ซาร์บอมบา มีอานุภาพทำลายล้างแค่ไหน?: บทเรียนภาษาอังกฤษ

The Infographics Show

ความยากในการเรียน
1,268 คำ 209 คำ/นาที

คำอธิบาย: วิดีโออธิบายซาร์บอมบา 50 เมกะตันของโซเวียต การทดลองเพียงครั้งเดียวและผลกระทบ แล้วจำลองความเสียหายในลอนดอน นิวยอร์ก และปารีส ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. "To put that into context," — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เปลี่ยนจากตัวเลขไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมเพื่อให้เข้าใจขนาด 2. "what kind of damage this monster might have done if it had been dropped" — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจและใช้การสมมติอดีตที่ไม่เกิดขึ้นจริงกับผลลัพธ์ที่อาจเกิด 3. "as the bird flies" — สำนวนและภาษาภาพพจน์: แยกระยะทางเส้นตรงออกจากระยะตามถนน และใช้ในเรื่องการเดินทางหรือภูมิศาสตร์

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Today's episode is sponsored by Audible.

0:00

ตอนของวันนี้ได้รับการสนับสนุนโดย Audible

Get a free audiobook with a 30-day trial today by signing up at audible.com/infographics.

0:02

รับหนังสือเสียงฟรีพร้อมสิทธิ์ทดลองใช้งาน 30 วันได้แล้ววันนี้โดยสมัครที่ audible.com/infographics

Go to audible.com/infographics or text infographics to 500500 to get started.

0:07

ไปที่ audible.com/infographics หรือส่งข้อความคำว่า infographics ไปที่ 500500 เพื่อเริ่มต้น

"We all know the atomic bomb is very dangerous,"

0:13

"เราทุกคนต่างรู้ว่าระเบิดปรมาณูนั้นอันตรายมาก"

said the 1950s American-made educational short film Duck and Cover.

0:16

หนังสั้นให้ความรู้ของอเมริกาช่วงทศวรรษที่ 1950 เรื่อง Duck and Cover กล่าวไว้

It seems somewhat of an understatement. วลี

0:20

นั่นดูเหมือนจะเป็นการพูดที่เบาไปสักหน่อย

วลี

somewhat of an understatement: การประชดอย่างยับยั้ง

somewhat of an understatement เป็นวิธีพูดอย่างยับยั้งเพื่อบอกว่าคำอธิบายก่อนหน้านั้นทำให้ความจริงฟังดูร้ายแรงหรือสุดขั้วน้อยกว่าที่เป็นอยู่มาก ในประโยคนี้ การเรียกบางสิ่งเพียงว่า very dangerous ไม่ได้เป็นการพูดเกินจริงเกี่ยวกับอันตราย แต่เป็นการพูดให้อันตรายดูน้อยลงมาก ถ้อยคำที่สงบยังเพิ่มน้ำเสียงประชดแบบนิ่ง ๆ ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายความว่าคำอธิบายเบากว่าความจริงมาก: Calling a three-hour delay 'a minor inconvenience' is ____.

ดูคำตอบ

somewhat of an understatement

Videos such as this have been said by some to be propaganda films ไวยากรณ์

0:22

บางคนบอกว่าวิดีโอแบบนี้เป็นภาพยนตร์โฆษณาชวนเชื่อ

ไวยากรณ์

have been said by some to be: การเว้นระยะจากคำกล่าวอ้างที่นำมารายงาน

โครงสร้าง subject + have/has been said + to-infinitive เป็นโครงสร้างรายงานแบบ present perfect ในรูปถูกกระทำ ใช้นำเสนอคำกล่าวอ้างที่เกิดขึ้นในเวลาหนึ่งหรือหลายครั้งที่ไม่ได้ระบุ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน พร้อมทั้งให้สิ่งที่ถูกกล่าวถึงยังเป็นจุดสนใจของประโยค by some ทำให้แหล่งที่มาไม่ชัดเจนและบอกเป็นนัยว่ามุมมองนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง ส่วน to be propaganda films คือการจัดประเภทที่นำมารายงาน ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ผู้พูดยืนยันแล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดรายงานมุมมองที่ยังไม่ได้รับการยืนยัน พร้อมทั้งทำให้ผู้เขียนเว้นระยะจากมุมมองนั้น?

  1. The new rules are unfair.
  2. Some critics proved that the new rules are unfair.
  3. The new rules have been said by some to be unfair.
ดูคำตอบ

The new rules have been said by some to be unfair.

to scare the West out of its wits regarding Soviet nuclear strength, สำนวน

0:25

เพื่อข่มขวัญชาติตะวันตกให้หวาดกลัวต่อกองกำลังนิวเคลียร์ของสหภาพโซเวียต

สำนวน

scare someone out of their wits: ทำให้ใครบางคนกลัวจนขวัญหนีดีฝ่อ

scare the West out of its wits หมายถึงทำให้ชาติตะวันตกรู้สึกกลัวอย่างมาก the West ในที่นี้หมายรวมถึงประเทศและประชาชนตะวันตก ส่วน wits ไม่ได้ถูกเอาออกไปจริง ๆ สำนวนนี้กล่าวเกินจริงถึงความกลัวราวกับว่าคนคนนั้นไม่สามารถคิดอย่างใจเย็นได้ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ scare + person + out of + possessive + wits คำแสดงความเป็นเจ้าของจะย้อนกลับไปหาคนหรือกลุ่มที่ตกใจ ประโยคนี้มอง the West เป็นกลุ่มเอกพจน์ จึงใช้ its

แบบฝึกหัด

เติม scare someone out of their wits ด้วยคำที่สอดคล้องกับ Maya: The sudden alarm scared Maya out of ____.

ดูคำตอบ

her wits

but the movie has also been said to be factually incorrect.

0:28

แต่ก็มีคนบอกว่าภาพยนตร์เรื่องนี้มีข้อมูลที่ไม่ถูกต้องตามความเป็นจริงเช่นกัน

Some scientists stated that by the time you'd see something to Duck and Cover from,

0:31

นักวิทยาศาสตร์บางคนระบุว่า เมื่อคุณเห็นสิ่งที่จะต้องก้มหลบและหาที่กำบัง (Duck and Cover)

it would be too late.

0:35

มันก็สายเกินไปแล้ว

Others said it all depends on distance. วลี

0:36

ส่วนคนอื่นบอกว่าทั้งหมดนั้นขึ้นอยู่กับระยะทาง

วลี

depends on distance: depend on + ปัจจัยที่เป็นตัวกำหนด

depends on distance หมายความว่าระยะทางเป็นเงื่อนไขที่กำหนดหรือเปลี่ยนผลลัพธ์ it หมายถึงผลลัพธ์ที่กำลังพูดถึง ดังนั้นผู้พูดกำลังบอกว่าไม่สามารถมีคำตอบเดียวที่แน่นอนได้หากไม่รู้ระยะทาง ใช้ depend on + คำนามหรือนามวลีเพื่อระบุปัจจัยที่เป็นตัวกำหนด ใน depends on distance ต้องมี on อยู่หน้า distance

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ depend on: Whether the outdoor concert continues ____ the weather.

ดูคำตอบ

depends on

The British followed with a slew of nightmarish nuclear annihilation information films การใช้คำ

0:38

ต่อมาอังกฤษได้สร้างภาพยนตร์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการทำลายล้างด้วยนิวเคลียร์ที่เลวร้ายราวกับฝันร้ายออกมามากมาย

การใช้คำ

a slew of: จำนวนมากที่ชวนให้สังเกต

ในประโยคนี้ a slew of หมายถึง “จำนวนมาก” วลีนี้บอกปริมาณของกลุ่มคำนามพหูพจน์ nightmarish nuclear annihilation information films และทำให้ปริมาณนั้นฟังดูโดดเด่นหรือมากจนชวนรู้สึกท่วมท้น รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ a slew of + คำนามนับได้พหูพจน์ ตรงนี้ slew เป็นคำนามในวลีบอกปริมาณแบบตายตัว ไม่ได้ใช้ในความหมายของรูปอดีตของ slay

แบบฝึกหัด

ใน “The update caused a slew of complaints.” วลี a slew of สื่อถึงอะไร

  1. ข้อร้องเรียนเพียงเรื่องเดียวที่อธิบายอย่างละเอียด
  2. ข้อร้องเรียนที่ได้รับการแก้ไขทั้งหมดแล้ว
  3. ข้อร้องเรียนจำนวนมากที่เห็นได้ชัด
ดูคำตอบ

ข้อร้องเรียนจำนวนมากที่เห็นได้ชัด

scaring the bejeebies out of all those Brits glued to their TVs. สำนวน

0:42

ซึ่งสร้างความหวาดผวาให้กับชาวอังกฤษที่เกาะติดหน้าจอทีวี

สำนวน

scare the bejeebies out of someone: ทำให้ใครบางคนกลัวอย่างมาก

Scaring the bejeebies out of all those Brits หมายถึง “ทำให้ชาวอังกฤษเหล่านั้นทุกคนกลัวอย่างมาก” ในที่นี้ bejeebies ไม่ได้มีสิ่งที่อ้างถึงตามตัวอักษรอย่างเจาะจง แต่สำนวนทั้งชุดใช้กล่าวเกินจริงเพื่อเน้นความกลัวอย่างรุนแรง รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ scare + the bejeebies + out of + someone ในประโยคนี้ scaring เป็นรูป -ing และ all those Brits อยู่ในตำแหน่งของ someone ส่วน Brits เป็นคำเรียกชาวอังกฤษแบบไม่เป็นทางการ

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่มี bejeebies ให้สมบูรณ์: That sudden crash scared ____ me.

ดูคำตอบ

the bejeebies out of

สำนวน

be glued to their TVs: จ้องทีวีจนละสายตาไม่ได้

Be glued to something เป็นคำเปรียบที่หมายถึงการจดจ่อกับบางสิ่งอย่างมากและต่อเนื่องจนแทบละสายตาไม่ได้ ในประโยคนี้ glued to their TVs หมายถึงผู้ชมกำลังดูทีวีอย่างตั้งใจและตึงเครียด ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาถูกกาวติดไว้จริง ๆ โครงสร้างที่ใช้บ่อยคือ be + glued to + คำนามหรือคำสรรพนาม โดย to เป็นคำบุพบท และตามด้วยสิ่งที่บุคคลนั้นกำลังให้ความสนใจโดยตรง

แบบฝึกหัด

เติมคำที่หายไปจาก be glued to ให้ประโยคสมบูรณ์: During the final seconds, everyone was ____ the screen.

