ไขข้อข้องใจการระเบิดของภูเขาไฟ - สตีเวน แอนเดอร์สัน: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TED-Ed
ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอเริ่มจากการกำเนิดภูเขาไฟปารีกูตินในเม็กซิโก แล้วอธิบายว่าแรงดันจากน้ำหนักหิน แรงดันแมกมา และความแข็งแรงของหินเปลือกโลกช่วยกักแมกมาไว้ตามปกติอย่างไร จากนั้นแสดงให้เห็นว่าฟองก๊าซ การลดน้ำหนักกดทับ และหินที่อ่อนตัวทำลายสมดุลนี้อย่างไร รวมถึงเหตุผลที่ยังคาดการณ์การปะทุได้ยากแม้มีเครื่องมือตรวจวัดใหม่ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. would come to be known as — วลีสำเร็จรูปและคำที่ใช้ร่วมกัน: เข้าใจว่าวลีนี้มองไปข้างหน้าจากช่วงเวลาหนึ่งในอดีต เพื่อบอกชื่อที่สิ่งนั้นได้รับในเวลาต่อมา และนำไปใช้เล่าการค้นพบ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ หรือเหตุการณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างเป็นธรรมชาติ 2. dropping the lithostatic pressure and instantly triggering an eruption. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: มองออกว่าวลี -ing สองส่วนที่เชื่อมขนานกันย่อผลต่อเนื่องจากดินถล่ม และใช้รูปแบบนี้เชื่อมการกระทำหนึ่งอย่างกับผลหลายอย่างที่สัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในงานเขียนเชิงอธิบาย 3. While scientists can roughly determine / makes measuring changes in magmastatic pressure very difficult. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ติดตามความขัดแย้งในประโยคยาวระหว่างสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ประเมินได้กับสิ่งที่ยังวัดได้ยาก และใช้ While ร่วมกับ make + วลี gerund + คำคุณศัพท์ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถที่มีอยู่กับข้อจำกัดในทางปฏิบัติ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
Mexican farmer Dionisio Pulido thought he heard thunder coming from his cornfield. ไวยากรณ์
0:09ดิโอนิซิโอ ปูลิโด เกษตรกรชาวเม็กซิโกคิดว่าเขาได้ยินเสียงฟ้าร้องมาจากไร่ข้าวโพดของเขา
thought he heard ... coming from: การตัดสินเสียงที่ยังไม่แน่นอน
thought he heard นำเสนอเสียงนั้นว่าเป็นสิ่งที่ดิโอนิซิโอคิดว่าได้ยินในขณะนั้น ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว เขาคิดว่าเสียงดังกล่าวเป็นฟ้าร้อง แต่ก็อาจฟังผิดได้ coming from his cornfield บอกว่าเสียงนั้นดูเหมือนมาจากที่ใด รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ think + ประธาน + hear + เสียง + coming from + แหล่งที่มา และในการเล่าเรื่องอดีตจะเป็น thought + ประธาน + heard
แบบฝึกหัด
คุณไม่แน่ใจว่าเสียงนั้นเป็นสัญญาณเตือนจริงหรือไม่ ประโยคใดคงความไม่แน่นอนนี้ไว้และระบุแหล่งที่มาที่ดูเหมือนเป็นต้นเสียงด้วย
- I thought the alarm was downstairs.
- I heard an alarm coming from downstairs.
- I thought I heard an alarm coming from downstairs.
ดูคำตอบ
I thought I heard an alarm coming from downstairs.
The source was a large smoking crack emitting gas and ejecting rocks. ไวยากรณ์
0:19ต้นกำเนิดของเสียงคือรอยแยกขนาดใหญ่ที่มีควันพวยพุ่ง ปล่อยก๊าซ และพ่นก้อนหินออกมา
emitting ... and ejecting ...: ส่วนขยายรูป -ing ที่เชื่อมขนานกัน
emitting gas และ ejecting rocks เป็นวลี participle รูป -ing สองวลีที่เชื่อมขนานกันและขยาย crack วลีทั้งสองบอกว่ารอยแยกกำลังทำอะไร ไม่ได้เป็นกริยาหลักที่แยกจากกัน กริยาหลักของประโยคคือ was การวางวลีเหล่านี้ไว้หลังคำนามช่วยรวมการกระทำสองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกันให้อยู่ในคำบรรยายที่กระชับ emit หมายถึง “ปล่อยออกมา” ส่วน eject สื่อว่าบางสิ่งถูกพ่นหรือเหวี่ยงออกมาด้วยแรง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป -ing ของ emit และ eject: The volcanic vent remained open, ____ steam and ____ small stones.
ดูคำตอบ
emitting · ejecting
This fissure would come to be known as the volcano Paricutín, วลี
0:25รอยแยกนี้ต่อมาได้กลายเป็นที่รู้จักในชื่อภูเขาไฟปารีกูติน
would come to be known as: เปิดเผยชื่อที่เกิดขึ้นภายหลัง
ในประโยคเชิงประวัติศาสตร์นี้ would come to be known as หมายถึง “ต่อมาเป็นที่รู้จักในชื่อ...” ผู้เล่ามองจากจุดหนึ่งในอดีตไปยังผลลัพธ์ภายหลังที่ปัจจุบันทราบแล้ว would ตรงนี้จึงไม่ใช่การคาดการณ์ที่ไม่แน่นอน โครงสร้างคือ would + come to + be known as + ชื่อหรือสถานะ come to แสดงว่าสถานะนั้นค่อย ๆ เกิดขึ้นตามเวลา ส่วน be known as ใช้นำเสนอชื่อหรือสถานะที่ได้มาในภายหลัง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคเล่าเรื่องเชิงประวัติศาสตร์ด้วยโครงสร้างเป้าหมายที่หมายถึง “ภายหลังได้รับชื่อนี้”: The small research station ____ Aurora Base.
ดูคำตอบ
would come to be known as
and over the next 9 years its lava and ash would cover over 200 square km. โน้ต
0:29และในช่วง 9 ปีถัดมา ลาวาและเถ้าถ่านของมันได้ปกคลุมพื้นที่กว่า 200 ตารางกิโลเมตร
over the next 9 years: การเปลี่ยนแปลงตลอดช่วงเวลาที่ตามมา
Over the next 9 years หมายถึง “ตลอดช่วงเก้าปีที่ตามมา” ในประโยคนี้ ลาวาและเถ้าถ่านค่อย ๆ หรือสะสมจนแผ่ปกคลุมตลอดช่วงเวลาดังกล่าว ไม่ได้ปกคลุมพื้นที่ทั้งหมดในชั่วขณะเดียว รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ over the next + ระยะเวลา ตรงนี้ over ใช้บอกช่วงเวลา ส่วน over ใน over 200 square km ที่ปรากฏภายหลังมีความหมายต่างกัน คือ “มากกว่า”
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกได้ดีที่สุดว่าเมืองค่อย ๆ เติบโตตลอดช่วงสิบปีที่ตามมา
- Over the next ten years, the town grew into a busy port.
- Within the next ten years, the town became a busy port.
- Ten years later, the town grew into a busy port.
ดูคำตอบ
Over the next ten years, the town grew into a busy port.
cover over 200 square km: คำกริยาตามด้วยจำนวน
ใน cover over 200 square km คำว่า cover เป็นคำกริยา หมายถึงลาวาและเถ้าภูเขาไฟแผ่ไปปกคลุมพื้นที่ ส่วน over 200 square km เป็นส่วนที่บอกขนาดพื้นที่ซึ่งสัมพันธ์กับ cover ในที่นี้ over ขยายตัวเลข 200 และหมายถึง “มากกว่า” cover over ไม่ใช่กริยาวลี โดยประโยคนี้อาจใช้ cover more than 200 square kilometers ได้เช่นกัน
แบบฝึกหัด
over ใน over 200 square km หมายถึงอะไร
- ทำให้ cover over กลายเป็นกริยาวลี
- หมายถึงอยู่เหนือพื้นดินโดยไม่สัมผัสพื้น
- หมายถึงมากกว่า 200 ตารางกิโลเมตร
ดูคำตอบ
หมายถึงมากกว่า 200 ตารางกิโลเมตร
But where did ... come from?: คำถามเปลี่ยนเข้าสู่เรื่องต้นกำเนิด
คำถาม But where did this new volcano come from? ทำหน้าที่เป็นประโยคเปลี่ยนผ่าน หลังจากอธิบายการปรากฏขึ้นและผลกระทบของภูเขาไฟแล้ว ผู้พูดก็ยกคำถามที่ผู้ฟังอาจกำลังสงสัยขึ้นมา และเปลี่ยนคำอธิบายไปสู่สาเหตุหรือต้นกำเนิดของภูเขาไฟ come from ในที่นี้ถามว่าภูเขาไฟเกิดขึ้นหรือก่อตัวได้อย่างไร ไม่ได้ถามว่าภูเขาไฟเคลื่อนที่มาจากสถานที่ใด รูปแบบการถามก่อนนี้ช่วยจัดลำดับคำอธิบายได้ โดยเริ่มจากผลลัพธ์ที่น่าประหลาดใจ ถามถึงที่มา แล้วจึงอธิบายกระบวนการ
แบบฝึกหัด
But where did this new volcano come from? มีหน้าที่หลักอย่างไรในลำดับการอธิบาย
- เปลี่ยนจากสิ่งที่เกิดขึ้นไปสู่คำอธิบายต้นกำเนิดของภูเขาไฟ
- ถามว่าภูเขาไฟเคลื่อนที่มาจากสถานที่ใด
- สรุปค่าการวัดที่กล่าวไปแล้ว
ดูคำตอบ
เปลี่ยนจากสิ่งที่เกิดขึ้นไปสู่คำอธิบายต้นกำเนิดของภูเขาไฟ
And what triggered its unpredictable eruption? การใช้คำ
0:39และอะไรเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดการปะทุที่คาดเดาไม่ได้นี้?
triggered its unpredictable eruption: ทำให้การปะทุที่คาดเดาไม่ได้เริ่มขึ้น
ในที่นี้ triggered หมายถึง “ทำให้บางสิ่งเริ่มขึ้น” คำถามนี้ถามว่าปัจจัยใดทำให้การปะทุที่คาดเดาไม่ได้ของภูเขาไฟเริ่มขึ้น ไม่ได้หมายถึงการเหนี่ยวไกปืนจริง ๆ Trigger มักใช้เสนอว่าเหตุการณ์หรือสภาวะหนึ่งเป็นตัวเริ่มโดยตรงของอีกเหตุการณ์หรือปฏิกิริยาหนึ่ง แต่คำนี้เพียงคำเดียวไม่ได้บอกว่าสิ่งนั้นเป็นสาเหตุเดียวหรือสาเหตุรากฐาน
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายความว่าควันทำให้สัญญาณเตือนเริ่มทำงาน
- The smoke came from the alarm.
