แมงกะพรุนต่อยได้อย่างไร? - Neosha S Kashef: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
537 คำ 153 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้อธิบายว่าเซลล์เข็มพิษของแมงกะพรุนฉีดพิษด้วยความเร็วสูงมากได้อย่างไร เหตุใดน้ำจืดและวิธีรักษาพื้นบ้านบางอย่างจึงอาจทำให้อาการแย่ลง สัตว์อื่นเอาชนะกลไกป้องกันนี้อย่างไร และกลไกเดียวกันอาจนำไปใช้ส่งยาในอนาคตได้อย่างไร ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. This forces a microscopic barbed harpoon to shoot out, — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เรียนรู้ว่า force + กรรม + to-infinitive เชื่อมสาเหตุทางกายภาพเข้ากับการกระทำที่เกิดตามมาอย่างไร ผู้เรียนจึงใช้อธิบายกลไกได้แม่นยำ เช่น แรงดันหรือแรงชนิดอื่นทำให้วัตถุเคลื่อนที่หรือทำให้กระบวนการหนึ่งเกิดขึ้น 2. That's why — การเรียบเรียงเรื่องและวาทศิลป์: สังเกตว่าคำเชื่อมนี้ย้อนกลับไปยังสาเหตุที่อธิบายไว้ก่อนหน้า แล้วนำเข้าสู่ข้อสรุปที่นำไปใช้ได้จริง จึงช่วยจัดคำแนะนำด้านความปลอดภัยให้เป็นเหตุเป็นผล เช่น เหตุใดน้ำจืดจึงอาจกระตุ้นเซลล์เข็มพิษที่เหลืออยู่ และเหตุใดการปัสสาวะใส่บริเวณที่ถูกต่อยจึงอาจเป็นอันตราย 3. might benefit from the sting of a jellyfish — กลุ่มคำสำเร็จรูปและคำที่ใช้ร่วมกัน: เข้าใจว่า might แสดงความเป็นไปได้ในอนาคตที่ยังไม่แน่นอน ส่วน benefit from ระบุแหล่งที่มาของประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้น สามารถใช้สองส่วนนี้ร่วมกันเมื่อกล่าวถึงงานวิจัยที่อาจเปลี่ยนกลไกทางชีวภาพที่เป็นอันตรายให้เป็นวิธีส่งยาเข้าสู่ร่างกาย

คำอธิบายในบทเรียนนี้

You're swimming in the ocean when something brushes your leg. โน้ต

0:06

คุณกำลังว่ายน้ำอยู่ในมหาสมุทรเมื่อมีบางอย่างมาเฉียดขาคุณ

ลำดับความ

when something brushes your leg: นำเหตุการณ์ใหม่เข้ามาในฉาก

You're swimming สร้างภาพของกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่ก่อน จากนั้นอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when จะนำเหตุการณ์ใหม่เข้ามาในฉากหรือทำให้ฉากเปลี่ยนไป นั่นคือมีบางอย่างมาสัมผัสขาของคุณ โครงสร้าง “กิจกรรมพื้นหลังที่กำลังดำเนินอยู่ + when + เหตุการณ์ใหม่” จัดข้อมูลตามลำดับของเรื่อง ในประโยคนี้ โครงสร้างดังกล่าวพาผู้ฟังเข้าไปอยู่ในช่วงเวลาปัจจุบันที่สมมติขึ้น ส่วนเรื่องในอดีตมักใช้รูป I was doing ... when something happened

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้กิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่เป็นพื้นหลัง แล้วใช้ when เพื่อนำเหตุการณ์ใหม่เข้ามา?

  1. I walked home because I heard a strange noise.
  2. I heard a strange noise before I walked home.
  3. I was walking home when I heard a strange noise.
ดูคำตอบ

I was walking home when I heard a strange noise.

การใช้คำ

brushes your leg: การสัมผัสที่เบาและชั่วครู่

brush ในที่นี้เป็นคำกริยา หมายถึงแตะสิ่งหนึ่งอย่างเบาและชั่วครู่ขณะที่เคลื่อนผ่าน สิ่งที่มองไม่เห็นเพียงแค่เฉียดขาของคุณ ไม่ได้ใช้แปรงหรือทำความสะอาดขา ในโครงสร้าง brush + someone or a body part บุคคลหรือส่วนของร่างกายเป็นกรรมตรงได้ เช่น a branch brushed my arm ส่วน brush against ก็ใช้บ่อย โดยพื้นผิวที่ถูกสัมผัสจะอยู่หลัง against เช่น my sleeve brushed against the wall

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ brush ในความหมายว่า “สัมผัสเบา ๆ และชั่วครู่ขณะเคลื่อนผ่าน”?

  1. She brushed the mud off her boots.
  2. A curtain brushed my shoulder as I walked by.
  3. He hit his knee on the table.
ดูคำตอบ

A curtain brushed my shoulder as I walked by.

When the tingling sets in, กริยาวลี

0:10

เมื่ออาการรู้สึกเสียวซ่านเริ่มเกิดขึ้น

you realize you've been stung by a jellyfish. ไวยากรณ์

0:12

คุณก็ตระหนักได้ว่าตัวเองโดนแมงกะพรุนต่อยเข้าแล้ว

กริยาวลี

sets in: เมื่อสภาวะเริ่มเกิดและดำเนินต่อไป

Sets in เป็นรูปเอกพจน์บุรุษที่สามของกริยาวลี set in ในประโยคนี้หมายถึงอาการยิบ ๆ เริ่มรู้สึกได้และน่าจะคงอยู่ต่อไประยะหนึ่ง โดย in ไม่ได้บอกสถานที่ แต่เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี ใช้ set in เมื่อสภาวะหรือการเปลี่ยนแปลงเริ่มเกิดขึ้นอย่างชัดเจน โดยเฉพาะสิ่งที่ค่อย ๆ เกิดหรือดำเนินต่อไป ไม่ใช่การกระทำสั้น ๆ เพียงครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมาย: As the storm dragged on, a sense of panic ____.

ดูคำตอบ

set in

ไวยากรณ์

you've been stung: present perfect แบบ passive

You've been stung เป็นรูปย่อของ you have been stung โครงสร้าง have/has + been + past participle คือ present perfect แบบ passive โดย you เป็นผู้รับการกระทำ และผู้หรือสิ่งที่ทำการกระทำนั้นสามารถตามหลัง by ได้ ในประโยคนี้ การถูกต่อยเกิดขึ้นก่อนที่จะรู้ตัว แต่ผลของมันยังสำคัญในปัจจุบัน เพราะอาการยิบ ๆ ทำให้รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น รูปนี้บอกเหตุการณ์ที่เสร็จสิ้นแล้วและมีผลในปัจจุบัน ไม่ได้หมายถึงการกระทำที่ยังดำเนินอยู่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect แบบ passive ของ sting: Your arm is swelling; you ____ by an insect.

ดูคำตอบ

have been stung

How do these beautiful gelatinous creatures

0:15

สิ่งมีชีวิตที่มีลักษณะคล้ายเยลลี่แสนสวยงามเหล่านี้

pack such a painful punch? สำนวน

0:17

ส่งต่อการโจมตีที่เจ็บปวดเช่นนี้ได้อย่างไร?

สำนวน

pack such a painful punch: ผลกระทบรุนแรง ไม่ใช่การชกจริง

pack a punch เป็นสำนวนที่หมายถึงมีผลกระทบหรือพลังอย่างมาก ในคำถามนี้ ผลกระทบนั้นคือความเจ็บปวดรุนแรง ไม่ได้หมายความว่าสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ชกจริง ๆ such a painful บอกชนิดและระดับความรุนแรงของผลกระทบ ถ้อยคำนี้เน้นความต่างระหว่างรูปลักษณ์ที่นุ่มนวลสวยงามกับความเจ็บปวดรุนแรงที่พวกมันทำให้เกิดขึ้นได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของสำนวน pack a punch: This tiny speaker really ____.

ดูคำตอบ

packs a punch

Jellyfish are soft because they are 95% water

0:20

แมงกะพรุนมีความนุ่มนิ่มเพราะว่ามีน้ำเป็นส่วนประกอบถึง 95%

and are mostly made of a translucent gel-like substance called mesoglea. วลี

0:24

และส่วนใหญ่ประกอบด้วยสารคล้ายเจลโปร่งแสงที่เรียกว่า ชั้นมีโซเกลีย

วลี

made of ... called ...: บอกวัสดุและชื่อของวัสดุ

be made of ใช้บอกวัสดุหรือสารที่ประกอบเป็นสิ่งหนึ่ง ในที่นี้หมายความว่าแมงกะพรุนส่วนใหญ่ประกอบด้วยสารโปร่งแสงคล้ายเจล called mesoglea เป็นอนุประโยคขยายที่ย่อมาจาก that is called mesoglea และใช้ขยาย substance โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ be made of + material + called + name ซึ่งบอกทั้งว่าสิ่งนั้นประกอบจากอะไรและวัสดุนั้นชื่ออะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be made of และ called: The helmet ____ a strong plastic ____ polycarbonate.

ดูคำตอบ

is made of · called

With such delicate bodies, ไวยากรณ์

0:29

ด้วยร่างกายที่บอบบางเช่นนี้

they rely on thousands of venom-containing stinging cells called cnidocytes โน้ต

0:30

พวกมันจึงอาศัยเซลล์ต่อยที่มีพิษซึ่งเรียกว่า เข็มพิษ (cnidocytes) จำนวนหลายพันเซลล์

for protection and prey capture.

0:35

ในการป้องกันตัวและจับเหยื่อ

ไวยากรณ์

With such delicate bodies: การสร้างภูมิหลังที่มีนัยเชิงเหตุผล

With such delicate bodies ที่อยู่ต้นประโยคใช้บอกสถานการณ์เบื้องหลังที่ทำให้ข้อความในประโยคหลักเป็นจริง ในที่นี้ ความบอบบางของร่างกายช่วยอธิบายว่าทำไมสัตว์เหล่านี้จึงต้องอาศัยเซลล์เข็มพิษ วลีนี้จึงมีความหมายเชิงเหตุผลคล้ายกับ “เพราะร่างกายของพวกมันบอบบางมาก” โครงสร้าง with + นามวลี สามารถใช้เกริ่นสถานการณ์ เงื่อนไข หรือลักษณะบางอย่างก่อนประโยคหลักได้ ไม่ได้หมายความว่าใครบางคน “ถือ” หรือ “มี” สิ่งของเสมอไป ต้องดูประโยคหลักเพื่อพิจารณาความสัมพันธ์

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่วลี with ตอนต้นบอกเงื่อนไขเบื้องหลังซึ่งช่วยอธิบายประโยคหลัก

  1. With no streetlights, the path was hard to see.
  2. She opened the box with a small key.
  3. The backpack with blue straps is mine.
ดูคำตอบ

With no streetlights, the path was hard to see.

วลี

rely on A for B: ระบุทรัพยากรและจุดประสงค์ของมัน

รูปแบบ rely on A for B หมายถึง “พึ่งพา A เพื่อให้ได้มาหรือทำ B ให้สำเร็จ” โดย A คือทรัพยากรหรือสิ่งช่วยเหลือที่พึ่งพา ส่วน for B คือความต้องการ หน้าที่ หรือจุดประสงค์ที่สิ่งนั้นตอบสนอง ในประโยคนี้ A คือ thousands of venom-containing stinging cells called cnidocytes และ B คือ protection and prey capture วลีที่ขึ้นต้นด้วย for บอกว่าเซลล์เหล่านี้ใช้ทำอะไร ไม่ได้บอกว่าใครเป็นผู้ได้รับประโยชน์

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบ rely on A for B ให้สมบูรณ์: Many desert towns ____ underground wells ____ their water supply.

