ทริคหลอกสมอง - นี่คือวิธีที่สมองของคุณทำงาน: บทเรียนภาษาอังกฤษ

AsapSCIENCE

ความยากในการเรียน
820 คำ 202 คำ/นาที

แนะนำวิดีโอ: ภาพลวงตาและปริศนาเปรียบเทียบการตัดสินที่รวดเร็วกับการคิดช้า ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. making quick work of — สำนวน: หมายถึงทำบางอย่างเสร็จเร็วและง่าย ใช้พูดถึงงานที่ทำอย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่แปลตรงตัว 2. Moses — บริบทวัฒนธรรม: Noah ไม่ใช่ Moses คือผู้พาสัตว์ขึ้นเรือในพระคัมภีร์ ความรู้นี้ช่วยให้เห็นข้อสันนิษฐานผิดในภาพลวงตา 3. have even been shown to — ไวยากรณ์: สังเกต present perfect แบบ passive ที่รายงานหลักฐานโดยไม่ระบุนักวิจัย และใช้กล่าวผลการศึกษาอย่างระมัดระวัง

คำอธิบายในบทเรียนนี้

You may not realize it, ลำดับความ

0:00

คุณอาจไม่ทันสังเกตว่า

but your brain actually processes information in two very distinct ways.

0:01

จริง ๆ แล้วสมองของคุณประมวลผลข้อมูลด้วยสองวิธีที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน

ลำดับความ

ใช้ You may not realize it, but เพื่อกระตุ้นความสงสัยใคร่รู้และนำเข้าสู่ประเด็นหลัก

“You may not realize it” บอกอย่างนุ่มนวลว่าผู้ฟังอาจยังไม่ตระหนักถึงบางสิ่ง ในที่นี้ may แสดงความเป็นไปได้และลดความตรงของการทักท้วง ไม่ได้ใช้เพื่อขออนุญาต จากนั้นเครื่องหมายจุลภาคและ but จะเปลี่ยนจากส่วนเกริ่นไปสู่ข้อเสนอหลัก โครงสร้างนี้กระตุ้นความสงสัยใคร่รู้ชั่วครู่ก่อนให้ข้อมูลที่อาจเปลี่ยนมุมมองของผู้ฟัง

แบบฝึกหัด

You may not realize it, but ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. บอกอย่างนุ่มนวลว่าผู้ฟังอาจยังไม่ตระหนักถึงบางสิ่ง แล้วจึงนำเสนอประเด็นหลัก
  2. ขออนุญาตผู้ฟังก่อนให้ข้อมูล
  3. แสดงว่าผู้พูดไม่แน่ใจว่าประเด็นหลักเป็นความจริงหรือไม่
ดูคำตอบ

บอกอย่างนุ่มนวลว่าผู้ฟังอาจยังไม่ตระหนักถึงบางสิ่ง แล้วจึงนำเสนอประเด็นหลัก

Like when you look at this photo,

0:05

อย่างตอนที่คุณมองภาพนี้

you instantly know she has blond hair,

0:06

คุณจะรู้ทันทีว่าเธอมีผมสีบลอนด์

is visibly angry,

0:08

กำลังโกรธอย่างเห็นได้ชัด

and likely has some choice words to yell. สำนวน

0:09

และคงพร้อมจะตะโกนคำพูดแรง ๆ ออกมา

สำนวน

choice words ที่กล่าวถึงคำพูดโกรธโดยอ้อม

ในบริบทนี้ choice words หมายถึงคำพูดที่โกรธ วิจารณ์อย่างรุนแรง หรืออาจหยาบคาย เป็นสำนวนที่กล่าวโดยอ้อมและมักมีน้ำเสียงขบขันหรือประชดเล็กน้อย ทำให้ผู้พูดสื่อว่ามีคำพูดรุนแรงโดยไม่ต้องยกคำพูดนั้นมาตรง ๆ สัญญาณความโกรธในบริบททำให้ความหมายเชิงลบชัดเจน สำนวนนี้ไม่ได้หมายถึงคำที่เลือกมาอย่างพิถีพิถันเพียงอย่างเดียว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายที่หมายถึงคำพูดที่โกรธหรือวิจารณ์อย่างรุนแรง: After discovering the hidden fee, Maya had some ____ for the company.

ดูคำตอบ

choice words

Without any effort, วลี

0:11

โดยไม่ต้องใช้ความพยายามเลย

you experienced fast thinking.

0:12

คุณก็ได้สัมผัสกับการคิดเร็วแล้ว

วลี

Without any effort: โดยไม่ต้องใช้ความพยายามใด ๆ

Without any effort หมายถึงบางสิ่งเกิดขึ้นโดยไม่ต้องใช้ความคิดอย่างตั้งใจหรือออกแรงทางกาย ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าการคิดแบบรวดเร็วเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ไม่ใช่ผลจากการตั้งใจคิดหาคำตอบ โครงสร้าง without + นามวลี หมายถึงไม่มีสิ่งที่นามวลีนั้นระบุ คำว่า any ช่วยเน้นความหมายเชิงปฏิเสธที่ without สร้างไว้แล้ว โดยย้ำว่าไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายามเลย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึงไม่ต้องใช้ความคิดอย่างตั้งใจหรือออกแรงทางกาย: I recognized the familiar face ____.

ดูคำตอบ

without any effort

But if you look at the following problem,

0:14

แต่ถ้าคุณดูโจทย์ต่อไปนี้

something different happens.

0:15

สิ่งที่เกิดขึ้นจะแตกต่างออกไป

Sure, you immediately know it's a multiplication problem,

0:17

แน่นอนว่าคุณรู้ทันทีว่านี่คือโจทย์คูณ

and you knew you could solve it if you had the energy,

0:19

และรู้ว่าตัวเองแก้ได้ถ้ามีแรงพอ

but didn't.

0:22

แต่ก็ไม่ได้ลงมือทำ

If you do try,

0:22

ถ้าคุณลองแก้จริง ๆ

your muscles will tense,

0:23

กล้ามเนื้อจะเกร็ง

your pupils will dilate,

0:24

รูม่านตาจะขยาย

and your heart rate will increase. วลี

0:25

และอัตราการเต้นของหัวใจจะสูงขึ้น

วลี

heart rate will increase: อัตราการเต้นของหัวใจจะเพิ่มขึ้น

Heart rate คือจำนวนครั้งที่หัวใจเต้นในช่วงเวลาหนึ่ง Heart rate will increase หมายถึงค่าที่วัดนี้จะสูงขึ้น ในประโยคนี้ นี่เป็นหนึ่งในปฏิกิริยาทางกายหลายอย่างที่คาดว่าจะเกิดจากการคิดที่ต้องใช้ความพยายาม ในที่นี้ increase เป็นอกรรมกริยา โดย heart rate คือสิ่งที่เปลี่ยนแปลง จึงไม่มีกรรมตามหลัง increase ส่วน will บอกผลที่คาดการณ์ไว้และทำให้อนุประโยคนี้วางขนานกับ your muscles will tense และ your pupils will dilate

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยอนุประโยคที่เน้นไว้ซึ่งบอกว่าค่าที่วัดนั้นเพิ่มขึ้นเอง: During a sprint, your ____.

ดูคำตอบ

heart rate will increase

Now, you've experienced slow thinking.

0:27

ตอนนี้คุณได้สัมผัสกับการคิดช้าแล้ว

These two systems of fast and slow thinking

0:29

ระบบการคิดเร็วและการคิดช้าทั้งสองแบบนี้

dictate much of our perception and reaction in life.

0:31

กำหนดการรับรู้และปฏิกิริยาส่วนใหญ่ในชีวิตของเรา

Take these lines, for example. วลี

0:34

ลองดูเส้นเหล่านี้เป็นตัวอย่าง

วลี

Take X, for example: ยก X เป็นตัวอย่าง

ในโครงสร้าง “Take X, for example” คำว่า take หมายถึง “พิจารณา” ไม่ได้หมายถึง “หยิบ” หรือ “ถือไป” ส่วน X คือกรณีตัวอย่างที่กำลังจะนำมาพูดถึง โครงสร้างนี้ใช้เปลี่ยนจากแนวคิดทั่วไปไปสู่ตัวอย่างที่ชัดเจนหนึ่งตัวอย่าง ในประโยคนี้ “these lines” คือตัวอย่างนั้น

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างตายตัวที่ใช้ยกตัวอย่างเฉพาะให้สมบูรณ์: ____ electric cars, ____. They are often quieter than gas-powered cars.

