ทำไมการรักษาไข้หวัดธรรมดาถึงเป็นเรื่องยาก?: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
801 คำ 175 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: เหตุใดโรคหวัดธรรมดาจึงยังรักษาให้หายได้ยาก วิดีโอนี้เชื่อมโยงการกลายพันธุ์อย่างรวดเร็วของไวรัส ชนิดย่อยจำนวนมากของไรโนไวรัส ข้อจำกัดของวัคซีนและยาต้านไวรัส ตลอดจนความเป็นไปได้ที่จะใช้ CRISPR ในอนาคต ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. outmaneuver years of research and development — สำนวนและภาษาภาพพจน์ คุณจะเข้าใจการอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์ที่ทำให้ไวรัสดูเสมือนคู่ต่อสู้ซึ่งสามารถเอาชนะผลงานวิจัยและพัฒนาหลายปีของมนุษย์ได้ พร้อมทั้งมองออกและใช้ outmaneuver เพื่อทำให้แนวคิดเรื่องการแข่งขัน การปรับตัว หรือการดื้อยามองเห็นภาพชัดขึ้น 2. If we could eliminate / we'd be — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค คุณจะเรียนรู้ว่าสองส่วนนี้ประกอบเป็นประโยคเงื่อนไขสมมุติที่เชื่อมเป้าหมายทางวิทยาศาสตร์ซึ่งยังไม่เกิดขึ้นกับผลลัพธ์ที่คาดว่าจะตามมา และนำรูปแบบนี้ไปใช้พูดถึงความเป็นไปได้ในงานวิจัย นโยบาย สุขภาพ หรือสถานการณ์ในอนาคตได้ 3. CRISPR system could degrade coronavirus and influenza genomes — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์ คุณจะเข้าใจว่า degrade ในบริบทชีวเคมีหมายถึงการย่อยสลายหรือทำลายสารระดับโมเลกุล ไม่ใช่เพียงทำให้คุณภาพแย่ลง จึงช่วยให้ตีความคำอธิบายกลไกแบบกระชับในรายงานวิทยาศาสตร์และแยกความหมายเฉพาะทางออกจากความหมายทั่วไปได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

In 2000,

0:07

ในปี 2000

a company called ViroPharma ran clinical trials of pleconaril, โน้ต

0:07

บริษัทที่ชื่อว่า ViroPharma ได้ทำการทดลองทางคลินิกสำหรับเพลโคแนริล (pleconaril)

ไวยากรณ์

called ViroPharma: คำนาม + called + ชื่อ

called ViroPharma อยู่หลังคำนาม company และบอกชื่อของบริษัท รูปนี้เป็นรูปย่อของ that is called ViroPharma ใช้โครงสร้าง คำนาม + called + ชื่อ เพื่อบอกชื่อของคน สถานที่ องค์กร หรือสิ่งของ ในที่นี้ called ไม่ได้หมายถึง «โทรหาแล้ว»

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ call เพื่อบอกชื่อพิพิธภัณฑ์: We visited a museum ____ the Science Center.

ดูคำตอบ

called

วลี

ran clinical trials of: run clinical trials of + ยาหรือวิธีรักษา

ใน ran clinical trials of pleconaril คำว่า ran เป็นรูปอดีตของ run และหมายถึงการจัดและดำเนินการทดลอง ไม่ได้หมายถึงการวิ่งอย่างรวดเร็ว ใช้ run clinical trials of + ยาหรือวิธีรักษา เพื่อบอกว่ามีผู้จัดการศึกษาทางการแพทย์อย่างเป็นทางการเพื่อทดสอบสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่ขึ้นต้นด้วย run: The hospital plans to ____ the new treatment.

ดูคำตอบ

run clinical trials of

a new pill designed to treat the common cold. ไวยากรณ์

0:11

ซึ่งเป็นยาเม็ดใหม่ที่ออกแบบมาเพื่อรักษาไข้หวัดทั่วไป

ไวยากรณ์

designed to treat: การบอกจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้

ในนามวลีนี้ designed to treat the common cold อยู่หลัง pill และอธิบายจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้ของยา designed เป็นกริยาช่องสามที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม ไม่ใช่กริยาหลักที่ผันตามกาลในส่วนนี้ ส่วน pill คือคำนามหลัก โครงสร้าง “คำนาม + designed to + กริยารูปพื้นฐาน” เป็นรูปย่อของ “คำนาม + that is หรือ was designed to + กริยารูปพื้นฐาน” ใช้อธิบายว่าผลิตภัณฑ์ เครื่องมือ หรือแผนงานถูกออกแบบมาเพื่อทำอะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย designed และคำที่ใช้เชื่อมไปยังจุดประสงค์: This helmet is ____ protect your head.

ดูคำตอบ

designed to

In many patients,

0:14

ในผู้ป่วยหลายราย

the pill helped,

0:14

ยานี้ช่วยได้

but in seven of them,

0:15

แต่ในผู้ป่วย 7 ราย

just a few days into the treatment,

0:16

เพียงไม่กี่วันหลังจากการรักษา

researchers found mutated virus variants that were almost completely resistant to pleconaril. โน้ต

0:18

นักวิจัยพบเชื้อไวรัสกลายพันธุ์ที่ดื้อต่อเพลโคแนริลเกือบสมบูรณ์

การใช้คำ

mutated virus variants: การหาคำนามหลัก

ใน mutated virus variants คำว่า variants เป็นคำนามพหูพจน์หลักและเป็นชื่อของสิ่งที่นักวิจัยค้นพบ ส่วน virus เป็นคำนามที่วางหน้าคำนามอีกคำเพื่อระบุว่าเป็น variants ประเภทใด และ mutated อธิบายว่า variants เหล่านั้นได้เกิดการกลายพันธุ์แล้ว เมื่อต้องแยกโครงสร้างนามวลีทางวิทยาศาสตร์ที่มีข้อมูลหนาแน่น ให้เริ่มจากด้านขวา คือ variants แล้วเพิ่ม virus และสุดท้ายจึงเพิ่ม mutated ในบริบทนี้ mutated บอกสภาพทางชีววิทยาหลังการกลายพันธุ์ แต่ตัวคำเองไม่ได้หมายความว่ามนุษย์จงใจทำให้เกิดการกลายพันธุ์

แบบฝึกหัด

ในนามวลี mutated virus variants คำใดเป็นคำนามหลัก?

  1. virus
  2. mutated
  3. variants
ดูคำตอบ

variants

วลี

resistant to pleconaril: ดื้อต่อยา pleconaril

ในที่นี้ resistant to pleconaril หมายความว่า pleconaril มีผลต่อไวรัสสายพันธุ์กลายพันธุ์เพียงเล็กน้อยหรือแทบไม่มีผลเลย ในทางการแพทย์ resistant to a drug ใช้อธิบายเชื้อโรคหรือไวรัสที่ยาไม่สามารถควบคุมได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกต่อไป รูปแบบที่นำไปใช้ในบริบทอื่นได้คือ be resistant to + คำนาม resistant บอกว่าไม่ถูกสิ่งใดส่งผลกระทบได้ง่าย ส่วน to ใช้นำหน้าตัวยา สาร หรือแรงที่สิ่งนั้นต้านทานอยู่

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่ใช้คู่กันให้สมบูรณ์: Some bacteria are resistant ____ this medicine.

ดูคำตอบ

to

Now, viruses are always mutating,

0:24

ปกติแล้ว ไวรัสมีการกลายพันธุ์อยู่ตลอดเวลา

but this one mutated so quickly ไวยากรณ์

0:26

แต่ไวรัสตัวนี้กลายพันธุ์เร็วมาก

that it managed to outmaneuver years of research and development สำนวน

0:27

จนสามารถหลบหลีกผลงานการวิจัยและพัฒนาหลายปีได้

สำนวน

outmaneuver years of research and development ในฐานะบุคลาธิษฐาน

โดยปกติ outmaneuver หมายถึงการได้เปรียบคู่ต่อสู้ด้วยการเคลื่อนไหวหรือกลยุทธ์ที่ดีกว่า ในที่นี้ไวรัสถูกนำเสนอราวกับเป็นคู่ต่อสู้ที่หลบเลี่ยงหรือเอาชนะสิ่งที่ได้จากการวิจัยและพัฒนาหลายปี นี่เป็นบุคลาธิษฐาน ไม่ได้หมายความว่าไวรัสคิดหรือวางแผนได้ อุปมานี้ช่วยให้เห็นภาพกระบวนการที่เป็นนามธรรมได้ง่ายขึ้น กล่าวคือ การเปลี่ยนแปลงของไวรัสทำให้ผลการวิจัยก่อนหน้านี้มีประสิทธิภาพลดลง

แบบฝึกหัด

outmaneuver years of research and development ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. นักวิจัยใช้ไวรัสเพื่อทดสอบทักษะด้านกลยุทธ์ของตน
  2. การเปลี่ยนแปลงของไวรัสทำให้ผลจากการวิจัยหลายปีมีประสิทธิภาพลดลง
  3. ไวรัสศึกษางานวิจัยอย่างมีสติและวางแผนตอบโต้
ดูคำตอบ

การเปลี่ยนแปลงของไวรัสทำให้ผลจากการวิจัยหลายปีมีประสิทธิภาพลดลง

in just a few days. วลี

0:31

ในเวลาเพียงไม่กี่วัน

ไวยากรณ์

so quickly that: เร็วมากจนเกิดผลตามมา

so quickly that ใช้โครงสร้างบอกผลลัพธ์ so + คำวิเศษณ์ + that + อนุประโยค so เพิ่มระดับของ quickly ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกผลที่เกิดจากความเร็วอย่างมากนั้น ในที่นี้ ไวรัสกลายพันธุ์เร็วมากจนก้าวข้ามงานวิจัยและพัฒนาที่ใช้เวลาหลายปีได้ในเวลาเพียงไม่กี่วัน ให้เข้าใจ so และ that ว่าเป็นสองส่วนของโครงสร้างเดียวกัน ไม่ใช่ตีความ so แยกต่างหากว่าแปลว่า “ดังนั้น”

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างบอกผลลัพธ์โดยใช้คำวิเศษณ์ quickly: The rumor spread ____ the whole school heard it before lunch.

ดูคำตอบ

so quickly that

วลี

in just a few days: just ในความหมายว่า “เพียง”

in just a few days หมายความว่าบางสิ่งเกิดขึ้นหรือเสร็จสมบูรณ์ภายในเวลาเพียงไม่กี่วัน ในที่นี้ just หมายถึง “เพียง” และช่วยเน้นว่าเวลาที่ใช้นั้นสั้นอย่างน่าประหลาดใจ วลีนี้นำเวลาไม่กี่วันไปเปรียบเทียบกับหลายปีที่กล่าวถึงก่อนหน้า ไม่ได้หมายถึง a few days ago ซึ่งระบุว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นเมื่อไม่กี่วันก่อน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าทีมใช้เวลาเพียงไม่กี่วันในการทำโครงการให้เสร็จ

  1. The team started the project just a few days ago.
  2. The team will work on the project for just a few days.
  3. The team finished the project in just a few days.
ดูคำตอบ

The team finished the project in just a few days.

If you didn't have an immune system and caught a cold, โน้ต

0:33

หากคุณไม่มีระบบภูมิคุ้มกันและเป็นหวัด

วลี

caught a cold: เริ่มเป็นหวัด

caught a cold เป็นรูปอดีตของ catch a cold ซึ่งเป็นวลีตายตัวที่ใช้บ่อยและหมายถึงเริ่มเป็นหวัด ในที่นี้ catch ไม่ได้หมายถึงจับสิ่งของด้วยมือ ใช้ catch a cold เมื่อต้องการเน้นการเปลี่ยนจากสุขภาพดีไปเป็นป่วย caught a cold อาจบอกเหตุการณ์ในอดีต หรือปรากฏในอนุประโยคสมมติที่ใช้รูปอดีตเหมือนในประโยคนี้ก็ได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ catch a cold: I ____ last week and stayed home.

ดูคำตอบ

caught a cold

the infection would quickly spread deep into your lungs. วลี

0:35

การติดเชื้อจะแพร่กระจายลึกเข้าไปในปอดของคุณอย่างรวดเร็ว

ไวยากรณ์

If you didn't have ... would: เงื่อนไขสมมติที่ไม่เป็นจริงในปัจจุบัน

If you didn't have ... would ใช้ตั้งเงื่อนไขสมมติที่ขัดกับความจริงในปัจจุบันหรือถูกมองว่าไม่เป็นจริง อนุประโยค if ใช้รูปอดีต (didn't have และ caught) ส่วนอนุประโยคผลลัพธ์ใช้ would + กริยารูปพื้นฐาน (would spread) รูปอดีตตรงนี้ไม่ได้บอกว่าสถานการณ์เกิดขึ้นในอดีต แต่ใช้สร้างระยะห่างจากความจริง ผู้พูดกำลังขอให้เราจินตนาการว่าไม่มีระบบภูมิคุ้มกัน ไม่ได้ยืนยันว่าผู้ฟังไม่มีระบบภูมิคุ้มกันจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงสถานการณ์ปัจจุบันที่ไม่เป็นจริงและผลลัพธ์ที่จินตนาการไว้ได้อย่างถูกต้อง

  1. If our school doesn't have a library, we will use the town library.
  2. If our school didn't have a library, we will missed it.
  3. If our school didn't have a library, we would miss it.
ดูคำตอบ

If our school didn't have a library, we would miss it.

วลี

spread deep into: แพร่ลึกเข้าไปข้างใน

Spread into หมายถึงการเคลื่อนหรือแพร่จากบริเวณหนึ่งเข้าไปภายในอีกบริเวณหนึ่ง เมื่อเติม deep จะสื่อว่าเข้าไปไกลถึงส่วนลึก ไม่ใช่เพียงขอบนอก ในประโยคนี้ deep ขยายว่าการติดเชื้อแพร่เข้าไปในปอดลึกเพียงใด ไม่ได้บอกว่าปอดเองมีลักษณะ “ลึก”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าควันแพร่เข้าไปลึกภายในถ้ำ?

  1. The smoke spread deep into the cave.
  2. The smoke spread to the cave.
  3. The smoke spread around the cave.
ดูคำตอบ

The smoke spread deep into the cave.