ดูคำตอบ

rely on · for

การใช้คำ

venom-containing stinging cells called cnidocytes: คำบรรยายประสมและการตั้งชื่อทางวิทยาศาสตร์

venom-containing เป็นคำคุณศัพท์ประสม โดย venom บอกสิ่งที่เซลล์มีอยู่ และ containing เปลี่ยนแนวคิดนั้นให้เป็นคำบรรยาย เมื่อใช้ร่วมกัน venom-containing และ stinging ขยายคำว่า cells หมายถึงเซลล์ที่มีพิษและต่อยได้ called cnidocytes เป็นข้อความแบบถูกกระทำที่ย่อมาจากความหมายว่า “ซึ่งเรียกว่า cnidocytes” ส่วนนี้บอกชื่อทางวิทยาศาสตร์ของเซลล์ โดย called ในที่นี้สื่อถึงการตั้งชื่อ ไม่ใช่การส่งเสียงเรียก

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดอธิบาย venom-containing stinging cells called cnidocytes ได้ถูกต้อง

  1. เซลล์ที่มีพิษ ต่อยได้ และเรียกว่า cnidocytes
  2. พิษที่เก็บอยู่ในชื่อที่เรียกว่า cnidocytes
  3. เซลล์ที่ตะโกนเรียก cnidocytes ขณะต่อย
ดูคำตอบ

เซลล์ที่มีพิษ ต่อยได้ และเรียกว่า cnidocytes

Even baby jellyfish,

0:37

แม้แต่ลูกแมงกะพรุน

the size of a pencil eraser, วลี

0:39

ขนาดเท่ากับยางลบดินสอ

have the ability to sting. วลี

0:41

ก็มีความสามารถในการต่อย

วลี

the size of a pencil eraser: การเปรียบเทียบขนาดด้วยสิ่งของที่คุ้นเคย

the size of a pencil eraser หมายถึง “มีขนาดประมาณยางลบดินสอ” โดยใช้สิ่งของที่คุ้นเคยเป็นตัวเทียบขนาด เพื่อให้ผู้อ่านนึกภาพได้ว่าแมงกะพรุนวัยอ่อนมีขนาดเล็กเพียงใด วลีที่อยู่ระหว่างเครื่องหมายจุลภาคให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแมงกะพรุนวัยอ่อน วลีนี้เปรียบเทียบเฉพาะขนาด ไม่ได้หมายความว่าแมงกะพรุนคือยางลบหรือมีรูปร่างเหมือนกัน

แบบฝึกหัด

เติมการเปรียบเทียบขนาดด้วยวลีจากบทเรียน: This sensor is ____ a grain of rice.

ดูคำตอบ

the size of

วลี

have the ability to: การเน้นความสามารถอย่างเป็นทางการ

have the ability to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายถึง “มีความสามารถที่จะทำบางสิ่ง” ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าแม้แต่แมงกะพรุนตัวเล็กมากก็สามารถต่อยได้ ไม่ได้หมายความว่ากำลังเกิดการต่อยอยู่ในขณะนี้ คำนาม ability ทำให้จุดเน้นอยู่ที่ “ความสามารถนั้นเอง” วลีนี้จึงฟังดูเป็นการอธิบายมากกว่าคำกริยาช่วย can ที่สั้นกว่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายสี่คำ: Some bats ____ find insects in complete darkness.

ดูคำตอบ

have the ability to

Larval jellyfish, การใช้คำ

0:43

ตัวอ่อนของแมงกะพรุน

ephyrae,

0:45

ที่เรียกว่า อีฟีเร (ephyrae)

look like tiny flowers pulsating in the sea. สำนวน

0:46

ดูคล้ายกับดอกไม้เล็กๆ ที่เต้นเป็นจังหวะอยู่ในทะเล

การใช้คำ

Larval jellyfish, ephyrae,: การใช้ appositive เพื่อแนะนำชื่อเฉพาะทาง

ใน Larval jellyfish, ephyrae, คำนาม ephyrae เป็นส่วนขยายแบบนามซ้อนหรือ appositive ที่บอกชื่อเฉพาะทางของ larval jellyfish นามวลีทั้งสองหมายถึงสัตว์กลุ่มเดียวกัน ไม่ใช่สัตว์สองกลุ่มที่ต่างกัน เครื่องหมายจุลภาคแสดงว่า ephyrae เป็นข้อมูลเพิ่มเติมที่ใช้บอกชื่อ งานเขียนวิทยาศาสตร์มักใช้รูปแบบนี้เพื่อแนะนำศัพท์เฉพาะหลังคำอธิบายที่ผู้อ่านคุ้นเคยกว่า

แบบฝึกหัด

โครงสร้างที่ใช้เครื่องหมายจุลภาคในประโยคเดิมแสดงอะไร?

  1. ephyrae ใช้อธิบายดอกไม้เล็ก ๆ
  2. ephyrae เป็นชื่อสัตว์อีกชนิดหนึ่งที่ต่างจาก larval jellyfish
  3. ephyrae เป็นชื่อเฉพาะทางของ larval jellyfish
ดูคำตอบ

ephyrae เป็นชื่อเฉพาะทางของ larval jellyfish

สำนวน

look like tiny flowers: การเปรียบเทียบรูปลักษณ์ด้วยภาพ

ในที่นี้ look like tiny flowers หมายถึง “มีรูปลักษณ์คล้ายดอกไม้เล็ก ๆ” ภาพที่คุ้นเคยนี้ช่วยให้ผู้อ่านนึกภาพรูปร่างและการขยับเป็นจังหวะของเอฟีราได้ โครงสร้าง look like + กลุ่มคำนามใช้เปรียบเทียบรูปลักษณ์ ไม่ได้บอกว่าสองสิ่งนั้นเป็นวัตถุชนิดเดียวกันจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ look like เพื่อเปรียบเทียบรูปลักษณ์?

  1. From above, the island becomes a green leaf.
  2. From above, the island looks like a green leaf.
  3. From above, the island grows on a green leaf.
ดูคำตอบ

From above, the island looks like a green leaf.

As they grow, ไวยากรณ์

0:49

เมื่อพวกมันเติบโตขึ้น

they become umbrella-shaped การใช้คำ

0:50

พวกมันจะกลายเป็นรูปทรงร่ม

with a bell at the top การใช้คำ

0:51

โดยมีส่วนที่เป็นรูประฆังอยู่ด้านบน

and descending tentacles around the margin.

0:52

และมีหนวดห้อยลงมารอบๆ ขอบ

ไวยากรณ์

As they grow: การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามเวลา

ใน As they grow คำว่า as หมายถึง “เมื่อกระบวนการหนึ่งค่อย ๆ ดำเนินไป” กล่าวคือ แมงกะพรุนเติบโตขึ้นและรูปร่างก็เปลี่ยนไปในระหว่างการพัฒนานั้น ใช้โครงสร้าง As + ประธาน + คำกริยาแสดงการเปลี่ยนแปลง, ประโยคหลัก เพื่อเชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างที่ดำเนินไปพร้อมกัน ในที่นี้ as แสดงความสัมพันธ์ด้านเวลา ไม่ใช่เหตุผล จึงหมายถึง “เมื่อพวกมันค่อย ๆ เติบโต” ไม่ใช่ “เพราะพวกมันเติบโต”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ as เพื่อแสดงการเปลี่ยนแปลงสองอย่างที่พัฒนาไปพร้อมกัน?

  1. As the team captain, Maya spoke first.
  2. As the road was closed, we had to take another route.
  3. As the days grew shorter, the evenings became colder.
ดูคำตอบ

As the days grew shorter, the evenings became colder.

การใช้คำ

umbrella-shaped: บอกรูปร่างด้วย -shaped

ในคำว่า umbrella-shaped คำนาม umbrella บอกให้รู้ว่าควรนึกถึงรูปทรงใด และ -shaped เปลี่ยนคำนามนั้นให้เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่แปลว่า “มีรูปร่างเหมือนร่ม” ในประโยคนี้คำดังกล่าวอยู่หลัง become และอธิบายรูปร่างใหม่ของสัตว์ รูปแบบเดียวกันนี้ใช้กับคำนามอื่นได้ เช่น star-shaped, heart-shaped และ tube-shaped ตรงนี้ shaped เป็นส่วนหนึ่งของคำคุณศัพท์ ไม่ได้หมายถึงการกระทำในอดีต

แบบฝึกหัด

เติมคำคุณศัพท์ประสมที่แปลว่า “มีรูปร่างเหมือนดาว” ให้สมบูรณ์: The lantern has a ____ opening.

ดูคำตอบ

star-shaped

การใช้คำ

bell at the top: ลำตัวหลักของแมงกะพรุน

ในกายวิภาคของแมงกะพรุน bell หมายถึงส่วนลำตัวหลักด้านบนที่มีรูปทรงโดมหรือคล้ายร่ม ชื่อนี้มาจากรูปร่างที่คล้ายโครงร่างของระฆัง ไม่ได้หมายถึงสิ่งของที่ส่งเสียงดัง วลี at the top ระบุว่าส่วนลำตัวนี้อยู่เหนือหนวด คำที่อยู่ใกล้กัน เช่น tentacles และ margin ช่วยบอกว่า bell ในที่นี้มีความหมายทางกายวิภาค

แบบฝึกหัด

bell หมายถึงอะไรในประโยคนี้? The jellyfish contracts its bell to move through the water.

  1. วัตถุโลหะที่ส่งเสียงระฆัง
  2. สิ่งมีชีวิตขนาดเล็กที่แมงกะพรุนพาไปด้วย
  3. ส่วนลำตัวหลักรูปโดมของแมงกะพรุน
ดูคำตอบ

ส่วนลำตัวหลักรูปโดมของแมงกะพรุน

The largest species of jellyfish,

0:55

แมงกะพรุนสายพันธุ์ที่ใหญ่ที่สุด

the lion's mane, วัฒนธรรม

0:57

แมงกะพรุนแผงคอสิงโต

วัฒนธรรม

the lion's mane ในฐานะชื่อของแมงกะพรุน

ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ the lion's mane เป็นรูปย่อของ lion's mane jellyfish ซึ่งเป็นชื่อสามัญของแมงกะพรุนชนิดหนึ่ง ชื่อนี้มาจากหนวดยาวจำนวนมากที่ดูคล้ายแผงคอของสิงโต ในที่นี้ วลีดังกล่าวใช้เรียกแมงกะพรุน ไม่ได้หมายถึงขนรอบหัวของสิงโตจริง ๆ ให้ดูหัวข้อรอบข้างเพื่อดูว่าตั้งใจใช้ความหมายใด

แบบฝึกหัด

ในเนื้อหาเกี่ยวกับแมงกะพรุนนี้ the lion's mane หมายถึงอะไร

  1. แมงกะพรุนทุกชนิด
  2. ขนรอบหัวของสิงโตจริง ๆ
  3. แมงกะพรุนชนิดหนึ่ง
ดูคำตอบ

แมงกะพรุนชนิดหนึ่ง

has tentacles that can extend more than 100 ft, วลี

0:58

มีหนวดที่สามารถยืดออกไปได้มากกว่า 100 ฟุต

longer than a blue whale. ไวยากรณ์

1:02

ซึ่งยาวกว่าวาฬสีน้ำเงิน

วลี

can extend more than 100 ft: ใช้บอกระยะที่ยืดออกไป

Can extend more than 100 ft หมายความว่าหนวดสามารถมีความยาวเกิน 100 ฟุตได้ more than กำหนดขอบเขตขั้นต่ำ กล่าวคือ ความยาวที่เป็นไปได้นั้นมากกว่า 100 ฟุต ตรงนี้ extend เป็นคำกริยาที่ไม่ต้องมีกรรม คือหนวดยืดหรือทอดออกไปเอง ไม่ได้หมายความว่ามีคนทำให้มันยาวขึ้น โครงสร้าง X can extend more than + ระยะทางหรือความยาว พบบ่อยในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค

แบบฝึกหัด

เติมคำอธิบายทางเทคนิคนี้ด้วยวลีเป้าหมาย: This rescue ladder ____ twelve feet.

ดูคำตอบ

can extend more than

ไวยากรณ์

longer than a blue whale: เปรียบเทียบความยาวด้วยสิ่งอ้างอิงที่คุ้นเคย

โครงสร้างเปรียบเทียบ longer than + สิ่งอ้างอิง หมายความว่าสิ่งแรกมีความยาวมากกว่าสิ่งที่นำมาอ้างอิง ในที่นี้ วาฬสีน้ำเงินช่วยเปลี่ยนตัวเลขนามธรรม more than 100 ft ให้เห็นภาพชัดขึ้น กล่าวคือ หนวดยาวกว่าลำตัวของวาฬสีน้ำเงินตั้งแต่หัวจรดหาง ประโยคนี้เปรียบเทียบเฉพาะความยาว ไม่ได้หมายความว่าแมงกะพรุนทั้งตัวมีปริมาตรหรือน้ำหนักมากกว่าวาฬสีน้ำเงิน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้สิ่งของที่คุ้นเคยเป็นจุดอ้างอิงอย่างเป็นธรรมชาติ เพื่อช่วยให้นึกภาพความยาวได้ง่ายขึ้น

  1. The bridge is longer than three football fields laid end to end.
  2. The bridge is heavier than three football fields laid end to end.
  3. Three football fields are longer because of the bridge.
ดูคำตอบ

The bridge is longer than three football fields laid end to end.

