ไม่มีใครรู้ว่าปลาไหลผสมพันธุ์กันอย่างไร - ลูซี คุก (Lucy Cooke): บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
705 คำ 129 คำ/นาที

แนะนำวิดีโอ: วิดีโอนี้ติดตามวงจรชีวิตอันน่าทึ่งของปลาไหลน้ำจืดยุโรป ตั้งแต่ตัวอ่อนที่ข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก ปลาไหลวัยอ่อนที่ปรับตัวเข้ากับแม่น้ำ ไปจนถึงตัวเต็มวัยที่เดินทางกลับไปทางทะเลซาร์กัสโซ พร้อมอธิบายว่าการศึกษาหลายศตวรรษช่วยระบุเส้นทางอพยพได้อย่างไร แม้ยังไม่เคยสังเกตการผสมพันธุ์และการวางไข่ในธรรมชาติโดยตรง ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. From ancient Greece to the 20th century, — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้การเปิดเรื่องด้วยช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ที่ยาวนาน เพื่อวางกรอบคำถามทางวิทยาศาสตร์ให้เป็นปริศนาหลายศตวรรษ และเพิ่มน้ำหนักทางประวัติศาสตร์ให้การนำเสนอหรือเรื่องเล่าเชิงอธิบายก่อนเข้าสู่ปัญหาหลัก 2. Having finally arrived in their hunting grounds, — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตวลี participle แบบ perfect ที่บอกว่าการมาถึงเสร็จสิ้นก่อนการกระทำหลักเริ่มขึ้น และนำโครงสร้างนี้ไปใช้เปลี่ยนจากขั้นหนึ่งของกระบวนการหรือการเดินทางไปสู่อีกขั้นได้อย่างชัดเจน 3. Leading theories suggest that — กลุ่มคำสำเร็จรูปและคำปรากฏร่วม: ใช้สำนวนเชิงวิชาการนี้เพื่อนำเสนอคำอธิบายที่มีหลักฐานรองรับแต่ยังไม่ยืนยัน ช่วยแยกสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันออกจากข้อเท็จจริงที่สังเกตโดยตรง โดยไม่ทำให้คำกล่าวดูไร้หลักฐานหรือมั่นใจเกินไป

คำอธิบายในบทเรียนนี้

From ancient Greece to the 20th century, ลำดับความ

0:06

จากยุคกรีกโบราณจนถึงศตวรรษที่ 20

Aristotle, Sigmund Freud, and numerous other scholars

0:10

อริสโตเติล, ซิกมันด์ ฟรอยด์ และนักวิชาการอีกหลายท่าน

were all looking for the same thing: ลำดับความ

0:14

ล้วนตามหาสิ่งเดียวกัน

eel testicles.

0:17

นั่นคืออัณฑะของปลาไหล

ลำดับความ

From ancient Greece to the 20th century: วลีเปิดที่กำหนดกรอบเวลาทางประวัติศาสตร์

From ancient Greece to the 20th century ในที่นี้ไม่ได้เป็นเพียงช่วงเวลา การวางวลีนี้ไว้ต้นประโยคทำให้ผู้ฟังเห็นกรอบประวัติศาสตร์ที่กว้างมาก ก่อนที่ประโยคจะกล่าวถึงบุคคลต่าง ๆ และเป้าหมายการค้นคว้าอันไม่ธรรมดาของพวกเขา การเปิดแบบนี้ทำให้ประเด็นดูเก่าแก่ คงค้างมานาน และสำคัญ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือเริ่มด้วย From A to B เมื่อต้องการใช้ช่วงเวลายาว ๆ กำหนดขนาดของเรื่องที่จะกล่าวต่อไป

แบบฝึกหัด

วลีเปิด From ancient Greece to the 20th century มีหน้าที่หลักในการจัดลำดับเนื้อหาอย่างไร

  1. วลีนี้เปรียบเทียบภูมิศาสตร์ของกรีกโบราณกับภูมิศาสตร์ของศตวรรษที่ 20
  2. วลีนี้สร้างกรอบเวลาหลายศตวรรษ ทำให้การค้นหาดูเป็นปริศนาทางประวัติศาสตร์ที่ดำเนินมานาน
  3. วลีนี้บอกว่าการค้นหาเกิดขึ้นเฉพาะที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของช่วงเวลาที่ระบุ
ดูคำตอบ

วลีนี้สร้างกรอบเวลาหลายศตวรรษ ทำให้การค้นหาดูเป็นปริศนาทางประวัติศาสตร์ที่ดำเนินมานาน

