อธิบายการตายของผึ้ง – ปรสิต ยาพิษ และมนุษย์: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Human society is extremely complex and fragile, built upon various pillars. กริยาวลี

0:00

สังคมมนุษย์นั้นซับซ้อนและเปราะบางอย่างยิ่ง ซึ่งสร้างขึ้นบนเสาหลักต่างๆ

กริยาวลี

built upon: การบอกถึงรากฐานเชิงนามธรรม

ใน built upon various pillars คำว่า built เป็นรูป past participle วลีนี้เป็นคำอธิบายแบบ passive ที่ย่อมาจาก society is built upon various pillars โดยเน้นที่สังคมและรากฐานของสังคม ไม่ได้เน้นว่าใครเป็นผู้สร้าง ในที่นี้ build upon ใช้เชิงอุปมา หมายถึง 'พึ่งพา' หรือ 'มี...เป็นรากฐาน' คำว่า upon นำหน้าสิ่งที่เป็นฐานรองรับ ส่วน pillars หมายถึงสิ่งสำคัญที่ทำให้สังคมดำเนินต่อไปได้ ไม่จำเป็นต้องเป็นเสาจริง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง 'มี...เป็นรากฐานเชิงนามธรรม' ลงในประโยค: A lasting friendship is ____ trust.

ดูคำตอบ

built upon

One of them is the honey bee.

0:05

หนึ่งในนั้นคือผึ้งน้ำหวาน

One out of three meals eaten by humans is made possible by honey bees. วลี

0:07

หนึ่งในสามของมื้ออาหารที่มนุษย์กินเกิดขึ้นได้เพราะผึ้งน้ำหวาน

วลี

One out of three: การบอกสัดส่วนหนึ่งในสาม

One out of three แสดงสัดส่วน หมายถึงหนึ่งในทุก ๆ สาม หรือประมาณหนึ่งในสามของกลุ่มที่ใหญ่กว่า โดยทั่วไปใช้รายงานสัดส่วนรวม ไม่ได้หมายถึงการหยิบของหนึ่งชิ้นออกมาจากของสามชิ้นที่เจาะจง ในทางไวยากรณ์ one เป็นคำหลักของประธาน ส่วน three meals ระบุกลุ่มใหญ่ที่ใช้คำนวณสัดส่วน ดังนั้นประโยคต้นฉบับจึงใช้ is ซึ่งเป็นรูปเอกพจน์ แม้ meals จะเป็นพหูพจน์

แบบฝึกหัด

เติมวลีบอกสัดส่วนสี่คำจากบทเรียนที่หมายถึง 'หนึ่งในสาม' ลงในประโยค: The safety check found that ____ bicycles was unsafe.

ดูคำตอบ

one out of three

They are so important that if all the honey bees were to die out, โน้ต

0:12

พวกมันมีความสำคัญมากจนถ้าผึ้งน้ำหวานทั้งหมดสูญพันธุ์ไป

thousands of plants would follow,

0:16

พืชพรรณหลายพันชนิดก็จะสูญพันธุ์ตามไปด้วย

ไวยากรณ์

so important that: ระดับที่นำไปสู่ผลลัพธ์

โครงสร้าง so + adjective + that เชื่อมระดับที่สูงเข้ากับผลที่เกิดขึ้น ในที่นี้ so important บอกระดับ ส่วน that นำเข้าสู่สิ่งที่ความสำคัญระดับนี้อาจทำให้เกิดขึ้น ส่วนที่บอกผลสามารถมีอนุประโยคอีกชั้นหนึ่งได้ ในประโยคนี้ that นำเข้าสู่ใจความผลทั้งหมดคือ if ... were to die out, thousands of plants would follow ไม่ใช่ that ที่เป็นคำชี้เฉพาะซึ่งหมายถึง “สิ่งนั้น”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างผล so ... that: The box was ____ heavy ____ I could not lift it.

ดูคำตอบ

so · that

ไวยากรณ์

if ... were to die out: เงื่อนไขสมมติที่ค่อนข้างห่างไกล

If + ประธาน + were to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้นำเสนอความเป็นไปได้ในอนาคตว่าเป็นเหตุการณ์สมมติหรือค่อนข้างห่างไกล และมักใช้เมื่อพิจารณาความเป็นไปได้ที่ร้ายแรงอย่างรอบคอบ โครงสร้างนี้ไม่ได้หมายความว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นแล้ว ในที่นี้ were to die out กำหนดเงื่อนไข ส่วน would follow บอกผลที่จินตนาการไว้ ในโครงสร้างนี้ใช้ were กับประธานทุกตัว: if I/he/they were to ...