These tentacles contain most of the stinging cells,

1:04

หนวดเหล่านี้เป็นที่อยู่ของเซลล์ต่อยส่วนใหญ่

although some species have them on their bells, too. ไวยากรณ์

1:07

ถึงแม้บางสายพันธุ์จะมีเซลล์เหล่านี้อยู่บนส่วนที่เป็นระฆังด้วยก็ตาม

ไวยากรณ์

although some species: เพิ่มข้อจำกัดให้กับแนวโน้มหลัก

Although ใช้นำหน้าอนุประโยคแสดงการยอมรับข้อขัดแย้ง โดยเพิ่มข้อมูลที่ต่างจากประโยคหลักแต่ไม่ได้ลบล้างประโยคหลัก ประโยคหลักบอกว่าเซลล์เข็มพิษส่วนใหญ่อยู่ในหนวด ส่วนอนุประโยค although จำกัดภาพรวมนั้นด้วยการเสริมว่าสัตว์บางชนิดมีเซลล์เหล่านี้ที่ส่วนกระดิ่งของลำตัวด้วย โครงสร้างนี้จัดข้อมูลเป็น สถานการณ์หลัก + although + ข้อยกเว้นหรือข้อจำกัด ส่วนหลังเป็นการกำหนดขอบเขตให้ภาพรวม ไม่ได้บอกว่าส่วนแรกผิด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ although ได้ถูกต้องเพื่อเพิ่มข้อยกเว้นหรือข้อจำกัดให้กับแนวโน้มทั่วไป

  1. Most of the trail is easy, although some sections are steep.
  2. Although most of the trail is easy, but some sections are steep.
  3. Most of the trail is easy, although but some sections are steep.
ดูคำตอบ

Most of the trail is easy, although some sections are steep.

Venom is ejected via a nematocyst, การใช้คำ

1:10

พิษจะถูกขับออกมาผ่านนีมาโทซิสต์ (nematocyst)

a whip-like hollow tubule, การใช้คำ

1:14

ซึ่งเป็นท่อกลวงคล้ายแส้

which lies coiled under high osmotic pressure. การใช้คำ

1:16

ที่ขดตัวอยู่ภายใต้แรงดันออสโมซิสสูง

การใช้คำ

is ejected via a nematocyst: via ที่ใช้บอกเส้นทางหรือกลไก

ใน is ejected รูปประโยคกรรมวาจกทำให้ venom ยังคงเป็นหัวข้อ และนำเสนอเหตุการณ์เป็นกระบวนการ ส่วน via a nematocyst ระบุโครงสร้างที่กระบวนการนี้เกิดขึ้นผ่าน via ในที่นี้หมายถึง “ผ่าน” หรือ “โดยทาง” ใช้นำหน้าเส้นทาง ช่องทาง หรือกลไก ไม่ได้บอกสาเหตุ เป็นคำกระชับที่พบบ่อยในคำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์และเทคนิค

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ via เพื่อระบุช่องทางที่ใช้ในการส่งข้อมูล

  1. The report was delayed because of a server failure.
  2. The report was sent via a secure server.
  3. The report was stored beside a secure server.
ดูคำตอบ

The report was sent via a secure server.

การใช้คำ

whip-like hollow tubule: คำขยายหลายคำที่วางหน้าคำนาม

ในนามวลีนี้ tubule เป็นคำนามหลัก หมายถึงวัตถุที่เป็นท่อขนาดเล็ก hollow บอกว่าด้านในกลวง ส่วน whip-like บอกรูปร่างหรือลักษณะภายนอก ภาษาอังกฤษสามารถวางคำขยายหลายคำไว้หน้าคำนามเพื่อบอกคุณลักษณะหลายอย่างอย่างกระชับ ปัจจัย -like หมายถึง “คล้ายกับ” ดังนั้น whip-like เป็นการเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายความว่าท่อนี้เป็นแส้จริง ๆ หรือทำจากแส้

แบบฝึกหัด

a whip-like hollow tubule ใช้อธิบายสิ่งใด

  1. ท่อกลวงขนาดเล็กที่มีรูปร่างคล้ายแส้
  2. แท่งตันที่ทำจากแส้
  3. ภาชนะสำหรับใส่แส้
ดูคำตอบ

ท่อกลวงขนาดเล็กที่มีรูปร่างคล้ายแส้

การใช้คำ

under high osmotic pressure: สภาวะความดันทางกายภาพในทางวิทยาศาสตร์

ความดันออสโมติกคือความดันที่เกี่ยวข้องกับแนวโน้มที่น้ำจะเคลื่อนผ่านเยื่อไปยังด้านที่มีอนุภาคของสารที่ละลายอยู่มากกว่า ในประโยคนี้ under high osmotic pressure หมายความว่าโครงสร้างที่ขดอยู่ตกอยู่ในสภาวะความดันทางกายภาพสูงที่เกิดจากผลของออสโมซิสนี้ ตรงนี้ under หมายถึง “อยู่ภายใต้สภาวะ” ไม่ใช่ “อยู่ข้างล่าง” และ pressure หมายถึงความดันทางกายภาพในทางวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่ความกดดันทางอารมณ์

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดสามารถอธิบายได้อย่างถูกต้องด้วย under high osmotic pressure?

  1. หนังสือเล่มหนึ่งวางอยู่ใต้กล่องหนัก
  2. นักเรียนคนหนึ่งรู้สึกกังวลก่อนการสอบที่สำคัญ
  3. น้ำมีแนวโน้มเคลื่อนผ่านเยื่อไปยังสารละลายที่มีอนุภาคของสารที่ละลายอยู่มากกว่า ทำให้เกิดสภาวะความดันสูง
ดูคำตอบ

น้ำมีแนวโน้มเคลื่อนผ่านเยื่อไปยังสารละลายที่มีอนุภาคของสารที่ละลายอยู่มากกว่า ทำให้เกิดสภาวะความดันสูง

When mechanical or chemical stimuli activate an external trigger, โน้ต

1:20

เมื่อมีสิ่งเร้าทางกลหรือทางเคมีมากระตุ้นตัวไกปืนภายนอก

การใช้คำ

mechanical or chemical stimuli: stimuli ซึ่งเป็นรูปพหูพจน์ของ stimulus

stimuli เป็นรูปพหูพจน์แบบไม่ปกติของ stimulus ซึ่งหมายถึงปัจจัยที่ทำให้เซลล์ สิ่งมีชีวิต หรือระบบเกิดการตอบสนอง mechanical stimuli มาจากการสัมผัสหรือแรงทางกายภาพ เช่น การแตะหรือแรงกด ส่วน chemical stimuli มาจากสารหรือสัญญาณทางเคมี ในอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when นี้ mechanical or chemical stimuli เป็นประธานพหูพจน์ จึงใช้ activate ไม่ใช่ activates คำว่า or เชื่อมสิ่งเร้าสองประเภทที่เป็นไปได้ แต่ไม่ได้ทำให้คำนามพหูพจน์ stimuli กลายเป็นเอกพจน์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปพหูพจน์ของ stimulus: These chemical ____ activate the sensor.

ดูคำตอบ

stimuli

the lid of the cell pops open and seawater rushes in. กริยาวลี

1:25

ฝาปิดของเซลล์จะเปิดออกและน้ำทะเลจะพุ่งเข้ามา

วลี

activate an external trigger: ทำให้กลไกทริกเกอร์ภายนอกทำงาน

ในที่นี้ activate หมายถึง “ทำให้บางสิ่งเริ่มทำงาน” สิ่งเร้าทางกลหรือทางเคมีทำให้ทริกเกอร์ภายนอกตอบสนอง จึงเริ่มขั้นต่อไปในกระบวนการของเซลล์ ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค trigger อาจเป็นโครงสร้าง สัญญาณ หรือกลไกที่เริ่มการทำงานอีกอย่างหนึ่ง ในประโยคนี้เป็นส่วนหนึ่งของกลไกเซลล์ ไม่ได้หมายถึงไกปืนโดยเฉพาะ

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยาจาก activate a trigger ลงในประโยค: A sudden rise in heat can ____ a safety trigger inside the device.

ดูคำตอบ

activate

กริยาวลี

pops open: เด้งเปิดอย่างฉับพลัน

pops open หมายถึง “เปิดออกอย่างฉับพลันและรวดเร็ว” ฝาปิดเปลี่ยนจากปิดเป็นเปิดด้วยการเคลื่อนไหวที่รวดเร็วครั้งเดียว ทำให้น้ำทะเลไหลเข้าไปได้ pop เพิ่มความรู้สึกว่าการเคลื่อนไหวนั้นรวดเร็วและมีแรง ใช้บรรยายฝาปิด ประตู ภาชนะ ร่ม หรือหน้าต่างที่เปิดออกในทันทีได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ pop open: When the spring was released, the toy box ____.

ดูคำตอบ

popped open

กริยาวลี

rushes in: การเคลื่อนที่อย่างรวดเร็วจากข้างนอกเข้าไปข้างใน

ใน “seawater rushes in” คำว่า rushes in หมายถึง “เคลื่อนที่หรือไหลอย่างรวดเร็วจากข้างนอกเข้าไปข้างใน” rushes เพิ่มความหมายเรื่องความเร็วและแรง ส่วน in ในที่นี้บอกทิศทางเข้าสู่ด้านใน ไม่ได้บอกเพียงตำแหน่งที่อยู่นิ่ง ๆ รูปแบบเดียวกันนี้ใช้บรรยายน้ำ อากาศ ควัน หรือคนที่เข้าไปในสถานที่อย่างรวดเร็วได้ หากรู้จุดหมายอยู่แล้ว สามารถใช้ rush in โดยไม่ต้องระบุสถานที่นั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ rush in: When the doors opened, the crowd ____.

ดูคำตอบ

rushed in

This forces a microscopic barbed harpoon to shoot out, โน้ต

1:29

สิ่งนี้จะบังคับให้ฉมวกมีเงี่ยงขนาดเล็กจิ๋วพุ่งออกมา

สำนวน

microscopic barbed harpoon ในฐานะการเปรียบเทียบทางวิทยาศาสตร์

ในประโยคนี้ microscopic barbed harpoon เป็นการเปรียบเทียบที่ช่วยให้เห็นภาพโครงสร้างทางชีวภาพขนาดเล็กมาก microscopic บอกว่ามันเล็กมาก barbed หมายถึงมีเงี่ยงชี้ย้อนกลับ และ harpoon ทำให้นึกถึงสิ่งที่พุ่งออกไปแทงเป้าหมาย คำนี้ไม่ได้หมายถึงอาวุธจับปลาจริง ๆ การเปรียบเทียบนี้ช่วยให้นึกภาพได้ทั้งรูปร่างและการทำงานของโครงสร้าง กล่าวคือ มันทำงานคล้ายฉมวกขนาดจิ๋วที่มีเงี่ยง

แบบฝึกหัด

microscopic barbed harpoon ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. โครงสร้างทางชีวภาพขนาดจิ๋วที่ถูกอธิบายว่าพุ่งและแทงเหมือนฉมวกที่มีเงี่ยง
  2. อาวุธจับปลาขนาดจริงที่ซ่อนอยู่ในตัวสัตว์
  3. ท่อที่ไม่เป็นอันตรายและใช้เก็บพิษเท่านั้น
ดูคำตอบ

โครงสร้างทางชีวภาพขนาดจิ๋วที่ถูกอธิบายว่าพุ่งและแทงเหมือนฉมวกที่มีเงี่ยง

penetrate,

1:32

เจาะทะลุ

and inject venom into its victim. วลี

1:33

และฉีดพิษเข้าไปในร่างเหยื่อ

ไวยากรณ์

forces ... to shoot out: force + กรรม + to-infinitive

ใน “This forces a microscopic barbed harpoon to shoot out” ใช้โครงสร้าง force + กรรม + to-infinitive โดยกรรมคือ a microscopic barbed harpoon และ to shoot out คือการกระทำที่แรงนั้นทำให้เกิดขึ้น This ในที่นี้หมายถึงการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เกิดจากน้ำทะเลไหลเข้า force ไม่จำเป็นต้องมีคนเป็นผู้กระทำ เพราะแรงดัน ความร้อน หรือเงื่อนไขอื่นก็สามารถบังคับให้สิ่งหนึ่งเคลื่อนที่หรือเปลี่ยนแปลงได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ open ในรูปที่ต้องใช้หลัง force: The pressure forces the valve ____.