ดูคำตอบ

Take · for example

It's clear that they're different lengths,

0:36

เห็นได้ชัดว่าแต่ละเส้นยาวไม่เท่ากัน

but if you measure them,

0:37

แต่ถ้าคุณลองวัดดู

they're actually the exact same length.

0:38

ที่จริงแล้วทุกเส้นยาวเท่ากันเป๊ะ

Even now that you know, ไวยากรณ์

0:40

แม้ตอนนี้คุณจะรู้แล้ว

system one or your fast thinking

0:42

ระบบ 1 หรือการคิดเร็วของคุณ

can't stop seeing the illusion because it acts automatically. ไวยากรณ์

0:44

ก็ยังหยุดมองเห็นภาพลวงตานี้ไม่ได้ เพราะมันทำงานโดยอัตโนมัติ

ไวยากรณ์

now that: สถานการณ์ที่เพิ่งเกิดขึ้นจริง

now that ใช้นำเข้าสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริงแล้ว หรือสถานการณ์ที่เพิ่งมีความเกี่ยวข้องในตอนนี้ เช่น “you know” ส่วนประโยคหลักบอกว่าสิ่งใดเกิดขึ้นภายใต้สถานการณ์ใหม่นั้น วลีนี้มักมีความหมายคล้ายการบอกเหตุผล คือเพราะตอนนี้สถานการณ์เป็นเช่นนี้ ในที่นี้ even แสดงว่าผลลัพธ์น่าประหลาดใจ แม้จะรู้ความจริงแล้ว ภาพลวงตาก็ยังไม่หายไป now that เป็นคำสันธานหนึ่งชุด ไม่ได้หมายถึงการนำ now มารวมกับ that ที่เป็นคำชี้เฉพาะ

แบบฝึกหัด

สำนวนใดแสดงได้ดีที่สุดว่าสีแห้งแล้ว และสถานการณ์ใหม่นี้ทำให้ทำสิ่งต่อไปได้ เติมประโยคให้สมบูรณ์: “_____ the paint is dry, we can hang the picture.”

  1. Until
  2. Now that
  3. Now
  4. If
ดูคำตอบ

Now that

ไวยากรณ์

can't stop seeing: โครงสร้าง can't stop + -ing

ในที่นี้ can't stop seeing หมายถึงไม่สามารถหยุดรับรู้บางสิ่งได้ การรับรู้นั้นเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ไม่ใช่การจงใจเลือกที่จะมองต่อไป โครงสร้าง can't stop + -ing แสดงว่าการกระทำ ความคิด ความรู้สึก หรือการรับรู้นั้นกำลังเกิดขึ้นอยู่แล้ว และหยุดได้ยากหรือหยุดไม่ได้ รูป -ing หลัง stop ระบุประสบการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษโดยใช้ can't stop และรูป -ing ของ notice: Ever since Maya pointed out the tiny crack, I ____ it.

ดูคำตอบ

can't stop noticing

A similar effect is seen here.

0:47

ตรงนี้ก็เกิดผลคล้ายกัน

Which figure is the largest?

0:48

รูปไหนใหญ่ที่สุด

Again, they're all the same size,

0:50

อีกครั้ง ทุกรูปมีขนาดเท่ากัน

but the suggestion of perspective and depth

0:51

แต่การชี้นำด้วยมุมมองและความลึก

causes your system one to interpret the picture as three-dimensional, โน้ต

0:53

ทำให้ระบบ 1 ตีความภาพนี้ว่าเป็นภาพสามมิติ

even though it's on a flat two-dimensional surface. ไวยากรณ์

0:57

ทั้งที่อยู่บนพื้นผิวเรียบแบบสองมิติ

ไวยากรณ์

causes your system one to interpret: cause + กรรม + to-infinitive

วลี causes your system one to interpret เชื่อมสาเหตุกับผลลัพธ์ การบอกเป็นนัยถึงมุมมองและความลึกคือสาเหตุ ส่วนการที่ระบบคิดเร็วตีความภาพแบนว่าเป็นสามมิติคือการกระทำที่เกิดขึ้นเป็นผลลัพธ์ ใช้โครงสร้าง cause + กรรม + to-infinitive: causes [your system one] [to interpret ...] ในโครงสร้างประธานเป็นผู้กระทำนี้ ต้องมี to ก่อนคำกริยาที่บอกผลลัพธ์ โครงสร้างนี้เหมาะสำหรับอธิบายว่าปัจจัยหนึ่งก่อให้เกิดผลอย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยรูป infinitive ของ interpret ที่ต้องใช้หลัง causes: The dim lighting causes the camera ____ the colors incorrectly.

ดูคำตอบ

to interpret

วลี

mengartikan gambar sebagai tiga dimensi: interpret X as Y

ใน interpret the picture as three-dimensional คำว่า interpret หมายถึงการสร้างความเข้าใจว่าสิ่งที่ภาพนำเสนอคืออะไร picture คือ X และ three-dimensional คือ Y ซึ่งเป็นการรับรู้หรือการจัดประเภทที่ผู้สังเกตกำหนดให้ภาพนั้น รูปแบบคือ interpret + X + as + Y โดย Y อาจเป็นวลีคำนามหรือคำคุณศัพท์ และบอกว่าผู้สังเกตเข้าใจ X อย่างไร ไม่ได้หมายถึงบทบาทหรือฐานะที่บุคคลใช้ในการตีความ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ interpret X as Y: The software may ____ a shadow ____ a solid object.

ดูคำตอบ

interpret · as

ไวยากรณ์

even though สำหรับความขัดแย้งที่เป็นข้อเท็จจริง

ใน even though it's on a flat two-dimensional surface คำว่า even though นำเสนอข้อเท็จจริงที่ขัดกับผลลัพธ์ในประโยคหลัก กล่าวคือ สมองมองเห็นความลึกทั้งที่พื้นผิวจริง ๆ แบน ใช้ even though + อนุประโยคเพื่อยอมรับข้อเท็จจริงที่เป็นจริงหรือเป็นที่ยอมรับ โดยยังยืนยันว่าข้อความหลักเป็นจริง คำว่า even ทำให้ความขัดแย้งที่เหนือความคาดหมายเด่นชัดกว่าการใช้ though เพียงอย่างเดียว

แบบฝึกหัด

ผู้พูดทราบว่าถนนปิดอยู่ ประโยคใดนำเสนอข้อเท็จจริงนี้เป็นความขัดแย้งที่น่าประหลาดใจ

  1. Even though the road is closed, the bus is still running.
  2. Because the road is closed, the bus is still running.
  3. Even if the road is closed, the bus is still running.
ดูคำตอบ

Even though the road is closed, the bus is still running.

It's making quick work of the available information, สำนวน

0:59

ระบบนี้รีบประมวลผลข้อมูลที่มีอยู่

สำนวน

make quick work of: ทำบางสิ่งให้เสร็จอย่างรวดเร็วและง่ายดาย

สำนวน make quick work of something หมายถึง จัดการ ทำให้เสร็จ เอาชนะ หรือกินบางสิ่งหมดอย่างรวดเร็วมาก และมักสื่อเพิ่มว่าสิ่งนั้นไม่ยากนัก ในประโยคนี้ making ใช้ร่วมกับ It's เป็น present progressive และวลีนามหลัง of คือ the available information รูปแบบพื้นฐานคือ make quick work of + คำนามหรือคำสรรพนาม คำว่า make เปลี่ยนตามกาลและประธานเป็น made, makes หรือ making ส่วน quick work of คงรูปเดิม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ make quick work of เพื่อแสดงว่าทีมทำงานเสร็จอย่างรวดเร็ว: With two extra volunteers, we ____ the packing before lunch.

