วิธีทำให้ช้างระเบิด – ขนาดของสิ่งมีชีวิต 2: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Kurzgesagt – In a Nutshell

ความยากในการเรียน
1,110 คำ 189 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: การเปรียบเทียบช้าง หนูผีอีทรัสคัน และทารกแรกเกิด แสดงให้เห็นว่าขนาดร่างกายเปลี่ยนสมดุลความร้อนและความเร็วการเผาผลาญอย่างไร ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. The bigger an animal is, the less active its cells are. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้การเปรียบเทียบแบบสัมพันธ์เพื่อบอกว่าตัวแปรหนึ่งเพิ่มขึ้นขณะที่อีกตัวลดลง 2. run on overdrive — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจอุปมาเครื่องจักรที่บอกว่าเซลล์ทำงานเกินระดับปกติเพื่อให้หนูผีตัวเล็กอบอุ่น 3. Until it's not anymore. — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เห็นว่าชิ้นประโยคสั้นที่มี Until พลิกคำกล่าวก่อนหน้าและสร้างจุดหักเหของเรื่องอย่างชัดเจน

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Let's shrink an elephant to the size of a mouse and enlarge a mouse and make it the size of an elephant

0:01

ลองย่อส่วนช้างให้มีขนาดเท่าหนู แล้วขยายหนูให้มีขนาดเท่าช้างกันเถอะ

because this is our video and we want to see what happens.

0:07

เพราะนี่คือวิดีโอของเรา และเราก็อยากรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น

First, our now tiny elephant stumbles around and then drops dead. วลี

0:09

อย่างแรก ช้างที่ตอนนี้ตัวจิ๋วจะเดินเตาะแตะไปมาแล้วล้มลงตาย

วลี

drops dead: การตายอย่างกะทันหันในเรื่องเล่า

ตรงนี้ drops dead หมายถึง “ล้มลงและตายอย่างกะทันหัน” วลีกริยานี้ทำให้เรื่องเล่าให้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็วและตรงไปตรงมา คือหลังจากช้างเดินโซเซ มันก็ตาย ในงานเล่าเรื่อง drop dead สามารถสรุปทั้งการล้มลงและผลลัพธ์ถึงตายไว้ในวลีสั้น ๆ เดียว

แบบฝึกหัด

drops dead ในประโยคนี้หมายความว่าอะไร? “The actor takes one step, drops dead, and the curtain falls.”

  1. เขาล้มลงและตายอย่างกะทันหัน
  2. เขานอนลงเพื่อหลับ
  3. เขาพูดอย่างโกรธ ๆ ให้ใครบางคนออกไป
ดูคำตอบ

เขาล้มลงและตายอย่างกะทันหัน

Tiny elephant buddy is very cold,

0:14

เจ้าช้างจิ๋วรู้สึกหนาวมาก

frozen to death in minutes. วลี

0:16

และแข็งตายในเวลาเพียงไม่กี่นาที

วลี

frozen to death: to แสดงผลลัพธ์ถึงตาย

Frozen to death หมายถึง “เสียชีวิตเพราะความหนาวเย็นจัด” โดย frozen เป็นรูป past participle ของ freeze และวลีหลังเครื่องหมายจุลภาคอธิบายสภาพที่ทำให้ช้างตัวจิ๋วเสียชีวิต ในโครงสร้างบอกผลนี้ to death แสดงว่าการกระทำหรือสภาวะลงเอยด้วยความตาย ไม่ได้บอกจุดประสงค์หรือทิศทาง รูปแบบเดียวกันพบได้ใน starve to death และ bleed to death

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนให้สมบูรณ์โดยใช้ freeze และวลีบอกผล to death: Without shelter, a lost hiker could ____.

ดูคำตอบ

freeze to death

Our giant mouse looks very uncomfortable for a moment

0:18

ส่วนหนูยักษ์ของเราจะดูอึดอัดมากอยู่ครู่หนึ่ง

and then it explodes,

0:21

จากนั้นมันก็ระเบิดออก

leaving hot mouse insides everywhere. ไวยากรณ์

0:22

ทิ้งซากเครื่องในหนูร้อนๆ ไว้กระจัดกระจายไปทั่ว

ไวยากรณ์

leaving ... everywhere: อนุประโยคที่บอกผลโดยตรง

ในประโยคนี้ leaving hot mouse insides everywhere เป็นอนุประโยครูป -ing ที่เสริมผลโดยตรงของ it explodes การระเบิดทำให้เครื่องในหนูที่ยังร้อนกระจายอยู่ทั่วบริเวณ สาเหตุโดยนัยของ leaving คือเหตุการณ์ก่อนหน้าทั้งหมดหรือการระเบิด ไม่ใช่ mouse insides โครงสร้างอนุประโยคสมบูรณ์ + เครื่องหมายจุลภาค + อนุประโยค -ing สามารถย่อความหมายว่า “และผลก็คือ ...” ให้การเล่าเรื่องกระชับขึ้น

แบบฝึกหัด

leaving hot mouse insides everywhere ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. ส่วนนี้บอกผลโดยตรงของการระเบิด
  2. ส่วนนี้นำเสนอเหตุการณ์แยกต่างหากที่เกิดขึ้นก่อนการระเบิด
  3. ส่วนนี้บอกว่าเครื่องในหนูเคลื่อนออกไปเอง
ดูคำตอบ

ส่วนนี้บอกผลโดยตรงของการระเบิด

Why?

0:25

ทำไมล่ะ?

Because of size.

0:26

ก็เพราะเรื่องขนาดไงล่ะ

We are optimized to function precisely for the size we are

0:27

พวกเราถูกปรับปรุงมาให้ทำงานได้อย่างแม่นยำกับขนาดตัวที่เราเป็นอยู่

and would die horribly in any other environment.

0:31

และจะต้องตายอย่างน่าสยดสยองในสภาพแวดล้อมอื่นๆ

But why exactly?

0:33

แต่ทำไมถึงเป็นแบบนั้นล่ะ?

Why does our mouse explode

0:35

ทำไมหนูของเราถึงระเบิด

and can we do this to our elephant too

0:37

และเราจะทำแบบนี้กับช้างของเราบ้างได้ไหม

if we try hard?

0:39

ถ้าเราพยายามอย่างหนักพอ?

Life on this planet is based on cells.

0:51

สิ่งมีชีวิตบนโลกใบนี้ล้วนประกอบขึ้นจากเซลล์

Cells do vary in size,

0:53

เซลล์มีขนาดที่แตกต่างกันไปก็จริง

but they're pretty similar in their dimensions across all species.

0:55

แต่มิติของพวกมันค่อนข้างคล้ายคลึงกันในทุกสายพันธุ์

A blue whale doesn't have bigger cells than a hummingbird, ไวยากรณ์

0:58

วาฬสีน้ำเงินไม่ได้มีเซลล์ที่ใหญ่กว่านกฮัมมิงเบิร์ด

just a lot more of them.

1:01

แต่มันมีจำนวนเซลล์เยอะกว่ามากต่างหาก

ไวยากรณ์

doesn't have bigger cells ... just a lot more of them: ไม่ได้ใหญ่กว่า แต่มีจำนวนมากกว่า

doesn't have bigger cells than a hummingbird ปฏิเสธการเปรียบเทียบขนาดของเซลล์ก่อน กล่าวคือ เซลล์หนึ่งเซลล์ของวาฬสีน้ำเงินไม่ได้ใหญ่กว่าเซลล์หนึ่งเซลล์ของนกฮัมมิงเบิร์ด just a lot more of them ให้ข้อมูลที่แก้ไขความเข้าใจ Them หมายถึง cells ส่วน more นับจำนวนเซลล์ ไม่ได้บอกขนาดของแต่ละเซลล์ โครงสร้าง not X, just Y พาผู้ฟังออกจากคำอธิบายที่ถูกปฏิเสธไปยังคำอธิบายที่ผู้พูดต้องการสื่อ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าสิ่งของมีขนาดเท่ากัน แต่มีจำนวนมากกว่า?

  1. The large box has bigger buttons than the small box.
  2. The large box has fewer buttons, but each one is bigger.
  3. The large box doesn't have bigger buttons, just a lot more of them.
ดูคำตอบ

The large box doesn't have bigger buttons, just a lot more of them.

Cells have to do a lot of stuff to stay alive

1:03

เซลล์ต้องทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อความอยู่รอด

and they need energy to be able to do so. วลี

1:05

และพวกมันก็ต้องการพลังงานเพื่อให้ทำสิ่งเหล่านั้นได้

วลี

do so: ย้อนกลับไปอ้างถึงการกระทำ

ในประโยคนี้ do so ใช้แทนการกระทำที่กล่าวไว้ก่อนหน้า คือ do a lot of stuff to stay alive โดย do สื่อถึงการลงมือทำ ส่วน so ย้อนกลับไปอ้างถึงการกระทำที่เพิ่งกล่าวถึง โครงสร้างนี้ช่วยหลีกเลี่ยงการกล่าววลีกริยาทั้งหมดซ้ำ ใช้ do so เมื่อผู้ฟังหรือผู้อ่านสามารถทราบได้อย่างชัดเจนจากบริบทใกล้เคียงว่าหมายถึงการกระทำใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่ใช้แทน back up your files: The guide asks you to back up your files, so please ____ before the update.

ดูคำตอบ

do so

To get this energy,

1:08

เพื่อให้ได้พลังงานนี้มา

animal cells convert food and oxygen into usable chemical energy. วลี

1:09

เซลล์สัตว์จะเปลี่ยนอาหารและออกซิเจนให้เป็นพลังงานเคมีที่นำไปใช้ได้

วลี

convert A into B: ระบุสิ่งตั้งต้นและผลลัพธ์

ในที่นี้ convert food and oxygen into usable chemical energy หมายถึงการเปลี่ยนวัตถุดิบตั้งต้นจนได้ผลลัพธ์เป็นพลังงานในรูปที่ใช้งานได้ โครงสร้างคือ convert A into B โดย A ระบุสิ่งที่ถูกเปลี่ยน และ B ระบุผลลัพธ์ใหม่ ในโครงสร้างนี้ into ใช้บอกผลลัพธ์ของการเปลี่ยนแปลง ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ไปยังสถานที่หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำบุพบทที่โครงสร้าง convert A into B ต้องใช้: This machine converts used plastic ____ building blocks.

ดูคำตอบ

into

This happens in our mitochondria,

1:14

กระบวนการนี้เกิดขึ้นในไมโทคอนเดรียของเรา

the powerhouse of the cell. สำนวน

1:16

ซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดพลังงานของเซลล์

สำนวน

ความหมายเชิงอุปมาของ the powerhouse of the cell

ในประโยคนี้ the powerhouse of the cell เป็นคำเปรียบเปรยถึงไมโทคอนเดรีย powerhouse คือสิ่งที่ผลิตกำลังหรือพลังงานจำนวนมาก วลีนี้จึงนำเสนอไมโทคอนเดรียว่าเป็นโครงสร้างหลักที่ผลิตพลังงานให้เซลล์ ไม่ได้หมายถึงอาคารจริง ๆ หรือหมายความว่าไมโทคอนเดรียเก็บพลังงานทั้งหมดของเซลล์ไว้ ภาพเปรียบนี้ช่วยเชื่อมโยงไมโทคอนเดรียกับการสร้าง ATP ซึ่งเป็นตัวพาพลังงานที่นำไปใช้ในกิจกรรมต่าง ๆ ของเซลล์ได้

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นไว้หมายถึงอะไรในประโยคนี้?