Rampant viral replication would destroy tissue there การใช้คำ

0:38

การจำลองตัวของไวรัสที่ลุกลามจะทำลายเนื้อเยื่อบริเวณนั้น

การใช้คำ

Rampant viral replication: การเพิ่มจำนวนที่เป็นอันตรายและควบคุมไม่ได้

viral replication คือกระบวนการที่ไวรัสสร้างสำเนาของตัวเองเพิ่มขึ้น rampant ใช้บรรยายกิจกรรมหรือปัญหาที่เป็นอันตราย ซึ่งแพร่หลาย เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และไม่อยู่ภายใต้การควบคุม ในที่นี้ rampant viral replication หมายถึงไวรัสกำลังเพิ่มจำนวนอย่างรุนแรงและควบคุมไม่ได้ rampant จึงมีความหมายมากกว่าเพียงแค่ “มีจำนวนมาก”

แบบฝึกหัด

ความหมายใดตรงกับ rampant ใน "Rampant viral replication" มากที่สุด?

  1. การเพิ่มจำนวนของไวรัสที่แพร่หลายและควบคุมไม่ได้
  2. การเพิ่มจำนวนของไวรัสที่ได้รับการควบคุมอย่างรอบคอบ
  3. การเพิ่มจำนวนของไวรัสที่เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียว
ดูคำตอบ

การเพิ่มจำนวนของไวรัสที่แพร่หลายและควบคุมไม่ได้

until your lungs couldn't supply your body with enough oxygen วลี

0:41

จนกว่าปอดของคุณจะไม่สามารถจ่ายออกซิเจนให้ร่างกายได้เพียงพอ

วลี

supply A with B: จัดหา B ให้ A

supply A with B หมายถึง “จัดหา B ให้ A” ในประโยคนี้ A คือ your body และ B คือ enough oxygen โดยปอดเป็นผู้จัดหา ร่างกายเป็นผู้รับ และออกซิเจนเป็นทรัพยากรที่ได้รับ ต้องคง with ไว้หน้า B รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ผู้จัดหา + supply + ผู้รับ + with + ทรัพยากร

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง supply A with B ให้สมบูรณ์: The campsite supplies hikers ____ clean drinking water.

ดูคำตอบ

with

and you'd asphyxiate. การใช้คำ

0:44

และคุณก็จะขาดอากาศหายใจ

การใช้คำ

asphyxiate: ขาดออกซิเจนอย่างรุนแรงจนหายใจไม่ออก

ในที่นี้ asphyxiate หมายถึงการประสบภาวะขาดออกซิเจนอย่างรุนแรง เป็นภาวะอันตรายที่อาจทำให้หมดสติหรือเสียชีวิต ไม่ใช่อาการหอบตามปกติหลังออกกำลังกาย ใน you'd asphyxiate คำกริยานี้เป็นอกรรมกริยา โดยบุคคลนั้นเป็นผู้ประสบภาวะดังกล่าว

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดอธิบายด้วย asphyxiate ได้แม่นยำที่สุด

  1. นักวิ่งหายใจแรงอยู่หนึ่งนาทีหลังการแข่งขัน
  2. คนคนหนึ่งขาดออกซิเจนและเสี่ยงต่อการหมดสติ
  3. คนคนหนึ่งกลั้นหายใจชั่วครู่ขณะว่ายน้ำ
ดูคำตอบ

คนคนหนึ่งขาดออกซิเจนและเสี่ยงต่อการหมดสติ

Unfortunately,

0:46

โชคร้ายที่

for millions of people around the world

0:47

สำหรับผู้คนนับล้านทั่วโลก

who live with a less than fully functional immune system โน้ต

0:49

ที่มีระบบภูมิคุ้มกันทำงานได้ไม่เต็มที่

ไวยากรณ์

less than fully functional: ทำงานได้ไม่เต็มที่

less than fully functional หมายถึงสิ่งหนึ่งยังทำงานได้ แต่ไม่ถึงระดับที่สมบูรณ์หรือระดับที่คาดหวัง ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวอธิบายอย่างระมัดระวังว่าระบบภูมิคุ้มกันมีการทำงานจำกัด โดยไม่ได้บอกว่าไม่ทำงานเลย โครงสร้าง less than + คำบรรยายเชิงบวก ช่วยลดความเด็ดขาดของคำตัดสิน ตัวอย่างเช่น less than ideal หมายถึงไม่ดีถึงขั้นที่ถือว่าเหมาะสม ในที่นี้ less than ขยายระดับของ fully functional ไม่ได้เปรียบเทียบตัวเลขหรือจำนวน

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับอุปกรณ์ที่ less than fully functional มากที่สุด

  1. อุปกรณ์ไม่สามารถทำงานได้เลย
  2. อุปกรณ์ทำงานได้ แต่ไม่เต็มสมรรถนะ
  3. อุปกรณ์มีชิ้นส่วนทางกายภาพน้อยกว่าอุปกรณ์อีกเครื่องหนึ่ง
ดูคำตอบ

อุปกรณ์ทำงานได้ แต่ไม่เต็มสมรรถนะ

or who are on immunosuppressant drugs, การใช้คำ

0:51

หรือผู้ที่ใช้ยากดภูมิคุ้มกัน

การใช้คำ

be on immunosuppressant drugs: กำลังรับการรักษาด้วยยากดภูมิคุ้มกัน

be on + ชื่อยาหรือประเภทของยา หมายถึงกำลังใช้หรือได้รับยานั้นเพื่อการรักษา ใน are on immunosuppressant drugs คำว่า on เชื่อมไปยังการรักษาที่คนเหล่านั้นกำลังได้รับ โครงสร้างนี้บอกสถานะการรักษาที่กำลังดำเนินอยู่ ไม่ได้บอกตำแหน่งทางกายภาพ รูปแบบเดียวกันพบได้ใน be on antibiotics, be on insulin และ be on medication

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง be on: Because of his transplant, Leo ____ immunosuppressant medication.

ดูคำตอบ

is on

this is a real risk.

0:53

นี่คือความเสี่ยงที่แท้จริง

การใช้คำ

live with: ใช้ชีวิตอยู่กับภาวะสุขภาพระยะยาว

ในที่นี้ live with หมายถึงการดำเนินชีวิตประจำวันต่อไปในขณะที่มีภาวะสุขภาพที่เป็นอยู่อย่างต่อเนื่อง คนที่กล่าวถึงมีระบบภูมิคุ้มกันที่ทำงานได้ไม่เต็มที่ วลีนี้ไม่ได้หมายถึงการอาศัยอยู่ร่วมกับใครสักคน เมื่อเทียบกับการใช้ have เพียงอย่างเดียว live with เน้นมากกว่าว่าภาวะนั้นดำเนินต่อเนื่องและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ live with ในความหมายว่ามีภาวะสุขภาพที่เป็นอยู่อย่างต่อเนื่อง

  1. Jordan cannot live with that decision.
  2. Jordan lives with his cousin near the hospital.
  3. Jordan has lived with epilepsy since childhood.
ดูคำตอบ

Jordan has lived with epilepsy since childhood.

"Quote unquote" minor infections น้ำเสียง/เจตนา

0:55

การติดเชื้อที่ "เรียกกันว่า" เล็กน้อย

can turn serious or even deadly. วลี

0:57

สามารถกลายเป็นเรื่องร้ายแรงหรือถึงขั้นเสียชีวิตได้

น้ำเสียง/เจตนา

quote unquote minor infections: การติดเชื้อที่เรียกว่า “เล็กน้อย”

quote unquote เป็นวิธีใส่เครื่องหมายอัญประกาศให้คำหรือคำเรียกด้วยการพูด โดยคำทั้งสองมักอยู่ด้วยกันตรงหน้าคำเรียกนั้น ดังเช่นที่อยู่หน้า minor ในประโยคนี้ ผู้พูดใช้วิธีนี้เพื่อเว้นระยะจากคำว่า minor กล่าวคือ การติดเชื้ออาจถูกเรียกว่าเล็กน้อย แต่ก็อาจรุนแรงหรือถึงแก่ชีวิตได้ สำนวนนี้ทำให้ผู้ฟังรับรู้ว่าผู้พูดไม่แน่ใจว่าคำเรียกนั้นถูกต้องจริงหรือไม่

แบบฝึกหัด

quote unquote สื่ออะไรในประโยคนี้? His quote unquote quick repair took five hours.

  1. ผู้พูดสงสัยว่าการซ่อมนั้นรวดเร็วจริงหรือไม่
  2. ผู้พูดกำลังสัญญาว่าครั้งหน้าจะซ่อมได้รวดเร็ว
  3. ผู้พูดกำลังระบุแหล่งที่มาของข้อความอ้างตรงตัว
ดูคำตอบ

ผู้พูดสงสัยว่าการซ่อมนั้นรวดเร็วจริงหรือไม่

วลี

turn serious or even deadly: turn + คำคุณศัพท์

ใน turn serious คำว่า turn เป็นกริยาเชื่อม หมายถึง “กลายเป็น” ไม่ใช่ “เลี้ยว” หลัง turn ใช้คำคุณศัพท์เพื่อบอกสภาพที่เกิดขึ้น โดยในที่นี้คือ serious และ deadly ลำดับ serious or even deadly เพิ่มระดับความอันตรายขึ้น even ชี้ว่า deadly เป็นผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นและรุนแรงกว่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ turn + คำคุณศัพท์ dangerous: Without quick repairs, the small crack could ____.

ดูคำตอบ

turn dangerous

But if you're fortunate enough to have a fully functional immune system, ไวยากรณ์

1:00

แต่หากคุณโชคดีพอที่จะมีระบบภูมิคุ้มกันที่ทำงานได้ตามปกติ

ไวยากรณ์

fortunate enough to have: คำคุณศัพท์ + enough + to-infinitive

fortunate enough to have ใช้โครงสร้าง adjective + enough + to-infinitive โดย enough อยู่หลังคำคุณศัพท์ fortunate และ have คงรูปกริยาพื้นฐานหลัง to วลีนี้หมายถึง “โชคดีพอที่จะมี” ในประโยคนี้ ระบบภูมิคุ้มกันที่ทำงานได้อย่างสมบูรณ์ถูกนำเสนอว่าเป็นเงื่อนไขที่บุคคลนั้นโชคดีที่มี ไม่ใช่สิ่งที่ได้มาจากความพยายาม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย fortunate enough to + กริยา find: We were ____ shelter before the storm.

ดูคำตอบ

fortunate enough to find

a cold will probably give you a few relatively mild symptoms. วลี

1:03

ไข้หวัดอาจทำให้คุณมีอาการเพียงเล็กน้อยเท่านั้น

วลี

give you a few relatively mild symptoms: ทำให้เกิดอาการที่ค่อนข้างไม่รุนแรง

ในที่นี้ give หมายถึง “ทำให้ใครบางคนประสบกับอาการบางอย่าง” ไม่ใช่ตั้งใจมอบสิ่งของให้ใคร “a cold” คือสาเหตุ “you” คือผู้ที่ได้รับผล และ “a few relatively mild symptoms” คือผลลัพธ์ รูปแบบที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ “บางสิ่ง + give + คน + อาการหรือปัญหา” มักใช้กับผลกระทบทางร่างกาย เช่น a headache, a rash หรือ an upset stomach

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ give ในความหมายเชิงเหตุและผลเหมือนกับตัวอย่าง

  1. Please give the book to your teacher.
  2. This medicine may give you an upset stomach.
  3. I will give you the answer sheet.
ดูคำตอบ

This medicine may give you an upset stomach.

On average, ลำดับความ

1:07

โดยเฉลี่ยแล้ว

adults catch more than 150 colds throughout their lives,

1:07

ผู้ใหญ่จะเป็นหวัดมากกว่า 150 ครั้งตลอดชีวิต

ลำดับความ

On average: ค่าเฉลี่ยของกลุ่ม ไม่ใช่ค่าที่ทุกคนต้องเท่ากัน

On average บอกว่าตัวเลขนั้นอธิบายภาพรวมของคนทั้งกลุ่ม ไม่ใช่ตัวเลขที่ตรงกับแต่ละคนอย่างแน่นอน เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้จะบอกล่วงหน้าว่าควรตีความสถิติที่ตามมาอย่างไร ผู้ใหญ่บางคนอาจเป็นหวัดน้อยกว่านี้และบางคนมากกว่านี้ ดังนั้นตัวเลขนี้จึงเป็นค่าประมาณโดยรวมของกลุ่ม

แบบฝึกหัด

ตัดสินการตีความนี้: “On average, children sleep nine hours” หมายความว่าเด็กทุกคนนอนวันละเก้าชั่วโมงพอดี

  1. ถูก
  2. ผิด
ดูคำตอบ

ผิด

and despite the fact that the symptoms are similar, ไวยากรณ์

1:10

และแม้ว่าอาการจะคล้ายคลึงกัน

the cause could be different each time.

1:13

แต่สาเหตุอาจแตกต่างกันในแต่ละครั้ง

ไวยากรณ์

despite the fact that + อนุประโยคเพื่อแสดงความขัดแย้งกับสิ่งที่คาด

despite the fact that ใช้เกริ่นข้อมูลแบบยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งก่อน แม้ข้อเท็จจริงนั้นอาจทำให้คาดว่าจะเกิดผลตรงกันข้าม ในประโยคนี้ อาการที่คล้ายกันอาจทำให้คิดว่าสาเหตุเหมือนกัน แต่ประโยคบอกว่าสาเหตุยังอาจแตกต่างกันได้ despite เป็นคำบุพบท จึงมักตามด้วยวลีนาม ไม่ใช่อนุประโยคสมบูรณ์ที่มีประธานและกริยาโดยตรง the fact that ทำให้อนุประโยค the symptoms are similar ทำหน้าที่คล้ายนามและวางหลัง despite ได้

แบบฝึกหัด

ใช้ despite เพื่อนำหน้าอนุประโยคสมบูรณ์: ____ the forecast warned of rain, the game continued.

ดูคำตอบ

Despite the fact that

Common colds are caused by at least eight different families of virus, การใช้คำ

1:16

ไข้หวัดทั่วไปเกิดจากไวรัสอย่างน้อยแปดตระกูลที่แตกต่างกัน

each of which can have its own species and subtypes.