- The smoke triggered the alarm.
- The smoke followed the alarm.
ดูคำตอบ
The smoke triggered the alarm.
The story of any volcano begins with magma. ลำดับความ
0:43เรื่องราวของภูเขาไฟทุกลูกเริ่มต้นที่แมกมา
The story of ... begins with ...: การกำหนดจุดเริ่มต้นของคำอธิบาย
The story of ... begins with ... จัดระเบียบคำอธิบายด้วยการบอกจุดเริ่มต้น ในที่นี้ story หมายถึงพัฒนาการทั้งหมดหรือลำดับเหตุการณ์เบื้องหลังภูเขาไฟ ไม่ใช่เรื่องแต่ง โดยเสนอแมกมาเป็นขั้นแรกที่ผู้ฟังต้องรู้ กรอบนี้ทำให้กระบวนการหรือประวัติที่ซับซ้อนติดตามได้ง่ายขึ้น เพราะกำหนดจุดเริ่มต้นก่อน แล้วจึงเพิ่มสาเหตุและขั้นตอนต่อ ๆ ไปตามลำดับ
แบบฝึกหัด
เติมกรอบเป้าหมาย The story of ... begins with ... ให้สมบูรณ์: The story of this invention ____ a simple question.
ดูคำตอบ
begins with
molten rock: หินที่หลอมละลายด้วยความร้อน
ในประโยคนี้ molten rock เป็นคำอธิบายแบบเข้าใจง่ายของ magma คำว่า molten หมายถึงของแข็งที่เปลี่ยนเป็นของเหลวหรือกึ่งของเหลวเพราะความร้อนสูงมาก ดังนั้น molten rock จึงหมายถึงหินที่หลอมละลายและไหลได้
แบบฝึกหัด
ตัวเลือกใดหมายถึง “แก้วที่กลายเป็นของเหลวเพราะความร้อนสูง”
- soft glass
- wet glass
- molten glass
ดูคำตอบ
molten glass
where ocean water is able to slip into the Earth's mantle and lower the layer's melting point. โน้ต
0:49ที่น้ำทะเลสามารถแทรกซึมเข้าไปในชั้นเนื้อโลกและทำให้จุดหลอมเหลวของชั้นดังกล่าวลดลง
is able to slip into ... and lower: กรอบความสามารถหนึ่งชุดสำหรับสองการกระทำ
ocean water เป็นประธานของการกระทำทั้งสองอย่าง โครงสร้าง is able to เพียงชุดเดียวใช้กับคำกริยารูปพื้นฐานที่เชื่อมกันสองคำ ได้แก่ slip into the Earth's mantle และ lower the layer's melting point หลัง and ประโยคไม่ได้กล่าว is able to หรือ to ซ้ำ แต่การกระทำทั้งสองยังอยู่ในกรอบความสามารถเดียวกัน ในที่นี้ lower เป็นคำกริยาที่หมายถึงทำให้บางสิ่งลดลง ไม่ใช่คำคุณศัพท์ที่หมายถึงอยู่ในตำแหน่งต่ำกว่า เมื่อมองเห็นโครงสร้างเชื่อมนี้อย่างถูกต้อง จะเข้าใจว่าน้ำทั้งไหลเข้าสู่ชั้นเนื้อโลกและทำให้จุดหลอมเหลวลดลง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้รูปพื้นฐานของ reduce หลัง and: This filter is able to remove dust and ____ harmful gases.
ดูคำตอบ
reduce
melting point: อุณหภูมิที่เริ่มเกิดการหลอมเหลว
Melting point คืออุณหภูมิที่สารเริ่มเปลี่ยนจากของแข็งเป็นของเหลว ในที่นี้ point หมายถึงค่าขีดเริ่มต้น ไม่ใช่ตำแหน่งในพื้นที่ ในวลี lower the layer's melting point คำว่า lower หมายถึงทำให้การเปลี่ยนแปลงนั้นเริ่มขึ้นที่อุณหภูมิต่ำลง ในประโยคนี้ layer หมายถึงชั้นของวัสดุในเนื้อโลกที่กำลังกล่าวถึง
แบบฝึกหัด
เติมศัพท์วิทยาศาสตร์สองคำจากบทเรียนให้สมบูรณ์: The temperature at which a solid begins to become a liquid is its ____.
ดูคำตอบ
melting point
The resulting magma typically remains under the Earth's surface
0:56แมกมาที่เกิดขึ้นมักจะยังคงอยู่ใต้พื้นผิวโลก
thanks to the delicate balance of three geological factors. โน้ต
1:00ต้องขอบคุณความสมดุลอันละเอียดอ่อนของปัจจัยทางธรณีวิทยาสามประการ
thanks to: การบอกสาเหตุของผลลัพธ์
ในประโยคนี้ thanks to มีความหมายว่า because of โดยใช้บอกเหตุผลที่แมกมามักคงอยู่ใต้พื้นผิวโลก ซึ่งก็คือความสมดุลอันละเอียดอ่อนของปัจจัยทางธรณีวิทยาสามประการ ไม่ได้หมายถึงการขอบคุณใครจริง ๆ รูปแบบคือ ผลลัพธ์ + thanks to + นามวลีที่บอกสาเหตุ ในที่นี้นามวลีคือ the delicate balance of three geological factors รูปแบบนี้ใช้เชื่อมผลลัพธ์กับสิ่งที่ทำให้ผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้นได้
แบบฝึกหัด
เลือกประโยคที่แสดงอย่างเป็นธรรมชาติที่สุดว่าการเตือนภัยล่วงหน้าเป็นสาเหตุที่ช่วยให้ทุกคนไปถึงที่ปลอดภัย
- Thanks to the early warning, everyone reached safety.
- Without the early warning, everyone reached safety.
- Despite the early warning, everyone reached safety.
ดูคำตอบ
Thanks to the early warning, everyone reached safety.
the delicate balance of three geological factors: กรอบคำอธิบายสามส่วน
นามวลี the delicate balance of three geological factors ทำหน้าที่เหมือนแผนที่ของคำอธิบายที่จะตามมา สามส่วนนี้คือความดันลิโทสแตติก ความดันแมกมาสแตติก และความแข็งแรงของหิน คำว่า three บอกว่าข้อมูลสามารถจัดเป็นสามส่วน ส่วน balance บอกให้สนใจว่าปัจจัยเหล่านี้ทำงานร่วมกันอย่างไร ไม่ใช่ข้อเท็จจริงสามข้อที่ไม่เกี่ยวข้องกัน ในที่นี้ delicate หมายถึง “ถูกรบกวนหรือเสียสมดุลได้ง่าย” ไม่ใช่ “สวยงามประณีต” วลีสรุปเช่นนี้มักบอกความสัมพันธ์หลักก่อน แล้วจึงนำไปสู่คำอธิบายแบบเรียงลำดับหรือแยกทีละข้อ
แบบฝึกหัด
วลีที่เน้นไว้บอกอะไรเกี่ยวกับคำอธิบายที่จะตามมา
- จะอธิบายปัจจัยสามอย่างที่เกี่ยวข้องกันและมีสมดุลที่ถูกรบกวนได้ง่าย
- จะเน้นความดันเพียงอย่างเดียวและไม่กล่าวถึงปัจจัยอื่น
- จะบรรยายวัตถุทางธรณีวิทยาสามชิ้นที่ดูประณีต
ดูคำตอบ
จะอธิบายปัจจัยสามอย่างที่เกี่ยวข้องกันและมีสมดุลที่ถูกรบกวนได้ง่าย
lithostatic pressure: ความดันจากน้ำหนักของหินด้านบน
Lithostatic pressure คือความดันที่เกิดจากน้ำหนักของหินซึ่งอยู่เหนือจุดหนึ่งใต้ดิน ในคำอธิบายเรื่องภูเขาไฟนี้ เปลือกโลกกดลงบนแมกมาที่อยู่ด้านล่าง คำเติมหน้า litho- หมายถึง “หิน” ดังนั้นคำศัพท์นี้จึงบอกแหล่งที่มาของความดันว่าเกิดจากหินที่อยู่ด้านบน
แบบฝึกหัด
ในคำอธิบายนี้ อะไรทำให้เกิด lithostatic pressure
- น้ำหนักของหินที่อยู่ด้านบน
- ความดันที่เกิดจากตัวแมกมาเอง
- ความแข็งแรงของหินโดยรอบ
ดูคำตอบ
น้ำหนักของหินที่อยู่ด้านบน
This is the weight of the Earth's crust pushing down on the magma below. วลี
1:06นี่คือน้ำหนักของเปลือกโลกที่กดทับแมกมาที่อยู่ด้านล่าง
pushing down on: ออกแรงกดลงบนวัตถุ
ในประโยคนี้ pushing down on หมายถึงการออกแรงลงด้านล่างต่อแมกมา คำว่า down บอกทิศทาง ส่วน on นำหน้าสิ่งที่รับแรงกด ซึ่งก็คือ the magma below ใช้ push down on + กรรม เมื่อเน้นแรงกดที่กระทำต่อพื้นผิวหรือวัตถุ โครงสร้างนี้ไม่ได้หมายความว่าวัตถุนั้นต้องเคลื่อนลงด้านล่างเสมอไป
แบบฝึกหัด
ประโยคใดเน้นการออกแรงกดลงบนวัตถุ แทนที่จะเคลื่อนวัตถุนั้นไปยังตำแหน่งที่ต่ำกว่า
- Push down on the lid until it clicks.