ดูคำตอบ

made quick work of

and so your conscious system two or slow thinking

1:01

ดังนั้นระบบ 2 ที่ทำงานอย่างมีสติ หรือการคิดช้า

must compensate after the fact สำนวน

1:04

จึงต้องเข้ามาชดเชยในภายหลัง

and choose not to believe your intuition or instinct.

1:06

และเลือกที่จะไม่เชื่อสัญชาตญาณหรือความรู้สึกของคุณ

สำนวน

after the fact: ลงมือทำหลังจากเรื่องนั้นเกิดขึ้นแล้ว

After the fact หมายถึง หลังจากเหตุการณ์ การตัดสินใจ หรือข้อวินิจฉัยแรกที่เกี่ยวข้องได้เกิดขึ้นแล้ว ในประโยคนี้ การคิดแบบช้าที่ใช้สติทำงานหลังจากสัญชาตญาณได้สร้างข้อสรุปไปแล้ว จึงทำให้วลีนี้มีความหมายถึงการแก้ไขหรือพิจารณาใหม่ในภายหลัง วลีนี้ไม่ได้เพียงวางเหตุการณ์หนึ่งไว้หลังอีกเหตุการณ์หนึ่งในลำดับ แต่มักเน้นว่าช่วงเวลาสำคัญได้ผ่านไปแล้ว ทำให้การกระทำภายหลังดูว่าล่าช้า เป็นการมองย้อนกลับ หรือเป็นการชดเชยแก้ไข

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่เน้นว่าการตรวจสอบเกิดขึ้นหลังจากมีการตัดสินใจสำคัญไปแล้วเท่านั้น: The contract was signed first, and the legal team reviewed it ____.

ดูคำตอบ

after the fact

Want to see your system two in action? วลี

1:09

อยากเห็นระบบ 2 ของคุณทำงานไหม

วลี

See Something in Action: เห็นบางสิ่งทำงานจริง

ในที่นี้ in action หมายถึง “ในขณะที่กำลังทำงานจริงหรือถูกใช้งานจริง” โดยขยาย system two และคำถามนี้ชวนให้ผู้ชมสังเกตว่าระบบทำงานอย่างไร แทนที่จะเพียงฟังคำอธิบาย รูปแบบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ see + คนหรือสิ่งของ + in action ใช้เพื่อนำเสนอการสาธิตสดว่าคนคนหนึ่งทำงานอย่างไรหรือสิ่งหนึ่งทำงานอย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่หมายถึง “ในขณะที่กำลังทำงานจริงหรือถูกใช้งานจริง”: The technician has explained how the robot works. Now let's see it ____.

ดูคำตอบ

in action

I'll show you a string of four digits.

1:11

ผมจะให้คุณดูตัวเลขสี่หลักชุดหนึ่ง

You read them aloud,

1:13

อ่านตัวเลขนั้นออกเสียง

then add one to each of the original digits.

1:14

แล้วบวกหนึ่งเข้าไปในตัวเลขเดิมแต่ละหลัก

If the card reads 3795,

1:16

ถ้าบนการ์ดเขียนว่า 3795

the correct response would be 4806.

1:19

คำตอบที่ถูกต้องคือ 4806

We'll then go to the next card,

1:22

จากนั้นเราจะไปยังการ์ดใบถัดไป

and you'll do the same,

1:23

แล้วคุณก็ทำแบบเดิม

followed by the next card.

1:24

ก่อนจะทำต่อกับการ์ดใบต่อไป

Ready?

1:25

พร้อมไหม

Go.

1:26

เริ่มเลย

Few people can cope with more than four digits, โน้ต

1:47

มีน้อยคนที่รับมือกับตัวเลขมากกว่าสี่หลักได้

การใช้คำ

ความแตกต่างระหว่าง Few People กับ A Few People

Few + คำนามนับได้พหูพจน์ หมายถึง “มีไม่มาก” และโดยปกติจะแสดงมุมมองว่าจำนวนนั้นน้อยกว่าที่หวัง คาดไว้ หรือต้องการ ดังนั้น Few people จึงมีน้ำหนักเชิงลบ คือแทบไม่มีใครรับมือกับตัวเลขมากกว่าสี่หลักได้ การเติม a จะเปลี่ยนมุมมอง A few people หมายถึง “คนบางส่วน” โดยเน้นว่าถึงจะมีจำนวนน้อย แต่ก็มีคนเหล่านั้นอยู่จริง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่อความคิดเชิงลบว่าแทบไม่มีใครเข้าใจคำแนะนำได้ดีที่สุด?

  1. No people understood the instructions.
  2. Few people understood the instructions.
  3. A few people understood the instructions.
ดูคำตอบ

Few people understood the instructions.

วลี

cope with: รับมือกับสิ่งที่ยาก

ในประโยคนี้ cope with หมายถึงจัดการหรืออดทนต่อข้อเรียกร้องที่ยาก ตัวเลขมากกว่าสี่หลักทำให้ความสามารถในการประมวลผลทางจิตของคนส่วนใหญ่รับภาระมากเกินไป วลีนี้จึงเน้นความยาก ไม่ใช่การกระทำตามปกติ ในความหมายนี้ cope มักเป็นกริยาที่ไม่รับกรรมตรง ให้ใช้ cope with + คำนามหรือคำสรรพนาม เช่น cope with pressure หรือ cope with it และห้ามตัด with หน้าสิ่งที่ก่อให้เกิดความยากออก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย cope และคำบุพบทที่จำเป็น: After the move, Leo found it hard to ____ all the changes.

ดูคำตอบ

cope with

but even harder is add three.

1:49

แต่การบวกสามนั้นยากยิ่งกว่า

The interesting bit is that though your pupils would have dilated,

1:51

สิ่งที่น่าสนใจคือ แม้รูม่านตาของคุณจะขยาย

you often become effectively blind สำนวน

1:54

คุณก็มักจะแทบมองไม่เห็นอะไรเลย

when you fully engage system two.

1:56

เมื่อใช้ระบบ 2 อย่างเต็มที่

สำนวน

effectively blind: มองเห็นแต่ไม่ทันสังเกต

effectively หมายถึงในแง่ผลที่เกิดขึ้นจริง ส่วน blind เป็นคำเปรียบเทียบในที่นี้ ดวงตาของผู้ชมยังทำงานได้ แต่การใช้ระบบสองอย่างเต็มที่กินความสนใจไปมากจนพวกเขาไม่รับรู้การเปลี่ยนแปลงอื่นที่มองเห็นได้อย่างมีสติ effectively + คำคุณศัพท์ ใช้อธิบายผลในทางปฏิบัติที่สำคัญ แม้คำเรียกนั้นจะไม่ตรงตามตัวอักษรหรือทางเทคนิคทั้งหมด ที่นี่ effectively blind ไม่ได้กล่าวว่าเกิดการสูญเสียการมองเห็นจริงและไม่ใช่การวินิจฉัยทางการแพทย์

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'While checking the map, Noor was effectively blind to the cyclist beside her,' effectively blind หมายความว่าอย่างไร

  1. เธอสูญเสียการมองเห็นอย่างถาวร
  2. เธอตั้งใจหลับตา
  3. ผู้ขี่จักรยานซ่อนอยู่ในความมืดสนิท
  4. เธอมองเห็นได้ แต่ความสนใจของเธอทำให้ไม่สังเกตเห็นผู้ขี่จักรยาน
ดูคำตอบ

เธอมองเห็นได้ แต่ความสนใจของเธอทำให้ไม่สังเกตเห็นผู้ขี่จักรยาน

Did you notice the color of the text change?

1:58

คุณสังเกตไหมว่าสีของข้อความเปลี่ยนไป

Or how about the fact that the numbers completely changed น้ำเสียง/เจตนา

2:00

หรือสังเกตไหมว่าตัวเลขเปลี่ยนไปทั้งหมด

when I put them off to the side?