  1. ไมโทคอนเดรียเป็นบริเวณหลักที่ผลิต ATP ให้เซลล์
  2. ไมโทคอนเดรียเก็บพลังงานทั้งหมดที่เซลล์จะต้องใช้ไว้
  3. ไมโทคอนเดรียแต่ละอันเป็นอาคารโรงไฟฟ้าจริง ๆ
ดูคำตอบ

ไมโทคอนเดรียเป็นบริเวณหลักที่ผลิต ATP ให้เซลล์

They're like little coal engines that spit out tiny ATP batteries, กริยาวลี

1:18

พวกมันเหมือนเครื่องยนต์ถ่านหินขนาดเล็กที่คายแบตเตอรี่ ATP จิ๋วออกมา

กริยาวลี

spit out ในความหมายว่าผลิตออกมาอย่างรวดเร็ว

ในที่นี้ spit out เป็นกริยาวลี หมายถึงผลิตหรือปล่อยบางสิ่งออกมาอย่างรวดเร็ว ภาพเปรียบนี้ทำให้ไมโทคอนเดรียดูเหมือนเครื่องจักรขนาดเล็กที่สร้าง ATP อย่างรวดเร็ว ไม่ได้หมายถึงการถ่มน้ำลายจริง ๆ เมื่อใช้กับเครื่องพิมพ์ โปรแกรม และระบบอื่น ๆ spit out สามารถบรรยายว่าหน้าเอกสาร ตัวเลข หรือผลลัพธ์ปรากฏออกมาอย่างรวดเร็ว โดยเน้นการผลิตที่เร็วและอัตโนมัติมากกว่าการสร้างอย่างประณีต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีที่เห็นภาพและไม่เป็นทางการ ซึ่งหมายถึงผลิตอย่างรวดเร็ว: The printer can ____ fifty pages in a minute.

ดูคำตอบ

spit out

which the cell can use for almost everything it needs to do.

1:22

ซึ่งเซลล์สามารถนำไปใช้กับเกือบทุกอย่างที่มันจำเป็นต้องทำ

Just like an engine,

1:25

ก็เหมือนกับเครื่องยนต์

mitochondria get really hot while working.

1:26

ไมโทคอนเดรียจะร้อนจัดขณะทำงาน

In human skin cells,

1:29

ในเซลล์ผิวหนังมนุษย์

they reach a scorching 50 degrees Celsius.

1:31

พวกมันมีอุณหภูมิสูงถึง 50 องศาเซลเซียส

And some of our cells have up to 2,000 mitochondria,

1:33

และเซลล์บางเซลล์ของเราก็มีไมโทคอนเดรียมากถึง 2,000 ตัว

which are radiating their heat into the cell.

1:36

ซึ่งแผ่ความร้อนเข้าสู่ภายในเซลล์

So being alive generates a lot of heat.

1:39

ดังนั้นการมีชีวิตอยู่จึงสร้างความร้อนขึ้นมามากมาย

The more cells you have, ไวยากรณ์

1:42

ยิ่งคุณมีเซลล์มากเท่าไหร่

the more heat your body generates in total.

1:44

ร่างกายของคุณก็ยิ่งสร้างความร้อนรวมทั้งหมดมากขึ้นเท่านั้น

ไวยากรณ์

The more ..., the more ...: การเปลี่ยนแปลงที่สัมพันธ์กัน

โครงสร้างคู่ “the + comparative ..., the + comparative ...” เชื่อมปริมาณสองอย่างที่เปลี่ยนแปลงเข้าด้วยกัน ในประโยคนี้ เมื่อจำนวนเซลล์เพิ่มขึ้น ปริมาณความร้อนทั้งหมดที่ร่างกายสร้างขึ้นก็เพิ่มขึ้นด้วย “the” ทั้งสองตำแหน่งเป็นตัวบอกโครงสร้างที่ใช้ตายตัว ไม่ใช่คำนำหน้านาม โครงสร้างนี้แสดงแนวโน้มที่สัมพันธ์กัน กล่าวคือ เมื่อปริมาณแรกเปลี่ยน ปริมาณที่สองก็เปลี่ยนตามไปด้วย โครงสร้างนี้อาจสื่อถึงเหตุและผลได้ตามบริบท แต่ตัวไวยากรณ์เพียงอย่างเดียวแสดงแค่ความสัมพันธ์ ไม่ได้พิสูจน์ความเป็นเหตุเป็นผลอย่างเคร่งครัด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้มีความหมายว่า ยิ่งฝึกมากก็ยิ่งมั่นใจมากขึ้น โดยใช้วลีเปรียบเทียบสองคำเดียวกันในช่องว่างทั้งสอง: ____ you practice, ____ confident you become.

ดูคำตอบ

The more · the more

If our bodies didn't find ways of losing this heat, ไวยากรณ์

1:46

หากร่างกายเราหาวิธีระบายความร้อนเหล่านี้ออกไปไม่ได้

we would be cooked from the inside and die.

1:49

เราก็จะถูกต้มสุกจากข้างในและตายลง

ไวยากรณ์

If ... didn't ..., ... would ...: เงื่อนไขปัจจุบันที่ไม่เป็นจริง

นี่คือประโยคเงื่อนไขที่ไม่เป็นจริงในปัจจุบัน โดยส่วนเงื่อนไขใช้ “if + past simple” ดังใน “didn't find” และส่วนผลลัพธ์ใช้ “would + คำกริยารูปพื้นฐาน” ในที่นี้ “didn't” หมายถึงสถานการณ์ปัจจุบันที่สมมติขึ้น ไม่ใช่เหตุการณ์ในอดีต เนื่องจากร่างกายมีวิธีระบายความร้อนจริง ผู้พูดจึงจินตนาการถึงสถานการณ์ตรงกันข้ามแล้วบอกผลที่จะตามมา “Would be cooked” เป็นรูปถูกกระทำ ส่วน “die” ใช้ “would” ตัวเดียวกัน จึงมีความหมายเท่ากับ “would die” ความหมายที่นำไปใช้กับบริบทอื่นได้คือ ถ้าเงื่อนไขปัจจุบันที่ไม่เป็นจริงนี้เป็นจริง ผลดังกล่าวก็จะตามมา

แบบฝึกหัด

โรงเรียนมีห้องสมุดอยู่จริง ประโยคใดสมมติสถานการณ์ปัจจุบันที่ตรงกันข้ามได้ถูกต้องและบอกผลของสถานการณ์นั้น?

  1. If the school didn't have a library, we would study somewhere else.
  2. If the school doesn't have a library, we would study somewhere else.
  3. If the school didn't have a library, we will study somewhere else.
ดูคำตอบ

If the school didn't have a library, we would study somewhere else.

But this is a problem for bigger animals

1:52

แต่นี่เป็นปัญหาสำหรับสัตว์ที่มีขนาดใหญ่กว่า

because of the way bodies change as living beings scale up. กริยาวลี

1:54

เนื่องจากลักษณะการเปลี่ยนแปลงของร่างกายเมื่อสิ่งมีชีวิตมีขนาดใหญ่ขึ้น

กริยาวลี

scale up: เพิ่มขนาดหรือความจุ

Scale up หมายถึงมีขนาดใหญ่ขึ้น หรือทำให้บางสิ่งมีขนาด ความจุ หรือขนาดการดำเนินงานเพิ่มขึ้น ในประโยคนี้ living beings scale up หมายถึงขนาดร่างกายโดยรวมของสิ่งมีชีวิตใหญ่ขึ้น ส่วน scale ไม่ได้หมายถึงการชั่งน้ำหนัก กริยาวลีนี้ใช้โดยไม่มีกรรมได้ เช่น organisms scale up และใช้กับกรรมได้ เช่น scale up production จึงเหมาะสำหรับอธิบายการเติบโตจากระดับเล็กไปสู่ระดับที่ใหญ่ขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีจากบทเรียนที่หมายถึงเพิ่มขีดความสามารถ: The clinic needs to ____ its testing program before winter.

ดูคำตอบ

scale up

Animals have three properties here that are important.

1:58

สัตว์มีคุณสมบัติที่สำคัญอยู่สามประการ

Their length,

2:01

คือความยาว,

their outsides or skin,

2:02

ภายนอกหรือผิวหนัง,

and their insides, like organs, bones,

2:04

และภายใน เช่น อวัยวะ กระดูก,

and hopes and dreams.

2:06

รวมถึงความหวังและความฝัน

The thing that's hard to wrap your head around is สำนวน

2:08

สิ่งที่ยากจะทำความเข้าใจก็คือ

that when things grow,

2:10

เมื่อสิ่งต่างๆ เติบโตขึ้น

their insides grow faster than their outsides.

2:11

ส่วนภายในจะขยายตัวเร็วกว่าส่วนภายนอก

สำนวน

hard to wrap your head around: เข้าใจได้ยาก

Hard to wrap your head around เป็นสำนวนที่หมายถึงเข้าใจบางสิ่งได้ยาก โดยเฉพาะเมื่อแนวคิดนั้นดูน่าประหลาดใจหรือขัดกับสัญชาตญาณ ในประโยคนี้ แนวคิดที่เข้าใจยากถูกนำเสนอหลัง is that ภาพของการเอาศีรษะไปพันรอบสิ่งใดเป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้เกิดการพันศีรษะจริง ๆ รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ something is hard to wrap your head around หรือ it is hard to wrap your head around something

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึงเข้าใจ: The way this tiny device stores so much data is hard to ____.

ดูคำตอบ

wrap your head around

Imagine a fleshy cube.

2:15

ลองจินตนาการถึงก้อนเนื้อรูปทรงลูกบาศก์

If you double the length of its sides,

2:17

หากคุณเพิ่มความยาวด้านข้างเป็นสองเท่า

its surface and volume do not double.

2:19

พื้นที่ผิวและปริมาตรของมันจะไม่เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าตามไปด้วย

In fact, ลำดับความ

2:21

อันที่จริง

the surface is now four times the original size ไวยากรณ์

2:22

ตอนนี้พื้นที่ผิวจะมีขนาดเป็นสี่เท่าของขนาดเดิม

ลำดับความ

ใช้ In fact เพื่อเสริมและทำให้ประเด็นชัดเจนขึ้น

In fact ใช้นำเสนอข้อมูลที่ทำให้ข้อความก่อนหน้าชัดเจนหรือหนักแน่นยิ่งขึ้น ในที่นี้ ประโยคแรกปฏิเสธความคิดง่าย ๆ ว่าค่าทั้งสองเพียงเพิ่มเป็นสองเท่า จากนั้น In fact จึงนำเสนอผลลัพธ์ที่แน่นอนและน่าประหลาดใจกว่า นั่นคือพื้นที่ผิวเพิ่มเป็นสี่เท่าของเดิม ใช้สำนวนนี้เมื่อต้องการเปลี่ยนจากความคาดหมายหรือข้อกล่าวทั่วไปไปสู่ข้อเท็จจริงที่แก้ไข ยืนยัน หรือทำให้ข้อกล่าวนั้นเจาะจงขึ้น สำนวนนี้ไม่ได้เพียงบอกว่าบางอย่างเป็นความจริง แต่ยังแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลใหม่กับสิ่งที่กล่าวมาก่อนด้วย

แบบฝึกหัด

เลือกคำเชื่อมที่เหมาะที่สุดสำหรับนำเสนอข้อเท็จจริงที่หนักแน่นกว่าและแก้ไขความคาดหมายก่อนหน้า: The shortcut did not save time. ___, it added ten minutes to the trip.