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอความขัดข้องของเซิร์ฟเวอร์ว่าเป็นความเป็นไปได้สมมติที่ค่อนข้างห่างไกลกว่า

If the main server failed yesterday, the backup started automatically.
If the main server were to fail, the backup would start automatically.
If the main server fails, the backup will start automatically.

ดูคำตอบ

If the main server were to fail, the backup would start automatically.

กริยาวลี

die out: หายไปอย่างสิ้นเชิงทั้งกลุ่ม

ในที่นี้ die out หมายถึง “หายไปอย่างสิ้นเชิง” เพราะไม่มีสมาชิกของสายพันธุ์หรือกลุ่มนั้นเหลืออยู่เลย ประโยคนี้พูดถึงผึ้งน้ำผึ้งทั้งกลุ่ม ไม่ใช่ผึ้งเพียงไม่กี่ตัวที่ตาย ใช้ die out เมื่อสายพันธุ์ ประชากร ภาษา ธรรมเนียม หรือประเพณีค่อย ๆ ลดลงจนไม่เหลืออยู่อีก คำว่า out เพิ่มความหมายว่าหายไปโดยสมบูรณ์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีจากบทเรียนนี้: If no young speakers learn the language, it may ____.

ดูคำตอบ

die out

which could lead to millions of people starving in the following years. ไวยากรณ์

0:18

ซึ่งอาจนำไปสู่การที่ผู้คนหลายล้านคนต้องอดอยากในปีต่อๆ ไป

ไวยากรณ์

lead to ... people starving: คำบุพบท to + คำนาม + รูป -ing

ในวลี lead to millions of people starving คำว่า lead to หมายถึง “ก่อให้เกิดหรือส่งผลให้” คำว่า to เป็นคำบุพบท จึงนำหน้าส่วนที่บอกผลลัพธ์ millions of people starving ภายในส่วนนี้ people ระบุว่าใครได้รับผลกระทบ และ starving เป็นรูป -ing ที่บอกว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา โครงสร้าง lead to + คน/สิ่งของ + -ing สามารถนำไปใช้เพื่อแสดงว่าสถานการณ์หนึ่งก่อให้เกิดอีกสถานการณ์หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ arrive: The road closure could lead to many commuters ____ late.

ดูคำตอบ

arriving

On top of that, ลำดับความ

0:21

ยิ่งไปกว่านั้น

ลำดับความ

On top of that: การเพิ่มประเด็นอีกข้อ

On top of that เป็นคำเชื่อมทางความคิดที่หมายถึง “นอกเหนือจากสิ่งที่เพิ่งกล่าวไป” ใช้เพิ่มเหตุผล ผลกระทบ หรือปัญหาอีกข้อ และเสนอเป็นข้อมูลสนับสนุนเพิ่มเติม ในที่นี้ วลีนี้ส่งสัญญาณว่าคำอธิบายกำลังเปลี่ยนจากผลกระทบที่กล่าวไปแล้วไปสู่ผลกระทบอีกประเภทหนึ่ง หน้าที่ของมันคือจัดลำดับข้อมูล ไม่ได้บอกตำแหน่งทางกายภาพ

แบบฝึกหัด

เลือกคำเชื่อมที่เหมาะสมที่สุด: “The apartment is small. _____, the rent is very high.”

On top of that
On the other hand
For example

ดูคำตอบ

On top of that

honey bees have a huge economic impact.

0:22

ผึ้งน้ำหวานยังมีผลกระทบทางเศรษฐกิจอย่างมหาศาล

The dollar value of plants pollinated by them each year

0:25

มูลค่าเป็นเงินดอลลาร์ของพืชที่ได้รับการผสมเกสรโดยพวกมันในแต่ละปี

is around 265 billion.

0:28

อยู่ที่ประมาณ 2.65 แสนล้านดอลลาร์

Food we take for granted would just stop existing without them, สำนวน

0:30

อาหารที่เรามองข้ามไปก็จะไม่มีอยู่อีกต่อไปหากขาดพวกมัน

สำนวน

Take something for granted: ไม่เห็นคุณค่าของสิ่งหนึ่ง

ในประโยคนี้ take food for granted หมายถึงการมองว่าอาหารเป็นสิ่งที่จะมีอยู่เสมอ จึงไม่สังเกตเห็นคุณค่าของมันหรือเงื่อนไขที่ทำให้อาหารนั้นมีอยู่ได้ โครงสร้างคือ take + someone/something + for granted ใน Food we take for granted คำว่า Food เป็นกรรมของ take และละคำสรรพนามเชื่อม that ไว้ รูปเต็มคือ Food that we take for granted วลีนี้ไม่ได้หมายถึงการได้รับอนุญาตหรือการหยิบอาหารจริง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ take ... for granted: “Maya helps Leo every day, but he never thanks her. He ____.”

ดูคำตอบ

takes her for granted

or there would be a massive decrease in productivity.