ทำไมคุณถึงควรอ่าน "แฮมเล็ต" - อีซอลต์ กิลเลสปี (Iseult Gillespie): บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
668 คำ 151 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: บทวิเคราะห์นี้นำเสนอ Hamlet ในฐานะโศกนาฏกรรมที่ไม่ได้ขับเคลื่อนด้วยความรุนแรงฉับพลันหรือความรักเป็นหลัก แต่ด้วยเจ้าชายผู้ติดอยู่ระหว่างความคิดกับการลงมือทำ เนื้อหาแสดงให้เห็นว่าความสงสัย การหลอกลวง การผัดผ่อนการแก้แค้น และการมองไม่เห็นผลที่ตามมา กระจายความพินาศไปทั่วราชสำนักเดนมาร์ก ขณะที่ตัวตนและสติสัมปชัญญะที่แท้จริงของ Hamlet ยังไม่มีคำตอบแน่ชัด ประเด็นสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ: 1. "Who's there?" — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เข้าใจว่าคำถามเปิดเรื่องที่สั้นมากสามารถสร้างความระทึกได้ทันที นำเสนอความไม่แน่นอนเรื่องตัวตน และวางประเด็นแกนกลางที่บทวิเคราะห์วรรณกรรมทั้งเรื่องสามารถย้อนกลับมาสำรวจได้อย่างไร 2. left in his wake. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: มองเห็นภาพคลื่นตามหลังเรือในฐานะอุปมาถึงความเสียหายหรือผลกระทบที่คนคนหนึ่งทิ้งไว้ ใช้สำนวนนี้เพื่อบรรยายว่าการตัดสินใจของใครบางคนก่อให้เกิดความปั่นป่วนต่อเนื่องและส่งผลถึงผู้อื่น 3. These moments leave us with the uncomfortable knowledge that — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้วิธีที่ผู้วิจารณ์เปลี่ยนจากตัวอย่างหลายเหตุการณ์ในเรื่องไปสู่ข้อสรุปที่กว้างขึ้นและชวนอึดอัด ใช้โครงสร้างนี้เพื่อชี้ว่าหลักฐานที่สะสมทำให้ผู้ฟังต้องเผชิญนัยสำคัญที่อาจอยากหลีกเลี่ยง

คำอธิบายในบทเรียนนี้

"Who's there?" ลำดับความ

0:06

"ใครอยู่ตรงนั้น?"

ลำดับความ

"Who's there?" ในฐานะคำถามเปิดเรื่องเกี่ยวกับตัวตน

"Who's there?" มีความหมายตรงตัวว่าเป็นการถามให้คนที่มองไม่เห็นบอกว่าเป็นใคร แต่เมื่ออยู่ตอนเปิดเรื่อง Hamlet คำถามตรง ๆ ที่สั้นมากนี้ยังสร้างความไม่แน่ใจขึ้นทันทีด้วย เมื่อถูกวางไว้เป็นประโยคแรก คำถามนี้จึงกลายเป็นกรอบของประเด็นหลัก โดยชวนให้ผู้ชมถามต่อไปว่าแท้จริงแล้ว Hamlet เป็นใคร และมีอะไรซ่อนอยู่เบื้องหลังการกระทำของตัวละคร คำถามเปิดเรื่องสั้น ๆ สามารถเสนอประเด็นสำคัญก่อนที่คำอธิบายหรือเรื่องราวจะดำเนินต่อไปได้

แบบฝึกหัด

การเริ่มวิเคราะห์ Hamlet ด้วย "Who's there?" ทำให้เกิดผลอย่างไร?

  1. เปิดเผยตัวตนของ Hamlet ก่อนเริ่มการวิเคราะห์
  2. บอกเส้นทางให้คนที่หลงทาง
  3. ถามถึงตัวตนและวางเรื่องตัวตนเป็นคำถามหลักสำหรับการวิเคราะห์ช่วงต่อไป
ดูคำตอบ

ถามถึงตัวตนและวางเรื่องตัวตนเป็นคำถามหลักสำหรับการวิเคราะห์ช่วงต่อไป

Whispered in the dark, ไวยากรณ์

0:08

เสียงกระซิบในความมืด

this question begins a tale of conspiracy, ลำดับความ

0:09

คำถามนี้ได้เริ่มต้นเรื่องราวของแผนสมรู้ร่วมคิด

ไวยากรณ์

“Whispered in the dark,” ในฐานะวลี past participle ที่นำหน้าประโยค

"Whispered in the dark" เป็นวลี past participle ที่วางไว้ก่อนอนุประโยคหลัก วลีนี้บอกว่า "this question" เป็นฝ่ายรับการกระทำ กล่าวคือมีใครบางคนกระซิบคำถามนี้ อนุประโยคหลักเริ่มที่ "this question begins" ดังนั้น "Whispered" จึงไม่ใช่กริยาแท้ของประโยค การวางวลีนี้ไว้ข้างหน้าช่วยย่อข้อมูลเบื้องหลังที่เป็นฝ่ายรับการกระทำ และนำเสนอเสียงกับบรรยากาศก่อนเหตุการณ์หลัก รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ วลี past participle, ประธาน + กริยาหลัก

แบบฝึกหัด

ใช้รูปที่ถูกต้องของ whisper เพื่อแสดงว่า warning เป็นฝ่ายรับการกระทำ: ____ in the hallway, the warning made everyone uneasy.

ดูคำตอบ

Whispered

deception,

0:12

การหลอกลวง

and moral ambiguity.

0:13

และความคลุมเครือทางศีลธรรม

ลำดับความ

เรื่องราวของการสมคบคิด การหลอกลวง และความคลุมเครือทางศีลธรรม

โครงสร้าง a tale of + คำนาม ใช้เกริ่นถึงแก่นเรื่องหรือแรงผลักดันที่หล่อหลอมเรื่องราว ในประโยคนี้ คำนามนามธรรมสามคำที่เชื่อมกันสรุปผลงานว่าเป็นเรื่องที่ขับเคลื่อนด้วยการสมคบคิด การหลอกลวง และการตัดสินทางศีลธรรมที่ไม่แน่ชัด moral ambiguity หมายถึงการที่ไม่อาจตัดสินตัวเลือกหรือตัวละครได้ง่าย ๆ ว่าถูกหรือผิด ไม่ได้หมายถึงเพียงพฤติกรรมที่ผิดศีลธรรม

แบบฝึกหัด

ใช้ tale และโครงสร้างเป้าหมายเติมประโยคบทวิจารณ์ให้สมบูรณ์: The novel is ____ ambition, betrayal, and second chances.

ดูคำตอบ

a tale of

And in a play where everyone has something to hide, ไวยากรณ์

0:15

และในบทละครที่ทุกคนต่างมีสิ่งที่ต้องปิดบัง

its answer is far from simple. วลี

0:18

คำตอบของมันจึงไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

ไวยากรณ์

ละครที่ทุกคนมีบางอย่างต้องปิดบัง

อนุประโยค where everyone has something to hide ขยาย a play โดย where ในที่นี้หมายถึง “ในโลกหรือสถานการณ์ที่ละครนำเสนอ” ไม่ได้ใช้ถามถึงสถานที่ ใช้ คำนาม + where + อนุประโยคสมบูรณ์ เพื่ออธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นหรือสิ่งที่มักเป็นจริงในสถานที่ องค์กร สถานการณ์ หรือโลกสมมติ ในอนุประโยคนี้ everyone เป็นประธาน และ has something to hide เป็นภาคแสดง ส่วน where เชื่อมใจความที่สมบูรณ์นี้กลับไปยังสภาพแวดล้อมที่กล่าวถึง

แบบฝึกหัด

เติมอนุประโยคสัมพันธ์ด้วยคำหนึ่งคำที่หมายถึง “ในสภาพแวดล้อมนั้น”: She works in an office ____ everyone shares ideas freely.

ดูคำตอบ

where

วลี

is far from simple: การปฏิเสธอย่างหนักแน่น

โครงสร้าง be far from + คำคุณศัพท์หรือคำนาม หมายความว่าสิ่งหนึ่งไม่ตรงกับคำบรรยายนั้นเลย ในประโยคนี้ is far from simple หมายถึงคำตอบไม่ได้ง่าย และจริง ๆ แล้วค่อนข้างซับซ้อน คำว่า far ตรงนี้บอกระดับ ไม่ใช่ระยะทางทางกายภาพ โครงสร้างนี้เน้นแรงกว่า not ธรรมดา โดยปฏิเสธอย่างชัดเจนว่าคำว่า simple เป็นคำบรรยายที่ถูกต้อง

แบบฝึกหัด

The solution is far from simple หมายความว่าอย่างไร

  1. วิธีแก้นั้นจริง ๆ แล้วค่อนข้างซับซ้อน
  2. วิธีแก้นั้นซับซ้อนกว่าที่คาดไว้เพียงเล็กน้อย
  3. วิธีแก้นั้นง่าย แต่อยู่ไกลในเชิงระยะทาง
ดูคำตอบ

วิธีแก้นั้นจริง ๆ แล้วค่อนข้างซับซ้อน

Written by William Shakespeare between 1599 and 1601, ไวยากรณ์

0:20

เขียนโดย วิลเลียม เชกสเปียร์ ระหว่างปี ค.ศ. 1599 ถึง 1601

Hamlet depicts its titular character haunted by the past โน้ต

0:24

แฮมเล็ต พรรณนาถึงตัวละครเอกที่มีชื่อเดียวกับเรื่อง ผู้ถูกหลอกหลอนด้วยอดีต

but immobilized by the future.

0:28

แต่กลับหยุดนิ่งด้วยอนาคต

ไวยากรณ์

Written by William Shakespeare...: วลี past participle ขึ้นต้นประโยค

Written by William Shakespeare between 1599 and 1601 เป็นวลี past participle ที่ขึ้นต้นประโยคและขยาย Hamlet วลีนี้ย่ออนุประโยคถูกกระทำ Hamlet was written by William Shakespeare between 1599 and 1601 และให้ข้อมูลพื้นหลังก่อนอนุประโยคหลัก ประธานที่เข้าใจได้ของ Written ต้องเป็นประธานของอนุประโยคหลักที่ตามมา คือ Hamlet วลีนี้ไม่ใช่ประโยคสมบูรณ์เมื่ออยู่ตามลำพัง ส่วนใจความหลักเริ่มที่ Hamlet depicts...

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่วลี participle ขึ้นต้นขยายประธานหลังเครื่องหมายจุลภาคได้อย่างถูกต้อง

  1. Written by a local journalist, the article explains the housing shortage.
  2. Writing by a local journalist, the article explains the housing shortage.
  3. Written by a local journalist, many readers shared the article.
ดูคำตอบ

Written by a local journalist, the article explains the housing shortage.

การใช้คำ

its titular character: ตัวละครที่ชื่อเรื่องชี้ถึง

ในประโยคนี้ its titular character หมายถึงแฮมเล็ต ซึ่งเป็นตัวละครที่ชื่อเรื่องระบุถึง Hamlet เป็นทั้งชื่อบทละครและชื่อของตัวละคร ในงานวิจารณ์วรรณกรรมและสื่อภาพ titular ใช้อธิบายความเชื่อมโยงระหว่างชื่อเรื่องกับบุคคลหรือสิ่งที่ชื่อเรื่องนั้นระบุถึง ไม่ได้หมายความว่าตัวละครมีตำแหน่งหรือบรรดาศักดิ์อย่างเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

วลีใดอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง Jane กับชื่อเรื่องโดยเฉพาะ? The novel is called Jane Eyre, and Jane is its ____.

  1. main character
  2. official title
  3. titular character
ดูคำตอบ

titular character

สำนวน

haunted by the past but immobilized by the future: อุปมาทางจิตใจแบบคู่ขนาน

ในประโยคนี้ haunted by the past เป็นคำเปรียบเทียบ หมายถึงเหตุการณ์และความทรงจำในอดีตยังคงรบกวนตัวละคร ส่วน immobilized by the future หมายถึงความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นทำให้เขาตัดสินใจหรือลงมือทำอะไรไม่ได้ โครงสร้างคู่ขนานแบบ “คำกริยาช่องสาม + by” สองชุดเชื่อมกันด้วย but และชี้ไปยังทิศทางเวลาที่ตรงข้ามกัน กล่าวคือ อดีตไม่ยอมปล่อยเขาไป ส่วนอนาคตก็ไม่ยอมให้เขาก้าวต่อ ภาพเปรียบเทียบที่สมดุลนี้สรุปความขัดแย้งทางจิตใจของเขาไว้ในประโยคเดียว

แบบฝึกหัด

คำบรรยาย haunted by the past but immobilized by the future สื่อความหมายหลักว่าอย่างไร?

  1. ผีจากอดีตมัดตัวละครไว้จริง ๆ จนขยับไม่ได้
  2. เหตุการณ์ในอดีตยังคงรบกวนตัวละคร ขณะที่ความกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่รออยู่ข้างหน้าทำให้เขาลงมือทำไม่ได้
  3. ตัวละครลืมอดีตแล้วและกำลังวางแผนอนาคตอย่างมั่นใจ
ดูคำตอบ

เหตุการณ์ในอดีตยังคงรบกวนตัวละคร ขณะที่ความกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่รออยู่ข้างหน้าทำให้เขาลงมือทำไม่ได้

Mere months after the sudden death of his father, วลี

0:30

เพียงไม่กี่เดือนหลังจากการจากไปอย่างกะทันหันของพ่อ

Hamlet returns from school a stranger to his own home สำนวน

0:33

แฮมเล็ตกลับจากโรงเรียนและกลายเป็นคนแปลกหน้าในบ้านของตนเอง

วลี

Mere months after ...: ช่วงเวลาที่สั้นอย่างน่าประหลาดใจ

mere ขยายจำนวนเวลาที่แสดงด้วย months และหมายถึง “เพียง” หรือ “ไม่เกิน” Mere months after... ระบุว่าการกลับมาของแฮมเล็ตเกิดขึ้นไม่นานหลังจากพ่อเสียชีวิต จึงทำให้ช่วงเวลาสั้น ๆ นี้ดูเด่นชัด ในการใช้นี้ mere ไม่ได้หมายถึง “บริสุทธิ์” ซึ่งใช้บรรยายลักษณะหรือสถานะ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ mere + คำนามบอกจำนวนหรือเวลา ซึ่งมักใช้เสนอว่าจำนวนนั้นน้อยอย่างน่าประหลาดใจ

แบบฝึกหัด

ใช้ mere เติมวลีสองคำที่หมายถึง “เพียงไม่กี่เดือน” ให้สมบูรณ์: ____ after starting her new job, she was promoted.

