ตู้ของเล่น 🐷🧸️ @Peppa Pig ภาษาไทย - ช่องอย่างเป็นทางการ: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Peppa Pig - Official Channel

ความยากในการเรียน
499 คำ 140 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: เป๊ปป้ากับจอร์จต้องการที่เก็บของเล่น แต่ตู้แบบประกอบเองถูกส่งมาโดยไม่มีคู่มือ หลังจากครอบครัวประกอบพลาด คุณม้าลายจึงช่วยประกอบจนเสร็จ ทว่าสุดท้ายของเล่นสองชิ้นก็ยังต้องอยู่บนเตียงของเด็ก ๆ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Miss Peppa Pig / Master George. — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทในโลกจริง: เข้าใจว่า Miss เป็นคำนำหน้าแบบดั้งเดิมสำหรับเด็กผู้หญิง ส่วน Master ใช้กับเด็กผู้ชาย โดยเฉพาะในเรื่องเด็กของอังกฤษและคำประกาศส่งของแบบเป็นทางการ จึงไม่ควรเข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของชื่อตัวละคร 2. take it apart — กริยาวลี: เรียนรู้วิธีบอกว่าต้องแยกสิ่งของที่ประกอบแล้วกลับออกเป็นชิ้น ๆ ใช้ได้เมื่อต้องซ่อมเฟอร์นิเจอร์ ประกอบของเล่นใหม่ หรือแก้การติดตั้งที่ผิดพลาด 3. That's why it's such a good idea. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้ That's why... เพื่อเชื่อมเหตุผลกับข้อสรุปและอธิบายว่าเหตุใดการตัดสินใจจึงสมเหตุสมผล เหมาะกับการสรุปบทสนทนาหรือสนับสนุนแนวทางแก้ปัญหาที่เสนอไว้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

The toy cupboard.

0:02

ตู้เก็บของเล่น

It is Peppa and George's bedtime.

0:05

ถึงเวลานอนของเป็ปป้าและจอร์จแล้ว

Goodness me.

0:09

ตายจริง

Why are all these toys on your bed?

0:11

ทำไมของเล่นพวกนี้ถึงมาอยู่บนเตียงของลูกล่ะ?

That's where they live. ไวยากรณ์

0:13

นั่นเป็นที่อยู่ของพวกเขานะคะ

ไวยากรณ์

That's where they live: การระบุสถานที่

โครงสร้าง That's where + อนุประโยค ใช้ชี้ไปยังสถานที่และบอกว่าสถานที่นั้นเป็นที่ที่ใครบางคนอาศัยอยู่ เป็นที่เก็บสิ่งของ หรือเป็นที่ที่มีบางอย่างเกิดขึ้น ในประโยคนี้ where they live เติมความหมายของ That's ให้สมบูรณ์ โดย where ไม่ได้ใช้ถามคำถาม ใช้โครงสร้างนี้เพื่อเชื่อมสถานที่ที่ชี้ให้ดูหรือกล่าวถึงไปแล้วเข้ากับสิ่งที่เกิดขึ้นที่นั่น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์เพื่อระบุสถานที่ที่สุนัขนอน: This is the dog's bed. That's ____ it sleeps.

ดูคำตอบ

where

Quickly, put the toys away in your toy basket. กริยาวลี

0:15

เร็วเข้า เก็บของเล่นใส่ในตะกร้าของเล่นของลูกซะ

กริยาวลี

put the toys away: เก็บสิ่งของให้เข้าที่

Put something away หมายถึงเก็บสิ่งของไว้ในที่ที่ควรอยู่ เพื่อไม่ให้วางทิ้งหรือกระจัดกระจายอยู่ข้างนอก ในที่นี้ put the toys away เป็นการบอกให้เด็ก ๆ เก็บของเล่นใส่ตะกร้าให้เรียบร้อย โดย away ไม่ได้หมายถึงไกลออกไป Put away เป็นกริยาวลีที่แยกคำได้ คำนามสามารถอยู่หลัง away หรืออยู่ระหว่าง put กับ away ก็ได้ (put away the toys / put the toys away) แต่คำสรรพนามต้องอยู่ตรงกลาง จึงต้องพูดว่า put them away ไม่ใช่ put away them

แบบฝึกหัด

ใช้ put away เปลี่ยน “the blocks” เป็น “them” แล้วเติมคำสั่งให้สมบูรณ์: Put ____ after the game.

ดูคำตอบ

them away

But the toy basket is full.

0:18

แต่ตะกร้าของเล่นมันเต็มแล้ว

Oh, so it is. น้ำเสียง/เจตนา

0:21

โอ้ จริงด้วยแฮะ

น้ำเสียง/เจตนา

so it is: ยอมรับข้อเท็จจริงที่เพิ่งสังเกตเห็น

ใน “Oh, so it is” คำว่า so ย้อนกลับไปถึงข้อเท็จจริงที่อีกคนเพิ่งพูดถึง ผู้พูดตรวจดูหรือเพิ่งสังเกตเห็นสถานการณ์ แล้วจึงยอมรับว่าคำพูดนั้นเป็นจริง หมายถึง “คุณพูดถูก มันเป็นอย่างนั้นจริง ๆ” so ตรงนี้ไม่ใช่คำที่เชื่อมไปยังผลลัพธ์เหมือนใน “It was late, so we left.” แต่ใช้ร่วมกับประธาน it และกริยา is เพื่อสร้างคำตอบสั้น ๆ ที่ยืนยันสิ่งที่ได้ยิน

แบบฝึกหัด

เพื่อนพูดว่า “The window is open.” คุณมองดูแล้วพบว่าเป็นจริง “Oh, so it is” สื่อความหมายใด?

  1. ผู้พูดกำลังอธิบายว่าเหตุใดหน้าต่างจึงเปิดอยู่
  2. ผู้พูดกำลังสัญญาว่าจะเปิดหน้าต่าง
  3. ผู้พูดเพิ่งยืนยันว่าเพื่อนพูดถูก
ดูคำตอบ

ผู้พูดเพิ่งยืนยันว่าเพื่อนพูดถูก

Maybe you need a toy cupboard.

0:23

บางทีลูกอาจจะต้องการตู้เก็บของเล่น

Yes, I could make one tomorrow. ไวยากรณ์

0:25

ใช่ พรุ่งนี้พ่อจะทำขึ้นมาสักใบ

ไวยากรณ์

I could make one: เสนอทางแก้ที่เป็นไปได้

ใน “I could make one” คำว่า could ใช้นำเสนอการทำบางสิ่งเป็นทางแก้หรือข้อเสนอที่เป็นไปได้ ตรงนี้ไม่ได้หมายถึงความสามารถในอดีต เมื่อเทียบกับ I will แล้ว รูปนี้ยังเปิดโอกาสให้พูดคุยกันต่อและไม่ฟังเหมือนคำมั่นที่แน่นอน หลัง could ใช้กริยารูปพื้นฐาน make ส่วน one ใช้แทนสิ่งของนับได้เอกพจน์ที่กำลังพูดถึงอยู่ จึงไม่ต้องกล่าวคำนามนั้นซ้ำ

แบบฝึกหัด

เติมข้อเสนอแบบยังไม่ยืนยันโดยใช้ could, make และ one: We need a name tag. I ____ before the event.

ดูคำตอบ

could make one

The last thing you made, Daddy Pig, was this shelf. ไวยากรณ์

0:28

ของชิ้นล่าสุดที่คุณทำนะพ่อหมู ก็คือชั้นวางของอันนี้

ไวยากรณ์

The last thing you made ... was this shelf: สิ่งล่าสุดที่ทำคือชั้นวางของอันนี้

The last thing you made หมายถึง “สิ่งล่าสุดที่คุณทำขึ้น” ส่วน you made ขยายคำว่า thing และโครงสร้างหลักคือ The last thing + ผู้กระทำ + กริยารูปอดีต + was... คำว่า Daddy Pig เป็นคำเรียกผู้ฟังโดยตรง จึงไม่เปลี่ยนโครงสร้างของประโยค ในที่นี้ Peppa ยกผลงานก่อนหน้ามาเป็นหลักฐานขณะตั้งคำถามถึงฝีมือของ Daddy Pig โครงสร้างนี้อาจใช้เพียงเพื่อบอกว่าสิ่งใดเกิดขึ้นล่าสุด แต่ในบริบทนี้ยังฟังดูเหมือนการทักท้วงเล็กน้อยด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่หมายถึง “สิ่งล่าสุดที่ Maya ทำขึ้น”: The ____ was a birdhouse.