ดูคำตอบ

glued to

Such disaster infomercials and educational films are now parodied,

0:46

รายการข่าวสารภัยพิบัติและภาพยนตร์ให้ความรู้เหล่านั้นในปัจจุบันถูกนำมาล้อเลียน

but those were some scary days.

0:50

แต่ในตอนนั้นมันเป็นช่วงเวลาที่น่ากลัวมากทีเดียว

Today, we're going to look at the biggest threat of them all ลำดับความ

0:51

วันนี้เราจะมาดูภัยคุกคามที่ใหญ่ที่สุดในบรรดาภัยคุกคามทั้งหมด

in this episode of The Infographics Show,

0:54

ใน The Infographics Show ตอนนี้

how powerful is the Tsar Bomba?

0:56

ซาร์บอมบา มีอานุภาพทำลายล้างรุนแรงแค่ไหน?

ลำดับความ

Today, we're going to look at...: เกริ่นหัวข้อของตอนนี้

วลีเปิดนี้ทำหน้าที่เป็นสัญญาณบอกลำดับการพูด Today ระบุว่ากำลังพูดถึงเนื้อหาในตอนปัจจุบัน we're going to บอกแผนของเนื้อหาที่กำลังจะตามมา และ look at ใช้แนะนำหัวข้อที่จะพิจารณา ในที่นี้ look at หมายถึงตรวจสอบหรือพูดถึง ไม่ได้หมายถึงแค่มองด้วยตา เมื่อมองทั้งวลี จะเป็นการบอกผู้ชมว่าช่วงเกริ่นกำลังจบลงและหัวข้อหรือคำถามหลักกำลังเริ่มต้น คุณสามารถนำรูปแบบนี้ไปใช้ประกาศหัวข้อของวิดีโอ การนำเสนอ บทเรียน หรือการประชุมได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ look at เป็นสัญญาณเพื่อเกริ่นหัวข้อของการนำเสนอ

  1. Today, we're going to look for my missing notebook.
  2. I looked at the clock because I was late.
  3. Today, we're going to look at how sleep affects memory.
ดูคำตอบ

Today, we're going to look at how sleep affects memory.

Don't forget to subscribe and click the bell button so that you can be part of our notification squad.

0:58

อย่าลืมกดติดตามและคลิกปุ่มรูปกระดิ่ง เพื่อที่คุณจะได้เป็นส่วนหนึ่งของทีมแจ้งเตือนของเรา

First of all, what is the Tsar Bomba? ลำดับความ

1:01

ก่อนอื่น ซาร์บอมบา คืออะไร?

ลำดับความ

First of all, ในฐานะคำบอกลำดับ

First of all บอกว่าผู้พูดกำลังเริ่มคำอธิบายที่เรียงตามลำดับและนำเสนอข้อมูลชิ้นแรกที่ผู้ฟังจำเป็นต้องรู้ ในที่นี้ ขั้นแรกคือการอธิบายว่า Tsar Bomba คืออะไรก่อนพูดถึงอานุภาพหรือผลที่ตามมา ตัวสำนวนไม่ได้สื่อถึงการคัดค้านโดยตัวมันเอง ใช้เพื่อระบุจุดเริ่มต้นของคำอธิบายหลายขั้นตอนให้ชัดเจน ไม่ว่าประเด็นถัดไปจะกล่าวไว้โดยนัยหรือระบุออกมาตรง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมวลีสามคำที่หมายถึง “ในฐานะขั้นตอนแรก”: ____, check that the device is unplugged before opening it.

ดูคำตอบ

First of all

For years from the late 1940s to the early 1960s,

1:03

เป็นเวลาหลายปีตั้งแต่ช่วงปลายทศวรรษ 1940 จนถึงต้นทศวรรษ 1960

the Soviets had been testing nuclear bombs at quite a rapid rate. โน้ต

1:06

สหภาพโซเวียตได้ทดสอบระเบิดนิวเคลียร์ในอัตราที่ค่อนข้างรวดเร็ว

ไวยากรณ์

had been testing: กระบวนการต่อเนื่องก่อนจุดหนึ่งในอดีต

Had been testing เป็น past perfect continuous ซึ่งมีโครงสร้าง had + been + กริยารูป -ing โดยนำเสนอการทดสอบว่าเป็นกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่องหรือเกิดซ้ำตลอดช่วงเวลาหนึ่งก่อนจุดอ้างอิงอีกจุดในอดีต ในประโยคนี้ รูปดังกล่าวให้ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ที่ต่อเนื่อง ไม่ใช่รายงานการทดสอบเพียงครั้งเดียว รูปนี้วางกิจกรรมไว้ก่อนจุดหนึ่งในอดีต ไม่ได้หมายความว่าดำเนินมาจนถึงปัจจุบัน บริบทอาจบอกว่ากิจกรรมหยุดหรือเปลี่ยนไปในภายหลัง แต่ตัวกาลเองเน้นระยะเวลาหรือการเกิดซ้ำก่อนหน้านั้นเป็นหลัก

แบบฝึกหัด

ใช้รูป past perfect continuous ของ review เติมประโยคให้สมบูรณ์: By the time the meeting started, we ____ the proposal for two hours.

ดูคำตอบ

had been reviewing

วลี

at quite a rapid rate: ด้วยอัตราที่ค่อนข้างรวดเร็ว

At quite a rapid rate หมายถึงด้วยอัตราที่เร็วอย่างเห็นได้ชัด ในที่นี้ rate คือความถี่หรือปริมาณการเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลาหนึ่ง วลีนี้จึงบอกว่าการทดสอบเกิดขึ้นบ่อยมาก โครงสร้างคือ at + (quite) a + คำคุณศัพท์ + rate ในประโยคนี้ quite ช่วยเน้นระดับของ a rapid rate โครงสร้างนี้ใช้บรรยายกระบวนการที่วัดได้ เช่น การเติบโต การผลิต การเปลี่ยนแปลง หรือการบริโภค

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกอัตราที่เน้นไว้: The lake is losing water ____.

ดูคำตอบ

at quite a rapid rate

The BBC reports that they tested 26 nuclear bombs in the year of 1958 alone.

1:09

BBC รายงานว่าพวกเขาทดสอบระเบิดนิวเคลียร์ไปถึง 26 ลูกในปี 1958 เพียงปีเดียว

But the Soviets came up with one particular bomb that was a giant, กริยาวลี

1:14

แต่สหภาพโซเวียตได้สร้างระเบิดลูกหนึ่งขึ้นมาซึ่งมีขนาดใหญ่ยักษ์

กริยาวลี

came up with: คิดและเสนอขึ้นมา

Came up with เป็นรูปอดีตของ come up with ในที่นี้หมายถึงคิดและพัฒนาแนวคิดสำหรับระเบิดชนิดหนึ่ง ไม่ได้บรรยายการเคลื่อนที่ขึ้นด้านบน ใช้ come up with + นามวลี เพื่อกล่าวถึงแนวคิด คำตอบ แผน แบบออกแบบ หรือวิธีแก้ปัญหาที่ใครบางคนคิดขึ้นมา กริยา come เป็นส่วนที่แสดงกาล เช่น come up with, came up with หรือ has come up with

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีสามคำที่หมายถึง “คิดแนวคิดขึ้นมา”: After a long discussion, the team ____ a plan everyone could support.

ดูคำตอบ

came up with

bigger than those dropped on the Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki,

1:17

ใหญ่กว่าระเบิดที่ทิ้งลงในเมืองฮิโรชิมาและนางาซากิของญี่ปุ่น

known as Little Boy and Fat Man.

1:21

ซึ่งรู้จักกันในชื่อ Little Boy และ Fat Man

There were plenty of code names and nicknames for this monster.

1:23

มีชื่อรหัสและชื่อเล่นมากมายสำหรับสัตว์ประหลาดตัวนี้

Project 27,000,

1:25

โปรเจกต์ 27,000,

product code 202,

1:27

รหัสสินค้า 202,

RDS 220,

1:29

RDS 220,

RDS 202,

1:30

RDS 202,

Kuz'minka Mat, Vanya, and more,

1:31

คุซมินกา แมต, วานยา และอื่น ๆ

but it came to be known in the West as the Tsar Bomba or King of Bombs. ไวยากรณ์

1:34

แต่ในโลกตะวันตกมักเป็นที่รู้จักกันในชื่อ ซาร์บอมบา หรือ ราชันแห่งระเบิด

ไวยากรณ์

came to be known in the West as: ชื่อที่ค่อย ๆ เป็นที่รู้จักตามกาลเวลา

ในที่นี้ came to be known ... as หมายถึงชื่อดังกล่าวค่อย ๆ กลายเป็นชื่อที่ใช้กันทั่วไปหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง come to แสดงสภาวะผลลัพธ์ที่ค่อย ๆ เกิดขึ้น ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ไปยังโลกตะวันตกจริง ๆ โครงสร้างคือ ประธาน + came to be known + by/in/among ที่ตามด้วยกลุ่มหรือสถานที่ + as + ชื่อ วลี in the West ที่แทรกอยู่ระบุชุมชนที่ใช้ชื่อนั้น

แบบฝึกหัด

ตลอดเวลาหลายปี คนในพื้นที่ค่อย ๆ ใช้ชื่อเล่นเรียกสะพานแห่งหนึ่ง ประโยคใดสื่อกระบวนการนี้ได้ดีที่สุด

  1. Local people plan to call the bridge the Sleeping Giant next year.
  2. The bridge came to be known as the Sleeping Giant.
  3. The bridge was officially named the Sleeping Giant on opening day.
ดูคำตอบ

The bridge came to be known as the Sleeping Giant.

It weighed 60,000 lb,

1:38

มันมีน้ำหนักถึง 60,000 ปอนด์

was 25 ft in length,

1:40

ยาว 25 ฟุต

and had a diameter of 6.9 ft.