  1. Meanwhile
  2. For example
  3. In fact
ดูคำตอบ

In fact

and the volume of the cube eight times the original size.

2:24

และปริมาตรของลูกบาศก์จะเป็นแปดเท่าของขนาดเดิม

ไวยากรณ์

four times the original size: จำนวนเท่าของค่ารวม ไม่ใช่ปริมาณที่เพิ่ม

โครงสร้าง number + times + the original size ใช้เปรียบเทียบค่าปัจจุบันกับค่าเริ่มต้น Four times the original size หมายถึง ขนาดปัจจุบัน = 4 × ขนาดเดิม โดยบอกขนาดรวมใหม่ ไม่ได้หมายถึงเพิ่มจากเดิมอีกสี่เท่าของค่าเริ่มต้น คำนาม size อาจหมายถึงค่าที่เกี่ยวข้องตามบริบท เช่น พื้นที่ ขนาดไฟล์ หรือมิติทางกายภาพ ในครึ่งหลังของคำบรรยายมีการละคำว่า is now: the volume of the cube [is now] eight times the original size.

แบบฝึกหัด

อ่านข้อความ: A file was originally 10 megabytes. It is now four times the original size. ตอนนี้ไฟล์มีขนาดเท่าใด?

  1. 50 MB
  2. 40 MB
  3. 14 MB
ดูคำตอบ

40 MB

Which is called the square cube law วัฒนธรรม

2:28

ซึ่งเรียกว่า กฎกำลังสอง-กำลังสาม

วัฒนธรรม

square cube law: พื้นที่ผิวและปริมาตร

square cube law หรือกฎกำลังสอง-กำลังสาม อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุที่คล้ายกันทางเรขาคณิตเปลี่ยนขนาด หากความยาวทุกด้านคูณด้วยตัวประกอบ k พื้นที่ผิวจะคูณด้วย k ยกกำลังสอง ส่วนปริมาตรจะคูณด้วย k ยกกำลังสาม ตัวอย่างเช่น เมื่อเพิ่มความยาวทุกด้านเป็นสองเท่า พื้นที่ผิวจะเป็นสี่เท่าและปริมาตรจะเป็นแปดเท่า ในที่นี้ square และ cube หมายถึงกำลังสองและกำลังสามของตัวประกอบการย่อขยาย ไม่ได้หมายถึงรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสกับวัตถุทรงลูกบาศก์ กฎนี้ช่วยอธิบายว่าเหตุใดวัตถุที่ใหญ่กว่าจึงมีพื้นที่ผิวน้อยลงเมื่อเทียบกับปริมาตร ซึ่งมีผลต่อปรากฏการณ์อย่างการสูญเสียความร้อน

แบบฝึกหัด

แบบจำลองที่คล้ายกันทางเรขาคณิตถูกขยายจนความยาวทุกด้านเป็นสามเท่า ตาม square cube law จะเกิดอะไรขึ้น?

  1. พื้นที่ผิวเป็น 3 เท่า และปริมาตรเป็น 9 เท่า
  2. พื้นที่ผิวเป็น 9 เท่า และปริมาตรเป็น 27 เท่า
  3. ทั้งพื้นที่ผิวและปริมาตรเป็น 3 เท่า
ดูคำตอบ

พื้นที่ผิวเป็น 9 เท่า และปริมาตรเป็น 27 เท่า

and has been annoying nature for billions of years. สำนวน

2:30

และมันก็สร้างความรำคาญให้ธรรมชาติมานานหลายพันล้านปีแล้ว

สำนวน

บุคลาธิษฐานใน annoying nature

ใน annoying nature คำว่า nature ถูกทำให้เป็นบุคคลราวกับว่าธรรมชาติเป็นคนที่รู้สึกรำคาญได้ ความหมายที่แท้จริงคือ square cube law ได้สร้างปัญหาหรือข้อจำกัดอย่างต่อเนื่องให้แก่สิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการมาหลายพันล้านปี ถ้อยคำนี้เพิ่มอารมณ์ขันและทำให้ข้อจำกัดทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นนามธรรมดูมีชีวิตชีวาขึ้น ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่าธรรมชาติมีอารมณ์ความรู้สึก

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'The rule has been annoying nature for billions of years,' คำว่า annoying nature สื่อความหมายหลักว่าอะไร?

  1. หมายความว่าธรรมชาติรู้สึกโกรธจริง ๆ มาหลายพันล้านปี
  2. เป็นการพูดอย่างขบขันว่ากฎนี้สร้างปัญหาหรือข้อจำกัดให้สิ่งมีชีวิตมาเป็นเวลานาน
  3. หมายความว่านักวิทยาศาสตร์รำคาญเพราะตั้งชื่อกฎนี้ไม่ได้
ดูคำตอบ

เป็นการพูดอย่างขบขันว่ากฎนี้สร้างปัญหาหรือข้อจำกัดให้สิ่งมีชีวิตมาเป็นเวลานาน

So why is this a problem for big animals?

2:33

แล้วทำไมเรื่องนี้ถึงเป็นปัญหาสำหรับสัตว์ใหญ่ล่ะ?

Because heat can only leave an object via its surface.

2:36

เพราะความร้อนจะระบายออกจากวัตถุได้ทางพื้นผิวของมันเท่านั้น

So if we make our mouse the size of an elephant

2:40

ดังนั้นหากเราทำให้หนูมีขนาดเท่าช้าง

or 60 times longer,

2:42

หรือมีความยาวเพิ่มขึ้น 60 เท่า

it has 3,600 times more surface from which to lose heat. ไวยากรณ์

2:44

มันจะมีพื้นที่ผิวสำหรับระบายความร้อนเพิ่มขึ้นถึง 3,600 เท่า

ไวยากรณ์

from which to lose heat: โครงสร้าง relative-infinitive แบบกระชับ

ในที่นี้ which อ้างกลับไปที่ surface ส่วน from ระบุว่าพื้นผิวนั้นเป็นจุดหรือบริเวณที่ความร้อนออกจากวัตถุ ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึง “พื้นผิวที่วัตถุสามารถระบายความร้อนออกไปได้” รูปแบบ noun + preposition + which + to-infinitive เป็นส่วนขยายคำนามแบบกระชับที่วางหลังคำนาม โดยรวมการกระทำที่เป็นไปได้หรือการใช้งานไว้หลังคำนาม ในที่นี้สามารถขยายให้ชัดเจนเป็น surface from which the body can lose heat และ which ไม่ได้ใช้สร้างคำถาม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบทางการแบบกระชับ from + which + to: The device has a wide metal surface ____ release heat.

ดูคำตอบ

from which to

But it has 216,000 times more volume

2:48

แต่มันจะมีปริมาตรเพิ่มขึ้น 216,000 เท่า

filled with trillions and trillions of new hot mitochondria วลี

2:52

เต็มไปด้วยไมโทคอนเดรียร้อนๆ ใหม่ๆ นับล้านล้านตัว

that produce more heat.

2:55

ที่สร้างความร้อนมากยิ่งขึ้น

วลี

trillions and trillions of: การซ้ำคำบอกจำนวนเพื่อเน้นย้ำ

Trillions and trillions of ซ้ำคำบอกจำนวนขนาดใหญ่คำเดิมเพื่อเพิ่มน้ำหนัก รูปแบบ number word + and + the same number word + of + noun ทำให้จำนวนดังกล่าวดูมหาศาลอย่างน่าตกใจ นี่เป็นการเน้น ไม่ใช่การคำนวณทางคณิตศาสตร์ จำนวนที่กล่าวสองครั้งไม่ได้ถูกนำมาบวกกัน และวลีก็ไม่ได้ระบุยอดรวมที่แน่นอน ในประโยคนี้ การซ้ำทำให้จำนวนไมโทคอนเดรียใหม่ที่ร้อนดูมากจนแทบจินตนาการไม่ออก

แบบฝึกหัด

ผู้พูดต้องการเน้นว่าจำนวนเซลล์มหาศาลอย่างน่าตกใจ แต่ไม่ได้ต้องการให้ตัวเลขที่แน่นอน วลีใดเหมาะที่สุด? The sample contains ____.

  1. trillions of cells
  2. trillions and trillions of cells
  3. two trillion cells
ดูคำตอบ

trillions and trillions of cells

A lot more insides; ลำดับความ

2:57

ภายในเพิ่มขึ้นอย่างมหาศาล;

not that much more skin.

2:59

แต่ผิวหนังไม่ได้เพิ่มขึ้นตามมามากขนาดนั้น

ลำดับความ

A lot more ... not that much more: การเปรียบต่างแบบกระชับ

วลีสั้นสองส่วนที่วางขนานกันนี้ละส่วนประโยคที่ซ้ำกัน เช่น an animal gains ไว้ ในที่นี้ insides ใช้แทนปริมาตรภายในแบบไม่เป็นทางการ ส่วน skin ใช้แทนพื้นที่ผิวที่ช่วยระบายความร้อน วลีบอกปริมาณสรุปเหตุผลอย่างรวดเร็ว โดย a lot more แสดงว่าปริมาตรเพิ่มขึ้นมาก ส่วน not that much more แสดงว่าพื้นที่ผิวเพิ่มขึ้นน้อยกว่า ทั้งนี้ not that much more ยังหมายความว่ามีการเพิ่มขึ้นอยู่ เครื่องหมายอัฒภาควางผลลัพธ์ทั้งสองไว้คู่กันเพื่อเน้นความไม่สมดุล

แบบฝึกหัด

ประโยคใดตรงกับความแตกต่างที่สื่อโดย “A lot more insides; not that much more skin” มากที่สุด

  1. ปริมาตรภายในและพื้นที่ผิวหนังเพิ่มขึ้นในปริมาณที่เท่ากันทุกประการ
  2. ปริมาตรภายในเพิ่มขึ้นมาก ขณะที่พื้นที่ผิวหนังเพิ่มขึ้นในปริมาณที่น้อยกว่า
  3. ปริมาตรภายในเพิ่มขึ้น แต่พื้นที่ผิวหนังไม่เพิ่มขึ้นเลย
ดูคำตอบ

ปริมาตรภายในเพิ่มขึ้นมาก ขณะที่พื้นที่ผิวหนังเพิ่มขึ้นในปริมาณที่น้อยกว่า

Our mouse is very dead,

3:01

หนูของเราจึงตายสนิท

very fast.

3:02

อย่างรวดเร็วมาก

But big things like elephants exist,

3:04

แต่สิ่งมีชีวิตขนาดใหญ่อย่างช้างก็มีอยู่จริง

so how do they deal with the heat? กริยาวลี

3:07

แล้วพวกมันรับมือกับความร้อนได้อย่างไรล่ะ?

กริยาวลี

Deal with: การจัดการปัญหา

ในที่นี้ deal with หมายถึงจัดการหรือตอบสนองต่อปัญหา ปัญหาคือความร้อนส่วนเกิน ดังนั้นคำถามจึงถามว่าสัตว์ขนาดใหญ่ควบคุมความร้อนนั้นได้อย่างไร รูปแบบคือ deal with + นามวลี เช่น deal with the heat, deal with a complaint และ deal with a difficult customer คำว่า with เป็นส่วนจำเป็นของรูปแบบนี้ ส่วน deal the heat ไม่สื่อความหมายที่ต้องการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย deal และบุพบทที่จำเป็นเพื่อให้หมายถึง “จัดการ”: The technician will ____ the overheating problem.