ดูคำตอบ

Mere months

and deeply unsure of what might be lurking in the shadows. สำนวน

0:37

และรู้สึกไม่แน่ใจอย่างยิ่งว่ามีอะไรที่อาจซ่อนตัวอยู่ในเงามืด

สำนวน

a stranger to his own home: ความแปลกแยกในสถานที่ที่คุ้นเคย

ในที่นี้ a stranger to his own home เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ แฮมเล็ตไม่ได้กลายเป็นคนที่ไม่มีใครรู้จักจริง ๆ แต่เขารู้สึกตัดขาดจากสถานที่ที่ควรคุ้นเคยและปลอดภัย รูปแบบ a stranger to + สถานที่หรือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้อธิบายความไม่คุ้นเคยหรือความแปลกแยกได้ ความขัดกันระหว่าง stranger กับ own home ทำให้การสูญเสียความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งเด่นชัดเป็นพิเศษ

แบบฝึกหัด

“After years away, Lina felt like a stranger to her hometown” หมายความว่าอย่างไร?

  1. ไม่เคยมีใครในเมืองเห็นเธอมาก่อน
  2. เธอรู้สึกตัดขาดจากสถานที่ที่ควรคุ้นเคย
  3. เธอหาเมืองนั้นบนแผนที่ไม่พบ
ดูคำตอบ

เธอรู้สึกตัดขาดจากสถานที่ที่ควรคุ้นเคย

สำนวน

Lurking in the Shadows: ภัยที่อาจซ่อนอยู่

lurk หมายถึงการซ่อนตัวอยู่เพื่อเฝ้าดู รอ หรือเตรียมลงมือ และมักให้ความรู้สึกลับ น่าสงสัย หรือคุกคาม ในประโยคนี้ lurking in the shadows สื่อว่าบุคคลที่ไม่ทราบตัวตน อันตราย หรือความลับบางอย่างอาจซ่อนอยู่ใกล้ ๆ shadows อาจหมายถึงบริเวณมืดจริง ๆ หรือเป็นอุปมาถึงสิ่งที่ยังไม่เปิดเผยก็ได้ เมื่อใช้กับ might วลีนี้สร้างความระทึกใจ เพราะผู้พูดไม่รู้ว่าภัยนั้นคืออะไร และไม่ได้ยืนยันว่ามีบางสิ่งอยู่ในเงาจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ lurking in the shadows สื่อถึงอะไร

  1. ผู้พูดรู้แน่ชัดว่ามีอะไรอยู่และอยู่ที่ไหน
  2. อันตรายบางอย่างอาจซ่อนอยู่และยังไม่เปิดเผยตัว
  3. มีคนเพียงแค่กำลังปิดไฟ
ดูคำตอบ

อันตรายบางอย่างอาจซ่อนอยู่และยังไม่เปิดเผยตัว

But his brooding takes a turn when he's visited by a ghost that bears his father's face. โน้ต

0:41

แต่ความเศร้าหมองของเขาพลิกผันไปเมื่อเขาถูกวิญญาณที่มีใบหน้าเหมือนพ่อของเขามาเยือน

สำนวน

His Brooding Takes a Turn: ความคิดหม่นหมองเข้าสู่ช่วงใหม่

brooding คือการครุ่นคิดอย่างหม่นหมองเป็นเวลานาน มักเกี่ยวกับเรื่องที่น่ากังวล ในที่นี้ his brooding เป็นสิ่งที่ takes a turn กล่าวคือ ความคิดของเขาเริ่มพัฒนาไปอีกทิศทางเมื่อผีปรากฏตัว take a turn เป็นรูปแบบการเล่าเรื่องที่ใช้เมื่อสถานการณ์ เหตุการณ์ หรือสภาวะเข้าสู่ช่วงใหม่ turn ในที่นี้ไม่ใช่การเลี้ยวจริง ๆ และวลีนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้บอกว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นดีหรือร้าย ต้องดูบริบทหรือคำคุณศัพท์อย่าง dark, serious หรือ unexpected เพื่อทราบทิศทาง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ take a turn เพื่อหมายถึงสถานการณ์ที่พัฒนาไปในทิศทางใหม่

  1. The two hosts took turns asking questions.
  2. Please take the next turn on the left.
  3. The debate took a tense turn after the accusation.
ดูคำตอบ

The debate took a tense turn after the accusation.

การใช้คำ

bears his father's face: bear ในความหมายว่ามีหรือแสดงลักษณะ

ในที่นี้ bears หมายถึง มี ติดอยู่ หรือแสดงลักษณะที่มองเห็นได้ ผีที่ bears his father's face มีใบหน้าหรือรูปลักษณ์ที่จำได้ว่าเป็นของพ่อเขา การใช้เป็นสกรรมกริยาแบบนี้มีโครงสร้าง bear + ลักษณะหรือเครื่องหมายบ่งชี้ เช่น bear a scar, bear a name หรือ bear a seal เป็นความหมายแบบเป็นทางการหรือเชิงวรรณกรรมของ bear ไม่ใช่คำนามที่หมายถึงสัตว์ และไม่ใช่คำกริยาที่หมายถึงทนรับ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ bears ในความหมายเดียวกับ bears his father's face

  1. The zoo houses two brown bears.
  2. He bears the pain without complaint.
  3. The old coin bears the image of an eagle.
ดูคำตอบ

The old coin bears the image of an eagle.

The phantom claims to be the victim of a murder most foul การใช้คำ

0:46

ผีตนนั้นอ้างตนว่าเป็นเหยื่อของการฆาตกรรมที่โหดเหี้ยมที่สุด

การใช้คำ

a murder most foul: การเน้นเชิงวรรณกรรมด้วยคำคุณศัพท์ที่วางหลังคำนาม

ใน a murder most foul คำว่า most foul หมายถึงชั่วร้ายอย่างยิ่งหรือน่ากลัวในทางศีลธรรม ในที่นี้ most ใช้เพิ่มระดับความหมายของ foul ไม่จำเป็นต้องเป็นการจัดอันดับการฆาตกรรมนี้เทียบกับการฆาตกรรมอื่น วลีคุณศัพท์ most foul อยู่หลัง murder แทนตำแหน่งปกติในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ที่อยู่หน้าคำนาม การวางคุณศัพท์ไว้ข้างหลังนี้ทำให้วลีฟังดูโบราณ เป็นวรรณกรรม และเป็นละคร พร้อมทั้งเพิ่มน้ำเสียงประณามอย่างรุนแรง

แบบฝึกหัด

a murder most foul สื่อความหมายอะไรในประโยคนี้

  1. หมายความว่าการฆาตกรรมประเภทนี้เกิดขึ้นบ่อยกว่าการฆาตกรรมประเภทอื่น
  2. หมายความว่าการฆาตกรรมนั้นเป็นการทำฟาวล์ในการแข่งขันกีฬา
  3. เป็นวิธีพูดเชิงวรรณกรรมและน่าทึ่งว่าการฆาตกรรมนั้นชั่วร้ายอย่างยิ่ง
ดูคำตอบ

เป็นวิธีพูดเชิงวรรณกรรมและน่าทึ่งว่าการฆาตกรรมนั้นชั่วร้ายอย่างยิ่ง

and convinces Hamlet that his uncle Claudius

0:51

และโน้มน้าวให้แฮมเล็ตเชื่อว่า ลุงคลอดิอุสของเขา

usurped the throne and stole Queen Gertrude's heart. โน้ต

0:54

ได้แย่งชิงบัลลังก์และขโมยหัวใจของราชินีเกอร์ทรูดไป

การใช้คำ

“usurped the throne”: ชิงบัลลังก์อย่างไม่ชอบธรรม

To usurp a throne หมายถึงการแย่งสิทธิ์ในการปกครองโดยไม่มีสิทธิ์โดยชอบธรรมหรืออำนาจตามกฎหมาย ในประโยคนี้ usurped นำเสนอการขึ้นสู่อำนาจของคลอดิอัสว่าเป็นการยึดอำนาจโดยมิชอบ ไม่ใช่การสืบราชบัลลังก์ตามปกติ โครงสร้าง usurp + power, authority, office หรือ position ใช้บรรยายการยึดอำนาจหรือตำแหน่งที่ควรเป็นของผู้อื่น ตัวคำกริยาเองมีนัยตัดสินว่าการยึดนั้นไม่ได้รับอนุญาต

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอธิบายบุคคลที่ usurped the throne ได้ถูกต้อง

  1. เขายึดอำนาจกษัตริย์ทั้งที่ไม่มีสิทธิ์โดยชอบธรรมในการปกครอง
  2. เขาขึ้นเป็นกษัตริย์ตามลำดับการสืบทอดที่ชอบด้วยกฎหมาย
  3. เขาปฏิบัติหน้าที่ชั่วคราวในระหว่างที่กษัตริย์ไม่อยู่
ดูคำตอบ

เขายึดอำนาจกษัตริย์ทั้งที่ไม่มีสิทธิ์โดยชอบธรรมในการปกครอง

สำนวน

“stole Queen Gertrude's heart”: พิชิตความรักของพระนาง

Steal someone's heart เป็นอุปมาที่หมายถึงการทำให้ใครสักคนตกหลุมรักคุณหรือรู้สึกรักใคร่คุณอย่างลึกซึ้ง ในที่นี้ stole Queen Gertrude's heart หมายความว่าคลอดิอัสได้ความรักจากพระนาง ไม่ได้ขโมยหัวใจจริง ๆ การเลือกใช้ stole ยังสะท้อนแนวคิดเรื่องการเอาบางสิ่งไปจากผู้อื่น เมื่อวางคู่กับ usurped the throne จึงนำเสนอสิ่งที่เขาได้มาทั้งทางการเมืองและความรักผ่านภาษาของการช่วงชิง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของสำนวน steal someone's heart: Her warmth ____, and I soon fell in love with her.

ดูคำตอบ

stole my heart

The prince's mourning turns to rage สำนวน

0:58

ความโศกเศร้าของเจ้าชายเปลี่ยนเป็นความโกรธแค้น

and he begins to plot his revenge on the new king and his court of conspirators. โน้ต

1:01

และเขาเริ่มวางแผนล้างแค้นกษัตริย์องค์ใหม่และเหล่าผู้สมรู้ร่วมคิดในราชสำนัก

สำนวน

prince's mourning turns to rage: โครงสร้าง A turns to B

ในประโยคนี้ mourning หมายถึงความโศกเศร้าที่เจ้าชายรู้สึกหลังจากมีผู้เสียชีวิต ความเศร้านั้นไม่ได้ดำเนินต่อไปเฉย ๆ แต่ turns to rage หรือเปลี่ยนจากอารมณ์หนึ่งเป็นอีกอารมณ์ที่รุนแรงและโกรธเกรี้ยวกว่ามาก โครงสร้าง A turns to B แสดงว่า A กลายเป็น B โครงสร้างนี้มีประโยชน์มากในการเล่าเรื่อง เพราะช่วยบอกจุดเปลี่ยนของอารมณ์หรือสถานการณ์ได้อย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

ใช้ turn to ในรูปอดีตเพื่อเติมการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ให้สมบูรณ์: When she heard the accusation, her surprise ____ anger.

ดูคำตอบ

turned to

วลี

plot his revenge on: วางแผนแก้แค้นอย่างลับ ๆ

ในที่นี้ plot เป็นคำกริยา หมายถึงการวางแผนอย่างลับ ๆ และรอบคอบ ซึ่งมักเป็นแผนสำหรับสิ่งที่ก่อให้เกิดอันตรายหรือไม่ซื่อสัตย์ Plot his revenge on the new king and his court หมายถึงการวางแผนอย่างลับ ๆ เพื่อแก้แค้นเป้าหมายเหล่านั้น ไม่ใช่คำนาม plot ที่หมายถึงเหตุการณ์ในเนื้อเรื่อง โครงสร้างคือ plot + คำแสดงความเป็นเจ้าของ + revenge + on + เป้าหมาย Plot กล่าวถึงขั้นตอนการวางแผน ไม่ได้หมายความว่าการแก้แค้นเกิดขึ้นแล้ว

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง plot one's revenge on และเปลี่ยนคำแสดงความเป็นเจ้าของให้สอดคล้องกับ Maya: Maya began to ____ the rival who had betrayed her.

ดูคำตอบ

plot her revenge on

วัฒนธรรม

his court of conspirators: court ในความหมายว่าแวดวงราชสำนัก

ในเรื่องที่เกี่ยวกับกษัตริย์ court หมายถึงราชสำนักและผู้คนรอบพระมหากษัตริย์ เช่น ขุนนาง ที่ปรึกษา และเจ้าหน้าที่ ในที่นี้ his court of conspirators บรรยายแวดวงการเมืองของกษัตริย์องค์ใหม่ว่าเป็นกลุ่มคนที่เกี่ยวข้องกับแผนสมคบคิด ดังนั้น เป้าหมายของการแก้แค้นจึงไม่ใช่เพียงกษัตริย์องค์ใหม่ แต่รวมถึงกลุ่มผู้มีอำนาจรอบตัวพระองค์ด้วย

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The diplomat was welcomed at the queen's court,” คำว่า court หมายถึงอะไร?

  1. ขุนนาง ที่ปรึกษา และเจ้าหน้าที่รอบพระราชินี
  2. พื้นที่ที่ใช้เล่นกีฬา
  3. สถานที่ที่ผู้พิพากษาพิจารณาคดี
ดูคำตอบ

ขุนนาง ที่ปรึกษา และเจ้าหน้าที่รอบพระราชินี

The play is an odd sort of tragedy การใช้คำ

1:06

บทละครนี้เป็นโศกนาฏกรรมที่แปลกประหลาด

lacking either the abrupt brutality ไวยากรณ์

1:08

ซึ่งขาดทั้งความโหดร้ายที่เกิดขึ้นอย่างกะทันหัน

or all-consuming romance that characterized Shakespeare's other work in the genre. การใช้คำ

1:11

หรือความโรแมนติกที่ครอบงำทุกสิ่ง ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของผลงานอื่นๆ ในแนวเดียวกันของเชกสเปียร์

การใช้คำ

an odd sort of tragedy: sort ในฐานะคำนามที่ใช้จัดประเภท

ในที่นี้ sort เป็นคำนามที่หมายถึงชนิดหรือประเภท โครงสร้าง a/an + คำคุณศัพท์ + sort of + คำนาม ใช้จัดประเภทสิ่งหนึ่งพร้อมบอกลักษณะของประเภทนั้น โดย an odd sort of tragedy หมายถึงโศกนาฏกรรมชนิดที่ไม่ธรรมดา ถ้อยคำนี้ยอมรับการจัดผลงานไว้ในประเภท tragedy แต่บอกเป็นนัยว่าละครไม่ได้เข้ากับรูปแบบทั่วไปอย่างสมบูรณ์ จึงมีน้ำเสียงเชิงวิเคราะห์และเผื่อความเห็นมากกว่าการเรียกว่า an odd tragedy ตรง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมคำสองคำที่ใช้ sort เป็นคำนามหมายถึง “ชนิด” ให้ประโยคสมบูรณ์: It is an unusual ____ comedy.