ดูคำตอบ

to open

วลี

inject venom into its victim: โครงสร้าง inject A into B

โครงสร้าง inject A into B หมายถึงทำให้สาร A เข้าไปในบุคคล ส่วนของร่างกาย ภาชนะ หรือระบบ B ในที่นี้ A คือ venom และ B คือ its victim ดังนั้นพิษจึงเข้าไปในร่างของเหยื่อ Into ระบุปลายทางของสารที่ถูกฉีด ไม่ได้หมายถึงเพียงการสัมผัสพื้นผิว โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับยา สีย้อม หรือก๊าซได้ เมื่อมีการนำสิ่งหนึ่งเข้าไปในอีกสิ่งหนึ่งโดยตั้งใจ

แบบฝึกหัด

เติมบุพบทที่โครงสร้าง inject A into B ต้องใช้ให้ประโยคสมบูรณ์: The technician injected blue dye ____ the pipe.

ดูคำตอบ

into

Nematocyst discharge can occur in less than a millionth of a second, วลี

1:37

การยิงของนีมาโทซิสต์สามารถเกิดขึ้นได้ในเวลาน้อยกว่าหนึ่งในล้านของวินาที

วลี

in less than a millionth of a second: ในเวลาไม่ถึงหนึ่งในล้านของวินาที

โครงสร้าง in less than + ระยะเวลา หมายถึงเหตุการณ์เกิดขึ้นหรือเสร็จสิ้นก่อนที่ระยะเวลานั้นจะผ่านไป ในประโยคนี้ โครงสร้างดังกล่าวใช้วัดว่าการปล่อยเกิดขึ้นเร็วเพียงใด จึงแม่นยำกว่าการพูดเพียงว่า very fast A millionth of a second หมายถึงหนึ่งวินาทีที่แบ่งเป็นหนึ่งล้านส่วนเท่า ๆ กันแล้วนำมาหนึ่งส่วน หรือ “หนึ่งในล้านของวินาที” ไม่ได้หมายถึงหนึ่งล้านวินาที

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง in less than + time: The door unlocks ____ one second.

ดูคำตอบ

in less than

making it one of nature's fastest biomechanical processes. ไวยากรณ์

1:41

ทำให้มันเป็นหนึ่งในกระบวนการทางชีวกลศาสตร์ที่เร็วที่สุดในธรรมชาติ

ไวยากรณ์

making it one of ...: ใช้อนุประโยค -ing เพื่อแสดงผลลัพธ์

อนุประโยค -ing ที่ว่า making it ... แสดงผลที่เกิดจากข้อเท็จจริงในอนุประโยคก่อนหน้า สามารถเขียนขยายเป็น and this makes it ... ได้ ดังนั้น making ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงมีใครกำลังสร้างสิ่งของขึ้นมาจริง ๆ คำสรรพนาม it หมายถึงการปล่อยเข็มพิษของนีมาโทซิสต์ ในโครงสร้าง make + object + noun phrase นามวลีจะบอกว่ากรรมกลายเป็นอะไรหรือถูกจัดว่าเป็นอะไร ส่วน one of + superlative + plural noun หมายถึงหนึ่งสมาชิกในกลุ่มระดับสูงสุด ดังนั้น processes จึงต้องเป็นรูปพหูพจน์

แบบฝึกหัด

เติมอนุประโยคแสดงผลด้วยโครงสร้างเป้าหมายสองคำ: The redesigned app now loads instantly, ____ one of the quickest tools in its class.

ดูคำตอบ

making it

Nematocysts can continue to fire even after a jellyfish has died, วลี

1:45

นีมาโทซิสต์ยังคงสามารถยิงได้แม้แมงกะพรุนจะตายไปแล้ว

วลี

continue to fire: การยิงยังเกิดขึ้นได้

continue to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่าการกระทำยังดำเนินต่อไปหรือยังสามารถเกิดขึ้นได้ ในที่นี้ continue to fire หมายความว่า นีมาโตซิสต์ยังคงยิงได้แม้แมงกะพรุนจะตายแล้ว fire ในที่นี้หมายถึง “ยิง/ปล่อยออกอย่างฉับพลัน” คือ นีมาโตซิสต์ปล่อยเส้นเข็มพิษออกมาอย่างรวดเร็ว ไม่ได้หมายถึง “ไหม้” ความหมายเชิงกลไกนี้เตือนว่าแม้แต่แมงกะพรุนที่ตายแล้วก็ยังทำให้ถูกต่อยได้

แบบฝึกหัด

continue to fire ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. นีมาโตซิสต์หยุดทำงานทุกอย่างทันที
  2. นีมาโตซิสต์เริ่มไหม้หลังจากแมงกะพรุนตาย
  3. นีมาโตซิสต์ยังสามารถปล่อยเส้นเข็มพิษได้
ดูคำตอบ

นีมาโตซิสต์ยังสามารถปล่อยเส้นเข็มพิษได้

so it's important to remove lingering tentacles stuck to the skin. ไวยากรณ์

1:49

ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องเอาหนวดที่ยังคงติดอยู่บนผิวหนังออก

ไวยากรณ์

it's important to remove: ระบุการกระทำที่จำเป็น

It's important to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่าการกระทำหนึ่งสำคัญหรือจำเป็น ใน it's important to remove คำว่า it เป็นประธานแทน ส่วนวลี infinitive คือ to remove lingering tentacles ระบุว่าการกระทำใดถูกมองว่าสำคัญ คำว่า so ที่ต้นประโยคเชื่อมคำแนะนำนี้กับอันตรายที่เพิ่งอธิบาย ประโยคนี้ให้คำแนะนำด้านความปลอดภัยอย่างชัดเจนโดยไม่ใช้คำสั่งที่ตรงกว่าอย่าง Remove the tentacles

แบบฝึกหัด

เรียง It's important / to / wash ให้ถูกต้องเพื่อเติมข้อเตือนด้านความปลอดภัย: ____ your hands before touching the wound.

ดูคำตอบ

It's important to wash

ไวยากรณ์

tentacles stuck to the skin: การบอกสภาพไว้หลังคำนาม

คำนามหลักคือ tentacles คำว่า lingering อยู่ข้างหน้าและบอกว่าหนวดยังคงเหลืออยู่ ส่วน stuck to the skin อยู่ข้างหลังเพื่อระบุว่าหมายถึงหนวดใด คือหนวดที่ติดอยู่กับผิวหนัง stuck เป็นคำกริยาช่องสามในอนุประโยคสัมพันธ์แบบย่อ ในที่นี้บอกสภาพปัจจุบันของหนวด ไม่ได้เล่าเหตุการณ์ในอดีตอีกเหตุการณ์หนึ่ง โดย tentacles stuck to the skin มีความหมายเท่ากับ tentacles that are stuck to the skin

แบบฝึกหัด

วลีใดสื่อความหมายว่า “ฉลากที่ติดอยู่กับขวด” ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. the label stuck the bottle
  2. the label stuck to the bottle
  3. the stuck to the bottle label
ดูคำตอบ

the label stuck to the bottle

Rinsing with vinegar will usually render undischarged nematocysts inactive. โน้ต

1:53

การล้างด้วยน้ำส้มสายชูมักจะทำให้นีมาโทซิสต์ที่ยังไม่ได้ยิงหมดสภาพไป

ไวยากรณ์

Rinsing with vinegar: วลี gerund ที่ทำหน้าที่เป็นประธาน

Rinsing with vinegar เป็นวลี gerund วลีทั้งชุดเรียกการกระทำหนึ่งอย่างและทำหน้าที่เป็นประธานของ will usually render ส่วน with vinegar บอกว่าสิ่งที่ใช้ล้างคืออะไร โครงสร้างนี้ทำให้เราพูดถึงกิจกรรมหนึ่งอย่างเหมือนเป็นสิ่งหนึ่ง แล้วบอกผลหรือประโยชน์ของมันได้ วลี gerund ที่ใช้แบบนี้โดยทั่วไปใช้กับกริยาเอกพจน์ ประโยคนี้ไม่ใช่คำสั่ง ถ้าเป็น Rinse with vinegar จึงจะเป็นคำสั่งโดยตรง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้กิจกรรมรูป -ing เป็นประธานได้ถูกต้องและใช้กริยาให้สอดคล้องกับประธาน

  1. Cleaning the filter every week prevent dirt from building up.
  2. Cleaning the filter every week prevents dirt from building up.
  3. Clean the filter every week prevents dirt from building up.
ดูคำตอบ

Cleaning the filter every week prevents dirt from building up.

วลี

render ... inactive: render + กรรม + คำคุณศัพท์

ในที่นี้ render หมายถึง “ทำให้บางสิ่งกลายเป็นสภาพหนึ่ง” โครงสร้างคือ render + กรรม + คำคุณศัพท์ โดยวลีคำนาม undischarged nematocysts เป็นกรรม และ inactive เป็นส่วนเติมเต็มกรรมที่บอกสภาพซึ่งเกิดขึ้นในท้ายที่สุด โครงสร้างนี้แสดงการเปลี่ยนสภาพ ให้เข้าใจว่า inactive คือผลที่เกิดกับ nematocysts ไม่ใช่คำที่อธิบาย vinegar

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้าง render + กรรม + คำคุณศัพท์ได้ถูกต้อง

  1. The update rendered incompatible to the old software.
  2. The update rendered the old software to incompatible.
  3. The update rendered the old software incompatible.
ดูคำตอบ

The update rendered the old software incompatible.

Seawater can also help remove residual nematocysts,

1:58

น้ำทะเลก็สามารถช่วยเอาเศษนีมาโทซิสต์ที่หลงเหลืออยู่ออกไปได้เช่นกัน

but don't use freshwater น้ำเสียง/เจตนา

2:02

แต่ห้ามใช้น้ำจืด

because any change in salt balance วลี

2:04

เพราะความเปลี่ยนแปลงใดๆ ในสมดุลของเกลือ

วลี

any change in salt balance: โครงสร้าง change in + คำนาม

ในโครงสร้าง change in + คำนาม คำว่า in ใช้นำหน้าค่าที่วัดได้ สภาวะ หรือด้านที่เปลี่ยนแปลง ในที่นี้ salt balance คือสภาวะที่เปลี่ยนไป โดย in ไม่ได้บอกสถานที่ any ทำให้ความหมายของวลีกว้างขึ้น โดยรวมการเปลี่ยนแปลงทุกแบบที่อาจเกิดกับสมดุลนั้น แม้จะเป็นการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย โครงสร้างนี้พบบ่อยในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ เช่น change in temperature, change in pressure และ change in concentration

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ change กับคำบุพบทที่นำหน้าสภาวะที่วัดได้: The sensor detected a sudden ____ air pressure.

ดูคำตอบ

change in

alters the osmotic pressure outside of the cnidocyte วลี

2:06

จะทำให้แรงดันออสโมซิสภายนอกเซลล์เข็มพิษเปลี่ยนไป

วลี

alters the osmotic pressure: alter + กรรมตรง

alter เป็นสกรรมกริยา ดังนั้นสิ่งที่ถูกเปลี่ยนต้องตามหลังคำกริยาโดยตรงโดยไม่มีคำบุพบท ใน alters the osmotic pressure วลี the osmotic pressure เป็นกรรมตรงและเป็นสภาวะที่เปลี่ยนไป Osmotic pressure คือความดันที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของน้ำผ่านเยื่อหุ้ม ส่วน outside of the cnidocyte บอกตำแหน่งของความดันนั้น ไม่ใช่กรรมอีกตัวหนึ่งของ alters

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ alter เป็นสกรรมกริยาอย่างถูกต้องในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์

  1. Heating the liquid alters to its chemical properties.
  2. Heating the liquid alters its chemical properties.
  3. Heating the liquid alters with its chemical properties.
ดูคำตอบ

Heating the liquid alters its chemical properties.

and will trigger the nematocyst to fire. วลี

2:09

และจะกระตุ้นให้นีมาโทซิสต์ยิงออกมา

น้ำเสียง/เจตนา

don't use freshwater because ...: ห้ามก่อนแล้วจึงบอกเหตุผล

Don't use freshwater เป็นประโยคคำสั่งปฏิเสธแบบตรง ๆ ซึ่งบอกผู้ฟังว่าอย่าทำสิ่งนั้น because ใช้นำเข้าสู่เหตุผล ในประโยคนี้ น้ำจืดอาจเปลี่ยนสมดุลเกลือและกระตุ้นให้นีมาโทซิสต์ยิงเข็มพิษ โครงสร้าง Don't + กริยารูปพื้นฐาน + because ... รวมข้อห้ามเข้ากับเหตุผลของข้อห้าม ในที่นี้เป็นคำเตือนด้านความปลอดภัย ไม่ใช่ความชอบส่วนตัว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดให้ข้อห้ามด้านความปลอดภัยอย่างชัดเจน แล้วตามด้วยเหตุผลที่เกี่ยวข้องโดยตรง

  1. I don't enter the room because the floor is being repaired.
  2. Don't enter the room because the floor is being repaired.
  3. You entered the room because the floor is being repaired.
ดูคำตอบ

Don't enter the room because the floor is being repaired.