1:41

และมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 6.9 ฟุต

It had a blast yield of 50 megatons, การใช้คำ

1:44

มีแรงระเบิด 50 เมกะตัน

การใช้คำ

blast yield: พลังงานการระเบิด ไม่ใช่ผลผลิตทางกายภาพ

ในบริบทของอาวุธนิวเคลียร์และการระเบิด blast yield คือปริมาณพลังงานที่ปล่อยออกมาจากการระเบิด เป็นการวัดอานุภาพการระเบิด ไม่ใช่จำนวนหรือมวลของวัตถุที่ผลิตขึ้น ตัวเลขอย่าง 50 megatons แสดงพลังงานเทียบเท่า TNT กล่าวคือ การระเบิดปล่อยพลังงานเทียบได้กับ TNT 50 ล้านตัน ในที่นี้ yield เป็นความหมายทางเทคนิคเฉพาะ ไม่ได้หมายถึงกำไร ผลผลิต หรือการยอมจำนน

แบบฝึกหัด

ในรายงานเกี่ยวกับอาวุธ a blast yield of 50 megatons อธิบายถึงอะไร

  1. พลังงานการระเบิดที่แสดงเป็นค่าเทียบเท่า TNT
  2. มวลทางกายภาพของอาวุธ
  3. ระยะทางที่คลื่นกระแทกเดินทาง
ดูคำตอบ

พลังงานการระเบิดที่แสดงเป็นค่าเทียบเท่า TNT

but it said the Soviets could produce a 100 megaton bomb.

1:46

แต่มีการกล่าวกันว่าโซเวียตสามารถผลิตระเบิดขนาด 100 เมกะตันได้

The BBC reports it was more than a metal monstrosity

1:49

BBC รายงานว่ามันเป็นมากกว่าก้อนโลหะที่น่าเกลียดน่ากลัว

too big to fit inside even the largest aircraft.

1:52

มันใหญ่เกินกว่าจะใส่ในเครื่องบินที่ใหญ่ที่สุดได้

It was a city destroyer,

1:54

มันคือผู้ทำลายล้างเมือง

a weapon of last resort. วลี

1:56

อาวุธสำหรับทางเลือกสุดท้าย

วลี

อาวุธที่เป็นทางเลือกสุดท้าย

Weapon of last resort หมายถึงอาวุธที่เก็บไว้ใช้ในสถานการณ์รุนแรงที่สุด และจะใช้ก็ต่อเมื่อทางเลือกที่ปลอดภัยกว่าหรือเป็นปกติใช้ไม่ได้แล้ว ในประโยคนี้ of last resort ขยายคำว่า weapon และบอกว่าอาวุธนี้เป็นมาตรการสุดท้าย ไม่ใช่เครื่องมือทางทหารที่ใช้ตามปกติ สำนวนนี้ยังใช้ในรูป a last resort เพื่อพูดถึงมาตรการสุดท้ายประเภทใดก็ได้ จุดสำคัญคือความจำเป็นและความร้ายแรงของสถานการณ์ ไม่ใช่แค่สิ่งที่อยู่ลำดับสุดท้ายในรายการ

แบบฝึกหัด

The missile was kept as a ____, to be used only if every peaceful option failed.

ดูคำตอบ

weapon of last resort

To put that into context, ลำดับความ

1:58

เพื่อให้เห็นภาพชัดเจน

ลำดับความ

เพื่อให้เห็นเรื่องนั้นในบริบท

To put that into context เป็นคำเชื่อมในการพูดหรือการเขียนที่ใช้หลังตัวเลข ข้ออ้าง หรือเหตุการณ์ คำนี้บอกผู้ฟังว่าข้อมูลถัดไปจะช่วยให้ประเมินเรื่องก่อนหน้าได้ง่ายขึ้น โดยมักใช้การเปรียบเทียบ ตัวอย่าง หรือผลที่ตามมา ในที่นี้ context หมายถึงกรอบอ้างอิงที่ช่วยให้เข้าใจ ไม่ใช่ข้อมูลเบื้องหลังที่ไม่เกี่ยวข้อง สำนวนนี้ยังช่วยจัดลำดับข้อมูลด้วย คือผู้พูดให้ข้อเท็จจริงก่อน แล้วจึงให้มาตรวัดเพื่อแสดงว่าข้อเท็จจริงนั้นมีความหมายอย่างไรในทางปฏิบัติ

แบบฝึกหัด

สำนวนใดบอกได้ดีที่สุดว่าประโยคถัดไปจะช่วยให้เข้าใจตัวเลขก่อนหน้าผ่านการเปรียบเทียบ

  1. For context — เพิ่มข้อมูลเบื้องหลัง
  2. To give some context — อธิบายสถานการณ์โดยรอบ
  3. To put that into context — ทำให้เข้าใจตัวเลขก่อนหน้าได้ง่ายขึ้น
ดูคำตอบ

To put that into context — ทำให้เข้าใจตัวเลขก่อนหน้าได้ง่ายขึ้น

it was so powerful that the plane dropping the bomb on the one and only test ไวยากรณ์

1:59

มันมีอานุภาพร้ายแรงมากจนเครื่องบินที่ทิ้งระเบิดลูกนี้ในการทดสอบเพียงครั้งเดียวนั้น

only had a 50% chance of surviving. วลี

2:02

มีโอกาสรอดชีวิตเพียงแค่ 50% เท่านั้น

ไวยากรณ์

so powerful that: การบอกผลลัพธ์

ในโครงสร้าง so + คำคุณศัพท์/คำกริยาวิเศษณ์ + that + อนุประโยค คำว่า so เน้นระดับที่สูงมาก และ that นำไปสู่ผลที่เกิดจากระดับนั้น ในประโยคนี้ so powerful that เชื่อมความรุนแรงอย่างมากของระเบิดเข้ากับโอกาสรอดชีวิตที่ต่ำของเครื่องบิน อนุประโยคหลัง that ให้ข้อมูลผลลัพธ์ที่จำเป็น ไม่ได้บอกจุดประสงค์ โครงสร้างที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ something is หรือ was so + คำคุณศัพท์ + that + อนุประโยคบอกผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างบอกผลลัพธ์โดยใช้ so, loud และ that: The alarm was ____ everyone in the building woke up.

ดูคำตอบ

so loud that

วลี

a 50% chance of surviving: chance of + -ing

Have a chance of + -ing ใช้บอกความเป็นไปได้ที่เหตุการณ์หนึ่งจะเกิดขึ้น ในที่นี้ a 50% chance of surviving หมายความว่าโอกาสรอดชีวิตกับโอกาสไม่รอดมีเท่ากัน สามารถใช้เปอร์เซ็นต์ระบุระดับความเป็นไปได้นี้ได้ เช่น a 10% chance of rain หรือ a 70% chance of winning หลัง of ต้องใช้คำนามหรือกริยารูป -ing ดังนั้นตรงนี้ต้องใช้ surviving ไม่ใช่ survive

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย chance of และรูป -ing ของ survive: With the new equipment, the hikers have a better ____ the night.

ดูคำตอบ

chance of surviving

They had to deploy a 1-ton parachute holding the bomb

2:05

พวกเขาต้องใช้ร่มชูชีพน้ำหนัก 1 ตันเพื่อพยุงระเบิด

so it could drop slowly and then detonate. ไวยากรณ์

2:08

เพื่อให้มันตกลงมาอย่างช้า ๆ และจุดชนวน

ไวยากรณ์

so it could drop slowly: อนุประโยคบอกจุดประสงค์

ในประโยคนี้ so นำหน้าจุดประสงค์ของการกางร่มชูชีพ อนุประโยคเต็ม it could drop slowly and then detonate อธิบายว่าต้องการให้ร่มชูชีพทำสิ่งใดได้ นั่นคือทำให้ระเบิดตกช้าลงก่อนที่จะระเบิด so ตรงนี้มีความหมายเท่ากับ so that ไม่ได้แปลเพียงว่า “ดังนั้น” รูปแบบที่พบบ่อยคือ การกระทำ + so + ประธาน + could/would/can/will + กริยารูปพื้นฐาน โดยคำกริยาช่วยมักเลือกให้เข้ากับเวลาและสถานการณ์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ so เพื่อนำหน้าจุดประสงค์ของการกระทำแรก

  1. It started raining, so we went inside.
  2. I slowed down so I could read the sign.
  3. I was so tired that I fell asleep.
ดูคำตอบ

I slowed down so I could read the sign.

The pilots should then have been 30 mi away

2:10

และนักบินควรจะอยู่ห่างออกไป 30 ไมล์

and they had a chance of surviving.

2:13

เพื่อให้พวกเขามีโอกาสรอดชีวิต

When it did drop and detonate on Severny Island, ไวยากรณ์

2:15

เมื่อมันถูกทิ้งลงมาและจุดชนวนที่เกาะเซเวียร์นี

ไวยากรณ์

did drop and detonate: did แบบเน้น + กริยารูปพื้นฐาน

ในอนุประโยคบอกเล่าอดีตกาลนี้ did เพิ่มการเน้นย้ำว่า การตกและการระเบิดเกิดขึ้นจริง หรือผู้พูดกำลังยืนยันข้อเท็จจริงนั้น ไม่ได้ใช้ did เพื่อสร้างคำถามหรือประโยคปฏิเสธ เนื่องจาก did เป็นตัวแสดงอดีตกาลแล้ว กริยาที่ตามหลังจึงคงเป็นรูปพื้นฐาน: did drop and detonate หากไม่มี did ที่ใช้เน้น รูปแบบเป็นกลางจะเป็น dropped and detonated

แบบฝึกหัด

เติมประโยคอดีตกาลแบบเน้นด้วยกริยารูปพื้นฐานในวงเล็บ: The alarm did ____ and ____ everyone in time. (ring, wake)

ดูคำตอบ

ring · wake

part of the Novaya Zemlya archipelago,

2:17

ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหมู่เกาะโนวายาเซมลยา

about 250 mi off the Russian mainland,

2:19

ห่างจากแผ่นดินใหญ่ของรัสเซียประมาณ 250 ไมล์

the blast could be seen 630 mi away.

2:21

แสงจากการระเบิดสามารถมองเห็นได้จากระยะไกลถึง 630 ไมล์

The actual mushroom cloud reached 40 mi in height

2:24

เมฆรูปเห็ดจริง ๆ สูงถึง 40 ไมล์

and spread over a distance of around 63 mi.