ดูคำตอบ

sort of

ไวยากรณ์

lacking either A or B: ไม่มีคุณลักษณะทั้งสองอย่าง

คำกริยารูป participle lacking หมายถึง “ไม่มี” ในที่นี้คำนี้ขยาย the play และรับโครงสร้างเชื่อม either A or B ทั้งชุดเป็นส่วนเติมเต็ม ความหมายเชิงปฏิเสธของ lacking ครอบคลุมคุณลักษณะทั้งสองที่กล่าวมา กล่าวคือ บทละครเรื่องนี้ไม่มีทั้ง abrupt brutality และ all-consuming romance รูปแบบนี้ใช้ในการวิเคราะห์ได้เมื่อคุณลักษณะที่เป็นไปได้สองอย่างต่างก็ไม่มี อย่าอ่าน either...or... แยกจาก lacking ว่าเป็นการเลือกแบบบอกเล่า เพราะความหมายในที่นี้เกิดจากการที่โครงสร้างดังกล่าวอยู่ใต้ขอบเขตของ lacking

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง lacking either A or B บอกอะไรเกี่ยวกับ A และ B

  1. มีอยู่หนึ่งอย่างพอดีจากสองอย่าง
  2. มีคุณลักษณะทั้งสองอย่าง
  3. ไม่มีคุณลักษณะทั้งสองอย่าง
ดูคำตอบ

ไม่มีคุณลักษณะทั้งสองอย่าง

การใช้คำ

all-consuming romance: ความรักที่ท่วมท้นทุกสิ่ง

all-consuming ใช้อธิบายความรู้สึก เป้าหมาย หรือกิจกรรมที่รุนแรงจนกินความสนใจ เวลา หรือพลังงานของคนคนหนึ่งไปเกือบทั้งหมด ในที่นี้ all-consuming romance หมายถึงความรักที่ท่วมท้นจนสิ่งอื่นแทบไม่สำคัญ ส่วน consuming เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการใช้บางสิ่งจนหมดจริง ๆ คำคุณศัพท์ประสมนี้ยังใช้ขยาย passion, ambition, fear หรือ project ได้ โดยเน้นว่าสิ่งนั้นครอบงำคนคนหนึ่งอย่างสิ้นเชิงเพียงใด ไม่ใช่แค่บอกว่ารุนแรงเท่านั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำคุณศัพท์ประสมเป้าหมายที่สร้างจาก all + consuming: Her ____ ambition left no time for anything else.

ดูคำตอบ

all-consuming

Instead,

1:16

แต่ในทางกลับกัน

it plumbs the depths of its protagonist's indecisiveness สำนวน

1:17

มันได้หยั่งลึกถึงความลังเลใจของตัวเอก

and the tragic consequences thereof. การใช้คำ

1:21

และผลพวงอันน่าสลดใจที่ตามมา

สำนวน

plumbs the depths of: สำรวจส่วนที่ลึกที่สุด

ในประโยคนี้ plumbs the depths of หมายถึง “ตรวจสอบส่วนที่ลึกที่สุดและซับซ้อนที่สุดของบางสิ่งอย่างละเอียด” ภาพเปรียบนี้มาจากการวัดความลึก ไม่ได้หมายถึงการซ่อมท่อ วลีนี้สื่อว่าการวิเคราะห์ทำอย่างลึกซึ้ง ไม่ใช่กล่าวถึงสั้น ๆ หรือมองเพียงผิวเผิน มักใช้กับเรื่องซับซ้อน เช่น อารมณ์หรือแรงจูงใจของคน และปัญหาสังคม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ plumb the depths of: The essay ____ the fear of failure.

ดูคำตอบ

plumbs the depths of

การใช้คำ

the tragic consequences thereof: ผลลัพธ์อันน่าเศร้าที่เกิดจากสิ่งนั้น

ในที่นี้ thereof ย้อนกลับไปอ้างถึง indecisiveness หรือความลังเลตัดสินใจของตัวเอก the tragic consequences thereof จึงหมายถึง “ผลลัพธ์อันน่าเศร้าของความลังเลนั้น” หรือ “ผลลัพธ์อันน่าเศร้าที่เกิดจากความลังเลนั้น” thereof เป็นคำทางการที่หมายถึง of that หรือ of it โดยเชื่อมคำนามอย่าง consequences เข้ากับสิ่งที่กล่าวถึงไปแล้ว ไม่ใช่คำที่บอกสถานที่

แบบฝึกหัด

ในประโยค The report describes the policy and the risks thereof คำว่า thereof หมายถึงอะไร

  1. ความเสี่ยงในสถานที่นั้น
  2. ด้วยเหตุนั้น รายงานจึงอธิบายความเสี่ยง
  3. ความเสี่ยงของนโยบายนั้น
ดูคำตอบ

ความเสี่ยงของนโยบายนั้น

The ghost's revelation draws Hamlet into multiple dilemmas. วลี

1:24

การเปิดเผยของวิญญาณดึงแฮมเล็ตเข้าสู่สภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกมากมาย

วลี

draws Hamlet into multiple dilemmas: ทำให้แฮมเล็ตเข้าไปพัวพันกับหลายปัญหา

ในโครงสร้าง draw someone into something คำว่า draw หมายถึง “ทำให้หรือดึงให้ใครเข้าไปมีส่วนเกี่ยวข้อง” ไม่ใช่ “วาดภาพ” ในประโยคนี้ revelation คือสาเหตุ Hamlet คือผู้ที่ได้รับผลกระทบ และ multiple dilemmas คือสถานการณ์ยากลำบากที่เขาจำเป็นต้องเผชิญ โครงสร้างนี้ใช้บอกการเข้าไปเกี่ยวข้องกับข้อโต้แย้ง ความขัดแย้ง ปัญหา การพูดคุย หรือสถานการณ์อื่นได้ และมักสื่อว่าบุคคลนั้นไม่ได้ตั้งใจเลือกเข้าร่วมอย่างอิสระ

แบบฝึกหัด

ใช้ Amir และรูปอดีตของ draw เพื่อเติมโครงสร้าง draw someone into something ให้สมบูรณ์: The online debate ____ a conflict he wanted to avoid.

ดูคำตอบ

drew Amir into

What should he do?

1:27

เขาควรทำอย่างไร?

Who can he trust?

1:29

เขาจะไว้ใจใครได้บ้าง?

And what role might he play in the course of justice? โน้ต

1:30

และเขาอาจจะมีบทบาทใดในเส้นทางแห่งความยุติธรรม?

วลี

what role might he play: ถามถึงบทบาทที่อาจมี

Play a role หมายถึง “มีหน้าที่ ความรับผิดชอบ หรืออิทธิพล” ในเหตุการณ์หรือกระบวนการหนึ่ง ใน what role might he play คำว่า what role ถูกย้ายมาไว้ต้นคำถามโดยตรง ตามด้วยกริยาช่วย might ประธาน he และกริยารูปพื้นฐาน play Might ทำให้คำถามมีลักษณะสำรวจความเป็นไปได้ ผู้พูดกำลังถามถึงสิ่งที่เขาอาจมีส่วนช่วย ไม่ได้ยืนยันว่าบทบาทของเขาเป็นที่ทราบอยู่แล้ว โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ What role might + ประธาน + play in + คำนามหรือรูป -ing?

แบบฝึกหัด

ใช้ technology เพื่อเติมโครงสร้างคำถามโดยตรง What role might + subject + play in ... ให้สมบูรณ์: What role ____ in improving public safety?

ดูคำตอบ

might technology play

การใช้คำ

the course of justice: กระบวนการที่ดำเนินไปตามเวลา

ในประโยคนี้ course หมายถึงแนวทางที่กระบวนการหนึ่งพัฒนาไปตามเวลา ไม่ได้หมายถึงวิชาเรียน The course of justice คือกระบวนการที่ค่อย ๆ ดำเนินไปในขณะที่มีการแสวงหาหรือบังคับใช้ความยุติธรรม โครงสร้าง the course of + คำนามนามธรรม นำเสนอคำนามนั้นว่าเป็นสิ่งที่พัฒนาไปตามเส้นทางหนึ่ง เช่น the course of history หรือ the course of events

แบบฝึกหัด

the course of justice ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. ชั้นเรียนที่สอนผู้คนเกี่ยวกับความยุติธรรม
  2. เส้นทางที่นำไปสู่ศาล
  3. กระบวนการที่มีการแสวงหาและบังคับใช้ความยุติธรรม
ดูคำตอบ

กระบวนการที่มีการแสวงหาและบังคับใช้ความยุติธรรม

These questions are complicated by a tangled web of characters สำนวน

1:33

คำถามเหล่านี้ซับซ้อนยิ่งขึ้นจากเครือข่ายของตัวละครที่พันกันยุ่งเหยิง

forcing Hamlet to negotiate friends, การใช้คำ

1:37

บังคับให้แฮมเล็ตต้องเจรจากับเพื่อนฝูง

family, court counselors, and love interests,

1:40

ครอบครัว ที่ปรึกษาในราชสำนัก และคนรัก

การใช้คำ

negotiate friends: รับมือกับความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน

negotiate ในที่นี้หมายถึงการหาทางที่ใช้ได้จริงเพื่อผ่านเครือข่ายของผู้คนและความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน แฮมเล็ตไม่ได้กำลังต่อรองเงื่อนไขกับเพื่อน แต่ต้องตัดสินใจว่าจะรับมือกับเพื่อน ครอบครัว ที่ปรึกษา และคนรักซึ่งอาจมีความต้องการขัดแย้งกันอย่างไร นี่คือความหมายขยายของ negotiate ที่ใช้เป็นสกรรมกริยา คนเราสามารถ negotiate เส้นทางที่ยาก ระบบที่ซับซ้อน หรือแรงกดดันหลายด้านที่แข่งขันกันได้ เมื่อใช้คนเป็นกรรมตรงอย่างใน negotiate friends ถ้อยคำจะถูกย่อให้กระชับ และเปรียบความสัมพันธ์เป็นภูมิประเทศที่ยากซึ่งต้องผ่านไปอย่างระมัดระวัง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ negotiate ในความหมายขยายแบบเดียวกับตัวอย่าง

  1. As team leader, Maya had to negotiate competing loyalties among her colleagues.
  2. Maya negotiated a lower fee with the supplier.
  3. Maya introduced her colleagues at the meeting.
ดูคำตอบ

As team leader, Maya had to negotiate competing loyalties among her colleagues.

many of whom possess ulterior motives. ไวยากรณ์

1:43

ซึ่งหลายคนมีแรงจูงใจแอบแฝง

สำนวน

complicated by a tangled web of characters: ซับซ้อนขึ้นเพราะเครือข่ายตัวละครที่พัวพันกัน

A tangled web เป็นคำเปรียบเทียบที่นำความเชื่อมโยงจำนวนมากซึ่งพันกันและแยกออกได้ยากไปเปรียบกับใยที่ยุ่งเหยิง ในที่นี้ a tangled web of characters หมายถึงความสัมพันธ์ ความภักดี และแรงจูงใจของตัวละครที่ทับซ้อนกันจนทำให้คำถามต่าง ๆ แก้ได้ยากขึ้น Complicated by ระบุว่าเครือข่ายนี้เป็นสาเหตุที่เพิ่มความยาก ภาพเปรียบนี้เน้นการพึ่งพาและเกี่ยวพันกัน ไม่ใช่เพียงการมีตัวละครจำนวนมาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ a tangled web เพื่อบรรยายความซับซ้อนที่เชื่อมโยงกัน?

  1. The painter covered the wall with one smooth coat of paint.
  2. The investigation uncovered a tangled web of fake charities, secret accounts, and political favors.
  3. The librarian arranged ten unrelated books in alphabetical order.
ดูคำตอบ

The investigation uncovered a tangled web of fake charities, secret accounts, and political favors.

ไวยากรณ์

many of whom: เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับคน

many of whom ใช้นำอนุประโยคสัมพันธ์แบบไม่จำกัดความ ซึ่งเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มคนพหูพจน์ที่ระบุไว้แล้ว ในที่นี้ whom ย้อนกลับไปหมายถึงเพื่อน สมาชิกครอบครัว ที่ปรึกษาในราชสำนัก และคนรัก ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงคนจำนวนมากในกลุ่มนั้น โครงสร้างคือ กลุ่มคนพหูพจน์ + จุลภาค + many of whom + กริยา โดย whom เป็นกรรมของบุพบท of ส่วนวลี many of whom ทั้งวลีเป็นประธานของ possess จุลภาคแสดงว่าอนุประโยคนี้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม ไม่ได้ใช้ระบุว่าหมายถึงคนกลุ่มใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “คนเหล่านั้นจำนวนมาก”: The theater hired fifteen actors, ____ had professional training.

ดูคำตอบ

many of whom

The prince constantly delays and dithers over how to relate to others วลี

1:46

เจ้าชายคอยแต่จะผัดวันประกันพรุ่งและลังเลว่าจะปฏิบัติตัวต่อผู้อื่นอย่างไร

วลี

relate to others: มีปฏิสัมพันธ์และสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น

ใน how to relate to others คำว่า relate to หมายถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนและสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมหรือทางอารมณ์ วลีนี้กล่าวถึงวิธีที่เจ้าชายปฏิบัติต่อและตอบสนองต่อผู้อื่น กรรมและโครงสร้างช่วยกำหนดความหมาย How to relate to others ชี้ไปที่พฤติกรรมระหว่างบุคคล ส่วน relate to มีความหมายอื่นในบริบทอื่นได้ ดังนั้นในที่นี้จึงไม่ได้หมายถึงการเล่าเรื่องบางอย่างให้ผู้อื่นฟัง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ relate to ในความหมายว่า “มีปฏิสัมพันธ์หรือสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม”

  1. New team members need time to learn how to relate to one another.
  2. She related the incident to the police.
  3. This paragraph relates to climate policy.
ดูคำตอบ

New team members need time to learn how to relate to one another.

and how he should carry out revenge. กริยาวลี

1:50

และเขาควรจะแก้แค้นอย่างไร

วลี

delays and dithers over: ทั้งผัดผ่อนและลังเล

delay เน้นการเลื่อนการลงมือทำออกไป ส่วน dither หมายถึงลังเลเพราะตัดสินใจไม่ได้ ในประโยคนี้ เจ้าชายทั้งเลื่อนการลงมือทำและลังเลว่าจะทำอย่างไร โดย over นำหน้าประเด็นคำถามที่เขายังตัดสินไม่ได้ การวางคำความหมายใกล้กันสองคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง d เหมือนกันช่วยเน้นและทำให้คำบรรยายมีน้ำเสียงวิจารณ์มากขึ้น กล่าวคือ นี่เป็นรูปแบบความลังเลที่เกิดซ้ำ ไม่ใช่การหยุดคิดอย่างรอบคอบเพียงครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดกล่าวถึงทั้งการผัดผ่อนและความลังเลด้วยน้ำเสียงวิจารณ์

  1. The committee postponed the vote because the chair was absent.
  2. The committee carefully compared the evidence and reached a decision.
  3. The committee delayed and dithered over which plan to choose.
ดูคำตอบ

The committee delayed and dithered over which plan to choose.