วลี

trigger the nematocyst to fire: กระตุ้นให้เกิดการตอบสนอง

ในที่นี้ trigger + กรรม + to-infinitive หมายถึงเหตุการณ์หนึ่งทำให้บางสิ่งเกิดการตอบสนอง กรรมคือ the nematocyst และ to fire บอกการตอบสนองที่ถูกกระตุ้นให้เกิดขึ้น ในบริบททางชีววิทยานี้ fire หมายถึง “ยิงเส้นใยเข็มพิษออกมา” ไม่ใช่ “ติดไฟ” โครงสร้างนี้ใช้ได้ดีเมื่ออธิบายว่าเงื่อนไขหนึ่งทำให้การทำงานเชิงกล ชีวภาพ หรือเคมีเริ่มขึ้นอย่างไร

แบบฝึกหัด

ใช้ trigger, the sensor และ send เติมประโยคให้สมบูรณ์: A sudden temperature change can ____ an alert.

ดูคำตอบ

trigger the sensor to send

That's why urinating on the affected area, ลำดับความ

2:12

นั่นเป็นเหตุผลที่การปัสสาวะรดบริเวณที่โดนต่อย

a common folk remedy, วัฒนธรรม

2:14

ซึ่งเป็นวิธีรักษาพื้นบ้านที่ใช้กันทั่วไป

วัฒนธรรม

a common folk remedy: วิธีรักษาแบบพื้นบ้านที่พบได้ทั่วไป

ในวลี a common folk remedy คำว่า remedy หมายถึงวิธีที่ตั้งใจใช้บรรเทาปัญหาสุขภาพ ส่วน folk บอกว่าวิธีนั้นเป็นสิ่งที่สืบทอดตามประเพณีหรือบอกต่อกันในชุมชน ไม่ใช่การรักษาทางการแพทย์มาตรฐาน common เพียงบอกว่าวิธีนี้เป็นที่รู้จักหรือใช้กันบ่อย ไม่ได้พิสูจน์ว่าได้รับการทดสอบทางวิทยาศาสตร์ ได้ผล หรือปลอดภัย ในที่นี้ วลีดังกล่าวนำเสนอการปัสสาวะบริเวณที่ถูกแมงกะพรุนต่อยว่าเป็นความเชื่อที่แพร่หลาย ไม่ใช่วิธีรักษาที่ได้รับการยืนยันทางการแพทย์

แบบฝึกหัด

ในข้อมูลสุขภาพ a common folk remedy อธิบายสิ่งใดได้ถูกต้องที่สุด?

  1. ยาตามใบสั่งแพทย์ที่รับประกันว่าได้ผล
  2. การรักษาที่แพทย์ทุกคนแนะนำอย่างเป็นทางการ
  3. วิธีที่สืบทอดตามประเพณีหรือแพร่หลาย แต่อาจยังไม่ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์
ดูคำตอบ

วิธีที่สืบทอดตามประเพณีหรือแพร่หลาย แต่อาจยังไม่ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์

may do more harm than good สำนวน

2:16

อาจทำให้เกิดผลเสียมากกว่าผลดี

ลำดับความ

That's why: เชื่อมเหตุผลก่อนหน้ากับผลลัพธ์

That's why ย้อนกลับไปอ้างถึงเหตุผลหรือกลไกที่กล่าวไว้แล้ว จากนั้นจึงนำเสนอผลลัพธ์หรือข้อสรุป ในประโยคนี้ That หมายถึงคำอธิบายก่อนหน้า ส่วนอนุประโยคหลัง why นำเสนอข้อสรุปที่นำไปใช้จริง ใช้สำนวนนี้เพื่อเรียงข้อมูลตามลำดับดังนี้: เหตุผลก่อน แล้วจึงตามด้วยผลลัพธ์ รูปแบบพื้นฐานคือ: เหตุผล. That's why + ผลลัพธ์.

แบบฝึกหัด

คำอธิบายสั้นข้อใดบอกเหตุผลก่อน แล้วใช้ That's why เพื่อนำเสนอผลลัพธ์?

  1. The school is closed. That's because the roads are icy.
  2. The school is closed. That's why the roads are icy.
  3. The roads are icy. That's why the school is closed.
ดูคำตอบ

The roads are icy. That's why the school is closed.

สำนวน

do more harm than good: ให้โทษมากกว่าประโยชน์

do more harm than good เป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึงการกระทำหนึ่งก่อให้เกิดผลเสียมากกว่าประโยชน์ ใน may do more harm than good คำว่า may ทำให้ประโยคนี้เป็นคำเตือนถึงผลที่อาจเกิดขึ้น ไม่ได้ยืนยันว่าจะต้องเกิดความเสียหายแน่นอน ใช้สำนวนนี้เพื่อประเมินสิ่งที่ตั้งใจจะช่วย เช่น คำแนะนำ กฎ หรือการรักษา แต่จริง ๆ แล้วอาจทำให้สถานการณ์แย่ลง ในที่นี้ harm และ good หมายถึงผลเสียและผลดีโดยรวม ไม่ได้เป็นการนับการกระทำที่ก่อให้เกิดอันตรายทีละครั้ง

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่หมายถึงผลเสียมีมากกว่าประโยชน์ให้สมบูรณ์: Ignoring the warning may do more ____ than ____.

ดูคำตอบ

harm · good

depending on the composition of the urine. ไวยากรณ์

2:18

โดยขึ้นอยู่กับส่วนประกอบของปัสสาวะ

ไวยากรณ์

depending on ...: การเพิ่มเงื่อนไขที่ทำให้ผลลัพธ์เปลี่ยนไป

depending on + นามวลี หมายความว่าผลลัพธ์จะเปลี่ยนไปตามเงื่อนไขนั้น ในที่นี้ เงื่อนไขคือองค์ประกอบของปัสสาวะ ดังนั้นเมื่อองค์ประกอบเปลี่ยน ผลลัพธ์ก็อาจเปลี่ยนได้ วลี -ing นี้ใช้เพิ่มเงื่อนไขให้ข้อความที่สมบูรณ์ โดยปกติไม่สามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงหลักของประโยคได้ด้วยตัวเอง จึงช่วยให้ข้อความแม่นยำขึ้น แทนที่จะบอกว่าผลลัพธ์เหมือนเดิมเสมอ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย depending on และเงื่อนไขที่กำหนดคือ the weather: The game will be indoors or outdoors, ____.

ดูคำตอบ

depending on the weather

Most jellyfish stings are a painful nuisance, การใช้คำ

2:21

แมงกะพรุนต่อยส่วนใหญ่มักเป็นเพียงความน่ารำคาญที่เจ็บปวด

but some can be deadly. ลำดับความ

2:24

แต่บางสายพันธุ์ก็สามารถทำให้เสียชีวิตได้

การใช้คำ

a painful nuisance: เจ็บและน่ารำคาญ แต่โดยทั่วไปไม่ใช่อันตรายร้ายแรง

nuisance หมายถึงคน สิ่งของ หรือสถานการณ์ที่ทำให้รำคาญหรือไม่สะดวก แต่โดยทั่วไปยังจัดการได้ เมื่อเติม painful เป็น a painful nuisance จะหมายถึงสิ่งที่ทำให้เจ็บและสร้างปัญหา โดยไม่ได้ระบุทันทีว่าเป็นอันตรายร้ายแรง ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวจัดให้การต่อยส่วนใหญ่อยู่ในระดับความเสี่ยงต่ำกว่ากรณีที่อาจถึงตาย nuisance ไม่ได้แปลว่าไม่มีอันตรายเลย แต่แสดงว่าผู้พูดมองสิ่งนั้นเป็นปัญหาที่ไม่น่าพอใจเป็นหลัก มากกว่าจะเป็นภัยร้ายแรง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ nuisance ตามความหมายปกติ

  1. The deadly gas leak is only a minor nuisance.
  2. The word nuisance means a life-threatening emergency.
  3. The constant buzzing is an annoying nuisance.
ดูคำตอบ

The constant buzzing is an annoying nuisance.

ลำดับความ

but some can be deadly: การนำเสนอข้อยกเว้นสำคัญ

but เปลี่ยนทิศทางจากข้อความทั่วไปเกี่ยวกับการถูกแมงกะพรุนต่อยส่วนใหญ่ ไปสู่ข้อยกเว้นที่สำคัญ some หมายถึงการถูกต่อยหรือกรณีจำนวนหนึ่งที่น้อยกว่า และ can be deadly บอกว่ากลุ่มนี้มีโอกาสทำให้เสียชีวิตได้ โครงสร้าง Most ..., but some ... จัดข้อมูลข้อเท็จจริงหรือความเสี่ยงโดยบอกกรณีทั่วไปก่อน แล้วจึงใช้ข้อยกเว้นมาจำกัดไม่ให้เหมารวมมากเกินไป

แบบฝึกหัด

เติมข้อความเปรียบต่างด้วยโครงสร้าง Most ..., but some ...: Most neighborhood dogs are friendly, ____ may bark at strangers.

ดูคำตอบ

but some

An Indo-Pacific box jelly, วัฒนธรรม

2:26

แมงกะพรุนกล่องอินโดแปซิฟิก

also called a sea wasp, วลี

2:28

หรือที่เรียกอีกอย่างว่า ตัวต่อทะเล (sea wasp)

วัฒนธรรม

Indo-Pacific box jelly: ภูมิภาคและประเภทสัตว์

Indo-Pacific เป็นชื่อภูมิภาคกว้างใหญ่ที่รวมมหาสมุทรอินเดียและมหาสมุทรแปซิฟิก ส่วน box jelly หมายถึง box jellyfish ซึ่งเป็นแมงกะพรุนชนิดที่มีลำตัวทรงกล่อง เมื่อรวมกัน Indo-Pacific box jelly จึงหมายถึงแมงกะพรุนกล่องที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคนี้ ในที่นี้ jelly เป็นรูปย่อของ jellyfish ในชื่อสัตว์ทะเล ไม่ได้หมายถึงเยลลีที่เป็นอาหารหวาน

แบบฝึกหัด

ในบทความชีววิทยาทางทะเล Indo-Pacific box jelly หมายถึงอะไร?

  1. แมงกะพรุนกล่องที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคอินโด-แปซิฟิก
  2. ตัวต่อที่อาศัยอยู่ในมหาสมุทรอินเดีย
  3. เยลลีผลไม้หนึ่งกล่องที่ขนส่งข้ามมหาสมุทรแปซิฟิก
ดูคำตอบ

แมงกะพรุนกล่องที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคอินโด-แปซิฟิก

วลี

also called a sea wasp: การแนะนำอีกชื่อหนึ่ง

also called + ชื่อ ใช้แนะนำอีกชื่อหนึ่งของบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือสายพันธุ์เดียวกัน ในที่นี้ sea wasp เป็นชื่อสามัญของแมงกะพรุนกล่องที่กำลังกล่าวถึง ไม่ได้หมายความว่าสัตว์ชนิดนี้เป็นแตนจริง ๆ ในวลีที่คั่นด้วยจุลภาคนี้ called เป็นคำกริยาช่องที่สามในอนุประโยคกรรมวาจกแบบย่อ ซึ่งรูปเต็มเข้าใจได้ว่าเป็น which is also called a sea wasp วลีนี้เพิ่มข้อมูลระบุตัวตนที่ไม่จำเป็นต่อโครงสร้างหลักของประโยคให้กับคำนามก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่บอกชื่ออื่นโดยใช้ชื่อ the northern lights: The aurora borealis, ____, is visible tonight.