2:27

และแผ่ขยายออกไปเป็นระยะทางประมาณ 63 ไมล์

The worst thing is,

2:30

ที่แย่ไปกว่านั้นก็คือ

people actually lived in the village of Severny,

2:31

มีคนอาศัยอยู่ที่หมู่บ้านเซเวียร์นีจริง ๆ

which was about 34 mi from ground zero. การใช้คำ

2:33

ซึ่งอยู่ห่างจากจุดศูนย์กลางการระเบิดประมาณ 34 ไมล์

การใช้คำ

ground zero ในความหมายว่าจุดศูนย์กลางการระเบิด

ในที่นี้ ground zero หมายถึงจุดบนพื้นดินที่เกิดการระเบิดนิวเคลียร์ หรือจุดบนพื้นดินที่อยู่ตรงใต้การระเบิดกลางอากาศ ระยะทางในประโยควัดจากจุดอ้างอิงนี้ ในการรายงานภัยพิบัติ การวัดระยะจาก ground zero ช่วยบอกว่าสถานที่หนึ่งอยู่ห่างจากศูนย์กลางเหตุการณ์เท่าใด วลีนี้ยังใช้กว้างขึ้นเพื่อหมายถึงสถานที่ศูนย์กลางของเหตุการณ์สำคัญอื่นได้ แต่ที่นี่ใช้ความหมายเกี่ยวกับการระเบิดนิวเคลียร์

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'The town was 20 miles from ground zero after the test,' คำว่า ground zero หมายถึงอะไร

  1. ถนนที่ผู้ขับขี่ต้องจ่ายค่าผ่านทาง
  2. ความสูงของแผ่นดินเหนือระดับน้ำทะเล
  3. จุดศูนย์กลางของการระเบิด
  4. สถานที่ที่ปลอดภัยที่สุดนอกเขตทดสอบ
ดูคำตอบ

จุดศูนย์กลางของการระเบิด

It said all the houses there were completely destroyed,

2:36

มีการกล่าวกันว่าบ้านทุกหลังที่นั่นถูกทำลายจนราบคาบ

but the death toll has never been reported. วลี

2:39

แต่ก็ไม่เคยมีการรายงานจำนวนผู้เสียชีวิต

วลี

death toll: จำนวนผู้เสียชีวิตจากเหตุการณ์หนึ่ง

Death toll เป็นวลีตายตัวที่ใช้ในข่าวและรายงานแบบเป็นทางการ หมายถึงจำนวนผู้ที่เสียชีวิตจากเหตุการณ์หนึ่งโดยเฉพาะ เช่น ภัยพิบัติ อุบัติเหตุ ความขัดแย้ง หรือการระบาด ในที่นี้ toll หมายถึงความสูญเสียชีวิต ไม่ใช่ค่าผ่านทาง Death toll นับเฉพาะผู้เสียชีวิต ไม่รวมผู้ที่บาดเจ็บแต่รอดชีวิต ส่วน has never been reported หมายความว่าตัวเลขดังกล่าวไม่เคยถูกเปิดเผยต่อสาธารณะอย่างเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

เติมวลีตายตัวที่หมายถึงจำนวนผู้เสียชีวิตลงในประโยคข่าวนี้: Officials have not yet confirmed the ____ from the earthquake.

ดูคำตอบ

death toll

Even in places hundreds of miles from the detonation site,

2:41

แม้แต่ในสถานที่ที่อยู่ห่างจากจุดระเบิดหลายร้อยไมล์

houses were damaged.

2:44

บ้านเรือนก็ยังได้รับความเสียหาย

The pilot did escape,

2:45

นักบินรอดชีวิตมาได้

but not before he lost control of his plane ลำดับความ

2:46

แต่ก่อนหน้านั้นเขาสูญเสียการควบคุมเครื่องบิน

and it plummeted around 3,300 ft.

2:48

และดิ่งลงมาประมาณ 3,300 ฟุต

ลำดับความ

but not before: บอกผลลัพธ์ก่อน แล้วเผยอุปสรรคที่เกิดก่อนหน้า

ประโยคนี้ยืนยันผลลัพธ์ก่อนว่า นักบินหนีออกมาได้ จากนั้น but not before จึงเสริมเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นไปแล้วก่อนหน้านั้น คือเขาสูญเสียการควบคุมและเครื่องบินดิ่งลง เนื้อหาหลัง before ไม่ได้ถูกปฏิเสธ แต่เป็นเหตุการณ์จริงที่เกิดก่อนการหนีออกมา รูปแบบนี้จัดลำดับเรื่องโดยบอกผลลัพธ์ก่อน แล้วค่อยเปิดเผยอุปสรรค: X happened, but not before Y หมายความว่า Y เกิดก่อน X มักใช้สร้างความตื่นเต้นหรือเผยให้เห็นความสูญเสียและอันตรายที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังผลลัพธ์ที่ดูดี

แบบฝึกหัด

ในประโยคภาษาอังกฤษ “Nora reached the shore, but not before the current pulled her far downstream,” เหตุการณ์ใดเกิดก่อน?

  1. Nora ขึ้นถึงฝั่ง
  2. กระแสน้ำพัด Nora ไปทางปลายน้ำ
  3. ทั้งสองเหตุการณ์เกิดขึ้นพร้อมกัน
ดูคำตอบ

กระแสน้ำพัด Nora ไปทางปลายน้ำ

According to one source,

2:51

จากแหล่งข้อมูลแห่งหนึ่งระบุว่า

the heatwave from the explosion was enough to cause third-degree burns to human skin as far away as 60 mi ไวยากรณ์

2:52

คลื่นความร้อนจากการระเบิดรุนแรงพอที่จะทำให้ผิวหนังของมนุษย์เกิดแผลไหม้ระดับ 3 แม้จะอยู่ไกลถึง 60 ไมล์

ไวยากรณ์

as far away as 60 mi: เน้นว่าผลกระทบไปได้ไกลมาก

รูปแบบ as far away as + ระยะทาง ใช้กำหนดขอบเขตระยะทางและเน้นว่าระยะนั้นไกลอย่างน่าประหลาดใจ ในประโยคนี้หมายความว่า ความร้อนจากการระเบิดยังสามารถทำให้ผิวหนังมนุษย์ไหม้ได้แม้อยู่ห่างออกไป 60 ไมล์ as สองคำสร้างกรอบการเปรียบเทียบรอบ far away ระยะทางหลัง as ตัวที่สองคือขอบเขตหรือสถานที่ที่ต้องการเน้น ไม่ใช่การเปรียบเทียบสถานที่สองแห่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบเน้นระยะทางจากบทเรียนนี้: The lighthouse can be seen ____ 20 miles.

ดูคำตอบ

as far away as

and the electromagnetic energy generated by the event crippled communication in the northern Soviet Union for more than an hour. วลี

2:57

และพลังงานแม่เหล็กไฟฟ้าที่เกิดจากเหตุการณ์นี้ ทำให้การสื่อสารในภาคเหนือของสหภาพโซเวียตเป็นอัมพาตนานกว่าหนึ่งชั่วโมง

วลี

crippled communication: ระบบขัดข้องอย่างรุนแรง

ในที่นี้ crippled เป็นกริยาสกรรมที่ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงพลังงานแม่เหล็กไฟฟ้าทำให้ระบบสื่อสารไม่สามารถหรือแทบไม่สามารถทำงานได้ จึงสื่อถึงความเสียหายที่รุนแรงกว่าการหยุดชะงักเล็กน้อยมาก การใช้นี้พบได้บ่อยกับระบบ บริการ องค์กร หรือโครงสร้างพื้นฐาน รูปแบบ X crippled Y หมายถึง X ลดความสามารถในการดำเนินงานของ Y ลงอย่างรุนแรง แต่ไม่จำเป็นต้องหมายถึงการถูกทำลายอย่างถาวร

แบบฝึกหัด

การโจมตีทางไซเบอร์ทำให้เครือข่ายฉุกเฉินของประเทศหนึ่งแทบไม่สามารถทำงานได้ ประโยคใดตรงกับระดับความรุนแรงนี้ที่สุด

  1. The cyberattack cut off one caller from the emergency communication network.
  2. The cyberattack briefly disrupted the emergency communication network.
  3. The cyberattack crippled the emergency communication network.
ดูคำตอบ

The cyberattack crippled the emergency communication network.

It's also reported that the blast shattered windows as far away as Norway and Finland.

3:03

นอกจากนี้ยังมีรายงานว่าแรงระเบิดทำให้หน้าต่างแตกไกลถึงนอร์เวย์และฟินแลนด์

Now, if we consider that the bomb that fell on Hiroshima on August 6th,

3:08

ทีนี้ หากเราพิจารณาว่าระเบิดที่ตกลงในฮิโรชิมาเมื่อวันที่ 6 สิงหาคม

1945 killed 60,000 to 80,000 people instantly on detonation

3:11

ปี 1945 คร่าชีวิตผู้คนไป 60,000 ถึง 80,000 คนในทันทีที่เกิดการระเบิด

and in total about 135,000 or more due to radiation sickness,

3:16

และรวมแล้วประมาณ 135,000 คนหรือมากกว่านั้นเสียชีวิตเนื่องจากโรคจากกัมมันตภาพรังสี

we might ask what kind of damage this monster might have done ไวยากรณ์

3:20

เราอาจจะตั้งคำถามว่าความเสียหายประเภทใดที่สัตว์ประหลาดตัวนี้อาจก่อขึ้น

if it had been dropped on, say, an American city.

3:23

หากมันถูกทิ้งลงบนเมืองใดเมืองหนึ่งในอเมริกา เป็นต้น

ไวยากรณ์

might have done ... if it had been dropped: ผลลัพธ์ในอดีตที่ไม่เป็นจริง

อนุประโยคนี้ถามถึงผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นในอดีตที่ไม่เป็นจริง might have done แสดงผลลัพธ์ในอดีตที่ไม่แน่นอน ส่วน if it had been dropped เป็นเงื่อนไขรูปถูกกระทำใน past perfect ตามบริบท ระเบิดไม่ได้ถูกทิ้งลงบนเมืองในอเมริกา รูปแบบ [subject] might have + past participle ... if [subject] had + past participle ใช้เพื่อพิจารณาเหตุการณ์ในอดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้น เนื่องจากนี่เป็นคำถามทางอ้อมหลัง we might ask ลำดับคำจึงเป็น what kind of damage this monster might have done ไม่ใช่ what kind of damage might this monster have done

แบบฝึกหัด

เติมประโยคสมมติที่ตรงข้ามกับอดีตให้สมบูรณ์ด้วยรูปผลลัพธ์เป้าหมายและเงื่อนไขรูปถูกกระทำใน past perfect: Analysts wondered what damage the device ____ if it ____ near the harbor.