ดูคำตอบ

last thing Maya made

I'm very proud of that shelf. วลี

0:32

พ่อภูมิใจกับชั้นวางของอันนั้นมากนะ

วลี

proud of that shelf: ภูมิใจกับชั้นวางของอันนั้น

Be proud of + คำนามหรือคำสรรพนาม หมายถึงรู้สึกภูมิใจและพอใจเพราะบุคคล สิ่งของ หรือความสำเร็จบางอย่าง โดย of นำหน้าบุคคลหรือสิ่งที่ทำให้เกิดความภูมิใจนั้น ในที่นี้ that shelf เป็นผลงานที่ Daddy Pig ทำเอง เขาจึงกำลังบอกว่าพอใจกับสิ่งที่ตัวเองทำมาก

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวให้สมบูรณ์: She's ____ the progress she has made.

ดูคำตอบ

proud of

But Daddy, it's all wobbly.

0:34

แต่พ่อคะ มันโยกเยกไปหมดเลย

We use it as a slide for Teddy and Mr. Dinosaur. วลี

0:37

พวกเราใช้มันเป็นสไลเดอร์ให้เท็ดดี้กับคุณไดโนเสาร์เล่น

วลี

use A as B: ใช้ A เป็น B เช่น use it as a slide

Use A as B หมายถึงการให้ A ทำหน้าที่หรือมีบทบาทเป็น B โดย A คือสิ่งของจริง ส่วน B บอกว่านำสิ่งนั้นไปใช้ทำอะไร ในประโยคนี้ สิ่งของดังกล่าวไม่ได้เป็นกระดานลื่นตั้งแต่แรก แต่ถูกนำมาใช้เป็นกระดานลื่นให้ของเล่น คำว่า as จึงหมายถึง “ในบทบาทของ” ไม่ใช่ “คล้ายกับ”

แบบฝึกหัด

เติมคำที่แสดงบทบาทของขวดโหลให้สมบูรณ์: She uses the jar ____ a pencil holder.

ดูคำตอบ

as

Oh, all right.

0:43

โอ้ ก็ได้

Let's buy a new toy cupboard. น้ำเสียง/เจตนา

0:44

เรามาซื้อตู้เก็บของเล่นใบใหม่กันเถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

Let's buy...: เสนอให้ทำบางอย่างร่วมกัน

Let's + คำกริยารูปพื้นฐาน เป็นวิธีที่ใช้บ่อยในการเสนอหรือชวนให้กลุ่มทำบางอย่างร่วมกัน Let's เป็นรูปย่อของ let us ผู้พูดรวมอยู่ในการกระทำนั้นด้วย ตรงนี้ Let's buy... คือการเสนอให้กลุ่มซื้อตู้ ไม่ใช่คำสั่งให้ผู้ฟังไปซื้อคนเดียว

แบบฝึกหัด

เติมข้อเสนอร่วมกันด้วยรูปย่อของ let us: ____ take a short break.

ดูคำตอบ

Let's

We can buy one now on the computer. การใช้คำ

0:46

เราซื้อตอนนี้ทางคอมพิวเตอร์ได้เลย

การใช้คำ

on the computer: ใช้คอมพิวเตอร์ทำบางสิ่ง

ในประโยคนี้ on the computer หมายถึง “ใช้คอมพิวเตอร์” หรือ “ผ่านทางคอมพิวเตอร์” โดยบอกอุปกรณ์หรือช่องทางที่ใช้ซื้อของ on ในที่นี้ไม่ได้หมายความว่าสิ่งของวางอยู่บนคอมพิวเตอร์จริง ๆ การใช้แบบนี้พบได้บ่อยเมื่อทำกิจกรรมผ่านอุปกรณ์ เช่น ซื้อของ เขียนงาน หรือดูบางสิ่ง

แบบฝึกหัด

คุณใช้คอมพิวเตอร์ดูรูปบางรูป ประโยคใดสื่อความหมายนี้?

  1. I put the photos on top of the computer.
  2. I looked at the photos on the computer.
  3. I stood beside the computer and looked at the photos.
ดูคำตอบ

I looked at the photos on the computer.

Hooray!

0:48

ไชโย!

Mummy Pig is using the computer to buy a toy cupboard.

0:51

แม่หมูกำลังใช้คอมพิวเตอร์เพื่อซื้อตู้เก็บของเล่น

Aha!

0:55

อะฮ้า!

Now, which one shall we get? ไวยากรณ์

0:56

เอาล่ะ เราจะเอาอันไหนดี?

ไวยากรณ์

Which one shall we get?: ตัดสินใจร่วมกันว่าจะเลือกอันไหน

Which one ใช้ถามให้เลือกสิ่งของหนึ่งชิ้นจากกลุ่มตัวเลือกที่รู้อยู่แล้ว โดย one ใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์ที่เข้าใจได้ชัดเจนจากสถานการณ์ Shall we get...? ชวนผู้พูดกับผู้ฟังให้ตัดสินใจร่วมกัน ในที่นี้ get หมายถึง “เลือก” หรือ “ซื้อ” ส่วน shall we เป็นการชวนให้ตกลงร่วมกัน ไม่ใช่คำสั่ง

แบบฝึกหัด

คุณกับเพื่อนกำลังดูกระเป๋าเป้สามใบและอยากเลือกหนึ่งใบร่วมกัน คำถามใดเหมาะสมที่สุด?

  1. What shall we get?
  2. Which ones shall we get?
  3. Which one shall we get?
ดูคำตอบ

Which one shall we get?

Can we have this one, please? น้ำเสียง/เจตนา

0:58

เราเอาอันนี้ได้ไหมคะ พลีส?

น้ำเสียง/เจตนา

การใช้ Can we have this one, please? เพื่อขออย่างสุภาพ

Can we have this one, please? ใช้ขอเลือก รับ หรือซื้อสิ่งของที่กำลังชี้อยู่อย่างสุภาพ Can we...? เป็นการถามว่าอนุญาตตามคำขอนั้นได้หรือไม่ ส่วน have ในที่นี้หมายถึง “เอา เลือก หรือรับ” ไม่ใช่ “มีอยู่แล้ว” this one ใช้แทนชื่อของสิ่งของชิ้นเดียวที่มองเห็นหรือรู้แล้วว่าหมายถึงชิ้นไหน ส่วน please ช่วยให้คำขอฟังสุภาพขึ้น

แบบฝึกหัด

คุณกับครอบครัวกำลังเลือกเค้กหนึ่งก้อนในร้านเบเกอรี่ ประโยคใดใช้ขอเค้กที่คุณกำลังชี้อยู่อย่างสุภาพ?

  1. We already have this one.
  2. Can we have this one, please?
  3. You must give us this one.
ดูคำตอบ

Can we have this one, please?

That looks perfect.

1:00

อันนั้นดูสมบูรณ์แบบเลย

Mummy Pig is buying the toy cupboard.

1:03

แม่หมูกำลังซื้อตู้เก็บของเล่น

Congratulations, your toy cupboard is ordered. ไวยากรณ์

1:06

ยินดีด้วย ตู้เก็บของเล่นของคุณถูกสั่งซื้อแล้ว

ไวยากรณ์

your toy cupboard is ordered: สถานะคำสั่งซื้อในรูปถูกกระทำ

ใน your toy cupboard is ordered โครงสร้าง is + ordered เป็นรูปถูกกระทำ ตู้เก็บของเล่นคือสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำ กล่าวคือ มีคนสั่งซื้อมัน ประโยคนี้เน้นสถานะของคำสั่งซื้อ ไม่ได้เน้นว่าใครเป็นผู้สั่ง บริบทการยืนยันการซื้อทำให้ ordered หมายถึง “ถูกซื้อด้วยการสั่งสินค้า” ไม่ได้หมายความว่าตู้ถูกจัดให้เรียบร้อยหรือเป็นระเบียบ

แบบฝึกหัด

ในข้อความยืนยันการซื้อออนไลน์ your toy cupboard is ordered หมายความว่าอย่างไร?

