โรงเรียนของคุณสำคัญไหม?: บทเรียนภาษาอังกฤษ
AsapSCIENCE
คำแนะนำวิดีโอ: ข้อมูลการเรียนจบและผลงานตีพิมพ์แสดงว่าเพื่อนใกล้ตัวมีผลต่อการประเมินตนเองและผลลัพธ์ของนักเรียน จึงทำให้ชื่อเสียงของสถาบันเป็นข้อดีที่ซับซ้อนกว่าที่คิด ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. so that (ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค): เชื่อมการกระทำกับผลลัพธ์ที่ตั้งใจ เช่น การเรียนหนักกับการสอบเข้าและความสำเร็จ 2. the big fish little pond effect. (วัฒนธรรม สื่อ และบริบทในโลกจริง): เข้าใจแนวคิดการเปรียบเทียบทางสังคมที่จัดระเบียบข้อมูลเหล่านี้ 3. that's if you ever even graduate. (วัจนปฏิบัติศาสตร์ในการสนทนาและท่าที): สังเกตเงื่อนไขที่เฉียบคมซึ่งลดน้ำหนักข้อดี และดึงจุดสนใจกลับไปยังความเสี่ยงว่าจะเรียนไม่จบ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
We're all told to work: กรรมวาจก be told to + กริยา
We're all told to work ใช้โครงสร้างกรรมวาจก be told to + กริยารูปพื้นฐาน โดย We're เป็นรูปย่อของ we are และ told เป็นกริยาช่อง past participle ของ tell ดังนั้น told ในที่นี้จึงไม่ใช่ simple past แบบประธานเป็นผู้กระทำ กรรมวาจกเน้นที่ we ซึ่งเป็นผู้ได้รับความคาดหวัง โดยไม่ต้องระบุว่าใครเป็นผู้กำหนด ส่วน all แสดงว่าความคาดหวังนี้ใช้กับทุกคนในกลุ่มอย่างกว้าง ๆ โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้ถ่ายทอดกฎ คำสั่ง หรือความคาดหวังทางสังคมได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปกรรมวาจกของ tell ที่แสดงว่าคนกลุ่มหนึ่งได้รับคำสั่ง: At the lab, students ____ wear safety glasses.
ดูคำตอบ
are told to
so that: การนำอนุประโยคบอกจุดประสงค์
ในที่นี้ so that นำอนุประโยคที่บอกจุดประสงค์ของการขยันเรียน เป้าหมายที่คาดหวังคือการสามารถเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดและประสบความสำเร็จ ประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าผลลัพธ์ดังกล่าวเกิดขึ้นแล้ว รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ การกระทำ + so that + ประธาน + กริยาช่วย + กริยา โดย can แสดงเป้าหมายในฐานะความเป็นไปได้หรือความสามารถที่ต้องการ ส่วน could มักใช้เมื่อการกระทำหลักอยู่ในอดีต
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสองคำที่นำจุดประสงค์: I emailed the file to myself ____ I could open it on another computer.
ดูคำตอบ
so that
Get into a college or university: ได้รับการตอบรับเข้าวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย
ในที่นี้ get into หมายถึงได้รับการตอบรับให้เข้าเรียนในวิทยาลัย มหาวิทยาลัย หรือหลักสูตรที่มีการแข่งขันสูง กรรม colleges or universities แสดงว่ากำลังพูดถึงผลการรับเข้าเรียน ไม่ใช่การเดินเข้าไปในอาคารจริง ๆ กริยาวลีนี้เน้นการผ่านขั้นตอนสมัครหรือคัดเลือกและได้ที่เรียนมา สามารถใช้กับรายวิชาและหลักสูตรได้อย่างเป็นธรรมชาติด้วย เช่น get into a selective program
แบบฝึกหัด
เติมกริยาวลีสองคำที่หมายถึง “ได้รับการตอบรับ” ลงในประโยค: After months of preparation, Lena was delighted to ____ the medical program.
ดูคำตอบ
get into
โรงเรียนที่คุณเลือกมีความสำคัญจริง ๆ หรือ
รูปแบบ Does ... matter? ใช้ถามว่าปัจจัยหนึ่งมีความสำคัญจริงหรือส่งผลต่อผลลัพธ์หรือไม่ อนุประโยคสัมพันธ์ you choose ระบุว่าเป็น school แห่งใด ส่วน actually ทำให้การตั้งคำถามต่อข้อสันนิษฐานที่อาจดูชัดเจนนั้นหนักแน่นขึ้น ในที่นี้ คำถามทำหน้าที่จัดโครงสร้างการอภิปรายมากกว่าจะขอคำตอบทันที But เปลี่ยนทิศจากเป้าหมายที่จะเข้าเรียนในสถาบันที่ดีที่สุด และคำถามนี้ตั้งประเด็นที่ผู้พูดจะตรวจสอบ กรอบเดียวกันนี้สามารถใช้เริ่มข้อโต้แย้งโดยนำความเชื่อที่คุ้นเคยมาทบทวนใหม่
แบบฝึกหัด
ประโยคใดท้าทายข้อสันนิษฐานที่ว่าการเลือกโรงเรียนแห่งหนึ่งมีความสำคัญ และตั้งประเด็นสำหรับการตรวจสอบได้ดีที่สุด
- Which school did you choose?
- But you should choose the school that matters most.
- But does the school you choose actually matter?
- The school you choose actually matters.
ดูคำตอบ
But does the school you choose actually matter?
the school you choose: การละคำสรรพนามสัมพัทธ์ที่เป็นกรรม
ในนามวลี the school you choose ส่วน you choose เป็นอนุประโยคสัมพัทธ์แบบจำกัดความที่ระบุว่าหมายถึงโรงเรียนใด รูปเต็มสามารถเขียนเป็น the school that you choose หรือ the school which you choose คำสรรพนามสัมพัทธ์ที่ถูกละทำหน้าที่เป็นกรรมของ choose กล่าวคือ you choose the school ภาษาอังกฤษสามารถละคำสรรพนามสัมพัทธ์ที่เป็นกรรมในอนุประโยคชนิดนี้ได้ ดังนั้นข้อความทั้งหมดจึงยังเป็นนามวลีเดียว ไม่ใช่ข้อความอิสระสองส่วน
แบบฝึกหัด
ใน the school you choose คำว่า school ทำหน้าที่อะไรภายในอนุประโยค you choose?
- เป็นประธานของ choose
- เป็นกรรมของ choose
- เริ่มต้นประโยคหลักอีกประโยคหนึ่ง
ดูคำตอบ
เป็นกรรมของ choose
Take a look at these SAT scores for an average school, วลี
0:10ลองดูคะแนน SAT ของสถาบันระดับปานกลางแห่งหนึ่ง
Take a look at: การชี้นำความสนใจไปยังสิ่งหนึ่ง
Take a look at เป็นวลีตายตัวที่มีระดับภาษาเป็นกลาง หมายถึง “ดู” หรือ “ตรวจดูสั้น ๆ” ในที่นี้วลีดังกล่าวชี้นำความสนใจของผู้ฟังไปยังข้อมูลคะแนน SAT คำว่า take ไม่ได้หมายถึงการหยิบหรือขนสิ่งของจริง ๆ โดย a look เป็นคำนามที่ทำหน้าที่เป็นกรรม และ at ใช้นำสิ่งที่กำลังดู ผู้พูดมักใช้วลีนี้เพื่อเปลี่ยนไปกล่าวถึงหลักฐาน ตัวอย่าง หน้าจอ หรือเอกสารอย่างลื่นไหล วลีนี้อาจฟังดูเป็นการเชื้อเชิญมากกว่าคำสั่งตรง ๆ อย่าง Look at ... เล็กน้อย
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสี่คำที่หมายถึง “ตรวจดูสั้น ๆ”: Before we compare the plans, ____ their monthly fees.
ดูคำตอบ
take a look at
out of 800: การบอกคะแนนเต็ม
ในวลี out of 800 เลข 800 คือคะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้ ตัวเลขก่อนหน้าบอกคะแนนที่ทำได้ วลีนี้จึงช่วยให้รู้สเกลของคะแนน ใช้โครงสร้าง คะแนนที่ได้ + out of + คะแนนเต็ม เช่น 650 out of 800 วลีนี้ไม่ได้หมายถึงการออกห่างจาก 800 และไม่ได้เป็นเปอร์เซ็นต์โดยอัตโนมัติ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคบอกคะแนนด้วยสำนวนที่ใช้กล่าวถึงคะแนนเต็ม: The quiz has 20 possible points, and Leo earned 17 ____ 20.