- Push the chair back against the wall.
- Push the lever down to start the machine.
ดูคำตอบ
Push down on the lid until it clicks.
Magma pushes back with the second factor, magmastatic pressure. โน้ต
1:11แมกมาดันกลับด้วยปัจจัยที่สอง นั่นคือความดันแมกมาสถิต
pushes back: ออกแรงต้านหรือต่อต้าน
ในที่นี้ pushes back หมายถึงแมกมาออกแรงในทิศทางตรงข้ามกับแรงกดลงจากเปลือกโลก คำว่า back สื่อถึงการตอบสนองในทิศทางตรงข้าม ไม่ใช่การเคลื่อนกลับไปยังตำแหน่งเดิม เมื่อไม่มีกรรมตรง push back สามารถหมายถึงการออกแรงต้านหรือการต่อต้านได้ ในบริบทที่ไม่ใช่เรื่องแรงทางกายภาพ ผู้คนใช้ push back against กับกฎ คำกล่าว หรือข้อเรียกร้องที่พวกเขาต่อต้านหรือโต้แย้ง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ push back ในความหมายว่าต่อต้านข้อเสนอ แทนที่จะหมายถึงการเคลื่อนวัตถุไปด้านหลัง
- She pushed the chair back against the wall.
- The committee pushed back against the proposal.
- He pushed the cart back to the door.
ดูคำตอบ
The committee pushed back against the proposal.
magmastatic pressure: ความดันจากแมกมา
ในประโยคนี้ magmastatic pressure หมายถึงความดันที่เกิดจากตัวแมกมาเอง ในที่นี้ ความดันดังกล่าวต้านแรงจากหินที่อยู่รอบ ๆ หรือเหนือแมกมา ส่วน magma- บอกแหล่งที่มาของความดันว่าเป็นแมกมา ไม่ใช่เปลือกโลกที่อยู่โดยรอบ
แบบฝึกหัด
คำอธิบายใดตรงกับ magmastatic pressure มากที่สุด?
- ความดันที่เกิดจากน้ำหนักของหินด้านบน
- ความดันที่เกิดจากตัวแมกมาเอง
- ความดันที่เกิดจากลมบริเวณพื้นผิว
ดูคำตอบ
ความดันที่เกิดจากตัวแมกมาเอง
The battle between these forces strains the third factor, สำนวน
1:16การต่อสู้ระหว่างแรงเหล่านี้สร้างแรงเค้นต่อปัจจัยที่สาม
The battle between these forces: คำเปรียบเทียบถึงการต้านกัน
ในที่นี้ The battle between these forces เป็นคำเปรียบเทียบ แรงเหล่านี้คือความดันลิโทสแตติกและความดันแมกมาสถิต โดยคำว่า battle นำเสนอผลที่ตรงข้ามกันของแรงทั้งสองราวกับว่ากำลังต่อสู้กัน ถ้อยคำแบบนี้ช่วยให้นึกภาพปฏิสัมพันธ์ที่เป็นนามธรรมได้ง่ายขึ้น เมื่ออ่าน ให้แปลงภาพนั้นกลับเป็นแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ว่าแรงสองแรงกำลังกระทำต้านกัน
แบบฝึกหัด
The battle between these forces ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?
- ความดันทั้งสองกระทำต้านกัน
- ความดันทั้งสองหยุดมีปฏิสัมพันธ์กันแล้ว
- ทหารกำลังต่อสู้กันใกล้ภูเขาไฟ
ดูคำตอบ
ความดันทั้งสองกระทำต้านกัน
Usually, the rock is strong enough and heavy enough to keep the magma in place, โน้ต
1:23โดยปกติแล้ว หินจะมีความแข็งแรงและหนักพอที่จะกักแมกมาให้อยู่กับที่
strong enough and heavy enough to: สองเงื่อนไขสำหรับการกระทำเดียว
โครงสร้าง adjective + enough + to + verb หมายถึง คุณสมบัติหนึ่งมีระดับมากพอสำหรับการกระทำที่ตามมา ในประโยคนี้ strong enough และ heavy enough เป็นเงื่อนไขสองอย่างที่วางขนานกัน และทั้งคู่เชื่อมกับการกระทำร่วมกันคือ to keep the magma in place enough ต้องวางหลังคำคุณศัพท์แต่ละคำ จึงเป็น strong enough และ heavy enough ไม่ใช่ enough strong หรือ enough heavy เมื่อคุณสมบัติสองอย่างทำให้เกิดการกระทำเดียวกัน สามารถใช้ to-infinitive ร่วมกันเพียงชุดเดียวได้โดยไม่ต้องพูดซ้ำ
แบบฝึกหัด
เติมคำที่ซ้ำกันในโครงสร้าง adjective + enough + to ลงในทั้งสองช่อง: The table is wide ____ and strong ____ to hold all the art supplies.
ดูคำตอบ
enough · enough
keep ... in place: ทำให้สิ่งของอยู่กับที่
keep + สิ่งของ + in place หมายถึง ทำให้สิ่งนั้นอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องหรือตำแหน่งเดิมโดยไม่เคลื่อนที่ ในประโยคนี้ หินป้องกันไม่ให้แมกมาเคลื่อนขึ้นด้านบนหรือหลุดออกมา in place เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างนี้ ไม่ได้หมายถึงเพียงว่า “อยู่ที่ไหนสักแห่ง” โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับสิ่งที่ต้องยึดหรือทำให้มั่นคงได้ เช่น ฝาปิด สายไฟ หรือผ้าพันแผล
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้าง keep + สิ่งของ + in place ให้สมบูรณ์: The rubber ring keeps the lid ____ during transport.
ดูคำตอบ
in place
this equilibrium is thrown off: สมดุลนี้ถูกรบกวน
ในประโยคนี้ this equilibrium is thrown off หมายถึงสมดุลที่มีอยู่เดิมถูกรบกวน รูปถูกกระทำ be thrown off เน้นที่สมดุลซึ่งได้รับผล ไม่ได้เน้นสิ่งที่ทำให้เกิดการรบกวน ในที่นี้ throw off ไม่ได้ใช้ตามตัวอักษรว่ามีการโยนสิ่งของออกจากที่ใด รูปแบบนี้ใช้บรรยายสมดุล จังหวะ ตารางเวลา หรือสภาวะคงที่ที่ถูกรบกวนได้
แบบฝึกหัด
was thrown off ในประโยค 'The meeting schedule was thrown off by the power outage' หมายความว่าอย่างไร?
- ตารางเวลาถูกรบกวน
- ตารางเวลาถูกโยนลงบนพื้น
- ตารางเวลาเสร็จเร็วกว่ากำหนด
ดูคำตอบ
ตารางเวลาถูกรบกวน
One of the most common causes of an eruption is an increase in magmastatic pressure. ไวยากรณ์
1:34หนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการปะทุคือการเพิ่มขึ้นของความดันแมกมาสถิต
One of the most common causes of ... is ...: กล่าวถึงหนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อย
รูปแบบ One of the most common causes of X is Y ใช้เสนอหนึ่งสาเหตุจากกลุ่มสาเหตุที่พบบ่อยหลายประการ จึงอธิบายสาเหตุสำคัญได้โดยไม่กล่าวว่าเป็นสาเหตุเพียงอย่างเดียว หลัง one of ต้องใช้คำนามพหูพจน์ causes เพราะกล่าวถึงกลุ่มของสาเหตุ แต่ประธานทั้งหมดมีความหมายว่าเป็นหนึ่งสาเหตุ จึงใช้กริยาเชื่อมเอกพจน์ is ไม่ใช่ are
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้รูปแบบนี้ได้ถูกต้องเพื่อเสนอหนึ่งสาเหตุจากกลุ่มสาเหตุที่พบบ่อย?
- One of the most common causes of flight delays are severe weather.
- One of the most common causes of flight delays is severe weather.
- One of the most common cause of flight delays is severe weather.
ดูคำตอบ
One of the most common causes of flight delays is severe weather.
many of which are dissolved: ซึ่งหลายชนิดละลายอยู่
Many of which are dissolved เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบให้ข้อมูลเสริมเกี่ยวกับกลุ่มที่กล่าวถึงไปแล้ว ในที่นี้ which หมายถึงธาตุและสารประกอบต่าง ๆ ส่วน many บอกว่ามีสิ่งเหล่านั้นจำนวนมากที่ละลายอยู่ โดย which ไม่ได้หมายถึง magma โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ “กลุ่มคำนามพหูพจน์, many of which + กริยา” โครงสร้างนี้เชื่อมกลุ่มหนึ่งเข้ากับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสมาชิกจำนวนมากในกลุ่ม โดยไม่ต้องเริ่มประโยคใหม่
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนสัมพันธ์ที่หมายถึง “หลายชิ้นในจำนวนนั้น”: The museum displays twelve ancient tools, ____ were found nearby.
ดูคำตอบ
many of which
compounds like water or sulfur no longer dissolve ลำดับความ
1:48สารประกอบอย่างน้ำหรือกำมะถันจะไม่ละลายอีกต่อไป
At high enough concentrations: เมื่อมีความเข้มข้นสูงเพียงพอ
At high enough concentrations กำหนดเงื่อนไขระดับขีดเริ่มสำหรับผลที่ตามมา กล่าวคือ เมื่อความเข้มข้นสูงถึงระดับที่เพียงพอ สารประกอบเหล่านั้นจะไม่ละลายอีกต่อไป ส่วน At บอกระดับหรือช่วงที่เกิดการเปลี่ยนแปลง Enough วางหลังคำคุณศัพท์ high โดย high enough หมายถึง “สูงเท่าที่จำเป็นเพื่อให้เกิดผลนี้” โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ “at + คำคุณศัพท์ + enough + นามวลี” เช่น at low enough temperatures หรือ at high enough pressure
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง high + enough: At ____ temperatures, the plastic begins to soften.