ดูคำตอบ

also called the northern lights

releases venom which can cause contraction of the heart muscles วลี

2:30

จะปล่อยพิษที่ทำให้เกิดการหดตัวของกล้ามเนื้อหัวใจ

and rapid death in large doses. วลี

2:33

และทำให้เสียชีวิตอย่างรวดเร็วในปริมาณที่มาก

วลี

can cause contraction of the heart muscles: การใช้ cause + คำนาม แบบเป็นทางการ

can cause + นามวลี ใช้นำเสนอผลที่อาจเกิดขึ้นอย่างกระชับและเป็นทางการ ในที่นี้ venom คือสาเหตุ contraction คือผล และ of the heart muscles ระบุว่าส่วนที่หดตัวคือกล้ามเนื้อหัวใจ ในบริบททางการแพทย์นี้ contraction หมายถึงการที่กล้ามเนื้อตึงหรือสั้นลง ไม่ใช่คำย่อทางไวยากรณ์ รูปที่ใช้คำกริยาและตรงกว่า คือ can cause the heart muscles to contract

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างทางการ cause + คำนาม ได้ถูกต้อง

  1. The toxin can cause to contract the heart muscles.
  2. The toxin can cause the heart muscles contraction.
  3. The toxin can cause contraction of the heart muscles.
ดูคำตอบ

The toxin can cause contraction of the heart muscles.

วลี

in large doses: การระบุเงื่อนไขด้านปริมาณ

in large doses หมายถึง “เมื่อได้รับ กิน หรือดูดซึมสารในปริมาณมาก” ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวกำหนดเงื่อนไขให้กับ rapid death คือผลร้ายแรงนี้อาจเกิดขึ้นเมื่อได้รับพิษในปริมาณมาก ไม่ได้หมายความว่าทุกปริมาณจะให้ผลเหมือนกัน คำว่า dose คือปริมาณที่วัดได้หรือปริมาณที่ร่างกายได้รับจากสิ่งที่ส่งผลต่อร่างกาย คำนี้ไม่ได้ใช้เฉพาะกับยา แต่ยังใช้กับพิษ สารพิษ รังสี และการสัมผัสในลักษณะคล้ายกันได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนตามรูปเดิมที่หมายถึง “เมื่อปริมาณที่ได้รับ กิน หรือดูดซึมสูงมาก”: This substance can be harmful ____.

ดูคำตอบ

in large doses

There's an antivenom, ลำดับความ

2:35

มันมีเซรุ่มแก้พิษ

but the venom is fast acting, การใช้คำ

2:36

แต่พิษก็ออกฤทธิ์เร็วมาก

ลำดับความ

There's an antivenom, but ...: การนำเสนอข้อจำกัดสำคัญ

There's an antivenom ให้ข้อมูลที่ช่วยให้สบายใจก่อนว่า มีวิธีรักษาอยู่ แต่ but นำข้อจำกัดเข้ามาทันที ผู้ฟังจึงไม่ควรหยุดคิดเพียงแค่ข่าวดีนั้น คำเตือนสำคัญอยู่หลัง but คือพิษออกฤทธิ์เร็ว รูปแบบ There's X, but Y จัดลำดับข้อมูลโดยยอมรับข้อดีหรือทางแก้ที่เป็นไปได้ก่อน แล้วจึงอธิบายว่าเหตุใดสิ่งนั้นจึงยังไม่เพียงพอ ในการใช้แบบนี้ Y คือประเด็นหลักของผู้พูด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดให้ข้อเท็จจริงที่ทำให้สบายใจก่อน แล้วจึงใช้ but เพื่อแสดงว่าเหตุใดปัญหาจึงยังคงอยู่?

  1. There's no backup battery, so the power will stop immediately.
  2. There's a backup battery, and it is fully charged.
  3. There's a backup battery, but it only lasts ten minutes.
ดูคำตอบ

There's a backup battery, but it only lasts ten minutes.

so you'd need immediate medical intervention. การใช้คำ

2:38

ดังนั้นคุณจึงจำเป็นต้องได้รับการรักษาทางการแพทย์ทันที

การใช้คำ

venom is fast acting: ผลเริ่มเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว

ใน venom is fast acting คำว่า fast acting เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่ตามหลัง is หมายความว่าพิษเริ่มส่งผลต่อร่างกายอย่างรวดเร็วมาก โครงสร้าง X is fast acting ใช้บอกว่าช่วงเวลาตั้งแต่สัมผัสหรือใช้สิ่งหนึ่งจนเริ่มเกิดผลนั้นสั้น ดังนั้นประโยคจึงกล่าวต่อทันทีว่าต้องรักษาอย่างเร่งด่วน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียน โดยใช้รูปสะกดมาตรฐานของคำคุณศัพท์ประสมที่อยู่หน้าคำนาม: The rescue team carries a ____ antidote.

ดูคำตอบ

fast-acting

การใช้คำ

immediate medical intervention: การดูแลโดยผู้เชี่ยวชาญอย่างเร่งด่วน

Immediate medical intervention หมายความว่าบุคลากรทางการแพทย์ที่ผ่านการฝึกต้องประเมินหรือรักษาผู้ป่วยโดยไม่ชักช้า Medical intervention เป็นคำที่เป็นทางการและเฉพาะเจาะจงกว่า help ทั่วไป โดยหมายถึงการดำเนินการเพื่อแก้ไขหรือควบคุมปัญหาสุขภาพ ในที่นี้ intervention ไม่ได้หมายถึงการขัดจังหวะการสนทนา แต่หมายถึงการที่ผู้เชี่ยวชาญเข้าไปจัดการสถานการณ์ทางการแพทย์ที่อันตราย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่อได้ชัดเจนที่สุดว่าปัญหาสุขภาพร้ายแรงต้องได้รับการดำเนินการจากผู้เชี่ยวชาญโดยไม่ชักช้า?

  1. The patient would like some general health information.
  2. The patient has a routine appointment next month.
  3. The patient requires immediate medical intervention.
ดูคำตอบ

The patient requires immediate medical intervention.

Despite the impressive power in their tentacles, ไวยากรณ์

2:41

แม้หนวดของพวกมันจะมีพลังร้ายกาจ

jellies aren't invincible. การใช้คำ

2:44

แต่แมงกะพรุนก็ไม่ได้อยู่ยงคงกระพัน

ไวยากรณ์

Despite + นามวลีเพื่อแสดงความขัดแย้งกับสิ่งที่คาดไว้

Despite นำข้อเท็จจริงที่อาจทำให้คาดว่าจะเกิดผลอย่างหนึ่งขึ้นมาก่อน แล้วประโยคหลักจึงบอกผลที่ต่างออกไปหรือมีข้อจำกัด ในประโยคนี้ หนวดมีพลังมาก แต่พลังนั้นไม่ได้ทำให้แมงกะพรุนไม่มีทางแพ้ ใช้ despite หน้าคำนาม คำสรรพนาม หรือวลีรูป -ing ใน Despite the impressive power คำที่ตามหลัง despite เป็นนามวลี ไม่ใช่อนุประโยคสมบูรณ์ที่มีประธานและกริยาของตัวเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย despite เพื่อแสดงความขัดแย้งกับสิ่งที่คาดไว้: ____ the heavy rain, the game continued.

ดูคำตอบ

Despite

Their stinging cells are no match for the armor of thick-skinned predators โน้ต

2:46

เซลล์ต่อยของพวกมันไม่สามารถสู้กับเกราะของนักล่าที่มีหนังหนาได้

การใช้คำ

jellies aren't invincible: แข็งแกร่งแต่ยังถูกเอาชนะได้

Invincible หมายถึงไม่อาจถูกเอาชนะ ถูกพิชิต หรือทำอันตรายร้ายแรงได้ รูปปฏิเสธ aren't invincible ตัดความหมายแบบเด็ดขาดนี้ออกไป กล่าวคือ แมงกะพรุนอาจทรงพลัง แต่ก็ยังมีสิ่งที่เอาชนะหรือทำอันตรายพวกมันได้ ในบริบทเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในทะเลนี้ jellies เป็นรูปพหูพจน์แบบย่อของ jellyfish ไม่ใช่อาหารที่เรียกว่า jelly

แบบฝึกหัด

ประโยคใดตรงกับความหมายของ "The champions aren't invincible" มากที่สุด?

  1. พวกเขาไม่เคยแพ้และไม่มีวันถูกเอาชนะได้
  2. พวกเขาแข็งแกร่งมาก แต่ก็ยังถูกเอาชนะได้
  3. พวกเขาอ่อนแอเกินกว่าจะแข่งขันได้
ดูคำตอบ

พวกเขาแข็งแกร่งมาก แต่ก็ยังถูกเอาชนะได้

like the leatherback turtle and ocean sunfish.

2:51

เช่น เต่ามะเฟืองและปลาแสงอาทิตย์

สำนวน

are no match for: อ่อนแอกว่าหรือมีประสิทธิภาพน้อยกว่ามาก

be no match for หมายถึง ฝ่ายหนึ่งอ่อนแอกว่า มีความสามารถน้อยกว่า หรือมีประสิทธิภาพน้อยกว่าอีกฝ่ายมาก ประธานของประโยคคือฝ่ายที่อ่อนแอกว่า ส่วนคำนามหลัง for คือสิ่งที่ฝ่ายนั้นไม่อาจต่อกรหรือเอาชนะได้ ในประโยคนี้ เซลล์เข็มพิษใช้ไม่ได้ผลกับเกราะป้องกันของสัตว์นักล่า คำว่า match ในโครงสร้างนี้หมายถึงคู่ต่อสู้ที่สูสีกัน ไม่ได้หมายความว่ากำลังพูดถึงการแข่งขันอย่างเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวน be no match for ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยค: This tiny fan ____ the summer heat.

ดูคำตอบ

is no match for

การใช้คำ

thick-skinned predators: การป้องกันทางกายภาพตามตัวอักษร

ใน thick-skinned predators คำว่า thick-skinned เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่มีเครื่องหมายยัติภังค์และขยายคำว่า predators ในที่นี้มีความหมายทางกายภาพตามตัวอักษร คือสัตว์เหล่านี้มีผิวหนังหนาที่ช่วยปกป้องร่างกาย คำคุณศัพท์เดียวกันนี้ใช้บรรยายคนที่ไม่รู้สึกเจ็บปวดจากคำวิจารณ์ได้ง่ายด้วย แต่ความหมายเชิงเปรียบเทียบนั้นไม่เข้ากับบริบททางชีววิทยานี้ คำใกล้เคียงอย่าง armor และ predators รวมถึงชื่อสัตว์ต่าง ๆ ชี้ให้ใช้ความหมายตามตัวอักษร

แบบฝึกหัด

thick-skinned ในประโยคนี้หมายถึงอะไร? The thick-skinned melon was difficult to peel.

  1. ไม่รู้สึกเจ็บปวดเมื่อถูกวิจารณ์
  2. ประพฤติตัวหยาบคายต่อผู้อื่น
  3. ตามตัวอักษรคือมีเปลือกด้านนอกหนา
ดูคำตอบ

ตามตัวอักษรคือมีเปลือกด้านนอกหนา

These predators both have adaptations that prevent slippery jellyfish from escaping ไวยากรณ์

2:54

นักล่าเหล่านี้ต่างก็มีการปรับตัวที่ป้องกันไม่ให้แมงกะพรุนที่ลื่นหลุดรอดไปได้

ไวยากรณ์

prevent slippery jellyfish from escaping: โครงสร้าง prevent + กรรม + from + กริยาเติม -ing

โครงสร้าง prevent + กรรม + from + กริยาเติม -ing หมายถึงการขัดขวางไม่ให้กรรมทำสิ่งหนึ่ง หรือป้องกันไม่ให้การกระทำนั้นเกิดขึ้น ในประโยคนี้ slippery jellyfish เป็นกรรม และ escaping คือการกระทำที่ลักษณะการปรับตัวของผู้ล่าขัดขวางไว้ ใช้ from หน้ารูปกริยา -ing: prevent slippery jellyfish from escaping ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันมาตรฐาน ไม่ใช้ prevent + กรรม + to + กริยา หรือ prevent + กรรม + กริยารูปพื้นฐานเพื่อสื่อความหมายนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง prevent ... from ... ที่เรียนมา: A tight lid can ____ water ____ spilling out.