  1. มีการส่งคำสั่งซื้อตู้เก็บของเล่นแล้ว
  2. ตู้เก็บของเล่นถูกจัดให้เรียบร้อยแล้ว
  3. ตู้เก็บของเล่นกำลังออกคำสั่งให้ใครบางคน
ดูคำตอบ

มีการส่งคำสั่งซื้อตู้เก็บของเล่นแล้ว

Oh, goody.

1:09

โอ้ เยี่ยมไปเลย

It is morning, and Mr. Zebra the postman has a special delivery. วัฒนธรรม

1:14

เช้าแล้ว และคุณม้าลายบุรุษไปรษณีย์ก็มีพัสดุพิเศษมาส่ง

วัฒนธรรม

Mr. Zebra the postman: คำนามบอกอาชีพที่ตามหลังชื่อแบบ apposition

the postman เป็นวลีคำนามแบบ apposition ที่วางหลังชื่อ Mr. Zebra และหมายถึงคนคนเดียวกัน วลีนี้บอกอาชีพของเขาเพิ่ม จึงหมายความโดยรวมว่า Mr. Zebra เป็นบุรุษไปรษณีย์ และไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชื่อเขา ในการแนะนำตัวละครในนิทาน สามารถวางอาชีพหรือบทบาทไว้หลังชื่อโดยตรงเหมือนป้ายกำกับสั้น ๆ ได้ ในร้อยแก้วทั่วไป หากอาชีพเป็นเพียงข้อมูลเสริม ก็มักใช้เครื่องหมายจุลภาคคั่นไว้: Mr. Zebra, the postman, has a delivery

แบบฝึกหัด

ในประโยค Lina the pilot waved from the gate, the pilot ทำหน้าที่อะไร

  1. บอกอาชีพของ Lina เพิ่มในรูป apposition
  2. หมายความว่า Lina มีนักบินอยู่หนึ่งคน
  3. เป็นส่วนหนึ่งของชื่อต้นของ Lina
ดูคำตอบ

บอกอาชีพของ Lina เพิ่มในรูป apposition

Post!

1:20

ไปรษณีย์มาแล้ว!

Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George. โน้ต

1:22

พัสดุพิเศษสำหรับคุณหนูเป็ปป้า พิก และนายน้อยจอร์จ

วลี

Special delivery: สำนวนสำเร็จรูปในงานไปรษณีย์และการจัดส่ง

Special delivery เป็นสำนวนสำเร็จรูปในบริบทไปรษณีย์หรือบริษัทขนส่ง ใช้เรียกสิ่งของที่ส่งด้วยบริการพิเศษหรือได้รับการจัดการเป็นพิเศษ ในประโยคนี้ทำหน้าที่เป็นคำประกาศสั้น ๆ โดยบุรุษไปรษณีย์กำลังบอกผู้รับว่ามีพัสดุพิเศษสำหรับพวกเขา ในที่นี้ special อธิบายบริการหรือรูปแบบการจัดส่ง ไม่ได้อธิบายเพียงว่าคุณภาพของพัสดุดีเป็นพิเศษ สำนวนนี้ไม่ได้หมายความว่าพัสดุมีคุณภาพยอดเยี่ยม

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนสำเร็จรูปสำหรับสิ่งของที่จัดการในฐานะบริการพิเศษให้สมบูรณ์: There is a ____ for you at the front desk

ดูคำตอบ

special delivery

วัฒนธรรม

Miss Peppa Pig … Master George: คำเรียกเด็กแบบดั้งเดิม

Miss และ Master เป็นคำเรียกที่วางไว้หน้าชื่อบุคคล ในประกาศการส่งของนี้ Miss Peppa Pig เป็นคำเรียกเด็กผู้หญิงแบบสุภาพ ส่วน Master George เป็นคำเรียกเด็กผู้ชายแบบดั้งเดิม Master ในที่นี้มีน้ำเสียงเก่าหรือเป็นทางการ ไม่ได้หมายความว่าจอร์จเป็นเจ้าของหรือเป็นผู้เชี่ยวชาญ การใช้คำเรียกเต็มรูปแบบทำให้ประกาศส่งของฟังดูเป็นพิธีการและขบขัน

แบบฝึกหัด

ใน “Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George” Master George หมายถึงอะไร

  1. คำเรียกเด็กผู้ชายชื่อจอร์จแบบดั้งเดิมหรือเป็นทางการ
  2. จอร์จเป็นเจ้าของพัสดุ
  3. จอร์จเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เก่ง
ดูคำตอบ

คำเรียกเด็กผู้ชายชื่อจอร์จแบบดั้งเดิมหรือเป็นทางการ

What is it?

1:27

มันคืออะไรคะ?

It's a toy cupboard.

1:28

มันคือตู้เก็บของเล่นครับ

Oh, it looks a bit flat. การใช้คำ

1:30

โอ้ มันดูแบนๆ ไปหน่อยนะ

การใช้คำ

looks a bit flat: การบรรยายลักษณะภายนอกอย่างนุ่มนวล

Look + คำคุณศัพท์ใช้บอกว่าสิ่งหนึ่งดูเป็นอย่างไรจากสิ่งที่มองเห็น ใน looks a bit flat คำว่า a bit หมายถึง “เล็กน้อย” และช่วยลดความตรงหรือความแรงของคำพูด จึงเป็นการสังเกตอย่างนุ่มนวล ไม่ใช่การตัดสินอย่างหนักแน่น ในที่นี้ flat บอกลักษณะรูปร่างของสิ่งของ หมายถึงดูบางหรือถูกกดจนแบนและไม่ค่อยมีความหนา ไม่ได้หมายถึง “อพาร์ตเมนต์” ในภาษาอังกฤษแบบบริติช บริบทที่มองเห็นได้ชี้ว่ากำลังพูดถึงรูปร่าง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ look + a bit + คำคุณศัพท์เพื่อแสดงความคิดเห็นอย่างนุ่มนวลเกี่ยวกับรูปร่างที่มองเห็น

  1. It looks a bit flat.
  2. It looks flat enough.
  3. It is a bit flat.
ดูคำตอบ

It looks a bit flat.

Yes, you'll build it yourself. ไวยากรณ์

1:33

ใช่ครับ พวกคุณต้องประกอบมันเอง

ไวยากรณ์

you'll build it yourself: yourself ที่ใช้เน้นว่าทำด้วยตัวเอง

ใน you'll build it yourself คำว่า yourself ย้อนกลับไปหา you ที่หมายถึงคนเดียวและช่วยเน้นว่า คุณเป็นคนลงมือทำ ไม่ใช่ให้คนอื่นทำแทน ในที่นี้ build หมายถึงประกอบสิ่งของที่บรรจุมาแบบแยกชิ้น โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + กริยา + กรรม + คำสรรพนาม self ที่สอดคล้องกัน การวาง yourself หลังกรรมเน้นว่าคนนั้นลงมือทำเองและไม่ได้มอบงานให้คนอื่นทำแทน

แบบฝึกหัด

เติมคำสรรพนาม self ที่สอดคล้องกัน เพื่อเน้นว่าผู้ฟังหนึ่งคนจะลงมือทำเอง: You'll paint the box ____.

ดูคำตอบ

yourself

Oh.

1:35

อ้าว

Don't worry, Peppa.

1:36

ไม่ต้องห่วงนะเป็ปป้า

It'll be very easy for your mummy and daddy to build. ไวยากรณ์

1:38

มันจะง่ายมากสำหรับแม่และพ่อของลูกในการประกอบ

ไวยากรณ์

easy for someone to do: ระบุว่าใครเป็นผู้ทำกริยา

รูปแบบ something + be + easy for someone to do หมายความว่า การทำสิ่งนั้นไม่ยากสำหรับคนนั้น กลุ่มคำนามหลัง for ระบุคนที่ทำกริยาในรูป to-infinitive ในประโยคนี้ your mummy and daddy เป็นผู้ทำ build ส่วน it คือสิ่งที่พวกเขาประกอบ very เพียงทำให้ easy มีระดับมากขึ้น ไม่ได้เปลี่ยนโครงสร้าง

แบบฝึกหัด

เติมคำสองคำที่ทำให้เกิดโครงสร้าง easy for someone to do: The instructions are easy ____ new users ____ follow.