ดูคำตอบ
out of
by the way: การเสริมข้อมูล
By the way เป็นคำเชื่อมในบทสนทนาที่ใช้เกริ่นข้อมูลเพิ่มเติม ในที่นี้ ข้อมูลว่าคะแนนเต็มคือ 800 ช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจตัวเลข แต่ไม่ใช่ประเด็นหลักของผู้พูด สำนวนนี้เปิดประเด็นเสริมสั้น ๆ แล้วปล่อยให้เรื่องหลักดำเนินต่อไป ข้อมูลที่เพิ่มควรยังมีประโยชน์หรือเกี่ยวข้องกัน สำนวนนี้ไม่ได้ทำให้หัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้องเลยฟังดูเป็นธรรมชาติ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสามคำที่ใช้เกริ่นข้อมูลเสริมที่มีประโยชน์: The tickets are free. ____, the doors open at seven.
ดูคำตอบ
By the way
end up representing: end up + กริยา-ing
ในประโยคนี้ end up representing หมายถึง “สุดท้ายแล้วคิดเป็นสัดส่วน” หรือ “ลงเอยด้วยการเป็นส่วนประกอบ” โดยนำเสนอสัดส่วนที่มากกว่า 50% ว่าเป็นผลลัพธ์สุดท้ายของแนวโน้มที่กำลังอธิบาย ไม่ใช่สิ่งที่ใครวางแผนไว้ หลัง end up ใช้ representing ซึ่งเป็นรูป -ing จึงเป็นโครงสร้าง end up + กริยา-ing โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้นี้บอกการกระทำ สภาวะ หรือบทบาทที่เกิดขึ้นในท้ายที่สุด ซึ่งมักผ่านกระบวนการหรือเส้นทางที่ไม่คาดคิดมาก่อน
แบบฝึกหัด
ใช้รูปอดีตของ end up ร่วมกับ manage เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: After taking a temporary weekend job, Maya ____ the store for five years.
ดูคำตอบ
ended up managing
while: การเชื่อมอนุประโยคเพื่อแสดงความแตกต่าง
ในที่นี้ while ใช้แสดงความแตกต่างระหว่างสัดส่วนสองกลุ่ม คือมากกว่า 50% สำหรับกลุ่มคะแนนสูง เทียบกับประมาณ 18% สำหรับกลุ่มคะแนนต่ำ ความหมายเหมือน whereas ไม่ใช่ when หรือ “ในช่วงเวลาที่” เมื่อวาง while ที่แสดงความแตกต่างไว้ระหว่างอนุประโยค จะเป็นสัญญาณให้ผู้อ่านเปรียบเทียบข้อเท็จจริงทั้งสองด้าน จึงมีประโยชน์ในการจัดระเบียบคำอธิบายข้อมูลและข้อโต้แย้ง โดยไม่ได้หมายความว่าการกระทำสองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน
แบบฝึกหัด
ตัวเลือกใดเติมประโยคได้เหมาะสมที่สุดเพื่อเปรียบเทียบแนวโน้มข้อมูลสองอย่าง? Online subscriptions increased, ____ print subscriptions declined.
- during
- when
- while
ดูคำตอบ
while
are still smarter than the best students at an average school. ไวยากรณ์
0:34ก็ยังฉลาดกว่านักศึกษาที่เก่งที่สุดในสถาบันระดับปานกลาง
still smarter than: การเปรียบเทียบที่น่าประหลาดใจแต่ยังคงเป็นจริง
ในประโยคนี้ still อยู่หน้าวลีเปรียบเทียบ smarter than เพื่อแสดงว่าผลการเปรียบเทียบยังคงเป็นจริงแม้มีเงื่อนไขที่ดูเสียเปรียบหรือน่าประหลาดใจ นักเรียนกลุ่มแรกอยู่ในระดับล่างของกลุ่มตนเอง แต่ก็ยังอยู่เหนือกว่านักเรียนที่เก่งที่สุดในกลุ่มที่นำมาเปรียบเทียบ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ still + คำคุณศัพท์หรือคำกริยาวิเศษณ์ขั้นกว่า + than โครงสร้างนี้เน้นว่าผลยังคงเป็นจริง แม้มีข้อเท็จจริงที่อาจทำให้คาดว่าจะได้ผลตรงกันข้าม
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ still ได้เหมาะสมที่สุดเพื่อแสดงว่าผลการเปรียบเทียบที่น่าประหลาดใจยังคงเป็นจริง
- This laptop is faster than the new budget model, with no suggestion of a surprising condition.
- Although this laptop is five years old, it is still faster than the new budget model.
- Please keep the laptop still while I attach the cable.
ดูคำตอบ
Although this laptop is five years old, it is still faster than the new budget model.
And yet: การนำเสนอผลที่สวนทางกับความคาดหมาย
And yet เชื่อมข้อความใหม่เข้ากับข้อกล่าวก่อนหน้า พร้อมทั้งบอกว่าหลักฐานใหม่นั้นขัดกับความคาดหมายที่เกิดจากข้อกล่าวนั้น And ช่วยคงความต่อเนื่องของข้อมูล ส่วน yet สร้างความขัดแย้งที่ชัดเจน ในที่นี้ ความต่างด้านความสามารถทำให้ผู้อ่านคาดว่าอัตราการเรียนสำเร็จจะแตกต่างกัน แต่อนุประโยคถัดมากลับบอกว่าอัตราดังกล่าวดูคล้ายกันมาก ในฐานะเครื่องหมายเชื่อมความ And yet มักอยู่ต้นประโยคหรืออนุประโยค และมีความหมายโดยประมาณว่า “แม้จะเป็นเช่นนั้น สิ่งต่อไปนี้ก็เป็นความจริง” โดยชี้นำให้ผู้ฟังปรับความคาดหมายที่เกิดจากข้อมูลก่อนหน้า แทนที่จะมองว่าเป็นเพียงการเพิ่มข้อเท็จจริงอีกข้อหนึ่ง
แบบฝึกหัด
อ่าน: “The route looked short on the map. And yet, it took us three hours.” And yet บอกอะไร
- บอกว่าเหตุการณ์ที่สองยังไม่เกิดขึ้นจนถึงปัจจุบัน
- เพียงเพิ่มข้อเท็จจริงอีกข้อหนึ่งโดยไม่มีความขัดแย้ง
- ใช้แนะนำข้อเท็จจริงที่ขัดกับความคาดหมายที่เกิดจากประโยคแรก
ดูคำตอบ
ใช้แนะนำข้อเท็จจริงที่ขัดกับความคาดหมายที่เกิดจากประโยคแรก
awfully similar: awfully ในความหมายว่า “มาก”
ในที่นี้ awfully เป็นคำวิเศษณ์บอกระดับที่ขยาย similar โดยหมายถึง “มาก” หรือ “ในระดับที่เห็นได้ชัด” ดังนั้น awfully similar จึงหมายความว่าอัตราการสำเร็จมีความคล้ายกันมาก แม้ว่า awful มักมีความหมายเชิงลบ แต่รูปที่ลงท้ายด้วย -ly อย่าง awfully สามารถใช้เป็นคำเพิ่มระดับในภาษาสนทนาได้ ตัวคำนี้ไม่ได้บอกว่าความคล้ายกันนั้นเป็นเรื่องแย่ แต่ผู้พูดกำลังเน้นว่าผลลัพธ์ดูใกล้เคียงกันอย่างคาดไม่ถึง
แบบฝึกหัด
ในประโยค “The two reports look awfully similar,” คำว่า “awfully” หมายถึงอะไร?
- แย่พอ ๆ กัน
- มาก
- ในลักษณะที่แย่มาก
ดูคำตอบ
มาก
The top students represent just over 50% of people who graduate,
0:42นักศึกษากลุ่มเก่งที่สุดคิดเป็นมากกว่า 50% เล็กน้อยของผู้ที่เรียนจบ
while the lower SAT scores represent around 15%
0:45ส่วนกลุ่มที่ได้คะแนน SAT ต่ำกว่าคิดเป็นประมาณ 15%
what's going on here? เพื่อขอคำอธิบายสถานการณ์
ในบริบทนี้ what's going on here? เป็นการขอคำอธิบายเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่ชวนสงสัย ไม่ใช่เพียงขอให้บรรยายกิจกรรมที่มองเห็นอยู่ here หมายถึงสถานการณ์หรือหลักฐานที่กำลังพูดถึง Wait แสดงการหยุดกะทันหันและส่งสัญญาณว่าผู้พูดสังเกตเห็นบางอย่างที่ไม่ตรงกับความคาดหมาย เมื่อใช้ร่วมกัน คำเหล่านี้จะเปลี่ยนการอภิปรายจากการสังเกตผลลัพธ์ไปสู่การตั้งคำถามว่าเหตุใดจึงเกิดผลลัพธ์เช่นนั้น
แบบฝึกหัด
ใน “Wait, what's going on here?” ผู้พูดกำลังทำอะไร?