ลำดับความ

the same thing: eel testicles: การปูเรื่องแล้วเฉลย

The same thing ยังไม่บอกทันทีว่าสิ่งที่นักวิชาการกำลังตามหาคืออะไร จึงเกิดช่องว่างของข้อมูลเล็ก ๆ และทำให้ผู้ฟังรอรู้ว่าทุกคนกำลังหาอะไร จากนั้นเครื่องหมายทวิภาคจึงนำเข้าสู่คำตอบที่เฉพาะเจาะจงคือ eel testicles การวางรายละเอียดที่คาดไม่ถึงไว้ท้ายประโยคทำให้เกิดรูปแบบปูเรื่องแล้วเฉลย และสร้างความต่างระหว่างนักวิชาการผู้มีชื่อเสียงกับหัวข้อวิจัยที่เหนือความคาดหมาย

แบบฝึกหัด

the same thing: eel testicles จัดลำดับข้อมูลอย่างไร

  1. วลีนี้แสดงว่านักวิชาการแต่ละคนกำลังตามหาสิ่งที่แตกต่างกัน
  2. วลีนี้ชะลอคำตอบที่เฉพาะเจาะจง แล้วจึงเฉลยหลังเครื่องหมายทวิภาคเพื่อสร้างการเน้นและความประหลาดใจ
  3. วลีนี้นำเสนอหัวข้อวิจัยที่สองซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับ the same thing
ดูคำตอบ

วลีนี้ชะลอคำตอบที่เฉพาะเจาะจง แล้วจึงเฉลยหลังเครื่องหมายทวิภาคเพื่อสร้างการเน้นและความประหลาดใจ

Freshwater eels, or Anguilla anguilla, วัฒนธรรม

0:19

ปลาไหลน้ำจืด หรือ แองกวิลลา แองกวิลลา

วัฒนธรรม

or Anguilla anguilla: ใช้ or เพื่อแนะนำชื่อวิทยาศาสตร์

ตรงนี้ or ไม่ได้เสนอให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง แต่ใช้แนะนำ Anguilla anguilla ว่าเป็นอีกชื่อหนึ่งของปลาไหลที่เพิ่งกล่าวถึง โดยเฉพาะคือชื่อวิทยาศาสตร์ของมัน วลีที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นส่วนขยายที่ให้ข้อมูลระบุตัวตนเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งเดียวกัน งานเขียนให้ข้อมูลและงานเขียนทางวิทยาศาสตร์มักใช้รูปแบบ ชื่อสามัญ, or ชื่อวิทยาศาสตร์หรือชื่อทางการ, เพื่อเชื่อมชื่อที่คุ้นเคยกับชื่อเฉพาะทาง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำสันธานที่มีความหมายว่า “มีอีกชื่อว่า” ในที่นี้: The red panda, ____ Ailurus fulgens, lives in mountain forests.

ดูคำตอบ

or

could be found in rivers across Europe,

0:23

สามารถพบได้ในแม่น้ำทั่วทั้งทวีปยุโรป

but no one had ever seen them mate. ไวยากรณ์

0:25

แต่กลับไม่มีใครเคยเห็นพวกมันผสมพันธุ์เลย

ไวยากรณ์

no one had ever seen: ไม่เคยเกิดขึ้นก่อนจุดหนึ่งในอดีต

had seen เป็น past perfect ซึ่งสร้างด้วย had + กริยาช่องที่สาม รูปนี้วางเหตุการณ์ที่ได้เห็นไว้ก่อนจุดอ้างอิงในอดีตที่เรื่องเล่ากำหนดให้ เมื่อใช้กับประธานปฏิเสธ no one คำว่า ever หมายถึง “ไม่ว่าเวลาใดจนถึงจุดนั้น” ดังนั้น no one had ever seen... จึงหมายความว่าก่อนหน้านั้นไม่เคยมีการสังเกตเช่นนี้แม้แต่ครั้งเดียว ever ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “เสมอ”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าไม่เคยมีการบันทึกเกิดขึ้นก่อนจุดอ้างอิงในอดีต?

  1. By 1900, no one had ever recorded the animals mating.
  2. After 1900, no one ever recorded the animals mating.
  3. Since 1900, no one has ever recorded the animals mating.
ดูคำตอบ

By 1900, no one had ever recorded the animals mating.

