คุณฉลาดแค่ไหน? (แบบทดสอบ): บทเรียนภาษาอังกฤษ

AsapSCIENCE

ความยากในการเรียน
562 คำ 201 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: แบบทดสอบอารมณ์ รูปแบบ ระดับเสียง และความจำทางภาพ เปรียบเทียบวิธีวัดความฉลาดหลายแบบ และชี้ว่าการทดสอบ IQ เพียงอย่างเดียวยังไม่เพียงพอ ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. กริยาวลี: "stack up?" ถามว่าคนหรือผลลัพธ์เป็นอย่างไรเมื่อเทียบกับเกณฑ์ จึงใช้พูดถึงความสามารถหรือผลงานได้โดยไม่แปลภาพการวางซ้อนตรงตัว 2. ความหมายและระดับภาษา: "tone-deaf" ในที่นี้คือแยกระดับเสียงได้ยากทั้งที่การได้ยินปกติ ไม่ใช่ความหมายเปรียบเปรยที่ตำหนิความไม่ละเอียดอ่อนทางสังคม 3. ไวยากรณ์: "What all this research underscores is that" เน้นสิ่งที่หลักฐานชี้ด้วยอนุประโยค what ก่อนให้ข้อสรุป เหมาะกับรายงานและการนำเสนอ

คำอธิบายในบทเรียนนี้

You hear about the IQs of famous people,

0:00

คุณมักได้ยินเรื่องไอคิวของคนดัง

but how is intelligence measured and how do you stack up? กริยาวลี

0:02

แต่ความฉลาดวัดกันอย่างไร แล้วคุณอยู่ในระดับไหนเมื่อเทียบกับคนอื่น?

กริยาวลี

“How do you stack up?”: เมื่อเปรียบเทียบแล้วคุณอยู่ในระดับไหน

ใน “how do you stack up?” คำว่า stack up หมายถึง “เปรียบเทียบในด้านระดับหรือผลงาน” คำถามนี้ถามว่าสติปัญญาของคุณอยู่ในระดับใดเมื่อเทียบกับคนอื่นหรือมาตรฐานที่คาดไว้ ไม่ได้ระบุสิ่งที่ใช้เปรียบเทียบ เพราะเข้าใจได้จากบริบทรอบข้าง รูปแบบนี้มักพบเป็น how X stacks up หรือถ้าระบุคู่เปรียบเทียบให้ชัดเจนก็ใช้ X stacks up against Y

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ “how do you stack up?” ถามถึงอะไร

  1. จะนำคะแนนสติปัญญามากองซ้อนกันจริง ๆ อย่างไร
  2. สติปัญญาของคุณเป็นอย่างไรเมื่อเทียบกับมาตรฐานที่แฝงอยู่หรือกับคนอื่น
  3. จะนำคะแนนสติปัญญาทั้งหมดมาบวกกันอย่างไร
ดูคำตอบ

สติปัญญาของคุณเป็นอย่างไรเมื่อเทียบกับมาตรฐานที่แฝงอยู่หรือกับคนอื่น

First, we're going to look at your emotional intelligence.

0:06

ก่อนอื่น เราจะมาดูความฉลาดทางอารมณ์ของคุณกัน

One of the most common tests involves identifying emotions in people's faces. ไวยากรณ์

0:09

หนึ่งในแบบทดสอบที่พบบ่อยที่สุดคือการระบุอารมณ์จากสีหน้าของผู้คน

ไวยากรณ์

โครงสร้าง involve + -ing

ใน involves identifying คำว่า identifying เป็น gerund หรือรูป -ing ซึ่งใช้เรียกกิจกรรมที่อยู่ในแบบทดสอบ โครงสร้างคือ involve + -ing กล่าวคือ กิจกรรม กระบวนการ หน้าที่ หรือแผนหนึ่ง involves doing something เมื่อการทำสิ่งนั้นเป็นส่วนประกอบอย่างหนึ่ง ในที่นี้ประธานคือแบบทดสอบ ไม่ใช่คนที่ทำหน้าที่ระบุอารมณ์ วลีนี้อธิบายเนื้อหาของแบบทดสอบ ไม่ได้บอกว่าแบบทดสอบต้องการหรือวางแผนจะระบุอารมณ์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปที่ถูกต้องของ identify: The job involves ____ safety risks before they cause harm.

ดูคำตอบ

identifying

For example, what is this expression?

0:14

ตัวอย่างเช่น สีหน้านี้แสดงอารมณ์อะไร?

Do you think it's embarrassment,

0:16

คุณคิดว่าเป็นความเขินอาย

sadness, amusement, or shame?

0:18

ความเศร้า ความขบขัน หรือความละอายใจ?

If you guessed embarrassment, you're correct. ไวยากรณ์

0:22

ถ้าคุณตอบว่าความเขินอาย ก็ถูกต้อง

ไวยากรณ์

If you guessed ... แปลว่าคุณตอบถูก

เมื่อเฉลยคำตอบ If you guessed X, you're correct ใช้ตรวจคำตอบที่ผู้ฟังเลือกไปแล้ว guessed เป็นรูปอดีตเพราะการเดาเกิดขึ้นก่อนการให้ผลตอบกลับ ไม่ได้ทำให้เงื่อนไขนี้เป็นเรื่องสมมติหรือขัดกับข้อเท็จจริง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ If you guessed + คำตอบ, you're correct/wrong ซึ่งใช้ให้ผลตอบกลับทันทีตามคำตอบก่อนหน้าของผู้ฟัง

แบบฝึกหัด

เติมผลตอบกลับด้วยวลีที่ตรงกับบทเรียน: If you guessed blue, ____.

ดูคำตอบ

you're correct

This test is used to help measure your ability to empathize and communicate effectively with others. โน้ต

0:24

แบบทดสอบนี้ใช้ช่วยวัดความสามารถของคุณในการเข้าอกเข้าใจและสื่อสารกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ

ไวยากรณ์

is used to help measure: การบอกวัตถุประสงค์

is used to help measure ในที่นี้เป็นโครงสร้างกรรมวาจกที่บอกวัตถุประสงค์ โดย be used to + กริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าสิ่งหนึ่งมีหน้าที่เฉพาะ แบบทดสอบคือเครื่องมือ ส่วน help measure หมายถึง “ช่วยวัด” หลัง to ที่บอกวัตถุประสงค์นี้ต้องใช้กริยารูปพื้นฐาน เช่น is used to help หากเปลี่ยนเป็น is used to helping จะกลายเป็นโครงสร้างอีกแบบคือ be used to + คำนามหรือ -ing ซึ่งหมายถึง “เคยชินกับ”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคบอกวัตถุประสงค์ด้วยโครงสร้างที่ตรงกับบทเรียน: This checklist ____ identify safety risks.

