จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อทวีปชนกัน? - ฮวน ดี. คาร์ริลโล: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
621 คำ 142 คำ/นาที

คำอธิบายวิดีโอ: วิดีโอนี้อธิบายว่าการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคเชื่อมอเมริกาเหนือกับอเมริกาใต้ได้อย่างไร ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตครั้งใหญ่ ขณะเดียวกันก็แบ่งประชากรสัตว์ทะเลและเปลี่ยนการไหลเวียนของมหาสมุทรกับภูมิอากาศ ประเด็นสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ: 1. set two giant masses on an unavoidable collision course — สำนวนและภาษาภาพพจน์ คุณจะเข้าใจว่า collision course เปลี่ยนการเคลื่อนตัวอันเชื่องช้าของทวีปให้เป็นภาพเส้นทางที่มุ่งสู่การชนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ได้อย่างไร อุปมานี้ยังใช้บรรยายประเทศ นโยบาย หรือผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกันและกำลังมุ่งสู่ความขัดแย้งในข่าว ประวัติศาสตร์ และเรื่องเล่าทางวิทยาศาสตร์ได้ 2. colonized the forests of Central America — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์ คุณจะเข้าใจ colonized ในความหมายเชิงนิเวศว่า สัตว์เข้าสู่ถิ่นอาศัยใหม่ อยู่รอด และตั้งประชากรขึ้นที่นั่น จึงไม่สับสนกับการล่าอาณานิคมทางการเมือง และสามารถอธิบายการขยายถิ่นกระจายพันธุ์สู่สภาพแวดล้อมใหม่ได้อย่างแม่นยำ 3. it's safe to say that — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์ คุณจะใช้วลีนี้เพื่อเสนอข้อสรุปที่มีน้ำเสียงระมัดระวังแต่ได้รับการสนับสนุนอย่างหนักแน่นจากหลักฐานก่อนหน้าได้ เหมาะสำหรับสรุปความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลที่ซับซ้อนโดยไม่กล่าวว่าความเห็นนั้นเป็นความจริงที่แน่นอนตายตัว

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Tens of millions of years ago, a force of nature set two giant masses on an unavoidable collision course that would change the face of the Earth and spell life or death for thousands of species. สำนวน

0:06

เมื่อหลายสิบล้านปีก่อน พลังแห่งธรรมชาติได้ทำให้มวลขนาดมหึมาสองก้อนมุ่งสู่เส้นทางการพุ่งชนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ซึ่งจะเปลี่ยนโฉมหน้าของโลกและเป็นตัวกำหนดความเป็นความตายของสิ่งมีชีวิตหลายพันสายพันธุ์

สำนวน

set ... on a collision course: ทำให้...มุ่งไปสู่การชนหรือความขัดแย้ง

set A on a collision course หมายถึง “ทำให้ A มุ่งไปสู่การชนหรือความขัดแย้งที่มีแนวโน้มจะเกิดขึ้น” ในประโยคนี้ แรงธรรมชาติทำให้มวลขนาดยักษ์สองก้อนเคลื่อนไปตามเส้นทางที่จะลงเอยด้วยการชนกันจริง ๆ และ unavoidable ทำให้ผลลัพธ์ฟังดูแน่นอน ในสำนวนนี้ course หมายถึง “เส้นทาง” หรือ “ทิศทางของการดำเนินไป” ไม่ใช่ “วิชาเรียน” โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้บรรยายนโยบายหรือการกระทำที่ผลักคน กลุ่ม หรือประเทศไปสู่ความขัดแย้งได้

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่หมายถึง “มุ่งไปสู่ความขัดแย้งที่มีแนวโน้มจะเกิดขึ้น” ให้สมบูรณ์: The new rule could set the two departments ____ with each other.

ดูคำตอบ

on a collision course

สำนวน

change the face of ...: เปลี่ยนภาพรวมทั้งหมดของ...

change the face of something หมายถึงเปลี่ยนรูปลักษณ์ ลักษณะโดยรวม หรือวิธีการทำงานของสิ่งหนึ่งอย่างมาก สำนวนนี้ชี้ถึงการเปลี่ยนแปลงที่กว้างและสำคัญ ไม่ใช่การปรับเปลี่ยนเล็กน้อย ในประโยคนี้ face หมายถึงทั้งพื้นผิวโลกที่มองเห็นได้ และในความหมายที่กว้างขึ้นคือรูปแบบทางภูมิศาสตร์และระบบนิเวศของโลก ไม่ได้หมายถึงใบหน้าของคน

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายถึง “เปลี่ยนแปลงทั้งวงการ” ให้สมบูรณ์: The discovery ____ modern medicine.

ดูคำตอบ

changed the face of

สำนวน

spell life or death: หมายถึงการอยู่รอดหรือการสูญพันธุ์

spell ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า “พูดหรือเขียนตัวอักษรของคำตามลำดับ” แต่หมายถึง “บ่งบอก หมายถึง หรือก่อให้เกิดผลลัพธ์” วลีนี้บอกว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวอาจตัดสินว่าสิ่งมีชีวิตหลายพันสายพันธุ์จะอยู่รอดหรือสูญพันธุ์ เมื่อใช้ในความหมายนี้ spell จะตามด้วยผลลัพธ์ เช่น spell trouble, spell disaster หรือ spell success ส่วน life or death เน้นว่าผลที่อาจเกิดขึ้นนั้นร้ายแรงอย่างยิ่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ spell ในความหมายว่า “นำไปสู่ผลลัพธ์”

  1. One mistake could spell disaster for the mission.
  2. She checked how to spell the scientist's name.
  3. Please spell the word disaster.
ดูคำตอบ

One mistake could spell disaster for the mission.

The force of nature was plate tectonics, and the bodies were North and South America. การใช้คำ

0:22

พลังแห่งธรรมชาติคือการแปรสัณฐานแผ่นธรณีภาค และมวลเหล่านั้นคือทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้

การใช้คำ

plate tectonics: แผ่นธรณีภาคของโลกที่เคลื่อนที่

Plate tectonics คือทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่อธิบายว่าชั้นนอกที่แข็งของโลกแบ่งออกเป็นแผ่นขนาดใหญ่ซึ่งเคลื่อนที่และมีปฏิสัมพันธ์กัน ในประโยคนี้ คำดังกล่าวหมายถึงกระบวนการทางธรรมชาติที่ขับเคลื่อนทวีปในช่วงเวลายาวนาน plate ในที่นี้หมายถึงส่วนขนาดใหญ่มากของชั้นนอกของโลก ไม่ใช่จาน แผ่นเหล่านี้สามารถเคลื่อนออกจากกัน ชนกัน หรือเลื่อนผ่านกันได้

แบบฝึกหัด

plate tectonics หมายถึงอะไร

  1. การขึ้นลงของน้ำทะเลในแต่ละวัน
  2. การเคลื่อนที่และปฏิสัมพันธ์ของแผ่นขนาดใหญ่ของโลก
  3. การศึกษาเรื่องจานที่ใช้ใส่อาหาร
ดูคำตอบ

การเคลื่อนที่และปฏิสัมพันธ์ของแผ่นขนาดใหญ่ของโลก

การใช้คำ

the bodies: สิ่งทางกายภาพที่ไม่ใช่มนุษย์ตามบริบท

ในประโยคนี้ the bodies หมายถึงทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ในฐานะสิ่งทางกายภาพขนาดใหญ่สองสิ่งหรือผืนแผ่นดิน ไม่ได้หมายถึงร่างกายมนุษย์ คำนำหน้านามชี้เฉพาะ the บอกว่าสิ่งเหล่านี้ถูกระบุไว้แล้วในคำอธิบายก่อนหน้า ในภาษาวิทยาศาสตร์ body อาจหมายถึงมวลหรือองค์รวมที่แยกออกมาอย่างชัดเจน เช่น celestial body หรือ body of water วลีที่ไม่มีคำขยายเพิ่มเติมอย่าง the bodies ต้องอาศัยบริบทเพื่อระบุความหมายที่แน่นอน และ body เพียงคำเดียวไม่ใช่ชื่อเรียกทั่วไปของทวีป

แบบฝึกหัด

ในประโยค “the bodies were North and South America” คำว่า “the bodies” หมายถึงอะไร

  1. ทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ในฐานะสิ่งทางกายภาพขนาดใหญ่สองสิ่ง
  2. ร่างกายมนุษย์สองร่าง
  3. นักวิทยาศาสตร์สองกลุ่ม
ดูคำตอบ

ทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ในฐานะสิ่งทางกายภาพขนาดใหญ่สองสิ่ง

And even though they were hurtling towards each other at an underwhelming 2.5 cm per year, โน้ต

0:29

และแม้ว่าพวกมันจะพุ่งเข้าหากันด้วยความเร็วที่ไม่น่าประทับใจเพียง 2.5 ซม. ต่อปี

การใช้คำ

hurtling towards each other: ทำให้การเคลื่อนที่ฟังดูน่าตื่นเต้น

ในที่นี้ hurtling towards each other ทำให้สิ่งสองสิ่งดูเหมือนกำลังพุ่งอย่างรุนแรงเข้าหาการชนกัน Hurtle เป็นคำที่รุนแรงกว่า move มาก เพราะสื่อถึงความเร็วสูง แรงมาก และควบคุมได้ยาก แต่ความเร็วที่ระบุไว้—2.5 ซม. ต่อปี—จริง ๆ แล้วช้ามาก การใช้กริยาที่รุนแรงจึงเป็นการพูดเกินจริงโดยตั้งใจ ความขัดแย้งนี้ทำให้กระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปฟังดูน่าตื่นเต้นและหยุดยั้งไม่ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ hurtling เพื่อทำให้การเคลื่อนเข้าหากันอย่างช้ามากฟังดูตลกและน่าตื่นเต้น?

  1. The race cars were hurtling towards each other at 150 miles an hour.
  2. The toy robots were moving towards each other at one inch a minute.
  3. The toy robots were hurtling towards each other at one inch a minute.
ดูคำตอบ

The toy robots were hurtling towards each other at one inch a minute.

การใช้คำ

underwhelming: ไม่น่าประทับใจเท่าที่คาดไว้

Underwhelming หมายถึงไม่น่าประทับใจ ไม่น่าตื่นเต้น หรือไม่ได้ผลเท่าที่คาดไว้ ในที่นี้คำนี้วางอยู่หน้าความเร็ว 2.5 ซม. ต่อปี และประเมินตัวเลขทั้งหมดว่าไม่น่าประทับใจ ไม่ได้เพียงบรรยายอย่างเป็นกลางว่าการเคลื่อนที่นั้นช้า คำนี้มักสร้างความขัดแย้งที่มีอารมณ์ขันเล็กน้อย เมื่อหัวข้อหรือการเกริ่นนำที่ยิ่งใหญ่ลงเอยด้วยผลลัพธ์ที่ดูเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำคุณศัพท์เป้าหมายที่หมายถึง “ไม่น่าประทับใจเท่าที่คาดไว้”: The trailer promised an epic adventure, but the film itself was ____.