ดูคำตอบ

for · to

Goodbye.

1:42

ลาก่อน

Bye-bye.

1:42

บ๊ายบาย

Bye.

1:43

ไปละนะ

Now, what do we do?

1:46

เอาล่ะ เราจะทำยังไงกันดี?

Now, we build your toy cupboard.

1:48

ตอนนี้ เรามาประกอบตู้เก็บของเล่นของลูกกัน

Yes.

1:50

ค่ะ

That's strange.

1:56

แปลกจัง

There aren't any instructions. ไวยากรณ์

1:57

ไม่มีคู่มือแนะนำเลย

ไวยากรณ์

There aren't any instructions(ไม่มีคำแนะนำใด ๆ)

There aren't any + คำนามพหูพจน์ เป็นโครงสร้างปฏิเสธที่บอกว่าไม่มีสิ่งนั้นอยู่หรือไม่มีให้ใช้เลย ในประโยคนี้หมายความว่าไม่มีคำแนะนำอยู่เลย any มักตามหลังคำกริยาปฏิเสธอย่าง aren't และช่วยสื่อว่าจำนวนเป็นศูนย์ ส่วน instructions เป็นรูปพหูพจน์ จึงใช้ aren't

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง There aren't any แบบเดียวกัน: There ____ clean plates on the table.

ดูคำตอบ

aren't any

Maybe it's so easy to build, ไวยากรณ์

1:59

บางทีมันอาจจะประกอบง่ายมากๆ

it doesn't need instructions.

2:01

จนไม่ต้องการคู่มือเลยก็ได้

ไวยากรณ์

so easy to build ... it doesn't need instructions(ประกอบง่ายจนไม่ต้องใช้คำแนะนำ)

ในที่นี้ so ขยายวลีคุณศัพท์ easy to build และบอกระดับที่มากพอจนทำให้เกิดผลตามมา ผลนั้นคือ it doesn't need instructions รูปที่ชัดเจนกว่าคือ It's so easy to build that it doesn't need instructions. ในภาษาพูดอาจละ that และใช้การเว้นจังหวะแยกสองส่วนได้ แต่ในการเขียนที่รอบคอบควรใส่ that ไว้ so ตรงนี้หมายถึง «ถึงระดับที่...» ไม่ได้หมายถึง «ดังนั้น»

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างบอกระดับและผลลัพธ์แบบมาตรฐาน so...that ด้วยหนึ่งคำ: The suitcase was so light ____ Leo carried it upstairs by himself.

ดูคำตอบ

that

Mummy, can we help?

2:04

แม่คะ ให้พวกเราช่วยไหม?

Yes.

2:06

ได้จ้ะ

First, I need a shelf.

2:07

ก่อนอื่น แม่ต้องการชั้นวาง

Here's a green shelf. น้ำเสียง/เจตนา

2:11

นี่ค่ะชั้นวางสีเขียว

น้ำเสียง/เจตนา

Here's...: การนำเสนอหรือยื่นสิ่งของ

Here's + คำนามเอกพจน์ใช้เพื่อนำเสนอสิ่งที่มองเห็นได้ เพิ่งนำมา หรือกำลังยื่นให้ผู้ฟัง ในประโยคนี้ผู้พูดกำลังยื่นชั้นวางสีเขียวให้ ดังนั้นสำนวนนี้จึงทั้งทำหน้าที่ส่งมอบของและดึงความสนใจไปที่ของชิ้นนั้น ไม่ได้เป็นเพียงการบอกตำแหน่ง Here's เป็นรูปย่อของ here is เมื่อใช้กับคำนามพหูพจน์ ในภาษาอังกฤษมาตรฐานที่ระมัดระวังจะใช้ here are

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนย่อที่มี here เพื่อนำเสนอของ ขณะยื่นปากกาให้ใครสักคน: ____ a pen for you.

ดูคำตอบ

Here's

Thank you, Peppa.

2:12

ขอบใจจ้ะเป็ปป้า

Now, I need four legs.

2:14

ทีนี้ แม่ต้องการขาตู้สี่ข้าง

1

2:18

1

2

2:19

2

3

2:20

3

4

2:20

4

4 blue legs, Mummy.

2:22

ขาตู้สีฟ้า 4 ข้างค่ะแม่

Lovely.

2:24

น่ารักมาก

We'll have this done in no time. โน้ต

2:25

เราจะทำเสร็จในไม่ช้านี้แหละ

ไวยากรณ์

We'll have this done: have + กรรม + กริยาช่องที่สาม

have + กรรม + กริยาช่องที่สาม หมายถึงทำให้หรือรับรองว่ากรรมนั้นไปถึงผลลัพธ์ที่ระบุไว้ ใน We'll have this done คำว่า done บอกสภาพสุดท้ายของ this และ have ไม่ได้หมายถึงมีหรือเป็นเจ้าของ โครงสร้างนี้ใช้ได้ทั้งเมื่อประธานทำงานเองและเมื่อประธานจัดให้คนอื่นทำ บริบทจะบอกว่าใครเป็นผู้ทำ ส่วนถ้อยคำเน้นผลลัพธ์ที่เสร็จเรียบร้อยแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างเป้าหมายด้วย have และกริยาช่องที่สามของ do: We'll ____ the job ____ by noon.

ดูคำตอบ

have · done

สำนวน

in no time: อย่างรวดเร็วมาก

in no time เป็นสำนวนที่หมายถึง “อย่างรวดเร็วมาก” หรือ “หลังจากผ่านไปเพียงช่วงเวลาสั้น ๆ” ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวแสดงว่าผู้พูดมั่นใจว่างานจะเสร็จในไม่ช้า คำว่า no ในที่นี้ไม่ได้หมายความว่าไม่มีเวลาให้ใช้ ควรทำความเข้าใจ in no time ทั้งวลีว่าเป็นสำนวนบอกเวลาเพียงสำนวนเดียว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “หลังจากผ่านไปเพียงช่วงเวลาสั้น ๆ”: With everyone's help, we'll finish the decorations ____.

ดูคำตอบ

in no time

Here's a red door, Mummy Pig.

2:26

นี่ประตูสีแดงจ้ะแม่หมู

Thank you, Daddy Pig.

2:28

ขอบใจจ้ะพ่อหมู

There.

2:30

เอาล่ะ

Finished.

2:31

เสร็จเรียบร้อย

Well done, Mummy Pig. น้ำเสียง/เจตนา

2:32

ทำได้ดีมากจ้ะแม่หมู

น้ำเสียง/เจตนา

Well done: คำชมสำหรับผลงานที่ดี

Well done! เป็นสำนวนตายตัวที่ใช้ชมคนที่ทำบางสิ่งได้สำเร็จ ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังแสดงความยินดีกับคุณแม่พิกที่ทำงานเสร็จแล้ว well และ done ทำงานร่วมกันเป็นสำนวนชมเชย ไม่ใช่เพียงการบอกอย่างเป็นกลางว่าบางสิ่งเสร็จแล้ว

แบบฝึกหัด

เพื่อนของคุณเพิ่งแก้ปริศนาที่ยากได้สำเร็จ คำตอบใดชมเพื่อนของคุณโดยตรง

  1. It's done. That was a hard puzzle.
  2. Well done! That was a hard puzzle.
  3. Are you done? That was a hard puzzle.
ดูคำตอบ

Well done! That was a hard puzzle.

It's very tiny.

2:35

มันเล็กจิ๋วเดียวเอง

How will all our toys fit inside? กริยาวลี

2:37

ของเล่นทั้งหมดของเราจะเข้าไปอยู่ข้างในได้ยังไง?