2:02

ตอนที่ผมย้ายมันไปไว้ด้านข้าง

น้ำเสียง/เจตนา

How about the fact that ...? เพื่อยกข้อโต้แย้ง

How about the fact that ...? ไม่ใช่คำถามว่าใครชอบข้อเท็จจริงนั้นหรือไม่ แต่เป็นการยกข้อเท็จจริงอีกอย่างที่ผู้ฟังอาจมองข้ามขึ้นมาและกดดันให้ผู้ฟังนำไปพิจารณา ในประโยคนี้ ผู้พูดเสริมเรื่องตัวเลขที่เปลี่ยนไปเป็นหลักฐานเพิ่มเติม หลังจากชี้ให้เห็นการเปลี่ยนแปลงอีกอย่างแล้ว รูปคำถามนี้อาจฟังดูท้าทาย โดยเฉพาะเมื่อนำมาใช้เพื่อแก้ไขหรือโต้แย้งความเห็น

แบบฝึกหัด

ผู้พูดกำลังทำอะไรด้วย how about the fact that ในประโยคนี้?

  1. ชี้ให้เห็นข้อเท็จจริงที่ถูกมองข้ามด้วยน้ำเสียงท้าทาย
  2. เสนอทางเลือกให้ผู้ฟัง
  3. ถามว่าผู้ฟังชอบข้อเท็จจริงนั้นหรือไม่
ดูคำตอบ

ชี้ให้เห็นข้อเท็จจริงที่ถูกมองข้ามด้วยน้ำเสียงท้าทาย

Listen to the following puzzle.

2:04

ลองฟังปริศนาต่อไปนี้

A bat and a ball cost $1.10.

2:06

ไม้เบสบอลกับลูกบอลมีราคารวมกัน 1.10 ดอลลาร์

The bat costs $1 more than the ball.

2:08

ไม้เบสบอลแพงกว่าลูกบอล 1 ดอลลาร์

How much does the ball cost?

2:10

ลูกบอลราคาเท่าไร

Chances are, วลี

2:12

เป็นไปได้มากว่า

your system one intuition was yelling 10 cents. สำนวน

2:13

สัญชาตญาณจากระบบ 1 ของคุณกำลังตะโกนว่า 10 เซนต์

วลี

ใช้ Chances are, ... เพื่อคาดการณ์สิ่งที่มีแนวโน้มสูง

Chances are, ... เป็นคำเปิดประโยคแบบภาษาสนทนาที่หมายถึง “เป็นไปได้มากว่า...” และตามด้วยอนุประโยคที่สมบูรณ์ทันที วลีนี้แสดงความคาดหมายที่ค่อนข้างมั่นใจจากประสบการณ์หรือหลักฐาน แต่ไม่ได้ยืนยันว่าแน่นอน ให้เข้าใจ Chances are เป็นวลีตายตัว ไม่ใช่การกล่าวถึงโอกาสหลายครั้ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเปิดแบบภาษาสนทนาที่หมายถึง “เป็นไปได้มากว่า”: ____, the museum will be crowded this afternoon.

ดูคำตอบ

Chances are

สำนวน

intuition was yelling: การทำให้สัญญาณภายในที่รุนแรงเป็นบุคคล

ในที่นี้ intuition ถูกทำให้เป็นบุคคล กล่าวคือ ปฏิกิริยาทางความคิดที่เป็นนามธรรมถูกบรรยายราวกับว่าสามารถตะโกนได้ was yelling หมายถึงคำตอบ “10 เซนต์” ผุดขึ้นมาในใจอย่างรุนแรงและเร่งด่วน ไม่ได้หมายถึงเสียงที่ได้ยินจริง รูปแบบนี้ทำให้สัญญาณภายในถูกนำเสนอเหมือนตัวละครที่พูดได้ คำกริยาอย่าง whisper, tell, scream หรือ yell สามารถแสดงว่าความคิด สัญชาตญาณ หรือความสงสัยนั้นรู้สึกเบาหรือรุนแรงเพียงใด ความรุนแรงของภาพพจน์ไม่ได้แปลว่าคำตอบถูกต้อง ในที่นี้สัญชาตญาณที่รุนแรงให้คำตอบที่รวดเร็วแต่ผิด

แบบฝึกหัด

ใน “my intuition was yelling that the plan was risky” คำว่า “was yelling” สื่ออะไร?

  1. มีใครบางคนตะโกนคำเตือนนั้นออกมาจริง ๆ
  2. สัญชาตญาณส่งคำเตือนภายในที่รุนแรงและฉับพลันมาก
  3. ผู้พูดไม่รู้สึกถึงปฏิกิริยาภายในใด ๆ
ดูคำตอบ

สัญชาตญาณส่งคำเตือนภายในที่รุนแรงและฉับพลันมาก

But this appealing system one answer,

2:16

แต่คำตอบจากระบบ 1 ที่ฟังดูน่าเชื่อนี้

we know, is wrong.

2:17

เรารู้ว่ามันผิด

In fact,

2:19

ที่จริงแล้ว

the correct answer is 5 cents.

2:19

คำตอบที่ถูกต้องคือ 5 เซนต์

Even if you worked out the correct answer, กริยาวลี

2:21

แม้ว่าคุณจะคำนวณจนได้คำตอบที่ถูกต้อง

you likely thought of 10 cents along the way. สำนวน

2:23

ระหว่างทางคุณก็น่าจะเคยนึกถึงคำตอบ 10 เซนต์

กริยาวลี

worked out: หาคำตอบด้วยการใช้เหตุผล

ในที่นี้ worked out หมายถึง “หาได้ด้วยการคิดหรือการคำนวณ” กรรม the correct answer ระบุผลลัพธ์ของการใช้เหตุผล ดังนั้นประโยคจึงบอกว่าผู้ฟังหาคำตอบได้ ไม่ได้หมายความว่าไปออกกำลังกาย ในรูปแบบการแก้ปัญหานี้ ใช้ work out + a problem, answer, total, or solution เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนาม ให้วางไว้ตรงกลาง โดยใช้ work it out ไม่ใช่ work out it

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีที่เน้นไว้: After comparing all the receipts, Nina ____ the final total.

ดูคำตอบ

worked out

สำนวน

Along the way สำหรับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกระบวนการ

ในที่นี้ along the way หมายถึง “ณ ช่วงใดช่วงหนึ่งระหว่างกระบวนการ” คำว่า “way” หมายถึงเส้นทางความคิดที่นำไปสู่คำตอบ ไม่ใช่ถนนจริง ๆ วลีนี้ช่วยให้ผู้พูดกล่าวถึงความคิด การค้นพบ หรือเหตุการณ์ระหว่างทางโดยไม่ต้องบอกว่าเกิดขึ้นเมื่อใดอย่างแน่นอน ใช้ได้กับการให้เหตุผล การเรียนรู้ โครงการ และกระบวนการอื่น ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยสำนวนที่หมายถึง “ระหว่างกระบวนการ”: Maya learned several useful shortcuts ____ while building her first app.

ดูคำตอบ

along the way

System one is trying to work out an answer as quickly and seamlessly as possible, ไวยากรณ์

2:25

ระบบ 1 พยายามหาคำตอบให้เร็วและราบรื่นที่สุด

which is extremely beneficial in everyday life.

2:30

ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากในชีวิตประจำวัน

ไวยากรณ์

As quickly and seamlessly as possible: โครงสร้าง as ... as possible

โครงสร้าง as + คำกริยาวิเศษณ์ + as possible หมายถึง “ในระดับสูงสุดที่เป็นไปได้จริง” ในที่นี้ quickly และ seamlessly เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่เชื่อมกัน โดยทั้งสองคำอธิบายว่าระบบที่หนึ่งพยายามหาคำตอบด้วยวิธีใด คำกริยาวิเศษณ์ทั้งสองใช้โครงสร้างเดียวกัน จึงไม่ต้องกล่าว as possible ซ้ำ คำว่า possible กำหนดขีดจำกัดที่ทำได้จริงของความเร็วและความราบรื่น ไม่ได้หมายความว่าการหาคำตอบเป็นเพียงเรื่องที่ไม่แน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยโครงสร้างที่หมายถึง “ด้วยระดับความเร็วและความราบรื่นสูงสุดที่ทำได้จริง”: The new system should run ____.

ดูคำตอบ

as quickly and seamlessly as possible

If every activity required full mental effort, ไวยากรณ์

2:32

ถ้าทุกกิจกรรมต้องใช้ความพยายามทางความคิดอย่างเต็มที่

it would be exhausting.