ดูคำตอบ

is used to help

วลี

เข้าใจความรู้สึกและสื่อสารกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ

Empathize with others หมายถึงเข้าใจความรู้สึกและมุมมองของผู้อื่น ส่วน communicate effectively with others หมายถึงแลกเปลี่ยนความคิดอย่างชัดเจนเพื่อให้สื่อสารกันได้ดี ในประโยคนี้ empathize และ communicate effectively เป็นกริยาสองชุดที่เชื่อมกันหลัง ability to วลี with others ที่อยู่ท้ายประโยคทำหน้าที่เติมเต็มทั้งสองชุด คือ empathize with others และ communicate effectively with others เมื่อส่วนเติมเต็มเดียวกันใช้กับกริยาคู่ขนานสองคำได้อย่างเป็นธรรมชาติ ก็สามารถวางเพียงครั้งเดียวหลังกริยาคำที่สองได้

แบบฝึกหัด

เติมกริยาและบุพบทที่หมายถึง “เข้าใจความรู้สึกของอีกคนจากมุมมองของคนนั้น” ลงในประโยค:A good coach tries to ____ every player before giving advice.

ดูคำตอบ

empathize with

So, let's look at a more ubiquitous test for intelligence, การใช้คำ

0:29

ทีนี้ มาดูแบบทดสอบความฉลาดที่ใช้กันแพร่หลายยิ่งกว่ากัน

การใช้คำ

ubiquitous: มีอยู่ในหลายแห่ง

Ubiquitous หมายถึงมีอยู่หรือพบเห็นได้ในหลายแห่ง จนแทบจะอยู่ทุกที่ภายในขอบเขตที่กล่าวถึง คำนี้บอกว่าสิ่งหนึ่งแพร่หลายเพียงใด ไม่ได้บอกว่ามีชื่อเสียงเพียงใด More ubiquitous ใช้เปรียบเทียบสิ่งสองอย่างตามระดับความแพร่หลาย ในประโยคนี้ผู้พูดบอกว่าแบบทดสอบเชาวน์ปัญญานี้พบเห็นหรือถูกใช้แพร่หลายกว่าแบบทดสอบก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

เลือกคำที่เหมาะที่สุดเพื่อเติมประโยค:Card payment is now ___ in shops across the city.

  1. famous
  2. rare
  3. ubiquitous
ดูคำตอบ

ubiquitous

the IQ test, also known as the intelligence quotient. วลี

0:32

นั่นคือแบบทดสอบ IQ หรือแบบทดสอบระดับเชาวน์ปัญญา

วลี

also known as: IQ test และ intelligence quotient

also known as ใช้แนะนำชื่ออื่น คำย่อ ชื่อเต็ม หรือป้ายเรียกของสิ่งอ้างอิงเดียวกัน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าผู้พูดกำลังเพิ่มชื่ออีกแบบหนึ่งที่เชื่อมโยงกับแบบทดสอบไอคิว ในทางเทคนิค IQ test คือตัวแบบทดสอบ ส่วน intelligence quotient คือคะแนนที่แบบทดสอบวัด ดังนั้นถ้อยคำในที่นี้จึงกล่าวอย่างกว้าง ๆ มากกว่าจะตรงอย่างแม่นยำ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ A, also known as B เมื่อ B ระบุ A ด้วยชื่ออื่น

แบบฝึกหัด

วลีใดเติมประโยคได้เหมาะสมที่สุดเมื่อ B เป็นอีกชื่อหนึ่งของสิ่งเดียวกัน? The International Space Station, ____ the ISS, orbits Earth.

  1. also known as
  2. also means
  3. made from
  4. similar to
ดูคำตอบ

also known as

It's a standardized test that assesses both verbal and non-verbal abilities.

0:35

เป็นแบบทดสอบมาตรฐานที่ประเมินทั้งความสามารถด้านภาษาและด้านที่ไม่ใช้ภาษา

Study this geometrical pattern sequence right now.

0:39

ตอนนี้ ลองพิจารณาลำดับรูปแบบเรขาคณิตนี้ให้ดี

Now, of these six tiles below,

0:46

ทีนี้ จากแผ่นภาพทั้งหกด้านล่างนี้

which tile would you choose to complete the pattern?

0:48

คุณจะเลือกแผ่นไหนมาเติมให้รูปแบบสมบูรณ์?

I'll give you a couple seconds, การใช้คำ

0:51

จะให้เวลาคุณสักสองสามวินาที

การใช้คำ

a couple seconds: การรอช่วงสั้น ๆ โดยประมาณ

a couple seconds เป็นรูปย่อแบบไม่เป็นทางการในภาษาพูดของ a couple of seconds หมายถึงช่วงเวลาที่สั้นมากและเป็นการประมาณ โดยทั่วไปคือราวสองวินาที ไม่ใช่การรับรองจำนวนวินาทีที่แน่นอน ใน I'll give you a couple seconds ผู้พูดให้เวลาผู้ฟังหยุดคิดหรือเลือกสั้น ๆ ในงานเขียนที่รอบคอบควรคง of ไว้เป็น a couple of seconds

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ a couple seconds ได้อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกให้รอสั้น ๆ แบบไม่เป็นทางการและโดยประมาณ?

  1. Give me a couple second to think.
  2. Give me a couple seconds to think.
  3. Give me a couple seconds of think.
  4. Give me couple seconds to think.
ดูคำตอบ

Give me a couple seconds to think.

but pause the video if you need more time.

0:52

แต่ถ้าต้องการเวลามากกว่านี้ ให้หยุดวิดีโอไว้ก่อน

If you picked number five, you're correct.

0:58

ถ้าคุณเลือกหมายเลข 5 ก็ถูกต้อง

Basically, each row has a diamond, a square, and a triangle,

1:00

โดยพื้นฐานแล้ว แต่ละแถวจะมีรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส และรูปสามเหลี่ยม

as well as a solid bar, a lined bar, and an empty bar. วลี

1:03

รวมทั้งแถบทึบ แถบลายเส้น และแถบว่าง

วลี

as well as: การเพิ่มกลุ่มข้อมูลขนานชุดที่สอง

ในประโยคนี้ as well as เชื่อมรายการสามอย่างชุดที่สองต่อจากชุดแรก หมายถึง “รวมทั้ง” หรือ “และยังมี” โดยเชื่อมกลุ่มข้อมูลสองกลุ่มที่มีโครงสร้างขนานกัน รูปแบบ X as well as Y ช่วยจัดข้อมูลยาวสองกลุ่มให้เป็นระเบียบ โดยเริ่มจาก X แล้วนำเสนอ Y เป็นข้อมูลที่เพิ่มเข้ามา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสามคำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “และยังมี”: The guide offers maps ____ safety advice.