กริยาวลี

fit inside: มีขนาดพอดีที่จะใส่เข้าไปข้างใน

ในคำถามนี้ fit inside หมายถึง “สามารถเข้าไปอยู่ในพื้นที่ที่มีได้ทั้งหมดเพราะขนาดพอดี” toys เป็นประธาน ส่วน inside หมายถึงภาชนะหรือพื้นที่ด้านในที่ทราบอยู่แล้วจากบริบท fit ในที่นี้พูดถึงว่าขนาดของสิ่งของพอดีกับพื้นที่ที่มีหรือไม่ ไม่ได้หมายถึง “สุขภาพแข็งแรง” โครงสร้างที่พบบ่อยคือ “สิ่งของ + fit inside + ภาชนะ” หรือใช้เพียง fit inside ก็ได้เมื่อรู้จากบริบทแล้วว่าหมายถึงภาชนะใด

แบบฝึกหัด

เติมคำถามให้สมบูรณ์ด้วย fit inside: Will this large book ____ the drawer?

ดูคำตอบ

fit inside

It is a little small. น้ำเสียง/เจตนา

2:40

มันก็เล็กไปหน่อยจริงๆ

น้ำเสียง/เจตนา

a little small: พูดเรื่องขนาดเล็กอย่างนุ่มนวล

ในที่นี้ a little วางหน้าคำคุณศัพท์ small และหมายถึง “เล็กน้อย” ช่วยลดระดับและทำให้การประเมินเชิงลบฟังนุ่มนวลลง กล่าวคือ สิ่งของเล็กกว่าที่ต้องการอยู่บ้าง แต่ผู้พูดไม่ได้มองว่าเป็นปัญหาร้ายแรง โครงสร้าง a little + adjective มักทำให้คำวิจารณ์เล็กน้อยฟังนุ่มนวลขึ้น ในที่นี้ a little บอกระดับ ไม่ได้หมายถึงปริมาณทางกายภาพที่มีอยู่น้อย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างนุ่มนวลว่าเสื้อแจ็กเก็ตเล็กกว่าที่ต้องการเล็กน้อย โดยไม่ได้บอกว่าใช้ไม่ได้?

  1. The jacket is too small for me.
  2. The jacket is a little large for me.
  3. The jacket is a little small for me.
ดูคำตอบ

The jacket is a little small for me.

Oh, George has found another bit. การใช้คำ

2:43

โอ้ จอร์จเจอชิ้นส่วนอีกอันหนึ่ง

Uh, maybe that's a spare shelf.

2:46

เอ่อ บางทีนั่นอาจจะเป็นชั้นวางสำรอง

And there's all these bits, too.

2:49

แล้วก็ยังมีชิ้นส่วนพวกนี้ทั้งหมดด้วย

การใช้คำ

another bit ... all these bits: คำพูดไม่เป็นทางการสำหรับชิ้นส่วนเล็ก ๆ

ในฉากการประกอบนี้ bit เป็นคำนามภาษาพูด ใช้เรียกสิ่งของหรือชิ้นส่วนเล็ก ๆ ที่ไม่ได้ระบุชื่ออย่างชัดเจน another bit หมายถึงชิ้นส่วนแบบนั้นอีกหนึ่งชิ้น ส่วน all these bits หมายถึงชิ้นส่วนหลายชิ้น บริบทนี้หมายถึงชิ้นส่วนของสิ่งของจริง ไม่ใช่ bit ที่เป็นหน่วยข้อมูลคอมพิวเตอร์ ให้ดูหัวข้อที่กำลังพูดถึงเพื่อแยกความหมาย

แบบฝึกหัด

ฟังประโยคภาษาอังกฤษ แล้วเลือกประโยคเต็มที่ได้ยินให้ตรงกัน โปรดสังเกตเสียง /s/ ท้ายคำ bits

  1. These bits are for the shelf.
  2. This bit is for the shelf.
ดูคำตอบ

These bits are for the shelf.

Oh dear.

2:52

โอ้ ตายจริง

The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces. ไวยากรณ์

2:53

ตู้มันเล็กจิ๋วก็เพราะแม่หมูไม่ได้ใช้ชิ้นส่วนทั้งหมดนั่นเอง

ไวยากรณ์

Mummy Pig ยังใช้ชิ้นส่วนไม่ครบทั้งหมด: การบอกเหตุผล

because ใช้เพื่อบอกเหตุผลของผลลัพธ์ ในที่นี้ The cupboard is tiny คือผลลัพธ์ ส่วน because Mummy Pig has not used all the pieces อธิบายว่าทำไมตู้จึงมีขนาดเล็ก โครงสร้างคือ ผลลัพธ์ + because + ประโยคที่สมบูรณ์ หลัง because ต้องมีประธานและกริยา จึงเป็นการบอกสาเหตุ ไม่ใช่การเพิ่มเหตุการณ์อื่นที่ไม่เกี่ยวข้อง

แบบฝึกหัด

ข้อใดอธิบายประโยค 'The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces.' ได้ถูกต้อง

  1. because นำเสนอสิ่งของใหม่ที่ Mummy Pig พบ
  2. because บอกเหตุผลที่ตู้มีขนาดเล็ก
  3. because เปลี่ยนประโยคให้เป็นคำถาม
ดูคำตอบ

because บอกเหตุผลที่ตู้มีขนาดเล็ก

We'll just have to take it apart and start again. โน้ต

2:57

เราคงต้องถอดมันออกแล้วเริ่มใหม่อีกครั้ง

กริยาวลี

take it apart: แยกสิ่งของออกเป็นชิ้นส่วน

Take something apart หมายถึงแยกสิ่งของที่ประกอบแล้วออกเป็นชิ้นส่วน ในประโยคนี้ take it apart คือการถอดสิ่งนั้นออกก่อนจะประกอบใหม่ คำว่า apart บอกว่าชิ้นส่วนแยกจากกัน ไม่ได้หมายถึงนำสิ่งของนั้นออกไป

แบบฝึกหัด

ใช้ take และ apart ตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Before we repair the clock, we need to ____.

ดูคำตอบ

take it apart

วลี

start again: เริ่มใหม่ตั้งแต่ต้น

Start again หมายถึงเริ่มงานหรือกระบวนการอีกครั้ง โดยมักเป็นเพราะความพยายามครั้งก่อนใช้ต่อไม่ได้ ในประโยคนี้จะต้องรื้องานปัจจุบันและเริ่มกระบวนการประกอบใหม่ตั้งแต่ต้น แทนที่จะทำต่อจากจุดเดิม

แบบฝึกหัด

ไฟล์บันทึกใช้ไม่ได้และต้องทำกระบวนการทั้งหมดใหม่ตั้งแต่ต้น ประโยคใดเหมาะสม?

  1. We need to start again.
  2. We need to pause for a moment.
  3. We need to continue.
ดูคำตอบ

We need to start again.

Oh, no.

3:00

โอ้ ไม่นะ

If only we had the instructions. ไวยากรณ์

3:02

ถ้าเพียงแต่เรามีคู่มือแนะนำ

ไวยากรณ์

If only we had the instructions: ความปรารถนาเกี่ยวกับปัจจุบัน

If only + ประธาน + รูปอดีต ใช้แสดงความปรารถนาอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันที่ไม่เป็นจริง ในประโยคนี้ ผู้พูดไม่มีคำแนะนำอยู่ตอนนี้ แต่ปรารถนาให้มี แม้ had จะดูเหมือนรูปอดีต แต่ในที่นี้ใช้แสดงระยะห่างจากความเป็นจริงในปัจจุบัน ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดเคยมีคำแนะนำในอดีต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์เพื่อแสดงความปรารถนาอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับปัจจุบัน: If only we ____ the instructions.

ดูคำตอบ

had

Who can that be? น้ำเสียง/เจตนา

3:06

นั่นใครกันนะ?