- ขอคำอธิบายเพราะสถานการณ์ดูน่าสับสนหรือไม่ถูกต้อง
- ถามเฉพาะเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีตที่จบไปแล้ว
- ถามอย่างเป็นกลางว่า “ที่นี่” คือสถานที่ใด
ดูคำตอบ
ขอคำอธิบายเพราะสถานการณ์ดูน่าสับสนหรือไม่ถูกต้อง
This phenomenon is known as the big fish little pond effect. โน้ต
0:52ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า “ปรากฏการณ์ปลาใหญ่ในบ่อเล็ก”
is known as + ชื่อ: การแนะนำคำเรียกที่เป็นที่ยอมรับ
ในประโยคนี้ is known as ใช้บอกชื่อที่เป็นที่ยอมรับของปรากฏการณ์นี้ โดยหมายถึง “เรียกว่า” หรือ “เป็นที่รู้จักในชื่อ” ไม่ได้หมายถึง “มีชื่อเสียง” รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + be + known as + ชื่อหรือป้ายเรียก รูปของ be จะเปลี่ยนตามประธานและกาล เช่น is known as และ was known as
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนทางการสามคำจากบทเรียนที่หมายถึง “เรียกว่า”: The process by which plants use light to make food ____ photosynthesis.
ดูคำตอบ
is known as
ผลของปลาใหญ่ในบ่อเล็ก: สถานะเชิงเปรียบเทียบและการรับรู้ตนเอง
ผลของปลาใหญ่ในบ่อเล็กเป็นผลจากการเปรียบเทียบทางสังคม กล่าวคือ คนที่มีความสามารถอาจประเมินความสามารถของตนต่ำลงเมื่อเข้าไปอยู่ในกลุ่มที่สมาชิกมีผลงานสูงมาก แม้ว่าความสามารถจริงของตนจะไม่ได้ลดลงก็ตาม ชื่อนี้มาจากภาพของปลาที่ดูใหญ่ในบ่อเล็ก แต่ดูโดดเด่นน้อยลงในบ่อที่ใหญ่กว่า “บ่อ” หมายถึงกลุ่มอ้างอิงใกล้ตัว ดังนั้นหัวใจสำคัญคือสถานะเชิงเปรียบเทียบและการรับรู้ตนเอง ไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงของทักษะจริง ๆ
แบบฝึกหัด
สถานการณ์ใดแสดงผลของปลาใหญ่ในบ่อเล็กได้ดีที่สุด?
- นักเรียนที่เรียนเก่งย้ายเข้าไปอยู่ในห้องที่มีผลการเรียนสูงมาก และเริ่มประเมินความสามารถของตนต่ำลง แม้ว่าทักษะของเธอจะไม่ได้ลดลง
- โรงเรียนเปลี่ยนชื่อหลักสูตรสำหรับนักเรียนเก่งอย่างเป็นทางการ
- นักเรียนพัฒนาอย่างรวดเร็วหลังได้รับการสอนแบบตัวต่อตัว
- คะแนนของนักเรียนลดลงเพราะข้อสอบใหม่ทดสอบเนื้อหาที่เธอไม่เคยเรียน
ดูคำตอบ
นักเรียนที่เรียนเก่งย้ายเข้าไปอยู่ในห้องที่มีผลการเรียนสูงมาก และเริ่มประเมินความสามารถของตนต่ำลง แม้ว่าทักษะของเธอจะไม่ได้ลดลง
Simply put: การเกริ่นเพื่อนำไปสู่คำอธิบายใหม่ที่ง่ายขึ้น
Simply put เป็นคำเชื่อมทางวาทกรรมที่บอกว่าผู้พูดกำลังจะอธิบายแนวคิดที่ซับซ้อนใหม่ด้วยภาษาที่สั้นและเข้าใจง่ายกว่า จึงจัดข้อมูลเป็นสองขั้น คือเสนอแนวคิดก่อน แล้วจึงอธิบายแบบง่าย ๆ put ในที่นี้หมายถึง “ถ่ายทอด” หรือ “กล่าว” ไม่ได้หมายถึง “วาง” โดยปกติวลีนี้จะอยู่หน้าคำอธิบายใหม่ที่ง่ายกว่าและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
แบบฝึกหัด
คำเกริ่นใดบอกได้ดีที่สุดว่ากำลังจะกล่าวคำอธิบายที่ซับซ้อนใหม่ด้วยถ้อยคำที่ง่ายขึ้น?
- For example,
- Simply put,
- On the other hand,
ดูคำตอบ
Simply put,
but to our neighbors or people who are in the same boat as we are. สำนวน
0:59แต่เปรียบเทียบกับคนรอบข้างหรือคนที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกับเรา
compare ourselves ... to our neighbors: โครงสร้างการเปรียบเทียบแบบสะท้อนกลับ
ใน compare ourselves to our neighbors คำว่า compare ใช้ตามโครงสร้าง compare + สรรพนามสะท้อนกลับ + to + เกณฑ์เปรียบเทียบ โดยสรรพนามสะท้อนกลับต้องสอดคล้องกับประธาน เช่น I compare myself, she compares herself และ we compare ourselves ในประโยคนี้ ourselves หมายถึงแต่ละคนนำตัวเองไปเปรียบเทียบกับเพื่อนบ้าน ไม่ได้หมายความว่าสมาชิกใน we เปรียบเทียบกันเอง ส่วน not globally, but ที่แทรกเข้ามาเพียงจำกัดเกณฑ์เปรียบเทียบให้แคบลงโดยไม่เปลี่ยนโครงสร้างการเปรียบเทียบ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง compare + สรรพนามสะท้อนกลับ + to: When I feel behind, I try not to ____ influencers online.
ดูคำตอบ
compare myself to
not globally, but to our neighbors: การแก้กรอบการเปรียบเทียบ
โครงสร้าง not X, but Y จะปฏิเสธ X ก่อนว่าเป็นคำอธิบายหรือความคาดหมายที่ไม่ถูกต้อง แล้วจึงเสนอ Y เป็นสิ่งที่ถูกต้องมาแทน ในประโยคนี้ globally ถูกตัดออกจากการเป็นขอบเขตของการเปรียบเทียบ ส่วน to our neighbors ระบุกลุ่มที่เป็นคู่เปรียบเทียบจริง สองส่วนไม่จำเป็นต้องมีรูปเหมือนกันทั้งหมด แต่ทั้งคู่ต้องเข้ากับโครงสร้างใหญ่เดียวกัน ในประโยคนี้ globally และ to our neighbors ต่างก็เติมความหมายว่าเรา compare ourselves อย่างไรหรือกับใคร ส่วน but เชื่อมสองทางเลือกนี้ภายในอนุประโยคเดียว ไม่ได้เริ่มประเด็นหักมุมที่ไม่เกี่ยวข้อง
แบบฝึกหัด
เติมคำสองคำที่ปฏิเสธเหตุผลแรกและแทนที่ด้วยเหตุผลที่สองให้ประโยคสมบูรณ์: We stayed inside ____ because we were tired, ____ because the storm was dangerous.
ดูคำตอบ
not · but
in the same boat as: อยู่ในสถานการณ์คล้ายกัน
in the same boat as เป็นสำนวนที่หมายถึงอยู่ในสถานการณ์คล้ายกับอีกคน โดยเฉพาะเมื่อหลายคนเผชิญความยากลำบาก ความกดดัน หรือข้อจำกัดเดียวกัน ในคำบรรยาย สำนวนนี้จัดผู้พูดไว้ในกลุ่มเดียวกับคนใกล้ตัวที่มีสถานการณ์ใกล้เคียงกัน ไม่ได้หมายถึงเรือจริง รูปแบบที่ใช้ทั่วไปคือ be in the same boat as + บุคคลหรือกลุ่ม หากรู้อยู่แล้วว่าเปรียบเทียบกับใคร ก็พูดว่า We are in the same boat โดยไม่ต้องมี as ได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนที่หมายถึง “อยู่ในสถานการณ์ยากลำบากคล้ายกับอีกคน”: Marco also forgot his homework, so I am ____ Marco.