And despite countless dissections, ไวยากรณ์

0:29

และแม้จะมีการชำแหละนับครั้งไม่ถ้วน

no researcher could find eel eggs

0:31

ก็ไม่มีนักวิจัยคนใดสามารถค้นพบไข่ปลาไหล

or identify their reproductive organs.

0:34

หรือระบุอวัยวะสืบพันธุ์ของพวกมันได้

ไวยากรณ์

despite countless dissections: despite + นามวลี

despite ใช้เกริ่นความสัมพันธ์แบบยอมรับข้อเท็จจริงที่สวนทางกับผลลัพธ์ กล่าวคือ โดยปกติการผ่าศึกษานับครั้งไม่ถ้วนน่าจะช่วยให้พบคำตอบ แต่กลับไม่เป็นเช่นนั้น ในที่นี้ countless dissections เป็นนามวลี จึงเป็นการย่อใจความของ although researchers performed countless dissections ให้กระชับขึ้น ใช้โครงสร้าง despite + คำนาม คำสรรพนาม หรือรูป -ing หากต้องการตามด้วยอนุประโยคสมบูรณ์ที่มีประธานและกริยาแท้ ให้ใช้ although หรือ though หรือใช้ despite the fact that

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ despite ได้ถูกต้อง

  1. Despite repeated delays, the flight arrived safely.
  2. Despite the flight was delayed repeatedly, it arrived safely.
  3. Despite it faced repeated delays, the flight arrived safely.
ดูคำตอบ

Despite repeated delays, the flight arrived safely.

Devoid of data, การใช้คำ

0:37

เมื่อปราศจากข้อมูล

naturalists proposed various eel origin stories. วลี

0:39

นักธรรมชาติวิทยาจึงเสนอเรื่องราวต้นกำเนิดของปลาไหลไปต่างๆ นานา

การใช้คำ

Devoid of data: สำนวนทางการที่หมายถึง “ขาดอย่างสิ้นเชิง”

Devoid of หมายถึงขาดบางสิ่งอย่างสิ้นเชิง devoid เป็นคำคุณศัพท์ที่ต้องตามด้วย of ไม่ใช่คำกริยา ในประโยคนี้ Devoid of data ขยาย naturalists ซึ่งเป็นประธานของประโยคหลัก และใช้การขาดหลักฐานเป็นภูมิหลังของสิ่งที่พวกเขาทำ โครงสร้างทั่วไปคือ be devoid of + คำนาม ส่วนโครงสร้างขึ้นต้น Devoid of + คำนาม, ประธาน + กริยา เป็นการย่ออนุประโยคเต็ม เช่น Because they were devoid of data สำนวนนี้เป็นทางการกว่าและมักเน้นการขาดมากกว่า without

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่สร้างจาก devoid: ____ reliable evidence, the committee postponed its decision.

ดูคำตอบ

Devoid of

วลี

eel origin stories: เรื่องเล่าเกี่ยวกับต้นกำเนิดของปลาไหล

An origin story คือเรื่องเล่าหรือคำอธิบายว่าคนหรือสิ่งหนึ่งเริ่มต้นหรือเกิดขึ้นได้อย่างไร ในประโยคนี้ eel origin stories หมายถึงคำอธิบายหลายแบบที่นักธรรมชาติวิทยาเสนอว่าปลาไหลมาจากไหน ในนามวลีนี้ eel ระบุหัวข้อ ส่วน origin ระบุประเภทของ stories ว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับจุดเริ่มต้น คำว่า story จึงอาจหมายถึงคำอธิบายเชิงเรื่องเล่า ไม่ได้หมายถึงเรื่องแต่งเท่านั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่เน้นไว้ ซึ่งหมายถึงเรื่องเล่าว่าสิ่งหนึ่งเริ่มต้นขึ้นได้อย่างไร: The podcast tells the company's ____.

ดูคำตอบ

origin story

Aristotle suggested that eels spontaneously emerged from mud. การใช้คำ

0:43

อริสโตเติลเสนอว่าปลาไหลเกิดขึ้นเองจากโคลนตม

การใช้คำ

spontaneously emerged from mud: เกิดขึ้นเองจากโคลน

Spontaneously emerged from mud หมายถึงปรากฏหรือเกิดขึ้นจากโคลนเอง โดยไม่มีสาเหตุภายนอกหรือกระบวนการสืบพันธุ์ที่มองเห็นได้ spontaneously ขยาย emerged และในที่นี้ไม่ได้หมายถึงทำอย่างลวก ๆ หรือตามอำเภอใจ Aristotle suggested that ทำหน้าที่ระบุว่าความคิดนี้เป็นคำอธิบายที่อริสโตเติลเสนอ ประโยคนี้กำลังรายงานทฤษฎีเก่า ไม่ได้นำเสนอว่าเป็นวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ที่ได้รับการยอมรับ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบสามคำที่เน้นไว้ ซึ่งหมายถึงปรากฏขึ้นเองจากแหล่งหนึ่ง: According to an abandoned theory, tiny organisms ____ damp soil.