ดูคำตอบ

as well as

Since this bottom row has a triangle and a diamond,

1:06

เนื่องจากแถวล่างสุดนี้มีรูปสามเหลี่ยมกับรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน

we know the next one's a square,

1:08

เราจึงรู้ว่ารูปถัดไปต้องเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

and it also has a lined and an empty bar,

1:10

และในแถวนี้ก็มีแถบลายเส้นกับแถบว่างแล้ว

so we know we need a solid bar.

1:12

เราจึงรู้ว่าต้องใช้แถบทึบ

The direction of the bar is also the same in each line.

1:13

ทิศทางของแถบในแต่ละแถวก็เหมือนกันด้วย

Though IQ tests are common, other ways to test if you're smart do exist. ไวยากรณ์

1:16

แม้แบบทดสอบ IQ จะใช้กันทั่วไป แต่ก็ยังมีวิธีอื่น ๆ ที่ใช้ทดสอบว่าคุณฉลาดหรือไม่

ไวยากรณ์

if ใน test if you're smart: คำถามแบบใช่หรือไม่ใช่ที่ฝังอยู่ในประโยค

ในที่นี้ if นำข้อมูลที่ต้องการทดสอบเข้ามา โดยคำถาม “Are you smart?” ตอบได้ว่า yes หรือ no อนุประโยค if ทั้งหมดเป็นเนื้อหาของ test ดังนั้น if จึงหมายถึง “ว่า...หรือไม่” ไม่ได้ตั้งเงื่อนไข เนื่องจากเป็นคำถามที่ฝังอยู่ในประโยค อนุประโยคจึงใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า คือ you're smart ไม่ใช่ are you smart รูปแบบนี้ยังใช้ตามหลังคำกริยาอย่าง check, see และ find out ได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ if เพื่อสร้างคำถามแบบใช่หรือไม่ใช่ที่ฝังอยู่หลัง check?

  1. Please check if is the door locked.
  2. Please check if the door is locked.
  3. If the door is locked, we will use the window.
ดูคำตอบ

Please check if the door is locked.

ไวยากรณ์

do ที่ใช้เน้นใน do exist

ในประโยคบอกเล่านี้ do ใช้เน้น exist ใจความคือวิธีอื่น ๆ นั้นมีอยู่จริง โดยเฉพาะหลังจากที่ผู้พูดยอมรับก่อนว่าแบบทดสอบ IQ พบได้ทั่วไป นี่คือ emphatic do หรือ do ที่ใช้เน้น โดยใช้โครงสร้าง do/does/did + กริยารูปพื้นฐานในประโยคบอกเล่าเพื่อย้ำคำกล่าว แก้ข้อสงสัย หรือสร้างความแตกต่าง เนื่องจาก do เป็นตัวแสดงกาลและความสอดคล้องกับประธาน exist จึงคงอยู่ในรูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปเน้นของ exist: Contrary to the rumor, several safe alternatives ____.

ดูคำตอบ

do exist

There's now a prominent theory of multiple intelligences, such as musical rhythmic intelligence. วัฒนธรรม

1:20

ปัจจุบันมีทฤษฎีพหุปัญญาที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง ซึ่งรวมถึงปัญญาด้านดนตรีและจังหวะ

วัฒนธรรม

คำว่า multiple intelligences หรือพหุปัญญา

Multiple intelligences หรือพหุปัญญาเป็นชื่อของทฤษฎีที่อธิบายความสามารถของมนุษย์ว่าแบ่งเป็นหลายด้านที่ค่อนข้างแตกต่างกัน แทนที่จะเป็นเชาวน์ปัญญาทั่วไปเพียงด้านเดียว ในประโยคนี้ ปัญญาด้านดนตรีและจังหวะเป็นหนึ่งตัวอย่าง ส่วนปัญญาด้านมิติสัมพันธ์และปัญญาด้านร่างกายและการเคลื่อนไหวก็เป็นตัวอย่างที่มักยกขึ้นมาเช่นกัน คำนี้ช่วยจัดกลุ่มจุดแข็งประเภทต่าง ๆ แต่ไม่ได้หมายถึง “คะแนน IQ หลายค่า” เพียงอย่างเดียว คำนี้เป็นชื่อของกรอบทฤษฎี ไม่ใช่มาตรฐานการทดสอบเดียวที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ multiple intelligences ในบริบทนี้มากที่สุด?

  1. ข้ออ้างว่าทักษะทางดนตรีคือปัญญาที่แท้จริงเพียงอย่างเดียว
  2. ทฤษฎีที่มองความสามารถของมนุษย์ว่าเป็นปัญญาหลายประเภทที่ค่อนข้างแตกต่างกัน
  3. วิธีที่ให้คะแนน IQ หลายค่าแก่แต่ละคน
ดูคำตอบ

ทฤษฎีที่มองความสามารถของมนุษย์ว่าเป็นปัญญาหลายประเภทที่ค่อนข้างแตกต่างกัน

Let's test your pitch.

1:25

มาทดสอบการรับรู้ระดับเสียงของคุณกัน

Which of these songs sounds off to you? การใช้คำ

1:27

ในบรรดาเพลงเหล่านี้ คุณว่าเพลงไหนฟังดูเพี้ยน?

การใช้คำ

sounds off: ฟังดูไม่ถูกต้อง

ในประโยคนี้ sounds เป็นกริยาเชื่อม และ off เป็นคำคุณศัพท์ เมื่อรวมกัน sounds off หมายถึง “ฟังดูผิดปกติหรือมีบางอย่างไม่ถูกต้อง” ตรงนี้ชี้ว่าเพลงมีปัญหาเรื่องระดับเสียงหรือความตรงของโน้ต โดยไม่ได้ระบุสาเหตุที่แน่นอน รูปแบบนี้ใช้บอกความรู้สึกก่อนจะรู้สาเหตุได้ เสียงพูด เครื่องจักร ไฟล์บันทึกเสียง หรือแม้แต่คำอธิบายของใครบางคน ก็ใช้ sounds off ได้เมื่อรู้สึกว่ามีบางอย่างไม่ชอบมาพากล

แบบฝึกหัด

ใน Which of these songs sounds off to you? คำว่า sounds off หมายความว่าอะไร?