ดูคำตอบ
in the same boat as
students at top schools compare themselves to their brilliant peers,
1:03นักศึกษาในสถาบันชั้นนำจะเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนที่เก่งกาจ
feelings of inadequacy: ความรู้สึกว่าตนเองไม่ดีพอ
feelings of inadequacy หมายถึงความรู้สึกที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ หรือชัดเจนว่าตนเองไม่มีความสามารถ ไม่ประสบความสำเร็จ ไม่มีคุณค่า หรือไม่ดีพอ เมื่อเทียบกับมาตรฐานหรือคนอื่น ในประโยคนี้วลีดังกล่าวหมายถึงการประเมินตนเองในทางลบที่เกิดจากการเปรียบเทียบ วลีนี้บอกถึงประสบการณ์ส่วนตัว ไม่ใช่ข้อสรุปตามความเป็นจริง คนที่มีความสามารถมากก็ยังรู้สึกเช่นนี้ได้
แบบฝึกหัด
feelings of inadequacy ในประโยคนี้หมายถึงอะไร
- หลักฐานว่าคนคนหนึ่งไม่มีความสามารถเลย
- ความเหนื่อยล้าทางร่างกายในช่วงสั้น ๆ
- ความรู้สึกส่วนตัวว่าตนเองไม่ดีพอ
ดูคำตอบ
ความรู้สึกส่วนตัวว่าตนเองไม่ดีพอ
As a result, เพื่อบอกผลลัพธ์
As a result ใช้เปิดข้อความถัดไปในฐานะผลที่เกิดจากสาเหตุหรือสถานการณ์ซึ่งกล่าวไว้แล้ว ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวชี้ว่าการที่นักเรียนประเมินตนเองในทางลบเป็นผลจากการเปรียบเทียบตนเองกับเพื่อนเก่ง ๆ ที่อยู่ใกล้ตัว วลีนี้จัดลำดับเหตุผลเป็น “สาเหตุ → ผลลัพธ์” ทำให้ผู้อ่านไม่เข้าใจว่าสองแนวคิดนี้เป็นเพียงข้อเท็จจริงที่วางต่อกันหรือเป็นแค่ลำดับเวลาก่อนหลัง
แบบฝึกหัด
คำเชื่อมใดแสดงอย่างชัดเจนว่าความรู้สึกของนักเรียนเป็นผลจากการเปรียบเทียบตนเองกับเพื่อนที่อยู่ใกล้ตัว
- Meanwhile,
- For example,
- As a result,
ดูคำตอบ
As a result,
you're likely to have: be likely to + กริยารูปพื้นฐาน
you're likely to have ใช้โครงสร้าง be likely to + กริยารูปพื้นฐาน โดย likely เป็นคำคุณศัพท์ที่ตามหลัง are ใน you're และ to have เป็นกริยารูป infinitive ที่ระบุเหตุการณ์ซึ่งมีแนวโน้มจะเกิดขึ้น โครงสร้างนี้หมายความว่าเหตุการณ์นั้นมีโอกาสเกิดขึ้นมาก แต่ไม่ได้หมายความว่าจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ในที่นี้ เหตุการณ์ที่มีโอกาสเกิดขึ้นคือการรู้สึกว่าตนเองไม่ดีพอ
แบบฝึกหัด
เติมคำทำนายด้วยโครงสร้างเป้าหมาย be likely to + กริยารูปพื้นฐาน: Because the roads are icy, buses are ____ arrive late.
ดูคำตอบ
likely to
even though: ความขัดแย้งที่อิงข้อเท็จจริง
even though ใช้นำหน้าความสัมพันธ์แบบยอมรับข้อเท็จจริงที่มีความขัดแย้งอย่างชัดเจน โดยถือว่าอนุประโยคที่ตามมาเป็นข้อเท็จจริงหรือสิ่งที่ยอมรับว่าเป็นจริง แล้วเชื่อมข้อเท็จจริงนั้นกับอีกสถานการณ์หนึ่งที่ตรงข้ามและเหนือความคาดหมาย ในที่นี้ การอยู่ในกลุ่มบนสุดเมื่อเทียบกับคนทั่วโลกถือเป็นความจริง แต่ก็ยังไม่ลบความรู้สึกว่าตนเองไม่ดีพอที่กล่าวถึงก่อนหน้า ใจความหลักที่ขัดแย้งกันอาจอยู่ก่อนหรือหลังอนุประโยค even though ก็ได้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่าฝนตกเป็นข้อเท็จจริงที่ทราบแล้ว และแสดงความขัดแย้งที่เหนือความคาดหมาย
- Even if it rains, we will play outside.
- Even though it was raining, we played outside.
- Because it was raining, we played outside.
ดูคำตอบ
Even though it was raining, we played outside.
Who do you think has a higher incidence of suicide? ไวยากรณ์
1:14คุณคิดว่าคนกลุ่มไหนมีอัตราการฆ่าตัวตายสูงกว่ากัน
โครงสร้าง Who do you think has ...?
ในคำถามนี้ do you think ถูกแทรกเข้ามาเพื่อถามความคิดเห็นหรือการตัดสินของผู้ฟัง คำถามพื้นฐานคือ Who has a higher incidence of suicide? Who เป็นประธานของ has ดังนั้นอนุประโยคหลัง think จึงคงลำดับประธานตามด้วยกริยาเป็น who has ภาษาอังกฤษไม่เติมกริยาช่วยสำหรับคำถามทั่วไปอีกตัวตรงนี้ รูป does have ใช้ได้เฉพาะเมื่อ does มีการเน้นเป็นพิเศษ เช่น เมื่อต้องการแก้ความเข้าใจเดิม
แบบฝึกหัด
ประโยคใดถามความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างเป็นกลาง โดยไม่ได้ตั้งใจแก้ไขหรือเปรียบต่าง?
- Who do you think who has the best chance of winning?
- Who do you think has the best chance of winning?
- Who do you think does have the best chance of winning?
ดูคำตอบ
Who do you think has the best chance of winning?
People who live in developed countries that declare themselves as very happy
1:17คนที่อยู่ในประเทศพัฒนาแล้วและบอกว่าตัวเองมีความสุขมาก
รูปแบบ describe themselves as unhappy
Describe oneself as + คำคุณศัพท์หรือคำนาม หมายถึงการกล่าวหรือนำเสนอสภาพ อัตลักษณ์ หรือประเภทของตนเองด้วยคำนั้น ในที่นี้ describe themselves as unhappy บอกว่ากลุ่มที่เป็นพหูพจน์มองและบรรยายตนเองอย่างไร themselves สอดคล้องกับ those และ unhappy คือคำบรรยายหลัง as การใช้ถ้อยคำนี้ชี้ว่าเป็นการบรรยายตนเอง ไม่จำเป็นต้องเป็นการตัดสินจากบุคคลภายนอกหรือข้อเท็จจริงที่ได้รับการยืนยันอย่างเป็นอิสระ รูปแบบเดียวกันใช้กับคำนามได้ เช่น describe herself as a beginner
แบบฝึกหัด
ใช้รูปปัจจุบันของแบบแผน describe oneself as เติมประโยคให้สมบูรณ์: The volunteers ____ patient and reliable in the application.
ดูคำตอบ
describe themselves as
If you're depressed but everyone around you is also unhappy,
1:28หากคุณซึมเศร้า แต่ทุกคนรอบตัวก็ไม่มีความสุขเหมือนกัน
as opposed to being stuck around people who are happier than you. วลี
1:33ต่างจากการต้องอยู่ท่ามกลางคนที่มีความสุขกว่าคุณ
think of yourself as normal: มองว่าตัวเองเป็นคนปกติ
think of yourself as normal ใช้โครงสร้าง think of + บุคคล + as + ประเภทหรือคำอธิบาย ในประโยคนี้หมายถึงการมองหรือจัดตัวเองว่าเป็นคนปกติ ไม่ได้หมายถึงเพียงแค่คิดถึงตัวเอง คำสรรพนามสะท้อนกลับเปลี่ยนตามประธาน เช่น I think of myself as patient และ she thinks of herself as patient ส่วนที่ตามหลัง as ระบุอัตลักษณ์ บทบาท หรือคุณสมบัติที่ผู้พูดมอบให้บุคคลนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง think of ... as: I ____ a patient person, even under pressure.