กริยาวลี

carry out revenge: การลงมือแก้แค้นจริง

ใน carry out revenge คำว่า carry out หมายถึง “ดำเนินการ” หรือ “นำไปปฏิบัติ” ผู้พูดกำลังถามว่าแฮมเล็ตควรเปลี่ยนเจตนาที่จะแก้แค้นให้เป็นการกระทำจริงอย่างไร ไม่ได้หมายถึงการถือสิ่งของออกไปข้างนอกตามตัวอักษร ในฐานะกริยาวลี carry out ใช้การกระทำ แผน คำสั่ง การสืบสวน หรืองานอื่นเป็นกรรม โดยเน้นการทำสิ่งที่ตัดสินใจไว้ให้เกิดขึ้นหรือเสร็จสิ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ carry out ในความหมายว่า “ดำเนินการหรือปฏิบัติ”

  1. The researchers talked about the experiment but did not perform it.
  2. The researchers carried out the experiment according to the protocol.
  3. The researchers carried the equipment out of the laboratory.
ดูคำตอบ

The researchers carried out the experiment according to the protocol.

This can make Hamlet more than a little exasperating, วลี

1:52

สิ่งนี้อาจทำให้แฮมเล็ตดูน่ารำคาญไปบ้าง

วลี

more than a little exasperating: การประเมินที่ยับยั้งแต่หนักแน่น

more than a little เป็นวลีเพิ่มระดับแบบกล่าวอย่างยั้ง ๆ ในที่นี้ more than a little exasperating หมายถึง “ค่อนข้างมาก” หรือ “น่าหงุดหงิดมาก” ไม่ใช่เพียงน่าหงุดหงิดเล็กน้อย ผู้พูดลดความตรงของถ้อยคำ แต่ยังคงคำวิจารณ์ที่แรงไว้ การพูดแบบยับยั้งนี้อาจฟังดูนิ่ง ๆ มีไหวพริบ หรือประชดเล็กน้อย ขึ้นอยู่กับบริบท

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ more than a little เพื่อสื่อความหมายว่า “ค่อนข้างมาก” หรือ “มาก” แบบยับยั้ง

  1. The repeated delays were more than a little frustrating.
  2. The delay was not frustrating at all.
  3. The short delay was only a little frustrating.
ดูคำตอบ

The repeated delays were more than a little frustrating.

but it also makes him one of the most human characters Shakespeare ever created. ไวยากรณ์

1:56

แต่มันก็ทำให้เขากลายเป็นหนึ่งในตัวละครที่มีความเป็นมนุษย์ที่สุดเท่าที่เชกสเปียร์เคยสร้างมา

ไวยากรณ์

one of the most human characters Shakespeare ever created: หนึ่งในตัวละครที่มีความเป็นมนุษย์มากที่สุดที่เชกสเปียร์สร้างขึ้น

โครงสร้าง one of the most + คำคุณศัพท์ + คำนามพหูพจน์ หมายความว่าคนหรือสิ่งหนึ่งเป็นสมาชิกของกลุ่มเล็ก ๆ ที่อยู่ในระดับสูงสุดของการเปรียบเทียบ one of the most human characters หมายความว่าเขาเป็นหนึ่งในตัวละครของเชกสเปียร์ที่ดูมีความเป็นมนุษย์มากที่สุด ไม่ได้หมายความว่าเขาเป็นตัวละครเพียงคนเดียวที่มีความเป็นมนุษย์มากที่สุด characters ต้องเป็นรูปพหูพจน์หลัง one of ส่วน Shakespeare ever created เป็นอนุประโยคขยายคำนามที่ละสรรพนามกรรม that ไว้ และกำหนดขอบเขตการเปรียบเทียบให้เป็นตัวละครทั้งหมดที่เชกสเปียร์สร้างขึ้น

แบบฝึกหัด

ใช้ one of the most และเปลี่ยน moving book ให้เป็นรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: This is ____ I have ever read.

ดูคำตอบ

one of the most moving books

Rather than rushing into things, ไวยากรณ์

2:01

แทนที่จะรีบด่วนตัดสินใจ

Hamlet becomes consumed with the awful machinations of thinking itself. โน้ต

2:03

แฮมเล็ตกลับหมกมุ่นอยู่กับกลไกอันน่ากลัวของความคิดเสียเอง

ไวยากรณ์

Rather than rushing into things: แทนที่จะรีบผลีผลามทำสิ่งต่าง ๆ

Rather than + -ing ที่ต้นประโยคระบุการกระทำที่ประธานไม่ได้เลือก แล้วประโยคหลักจึงบอกการกระทำหรือผลลัพธ์ที่ตรงข้ามกัน ประธานที่ละไว้ของ rushing คือ Hamlet ซึ่งเป็นประธานของประโยคหลัก rush into things เป็นสำนวนที่หมายถึงลงมือทำหรือเริ่มบางอย่างโดยไม่ได้คิดให้เพียงพอ rather than แสดงทางเลือกหรือความขัดแย้ง ไม่ได้แสดงลำดับเวลา

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้างเป้าหมาย Rather than + -ing และวลี rush into เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ a decision, Maya checked the facts first.

ดูคำตอบ

Rather than rushing into

วลี

becomes consumed with: ค่อย ๆ ถูกครอบงำจิตใจทั้งหมด

become consumed with หมายถึงการเข้าสู่สภาวะที่ความคิด อารมณ์ หรือเป้าหมายบางอย่างกินพื้นที่ความสนใจของคนแทบทั้งหมด ในประโยคนี้ becomes แสดงการเปลี่ยนเข้าสู่สภาวะดังกล่าว ส่วน consumed with บอกสภาวะที่เกิดขึ้นแล้ว ภาพนี้เป็นการเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายความว่าแฮมเล็ตถูกกินจริง ๆ สำนวนนี้มีความหมายรุนแรงกว่า interested in มาก และมักสื่อว่าการหมกมุ่นนั้นไม่ดีต่อใจ ทำให้ทุกข์ หรือหลุดพ้นได้ยาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่หมายถึง “ถูก…ครอบงำอย่างสิ้นเชิง”: After the false accusation, Maya became ____ anger.

ดูคำตอบ

consumed with

สำนวน

awful machinations of thinking itself: ความคิดในฐานะกลไกที่วางกลอุบาย

Machinations โดยทั่วไปหมายถึงแผนลับที่ซับซ้อน ซึ่งมักมีจุดประสงค์เพื่อชักใยหรือทำร้าย ใน awful machinations of thinking itself คำที่มีนัยเชิงลบอย่างแรงนี้ถูกนำมาใช้เป็นอุปมากับการคิด ราวกับว่าความคิดสามารถวางแผนและทำงานได้ด้วยตัวเอง ถ้อยคำนี้ทำให้กระบวนการนามธรรมมีลักษณะเหมือนบุคคลและเหมือนเครื่องจักรพร้อมกัน Awful เพิ่มความรู้สึกน่ากลัว ส่วน itself เน้นว่าความคิดเอง ไม่ใช่ศัตรูจากภายนอก เป็นสิ่งที่สร้างความทรมาน

แบบฝึกหัด

การตีความใดอธิบายผลของ awful machinations of thinking itself ได้ดีที่สุด

  1. ถ้อยคำนี้บอกว่าการคิดเป็นกระบวนการที่เป็นกลางและตรงไปตรงมา
  2. ถ้อยคำนี้บรรยายเครื่องจักรจริงที่แฮมเล็ตกำลังซ่อม
  3. ถ้อยคำนี้วาดภาพความคิดเป็นพลังมืดที่ดูเหมือนวางกลอุบายและทำงานได้ด้วยตัวเอง
ดูคำตอบ

ถ้อยคำนี้วาดภาพความคิดเป็นพลังมืดที่ดูเหมือนวางกลอุบายและทำงานได้ด้วยตัวเอง

And over the course of the play, วลี

2:07

และตลอดการดำเนินเรื่องของบทละคร

his endless questions come to echo throughout our own racing minds. โน้ต

2:09

คำถามที่ไม่สิ้นสุดของเขาก็เริ่มก้องกังวานในความคิดอันว้าวุ่นของเราเช่นกัน

วลี

over the course of the play: ตลอดช่วงที่ละครดำเนินไป

over the course of the play หมายถึงตลอดช่วงเวลาที่ละครค่อย ๆ ดำเนินไป วลีนี้นำเสนอละครว่าเป็นกระบวนการต่อเนื่อง ดังนั้นผลของคำถามจึงค่อย ๆ ก่อตัว ไม่ได้เกิดขึ้นในชั่วขณะเดียว รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ over the course of + ช่วงเวลา กิจกรรม หรือเหตุการณ์ที่กินเวลา เช่น over the course of a year, the project หรือ the investigation ในที่นี้ course หมายถึงความดำเนินไปตามเวลา ไม่ได้หมายถึงรายวิชา

แบบฝึกหัด

เติมวลีตายตัวที่หมายถึงตลอดทั้งภาคการศึกษา: ____ the semester, Maya's essays became clearer.

ดูคำตอบ

Over the course of

กริยาวลี

come to echo throughout: ค่อย ๆ สะท้อนก้องไปทั่ว

come to + กริยารูปพื้นฐาน แสดงว่าการกระทำหรือสภาวะหนึ่งเกิดขึ้นเป็นผลลัพธ์ปลายทางของกระบวนการ ในที่นี้ come to echo หมายถึง เมื่อเรื่องดำเนินไป คำถามเหล่านั้นก็ค่อย ๆ เริ่มสะท้อนใจผู้ชม echo throughout ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ คำถามไม่ได้ก่อให้เกิดเสียงจริง ๆ แต่กลับมาปรากฏซ้ำและส่งผลต่อความคิดที่วุ่นวายของเรา รูปแบบเดียวกันนี้ใช้บรรยายแนวคิด คำเตือน หรือข้อความที่ค่อย ๆ สร้างแรงสะท้อนอย่างกว้างขวางและยาวนานได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่า คำเตือนหนึ่งค่อย ๆ มีอิทธิพลอย่างกว้างขวางทั่วทั้งองค์กร

  1. Her warning came to echo throughout the organization.
  2. Her warning was repeated once at the meeting.
  3. Her warning briefly echoed in one empty office.
ดูคำตอบ

Her warning came to echo throughout the organization.

สำนวน

our own racing minds: ความคิดของเราเองที่แล่นเร็วไม่หยุด

ในวลี racing minds คำว่า racing เป็นคำเปรียบเทียบ หมายถึงความคิดที่แล่นเร็วมากและทำให้ช้าลงได้ยาก มักสื่อถึงความกังวล ความกดดัน หรือการคิดวนไม่หยุด ไม่ได้หมายถึงการแข่งขันจริง ๆ our own ทำให้ผู้ชมหรือผู้อ่านเป็นส่วนหนึ่งของผลนี้ด้วย คำถามของเขาถูกนำเสนอว่าก้องอยู่ในความคิดที่แล่นเร็วของผู้ชมหรือผู้อ่านเช่นกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ racing เพื่อบรรยายความคิดที่แล่นเร็วเกินกว่าจะสงบลงได้

  1. The racing team practiced at the track.
  2. My mind was racing before the interview.
  3. The racing bicycle has narrow tires.
ดูคำตอบ

My mind was racing before the interview.

To accomplish this, ลำดับความ

2:14

เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้

Shakespeare employs his most introspective language

2:15

เชกสเปียร์ใช้ภาษาที่สะท้อนความคิดภายในมากที่สุดของเขา

ลำดับความ

To accomplish this: เปลี่ยนจากเป้าหมายไปสู่วิธีการ

To accomplish this หมายถึง “เพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือผลที่เพิ่งกล่าวถึง” โดย this ย้อนกลับไปอ้างถึงเป้าหมายก่อนหน้า ไม่ได้เสนอสิ่งของหรืองานใหม่ เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีบอกจุดประสงค์นี้จะจัดลำดับคำอธิบายจากเป้าหมายไปสู่วิธีการ บริบทก่อนหน้าให้เป้าหมาย ส่วน Shakespeare employs... เริ่มอธิบายวิธีที่ใช้

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดเปลี่ยนจากเป้าหมายที่กล่าวไว้ไปสู่วิธีการที่ใช้บรรลุเป้าหมายนั้นอย่างชัดเจน

  1. We wanted to reduce waste. In contrast, we redesigned the packaging.
  2. We wanted to reduce waste. For example, we redesigned the packaging.
  3. We wanted to reduce waste. To accomplish this, we redesigned the packaging.
ดูคำตอบ

We wanted to reduce waste. To accomplish this, we redesigned the packaging.

from the usurping king's blazing contemplation of heaven and hell โน้ต

2:18

ตั้งแต่การใคร่ครวญอันร้อนแรงของกษัตริย์ผู้แย่งชิงบัลลังก์ถึงสวรรค์และนรก

การใช้คำ

usurping king's: คำขยายรูป -ing และรูปแสดงความเป็นเจ้าของ

ใน usurping king คำว่า usurping เป็นคำกริยารูป -ing ที่ใช้หน้าคำนามเพื่อทำหน้าที่ขยายคำนาม โดยระบุว่ากษัตริย์องค์นั้นยึดบัลลังก์ที่ตนไม่มีสิทธิ์โดยชอบธรรมมา และไม่ได้เป็นกริยาหลักในรูปกำลังกระทำ คำลงท้ายแสดงความเป็นเจ้าของใน king's เชื่อมวลีนามทั้งหมดเข้ากับ contemplation กล่าวคือ การครุ่นคิดนั้นเป็นของกษัตริย์ผู้ชิงบัลลังก์หรือเป็นสิ่งที่กษัตริย์ผู้นั้นทำ

แบบฝึกหัด

ข้อใดวิเคราะห์ usurping king's ได้ถูกต้อง?