ดูคำตอบ
high enough
no longer ... and instead ... สำหรับแสดงการเปลี่ยนสถานะ
โครงสร้าง no longer + คำกริยา ... and instead + คำกริยา แบ่งการเปลี่ยนแปลงเป็นสองส่วน คือสถานะหรือการกระทำเดิมสิ้นสุดลง แล้วสถานะหรือการกระทำใหม่เข้ามาแทนที่ ในประโยคนี้ สารประกอบหยุดละลายและเปลี่ยนไปก่อตัวเป็นฟองก๊าซ instead แสดงความหมายของการแทนที่ ไม่ได้หมายถึงการเพิ่มอีกการกระทำหนึ่งที่เกิดพร้อมกับการละลาย โครงสร้างนี้ช่วยให้มองเห็นจุดเปลี่ยนของกระบวนการได้
แบบฝึกหัด
เติมการเปลี่ยนแปลงให้สมบูรณ์ด้วย no longer ... and instead ...: The printer ____ uses ink and ____ prints with heat.
ดูคำตอบ
no longer · instead
high-pressure gas bubbles: คำคุณศัพท์ประสมที่มีขีดกลาง
ใน high-pressure gas bubbles คำว่า high-pressure เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่วางไว้หน้ากลุ่มคำนาม gas bubbles คำว่า high กับ pressure ทำหน้าที่ร่วมกันเป็นคำบรรยายชุดเดียว หมายความว่าฟองเหล่านี้มีความดันภายในสูง ขีดกลางแสดงว่า high ขยาย pressure และคำทั้งสองร่วมกันขยาย bubbles รูปแบบกระชับนี้พบได้บ่อยในงานเขียนเชิงเทคนิคที่ใส่ข้อมูลละเอียดไว้หน้าคำนาม
แบบฝึกหัด
วลีใดใช้คำคุณศัพท์ประสมหน้า pipe ได้ถูกต้อง เพื่อหมายถึงท่อที่ขนส่งวัสดุภายใต้ความดันสูง
- a high-pressure pipe
- a pipe high-pressure
- a high pressure-pipe
ดูคำตอบ
a high-pressure pipe
with the force of a gunshot: การเปรียบเทียบความรุนแรงของแรงกระแทก
ใน burst with the force of a gunshot คำว่า with the force of ... เปรียบเทียบแรงของการกระทำหนึ่งกับแรงกระแทกที่รุนแรงและคุ้นเคย ทำให้การแตกดูชัดเจนและรุนแรงมาก การเปรียบเทียบนี้เป็นภาพพจน์ หมายถึงแรงทั้งสองใกล้เคียงกัน ไม่ได้หมายความว่ามีการยิงปืนจริง ๆ หรือการแตกนั้นเป็นการยิงปืนอย่างแท้จริง
แบบฝึกหัด
เติมการเปรียบเทียบแรงด้วยวลีเป้าหมายสี่คำ: The wave hit the sea wall ____ a speeding truck.
ดูคำตอบ
with the force of
the energy can send plumes of ash into the stratosphere. วลี
2:05พลังงานนั้นสามารถส่งกลุ่มเถ้าถ่านพุ่งขึ้นไปถึงชั้นสตราโตสเฟียร์ได้
send plumes of ash into the stratosphere: แรงที่ทำให้เกิดการเคลื่อนที่
ในที่นี้ send + กรรม + into + สถานที่ หมายถึงประธานทำให้สิ่งหนึ่งเคลื่อนเข้าไปในสถานที่นั้น ประธานอาจเป็นแรงหรือเหตุการณ์ ไม่จำเป็นต้องเป็นคน ดังนั้นพลังงานจึงผลักเถ้าถ่านขึ้นไปในชั้นสตราโตสเฟียร์ plumes of ash คือกลุ่มเถ้าถ่านที่พวยพุ่งสูงและแผ่ออก ดูคล้ายควันหรือขนนก วลีนามนี้บอกว่าสิ่งใดถูกทำให้เคลื่อนที่ ส่วน into the stratosphere บอกปลายทางที่เกิดจากการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างเป้าหมาย send + กรรม + into ให้สมบูรณ์ The ball entered the net because of the kick: The kick ____ the net.
ดูคำตอบ
sent the ball into
they act like bubbles of CO2 in a shaken soda. ลำดับความ
2:11มันจะทำตัวเหมือนฟองก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในขวดน้ำอัดลมที่ถูกเขย่า
act like bubbles of CO2 in a shaken soda: การเปรียบเทียบพฤติกรรม
วลี act like ... ใช้เปิดการเปรียบเทียบ โดยทำให้พฤติกรรมของฟองในแมกมาเข้าใจง่ายขึ้นผ่านการเปรียบกับฟองคาร์บอนไดออกไซด์ในน้ำอัดลมที่ถูกเขย่า เหตุการณ์ในชีวิตประจำวันที่คุ้นเคยจึงทำหน้าที่เป็นแบบจำลองของกระบวนการทางธรณีวิทยาที่ไม่คุ้นเคย สิ่งที่เปรียบเทียบคือพฤติกรรมก่อนที่ฟองจะแตก ไม่ได้หมายความว่ามีน้ำอัดลมอยู่ในแมกมาจริง ๆ ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ act like มักสื่อว่าหน้าที่หรือพฤติกรรมคล้ายกัน ไม่ได้สื่อว่าสองสิ่งนั้นเป็นสิ่งเดียวกันจริง ๆ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกได้ดีที่สุดว่าอุปกรณ์นี้ทำหน้าที่เหมือนตัวกรอง ไม่ใช่แค่มีรูปร่างคล้ายตัวกรอง?
- This device acts like a filter.
- This device is inside a filter.
- This device looks like a filter.
ดูคำตอบ
This device acts like a filter.
and increases the buoyant force pushing upward through the crust.
2:18และเพิ่มแรงพยุงที่ดันทะลุเปลือกโลกขึ้นไป
lowers ... and increases ...: ผลลัพธ์สองอย่างในโครงสร้างขนาน
คำกริยาคู่ lowers ... and increases ... จัดข้อมูลผลลัพธ์สองอย่างที่เกิดจากสาเหตุเดียวกัน คำกริยารูปปัจจุบันทั้งสองใช้ประธานร่วมกันคือ Their presence กล่าวคือ ฟองทำให้แมกมามีความหนาแน่นลดลงและทำให้แรงลอยตัวเพิ่มขึ้น รูปแบบที่ขนานกันทำให้เห็นสายเหตุและผลได้ง่าย ปริมาณหนึ่งลดลงขณะที่อีกปริมาณหนึ่งเพิ่มขึ้น ในที่นี้ buoyant force คือแรงลอยตัวทางฟิสิกส์ที่ทำให้วัตถุลอยหรือเคลื่อนขึ้น ไม่ได้หมายถึงแรงใด ๆ ที่ชี้ขึ้นด้านบนเท่านั้น
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้คำกริยาขนานสองคำที่มีประธานเดียวกัน เพื่อนำเสนอผลลัพธ์สองอย่างจากการอัปเดต?
- The update reduces errors because speed improves.
- The update reduces errors and improves speed.
- After the update, errors decrease while the program runs faster.
ดูคำตอบ
The update reduces errors and improves speed.
Many geologists believe this process was behind the Paricutín eruption in Mexico. การใช้คำ
2:23นักธรณีวิทยาหลายคนเชื่อว่ากระบวนการนี้อยู่เบื้องหลังการปะทุของภูเขาไฟปารีกูตินในเม็กซิโก
was behind the Paricutín eruption: หมายถึงสาเหตุ ไม่ใช่ตำแหน่ง
ในวลี was behind the Paricutín eruption โครงสร้าง be behind + เหตุการณ์ หมายถึง “เป็นสาเหตุของเหตุการณ์นั้น หรือเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยอธิบายเหตุการณ์นั้น” ในที่นี้ นักธรณีวิทยาหลายคนคิดว่ากระบวนการที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้เป็นสาเหตุหรือมีส่วนทำให้เกิดการปะทุ behind ในที่นี้ใช้ในความหมายเชิงนามธรรม ไม่ได้บอกตำแหน่ง กระบวนการไม่ได้อยู่ด้านหลังภูเขาไฟจริง ๆ แต่วลีนี้ระบุว่าสิ่งใดเป็นสาเหตุของเหตุการณ์
แบบฝึกหัด
ในประโยค 'A software error was behind the delay,' วลี 'was behind the delay' หมายความว่าอย่างไร
- ข้อผิดพลาดของซอฟต์แวร์เกิดขึ้นหลังจากความล่าช้า
- ข้อผิดพลาดของซอฟต์แวร์อยู่ด้านหลังความล่าช้าจริง ๆ
- ข้อผิดพลาดของซอฟต์แวร์ทำให้เกิดความล่าช้า หรือเป็นปัจจัยสำคัญของความล่าช้านั้น
ดูคำตอบ
ข้อผิดพลาดของซอฟต์แวร์ทำให้เกิดความล่าช้า หรือเป็นปัจจัยสำคัญของความล่าช้านั้น
There are two known natural causes for these buoyant bubbles. ลำดับความ
2:30มีสาเหตุตามธรรมชาติสองประการที่เรารู้จักซึ่งทำให้เกิดฟองก๊าซที่มีแรงพยุงเหล่านี้
There are two known natural causes for ...: แผนที่นำทางสำหรับสองประเด็น
There are two known natural causes for ... จะบอกจำนวนและประเภทของคำอธิบายก่อนลงรายละเอียด ประโยคนี้ทำหน้าที่เหมือนแผนที่นำทาง เมื่ออ่านแล้ว ผู้อ่านคาดได้ว่าจะมีการบอกหรืออธิบายสาเหตุตามธรรมชาติสองประการต่อไป รูปแบบคือ There are + จำนวน + ประเภท + for + สิ่งที่กำลังอธิบาย ในที่นี้ known หมายถึง “ได้รับการระบุแล้วตามความรู้ในปัจจุบัน” ไม่ได้หมายถึง “มีชื่อเสียง”
แบบฝึกหัด
หลังจากอ่าน 'There are two main causes for the decline,' แล้ว ควรคาดว่าจะพบอะไรต่อไปมากที่สุด
- ส่วนถัดไปจะโต้แย้งว่าการลดลงไม่ได้เกิดขึ้น
- ส่วนถัดไปน่าจะอธิบายสาเหตุสองประการ
- ส่วนถัดไปจะอธิบายความหมายของคำว่า cause เท่านั้น
ดูคำตอบ
ส่วนถัดไปน่าจะอธิบายสาเหตุสองประการ
bring ... into the mix: เพิ่มปัจจัยใหม่เข้ามา
ในที่นี้ brings additional gassy compounds into the mix หมายถึงการเพิ่มสารประกอบที่มีก๊าซเข้าไปในสิ่งที่มีอยู่แล้ว the mix หมายถึงองค์ประกอบเดิมของแมกมา ไม่ได้หมายถึงภาชนะหรือส่วนผสมอีกชุดหนึ่งที่มองเห็นได้ โครงสร้าง bring something into the mix ใช้นำเสนอส่วนประกอบ ปัจจัย บุคคล หรือแนวคิดใหม่ว่าเป็นสิ่งที่เพิ่มเข้ามาในระบบหรือสถานการณ์เดิม
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนตายตัวที่หมายถึงการเพิ่มปัจจัยใหม่เข้าไปในสถานการณ์: The budget cut brings another problem ____.