ดูคำตอบ

might have done · had been detonated

We should also state that years after the Japanese destruction,

3:25

นอกจากนี้เรายังควรระบุด้วยว่า หลายปีหลังจากการทำลายล้างที่ญี่ปุ่น

scores of people were said to have suffered from cancer as a result of radiation. โน้ต

3:28

มีผู้คนจำนวนมากที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคมะเร็งเนื่องจากผลพวงของกัมมันตภาพรังสี

การใช้คำ

scores of people: ผู้คนจำนวนมากโดยไม่ระบุตัวเลข

Scores of people หมายถึงผู้คนจำนวนมากโดยไม่ได้ระบุตัวเลขที่แน่นอน ในที่นี้ score ไม่ได้หมายถึงคะแนนในการแข่งขัน และวลีนี้ก็ไม่ได้ให้จำนวนที่แม่นยำ โครงสร้าง scores of + คำนามนับได้พหูพจน์ เป็นวิธีพูด many ที่ค่อนข้างเป็นทางการหรือมีลักษณะเชิงวรรณกรรม ในข่าวหรือการเล่าเรื่องทางประวัติศาสตร์ โครงสร้างนี้เน้นว่ากลุ่มมีขนาดใหญ่โดยไม่ระบุจำนวนจริง

แบบฝึกหัด

ในประโยค "Scores of people attended the meeting." scores of people หมายความว่าอะไร

  1. คนยี่สิบคนพอดี
  2. ผู้คนที่ได้คะแนนสูง
  3. ผู้คนจำนวนมากโดยไม่ระบุตัวเลขที่แน่นอน
ดูคำตอบ

ผู้คนจำนวนมากโดยไม่ระบุตัวเลขที่แน่นอน

วลี

as a result of + นามวลี: การนำเสนอสาเหตุ

As a result of radiation เป็นวลีบุพบทที่นำเสนอ radiation ว่าเป็นสาเหตุ วลีนี้ตอบคำถามว่า “เนื่องจากอะไร” และเชื่อมกรณีมะเร็งที่มีรายงานเข้ากับสาเหตุนั้น รูปแบบที่นำไปใช้ได้ในบริบทอื่นคือ as a result of + นามวลี คำหลัง of ระบุสาเหตุ ส่วนผลลัพธ์จะกล่าวไว้ที่ส่วนอื่นของอนุประโยค

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้วลีเป้าหมาย as a result of: Several flights were delayed ____ thick fog.

ดูคำตอบ

as a result of

The Tsar Bomba was said to be 1,500 times more powerful ไวยากรณ์

3:32

ซาร์บอมบาถูกกล่าวขานว่ามีพลังทำลายล้างมากกว่า

than those bombs dropped on Hiroshima and Nagasaki.

3:35

ระเบิดเหล่านั้นที่ทิ้งลงที่ฮิโรชิมาและนางาซากิถึง 1,500 เท่า

ไวยากรณ์

1,500 times more powerful than: การเปรียบเทียบแบบหลายเท่า

โครงสร้าง ตัวเลข + times + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า + than ใช้เปรียบเทียบระดับของคุณสมบัติหนึ่งระหว่างสองสิ่ง ในที่นี้ 1,500 ขยายการเปรียบเทียบ more powerful than ทั้งชุด ความหมายที่ต้องการสื่อคือซาร์บอมบามีอานุภาพการระเบิดประมาณ 1,500 เท่าของระเบิดที่กล่าวถึง

แบบฝึกหัด

ในคำบรรยาย “1,500 times more powerful than” ตั้งใจสื่อความหมายใด?

  1. มีอานุภาพมากกว่าระเบิดที่กล่าวถึงพอดี 1,500 หน่วย
  2. มีอานุภาพมากกว่าระเบิดที่กล่าวถึงเพียงเล็กน้อย
  3. มีอานุภาพประมาณ 1,500 เท่าของระเบิดที่กล่าวถึง
ดูคำตอบ

มีอานุภาพประมาณ 1,500 เท่าของระเบิดที่กล่าวถึง

Some have said it was even too big,

3:37

บางคนถึงกับบอกว่ามันใหญ่เกินไปด้วยซ้ำ

with one US analyst stating,

3:39

นักวิเคราะห์ชาวสหรัฐฯ คนหนึ่งระบุว่า

"It's hard to find a use for it

3:40

"เป็นเรื่องยากที่จะหาประโยชน์จากการใช้งานมัน

unless you want to knock down very large cities. ไวยากรณ์

3:42

เว้นแต่คุณจะต้องการทำลายเมืองที่ใหญ่มาก ๆ

ไวยากรณ์

unless: เงื่อนไขที่เป็นข้อยกเว้น

Unless ใช้นำหน้าเงื่อนไขที่เป็นข้อยกเว้น โดยจะเข้าใจว่าข้อความก่อนหน้ายังคงเป็นจริงถ้าเงื่อนไขหลัง unless ไม่เกิดขึ้น ในที่นี้หมายความว่าแทบจะหาประโยชน์จากระเบิดนี้ไม่ได้ ยกเว้นในกรณีสุดโต่งที่มีคนต้องการทำลายเมืองขนาดใหญ่มาก สามารถเขียนใหม่ได้ว่า unless P = if not P เนื่องจาก unless มีความหมายเป็นเงื่อนไขปฏิเสธอยู่แล้ว จึงไม่ควรเติม not หากเพียงต้องการสื่อว่า if not

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำภาษาอังกฤษหนึ่งคำที่หมายถึง “เว้นแต่”: I won't open the door ____ I know who is outside.

ดูคำตอบ

unless

It simply would be too big to use."

3:44

มันใหญ่เกินกว่าที่จะเอามาใช้จริง ๆ"

With this in mind, ลำดับความ

3:46

เมื่อพิจารณาจากสิ่งนี้แล้ว

ลำดับความ

With this in mind: เชื่อมข้อเท็จจริงก่อนหน้ากับเนื้อหาที่ตามมา

With this in mind เป็นคำเชื่อมที่ย้อนกลับไปยังข้อมูลที่กล่าวไว้ก่อนหน้า โดยบอกให้ผู้ฟังจดจำข้อสรุปก่อนหน้านี้—ในที่นี้คืออาวุธมีพลังรุนแรงอย่างยิ่งและใช้งานได้ยาก—แล้วใช้เป็นข้อพิจารณาพื้นฐานสำหรับคำถามที่ตามมา สำนวนนี้ไม่ได้แปลว่า “ในความเห็นของฉัน” และไม่ได้กล่าวถึงจิตใจตามความหมายตรงตัว รูปแบบการจัดข้อมูลที่นำไปใช้ต่อได้คือ กล่าวถึงข้อเท็จจริงหรือข้อจำกัดที่เกี่ยวข้องก่อน แล้วใช้ With this in mind เพื่อนำเข้าสู่การตัดสินใจ คำถาม หรือผลลัพธ์ที่ได้รับอิทธิพลจากข้อมูลนั้น

แบบฝึกหัด

คำขึ้นต้นใดใช้ประโยคแรกเป็นพื้นฐานของการตัดสินใจได้เหมาะสมที่สุด? The hall holds only fifty people. ___, we should limit the guest list.

  1. With this in mind
  2. In my mind
  3. Never mind
ดูคำตอบ

With this in mind

what if one of those bombs was dropped on a city such as London or New York? ไวยากรณ์

3:47

จะเกิดอะไรขึ้นหากระเบิดเหล่านี้ถูกทิ้งลงที่เมืองอย่างลอนดอนหรือนิวยอร์ก?

ไวยากรณ์

What if ... was dropped: สถานการณ์สมมติในรูปถูกกระทำ

What if ใช้นำเสนอสถานการณ์สมมติและขอให้ผู้ฟังพิจารณาผลที่อาจเกิดขึ้น ใน what if one of those bombs was dropped รูปอดีต was ไม่ได้รายงานว่าเคยมีการทิ้งระเบิดเกิดขึ้นจริงในอดีต แต่สร้างระยะห่างเชิงสมมติจากความเป็นจริง Was dropped เป็นรูปถูกกระทำในอดีต โดย one of those bombs เป็นประธานเอกพจน์ตามหลักไวยากรณ์ และรูปถูกกระทำเน้นเหตุการณ์กับผลของมันแทนที่จะระบุว่าใครเป็นผู้ทิ้งระเบิด สำหรับสถานการณ์สมมติแบบถูกกระทำ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ What if + ประธาน + was/were + กริยาช่องที่สาม ...?

แบบฝึกหัด

เติมคำถามเกี่ยวกับความเสี่ยงสมมติโดยใช้ What if และรูปถูกกระทำในอดีตของ block: ____ the only exit ____ by smoke?

ดูคำตอบ

What if · was blocked

Would the Duck and Cover advice be any good? วลี

3:50

คำแนะนำให้ก้มหลบและหาที่กำบังจะมีประโยชน์หรือไม่?

วลี

be any good?: ถามว่าสิ่งใดมีประโยชน์หรือได้ผลหรือไม่

ใน be any good คำว่า good หมายถึง “มีประโยชน์ ได้ผล หรือมีคุณภาพพอใช้” ไม่ได้หมายถึง “ดีทางศีลธรรม” คำถามนี้ถามว่าคำแนะนำนั้นจะใช้ได้ผลหรือช่วยได้จริงในสถานการณ์ดังกล่าวหรือไม่ รูปแบบ be any good พบได้บ่อยในคำถามและประโยคปฏิเสธที่ใช้ประเมินแนวคิด ผลิตภัณฑ์ หรือวิธีการ เมื่อใช้กับ would จะเป็นการประเมินกรณีสมมุติและอาจสื่อว่าผู้พูดสงสัยในประโยชน์ของสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสามคำจากบทเรียนที่หมายถึง “มีประโยชน์หรือได้ผล”: We need a backup battery for the trip. Do you think this one will ____?