1:21

ซึ่งแต่ละตระกูลสามารถมีสายพันธุ์และสายพันธุ์ย่อยของตนเองได้

การใช้คำ

families of virus ... species and subtypes ในฐานะศัพท์การจำแนกประเภท

ในที่นี้ family เป็นศัพท์การจำแนกทางชีววิทยา ไม่ได้หมายถึงครอบครัวของมนุษย์ virus family คือกลุ่มขนาดใหญ่ของไวรัสที่มีความเกี่ยวข้องกัน ส่วน species เป็นหมวดหมู่ทางการที่เฉพาะเจาะจงกว่าในอนุกรมวิธานของไวรัส subtype หมายถึงการแบ่งย่อยเพิ่มเติมที่บางระบบใช้เพื่อแยกสายแปรผันภายในประเภทหรือสปีชีส์หนึ่ง ๆ ลำดับขั้นที่ใช้จริงอาจแตกต่างกัน จึงควรเข้าใจว่าประโยคนี้กำลังไล่จากกลุ่มกว้างไปสู่ชนิดที่เฉพาะขึ้น ไม่ได้กำหนดลำดับสามขั้นที่ตายตัวและใช้ได้กับทุกระบบ

แบบฝึกหัด

คำใดเหมาะที่สุดสำหรับเติมประโยคภาษาอังกฤษนี้: This broad taxonomic group contains several related virus species, so it is a virus ____.

  1. subtype
  2. family
  3. species
ดูคำตอบ

family

How can so many different viruses cause the same illness? ลำดับความ

1:24

ไวรัสที่แตกต่างกันมากมายสามารถทำให้เกิดโรคเดียวกันได้อย่างไร?

ลำดับความ

How can ...?:คำถามที่นำไปสู่คำอธิบายถัดไป

ในที่นี้ How can ...? เปลี่ยนข้อเท็จจริงสองข้อที่กล่าวมาก่อนหน้าให้เป็นคำถามหลัก นั่นคือ ไวรัสแตกต่างกัน แต่ทำให้เกิดโรคเดียวกัน ในการอธิบายทางวิทยาศาสตร์ คำถามแบบนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูล โดยเชื่อมสิ่งที่ผู้ฟังรู้อยู่แล้วเข้ากับกลไกที่จะอธิบายต่อไป และผู้พูดกำลังเตรียมอธิบายคำตอบ ไม่ได้เพียงถามผู้ฟังเพื่อขอข้อมูล

แบบฝึกหัด

หน้าที่หลักของคำถามนี้ในคำอธิบายคืออะไร

  1. ขอให้ผู้ฟังบอกชื่อไวรัสทุกชนิด
  2. แสดงว่าหัวข้อนี้ได้รับการอธิบายอย่างครบถ้วนแล้ว
  3. เปลี่ยนข้อเท็จจริงก่อนหน้าให้เป็นคำถามที่ส่วนถัดไปจะอธิบาย
ดูคำตอบ

เปลี่ยนข้อเท็จจริงก่อนหน้าให้เป็นคำถามที่ส่วนถัดไปจะอธิบาย

Well, viruses can only invade our bodies in a few ways. ไวยากรณ์

1:27

ไวรัสสามารถบุกรุกเข้าสู่ร่างกายเราได้เพียงไม่กี่วิธีเท่านั้น

ไวยากรณ์

can only ... in a few ways:จำกัดจำนวนวิธีที่เป็นไปได้

รูปแบบ can only + คำกริยา + in a few ways หมายความว่า การทำสิ่งนั้นมีวิธีที่เป็นไปได้เพียงไม่กี่วิธี ในประโยคนี้ only จำกัดวิธีที่ไวรัสจะบุกรุกร่างกายของเรา ไม่ได้หมายความว่าการบุกรุกเป็นสิ่งเดียวที่ไวรัสทำได้ รูปแบบนี้มีประโยชน์เมื่อต้องการจำกัดขอบเขตของวิธีที่เป็นไปได้ ก่อนจะบอกชื่อหรืออธิบายแต่ละวิธี

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ can และ only เพื่อแสดงว่าจำนวนวิธีเข้าถึงมีจำกัด: This account ____ accessed in a few ways.

ดูคำตอบ

can only be

One is to come in on a breath, วลี

1:31

วิธีหนึ่งคือการเข้ามาทางลมหายใจ

วลี

come in on a breath: เข้าสู่ร่างกายมากับอากาศที่หายใจเข้า

ในที่นี้ come in หมายถึง “เข้าสู่ร่างกาย” ส่วน on a breath บอกว่าเกิดขึ้นอย่างไร นั่นคืออากาศที่หายใจเข้าเป็นตัวพาไวรัสเข้าไป คำบุพบท on แสดงให้เห็นว่าลมหายใจเป็นช่องทางหรือตัวพาเข้าสู่ร่างกาย ไม่ใช่พื้นผิวจริง ๆ โครงสร้างนี้ช่วยให้เข้าใจว่าบางสิ่งเข้าไปพร้อมกับการหายใจเข้า

แบบฝึกหัด

come in on a breath ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. มันถูกอากาศที่หายใจเข้าพาเข้าสู่ร่างกาย
  2. มันเข้าไปหลังจากที่คนหยุดหายใจแล้วเท่านั้น
  3. มันอยู่บนพื้นผิวด้านนอกของลมหายใจ
ดูคำตอบ

มันถูกอากาศที่หายใจเข้าพาเข้าสู่ร่างกาย

and we have to breathe,

1:33

และเราจำเป็นต้องหายใจ

so our immune system sets up a bunch of frontline defenses, โน้ต

1:34

ดังนั้นระบบภูมิคุ้มกันของเราจึงตั้งแนวป้องกันด่านหน้าขึ้นมา

กริยาวลี

sets up: จัดตั้งและเตรียมให้พร้อมใช้งาน

sets up เป็นรูปเอกพจน์บุรุษที่สามของกริยาวลี set up ในที่นี้หมายถึง “จัดตั้งและเตรียมให้พร้อมใช้งาน” กล่าวคือ ระบบภูมิคุ้มกันสร้างแนวป้องกันด่านหน้าเพื่อให้พร้อมทำงาน ความหมายนี้มักใช้กับคำนามอย่าง system, organization, barrier, defense และ equipment โดยสื่อถึงการสร้างหรือจัดเตรียมบางสิ่งเพื่อจุดประสงค์หนึ่ง ไม่ใช่แค่วางสิ่งของไว้ที่ใดที่หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ set up: Every winter, the town ____ emergency shelters before major storms.

ดูคำตอบ

sets up

สำนวน

frontline defenses ในฐานะคำเปรียบเทียบเกี่ยวกับการป้องกัน

ในที่นี้ frontline เป็นคำเปรียบเทียบ วลี frontline defenses เปรียบการตอบสนองป้องกันชุดแรกของร่างกายกับกำลังที่อยู่แนวหน้าของสนามรบและเผชิญภัยคุกคามก่อน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวหมายถึงกลไกป้องกันที่ทำงานตั้งแต่ระยะแรกเพื่อต้านไวรัสหรือเชื้อก่อโรคชนิดอื่น ไม่ได้หมายถึงทหารหรือสนามรบจริง

แบบฝึกหัด

frontline defenses ในประโยคนี้เน้นความหมายใดเป็นหลัก

  1. การรักษาที่ใช้หลังจากอาการป่วยสิ้นสุดแล้วเท่านั้น
  2. หน่วยทหารจริงภายในร่างกาย
  3. การตอบสนองป้องกันที่เผชิญภัยคุกคามตั้งแต่ระยะแรก
ดูคำตอบ

การตอบสนองป้องกันที่เผชิญภัยคุกคามตั้งแต่ระยะแรก

and these are actually what produce many of the symptoms of a cold. ไวยากรณ์

1:37

และแท้จริงแล้วสิ่งเหล่านี้คือสิ่งที่ทำให้เกิดอาการหลายอย่างของไข้หวัด

ไวยากรณ์

what produce many of the symptoms of a cold ในฐานะอนุประโยคคำนาม

ในที่นี้ what produce many of the symptoms of a cold ไม่ใช่คำถาม what เริ่มอนุประโยคสัมพันธ์แบบรวมที่หมายถึง “สิ่งที่ทำให้เกิดอาการหวัดหลายอย่าง” อนุประโยคทั้งหมดตามหลัง are ในฐานะส่วนเติมเต็ม และชี้ว่ากลไกป้องกันเหล่านี้คือสิ่งที่ทำให้เกิดอาการ โครงสร้าง X is/are what + คำกริยา สามารถนำไปใช้เพื่อชี้แหล่งที่แท้จริงของการกระทำหรือผลลัพธ์ ส่วน actually เพิ่มความหมายเชิงแก้ความเข้าใจว่า อาการหวัดหลายอย่างมาจากการตอบสนองป้องกันของร่างกาย ไม่ได้มาจากไวรัสโดยตรงเพียงอย่างเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ what ในความหมายว่า “สิ่งที่...” ได้ถูกต้อง

  1. Regular backups are what protect your files if your computer fails.
  2. Regular backups are what do they protect your files if your computer fails.
  3. Regular backups are that protect your files if your computer fails.
ดูคำตอบ

Regular backups are what protect your files if your computer fails.

Your mucousy dripping nose

1:41

น้ำมูกที่ไหลย้อยของคุณ

is your immune system trapping and flushing out virus. กริยาวลี

1:43

คือการที่ระบบภูมิคุ้มกันดักจับและขับไวรัสออกมา

กริยาวลี

flushing out: นำสิ่งที่ไม่ต้องการจากภายในออกสู่ภายนอก

ในที่นี้ flushing out หมายถึงการพาอนุภาคไวรัสออกจากร่างกาย เช่น ออกไปพร้อมกับเมือก วลีนี้แสดงให้เห็นว่าระบบภูมิคุ้มกันทั้งดักจับไวรัสและช่วยกำจัดไวรัสออกไป Flush out เป็นกริยาวลีแบบแยกได้ จึงใช้ได้ทั้ง flush the virus out และ flush out the virus คำว่า out เพิ่มความหมายว่าสิ่งที่ไม่ต้องการออกจากภายในร่างกาย ท่อ หรือระบบ ในที่นี้ flush ไม่ใช่อีกความหมายหนึ่งที่แปลว่าหน้าแดง

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีเป้าหมายที่เรียนมา: Run clean water through the filter to ____ the dirt.

ดูคำตอบ

flush out

Your fever is your immune system raising your body temperature

1:46

อาการไข้ของคุณคือการที่ระบบภูมิคุ้มกันเพิ่มอุณหภูมิร่างกาย

to slow down viral replication, กริยาวลี

1:49

เพื่อชะลอการจำลองตัวของไวรัส

กริยาวลี

slow down viral replication: ลดอัตราการเพิ่มจำนวนของไวรัส

Slow down viral replication หมายถึงทำให้กระบวนการสร้างสำเนาใหม่ของไวรัสเกิดช้าลง คำว่า down บอกว่าอัตราลดลง ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ไปยังตำแหน่งที่ต่ำกว่า รูปแบบคือ slow down + กระบวนการหรือการเปลี่ยนแปลง เช่น slow down growth หรือ slow down the spread of a disease ในที่นี้ viral replication คือกระบวนการที่ถูกทำให้ช้าลง

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีเป้าหมายที่เรียนมา: Cool storage can ____ bacterial growth.

ดูคำตอบ

slow down

and your inflamed

1:51

และอาการอักเสบของคุณ

well, everything น้ำเสียง/เจตนา

1:52

เอาเป็นว่า ทุกๆ ที่

that's your immune system widening your blood vessels

1:53

นั่นคือระบบภูมิคุ้มกันที่กำลังขยายหลอดเลือด

น้ำเสียง/เจตนา

well, everything: การแก้คำพูดและการสรุปภาพรวมในภาษาพูด

well ในที่นี้เป็นคำที่ช่วยจัดลำดับคำพูด ผู้พูดเริ่มอธิบายแบบที่มีขอบเขตแคบกว่า หยุดเล็กน้อย แล้วแก้เป็น well, everything ในการใช้นี้ well มีความหมายประมาณว่า “ขอพูดใหม่อีกแบบ” ไม่ได้แปลว่า “อย่างมีสุขภาพดี” everything เป็นการพูดเกินจริงแบบขำ ๆ ซึ่งขยายตัวอย่างก่อนหน้าให้ครอบคลุมหลายส่วนของร่างกาย การแก้คำพูดอย่างรวดเร็วนี้ใช้ภาพรวมแทนรายการที่มีขอบเขตแคบ ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่าร่างกายทุกส่วนอักเสบ

แบบฝึกหัด

well, everything ทำหน้าที่อะไรในตัวอย่างนี้?

  1. บอกว่าทุกอย่างในร่างกายมีสุขภาพดี
  2. ใช้เกริ่นชื่อทางการแพทย์ที่ถูกต้องของอวัยวะหนึ่งที่อักเสบ
  3. แสดงการแก้คำพูดและขยายความคิดให้เป็นการสรุปโดยรวมแบบขำ ๆ
ดูคำตอบ

แสดงการแก้คำพูดและขยายความคิดให้เป็นการสรุปโดยรวมแบบขำ ๆ

and recruiting its white blood cell army to help kill the virus. สำนวน

1:56

และเกณฑ์กองทัพเม็ดเลือดขาวมาช่วยฆ่าไวรัส

สำนวน

recruiting its white blood cell army: คำเปรียบเทียบทางทหาร

วลีนี้เปลี่ยนการตอบสนองของภูมิคุ้มกันให้เป็นภาพเหตุการณ์ทางทหาร recruiting แสดงภาพระบบภูมิคุ้มกันกำลังเรียกเซลล์ให้ออกปฏิบัติการ ส่วน white blood cell army เปรียบเซลล์เหล่านั้นเป็นกองกำลังป้องกันที่ทำงานอย่างเป็นระบบ คำเปรียบเทียบนี้เน้นการร่วมมือกันป้องกันไวรัส army เป็นคำเปรียบเทียบ ไม่ใช่ประเภททางชีววิทยาหรือกองทัพจริง ๆ ส่วน its หมายถึงระบบภูมิคุ้มกัน

แบบฝึกหัด

ในคำเปรียบเทียบนี้ ระบบภูมิคุ้มกันกำลังทำอะไร?

  1. เปลี่ยนไวรัสให้เป็นเม็ดเลือดขาว
  2. เรียกเม็ดเลือดขาวให้ออกปฏิบัติการราวกับเป็นกองทัพป้องกัน
  3. อธิบายกลุ่มทหารมนุษย์จริง ๆ ที่อยู่ในร่างกาย
ดูคำตอบ

เรียกเม็ดเลือดขาวให้ออกปฏิบัติการราวกับเป็นกองทัพป้องกัน

So, if the common cold is caused by many different viruses, ลำดับความ

2:00

ดังนั้น หากไข้หวัดทั่วไปเกิดจากไวรัสหลายชนิดที่แตกต่างกัน

is a cure even possible?

2:04

การรักษาจะยังเป็นไปได้หรือไม่?