ดูคำตอบ

underwhelming

their collision actually did have massive biological repercussions โน้ต

0:35

แต่การชนกันของพวกมันได้ส่งผลกระทบทางชีววิทยาอย่างมหาศาล

ไวยากรณ์

even though: ข้อเท็จจริงที่รู้แล้วตามด้วยผลที่ขัดกัน

even though เริ่มอนุประโยคที่ยอมรับข้อเท็จจริงซึ่งอาจทำให้คาดว่าจะเกิดผลอีกแบบหนึ่ง อนุประโยคชนิดนี้เรียกว่าอนุประโยคแสดงการยอมรับ และประโยคหลักจะตามมาด้วยผลที่ขัดกับความคาดหมาย ในที่นี้ การเคลื่อนที่เพียง 2.5 เซนติเมตรต่อปีฟังดูช้าเกินกว่าจะทำให้เกิดผลมากนัก แต่ประโยคหลักเน้นว่าการชนกันนั้นส่งผลกระทบทางชีวภาพอย่างมหาศาลจริง ๆ ความเร็วที่ช้าเป็นข้อมูลพื้นหลัง ส่วนผลกระทบที่ใหญ่โตคือประเด็นสำคัญ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสองคำที่หมายถึง “แม้ว่าความจริงคือ”: ____ Ava felt tired, she finished the race.

ดูคำตอบ

Even though

ไวยากรณ์

actually did have: did ที่ใช้เน้นในประโยคบอกเล่า

did ในที่นี้ไม่ได้เป็นคำที่เกินมา ในประโยคบอกเล่าอดีต did have คำว่า did ช่วยเน้นว่าการชนกันนั้นก่อให้เกิดผลกระทบเหล่านั้นจริง ๆ เนื่องจาก did ทำหน้าที่บอกอดีตแล้ว have จึงต้องคงเป็นรูปพื้นฐาน ไม่ใช่ had Actually ส่งสัญญาณว่าผู้พูดกำลังแก้ความคาดหมายบางอย่าง เมื่อใช้ actually did have ร่วมกัน ผลลัพธ์นั้นถูกนำเสนอเป็นข้อเท็จจริงที่อาจน่าประหลาดใจหรือขัดกับสิ่งที่บางคนคาดไว้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตแบบเน้นของ have: The tiny change ____ a major effect.

ดูคำตอบ

did have

วลี

massive biological repercussions: ผลกระทบทางชีววิทยาต่อเนื่องที่ร้ายแรง

Massive biological repercussions หมายถึงผลกระทบที่ใหญ่และสำคัญมากต่อสิ่งมีชีวิตหรือระบบทางชีววิทยา Massive บอกขนาดของผลกระทบ biological ระบุด้านที่ได้รับผล และ repercussions ชี้ถึงผลที่ตามมาจากเหตุการณ์หนึ่ง Repercussions มักสื่อถึงผลที่ร้ายแรง กว้างขวาง หรือเกิดขึ้นโดยอ้อม ไม่ใช่เพียงผลลัพธ์ทั่วไป ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวชี้ว่าการชนกันมีความสำคัญทางชีววิทยาเพราะสิ่งที่เกิดขึ้นภายหลัง

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดเติมประโยคทางการนี้ได้เหมาะสมที่สุดเมื่อต้องการเน้นผลกระทบต่อเนื่องที่ร้ายแรง? The chemical spill had major biological ____ for the wetland.

  1. results
  2. findings
  3. repercussions
ดูคำตอบ

repercussions

by causing one of the greatest episodes of biological migration in Earth's history, วลี

0:40

โดยเป็นสาเหตุของการอพยพทางชีววิทยาครั้งยิ่งใหญ่ที่สุดครั้งหนึ่งในประวัติศาสตร์โลก

วลี

one of the greatest episodes of ...: จัดเหตุการณ์ให้อยู่ในกลุ่มที่สำคัญที่สุด

one of the greatest episodes of ... ใช้จัดให้เหตุการณ์หรือช่วงเวลาหนึ่งอยู่ในกลุ่มเล็ก ๆ ที่ถือว่าสำคัญหรือยิ่งใหญ่ที่สุดในประเภทเดียวกัน โครงสร้างคือ one of the + คำขั้นสูงสุด + คำนามนับได้รูปพหูพจน์ ดังนั้น episodes จึงต้องเป็นพหูพจน์ ความหมายคือ “หนึ่งในสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุด” ไม่ใช่ “สิ่งเดียวที่ยิ่งใหญ่ที่สุด” ในที่นี้ episode หมายถึงเหตุการณ์หรือช่วงเวลาหนึ่งที่ชัดเจนในประวัติศาสตร์ ไม่ใช่ “ตอน” ของละครโทรทัศน์ วลีที่ตามหลังด้วย of ระบุประเภทของเหตุการณ์: episodes of biological migration

แบบฝึกหัด

ประโยคใดจัดให้การแข่งขันด้านอวกาศเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการแข่งขันทางเทคโนโลยีได้อย่างถูกต้อง

  1. The space race was one of greatest episodes of technological competition in the twentieth century.
  2. The space race was one of the greatest episodes of technological competition in the twentieth century.
  3. The space race was one of the greatest episode of technological competition in the twentieth century.
ดูคำตอบ

The space race was one of the greatest episodes of technological competition in the twentieth century.

the Great American Biotic Interchange. วัฒนธรรม

0:46

นั่นคือ การแลกเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตครั้งใหญ่ในอเมริกา (Great American Biotic Interchange)

วัฒนธรรม

the Great American Biotic Interchange: ชื่อเหตุการณ์การอพยพของสิ่งมีชีวิตในประวัติศาสตร์

The Great American Biotic Interchange เป็นชื่อที่ใช้เรียกการเคลื่อนย้ายครั้งใหญ่ของสัตว์บกและสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ระหว่างอเมริกาเหนือกับอเมริกาใต้ หลังจากทั้งสองทวีปเชื่อมถึงกันผ่านคอคอดปานามา ให้มองวลีที่เขียนตัวพิมพ์ใหญ่นี้ทั้งวลีเป็นชื่อเหตุการณ์ Great เป็นส่วนหนึ่งของชื่อเฉพาะ ไม่ใช่การประเมินที่ผู้พูดเติมขึ้นเอง biotic หมายถึง “เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต” และ interchange เน้นว่าการเคลื่อนย้ายเกิดขึ้นทั้งสองทิศทาง

แบบฝึกหัด

the Great American Biotic Interchange เป็นชื่อของเหตุการณ์ใด

  1. ข้อตกลงการค้าขนาดใหญ่ที่สหรัฐอเมริกาจัดทำขึ้น
  2. การเคลื่อนย้ายและแลกเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตครั้งใหญ่ระหว่างอเมริกาเหนือกับอเมริกาใต้หลังจากทั้งสองทวีปเชื่อมถึงกัน
  3. การแลกเปลี่ยนน้ำทะเลระหว่างมหาสมุทรแปซิฟิกกับมหาสมุทรแอตแลนติกที่เกิดขึ้นทุกวัน
ดูคำตอบ

การเคลื่อนย้ายและแลกเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตครั้งใหญ่ระหว่างอเมริกาเหนือกับอเมริกาใต้หลังจากทั้งสองทวีปเชื่อมถึงกัน

Our story begins 65 million years ago, ลำดับความ

0:49

เรื่องราวของเราเริ่มต้นขึ้นเมื่อ 65 ล้านปีก่อน

ลำดับความ

Our story begins: การเปิดลำดับเวลา

Our story begins ทำหน้าที่ระบุจุดเริ่มต้นของลำดับเวลา วลีนี้บอกผู้ฟังว่าคำอธิบายต่อจากนี้จะติดตามเหตุการณ์ตั้งแต่ 65 ล้านปีก่อนเป็นต้นมา ในที่นี้ story หมายถึงเรื่องราวของเหตุการณ์ที่เชื่อมโยงกันซึ่งกำลังถูกเล่า ไม่ใช่เรื่องแต่ง ส่วน Our ทำให้ผู้พูดกับผู้ฟังร่วมเดินทางไปกับข้อมูลชุดเดียวกัน

แบบฝึกหัด

ใช้คำเปิดการเล่าเรื่องที่เรียนมาเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ in a small workshop in 1895.

ดูคำตอบ

Our story begins

the beginning of the age of mammals, วัฒนธรรม

0:52

ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของยุคสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

วัฒนธรรม

the beginning of the age of mammals: age ในความหมายว่า “ยุค”

ใน the age of mammals คำว่า age หมายถึงช่วงเวลากว้าง ๆ ในประวัติศาสตร์สิ่งมีชีวิตของโลก ไม่ใช่จำนวนปีที่สัตว์ตัวหนึ่งมีชีวิตอยู่ วลีนี้เรียกช่วงที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีบทบาทเด่นและหลากหลายเป็นพิเศษ The beginning of ระบุจุดเริ่มต้นของช่วงนั้น ไม่ได้หมายความว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเพิ่งปรากฏเป็นครั้งแรกในขณะนั้นพอดี แต่เป็นการให้กรอบเวลาสำหรับเนื้อหาที่ตามมา

แบบฝึกหัด

the age of mammals ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. ช่วงที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีบทบาทเด่นและหลากหลายเป็นพิเศษ
  2. จำนวนปีที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหนึ่งตัวมีชีวิตอยู่
  3. อายุขัยเฉลี่ยของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทั้งหมด
ดูคำตอบ

ช่วงที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีบทบาทเด่นและหลากหลายเป็นพิเศษ

when what is now North and South America were continents ไวยากรณ์

0:54

เมื่อพื้นที่ที่เป็นอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ในปัจจุบันเคยเป็นทวีป

separated by a marine connection between the Pacific and Atlantic Oceans. การใช้คำ

0:58

ที่ถูกแยกออกจากกันโดยทางเชื่อมต่อทางทะเลระหว่างมหาสมุทรแปซิฟิกและมหาสมุทรแอตแลนติก

ไวยากรณ์

what is now ...: ใช้ชื่อปัจจุบันเพื่อกล่าวถึงสถานที่ในอดีต

ใน what is now North and South America คำว่า what มีความหมายเท่ากับ “สถานที่หรือพื้นที่ที่...” ทำให้อนุประโยคทั้งหมดระบุผืนดินนั้นด้วยชื่อในปัจจุบัน นี่เป็นอนุประโยคสัมพันธ์ที่รวมคำนามอ้างอิงไว้ในตัว ไม่ใช่คำถาม รูปแบบนี้ช่วยให้งานเขียนทางประวัติศาสตร์หรือภูมิศาสตร์ระบุสถานที่ของเหตุการณ์ในอดีตด้วยชื่อที่ผู้อ่านปัจจุบันรู้จัก แม้สถานที่นั้นจะเคยมีชื่อหรือสภาพต่างออกไป ในที่นี้อนุประโยคทั้งหมดทำหน้าที่เป็นประธานของ were

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างนามภาษาอังกฤษสามคำที่หมายถึง “สถานที่ซึ่งปัจจุบันคือ”: The ancient settlement stood in ____ northern France.