  1. usurping ขยาย king และ king's แสดงความเป็นเจ้าของ
  2. usurping ขยาย contemplation และ king's เป็นรูปย่อของ king is
  3. usurping เป็นกริยาหลักในรูปกำลังกระทำ และ king's หมายถึงมีกษัตริย์มากกว่าหนึ่งองค์
ดูคำตอบ

usurping ขยาย king และ king's แสดงความเป็นเจ้าของ

to the prince's own cackling meditation on mortality. การใช้คำ

2:22

ไปจนถึงการทำสมาธิพร้อมเสียงหัวเราะเยาะของเจ้าชายเองเกี่ยวกับความตาย

ไวยากรณ์

from ... to ...: บอกปลายทั้งสองด้านของขอบเขต

ในที่นี้ from A to B ไม่ได้บอกการเคลื่อนที่จริง แต่ใช้บอกปลายทั้งสองด้านของขอบเขต ได้แก่ การครุ่นคิดแบบหนึ่งของกษัตริย์และการครุ่นคิดอีกแบบหนึ่งของเจ้าชาย กรอบนี้ทำให้ผู้เขียนแสดงได้ว่าภาษาที่สะท้อนความคิดภายในของเชกสเปียร์ครอบคลุมทั้งสองตัวอย่างและช่วงระหว่างนั้น A และ B ควรมีโครงสร้างไวยากรณ์ที่ขนานกันเพื่อให้เข้าใจขอบเขตได้ง่าย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย from ... to ... เพื่อบอกปลายทั้งสองด้านของขอบเขต: The course covers topics ____ basic grammar ____ academic writing.

ดูคำตอบ

from · to

การใช้คำ

cackling meditation on mortality: การครุ่นคิดอันน่าขนลุกเกี่ยวกับข้อจำกัดของชีวิต

meditation on mortality คือการครุ่นคิดอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความตายและความจริงที่ว่าชีวิตมนุษย์ต้องสิ้นสุดลง ในที่นี้ meditation หมายถึงการพิจารณาอย่างลึกซึ้ง ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การทำสมาธิทางศาสนาหรือเพื่อผ่อนคลาย ส่วน mortality หมายถึงสภาวะร่วมกันของมนุษย์ที่ต้องตาย ไม่ใช่การตายครั้งใดครั้งหนึ่งโดยเฉพาะ cackling เติมน้ำเสียงที่แหลมกร้าว ชวนขนลุก และคล้ายเสียงหัวเราะให้กับความคิดเชิงนามธรรมนี้ ทำให้การครุ่นคิดของเจ้าชายฟังดูน่ากระวนกระวายหรือมีอารมณ์ขันมืดมน มากกว่าจะสงบเยือกเย็น

แบบฝึกหัด

ในบทวิจารณ์วรรณกรรม a meditation on mortality มีความหมายใดเป็นธรรมชาติที่สุด?

  1. การฝึกผ่อนคลายที่มีจุดประสงค์เพื่อทำให้คนมีชีวิตตลอดไป
  2. รายงานข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการรักษาพยาบาลของตัวละครหนึ่ง
  3. การสำรวจอย่างลึกซึ้งถึงความจริงที่ว่าชีวิตมนุษย์ต้องสิ้นสุดลง
ดูคำตอบ

การสำรวจอย่างลึกซึ้งถึงความจริงที่ว่าชีวิตมนุษย์ต้องสิ้นสุดลง

Shakespeare uses melancholic monologues to breathtaking effect. วลี

2:26

เชกสเปียร์ใช้บทพูดคนเดียวที่เศร้าหมองเพื่อสร้างผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง

วลี

to breathtaking effect: ผลทางศิลปะที่น่าทึ่งอย่างยิ่ง

to breathtaking effect หมายถึง “โดยให้ผลลัพธ์ที่ทรงพลังและน่าทึ่งอย่างยิ่ง” โครงสร้าง use or do something to + adjective + effect ใช้ประเมินผลลัพธ์ที่เกิดจากเทคนิคหนึ่ง ๆ ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังชื่นชมผลทางศิลปะจากการใช้บทพูดเดี่ยวอันเศร้าหมองของเชกสเปียร์อย่างมาก breathtaking เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ คือผลลัพธ์น่าประทับใจจนผู้ชมตะลึง ไม่ได้หมายความว่าผู้ชมหายใจไม่ออกจริง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมบทวิจารณ์ด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “โดยให้ผลลัพธ์ที่ทรงพลังและน่าทึ่งอย่างยิ่ง”: The photographer used shadow ____.

ดูคำตอบ

to breathtaking effect

This is perhaps best exemplified in Hamlet's most famous declaration of angst. โน้ต

2:30

สิ่งนี้อาจเห็นได้ชัดเจนที่สุดในคำประกาศความปวดร้าวที่มีชื่อเสียงที่สุดของแฮมเล็ต

วลี

best exemplified in: การยกตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุด

โครงสร้างกรรมวาจก be best exemplified in + คำนาม หมายความว่า คุณลักษณะ แนวคิด หรือรูปแบบบางอย่างปรากฏชัดเจนที่สุดในตัวอย่างหนึ่งโดยเฉพาะ ในที่นี้ This อ้างถึงข้อคิดเห็นก่อนหน้า และคำประกาศของแฮมเล็ตถูกนำเสนอเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของข้อคิดเห็นนั้น วลีนี้ช่วยเปลี่ยนจากข้อความทั่วไปไปสู่หลักฐานที่เป็นตัวแทน คำว่า perhaps ช่วยลดความหนักแน่นของข้อความ โดยผู้พูดมองว่านี่อาจเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุด ไม่ได้ยืนยันอย่างแน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้วลีเป้าหมาย be best exemplified in: The principle is ____ this experiment.

ดูคำตอบ

best exemplified in

การใช้คำ

declaration of angst: การแสดงความทุกข์ภายในอย่างลึกซึ้ง

declaration of angst คือการแสดงความวิตกกังวลอย่างลึกซึ้งหรือความทุกข์ภายในออกมาอย่างชัดเจนและหนักแน่น คำว่า declaration เน้นว่าความรู้สึกนั้นถูกถ่ายทอดออกมาเป็นถ้อยคำสำคัญ ส่วน angst มีน้ำหนักมากและเป็นนามธรรมกว่า worry ทั่วไป ในบทวิจารณ์วรรณกรรม วลีนี้มักอธิบายสุนทรพจน์หรือข้อความเกี่ยวกับอัตลักษณ์ ความหมายของชีวิต ความตาย หรือความขัดแย้งภายในที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข ในที่นี้ วลีดังกล่าวจัดให้ถ้อยคำที่มีชื่อเสียงของแฮมเล็ตเป็นการแสดงออกประเภทนี้ ไม่ใช่ประกาศอย่างเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

declaration of angst มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใดมากที่สุด?

  1. การแสดงความวิตกกังวลภายในอย่างลึกซึ้งและหนักแน่น
  2. ข้อความเตือนสั้น ๆ เกี่ยวกับงานประจำ
  3. ประกาศอย่างเป็นทางการว่าความวิตกกังวลทั้งหมดสิ้นสุดลงแล้ว
ดูคำตอบ

การแสดงความวิตกกังวลภายในอย่างลึกซึ้งและหนักแน่น

"To be or not to be, วัฒนธรรม

2:35

"จะเป็นหรือจะไม่เป็น

that is the question. ลำดับความ

2:40

นั่นคือคำถาม

วัฒนธรรม

“To be or not to be”: ภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกเรื่องชีวิตและความตายของแฮมเล็ต

“To be or not to be” เป็นประโยคเปิดบทพูดคนเดียวอันโด่งดังของแฮมเล็ต ในที่นี้ be ไม่ได้เป็นเพียงตัวอย่างไวยากรณ์ที่แปลว่า “มีอยู่” แต่ตามบริบท แฮมเล็ตกำลังชั่งใจว่าจะมีชีวิตต่อไปหรือจะตาย โครงสร้างที่สมดุล to be ... not to be วางสองความเป็นไปได้ที่ตรงข้ามกันไว้คู่กัน ความเรียบง่ายอย่างมากทำให้ทางเลือกนี้ฟังดูเป็นเรื่องพื้นฐานและหลีกเลี่ยงไม่ได้ จึงเป็นวรรคที่ผู้คนรู้จักกันกว้างขวางและมักนำไปอ้างถึงหรือดัดแปลง

แบบฝึกหัด

ในบทพูดคนเดียวของแฮมเล็ต “To be or not to be” สื่อถึงอะไร

  1. คำถามทั่วไปว่าสิ่งหนึ่งมีอยู่หรือไม่
  2. ทางเลือกระหว่างการพูดกับการนิ่งเงียบ
  3. ทางเลือกระหว่างการมีชีวิตต่อไปกับการตาย
ดูคำตอบ

ทางเลือกระหว่างการมีชีวิตต่อไปกับการตาย

ลำดับความ

“that is the question”: การชี้ประเด็นหลัก

ในประโยคนี้ that อ้างกลับไปยังทางเลือกทั้งหมดใน “To be or not to be” ไม่ได้หมายถึงคำนามใกล้ ๆ เพียงคำเดียว “that is the question” รวบภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกที่กล่าวมาก่อนหน้าให้เป็นประเด็นหลักหนึ่งข้อที่ยังไม่มีคำตอบ เป็นการปิดความคิดอย่างหนักแน่นและบอกผู้ฟังว่า “นี่คือจุดที่สำคัญจริง ๆ”

แบบฝึกหัด

เติมวลีปิดท้ายที่คุ้นเคยเพื่อชี้ว่าความไม่แน่นอนก่อนหน้าคือประเด็นหลัก: We know the schedule, but can we finish on time? ____.

ดูคำตอบ

That is the question

Whether 'tis nobler in the mind to suffer ไวยากรณ์

2:43

ไม่ว่าในใจจะประเสริฐกว่าหรือไม่ที่จะยอมทน

the slings and arrows of outrageous fortune สำนวน

2:46

ต่อการถูกขว้างปาและลูกศรแห่งโชคชะตาที่โหดร้าย

สำนวน

the slings and arrows of outrageous fortune: อุปมาเรื่องความทุกข์

วลีนี้เปลี่ยนความทุกข์ให้เป็นภาพของการถูกโจมตีด้วยก้อนหินจากสลิงและลูกธนู ในบริบทนี้ to suffer the slings and arrows หมายถึงการอดทนต่อบาดแผลและความยากลำบากที่ชะตากรรมนำมา ไม่ใช่การเผชิญอาวุธจริง Fortune ในที่นี้หมายถึงชะตากรรม ส่วน outrageous หมายถึงไม่ยุติธรรมอย่างรุนแรงหรือเกินทน ไม่ได้หมายถึงน่าประหลาดใจหรือโชคดี ภาพเปรียบนี้ทำให้ความยากลำบากที่ควบคุมไม่ได้ดูเหมือนการโจมตีที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกัน

แบบฝึกหัด

ในข้อความนี้ the slings and arrows of outrageous fortune หมายถึงอะไร

  1. บาดแผลและความยากลำบากที่ชะตากรรมอันโหดร้ายก่อให้เกิด
  2. อาวุธจริงที่ซื้อด้วยเงินจำนวนมาก
  3. โชคดีที่ไม่คาดคิดซึ่งยุติความขัดแย้ง
ดูคำตอบ

บาดแผลและความยากลำบากที่ชะตากรรมอันโหดร้ายก่อให้เกิด

or to take arms against a sea of troubles สำนวน

2:51

หรือจะจับอาวุธขึ้นสู้กับทะเลแห่งปัญหา

and by opposing end them." ไวยากรณ์

2:56

และยุติมันด้วยการต่อต้าน"

ไวยากรณ์

Whether 'tis nobler ... or ...: การชั่งน้ำหนักสองทางเลือก

Whether นำเสนอด้านแรกของคำถามที่มีสองทางเลือกว่า การอดทน...สูงส่งกว่าหรือไม่ ส่วนทางเลือกที่สองเริ่มจาก or to take arms.... นี่ไม่ใช่คำถามแบบใช่หรือไม่ใช่ที่จบในตัวเอง แต่เป็นการตั้งทางเลือกไว้ให้ไตร่ตรอง โครงสร้างเต็มคือ whether A or B ในที่นี้ทางเลือกทั้งสองสร้างจากรูป infinitive ที่ขนานกัน คือ to suffer และ to take arms ส่วน 'tis เป็นรูปย่อแบบเก่าและเชิงกวีของ it is ดังนั้นภาษาอังกฤษสมัยใหม่จะเริ่มว่า whether it is nobler....

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ whether...or... เพื่อนำเสนอสองทางเลือกที่มีโครงสร้างไวยากรณ์ขนานกัน

  1. The committee must decide whether delaying the launch or to proceed as planned.
  2. The committee must decide whether the launch because it was delayed.
  3. The committee must decide whether to delay the launch or to proceed as planned.
ดูคำตอบ

The committee must decide whether to delay the launch or to proceed as planned.

สำนวน

to take arms against a sea of troubles: อุปลักษณ์ที่ซ้อนกัน

วลีนี้ซ้อนอุปลักษณ์สองอย่างเข้าด้วยกัน take arms against หมายถึงเริ่มต่อสู้หรือต่อต้าน ส่วน a sea of troubles เปรียบความยากลำบากว่าเป็นสิ่งที่กว้างใหญ่ มีจำนวนมาก และหนักหนาจนแทบรับไม่ไหว เมื่อนำมารวมกัน วลีนี้หมายถึงการเลือกต่อต้านอย่างแข็งขันแทนที่จะทนทุกข์อย่างเฉยชา ภาพที่ผสมกันนี้เป็นภาษากวีโดยตั้งใจ ไม่ใช่คำสั่งตามตัวอักษรให้ใช้อาวุธโจมตีมหาสมุทร

แบบฝึกหัด

to take arms against a sea of troubles ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. หลีกหนีความยากลำบากทุกอย่างด้วยการไม่ยอมลงมือทำ
  2. ต่อต้านกลุ่มความยากลำบากที่ใหญ่โตและหนักหนาอย่างแข็งขัน
  3. พกอาวุธขณะข้ามมหาสมุทรที่อันตราย
ดูคำตอบ

ต่อต้านกลุ่มความยากลำบากที่ใหญ่โตและหนักหนาอย่างแข็งขัน

ไวยากรณ์

by opposing end them: by + -ing ใช้บอกวิธีการ

ใน by opposing โครงสร้าง by + คำกริยารูป -ing ใช้บอกวิธีที่นำไปสู่ผลลัพธ์ ซึ่งในที่นี้คือผ่านการต่อต้านหรือด้วยการต่อต้าน Opposing เป็นรูป -ing ที่ตามหลังบุพบท by ไม่ใช่คำคุณศัพท์ ในที่นี้ end them คือผลลัพธ์ที่เกิดจาก opposing และ them ย้อนกลับไปหมายถึง troubles รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ achieve a result by doing something

แบบฝึกหัด

ใช้ oppose ในโครงสร้าง by + -ing เพื่อบอกวิธีการ: They hoped to end the unfair rule by ____ it.