น้ำเสียง/เจตนา

Who can that be?: การคาดเดาตัวตนของคนที่ไม่รู้จัก

Who can that be? เป็นคำถามที่เป็นธรรมชาติสำหรับคาดเดาว่าคนที่คุณสังเกตเห็นแต่ยังระบุตัวไม่ได้คือใคร ในประโยคนี้ can แสดงความเป็นไปได้ โดยผู้พูดกำลังสงสัยว่าคนนั้นอาจเป็นใคร คำถามนี้ไม่ได้ถามว่าคนนั้นมีความสามารถทำบางอย่างหรือไม่ ความหมายนั้นต้องใช้วลีกริยาแบบอื่น เช่น can do that

แบบฝึกหัด

คุณได้ยินคนที่ไม่คุ้นเคยทางโทรศัพท์ ในคำถาม Who can that be? คำว่า can ใช้ถามถึงความสามารถของผู้โทร เลือก จริง หรือ เท็จ

  1. เท็จ
  2. จริง
ดูคำตอบ

เท็จ

Hello.

3:08

สวัสดีครับ

I've just found this in my van. ไวยากรณ์

3:09

ผมเพิ่งเจอสิ่งนี้ในรถตู้ของผม

ไวยากรณ์

I've just found this: have just + กริยาช่อง 3

I've just found this ใช้ present perfect โดย I've ย่อมาจาก I have และ found เป็นกริยาช่อง 3 ของ find ส่วน just บอกว่าการพบนั้นเกิดขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ โครงสร้าง have/has + just + กริยาช่อง 3 นำเสนอเหตุการณ์ที่เพิ่งเกิดขึ้นว่าเกี่ยวข้องและสำคัญในตอนนี้ ผลที่สำคัญในประโยคนี้คือผู้พูดมีสิ่งนั้นอยู่กับตัวแล้วและสามารถนำมาให้ดูหรือใช้งานได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย just และรูปที่ถูกต้องของ find: I discovered your note a moment ago, and I have it now. I've ____ your note.

ดูคำตอบ

just found

It's the missing instructions.

3:11

มันคือคู่มือแนะนำที่หายไป

That will make things a lot easier. วลี

3:14

นั่นจะทำให้ทุกอย่างง่ายขึ้นเยอะเลย

วลี

make things a lot easier: make + กรรม + คำคุณศัพท์

ใน make things a lot easier คำว่า make หมายถึงทำให้บางสิ่งเปลี่ยนเป็นสภาพหนึ่ง โครงสร้างคือ make + กรรม + คำคุณศัพท์ โดย things เป็นกรรม และ easier อธิบายสภาพที่เกิดขึ้น ในที่นี้ things หมายถึงงานหรือสถานการณ์ ไม่ใช่สิ่งของจริง ๆ ส่วน a lot ใช้เน้นคำขั้นกว่า easier จึงแสดงว่ามีการเปลี่ยนแปลงมาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ และคำว่า things, a lot, easy: A clear checklist will ____.

ดูคำตอบ

make things a lot easier

Hooray!

3:16

ไชโย!

The instructions look very complicated.

3:19

คู่มือดูซับซ้อนมากๆ เลย

It's no good. สำนวน

3:22

ไม่ได้เรื่องเลย

สำนวน

It's no good: ใช้บอกว่าบางอย่างใช้ไม่ได้

ในประโยคนี้ It's no good หมายถึง “มันไม่มีประโยชน์” หรือ “มันใช้ไม่ได้สำหรับจุดประสงค์นี้” ผู้พูดไม่ยอมรับสิ่งของ วิธีการ หรือความพยายามนั้น เพราะไม่สามารถแก้ปัญหาได้ คำว่า good ในที่นี้กล่าวถึงประสิทธิภาพหรือประโยชน์ใช้สอย ไม่ใช่ความดีทางศีลธรรม ส่วน it อาจหมายถึงสิ่งของชิ้นหนึ่งหรือวิธีทั้งหมดที่เพิ่งลองไป

แบบฝึกหัด

เครื่องพิมพ์ทำให้กระดาษติดทุกแผ่น "It's no good" ใน "This printer is no good" หมายความว่าอย่างไร?

  1. เครื่องพิมพ์กำลังประพฤติผิดศีลธรรม
  2. เครื่องพิมพ์ดูสวยงามน่าดึงดูด
  3. เครื่องพิมพ์ไม่มีประโยชน์เพราะทำงานไม่ถูกต้อง
ดูคำตอบ

เครื่องพิมพ์ไม่มีประโยชน์เพราะทำงานไม่ถูกต้อง

It's nonsense.

3:23

ไร้สาระทั้งนั้น

Leave it to me, Daddy Pig. น้ำเสียง/เจตนา

3:24

ปล่อยให้เป็นหน้าที่พ่อเอง พ่อหมู

น้ำเสียง/เจตนา

Leave it to me: รับหน้าที่รับผิดชอบ

Leave it to me หมายถึง “ให้ฉันจัดการงานนี้เอง” ผู้พูดเป็นฝ่ายรับผิดชอบงานอย่าง主动 และมักฟังดูมั่นใจหรือช่วยให้อีกฝ่ายสบายใจ leave ในที่นี้หมายถึง “มอบหมายให้ดูแล” ไม่ใช่ “จากไป” โครงสร้างคือ leave + สิ่งของหรืองาน + to + คน โดย it คือปัญหาปัจจุบัน และ me คือคนที่จะจัดการปัญหานั้น

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ให้ฉันจัดการเอง”: Leave it ____ me.

ดูคำตอบ

to

I quite enjoy putting these things together. โน้ต

3:27

พ่อค่อนข้างชอบประกอบของพวกนี้นะ

น้ำเสียง/เจตนา

quite enjoy: แสดงความชอบในเชิงบวกอย่างพอประมาณ

ในประโยคนี้ quite enjoy หมายความว่าผู้พูดชอบกิจกรรมนี้จริง ๆ แต่ถ่ายทอดความรู้สึกอย่างนุ่มนวลและไม่เน้นมากเกินไป ในภาษาอังกฤษแบบบริติชที่ใช้ในการสนทนา quite ที่อยู่หน้า enjoy มักเพิ่มน้ำหนักในระดับปานกลาง ใกล้เคียงกับ fairly หรือ rather ความหมายเป็นบวก แต่โดยทั่วไปไม่กระตือรือร้นเท่า really enjoy หรือ love

แบบฝึกหัด

ในบริบทการสนทนาภาษาอังกฤษแบบบริติช "I quite enjoy solving puzzles" สื่อความหมายใดอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด

  1. ผู้พูดชอบสิ่งนั้นจริง แต่แสดงความรู้สึกอย่างพอประมาณและไม่เน้นมากเกินไป
  2. ผู้พูดชอบสิ่งนั้นมากกว่าทุกอย่าง
  3. ผู้พูดไม่ชอบสิ่งนั้น แต่ก็ยังทำอยู่ดี
ดูคำตอบ

ผู้พูดชอบสิ่งนั้นจริง แต่แสดงความรู้สึกอย่างพอประมาณและไม่เน้นมากเกินไป

วลี

putting these things together: ประกอบชิ้นส่วนที่แยกกันเข้าด้วยกัน

ในที่นี้ putting these things together หมายถึงการนำชิ้นส่วนที่แยกกันมาประกอบเป็นสิ่งของที่สมบูรณ์ together สื่อว่าชิ้นส่วนต่าง ๆ รวมกันเป็นหนึ่งชิ้น โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ put + กรรม + together ที่นี่ใช้ putting เพราะเมื่อ enjoy มีการกระทำเป็นกรรม จะตามด้วยรูป -ing: enjoy putting things together

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ put ... together ในความหมายว่า “ประกอบ”: Mia enjoys ____ model robots ____.

ดูคำตอบ

putting · together

Really?

3:29

จริงเหรอ?

Can we help in any way? น้ำเสียง/เจตนา

3:31

มีอะไรให้พวกเราช่วยไหมครับ?

น้ำเสียง/เจตนา

Can we help in any way?: การเสนอความช่วยเหลือแบบเปิดกว้าง

Can we help in any way? เป็นการเสนอความช่วยเหลืออย่างสุภาพและเปิดกว้าง Can we help? เป็นการถามเสนอความช่วยเหลือโดยทั่วไป ส่วน in any way ทำให้ชัดเจนว่าอีกฝ่ายสามารถบอกได้ว่าความช่วยเหลือแบบใดจะเป็นประโยชน์ ในที่นี้ can แสดงความเต็มใจ ไม่ได้ใช้ทดสอบความสามารถ ส่วน we หมายถึงผู้พูดเสนอความช่วยเหลือในนามของกลุ่ม ถ้าเสนอเพียงคนเดียวสามารถพูดว่า Can I help in any way?