ดูคำตอบ

what is now

การใช้คำ

marine connection between the Pacific and Atlantic Oceans: ช่องทางทะเลระหว่างแปซิฟิกกับแอตแลนติก

ในที่นี้ marine connection หมายถึงช่องทางทะเลหรือบริเวณน้ำทะเลที่ทำให้มหาสมุทรแปซิฟิกกับมหาสมุทรแอตแลนติกเชื่อมถึงกัน คำว่า connection หมายถึงการเชื่อมต่อทางภูมิศาสตร์ที่มีอยู่จริง ไม่ใช่ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน marine เป็นคำคุณศัพท์ที่หมายถึง “เกี่ยวกับทะเล” น้ำเชื่อมมหาสมุทรทั้งสองเข้าด้วยกัน ขณะที่ผืนดินทั้งสองยังแยกจากกันเพราะยังไม่มีสะพานแผ่นดินที่ต่อเนื่อง

แบบฝึกหัด

marine connection ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. ช่องทางทะเลที่เชื่อมมหาสมุทรทั้งสอง
  2. ถนนที่เชื่อมสองทวีป
  3. พันธมิตรทางทหารระหว่างหน่วยนาวิกโยธินสองหน่วย
ดูคำตอบ

ช่องทางทะเลที่เชื่อมมหาสมุทรทั้งสอง

During this time,

1:03

ในช่วงเวลานี้

South America was the home of fauna that included armored glyptodonts as large as compact cars, โน้ต

1:05

ทวีปอเมริกาใต้เป็นบ้านของสัตว์ต่างๆ รวมถึงไกลปโตดอนหุ้มเกราะที่มีขนาดเท่ารถยนต์ขนาดเล็ก

การใช้คำ

fauna: กลุ่มสัตว์ของภูมิภาคหรือยุคสมัยหนึ่ง

fauna หมายถึงสัตว์ทั้งหมดของภูมิภาค ถิ่นอาศัย หรือยุคสมัยหนึ่ง ในประโยคนี้ คำดังกล่าวกล่าวถึงสัตว์ในอเมริกาใต้โดยรวมเป็นกลุ่ม และ armored glyptodonts เป็นสัตว์ชนิดหนึ่งในกลุ่มนั้น คำนี้เป็นคำเรียกรวมที่พบบ่อยในชีววิทยา นิเวศวิทยา และประวัติศาสตร์ธรรมชาติ จึงฟังเป็นทางการและเป็นเชิงวิทยาศาสตร์มากกว่า animals

แบบฝึกหัด

fauna ในประโยคตัวอย่างหมายถึงอะไร

  1. สัตว์ของภูมิภาคหรือยุคสมัยหนึ่งที่มองโดยรวมเป็นกลุ่ม
  2. สัตว์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ชนิดหนึ่งโดยเฉพาะ
  3. พืชของภูมิภาคหรือยุคสมัยหนึ่ง
ดูคำตอบ

สัตว์ของภูมิภาคหรือยุคสมัยหนึ่งที่มองโดยรวมเป็นกลุ่ม

วัฒนธรรม

armored glyptodonts: สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมยุคก่อนประวัติศาสตร์ที่มีเกราะตามธรรมชาติ

glyptodonts เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมยุคก่อนประวัติศาสตร์ขนาดใหญ่ที่สูญพันธุ์ไปแล้วและมีความเกี่ยวข้องกับอาร์มาดิลโลในปัจจุบัน ร่างกายส่วนใหญ่ของมันมีเปลือกแข็งตามธรรมชาติที่ประกอบด้วยแผ่นกระดูกปกคลุมอยู่ ในที่นี้ armored อธิบายโครงสร้างป้องกันที่เป็นส่วนหนึ่งของร่างกายตามธรรมชาติ ไม่ได้หมายความว่าสัตว์เหล่านี้สวมชุดเกราะที่มนุษย์สร้างขึ้น

แบบฝึกหัด

armored glyptodonts คืออะไร

  1. พวกมันเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่สูญพันธุ์แล้วและมีเกราะแข็งตามธรรมชาติ
  2. พวกมันเป็นทหารมนุษย์ที่สวมเกราะโลหะ
  3. พวกมันเป็นนกสมัยใหม่ที่พกอาวุธ
ดูคำตอบ

พวกมันเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่สูญพันธุ์แล้วและมีเกราะแข็งตามธรรมชาติ

ไวยากรณ์

as large as compact cars: การเปรียบเทียบระดับเท่ากันด้วย as ... as

โครงสร้าง as + adjective + as ใช้เปรียบเทียบคนหรือสิ่งของสองอย่างว่ามีคุณสมบัติในระดับเท่ากันหรือใกล้เคียงกัน ในที่นี้ as large as compact cars หมายความว่าไกลป์โทดอนมีขนาดพอ ๆ กับรถยนต์ขนาดเล็ก จึงช่วยให้ผู้ฟังนึกภาพสัตว์ที่ไม่คุ้นเคยผ่านสิ่งที่คุ้นเคยได้ as ตัวแรกนำหน้าคำบอกระดับ large ส่วน as ตัวที่สองนำหน้าสิ่งที่ใช้เป็นจุดเปรียบเทียบ คือ compact cars การเปรียบเทียบแบบเต็มต้องมีทั้งสองส่วน

แบบฝึกหัด

เติมการเปรียบเทียบขนาดที่เท่ากันให้สมบูรณ์: The pumpkin was ____ a beach ball.

ดูคำตอบ

as large as

giant ground sloths weighing more than a ton, ไวยากรณ์

1:12

สลอธยักษ์บนดินที่มีน้ำหนักมากกว่าหนึ่งตัน

ไวยากรณ์

weighing more than a ton: วลี -ing หลังคำนาม

weighing more than a ton เป็นวลี participle รูป -ing ที่วางหลัง giant ground sloths วลีนี้เพิ่มข้อมูลเรื่องน้ำหนักให้คำนามนั้น ไม่ได้เริ่มการกระทำหลักใหม่ วลีนี้เป็นรูปแบบย่อของอนุประโยคขยาย เช่น that weighed more than a ton ส่วนประโยคที่ใหญ่กว่ายังคงต้องมีคำกริยาหลักที่แสดงกาลของตัวเอง

แบบฝึกหัด

เติมคำขยายรูป -ing หนึ่งคำที่บอกน้ำหนักของก้อนหิน: The museum displayed a stone ____ more than two tons.

ดูคำตอบ

weighing

opossums,

1:15

โอพอสซัม

monkeys,

1:16

ลิง

and carnivorous terror birds. วัฒนธรรม

1:17

และนกนักล่ากินเนื้อ

วัฒนธรรม

carnivorous terror birds: กลุ่มนกล่าเหยื่อที่สูญพันธุ์แล้ว

ในประโยคนี้ terror birds เป็นชื่อเรียกทั่วไปของกลุ่มนกล่าเหยื่อขนาดใหญ่ที่สูญพันธุ์แล้วและส่วนใหญ่บินไม่ได้ ส่วน carnivorous หมายถึง “กินเนื้อ” ดังนั้นทั้งวลีจึงระบุว่านกเหล่านี้เป็นผู้ล่า ในที่นี้ควรเข้าใจ terror birds ว่าเป็นชื่อกลุ่มสัตว์ ไม่ใช่คำเรียกรวมของนกทุกชนิดที่ดูน่ากลัว การกล่าวถึงสัตว์กลุ่มนี้ยังช่วยแสดงว่าอเมริกาใต้ยุคก่อนประวัติศาสตร์มีสัตว์นักล่าบนบกขนาดใหญ่ที่มีลักษณะเฉพาะของตนเอง

แบบฝึกหัด

carnivorous terror birds ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. นกขนาดเล็กที่กินพืชเป็นหลัก
  2. กลุ่มนกกินเนื้อขนาดใหญ่ที่สูญพันธุ์แล้ว
  3. นกทุกชนิดที่ดูน่ากลัว
ดูคำตอบ

กลุ่มนกกินเนื้อขนาดใหญ่ที่สูญพันธุ์แล้ว

North America had its own species,

1:20

ทวีปอเมริกาเหนือก็มีสายพันธุ์ของมันเอง

such as horses, bears, and saber-toothed cats.

1:22

เช่น ม้า หมี และเสือเขี้ยวดาบ

Over 20 million years, วลี

1:26

ในช่วงเวลา 20 ล้านปี

วลี

Over 20 million years: กำหนดกรอบเวลาให้กระบวนการอันยาวนาน

Over 20 million years กำหนดกรอบเวลาให้กระบวนการที่เกิดขึ้นตลอดช่วงเวลากว่า 20 ล้านปี ในที่นี้ over เกี่ยวข้องกับระยะเวลา ไม่ได้หมายถึงตำแหน่งที่อยู่เหนือสิ่งใด เมื่อวางวลีบอกเวลาแบบนี้ไว้ต้นอนุประโยค ผู้ฟังจะเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงต่อจากนั้นต้องมองในระดับเวลาที่ยาวนานมาก รูปแบบนี้พบได้บ่อยในการอธิบายการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยา ประวัติศาสตร์ และวิวัฒนาการ

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง over + ช่วงเวลา จากบทเรียนเพื่อเติมประโยคให้มีความหมายว่า “ตลอดเวลาหลายล้านปี”: The canyon formed ____.

ดูคำตอบ

over millions of years

the shifting of the Farallon and Caribbean plates produced the Central America Volcanic Arc, วัฒนธรรม

1:28

การเคลื่อนตัวของแผ่นเปลือกโลกฟารัลลอนและแคริบเบียนก่อให้เกิดหมู่เกาะภูเขาไฟอเมริกากลาง

วัฒนธรรม

Farallon and Caribbean plates: แผ่นธรณีภาคสองแผ่น

Farallon และ Caribbean เป็นชื่อของแผ่นธรณีภาคสองแผ่น ในรูปย่อ Farallon and Caribbean plates คำนามพหูพจน์ plates ใช้ร่วมกับชื่อทั้งสอง และสามารถเขียนเต็มได้ว่า the Farallon Plate and the Caribbean Plate ในที่นี้ plates หมายถึงส่วนขนาดใหญ่ที่เคลื่อนที่ได้ของชั้นนอกที่แข็งของโลก ไม่ได้หมายถึงจานอาหาร นามวลีนี้ระบุส่วนทางธรณีวิทยาที่การเคลื่อนตัวของมันถูกเสนอเป็นสาเหตุ การเคลื่อนตัวดังกล่าวก่อให้เกิดแนวภูเขาไฟรูปโค้ง ดังนั้นการจำชื่อเฉพาะเหล่านี้ได้จึงช่วยให้ตามความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลในประโยคได้

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ Farallon and Caribbean plates หมายถึงอะไร

  1. แผ่นธรณีภาคสองแผ่นที่เป็นส่วนหนึ่งของชั้นนอกที่แข็งของโลก
  2. จานสองใบที่ใช้ใส่อาหาร
  3. เกาะสองแห่งในทะเลแคริบเบียน
ดูคำตอบ

แผ่นธรณีภาคสองแผ่นที่เป็นส่วนหนึ่งของชั้นนอกที่แข็งของโลก

วัฒนธรรม

Central America Volcanic Arc: แนวภูเขาไฟรูปโค้ง

Central America Volcanic Arc เป็นชื่อของแนวภูเขาไฟในอเมริกากลาง หมายถึงบริเวณกว้างที่ประกอบด้วยภูเขาไฟจำนวนมากและเรียงตัวโดยรวมเป็นแนวโค้ง ในทางธรณีวิทยา arc บรรยายการเรียงตัวแบบโค้งของแนวภูเขาไฟ ไม่ได้หมายถึงซุ้มโค้งทางสถาปัตยกรรมหรือเส้นโค้งเส้นเดียวที่วาดขึ้น ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวระบุผลที่เกิดจากการเคลื่อนตัวของแผ่นธรณีภาค การเคลื่อนตัวของแผ่นธรณีภาคคือสาเหตุ ส่วนแนวภูเขาไฟรูปโค้งคือสิ่งที่เกิดขึ้นจากการเคลื่อนตัวนั้น

แบบฝึกหัด

Central America Volcanic Arc ในที่นี้หมายถึงอะไร

  1. แนวภูเขาไฟกว้างที่เรียงตัวเป็นแนวโค้งในอเมริกากลาง
  2. ซุ้มโค้งที่มนุษย์สร้างพาดผ่านอเมริกากลาง
  3. เส้นโค้งเส้นเดียวบนยอดภูเขาไฟลูกหนึ่ง
ดูคำตอบ

แนวภูเขาไฟกว้างที่เรียงตัวเป็นแนวโค้งในอเมริกากลาง

a peninsula connected to North America with only a very narrow seaway separating it from South America. ไวยากรณ์

1:34

ซึ่งเป็นคาบสมุทรที่เชื่อมต่อกับอเมริกาเหนือ โดยมีเพียงช่องแคบทางทะเลที่แคบมากๆ ขวางกั้นมันออกจากอเมริกาใต้

ไวยากรณ์

with only a very narrow seaway separating it...: การเพิ่มสภาวะพื้นหลัง

ส่วนที่ไฮไลต์ใช้โครงสร้าง with + คำนาม + present participle: with + only a very narrow seaway + separating.... โครงสร้างแบบกระชับนี้เพิ่มสภาวะพื้นหลังให้คำบรรยายคาบสมุทร กล่าวคือ ช่องทางทะเลอยู่ระหว่างคาบสมุทรกับทวีปอเมริกาใต้ Separating ไม่ใช่กริยาหลักที่แยกเป็นอิสระ แต่บอกหน้าที่ของ seaway ภายในวลี with ส่วน it ย้อนกลับไปหมายถึง peninsula

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้าง with + คำนาม + present participle เพื่อเพิ่มสภาวะพื้นหลังได้ถูกต้อง?