ดูคำตอบ

deal with

For one, ลำดับความ

3:10

อย่างแรก

they evolved ways to get rid of energy more easily, กริยาวลี

3:10

พวกมันวิวัฒนาการวิธีระบายพลังงานออกไปได้ง่ายขึ้น

ลำดับความ

ใช้ For one, เพื่อเกริ่นประเด็นสนับสนุนหนึ่งข้อ

For one ใช้เกริ่นเหตุผล วิธีการ หรือประเด็นสนับสนุนหนึ่งข้อจากกลุ่มที่กว้างกว่า ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวจัดให้อนุประโยคที่ตามมาเป็นหนึ่งในวิธีที่สัตว์เหล่านี้พัฒนาจนระบายพลังงานได้ง่ายขึ้น อาจมีประเด็นอื่นตามมา แต่ผู้พูดไม่ได้รับปากว่าจะให้รายการแบบเรียงลำดับเลขอย่างครบถ้วน โดยทั่วไปวลีนี้อยู่ต้นประเด็นและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค one หมายถึงหนึ่งรายการในแนวการให้เหตุผล ไม่ใช่คนหนึ่งคนหรือรายการเดียวเท่านั้น

แบบฝึกหัด

อ่านข้อความต่อไปนี้: We should take the new route. For one, it is safer. For one สื่ออะไร?

  1. เส้นทางนี้สร้างขึ้นสำหรับคนหนึ่งคน
  2. ผู้พูดกำลังให้เหตุผลหนึ่งข้อและอาจมีเหตุผลอื่นอีก
  3. นี่เป็นเหตุผลเดียวที่เป็นไปได้
ดูคำตอบ

ผู้พูดกำลังให้เหตุผลหนึ่งข้อและอาจมีเหตุผลอื่นอีก

กริยาวลี

get rid of + คำนามหรือคำสรรพนาม

Get rid of หมายถึงเอาออก ทิ้ง หรือทำด้วยวิธีอื่นให้สิ่งที่ไม่ต้องการไม่อยู่แล้ว ในประโยคนี้ สิ่งที่ถูกระบายออกคือพลังงาน โดยเฉพาะความร้อนส่วนเกิน โครงสร้างคือ get rid of + คำนามหรือคำสรรพนาม เช่น get rid of waste และ get rid of it ให้ถือว่า get rid of เป็นวลีตายตัวหนึ่งวลี และต้องมี of

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีตายตัวสามคำที่มี rid และหมายถึงการกำจัดสิ่งที่ไม่ต้องการ: We need to ____ these old files before the move.

ดูคำตอบ

get rid of

like huge flat ears

3:13

อย่างเช่นใบหูที่แบนและใหญ่โต

that have a lot of surface where heat can escape.

3:14

ซึ่งมีพื้นที่ผิวมากมายให้ความร้อนเล็ดลอดออกไปได้

But that's not enough.

3:18

แต่นั่นยังไม่พอหรอก

Nature's solution is actually very elegant.

3:19

ทางออกของธรรมชาตินั้นช่างแยบยลมาก

Elephant cells are much, ไวยากรณ์

3:22

เซลล์ของช้างนั้นมีอัตราการเผาผลาญต่ำกว่า

much slower than mice cells.

3:24

เซลล์ของหนูมากกๆ

ไวยากรณ์

much, much slower: การเน้นคำขั้นกว่าด้วยการพูดซ้ำ

much วางหน้าคำคุณศัพท์ขั้นกว่าอย่าง slower ได้ เพื่อแสดงว่ามีความแตกต่างมาก โดย much slower หมายถึง “ช้ากว่ามาก” ในประโยคนี้ slower บอกอัตราการทำงานของเซลล์ ไม่ใช่การเคลื่อนที่ทางกายภาพของเซลล์ การพูด much ซ้ำช่วยเน้นความหมายอย่างมากในภาษาพูด much, much slower จึงหมายความว่าความแตกต่างนั้นมากเป็นพิเศษ การซ้ำไม่ได้สร้างรูปเปรียบเทียบแบบใหม่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่ากระบวนการหนึ่งทำงานช้ากว่าอีกกระบวนการมาก พร้อมการเน้นเพิ่มเติมแบบภาษาพูด

  1. The new process is very slow, like the old one.
  2. The new process is slightly slower than the old one.
  3. The new process is much, much slower than the old one.
ดูคำตอบ

The new process is much, much slower than the old one.

The bigger an animal is, ไวยากรณ์

3:26

ยิ่งสัตว์มีขนาดใหญ่เท่าไหร่

the less active its cells are.

3:27

เซลล์ของมันก็จะยิ่งตื่นตัวน้อยลงเท่านั้น

ไวยากรณ์

The bigger ... the less ...: โครงสร้างเปรียบเทียบแบบสัมพันธ์กัน

โครงสร้าง the + คำขั้นกว่า ..., the + คำขั้นกว่า ... เชื่อมโยงปริมาณสองอย่างที่เปลี่ยนแปลง ส่วนแรกนำเสนอการเปลี่ยนแปลงหนึ่ง และส่วนที่สองแสดงการเปลี่ยนแปลงที่สัมพันธ์กัน ในที่นี้ เมื่อขนาดของสัตว์เพิ่มขึ้น ระดับกิจกรรมทางเมแทบอลิซึมของแต่ละเซลล์จะลดลง the ทั้งสองคำเป็นเครื่องหมายทางไวยากรณ์ของโครงสร้างนี้ ไม่ใช่คำนำหน้านามชี้เฉพาะตามปกติ bigger แสดงการเพิ่มขึ้น ส่วน less active แสดงการลดลง และสามารถใช้คำขั้นกว่าอื่น ๆ ในโครงสร้างเดียวกันได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้คำขั้นกว่าแบบสัมพันธ์กันได้ถูกต้อง เพื่อแสดงว่าราคาที่สูงขึ้นเชื่อมโยงกับความเต็มใจซื้อที่ลดลง

  1. The highest the price is, the least willing people are to buy it.
  2. The price is higher, the people are less willing to buy it.
  3. The higher the price is, the less willing people are to buy it.
ดูคำตอบ

The higher the price is, the less willing people are to buy it.

If we classify animals by their metabolic rates วลี

3:30

หากเราจัดประเภทของสัตว์ตามอัตราการเผาผลาญ

and compare that to their overall mass, วลี

3:32

และนำไปเทียบกับมวลรวมของพวกมัน

it's clearly visible.

3:34

ก็จะเห็นภาพได้อย่างชัดเจน

วลี

classify animals by their metabolic rates: by บอกเกณฑ์การจำแนก

โครงสร้าง classify A by B หมายถึงการแบ่ง A ออกเป็นหมวดหมู่โดยใช้ B เป็นเกณฑ์ตัดสิน ในประโยคนี้ A คือ animals และ their metabolic rates คือเกณฑ์ที่ใช้จำแนก by ในที่นี้ใช้บอกเกณฑ์สำหรับการจำแนก ไม่ได้บอกบุคคลหรือสิ่งที่เป็นผู้ทำกริยา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง classify A by B: Researchers ____ the samples ____ their chemical composition.

ดูคำตอบ

classify · by

วลี

compare that to their overall mass: that แทนค่าที่วัดอย่างแรก

โครงสร้าง compare A to B นำ A และ B มาเทียบกันเพื่อดูความสัมพันธ์ ความเหมือน หรือความแตกต่าง ในที่นี้ A คือ that ซึ่งเป็นคำสรรพนามที่ย้อนกลับไปหมายถึง metabolic rates ของสัตว์ ส่วน B คือ their overall mass เนื่องจาก that อยู่ในตำแหน่งกรรมหลัง compare จึงไม่ใช่คำสันธานที่นำหน้าอนุประโยค ความหมายเต็มคือการเปรียบเทียบอัตราการเผาผลาญกับมวลโดยรวมของสัตว์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ compare A to B ได้อย่างชัดเจนและเป็นธรรมชาติเพื่อเชื่อมโยงค่าที่วัดสองค่า?

  1. To check the relationship, compare the weekly energy use that the outdoor temperature.
  2. To check the relationship, compare the weekly energy use to the outdoor temperature.
  3. To check the relationship, compare to the weekly energy use the outdoor temperature.
ดูคำตอบ

To check the relationship, compare the weekly energy use to the outdoor temperature.

It's not 100% accurate,

3:36

มันอาจไม่ได้แม่นยำ 100%

but it is a good rule of thumb. สำนวน

3:38

แต่ก็ถือเป็นกฎเกณฑ์ที่ใช้ได้ดีทีเดียว

สำนวน

Rule of Thumb: หลักปฏิบัติที่ใช้ได้จริงแต่ไม่แม่นยำตายตัว

Rule of thumb หมายถึงหลักปฏิบัติที่อาศัยประสบการณ์ ไม่ใช่กฎหรือการคำนวณที่แม่นยำ ในประโยคนี้ ผู้พูดใช้สำนวนดังกล่าวเพื่อบอกว่าแนวโน้มนี้ยังมีประโยชน์ แม้จะไม่ได้ถูกต้อง 100% ใช้สำนวนนี้เมื่อต้องการเสนอค่าประมาณหรือแนวโน้มทั่วไป สำนวนนี้ช่วยให้ตัดสินใจได้อย่างรวดเร็ว พร้อมยอมรับอย่างชัดเจนว่าอาจมีข้อยกเว้น

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายถึงแนวทางที่ใช้ได้จริงแต่ไม่แม่นยำตายตัวลงในประโยค: As a ____, budget a little extra time for delays.

ดูคำตอบ

rule of thumb

Elephants are huge meat sacks

3:40

ช้างคือถุงเนื้อขนาดมหึมา

filled with trillions and trillions of little coal ovens. สำนวน

3:42

ที่เต็มไปด้วยเตาถ่านเล็กๆ นับล้านล้านเตา

สำนวน

Little Coal Ovens ในฐานะคำเปรียบเทียบถึงไมโทคอนเดรีย

little coal ovens เป็นคำเปรียบเทียบถึงไมโทคอนเดรียภายในเซลล์ของช้าง เตาถ่านเผาเชื้อเพลิงและปล่อยความร้อน เช่นเดียวกัน ไมโทคอนเดรียเปลี่ยนพลังงานที่สะสมอยู่ในอาหารให้เป็นพลังงานที่เซลล์นำไปใช้ได้ และปล่อยพลังงานบางส่วนออกมาเป็นความร้อน คำว่า little และ ovens ทำให้ภาพเปรียบเทียบเดียวกันดำเนินต่อไปตลอดคำอธิบาย นั่นคือมีโครงสร้างเล็ก ๆ นับไม่ถ้วนทำงานอยู่ภายในสัตว์ขนาดใหญ่ อย่านึกถึงเตาจริง ๆ แต่ให้เชื่อมโยงภาพนี้กลับไปที่ไมโทคอนเดรีย

แบบฝึกหัด

ในประโยค “Elephants are huge meat sacks filled with trillions and trillions of little coal ovens,” คำว่า little coal ovens หมายถึงอะไร

  1. เตาที่เผาถ่านจริง ๆ ภายในตัวช้าง
  2. เครื่องจักรที่ใช้ทำให้คอกช้างอบอุ่น
  3. ห้องต่าง ๆ ในกระเพาะของช้าง
  4. คำเปรียบเทียบถึงไมโทคอนเดรียที่เปลี่ยนพลังงานจากอาหารและปล่อยความร้อน
ดูคำตอบ

คำเปรียบเทียบถึงไมโทคอนเดรียที่เปลี่ยนพลังงานจากอาหารและปล่อยความร้อน

So they keep the ovens just active enough to keep them running ไวยากรณ์

3:45

พวกมันจึงรักษาระดับการทำงานของเตาให้เพียงพอเพื่อให้ทำงานต่อไปได้

ไวยากรณ์

active enough to keep them running: ทำงานในระดับที่เพียงพอให้ยังเดินต่อไปได้

active enough to keep them running ใช้โครงสร้าง adjective + enough + to-infinitive โดย enough อยู่หลัง active และบอกระดับขั้นต่ำที่เพียงพอ ส่วน keep them running บอกผลที่ระดับนั้นทำให้เกิดขึ้นได้ ในที่นี้ ระบบถูกทำให้ทำงานเพียงเท่าที่จำเป็นเพื่อให้ยังเดินต่อไปได้ ไม่ได้หมายความว่าทำงานอย่างเต็มที่ ใช้โครงสร้างนี้เมื่อคุณสมบัติอย่างหนึ่งถึงระดับที่จำเป็นสำหรับการกระทำหรือผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

ใช้ quiet และโครงสร้าง adjective + enough + to เติมประโยคให้สมบูรณ์: The room is ____ record the interview.