แบบฝึกหัด

เพื่อนร่วมงานดูเหมือนมีงานล้นมือ แต่คุณไม่รู้ว่าเขาต้องการความช่วยเหลืออะไร ประโยคใดเป็นการเสนอความช่วยเหลืออย่างสุภาพและเปิดกว้าง

  1. Can you help us right now?
  2. Can we help in any way?
  3. How did you help?
ดูคำตอบ

Can we help in any way?

You can put the kettle on. วลี

3:33

พวกคุณไปต้มน้ำร้อนก็ได้

วลี

put the kettle on: เริ่มต้มน้ำ

Put the kettle on เป็นสำนวนที่ใช้ทั่วไปในภาษาอังกฤษแบบบริติช หมายถึงการเปิดกาต้มน้ำไฟฟ้า หรือนำกาต้มน้ำแบบตั้งเตาไปวางบนแหล่งความร้อนเพื่อเริ่มทำให้น้ำร้อน มักทำเพื่อชงชาหรือเตรียมเครื่องดื่มร้อนชนิดอื่น ในสำนวนตายตัวนี้ on สื่อถึงการเริ่มกระบวนการให้ความร้อน ไม่ได้หมายถึงเพียงนำกาไปวางบนพื้นผิวที่ไม่ได้ระบุ และตัวสำนวนเองยังไม่รวมขั้นตอนต่อมาของการชงเครื่องดื่มให้เสร็จ

แบบฝึกหัด

ในบ้านของชาวอังกฤษ มีคนพูดว่า "I'll put the kettle on." เขาน่าจะกำลังทำอะไรมากที่สุด

  1. เริ่มต้มน้ำ ซึ่งน่าจะเพื่อเตรียมเครื่องดื่มร้อน
  2. ปิดกาต้มน้ำหลังจากน้ำเดือด
  3. นำกาต้มน้ำไปเก็บในตู้
ดูคำตอบ

เริ่มต้มน้ำ ซึ่งน่าจะเพื่อเตรียมเครื่องดื่มร้อน

I'll have a nice cup of tea, วลี

3:34

ผมอยากดื่มชาดีๆ สักถ้วย

with six sugars, please. น้ำเสียง/เจตนา

3:36

ใส่น้ำตาลหกก้อนนะครับ

วลี

I'll have a nice cup of tea: การเลือกเครื่องดื่มที่จะสั่ง

รูปแบบ I'll have + อาหารหรือเครื่องดื่ม ใช้บอกว่าคุณเลือกอะไร โดยเฉพาะตอนสั่งอาหารหรือรับสิ่งที่มีคนเสนอให้ ในที่นี้ have หมายถึงเลือกและขอให้เสิร์ฟ ไม่ได้หมายถึงเป็นเจ้าของ ใน a nice cup of tea คำว่า nice เพิ่มน้ำเสียงที่อบอุ่นและเป็นบวก แสดงว่าผู้พูดกำลังอยากดื่มชาที่น่ารื่นรมย์ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ I'll have + item

แบบฝึกหัด

เติมคำสั่งในคาเฟ่ด้วยสำนวนสั่งของสองคำจากบทเรียนนี้: ____ a hot chocolate, please.

ดูคำตอบ

I'll have

น้ำเสียง/เจตนา

with six sugars, please: การเพิ่มความต้องการเกี่ยวกับเครื่องดื่ม

หลังจากระบุเครื่องดื่มหลักแล้ว ใช้ with + ส่วนผสมหรือสิ่งที่ต้องการปรับ เพื่อบอกว่าต้องการให้เตรียมอย่างไร ส่วน please ทำให้คำขอเพิ่มเติมสุภาพขึ้น ในที่นี้ six sugars หมายถึงน้ำตาลหกส่วนแยกกัน เช่น หกช้อน หกก้อน หรือหกซอง ไม่ใช่น้ำตาลหกชนิด เมื่อสั่งเครื่องดื่ม คำนาม sugar ซึ่งปกตินับไม่ได้สามารถนับได้ หาก sugar แต่ละหน่วยหมายถึงน้ำตาลหนึ่งส่วน

แบบฝึกหัด

เติมคำสั่งกาแฟที่ต้องการน้ำตาลหนึ่งส่วน โดยใช้รูปแบบ with + ตัวเลข + sugar ที่เน้นไว้: I'll have a coffee ____, please.

ดูคำตอบ

with one sugar

Everyone is preparing tea and biscuits for Mr. Zebra. วัฒนธรรม

3:40

ทุกคนกำลังเตรียมชาและบิสกิตให้คุณม้าลาย

วัฒนธรรม

tea and biscuits ในฐานะของว่างแบบอังกฤษ

ในบริบทแบบอังกฤษนี้ tea and biscuits หมายถึงเครื่องดื่มชาที่เสิร์ฟกับขนมอบชิ้นเล็กซึ่งมักมีเนื้อกรอบ โดยทั่วไปเป็นของว่างง่าย ๆ ไม่ใช่อาหารมื้อเต็ม การเตรียมของคู่นี้ให้คนที่กำลังทำงานหรือมาเยี่ยมเป็นวิธีต้อนรับแบบเรียบง่ายที่พบได้ทั่วไปในอังกฤษ ในฉากนี้จึงแสดงถึงความใส่ใจและการต้อนรับคุณซีบรา

แบบฝึกหัด

ในบริบทการต้อนรับแบบอังกฤษนี้ tea and biscuits น่าจะหมายถึงอะไรที่สุด

  1. อาหารเย็นมื้อเต็มที่เสิร์ฟพร้อมชา
  2. ชาที่เสิร์ฟกับขนมอบชิ้นเล็กซึ่งมักมีเนื้อกรอบ
  3. ชาที่เสิร์ฟกับ biscuit แบบอเมริกันที่นุ่มคล้ายขนมปัง
ดูคำตอบ

ชาที่เสิร์ฟกับขนมอบชิ้นเล็กซึ่งมักมีเนื้อกรอบ

Tea time, Mr. Zebra.

3:44

ได้เวลาดื่มชาแล้วครับ คุณม้าลาย

Wow!

3:47

ว้าว!

Mr. Zebra has built the toy cupboard.

3:48

คุณม้าลายประกอบตู้เก็บของเล่นเสร็จแล้ว

My goodness, that was quick.

3:51

คุณพระช่วย เร็วมากเลย

Yes, and I've put all your toys in there, too.

3:53

ครับ และผมก็ใส่ของเล่นทั้งหมดของพวกหนูเข้าไปในนั้นแล้วด้วย

Ooh!

3:57

โอ้โฮ!

Thank you, Mr. Zebra.

3:58

ขอบคุณค่ะ คุณม้าลาย

But there's no room for these last two. วลี

4:00

แต่ไม่มีที่ว่างสำหรับสองตัวสุดท้ายนี้เลย

วลี

there's no room for...: ไม่มีพื้นที่หรือความจุ

รูปแบบ there's no room for + คน สิ่งของ หรือกิจกรรม หมายความว่าสถานที่ ภาชนะ ตารางเวลา หรือแผนไม่มีพื้นที่ว่างหรือความจุเพียงพอสำหรับสิ่งนั้น ในตัวอย่าง these last two หมายถึงสิ่งของสองชิ้นสุดท้ายที่ยังต้องใส่เข้าไป ตรงนี้ room หมายถึง “พื้นที่ที่ใช้ได้” หรือ “ความจุ” ในความหมายนี้เป็นคำนามนับไม่ได้ และไม่ได้หมายถึงห้องหนึ่งห้องในอาคาร รูปแบบนี้ใช้ได้ทั้งกับพื้นที่จริงและข้อจำกัดที่ไม่ใช่ทางกายภาพ

แบบฝึกหัด

เติมวลีภาษาอังกฤษสามคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ไม่มีพื้นที่ว่าง” ให้สมบูรณ์: The suitcase is full. There's ____ another pair of shoes.