  1. The hikers rested with blowing a cool breeze through the trees.
  2. The hikers rested with a cool breeze blew through the trees.
  3. The hikers rested with a cool breeze blowing through the trees.
ดูคำตอบ

The hikers rested with a cool breeze blowing through the trees.

As these plates continued to surf the Earth's magma layer far beneath the Pacific Ocean floor, โน้ต

1:41

ในขณะที่แผ่นเปลือกโลกเหล่านี้ยังคงเลื่อนตัวอยู่บนชั้นแมกมาของโลกลึกลงไปใต้พื้นมหาสมุทรแปซิฟิก

ไวยากรณ์

As these plates continued to...: การสร้างพื้นหลังด้านเวลาที่กำลังพัฒนา

ในที่นี้ As นำเข้าสู่กระบวนการพื้นหลังที่ดำเนินไปพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในประโยคหลัก ในบริบทนี้ As หมายถึง “ขณะที่” หรือ “เมื่อกระบวนการดำเนินต่อไป” ไม่ได้หมายถึง “ในฐานะ” continued to ต้องตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน เช่น continued to surf โครงสร้าง As + ประธาน + continued to + กริยา ใช้แสดงให้เห็นว่ากระบวนการหนึ่งที่ดำเนินต่อเนื่องเป็นกรอบเวลาให้กับการเปลี่ยนแปลงอีกอย่างหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ As เพื่อนำเข้าสู่กระบวนการที่ดำเนินไปพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงอีกอย่างหนึ่ง?

  1. As the sky grew darker, the streetlights came on.
  2. Because the store was closed, we went home.
  3. As a photographer, Lena travels often.
ดูคำตอบ

As the sky grew darker, the streetlights came on.

สำนวน

continued to surf the Earth's magma layer: อุปลักษณ์ในการอธิบายวิทยาศาสตร์

ในประโยคนี้ surf เป็นอุปลักษณ์ ผู้พูดทำให้เรานึกภาพแผ่นเปลือกโลกเหมือนกำลังเคลื่อนไปบนชั้นที่อ่อนกว่าซึ่งอยู่ด้านล่าง จึงช่วยให้เห็นภาพการเคลื่อนที่อย่างช้า ๆ ได้ง่ายขึ้น continued to แสดงว่าการเคลื่อนที่นี้เกิดขึ้นอยู่แล้วและยังดำเนินต่อไป ถ้อยคำนี้เป็นภาพแบบย่อสำหรับการอธิบายวิทยาศาสตร์แก่คนทั่วไป ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่ามีคลื่นหรือกระดานโต้คลื่นจริง ๆ

แบบฝึกหัด

continued to surf the Earth's magma layer ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. บอกว่าผู้คนยังคงเล่นเซิร์ฟบนคลื่นอยู่ใต้พื้นมหาสมุทร
  2. ใช้การกระทำที่คุ้นเคยเป็นอุปลักษณ์แทนการเคลื่อนที่ต่อเนื่องของแผ่นเปลือกโลกบนชั้นที่อ่อนกว่า
  3. บอกว่าแผ่นเปลือกโลกเป็นกระดานโต้คลื่นที่ลอยอยู่ในแมกมา
ดูคำตอบ

ใช้การกระทำที่คุ้นเคยเป็นอุปลักษณ์แทนการเคลื่อนที่ต่อเนื่องของแผ่นเปลือกโลกบนชั้นที่อ่อนกว่า

the Caribbean Plate migrated eastward,

1:47

แผ่นแคริบเบียนได้เคลื่อนตัวไปทางทิศตะวันออก

and about 15 million years ago,

1:50

และเมื่อประมาณ 15 ล้านปีก่อน

South America finally collided with this Central American Arc. วลี

1:52

อเมริกาใต้ก็พุ่งชนกับหมู่เกาะภูเขาไฟอเมริกากลางในที่สุด

วลี

finally collided with: การชนหลังผ่านกระบวนการอันยาวนาน

ใน collide with คำว่า with ใช้นำสิ่งอีกสิ่งหนึ่งที่ถูกชน กล่าวคือ สิ่งหนึ่งชนกับอีกสิ่งหนึ่ง ในที่นี้วลีดังกล่าวบรรยายพื้นที่แผ่นดินขนาดใหญ่สองแห่งที่เคลื่อนที่มาสัมผัสกันทางกายภาพ finally วางเหตุการณ์ชนไว้ที่ปลายกระบวนการอันยาวนาน คำนี้ชี้ถึงผลลัพธ์หรือขั้นตอนสุดท้าย แต่ไม่ได้แสดงความโล่งใจหรือความพอใจโดยอัตโนมัติ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายสามคำที่หมายถึงการชนซึ่งเกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดกระบวนการยาวนาน: After drifting for years, the iceberg ____ another one.

ดูคำตอบ

finally collided with

This gradually closed the water connection between the Pacific and the Caribbean, วลี

1:57

สิ่งนี้ค่อยๆ ปิดเส้นทางน้ำระหว่างมหาสมุทรแปซิฟิกและทะเลแคริบเบียนลงทีละน้อย

วลี

gradually closed the water connection between A and B: ค่อย ๆ ปิดกั้นเส้นทางน้ำระหว่างสองพื้นที่

ในประโยคนี้ gradually closed the water connection between A and B หมายถึงเส้นทางน้ำค่อย ๆ ถูกตัดขาด จนแหล่งน้ำทั้งสองไม่ได้เชื่อมต่อกันโดยตรงอีกต่อไป gradually แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นต่อเนื่องตามเวลา ไม่ใช่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทันที closed ในที่นี้อธิบายผลของการเปลี่ยนแปลงทางภูมิศาสตร์ ไม่ได้หมายความว่ามีคนปิดประตู close ใช้ในลักษณะเดียวกันในวลีอย่าง close a channel หรือ close a route ซึ่งหมายถึงเส้นทางนั้นไม่สามารถผ่านได้อีกต่อไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบรรยายการเปลี่ยนแปลงทางภูมิศาสตร์อย่างช้า ๆ ซึ่งทำให้น้ำไม่สามารถไหลผ่านระหว่างทะเลสองแห่งได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. The rising land gradually closed a door between the two seas.
  2. The rising land gradually closed the channel between the two seas.
  3. The rising land gradually locked the channel between the two seas.
ดูคำตอบ

The rising land gradually closed the channel between the two seas.

creating a land bridge which connected North America to South America. ไวยากรณ์

2:01

สร้างสะพานเชื่อมแผ่นดินที่เชื่อมต่ออเมริกาเหนือและอเมริกาใต้เข้าด้วยกัน

ไวยากรณ์

creating a land bridge: ใช้วลี -ing เพื่อบอกผล

วลี -ing คือ creating a land bridge บอกผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงในอนุประโยคก่อนหน้า เมื่อเส้นทางน้ำปิดลง สะพานแผ่นดินจึงก่อตัวขึ้น วลีนี้ต้องอาศัยอนุประโยคก่อนหน้าทางไวยากรณ์ ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นประโยคหลักใหม่ที่แยกออกมา โครงสร้าง main clause, creating + noun phrase เป็นวิธีสั้นกระชับในการแสดงว่าเหตุการณ์หนึ่งทำให้เกิดผลโดยตรง ในตัวอย่าง อนุประโยค which ที่ตามมาเพียงเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับสะพานแผ่นดิน

แบบฝึกหัด

ใช้ create สร้างวลีบอกผลในรูป -ing ที่หมายถึง “จึงทำให้เกิดแนวกีดขวางตามธรรมชาติ”: Wind piled up the sand, ____ across the road.

ดูคำตอบ

creating a natural barrier

Terrestrial organisms could now cross between the two continents, การใช้คำ

2:06

สิ่งมีชีวิตบนบกสามารถข้ามไปมาระหว่างสองทวีปได้แล้ว

การใช้คำ

Terrestrial organisms: สิ่งมีชีวิตที่อาศัยบนบก

Terrestrial organisms หมายถึงสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บนบกเป็นหลัก ในที่นี้ terrestrial ใช้จำแนกสิ่งมีชีวิตตามถิ่นอาศัย จึงตรงข้ามกับ marine organisms ซึ่งอาศัยอยู่ในมหาสมุทร ในบริบทดาราศาสตร์หรือนิยายวิทยาศาสตร์ terrestrial อาจหมายถึง “ที่เกี่ยวกับโลก” ได้เช่นกัน แต่ไม่ใช่ความหมายในประโยคนี้ การกล่าวถึงการข้ามระหว่างทวีปทำให้ทราบว่าหมายถึงถิ่นอาศัยบนบก

แบบฝึกหัด

ในรายงานทางนิเวศวิทยา terrestrial organisms หมายถึงอะไร?

  1. สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่เฉพาะในมหาสมุทร
  2. สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บนบกเป็นหลัก
  3. สิ่งมีชีวิตที่มาจากดาวเคราะห์ดวงอื่น
ดูคำตอบ

สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บนบกเป็นหลัก

and from the fossil records, ลำดับความ

2:10

และจากบันทึกซากดึกดำบรรพ์

it's evident that different waves of their dispersals took place. วลี

2:11

ก็เป็นที่ประจักษ์ชัดว่ามีการแพร่กระจายของพวกมันเกิดขึ้นเป็นระลอกที่แตกต่างกัน

ลำดับความ

From the fossil records, it's evident that: ให้หลักฐานก่อนข้อสรุป

วลีเปิด from the fossil records ระบุหลักฐานที่ใช้ในการอนุมาน ในที่นี้ from หมายถึง “โดยอาศัยข้อมูลจาก” ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ทางกายภาพหรือแหล่งกำเนิด จากนั้น it's evident that ใช้นำเข้าสู่ข้อสรุปที่หลักฐานนั้นสนับสนุน โครงสร้างทั้งหมดจัดข้อมูลเป็น “แหล่งหลักฐาน → ข้อสรุป” คือ From + หลักฐาน, it's evident that + อนุประโยคที่สมบูรณ์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้าง “แหล่งหลักฐาน → ข้อสรุป” อย่างชัดเจน?

  1. The survey results came from most residents who support the plan.
  2. It's evident that the survey results were collected from residents.
  3. From the survey results, it's evident that most residents support the plan.
ดูคำตอบ

From the survey results, it's evident that most residents support the plan.