  1. เพลงฟังดูมีบางอย่างไม่ถูกต้อง
  2. นักร้องกำลังแสดงความคิดเห็นเสียงดัง
  3. เพลงหยุดเล่นแล้ว
ดูคำตอบ

เพลงฟังดูมีบางอย่างไม่ถูกต้อง

Song one?

1:30

เพลงที่หนึ่ง?

Song two?

1:35

เพลงที่สอง?

Or song three?

1:40

หรือเพลงที่สาม?

If you guessed clip three, you have a good sense of pitch. วลี

1:45

ถ้าคุณตอบว่าคลิปที่สาม แสดงว่าคุณรับรู้ระดับเสียงได้ดี

วลี

have a good sense of pitch: มีประสาทรับรู้ระดับเสียงที่ดี

have a good sense of pitch หมายถึงสามารถรับรู้ว่าเสียงสูงหรือต่ำเพียงใด และสังเกตความแตกต่างของระดับเสียงได้อย่างแม่นยำ ในประโยคนี้ การระบุคลิปที่ถูกดัดแปลงได้ถูกต้องเป็นหลักฐานของความสามารถในการฟังโดยทั่วไปนี้ วลีนี้เป็นการประเมินในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่ผลการวัดอย่างเป็นทางการ ใช้บรรยายคนที่สังเกตได้ว่าเสียงร้องหรือเครื่องดนตรีผิดคีย์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยสำนวนหกคำจากบทเรียนที่บรรยายการรับรู้ระดับเสียงอย่างแม่นยำ: Leo can match a note after hearing it, so he ____.

ดูคำตอบ

has a good sense of pitch

Though not fully understood, you could be tone-deaf and still have perfect hearing, การใช้คำ

1:48

แม้เรื่องนี้จะยังไม่เป็นที่เข้าใจอย่างถ่องแท้ คุณอาจแยกแยะระดับเสียงไม่ได้ทั้งที่ประสาทการได้ยินสมบูรณ์

การใช้คำ

ความหมายตรงและความหมายเชิงเปรียบเทียบของ tone-deaf

ในประโยคนี้ tone-deaf ใช้ในความหมายตรงที่เกี่ยวกับดนตรี คือแยกระดับเสียงต่าง ๆ ได้ไม่แม่นยำหรือเปล่งเสียงให้ตรงระดับได้ยาก การนำไปเทียบกับ still have perfect hearing แสดงว่าไม่ได้หมายถึงการไม่ได้ยินเสียง แต่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลระดับเสียง นอกบริบทดนตรี tone-deaf ใช้เชิงเปรียบเทียบได้ด้วย A tone-deaf remark or decision หมายถึงคำพูดหรือการตัดสินใจที่ไม่คำนึงถึงความรู้สึกของผู้อื่นหรือบรรยากาศในขณะนั้น และมักเป็นคำวิจารณ์ ต้องดูบริบทเพื่อพิจารณาว่าใช้ความหมายใด

แบบฝึกหัด

tone-deaf ในคำบรรยายนี้หมายถึงอะไร

  1. เลือกฟังเฉพาะเสียงที่เบามากเท่านั้น
  2. ไม่ได้ยินเสียงใดเลย
  3. รับรู้หรือทำระดับเสียงซ้ำได้ยาก แม้การได้ยินทั่วไปอาจเป็นปกติ
ดูคำตอบ

รับรู้หรือทำระดับเสียงซ้ำได้ยาก แม้การได้ยินทั่วไปอาจเป็นปกติ

but how your brain interprets the sounds may make it difficult to interpret pitch. ไวยากรณ์

1:53

แต่การที่สมองตีความเสียงต่าง ๆ อาจทำให้คุณแยกแยะระดับเสียงได้ยาก

ไวยากรณ์

โครงสร้าง make it difficult to + คำกริยา

โครงสร้างนี้คือ make + it + adjective + to-infinitive ในที่นี้ make หมายถึงทำให้เกิด difficult บรรยายการกระทำที่ตามมา และ it เป็นคำที่ใช้วางตำแหน่งไว้ ไม่ได้อ้างถึง sounds ส่วน to interpret pitch ระบุว่าการกระทำใดกลายเป็นเรื่องยาก ใช้กรอบนี้เพื่ออธิบายว่าเงื่อนไขหนึ่งสร้างอุปสรรค: X makes it difficult to do Y หากต้องระบุผู้ที่ได้รับผลกระทบ ให้วาง for + person ก่อน infinitive: X makes it difficult for someone to do Y

แบบฝึกหัด

เติมรูปอดีตของ make it difficult to ให้สมบูรณ์: Last night, thick fog ____ see the road.

ดูคำตอบ

made it difficult to

Now, what about your visual intelligence?

1:57

แล้วความฉลาดด้านการมองเห็นของคุณล่ะ?

I'm going to show you a picture of these six shapes for 10 seconds.

1:59

ต่อไปจะให้คุณดูรูปทรงทั้งหกนี้เป็นเวลา 10 วินาที

Try to remember them as best as you can. วลี

2:03

พยายามจำให้ได้มากที่สุด

วลี

As best as you can: ทำสิ่งหนึ่งให้ดีที่สุดเท่าที่ทำได้

ในที่นี้ as best as you can หมายถึงทำให้ถึงระดับสูงสุดที่คุณสามารถทำได้ในสถานการณ์นั้น วลีนี้บอกว่าควรทำการกระทำ remember ให้ดีเพียงใด พร้อมยอมรับว่าเวลาและความสามารถอาจมีจำกัด รูปแบบคือ การกระทำ + as best as you can: Remember the shapes as best as you can. รูปแบบนี้เหมาะมากกับคำสั่ง เพราะขอให้พยายามอย่างเต็มที่ตามสมควรโดยไม่คาดหวังผลลัพธ์ที่สมบูรณ์แบบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่หมายถึงทำให้ถึงระดับสูงสุดที่คุณสามารถทำได้: The photo is blurry, but describe it ____.

ดูคำตอบ

as best as you can

Okay, now which of these three did you already see? ไวยากรณ์

2:15

เอาละ จากสามรูปนี้ รูปไหนที่คุณเห็นไปแล้ว?