ดูคำตอบ

opposing

This monologue personifies Hamlet's existential dilemma, การใช้คำ

3:01

บทพูดคนเดียวนี้รวบรวมสภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกในการดำรงอยู่ของแฮมเล็ต

being torn between thought and action, วลี

3:04

ถูกฉีกขาดระหว่างความคิดและการกระทำ

unable to choose between life and death. ไวยากรณ์

3:06

ไม่สามารถเลือกได้ระหว่างชีวิตและความตาย

การใช้คำ

personifies Hamlet's existential dilemma: personify ในความหมายว่า “เป็นภาพแทนที่ชัดเจน”

ในประโยคนี้ personifies หมายถึง “ทำให้สิ่งนามธรรมปรากฏเป็นรูปธรรมอย่างชัดเจน” หรือ “เป็นตัวแทนที่เด่นชัดของสิ่งนั้น” บทพูดเดี่ยวนี้ทำให้ภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกเชิงอัตถิภาวนิยมที่เป็นนามธรรมของแฮมเล็ตเด่นชัดขึ้น personify ยังใช้เรียกกลวิธีทางวาทศิลป์ที่ทำให้สิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์มีลักษณะของมนุษย์ได้ แต่ในที่นี้ไม่ใช่ความหมายนั้น ในบทวิเคราะห์ คน ตัวละคร การกระทำ หรือผลงานสามารถ personify คุณสมบัติ แนวคิด หรือความขัดแย้งที่เป็นนามธรรมได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ personifies ในความหมายว่า “เป็นภาพแทนที่ชัดเจนของคุณสมบัติเชิงนามธรรม”?

  1. The coach personifies patience and fairness.
  2. The coach defines patience and fairness.
  3. The poem personifies the wind as a singer.
ดูคำตอบ

The coach personifies patience and fairness.

วลี

being torn between thought and action: โครงสร้าง be torn between A and B

be torn between A and B หมายถึงรู้สึกถูกดึงไปสองทิศทาง เพราะไม่ว่าจะเลือกด้านใดก็ยาก ภาพของการ “ถูกฉีก” ในที่นี้เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ใช่ทางกายภาพ ในประโยคนี้ being torn between thought and action เป็นวลี participle ที่อธิบายภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออก แฮมเล็ตติดอยู่ระหว่างการคิดต่อไปกับการลงมือทำ หลัง between ควรใช้ A และ B ที่มีรูปแบบขนานกัน

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่ใช้บอกการตัดสินใจที่ยากให้สมบูรณ์: Maya is ____ staying in her hometown ____ moving abroad.

ดูคำตอบ

torn between · and

ไวยากรณ์

unable to choose between life and death: ไม่สามารถเลือกระหว่างชีวิตกับความตาย

unable to choose หมายถึง “ไม่สามารถเลือกได้” โครงสร้าง be unable to + กริยารูปพื้นฐานอาจใช้บอกการขาดความสามารถ แต่ในประโยคนี้ใช้บอกความขัดแย้งในใจที่ทำให้ตัดสินใจไม่ได้ between life and death ระบุทางเลือกสองด้าน ในโครงสร้าง between A and B ส่วน A และ B ควรมีรูปไวยากรณ์ที่ขนานกัน โดยในที่นี้ทั้งสองส่วนเป็นวลีนาม

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ be unable to choose between A and B ได้ถูกต้อง

  1. She unable to chose between staying or leave.
  2. She was unable to choose between staying and leaving.
  3. She was unable choosing between stay and leaving.
ดูคำตอบ

She was unable to choose between staying and leaving.

But his endless questioning raises yet another anxiety.

3:10

แต่การตั้งคำถามที่ไม่รู้จบของเขาก่อให้เกิดความวิตกกังวลอีกประการหนึ่ง

Is Hamlet's madness part of a performance to confuse his enemies? การใช้คำ

3:14

ความบ้าคลั่งของแฮมเล็ตเป็นส่วนหนึ่งของการแสดงเพื่อทำให้ศัตรูสับสนหรือไม่?

การใช้คำ

part of a performance to confuse his enemies: ส่วนหนึ่งของการแสดงเพื่อทำให้ศัตรูสับสน

performance ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการแสดงอย่างเป็นทางการ แต่หมายถึงพฤติกรรมที่จงใจแสดงให้คนอื่นเห็น คำถามจึงถามว่าความบ้าคลั่งที่แฮมเล็ตแสดงออกมาเป็นส่วนหนึ่งของแผนการแสดงหรือไม่ to confuse his enemies เป็นโครงสร้าง infinitive ที่บอกจุดประสงค์ โดยอธิบายว่าเขาอาจแสดงเช่นนั้นเพื่อทำให้ศัตรูไม่แน่ใจเกี่ยวกับเจตนาที่แท้จริงของเขา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ performance ในความหมายว่าเป็นพฤติกรรมที่จงใจแสดงให้เห็น ไม่ใช่การแสดงอย่างเป็นทางการหรือประสิทธิภาพของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

  1. The orchestra gave a performance on Friday.
  2. The phone's performance improved after the update.
  3. His calmness was a performance designed to hide his fear.
ดูคำตอบ

His calmness was a performance designed to hide his fear.

Or are we watching a character on the brink of insanity? วลี

3:18

หรือเรากำลังดูตัวละครที่อยู่บนขอบเหวแห่งความวิกลจริต?

วลี

on the brink of insanity: ใกล้ถึงจุดเปลี่ยนที่อันตราย

ในที่นี้ on the brink of insanity หมายถึงใกล้จะสูญเสียการควบคุมทางจิตใจอย่างมาก แต่ยังไม่จำเป็นต้องก้าวข้ามจุดนั้นไปแล้ว คำว่า brink เป็นขอบเขตในเชิงเปรียบเทียบ ไม่ใช่ขอบจริงของวัตถุ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ on the brink of + คำนามหรือคำกริยารูป -ing โครงสร้างนี้นำเสนอว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่กำลังจะเกิดขึ้น และมักสร้างความรู้สึกถึงอันตราย วิกฤต หรือความตึงเครียด

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวด้วย brink: After weeks without rain, the region was on the ____ of a water crisis.

ดูคำตอบ

brink

These questions weigh heavily on Hamlet's interactions with every character. วลี

3:22

คำถามเหล่านี้ส่งผลอย่างหนักต่อปฏิสัมพันธ์ของแฮมเล็ตกับทุกตัวละคร

วลี

weigh heavily on: สร้างแรงกดดันหรือผลกระทบอย่างรุนแรง

ในที่นี้ weigh heavily on หมายถึงส่งผลกระทบอย่างรุนแรงและน่าหนักใจต่อบางสิ่ง คำถามเหล่านี้ไม่ใช่น้ำหนักจริง แต่ส่งผลต่อปฏิสัมพันธ์ของแฮมเล็ตกับตัวละครทุกตัวอย่างจริงจังและต่อเนื่อง โครงสร้างนี้มักมีปัญหา ความรับผิดชอบ ความทรงจำ หรือการตัดสินใจเป็นประธาน กรรมที่ตามหลัง on อาจเป็นบุคคล หรืออาจเป็นกิจกรรม ความสัมพันธ์ หรือการตัดสินใจที่ได้รับผลกระทบอย่างมากเหมือนในประโยคนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ weigh: The responsibility ____ heavily on him throughout the project.

ดูคำตอบ

weighed

And since he spends much of the play facing inward, โน้ต

3:25

และเนื่องจากเขาใช้เวลาส่วนใหญ่ของบทละครหันเข้าหาตัวตนภายใน

he often fails to see the destruction left in his wake. สำนวน

3:28

เขาจึงมักมองไม่เห็นความพินาศที่เขาทิ้งไว้เบื้องหลัง

ไวยากรณ์

since ที่แสดงเหตุใน since he spends much of the play facing inward

ตรงนี้ since นำเสนอเหตุผลของผลลัพธ์ในอนุประโยคหลัก กล่าวคือ ความสนใจของเขาจดจ่ออยู่กับโลกภายในของตนเอง เขาจึงมักไม่สังเกตเห็นความเสียหายที่ตนทิ้งไว้ since สามารถหมายถึง “เพราะว่า” ได้เมื่ออนุประโยคของมันตอบว่าทำไมบางอย่างจึงเกิดขึ้น ในที่นี้ไม่ได้ระบุเวลาเริ่มต้น

แบบฝึกหัด

ในประโยคต้นฉบับ since แสดงความสัมพันธ์แบบใด

  1. เวลาเริ่มต้นของการกระทำที่ยังดำเนินต่อไป
  2. สาเหตุของผลลัพธ์ในอนุประโยคหลัก
  3. ความขัดแย้งกับอนุประโยคหลัก
ดูคำตอบ

สาเหตุของผลลัพธ์ในอนุประโยคหลัก

สำนวน

facing inward ในฐานะอุปลักษณ์ของการจดจ่อกับโลกภายใน

facing inward เป็นอุปลักษณ์เชิงพื้นที่ในที่นี้ หมายถึงการหันความสนใจไปยังความคิด ความรู้สึก และความขัดแย้งภายในของตนเอง ไม่ใช่การหันร่างกายเข้าหาด้านในของสถานที่จริง ๆ ในประโยคนี้ การจดจ่อกับโลกภายในช่วยอธิบายว่าทำไมเขาจึงมองข้ามความเสียหายรอบตัว วลีนี้ใช้บรรยายบุคคลหรือตัวละครที่หมกมุ่นอยู่กับประสบการณ์ภายในมากกว่าโลกภายนอกได้

แบบฝึกหัด

facing inward ในประโยคต้นฉบับหมายถึงอะไร

  1. หมกมุ่นอยู่กับความคิดและความรู้สึกของตนเอง
  2. เฝ้าสังเกตผู้คนรอบตัวอย่างละเอียดมาก
  3. ยืนโดยหันร่างกายเข้าหาด้านในของห้อง
ดูคำตอบ

หมกมุ่นอยู่กับความคิดและความรู้สึกของตนเอง

สำนวน

left in his wake: ผลลัพธ์ที่หลงเหลือจากการกระทำของเขา

wake คือแนวน้ำที่ปั่นป่วนซึ่งอยู่ด้านหลังเรือที่กำลังเคลื่อนที่ ในโครงสร้างเชิงเปรียบเทียบ leave something in someone's wake คำนามนี้หมายถึงผลกระทบที่ยังหลงเหลือหลังจากคนคนนั้นลงมือทำหรือผ่านไป ใน destruction left in his wake คำว่า left เป็นรูป past participle ที่หมายถึง “ถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง” ทั้งวลีหมายถึงความเสียหายที่เกิดจากพฤติกรรมของเขาและเหลือให้ผู้อื่นต้องรับผล โดย wake ในที่นี้ไม่ใช่คำกริยาที่แปลว่า “ตื่น”

แบบฝึกหัด

ใช้วลี in its wake ให้ตรงตามนี้เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The hurricane left shattered windows ____.

ดูคำตอบ

in its wake

He's particularly cruel to Ophelia,

3:32

เขาโหดร้ายกับโอฟีเลียเป็นพิเศษ

his doomed love interest who is brought to madness by the prince's erratic behavior. โน้ต

3:35

หญิงคนรักผู้โชคร้ายซึ่งถูกผลักไสให้เป็นบ้าด้วยพฤติกรรมที่เอาแน่เอานอนไม่ได้ของเจ้าชาย

การใช้คำ

doomed love interest: ตัวละครรักที่มุ่งสู่จุดจบอันน่าเศร้า

ในการพูดถึงเรื่องราวและภาพยนตร์ love interest คือตัวละครที่มีหรืออาจพัฒนาความสัมพันธ์เชิงรักกับตัวละครอีกคน ในคำเรียกบทบาทที่ประกอบด้วยสองคำนี้ interest ไม่ได้หมายถึง “งานอดิเรก” doomed บอกว่าตัวละคร ความสัมพันธ์ หรือทั้งสองอย่างกำลังมุ่งไปสู่ความล้มเหลว ความตาย หรือจุดจบที่เป็นโศกนาฏกรรมแบบอื่น ดังนั้นวลีนี้จึงทั้งระบุบทบาทด้านความรักของโอฟีเลียและบอกเป็นนัยถึงโศกนาฏกรรมที่จะเกิดขึ้น

แบบฝึกหัด

ใช้คำเรียกในการวิจารณ์วรรณกรรม doomed love interest ตามนี้เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: In the novel, Elena is the hero's ____.

ดูคำตอบ

doomed love interest

วลี

brought to madness: ทำให้ใครเข้าสู่สภาพหนึ่ง

ในประโยคนี้ is brought to madness หมายถึง “ถูกทำให้มีสภาพจิตใจไม่มั่นคง” คำว่า brought ไม่ได้กล่าวถึงการเคลื่อนที่ทางกายภาพ แต่บอกถึงการเปลี่ยนไปสู่สภาพผลลัพธ์ที่เกิดจากพฤติกรรมของเจ้าชาย รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ bring + someone + to + สภาพหรือผลลัพธ์ เมื่อใช้รูปถูกกระทำ ผู้ที่ได้รับผลจะเป็นประธาน: someone is brought to + สภาพ ตัวอย่างที่พบบ่อย ได้แก่ bring someone to tears และ bring a country to ruin

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ bring someone to + สภาพหรือผลลัพธ์ ได้ถูกต้อง

  1. The relentless criticism brought her to tears.
  2. The relentless criticism brought to her tears.
  3. The relentless criticism brought her into tears.
ดูคำตอบ

The relentless criticism brought her to tears.