ดูคำตอบ
think of myself as
as opposed to + คำนามหรือรูป -ing
as opposed to ใช้นำเสนอสถานการณ์ที่สองซึ่งถูกนำมาเปรียบต่างกับสถานการณ์แรกอย่างชัดเจน ในที่นี้เป็นการเปรียบสถานการณ์ที่ความทุกข์ร่วมกันทำให้คนหนึ่งรู้สึกว่าตัวเองปกติ กับอีกสถานการณ์ที่ต้องอยู่ท่ามกลางคนที่มีความสุขกว่า มีความหมายใกล้เคียงกับ rather than หรือ in contrast to ในสำนวนนี้ to เป็นคำบุพบท ไม่ใช่เครื่องหมายของ infinitive จึงตามด้วยคำนาม คำสรรพนาม หรือรูป -ing ได้ ดังนั้นประโยคต้นฉบับจึงใช้ as opposed to being ไม่ใช่ as opposed to be
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ as opposed to ได้ถูกต้อง
- The team focused on preventing errors as opposed from fixing them later.
- The team focused on preventing errors as opposed to fix them later.
- The team focused on preventing errors as opposed to fixing them later.
ดูคำตอบ
The team focused on preventing errors as opposed to fixing them later.
ใช้ Similarly, เพื่อเปิดตัวอย่างที่ขนานกัน
Similarly เป็นคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความที่บอกผู้ฟังให้ตีความประเด็นถัดไปว่าเป็นกรณีที่มีลักษณะขนานกับประเด็นก่อนหน้า ในที่นี้ คำนี้ใช้เปิดตัวอย่างเรื่องโรงเรียนชั้นนำให้เป็นอีกกรณีหนึ่งของกลไกเดียวกัน กล่าวคือ คนรอบตัวเรากลายเป็นกลุ่มอ้างอิงที่อาจเปลี่ยนวิธีประเมินตนเอง คำนี้บอกความคล้ายคลึงทางเหตุผล ไม่ได้บอกเหตุการณ์ถัดไปตามลำดับเวลา
แบบฝึกหัด
เลือกคำเชื่อมที่แสดงรูปแบบขนานกัน: Regular feedback helps new employees learn faster. _____ frequent feedback helps students improve their work.
- However,
- Similarly,
- Therefore,
ดูคำตอบ
Similarly,
impacts your confidence and ultimately your motivation.
1:45จะกระทบต่อความมั่นใจ และท้ายที่สุดก็กระทบแรงจูงใจของคุณ
a little fish in a very big pond: อันดับเชิงสัมพัทธ์ต่ำท่ามกลางเพื่อนที่เก่งมาก
อุปมานี้เปรียบตำแหน่งเชิงสัมพัทธ์ของคนกับขนาดของปลาในบ่อ ปลาตัวเล็กไม่ได้หมายความว่าไม่มีความสามารถ แค่ดูโดดเด่นน้อยลงเมื่ออยู่ท่ามกลางเพื่อนที่เก่งเป็นพิเศษในบ่อที่ใหญ่มาก ในประโยคนี้ นักเรียนมีสติปัญญาสูงมากเมื่อมองแบบสัมบูรณ์ แต่อาจอยู่ใกล้อันดับท้าย ๆ ในโรงเรียนชั้นนำ สำนวนนี้จึงสื่อถึงช่องว่างระหว่างความสามารถที่สูงกับสถานะที่ต่ำภายในกลุ่มนั้น
แบบฝึกหัด
Maya เป็นนักหมากรุกที่ยอดเยี่ยม แต่หลังจากเข้าค่ายฝึกระดับชาติ เธอมีอันดับเกือบท้ายกลุ่ม ประโยคใดสื่อถึงสถานะเชิงสัมพัทธ์ของเธอได้ดีที่สุด
- She is a little fish in a very big pond.
- She is competing on a level playing field.
- She is a big fish in a small pond.
ดูคำตอบ
She is a little fish in a very big pond.
As though: สื่อความรู้สึกแทนข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว
“as though” นำหน้าอนุประโยคที่บอกว่าสถานการณ์หนึ่งให้ความรู้สึกหรือดูเหมือนเป็นอย่างไร แทนที่จะยืนยันโดยอัตโนมัติว่าเป็นข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว ในที่นี้ “you're at the bottom” คือภาพเปรียบเทียบที่อยู่เบื้องหลังความรู้สึกนั้น กล่าวคือ บุคคลนั้นประสบสถานการณ์ราวกับว่าตนอยู่ในอันดับล่างสุด โครงสร้างคือ feel/seem/look/sound + as though + อนุประโยค ใช้เพื่อแยกความประทับใจ การรับรู้ หรือการเปรียบเทียบในจินตนาการออกจากสิ่งที่ทราบอย่างเป็นกลางว่าเป็นจริง
แบบฝึกหัด
ใน “Maya spoke as though she knew the answer,” คำว่า as though บอกอะไรเรา?
- Maya รู้คำตอบอย่างแน่นอน
- จากวิธีพูดของ Maya ดูเหมือนว่าเธอรู้คำตอบ แต่ยังไม่ได้รับการยืนยัน
- Maya พูดคำว่า “I know the answer.” ตรงตามนั้น
ดูคำตอบ
จากวิธีพูดของ Maya ดูเหมือนว่าเธอรู้คำตอบ แต่ยังไม่ได้รับการยืนยัน
Need more statistics? ในฐานะคำถามเปลี่ยนประเด็นเชิงวาทศิลป์
“Need more statistics?” เป็นรูปละคำของ “Do you need more statistics?” การละประธานและกริยาช่วยทำให้คำถามสั้น กระชับ และเป็นภาษาสนทนา ในการนำเสนอนี้ จุดประสงค์หลักไม่ใช่การถามอย่างจริงใจเพื่อให้ผู้ฟังตัดสินใจ คำถามนี้ทำหน้าที่เป็นคำถามดึงความสนใจเชิงวาทศิลป์ โดยคาดการณ์ข้อสงสัยที่อาจเกิดขึ้น รักษาความสนใจ และส่งสัญญาณว่าจะมีหลักฐานเชิงตัวเลขอีกชุดตามมา
แบบฝึกหัด
ผู้นำเสนอพูดว่า “Need more statistics?” แล้วแสดงแผนภูมิอีกอันทันที คำถามนี้มีหน้าที่หลักอะไร?
- เพื่อขอให้ผู้ฟังคำนวณตัวเลข
- เพื่อเสนอหลักฐานเชิงตัวเลขเพิ่มเติมและรักษาความสนใจของผู้ฟัง
- เพื่อจบการนำเสนอเพราะมีหลักฐานไม่เพียงพอ
ดูคำตอบ
เพื่อเสนอหลักฐานเชิงตัวเลขเพิ่มเติมและรักษาความสนใจของผู้ฟัง
STEM programs: หลักสูตรการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์
STEM เป็นคำย่อที่สร้างจากอักษรตัวแรกของ science, technology, engineering และ mathematics ในการพูดถึงการศึกษาและการจ้างงาน คำนี้ใช้เรียกสี่สาขาที่เกี่ยวข้องกันนี้โดยรวม ใน STEM programs คำว่า programs หมายถึงหลักสูตร เส้นทางการเรียนเพื่อรับปริญญา แผนการฝึกอบรม หรือโครงการทางการศึกษาที่จัดไว้อย่างเป็นระบบในสาขาเหล่านี้ ไม่ได้หมายถึงซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ วลีนี้ระบุถึงหลักสูตรสำหรับผู้เรียนในสาขา STEM อย่างน้อยหนึ่งสาขา
แบบฝึกหัด
STEM programs ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?
- ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ที่นักเรียนใช้
- กิจกรรมหลังเลิกเรียนสำหรับทุกวิชา
- หลักสูตรการศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์
ดูคำตอบ
หลักสูตรการศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์
drop out: ออกจากหลักสูตรก่อนเรียนจบ
Drop out เป็นกริยาวลีที่หมายถึงการออกจากโรงเรียน เส้นทางการศึกษา หรือโครงการฝึกอบรมก่อนที่จะเรียนหรือฝึกให้จบ ในที่นี้ นักเรียนออกจากหลักสูตร STEM ในปีแรกหรือปีที่สอง ไม่ได้หมายถึงเพียงแค่ขาดเรียนหนึ่งคาบ เมื่อระบุชื่อโรงเรียนหรือหลักสูตร ให้ใช้ drop out of + คำนาม เช่น drop out of college หรือ drop out of a training program นอกจากนี้ยังใช้ drop out โดยลำพังได้เมื่อบริบทบอกอยู่แล้วว่าบุคคลนั้นออกจากอะไร
แบบฝึกหัด
เติมกริยาวลีที่หมายถึง “ออกจากทั้งหลักสูตรก่อนเรียนจบ” ให้ประโยคสมบูรณ์: Some trainees ____ of the program during the first month.