ดูคำตอบ

quiet enough to

and never at full power.

3:48

และไม่เคยเดินเครื่องเต็มกำลัง

Their whole metabolism is slow.

3:51

ระบบเผาผลาญทั้งหมดของพวกมันจะทำงานช้า

Things move at a nice chill pace. การใช้คำ

3:53

ทุกอย่างดำเนินไปในจังหวะที่ผ่อนคลาย

การใช้คำ

chill: ผ่อนคลายและไม่เร่งรีบ

ในที่นี้ chill เป็นคำคุณศัพท์ไม่เป็นทางการที่ขยาย pace หมายถึงผ่อนคลาย สบาย ๆ และไม่เร่งรีบ ไม่ได้หมายถึงอุณหภูมิที่เย็น ผู้พูดทำให้กระบวนการทางชีววิทยาดูมีอารมณ์แบบมนุษย์ จึงทำให้การเผาผลาญที่ช้าฟังดูเป็นกันเองและมีอารมณ์ขัน คำคุณศัพท์นี้ยังใช้บรรยายคน แผน สถานที่ หรือบรรยากาศที่ไม่กดดันได้ด้วย

แบบฝึกหัด

คำใดเหมาะที่สุดสำหรับเติมประโยคไม่เป็นทางการนี้ เราอยากใช้เวลาช่วงบ่ายแบบผ่อนคลายและไม่กดดัน จึงวางแผนแบบสบาย ๆ: We wanted a relaxed, low-pressure afternoon, so we kept the plan ___.

  1. cold
  2. chilly
  3. chill
ดูคำตอบ

chill

Small animals need to go the exact opposite way. วลี

3:56

ส่วนสัตว์ขนาดเล็กต้องเดินไปในทิศทางตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง

วลี

go the exact opposite way: การกลับทิศอย่างสมบูรณ์

ในประโยคนี้ go the exact opposite way หมายถึง “เปลี่ยนแปลงหรือทำงานไปในทิศทางที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง” คำว่า way หมายถึงวิธีการ แนวโน้ม หรือทิศทางของการเปลี่ยนแปลง ไม่จำเป็นต้องหมายถึงถนนหรือการเคลื่อนที่จริง วลีนี้สร้างความแตกต่างที่ชัดเจน หากกลุ่มหนึ่งลดกิจกรรมบางอย่าง อีกกลุ่มก็ต้องเพิ่มกิจกรรมนั้น exact เน้นความหมายของ opposite ให้ชัดว่าเป็นการกลับทิศโดยสมบูรณ์ ไม่ใช่แค่เลือกสิ่งที่แตกต่างออกไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึงแนวโน้มสองอย่างเคลื่อนไปในทิศทางตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง: When outdoor temperatures fall, heating costs often ____.

ดูคำตอบ

go the exact opposite way

If you're small,

3:59

หากคุณมีขนาดเล็ก

you have a lot of surface area compared to not a lot of volume.

3:59

คุณจะมีพื้นที่ผิวมากเมื่อเทียบกับปริมาตรที่มีอยู่น้อยนิด

You don't have a lot of cell ovens

4:03

คุณไม่มีเตาเซลล์เยอะนัก

and lose the heat they produce very fast.

4:05

แถมยังสูญเสียความร้อนที่ผลิตได้ไปอย่างรวดเร็วมากๆ

So very tiny mammals came up with a very extreme solution. กริยาวลี

4:08

ดังนั้นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่ตัวเล็กมากๆ จึงคิดค้นวิธีแก้ปัญหาที่สุดขั้วเอามากๆ

กริยาวลี

came up with: คิดวิธีแก้ปัญหาขึ้นมา

Come up with + คำนาม หมายถึง “คิด สร้าง หรือเสนอ” ความคิด แผน คำตอบ หรือวิธีแก้ปัญหา Came up with เป็นรูปอดีตแบบธรรมดา และ with ต้องคงอยู่เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลีหน้ากรรม ในที่นี้ไม่ได้หมายความว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมวางแผนอย่างมีสติจริง ๆ การใช้คำนี้ทำให้วิวัฒนาการมีลักษณะเหมือนมนุษย์ โดยนำเสนอลักษณะทางชีววิทยาราวกับว่าเป็นวิธีแก้ปัญหาที่สุดโต่งซึ่งสัตว์คิดขึ้นเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีที่หมายถึง “คิดหรือออกแบบขึ้นมา”: After several tests, the team ____ a safer design.

ดูคำตอบ

came up with

Meet the Etruscan shrew, ลำดับความ

4:12

มาทำความรู้จักกับ หนูผีจิ๋ว

the smallest mammal on Earth.

4:14

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่เล็กที่สุดในโลก

ลำดับความ

การใช้ Meet X เพื่อแนะนำอย่างมีชีวิตชีวา

ในการบรรยายสารคดีและสื่อ Meet X เป็นรูปแบบสำหรับแนะนำสิ่งใหม่ รูปแบบนี้นำหัวข้อใหม่มาไว้ตรงหน้าผู้ชม ราวกับกำลังแนะนำให้รู้จักโดยตรง meet ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการนัดพบกันจริง ๆ แต่ส่งสัญญาณว่า “ต่อไปจะแนะนำหนูผีอีทรัสคัน” และทำให้ช่วงเปิดเรื่องตรงประเด็นและมีชีวิตชีวา

แบบฝึกหัด

ในประโยค “Meet the Etruscan shrew,” คำว่า Meet ทำหน้าที่อะไร

  1. เป็นการบอกให้ผู้ชมนัดพบเพื่อเข้าสังคม
  2. เป็นการบอกว่าสัตว์สองตัวได้พบกัน
  3. เป็นการแนะนำหัวข้อใหม่ให้ผู้ชมรู้จักโดยตรง
ดูคำตอบ

เป็นการแนะนำหัวข้อใหม่ให้ผู้ชมรู้จักโดยตรง

A mole-like thing

4:16

สิ่งมีชีวิตหน้าตาคล้ายตัวตุ่น

that's more closely related to hedgehogs than to mice. ไวยากรณ์

4:17

ที่มีความใกล้ชิดกับเม่นมากกว่าหนู

ไวยากรณ์

การเปรียบเทียบแบบ more closely related to A than to B

โครงสร้าง more closely related to A than to B ใช้เปรียบเทียบเป้าหมายของความสัมพันธ์สองอย่าง หมายความว่าประธานมีความเชื่อมโยงกับ A มากกว่าหรือใกล้ชิดกว่าที่เชื่อมโยงกับ B วลีที่มี to ทั้งสองส่วนวางขนานกันเป็น related to A ... than to B การใช้ to ซ้ำช่วยให้ชัดเจนว่า A และ B ต่างก็เป็นเป้าหมายของความสัมพันธ์แบบเดียวกัน ไม่ใช่การนำประธานไปเปรียบเทียบกับ B โดยตรง

แบบฝึกหัด

เติมคำภาษาอังกฤษสองคำให้ประโยคสมบูรณ์ โดยให้ to ปรากฏซ้ำหลังคำเปรียบเทียบ: Dolphins are more closely related to hippos ____ fish.

ดูคำตอบ

than to

With a body length of 4 cm, ไวยากรณ์

4:20

ด้วยความยาวลำตัว 4 ซม.

it only weighs about 1.8 g,

4:22

มันมีน้ำหนักเพียงประมาณ 1.8 กรัม

ไวยากรณ์

With a body length of 4 cm: วลีเปิดประโยคที่ให้ข้อมูลพื้นหลัง

โครงสร้าง with + นามวลีที่ต้นประโยคใช้บอกลักษณะที่เกี่ยวข้องเป็นข้อมูลพื้นหลังก่อนเข้าสู่ประโยคหลัก ในที่นี้ With a body length of 4 cm บอกขนาดของสัตว์ แล้วประโยคหลักจึงบอกน้ำหนัก วลี with นี้ไม่ใช่ประโยคสมบูรณ์ เพราะไม่มีคำกริยาหลักที่แสดงกาล ประธานของประโยคหลักถูกเข้าใจว่าเป็นผู้มีลักษณะที่ระบุในวลี กล่าวคือ สัตว์ตัวนี้มีความยาวลำตัว 4 ซม.

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี with ที่ต้นประโยคได้ถูกต้องเพื่อบอกคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์เป็นข้อมูลพื้นหลัง

  1. With the camera, a width of 6 cm fits easily in a pocket.
  2. With a width of 6 cm, the camera fits easily in a pocket.
  3. With a width of 6 cm.
ดูคำตอบ

With a width of 6 cm, the camera fits easily in a pocket.

as much as a paperclip. ไวยากรณ์

4:24

หนักพอๆ กับคลิปหนีบกระดาษ

ไวยากรณ์

as much as a paperclip: การเปรียบเทียบน้ำหนักที่เท่ากัน

ในประโยคนี้ as much as นำสิ่งของที่คุ้นเคยมาเป็นจุดเปรียบเทียบว่ามีค่าเท่ากันในด้านที่กำลังกล่าวถึง เนื่องจากกริยาคือ weighs เกณฑ์ที่ละไว้จึงเป็นน้ำหนัก กล่าวคือ สัตว์ตัวนี้หนักพอ ๆ กับคลิปหนีบกระดาษหนึ่งอัน การเปรียบเทียบนี้ทำให้ตัวเลขนามธรรม 1.8 g กลายเป็นภาพที่นึกตามได้ง่าย ไม่ได้เปรียบเทียบรูปร่างหรือขนาด แต่บริบทจะบอกว่าคุณสมบัติใดที่วัดได้มีค่าเท่ากัน

แบบฝึกหัด

ในประโยค The tiny sensor weighs about 1.8 g, as much as a paperclip การเปรียบเทียบนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ขนาดของมันใกล้เคียงกับคลิปหนีบกระดาษหนึ่งอัน
  2. มันหนักประมาณ 1.8 เท่าของคลิปหนีบกระดาษหนึ่งอัน
  3. น้ำหนักของมันใกล้เคียงกับคลิปหนีบกระดาษหนึ่งอัน
ดูคำตอบ

น้ำหนักของมันใกล้เคียงกับคลิปหนีบกระดาษหนึ่งอัน

It's a tiny ridiculous being.