Her fate is one example of how tragedy could have been easily avoided ไวยากรณ์

3:40

ชะตากรรมของเธอเป็นตัวอย่างหนึ่งที่แสดงให้เห็นว่าโศกนาฏกรรมสามารถหลีกเลี่ยงได้อย่างง่ายดาย

ไวยากรณ์

could have been easily avoided: ความเป็นไปได้ในอดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง

Could have been avoided ประกอบด้วย could + have been + กริยาช่องที่สาม เป็นรูปถูกกระทำแบบ modal perfect ซึ่งมองย้อนกลับไปยังเหตุการณ์ และเน้นว่ามีใครสามารถป้องกันเหตุการณ์นั้นได้หรือไม่ แทนที่จะระบุว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบ ในที่นี้โศกนาฏกรรมเกิดขึ้นจริงแล้ว ดังนั้น could have been easily avoided จึงหมายความว่าในตอนนั้นการป้องกันเป็นไปได้และไม่ยาก แต่ความเป็นไปได้นั้นไม่ได้เกิดขึ้นจริง รูปนี้มักสื่อถึงความเสียดายหรือการวิจารณ์เมื่อมองย้อนกลับไปยังผลลัพธ์ที่ไม่ดี

แบบฝึกหัด

การสูญหายของข้อมูลที่สามารถป้องกันได้เกิดขึ้นแล้ว ประโยคใดให้การประเมินย้อนหลังได้เหมาะสมที่สุด

  1. With a proper backup, the data loss could have been avoided.
  2. With a proper backup, the data loss could be avoided.
  3. With a proper backup, the data loss can be avoided.
ดูคำตอบ

With a proper backup, the data loss could have been avoided.

and shows the ripple effect of Hamlet's toxic mind games. โน้ต

3:44

และแสดงให้เห็นถึงผลกระทบเป็นวงกว้างจากเกมจิตวิทยาที่เป็นพิษของแฮมเล็ต

สำนวน

ripple effect: ผลลัพธ์ที่แพร่กระจายออกไป

ภาพตามตัวอักษรของ ripple effect คือระลอกคลื่นที่แผ่ออกไปบนผิวน้ำ ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบถึงผลลัพธ์ทางอ้อมหลายอย่างที่เกิดจากการกระทำหรือเหตุการณ์หนึ่งอย่าง ในประโยคนี้ พฤติกรรมบงการของแฮมเล็ตไม่ได้จบลงในการโต้ตอบเพียงครั้งเดียว แต่ส่งผลต่อคนอื่นและเหตุการณ์ภายหลังด้วย วลีนี้เน้นว่าผลกระทบแพร่ต่อไปเกินกว่าผลลัพธ์โดยตรงในตอนแรก

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่หมายถึงผลลัพธ์ซึ่งแพร่ออกไปให้สมบูรณ์: The school closure had a ripple ____ on nearby businesses.

ดูคำตอบ

effect

การใช้คำ

toxic mind games: การบงการทางจิตวิทยาที่เป็นอันตราย

mind games หมายถึงกลวิธีทางจิตวิทยาที่ใช้ทำให้ใครบางคนสับสน สงสัยในตัวเอง หรือเพื่อควบคุมอารมณ์และการตัดสินใจของเขา ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงปริศนาหรือเกมฝึกสมอง ส่วน toxic เพิ่มการประเมินว่ากลวิธีเหล่านี้เป็นอันตรายและไม่ดีต่อสุขภาพจิต เมื่อรวมกัน toxic mind games หมายถึงการบงการทางอารมณ์หรือจิตใจที่สร้างความเสียหาย ในประโยคนี้ นามวลีดังกล่าวนำเสนอพฤติกรรมบงการของแฮมเล็ตว่าเป็นต้นเหตุของผลเสียในวงกว้าง

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ toxic mind games มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใดมากที่สุด?

  1. การพูดคุยอย่างจริงใจเกี่ยวกับความรู้สึกที่รับมือได้ยาก
  2. การบงการทางจิตวิทยาที่เป็นอันตราย
  3. ปริศนาที่ยากและออกแบบมาเพื่อพัฒนาความจำ
ดูคำตอบ

การบงการทางจิตวิทยาที่เป็นอันตราย

Similar warning signs of tragedy are constantly overlooked throughout the play. โน้ต

3:49

สัญญาณเตือนของโศกนาฏกรรมที่คล้ายกันถูกมองข้ามอยู่เสมอในตลอดทั้งเรื่อง

วลี

warning signs: สัญญาณที่บอกว่าปัญหาอาจกำลังก่อตัว

warning signs คือเบาะแสที่บ่งชี้ว่าปัญหา อันตราย หรือผลลัพธ์ที่ไม่ดีอาจกำลังก่อตัวขึ้น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นอาการ พฤติกรรม เหตุการณ์ หรือการเปลี่ยนแปลงของข้อมูล ไม่ได้หมายถึงป้ายจริงที่แสดงคำเตือนเท่านั้น ในประโยคนี้ warning signs of tragedy หมายถึงเหตุการณ์ก่อนหน้าที่ชี้ไปสู่จุดจบอันน่าเศร้า รูปแบบที่พบบ่อยคือ warning signs of + คำนาม และ warning signs that + อนุประโยค

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำจากบทเรียนที่หมายถึงเบาะแสว่าอันตรายอาจกำลังก่อตัว: Repeated unexplained charges can be ____ of fraud.

ดูคำตอบ

warning signs

ไวยากรณ์

are constantly overlooked: แสดงการถูกมองข้ามซ้ำ ๆ ด้วยรูปถูกกระทำ

are overlooked เป็นรูปถูกกระทำของ present simple โดยใช้รูปของ be ตามด้วย past participle โครงสร้างนี้ทำให้ warning signs เป็นสิ่งที่ได้รับการกระทำ ดังนั้นประโยคจึงเน้นว่าผู้คนไม่สังเกตเห็นสัญญาณเหล่านี้ซ้ำ ๆ โดยไม่ระบุว่าใครเป็นคนมองข้าม constantly หมายความว่าการมองข้ามนี้เกิดขึ้นครั้งแล้วครั้งเล่า ในที่นี้ overlook หมายถึง “ไม่สังเกตเห็นหรือไม่พิจารณา” ไม่ใช่ “มองลงมาจากที่สูง”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีรูปถูกกระทำจากบทเรียนที่ตรงกับความหมายว่า “ถูกมองข้ามซ้ำ ๆ”: In hurried meetings, important details ____.

ดูคำตอบ

are constantly overlooked

Sometimes these oversights occur because of willful blindness การใช้คำ

3:54

บางครั้งการมองข้ามเหล่านี้เกิดขึ้นเพราะจงใจทำเป็นมองไม่เห็น

การใช้คำ

willful blindness: การจงใจหลีกเลี่ยงข้อเท็จจริงที่ชัดเจน

willful blindness หมายถึงการจงใจหลีกเลี่ยงหรือปฏิเสธที่จะยอมรับข้อเท็จจริงที่ค่อนข้างชัดเจน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวอธิบายว่าการมองข้ามบางอย่างอาจเกิดจากการเลือกไม่รับรู้ปัญหา ไม่ใช่เพียงพลาดไปโดยไม่ตั้งใจ blindness ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ วลีนี้สื่อถึงความรับผิดชอบ เพราะบุคคลนั้นเห็นสัญญาณเตือนหรือมีโอกาสรู้ความจริง แต่กลับเลือกที่จะไม่เผชิญหน้า

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของ willful blindness?

  1. ผู้จัดการคนหนึ่งประเมินปัญหาไม่ได้ เพราะไม่เคยได้รับรายงาน
  2. ผู้จัดการคนหนึ่งเพิกเฉยต่อหลักฐานที่ชัดเจน เพราะการยอมรับหลักฐานนั้นจะทำให้ตนลำบาก
  3. ผู้จัดการคนหนึ่งตรวจเอกสารยาวอย่างละเอียดแล้ว แต่ยังพลาดคำผิดหนึ่งคำ
ดูคำตอบ

ผู้จัดการคนหนึ่งเพิกเฉยต่อหลักฐานที่ชัดเจน เพราะการยอมรับหลักฐานนั้นจะทำให้ตนลำบาก

such as when Ophelia's father dismisses Hamlet's alarming actions as mere lovesickness วลี

3:57

เช่น เมื่อพ่อของโอฟีเลียปัดการกระทำที่น่าตกใจของแฮมเล็ตว่าเป็นเพียงอาการไข้ใจ

วลี

dismisses A as mere B: ลดทอน A ด้วยการเรียกว่าเป็น B

โครงสร้าง dismiss A as B หมายถึงการปฏิเสธหรือเลิกให้ความสำคัญกับ A โดยเรียกมันว่า B ในที่นี้ พ่อของโอฟีเลียมองว่าพฤติกรรมอันน่าตกใจของแฮมเล็ตเป็นเพียงอาการป่วยเพราะความรัก จึงประเมินความร้ายแรงของพฤติกรรมนั้นต่ำเกินไป mere หมายถึงเพียงแค่และช่วยเน้นน้ำเสียงที่ลดทอนความสำคัญ ในโครงสร้างนี้ dismiss ไม่ได้หมายถึงไล่ใครออกจากงาน แต่หมายถึงปฏิเสธความคิด คำเตือน พฤติกรรม หรือข้อกังวลว่าไม่คู่ควรกับการพิจารณาอย่างจริงจัง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง dismiss A as B ในรูปอดีต: The editor ____ the concern ____ a minor typo.

ดูคำตอบ

dismissed · as

At other points, ลำดับความ

4:03

ในช่วงเวลาอื่น

tragedy stems from deliberate duplicity วลี

4:04

โศกนาฏกรรมเกิดจากการหลอกลวงโดยเจตนา

ลำดับความ

At other points, เพื่อเปลี่ยนไปสู่อีกกรณีหนึ่ง

At other points เป็นวลีเชื่อมที่พาการอภิปรายไปยังช่วงเวลาหรือกรณีอื่นภายในหัวข้อเดียวกัน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวส่งสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเพิ่มอีกกรณีหนึ่งที่ทำให้เกิดโศกนาฏกรรม แทนที่จะอธิบายกรณีก่อนหน้าต่อไป ในวลีนี้ points หมายถึงช่วงเวลาหรือตำแหน่งในลำดับเหตุการณ์หรือในการวิเคราะห์ ไม่ได้หมายถึงคะแนน รูปพหูพจน์ other points ช่วยจัดระเบียบหลายกรณีที่นำเสนอคู่ขนานกัน

แบบฝึกหัด

At other points ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. เปลี่ยนไปกล่าวถึงช่วงเวลาหรือกรณีอื่นเพิ่มเติมในการอภิปรายเดียวกัน
  2. ให้คะแนนแก่ข้อโต้แย้ง
  3. บอกว่าการอภิปรายก่อนหน้านี้ไม่ถูกต้อง
ดูคำตอบ

เปลี่ยนไปกล่าวถึงช่วงเวลาหรือกรณีอื่นเพิ่มเติมในการอภิปรายเดียวกัน

as when a case of mistaken identity leads to yet more bloodshed. วลี

4:07

เช่นเดียวกับเมื่อกรณีการจำผิดคนนำไปสู่การนองเลือดที่มากขึ้น

วลี

tragedy stems from deliberate duplicity: ระบุสาเหตุ

ใน tragedy stems from deliberate duplicity คำว่า stems from หมายถึง “มีต้นกำเนิดจาก” หรือ “เกิดจาก” ผลลัพธ์คือ tragedy จะอยู่หน้า stems from ส่วนสาเหตุคือ deliberate duplicity จะอยู่ด้านหลัง Deliberate duplicity หมายถึงการหลอกลวงโดยเจตนาหรือการกระทำแบบตีสองหน้า ในที่นี้ stem เป็นคำกริยา ไม่ใช่คำนามที่หมายถึงลำต้นหลักของพืช และวลีนี้พบได้บ่อยในภาษาสำหรับการวิเคราะห์หรือภาษาที่ค่อนข้างเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าความคาดหวังที่ไม่ชัดเจนเป็นสาเหตุของปัญหาด้านการสื่อสารจำนวนมาก

  1. Unclear expectations stem from many communication problems.
  2. Many communication problems stem from unclear expectations.
  3. Many communication problems stem unclear expectations.
ดูคำตอบ

Many communication problems stem from unclear expectations.

วลี

a case of mistaken identity: การตั้งชื่อและจัดประเภทเหตุการณ์

mistaken identity หมายถึงการเข้าใจผิดว่าคนหนึ่งเป็นอีกคนหนึ่ง a case of mistaken identity มองความผิดพลาดนี้เป็นเหตุการณ์หนึ่งเหตุการณ์ และมักใช้บรรยายเหตุการณ์ในเรื่องเล่าหรือการจำคนผิดในชีวิตจริง case ในที่นี้หมายถึงกรณีหรือตัวอย่างหนึ่ง ไม่จำเป็นต้องเป็นคดีทางกฎหมาย โครงสร้าง a case of + นามวลี ใช้จัดประเภทว่าเหตุการณ์หรือปัญหานั้นเป็นกรณีของอะไร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ a case of mistaken identity ได้ถูกต้อง

  1. Someone stole Maya's password and opened an account; it was a case of mistaken identity.
  2. Maya left her identity card at home; it was a case of mistaken identity.
  3. Officers detained Maya because they thought she was another person; it was a case of mistaken identity.
ดูคำตอบ

Officers detained Maya because they thought she was another person; it was a case of mistaken identity.

วลี

leads to yet more bloodshed: สาเหตุและความรุนแรงที่เพิ่มขึ้น

lead to + นามวลี หมายถึงทำให้เกิดผลลัพธ์ ในอนุประโยคนี้ เหตุการณ์จำคนผิดคือสาเหตุ และ bloodshed คือผลลัพธ์ Bloodshed เป็นคำกว้าง ๆ ที่หมายถึงความรุนแรงซึ่งทำให้คนบาดเจ็บหรือเสียชีวิต ไม่ได้หมายถึงเพียงการเห็นเลือดตามตัวอักษร yet more หมายถึงมีปริมาณเพิ่มขึ้นจากสิ่งที่มีอยู่แล้ว มักสื่อว่าผลเสียยังดำเนินต่อไปหรือแย่ลง ดังนั้นวลีนี้จึงแสดงว่าความรุนแรงทวีความรุนแรงขึ้นอีก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าการพลาดกำหนดส่งหนึ่งครั้งทำให้มีข้อร้องเรียนเพิ่มขึ้น หลังจากที่เริ่มมีข้อร้องเรียนอยู่แล้ว

  1. One missed deadline led to yet more complaints.
  2. One missed deadline led yet more complaints to.
  3. One missed deadline led from yet more complaints.
ดูคำตอบ

One missed deadline led to yet more complaints.