ดูคำตอบ
drop out
For every X decrease, Y rises by Z: ทุกครั้งที่ X ลดลง Y จะเพิ่มขึ้น Z
ในรูปแบบข้อมูลนี้ for every 10-point decrease กำหนดหน่วยการเปลี่ยนแปลงที่เกิดซ้ำของค่าหนึ่ง โดยเชื่อมคะแนน SAT เฉลี่ยของโรงเรียนที่ลดลงทุก 10 คะแนนเข้ากับอัตราการเรียนจบที่เพิ่มขึ้น 2% โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ for every X increase/decrease, Y rises/falls by Z คำว่า by ใช้นำหน้าขนาดของการเปลี่ยนแปลง ดังนั้น 2% คือปริมาณที่เพิ่มขึ้น ไม่ใช่ระดับสุดท้ายของอัตราการเรียนจบ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคข้อมูลด้วยโครงสร้างสัดส่วน: A study found that ____ 10-point decrease in the stress score, sleep quality rose ____ 2%.
ดูคำตอบ
for every · by
ใช้ meaning + อนุประโยค เพื่ออธิบายผล
เมื่อวางหลังเครื่องหมายจุลภาค meaning + อนุประโยค จะเพิ่มข้อสรุปหรือผลในทางปฏิบัติของข้อความทั้งหมดที่อยู่ก่อนหน้า ในที่นี้ ประธานที่เข้าใจได้ของ meaning คือความสัมพันธ์ที่เพิ่งกล่าวถึง ส่วน you're much more likely to even get your degree บอกผลที่อนุมานได้จากความสัมพันธ์นั้น นี่คืออนุประโยคไม่ผันกริยาในรูป -ing ไม่ใช่ประโยคใหม่ที่มีกริยาผัน รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ข้อความ, meaning + ประธาน + กริยา ในการใช้นี้ mean เกี่ยวกับความหมายหรือผลที่ตามมา ไม่ได้หมายถึงความตั้งใจของบุคคล
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ meaning ได้ถูกต้องเพื่ออธิบายผลของข้อความทั้งหมดที่อยู่ก่อนหน้า
- The last bus has left, means we need to walk home.
- The last bus has left, meaning we need to walk home.
- The last bus has left, meaning to walk home.
ดูคำตอบ
The last bus has left, meaning we need to walk home.
top pick ในความหมายว่าตัวเลือกอันดับหนึ่ง
Your top pick คือทางเลือกที่คุณต้องการมากกว่าทางเลือกอื่นทั้งหมด ในประโยคนี้หมายถึงมหาวิทยาลัยที่อยู่ในอันดับหนึ่งตามความต้องการส่วนตัวของคุณ ในวลีนี้ pick เป็นคำนามที่หมายถึง “ตัวเลือก” ไม่ใช่การเก็บหรือหยิบสิ่งของ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงตัวเลือกที่คุณต้องการมากที่สุด: Of the three summer camps, the science camp is my ____.
ดูคำตอบ
top pick
but who ends up being more successful in the real world?
2:07แต่สุดท้ายแล้ว ใครประสบความสำเร็จในโลกจริงมากกว่ากัน
A study looking at publications produced by economists โน้ต
2:10งานวิจัยหนึ่งศึกษาผลงานตีพิมพ์ของนักเศรษฐศาสตร์
publications produced by economists: อนุประโยคสัมพัทธ์รูปถูกกระทำแบบย่อ
ใน publications produced by economists ส่วน produced by economists เป็นวลี past participle ที่วางไว้หลัง publications วลีนี้ระบุว่าหมายถึง publications ใดและมีความหมายเป็นรูปถูกกระทำ คือสิ่งตีพิมพ์เหล่านั้นจัดทำโดยนักเศรษฐศาสตร์ รูปนี้ย่อมาจาก publications which were produced by economists เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของนามวลี produced จึงไม่ใช่กริยาหลักของทั้งประโยค แต่กริยาที่ผันรูปซึ่งตามมาภายหลังจะทำหน้าที่เป็นภาคแสดงหลัก
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยอนุประโยคสัมพัทธ์รูปถูกกระทำแบบย่อที่สร้างจาก publish: The report ____ was discussed at the meeting. (The research team published it.)
ดูคำตอบ
published by the research team
i.e. smarter than almost every other person at the school, ลำดับความ
2:18หรือก็คือฉลาดกว่าแทบทุกคนในสถาบันเดียวกัน
the 99th percentile: อันดับเชิงสัมพัทธ์ ไม่ใช่ 99 percent
the 99th percentile อธิบายตำแหน่งภายในกลุ่มเปรียบเทียบที่กำหนด ในที่นี้หมายความว่านักเรียนมีอันดับสูงกว่าคนประมาณ 99% ในกลุ่มนั้น หรืออยู่ในกลุ่มบนสุดราว 1% จึงมีการอธิบายในประโยคว่าเก่งกว่าคนอื่นเกือบทุกคนในโรงเรียน percentile คืออันดับเชิงสัมพัทธ์ ไม่ใช่คะแนนดิบหรือร้อยละของข้อที่ตอบถูก และข้อมูลนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้บอกว่าความแตกต่างระหว่างบุคคลมีขนาดมากเพียงใด
แบบฝึกหัด
อ่านสถานการณ์ภาษาอังกฤษแล้วเลือกความหมายที่ตรงที่สุด: A child is in the 99th percentile for height among children of the same age. ข้อความนี้หมายความโดยตรงที่สุดว่าอะไร?
- เด็กคนนี้สูงพอดี 99 เซนติเมตร
- เด็กคนนี้สูงขึ้น 99%
- เด็กคนนี้สูงเป็น 99% ของเด็กที่สูงที่สุด
- เด็กคนนี้สูงกว่าเด็กประมาณ 99% ในกลุ่มเปรียบเทียบนั้น
ดูคำตอบ
เด็กคนนี้สูงกว่าเด็กประมาณ 99% ในกลุ่มเปรียบเทียบนั้น
i.e. สำหรับการกล่าวซ้ำความหมายเดิมอย่างชัดเจน
i.e. เป็นตัวย่อในภาษาเขียนของคำละติน id est และหมายถึง “กล่าวคือ” หรือ “พูดอีกอย่างก็คือ” ในที่นี้ คำดังกล่าวนำเข้าสู่ข้อความ “ฉลาดกว่าแทบทุกคนในโรงเรียน” เพื่ออธิบายความหมายของ “เปอร์เซ็นไทล์ที่ 99” ให้ชัดเจนขึ้น คำนี้ช่วยจัดข้อมูลในประโยคโดยบอกว่าข้อความถัดไปมีความหมายเท่ากับข้อมูลก่อนหน้า ไม่ใช่เพียงตัวอย่างหนึ่งจากกลุ่มที่ใหญ่กว่า
แบบฝึกหัด
ตัวย่อใดแสดงว่าข้อความถัดมาเป็นการกล่าวซ้ำความหมายเดิมอย่างชัดเจน? The event is on the final weekday—that is, Friday.
- e.g.
- etc.
- i.e.
ดูคำตอบ
i.e.
การใช้ A study looking at ... showed that ... เพื่อจัดข้อมูลการวิจัย
โครงสร้าง A study looking at X showed that Y ระบุงานวิจัยและหัวข้อที่ศึกษาก่อน แล้วจึงรายงานผลการค้นพบ Looking at X เป็นอนุประโยคขยายแบบย่อที่ขยาย study โดยหมายถึงงานวิจัยที่ศึกษา X กริยาหลักที่ผันตามกาลคือ showed และประธานคือ A study ส่วนอนุประโยค that บอกสิ่งที่งานวิจัยค้นพบ ข้อมูลยาว ๆ ระหว่าง study กับ showed ไม่ได้เปลี่ยนโครงสร้างประโยคนี้
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างสำหรับรายงานการวิจัยด้วยสองคำที่ใช้ในบทเรียนนี้: A survey ____ at sleep habits ____ that regular bedtimes were linked to better focus.