ลำดับความ

ใช้ So, if ..., is ... even possible? เชื่อมข้อมูลเดิมไปสู่คำถาม

So แสดงว่าคำถามนี้เป็นผลมาจากข้อมูลก่อนหน้า อนุประโยค if กล่าวถึงอุปสรรคที่รู้อยู่แล้วอีกครั้ง—ไวรัสหลายชนิดทำให้เกิดโรคหวัด—ส่วนประโยคหลักเปลี่ยนอุปสรรคนั้นให้เป็นคำถามถัดไปที่จะอภิปราย ใน is a cure even possible? คำว่า even เน้นความสงสัย ความหมายใกล้เคียงกับ ‘มันจะเป็นไปได้จริง ๆ หรือ’ ไม่ได้ใช้เพื่อเพิ่มอีกรายการหนึ่งในความหมายว่า ‘แม้แต่’ โครงสร้างเต็ม So, if ..., is ... even possible? เชื่อมหลักฐานก่อนหน้าเข้ากับคำถามเชิงสงสัยเกี่ยวกับความเป็นไปได้

แบบฝึกหัด

คำถามนี้ทำหน้าที่อะไรในการอธิบาย?

  1. คำถามนี้พิสูจน์ว่าวิธีรักษาเป็นไปไม่ได้เพราะมีไวรัสหลายชนิด
  2. คำถามนี้เพียงแนะนำไวรัสหลายชนิดโดยไม่ได้เปลี่ยนหัวข้อ
  3. คำถามนี้เชื่อมอุปสรรคที่ทราบแล้วเข้ากับข้อสงสัยว่าจะมีวิธีรักษาให้หายขาดได้หรือไม่
ดูคำตอบ

คำถามนี้เชื่อมอุปสรรคที่ทราบแล้วเข้ากับข้อสงสัยว่าจะมีวิธีรักษาให้หายขาดได้หรือไม่

Here's one fact in our favor. ลำดับความ

2:06

นี่คือความจริงข้อหนึ่งที่เป็นประโยชน์ต่อเรา

ลำดับความ

ใช้ Here's one fact in our favor เพื่อนำเสนอหลักฐานสนับสนุน

Here's เป็นรูปย่อของ Here is ใช้ชี้ให้ผู้ฟังสนใจข้อมูลที่กำลังจะนำเสนอ one fact in our favor หมายถึงหลักฐานหนึ่งชิ้นที่ช่วยสนับสนุนผลลัพธ์หรือข้อสรุปที่ผู้พูดคาดหวัง ในที่นี้ ประโยคดังกล่าวเปลี่ยนการอภิปรายจากความสงสัยไปสู่การสนับสนุน โดยส่งสัญญาณว่าข้อเท็จจริงถัดไปจะทำให้การรักษาให้หายขาดดูเป็นไปได้มากขึ้น ในการพูด ประโยคแบบนี้ทำหน้าที่เป็นคำบอกทางก่อนนำเสนอหลักฐานสนับสนุน

แบบฝึกหัด

ผู้พูดกำลังส่งสัญญาณอะไรด้วย Here's one fact in our favor?

  1. ข้อเท็จจริงถัดไปคือคำขอให้ใครบางคนช่วย
  2. ข้อเท็จจริงถัดไปสนับสนุนผลลัพธ์ที่ผู้พูดคาดหวัง
  3. ข้อเท็จจริงถัดไปเป็นเพียงข้อเท็จจริงที่ผู้พูดชอบที่สุด
ดูคำตอบ

ข้อเท็จจริงถัดไปสนับสนุนผลลัพธ์ที่ผู้พูดคาดหวัง

A single family of viruses

2:07

ไวรัสเพียงตระกูลเดียว

causes 30 to 50% of all colds,

2:09

ทำให้เกิดไข้หวัด 30 ถึง 50% ของไข้หวัดทั้งหมด

rhinovirus.

2:12

นั่นคือ ไรโนไวรัส (rhinovirus)

If we could eliminate all rhinovirus infections, ไวยากรณ์

2:13

หากเราสามารถกำจัดการติดเชื้อไรโนไวรัสทั้งหมดได้

we'd be a long way towards curing the common cold. วลี

2:16

เราจะก้าวไปอีกขั้นสู่การรักษาไข้หวัดทั่วไป

ไวยากรณ์

If we could eliminate ... we'd be: เงื่อนไขสมมติและผลลัพธ์

If we could + กริยารูปพื้นฐาน ใช้ตั้งเงื่อนไขที่สมมติขึ้นหรือยังไม่เกิดขึ้นจริง ในที่นี้ could หมายถึง “ถ้าเป็นไปได้ที่เราจะกำจัด” ไม่ได้กล่าวถึงความสามารถในอดีต we'd เป็นรูปย่อของ we would ส่วน would ใช้นำผลลัพธ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขนั้น โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ If + ประธาน + could + กริยารูปพื้นฐาน, ประธาน + would + กริยารูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างสมมติโดยใช้ If we could และรูปย่อของ we would: ____ repair the telescope, ____ see the stars more clearly.

ดูคำตอบ

If we could · we'd

วลี

a long way towards curing: ความก้าวหน้าครั้งใหญ่สู่เป้าหมาย

Be a long way towards doing something ใช้แนวคิดเรื่องการเคลื่อนไปยังจุดหมายเพื่อสื่อว่า “มีความก้าวหน้าอย่างมากสู่เป้าหมาย” เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้กล่าวถึงระยะทางจริง towards เป็นคำบุพบท ดังนั้นเมื่อมีการกระทำตามหลังจึงต้องใช้รูป -ing เช่น towards curing วลีนี้สื่อถึงความก้าวหน้าครั้งใหญ่ ไม่ได้หมายความว่าบรรลุเป้าหมายแล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าวิธีการใหม่นี้จะทำให้เกิดความก้าวหน้าครั้งใหญ่สู่เป้าหมายในการลดขยะ

  1. The new method would take us a long way towards reduce waste.
  2. The new method would take us a long way towards reducing waste.
  3. The new method would leave us a long way from reducing waste.
ดูคำตอบ

The new method would take us a long way towards reducing waste.

There are two main ways to fight a virus, ลำดับความ

2:19

มีสองวิธีหลักในการต่อสู้กับไวรัส

vaccines and antiviral drugs.

2:21

นั่นคือ วัคซีน และ ยาต้านไวรัส

ลำดับความ

There are two main ways to ...: การบอกล่วงหน้าว่ามีสองหมวดหลัก

There are two main ways to ... บอกผู้ฟังล่วงหน้าว่าคำอธิบายต่อจากนี้จะแบ่งเป็นสองหมวดหลัก ในประโยคนี้ vaccines และ antiviral drugs คือชื่อของสองหมวดนั้น ways ในที่นี้หมายถึงแนวทางกว้าง ๆ ไม่ใช่สองขั้นตอนที่ต้องทำตามลำดับ โครงสร้าง There are [number] main ways to [goal]: ... ช่วยวางกรอบให้ชัดเจนก่อนแจกแจงแต่ละหมวด

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้จัดลำดับคำอธิบายอย่างไร

  1. อธิบายสองขั้นตอนที่ต้องทำตามลำดับ
  2. บอกล่วงหน้าว่ามีสองหมวดหลัก แล้วจึงระบุชื่อหมวด
  3. ยกตัวอย่างหนึ่งอย่างแล้วแก้ไขตัวอย่างนั้น
ดูคำตอบ

บอกล่วงหน้าว่ามีสองหมวดหลัก แล้วจึงระบุชื่อหมวด

The first attempt to create a rhinovirus vaccine วลี

2:24

ความพยายามครั้งแรกในการสร้างวัคซีนไรโนไวรัส

วลี

first attempt to create: โครงสร้างคำนาม an attempt to + คำกริยา

ใน first attempt to create คำว่า attempt เป็นคำนาม และ to create ซึ่งเป็น to-infinitive บอกเป้าหมายของความพยายามนั้น เนื่องจากกรรมคือวัคซีน create จึงเข้าใจได้อย่างเป็นธรรมชาติว่า “พัฒนา” โครงสร้างคำนามที่นำไปใช้ต่อได้คือ an attempt to + คำกริยารูปพื้นฐาน คำว่า First ขยาย attempt จึงบอกว่านี่เป็นความพยายามครั้งแรกสุดในชุดของความพยายามหลายครั้ง

แบบฝึกหัด

ใช้คำกริยา build ในโครงสร้างคำนาม an attempt to + คำกริยารูปพื้นฐาน: This was our first attempt ____ a robot.

ดูคำตอบ

to build

was a success,

2:27

ประสบความสำเร็จ

but a short-lived one. การใช้คำ

2:28

แต่มันก็อยู่ได้ไม่นาน

การใช้คำ

short-lived one: ความสำเร็จที่อยู่ได้ไม่นาน

ในที่นี้ short-lived หมายถึง “คงอยู่เพียงช่วงเวลาสั้น ๆ” โดยใช้ขยาย success คือผลลัพธ์ประสบความสำเร็จ แต่ความสำเร็จนั้นไม่ได้คงอยู่นาน one ใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์ success ที่กล่าวไปแล้ว ดังนั้น a short-lived one จึงหมายถึง “ความสำเร็จที่อยู่ได้ไม่นาน” ไม่ได้หมายถึงคนหรือสัตว์ที่มีอายุสั้น

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The plan was a success, but a short-lived one.” วลี “a short-lived one” หมายถึงอะไร

  1. คนที่มีอายุสั้น
  2. ความสำเร็จที่เริ่มขึ้นหลังจากล่าช้าเป็นเวลานาน
  3. ความสำเร็จที่คงอยู่เพียงช่วงเวลาสั้น ๆ
ดูคำตอบ

ความสำเร็จที่คงอยู่เพียงช่วงเวลาสั้น ๆ

In 1957,

2:29

ในปี 1957

William Price vaccinated 50 kids with inactivated rhinovirus การใช้คำ

2:30

วิลเลียม ไพรซ์ ฉีดวัคซีนไรโนไวรัสชนิดเชื้อตายให้เด็ก 50 คน

การใช้คำ

vaccinate someone with a vaccine or preparation: บอกวัคซีนหรือสารที่ใช้ฉีด

ใน vaccinated 50 kids with inactivated rhinovirus กรรมตรง 50 kids หมายถึงผู้ที่ได้รับวัคซีน ส่วน with inactivated rhinovirus หมายถึงสารที่ใช้ในการฉีด รูปแบบที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ vaccinate someone with a vaccine or vaccine preparation ในที่นี้ inactivated หมายถึงเชื้อไรโนไวรัสผ่านการทำให้ไม่ออกฤทธิ์แล้ว

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่ใช้นำหน้าวัคซีนที่ฉีดให้สมบูรณ์: The nurse vaccinated the patients ____ the new vaccine.

ดูคำตอบ

with

and gave 50 others a placebo. การใช้คำ

2:35

และให้ยาหลอกแก่เด็กอีก 50 คน

การใช้คำ

gave 50 others a placebo: ให้ยาหลอกแก่อีก 50 คน

ในประโยคนี้ placebo หมายถึงยาหลอกที่ทำให้ดูเหมือนการรักษาที่กำลังทดสอบ แต่ไม่มีตัวยาสำคัญที่กำลังถูกทดสอบ นักวิจัยให้ยาหลอกแก่กลุ่มควบคุมเพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ gave 50 others a placebo ใช้โครงสร้าง give + คน + สิ่งของ โดย 50 others หมายถึงเด็กอีก 50 คนซึ่งเป็นผู้รับ และ a placebo คือสิ่งที่พวกเขาได้รับ

แบบฝึกหัด

ในประโยคเกี่ยวกับการทดลองนี้ a placebo หมายถึงอะไร

  1. ยาที่กำลังทดสอบและให้แก่ผู้เข้าร่วมทุกคน
  2. โรคที่แพร่กระจายในกลุ่มเด็ก
  3. การรักษาที่ไม่มีตัวยาสำคัญสำหรับใช้เปรียบเทียบในกลุ่มควบคุม
ดูคำตอบ

การรักษาที่ไม่มีตัวยาสำคัญสำหรับใช้เปรียบเทียบในกลุ่มควบคุม

Soon afterwards,

2:37

หลังจากนั้นไม่นาน

a rhinovirus outbreak spread throughout the kids. วลี

2:37

การระบาดของไรโนไวรัสก็แพร่กระจายไปทั่วในหมู่เด็กๆ

วลี

outbreak spread throughout: การระบาดแพร่ไปทั่วทั้งพื้นที่หรือกลุ่ม

outbreak หมายถึงการเกิดโรคอย่างกะทันหันหรือการเพิ่มขึ้นของจำนวนผู้ป่วย ส่วน spread บอกว่าโรคไปถึงผู้คนหรือสถานที่มากขึ้น และ throughout เน้นการครอบคลุมอย่างกว้างขวางทั่วทั้งกลุ่มหรือพื้นที่ ในที่นี้ วลีดังกล่าวหมายความว่าการระบาดของไรโนไวรัสแพร่ไปทั่วกลุ่มเด็ก แทนที่จะจำกัดอยู่เพียงส่วนเล็ก ๆ ของกลุ่ม

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่อได้ดีที่สุดว่าการระบาดแพร่ไปถึงทุกส่วนของโรงเรียน

  1. The outbreak spread throughout the school.
  2. The outbreak happened after the school closed.
  3. The outbreak stayed in one classroom.
ดูคำตอบ

The outbreak spread throughout the school.

In the vaccinated group,

2:40

ในกลุ่มที่ได้รับวัคซีน

only three got sick.

2:41

มีเพียงสามคนที่ป่วย

In the placebo group,

2:43

ในกลุ่มที่ได้รับยาหลอก

23 did, ไวยากรณ์

2:44

ป่วยถึง 23 คน

ไวยากรณ์

23 did: ใช้ did แทน got sick

ใน 23 did คำว่า did ใช้แทนวลีกริยารูปอดีต got sick ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า did ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ทำอะไรบางอย่าง” ด้วยตัวมันเอง แต่มีความหมายที่เข้าใจกันว่า “23 got sick” ภาษาอังกฤษใช้ do, does หรือ did เพื่อไม่ต้องกล่าววลีกริยาซ้ำเมื่อการกระทำนั้นชัดเจนอยู่แล้ว ตรงนี้ did สอดคล้องกับรูปอดีตของ got sick และทำให้การเปรียบเทียบสองกลุ่มกระชับขึ้น

แบบฝึกหัด

ใช้คำแทนรูปอดีตเพื่อไม่ต้องกล่าว passed the test ซ้ำ: Mia passed the test, and Leo ____ too.