วลี

different waves of their dispersals took place: เหตุการณ์ที่เกิดเป็นระลอกต่อเนื่อง

ในประโยคนี้ waves of their dispersals นำเสนอการแพร่กระจายว่าเกิดเป็นช่วงหรือเป็นกลุ่มหลายครั้ง ไม่ใช่เหตุการณ์เดียว คำว่า waves ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงเหตุการณ์ที่มาเป็นระลอกหรือเป็นชุดต่อเนื่อง ไม่ใช่คลื่นทะเลจริง ๆ took place หมายถึง “เกิดขึ้น” เมื่อรวมกันแล้ว ข้อความนี้บอกว่าเหตุการณ์การแพร่กระจายแต่ละระลอกเกิดขึ้นในเวลาต่างกัน ซึ่งเป็นรูปแบบการอธิบายที่พบบ่อยในเนื้อหาทางประวัติศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ waves of migration และรูปอดีตของ take place: Several ____ over the next two centuries.

ดูคำตอบ

waves of migration took place

Even though plants don't physically move,

2:15

แม้ว่าพืชจะไม่สามารถเคลื่อนที่ไปได้เอง

they are easily dispersed by wind and waves, ไวยากรณ์

2:18

แต่พวกมันก็ถูกกระจายไปได้อย่างง่ายดายโดยลมและคลื่น

ไวยากรณ์

are easily dispersed by wind and waves: กลไกการแพร่กระจายในรูปถูกกระทำ

Are easily dispersed เป็นรูปถูกกระทำใน present simple โดยมีโครงสร้าง be + past participle ประธานเป็นฝ่ายรับการกระทำ จึงหมายความว่ามีแรงจากภายนอกทำให้พวกมันกระจาย ไม่ได้หมายความว่าพวกมันเคลื่อนที่เอง By wind and waves ระบุว่าแรงธรรมชาติที่ทำให้เกิดการแพร่กระจายคือลมและคลื่น โครงสร้างรูปถูกกระทำนี้พบบ่อยในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ เพราะเน้นสิ่งที่ถูกพัดพาให้กระจายและกลไกที่ทำให้เกิดกระบวนการนั้น

แบบฝึกหัด

ใช้รูปถูกกระทำใน present simple ของ disperse พร้อม easily และ by เติมประโยคให้สมบูรณ์: These light seeds ____ the wind.

ดูคำตอบ

are easily dispersed by

so they migrated first,

2:21

ดังนั้นพวกมันจึงอพยพไปก่อน

along with a few species of birds.

2:23

พร้อมกับนกอีกสองสามสายพันธุ์

They were followed by some freshwater fishes and amphibians, วลี

2:25

ตามมาด้วยปลาน้ำจืดและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำบางชนิด

วลี

were followed by: บอกว่าสิ่งใดตามมาเป็นลำดับถัดไป

ในประโยคนี้ They were followed by X หมายความว่า X มาทีหลังพวกมันตามลำดับ ประธานทางไวยากรณ์ระบุกลุ่มที่มาก่อน ส่วนคำนามหลัง by ระบุกลุ่มที่มาทีหลัง โครงสร้างกรรมวาจกนี้ใช้เรียงลำดับขั้นตอน เหตุการณ์ หรือรายการต่าง ๆ ได้ ในที่นี้ follow ไม่ได้หมายถึงการแอบติดตามใคร แต่ใช้บอกลำดับเวลา

แบบฝึกหัด

เติมวลีกรรมวาจกที่หมายถึง “ตามมาเป็นลำดับถัดไป” ให้สมบูรณ์: The opening speech ____ a short performance.

ดูคำตอบ

was followed by

and finally,

2:29

และในที่สุด

various mammals began to traverse the bridge. การใช้คำ

2:30

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหลากหลายชนิดก็เริ่มเดินทางข้ามสะพานเชื่อมแผ่นดิน

การใช้คำ

began to traverse the bridge: วิธีพูดว่า “เริ่มข้าม” อย่างเป็นทางการ

began to traverse the bridge หมายถึง “เริ่มข้ามสะพานจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งหนึ่ง” โครงสร้างคือ begin to + กริยารูปพื้นฐาน และ traverse รับสถานที่เป็นกรรมโดยตรง จึงใช้ traverse the bridge ไม่ใช่ traverse across the bridge ในที่นี้ bridge หมายถึง land bridge หรือสะพานแผ่นดินตามธรรมชาติที่เชื่อมพื้นที่แผ่นดินเข้าด้วยกัน Traverse เป็นกริยาที่ค่อนข้างเป็นทางการและเหมาะกับการบรรยายทางวิทยาศาสตร์และภูมิศาสตร์

แบบฝึกหัด

ใช้ begin to + traverse ในรูปอดีตเพื่อเติมการบรรยายแบบเป็นทางการให้สมบูรณ์: At sunrise, the hikers ____ the glacier.

ดูคำตอบ

began to traverse

From South America,

2:34

จากอเมริกาใต้

mammals like ground sloths and glyptodonts were widely distributed in North America. วลี

2:35

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เช่น สลอธบนดินและไกลปโตดอน ได้แพร่กระจายอย่างกว้างขวางในอเมริกาเหนือ

วลี

be widely distributed in: บรรยายการกระจายทางภูมิศาสตร์ในวงกว้าง

รูปแบบ be widely distributed in + สถานที่ หมายความว่าสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งหรือสิ่งอื่นพบได้ในหลายส่วนของพื้นที่นั้น were แสดงเวลาในอดีต และ widely บอกว่ามีขอบเขตการกระจายกว้าง ในที่นี้ distributed บรรยายสภาพการกระจายทางภูมิศาสตร์ ไม่ได้หมายความว่ามีใครนำสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเหล่านี้ไปแจกจ่าย รูปแบบเดียวกันนี้ใช้บรรยายพืช ทรัพยากร ประชากร หรือปรากฏการณ์ได้

แบบฝึกหัด

เติมคำบรรยายทางนิเวศวิทยาโดยใช้รูปปัจจุบันของ be และวลี widely distributed in: This frog ____ tropical wetlands.

ดูคำตอบ

is widely distributed in

Moreover,

2:40

ยิ่งไปกว่านั้น

many South American tropical mammals like monkeys and bats colonized the forests of Central America การใช้คำ

2:42

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเขตร้อนในอเมริกาใต้หลายชนิด เช่น ลิงและค้างคาว ได้เข้าไปตั้งรกรากในป่าของอเมริกากลาง

การใช้คำ

colonized the forests: สร้างประชากรในถิ่นอาศัยใหม่

ในทางนิเวศวิทยา colonized the forests of Central America หมายความว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมไปถึงป่าเหล่านั้นและสร้างประชากรที่สามารถสืบพันธุ์ต่อไปได้ที่นั่น จึงสื่อถึงการตั้งถิ่นได้สำเร็จ ไม่ใช่เพียงผ่านไปหรือถูกพบเห็นแค่ครั้งเดียว เมื่อมีถิ่นอาศัยหรือภูมิภาคเป็นกรรม colonize ใช้บรรยายสัตว์ พืช หรือจุลินทรีย์ที่แพร่เข้าสู่พื้นที่ใหม่ได้ ในที่นี้เป็นความหมายทางชีววิทยา ไม่ใช่ความหมายทางการเมืองที่อำนาจมนุษย์ฝ่ายหนึ่งเข้าควบคุมดินแดนอีกแห่ง

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดตรงกับความหมายทางนิเวศวิทยาของ The insects colonized the island มากที่สุด?

  1. แมลงถูกใส่ในกล่องติดฉลากแล้วส่งทางไปรษณีย์ไปยังเกาะ
  2. แมลงบินผ่านเหนือเกาะโดยไม่หยุด
  3. แมลงไปถึงเกาะและสร้างประชากรที่สืบพันธุ์ได้
ดูคำตอบ

แมลงไปถึงเกาะและสร้างประชากรที่สืบพันธุ์ได้

and are very abundant today. การใช้คำ

2:49

และมีจำนวนมากมาจนถึงปัจจุบัน

การใช้คำ

are very abundant today: ปัจจุบันมีอยู่เป็นจำนวนมาก

ในประโยคนี้ are very abundant today หมายความว่าสัตว์ที่กำลังกล่าวถึงมีอยู่เป็นจำนวนมากในปัจจุบัน abundant บอกปริมาณหรือความอุดมสมบูรณ์ ไม่ได้แปลว่า “สำคัญ” ในที่นี้ abundant เป็นคำคุณศัพท์ที่อยู่หลัง are และยังวางไว้หน้าคำนามได้ด้วย เช่น abundant evidence

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ abundant: Fresh water is ____ in this region.

ดูคำตอบ

abundant

South American predator marsupials went extinct 3 million years ago, วลี

2:51

สัตว์มีกระเป๋าหน้าท้องที่เป็นนักล่าในอเมริกาใต้สูญพันธุ์ไปเมื่อ 3 ล้านปีก่อน

วลี

went extinct: สิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งหายไปโดยสิ้นเชิง

Went extinct เป็นรูปอดีตของ go extinct หมายถึงสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งหรือกลุ่มทางชีววิทยาเปลี่ยนจากที่เคยมีอยู่ไปเป็นไม่มีสมาชิกที่ยังมีชีวิตเหลืออยู่เลย ในที่นี้ go เป็นคำกริยาที่บอกการเปลี่ยนสถานะ ส่วน extinct เป็นคำคุณศัพท์ สำนวนนี้พูดถึงทั้งกลุ่ม ไม่ใช่เพียงสัตว์ตัวหนึ่งตาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ go extinct: The species ____ after its habitat disappeared.

ดูคำตอบ

went extinct

at which point North American predators such as cats, ไวยากรณ์

2:56

ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่นักล่าในอเมริกาเหนืออย่างเช่น สัตว์ตระกูลแมว

ไวยากรณ์

at which point: ย้อนถึงช่วงเวลาก่อนหน้าและบอกสิ่งที่เกิดขึ้นต่อมา

at which point หมายถึง “เมื่อมาถึงขั้นหรือช่วงเวลานั้น” ในที่นี้ which ย้อนกลับไปอ้างถึงเวลาที่กล่าวไว้ก่อนหน้า คือประมาณสามล้านปีก่อน ไม่ได้หมายถึงสถานที่ วลีนี้เชื่อมช่วงเวลาก่อนหน้ากับสิ่งที่เกิดขึ้นต่อมา โดยนำเสนอการอพยพของสัตว์นักล่าในอเมริกาเหนือว่าเป็นพัฒนาการถัดไปที่เกิดขึ้นในเวลานั้น

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: “The alarm sounded, at which point everyone left the building.” at which point แสดงความหมายใด?

  1. ทุกคนเลือกตำแหน่งเฉพาะแห่งหนึ่งใกล้สัญญาณเตือน
  2. ทุกคนออกจากอาคารก่อนสัญญาณเตือนดังขึ้น
  3. ทุกคนออกจากอาคารเมื่อสัญญาณเตือนดังขึ้น
ดูคำตอบ

ทุกคนออกจากอาคารเมื่อสัญญาณเตือนดังขึ้น

bears,

2:59

หมี

and foxes migrated south and occupied the ecological space left behind. วลี

2:59

และสุนัขจิ้งจอกอพยพลงใต้และเข้ามาครอบครองพื้นที่ทางนิเวศวิทยาที่ถูกทิ้งร้างไว้

วลี

occupied the ecological space left (behind): เติมบทบาททางนิเวศที่ว่างลง

ใน occupied the ecological space left behind คำว่า occupied หมายถึง “เข้าไปและใช้ประโยชน์” ไม่ใช่เพียงยืนอยู่บนพื้นดินบริเวณหนึ่ง ecological space หมายถึงบทบาท ทรัพยากร และโอกาสที่มีอยู่ในระบบนิเวศ มีความหมายใกล้กับ ecological niche หรือบทบาททางนิเวศ left behind ขยาย ecological space โดยหมายความว่าสัตว์นักล่ากลุ่มก่อนหน้าหายไปและไม่ได้ทำหน้าที่นั้นอีกต่อไป ประโยคนี้บอกว่าสุนัขจิ้งจอกอพยพลงใต้และเข้ารับบทบาททางนิเวศบางส่วนที่ว่างลง

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: “After the top predator vanished, a smaller hunter occupied the ecological space left behind.” เกิดอะไรขึ้น?