ดูคำตอบ
into the mix
But bubbles can also form when magma begins to cool.
2:40แต่ฟองก๊าซก็สามารถก่อตัวขึ้นได้เมื่อแมกมาเริ่มเย็นตัวลง
magma is a mixture of dissolved gases and melted minerals.
2:46แมกมาคือส่วนผสมของก๊าซที่ละลายน้ำและแร่ธาตุที่หลอมละลาย
In its molten state: ในสถานะหลอมเหลว
In its molten state หมายถึงในขณะที่สิ่งนั้นอยู่ในรูปของเหลวเพราะความร้อน its อ้างถึง magma และ state ในที่นี้หมายถึงสถานะทางกายภาพของสสาร เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้จะกำหนดเงื่อนไขที่ทำให้ข้อความหลักเป็นจริง โครงสร้าง In its + adjective + state, ... พบได้บ่อยในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสมบัติของวัสดุ
แบบฝึกหัด
เติมวลีทางวิทยาศาสตร์ที่บอกว่าแก้วเป็นของเหลวเพราะความร้อน: In its ____, glass can be shaped.
ดูคำตอบ
molten state
As the molten rock hardens: สองกระบวนการที่ดำเนินไปพร้อมกัน
ในที่นี้ As นำอนุประโยคบอกเวลาหรือกระบวนการ โดยมองช่วงที่หินค่อย ๆ แข็งตัวเป็นช่วงเวลาเดียวกับที่เหตุการณ์ถัดไปเกิดขึ้น จึงแสดงว่าการเปลี่ยนแปลงทั้งสองดำเนินไปพร้อมกัน ใช้ as ความหมายนี้เมื่อกระบวนการเปลี่ยนแปลงหนึ่งเกิดควบคู่กับอีกกระบวนการหนึ่ง ในประโยคนี้ as ไม่ได้หมายถึง “ในฐานะ” และจุดเน้นไม่ได้มีเพียงการบอกเหตุผลตรง ๆ แบบ because
แบบฝึกหัด
ในประโยค 'As the paint dries, its color becomes lighter,' คำว่า As แสดงอะไร?
- การแห้งและการเปลี่ยนสีดำเนินไปในช่วงเวลาเดียวกัน
- สีทากำลังทำหน้าที่เป็นสีชนิดหนึ่ง
- ประโยคนี้บอกเพียงเหตุผลโดยตรงและไม่ได้แสดงความสัมพันธ์ด้านเวลา
ดูคำตอบ
การแห้งและการเปลี่ยนสีดำเนินไปในช่วงเวลาเดียวกัน
solidify into crystals: ระบุรูปแบบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง
Solidify หมายถึงการเปลี่ยนจากสถานะของเหลว หลอมเหลว หรือนิ่ม ไปเป็นสถานะของแข็ง ใน solidify into crystals คำว่า into นำเข้าสู่รูปแบบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงนั้น ซึ่งก็คือ crystals ใช้ solidify into + คำนามบอกผลลัพธ์เมื่อต้องการระบุว่าวัสดุนั้นกลายเป็นอะไร หากผลลัพธ์ไม่สำคัญ solidify สามารถใช้เดี่ยว ๆ ได้ เช่น The mixture began to solidify.
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย solidify into ในรูปกาลที่ถูกต้อง: In the mold, the melted chocolate cooled and ____ a star-shaped bar.
ดูคำตอบ
solidified into
This process doesn't incorporate many of the dissolved gases,
2:55กระบวนการนี้ไม่ได้ดึงเอาบรรดาก๊าซที่ละลายอยู่หลายชนิดเข้าไว้ด้วย
resulting in a higher concentration of the compounds that form explosive bubbles. ไวยากรณ์
2:59ส่งผลให้ความเข้มข้นของสารประกอบที่ก่อให้เกิดฟองอากาศระเบิดสูงขึ้น
resulting in a higher concentration of: การแสดงผลที่ตามมา
resulting in ... แสดงผลที่เกิดจากอนุประโยคทั้งหมดที่อยู่ข้างหน้า ในประโยคนี้ กระบวนการไม่ได้รวมก๊าซที่ละลายอยู่จำนวนมากเข้าไป ความเข้มข้นของสารประกอบที่ก่อให้เกิดฟองจึงสูงขึ้น ในทางไวยากรณ์ วลีรูป -ing นี้ย่อความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล คล้ายกับ “which results in ...” และไม่ได้เพิ่มการกระทำอีกอย่างหนึ่งที่เกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำหลัก
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป -ing ของ result in: The valve stayed closed, ____ a rise in pressure.
ดูคำตอบ
resulting in
Not all eruptions are due to rising magmastatic pressure. ไวยากรณ์
3:06ไม่ใช่การปะทุทุกครั้งที่จะเกิดจากความดันแมกมาสถิตที่เพิ่มสูงขึ้น
Not all eruptions are due to: การปฏิเสธสาเหตุเพียงบางส่วน
รูปแบบ “Not all + คำนามพหูพจน์ + be due to + สาเหตุ” แสดงการปฏิเสธเพียงบางส่วน โดยปฏิเสธว่าสาเหตุที่กล่าวมาสามารถอธิบายสมาชิกทุกตัวในกลุ่ม แต่ยังเปิดโอกาสว่าสาเหตุนั้นอาจอธิบายได้บางส่วน ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังแก้การสรุปแบบกว้างเกินไปว่า ความดันแมกมาสถิตที่เพิ่มขึ้นไม่ได้เป็นสาเหตุของการปะทุทุกครั้ง รูปแบบนี้มักใช้เพื่อเชื่อมไปสู่การพูดถึงสาเหตุอื่น
แบบฝึกหัด
ตัดสินว่าการตีความนี้ถูกต้องหรือไม่: “Not all delays are due to bad weather” หมายความว่าความล่าช้าบางกรณีอาจมีสาเหตุอื่น
- จริง
- เท็จ
ดูคำตอบ
จริง
Sometimes the weight of the rock above can become dangerously low.
3:10บางครั้งน้ำหนักของหินที่อยู่ด้านบนก็อาจลดลงจนอยู่ในระดับที่เป็นอันตรายได้
Landslides can remove massive quantities of rock from atop a magma chamber,
3:15แผ่นดินถล่มสามารถเคลื่อนย้ายหินจำนวนมหาศาลออกจากด้านบนของกระเปาะแมกมา
dropping the lithostatic pressure and instantly triggering an eruption. ไวยากรณ์
3:20ทำให้ความดันธรณีสถิตลดลงและกระตุ้นให้เกิดการปะทุได้ในทันที
dropping ... and instantly triggering ...: เชื่อมผลลัพธ์ด้วยอนุประโยค -ing
หลังเครื่องหมายจุลภาค dropping ... และ instantly triggering ... เป็นอนุประโยค -ing สองส่วนที่วางขนานกันเพื่อบอกผลของการกระทำในประโยคหลัก การนำหินออกทำให้ความดันลิโทสแตติกลดลง และการลดลงของความดันนั้นทำให้เกิดการปะทุทันที การกระทำ -ing ทั้งสองไม่ใช่จุดประสงค์ของดินถล่ม โครงสร้างนี้ย่อห่วงโซ่เหตุและผลไว้ในประโยคเดียว โดยประโยคหลักที่สมบูรณ์บอกเหตุการณ์ และอนุประโยค -ing ที่ตามมาบอกสิ่งที่เกิดขึ้นเพราะเหตุการณ์นั้น
แบบฝึกหัด
ในประโยค “The heater melted the ice, raising the water level and flooding the path,” อนุประโยค -ing ทั้งสองส่วนบอกอะไร?
- จุดประสงค์สองอย่างของการเปิดเครื่องทำความร้อน
- การกระทำสองอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกันและทำโดยคนละคน
- ผลสองอย่างจากการที่น้ำแข็งละลาย
ดูคำตอบ
ผลสองอย่างจากการที่น้ำแข็งละลาย
is known as unloading: การตั้งชื่อกระบวนการ
โครงสร้างกรรมวาจก be known as + ชื่อหรือคำศัพท์ ใช้แนะนำชื่อที่ใช้เรียกสิ่งหนึ่ง ๆ ในที่นี้ is known as บอกว่ากระบวนการนี้มีชื่อว่า unloading ในทางธรณีวิทยา unloading หมายถึงการนำวัสดุที่อยู่ด้านบนออก ทำให้ความดันลดลง ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงการขนถ่ายสินค้าแบบที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ be known as: This change from liquid to gas ____ evaporation.