ดูคำตอบ

did

almost eight times as many. ไวยากรณ์

2:45

ซึ่งมากกว่าเกือบแปดเท่า

ไวยากรณ์

almost eight times as many: การเปรียบเทียบจำนวนที่นับได้

almost eight times as many หมายถึงจำนวนที่นับได้จำนวนหนึ่งมีค่าเกือบแปดเท่าของอีกจำนวนหนึ่ง แต่ไม่ถึงแปดเท่าพอดี ในที่นี้มีผู้ป่วย 23 คนเทียบกับ 3 คน ดังนั้น 23 จึงเกือบเป็นแปดเท่าของ 3 โครงสร้างที่เต็มกว่าคือ almost eight times as many + คำนามนับได้พหูพจน์ + as + กลุ่มที่ใช้เปรียบเทียบ เมื่อคำนามและกลุ่มที่เปรียบเทียบชัดเจนจากบริบทแล้ว ก็ละได้เหมือนในข้อความต่อสั้น ๆ นี้ ตรงนี้ as many หมายถึงจำนวนคนที่ป่วย

แบบฝึกหัด

ชั้น A มีหนังสือ 10 เล่ม และชั้น B มี 29 เล่ม ประโยคใดใช้โครงสร้างเปรียบเทียบจำนวนที่นับได้อย่างถูกต้อง

  1. Shelf B has almost three times as many books as Shelf A.
  2. Shelf B has almost three times as much books as Shelf A.
  3. Shelf B has almost three times many books as Shelf A.
ดูคำตอบ

Shelf B has almost three times as many books as Shelf A.

Now,

2:47

เอาล่ะ

despite the small numbers, ไวยากรณ์

2:47

แม้จะมีจำนวนไม่มาก

this was promising.

2:49

แต่นี่ก็ดูมีความหวัง

ไวยากรณ์

despite the small numbers: การยอมรับข้อจำกัดหน้าวลีคำนาม

Despite ใช้เกริ่นข้อเท็จจริงที่อาจทำให้ใจความหลักดูน่าเชื่อน้อยลง ส่วนประโยคหลักบอกว่าการประเมินในเชิงบวกยังคงเป็นจริง ในที่นี้จำนวนผู้เข้าร่วมและจำนวนกรณีมีไม่มาก แต่ผลยังคงดูมีแนวโน้มที่ดี ในที่นี้ despite เป็นคำบุพบท จึงตามด้วยวลีคำนาม the small numbers ไม่ใช่อนุประโยคสมบูรณ์ที่มีประธานและกริยา หากเป็นอนุประโยคสมบูรณ์ โดยทั่วไปจะใช้ although: although the numbers were small

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ despite เพื่อเกริ่นข้อจำกัดได้ถูกต้อง

  1. Despite the sample was small, the finding was useful.
  2. Despite the small sample, the finding was useful.
  3. Despite of the small sample, the finding was useful.
ดูคำตอบ

Despite the small sample, the finding was useful.

The immune systems of vaccinated kids

2:50

ระบบภูมิคุ้มกันของเด็กที่ได้รับวัคซีน

were successfully recognizing and responding to rhinovirus. วลี

2:52

สามารถจดจำและตอบสนองต่อไรโนไวรัสได้สำเร็จ

วลี

recognizing and responding to: การกระทำคู่ขนานกับ respond to

Recognizing and responding to เชื่อมกริยารูป -ing สองคำที่อยู่หลัง were กล่าวคือ ระบบภูมิคุ้มกัน were recognizing rhinovirus และ were responding to it โดยทั้งสองการกระทำมี rhinovirus เป็นเป้าหมายร่วมกัน จึงเป็นการบอกการทำงานของภูมิคุ้มกันสองอย่างที่เชื่อมโยงกัน Recognize ตามด้วยกรรมได้โดยตรง แต่ respond ต้องมีคำบุพบท to ก่อนเป้าหมาย แม้กริยาทั้งสองจะมีเป้าหมายร่วมกันก็ต้องคง to ไว้: recognize and respond to a virus

แบบฝึกหัด

เติมวลีตายตัว respond to ให้สมบูรณ์: The security system can recognize a threat and respond ____ it immediately.

ดูคำตอบ

to

But later trials of the vaccine

2:55

แต่การทดลองวัคซีนในภายหลัง

showed no protection at all. น้ำเสียง/เจตนา

2:57

กลับไม่พบการป้องกันใดๆ เลย

None.

2:59

ไม่มีเลย

น้ำเสียง/เจตนา

showed no protection at all. None.: การเน้นปฏิเสธอย่างสิ้นเชิง

ใน no protection at all คำว่า at all ช่วยเน้น no กล่าวคือ การทดลองในภายหลังไม่พบผลในการป้องกัน ไม่ใช่เพียงพบว่าผลนั้นอ่อน ประโยคคำเดียว None. กล่าวซ้ำและเน้นข้อสรุปเดิม ไม่ได้นำเสนอผลอีกอย่างหนึ่ง การแยกเป็นอีกประโยคทำให้ข้อสรุปเชิงปฏิเสธอย่างสิ้นเชิงฟังดูหนักแน่นเป็นพิเศษ

แบบฝึกหัด

ส่วนท้าย "at all. None." ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. บอกว่าวัคซีนให้ผลในการป้องกันเล็กน้อย
  2. เพิ่มผลการทดลองข้อที่สองซึ่งแตกต่างออกไป
  3. เน้นอย่างมากว่าการทดลองไม่พบผลในการป้องกันเลย
ดูคำตอบ

เน้นอย่างมากว่าการทดลองไม่พบผลในการป้องกันเลย

This wasn't Price's fault.

3:00

นี่ไม่ใช่ความผิดของไพรซ์

No one at the time

3:01

ไม่มีใครในตอนนั้น

knew that rhinovirus had multiple subtypes.

3:02

รู้ว่าไรโนไวรัสมีสายพันธุ์ย่อยหลายชนิด

Price's vaccine,

3:06

วัคซีนของไพรซ์

for reasons we don't fully understand, น้ำเสียง/เจตนา

3:07

ด้วยเหตุผลที่เรายังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้

น้ำเสียง/เจตนา

for reasons we don't fully understand: การระบุว่าความรู้ยังไม่สมบูรณ์

วลี for reasons we don't fully understand วางกรอบว่ามีสาเหตุ พร้อมกับจำกัดอย่างตรงไปตรงมาว่าคำอธิบายนั้นมีความแน่นอนเพียงใด fully เปลี่ยนขอบเขตของการปฏิเสธ โดยหมายความว่าเรายังไม่เข้าใจเหตุผลเหล่านั้นอย่างสมบูรณ์ ดังนั้น วลีนี้ไม่ได้หมายความว่าไม่รู้อะไรเลย ผู้พูดอาจมีเบาะแสหรือความรู้บางส่วน แต่ยังให้คำอธิบายที่สมบูรณ์ไม่ได้ นี่เป็นวิธีที่ใช้บ่อยเพื่อทำให้ข้อกล่าวอ้างทางวิทยาศาสตร์หรือเชิงวิเคราะห์มีความระมัดระวัง

แบบฝึกหัด

การตีความใดตรงกับ "we don't fully understand" มากที่สุด

  1. ความเข้าใจของเราเกี่ยวกับเหตุผลเหล่านั้นยังไม่สมบูรณ์
  2. เราได้พิสูจน์เหตุผลเหล่านั้นอย่างสมบูรณ์แล้ว
  3. เราไม่เข้าใจอะไรเลยเกี่ยวกับเหตุผลเหล่านั้น
ดูคำตอบ

ความเข้าใจของเราเกี่ยวกับเหตุผลเหล่านั้นยังไม่สมบูรณ์

didn't provide broad protection, วลี

3:09

ไม่ได้ให้การป้องกันในวงกว้าง

วลี

ให้การป้องกันที่ครอบคลุมในวงกว้าง

provide protection เป็นกลุ่มคำที่ใช้กันทั่วไป หมายถึงทำให้คนหรือสิ่งใดปลอดภัยจากอันตรายมากขึ้น คำว่า broad บอกขอบเขตที่การป้องกันครอบคลุม ไม่ได้บอกความกว้างทางกายภาพ ในบริบทของวัคซีน provide broad protection หมายถึงป้องกันไรโนไวรัสได้หลายสายพันธุ์ย่อย การใช้ didn't provide broad protection แสดงว่าวัคซีนครอบคลุมได้อย่างจำกัด

แบบฝึกหัด

ในบริบทของวัคซีน broad protection หมายถึงอะไร?

  1. การป้องกันที่ครอบคลุมหลายชนิดหรือหลายสายพันธุ์ย่อย
  2. การป้องกันที่มีรูปทรงกว้างทางกายภาพ
  3. การป้องกันที่อยู่ได้เพียงช่วงสั้นมาก
ดูคำตอบ

การป้องกันที่ครอบคลุมหลายชนิดหรือหลายสายพันธุ์ย่อย

meaning it was only effective against one or maybe a few subtypes of rhinovirus, วลี

3:11

หมายความว่ามันมีประสิทธิภาพต่อไรโนไวรัสเพียงหนึ่งหรือสองสามสายพันธุ์ย่อยเท่านั้น

วลี

ได้ผลกับ...เท่านั้น

be effective against something หมายถึงยา วัคซีน หรือมาตรการได้ผลในการรับมือโรค ไวรัส ภัยคุกคาม หรือเป้าหมายอื่น ๆ คำว่า against ใช้นำหน้าเป้าหมายที่กำลังรับมือ only จำกัดขอบเขตของผล ในประโยคนี้สิ่งนั้นได้ผลกับไรโนไวรัสเพียงหนึ่งสายพันธุ์ย่อยหรืออาจไม่กี่สายพันธุ์ย่อย ไม่ใช่หลายสายพันธุ์ย่อย

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่แสดงว่าสายพันธุ์ของไวรัสเป็นเป้าหมาย: The treatment is only effective ____ one strain of the virus.

ดูคำตอบ

against

out of 169 subtypes and counting. วลี

3:16

จากสายพันธุ์ย่อยทั้งหมด 169 ชนิด และยังคงเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

วลี

and counting: ยอดรวมที่ยังเพิ่มขึ้น

เมื่อ and counting อยู่หลังตัวเลข หมายความว่ายอดรวมมาถึงตัวเลขนั้นแล้วในขณะนี้และยังเพิ่มขึ้นอยู่ ในประโยคนี้ 169 เป็นจำนวนปัจจุบัน ไม่ใช่ยอดสุดท้าย คำว่า counting ตรงนี้ไม่ได้หมายความว่ามีใครกำลังนับสิ่งต่าง ๆ อยู่ แต่ทั้งวลีทำหน้าที่ขยายความตัวเลขข้างหน้า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสองคำที่หมายความว่ายอดรวมยังเพิ่มขึ้นอยู่: The club has 300 members ____.

ดูคำตอบ

and counting

Sometimes when we make a vaccine, ลำดับความ

3:19

บางครั้งเมื่อเราสร้างวัคซีน

we get lucky.

3:21

เราก็โชคดี

ลำดับความ

Sometimes when ..., we get lucky: การเกริ่นนำตัวอย่างความสำเร็จ

โครงสร้าง Sometimes when + clause นำเสนอสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นบางครั้ง ไม่ใช่ทุกครั้ง ส่วนประโยคหลัก we get lucky สรุปผลโดยรวมว่า ผลลัพธ์ออกมาดีเป็นพิเศษหรือง่ายกว่าที่คาด ในด้านการจัดลำดับข้อมูล ประโยคนี้กล่าวถึงความเป็นไปได้ทั่วไปก่อน ทำให้สามารถตามด้วยตัวอย่างความสำเร็จของวัคซีนที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างเป็นธรรมชาติ ไม่ได้หมายความว่าโชคคือกลไกทางวิทยาศาสตร์ที่ทำให้สำเร็จ

แบบฝึกหัด

อ่านเกริ่นนำนี้: “Sometimes when we test a new method, we get lucky.” จากนั้นมีกรณีความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจงตามมา ประโยคแรกจัดลำดับข้อมูลอย่างไร?

  1. อธิบายสาเหตุทางเทคนิคของความสำเร็จอย่างครบถ้วน
  2. กล่าวถึงความเป็นไปได้ทั่วไปก่อนยกตัวอย่างความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจง
  3. อ้างว่าการทดสอบทุกครั้งสำเร็จเพราะโชค
ดูคำตอบ

กล่าวถึงความเป็นไปได้ทั่วไปก่อนยกตัวอย่างความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจง

The mRNA COVID vaccines,

3:22

วัคซีนโควิดชนิด mRNA

for example, ลำดับความ

3:23

ตัวอย่างเช่น

ลำดับความ

for example: ใช้ชี้กรณีตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

for example บอกว่าสิ่งที่อยู่ใกล้ ๆ เป็นกรณีหนึ่งที่ยกมาเพื่ออธิบายประเด็นที่กว้างกว่า ในประโยคนี้ วลีนี้ชี้ว่าวัคซีนโควิดชนิด mRNA เป็นตัวอย่างหนึ่ง ไม่ใช่กรณีเดียว เมื่อวางหลังนามวลีและคั่นด้วยจุลภาค วลีนี้ทำหน้าที่เป็นข้อความแทรกในความหมายว่า “ให้มองสิ่งนี้เป็นตัวอย่าง” ส่วนใจความหลักของประโยคยังดำเนินต่อทั้งก่อนและหลังวลีนี้

แบบฝึกหัด

for example ทำหน้าที่อะไรใน “Some metals are very light. Aluminum, for example, is used in airplanes.”?