ดูคำตอบ
looking · showed
an impressive amount of publications เทียบกับ an impressive number of publications
Publications เป็นคำนามนับได้รูปพหูพจน์ เพราะสิ่งตีพิมพ์แต่ละชิ้นสามารถนับแยกกันได้ ในภาษาอังกฤษเชิงวิชาการหรือเชิงอาชีพที่รอบคอบ รูปที่ใช้ตามปกติคือ an impressive number of publications ไม่ใช่ an impressive amount of publications ข้อความเดิมยังเข้าใจได้ และอาจพบ amount of + คำนามพหูพจน์ในการพูดแบบไม่เป็นทางการ ประเด็นสำคัญคือการจับคู่คำนามนับได้กับนับไม่ได้ที่นิยมในงานเขียนที่ผ่านการตรวจแก้ ไม่ใช่ว่าจะเข้าใจประโยคได้หรือไม่
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย amount หรือ number: The institute released an impressive ____ of publications this year.
ดูคำตอบ
number
next to nothing: ปริมาณที่เกือบเป็นศูนย์
next to nothing หมายถึงปริมาณที่น้อยอย่างยิ่ง จนน้อยมากจนแทบไม่มีความสำคัญ ในประโยคนี้หมายความว่านักเรียนเหล่านี้แทบไม่ได้ตีพิมพ์ผลงาน ไม่ได้ยืนยันอย่างแม่นยำว่านักเรียนทุกคนตีพิมพ์ผลงานเป็นศูนย์พอดี ในสำนวนนี้ next to หมายถึง “ใกล้มาก” วลีนี้สรุปปริมาณที่เกือบเป็นศูนย์อย่างหนักแน่นกว่า very little
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนที่หมายถึง “แทบไม่มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์”: The report says a lot about costs but ____ about safety.
ดูคำตอบ
next to nothing
than those in the top quarter of the best schools in the country.
2:39ผู้ที่อยู่ในกลุ่ม 25% แรกของสถาบันที่ดีที่สุดในประเทศ
if we now look at ... we see that: จากหลักฐานสู่ข้อสังเกต
กรอบคู่ if we now look at ... we see that ... จัดลำดับข้อโต้แย้งเป็นสองขั้นตอน อนุประโยคแรกเปลี่ยนความสนใจของผู้ฟังไปยังชุดข้อมูลหรือการเปรียบเทียบใหม่ ส่วนประโยคหลักระบุข้อสังเกตที่ตามมา if ในที่นี้ทำหน้าที่บอกขั้นตอน ไม่ใช่ตั้งสมมติฐานอย่างแท้จริง โดยเชิญให้ผู้ฟังทำขั้นตอนการวิเคราะห์เดียวกับผู้พูด กรอบนี้ช่วยแยกสิ่งที่กำลังตรวจสอบออกจากข้อสรุปที่ได้จากสิ่งนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยกรอบการนำเสนอแบบสองส่วนจากบทเรียน: ____ customer ratings by region, ____ the coastal stores score highest.
ดูคำตอบ
If we now look at · we see that
Clearly, your surroundings and peers matter.
2:43เห็นได้ชัดว่าสภาพแวดล้อมและเพื่อนร่วมรุ่นมีความสำคัญ
this doesn't cover every aspect of going to a top-ranked school, วลี
2:47เรื่องนี้ไม่ได้ครอบคลุมทุกแง่มุมของการเข้าเรียนในสถาบันอันดับต้น ๆ
ใช้ doesn't cover every aspect of เพื่อจำกัดขอบเขตของข้ออ้าง
ในประโยคนี้ cover หมายถึง “ครอบคลุม” หรือ “กล่าวถึง” โครงสร้าง doesn't cover every aspect of X เป็นการยอมรับว่าการวิเคราะห์มีขอบเขตจำกัด กล่าวคืออาจรวมบางส่วนของ X แต่ไม่ใช่ทั้งหมด คำปฏิเสธมีผลต่อ every aspect ดังนั้นวลีนี้โดยทั่วไปหมายถึง “ไม่ได้ครอบคลุมทุกแง่มุม” ไม่ใช่ “ไม่ได้ครอบคลุมเลยสักแง่มุม” เป็นวิธีที่มีประโยชน์ในการทำให้ข้อสรุปมีขอบเขตพอดีกับหลักฐาน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนตรงตามบทเรียนที่หมายถึง “ไม่ครอบคลุมทั้งหมด”: This brief guide ____ online privacy.
ดูคำตอบ
doesn't cover every aspect of
including the fact that having a degree from one of them can be a badge of honor โน้ต
2:50รวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่าปริญญาจากสถาบันเหล่านี้อาจเป็นเครื่องเชิดหน้าชูตา
a badge of honor ในความหมายว่าสิ่งที่น่าภูมิใจ
a badge of honor เป็นอุปมาที่หมายถึงประสบการณ์ อัตลักษณ์ หรือความสำเร็จที่คนคนหนึ่งมองว่าเป็นแหล่งความภาคภูมิใจหรือเกียรติยศที่แสดงให้เห็นได้ ในประโยคนี้ ปริญญาจากหนึ่งในสถาบันเหล่านั้นทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายแห่งความสำเร็จที่สังคมยอมรับ ไม่ใช่เข็มตราจริง
แบบฝึกหัด
a badge of honor หมายถึงอะไรในประโยค “For Maya, finishing the marathon was a badge of honor”?
- ป้ายระบุตัวตนจริงที่จำเป็นต้องใช้ในการแข่งขัน
- ความสำเร็จที่เธอมองว่าเป็นแหล่งความภาคภูมิใจ
- ผลลัพธ์ที่น่าอายซึ่งเธอต้องการปิดบัง
ดูคำตอบ
ความสำเร็จที่เธอมองว่าเป็นแหล่งความภาคภูมิใจ
Now, of course, ในฐานะคำเชื่อมเข้าสู่ข้อยอมรับ
Now, of course, เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปกล่าวถึงข้อยอมรับ ผู้พูดพักแนวการให้เหตุผลหลักไว้ชั่วคราวและยอมรับข้อจำกัดที่สมเหตุสมผลว่า หลักฐานก่อนหน้านี้ไม่ได้รวมข้อดีทุกอย่างของการเรียนในสถาบันชั้นนำ ในที่นี้ of course ไม่ได้เป็นการเยาะเย้ยผู้ฟังหรือบอกว่าข้อความทั้งหมดชัดเจนอยู่แล้ว แต่เสนอประเด็นเพิ่มเติมว่าเป็นสิ่งที่ควรยอมรับอย่างเป็นธรรม จึงทำให้ข้อโต้แย้งสมดุลขึ้น
แบบฝึกหัด
Now, of course, ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?
- นำเสนอข้อจำกัดที่สมเหตุสมผลของข้อโต้แย้งก่อนหน้า
- บอกว่าข้อดีของสถาบันชั้นนำนั้นชัดเจนเกินกว่าจะต้องอภิปราย
- ประกาศว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปยังหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้องกันเลย
ดูคำตอบ
นำเสนอข้อจำกัดที่สมเหตุสมผลของข้อโต้แย้งก่อนหน้า
including the fact that + อนุประโยคสมบูรณ์
including the fact that ใช้นำอนุประโยคที่สมบูรณ์เข้ามาเป็นข้อเท็จจริงเฉพาะอีกข้อหนึ่งที่ต้องเพิ่มในการอภิปราย ในที่นี้ ข้อเท็จจริงที่เพิ่มเข้ามาคือปริญญาจากหนึ่งในสถาบันเหล่านั้นอาจนำมาซึ่งชื่อเสียงและช่วยให้หางานได้ง่ายขึ้น โครงสร้างคือ including the fact that + ประธาน + กริยา เหมาะสำหรับคำอธิบายหรือการให้เหตุผลที่ค่อนข้างเป็นทางการ เมื่อข้อมูลที่เพิ่มเป็นข้อความตัดสินที่สมบูรณ์ ไม่ใช่เพียงคำนาม
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนสี่คำที่ใช้นำข้อเท็จจริงสมบูรณ์เพิ่มเติมอย่างเป็นทางการ: “The proposal has several benefits, ____ it will reduce energy use.”
ดูคำตอบ
including the fact that
may help you find: help + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน
ใน may help you find คำว่า help ตามด้วยกรรม you แล้วจึงตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน find: help + someone + กริยารูปพื้นฐาน โครงสร้างนี้หมายถึงคนหรือสิ่งหนึ่งทำให้การกระทำของอีกคนง่ายขึ้นหรือมีโอกาสเกิดขึ้นมากขึ้น หลัง you ไม่จำเป็นต้องมี to รูป help you to find ก็ถูกไวยากรณ์เช่นกัน แต่ help you find สั้นกว่าและใช้กันบ่อยมาก กริยาช่วย may แสดงว่าการหางานได้เป็นเพียงความเป็นไปได้ ไม่ใช่การรับประกัน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยเรียง help, you และ find ตามลำดับที่เป็นธรรมชาติ: A map can ____ the fastest route.