ดูคำตอบ

be any good

According to NUKEMAP,

3:52

จากข้อมูลของ NUKEMAP

a website that actually attempts to illustrate what would happen in such a situation, ไวยากรณ์

3:53

เว็บไซต์ที่พยายามอธิบายอย่างแท้จริงว่าจะเกิดอะไรขึ้นในสถานการณ์เช่นนี้

ไวยากรณ์

อนุประโยค wh แบบฝังอยู่ what would happen in such a situation

what would happen in such a situation เป็นอนุประโยคคำถามแบบ wh ที่ฝังอยู่และทำหน้าที่เป็นกรรมหรือส่วนเติมเต็มของ illustrate เว็บไซต์กำลังพยายามแสดงผลลัพธ์ในสถานการณ์สมมุติ ไม่ได้กำลังตั้งคำถามแยกต่างหาก คำถามแบบฝังอยู่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคบอกเล่าที่ใหญ่กว่าและไม่ใช้การสลับตำแหน่งแบบคำถามเพิ่มเติม ในที่นี้ what เป็นประธานของ happen เอง ดังนั้น what would happen จึงมีลำดับคำที่มองเห็นเหมือนกับคำถามตรง What would happen? หากมีประธานที่ระบุชัด ให้ใช้ลำดับแบบประโยคบอกเล่า คือ what the city would do ไม่ใช่ what would the city do

แบบฝึกหัด

เลือกอนุประโยค wh แบบฝังอยู่ที่เติมประโยคได้เป็นธรรมชาติ: The emergency guide explains ____ if the power grid failed.

  1. what would the hospital do
  2. what the hospital would do
  3. what the hospital do would
ดูคำตอบ

what the hospital would do

if the Tsar Bomba was dropped on London with the population as it is now, ไวยากรณ์

3:57

หากซาร์บอมบาถูกทิ้งลงที่ลอนดอนที่มีจำนวนประชากรเท่ากับปัจจุบัน

ไวยากรณ์

as it is now: ใช้สภาพปัจจุบันเป็นเกณฑ์

ในประโยคนี้ as it is now ขยาย the population และหมายถึง “ตามสภาพหรือจำนวนจริงในปัจจุบัน” การประมาณนี้ใช้จำนวนประชากรปัจจุบันของลอนดอน ไม่ใช่ตัวเลขในอดีตหรือตัวเลขสมมติ โครงสร้าง คำนาม + as + คำสรรพนาม + be + คำบอกเวลา/สถานะ ใช้ระบุว่ากำลังพูดถึงสิ่งนั้นในเวอร์ชันหรือสภาพใด เช่น the system as it is now, the town as it was then หรือ the plan as originally proposed ในที่นี้ as หมายถึง “ในสภาพที่เป็นอยู่” ไม่ได้หมายถึง “เพราะว่า” หรือ “ขณะที่”

แบบฝึกหัด

as it is now บอกอะไรเกี่ยวกับจำนวนประชากรที่ใช้ในการประมาณนี้?

  1. การประมาณนี้ใช้จำนวนประชากรปัจจุบันของลอนดอน
  2. การประมาณนี้ใช้จำนวนประชากรของลอนดอนในช่วงหนึ่งของอดีต
  3. การประมาณนี้สมมติจำนวนประชากรในอนาคตที่จินตนาการขึ้น
ดูคำตอบ

การประมาณนี้ใช้จำนวนประชากรปัจจุบันของลอนดอน

about 5.8 million people would

4:00

ผู้คนประมาณ 5.8 ล้านคนอาจ

die.

4:02

เสียชีวิต

If the bomb was dropped on the center of London,

4:02

หากระเบิดถูกทิ้งลงกลางกรุงลอนดอน

The Independent reports that people living in Reading would suffer third-degree burns.

4:04

The Independent รายงานว่าผู้ที่อาศัยอยู่ในเรดดิ้งจะได้รับบาดเจ็บแผลไหม้ระดับ 3

Reading is about 37 mi from London as the bird flies สำนวน

4:08

เรดดิ้งอยู่ห่างจากลอนดอนประมาณ 37 ไมล์เมื่อวัดเป็นเส้นตรง

สำนวน

as the bird flies: ระยะทางเส้นตรง

ในประโยคนี้ as the bird flies หมายถึง “วัดเป็นเส้นตรงระหว่างสถานที่สองแห่ง” ระยะ 37 ไมล์นี้ไม่คำนึงถึงถนน ทางเลี้ยว หรือข้อจำกัดอื่น ๆ ของเส้นทาง ถ้อยคำนี้ทำให้นึกถึงนกที่บินตรงข้ามภูมิประเทศ เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ ไม่ใช่การรายงานเกี่ยวกับนกจริง ๆ และกำหนดให้ระยะทางเส้นตรงเป็นวิธีวัด

แบบฝึกหัด

ใน “Reading is about 37 mi from London as the bird flies” ระยะ 37 mi หมายถึงอะไร?

  1. ระยะทางตามถนนที่สั้นที่สุดซึ่งใช้งานได้
  2. ระยะทางที่นกตัวหนึ่งบินจริง
  3. ระยะทางเส้นตรงระหว่างเรดดิงกับลอนดอน
ดูคำตอบ

ระยะทางเส้นตรงระหว่างเรดดิงกับลอนดอน

and bomb blasts don't take the roads. ลำดับความ

4:12

และแรงระเบิดไม่ใช้ถนนในการเดินทาง

ลำดับความ

bomb blasts don't take the roads: การทำให้มีลักษณะเหมือนมนุษย์เพื่ออธิบายระยะทางกายภาพ

ในประโยคนี้ bomb blasts don't take the roads ทำให้คลื่นแรงระเบิดมีลักษณะเหมือนนักเดินทางที่เลือกเส้นทาง ความหมายคือแรงระเบิดแพร่กระจายผ่านพื้นที่ทางกายภาพ ไม่ได้เคลื่อนไปตามทางโค้งและทางอ้อมของเครือข่ายถนน ภาพเปรียบที่มีอารมณ์ขันนี้จัดระเบียบคำอธิบายให้เน้นการวัดที่เกี่ยวข้องจริง นั่นคือระยะทางเส้นตรงสำคัญกว่าระยะทางขับรถ โดยทั่วไป งานเขียนเชิงอธิบายสามารถมอบการกระทำของมนุษย์ให้แก่พลังที่ไม่ใช่มนุษย์ เพื่อทำให้ความสัมพันธ์ทางกายภาพที่เป็นนามธรรมเข้าใจได้ทันที

แบบฝึกหัด

“bomb blasts don't take the roads” หมายถึงอะไรในคำอธิบายนี้?

  1. ถนนปิดกั้นการเคลื่อนที่ของคลื่นแรงระเบิดอย่างสมบูรณ์
  2. คลื่นแรงระเบิดแพร่กระจายตามระยะทางทางกายภาพแทนที่จะเคลื่อนไปตามเส้นทางถนน
  3. โดยปกติระเบิดจะถูกขนส่งไปตามถนนก่อนที่จะระเบิด
ดูคำตอบ

คลื่นแรงระเบิดแพร่กระจายตามระยะทางทางกายภาพแทนที่จะเคลื่อนไปตามเส้นทางถนน

All buildings situated around the M25,

4:14

อาคารทั้งหมดที่ตั้งอยู่รอบ ๆ M25

a motorway that goes around London,

4:16

ซึ่งเป็นมอเตอร์เวย์ที่วิ่งรอบกรุงลอนดอน

would collapse and anyone living in that area,

4:18

จะพังทลายลง และใครก็ตามที่อาศัยอยู่ในบริเวณนั้น

if not dead from the blast, ไวยากรณ์

4:21

หากไม่เสียชีวิตจากแรงระเบิด

would possibly die radiation exposure within a week.

4:22

ก็อาจเสียชีวิตจากการสัมผัสรังสีภายในหนึ่งสัปดาห์

ไวยากรณ์

if not dead from the blast: อนุประโยคเงื่อนไขแบบย่อ

ในที่นี้ if not dead from the blast หมายถึง if they were not dead from the blast โดยละประธาน they ซึ่งอ้างถึง anyone living in that area และละ were ซึ่งเป็นรูปหนึ่งของคำกริยา be จึงเหลือโครงสร้าง if + not + กลุ่มคำคุณศัพท์ เป็นอนุประโยคเงื่อนไขแบบย่อ อนุประโยคนี้แทรกอยู่ในประโยคเพื่อจำกัดความเป็นไปได้ที่ตามมาไว้เฉพาะผู้ที่รอดจากแรงระเบิดครั้งแรก not ปฏิเสธคำว่า dead ภายในเงื่อนไข ไม่ได้ปฏิเสธ would possibly die หรือความเสี่ยงภายหลัง

แบบฝึกหัด

เขียนเงื่อนไขใหม่โดยใช้รูปย่อ if not รูปเต็ม: “If visitors are not already registered, visitors must sign in at the front desk.” รูปย่อ: “____, visitors must sign in at the front desk.”

ดูคำตอบ

If not already registered

NUKEMAP,

4:24

NUKEMAP

which was created by American nuclear historian Alex Wellerstein,

4:25

ซึ่งสร้างขึ้นโดยนักประวัติศาสตร์นิวเคลียร์ชาวอเมริกัน อเล็กซ์ เวลเลอร์สไตน์

actually lets you pick a spot and then detonate a bomb ไวยากรณ์

4:28

จะช่วยให้คุณสามารถเลือกสถานที่และจุดชนวนระเบิด

at places around the world.