  1. เปลี่ยนประโยคให้เป็นคำเตือน
  2. ชี้ว่าอะลูมิเนียมเป็นตัวอย่างหนึ่งที่สนับสนุนประเด็นทั่วไป
  3. บอกว่าอะลูมิเนียมเป็นโลหะเบาเพียงชนิดเดียว
ดูคำตอบ

ชี้ว่าอะลูมิเนียมเป็นตัวอย่างหนึ่งที่สนับสนุนประเด็นทั่วไป

effectively protect us against severe disease and death โน้ต

3:24

สามารถปกป้องเราจากการเจ็บป่วยรุนแรงและการเสียชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การใช้คำ

severe disease and death: ผลลัพธ์ด้านสุขภาพที่ร้ายแรงสองอย่าง

ในที่นี้ severe disease หมายถึงการป่วยที่มีระดับความรุนแรงสูง หรือที่รายงานด้านสาธารณสุขมักเรียกว่าอาการป่วยรุนแรง ไม่ใช่ชื่อของโรคชนิดใดชนิดหนึ่ง วลี severe disease and death นำการป่วยรุนแรงและการเสียชีวิตมารวมเป็นผลลัพธ์ด้านสุขภาพสองอย่างที่อาจเกิดขึ้น การป้องกันผลลัพธ์เหล่านี้หมายถึงการลดโอกาสป่วยรุนแรงหรือเสียชีวิต แต่ไม่ได้หมายความในตัวเองว่าจะป้องกันการติดเชื้อได้ทุกครั้ง

แบบฝึกหัด

ในรายงานด้านสาธารณสุข “severe disease and death” หมายถึงอะไร

  1. ชื่ออย่างเป็นทางการของโรคหนึ่งชนิด
  2. ผลลัพธ์ด้านสุขภาพที่ร้ายแรงสองอย่าง
  3. หลักฐานว่าการติดเชื้อเกิดขึ้นไม่ได้
ดูคำตอบ

ผลลัพธ์ด้านสุขภาพที่ร้ายแรงสองอย่าง

across the original virus and variants too. การใช้คำ

3:27

ครอบคลุมทั้งไวรัสสายพันธุ์ดั้งเดิมและสายพันธุ์กลายพันธุ์

วลี

effectively protect us against: คน + ภัยคุกคาม

protect someone against something หมายถึงทำให้คนนั้นปลอดภัยขึ้นจากภัยคุกคามหรือผลเสีย ในประโยคนี้ us คือผู้ที่ได้รับการปกป้อง ส่วน severe disease and death คืออันตรายที่ต้องการป้องกัน effectively ขยาย protect และบอกว่าการปกป้องได้ผลดี โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ effectively protect + คนหรือสิ่งของ + against + ภัยคุกคาม โดยโครงสร้างนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้รับประกันว่าความเสี่ยงจะเป็นศูนย์

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง effectively protect someone against something ให้สมบูรณ์: These gloves ____ your hands ____ chemical burns.

ดูคำตอบ

effectively protect · against

การใช้คำ

across the original virus and variants too: ขอบเขต ไม่ใช่การเคลื่อนที่

across ใช้บอกขอบเขตของข้อความก่อนหน้า กล่าวคือ การป้องกันแบบเดียวกันมีประสิทธิภาพต่อทั้งไวรัสดั้งเดิมและสายพันธุ์ต่าง ๆ ในที่นี้หมายถึงการครอบคลุมไวรัสเหล่านี้ ไม่ใช่การเคลื่อนที่ทางกายภาพจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง too เพิ่มสายพันธุ์ต่าง ๆ เข้าไปในขอบเขตที่รวมไว้แล้ว เมื่อนำ across ... variants too มารวมกัน จึงเป็นการเน้นว่าขอบเขตไม่ได้จำกัดอยู่แค่ไวรัสดั้งเดิม

แบบฝึกหัด

ใน “The offer started online and is now available across all stores too,” across และ too สื่อถึงอะไร

  1. ข้อเสนอนี้เคลื่อนที่ผ่านร้านค้าหนึ่งแห่งจริง ๆ
  2. ข้อเสนอนี้มีให้ใช้ทางออนไลน์เท่านั้น
  3. ข้อเสนอนี้มีให้ใช้ทั่วทั้งเครือข่ายร้านค้าด้วย
ดูคำตอบ

ข้อเสนอนี้มีให้ใช้ทั่วทั้งเครือข่ายร้านค้าด้วย

But we have yet to create a broadly protective vaccine โน้ต

3:30

แต่เรายังไม่สามารถสร้างวัคซีนที่ให้การป้องกันอย่างกว้างขวาง

against rhinovirus or any other virus that causes the common cold.

3:33

ต่อไรโนไวรัส หรือไวรัสชนิดอื่นใดที่ทำให้เกิดไข้หวัดทั่วไปได้

ไวยากรณ์

we have yet to create: จนถึงตอนนี้ยังไม่ได้สร้าง

have/has yet to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าการกระทำนั้นยังไม่เกิดขึ้นจนถึงตอนนี้ ในประโยคนี้ we have yet to create หมายถึงวัคซีนดังกล่าวยังไม่ได้ถูกพัฒนาขึ้น โครงสร้างนี้มีความหมายเชิงปฏิเสธแม้จะไม่มี not โดย yet อยู่หน้า to + คำกริยา และมักสื่อว่ายังมีโอกาสที่การกระทำนั้นจะเกิดขึ้นในภายหลัง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง have/has yet to ที่ค่อนข้างเป็นทางการ: Researchers ____ identify the cause.

ดูคำตอบ

have yet to

วลี

broadly protective vaccine against: วัคซีนที่ให้การป้องกันอย่างกว้างขวางต่อ

ใน a broadly protective vaccine คำว่า broadly ขยายคำว่า protective หมายความว่าวัคซีนถูกออกแบบมาให้ป้องกันสายพันธุ์ ชนิดย่อย หรือไวรัสที่เกี่ยวข้องได้หลากหลาย แทนที่จะมุ่งเป้าแคบ ๆ เพียงอย่างเดียว against ใช้ระบุโรคหรือเชื้อก่อโรคที่วัคซีนมีไว้เพื่อป้องกัน ในที่นี้หมายถึงไรโนไวรัสและไวรัสอื่นที่ทำให้เกิดโรคหวัด ไม่ใช่คนที่รับวัคซีน

แบบฝึกหัด

วลีใดอธิบายวัคซีนที่ออกแบบมาเพื่อป้องกันเชื้อไข้หวัดใหญ่หลายสายพันธุ์ได้ถูกต้อง?

  1. a broadly protective vaccine for many flu strains
  2. a broadly protective vaccine against many flu strains
  3. a vaccine against many broadly protective flu strains
ดูคำตอบ

a broadly protective vaccine against many flu strains

Okay, what about antiviral drugs? ลำดับความ

3:38

ตกลง แล้วยาต้านไวรัสล่ะ?

ลำดับความ

ใช้ Okay, what about ...? เพื่อเปลี่ยนไปสู่หัวข้อถัดไป

ในคำถามนี้ Okay ใช้ปิดการพูดถึงทางเลือกก่อนหน้า ส่วน what about antiviral drugs? ใช้นำยาต้านไวรัสมาเป็นทางเลือกถัดไปที่จะพิจารณา จุดประสงค์หลักของผู้พูดไม่ใช่การถามความคิดเห็นส่วนตัว ใช้ Okay, what about + คำนามหรือรูป -ing? เพื่อเปลี่ยนจากแนวคิดหนึ่งไปยังอีกแนวคิดที่เกี่ยวข้องในการสนทนา บทเรียน หรือการนำเสนอได้

แบบฝึกหัด

ผู้นำเสนอเพิ่งพูดเรื่องรถยนต์ไฟฟ้า และตอนนี้ต้องการนำเสนอขนส่งสาธารณะเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องลำดับถัดไป ประโยคใดเป็นธรรมชาติที่สุด?

  1. Okay, what about public transportation?
  2. Okay, do you like public transportation?
  3. Okay, public transportation was discussed yesterday.
ดูคำตอบ

Okay, what about public transportation?

Viruses hijack human cellular machinery สำนวน

3:40

ไวรัสเข้ายึดกลไกเซลล์ของมนุษย์

to replicate and spread.

3:42

เพื่อจำลองตัวและแพร่กระจาย

สำนวน

hijack human cellular machinery ในฐานะอุปมาทางชีววิทยา

ในที่นี้ hijack เป็นอุปมา หมายถึงไวรัสเข้าควบคุมกระบวนการภายในเซลล์มนุษย์และใช้กระบวนการเหล่านั้นสร้างไวรัสเพิ่ม ไม่ได้หมายความว่าไวรัสก่ออาชญากรรมหรือยึดเครื่องจักรจริง ๆ Cellular machinery ก็เป็นอุปมาเช่นกัน หมายถึงโครงสร้างและกระบวนการทางเคมีที่ทำงานร่วมกันภายในเซลล์ เมื่อใช้คำเหล่านี้ร่วมกัน จะเน้นว่าไวรัสเข้ายึดระบบเดิมเพื่อใช้ตามจุดประสงค์ของตัวเอง ซึ่งมีความหมายแรงกว่าการใช้เพียง use

แบบฝึกหัด

hijack human cellular machinery ในตัวอย่างหมายความว่าอะไร?

  1. ไวรัสสร้างเครื่องมือที่เป็นเครื่องจักรอยู่ภายในเซลล์มนุษย์
  2. ไวรัสเข้าควบคุมกระบวนการของเซลล์และใช้กระบวนการเหล่านั้นเพื่อเพิ่มจำนวน
  3. ไวรัสขนย้ายเซลล์มนุษย์ทั้งเซลล์ไปยังสถานที่อื่น
ดูคำตอบ

ไวรัสเข้าควบคุมกระบวนการของเซลล์และใช้กระบวนการเหล่านั้นเพื่อเพิ่มจำนวน

So,

3:44

ดังนั้น

it's hard to make a molecule that's toxic to the virus ไวยากรณ์

3:44

จึงเป็นการยากที่จะสร้างโมเลกุลที่เป็นพิษต่อไวรัส

without also being toxic to the human.

3:47

โดยไม่เป็นพิษต่อมนุษย์ด้วย

ไวยากรณ์

toxic to the virus without also being toxic to the human: เป็นพิษต่อไวรัสแต่ไม่เป็นพิษต่อมนุษย์ด้วย

โครงสร้าง toxic to A without also being toxic to B บอกถึงผลที่ต้องการต่อ A พร้อมกับข้อจำกัดว่า ผลเสียแบบเดียวกันต้องไม่ส่งไปถึง B ในที่นี้ without also being toxic to the human ระบุผลข้างเคียงที่โมเลกุลต้องหลีกเลี่ยง ในการเปรียบเทียบเชิงวิทยาศาสตร์นี้ the human หมายถึงร่างกายหรือเซลล์ของมนุษย์โดยทั่วไป ไม่ใช่บุคคลใดบุคคลหนึ่ง ประโยคนี้เน้นความสามารถในการเลือกเป้าหมาย กล่าวคือ การทำลายไวรัสจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อโมเลกุลไม่ทำอันตรายต่อผู้ป่วยด้วย

แบบฝึกหัด

เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำที่บอกถึงผลเสียเพิ่มเติมซึ่งต้องหลีกเลี่ยงให้สมบูรณ์: The cleaner should remove the stain ____ damaging the fabric.

ดูคำตอบ

without also

And even if you manage to do that, ไวยากรณ์

3:50

และแม้ว่าคุณจะจัดการทำเช่นนั้นได้

ไวยากรณ์

even if you manage to do that: ถึงแม้ว่าคุณจะทำสิ่งนั้นสำเร็จได้

even if ใช้นำเข้าเงื่อนไขเชิงยอมรับว่า สมมติว่าขั้นตอนยากก่อนหน้านี้สำเร็จ ประเด็นถัดไปก็ยังอาจเป็นปัญหาอยู่ได้ สำนวนนี้ไม่ได้บอกว่าความสำเร็จนั้นแน่นอน manage to do that เพิ่มความหมายว่าทำสำเร็จแม้จะยาก ในที่นี้ that ย้อนกลับไปหมายถึงการสร้างโมเลกุลที่ทำอันตรายต่อไวรัสโดยไม่ทำอันตรายต่อร่างกายมนุษย์ ผู้พูดจึงกำลังชี้ว่า การแก้ปัญหายากหนึ่งอย่างได้ยังไม่เพียงพอ

แบบฝึกหัด

คุณยังไม่รู้ว่าทีมจะซ่อมเครื่องได้หรือไม่ ประโยคใดบอกว่าหากพวกเขาซ่อมสำเร็จ ก็ยังจำเป็นต้องทดสอบเครื่องอยู่?

  1. Even if we fix the machine, we still need to test it.
  2. Even though we fixed the machine, we still need to test it.
  3. Because we might fix the machine, we do not need to test it.
ดูคำตอบ

Even if we fix the machine, we still need to test it.

the virus could mutate out of reach of the drug. สำนวน

3:52

ไวรัสก็อาจกลายพันธุ์จนอยู่นอกเหนือการออกฤทธิ์ของยา

สำนวน

mutate out of reach of the drug: อุปมาเรื่องยาสูญเสียประสิทธิภาพ

ใน out of reach คำว่า reach ถูกใช้เปรียบกับขอบเขตที่ยาสามารถออกฤทธิ์ได้ ไวรัสอาจกลายพันธุ์มากพอจนยาไม่สามารถออกฤทธิ์กับมันได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกต่อไป ไวรัสไม่ได้เคลื่อนที่ออกไปไกลจริง ๆ โครงสร้าง change or evolve out of reach of X ใช้อธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้ X ไม่สามารถควบคุม รักษา หรือแก้ไขสิ่งนั้นได้อีกต่อไป

แบบฝึกหัด

mutate out of reach of the drug ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ไวรัสอาจเคลื่อนที่ออกห่างจากยาจริง ๆ
  2. ยาอาจบังคับให้ไวรัสเดินทางไปยังสถานที่อื่น
  3. ไวรัสอาจเปลี่ยนแปลงจนยาใช้ไม่ได้ผลกับมันอีกต่อไป
ดูคำตอบ

ไวรัสอาจเปลี่ยนแปลงจนยาใช้ไม่ได้ผลกับมันอีกต่อไป

Viruses are slippery beasts. สำนวน

3:55

ไวรัสเป็นสัตว์ร้ายที่ลื่นไหล

สำนวน

slippery beasts: อุปมาสำหรับสิ่งที่ควบคุมได้ยาก

Slippery beasts เป็นอุปมาที่เห็นภาพชัด slippery หมายถึงจับ คาดเดา หรือควบคุมได้ยาก ส่วน beasts เปรียบไวรัสเป็นสิ่งมีชีวิตที่รับมือยาก ไม่ได้จัดไวรัสว่าเป็นสัตว์จริง ๆ ประโยคนี้สรุปแบบภาษาสนทนาว่าไวรัสสามารถเปลี่ยนแปลงและหลบเลี่ยงความพยายามที่จะควบคุมมันได้ สำนวนนี้ใช้กับปัญหายาก ๆ อย่างอื่นได้เช่นกัน แต่มีน้ำเสียงที่มีสีสันมากกว่าจะเป็นศัพท์เชิงเทคนิค

แบบฝึกหัด

การตีความ slippery beasts ข้อใดเหมาะกับประโยคนี้ที่สุด

  1. ไวรัสเป็นสัตว์ที่เปียกและมีผิวลื่น
  2. ไวรัสเป็นสัตว์ป่าขนาดใหญ่
  3. ไวรัสคาดเดาและควบคุมได้ยาก
ดูคำตอบ

ไวรัสคาดเดาและควบคุมได้ยาก

We have, though, had some incredible successes. ลำดับความ

3:57

อย่างไรก็ตาม เราก็มีความสำเร็จที่น่าทึ่งบางอย่าง

ลำดับความ

We have, though, had ...: ความขัดแย้งแบบแทรก

though ในที่นี้เป็นคำวิเศษณ์แสดงความขัดแย้งที่แทรกเป็นส่วนเสริม โดยรับแนวคิดเชิงลบที่กล่าวมาก่อน แล้วเปลี่ยนทิศทางการอธิบายไปยังข้อยกเว้นเชิงบวกว่าเราก็มีความสำเร็จที่โดดเด่นเช่นกัน ประโยคพื้นฐานคือ We have had some incredible successes แม้ though จะแทรกอยู่ระหว่าง have กับ had แต่สองคำนี้ยังคงประกอบกันเป็นกริยา present perfect เครื่องหมายจุลภาคแสดงว่า though เป็นคำเสริมที่ตัดออกได้ ไม่ใช่จุดเริ่มต้นของอนุประโยค

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ though เป็นคำวิเศษณ์แบบแทรกเพื่อเพิ่มความขัดแย้งที่นุ่มนวล

  1. Though the forecast was bad, we enjoyed a dry afternoon.
  2. The forecast was bad, so we canceled the picnic.
  3. The forecast was bad. We did, though, enjoy a dry afternoon.
ดูคำตอบ

The forecast was bad. We did, though, enjoy a dry afternoon.