4:26

ช่างเป็นสิ่งมีชีวิตตัวจิ๋วที่ดูน่าขันเสียจริง

It would basically cool off immediately,

4:29

ตามหลักแล้วตัวของมันควรจะเย็นเฉียบในทันที

so its cells run on overdrive to stay warm. สำนวน

4:31

ดังนั้นเซลล์ของมันจึงต้องทำงานหนักเกินพิกัดเพื่อรักษาความอบอุ่น

สำนวน

run on overdrive: ทำงานหนักเกินระดับปกติ

ในที่นี้ run on overdrive เปรียบเซลล์เหมือนเครื่องจักรที่ทำงานสูงกว่าระดับปกติมาก เซลล์ทำงานอย่างหนักและรวดเร็วเป็นพิเศษเพื่อให้สัตว์ยังคงสร้างความร้อนได้ สำนวนนี้ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ โดยหมายถึงกิจกรรมที่เข้มข้นผิดปกติ ไม่ได้หมายถึงเกียร์จริงของรถยนต์ และยังใช้กับสมองของคน ทีม หรือระบบที่ทำงานเร็วกว่าปกติมากได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “ทำงานด้วยความเข้มข้นที่สูงผิดปกติ”: During the emergency, the backup system had to ____ to keep the network online.

ดูคำตอบ

run on overdrive

Its tiny ovens are filled at maximum capacity.

4:33

เตาจิ๋วของมันทำงานอย่างเต็มความจุสูงสุด

Its heart beats up to 1,200 times a minute ไวยากรณ์

4:37

หัวใจของมันเต้นเร็วถึง 1,200 ครั้งต่อนาที

and it breathes up to 800 times a minute.

4:39

และหายใจมากถึง 800 ครั้งต่อนาที

ไวยากรณ์

up to 1,200 times a minute: สูงสุด 1,200 ครั้งต่อนาที

ใน up to 1,200 times a minute คำว่า up to บอกว่า 1,200 คืออัตราสูงสุดที่เป็นไปได้ จำนวนจริงอาจต่ำกว่านี้ได้ ประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าหัวใจเต้นเท่ากับ 1,200 ครั้งเสมอ โครงสร้างคือ up to + ตัวเลข + times + a + หน่วยเวลา ในที่นี้ times ใช้นับเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำ และ a minute หมายถึง “ต่อนาที”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่า 300 คืออัตราสูงสุดที่เป็นไปได้ และอัตราจริงอาจต่ำกว่านี้?

  1. The fan spins up to 300 times a minute.
  2. The fan spins at least 300 times a minute.
  3. The fan spins exactly 300 times a minute.
ดูคำตอบ

The fan spins up to 300 times a minute.

This creates an extreme need for energy,

4:42

สิ่งนี้ทำให้เกิดความต้องการพลังงานอย่างรุนแรง

so the shrew has to eat constantly.

4:45

หนูผีจิ๋วตัวนี้จึงต้องกินอยู่ตลอดเวลา

After only 4 hours without food,

4:47

หากขาดอาหารเพียง 4 ชั่วโมง

it starves to death.

4:49

มันก็จะอดตาย

And while an African elephant consumes around 4% of its body weight in food each day,

4:51

และในขณะที่ช้างแอฟริกากินอาหารประมาณ 4% ของน้ำหนักตัวในแต่ละวัน

our shrew needs 200% of its body weight in food a day just to survive.

4:55

หนูผีจิ๋วของเรากลับต้องการอาหารมากถึง 200% ของน้ำหนักตัวต่อวันเพียงเพื่อความอยู่รอด

Imagine having to eat 2,000 Big Macs a day, ไวยากรณ์

5:00

ลองจินตนาการว่าต้องกินบิ๊กแมควันละ 2,000 ชิ้นสิ

ไวยากรณ์

Imagine having to + กริยารูปพื้นฐาน

Imagine + รูป -ing ใช้ชวนผู้ฟังให้นึกภาพประสบการณ์หนึ่ง ในที่นี้ having to eat หมายถึง “จำเป็นต้องกิน” ดังนั้นวลีนี้จึงชวนให้ผู้ฟังลองเอาตัวเองไปอยู่ในสถานการณ์ที่ลำบากนั้น ใช้รูปแบบ Imagine having to + กริยารูปพื้นฐาน เมื่อต้องการให้ใครนึกภาพว่าถูกบังคับหรือจำเป็นต้องทำบางอย่าง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ Imagine ตามด้วยรูป -ing ของ have to: “____ commute for three hours every day.”

ดูคำตอบ

Imagine having to

more than one a minute.

5:03

นั่นคือมากกว่าหนึ่งชิ้นในหนึ่งนาที

Fun for a while,

5:04

ตอนแรกก็คงสนุกดี

but then not so much. น้ำเสียง/เจตนา

5:06

แต่หลังจากนั้นก็คงไม่สนุกเท่าไหร่แล้วล่ะ

น้ำเสียง/เจตนา

but then not so much: แต่หลังจากนั้นก็ไม่เท่าไร

ใน but then not so much คำว่า so much ย้อนกลับไปกล่าวถึง fun คำที่ถูกละไว้เข้าใจได้จากบริบทว่า “but then [it was] not so much [fun].” หมายความว่าหลังจากนั้นประสบการณ์นี้สนุกน้อยลงมาก ไม่ได้หมายความว่ามีบางสิ่งในปริมาณน้อย นี่คือการละคำในภาษาสนทนา ผู้พูดละข้อมูลที่ซ้ำเพราะผู้ฟังเติมความหมายจากบริบทได้ง่าย การหักมุมเชิงลบแบบเบา ๆ นี้อาจฟังดูนิ่ง ๆ หรือมีอารมณ์ขัน

แบบฝึกหัด

ใน “The new schedule seemed convenient at first, but after the first week, not so much,” คำว่า not so much หมายความว่าอย่างไร

  1. มีเวลาที่ถูกจัดไว้เพียงเล็กน้อย
  2. ผู้พูดไม่เคยคิดว่ามันสะดวก
  3. หลังจากนั้นมันสะดวกน้อยลงมาก
ดูคำตอบ

หลังจากนั้นมันสะดวกน้อยลงมาก

So a cubic centimeter of shrew

5:07

ดังนั้นหนูผีจิ๋วหนึ่งลูกบาศก์เซนติเมตร

needs 40 times more food than a cubic centimeter of elephant. ไวยากรณ์

5:09

ต้องการอาหารมากกว่าช้างหนึ่งลูกบาศก์เซนติเมตรถึง 40 เท่า

ไวยากรณ์

การเปรียบเทียบแบบ 40 times more food than ...

โครงสร้าง number + times + more + noun + than + comparison point ใช้บอกความแตกต่างแบบเป็นเท่า ในภาษาอังกฤษเชิงอธิบายทั่วไป 40 times more food than มักตั้งใจให้หมายถึง “อาหารปริมาณประมาณ 40 เท่า” ในที่นี้ 40 times ขยาย more food และ than นำเข้าสู่เนื้อเยื่อช้างที่เป็นฐานเปรียบเทียบ สิ่งที่เปรียบเทียบคือปริมาตรที่เท่ากัน ได้แก่ เนื้อเยื่อหนูผีหนึ่งลูกบาศก์เซนติเมตรกับเนื้อเยื่อช้างหนึ่งลูกบาศก์เซนติเมตร ไม่ใช่ปริมาณอาหารทั้งหมดที่หนูผีทั้งตัวกับช้างทั้งตัวกินในแต่ละวัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดระบุได้ชัดเจนที่สุดในภาษาอังกฤษเชิงวิทยาศาสตร์ที่เคร่งครัดว่า เนื้อเยื่อหนูผีและเนื้อเยื่อช้างที่มีปริมาตรเท่ากันต้องการอาหารในอัตราส่วน 40:1

  1. One cubic centimeter of shrew tissue needs 40 times as much food as one cubic centimeter of elephant tissue.
  2. One cubic centimeter of shrew tissue needs 40 percent more food than one cubic centimeter of elephant tissue.
  3. A whole shrew needs 40 times as much food as a whole elephant.
ดูคำตอบ

One cubic centimeter of shrew tissue needs 40 times as much food as one cubic centimeter of elephant tissue.

If an elephant's cells suddenly become as active as the cells of a shrew, ไวยากรณ์

5:13

หากจู่ๆ เซลล์ของช้างตื่นตัวเท่ากับเซลล์ของหนูผีจิ๋ว

a crazy amount of heat would be generated.

5:17

จะเกิดความร้อนมหาศาลอย่างบ้าคลั่ง

ไวยากรณ์

โครงสร้างสมมติ If ... become as active as ..., ... would be generated

อนุประโยค if สร้างการเปลี่ยนแปลงที่สมมติขึ้น คือเซลล์ของช้างมีระดับการทำงานเท่ากับเซลล์ของหนูผี as active as แสดงความเท่ากันบนมาตรวัดความกระตือรือร้น ไม่ได้หมายความว่าเหมือนกันในทุกด้าน would be generated นำเสนอผลที่คาดการณ์ด้วยรูปถูกกระทำ ทำให้จุดสนใจอยู่ที่ความร้อน ไม่ใช่สิ่งที่สร้างความร้อนนั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปมาตรฐานที่จับคู่กันอย่างถูกต้อง เพื่อแสดงสมมติฐานในปัจจุบันที่ไม่เป็นจริงหรือมีโอกาสเกิดขึ้นน้อยมาก

  1. If the cells became much more active, a large amount of heat would be generated.
  2. If the cells had become much more active, a large amount of heat would have been generated.
  3. If the cells become much more active, a large amount of heat will be generated.
ดูคำตอบ

If the cells became much more active, a large amount of heat would be generated.

All the liquids in the elephant would suddenly start boiling

5:20

ของเหลวทั้งหมดในตัวช้างจะเริ่มเดือดพล่านขึ้นมาทันที

and then it would explode

5:23

จากนั้นมันก็จะระเบิด

in an impressive explosion of steaming hot burning elephant parts.

5:24

กลายเป็นการระเบิดชิ้นส่วนช้างสุดตระการตาที่ลุกเป็นไฟและร้อนฉ่า

In reality, ลำดับความ

5:28

แต่ในความเป็นจริง

before an explosion occurred,

5:29

ก่อนที่จะเกิดการระเบิดขึ้น

the proteins making up our cells กริยาวลี

5:31

โปรตีนที่ประกอบกันเป็นเซลล์ของเรา

กริยาวลี

“making up” ในความหมายว่า “สร้าง” หรือ “ประกอบเป็น”

ในที่นี้ “making up” หมายถึงการสร้างหรือการประกอบเป็น อนุประโยค -ing ขยายคำว่า “proteins” โดย “the proteins making up our cells” สามารถเขียนแบบเต็มได้ว่า “the proteins that make up our cells” โปรตีนเป็นส่วนประกอบ ส่วนเซลล์ของเราเป็นองค์รวมที่ใหญ่กว่า สำหรับความหมายนี้ โครงสร้างประธานเป็นผู้กระทำคือ “parts make up a whole” ส่วนโครงสร้างถูกกระทำเปลี่ยนมุมมองเป็น “a whole is made up of parts”

แบบฝึกหัด

เติมรูปสองคำของ “make up” ที่หมายถึง “ประกอบเป็น” ให้สมบูรณ์: The volunteers ____ the rescue team come from six towns.