ดูคำตอบ
is known as
been responsible for numerous eruptions: การระบุสาเหตุของผลลัพธ์
ในประโยคนี้ has been responsible for หมายถึง “ได้ก่อให้เกิด” หรือ “เป็นสาเหตุของ” ประธาน it หมายถึง unloading ส่วน numerous eruptions คือผลลัพธ์ที่ถูกระบุว่าเกิดจากกระบวนการนี้ be responsible for ใช้บอกความรับผิดชอบเชิงสาเหตุได้ ไม่ได้ใช้เฉพาะหน้าที่หรือความผิดของบุคคล ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ วลีนี้มักเชื่อมปัจจัยกับผลที่สังเกตได้โดยไม่ได้สื่อถึงความผิดทางศีลธรรม
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตที่ถูกต้องของ be responsible for: Last summer, extreme heat ____ several train delays.
ดูคำตอบ
was responsible for
including the sudden explosion of Mount St. Helens in 1980. วัฒนธรรม
3:30รวมถึงการระเบิดอย่างกะทันหันของภูเขาไฟเซนต์เฮเลนส์ในปี 1980
Mount St. Helens in 1980: การปะทุครั้งใหญ่ที่เกิดขึ้นจริง
Mount St. Helens เป็นภูเขาไฟในรัฐวอชิงตัน ประเทศสหรัฐอเมริกา คำว่า in 1980 ชี้ถึงการปะทุที่มีชื่อเสียงเมื่อวันที่ 18 พฤษภาคม 1980 ซึ่งเป็นเหตุการณ์ใหญ่ที่สร้างความเสียหายรุนแรง การอ้างถึงชื่อนี้เป็นตัวอย่างจริงที่สำคัญของการปะทุที่เพิ่งกล่าวถึง และแสดงว่าคำกล่าวนั้นรวมถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เป็นที่รู้จัก St. เป็นคำย่อของ Saint และเป็นส่วนหนึ่งของชื่อเฉพาะของภูเขา
แบบฝึกหัด
การอ้างถึง Mount St. Helens in 1980 มีหน้าที่หลักอย่างไรในประโยคนี้?
- บอกว่าภูเขานี้ถูกค้นพบในปี 1980
- บอกชื่อหินภูเขาไฟชนิดหนึ่ง
- ยกการปะทุครั้งใหญ่ที่เกิดขึ้นจริงเป็นตัวอย่าง
ดูคำตอบ
ยกการปะทุครั้งใหญ่ที่เกิดขึ้นจริงเป็นตัวอย่าง
But unloading can also happen over longer periods of time due to erosion or melting glaciers. ลำดับความ
3:35แต่การลดน้ำหนักกดทับก็สามารถเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ยาวนานกว่านั้นได้เนื่องจากการกัดเซาะหรือธารน้ำแข็งที่ละลาย
over longer periods of time due to: ช่วงเวลาและสาเหตุ
วลี over longer periods of time กำหนดช่วงเวลา โดยบอกว่าการลดภาระกดทับค่อย ๆ ดำเนินไป ไม่ได้เกิดขึ้นได้เพียงแบบฉับพลันเท่านั้น จากนั้น due to นำเข้าสู่สาเหตุ คือการกัดเซาะหรือการละลายของธารน้ำแข็ง เมื่อใช้ร่วมกัน สองส่วนนี้จัดข้อมูลเป็น “กรอบเวลา + สาเหตุ” ส่วน But และ also เพิ่มความเป็นไปได้ที่เกิดช้ากว่านี้ต่อจากกรณีฉับพลันที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ไม่ได้หักล้างตัวอย่างก่อนหน้า
แบบฝึกหัด
สองส่วนของวลีที่เน้นไว้ทำหน้าที่อะไรบ้าง?
- over longer periods of time นำเข้าสู่สาเหตุ และ due to บอกช่วงเวลา
- ทั้งสองส่วนต่างก็นำเข้าสู่สาเหตุ
- over longer periods of time บอกช่วงเวลา และ due to นำเข้าสู่สาเหตุ
ดูคำตอบ
over longer periods of time บอกช่วงเวลา และ due to นำเข้าสู่สาเหตุ
many geologists are worried that glacial melt caused by climate change could increase volcanic activity. การใช้คำ
3:42นักธรณีวิทยาหลายคนกังวลว่าการละลายของธารน้ำแข็งที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอาจทำให้เกิดกิจกรรมของภูเขาไฟเพิ่มขึ้น
glacial melt caused by climate change: ส่วนขยายรูปถูกกระทำแบบย่อ
Glacial melt เป็นวลีนามที่หมายถึงการละลายของธารน้ำแข็ง ในที่นี้ melt เป็นคำนาม และวลีที่ไฮไลต์ทั้งหมดเป็นประธานของ could increase ภายในอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that Caused by climate change เป็นวลีคำกริยาช่องสามที่วางหลังคำนามซึ่งมันขยาย วลีนี้ย่อมาจากอนุประโยคขยายคำนามรูปถูกกระทำ glacial melt that is caused by climate change โครงสร้าง “คำนาม + caused by + สาเหตุ” ระบุผลก่อน แล้วจึงบอกว่าอะไรทำให้เกิดผลนั้น
แบบฝึกหัด
วลีใดหมายความว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศทำให้ธารน้ำแข็งละลาย?
- glacial melt causing climate change
- glacial melt caused by climate change
- climate change caused by glacial melt
ดูคำตอบ
glacial melt caused by climate change
eruptions can occur when the rock layer is no longer strong enough to hold back the magma below. โน้ต
3:50การปะทุอาจเกิดขึ้นได้เมื่อชั้นหินไม่มีความแข็งแรงพอที่จะกักเก็บแมกมาที่อยู่เบื้องล่างได้อีกต่อไป
no longer strong enough to: ไม่ถึงระดับที่จำเป็นอีกต่อไป
ใน no longer strong enough to คำว่า no longer หมายความว่าสภาพหนึ่งเคยเป็นจริงมาก่อน แต่ตอนนี้ไม่เป็นเช่นนั้นแล้ว ส่วน strong enough to + คำกริยา หมายถึงมีความแข็งแรงถึงระดับที่จำเป็นต่อการทำสิ่งนั้น เมื่อรวมกัน โครงสร้างนี้บอกว่าชั้นหินเคยมีความแข็งแรงตามที่ต้องการ แต่ตอนนี้ต่ำกว่าระดับนั้นแล้ว จึงไม่สามารถกักแมกมาไว้ได้ รูปแบบ no longer + คำคุณศัพท์ + enough to + คำกริยา ใช้บอกการเปลี่ยนแปลงของสภาพและผลที่ตามมาได้
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้างเป้าหมายเติมประโยคให้สมบูรณ์: After years of damage, the bridge is ____ carry buses.
ดูคำตอบ
no longer strong enough to
hold back the magma: ป้องกันไม่ให้แมกมาเคลื่อนออกไปด้านนอก
ในที่นี้ hold back the magma หมายถึงป้องกันไม่ให้แมกมาเคลื่อนออกไปด้านนอก ชั้นหินต้านแรงดันและทำหน้าที่เป็นกำแพงกั้น จึงไม่ควรแปล hold back แบบแยกคำตรงตัวว่า hold กับข้างหลัง กรรมระบุสิ่งที่ถูกขวางไว้ โดยใช้รูป hold back + กรรม แนวคิดหลักของกริยาวลีนี้คือการต้านการเคลื่อนที่หรือการปล่อยออกมา
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายที่หมายถึงป้องกันไม่ให้บางสิ่งเคลื่อนไปข้างหน้า: During the storm, the barrier helped ____ the rising water.
ดูคำตอบ
hold back
Acidic gases and heat escaping from magma can corrode rock through a process called hydrothermal alteration, โน้ต
3:56ก๊าซกรดและความร้อนที่เล็ดลอดออกมาจากแมกมาสามารถกัดกร่อนหินผ่านกระบวนการที่เรียกว่าการแปรสภาพด้วยน้ำร้อน
escaping from magma: วลี -ing ที่วางหลังคำนามเพื่อขยายความ
วลี -ing คือ escaping from magma อยู่หลัง acidic gases and heat โดยขยายทั้ง gases และ heat และบอกว่าสิ่งเหล่านี้มาจากไหน วลีนี้เป็นรูปย่อของอนุประโยคสัมพันธ์ acidic gases and heat that escape from magma escaping ไม่ใช่กริยาหลักของประโยค โครงสร้างหลักคือ acidic gases and heat can corrode rock และวลีกริยาหลักคือ can corrode เมื่ออ่านประโยควิทยาศาสตร์ยาว ๆ ให้ลองตัดวลี -ing ออกชั่วคราวเพื่อหาโครงสร้างหลักนี้
แบบฝึกหัด
escaping from magma ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้
- เป็นกริยาหลักและบอกว่าหินทำอะไร
- ขยาย acidic gases and heat และบอกว่าสิ่งเหล่านั้นมาจากไหน
- บอกชื่อกระบวนการที่กัดกร่อนหิน
ดูคำตอบ
ขยาย acidic gases and heat และบอกว่าสิ่งเหล่านั้นมาจากไหน
กัดกร่อนหินผ่านกระบวนการที่เรียกว่าการแปรสภาพโดยน้ำร้อน
Corrode rock หมายถึงทำให้หินเสียหายทีละน้อยด้วยปฏิกิริยาทางเคมี ส่วน through a process ... บอกว่าความเสียหายนั้นเกิดขึ้นผ่านกระบวนการใด ใน a process called hydrothermal alteration คำว่า called hydrothermal alteration เป็นชื่อของกระบวนการ และเป็นรูปย่อแบบถูกกระทำของ that is called hydrothermal alteration โดย called ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงโทรศัพท์หรือร้องเรียกใคร การแปรสภาพโดยน้ำร้อนเป็นกระบวนการที่ของไหลร้อนซึ่งมีปฏิกิริยาทางเคมีเปลี่ยนแปลงหินและอาจทำให้หินอ่อนแอลง
แบบฝึกหัด
ข้อใดถอดความ corrode rock through a process called hydrothermal alteration ได้ตรงที่สุด
- การแปรสภาพโดยน้ำร้อนหลอมหินให้กลายเป็นแมกมาทันที
- การแปรสภาพโดยน้ำร้อนคือชื่อของกระบวนการที่ค่อย ๆ ทำให้หินเสียหาย
- การแปรสภาพโดยน้ำร้อนคือชื่อใหม่ที่ตั้งให้หินที่เสียหาย
ดูคำตอบ
การแปรสภาพโดยน้ำร้อนคือชื่อของกระบวนการที่ค่อย ๆ ทำให้หินเสียหาย
gradually turning hard stone into soft clay. วลี
4:04ซึ่งค่อยๆ เปลี่ยนหินแข็งให้กลายเป็นดินเหนียวที่อ่อนนุ่ม
turning hard stone into soft clay: โครงสร้าง turn A into B
turn A into B หมายถึงการเปลี่ยน A ให้กลายเป็น B โดย A คือสิ่งหรือสภาพเดิม และ B คือผลลัพธ์หลังการเปลี่ยนแปลง ในประโยคนี้ hard stone คือ A และ soft clay คือ B คำว่า into ในที่นี้บอกการเปลี่ยนสภาพ ไม่ได้บอกการเคลื่อนที่ไปยังหรือเข้าไปข้างในสถานที่
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้าง turn A into B ให้สมบูรณ์: The artist turned the empty box ____ a tiny house.