ไวยากรณ์

Did you already see...?: การใช้ already กับ simple past

ใน did you already see? คำว่า did ทำหน้าที่แสดงอดีตกาล ดังนั้น see จึงคงอยู่ในรูปพื้นฐาน Already อยู่หน้าคำกริยาหลักและหมายถึงก่อนเวลาปัจจุบัน หรือเร็วกว่าที่ผู้ถามคาดไว้ คำถามนี้กล่าวถึงโอกาสในการดูที่เพิ่งสิ้นสุดลง ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันที่ไม่เป็นทางการ การใช้ simple past กับเหตุการณ์ที่จบแล้วเช่นนี้เป็นธรรมชาติ แม้ already จะใช้กับ present perfect บ่อยมากเช่นกัน

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความนี้: ช่วงเวลาสำหรับดูสิ้นสุดแล้ว ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันที่ไม่เป็นทางการ คำถาม “Did you already see the hidden sign?” ฟังเป็นธรรมชาติ แม้จะใช้ already กับ simple past

  1. ผิด
  2. ถูก
ดูคำตอบ

ถูก

If you guessed C, you're correct.

2:24

ถ้าคุณตอบ C ก็ถูกต้อง

This task needed to use Ziggerins, novel objects that don't exist in real life in order to accurately test you. การใช้คำ

2:26

โจทย์นี้ต้องใช้ Ziggerins ซึ่งเป็นวัตถุแปลกใหม่ที่ไม่มีอยู่จริงในชีวิตจริง เพื่อทดสอบคุณได้อย่างแม่นยำ

การใช้คำ

novel objects: novel ในฐานะคำคุณศัพท์

ใน novel objects คำว่า novel เป็นคำคุณศัพท์ หมายถึงใหม่หรือไม่คุ้นเคยสำหรับผู้ที่พบเห็นวัตถุนั้น ในที่นี้ วัตถุเหล่านี้เป็นสิ่งที่สร้างขึ้นเพื่อการทดสอบและผู้เข้าร่วมไม่เคยเห็นมาก่อน โดย novel ไม่ได้หมายความว่าวัตถุเหล่านั้นเป็นหนังสือ คำคุณศัพท์นี้เน้นความไม่คุ้นเคยหรือความคิดริเริ่ม ไม่ได้แปลว่าสิ่งนั้นเพิ่งถูกผลิตขึ้นเสมอไป รูปแบบเดียวกันพบได้ใน novel method, novel material และ novel stimulus

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The lab showed children novel shapes,” คำว่า novel หมายถึงอะไร?

  1. รูปร่างที่เด็ก ๆ ไม่เคยพบเห็นมาก่อน
  2. รูปร่างที่ต้องเพิ่งถูกผลิตขึ้น
  3. รูปร่างที่พิมพ์อยู่ในหนังสือบันเทิงคดี
ดูคำตอบ

รูปร่างที่เด็ก ๆ ไม่เคยพบเห็นมาก่อน

If you're good at the Ziggerin task, you may have higher visual intelligence, ไวยากรณ์

2:32

ถ้าคุณทำแบบทดสอบ Ziggerin ได้ดี คุณอาจมีความฉลาดด้านการมองเห็นสูงกว่า

ไวยากรณ์

may have higher visual intelligence: การแสดงความเป็นไปได้อย่างระมัดระวัง

may have นำเสนอ higher visual intelligence ว่าเป็นลักษณะหรือความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว may ในที่นี้เป็นการบอกความเป็นไปได้ตามความรู้หรือหลักฐาน โดยแสดงความไม่แน่นอนจากหลักฐานที่จำกัด ไม่ได้แสดงการอนุญาต higher เป็นรูปเปรียบเทียบ จึงสื่อว่ามีการเทียบกับเกณฑ์หรือกลุ่มบางอย่าง แม้จะไม่ได้ระบุเกณฑ์นั้นไว้ โครงสร้าง may have + นามวลี สามารถนำไปใช้บอกลักษณะ สาเหตุ หรือผลลัพธ์ที่อาจเป็นไปได้โดยไม่ยืนยันอย่างแน่นอนได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ may have เพื่อบอกผลลัพธ์ที่อาจเป็นไปได้ แทนที่จะบอกความแน่นอนหรือการอนุญาต?

  1. Commuters may use the new schedule.
  2. The new schedule has proven benefits for every commuter.
  3. The new schedule may have some benefits for commuters.
ดูคำตอบ

The new schedule may have some benefits for commuters.

which is not the same as IQ,

2:36

ซึ่งไม่ใช่สิ่งเดียวกับ IQ

but it could mean that you'll excel at tasks like matching fingerprints, interpreting medical X-rays, or keeping track of aircraft on radar displays. วลี

2:38

แต่อาจหมายความว่าคุณจะทำงานบางอย่างได้โดดเด่น เช่น จับคู่ลายนิ้วมือ อ่านภาพเอกซเรย์ทางการแพทย์ หรือติดตามเครื่องบินบนจอเรดาร์

วลี

excel at + งานหรือกิจกรรม

excel at หมายถึง “ทำบางสิ่งได้ดีเยี่ยม” ในประโยคนี้ at นำหน้ากลุ่มงานเฉพาะที่บุคคลนั้นอาจแสดงความสามารถพิเศษได้ ใช้โครงสร้าง excel at + คำนามหรือรูป -ing เช่น excel at chess และ excel at spotting details

แบบฝึกหัด

โค้ชกำลังพูดถึงกิจกรรมเฉพาะหนึ่งอย่าง ประโยคใดใช้คำบุพบทที่พบตามปกติหลัง excel สำหรับกิจกรรมนั้น

  1. Leo excels on solving logic puzzles.
  2. Leo excels in solving logic puzzles.
  3. Leo excels at solving logic puzzles.
ดูคำตอบ

Leo excels at solving logic puzzles.

วลี

keeping track of + คนหรือสิ่งของ

keeping track of หมายถึงการรู้ต่อเนื่องว่าสิ่งหนึ่งอยู่ที่ไหน มีสภาพอย่างไร หรือกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างไร ในที่นี้หมายถึงการเฝ้าดูตำแหน่งและการเคลื่อนที่ของเครื่องบินบนเรดาร์ โครงสร้างคือ keep track of + คน สิ่งของ หรือข้อมูล หลังคำอย่าง like คำว่า keep จะเปลี่ยนเป็น keeping แต่ความหมายยังเหมือนเดิม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลี keep track of ในรูปที่ถูกต้อง: I use a checklist to ____ every step of the project.