4:31

ในสถานที่ต่าง ๆ ทั่วโลกได้

ไวยากรณ์

lets you pick ... and then detonate: let + กรรม + คำกริยารูปพื้นฐาน

ในที่นี้ lets ใช้โครงสร้าง let + บุคคล + คำกริยารูปพื้นฐาน ได้แก่ lets you pick และ (lets you) detonate ห้ามเติม to หลัง you เนื่องจากประธานคือเครื่องมือ NUKEMAP คำว่า lets จึงหมายถึงการทำให้ผู้ใช้สามารถดำเนินการได้ ไม่ได้หมายถึงการอนุญาตให้จุดระเบิดอาวุธจริง ๆ and then เชื่อมการกระทำที่ใช้คำกริยารูปพื้นฐานสองอย่างตามลำดับ ผู้ใช้เลือกสถานที่ก่อน แล้วจึงจุดระเบิดในสถานการณ์จำลอง แม้ you จะปรากฏหลัง lets เพียงครั้งเดียว แต่เข้าใจได้ว่าเป็นผู้ทำทั้ง pick และ detonate

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปบุรุษที่สามเอกพจน์ของ let และสรรพนาม you: This editing app ____ crop the image and then adjust the brightness.

ดูคำตอบ

lets you

We chose Manhattan and we also chose the Tsar Bomba.

4:32

เราเลือกแมนฮัตตัน และเราก็เลือกซาร์บอมบาด้วย

The bomb would have a fireball of about 5 mi

4:35

ระเบิดจะทำให้เกิดลูกไฟรัศมีประมาณ 5 ไมล์

and the radiation zone would stretch to Times Square and the Brooklyn Bridge.

4:37

และพื้นที่รังสีจะครอบคลุมไปถึงไทม์สแควร์และสะพานบรู๊คลิน

This is the zone in which between 50 and 90% of people would immediately die

4:41

นี่คือโซนที่มีผู้คนระหว่าง 50 ถึง 90% เสียชีวิตทันที

if they didn't get medical assistance.

4:44

หากพวกเขาไม่ได้รับความช่วยเหลือทางการแพทย์

One person pointed out that both cities of London and New York กริยาวลี

4:46

มีคนชี้ให้เห็นว่าเมืองทั้งลอนดอนและนิวยอร์ก

might fare better than other cities การใช้คำ

4:49

อาจจะอยู่ในสภาพที่ดีกว่าเมืองอื่น ๆ

because they have so much life going on underground. กริยาวลี

4:50

เพราะพวกเขามีชีวิตจำนวนมากที่ดำเนินอยู่ใต้ดิน

กริยาวลี

pointed out: ทำให้ผู้อื่นสนใจข้อเท็จจริงสำคัญ

ในประโยคนี้ pointed out ใช้เกริ่นความเห็นที่มีผู้ยกขึ้นมาให้คนอื่นสังเกตอย่างชัดเจน นั่นคือเมืองทั้งสองอาจมีสถานการณ์ที่ดีกว่า เป็นสำนวนรายงานที่ใช้กับข้อเท็จจริง ข้อโต้แย้ง ปัญหา หรือรายละเอียดที่ควรสนใจ ไม่ได้อธิบายการใช้นิ้วชี้ รูปแบบทั่วไปคือ point out + คำนาม และ point out + อนุประโยค that โดย that ในที่นี้นำข้อความอ้างทั้งหมดที่ผู้พูดต้องการเน้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ pointed out ในความหมายว่ามีคนกล่าวถึงข้อเท็จจริงสำคัญอย่างชัดเจน

  1. The editor pointed at the paragraph on the screen.
  2. The editor pointed to the paragraph as evidence of the problem.
  3. The editor pointed out that the final paragraph repeated an earlier idea.
ดูคำตอบ

The editor pointed out that the final paragraph repeated an earlier idea.

การใช้คำ

might fare better than other cities: อาจรับมือได้ดีกว่าเมืองอื่น

ในที่นี้ fare เป็นคำกริยาที่หมายถึง “มีผลลัพธ์หรือรับมืออย่างไรในสถานการณ์หนึ่ง” วลี might fare better than other cities หมายความว่าลอนดอนและนิวยอร์กอาจได้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าเมืองอื่นที่นำมาเปรียบเทียบ รูปแบบที่ใช้คือ fare + well/badly/better/worse โดย might แสดงความเป็นไปได้ และ better than นำเข้าสิ่งที่เปรียบเทียบด้วย fare ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงราคาค่าเดินทาง

แบบฝึกหัด

ใช้ fare ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Hospitals with backup generators may ____ better during long power cuts.

ดูคำตอบ

fare

กริยาวลี

going on ในความหมายว่า “กำลังเกิดขึ้น”

ใน have so much life going on underground วลี going on หมายถึง “กำลังเกิดขึ้น” หรือ “กำลังดำเนินอยู่” โดยบรรยายกิจกรรมมากมายที่เกิดขึ้นใต้ดิน ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ลงไปใต้ดิน รูปแบบที่พบบ่อยคือ something + be + going on เช่น A lot is going on นอกจากนี้ยังวางหลังคำนามได้ เช่น life going on underground ซึ่งหมายถึง life that is going on underground

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปของ go on ที่หมายถึง “กำลังเกิดขึ้น”: There is something unusual ____ next door.

ดูคำตอบ

going on

Even so, ลำดับความ

4:53

ถึงกระนั้นก็ตาม

ลำดับความ

Even so ใช้แสดงการยอมรับแล้วเปลี่ยนไปสู่ประเด็นที่ขัดแย้ง

Even so หมายถึง “ถึงอย่างนั้น” หรือ “อย่างไรก็ตาม” ใช้ยอมรับข้อเท็จจริงที่เพิ่งกล่าวถึงก่อน แล้วจึงนำเสนอสิ่งที่ยังคงเป็นจริงหรือยังคงสำคัญอยู่ นี่เป็นคำเชื่อมระดับประโยคที่มักเชื่อมความคิดสองอย่าง ไม่ใช่ใช้เชื่อมอนุประโยคกับประโยคหลัก ในที่นี้ คำดังกล่าวยอมรับว่าเมืองเหล่านั้นอาจมีข้อได้เปรียบอยู่บ้าง แต่ก็เปลี่ยนกลับไปเน้นอันตรายร้ายแรงที่ผู้คนบนพื้นดินต้องเผชิญ ไม่ได้เพิ่มน้ำหนักให้ข้อได้เปรียบก่อนหน้า แต่จำกัดว่าข้อได้เปรียบนั้นเปลี่ยนข้อสรุปหลักได้มากเพียงใด

แบบฝึกหัด

The trail was steep. ____, we kept climbing to reach the lake. คำใดเหมาะสมที่สุดสำหรับเติมในช่องว่าง

  1. Even though
  2. In addition
  3. Even so
ดูคำตอบ

Even so

for those above ground,

4:54

สำหรับคนที่อยู่บนพื้นดิน

just about anyone in the New York metropolitan area

4:55

แทบทุกคนในเขตมหานครนิวยอร์ก

would have third-degree burns due to thermal radiation.

4:57

จะมีแผลไหม้ระดับ 3 จากรังสีความร้อน

The sickness and death that would follow in the weeks to come would be unspeakable. วลี

5:00

ความเจ็บป่วยและความตายที่จะตามมาในสัปดาห์ต่อ ๆ ไปจะเป็นเรื่องที่ไม่อาจบรรยายได้

วลี

in the weeks to come: ในช่วงสัปดาห์ที่จะมาถึง

'In the weeks to come' หมายถึง 'ในช่วงสัปดาห์ที่จะมาถึง' โดยนับต่อไปจากจุดอ้างอิง เช่น ตอนนี้หรือเหตุการณ์ที่กำลังพูดถึง 'To come' บอกว่าสัปดาห์เหล่านั้นยังมาไม่ถึง ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ไปยังสถานที่ใด ในประโยคนี้ วลีนี้ทำหน้าที่ขยาย 'would follow' และนำเสนอความเจ็บป่วยกับความตายว่าเป็นผลที่ค่อย ๆ เกิดขึ้นหลังการระเบิดตลอดช่วงเวลาหนึ่ง จึงทำให้ประโยคมีลักษณะมองไปข้างหน้าแบบการเล่าเรื่อง

แบบฝึกหัด

วลีใดเติมประโยคได้ดีที่สุดเพื่อแสดงว่าการรดน้ำจะเกิดขึ้นในช่วงสัปดาห์ที่จะมาถึง? The seedlings will need careful watering ____.

  1. when the weeks come
  2. for weeks to come
  3. in the weeks to come
ดูคำตอบ

in the weeks to come

We are talking about the 50-megaton bomb here, too, ลำดับความ

5:03

และเรากำลังพูดถึงระเบิดขนาด 50 เมกะตันที่นี่ด้วย

not the 100-megaton bomb that the Russians could have made.

5:05

ไม่ใช่ระเบิดขนาด 100 เมกะตันที่รัสเซียสามารถผลิตได้

ลำดับความ

We are talking about ในฐานะกรอบกำหนดขอบเขต

ในประโยคนี้ We are talking about ใช้กำหนดขอบเขตของข้อกล่าวอ้างว่า ผลกระทบที่เพิ่งกล่าวถึงอ้างอิงระเบิดขนาด 50 เมกะตัน ไม่ใช่รุ่นขนาด 100 เมกะตันที่อาจสร้างขึ้นได้ สำนวนนี้ไม่ได้เพียงบอกว่ากำลังมีการสนทนา ใช้ we are talking about + นามวลี เพื่อดึงความสนใจของผู้ฟังกลับมายังกรณี ปริมาณ หรือเกณฑ์ที่ข้อความนั้นกล่าวถึงอย่างเจาะจง โดยเฉพาะก่อนการเปรียบต่าง

แบบฝึกหัด

เติมรายงานความคืบหน้าของโครงการด้วยกรอบกำหนดขอบเขตจากบทเรียนนี้: ____ a three-day delay here, not a three-week delay.

ดูคำตอบ

We are talking about

We dropped a theoretical 100-megaton bomb on Paris

5:08

เราทิ้งระเบิดขนาด 100 เมกะตันตามทฤษฎีลงที่ปารีส

to see what would happen according to NUKEMAP.

5:11

เพื่อดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นตามข้อมูลของ NUKEMAP

The fireball radius would be 3.7 mi

5:13

รัศมีของลูกไฟจะอยู่ที่ 3.7 ไมล์

and an air blast radius of 20.2 mi.