2:35

เราคงเหนื่อยล้ามาก

ไวยากรณ์

If ... required ..., it would be ...: ประโยคเงื่อนไขแบบที่สอง

นี่คือประโยคเงื่อนไขแบบที่สองที่กล่าวถึงสถานการณ์ปัจจุบันซึ่งสมมติขึ้น required ดูเหมือนกริยารูปอดีต แต่ในที่นี้ใช้สร้างระยะห่างเชิงสมมติ กล่าวคือ ผู้พูดไม่ได้บอกว่าทุกกิจกรรมต้องใช้ความพยายามทางความคิดอย่างเต็มที่จริง ๆ โครงสร้างคือ if + อดีตกาล, would + กริยารูปพื้นฐาน อนุประโยค if ให้เงื่อนไขที่ไม่เป็นจริง และ it would be exhausting ให้ผลลัพธ์ที่จินตนาการไว้ ในโครงสร้างมาตรฐานจะไม่ใส่ would ในอนุประโยค if

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเงื่อนไขแบบที่สองนี้ด้วยรูปที่ถูกต้องของ have และ learn: If I ____ more free time, I ____ another language.

ดูคำตอบ

had · would learn

But knowing this allows us to understand

2:36

แต่การรู้เรื่องนี้ช่วยให้เราเข้าใจ

that not all of our first impressions are correct. วลี

2:38

ว่าความประทับใจแรกของเราไม่ได้ถูกต้องเสมอไป

วลี

first impressions: การตัดสินเบื้องต้น

First impressions คือความคิดเห็นหรือการตัดสินครั้งแรกที่คนเรามีต่อใครบางคนหรือบางสิ่ง ซึ่งมักเกิดขึ้นก่อนที่จะมีข้อมูลมากพอ ในที่นี้ วลีดังกล่าวหมายถึงการตัดสินเบื้องต้นที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว และประโยคเตือนว่าการตัดสินเหล่านั้นอาจผิดได้ ดังนั้น impression ในบริบทนี้จึงหมายถึงมุมมองในใจ ไม่ใช่รอยพิมพ์หรือการเลียนแบบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่หมายถึงการตัดสินเบื้องต้นซึ่งเกิดขึ้นทันที: Her ____ of the city was positive, but it changed after a week.

ดูคำตอบ

first impression

How many animals of each kind did Moses take into the ark?

2:41

โมเสสนำสัตว์แต่ละชนิดขึ้นเรืออาร์กกี่ตัว

So few people detect what is wrong with this question

2:45

มีคนสังเกตเห็นข้อผิดพลาดในคำถามนี้น้อยมาก

that it's been dubbed the Moses illusion. โน้ต

2:47

จนมันถูกเรียกว่า “ภาพลวงตาโมเสส”

การใช้คำ

it's been dubbed: ชื่อเรียกที่เริ่มเป็นที่ยอมรับ

ในประโยคนี้ it's been dubbed หมายถึง “สิ่งนั้นได้รับชื่อนี้แล้ว” คำสรรพนาม it หมายถึงคำถามที่ชวนให้เข้าใจผิดหรือผลที่คำถามนั้นเผยให้เห็น ส่วน the Moses illusion คือชื่อที่นำมาติดให้กับสิ่งนั้น โครงสร้างนี้เป็น present perfect รูป passive: has been + dubbed โดยเน้นว่าชื่อนี้เริ่มถูกนำมาใช้แล้ว แต่ไม่ได้บอกว่าใครเป็นผู้คิดหรือใช้ชื่อนี้ รูปแบบเดียวกันใช้แนะนำชื่อเล่นหรือป้ายชื่อที่เป็นที่ยอมรับแล้วในข่าวและบทอธิบายได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect passive ของ dub แบบเต็มที่ไม่ย่อ: The unusual pattern ____ the “weekend effect” by researchers.

ดูคำตอบ

has been dubbed

In fact,

2:49

ความจริงคือ

Moses took no animals.

2:50

โมเสสไม่ได้พาสัตว์ขึ้นเรือเลย

Noah did. ไวยากรณ์

2:51

โนอาห์ต่างหากที่ทำ

วัฒนธรรม

Moses กับ Noah ในเรื่องเรือของโนอาห์

Moses หรือโมเสสกับ Noah หรือโนอาห์เป็นบุคคลคนละคนกันในคัมภีร์ไบเบิล ในเรื่องน้ำท่วมโลกจากปฐมกาล Noah เป็นผู้สร้างเรือและนำสัตว์ขึ้นเรือ ส่วน Moses เกี่ยวข้องกับเรื่องการอพยพที่เกิดขึ้นภายหลัง ดังนั้นคำถามแรกจึงตั้งอยู่บนข้อสันนิษฐานที่ผิด การเปลี่ยน Noah เป็น Moses ทำให้คำถามยังฟังดูคุ้นเคยพอที่หลายคนจะตอบโดยไม่สังเกตว่าชื่อผิด “Moses took no animals. Noah did.” เป็นการแก้ข้อสันนิษฐานนั้น ไม่ใช่การบอกจำนวนสัตว์

แบบฝึกหัด

ข้อความใดระบุข้อสันนิษฐานที่ผิดใน “How many animals of each kind did Moses take into the ark?” ได้ถูกต้อง

  1. บุคคลในคัมภีร์ไบเบิลที่เกี่ยวข้องกับการนำสัตว์ขึ้นเรือคือ Noah ไม่ใช่ Moses
  2. Moses และ Noah เป็นสองชื่อของบุคคลคนเดียวกันในคัมภีร์ไบเบิล
  3. Moses นำสัตว์ขึ้นเรือ แต่ไม่ทราบจำนวน
ดูคำตอบ

บุคคลในคัมภีร์ไบเบิลที่เกี่ยวข้องกับการนำสัตว์ขึ้นเรือคือ Noah ไม่ใช่ Moses

ไวยากรณ์

did ที่ใช้แทนคำกริยาใน Noah did.

ในคำตอบสั้น ๆ Noah did คำว่า did เป็นกริยาช่วยที่ใช้แทนวลีการกระทำรูปอดีต took animals จากประโยคก่อนหน้า ความหมายเต็มคือ Noah took animals ไม่ใช่เพียงว่าโนอาห์ได้ทำการกระทำบางอย่างที่ไม่ได้ระบุ การใช้คำแทนเช่นนี้ช่วยหลีกเลี่ยงการกล่าววลีกริยาซ้ำ และสร้างความเปรียบต่างอย่างกระชับระหว่าง Moses กับ Noah รูป do ที่ใช้แทนต้องสอดคล้องกับกาลและประธาน โดย did เป็นอดีตกาล ส่วนปัจจุบันใช้ do หรือ does

แบบฝึกหัด

เติมประโยคที่สองด้วยกริยาช่วยรูปอดีตเพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าว took the early train ซ้ำ: Lena took the early train. Omar ____, too.

ดูคำตอบ

did

Again,

2:52

อีกครั้งหนึ่ง

our brain invests as little resources as necessary

2:52

สมองของเราใช้ทรัพยากรให้น้อยเท่าที่จำเป็น

so that things run quickly and smoothly. ไวยากรณ์

2:55

เพื่อให้ทุกอย่างดำเนินไปอย่างรวดเร็วและราบรื่น

ไวยากรณ์

so that สำหรับบอกผลลัพธ์ที่ตั้งใจ

ในประโยคนี้ so that นำอนุประโยค things run quickly and smoothly อนุประโยคนี้บอกผลลัพธ์ที่ตั้งใจจากการที่สมองใช้ทรัพยากรอย่างจำกัด กล่าวคือ การประหยัดแรงมีเป้าหมายเพื่อให้การประมวลผลยังคงรวดเร็วและราบรื่น ให้มอง so that เป็นคำสันธานหนึ่งหน่วยที่ตามด้วยอนุประโยคซึ่งมีประธานและกริยาของตนเอง ในที่นี้คือ things + run คำนี้เชื่อมการกระทำหรือการจัดวางเข้ากับจุดประสงค์หรือผลลัพธ์ที่ตั้งใจ ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นคำสองคำที่แยกจากกัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำสันธานภาษาอังกฤษสองคำที่นำผลลัพธ์ที่ตั้งใจ: She lowered the screen brightness ____ the battery would last longer.