ดูคำตอบ

spontaneously emerged from

Pliny the Elder argued eels rubbed themselves against rocks,

0:48

พลินีผู้พี่แย้งว่าปลาไหลเอาตัวถูไถกับก้อนหิน

and the subsequent scrapings came to life. สำนวน

0:53

และเศษซากที่หลุดลอกออกมาก็กลับมีชีวิต

สำนวน

came to life: เริ่มมีชีวิต

ในประโยคนี้ came to life หมายถึง “เริ่มมีชีวิต” หรือ “กลายเป็นสิ่งมีชีวิต” ทฤษฎีเก่านี้อ้างว่าเศษที่หลุดจากปลาไหลกลายเป็นสิ่งมีชีวิต ให้เข้าใจ came to life เป็นสำนวนทั้งชุด ไม่ใช่แปลแยกคำว่า “มาสู่ชีวิต” รูปคือ come to life โดย life เป็นคำนาม และในประโยคนี้ come เปลี่ยนเป็นอดีตกาล came สำนวนนี้ยังใช้เชิงเปรียบเทียบได้ เมื่อเรื่องราว ภาพ หรือสถานที่ดูมีชีวิตชีวา คึกคัก หรือน่าตื่นเต้น ส่วน come alive ใช้ alive ซึ่งเป็นคำคุณศัพท์ และไม่มี to

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ come to life: In the fantasy film, the painted dragon ____ and flew out of the frame.

ดูคำตอบ

came to life

Eels were said to hatch on rooftops, ไวยากรณ์

0:57

บ้างก็ว่าปลาไหลฟักตัวอยู่บนหลังคา

ไวยากรณ์

were said to hatch: รายงานข้อกล่าวอ้างที่ยังไม่ยืนยัน

were said to hatch ใช้โครงสร้างรายงานแบบถูกกระทำ ประธาน + be said to + กริยารูปพื้นฐาน ในที่นี้ eels เป็นประธาน were สอดคล้องกับประธานพหูพจน์และบริบทอดีต ส่วน hatch เป็นกริยารูปพื้นฐานหลัง to ความหมายเท่ากับ People said that eels hatched on rooftops. โครงสร้างนี้ใช้รายงานความเชื่อหรือข้อกล่าวอ้างโดยไม่ระบุแหล่งที่มา และไม่เสนอว่าเป็นข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว จึงช่วยให้ผู้เขียนเว้นระยะจากแนวคิดเก่า ที่ไม่แน่นอน หรือเป็นข้อถกเถียง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง be said to: The old bridge ____ unsafe after dark.

ดูคำตอบ

is said to be

manifest from the gills of other fish,

1:00

โผล่ออกมาจากเหงือกของปลาชนิดอื่น

and even emerge from the bodies of beetles.

1:02

และแม้กระทั่งชอนไชออกมาจากร่างของแมลงปีกแข็ง

But the true story of eel reproduction ลำดับความ

1:06

แต่เรื่องราวที่แท้จริงของการสืบพันธุ์ของปลาไหล

is even more difficult to imagine.

1:09

กลับเป็นสิ่งที่จินตนาการได้ยากยิ่งกว่านั้น

ลำดับความ

the true story ... is even more difficult to imagine: การส่งสัญญาณเปลี่ยนทิศทางของเรื่อง

But บอกถึงการหันออกจากคำอธิบายแปลก ๆ ที่กล่าวมาก่อนหน้า the true story เปิดเรื่องราวที่เป็นข้อเท็จจริง และ even more เปรียบเทียบระดับความน่าประหลาดใจกับสิ่งที่มาก่อน กล่าวคือ ข้อเท็จจริงยิ่งจินตนาการได้ยากกว่าตำนานที่น่าเหลือเชื่ออยู่แล้ว เมื่อใช้ร่วมกัน ตัวเลือกเหล่านี้ช่วยจัดโครงสร้างย่อหน้า ประโยคนี้ไม่ได้เพียงบอกว่าข้อเท็จจริงน่าประหลาดใจ แต่ยังส่งสัญญาณว่าช่วงปูเรื่องจบลงแล้ว และกำลังจะเริ่มอธิบายวงจรการสืบพันธุ์ที่แท้จริง