ดูคำตอบ
into
The rock layer could also be weakened by tectonic activity.
4:08นอกจากนี้ ชั้นหินยังอาจอ่อนแอลงได้จากกิจกรรมการเคลื่อนตัวของแผ่นเปลือกโลก
allowing magma to escape: การเชื่อมผลลัพธ์ด้วยวลี -ing
วลีหลังเครื่องหมายจุลภาค allowing magma to escape to the surface บอกผลที่เกิดขึ้นได้จากเหตุการณ์ก่อนหน้า กล่าวคือ รอยแยกสร้างทางให้แมกมาหลุดออกมาได้ โครงสร้างคือ allow + กรรม + to + คำกริยา ในที่นี้ allow ไม่ได้หมายถึงคนอนุญาต แต่หมายถึงเงื่อนไขหนึ่งทำให้การกระทำเกิดขึ้นได้ การใช้ allowing หลังจุลภาคเชื่อมผลนี้กับอนุประโยคก่อนหน้าโดยตรง
แบบฝึกหัด
ใช้ allow เติมวลีที่บอกผลลัพธ์ให้สมบูรณ์: The path was cleared, ____ hikers ____ reach the lake safely.
ดูคำตอบ
allowing · to
and the Earth's crust can be stretched thin as continental plates shift away from each other. โน้ต
4:16และเปลือกโลกก็สามารถถูกยืดออกจนบางลงได้เมื่อแผ่นทวีปเคลื่อนตัวออกจากกัน
can be stretched thin: ถูกยืดจนบางลง
ใน can be stretched thin ส่วน can be stretched เป็นโครงสร้างถูกกระทำที่ใช้ can หมายความว่าเปลือกโลกเป็นสิ่งที่ถูกยืด ส่วน thin เป็นส่วนเติมเต็มที่บอกผลลัพธ์ จึงหมายถึงเปลือกโลกบางลงหลังจากถูกยืด เมื่อใช้กับวัสดุ ความหมายนี้อาจเป็นความหมายตรงตัว เมื่อใช้กับคน ทีม เวลา เงิน หรือทรัพยากรอื่น be stretched thin ยังเป็นสำนวนเชิงเปรียบเทียบที่หมายถึงความสามารถอันจำกัดถูกแบ่งไปจัดการกับความต้องการมากเกินไป
แบบฝึกหัด
stretched thin ในประโยคนี้หมายถึงอะไร? “With two nurses covering every room, the clinic is stretched thin tonight.”
- พยาบาลกำลังยืดกล้ามเนื้อก่อนทำงาน
- อาคารคลินิกแคบลงจริง ๆ
- คลินิกมีบุคลากรหรือทรัพยากรไม่เพียงพอกับปริมาณงาน
ดูคำตอบ
คลินิกมีบุคลากรหรือทรัพยากรไม่เพียงพอกับปริมาณงาน
as ... shift away from each other: การเปลี่ยนแปลงที่เกิดพร้อมกัน
ในที่นี้ as เป็นคำเชื่อมอนุประโยคที่นำเข้าสู่กระบวนการซึ่งเกิดควบคู่กับกระบวนการในประโยคหลัก แผ่นทวีปเคลื่อนห่างกัน และระหว่างที่การเปลี่ยนแปลงนั้นดำเนินไป เปลือกโลกก็อาจบางลง as จึงมีความหมายใกล้กับ while หรือ “ระหว่างที่สิ่งนี้เกิดขึ้น” ในการอธิบายกระบวนการ รูปแบบ “Y changes as X changes” ใช้เชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างที่ดำเนินไปพร้อมกัน ในประโยคนี้ as ไม่ได้หมายถึง “ในฐานะ” แบบใน as a scientist และอนุประโยคนี้ก็ไม่ใช่การเปรียบเทียบ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ as ในความหมายว่ากระบวนการเกิดพร้อมกันเหมือนในคำบรรยาย?
- As a geologist, Mina studies rocks.
- As the temperature falls, the lake begins to freeze.
- The crystal is as clear as glass.
ดูคำตอบ
As the temperature falls, the lake begins to freeze.
knowing what causes eruptions doesn't make them easy to predict. ไวยากรณ์
4:24การรู้ว่าอะไรเป็นสาเหตุของการปะทุไม่ได้ทำให้ง่ายต่อการคาดเดา
การรู้สาเหตุของการปะทุไม่ได้ทำให้คาดการณ์ได้ง่าย
Knowing what causes eruptions เป็นอนุประโยคที่ใช้รูปกริยาเติม -ing และทำหน้าที่เป็นประธาน โดยมองเรื่อง “การรู้สาเหตุ” เป็นแนวคิดหรือข้อเท็จจริงหนึ่งอย่าง ส่วน doesn't ปฏิเสธ make ไม่ได้ปฏิเสธ knowing ดังนั้นประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าผู้คนไม่รู้สาเหตุ Make them easy to predict ใช้โครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ + to-infinitive โดย them หมายถึง eruptions และ easy บอกว่าการคาดการณ์สิ่งเหล่านั้นง่ายเพียงใด โครงสร้างทั้งหมดสื่อว่าการรู้สาเหตุไม่ได้ทำให้การคาดการณ์ง่ายขึ้นโดยอัตโนมัติ
แบบฝึกหัด
ข้อความใดตรงกับความหมายของประโยคมากที่สุด
- การรู้สาเหตุไม่ได้ทำให้การปะทุคาดการณ์ได้ง่ายโดยอัตโนมัติ
- นักวิทยาศาสตร์ไม่รู้ว่าอะไรทำให้เกิดการปะทุ
- เมื่อรู้สาเหตุแล้ว การปะทุจะคาดการณ์ได้ง่าย
ดูคำตอบ
การรู้สาเหตุไม่ได้ทำให้การปะทุคาดการณ์ได้ง่ายโดยอัตโนมัติ
the depth and heat of magma chambers makes measuring changes in magmastatic pressure very difficult.
4:33แต่ความลึกและความร้อนของกระเปาะแมกมาก็ทำให้การวัดความเปลี่ยนแปลงของความดันแมกมาสถิตเป็นเรื่องยากมาก
While บอกสิ่งที่ประเมินได้ และ makes measuring ... very difficult บอกความยากหลัก
While ในที่นี้ใช้แสดงการยอมรับข้อเท็จจริงก่อนนำเสนอความขัดแย้ง จึงหมายถึง “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ระหว่างที่” อนุประโยคแรกยอมรับสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ประเมินได้ แต่จัดข้อมูลนั้นเป็นพื้นหลัง ส่วนประเด็นหลักหลังเครื่องหมายจุลภาคคือความยากที่ยังคงอยู่ ในประโยคหลัก measuring changes in magmastatic pressure เป็นวลีที่ใช้รูปกริยาเติม -ing และทำหน้าที่เป็นกรรมของ makes ส่วน very difficult เป็นส่วนเติมเต็มกรรม โครงสร้าง make + กิจกรรม + คำคุณศัพท์ หมายถึงปัจจัยหนึ่งทำให้กิจกรรมนั้นมีลักษณะบางอย่าง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ while เพื่อแสดงการยอมรับข้อเท็จจริงก่อนแย้ง และใช้ make + กิจกรรม + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกความยากหลัก
- We checked the map while the guide packed the food.
- While the map is detailed, heavy snow makes finding the trail very difficult.
- Because the trail was clear, finding it was easy.
ดูคำตอบ
While the map is detailed, heavy snow makes finding the trail very difficult.
But volcanologists are constantly exploring new technology to conquer this rocky terrain. สำนวน
4:40แต่นักวิทยาภูเขาไฟก็กำลังสำรวจเทคโนโลยีใหม่ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อเอาชนะภูมิประเทศที่เต็มไปด้วยหินนี้
conquer this rocky terrain: เปรียบสาขาวิทยาศาสตร์ที่ยากกับภูมิประเทศขรุขระ
ในประโยคนี้ conquer this rocky terrain เป็นอุปมา โดยเปรียบงานยากในการศึกษาและพยากรณ์ภูเขาไฟกับพื้นดินขรุขระที่นักวิจัยต้องข้ามหรือเอาชนะ ดังนั้น conquer จึงหมายถึงการเอาชนะหรือแก้ปัญหา ไม่ใช่การข้ามหรือควบคุมผืนดินจริง ๆ ภาพเปรียบนี้เหมาะเป็นพิเศษ เพราะ rocky terrain ยังสอดคล้องตามความหมายตรงกับสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยหินของภูเขาไฟด้วย ความเชื่อมโยงสองชั้นนี้ทำให้ความท้าทายทางวิทยาศาสตร์ดูชัดเจนและยากลำบากยิ่งขึ้น
แบบฝึกหัด
conquer this rocky terrain หมายถึงอะไรในประโยคนี้?