ดูคำตอบ

no room for

Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur. การใช้คำ

4:03

โธ่ น่าสงสารเท็ดดี้กับคุณไดโนเสาร์

การใช้คำ

poor Teddy and Mr. Dinosaur: poor แสดงความเห็นใจ

ในประโยคนี้ poor วางไว้หน้าชื่อ Teddy และ Mr. Dinosaur เพื่อแสดงความเห็นใจ ผู้พูดรู้สึกสงสารเพราะทั้งคู่อยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ดี ไม่ได้หมายความว่าทั้งคู่มีเงินน้อย ในรูปแบบ Oh, poor + คนหรือชื่อ! คำว่า poor ใช้พูดถึงสถานการณ์ของใครบางคนและแสดงความห่วงใยหรือความสงสาร

แบบฝึกหัด

ใน 'Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur,' คำว่า poor หมายถึงอะไร

  1. ทั้งคู่มีเงินน้อยมาก
  2. ผู้พูดรู้สึกสงสาร Teddy และ Mr. Dinosaur
  3. ของเล่นทำมาไม่ดี
ดูคำตอบ

ผู้พูดรู้สึกสงสาร Teddy และ Mr. Dinosaur

Where are they going to live? ไวยากรณ์

4:06

พวกเขาจะไปอยู่ที่ไหนกันล่ะ?

ไวยากรณ์

Where are they going to live?: ถามเรื่องที่อยู่อาศัยในอนาคต

คำถามนี้ใช้โครงสร้าง Where + be + ประธาน + going to + กริยารูปพื้นฐาน: Where are they going to live? ใช้ถามสถานที่ในแผนหรือการจัดเตรียมสำหรับอนาคต ในที่นี้ going to ใช้ร่วมกับ live เพื่อบอกอนาคต ไม่ได้หมายความว่าพวกเขากำลังเดินทางไปที่ใดจริง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมคำถามให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง be going to: Where ____ live next year?

ดูคำตอบ

are they going to

Why not simply order another easy to make cupboard? โน้ต

4:08

ทำไมไม่สั่งซื้อตู้ที่ประกอบง่ายๆ อีกสักใบดูล่ะ?

น้ำเสียง/เจตนา

Why not simply order...?: การเสนอแนะอย่างตรงไปตรงมา

Why not + กริยารูปพื้นฐาน เป็นรูปแบบสั้น ๆ สำหรับเสนอให้ทำบางอย่าง ในที่นี้ Why not simply order...? หมายถึง “ขอเสนอให้สั่ง...” ไม่ได้ถามจริง ๆ ว่ามีเหตุผลอะไรที่ไม่สั่ง simply ทำให้การกระทำที่เสนอถูกมองว่าเป็นทางออกที่ตรงไปตรงมาหรือไม่ซับซ้อน จึงเพิ่มความหมายประมาณว่า “ก็แค่” หรือ “ทำไปเลย” ให้กับคำแนะนำ

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบ Why not simply + กริยารูปพื้นฐาน โดยใช้ call: Why not simply ____ the hotel?

ดูคำตอบ

call

วลี

easy to make cupboard: คำขยาย easy-to-make หน้าคำนาม

ใน easy to make cupboard วลี easy to make อยู่หน้า cupboard และขยายคำนามนี้ โดยหมายความว่าตู้นั้นทำหรือประกอบได้ง่าย ส่วน infinitive to make ช่วยเติมความหมายของ easy ไม่ได้หมายความว่ามีใครกำลังทำตู้อยู่ในขณะนี้ ในงานเขียนที่ผ่านการตรวจแก้ คำขยายหลายคำที่อยู่หน้าคำนามมักเชื่อมด้วยขีดกลาง: an easy-to-make cupboard แต่เมื่อวลีอยู่หลังกริยาเชื่อมจะไม่ใช้ขีดกลาง ในภาษาพูดทั้งสองรูปออกเสียงเหมือนกัน เพราะขีดกลางเป็นเครื่องหมายในภาษาเขียน

แบบฝึกหัด

ใช้ easy to make เติมประโยคด้วยคำขยายที่ใส่ขีดกลางอย่างถูกต้อง: We need an ____ desk.

ดูคำตอบ

easy-to-make

No.

4:12

ไม่

I've got a better idea. น้ำเสียง/เจตนา

4:13

แม่มีไอเดียที่ดีกว่านั้น

น้ำเสียง/เจตนา

I've got a better idea: การเสนอทางเลือกที่ดีกว่า

I've got a better idea หมายถึงผู้พูดมีความคิดที่ตนคิดว่าดีกว่า ตรงนี้ I've got เป็นวิธีพูด I have ที่พบบ่อยในภาษาพูด บอกว่าผู้พูดมีความคิดนั้นอยู่ตอนนี้ ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดเพิ่งได้รับมันมาเสมอไป ในการสนทนา ประโยคนี้ใช้รับช่วงการพูดและส่งสัญญาณว่ากำลังจะเสนอแผนอื่น better เปรียบเทียบความคิดใหม่กับความคิดที่กำลังพิจารณาอยู่ จึงอาจฟังดูมั่นใจและเหมือนลดคุณค่าความคิดของอีกฝ่ายเล็กน้อยหากพูดห้วนเกินไป

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนเป้าหมายที่ใช้เสนอแผนที่ดีกว่าให้สมบูรณ์: I've got a ____. Let's take the train instead.

ดูคำตอบ

better idea

Teddy and Mr. Dinosaur can live on your beds.

4:15

เท็ดดี้กับคุณไดโนเสาร์สามารถอาศัยอยู่บนเตียงของลูกๆ ได้

But Mummy, that's where they lived before. ลำดับความ

4:19

แต่แม่คะ นั่นเป็นที่ที่พวกเขาเคยอยู่มาก่อนนะ

ลำดับความ

that's where they lived before: เชื่อมสถานที่กับสภาพก่อนหน้า

That's where they lived before ระบุสถานที่ที่ that ชี้ถึง โดยหมายความว่า “นั่นคือสถานที่ที่พวกเขาเคยอยู่” อนุประโยคที่มี where บอกผู้ฟังว่าหมายถึงสถานที่ใด และเชื่อมสถานที่ที่กำลังชี้อยู่กับข้อมูลที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ตรงนี้ before ชี้กลับไปยังการจัดวางแบบเดิม ประโยคนี้จึงเผยว่าแนวทางแก้ปัญหาที่เสนอทำให้พวกเขากลับไปอยู่ที่เดิม ตอนจบจึงวนกลับไปยังจุดเริ่มต้น ไม่ใช่เพียงกล่าวถึงเวลาในอดีตที่ไม่ชัดเจน

แบบฝึกหัด

คุณชี้ไปที่อาคารหนึ่งและต้องการบอกว่านั่นคือโรงเรียนเก่าของคุณ ประโยคใดเรียบเรียงข้อมูลได้ถูกต้อง?

  1. That's why I went to school before.
  2. That's when I went to school before.
  3. That's where I went to school before.
ดูคำตอบ

That's where I went to school before.

Yes, I know.

4:23

ใช่จ้ะ แม่รู้

That's why it's such a good idea. ไวยากรณ์

4:24

นั่นแหละคือเหตุผลว่าทำไมมันถึงเป็นไอเดียที่ดีมากๆ ไงล่ะ

ไวยากรณ์

That's why ...: ใช้เหตุผลก่อนหน้าเพื่อบอกผลลัพธ์

That's why ใช้บอกผลลัพธ์หรือข้อสรุปจากเหตุผลที่กล่าวไว้แล้ว That ย้อนกลับไปอ้างถึงสถานการณ์ก่อนหน้า และทั้งวลีมีความหมายว่า “ด้วยเหตุผลนั้น” ส่วน why ในที่นี้ไม่ได้ใช้ตั้งคำถาม ในประโยคนี้ it's such a good idea คือข้อสรุป รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ บอกเหตุผลก่อน แล้วตามด้วย That's why + ผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายเพื่อเชื่อมเหตุและผลให้สมบูรณ์: The bus was delayed. ____ Mia arrived late.

ดูคำตอบ

That's why