ดูคำตอบ

so that

Because Moses is not abnormal in the biblical context,

2:57

เพราะชื่อโมเสสไม่ได้ดูผิดแปลกในบริบทของคัมภีร์ไบเบิล

system one unconsciously detects an association between Moses and ark วลี

3:00

ระบบ 1 จึงตรวจพบความเชื่อมโยงระหว่างโมเสสกับเรืออาร์กโดยไม่รู้ตัว

and quickly accepts the question.

3:04

และยอมรับคำถามนั้นอย่างรวดเร็ว

วลี

an association between Moses and ark: ความเชื่อมโยงระหว่างโมเสสกับเรือ

ในที่นี้ an association between Moses and ark หมายถึงความเชื่อมโยงทางความคิดระหว่างแนวคิดเรื่องโมเสสกับเรือ ทั้งสองอย่างอยู่ในบริบทของคัมภีร์ไบเบิลที่คุ้นเคย ความเชื่อมโยงนี้จึงผุดขึ้นโดยอัตโนมัติ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ an association between A and B ซึ่งใช้บอกความเชื่อมโยงทางความคิด ข้อเท็จจริง หรือสถิติ แต่ตัวมันเองไม่ได้แสดงว่า A เป็นสาเหตุของ B หรือรายละเอียดทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับสิ่งหนึ่งจะต้องเป็นของอีกสิ่งหนึ่งด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่บอกความเชื่อมโยงโดยไม่อ้างเหตุและผล: The report found ____ screen time and sleep quality, but it did not say that one caused the other.

ดูคำตอบ

an association between

In a similar way,

3:06

ในทำนองเดียวกัน

system one generates context without you knowing. ไวยากรณ์

3:07

ระบบ 1 สร้างบริบทขึ้นมาโดยที่คุณไม่รู้ตัว

ไวยากรณ์

without you knowing: without + กรรม + -ing

Without you knowing หมายถึงมีบางสิ่งเกิดขึ้นขณะที่คุณไม่รู้ตัว ในโครงสร้าง without + object + -ing กรรมจะทำหน้าที่เป็นประธานโดยความหมายของกริยา -ing กล่าวคือ you หมายถึงคนที่ไม่รู้เรื่องนั้น ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวชี้ว่าการสร้างบริบทเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติและอยู่นอกการรับรู้อย่างมีสติ โครงสร้างนี้เปลี่ยนบุคคลและการกระทำได้ เช่น without me noticing หรือ without them agreeing

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย without + object + -ing เพื่อแสดงว่า Emma ไม่รู้เรื่อง: The decision was made ____.

ดูคำตอบ

without Emma knowing

Reading each of the following may seem fairly simple:

3:10

การอ่านแต่ละข้อต่อไปนี้อาจดูค่อนข้างง่าย:

A, B, C,

3:12

A, B, C,

Ann approached the bank,

3:13

Ann เดินเข้าไปใกล้ “bank”,

and 12, 13, 14.

3:14

และ 12, 13, 14

But your brain actually interpreted these ambiguous statements

3:16

แต่จริง ๆ แล้วสมองของคุณได้ตีความข้อความกำกวมเหล่านี้

without you ever knowing.

3:19

โดยที่คุณไม่เคยรู้ตัวเลย

You could have read it as ไวยากรณ์

3:20

คุณอาจอ่านมันว่า

A, 13, C or 12, B, 14,

3:21

A, 13, C หรือ 12, B, 14

but your brain created the context unconsciously.

3:25

แต่สมองสร้างบริบทขึ้นโดยไม่รู้ตัว

ไวยากรณ์

could have read it as: การตีความอีกแบบที่เป็นไปได้ในอดีต

could have + past participle ชี้ถึงความเป็นไปได้ในอดีตที่ในประโยคนี้ไม่ได้กลายเป็นการตีความที่ถูกเลือกจริง ๆ รูปนี้แสดงว่าสัญลักษณ์ที่กำกวมอาจถูกเข้าใจเป็นอย่างอื่นได้ด้วย read X as Y หมายถึงตีความ X ว่าเป็น Y ดังนั้น could have read it as A จึงหมายความว่าในตอนนั้นคุณอาจตีความมันว่าเป็น A ได้ แม้ว่าบริบทจะทำให้สมองเลือกวิธีอ่านอีกแบบหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบที่ถูกต้องสำหรับการตีความอีกแบบที่เป็นไปได้ในอดีต: Without the label, you ____ a warning.

ดูคำตอบ

could have read it as

Also, you likely imagine the woman with money on her mind สำนวน

3:27

นอกจากนี้ คุณน่าจะจินตนาการถึงผู้หญิงที่กำลังคิดเรื่องเงิน

walking towards a building with tellers.

3:30

เดินไปยังอาคารที่มีพนักงานธนาคารอยู่

สำนวน

money on her mind: ความคิดที่ครองความสนใจของเธอ

Money on her mind หมายถึงเงินกำลังอยู่ในความคิดหรือครองความสนใจของเธอ อาจสื่อถึงความกังวล สิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงถึง หรือเพียงสิ่งที่เธอจดจ่ออยู่ในขณะนั้น ไม่ได้บอกตำแหน่งตามตัวอักษร วลี with money on her mind บรรยายสภาพของผู้หญิงคนนั้น และมีความหมายเท่ากับ who has money on her mind คำแสดงความเป็นเจ้าของเปลี่ยนไปตามบุคคล เช่น on my mind, on her mind หรือ on their minds

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายความว่าค่าเช่ายังคงอยู่ในความคิดของ Maya: Maya checked her budget again, with next month's rent ____.

ดูคำตอบ

on her mind

But if the sentence before this was,

3:32

แต่ถ้าประโยคก่อนหน้านี้คือ

they were floating gently down the river,

3:34

“พวกเขากำลังลอยเอื่อยไปตามแม่น้ำ”

the entire scene would have changed

3:36

ภาพทั้งหมดก็จะเปลี่ยนไป

because bank is no longer associated with money. การใช้คำ

3:37

เพราะคำว่า “bank” จะไม่เชื่อมโยงกับเงินอีกต่อไป

การใช้คำ

bank: สถาบันการเงินหรือตลิ่ง?

ในประโยคนี้ bank หมายถึงพื้นดินข้างแม่น้ำ ไม่ใช่สถาบันการเงิน วลี down the river เป็นเบาะแสจากบริบทที่ทำให้เราเลือกความหมายว่า “ตลิ่ง” โดยทั่วไปแล้ว คำที่มีหลายความหมายไม่ได้มีความหมายตายตัวเพียงความหมายเดียวในทุกประโยค ให้ใช้คำรอบข้างและสถานการณ์เพื่อเลือกความหมายที่ทำให้ภาพรวมสมเหตุสมผล ส่วน no longer associated with money อธิบายว่าการตีความเปลี่ยนไป ไม่ได้อ้างว่าตลิ่งไม่มีความเกี่ยวข้องกับเงินในโลกจริงอย่างสิ้นเชิง

แบบฝึกหัด

ในประโยค "After the storm, we climbed up the bank and watched the river," คำว่า bank หมายถึงอะไร?

  1. สถาบันการเงิน
  2. แถวของสวิตช์หรือเครื่องจักร
  3. พื้นดินข้างแม่น้ำ
ดูคำตอบ

พื้นดินข้างแม่น้ำ

Without an explicit context,

3:40

เมื่อไม่มีบริบทที่ชัดเจน

system one quickly generates one based on previous experience. วลี

3:42

ระบบ 1 จะสร้างบริบทขึ้นอย่างรวดเร็วจากประสบการณ์ที่ผ่านมา

วลี

based on previous experience: ระบุสิ่งที่ใช้เป็นพื้นฐาน

based on ใช้เพื่อระบุหลักฐานหรือพื้นฐานที่นำมาใช้สร้างสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ในที่นี้ บริบทที่แฝงอยู่ถูกสร้างจากสิ่งที่จิตใจเคยพบมาก่อน และ previous experience หมายถึงประสบการณ์ที่สะสมมาในอดีต โครงสร้างคือ be based on + คำนามหรือนามวลี สิ่งหนึ่งอาจอิงกับ evidence, data, a report หรือ experience โครงสร้างนี้ระบุพื้นฐานของการตัดสินหรือผลลัพธ์ แต่ไม่ได้รับประกันว่าพื้นฐานนั้นน่าเชื่อถือหรือผลลัพธ์ถูกต้อง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสองคำที่หมายถึง “ใช้เป็นพื้นฐาน”: "The recommendation is ____ three years of customer data."