  1. สัตว์นักล่าที่เล็กกว่าออกจากระบบนิเวศเพราะไม่มีทรัพยากรให้ใช้
  2. สัตว์นักล่าที่เล็กกว่าเพียงยืนอยู่บนพื้นดินจุดเดียวกับที่สัตว์นักล่าตัวเดิมเคยอยู่
  3. สัตว์นักล่าที่เล็กกว่าเริ่มใช้ทรัพยากรและทำหน้าที่ทางนิเวศที่ว่างลง
ดูคำตอบ

สัตว์นักล่าที่เล็กกว่าเริ่มใช้ทรัพยากรและทำหน้าที่ทางนิเวศที่ว่างลง

Horses,

3:06

ม้า

llamas,

3:07

ลามะ

tapirs,

3:07

สมเสร็จ

cougars,

3:08

เสือพูมา

saber-toothed cats,

3:09

เสือเขี้ยวดาบ

gomphotheres,

3:11

กอมโฟธีเรีย (gomphotheres)

and later humans also headed south across the land bridge. วลี

3:12

และต่อมามนุษย์ก็เดินทางลงใต้ข้ามสะพานเชื่อมแผ่นดินนี้ด้วยเช่นกัน

วลี

headed south across the land bridge: head ที่เป็นคำกริยาแสดงการเคลื่อนที่

ใน headed south คำว่า head เป็นคำกริยา หมายถึง “เคลื่อนที่หรือเดินทางไปในทิศทางหนึ่ง” รูปอดีต headed บอกว่าการเคลื่อนที่เกิดขึ้นในอดีต และ south บอกทิศทาง Across the land bridge เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับเส้นทางที่พวกเขาข้าม รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้ ได้แก่ head + ทิศทาง เช่น head north และ head across + สถานที่ เช่น head across the field

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ headed เป็นคำกริยาแสดงการเคลื่อนที่ในความหมายว่า “เดินทางไปในทิศทางหนึ่ง”?

  1. The committee is headed by Dr. Lee.
  2. After lunch, we headed east toward the coast.
  3. The striker headed the ball into the net.
ดูคำตอบ

After lunch, we headed east toward the coast.

But what happened on land is only half the story. สำนวน

3:17

แต่สิ่งที่เกิดขึ้นบนบกเป็นเพียงครึ่งหนึ่งของเรื่องราวทั้งหมด

สำนวน

only half the story: ภาพของสถานการณ์ที่ยังไม่ครบถ้วน

Only half the story เป็นสำนวนที่หมายความว่าสิ่งที่พูดไปอาจเป็นความจริง แต่ยังไม่ครบถ้วน และยังมีอีกส่วนสำคัญที่ไม่ได้กล่าวถึง โดย half ในที่นี้มักไม่ได้หมายถึง 50% อย่างแม่นยำ ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวยังทำหน้าที่เชื่อมไปยังประเด็นใหม่ด้วย กล่าวคือได้แนะนำส่วนที่เกี่ยวกับแผ่นดินแล้ว และผู้พูดกำลังส่งสัญญาณว่าจะกล่าวถึงอีกด้านต่อไป

แบบฝึกหัด

only half the story ในประโยคแบบนี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. ไม่มีอะไรต้องพูดถึงอีกแล้ว
  2. เรื่องนี้แบ่งเป็นสองส่วนที่เท่ากันพอดี
  3. ยังมีส่วนสำคัญของสถานการณ์ที่ไม่ได้อธิบาย
ดูคำตอบ

ยังมีส่วนสำคัญของสถานการณ์ที่ไม่ได้อธิบาย

What had been one giant ocean was now two, ไวยากรณ์

3:20

จากที่เคยเป็นมหาสมุทรขนาดยักษ์เพียงแห่งเดียว ตอนนี้ได้กลายเป็นสอง

ไวยากรณ์

What had been ... was now ...: สภาพเดิมและผลที่เกิดขึ้นภายหลัง

“What had been one giant ocean” เป็นอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย what และทำหน้าที่เป็นประธาน โดยกล่าวถึงสิ่งนั้นผ่านสภาพเดิมของมัน คือเคยเป็นมหาสมุทรขนาดใหญ่เพียงแห่งเดียว ใน “was now two” คำว่า two หมายถึงมหาสมุทรหรือแหล่งน้ำสองแห่ง และละคำนามไว้เพราะเข้าใจได้จากบริบท “Had been” วางสภาพแรกไว้ก่อนอีกช่วงเวลาหนึ่งในอดีต ส่วน “was now two” บอกผลที่เกิดขึ้นภายหลัง ณ จุดนั้นในอดีต ในที่นี้ now หมายถึง “ณ จุดนั้นของเรื่อง” ไม่จำเป็นต้องหมายถึงปัจจุบัน รูปแบบ What had been X was now Y ใช้แสดงการเปลี่ยนจากสภาพในอดีตที่เกิดก่อนหน้าไปสู่สภาพที่เกิดภายหลัง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้รูปแบบ What had been ... was now ...: By 2010, ____ a quiet village ____ a crowded town.

ดูคำตอบ

what had been · was now

creating differences in temperature and salinity for the two bodies of water. การใช้คำ

3:24

สร้างความแตกต่างของอุณหภูมิและความเค็มสำหรับผืนน้ำทั้งสองแห่ง

การใช้คำ

temperature and salinity: สภาพของน้ำสองด้าน

ในประโยคนี้ temperature หมายถึงน้ำอุ่นหรือเย็นเพียงใด ส่วน salinity หมายถึงปริมาณเกลือที่ละลายอยู่ในน้ำ ทั้งสองอย่างเป็นค่าที่ใช้เปรียบเทียบแหล่งน้ำ Salinity เกี่ยวกับความเข้มข้นของเกลือ ไม่ได้หมายถึงความปลอดภัย ความสะอาด หรือสุขอนามัย

แบบฝึกหัด

ในรายงานเกี่ยวกับน้ำทะเล temperature and salinity หมายถึงอะไร

  1. อุณหภูมิและความสะอาดของน้ำ
  2. ความลึกและความเร็วในการไหลของน้ำ
  3. อุณหภูมิของน้ำและความเข้มข้นของเกลือที่ละลายอยู่
ดูคำตอบ

อุณหภูมิของน้ำและความเข้มข้นของเกลือที่ละลายอยู่

การใช้คำ

two bodies of water: ความหมายทางภูมิศาสตร์ของ body

a body of water เป็นศัพท์ภูมิศาสตร์ที่หมายถึงบริเวณน้ำที่เป็นหน่วยแยกชัดเจน เช่น มหาสมุทร ทะเล ทะเลสาบ แม่น้ำ หรือบ่อน้ำ ในวลีพหูพจน์ two bodies of water คำว่า bodies หมายถึงแหล่งน้ำสองแห่งที่แยกจากกัน ตรงนี้ body หมายถึงสิ่งที่มองเป็นหนึ่งหน่วย ไม่ใช่ร่างกายของคนหรือสัตว์

แบบฝึกหัด

เติมวลีภูมิศาสตร์มาตรฐานที่หมายถึงแหล่งน้ำที่แยกจากกัน: The map shows two ____ separated by a narrow strip of land.

ดูคำตอบ

bodies of water

The Isthmus also became a barrier for many marine organisms, โน้ต

3:29

คอคอดยังกลายมาเป็นสิ่งกีดขวางสำหรับสิ่งมีชีวิตในทะเลจำนวนมาก

วัฒนธรรม

The Isthmus: สะพานแผ่นดินที่แคบ

isthmus หมายถึงคอคอด ซึ่งเป็นแถบแผ่นดินแคบที่เชื่อมพื้นที่แผ่นดินขนาดใหญ่สองแห่งและมีน้ำอยู่ทั้งสองด้าน ในที่นี้ The Isthmus หมายถึงสะพานแผ่นดินในอเมริกากลางที่เชื่อมทวีปอเมริกาเหนือกับอเมริกาใต้ เนื่องจากสะพานแผ่นดินนี้แยกผืนน้ำทั้งสองด้านออกจากกัน สิ่งมีชีวิตในทะเลจำนวนมากจึงไม่สามารถเคลื่อนที่ตรงจากด้านหนึ่งไปอีกด้านได้ แผ่นดินนี้เชื่อมพื้นดิน แต่เป็นสิ่งกีดขวางในทะเล

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ isthmus?

  1. ผืนแผ่นดินที่มีน้ำล้อมรอบทุกด้าน
  2. ทางน้ำแคบที่เชื่อมแหล่งน้ำขนาดใหญ่สองแห่ง
  3. แถบแผ่นดินแคบที่เชื่อมพื้นที่แผ่นดินขนาดใหญ่สองแห่ง
ดูคำตอบ

แถบแผ่นดินแคบที่เชื่อมพื้นที่แผ่นดินขนาดใหญ่สองแห่ง

วลี

became a barrier for: กลายเป็นอุปสรรคสำหรับกลุ่มหนึ่ง

ในประโยคนี้ became a barrier for หมายถึงคอคอดได้กลายเป็นสิ่งที่ขวางหรือจำกัดสิ่งมีชีวิตเหล่านั้น barrier ไม่จำเป็นต้องเป็นกำแพงที่มนุษย์สร้างขึ้น ภูมิประเทศตามธรรมชาติก็เป็นสิ่งกีดขวางได้หากมันป้องกันการเคลื่อนที่หรือการติดต่อกัน โครงสร้าง become a barrier for + บุคคลหรือกลุ่ม ใช้ระบุว่าใครได้รับผลกระทบ และยังใช้กับอุปสรรคเชิงนามธรรม เช่น ค่าใช้จ่าย ภาษา หรือเทคโนโลยีได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายที่หมายถึง “กลายเป็นอุปสรรคที่ส่งผลต่อกลุ่มหนึ่ง” ให้สมบูรณ์: After the new fee was introduced, it ____ many local clubs.

ดูคำตอบ

became a barrier for

like mollusks,

3:32

เช่น หอย

crustaceans,

3:33

ครัสเตเชียน (สัตว์น้ำมีเปลือกแข็ง)

foraminifera,

3:34

ฟอรามินิเฟอรา

bryozoans,

3:36

ไบรโอซัว

and fish,

3:37

และปลา

and separated the populations of many marine species. วลี

3:38

และได้แยกประชากรของสัตว์ทะเลหลายชนิดออกจากกัน

วลี

and separated the populations: เพิ่มผลลัพธ์ที่สอง

ในที่นี้ and เชื่อม separated เข้ากับคำกริยาก่อนหน้า โดยทั้งสองคำมีประธานเดียวกันคือ the Isthmus การแยกออกจากกันจึงเป็นผลอีกอย่างหนึ่ง กล่าวคือ ภูมิประเทศนี้แบ่งกลุ่มที่ก่อนหน้านี้สามารถผสมหรือสัมผัสกันได้ ในทางนิเวศวิทยา populations หมายถึงกลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เฉพาะ วลีนี้ไม่ได้หมายความว่าสปีชีส์ใหม่เกิดขึ้นทันที แต่หมายถึงประชากรที่มีอยู่เดิมถูกแยกออกจากกัน

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างเป้าหมายที่เพิ่มผลลัพธ์ที่สองและบอกว่ากลุ่มสิ่งมีชีวิตถูกแยกออกจากกัน: The new road damaged the wetland ____ of several frog species.