ดูคำตอบ

making up

would probably be denatured and stop producing heat. การใช้คำ

5:33

น่าจะเสื่อมสภาพและหยุดผลิตความร้อนเสียก่อน

ลำดับความ

“In reality,” เพื่อเปลี่ยนกลับมาพูดถึงข้อเท็จจริง

“In reality” เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังออกจากภาพที่สมมติ เกินจริง หรือทำให้ง่าย แล้วกลับมาพูดถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นจริง ในที่นี้วลีนี้เปลี่ยนกรอบความจริงของข้อมูล กล่าวคือ ประโยคหยุดขยายสถานการณ์การระเบิดและบอกผลที่สมจริงกว่าในทางวิทยาศาสตร์ เมื่อวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค วลีนี้จะครอบคลุมข้อความทั้งประโยคและเตรียมให้ผู้ฟังปรับความคาดหมายก่อนหน้า จึงเหมาะสำหรับเปลี่ยนจากภาพที่เห็นหรือการคาดเดากลับมาสู่ข้อเท็จจริง

แบบฝึกหัด

“In reality” ทำหน้าที่อะไรในประโยคตัวอย่าง

  1. แสดงว่าเหตุการณ์ถัดไปเกิดขึ้นก่อนหน้านั้น
  2. เป็นสัญญาณว่าเนื้อหากำลังเปลี่ยนจากสถานการณ์ที่เกินจริงกลับไปยังสิ่งที่จะเกิดขึ้นจริง
  3. ใช้เพิ่มรายละเอียดอีกอย่างในระดับจินตนาการเดียวกัน
ดูคำตอบ

เป็นสัญญาณว่าเนื้อหากำลังเปลี่ยนจากสถานการณ์ที่เกินจริงกลับไปยังสิ่งที่จะเกิดขึ้นจริง

การใช้คำ

denatured: การสูญเสียโครงสร้างและหน้าที่ของโปรตีน

ในที่นี้ denatured หมายถึงโครงสร้างสามมิติตามปกติของโปรตีนถูกรบกวน เช่น จากความร้อนสูงมาก เนื่องจากรูปร่างของโปรตีนช่วยให้มันทำงานได้ โปรตีนที่เสียสภาพจึงมักสูญเสียหน้าที่ทางชีวภาพตามปกติ การเสียสภาพไม่ได้หมายความว่าโปรตีนหายไปทันที ในประโยคนี้ คำดังกล่าวอธิบายว่าเหตุใดโปรตีนในเซลล์จึงหยุดทำกระบวนการที่สร้างความร้อนก่อนที่จะเกิดการระเบิด

แบบฝึกหัด

ใน 'Extreme heat denatured the enzyme,' เกิดอะไรขึ้นกับเอนไซม์

  1. มันหายไปจากวัสดุนั้นทันที
  2. โครงสร้างของมันเปลี่ยนไป จึงน่าจะสูญเสียหน้าที่ตามปกติ
  3. มันเริ่มสร้างความร้อนมากกว่าเดิม
ดูคำตอบ

โครงสร้างของมันเปลี่ยนไป จึงน่าจะสูญเสียหน้าที่ตามปกติ

But a meat explosion is much more fun

5:36

แต่การระเบิดเป็นเศษเนื้อก็ดูสนุกกว่าการ

than melting an elephant into a massive hot goo.

5:37

หลอมละลายช้างให้กลายเป็นกองเมือกเหนียวๆ ร้อนๆ กองโตเป็นไหนๆ

Regardless, ลำดับความ

5:41

แต่อย่างไรก็ตาม

the scaling of the speed of metabolism happens everywhere,

5:42

การปรับสัดส่วนความเร็วของการเผาผลาญนั้นเกิดขึ้นได้ทุกที่

even in places we don't expect,

5:45

แม้กระทั่งในที่ที่เราคาดไม่ถึง

like pregnant women.

5:47

อย่างเช่นสตรีมีครรภ์

ลำดับความ

Regardless, เพื่อกลับสู่ประเด็นหลัก

ในที่นี้ Regardless หมายความว่า แม้รายละเอียดก่อนหน้าจะไม่แน่นอนหรือแตกต่างกัน แต่ก็ไม่เปลี่ยนสิ่งที่จะกล่าวต่อไป เมื่อวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยจุลภาค คำนี้จะปิดประเด็นย่อยและพาคำอธิบายกลับไปยังข้อสรุปหลักเกี่ยวกับการเผาผลาญ ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดไม่ใส่ใจ แต่บอกว่าประเด็นก่อนหน้าไม่เกี่ยวข้องกับข้อสรุปถัดไป

แบบฝึกหัด

ข้อความต่อใดแสดงว่าการไม่ทราบเวลามาถึงที่แน่นอนไม่ทำให้แผนเปลี่ยนไป 'The train may be early or late. ...'

  1. For example, we will be at the station by six.
  2. Regardless, we will be at the station by six.
  3. As a result, we will be at the station by six.
ดูคำตอบ

Regardless, we will be at the station by six.

A baby in the womb of its mother

5:48

ทารกในครรภ์ของมารดา

behaves as if it were a part of her. ไวยากรณ์

5:50

จะทำตัวราวกับว่าเป็นส่วนหนึ่งของแม่

ไวยากรณ์

as if it were: การเปรียบเทียบกับสิ่งที่ไม่เป็นจริง

as if ใช้เปรียบเทียบลักษณะหรือพฤติกรรมกับสถานการณ์หนึ่งโดยไม่ได้ยืนยันว่าสถานการณ์นั้นเป็นข้อเท็จจริง ในที่นี้ พฤติกรรมของทารกถูกเปรียบกับพฤติกรรมของสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของแม่ แต่ประโยคไม่ได้บอกว่าสถานะของทั้งสองเหมือนกันตามความหมายตรงตัว ใน as if it were... คำว่า were เป็นรูปแบบดั้งเดิมที่ใช้กับสภาวะสมมติหรือขัดกับความจริง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + กริยา + as if + ประธาน + were + ส่วนเติมเต็ม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย as if และรูปแบบไม่เป็นจริงดั้งเดิมของ be: From the street, the empty office looked ____ abandoned.

ดูคำตอบ

as if it were

Its cells have about the same metabolic rate,

5:52

เซลล์ของทารกมีอัตราการเผาผลาญ

the same speed of life,

5:55

ซึ่งก็คือความเร็วของชีวิต

as its mother's organs.

5:56

พอๆ กับอวัยวะของแม่

It is truly a part of a bigger whole

5:58

ทารกเป็นส่วนหนึ่งขององค์รวมที่ใหญ่กว่าอย่างแท้จริง

rather than an individual. ไวยากรณ์

6:00

แทนที่จะเป็นเพียงปัจเจกบุคคล

ไวยากรณ์

rather than an individual: ปฏิเสธการจัดประเภทอีกแบบ

rather than นำเข้าตัวเลือกอีกอย่างที่ผู้พูดปฏิเสธหรือกันออกไป ในที่นี้ การจัดประเภทที่เลือกคือ “ส่วนหนึ่งขององค์รวมที่ใหญ่กว่า” ส่วน “ปัจเจก” คือการจัดประเภทอีกแบบที่นำมาเปรียบเทียบกัน รูปแบบ X rather than Y ทำให้การเลือกระหว่างสองอย่างชัดเจนกว่าการเติม not เพียงอย่างเดียว โดยปกติ X และ Y จะมีรูปแบบไวยากรณ์ที่ขนานกัน ในประโยคนี้ ทั้งสองด้านเป็นนามวลีที่ระบุประเภทที่เป็นไปได้ ความแตกต่างนี้ใช้กับมุมมองที่กำลังอภิปราย ไม่จำเป็นต้องครอบคลุมทุกความหมายที่เป็นไปได้ของ individual

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ rather than เพื่อเลือกการจัดประเภทหนึ่งและปฏิเสธอีกประเภทหนึ่ง

  1. The doctor described the warning sign and wrote down the diagnosis.
  2. The doctor described the symptom as a warning sign rather than a diagnosis.
  3. The doctor discussed the symptom after making a diagnosis.
ดูคำตอบ

The doctor described the symptom as a warning sign rather than a diagnosis.

Until it's not anymore. ลำดับความ

6:02

จนกระทั่งมันไม่ได้เป็นเช่นนั้นอีกต่อไป

ลำดับความ

Until it's not anymore: การพลิกเรื่องอย่างคมชัด

Until ระบุจุดสิ้นสุดของสภาวะที่เพิ่งกล่าวไป ก่อนเกิด ทารกเป็นส่วนหนึ่งขององค์รวมที่ใหญ่กว่า จากนั้นข้อความสั้นที่จงใจแยกออกมานี้ก็พลิกแนวคิดเดิมตรงขอบเขตของการเกิด ใน it's not anymore คำว่า not ปฏิเสธคำอธิบายก่อนหน้า ซึ่งละไว้เพราะผู้ฟังสามารถเติมได้จากบริบท การจบความคิดด้วยข้อความสั้นเช่นนี้สร้างความระทึกและจุดเปลี่ยนในการเล่าเรื่องที่คมชัด

แบบฝึกหัด

หลังจากกล่าวว่าทารกเป็นส่วนหนึ่งขององค์รวมที่ใหญ่กว่า ข้อความ Until it's not anymore. ทำหน้าที่อะไร?

  1. ให้เหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับสภาวะก่อนหน้า
  2. บอกว่าสภาวะก่อนหน้าแข็งแกร่งขึ้นตามเวลา
  3. บอกว่าสภาวะก่อนหน้าดำเนินอยู่เพียงถึงจุดเปลี่ยน แล้วหลังจากนั้นก็ไม่เป็นจริงอีกต่อไป
ดูคำตอบ

บอกว่าสภาวะก่อนหน้าดำเนินอยู่เพียงถึงจุดเปลี่ยน แล้วหลังจากนั้นก็ไม่เป็นจริงอีกต่อไป

The very moment a baby is born, ไวยากรณ์

6:04

วินาทีที่ทารกคลอดออกมา

a switch is flipped สำนวน

6:06

สวิตช์ก็จะถูกสับเปลี่ยน

and all its internal processes speed up rapidly. กริยาวลี

6:07

และกระบวนการภายในทั้งหมดก็ถูกเร่งให้เร็วขึ้นอย่างรวดเร็ว

ไวยากรณ์

The very moment: จุดกระตุ้นที่แม่นยำและเกิดผลทันที

The very moment หมายถึง “ในชั่วขณะที่แน่นอนซึ่งเหตุการณ์เกิดขึ้น” ในที่นี้ very เน้นความแม่นยำของ moment ไม่ได้บอกว่าช่วงเวลานั้นสั้นมาก วลีนี้นำอนุประโยคบอกเวลาด้วยโครงสร้าง The very moment + ประธาน + กริยา, ประโยคหลัก โครงสร้างนี้นำเสนอว่าเหตุการณ์ในประโยคหลักเริ่มขึ้นทันทีโดยไม่มีช่วงหน่วงที่สังเกตได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำที่เน้นชั่วขณะที่แน่นอน: ____ the doors opened, the crowd cheered.