ดูคำตอบ

based on

In this case,

3:45

ในกรณีนี้

you've likely visited more banks than rivers,

3:46

คุณน่าจะเคยไปธนาคารบ่อยกว่าริมฝั่งแม่น้ำ

and so the context is resolved accordingly.

3:48

บริบทจึงถูกตีความไปตามนั้น

This ties into a concept called priming. กริยาวลี

3:51

เรื่องนี้เชื่อมโยงกับแนวคิดที่เรียกว่า “การชี้นำความคิด”

กริยาวลี

ties into: เชื่อมตัวอย่างเข้ากับแนวคิดที่กว้างกว่า

ในประโยคนี้ ties into หมายถึง “เชื่อมโยงกับ” หรือ “เกี่ยวข้องกับ” ผู้พูดใช้วลีนี้เพื่อเชื่อมปรากฏการณ์ที่เพิ่งกล่าวถึงเข้ากับแนวคิด priming ที่กว้างกว่า โครงสร้าง X ties into Y ช่วยจัดลำดับคำอธิบาย โดย X คือประเด็นที่กำลังพูดถึง และ Y คือหัวข้อ แนวคิด แผน หรือระบบที่ใหญ่กว่าซึ่งประเด็นนั้นเป็นส่วนหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่หมายถึง “เชื่อมโยงกับหัวข้อที่กว้างกว่า”: This finding ____ our wider discussion of memory.

ดูคำตอบ

ties into

For example,

3:53

ตัวอย่างเช่น

if I said wash,

3:54

ถ้าผมพูดว่า “wash”

how would you complete this word fragment?

3:55

คุณจะเติมส่วนที่หายไปของคำนี้อย่างไร

Most would see soap,

3:57

คนส่วนใหญ่จะเห็นคำว่า “soap”

but had I just shown you the word eat, ไวยากรณ์

3:58

แต่ถ้าก่อนหน้านั้นผมเพิ่งให้คุณเห็นคำว่า “eat”

you'd be more likely to see soup.

4:00

คุณก็มีแนวโน้มจะเห็นคำว่า “soup” มากกว่า

ไวยากรณ์

Had I just shown you ... you'd be more likely: เงื่อนไขแบบกลับคำ

Had I just shown you เป็นอนุประโยคเงื่อนไขแบบกลับคำซึ่งมีความหมายว่า “if I had just shown you” การย้าย had มาไว้หน้าประธานทำให้ละ if ได้ แม้ลำดับคำจะดูเหมือนคำถาม แต่ไม่ได้เป็นประโยคคำถาม เงื่อนไข past perfect นี้เป็นสมมุติฐานที่ตรงข้ามกับความจริง กล่าวคือ ในสถานการณ์ที่อธิบาย ผู้พูดไม่ได้แสดงคำว่า eat ให้ดูก่อน ในที่นี้ you'd ย่อมาจาก you would เพราะตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน be โครงสร้าง be more likely to + กริยา แสดงว่าผลลัพธ์สมมุติมีโอกาสเกิดมากขึ้น ไม่ได้หมายความว่าจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดอธิบายไวยากรณ์และความหมายของ “had I just shown you ... you'd be more likely” ได้ถูกต้อง

  1. มีความหมายเท่ากับ: If I had just shown you the word eat, you would be more likely to see soup.
  2. ระบุว่าฉันให้คุณดูคำว่า eat จริง ๆ และคุณเห็น soup อย่างแน่นอน
  3. เป็นการถามว่า: Did I just show you the word eat?
ดูคำตอบ

มีความหมายเท่ากับ: If I had just shown you the word eat, you would be more likely to see soup.

In this way, ลำดับความ

4:02

ด้วยวิธีนี้

both eat and wash prime your thoughts. การใช้คำ

4:03

ทั้ง “eat” และ “wash” จึงชี้นำความคิดของคุณ

ลำดับความ

In this way ในฐานะคำเชื่อมจากกระบวนการไปสู่ผลลัพธ์

“In this way” ย้อนกลับไปอ้างถึงกระบวนการที่เพิ่งอธิบายไป โดย eat และ wash ต่างก็ทำให้เราสังเกตเห็นการเติมคำที่เกี่ยวข้องได้ง่ายขึ้น ในที่นี้หมายถึง “ด้วยวิธีหรือกลไกนี้” ไม่ใช่ “ไปตามเส้นทางนี้” เมื่ออยู่ต้นประโยค วลีนี้ช่วยจัดลำดับคำอธิบายโดยพาจากตัวอย่างเฉพาะไปสู่ผลลัพธ์ร่วมของตัวอย่างเหล่านั้น โดยทั่วไป ใช้หลังจากอธิบายขั้นตอน หลักฐาน หรือกลไก เมื่ออนุประโยคถัดไปบอกว่ากระบวนการนั้นทำให้เกิดผลอะไร

แบบฝึกหัด

ครูติดป้ายสีไว้บนกล่องแต่ละใบ ประโยคถัดไปข้อใดนำเสนอผลของวิธีนี้ได้ถูกต้อง

  1. By the way, the children can sort the cards faster.
  2. The labels are in the way of the children sorting the cards.
  3. In this way, the children can sort the cards faster.
ดูคำตอบ

In this way, the children can sort the cards faster.

การใช้คำ

Prime your thoughts: prime ในฐานะคำกริยาทางจิตวิทยา

ใน “prime your thoughts” คำว่า prime เป็นคำกริยา หมายถึงสิ่งชี้นำที่มาก่อนทำให้ความคิด การตีความ หรือการตอบสนองบางอย่างถูกกระตุ้นได้ง่ายขึ้นในภายหลัง ในที่นี้ eat และ wash ทำให้การเติมคำที่เกี่ยวข้องมีแนวโน้มผุดขึ้นมาในใจมากขึ้น Priming เปลี่ยนระดับความพร้อมหรือความเป็นไปได้ ไม่ได้หมายถึงการสอนอย่างตั้งใจ การโน้มน้าว หรือการควบคุมความคิดของใครอย่างสมบูรณ์ คำนาม priming ในทางจิตวิทยามาจากการใช้ prime เป็นคำกริยาในความหมายนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำกริยาทางจิตวิทยาที่หมายถึง “ทำให้การตอบสนองในภายหลังถูกกระตุ้นได้ง่ายขึ้น”: Seeing the restaurant logo first can ____ customers to notice food words faster.

ดูคำตอบ

prime

Though system two likes to think that it's in charge and knows what's going on, โน้ต

4:06

แม้ระบบ 2 จะชอบคิดว่าตัวเองเป็นฝ่ายควบคุมและรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น

สำนวน

in charge: เป็นผู้ควบคุมหรือรับผิดชอบ

In charge หมายถึงการควบคุมสถานการณ์ หรือเป็นผู้ที่มีหน้าที่กำกับสถานการณ์นั้น ในที่นี้ ระบบที่สองถูกทำให้เหมือนเป็นบุคคลที่เชื่อว่าตนควบคุมความคิดและเข้าใจเหตุการณ์ต่าง ๆ วลีนี้ใช้เดี่ยว ๆ ได้เมื่อบริบทชัดเจนอยู่แล้วว่าเป็นเรื่องใด เช่น Who is in charge? หากต้องการระบุสิ่งที่รับผิดชอบ ให้ใช้ be in charge of + บุคคล ทีม งาน หรือสิ่งของ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปของ in charge ที่ระบุความรับผิดชอบเฉพาะ: At the class picnic, Mr. Chen is ____ the first-aid kit.