- เอาชนะสาขางานวิทยาศาสตร์ที่ยาก
- ข้ามและพิชิตพื้นที่ภูเขาไฟจริง ๆ
- นำหินออกจากพื้นดินรอบภูเขาไฟ
ดูคำตอบ
เอาชนะสาขางานวิทยาศาสตร์ที่ยาก
Advances in thermal imaging have allowed scientists to detect subterranean hotspots. โน้ต
4:46ความก้าวหน้าของการถ่ายภาพความร้อนช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สามารถตรวจจับจุดความร้อนใต้พื้นดินได้
Advances in ... have allowed ... to ...: เชื่อมความก้าวหน้ากับความสามารถใหม่
Advances in X หมายถึง “ความก้าวหน้าหรือการพัฒนาในสาขา X” โครงสร้าง Advances in X have allowed A to do B เชื่อมความก้าวหน้านั้นเข้ากับความสามารถหรือความเป็นไปได้ใหม่ allowed ในที่นี้ไม่ได้หมายความว่ามีใครให้อนุญาต แต่หมายถึงทำให้นักวิทยาศาสตร์สามารถตรวจจับจุดร้อนใต้ดินได้ ประธานพหูพจน์ Advances จึงใช้ have และ present perfect have allowed เชื่อมพัฒนาการในอดีตกับผลลัพธ์ที่ยังสำคัญในปัจจุบัน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป present perfect ของ allow และรูป to-infinitive ของ travel: Advances in battery design ____ electric buses ____ farther on one charge.
ดูคำตอบ
have allowed · to travel
subterranean hotspots: บริเวณความร้อนผิดปกติใต้ดิน
subterranean หมายถึงอยู่ใต้พื้นดิน ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ hotspots หมายถึงบริเวณที่ร้อนกว่าพื้นที่โดยรอบ ดังนั้น subterranean hotspots คือบริเวณใต้ดินที่ร้อนผิดปกติซึ่งนักวิทยาศาสตร์ตรวจพบได้ด้วยการถ่ายภาพความร้อน วลีนี้อาจชี้ถึงความร้อนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม เช่น การเคลื่อนตัวของแมกมา ในที่นี้ hotspots ไม่ได้หมายถึงสถานที่ยอดนิยมหรือจุดเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตไร้สาย คำว่า thermal imaging บอกให้รู้ว่าความหมายนี้เกี่ยวกับความร้อน
แบบฝึกหัด
ในประโยคเกี่ยวกับการถ่ายภาพความร้อนนี้ subterranean hotspots หมายถึงอะไร
- จุดเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตไร้สายใต้ดิน
- บริเวณใต้ดินที่ร้อนผิดปกติ
- สถานที่ท่องเที่ยวใต้ดินยอดนิยม
ดูคำตอบ
บริเวณใต้ดินที่ร้อนผิดปกติ
Spectrometers can analyze gases escaping magma,
4:52สเปกโตรมิเตอร์สามารถวิเคราะห์ก๊าซที่หลบหนีออกจากแมกมา
and lasers can precisely track the impact of rising magma on a volcano's shape. วลี
4:56และเลเซอร์สามารถติดตามผลกระทบของแมกมาที่พุ่งสูงขึ้นต่อรูปทรงของภูเขาไฟได้อย่างแม่นยำ
track the impact of X on Y: ติดตามผลกระทบของ X ต่อ Y
ในที่นี้ track เป็นคำกริยา หมายถึงสังเกตหรือวัดบางสิ่งอย่างต่อเนื่องตามเวลา จึงสื่อถึงการติดตามเฝ้าดู ไม่ใช่คำนาม track ที่หมายถึงเส้นทางหรือราง โครงสร้างข้อมูล the impact of X on Y หมายถึงผลกระทบที่ X มีต่อ Y ในประโยคนี้ X คือ rising magma และ Y คือ a volcano's shape ดังนั้นเลเซอร์จึงติดตามว่าแมกมาเปลี่ยนรูปร่างของภูเขาไฟอย่างไร
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างที่ใช้ในงานวิจัยให้สมบูรณ์: Scientists track the impact ____ pollution ____ plant growth.
ดูคำตอบ
of · on
these tools will help us better understand these volatile vents and their explosive eruptions. การใช้คำ
5:02เครื่องมือเหล่านี้จะช่วยให้เราเข้าใจปล่องภูเขาไฟที่ผันผวนและการปะทุที่รุนแรงของพวกมันได้ดียิ่งขึ้น
volatile vents: ช่องระบายภูเขาไฟที่ไม่เสถียรและอาจเป็นอันตราย
ในที่นี้ vents คือช่องเปิดของภูเขาไฟที่ก๊าซ เถ้าภูเขาไฟ หรือแมกมาสามารถออกมาได้ volatile บอกว่าช่องเหล่านี้ไม่เสถียร และกิจกรรมของมันอาจเปลี่ยนไปเป็นอันตรายอย่างฉับพลัน ในบริบททางเคมี volatile อาจหมายถึง “ระเหยง่าย” แต่ประโยคนี้ไม่ได้ใช้ความหมายนั้น เมื่อใช้กับ vents และ explosive eruptions คำนี้สื่อถึงการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว คาดเดายาก และอาจเป็นอันตราย
แบบฝึกหัด
ในตัวอย่าง volatile เพิ่มความหมายใดให้กับวลี volatile vents?
- ไม่เสถียรและอาจกลายเป็นอันตรายอย่างฉับพลัน
- ระเหยได้เหมือนของเหลวทางเคมี
- กำลังเปิดอยู่แต่คาดเดาได้ทั้งหมด
ดูคำตอบ
ไม่เสถียรและอาจกลายเป็นอันตรายอย่างฉับพลัน
Did you know that there's an even more explosive and destructive kind of volcano known as a supervolcano? ลำดับความ
5:09คุณรู้หรือไม่ว่ามีภูเขาไฟที่ระเบิดได้รุนแรงและทำลายล้างมากกว่าซึ่งรู้จักกันในชื่อซูเปอร์โวลคาโน
Did you know that ... known as a supervolcano?: ใช้คำถามเพื่อแนะนำคำศัพท์ใหม่
Did you know that...? ทำหน้าที่เป็นประโยคเกริ่นในรูปคำถาม โดยดึงความสนใจและสร้างความอยากรู้ก่อนนำเสนอข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง ในที่นี้ผู้พูดไม่ได้มีจุดประสงค์หลักเพื่อตรวจสอบว่าผู้ชมรู้อยู่แล้วหรือไม่ วลี known as a supervolcano อยู่หลัง kind of volcano และบอกชื่อที่ใช้เรียกภูเขาไฟชนิดนั้น ส่วนที่เน้นทั้งสองส่วนจัดข้อมูลเป็นสองขั้นตอน คือสร้างความสนใจก่อน แล้วจึงแนะนำคำศัพท์ใหม่
แบบฝึกหัด
ส่วนที่เน้นทั้งสองส่วนในตัวอย่างทำหน้าที่อะไรร่วมกัน?
- จบหัวข้อโดยไม่เพิ่มข้อมูลใหม่
- พิสูจน์ว่าผู้ชมรู้คำศัพท์นั้นอยู่แล้ว
- ดึงความสนใจ แล้วแนะนำชื่อของแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ
ดึงความสนใจ แล้วแนะนำชื่อของแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
when the Yellowstone supervolcano last exploded, การใช้คำ
5:19เมื่อซูเปอร์โวลคาโนเยลโลว์สโตนระเบิดครั้งล่าสุด
last exploded: การปะทุครั้งล่าสุด
ในที่นี้ last เป็นคำวิเศษณ์ที่ขยาย exploded หมายถึง “ล่าสุด” หรือ “ในครั้งล่าสุด” ดังนั้น last exploded จึงหมายถึง “ปะทุครั้งล่าสุด” สำนวนนี้มองย้อนจากปัจจุบันไปยังการปะทุครั้งล่าสุดที่ทราบ ไม่ได้หมายความว่านั่นเป็นการปะทุครั้งสุดท้ายตลอดไป หรือจะไม่มีการปะทุอีกในอนาคต
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ last ในความหมายว่า “ในครั้งล่าสุด” โดยไม่ได้บอกว่าเหตุการณ์นั้นจะไม่มีวันเกิดขึ้นอีก?
- The volcano erupted for the last time in 1980.
- The volcano last erupted in 1980.
- The volcano finally erupted in 1980.
ดูคำตอบ
The volcano last erupted in 1980.
it covered North America in nearly 2 m of ash and rock. วลี
5:23มันได้ปกคลุมทวีปอเมริกาเหนือด้วยเถ้าถ่านและก้อนหินหนาเกือบ 2 เมตร
cover X in Y: ปกคลุมอเมริกาเหนือด้วยเถ้าและหิน
ในโครงสร้าง cover X in Y นั้น X คือคน สถานที่ หรือสิ่งของที่ถูกปกคลุมเป็นชั้น ส่วน Y คือวัสดุที่ปกคลุมอยู่ด้านบน ในประโยคนี้ North America คือ X และ nearly 2 m of ash and rock คือ Y ตรงนี้ cover หมายถึง “แผ่คลุมหรือทิ้งชั้นไว้บนสิ่งหนึ่ง” ไม่ได้หมายถึง “รายงานข่าวเกี่ยวกับสิ่งนั้น” รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ cover + กรรม + in + วัสดุที่ปกคลุม ส่วนรูปถูกกระทำคือ X is covered in Y
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ cover X in Y ได้ถูกต้องเพื่อบอกว่าหิมะปกคลุมเป็นชั้นทั่วทั้งทุ่ง?
- The storm covered the whole field in snow.
- The storm covered the whole field on snow.
- The storm covered in snow the whole field.
ดูคำตอบ
The storm covered the whole field in snow.
Find out more about these epic eruptions with this video.
5:28ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการปะทุครั้งยิ่งใหญ่เหล่านี้ได้จากวิดีโอนี้