ดูคำตอบ

keep track of

Now, not all intelligences can be measured. ไวยากรณ์

2:45

ทีนี้ ความฉลาดบางประเภทก็ไม่สามารถวัดได้

ไวยากรณ์

not all intelligences can be measured: การปฏิเสธเพียงบางส่วน

ในประโยคนี้ ขอบเขตการปฏิเสธของ not ครอบ all อยู่ ข้อความจึงหมายความว่าเราไม่สามารถวัดความฉลาดได้ทุกประเภท อย่างน้อยหนึ่งประเภทวัดไม่ได้ ไม่ได้หมายความว่าไม่มีความฉลาดประเภทใดวัดได้เลย โครงสร้าง not all + คำนามพหูพจน์ + คำกริยา ใช้ปฏิเสธหรือจำกัดข้อความที่อ้างถึงสมาชิกทั้งหมดของกลุ่ม โดยบอกว่าข้อความนั้นไม่ได้ใช้ได้กับสมาชิกทุกคน และมักสื่อว่ายังใช้ได้กับสมาชิกบางส่วน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเพื่อปฏิเสธข้ออ้างว่านักเรียนทุกคนต้องการเวลาเพิ่ม: ____ students need extra time.

ดูคำตอบ

Not all

For example, bodily kinesthetic intelligence, วัฒนธรรม

2:47

ตัวอย่างเช่น ปัญญาด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว

the capacity to handle objects skillfully, is difficult to tease apart. โน้ต

2:49

ซึ่งเป็นความสามารถในการหยิบจับสิ่งของอย่างชำนาญ ก็แยกออกมาวัดได้ยาก

วัฒนธรรม

bodily kinesthetic intelligence: การประสานการเคลื่อนไหวและการจัดการวัตถุ

ในกรอบแนวคิดพหุปัญญา bodily kinesthetic intelligence คือความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวของร่างกาย และใช้ร่างกายหรือมืออย่างชำนาญ ในประโยคนี้ วลีขยายความ the capacity to handle objects skillfully ให้คำนิยามที่วิดีโอใช้สำหรับคำนี้ คำนี้เรียกความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวอย่างควบคุม เช่น การเต้น กีฬา การแสดง หรืองานฝีมือ มีความหมายกว้างกว่ากำลังหรือสมรรถภาพทางกาย และไม่ใช่การวินิจฉัยทางคลินิก

แบบฝึกหัด

เติมคำนิยามด้วยคำศัพท์จากบทเรียน: The ability to coordinate body movement and handle objects skillfully is called ____.

ดูคำตอบ

bodily kinesthetic intelligence

ไวยากรณ์

การใช้ the capacity to... เป็นคำนิยามแบบวางเทียบ

วลีคำนาม the capacity to handle objects skillfully เป็นส่วนขยายแบบวางเทียบที่ใช้เรียกและอธิบาย bodily kinesthetic intelligence ซ้ำอีกครั้ง แม้จะอยู่ระหว่างเครื่องหมายจุลภาค แต่ก็เป็นส่วนหนึ่งของประโยคใหญ่ ไม่ใช่อนุประโยคอิสระ เมื่อตัดออก โครงสร้างหลัก bodily kinesthetic intelligence is difficult to tease apart ยังอยู่ครบ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ นามวลี, the ability/capacity to + กริยารูปพื้นฐาน, ภาคแสดง ในที่นี้ capacity ตามด้วย to handle และ skillfully บอกว่าทำกริยานั้นอย่างไร รูปแบบนี้ช่วยให้ใส่คำนิยามสั้น ๆ ก่อนดำเนินประโยคต่อไป

แบบฝึกหัด

เติมคำนิยามแบบวางเทียบด้วย the capacity to: Balance, ____ stay steady while moving, helps gymnasts control their bodies.

ดูคำตอบ

the capacity to

กริยาวลี

ความหมายเชิงเปรียบเทียบของ tease apart

ในประโยคนี้ tease apart เป็นกริยาวลีที่หมายถึงการแยกปัจจัยที่เชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดออกจากกันในทางความคิด เพื่อให้ระบุหรือประเมินแต่ละปัจจัยได้ ภาพเปรียบเทียบคือการค่อย ๆ แก้สิ่งที่พันกัน แต่สิ่งที่กล่าวถึงในที่นี้เป็นความฉลาดชนิดหนึ่งซึ่งเป็นนามธรรม ไม่ใช่วัตถุจริง Apart จำเป็นต่อความหมายนี้ หากใช้ tease เพียงคำเดียว โดยทั่วไปจะหมายถึงการล้อเลียนใครหรือหยอกล้ออย่างขี้เล่น ความหมายด้านการวิเคราะห์เกิดจากวลีเต็ม tease apart

แบบฝึกหัด

สำนวนใดเติมประโยคนี้ได้ดีที่สุด? The new policy and the advertising campaign began together, so analysts cannot easily ___ their separate effects.

  1. tell apart
  2. take apart
  3. tease apart
ดูคำตอบ

tease apart

A study of 4-year-olds at a ballet class couldn't assess rhythm effectively because

2:54

งานวิจัยเกี่ยวกับเด็กอายุ 4 ขวบในชั้นเรียนบัลเลต์ไม่สามารถประเมินเรื่องจังหวะได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะ

some had already taken classes before or danced at home, creating predisposed knowledge. โน้ต

2:58

เด็กบางคนเคยเรียนมาก่อนหรือเต้นที่บ้าน จึงมีพื้นฐานอยู่แล้ว

ไวยากรณ์

had already taken classes before: บอกเหตุการณ์ที่เกิดก่อนในอดีต

ในประโยคนี้ had taken เป็นรูป past perfect: had + past participle โดยวางเหตุการณ์ที่เด็ก ๆ เคยเรียนไว้ก่อนจุดอ้างอิงอีกจุดหนึ่งในอดีต คือช่วงที่นักวิจัยทำการประเมิน already และ before ต่างก็เน้นว่าประสบการณ์นั้นมีอยู่แล้วเมื่อถึงเวลาที่เกิดทีหลังในอดีต ความหมายจึงซ้อนกันบางส่วน และไม่จำเป็นต้องใช้ทั้งคู่ในทุกประโยค ใช้ past perfect เมื่อเหตุการณ์ที่เกิดก่อนเป็นข้อมูลพื้นหลังสำคัญของอีกเหตุการณ์หนึ่งในอดีต

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกได้อย่างถูกต้องและชัดเจนว่าการเรียนเกิดขึ้นก่อนการคัดตัว?

  1. By the time the audition began, Mia had already taken three lessons.
  2. By the time the audition began, Mia has already taken three lessons.
  3. By the time the audition began, Mia had already took three lessons.
ดูคำตอบ

By the time the audition began, Mia had already taken three lessons.