ดูคำตอบ

in charge of

สำนวน

what's going on ในคำถามแบบฝัง

What's going on หมายถึง “กำลังเกิดอะไรขึ้น” หรือ “สถานการณ์ปัจจุบันที่แท้จริงเป็นอย่างไร” ในที่นี้ไม่ใช่คำถามตรง แต่เป็นกรรมของ knows ดังนั้นประโยคจึงบอกว่าระบบที่สองคิดว่าตนเข้าใจสถานการณ์ ในคำถามแบบฝังไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายคำถาม เพราะอนุประโยคเป็นส่วนหนึ่งของประโยคบอกเล่าที่ใหญ่กว่า ใน what is going on คำว่า what เป็นประธานอยู่แล้ว ลำดับคำจึงมีรูปเหมือนกับคำถามตรง What's going on?

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย what's going on: Maya understands ____.

ดูคำตอบ

what's going on

the truth is that priming effects

4:09

แต่ความจริงคือผลของการชี้นำความคิด

have even been shown to affect and modify behavior. ไวยากรณ์

4:11

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสามารถส่งผลและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมได้

ลำดับความ

Though ... the truth is that: ยอมรับก่อนแล้วจึงแก้ไขอย่างหนักแน่น

อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย Though ยอมรับมุมมองที่ระบบที่สองมีต่อตนเองก่อน โดยวางมุมมองนี้ไว้เป็นข้อมูลพื้นหลังแทนที่จะเสนอว่าเป็นข้อสรุปของผู้พูด จากนั้น the truth is that จึงนำเสนอการแก้ไขของผู้พูดเป็นประเด็นหลักว่า การชี้นำล่วงหน้าสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมได้ แม้ระบบที่สองจะรู้สึกว่าตนเองควบคุมอยู่ก็ตาม โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ Though X, the truth is that Y ซึ่งยอมรับ X ก่อน แล้วจึงเสนอ Y เป็นข้ออ้างที่หนักแน่นและน่าเชื่อถือกว่า

แบบฝึกหัด

เติมคำที่หายไปเพื่อทำโครงสร้างยอมรับและแก้ไขให้สมบูรณ์: Though the puppy looks sleepy, ____ it still wants to play.

ดูคำตอบ

the truth is that

ไวยากรณ์

have even been shown to + กริยา

Have been shown to เป็นโครงสร้างรายงานแบบ present perfect ในรูปถูกกระทำ มีรูปแบบคือ ประธานพหูพจน์ + have been shown + to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่างานวิจัยหรือหลักฐานได้แสดงคุณสมบัติหรือผลของประธาน โดยไม่ต้องระบุชื่อนักวิจัย ในที่นี้ priming effects เป็นสิ่งที่ได้รับการพิสูจน์ ไม่ใช่สิ่งที่แสดงหลักฐานด้วยตัวเอง Even วางอยู่ระหว่าง have กับ been เพื่อบอกว่าผลลัพธ์มีความรุนแรงหรือกว้างไกลกว่าที่คาด กล่าวคือ การชี้นำอาจส่งผลไม่เพียงต่อความคิด แต่ยังต่อพฤติกรรมด้วย โครงสร้างนี้พบได้บ่อยเมื่อสรุปหลักฐานที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคแบบงานวิจัยด้วยวลี present perfect รูปถูกกระทำที่มี even: Simple checklists ____ reduce errors.

ดูคำตอบ

have even been shown to

These arise in system one,

4:14

ผลเหล่านี้เกิดขึ้นในระบบ 1

and you have no conscious access to them. วลี

4:15

และคุณไม่สามารถรับรู้มันได้ด้วยจิตสำนึก

วลี

Have no conscious access to: ไม่สามารถรับรู้ได้อย่างมีสติ

“have no conscious access to” หมายถึง “ไม่สามารถรับรู้หรือตรวจสอบบางสิ่งได้อย่างมีสติ” ในที่นี้ them หมายถึงผลทางจิตใจที่เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ผลเหล่านี้อาจมีอิทธิพลต่อคุณได้ แม้ว่าคุณจะไม่สังเกตเห็นว่ามันกำลังเกิดขึ้น โครงสร้างคือ have + no + conscious access + to + คำนามหรือคำสรรพนาม access เป็นคำนาม ส่วน to ใช้นำหน้าสิ่งที่เราไม่สามารถเข้าถึงหรือรับรู้ได้อย่างมีสติ

แบบฝึกหัด

ใช้วลีจากบทเรียนเติมประโยคให้สมบูรณ์: Your brain recognizes the face instantly, but you ____ each step of that process.

ดูคำตอบ

have no conscious access to

If you'd like to learn more about the thinking systems in your brain,

4:18

ถ้าคุณอยากเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับระบบการคิดในสมอง

check out the book Thinking Fast and Slow by Daniel Kahneman, กริยาวลี

4:20

ลองอ่านหนังสือ Thinking, Fast and Slow ของ Daniel Kahneman

กริยาวลี

Check out ในความหมายของการแนะนำแบบกันเอง

ในที่นี้ check out หมายถึง “ลองดู” หรือ “ลองทำความรู้จักให้มากขึ้น” ผู้พูดกำลังแนะนำหนังสือแบบกันเอง ไม่ได้พูดถึงการจ่ายเงินที่ร้านค้าหรือการเช็กเอาต์ออกจากโรงแรม กรรมช่วยให้เลือกความหมายได้ หาก check out ตามด้วยหนังสือ เว็บไซต์ รายการ สถานที่ หรือกิจกรรม มักเป็นการชวนให้อีกฝ่ายลองไปสำรวจสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเป็นการแนะนำแบบกันเองให้ลองสำรวจพอดแคสต์ใหม่ได้เป็นธรรมชาติที่สุด

  1. Look up this new podcast when you have time.
  2. Check this new podcast when you have time.
  3. Check out this new podcast when you have time.
ดูคำตอบ

Check out this new podcast when you have time.

which covers it in great detail. วลี

4:23

ซึ่งอธิบายเรื่องนี้ไว้อย่างละเอียดมาก

วลี

in great detail: อย่างละเอียดมาก

In great detail หมายถึง “อย่างละเอียดมาก โดยมีข้อเท็จจริงหรือคำอธิบายที่เฉพาะเจาะจงจำนวนมาก” ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวขยาย covers จึงสื่อว่าหนังสือกล่าวถึงหัวข้อนี้อย่างครอบคลุม ไม่ใช่เพียงสั้น ๆ great เน้นปริมาณหรือความลึกของ detail ไม่ได้หมายความว่ารายละเอียดเหล่านั้นยอดเยี่ยม รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ คำกริยา + หัวข้อ + in great detail

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำที่หมายถึง “อย่างละเอียดมาก”: The documentary explores life in the deep ocean ____.

ดูคำตอบ

in great detail

I'll put a link in the description

4:25

ผมจะใส่ลิงก์ไว้ในคำอธิบาย

which you can check out.

4:26

ให้คุณเข้าไปดูได้

Got a burning question you want answered? สำนวน

4:28

มีคำถามคาใจที่อยากได้คำตอบไหม

สำนวน

burning question: คำถามที่อยากรู้คำตอบอย่างมาก

Burning question เป็นสำนวนที่หมายถึงคำถามซึ่งรู้สึกว่าสำคัญหรือเร่งเร้าเป็นพิเศษ หรือเป็นคำถามที่ใครบางคนอยากรู้คำตอบอย่างมาก ไม่ได้มีอะไรลุกไหม้อยู่จริง ๆ ในคำเชิญชวนนี้ สำนวนดังกล่าวทำให้การขอคำถามฟังดูมีชีวิตชีวาและน่าสนใจ โดยถามผู้ชมว่ามีหัวข้อที่สงสัยมากเป็นพิเศษหรือไม่ แนวคิดที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือความเข้มข้นทางอารมณ์และความอยากได้คำตอบ ไม่จำเป็นต้องเป็นเหตุฉุกเฉิน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสองคำที่หมายถึงคำถามซึ่งคุณอยากรู้คำตอบอย่างมาก: My ____ is why cats purr.

ดูคำตอบ

burning question

Ask it in the comments

4:30

ถามไว้ในความคิดเห็น

or on Facebook and Twitter.

4:31

หรือทาง Facebook และ Twitter

And subscribe for more weekly science videos.

4:32

และกดติดตามเพื่อชมวิดีโอวิทยาศาสตร์ใหม่ทุกสัปดาห์