ดูคำตอบ
help you find
that's if you ever even graduate: เงื่อนไขที่แสดงความสงสัย
That's if ... ย้อนกลับไปอ้างถึงข้อกล่าวอ้างที่เพิ่งพูดไป แล้วเพิ่มเงื่อนไขที่ต้องเกิดขึ้นเพื่อให้ข้อกล่าวอ้างนั้นเป็นจริง ในที่นี้ ประโยชน์ที่กล่าวไว้ก่อนหน้าจะมีความหมายก็ต่อเมื่ออีกฝ่ายเรียนจบ ดังนั้นผู้พูดจึงถอนการยอมรับก่อนหน้าออกไปบางส่วน ever ขยายความสงสัยไปถึงเวลาใดก็ตามในอนาคต ส่วน even ทำให้การเรียนจบดูเป็นเพียงเกณฑ์พื้นฐานที่ยังไม่อาจถือว่าอีกฝ่ายทำได้แน่นอน เมื่อใช้ ever even ร่วมกัน เงื่อนไขนี้จึงมีน้ำเสียงคมและสงสัย ไม่ใช่การบอกข้อกำหนดอย่างเป็นกลาง
แบบฝึกหัด
ตัดสิน: ใน “The plan could save us money—that's if we ever even complete it,” ส่วนที่สองบอกเงื่อนไขอย่างเป็นกลางหรือไม่?
- ใช่ เป็นเพียงการเพิ่มข้อกำหนดอย่างเป็นกลาง
- ไม่ใช่ เป็นการแสดงความสงสัยอย่างชัดเจนว่าแผนจะเสร็จหรือไม่
ดูคำตอบ
ไม่ใช่ เป็นการแสดงความสงสัยอย่างชัดเจนว่าแผนจะเสร็จหรือไม่
when you're applying for school or even at your new college,
2:59เมื่อคุณสมัครเข้าเรียน หรือแม้แต่เมื่อคุณเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยแห่งใหม่แล้ว
keep in mind that: จดจำประเด็นที่ตามมา
keep in mind that ใช้นำเสนอข้อเท็จจริงหรือข้อพิจารณาสำคัญที่ผู้ฟังควรจดจำไว้ต่อเนื่องขณะตัดสินใจ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวนำเสนอข้อความที่ตามมาเป็นแนวทางสำหรับพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับความสำเร็จ รูปแบบคือ keep in mind that + ประธาน + กริยา ในการใช้นี้ mind หมายถึงการเก็บบางสิ่งไว้ในความคิดหรือการรับรู้ ไม่ได้หมายถึงการขัดข้องหรือรังเกียจเหมือนใน Would you mind...?
แบบฝึกหัด
เติมคำแนะนำด้วยสำนวนจากบทเรียน: When comparing apartments, ____ the cheapest one may have higher maintenance costs.
ดูคำตอบ
keep in mind that
whether ... or ...: ไม่ว่าจะเรียนในโรงเรียนที่ดีที่สุดหรือแย่ที่สุด
whether ... or ... นำเสนอทางเลือกสองทางอย่างชัดเจนและทำให้ข้อสรุปเดียวกันครอบคลุมทั้งสองทาง ในที่นี้ โรงเรียนที่ดีที่สุดและแย่ที่สุดถูกเลือกให้เป็นสองกรณีสุดขั้วโดยตั้งใจ และข้อความเกี่ยวกับความสำเร็จมีจุดหมายให้ใช้ได้กับทั้งสองกรณี อนุประโยค whether ไม่ได้ถามว่าใครจะเลือกโรงเรียนใด แต่ทำหน้าที่เป็นพื้นหลังเชิงยอมรับเงื่อนไขในความหมายว่าไม่ว่าทางเลือกใดจะเป็นจริง ดังนั้นข้อสรุปหลักจึงไม่เปลี่ยน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสองส่วนของโครงสร้างที่ใช้เป็นคู่กัน: ____ you work from home ____ in an office, clear communication matters.
ดูคำตอบ
Whether · or
“the formula for success” ในความหมายของการรวมปัจจัยหลายอย่าง
ใน “the formula for success” คำว่า formula ใช้เป็นอุปลักษณ์เชิงแนวคิด หมายถึงการรวมกันของคุณสมบัติ การตัดสินใจ ทรัพยากร และสถานการณ์ที่เชื่อว่าจะนำไปสู่ความสำเร็จ สำนวนนี้นำเสนอปัจจัยหลายอย่างว่าเป็นส่วนต่าง ๆ ของคำอธิบายโดยรวมหนึ่งชุด คำว่า “mixed” ในที่นี้ย้ำว่าการรวมกันดังกล่าวไม่ใช่คำตอบเดียวที่เรียบง่าย ต่างจากสูตรคณิตศาสตร์ อุปลักษณ์นี้ไม่ได้หมายถึงเส้นทางที่แม่นยำ ใช้ได้กับทุกคน หรือรับประกันผลสำเร็จ
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ “the formula for success” หมายถึงอะไร
- สมการที่แม่นยำซึ่งรับประกันผลลัพธ์เดียวกันสำหรับทุกคน
- การรวมกันของปัจจัยที่เชื่อว่าจะนำไปสู่ความสำเร็จ
- วิชาเดียวที่ผู้ประสบความสำเร็จทุกคนต้องเรียน
ดูคำตอบ
การรวมกันของปัจจัยที่เชื่อว่าจะนำไปสู่ความสำเร็จ
Remember the importance of confidence in your abilities
3:07จงจำไว้ว่าความมั่นใจในความสามารถของตัวเองนั้นสำคัญ
can sometimes be more important than your school itself.
3:12บางครั้งอาจสำคัญกว่าตัวสถาบันที่คุณเรียนเสียอีก
“a big fish in a little pond” กับสถานะเชิงเปรียบเทียบ
สำนวน “a big fish in a little pond” หมายถึงคนที่โดดเด่น มีอิทธิพล หรือประสบความสำเร็จมากเมื่อเทียบกับกลุ่มที่เล็กกว่าหรือมีการแข่งขันน้อยกว่า ปลาดูใหญ่เพราะบ่อมีขนาดเล็ก ดังนั้นการเปรียบเทียบนี้จึงเกี่ยวกับตำแหน่งของคนในสภาพแวดล้อม ไม่ใช่ความสามารถโดยแท้จริง ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวสนับสนุนแนวคิดที่ว่าการโดดเด่นในโรงเรียนหรือกลุ่มที่เล็กกว่าอาจช่วยสร้างความมั่นใจและโอกาสได้ หากกลุ่มคนรอบตัวเปลี่ยนไป คนเดิมก็อาจดูโดดเด่นมากขึ้นหรือน้อยลง
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนที่หมายถึงคนซึ่งโดดเด่นในกลุ่มที่เล็กกว่าให้สมบูรณ์: “Maya enjoys leading the local club; she is ____.”
ดูคำตอบ
a big fish in a little pond
you can check out our previous video on the nine best scientific study tips กริยาวลี
3:17คุณสามารถดูวิดีโอก่อนหน้าของเราเกี่ยวกับ 9 เคล็ดลับการเรียนที่ดีที่สุดตามหลักวิทยาศาสตร์
การใช้ check out เพื่อแนะนำสื่อ
ในที่นี้ check out หมายถึงการดู ชม หรือสำรวจบางสิ่งเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม เนื่องจากกรรมคือ our previous video วลีนี้จึงทำหน้าที่เป็นคำแนะนำอย่างเป็นกันเองให้ไปชมวิดีโอก่อนหน้า ความหมายของกริยาวลีนี้ขึ้นอยู่กับกรรมและสถานการณ์ เมื่อกรรมเป็นสื่อหรือแหล่งข้อมูลอื่น check out มักเป็นการชวนให้สนใจสิ่งนั้น ไม่ได้หมายถึงการออกจากโรงแรมหรือชำระค่าสินค้า
แบบฝึกหัด
เติมกริยาวลีที่หมายถึงการดูหรือสำรวจแหล่งข้อมูลที่ได้รับการแนะนำให้สมบูรณ์: For more examples, ____ this channel's beginner guide.
ดูคำตอบ
check out
and subscribe for more weekly science videos.
3:22และกดติดตามเพื่อรับชมวิดีโอวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ ทุกสัปดาห์