We eradicated smallpox,

3:59

เรากำจัดไข้ทรพิษได้

thanks to an effective vaccine, วลี

4:01

ต้องขอบคุณวัคซีนที่มีประสิทธิภาพ

วลี

thanks to: ยกความดีให้สาเหตุของผลลัพธ์เชิงบวก

thanks to เป็นวลีตายตัวที่ทำหน้าที่คล้ายคำบุพบทและตามด้วยคำนามหรือนามวลี ใช้บอกสาเหตุของผลลัพธ์ ในประโยคนี้ วัคซีนที่มีประสิทธิภาพได้รับการยกความดีว่าเป็นสิ่งที่ทำให้การกำจัดโรคไข้ทรพิษเป็นไปได้ วลีนี้มักทำมากกว่าการบอกสาเหตุ เพราะยังยกความดีในเชิงบวกให้สาเหตุนั้นด้วย คล้ายความหมายว่า ด้วยความช่วยเหลือของ ไม่ได้หมายถึงการกล่าวขอบคุณวัคซีนตามตัวอักษร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสองคำที่ยกความดีในเชิงบวกให้สาเหตุ: We finished the project early ____ the new schedule.

ดูคำตอบ

thanks to

the fact that it can't hide out in other species, กริยาวลี

4:03

ความจริงที่ว่ามันไม่สามารถหลบซ่อนอยู่ในสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์อื่นได้

กริยาวลี

hide out in other species: แฝงตัวอยู่ในสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์อื่น

ใน hide out in other species คำว่า hide out หมายถึงซ่อนตัวอยู่ในสถานที่หนึ่งเพื่อไม่ให้ถูกพบ วลีนี้เน้นการอยู่ในสภาพที่ซ่อนตัว ไม่ใช่แค่นำสิ่งของไปซ่อนให้พ้นสายตา ตรงนี้กล่าวถึงไวรัสว่า “ซ่อนตัว” ในเชิงเปรียบเทียบ หมายความว่าไวรัสไม่สามารถคงอยู่ในสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์อื่นและใช้สัตว์เหล่านั้นเป็นแหล่งรังโรคได้ ไวรัสไม่ได้ตั้งใจเลือกที่จะซ่อนตัว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ hide out: To avoid being found during the game, Leo ____ in the storage room.

ดูคำตอบ

hid out

and its relatively low mutation rate. การใช้คำ

4:05

และอัตราการกลายพันธุ์ที่ค่อนข้างต่ำของมัน

การใช้คำ

low mutation rate: อัตราการกลายพันธุ์ต่ำ

Mutation rate หมายถึงความถี่ที่การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมเกิดขึ้นตามเวลาหรือในการจำลองตัวหลายครั้ง ในการใช้ทางวิทยาศาสตร์นี้ rate เป็นค่าที่วัดความถี่ของการเกิด ไม่ใช่ราคาหรือคะแนน Relatively low หมายถึงต่ำกว่าเกณฑ์เปรียบเทียบที่เกี่ยวข้อง ไม่ได้หมายถึงเป็นศูนย์ ประโยคนี้บอกว่าการกลายพันธุ์เกิดขึ้นในอัตราที่ต่ำกว่า ไม่ได้บอกว่าการกลายพันธุ์เป็นไปไม่ได้

แบบฝึกหัด

relatively low mutation rate ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมแต่ละครั้งมีราคาต่ำ
  2. นักวิทยาศาสตร์ให้คะแนนการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมต่ำ
  3. การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมเกิดขึ้นไม่บ่อยเท่าเกณฑ์เปรียบเทียบที่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ

การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมเกิดขึ้นไม่บ่อยเท่าเกณฑ์เปรียบเทียบที่เกี่ยวข้อง

HIV, on the other hand, ลำดับความ

4:07

ในทางกลับกัน เอชไอวี (HIV)

ลำดับความ

on the other hand ในฐานะคำเชื่อมแสดงความเปรียบต่าง

on the other hand บอกว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากกรณีหรือประเด็นที่กล่าวไว้ก่อนหน้าไปสู่อีกกรณีหนึ่งที่แตกต่างกัน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวใช้เปรียบเทียบ HIV กับไวรัสไข้ทรพิษที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ และเตรียมให้ผู้ฟังคาดว่าจะพบรูปแบบที่ต่างออกไป วลีนี้เป็นคำเชื่อมระดับข้อความที่ช่วยจัดความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด ไม่ได้หมายถึงมืออีกข้างตามตัวอักษร ในประโยคนี้ วลีถูกแทรกไว้หลังประธานและคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ on the other hand เพื่อแสดงความแตกต่างที่ชัดเจนอย่างเป็นธรรมชาติ

  1. The museum is free because, on the other hand, the city pays for it.
  2. The museum is free. On the other hand, it opened in 1998.
  3. The museum is free. On the other hand, it closes early.
ดูคำตอบ

The museum is free. On the other hand, it closes early.

mutates so quickly

4:08

กลายพันธุ์เร็วมาก

that in an untreated individual, การใช้คำ

4:10

จนในผู้ที่ยังไม่ได้รับการรักษา

การใช้คำ

untreated individual ในงานเขียนทางการแพทย์

ใน untreated individual คำว่า untreated ขยายคำว่า individual และหมายความว่าบุคคลนั้นยังไม่ได้รับการรักษาที่เกี่ยวข้อง ในที่นี้หมายถึงผู้ที่มีเชื้อ HIV และไม่ได้รับการรักษา ไม่ได้หมายความว่าตัวไวรัสยังไม่ถูกจัดการ individual หมายถึงบุคคลเช่นเดียวกับ person แต่เป็นการมองคนคนนั้นอย่างเป็นกลางในฐานะสมาชิกคนหนึ่งของกลุ่มที่ศึกษา การใช้คำแบบนี้พบได้ทั่วไปในงานเขียนทางการแพทย์และงานวิจัย

แบบฝึกหัด

ในรายงานทางการแพทย์ an untreated individual หมายถึงอะไร

  1. บุคคลที่ยังไม่ได้รับการรักษาที่เกี่ยวข้อง
  2. บุคลากรทางคลินิกที่หยุดรักษาผู้ป่วยแล้ว
  3. ไวรัสที่ยังไม่ได้รับการตรวจสอบ
ดูคำตอบ

บุคคลที่ยังไม่ได้รับการรักษาที่เกี่ยวข้อง

every possible single letter mutation การใช้คำ

4:12

การกลายพันธุ์ของตัวอักษรเดี่ยวที่เป็นไปได้ทุกรูปแบบ

in the virus's genetic code

4:14

ในรหัสพันธุกรรมของไวรัส

การใช้คำ

single letter mutation ในพันธุศาสตร์

ในบริบททางพันธุศาสตร์นี้ single letter mutation หมายถึงการเปลี่ยนแปลงนิวคลีโอไทด์หนึ่งตัว ณ ตำแหน่งหนึ่งในลำดับพันธุกรรมของไวรัส ลำดับพันธุกรรมเขียนแทนด้วยตัวอักษรอย่าง A, C, G และ T หรือ U ดังนั้น letter จึงเป็นคำเรียกหน่วยหนึ่งของลำดับแบบเข้าใจง่าย ไม่ใช่การสะกดผิด mutation เป็นคำนามหลัก ส่วน single letter บอกว่าการเปลี่ยนแปลงมีขนาดเล็ก ถ้อยคำนี้ช่วยให้คนทั่วไปนึกภาพว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ตำแหน่งเดียวในลำดับ DNA หรือ RNA

แบบฝึกหัด

ในการอธิบายเรื่องพันธุศาสตร์ single-letter mutation หมายถึงอะไร?

  1. การลบลำดับพันธุกรรมทั้งหมด
  2. การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับหนึ่งตำแหน่งในลำดับพันธุกรรม
  3. คำสะกดผิดในรายงานของนักวิทยาศาสตร์
ดูคำตอบ

การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับหนึ่งตำแหน่งในลำดับพันธุกรรม

could in theory be produced น้ำเสียง/เจตนา

4:16

ในทางทฤษฎีสามารถถูกสร้างขึ้นมาได้

in a single day.

4:17

ภายในวันเดียว

น้ำเสียง/เจตนา

could in theory be produced: ความเป็นไปได้ทางทฤษฎี

in theory ในที่นี้ช่วยลดระดับความแน่นอนของคำกล่าว หลักการทางวิทยาศาสตร์หรือการคำนวณชี้ว่าการเกิดขึ้นภายในหนึ่งวันเป็นไปได้ แต่ผู้พูดไม่ได้บอกว่าจะเกิดขึ้นแน่นอนหรือมีการสังเกตเห็นโดยตรงแล้ว โครงสร้างคือ could + in theory + be produced โดย could แสดงความเป็นไปได้ in theory จำกัดความเป็นไปได้นั้นให้อยู่ในระดับแบบจำลองทางทฤษฎี และ be produced เป็นรูปกรรมวาจก วลีวิเศษณ์นี้วางไว้ภายในวลีกริยาเหมือนในประโยคนี้ หรือวางไว้ต้นประโยคก็ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้กล่าวว่าอย่างไร? The bridge could in theory be built in six months.

  1. สะพานสร้างเสร็จแล้วโดยใช้เวลาหกเดือน
  2. กำหนดการนี้เป็นไปได้ในทางทฤษฎี แต่ผลจริงไม่ได้รับการรับประกัน
  3. สะพานจะสร้างเสร็จภายในหกเดือนอย่างแน่นอน
ดูคำตอบ

กำหนดการนี้เป็นไปได้ในทางทฤษฎี แต่ผลจริงไม่ได้รับการรับประกัน

Despite trying for decades, ไวยากรณ์

4:19

แม้จะพยายามมาหลายทศวรรษ

ไวยากรณ์

Despite trying for decades: despite + วลี -ing

Despite หมายถึง ‘แม้ว่า’ หรือ ‘ทั้งที่’ และตามด้วยคำนาม คำสรรพนาม หรือวลี -ing ในที่นี้ trying for decades กล่าวถึงความพยายามที่ยาวนานมาก และปูทางไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่เป็นไปตามคาด กล่าวคือ ความพยายามนั้นไม่ได้นำไปสู่ผลที่หวังไว้ วลี -ing นี้ไม่ได้ระบุว่าใครเป็นผู้พยายาม โดยปกติผู้กระทำที่ละไว้จะเป็นประธานของประโยคหลัก ดังนั้น Despite trying for decades, we ... จึงหมายความว่า we เป็นผู้พยายาม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์ด้วย despite และรูป -ing ของ practice: ____ every day for a month, Ben still felt nervous before the concert.

ดูคำตอบ

Despite practicing

we still don't have a vaccine,

4:20

เรายังคงไม่มีวัคซีน

but we do have an effective cocktail of HIV drugs การใช้คำ

4:22

แต่เรามียาสูตรผสมต้านไวรัสเอชไอวีที่มีประสิทธิภาพ

การใช้คำ

effective cocktail of HIV drugs: การใช้ยาหลายชนิดร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ

ในบริบททางการแพทย์นี้ a cocktail of HIV drugs หมายถึงการใช้ยาหลายชนิดร่วมกันเป็นการรักษาหนึ่งชุด คำว่า cocktail ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ คือเหมือนส่วนผสมที่มีหลายองค์ประกอบ การรักษานี้รวมยาต่างชนิดเข้าด้วยกัน ไม่ได้หมายถึงเครื่องดื่ม effective ขยายการรักษาแบบผสมทั้งชุด ส่วน HIV drugs หมายถึงยาที่ใช้รักษาหรือควบคุม HIV

แบบฝึกหัด

ในบริบททางการแพทย์นี้ effective cocktail of HIV drugs หมายถึงอะไร?

  1. การผสมยาหลายชนิดที่ใช้ต้าน HIV อย่างมีประสิทธิภาพ
  2. ยา HIV เพียงชนิดเดียวที่มีชื่อสะดุดตา
  3. เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่ดื่มพร้อมยา HIV
ดูคำตอบ

การผสมยาหลายชนิดที่ใช้ต้าน HIV อย่างมีประสิทธิภาพ

that the virus can't easily mutate away from. กริยาวลี

4:25

ซึ่งทำให้ไวรัสไม่สามารถกลายพันธุ์เพื่อหลบหนีได้ง่ายๆ

กริยาวลี

mutate away from: หลบหนีผลการรักษาด้วยการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม

ในที่นี้ mutate away from หมายถึง “เกิดการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมจนยาหลายชนิดที่ใช้ร่วมกันควบคุมไวรัสได้ไม่ดีอีกต่อไป” คำว่า that ย้อนกลับไปชี้ถึงชุดยาต้าน HIV ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ดังนั้นในด้านความหมาย from จึงอ้างถึงชุดยานั้น away from ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ โดยการกลายพันธุ์ทำให้ไวรัสหลุดพ้นจากขอบเขตที่การรักษาควบคุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ can't easily หมายความว่าการหลบหนีนี้ทำได้ยาก ไม่ใช่ว่าเป็นไปไม่ได้ และไม่ได้สื่อว่าไวรัสเลือกที่จะเปลี่ยนแปลงเอง

แบบฝึกหัด

“the virus can't easily mutate away from the drug combination” หมายความว่าอย่างไร?