ดูคำตอบ

The very moment

สำนวน

a switch is flipped: การเปลี่ยนสถานะอย่างฉับพลัน

ในที่นี้ a switch is flipped เป็นคำเปรียบเทียบ ไม่ได้มีสวิตช์จริง ๆ หมายถึงเหตุการณ์หนึ่งกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปสู่อีกสถานะหนึ่งอย่างฉับพลันและชัดเจน รูปถูกกระทำทำให้ความสนใจอยู่ที่การเปลี่ยนแปลง ไม่ใช่ผู้ที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ในประโยคนี้ การเกิดเป็นตัวกระตุ้น และกระบวนการภายในร่างกายของทารกเริ่มทำงานเร็วขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเปรียบเทียบเกี่ยวกับสวิตช์ในรูปถูกกระทำเพื่อแสดงการเปลี่ยนสถานะอย่างฉับพลัน: When the emergency plan was activated, ____, and the whole team moved into crisis mode.

ดูคำตอบ

a switch was flipped

กริยาวลี

speed up: เร็วขึ้น

Speed up หมายถึง “เร็วขึ้น” หรือ “ทำให้บางสิ่งเกิดขึ้นเร็วขึ้น” ในที่นี้ all its internal processes ทำหน้าที่เป็นประธาน และไม่มีกรรมตามหลัง speed up กริยาวลีนี้จึงใช้แบบอกรรมกริยา กล่าวคือ กระบวนการเหล่านั้นเริ่มทำงานด้วยอัตราที่สูงขึ้น อัตราที่สูงขึ้นนี้หมายถึงกิจกรรมทางชีวภาพ ไม่ได้หมายความว่าทารกเคลื่อนที่ในพื้นที่เร็วขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีอกรรมที่หมายถึง “เร็วขึ้น”: The download should ____ once the network is less busy.

ดูคำตอบ

speed up

36 hours after birth,

6:11

36 ชั่วโมงหลังคลอด

the baby's cells have the same activity rate as a mammal its size.

6:13

เซลล์ของทารกจะมีอัตราการตื่นตัวเท่ากับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่มีขนาดเท่ากัน

Babies literally transition from being an organ วลี

6:17

ทารกเปลี่ยนสภาพจากการเป็นอวัยวะ

to being an individual in mere hours.

6:20

ไปสู่การเป็นปัจเจกบุคคลภายในเวลาไม่กี่ชั่วโมงจริงๆ

วลี

การเปลี่ยนจากการเป็นอวัยวะไปเป็นปัจเจกบุคคล

transition from A to B หมายถึงการย้ายหรือเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปสู่อีกสถานะหนึ่ง ในที่นี้ from being an organ ระบุสถานะเริ่มต้น และ to being an individual ระบุสถานะปลายทาง การใช้ being ซ้ำทำให้สองส่วนนี้มีโครงสร้างไวยากรณ์ขนานกัน ในประโยคนี้ organ เป็นการเปรียบเทียบเชิงหน้าที่ถึงบทบาทของทารกในครรภ์ที่ต้องพึ่งพาด้านการเผาผลาญก่อนเกิด ไม่ใช่การจัดประเภททางการแพทย์อย่างเคร่งครัด ถ้อยคำนี้นำเสนอการเกิดว่าเป็นการเปลี่ยนอย่างรวดเร็วไปสู่การดำรงอยู่ในฐานะปัจเจกบุคคล

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบ transition from A to B ตามที่กำหนด: Over the next year, the library will ____ a paper-based system ____ a digital one.

ดูคำตอบ

transition from · to

But there's one thing where big and small things are very similar,

6:23

แต่มีสิ่งหนึ่งที่สิ่งมีชีวิตขนาดใหญ่และเล็กมีเหมือนกันมาก นั่นก็คือ

Heartbeats.

6:26

จังหวะการเต้นของหัวใจ

Mammals tend to have a similar amount of heartbeats over their lifetime, ไวยากรณ์

6:27

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมักจะมีจำนวนจังหวะการเต้นของหัวใจในช่วงชีวิตใกล้เคียงกัน

typically around 1 billion.

6:31

โดยทั่วไปจะอยู่ที่ประมาณ 1 พันล้านครั้ง

ไวยากรณ์

tend to have: แนวโน้มทั่วไป ไม่ใช่ความแน่นอน

tend to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้อธิบายสิ่งที่มักเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นโดยทั่วไป เป็นการสรุปแนวโน้มโดยยังเปิดโอกาสให้มีข้อยกเว้น ในที่นี้ tend to have หมายความว่า จำนวนการเต้นของหัวใจตลอดชีวิตที่ใกล้เคียงกันเป็นรูปแบบกว้าง ๆ ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ไม่ใช่กฎที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดต้องเป็นไปตามนั้น วลีนี้ไม่ได้แสดงเจตนาหรือการเลือก typically และ around 1 billion ทำให้คำกล่าวระมัดระวังยิ่งขึ้น โดยชี้ว่าเป็นสิ่งที่พบโดยทั่วไปและเป็นตัวเลขโดยประมาณ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดกล่าวถึงแนวโน้มทั่วไปอย่างระมัดระวัง แทนที่จะแสดงแผนหรือคาดการณ์แบบเด็ดขาด

  1. New employees tend to ask more questions during their first week.
  2. New employees will always ask more questions during their first week.
  3. New employees intend to ask more questions during their first week.
ดูคำตอบ

New employees tend to ask more questions during their first week.

So while the shrew and elephant are very different, ไวยากรณ์

6:34

ดังนั้นแม้หนูผีจิ๋วและช้างจะแตกต่างกันมาก

they share a similar number of heartbeats over the course of their lives. วลี

6:37

แต่พวกมันก็มีจำนวนจังหวะการเต้นของหัวใจที่คล้ายคลึงกันตลอดช่วงชีวิตของพวกมัน

ไวยากรณ์

while ที่แสดงความขัดแย้งใน While the shrew and elephant are very different

while ในที่นี้มีความหมายเหมือน although หรือ even though คือ “แม้ว่า” ไม่ได้บอกว่าเหตุการณ์สองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย while ยอมรับก่อนว่าหนูผีกับช้างแตกต่างกันมาก แล้วประโยคหลักจึงนำเสนอความเหมือนที่น่าประหลาดใจ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ While + อนุประโยค, ประโยคหลัก รูปแบบนี้วางข้อเท็จจริงสองอย่างที่ขัดแย้งกันไว้ด้วยกัน เพื่อเน้นข้อเท็จจริงอย่างที่สอง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ while เพื่อแสดงความขัดแย้ง แทนที่จะบอกว่าการกระทำสองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน?

  1. While the café is small, it serves a wide range of dishes.
  2. I listened to a podcast while I washed the dishes.
  3. Please wait here while I check the schedule.
ดูคำตอบ

While the café is small, it serves a wide range of dishes.

วลี

over the course of their lives: ตลอดช่วงชีวิตที่ค่อย ๆ ดำเนินไป

over the course of their lives หมายถึงตั้งแต่เริ่มต้นจนสิ้นสุดชีวิต โดยมองชีวิตเป็นช่วงเวลาที่ค่อย ๆ ดำเนินไป ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวทำให้ number of heartbeats หมายถึงจำนวนการเต้นสะสมตลอดชีวิต ไม่ใช่อัตราการเต้นของหัวใจที่วัดในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ over the course of + ช่วงเวลาหรือเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินไป มักใช้เกริ่นถึงการเปลี่ยนแปลง เหตุการณ์ที่เกิดซ้ำ หรือยอดรวมที่สะสมตลอดช่วงนั้น course ในที่นี้หมายถึง “กระบวนการที่ดำเนินไป” ไม่ใช่ “หลักสูตร” หรือ “เส้นทาง”

แบบฝึกหัด

ใช้วลีเป้าหมายภาษาอังกฤษสี่คำเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ the year, the town added three new parks.

ดูคำตอบ

Over the course of

Their speed of life is the opposite ลำดับความ

6:41

ความเร็วของชีวิตของพวกมันนั้นตรงกันข้าม

and somehow still the same.

6:43

แต่ไม่รู้ทำไมถึงยังคงเหมือนเดิม

ลำดับความ

ความขัดแย้งที่ดูเหมือนมีอยู่ใน the opposite ... somehow still the same

ประโยคนี้เริ่มด้วยความขัดแย้งที่ดูเหมือนจริง: จังหวะชีวิตของพวกมัน “ตรงกันข้าม” แต่บางอย่าง “ยังคงเหมือนกัน” คำบรรยายสองส่วนนี้ไม่ได้วัดสิ่งเดียวกัน opposite หมายถึงอัตราการเต้นของหัวใจและจังหวะการเผาผลาญ ส่วน the same หมายถึงจำนวนครั้งรวมของการเต้นหัวใจตลอดช่วงชีวิตที่ใกล้เคียงกัน การเชื่อมสองแนวคิดด้วย and somehow still ทำให้ผลลัพธ์ที่เหมือนกันถูกเก็บไว้จนถึงท้ายประโยค การลงท้ายแบบเปรียบต่างนี้ย่อการเปรียบเทียบที่ซับซ้อนให้เป็นข้อสรุปที่จำง่าย: ความเร็วต่างกันอาจนำไปสู่ยอดรวมที่ใกล้เคียงกันได้

แบบฝึกหัด

การตีความใดอธิบายได้ดีที่สุดว่าทำไมประโยคนี้จึงไม่ได้ขัดแย้งกันจริง ๆ

  1. ประโยคนี้ถอนคำกล่าวที่ว่าจังหวะชีวิตของพวกมันแตกต่างกัน
  2. ประโยคนี้บอกว่าทุกด้านของทั้งสองชีวิตเหมือนกันทั้งหมด
  3. ประโยคนี้เปรียบเทียบจังหวะชีวิตที่ตรงกันข้ามกับยอดรวมตลอดชีวิตที่ใกล้เคียงกัน
ดูคำตอบ

ประโยคนี้เปรียบเทียบจังหวะชีวิตที่ตรงกันข้ามกับยอดรวมตลอดชีวิตที่ใกล้เคียงกัน

And for a video in which we made elephants explode for no good reason, วลี

6:46

และสำหรับวิดีโอที่เราทำให้ช้างระเบิดโดยไม่มีเหตุผลอันควร

วลี

for no good reason: โดยไม่มีเหตุผลที่สมควร

for no good reason หมายถึง “โดยไม่มีเหตุผลที่สมเหตุสมผลหรือยอมรับได้” คำว่า good ใช้ประเมินว่าเหตุผลนั้นหนักแน่นเพียงใด ไม่ได้หมายความว่าเหตุผลนั้นน่าพอใจหรือการกระทำนั้นทำได้ดี วลีนี้มักใช้วิจารณ์การกระทำ หรือพูดล้อตัวเองเรื่องพฤติกรรมที่ไร้สาระ ในที่นี้ผู้พูดกำลังเหน็บตัวเองว่า การทำให้ช้างระเบิดมีไว้เพื่อสร้างเอฟเฟกต์ ไม่ใช่เพราะมีเหตุผลที่แก้ต่างได้

แบบฝึกหัด

Jon ย้ายเก้าอี้ทุกตัวไปไว้ที่ทางเดินเพื่อแกล้งเล่น ทั้งที่ไม่มีเหตุผลที่สมควร วลีใดอธิบายได้ดีที่สุดว่าเขาทำเช่นนั้นทำไม

  1. for some reason
  2. for no reason
  3. for no good reason
ดูคำตอบ

for no good reason

this is the most romantic ending we could come up with.

6:50

นี่ก็คือตอนจบที่โรแมนติกที่สุดเท่าที่เราจะคิดออกแล้ว