5:15

และรัศมีแรงระเบิดทางอากาศ 20.2 ไมล์

This alone, ลำดับความ

5:18

แค่สิ่งนี้เพียงอย่างเดียว

according to NUKEMAP,

5:19

ตามข้อมูลของ NUKEMAP

would mean within this area most residential buildings collapse,

5:20

ก็จะหมายความว่าภายในพื้นที่นี้ อาคารที่พักอาศัยส่วนใหญ่จะพังทลายลง

injuries are universal,

5:24

ผู้คนจะได้รับบาดเจ็บกันถ้วนหน้า

fatalities are widespread.

5:25

ผู้เสียชีวิตจะลุกลามเป็นวงกว้าง

ลำดับความ

This alone, according to NUKEMAP, would mean ในฐานะกรอบเชื่อมหลักฐานกับผลลัพธ์

กรอบเปิดประโยคนี้จัดข้อมูลเป็นลำดับการให้เหตุผล This ย้อนกลับไปถึงรัศมีแรงระเบิดที่กล่าวไว้ก่อนหน้า และ alone บอกว่าปัจจัยเดียวนี้ก็เพียงพอในตัวเองที่จะรองรับผลลัพธ์ที่ตามมา according to NUKEMAP ซึ่งแทรกอยู่กลางประโยคใช้ระบุแหล่งข้อมูล จากนั้น would mean เชื่อมปัจจัยที่มีการอ้างแหล่งที่มากับผลลัพธ์ที่คาดการณ์ และนำเข้าสู่รายการอาคารถล่ม การบาดเจ็บ และการเสียชีวิต

แบบฝึกหัด

รายงานฉบับหนึ่งต้องการบอกว่าหลักฐานชิ้นเดียวก็เพียงพอที่จะทำให้ต้องทบทวน แต่หลักฐานอื่นก็อาจเพียงพอเช่นกัน ประโยคใดแสดงความหมายนี้?

  1. This evidence, according to the auditor, would only mean the case needs review.
  2. Only this evidence, according to the auditor, would mean the case needs review.
  3. This evidence alone, according to the auditor, would mean the case needs review.
ดูคำตอบ

This evidence alone, according to the auditor, would mean the case needs review.

Anyone who is 45 mi from the middle of Paris

5:27

ใครก็ตามที่อยู่ห่างจากใจกลางปารีส 45 ไมล์

would likely suffer third-degree burns or worse.

5:30

อาจได้รับบาดเจ็บจากแผลไหม้ระดับ 3 หรือแย่กว่านั้น

For all these cities,

5:32

สำหรับเมืองเหล่านี้ทั้งหมด

it would be hard to estimate the number of deaths,

5:33

คงยากที่จะประมาณการจำนวนผู้เสียชีวิต

but it is likely that anyone living close to the detonation site

5:35

แต่น่าจะเป็นไปได้ว่าใครก็ตามที่อาศัยอยู่ใกล้จุดระเบิด

would be lucky to survive. น้ำเสียง/เจตนา

5:38

คงจะโชคดีมากหากรอดชีวิตมาได้

น้ำเสียง/เจตนา

ความหมายของ would be lucky to survive

Would be lucky to survive มองการรอดชีวิตว่าเป็นผลลัพธ์ที่โชคดีอย่างยิ่ง ในประโยคนี้ เป็นวิธีพูดอย่างระมัดระวังและอ้อม ๆ ว่าคนที่อยู่ใกล้จุดระเบิดมีโอกาสรอดชีวิตน้อยมาก การใช้คำว่าโชคดีไม่ได้เป็นการทำนายว่าจะมีโชคหรือให้กำลังใจ แต่เป็นการเน้นการประเมินสถานการณ์ที่เลวร้ายโดยไม่ระบุอัตราการรอดชีวิตที่แน่นอน

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'Anyone that close would be lucky to survive,' ใจความที่เน้นไว้สื่อว่าอย่างไร

  1. การรอดชีวิตจะเป็นเรื่องน่าเพลิดเพลิน
  2. น่าจะรอดชีวิต
  3. การรอดชีวิตจะเกิดขึ้นได้ยากและถือว่าโชคดีมาก
ดูคำตอบ

การรอดชีวิตจะเกิดขึ้นได้ยากและถือว่าโชคดีมาก

We've been curious about the United States nuclear program lately, ไวยากรณ์

5:40

ช่วงนี้เราเริ่มสงสัยเกี่ยวกับโครงการนิวเคลียร์ของสหรัฐอเมริกา

ไวยากรณ์

สภาวะ present perfect ใน We've been curious about

We've been curious about... ใช้ present perfect have been ร่วมกับคำคุณศัพท์ curious ส่วน about ใช้บอกหัวข้อที่อยากรู้ โครงสร้างนี้นำเสนอความสนใจว่าเป็นสภาวะที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาซึ่งต่อเนื่องมาถึงปัจจุบัน และยังเกี่ยวข้องอยู่ในขณะที่ผู้พูดกล่าวประโยคนี้ Lately จำกัดช่วงเวลาดังกล่าวให้อยู่ในอดีตช่วงไม่นานมานี้ ในที่นี้ been เป็นส่วนหนึ่งของ have been และไม่ได้ทำให้ curious กลายเป็นการกระทำในรูป progressive

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect ของ be curious about เพื่อแสดงความสนใจที่เกิดขึ้นในช่วงไม่นานมานี้และยังเกี่ยวข้องในปัจจุบัน: '____ the new astronomy podcast lately.'

ดูคำตอบ

We've been curious about

so we decided to listen to an audiobook

5:42

ดังนั้นเราจึงตัดสินใจฟังหนังสือเสียง

written by investigative journalist Eric Schlosser.

5:44

ซึ่งเขียนโดยนักข่าวสืบสวนสอบสวน เอริค ชลอสเซอร์

His book,

5:46

หนังสือของเขา

called Command and Control:

5:47

ที่ชื่อว่า Command and Control:

Nuclear Weapons,

5:49

Nuclear Weapons,

the Damascus Accident,

5:49

the Damascus Accident,

and the Illusion of Safety,

5:51

and the Illusion of Safety

uncovers secrets about the management of America's nuclear arsenal.

5:52

ได้เปิดเผยความลับเกี่ยวกับการจัดการคลังอาวุธนิวเคลียร์ของอเมริกา

It also touches on the subject of deploying weapons of mass destruction โน้ต

5:55

และยังกล่าวถึงหัวข้อการใช้อาวุธที่มีอานุภาพทำลายล้างสูง

without being destroyed by them first.

5:59

โดยไม่ให้พวกมันทำลายตัวเองก่อนด้วย

กริยาวลี

touches on: กล่าวถึงหัวข้ออย่างสั้น ๆ

ในประโยคนี้ touches on หมายถึงกล่าวถึงหรือพูดถึงหัวข้อหนึ่งอย่างสั้น ๆ โดยสื่อว่าหนังสือมีเนื้อหาเกี่ยวกับหัวข้อนั้น แต่ไม่ได้ลงรายละเอียดลึกซึ้ง touch on ทำหน้าที่เป็นหน่วยเดียวในรูป touch on + หัวข้อ ความหมายนี้เป็นเชิงเปรียบเทียบ ไม่ใช่การสัมผัสจริง และต้องมีคำบุพบท on เสมอ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่หมายถึงอภิปรายอย่างสั้น ๆ: The review only ____ the film's historical inaccuracies; it does not examine them in detail.

ดูคำตอบ

touches on

การใช้คำ

weapons of mass destruction: ประเภทด้านความมั่นคงอย่างเป็นทางการ

weapons of mass destruction เป็นคำรวมอย่างเป็นทางการสำหรับประเภทอาวุธที่สามารถก่อความเสียหายร้ายแรงในวงกว้างมาก ในบริบทความมั่นคงระหว่างประเทศและการควบคุมอาวุธ คำนี้มักรวมอาวุธนิวเคลียร์ อาวุธเคมี และอาวุธชีวภาพ โดยย่อว่า WMD และในภาษาอังกฤษมักใช้ WMDs เป็นรูปพหูพจน์ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวระบุประเภทของอาวุธที่ถูกนำไปใช้ เป็นการจัดประเภทเชิงสถาบัน ไม่ใช่เพียงคำบรรยายสำหรับอาวุธใด ๆ ที่สร้างความเสียหายอย่างกว้างขวาง

แบบฝึกหัด

คำใดเหมาะที่สุดสำหรับรายงานควบคุมอาวุธอย่างเป็นทางการที่กล่าวรวมถึงอาวุธนิวเคลียร์ อาวุธเคมี และอาวุธชีวภาพ?

  1. highly destructive weapons
  2. conventional weapons
  3. weapons of mass destruction
ดูคำตอบ

weapons of mass destruction

We use Audible because it allows us to read our favorite books while we're at home

6:01

เราใช้ Audible เพราะมันช่วยให้เราสามารถอ่านหนังสือเล่มโปรดได้ในขณะที่เราอยู่ที่บ้าน

and to listen to them while we're out doing other things.

6:04

และฟังมันในขณะที่เราออกไปทำอย่างอื่น

This book in particular is great for anybody who wants to learn more

6:06

หนังสือเล่มนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับใครก็ตามที่ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม

about the nuclear readiness of the United States.

6:09

เกี่ยวกับความพร้อมด้านนิวเคลียร์ของสหรัฐอเมริกา

Audible is offering our listeners a free audiobook with a 30-day trial membership,

6:12

Audible เสนอหนังสือเสียงฟรีให้ผู้ฟังของเรา 1 เล่มพร้อมทดลองสมัครสมาชิก 30 วัน

so you can check out the book we just talked about risk free.

6:16

ดังนั้นคุณจึงสามารถลองฟังหนังสือที่เราเพิ่งพูดถึงได้โดยไม่มีความเสี่ยง

Download a title free and start listening.

6:18

ดาวน์โหลดหนังสือฟรีสักเรื่องหนึ่งและเริ่มฟังได้เลย

It's that easy.

6:20

มันง่ายขนาดนั้นเลย

Go to audible.com/infographics or text infographics to 500500 to get started today.

6:21

ไปที่ audible.com/infographics หรือส่งข้อความคำว่า infographics ไปที่ 500500 เพื่อเริ่มต้นวันนี้

Thanks for watching and as always,

6:27

ขอบคุณที่รับชม และเช่นเคย

don't forget to like, share, and subscribe.

6:28

อย่าลืมกดไลก์ แชร์ และกดติดตาม

See you next time.

6:30

แล้วพบกันใหม่ในครั้งหน้า