These moments leave us with the uncomfortable knowledge that tragedy evolves from human error โน้ต

4:13

ช่วงเวลาเหล่านี้ทิ้งให้เรามีความรู้ที่น่าอึดอัดใจว่า โศกนาฏกรรมวิวัฒนาการมาจากความผิดพลาดของมนุษย์

ลำดับความ

leave us with the uncomfortable knowledge that...: จากตัวอย่างไปสู่ข้อสรุป

ในที่นี้ leave us with ไม่ได้หมายความว่ามีสิ่งของถูกทิ้งไว้ แต่หมายถึงช่วงเวลาเหล่านั้นทำให้เราลงเอยด้วยการมีข้อสรุปหรือความตระหนักอย่างหนึ่งอยู่ในใจ Uncomfortable knowledge คือข้อสรุปที่ชวนให้ไม่สบายใจแต่ยากจะมองข้าม ในด้านการจัดลำดับข้อมูล These moments ย้อนอ้างถึงตัวอย่างก่อนหน้า ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that ระบุข้อสรุปที่กว้างขึ้นซึ่งตัวอย่างเหล่านั้นเผยให้เห็น โครงสร้างนี้พาผู้ฟังจากเหตุการณ์เฉพาะไปสู่ข้อเสนอเชิงตีความ

แบบฝึกหัด

"These moments leave us with the uncomfortable knowledge that..." ทำหน้าที่อย่างไรในการเรียบเรียงเนื้อหาของประโยคนี้

  1. บอกว่ามีคนทิ้งสิ่งของไว้จริง ๆ
  2. เปลี่ยนตัวอย่างก่อนหน้าให้เป็นข้อสรุปที่กว้างขึ้นและชวนให้ไม่สบายใจ
  3. นำเสนอเหตุการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องโดยไม่ได้สรุปอะไร
ดูคำตอบ

เปลี่ยนตัวอย่างก่อนหน้าให้เป็นข้อสรุปที่กว้างขึ้นและชวนให้ไม่สบายใจ

วลี

tragedy evolves from human error: ผลลัพธ์ที่ค่อย ๆ พัฒนามาจากแหล่งกำเนิด

ใน tragedy evolves from human error คำว่า evolve from หมายถึง “ค่อย ๆ พัฒนามาจาก” ประธาน tragedy คือผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นภายหลัง ส่วน human error คือแหล่งกำเนิดเริ่มต้น ถ้อยคำนี้สื่อถึงกระบวนการที่ความผิดพลาดขยายตัว รวมกัน หรือค่อย ๆ นำไปสู่โศกนาฏกรรม ไม่ใช่เพียงเหตุเดียวที่เกิดขึ้นครั้งเดียว นอกจากวิวัฒนาการทางชีววิทยาแล้ว evolve ยังใช้อธิบายการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปของแนวคิด แผน ความสัมพันธ์ ความขัดแย้ง และสถาบันได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ใช้ evolve ในรูปอดีตเติมประโยคให้มีความหมายว่า “ค่อย ๆ พัฒนามาจาก”: The annual science fair ____ a small classroom project.

ดูคำตอบ

evolved from

even if our mistake is to leave things undecided. ไวยากรณ์

4:19

แม้ว่าความผิดพลาดของเราคือการปล่อยให้สิ่งต่างๆ ไม่ได้รับการตัดสินใจ

ไวยากรณ์

even if: เงื่อนไขแบบยอมรับที่ไม่เปลี่ยนผลลัพธ์

even if ใช้นำเงื่อนไขแบบยอมรับว่าอาจเกิดขึ้นได้ โดยเงื่อนไขนั้นอาจเป็นจริง แต่ไม่ทำให้ข้อสรุปหลักเปลี่ยนไป ในที่นี้ ผู้พูดยอมรับความเป็นไปได้ว่าความผิดพลาดของเราอาจอยู่ที่การไม่ตัดสินใจ ขณะที่ใจความหลักที่กว้างกว่ายังคงเป็นจริง ใน our mistake is to leave things undecided รูป to-infinitive ใช้ระบุว่าความผิดพลาดนั้นคืออะไร ส่วน leave things undecided หมายถึงไม่ทำให้เรื่องต่าง ๆ ได้ข้อยุติหรือไม่เลือกทางใดทางหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำที่ขึ้นต้นด้วย even โดยให้ฝนเป็นเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้น แต่ผลลัพธ์ยังคงเดิม: The picnic will continue ____ it rains.

ดูคำตอบ

even if

For all these reasons, ลำดับความ

4:23

ด้วยเหตุผลทั้งหมดเหล่านี้

perhaps the one thing we never doubt is Hamlet's humanity. ไวยากรณ์

4:24

บางทีสิ่งเดียวที่เราไม่เคยสงสัยก็คือความเป็นมนุษย์ของแฮมเล็ต

ลำดับความ

For all these reasons: รวบรวมเหตุผลก่อนหน้าเพื่อนำเข้าสู่ข้อสรุป

For all these reasons เป็นคำเชื่อมที่บอกว่าจะเข้าสู่ข้อสรุป คำว่า these ย้อนกลับไปอ้างถึงเหตุผลหลายข้อที่กล่าวไว้แล้ว และทั้งวลีจะรวบรวมเหตุผลเหล่านั้นมาเป็นหลักสนับสนุนข้อความที่ตามมา ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวแสดงการเปลี่ยนจากการอภิปรายก่อนหน้าไปสู่ข้อสรุปเกี่ยวกับความเป็นมนุษย์ของแฮมเล็ต คำว่า for ในที่นี้หมายถึง เพราะ หรือ บนพื้นฐานของ ดังนั้นวลีนี้จึงจัดให้เหตุผลมาก่อนข้อสรุป

แบบฝึกหัด

เติมคำเชื่อมสี่คำที่รวบรวมเหตุผลทั้งสามข้อก่อนเข้าสู่ข้อสรุป: The route is shorter, safer, and cheaper. ____, it is our best choice.

ดูคำตอบ

For all these reasons

ไวยากรณ์

the one thing we never doubt is ...: เน้นข้อสรุปที่แน่นอนหนึ่งข้อ

the one thing we never doubt เป็นวลีนามที่ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค ภายในวลีนี้ we never doubt เป็นอนุประโยคขยายคำนาม thing โดยละคำเชื่อมสัมพันธ์ that ไว้ จากนั้นกริยาเชื่อม is จึงนำเข้าสู่เนื้อหาของสิ่งที่แน่นอนนั้น คือ Hamlet's humanity one ในที่นี้ใช้เพื่อรวมจุดสนใจของการอภิปราย ไม่ได้มีหน้าที่เพียงนับจำนวนอย่างเคร่งครัด หลังจากมีความไม่แน่นอนหรือข้อถกเถียง โครงสร้าง the one thing + อนุประโยค + is + ข้อสรุป จะเลือกข้อสรุปหนึ่งที่มั่นคงเป็นพิเศษขึ้นมาและทำให้การอภิปรายมีจุดสนใจที่ชัดเจน

แบบฝึกหัด

โครงสร้าง the one thing we never doubt is ... ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. เน้นข้อสรุปหนึ่งว่าแน่นอน และระบุเนื้อหาของข้อสรุปนั้นหลัง is
  2. บอกว่าอนุญาตให้อภิปรายได้เพียงหัวข้อเดียว
  3. นำเสนอคำถามอีกข้อที่ยังไม่ได้รับคำตอบ
ดูคำตอบ

เน้นข้อสรุปหนึ่งว่าแน่นอน และระบุเนื้อหาของข้อสรุปนั้นหลัง is

But we must constantly grapple with who the real Hamlet might be. วลี

4:29

แต่เราต้องต่อสู้กับคำถามอย่างต่อเนื่องว่าแฮมเล็ตตัวจริงอาจจะเป็นใคร

วลี

must constantly grapple with: รับมือกับปัญหาที่ยากและหลีกเลี่ยงไม่ได้อย่างต่อเนื่อง

ในที่นี้ grapple with หมายถึงการพยายามอย่างจริงจังและต่อเนื่องเพื่อทำความเข้าใจหรือรับมือกับสิ่งที่ยาก ส่วนขยายของคำนี้คือคำถามแฝง who the real Hamlet might be ดังนั้นการต่อสู้ในที่นี้จึงเป็นทางความคิด ไม่ใช่ทางร่างกาย must แสดงว่างานนี้เป็นสิ่งจำเป็น ส่วน constantly แสดงว่าคำถามนี้กลับมาให้คิดซ้ำแล้วซ้ำอีก เมื่อรวมกัน must constantly grapple with จึงนำเสนอคำถามว่าเป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ยาก และดำเนินต่อเนื่อง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ grapple ในสำนวนที่ถูกต้อง: City leaders must ____ the housing shortage.

ดูคำตอบ

grapple with

Is he a noble son avenging his father? วลี

4:35

เขาเป็นลูกชายผู้สูงส่งที่แก้แค้นให้พ่อของเขาหรือ?

วลี

a noble son avenging his father: วลี -ing ที่ตามหลังคำนาม

“Avenging his father” เป็นวลี present participle ที่วางหลัง “a noble son” เพื่อขยายวลีนามนี้ และสามารถเขียนขยายเป็น “a noble son who is avenging his father” ได้ โครงสร้างแบบย่อ “คำนาม + -ing” นี้นำเสนอตัวละครพร้อมกับการกระทำที่กำหนดบทบาทของตัวละครในเวลาเดียวกัน ในที่นี้ “avenge his father” หมายถึงลงโทษผู้ที่รับผิดชอบต่อการทำร้ายพ่ออย่างรุนแรงหรือฆ่าพ่อ ไม่ได้หมายถึงแค่รู้สึกโกรธ พ่อคือบุคคลที่ตัวละครแก้แค้นให้ ไม่ใช่เป้าหมายของการแก้แค้น

แบบฝึกหัด

เติมคำบรรยายตัวละครแบบย่อให้สมบูรณ์โดยใช้ avenge ในรูป -ing แล้วตามด้วย her father: The film follows a daughter ____.

ดูคำตอบ

avenging her father

Or a mad prince creating courtly chaos? การใช้คำ

4:38

หรือเจ้าชายสติเฟื่องที่สร้างความวุ่นวายในราชสำนัก?

การใช้คำ

courtly chaos: ความหมายของ courtly ที่เกี่ยวกับราชสำนัก

“Creating courtly chaos” เป็นวลี -ing ที่เพิ่มการกระทำซึ่งเกี่ยวข้องกับ “a mad prince” ภายในวลีนี้ “courtly” เป็นคำคุณศัพท์ที่ขยาย “chaos” เนื่องจากตัวละครเป็นเจ้าชาย “courtly” ในที่นี้จึงหมายถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับราชสำนัก ทั้งชีวิตในวัง ขุนนาง และการเมือง ดังนั้น “courtly chaos” จึงหมายถึงความวุ่นวายในสภาพแวดล้อมของราชสำนัก ไม่ใช่ความวุ่นวายที่สุภาพ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบรรยายกลอุบายภายในพระราชวังของกษัตริย์ได้อย่างเป็นธรรมชาติ?

  1. The historical novel is full of courtroom intrigue.
  2. The historical novel is full of courteous intrigue.
  3. The historical novel is full of courtly intrigue.
ดูคำตอบ

The historical novel is full of courtly intrigue.

Should he act or observe? ลำดับความ

4:41

เขาควรลงมือทำหรือสังเกตการณ์?

Doubt or trust?

4:43

สงสัยหรือไว้ใจ?

ลำดับความ

Should he act or observe? Doubt or trust? — คำถามสองทางแบบคู่ขนานที่ใช้สรุปความขัดแย้ง

คำถามสั้นสองคำถามนี้ย่อประเด็นให้เหลือทางเลือกที่จับคู่กันสองชุด คือ act เทียบกับ observe และ doubt เทียบกับ trust ทั้งหมดนี้ไม่ใช่สี่หัวข้อที่ไม่เกี่ยวกัน แต่ร่วมกันย้ำความขัดแย้งหลักเดียวกันระหว่างการลงมือทำกับการชะงักเพราะยังไม่แน่ใจ ใน “Doubt or trust?” กรอบประโยคที่ซ้ำว่า “Should he” ถูกละไว้ แต่ยังเข้าใจได้ว่าเป็น “Should he doubt or trust?” การละเช่นนี้ทำให้จังหวะเร็วขึ้นและทำให้ช่วงจบกระชับทรงพลัง ชุดคำถามคู่ขนานแบบ “A or B?” ยังช่วยสรุปการอภิปรายที่ซับซ้อนให้เป็นความต่างที่จดจำง่ายได้ด้วย

แบบฝึกหัด

คำถามสั้นสองคำถามนี้มีผลหลักต่อการจัดข้อมูลอย่างไร?

  1. คำถามเหล่านี้ย่อความขัดแย้งหลักให้เป็นทางเลือกสองชุดที่มีรูปแบบคู่ขนาน
  2. คำถามเหล่านี้เปิดสี่หัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
  3. คำถามเหล่านี้ให้คำสั่งสี่ข้อที่ต้องทำทั้งหมด
ดูคำตอบ

คำถามเหล่านี้ย่อความขัดแย้งหลักให้เป็นทางเลือกสองชุดที่มีรูปแบบคู่ขนาน

Who is he?

4:44

เขาคือใคร?

Why is he here?

4:46

เขามาทำอะไรที่นี่?

And who's out there waiting in the dark? ลำดับความ

4:48

และใครที่รออยู่ในความมืดมิดนั้น?

ลำดับความ

And who's out there waiting in the dark? — การย้อนเรียกช่วงท้ายที่เชื่อมกลับไปยังตอนต้น

ในช่วงท้าย คำถามนี้นำองค์ประกอบสองอย่างจากก่อนหน้ากลับมาใช้ ได้แก่ คำถามเรื่องตัวตน “Who's there?” และภาพของ “in the dark” การนำถ้อยคำหรือภาพจากก่อนหน้ากลับมาใช้อย่างนี้เรียกว่า callback หรือการย้อนเรียก วิธีนี้เชื่อมตอนจบกลับไปยังตอนต้นและทำให้บทมีโครงสร้างเป็นวงกลม คำถามนี้ยังอ่านตามความหมายตรงตัวได้ แต่หน้าที่หลักด้านโครงสร้างไม่ใช่การเริ่มปริศนาใหม่ มันทำให้ความไม่แน่นอนที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับตัวตนและความจริงกลับมาอีกครั้ง ส่วน “And” เชื่อมคำถามสุดท้ายนี้กับบทสรุปก่อนหน้าและปล่อยให้ความไม่แน่นอนนั้นยังคงไม่ได้รับคำตอบ

แบบฝึกหัด

คำถามปิดท้ายนี้มีผลหลักต่อโครงสร้างอย่างไร?

  1. คำถามนี้ละทิ้งประเด็นเดิมและเริ่มปริศนาใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
  2. คำถามนี้เรียกถ้อยคำและภาพจากก่อนหน้ากลับมา โดยเชื่อมตอนจบกับตอนต้น
  3. คำถามนี้ให้คำตอบข้อเท็จจริงขั้นสุดท้ายว่าใครอยู่ข้างนอก
ดูคำตอบ

คำถามนี้เรียกถ้อยคำและภาพจากก่อนหน้ากลับมา โดยเชื่อมตอนจบกับตอนต้น

Here's a question for you.

4:52

นี่คือคำถามสำหรับคุณ

Do you prefer Shakespeare's comedies or his tragedies?

4:54

คุณชอบเรื่องตลกขบขันหรือโศกนาฏกรรมของเชกสเปียร์มากกว่ากัน?

Register your vote by clicking one of these videos.

4:57

ลงคะแนนเสียงของคุณโดยคลิกวิดีโอใดวิดีโอหนึ่งเหล่านี้