ดูคำตอบ

prevent · from

after they are engulfed. การใช้คำ

2:59

หลังจากที่ถูกกลืนลงไป

การใช้คำ

they are engulfed: รูปถูกกระทำที่แสดงการถูกห่อหุ้มอย่างสมบูรณ์

Engulf หมายถึงการล้อมรอบหรือปกคลุมบางสิ่งอย่างสมบูรณ์ มักให้ความรู้สึกว่ารุนแรงหรือเกิดขึ้นอย่างฉับพลัน They are engulfed เป็นรูปถูกกระทำ โดยแมงกะพรุนเป็นฝ่ายรับการกระทำและถูกห่อหุ้มจนมิดหลังจากผู้ล่ากลืนพวกมันเข้าไป Engulf ให้ภาพที่รุนแรงกว่า eat เพราะเน้นการถูกห่อหุ้มอย่างสมบูรณ์ คำนี้ยังใช้บรรยายสถานที่ที่ถูกไฟ น้ำท่วม ควัน หรือความมืดล้อมรอบหรือปกคลุมจนหมดได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ engulf เพื่อแสดงว่าบางสิ่งถูกล้อมรอบหรือปกคลุมอย่างสมบูรณ์?

  1. The rising floodwater flowed beside the small bridge.
  2. The rising floodwater reached the edge of the small bridge.
  3. The rising floodwater engulfed the small bridge.
ดูคำตอบ

The rising floodwater engulfed the small bridge.

Backwards-pointing spines in the turtle's mouth and esophagus การใช้คำ

3:01

หนามที่ชี้ไปด้านหลังในปากและหลอดอาหารของเต่า

and recurved teeth behind the sunfish's cheeks, การใช้คำ

3:05

และฟันที่โค้งงออยู่หลังแก้มของปลาแสงอาทิตย์

การใช้คำ

Backwards-pointing spines: หนามที่ชี้ไปด้านหลัง

backwards-pointing เป็นคำคุณศัพท์ประสม โดย backwards บอกทิศทาง และ pointing บอกแนวที่หันไป Backwards-pointing spines หมายถึงหนามที่ปลายชี้ไปด้านหลัง ไม่ได้หมายความว่าหนามกำลังเคลื่อนถอยหลัง รูปแบบ คำบอกทิศทาง + รูป -ing ใช้วางหน้าคำนามเพื่อบอกแนวของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายหรือวัตถุได้ เช่น inward-facing teeth หรือ upward-pointing arrows

แบบฝึกหัด

เติมคำประสมที่มีขีดกลางและมีความหมายว่า “ชี้ไปด้านหลัง” ให้สมบูรณ์: The trap has ____ hooks that keep the catch from escaping.

ดูคำตอบ

backwards-pointing

การใช้คำ

Recurved teeth: ฟันที่โค้งไปด้านหลัง

recurved หมายถึงโค้งไปด้านหลัง โดยมักสื่อว่าปลายงอย้อนกลับ ดังนั้น recurved teeth จึงอธิบายรูปร่างและทิศทางการโค้งของฟัน ไม่ได้หมายถึงเพียงว่าฟันอยู่ด้านหลังแก้ม ในประโยคนี้ ลักษณะที่โค้งไปด้านหลังช่วยอธิบายว่าฟันสามารถจับและกักอาหารที่ลื่นไว้ได้อย่างไร recurved เป็นคำบอกรูปร่างที่แม่นยำและมักใช้บรรยายโครงสร้างของสัตว์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอธิบาย recurved teeth ได้ถูกต้อง?

  1. ฟันมีส่วนโค้ง แต่ไม่ทราบว่าโค้งไปทางใด
  2. ฟันตรงแต่อยู่ด้านหลัง
  3. ฟันโค้งไปด้านหลัง
ดูคำตอบ

ฟันโค้งไปด้านหลัง

even tiny slipper lobster larvae can cling to the bell of a jellyfish โน้ต

3:08

แม้แต่ตัวอ่อนกุ้งกั้งกระดานขนาดจิ๋วก็ยังสามารถเกาะติดกับระฆังของแมงกะพรุน

วัฒนธรรม

slipper lobster larvae: ตัวอ่อนกั้งกระดาน

Slipper lobster เป็นชื่อสามัญของสัตว์จำพวกครัสเตเชียนทะเลชนิดหนึ่ง ในชื่อนี้ slipper เป็นส่วนหนึ่งของชื่อสัตว์ ไม่ได้หมายถึงรองเท้าแตะ Larvae เป็นรูปพหูพจน์ของ larva และหมายถึงช่วงวัยอ่อนก่อนโตเต็มวัย ดังนั้น slipper lobster larvae จึงหมายถึงตัวอ่อนของกั้งกระดาน ไม่ใช่ปลาตัวเล็กชนิดหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ในวลี tiny slipper lobster larvae คำว่า slipper lobster larvae หมายถึงอะไร?

  1. กุ้งมังกรที่ดูเหมือนรองเท้าแตะ
  2. ปลาตัวเต็มวัยขนาดจิ๋ว
  3. ตัวอ่อนของกั้งกระดาน
ดูคำตอบ

ตัวอ่อนของกั้งกระดาน

and hitch a ride, สำนวน

3:12

และขอโดยสารไปด้วย

วลี

cling to the bell of a jellyfish: เกาะแน่นที่ส่วนร่มของแมงกะพรุน

Cling to + คำนาม หมายถึงจับสิ่งใดสิ่งหนึ่งไว้แน่นหรือเกาะติดอยู่กับสิ่งนั้นอย่างมั่นคง ในที่นี้ตัวอ่อนเกาะกับ bell ของแมงกะพรุนเพื่อไม่ให้หลุดออก ส่วน bell ของแมงกะพรุนคือส่วนลำตัวหลักที่มีรูปทรงคล้ายโดมหรือร่ม ไม่ใช่กระดิ่งที่ส่งเสียงได้ โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบได้ด้วย เช่น cling to an idea or hope หมายถึงยังยึดติดกับความคิดหรือความหวัง โดยมักใช้เมื่อปล่อยวางได้ยากหรือเมื่อควรปล่อยวาง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ cling กับคำบุพบทที่ถูกต้อง: Wet leaves can ____ the window after rain.

ดูคำตอบ

cling to

สำนวน

hitch a ride: เคลื่อนที่โดยอาศัยคนหรือสิ่งอื่น

Hitch a ride หมายถึงการอาศัยพาหนะของคนอื่น หรือเคลื่อนที่โดยอาศัยคนหรือสิ่งของที่กำลังไปที่อื่นอยู่แล้ว ในประโยคนี้ ตัวอ่อนเกาะแมงกะพรุนและเดินทางไปกับมัน ตรงนี้เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ แมงกะพรุนไม่จำเป็นต้องตั้งใจเลือกว่าจะพาตัวอ่อนไปด้วย ประเด็นสำคัญคือการอาศัยตัวพาอื่นเพื่อเคลื่อนที่ แทนที่จะเดินทางทั้งหมดด้วยตัวเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ hitch a ride: After the game, we ____ home with our coach.

ดูคำตอบ

hitched a ride

snacking on the jelly วลี

3:13

กินแมงกะพรุนเป็นของว่าง

while they preserve their own energy for growth. วลี

3:15

ในขณะที่พวกมันก็เก็บรักษาพลังงานของตัวเองไว้สำหรับการเจริญเติบโต

วลี

snacking on the jelly: กินแมงกะพรุนทีละน้อย

Snack on + อาหาร หมายถึงกินอาหารในปริมาณเล็กน้อย มักกินแบบสบาย ๆ หรือค่อย ๆ กินทีละนิด ให้ภาพที่เบาและมีชีวิตชีวามากกว่าคำกลาง ๆ อย่าง eat ในที่นี้ ตัวอ่อนกินส่วนหนึ่งของร่างกายแมงกะพรุนพร้อมกับประหยัดพลังงาน Jelly ในบริบทนี้หมายถึงแมงกะพรุน ไม่ใช่ขนมเยลลี่ ส่วน on เป็นคำบุพบทในรูปแบบ snack on something และใช้เชื่อมกับสิ่งที่ถูกกิน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ snack on: During the break, we ____ apple slices.

ดูคำตอบ

snacked on

วลี

preserve their own energy for growth: เก็บทรัพยากรไว้เพื่อจุดประสงค์หนึ่ง

ใน preserve their own energy for growth คำว่า preserve หมายถึง “เก็บบางสิ่งไว้ไม่ให้ถูกใช้จนหมด” their own energy คือทรัพยากรที่ถูกเก็บไว้ ส่วน for growth บอกจุดประสงค์ ในที่นี้หมายถึงพลังงานของร่างกาย ไม่ใช่การบันทึกไฟล์คอมพิวเตอร์ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ preserve + ทรัพยากร + for + จุดประสงค์ ซึ่งอธิบายว่าทรัพยากรถูกเก็บไว้เพื่อให้ยังใช้ได้กับความจำเป็นหรือเป้าหมายในภายหลัง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำกริยาและคำบอกจุดประสงค์จากรูปแบบ preserve ... for ที่เน้นไว้: The runner slowed down to ____ her energy ____ the final lap.

ดูคำตอบ

preserve · for

Small agile fish use the jellies as moving reefs for protection, สำนวน

3:18

ปลาเล็กๆ ที่ปราดเปรียวใช้แมงกะพรุนเป็นแนวปะการังเคลื่อนที่เพื่อป้องกันตัว

สำนวน

use the jellies as moving reefs: รูปแบบ use X as Y และอุปลักษณ์ที่เปรียบตามหน้าที่

Use X as Y หมายถึง “ใช้ X ให้ทำหน้าที่หรือมีบทบาทเป็น Y” ไม่ได้หมายความว่า X กลายเป็น Y จริง ๆ ในที่นี้ jellies หมายถึง jellyfish หรือแมงกะพรุน และปลาใช้แมงกะพรุนในบทบาทของแนวปะการังเพื่อให้ได้รับการปกป้อง Moving reefs เป็นอุปลักษณ์ที่เปรียบตามหน้าที่ แมงกะพรุนไม่ใช่แนวปะการังจริง ๆ แต่มันเคลื่อนที่และให้ที่กำบังคล้ายแนวปะการังได้ วลีนี้จึงช่วยให้เห็นภาพการปกป้องที่แมงกะพรุนมอบให้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคอดีตกาลให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ use X as Y: Yesterday, the hikers ____ a fallen tree ____ a bridge.

ดูคำตอบ

used · as

darting between tentacles without ever touching them. ไวยากรณ์

3:22

พุ่งไปมาระหว่างหนวดโดยไม่เคยสัมผัสโดนพวกมันเลย

ไวยากรณ์

without ever touching them: ไม่สัมผัสเลยแม้แต่ครั้งเดียว

without ever touching them เป็นโครงสร้าง without + -ing โดย without นำหน้าการกระทำที่ไม่ได้เกิดขึ้นระหว่างที่การกระทำหลักดำเนินอยู่ และหลัง without ต้องใช้รูป -ing คือ touching ส่วน ever ช่วยเน้นความหมายปฏิเสธว่าไม่มีการสัมผัสเลยตลอดช่วงนั้น แม้แต่ครั้งเดียว วลีนี้อธิบายว่า darting เกิดขึ้นอย่างไร ปลาเคลื่อนที่อย่างรวดเร็วระหว่างหนวด แต่หลบไม่ให้แตะหนวดตลอดการเคลื่อนไหว ever ในที่นี้อยู่ภายใต้ความหมายปฏิเสธ ไม่ได้หมายถึง “เคยมาก่อน” แบบในประโยคบอกเล่า

แบบฝึกหัด

ใช้ without ever และรูป -ing ของ touch เติมประโยคให้สมบูรณ์: The waiter moved through the crowd ____ anyone.

ดูคำตอบ

without ever touching

Nudibranchs,

3:26

ทากเปลือย

which are sea slugs, ไวยากรณ์

3:27

ซึ่งก็คือทากทะเล

ไวยากรณ์

which are sea slugs: คำอธิบายแบบไม่จำกัดความ

which are sea slugs เป็นอนุประโยคสัมพัทธ์แบบไม่จำกัดความ which ย้อนกลับไปอ้างถึงคำนามพหูพจน์ Nudibranchs จึงใช้กริยา are อนุประโยคนี้อธิบายสั้น ๆ ว่า nudibranchs คืออะไร เครื่องหมายจุลภาคบอกว่าอนุประโยคนี้เป็นข้อมูลเสริม ไม่ได้เลือก nudibranchs เฉพาะกลุ่ม แต่เพิ่มคำอธิบายให้ชื่อที่ระบุไว้แล้ว รูปแบบ “คำนาม, which is/are ..., ” พบได้บ่อยในงานเขียนวิทยาศาสตร์เมื่อแนะนำคำศัพท์ที่ผู้อ่านอาจไม่คุ้นเคย

แบบฝึกหัด

ใช้ which และรูปที่ถูกต้องของ be เติมอนุประโยคข้อมูลเสริมให้สมบูรณ์: Koalas, ____ Australian marsupials, sleep for many hours.