ดูคำตอบ

and separated the populations

It also allowed the establishment of the thermohaline circulation, โน้ต

3:41

นอกจากนี้ยังทำให้เกิดการไหลเวียนของกระแสน้ำลึก (thermohaline circulation)

วลี

allowed the establishment of: ทำให้การก่อตัวเป็นไปได้

allowed the establishment of หมายถึง เงื่อนไขบางอย่างทำให้สิ่งหนึ่งสามารถก่อตัวหรือเป็นรูปเป็นร่างได้ ในประโยคนี้ เงื่อนไขก่อนหน้านั้นทำให้การไหลเวียนเทอร์โมเฮไลน์พัฒนาขึ้นได้ โครงสร้างคือ allow + the establishment of + คำนาม ตรงนี้ allow บอกถึงเหตุที่เอื้อให้ผลลัพธ์เกิดขึ้น ไม่ใช่การที่บุคคลอนุญาต ส่วน establishment เป็นรูปคำนามแบบเป็นทางการของ establish

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีแบบเป็นทางการที่ตรงกับบทเรียนนี้และหมายถึง “ทำให้การจัดตั้งเป็นไปได้”: Stable funding ____ a new research center.

ดูคำตอบ

allowed the establishment of

การใช้คำ

การไหลเวียนเทอร์โมเฮไลน์: การไหลเวียนของมหาสมุทรที่ขับเคลื่อนด้วยอุณหภูมิและความเค็ม

การไหลเวียนเทอร์โมเฮไลน์คือการไหลเวียนของมหาสมุทรในระดับกว้างที่ขับเคลื่อนด้วยความแตกต่างของความหนาแน่นของน้ำทะเล ความแตกต่างนี้เกิดจากอุณหภูมิและความเค็มเป็นหลัก โดย thermo- หมายถึงความร้อนหรืออุณหภูมิ และ haline หมายถึงความเค็ม ในที่นี้ circulation หมายถึงการเคลื่อนที่อย่างต่อเนื่องของน้ำในมหาสมุทร ไม่ใช่การไหลเวียนของเลือด การเคลื่อนที่นี้พาน้ำและความร้อนไปทั่วมหาสมุทรและอาจส่งผลต่อภูมิอากาศ

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ thermohaline circulation มากที่สุด

  1. การเคลื่อนที่ของเลือดที่เกิดจากอุณหภูมิร่างกาย
  2. คลื่นผิวน้ำที่เกิดขึ้นช่วงสั้น ๆ จากลมเพียงอย่างเดียว
  3. การไหลเวียนของมหาสมุทรในระดับกว้างที่ขับเคลื่อนด้วยความแตกต่างของความหนาแน่นซึ่งเกี่ยวข้องกับอุณหภูมิและความเค็ม
ดูคำตอบ

การไหลเวียนของมหาสมุทรในระดับกว้างที่ขับเคลื่อนด้วยความแตกต่างของความหนาแน่นซึ่งเกี่ยวข้องกับอุณหภูมิและความเค็ม

a global water conveyor belt, สำนวน

3:46

ซึ่งเป็นสายพานลำเลียงน้ำระดับโลก

สำนวน

a global water conveyor belt ในฐานะอุปมาทางวิทยาศาสตร์

วลี a global water conveyor belt เป็นอุปมาที่ใช้แทนการไหลเวียนของมหาสมุทรทั่วโลก เช่นเดียวกับสายพานในโรงงานที่เคลื่อนย้ายสิ่งของอย่างต่อเนื่อง กระแสน้ำในมหาสมุทรก็เคลื่อนย้ายน้ำและพาความร้อนจากภูมิภาคหนึ่งไปยังอีกภูมิภาคหนึ่ง ในมหาสมุทรไม่ได้มีเครื่องจักรจริง ๆ ภาพที่คุ้นเคยนี้ช่วยให้เรานึกภาพระบบที่ใหญ่และซับซ้อนได้ง่ายขึ้น

แบบฝึกหัด

a global water conveyor belt สื่อแนวคิดใดในที่นี้?

  1. อธิบายสายพานที่ทำจากน้ำและขายไปทั่วโลก
  2. เปรียบการไหลเวียนของมหาสมุทรกับสายพานที่เคลื่อนที่และขนส่งน้ำกับความร้อนไปทั่วโลก
  3. บอกว่ามีการสร้างสายพานเครื่องจักรไว้ที่ก้นมหาสมุทร
ดูคำตอบ

เปรียบการไหลเวียนของมหาสมุทรกับสายพานที่เคลื่อนที่และขนส่งน้ำกับความร้อนไปทั่วโลก

which transports warm water across the Atlantic and influences the climate of the East Coast of North America, ไวยากรณ์

3:48

ที่พัดพาน้ำอุ่นข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก และส่งผลต่อสภาพอากาศของชายฝั่งตะวันออกของอเมริกาเหนือ

ไวยากรณ์

which transports ... and influences ...: การเพิ่มหน้าที่สองอย่าง

which นำหน้าประโยคสัมพันธ์แบบไม่จำกัดความที่เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับ thermohaline circulation ซึ่งเป็นระบบที่ถูกอธิบายว่าเป็น a global water conveyor belt เช่นกัน ในที่นี้ which เข้าใจได้ว่า “และการไหลเวียนนี้” ไม่ใช่คำถามว่า “อันไหน?” ภายในประโยคย่อย which เป็นประธานร่วมของคำกริยาสองคำที่เชื่อมกัน ได้แก่ transports และ influences เมื่อต้องการแยกโครงสร้างประโยคยาว ให้เชื่อม which กลับไปยังการไหลเวียน แล้วอ่านการกระทำสองอย่างแยกกัน คือ ขนส่งน้ำอุ่นและส่งผลต่อภูมิอากาศ

แบบฝึกหัด

เติมสรรพนามสัมพันธ์ที่เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับเส้นทางรถไฟ: The new rail line, ____ transports workers across the city and reduces traffic, opened last month.

ดูคำตอบ

which

the West Coast of Europe,

3:54

ชายฝั่งตะวันตกของยุโรป

and many other areas.

3:56

และพื้นที่อื่นๆ อีกมากมาย

It's a challenge to track all of the ways the collision of the Americas changed the world, วลี

3:58

การติดตามเส้นทางทั้งหมดที่การพุ่งชนกันของอเมริกาทำให้โลกเปลี่ยนไปนั้นเป็นเรื่องท้าทาย

วลี

It's a challenge to track: บอกว่าบางสิ่งติดตามได้ยาก

ใน It's a challenge to track ... คำว่า it ไม่ได้แทนสิ่งใดโดยเฉพาะ แต่ทำหน้าที่เป็นประธานสมมติ การกระทำที่ถูกประเมินจริง ๆ คือ to track ... ดังนั้นโครงสร้างนี้จึงหมายถึงการติดตามบางสิ่งเป็นเรื่องยาก ในที่นี้ challenge หมายถึงความยากที่ต้องใช้ความพยายาม ไม่ใช่การท้าให้แข่งขันกัน Track หมายถึงการติดตามบางสิ่งอย่างต่อเนื่อง หรือจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบเมื่อเวลาผ่านไป โครงสร้างนี้เหมาะเมื่อผลกระทบ สาเหตุ หรือข้อมูลมีจำนวนมากหรือซับซ้อนเกินกว่าจะติดตามได้ทั้งหมด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่หมายถึงการติดตามบางสิ่งเป็นเรื่องยาก: With hundreds of daily updates, ____ every change.

ดูคำตอบ

it's a challenge to track

but it's safe to say that the ripples of the Great American Biotic Interchange โน้ต

4:04

แต่ก็สามารถพูดได้อย่างเต็มปากว่า ผลกระทบจากการแลกเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตครั้งใหญ่ในอเมริกา

ลำดับความ

it's safe to say that: นำเข้าสู่ข้อสรุปที่มีหลักฐานสนับสนุน

it's safe to say that ใช้นำเข้าสู่ข้อสรุปที่ผู้พูดเห็นว่ามีหลักฐานสนับสนุนดีและไม่น่าจะผิด Safe ในที่นี้ไม่เกี่ยวกับความปลอดภัยทางร่างกาย แต่หมายถึงข้อความนั้นสมเหตุสมผลและไม่เสี่ยงเกินไปที่จะกล่าวออกมา ในฐานะวลีจัดระเบียบข้อมูล วลีนี้พาผู้ฟังจากรายละเอียดที่ซับซ้อนหรือยังไม่ครบถ้วนไปสู่ข้อสรุปโดยรวมที่เชื่อถือได้ ทำให้น้ำเสียงไม่เด็ดขาดเท่าการยืนยันตรง ๆ เล็กน้อย แต่ยังแสดงความมั่นใจมากกว่า perhaps หรือ might อย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

เติมข้อสรุปที่มีหลักฐานรองรับด้วยวลีจากบทเรียน: After three successful tests, ____ the design is reliable.

ดูคำตอบ

it's safe to say that

have propagated through the history of life on the planet

4:08

ได้แผ่ขยายไปทั่วประวัติศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตบนโลก

สำนวน

the ripples of ... have propagated through: ผลกระทบระยะยาวที่แผ่ขยายออกไป

ในที่นี้ the ripples of the Great American Biotic Interchange หมายถึงผลกระทบที่ตามมาจากเหตุการณ์นั้น คำว่า ripples ตามตัวอักษรหมายถึงระลอกคลื่นเล็ก ๆ แต่ประโยคนี้ใช้เป็นอุปมาถึงผลที่แผ่ออกไปจากสาเหตุหนึ่ง have propagated through สื่อว่าผลกระทบเหล่านั้นได้แผ่ไปและยังคงหล่อหลอมช่วงประวัติศาสตร์อันยาวนาน โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ the ripples of X have spread or propagated through Y ซึ่งนำเสนอว่า X เป็นแหล่งของอิทธิพลที่กว้างและต่อเนื่อง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ ripples เป็นอุปมาถึงผลที่แผ่กระจายออกไป

  1. The children watched the ripples spread across the pond.
  2. The new law was printed on white paper.
  3. The ripples of the new law spread through industries across the country.
ดูคำตอบ

The ripples of the new law spread through industries across the country.

and that of mankind. ไวยากรณ์

4:12

และประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

ไวยากรณ์

and that of mankind: ใช้ that แทน the history

ใน and that of mankind คำว่า that ใช้แทนนามวลีเอกพจน์ the history ความหมายเต็มคือ and the history of mankind การใช้ that จึงช่วยไม่ให้กล่าวคำว่า history ซ้ำในโครงสร้างคู่ขนาน the history of life ... and that of mankind that ที่ใช้แทนคำนามแบบนี้พบได้บ่อยในการเปรียบเทียบที่เป็นทางการและโครงสร้างคู่ขนาน ในรูปแบบนี้จะมีวลี of ตามหลังเพื่อระบุว่าเป็นของใครหรือหมายถึงสิ่งใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปรียบเทียบด้วยคำแทนเอกพจน์แบบเป็นทางการที่ตามด้วยวลี of: The climate of the coast differs from ____ the desert.

ดูคำตอบ

that of

What if these species hadn't gone extinct? ไวยากรณ์

4:14

ถ้าสัตว์เหล่านี้ไม่สูญพันธุ์ไปล่ะ?