  1. ไวรัสไม่สามารถเคลื่อนที่ออกห่างจากยาได้ในทางกายภาพ
  2. การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมไม่น่าจะทำให้ไวรัสหลบหนีผลของยาได้
  3. ยาหยุดการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมทุกชนิดของไวรัส
ดูคำตอบ

การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมไม่น่าจะทำให้ไวรัสหลบหนีผลของยาได้

Unfortunately,

4:28

โชคร้ายที่

we are stuck with colds for now. สำนวน

4:29

ตอนนี้เรายังคงต้องทนอยู่กับไข้หวัด

สำนวน

are stuck with ... for now: ต้องทนกับสถานการณ์ที่ไม่ต้องการไปก่อน

Are stuck with หมายถึงเราต้องรับมือกับสิ่งที่ไม่ต้องการต่อไป เพราะไม่สามารถเอาออก เปลี่ยน หรือหลีกเลี่ยงได้ ในที่นี้หมายความว่าโรคหวัดยังคงเป็นปัญหา ไม่ได้หมายความว่ามีใครติดอยู่ทางกายภาพ For now จำกัดข้อความนี้ไว้ที่สถานการณ์ปัจจุบัน และเปิดโอกาสไว้ว่าวิธีป้องกันหรือการรักษาที่ดีขึ้นอาจเปลี่ยนสถานการณ์ได้ในภายหลัง

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนที่หมายถึง “ไม่สามารถเปลี่ยนหรือกำจัดบางสิ่งได้” เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: We are ____ this old printer for now.

ดูคำตอบ

stuck with

But the last few decades

4:30

แต่ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา

have featured some entirely game-changing medical breakthroughs, การใช้คำ

4:31

มีความก้าวหน้าทางการแพทย์ที่เปลี่ยนเกมไปอย่างสิ้นเชิง

การใช้คำ

game-changing medical breakthroughs: ความก้าวหน้าทางการแพทย์ที่เปลี่ยนแปลงวงการ

ในประโยคนี้ game-changing ขยาย medical breakthroughs หมายความว่าความก้าวหน้าเหล่านี้สำคัญมากพอที่จะเปลี่ยนแปลงโดยพื้นฐานว่าการแพทย์ทำอะไรได้บ้างหรือมีแนวทางปฏิบัติอย่างไร ไม่ใช่แค่ทำให้ดีขึ้นเล็กน้อย game-changing มาจากแนวคิดเรื่องการเปลี่ยนทิศทางของเกม แต่ปัจจุบันเป็นคำประเมินเชิงบวกอย่างมากที่ใช้ได้ทั่วไป ไม่ได้จำกัดอยู่แค่เกมหรือกีฬา

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดเหมาะสมที่สุดที่จะเรียกว่า a game-changing breakthrough?

  1. การค้นพบที่เปลี่ยนแปลงอย่างมากว่าแพทย์สามารถวินิจฉัยหรือรักษาอะไรได้บ้าง
  2. การเปลี่ยนเก้าอี้สำนักงานเก่าตามปกติ
  3. การอัปเดตที่เปลี่ยนเพียงสีของไอคอนแอป
ดูคำตอบ

การค้นพบที่เปลี่ยนแปลงอย่างมากว่าแพทย์สามารถวินิจฉัยหรือรักษาอะไรได้บ้าง

like mRNA vaccines and CRISPR.

4:34

เช่น วัคซีน mRNA และ คริสเปอร์ (CRISPR)

CRISPR could be particularly promising as an antiviral agent วลี

4:37

CRISPR อาจมีแนวโน้มที่ดีเป็นพิเศษในฐานะสารต้านไวรัส

วลี

particularly promising as an antiviral agent: มีแนวโน้มที่ดีเป็นพิเศษในฐานะสารหรือวิธีต้านไวรัส

โครงสร้าง promising as + บทบาทหรือการใช้งาน ใช้ประเมินศักยภาพในหน้าที่เฉพาะอย่างหนึ่ง ในที่นี้ particularly เน้นการประเมินเชิงบวกให้ชัดขึ้นว่า CRISPR อาจมีศักยภาพสูงเป็นพิเศษเมื่อนำมาใช้ต่อสู้กับไวรัส ทั้ง could be และ promising ทำให้ข้อความยังคงระมัดระวัง และไม่ได้บอกว่าความสำเร็จได้รับการพิสูจน์แล้ว ในภาษาอังกฤษทางการแพทย์และวิทยาศาสตร์ agent หมายถึงสาร เทคโนโลยี หรือวิธีอื่นที่ทำให้เกิดผลบางอย่างได้ ดังนั้น an antiviral agent จึงหมายถึงสิ่งที่ใช้ต่อต้านไวรัส ไม่ใช่บุคคลที่เป็นตัวแทนของใคร

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างสองคำที่หมายถึง “แสดงศักยภาพที่ดีในบทบาทนั้น” ให้สมบูรณ์: The method looks ____ a screening tool.

ดูคำตอบ

promising as

because it originally evolved in bacteria ไวยากรณ์

4:40

เพราะเดิมทีมันวิวัฒนาการมาจากแบคทีเรีย

as an immune defense against viruses.

4:42

เพื่อใช้เป็นระบบภูมิคุ้มกันต้านทานไวรัส

ไวยากรณ์

evolved ... as an immune defense: as ใช้บอกหน้าที่จริง

ตรงนี้ as an immune defense against viruses ระบุหน้าที่จริงที่กลไกนี้วิวัฒนาการขึ้นมาทำในแบคทีเรีย as หมายถึง “ในฐานะ” หรือ “โดยทำหน้าที่เป็น” ไม่ได้หมายถึง “ขณะที่” ในประโยคนี้ โดยทั่วไป โครงสร้าง กริยา + as + นามวลี ใช้ระบุบทบาทที่สิ่งหนึ่งมีเมื่อพัฒนา ทำหน้าที่ หรือทำงานได้

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบตายตัวที่ระบุหน้าที่จริงของอาคาร: The old station now serves ____ a community center.

ดูคำตอบ

as

In fact, ลำดับความ

4:45

ในความเป็นจริง

ลำดับความ

In fact เพื่อเน้นย้ำสิ่งที่กล่าวมาก่อน

In fact เป็นสัญญาณว่าข้อมูลถัดไปจะเน้นย้ำ สนับสนุน หรือบางครั้งแก้ไขสิ่งที่เพิ่งกล่าวไป ตรงนี้วลีดังกล่าวพาเนื้อหาจากคำประเมินเชิงบวกทั่วไปเกี่ยวกับ CRISPR ไปสู่หลักฐานการทดลองที่เฉพาะเจาะจง จึงไม่ได้มีหน้าที่เพียงบอกว่าบางอย่างเป็นความจริง เมื่ออยู่ต้นประโยค วลีนี้จะชี้ไปยังข้อมูลข้างหน้า โดยทำให้คาดได้ว่าจะมีข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจงหรือหนักแน่นกว่าเดิมตามมา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเหมาะที่จะตามหลัง “The new robot is very fast.” มากที่สุด และใช้ In fact เพื่อเน้นย้ำข้อความนั้นด้วยหลักฐานที่เฉพาะเจาะจง?

  1. In fact, it can sort one hundred boxes in a minute.
  2. In fact, the boxes are painted blue.
  3. Later, the robot was turned off.
ดูคำตอบ

In fact, it can sort one hundred boxes in a minute.

early in the COVID-19 pandemic, วลี

4:46

ในช่วงต้นของการระบาดใหญ่ของโควิด-19

วลี

early in the COVID-19 pandemic: ในช่วงต้นของการระบาดใหญ่ของโควิด-19

โครงสร้าง early in + ช่วงเวลาหรือเหตุการณ์ หมายถึงบางสิ่งเกิดขึ้นในระยะแรกของช่วงเวลาหรือเหตุการณ์นั้น ในที่นี้ การระบาดใหญ่ของโควิด-19 ถูกมองเป็นช่วงเวลาหนึ่ง วลีนี้จึงระบุว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นใกล้กับจุดเริ่มต้นของช่วงเวลาดังกล่าว ในโครงสร้างนี้ early บอกตำแหน่งภายในช่วงเวลาที่ยาวกว่า ไม่ได้หมายถึงตอนเช้าตรู่

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่หายไปในประโยค: Early ____ the school year, Lena joined the robotics club.

ดูคำตอบ

in

a research team showed that a CRISPR system การใช้คำ

4:47

ทีมวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าระบบ CRISPR

could degrade coronavirus and influenza genomes

4:50

สามารถย่อยสลายจีโนมของโคโรนาไวรัสและไข้หวัดใหญ่ได้

การใช้คำ

degrade coronavirus and influenza genomes: ย่อยสลายจีโนมของไวรัสโคโรนาและไวรัสไข้หวัดใหญ่

ในชีววิทยาและชีวเคมี degrade เป็นสกรรมกริยา หมายถึงทำให้โมเลกุลหรือสารแตกออกเป็นส่วนที่เล็กลง หรือทำลายโครงสร้างของมัน genomes คือสารพันธุกรรมทั้งหมดของไวรัส ดังนั้นกรรมของกริยาจึงบอกว่าสิ่งใดถูกย่อยสลาย ในประโยคนี้ ระบบ CRISPR ถูกอธิบายว่าทำงานต่อจีโนมของไวรัสโคโรนาและไวรัสไข้หวัดใหญ่ ไม่ได้หมายความว่าคุณภาพหรือชื่อเสียงของมันแย่ลง แต่เป็นการอธิบายกระบวนการระดับโมเลกุล

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ degrade ในความหมายว่าการย่อยสลายระดับโมเลกุล?

  1. The sample deteriorates after weeks in the heat.
  2. The abusive treatment degrades a person's dignity.
  3. The enzyme degrades the viral RNA into smaller fragments.
ดูคำตอบ

The enzyme degrades the viral RNA into smaller fragments.

in our lung cells.

4:52

ในเซลล์ปอดของเรา

They called their system

4:53

พวกเขาเรียกชื่อระบบนี้ว่า

Prophylactic Antiviral CRISPR in Human Cells, วัฒนธรรม

4:55

Prophylactic Antiviral CRISPR in Human Cells

or for short, วลี

4:58

หรือเรียกสั้นๆ ว่า

PAC-MAN.

4:59

PAC-MAN

วัฒนธรรม

Prophylactic Antiviral CRISPR in Human Cells ... PAC-MAN

PAC-MAN เป็นชื่อย่อของโครงการที่สร้างจากตัวอักษรและบางส่วนของคำใน Prophylactic Antiviral CRISPR in Human Cells ชื่อนี้ใช้เรียกระบบนี้โดยเฉพาะ จึงไม่ใช่คำนามทั่วไปหรือคำเรียกรวมของ CRISPR รูปสะกดยังตั้งใจให้เหมือนกับ PAC-MAN ซึ่งเป็นชื่อวิดีโอเกมคลาสสิก การอ้างอิงทางวัฒนธรรมนี้ทำให้ชื่อทางวิทยาศาสตร์จำง่ายขึ้น แต่ไม่ได้หมายความว่าระบบมีความเชื่อมโยงทางเทคนิคกับเกม

แบบฝึกหัด

PAC-MAN ในประโยคนี้คืออะไร

  1. ชื่อภาษาอังกฤษทั่วไปสำหรับระบบ CRISPR ทุกชนิด
  2. ชื่อที่สร้างจากชื่อทางวิทยาศาสตร์ที่ยาวกว่าและยังชวนให้นึกถึงวิดีโอเกมคลาสสิก
  3. วลีที่บอกว่าการทดลองใช้เวลาเพียงสั้น ๆ
ดูคำตอบ

ชื่อที่สร้างจากชื่อทางวิทยาศาสตร์ที่ยาวกว่าและยังชวนให้นึกถึงวิดีโอเกมคลาสสิก

วลี

or for short: การแนะนำชื่อย่อ

ในวลี or for short, PAC-MAN คำว่า for short บอกว่า PAC-MAN เป็นวิธีเรียกชื่อยาวที่เพิ่งกล่าวถึงให้สั้นลง ส่วน or ใช้เพื่อแนะนำชื่ออีกแบบนี้ ใช้ for short กับชื่อย่อ ตัวย่อ หรือชื่อเล่น โครงสร้างที่พบบ่อยคือ ชื่อเต็ม, or ชื่อสั้น for short วลีนี้ไม่ได้หมายถึง "ในช่วงเวลาสั้น ๆ"

แบบฝึกหัด

เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำที่หมายถึง "โดยใช้ชื่อย่อ" ลงในประโยค: The United Nations is often called the UN ____.

ดูคำตอบ

for short

So,

5:02

ดังนั้น

how exactly do vaccines work, ลำดับความ

5:02

วัคซีนทำงานอย่างไรกันแน่

and how much better can they get?

5:04

และมันจะพัฒนาให้ดีขึ้นได้มากแค่ไหน?

ลำดับความ

ใช้ how exactly ... and how much better ...? เป็นแผนที่นำทางสู่เนื้อหาถัดไป

คำถาม how สองคำถามที่เชื่อมกันนี้แบ่งหัวข้อเดียวออกเป็นสองประเด็นถัดไปที่ชัดเจน How exactly do vaccines work? ถามถึงกลไกอย่างเจาะจง โดย exactly บอกว่าคำตอบกว้าง ๆ ยังไม่พอ ส่วน How much better can they get? เปลี่ยนจุดสนใจจากการทำงานของวัคซีนในปัจจุบันไปสู่คำถามว่ายังพัฒนาได้มากเพียงใด เมื่อวางไว้ตรงช่วงเปลี่ยนเรื่องหรือช่วงท้าย คำถามคู่นี้จะทำหน้าที่เหมือนแผนที่นำทาง คือสรุปช่วงเกริ่นนำและบอกล่วงหน้าว่าเนื้อหาถัดไปจะตอบคำถามอะไร

แบบฝึกหัด

ผู้นำเสนอต้องการจบบทนำด้วยการบอกล่วงหน้าว่าจะอธิบายกลไกของอุปกรณ์และความเป็นไปได้ในการพัฒนา คำถามคู่ใดเหมาะสมที่สุด

  1. Who designed the device, and where is it sold?
  2. How exactly does the device work, and how much better can it get?
  3. Does the device work, and how much does it cost?
ดูคำตอบ

How exactly does the device work, and how much better can it get?

Learn more with these videos.

5:06

เรียนรู้เพิ่มเติมได้จากวิดีโอเหล่านี้