ดูคำตอบ

which are

covered in protective slime, ไวยากรณ์

3:28

ที่ถูกปกคลุมด้วยเมือกป้องกัน

ไวยากรณ์

covered in protective slime: บรรยายพื้นผิวที่ถูกปกคลุม

covered in protective slime เป็นวลีที่ใช้คำกริยาช่องสามเพื่อบอกสภาพว่าเมือกที่ช่วยป้องกันปกคลุมอยู่บนผิวของสัตว์ covered มีความหมายแบบถูกกระทำ คือมีเมือกอยู่บนตัวสัตว์ ไม่ได้หมายความว่าสัตว์กำลังเอาอะไรไปคลุมสิ่งอื่น โครงสร้าง be covered in + สาร ใช้บอกว่าสารชนิดหนึ่งกระจายปกคลุมพื้นผิวเป็นบริเวณกว้าง ส่วน protective บอกหน้าที่ของเมือกว่าเมือกช่วยปกป้องสัตว์

แบบฝึกหัด

ใช้ covered กับคำบุพบทที่เรียนในบทนี้เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: After the storm, the windows were ____ sand.

ดูคำตอบ

covered in

can actually steal the jelly's defenses สำนวน

3:30

จริงๆ แล้วสามารถขโมยการป้องกันของแมงกะพรุนไปได้

สำนวน

steal the jelly's defenses: นำการป้องกันมาใช้ซ้ำ

steal the jelly's defenses เป็นการใช้บุคลาธิษฐานที่ทำให้ภาพชัดเจน โดย jelly เป็นคำสั้นแบบไม่เป็นทางการของ jellyfish วลีนี้หมายความว่าสัตว์นำโครงสร้างป้องกันมาจากแมงกะพรุนแล้วนำมาใช้ปกป้องตัวเอง ไม่ได้หมายถึงการขโมยแบบมนุษย์ สื่อวิทยาศาสตร์มักใช้คำกริยาในชีวิตประจำวันอย่าง steal เพื่อเปลี่ยนกระบวนการทางชีววิทยาที่ไม่คุ้นเคยให้เป็นการกระทำที่นึกภาพได้ง่าย รูปแสดงความเป็นเจ้าของ jelly's บอกว่าเดิมการป้องกันนั้นมาจากแมงกะพรุน ส่วน steal เน้นว่ามันถูกถ่ายโอนไปยังสิ่งมีชีวิตอีกชนิดหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ steal the jelly's defenses หมายความว่าอย่างไร?

  1. สัตว์นำเซลล์ป้องกันของแมงกะพรุนมาใช้ปกป้องตัวเอง
  2. สัตว์ปกป้องแมงกะพรุนจากอันตราย
  3. สัตว์ขโมยทรัพย์สินของแมงกะพรุนและทำผิดกฎหมายแบบมนุษย์
ดูคำตอบ

สัตว์นำเซลล์ป้องกันของแมงกะพรุนมาใช้ปกป้องตัวเอง

by eating the cnidocytes ไวยากรณ์

3:32

โดยการกินเซลล์เข็มพิษ

and transferring them to specialized sacs for later use วลี

3:34

และถ่ายโอนพวกมันไปยังถุงพิเศษเพื่อนำไปใช้ในภายหลัง

ไวยากรณ์

by eating ... and transferring ...: การบอกวิธี

by + รูป -ing ใช้บอกวิธีที่ทำให้การกระทำหรือผลลัพธ์เกิดขึ้น ในวลีนี้ eating และ transferring เป็นรูป -ing ที่วางขนานกัน เชื่อมด้วย and และทั้งคู่เป็นส่วนของวลีที่ขึ้นต้นด้วย by them อ้างถึง cnidocytes หรือเซลล์เข็มพิษที่ถูกกินและย้าย ที่นี่ by บอกวิธีหรือเครื่องมือ ไม่ได้ใช้ระบุผู้กระทำในประโยค passive

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้เฉพาะ by แล้วเปลี่ยน watch และ practice เป็นรูป -ing ตามลำดับ: Nina learned the dance ____.

ดูคำตอบ

by watching and practicing

as weapons against their own predators.

3:37

เป็นอาวุธสำหรับต่อสู้กับนักล่าของพวกมันเอง

วลี

for later use as weapons: การบอกหน้าที่ในอนาคต

for later use หมายถึง “เพื่อใช้ในภายหลัง” ในที่นี้ use เป็นคำนามที่ตามหลัง for ไม่ใช่คำกริยา ส่วน as weapons บอกหน้าที่ที่เซลล์เข็มพิษซึ่งเก็บไว้จะมีในภายหลัง นั่นคือใช้เป็นอาวุธ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ for later use as + กลุ่มคำนาม รูปแบบนี้บอกอย่างกระชับว่าสิ่งหนึ่งถูกเก็บไว้ตอนนี้และจะมีหน้าที่เฉพาะในอนาคต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมาย for later use as ตามรูปเดิม: The clean jars were saved ____ plant pots.

ดูคำตอบ

for later use as

Even humans might benefit from the sting of a jellyfish one day. วลี

3:40

แม้แต่มนุษย์ก็อาจได้ประโยชน์จากเหล็กในของแมงกะพรุนในสักวันหนึ่ง

วลี

might benefit from ...: ประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต

benefit from something หมายถึงการได้รับประโยชน์หรือผลลัพธ์ที่ดีจากบางสิ่ง ในประโยคนี้ humans คือผู้ที่อาจได้รับประโยชน์ และ the sting of a jellyfish คือแหล่งที่มาของประโยชน์นั้น might แสดงความเป็นไปได้ ไม่ใช่ความแน่นอน เมื่อใช้ร่วมกับ one day จึงหมายถึงประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต ไม่ได้หมายความว่าการถูกแมงกะพรุนต่อยเป็นสิ่งที่ดีต่อมนุษย์อยู่แล้วในตอนนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย might และ benefit from เพื่อแสดงประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต: Some patients ____ the new treatment.

ดูคำตอบ

might benefit from

Scientists are working on manipulating cnidocytes to deliver medicine โน้ต

3:43

นักวิทยาศาสตร์กำลังดำเนินการดัดแปลงเซลล์เข็มพิษเพื่อส่งมอบยา

กริยาวลี

working on manipulating cnidocytes: work on + -ing สำหรับงานที่ยังดำเนินอยู่

work on + คำนามหรือรูป -ing หมายถึงการใช้เวลาและความพยายามเพื่อศึกษา ปรับปรุง หรือทำบางสิ่งให้เสร็จ ในที่นี้ manipulating เป็นรูป -ing ที่ตามหลังคำบุพบท on จึงหมายความว่านักวิทยาศาสตร์กำลังศึกษาวิธีควบคุมเซลล์ไนโดไซต์อย่างจริงจัง วลีนี้แสดงว่างานยังอยู่ระหว่างดำเนินการ ไม่ได้หมายความว่านักวิทยาศาสตร์ทำสำเร็จแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present continuous ของ work on และรูปที่ถูกต้องของ develop: The team is ____ a safer battery.

ดูคำตอบ

working on developing

with nematocysts rarely 3% of the size of a typical syringe needle. วลี

3:48

ด้วยนีมาโทซิสต์ที่มีขนาดแทบจะไม่ถึง 3% ของเข็มฉีดยาทั่วไป

วลี

to deliver medicine: นำส่งยาไปยังตำแหน่งเป้าหมาย

ในบริบททางการแพทย์และเทคโนโลยีชีวภาพ deliver medicine หมายถึงการลำเลียงหรือปล่อยยาให้ไปถึงตำแหน่งเป้าหมายในร่างกาย เช่น ผิวหนัง เนื้อเยื่อ หรือกระแสเลือด เป็นการกล่าวถึงการนำส่งยา ไม่ได้หมายถึงการนำพัสดุยาไปส่งที่บ้านของใครเสมอไป ในที่นี้ to deliver medicine เป็น to-infinitive ที่บอกจุดประสงค์ โดยแสดงว่าโครงสร้างขนาดเล็กเหล่านี้จะถูกใช้เพื่อลำเลียงยาไปยังตำแหน่งที่ต้องการ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ deliver medicine ในความหมายว่านำยาเข้าสู่ร่างกาย

  1. The doctor can prescribe medicine after the examination.
  2. The pharmacy can deliver medicine to my home this afternoon.
  3. The patch can deliver medicine slowly through the skin.
ดูคำตอบ

The patch can deliver medicine slowly through the skin.

วลี

3% of the size of...: บอกอัตราส่วนของขนาดด้วยเปอร์เซ็นต์

รูปแบบ X is N% of the size of Y หมายความว่าขนาดโดยรวมของ X เท่ากับ N% ของขนาด Y ดังนั้น 3% of the size of a typical syringe needle จึงบอกถึงขนาดที่เล็กมาก คือ 0.03 เท่าของขนาดอ้างอิง ไม่ได้หมายความว่าเล็กกว่าเพียง 3% ในประโยคเต็ม บริบทที่เน้นขนาดเล็กรวมกับ rarely แสดงว่าแม้แต่การมีขนาดถึงระดับ 3% ก็เกิดขึ้นไม่บ่อย วัตถุเหล่านี้จึงมักมีขนาดต่ำกว่าสัดส่วนดังกล่าว ไม่ใช่เท่ากับ 3% ทุกครั้ง หากเปรียบเทียบค่าที่เฉพาะเจาะจง สามารถแทน size ด้วย length, weight, cost หรือคำนามอื่นที่วัดได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าแบบจำลองมีขนาดหนึ่งในสิบของเครื่องบินจริง

  1. The model is 10% smaller than the real aircraft.
  2. The model is 10% of the size of the real aircraft.
  3. The model is 10% larger than the real aircraft.
ดูคำตอบ

The model is 10% of the size of the real aircraft.

So, the next time you're out in the ocean, ไวยากรณ์

3:53

ดังนั้น ในครั้งต่อไปที่คุณออกไปในมหาสมุทร

ไวยากรณ์

the next time you're out in the ocean: เกริ่นถึงโอกาสครั้งถัดไป

the next time + ประธาน + คำกริยา ใช้เกริ่นถึงโอกาสครั้งถัดไปที่บางอย่างจะเกิดขึ้น อนุประโยคทั้งหมดทำหน้าที่เป็นวลีบอกเวลาและกำหนดสถานการณ์ให้กับคำแนะนำหรือการกระทำที่ตามมา ในที่นี้ the next time you're out in the ocean กำหนดสถานการณ์ในอนาคต โดย the next time นำหน้า you're out in the ocean ได้โดยตรง จึงไม่ต้องเติม when และรูปปัจจุบัน you're ก็ใช้กล่าวถึงโอกาสในอนาคตนั้นได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายสามคำที่หมายถึง “ในโอกาสครั้งถัดไป”: ____ you use this app, check the privacy settings first.

ดูคำตอบ

The next time

be careful,

3:55

จงระมัดระวังให้ดี

but also take a second to marvel at its wonders. วลี

3:56

แต่ก็ลองใช้เวลาสักวินาทีเพื่อชื่นชมความน่าพิศวงของมัน

วลี

take a second to marvel at its wonders: หยุดสักครู่เพื่อชื่นชมความมหัศจรรย์

take a second to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายถึง “ใช้เวลาสั้น ๆ ทำบางอย่าง” คำว่า a second ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงหนึ่งวินาทีตามตัวอักษร ส่วน marvel at something หมายถึง “รู้สึกและแสดงความพิศวงหรือชื่นชมต่อสิ่งนั้น” ในประโยคนี้ its หมายถึง ocean วลีนี้ชวนผู้ฟังให้หยุดสักครู่เพื่อชื่นชมสิ่งน่าทึ่งของมหาสมุทร โดยยังคงระมัดระวังอยู่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายหกคำที่หมายถึง “หยุดสักครู่เพื่อรู้สึกทึ่งกับบางสิ่ง”: Before we leave, ____ the view.

ดูคำตอบ

take a second to marvel at