การใช้คำ

predisposed knowledge: เลือกสำนวนที่เป็นธรรมชาติในงานวิจัย

ในที่นี้ predisposed knowledge ตั้งใจใช้เพื่อหมายถึงพื้นฐานที่เด็กมีอยู่แล้วก่อนการทดสอบและอาจส่งผลต่อผลลัพธ์ เราพอเข้าใจความหมายได้จากบริบท แต่ predisposed knowledge ไม่ใช่คำที่ใช้คู่กันอย่างเป็นมาตรฐานหรือเป็นธรรมชาติในภาษาอังกฤษ โดยปกติ predisposed ใช้บรรยายว่าคนหรือสิ่งมีชีวิตมีแนวโน้มมากกว่าที่จะเกิดภาวะหนึ่งหรือทำบางสิ่ง ไม่ได้ใช้บรรยายความรู้ที่มีอยู่แล้ว ให้เข้าใจต้นฉบับว่าหมายถึงพื้นฐานที่มีมาก่อน แต่เวลาใช้พูดหรือเขียนเองควรเลือกคำที่แม่นยำกว่า

แบบฝึกหัด

วลีใดบรรยายการเคยเรียนหรือการฝึกที่บ้านซึ่งอาจส่งผลต่อผลวิจัยได้แม่นยำที่สุด?

  1. pre-existing experience
  2. prior knowledge
  3. being predisposed to dance
  4. predisposed knowledge
ดูคำตอบ

pre-existing experience

As well, many tests require a combination of many types of intelligences, ลำดับความ

3:03

นอกจากนี้ แบบทดสอบหลายอย่างยังต้องใช้ความฉลาดหลายด้านร่วมกัน

ลำดับความ

As well, ที่ต้นประโยค: เพิ่มอีกหนึ่งประเด็น

เมื่ออยู่ต้นประโยค As well หมายถึง “ด้วย” หรือ “นอกจากนี้” โดยบอกว่าข้อความทั้งหมดที่ตามมาเป็นอีกประเด็นหนึ่งที่เพิ่มจากเนื้อหาก่อนหน้า ในที่นี้ คำนี้พาข้อโต้แย้งจากสาเหตุหนึ่งของความยากไปสู่อีกสาเหตุหนึ่ง นั่นคือแบบทดสอบมักรวมความฉลาดหลายประเภทเข้าด้วยกัน เครื่องหมายจุลภาคแสดงว่าคำนี้เป็นคำเชื่อมเกริ่นนำ และช่วยให้ผู้ฟังติดตามการเพิ่มแนวคิดทีละข้อได้

แบบฝึกหัด

ใช้คำเชื่อมเพิ่มข้อมูลที่ต้นประโยคซึ่งเรียนในบทนี้: The park has a new playground. ____, it stays open later.

ดูคำตอบ

As well

so it's hard to study just one.

3:07

จึงยากที่จะศึกษาเพียงด้านเดียว

What all this research underscores is that there are so many ways to be smart, โน้ต

3:09

สิ่งที่งานวิจัยทั้งหมดนี้เน้นย้ำก็คือ คนเราฉลาดได้ในหลากหลายรูปแบบ

การใช้คำ

Underscores: ทำให้ข้อสรุปชัดเจนเป็นพิเศษ

ในที่นี้ underscores หมายถึง เน้นย้ำ หรือทำให้ประเด็นหนึ่งชัดเจนเป็นพิเศษ งานวิจัยที่รวบรวมมาทำหน้าที่เป็นหลักฐานที่ชี้ชัดว่าความฉลาดมีได้หลายรูปแบบ คำกริยานี้ไม่ได้หมายถึงการขีดเส้นใต้คำตามตัวอักษรจริง ๆ เมื่อใช้เป็นคำกริยาสำหรับรายงานข้อสรุป underscore มักเชื่อมหลักฐาน เหตุการณ์ หรือผลการค้นพบเข้ากับประเด็นสำคัญที่สิ่งนั้นทำให้เด่นชัดขึ้น โดยมีโครงสร้าง X underscores Y

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง underscores สื่อความหมายอะไร?

  1. คำนี้หมายถึงการขีดเส้นใต้ข้อความงานวิจัยที่พิมพ์ไว้
  2. คำนี้ตั้งคำถามว่างานวิจัยน่าเชื่อถือหรือไม่
  3. คำนี้เน้นย้ำสิ่งที่งานวิจัยเปิดเผย
ดูคำตอบ

คำนี้เน้นย้ำสิ่งที่งานวิจัยเปิดเผย

and it's not just about taking an IQ test. ไวยากรณ์

3:13

และความฉลาดก็ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการทำแบบทดสอบ IQ เพียงอย่างเดียว

ไวยากรณ์

What all this research underscores is that: ประโยค pseudo-cleft ที่เน้นข้อสรุปจากงานวิจัย

What all this research underscores เป็นอนุประโยค what ที่ทำหน้าที่เหมือนคำนามและเป็นประธาน ในที่นี้ What หมายถึง “สิ่งที่” ไม่ได้ใช้เพื่อเริ่มคำถาม กริยาเชื่อม is เชื่อมประธานที่จัดเป็นหน่วยเดียวนี้กับข้อสรุปที่สมบูรณ์ซึ่งนำด้วย that นั่นคือความฉลาดมีได้หลายรูปแบบ กรอบประโยค pseudo-cleft แบบ What + หลักฐานหรือแหล่งข้อมูล + กริยารายงาน + is that + อนุประโยค จะเลื่อนใจความหลักไปไว้ด้านหลังและเน้นให้เป็นข้อสรุปที่มีหลักฐานสนับสนุน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง What ... is that จากบทเรียน: ____ the survey reveals ____ most riders want more evening buses.

ดูคำตอบ

What · is that

ไวยากรณ์

It's not just about taking: โครงสร้าง not just about + -ing

It's not just about taking an IQ test ใช้ not just เพื่อจำกัดข้อความที่ตามมา กล่าวคือ การทำแบบทดสอบไม่ใช่ปัจจัยเดียวหรือคำจำกัดความทั้งหมด แต่ไม่ได้หมายความว่าแบบทดสอบนั้นไม่มีความเกี่ยวข้องเลย โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + be + not just about + คำนามหรือรูป -ing ใช้โต้แย้งมุมมองที่ลดทอนเรื่องหนึ่งให้เรียบง่ายเกินไป และเตรียมผู้ฟังให้พร้อมรับปัจจัยอื่นเพิ่มเติม

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง not just about เติมประโยคให้สมบูรณ์: Leadership ____ giving orders; it also requires listening.