ไวยากรณ์

What if ... hadn't gone extinct?: จินตนาการถึงอดีตที่แตกต่างออกไป

What if ...? ใช้ชวนผู้ฟังให้จินตนาการถึงผลของเงื่อนไขหนึ่ง ๆ ในที่นี้ hadn't gone extinct มีโครงสร้าง had not + คำกริยาช่องที่ 3 และวางเหตุการณ์ที่จินตนาการว่าไม่ได้เกิดขึ้นไว้ในอดีต คำถามนี้ตรงข้ามกับข้อเท็จจริง เพราะสายพันธุ์เหล่านี้สูญพันธุ์ไปแล้ว ผู้พูดไม่ได้ถามว่าเกิดอะไรขึ้นจริง แต่กำลังจินตนาการว่าอะไรอาจแตกต่างไปหากเหตุการณ์ในอดีตนั้นไม่เกิดขึ้น

แบบฝึกหัด

บริบท: The bridge really did collapse. เติมคำถามสมมติที่ตรงข้ามกับความจริงในอดีตโดยใช้ hadn't และ collapse: What if the bridge ____?

ดูคำตอบ

hadn't collapsed

Or if there were no monkeys in Central America? ไวยากรณ์

4:17

หรือถ้าไม่มีลิงในอเมริกากลาง?

ไวยากรณ์

if there were no ...: จินตนาการว่าบางสิ่งไม่มีอยู่

รูปแบบ there were no + คำนามพหูพจน์ ใช้จินตนาการถึงสถานที่ที่ไม่มีสิ่งในกลุ่มนั้นอยู่เลย ในประโยคนี้ อนุประโยค if สร้างสถานการณ์ที่ต่างจากความจริง ไม่ได้เล่าเรื่องในอดีต เนื่องจาก monkeys เป็นพหูพจน์ were จึงมีรูปเหมือน were ในอดีตกาลทั่วไป ความหมายว่าเป็นสถานการณ์ที่ไม่จริงมาจากบริบท What if ทั้งหมด Or นำเสนอความเป็นไปได้ข้อที่สอง และเชื่อมต่อจากคำถาม What if ...? ก่อนหน้า จึงไม่กล่าว What ซ้ำ หากใช้เป็นคำถามที่สมบูรณ์และแยกเดี่ยว ให้พูดว่า What if there were no monkeys in Central America?

แบบฝึกหัด

บริบท: The city really has buses. เติมคำถามสมมติด้วยรูปที่ถูกต้องของ be: What if there ____ no buses in the city?

ดูคำตอบ

were

Or jaguars in South America?

4:19

หรือไม่มีเสือจากัวร์ในอเมริกาใต้?

What if the thermohaline circulation wasn't flowing? ไวยากรณ์

4:21

ถ้าการไหลเวียนของกระแสน้ำลึกไม่เกิดขึ้นล่ะ?

ไวยากรณ์

ใช้ What if ... wasn't flowing? เพื่อตั้งสถานการณ์สมมติที่ไม่ตรงกับข้อเท็จจริง

What if + อนุประโยครูปอดีต? ใช้เสนอเหตุการณ์ที่จินตนาการขึ้นและชวนผู้ฟังคิดถึงผลที่จะตามมา ในที่นี้รูปอดีต wasn't แสดงว่าข้อสมมติอยู่ห่างจากสถานการณ์ที่ทราบ ไม่ได้หมายความว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นในอดีต Wasn't flowing หมายถึงระบบการไหลเวียนของมหาสมุทรไม่ได้ทำงาน คำว่า flowing หมายถึงการเคลื่อนที่ของระบบการไหลเวียนโดยรวม ไม่ใช่การไหลของแม่น้ำสายใดสายหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมคำถามสมมติให้สมบูรณ์ด้วย What if: ____ the town's water system wasn't working during the storm?

ดูคำตอบ

What if

Would the East Coast of North America be much colder? ไวยากรณ์

4:24

ชายฝั่งตะวันออกของอเมริกาเหนือจะหนาวกว่านี้มากไหม?

ไวยากรณ์

ถามผลลัพธ์สมมติด้วย Would ... be much colder?

เมื่อตั้งคำถามเกี่ยวกับผลของเงื่อนไขที่จินตนาการขึ้น ใช้รูป Would + ประธาน + กริยารูปพื้นฐาน ...? โดย Would อยู่หน้าประธาน และ be คงรูปพื้นฐานไว้ ในที่นี้คำถามสานต่อสถานการณ์ What if ก่อนหน้า ดังนั้นการที่ชายฝั่งหนาวขึ้นจึงขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่ว่าการไหลเวียนไม่ทำงาน นี่ไม่ใช่การคาดการณ์อนาคตจริงโดยตรง Much ใช้ขยายคำเปรียบเทียบ colder ให้หมายถึงแตกต่างกันมาก รูป much colder เป็นธรรมชาติ แต่ very colder ไม่เป็นธรรมชาติ

แบบฝึกหัด

เติมคำถามเกี่ยวกับผลลัพธ์สมมติด้วย would: ____ the air be cleaner if cars were banned downtown?

ดูคำตอบ

Would

It all goes to show ลำดับความ

4:28

ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นว่า

ลำดับความ

It all goes to show: รวบข้อมูลไปสู่ข้อสรุป

It all goes to show เป็นสัญญาณสรุป หมายถึง “ข้อเท็จจริงหรือตัวอย่างก่อนหน้าทั้งหมดสนับสนุนข้อสรุปนี้” it all ย้อนกลับไปยังข้อมูลที่กล่าวมาแล้ว ส่วน goes to show หมายถึง “ช่วยพิสูจน์หรือแสดงให้เห็น” ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ตามตัวอักษร วลีนี้รวบตัวอย่างก่อนหน้าเป็นกลุ่มเดียวและบอกผู้ฟังว่าข้อสรุปหลักกำลังจะตามมา รูปแบบที่พบบ่อยคือ that + อนุประโยคสมบูรณ์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสัญญาณสรุปแบบเดียวกับในบทเรียน: Three different experiments gave the same result. ____ that the method works.

ดูคำตอบ

It all goes to show

some of the most impactful transformations of our planet วลี

4:29

การเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลกระทบมากที่สุดบางอย่างบนโลกของเรา

วลี

some of the most impactful transformations: บางส่วนของกลุ่มขั้นสูงสุด

โครงสร้าง some of the most + คำคุณศัพท์ + คำนามพหูพจน์ หมายถึง “สมาชิกหลายรายการจากกลุ่มที่อยู่ในระดับสูงสุดสำหรับคุณสมบัตินั้น” some ทำให้กล่าวถึงเพียงบางส่วน จึงไม่ได้หมายถึงการเปลี่ยนแปลงระดับสูงสุดทั้งหมด ในที่นี้ impactful หมายถึง “ก่อให้เกิดผลกระทบอย่างมาก” และขยาย transformations ไม่ได้หมายถึง “ได้รับผลกระทบ” เนื่องจาก some กล่าวถึงมากกว่าหนึ่งรายการ transformations จึงเป็นรูปพหูพจน์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ some of the most + คำคุณศัพท์ + คำนามพหูพจน์ได้ถูกต้อง?

  1. These changes are some the most important developments of the decade.
  2. These changes are some of the most important developments of the decade.
  3. These changes are some of the most important development of the decade.
ดูคำตอบ

These changes are some of the most important developments of the decade.

aren't the explosive ones that happen in an instant, โน้ต

4:32

ไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงแบบระเบิดตู้มที่เกิดขึ้นในชั่วพริบตา

วลี

happen in an instant: เกิดขึ้นภายในเวลาที่สั้นมาก

happen in an instant หมายถึงเหตุการณ์หรือการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นภายในเวลาที่สั้นมาก วลี in an instant บอกว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นเร็วเพียงใด ไม่ได้บอกว่าสภาวะที่เกิดตามมาคงอยู่นานเท่าใด ในที่นี้ instant เป็นคำนาม หมายถึงช่วงเวลาที่สั้นมาก ไม่ใช่ instance ซึ่งหมายถึงตัวอย่างหรือกรณีเฉพาะ

แบบฝึกหัด

ใช้วลีบอกเวลาเป้าหมายเพื่อแสดงว่าการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นเร็วมาก: The lights came back on ____.

ดูคำตอบ

in an instant

but the ones that crawl towards irreversible change. สำนวน

4:35

แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ค่อยๆ คืบคลานไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ไม่อาจย้อนกลับได้

ไวยากรณ์

aren't ... but ...: ปฏิเสธแนวคิดหนึ่งแล้วเน้นอีกแนวคิดหนึ่ง

โครงสร้าง not X but Y ปฏิเสธว่า X เป็นคำอธิบายหรือคำตอบที่ถูกต้อง แล้วหันจุดสนใจไปที่ Y ในประโยคนี้ aren't ปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงแบบรุนแรง ส่วน but นำเข้าสู่การเปลี่ยนแปลงที่ผู้พูดเห็นว่าสำคัญจริง ๆ คำว่า ones ที่ใช้ซ้ำทำหน้าที่แทนคำนามพหูพจน์ที่กล่าวมาก่อน เช่น changes หรือ transformations การปฏิเสธไม่ได้ครอบคลุมทั้งประโยค ส่วนหลัง but เป็นสิ่งที่ผู้พูดยืนยันและเน้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปรียบต่างด้วยรูปย่อของโครงสร้าง not ... but ...: The safest routes ____ the shortest ones, ____ the ones with the best lighting.

ดูคำตอบ

aren't · but

สำนวน

crawl towards irreversible change: ค่อย ๆ มุ่งไปสู่ผลลัพธ์ที่ถาวรอย่างช้ามาก

ในวลี crawl towards irreversible change คำว่า crawl ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ การเปลี่ยนแปลงถูกวาดภาพให้เหมือนสิ่งที่เคลื่อนที่ช้ามาก ส่วน towards แสดงว่าสิ่งนั้นยังคงมีทิศทาง Irreversible change คือการเปลี่ยนแปลงที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ เมื่อรวมกันแล้ว วลีนี้สื่อถึงกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปจนสังเกตได้ยาก แต่ยังคงมุ่งไปสู่ผลลัพธ์ที่ถาวร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ crawl ในเชิงเปรียบเทียบเพื่อแสดงว่าสถานการณ์กำลังเคลื่อนไปสู่ผลลัพธ์อย่างช้ามาก

  1. The baby was crawling towards her favorite toy.
  2. After months of inaction, the region was crawling towards a water crisis.
  3. The runners were moving quickly towards the finish line.
ดูคำตอบ

After months of inaction, the region was crawling towards a water crisis.

We are the product of history. สำนวน

4:39

พวกเราล้วนเป็นผลผลิตของประวัติศาสตร์

สำนวน

the product of history: ผลลัพธ์ที่อดีตหล่อหลอมขึ้นมา

ใน the product of history คำว่า product ไม่ได้หมายถึงสินค้าที่นำมาขาย แต่หมายถึงผลลัพธ์ที่กระบวนการหนึ่งสร้างหรือหล่อหลอมขึ้นมา ประโยคนี้บอกว่าตัวตนของเราในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นจากเหตุการณ์ในอดีตและการเปลี่ยนแปลงระยะยาว รูปแบบ X is the product of Y ใช้อธิบายได้ว่าบุคคล สถาบัน ธรรมเนียม หรือสภาพสังคมก่อตัวขึ้นมาอย่างไร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ product ในความหมายว่าเป็นผลลัพธ์ที่ถูกหล่อหลอมจากกระบวนการอันยาวนาน

  1. Her confidence is the product of years of practice.
  2. This product comes in three sizes.
  3. The factory launched a new product last month.
ดูคำตอบ

Her confidence is the product of years of practice.