ดูคำตอบ

is not just about

We hope you enjoyed those tests.

3:16

หวังว่าคุณจะสนุกกับแบบทดสอบที่ผ่านมา

Some of them were hard, trust me. น้ำเสียง/เจตนา

3:17

บางแบบทดสอบก็ยากจริง ๆ เชื่อเถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

trust me ในฐานะคำแทรกในการสนทนา

ในที่นี้ trust me เป็นคำแทรกในการสนทนา ไม่ได้เป็นคำขออย่างจริงจังให้ผู้ฟังไว้วางใจผู้พูดเป็นหลัก คำนี้ช่วยเน้นว่าบางคำถามยากด้วยนัยว่า “ฉันรู้จากประสบการณ์ของตัวเอง” เมื่อวางไว้หลังข้อความหลัก คำนี้จะเพิ่มน้ำเสียงเน้นย้ำอย่างเป็นมิตรและช่วยให้ผู้ฟังสบายใจ เพราะแสดงว่าผู้พูดเข้าใจความยากที่ผู้ชมพบเจอ แต่ในบริบทอื่น วลีเดียวกันอาจฟังเหมือนกดดันให้ผู้ฟังยอมรับคำกล่าวหรือทำตามคำแนะนำ ดังนั้นน้ำเสียงและหลักฐานจึงสำคัญ

แบบฝึกหัด

ใน “Some of them were hard, trust me,” คำว่า trust me ทำหน้าที่หลักอย่างไร?

  1. ขอให้ผู้ชมเก็บคำถามเหล่านั้นเป็นความลับ
  2. เพิ่มคำยืนยันส่วนตัวอย่างเป็นมิตรว่าผู้พูดรู้ว่าคำถามเหล่านั้นยาก
  3. รับรองอย่างเป็นทางการว่าทุกคำถามเป็นไปไม่ได้ที่จะตอบ
ดูคำตอบ

เพิ่มคำยืนยันส่วนตัวอย่างเป็นมิตรว่าผู้พูดรู้ว่าคำถามเหล่านั้นยาก

We thought they were hard too.

3:18

พวกเราก็คิดว่ามันยากเหมือนกัน

It's okay.

3:19

ไม่เป็นไรนะ

And we're going to put other test videos over there,

3:20

แล้วเราจะแปะวิดีโอแบบทดสอบอื่น ๆ ไว้ตรงนั้น

so you can just go and keep that mind firing. สำนวน

3:21

คุณจะได้ไปดูต่อและลับสมองให้แล่นฉิว

สำนวน

อุปลักษณ์การทำงานใน keep that mind firing

Keep that mind firing ใช้อุปลักษณ์ของการทำงานที่เห็นภาพชัด โดย firing ทำให้นึกถึงกระบอกสูบของเครื่องยนต์ที่จุดระเบิดหรือเซลล์ประสาทที่ทำงานซ้ำ ๆ สมองไม่ได้กำลังไหม้หรือยิงปืนจริง ๆ แต่หมายถึง “คิดอย่างกระตือรือร้นและรับความท้าทายต่อไป” โครงสร้าง keep + object + -ing แสดงให้เห็นว่ากิจกรรมหนึ่งดำเนินต่อเนื่อง ในที่นี้ that mind ชี้ถึงสมองของผู้ฟังอย่างขี้เล่น ทำให้คำให้กำลังใจฟังดูกระตือรือร้นและเป็นกันเอง

แบบฝึกหัด

หลังจากเรียนเสร็จ โค้ชพูดว่า “Take another quiz to keep that mind firing.” โค้ชกำลังสนับสนุนให้ทำอะไร?

  1. จุดไฟเผาบางสิ่ง
  2. คิดอย่างกระตือรือร้นและท้าทายตัวเองต่อไป
  3. หยุดเรียนและพักทันที
ดูคำตอบ

คิดอย่างกระตือรือร้นและท้าทายตัวเองต่อไป

You can follow us both on Instagram and Twitter with our handles just down here below. การใช้คำ

3:23

คุณติดตามเราทั้งคู่ได้ทาง Instagram และ Twitter ตามชื่อบัญชีที่อยู่ด้านล่างนี้

การใช้คำ

handles บนโซเชียลมีเดียในความหมายว่าชื่อผู้ใช้สาธารณะ

ในบริบทของโซเชียลมีเดียนี้ handles หมายถึงชื่อผู้ใช้แบบสาธารณะที่ใช้ระบุบัญชีของผู้พูด และมักเขียนในรูป @name ส่วน follow us ... with our handles หมายถึงใช้ชื่อผู้ใช้เหล่านั้นเพื่อค้นหาและติดตามบัญชี ใช้ handles ในรูปพหูพจน์เพราะมีชื่อผู้ใช้แสดงมากกว่าหนึ่งชื่อ handle เป็นตัวระบุบัญชีแบบสาธารณะ ไม่ใช่ข้อมูลลับสำหรับเข้าสู่ระบบ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ handles ในความหมายเกี่ยวกับโซเชียลมีเดียเหมือนกับตัวอย่าง?

  1. Send me your handles so I can tag your accounts.
  2. She handles customer questions every morning.
  3. The suitcase has two strong handles.
ดูคำตอบ

Send me your handles so I can tag your accounts.

And make sure you subscribe for our videos that come out every Thursday. กริยาวลี

3:27

และอย่าลืมกดติดตามช่อง เพื่อดูวิดีโอใหม่ของเราที่ออกทุกวันพฤหัสบดี

กริยาวลี

come out ในความหมายว่า “ได้รับการเผยแพร่”

ในที่นี้ come out หมายถึงได้รับการเผยแพร่ ออกวางจำหน่าย หรือเปิดให้สาธารณชนเข้าถึง อนุประโยคขยาย that come out every Thursday บอกผู้ชมว่าวิดีโอเผยแพร่เป็นประจำทุกวันพฤหัสบดี ในความหมายนี้ เนื้อหาเป็นประธานของประโยค โดย video, book, film, song, episode หรือ update สามารถ come out ได้ บริบทเกี่ยวกับสื่อทำให้ไม่ใช่ความหมายตรงตัวว่าออกมาจากข้างในสถานที่แห่งหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่ไฮไลต์ไว้ซึ่งหมายถึง “ได้รับการเผยแพร่”: The next episode will ____ on Friday.

ดูคำตอบ

come out

We will see you next week.

3:30

แล้วพบกันใหม่สัปดาห์หน้า

Peace.

3:32

บาย!