แบบฝึกหัด

ส่วนที่เน้นไว้มีหน้าที่หลักในการดำเนินเรื่องอย่างไร

  1. ยืนยันว่าตำนานที่กล่าวมาก่อนหน้านั้นถูกต้อง
  2. ยุติการพูดถึงการสืบพันธุ์ของปลาไหล
  3. เปลี่ยนจากคำอธิบายเก่า ๆ ที่น่าประหลาดใจไปสู่เรื่องจริงที่น่าประหลาดใจยิ่งกว่า
ดูคำตอบ

เปลี่ยนจากคำอธิบายเก่า ๆ ที่น่าประหลาดใจไปสู่เรื่องจริงที่น่าประหลาดใจยิ่งกว่า

And to solve this slippery mystery, สำนวน

1:12

และเพื่อไขปริศนาอันลื่นไหลนี้

scholars would have to rethink centuries of research. ไวยากรณ์

1:15

นักวิชาการต้องทบทวนงานวิจัยหลายศตวรรษเสียใหม่

สำนวน

slippery mystery: ความหมายสองชั้นที่โยงกับหัวเรื่อง

ใน slippery mystery คำว่า slippery ทำงานในสองระดับ ความหมายตามตัวอักษรชวนให้นึกถึงร่างกายลื่น ๆ ของปลาไหล ส่วนความหมายเชิงเปรียบเทียบใช้อธิบายปัญหาที่เข้าใจ กำหนดขอบเขต หรือแก้ไขได้ยาก ถ้อยคำนี้เป็นการเล่นคำเบา ๆ ซึ่งทำให้การเล่าเรื่องวิทยาศาสตร์มีชีวิตชีวาขึ้น แต่ใจความหลักยังคงเป็นว่าปริศนานี้แก้ได้ยาก

แบบฝึกหัด

เหตุใด slippery mystery จึงเป็นการเล่นคำในประโยคนี้

  1. บอกว่าปริศนานี้ได้รับการแก้ไขแล้ว
  2. สื่อว่าเอกสารงานวิจัยเปียกน้ำ
  3. เชื่อมโยงร่างกายที่ลื่นของปลาไหลเข้ากับปัญหาที่เข้าใจได้ยาก
ดูคำตอบ

เชื่อมโยงร่างกายที่ลื่นของปลาไหลเข้ากับปัญหาที่เข้าใจได้ยาก

ไวยากรณ์

would have to rethink: ความจำเป็นในอนาคตเมื่อมองจากอดีต

ในการเล่าเรื่องเชิงประวัติศาสตร์นี้ would have to rethink มองไปข้างหน้าจากช่วงเวลาหนึ่งในอดีต หมายความว่าเพื่อไขปริศนา นักวิชาการในเวลาต่อมาจะพบว่าจำเป็นต้องทบทวนงานวิจัยที่สั่งสมมาหลายศตวรรษใหม่ โดย scholars หมายถึงนักวิจัยในยุคต่อมาเหล่านั้น would ในที่นี้ไม่ได้บอกเงื่อนไขที่ไม่เป็นจริง แต่สร้างมุมมองของอนาคตจากอดีต ส่วน have to เพิ่มความหมายว่าจำเป็น ดังนั้น would have to + คำกริยารูปพื้นฐาน จึงหมายถึงการกระทำในภายหลังที่จำเป็นเมื่อมองจากจุดเวลาก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

หลังจากบรรยายการค้นพบในปี 1900 นักประวัติศาสตร์เขียนว่า "Researchers would have to rethink the theory." would have to rethink ในที่นี้แสดงอะไร?

  1. แสดงการกระทำที่ไม่เป็นจริงและไม่เคยเกิดขึ้นอย่างแน่นอน
  2. แสดงว่าการกระทำนั้นเสร็จสมบูรณ์แล้วก่อนช่วงเวลาในอดีตนั้น
  3. แสดงความจำเป็นที่เกิดขึ้นภายหลังเมื่อมองจากช่วงเวลาหนึ่งในอดีต
ดูคำตอบ

แสดงความจำเป็นที่เกิดขึ้นภายหลังเมื่อมองจากช่วงเวลาหนึ่งในอดีต

Today,

1:19

วันนี้

we know the freshwater eel lifecycle

1:20

เรารู้แล้วว่าวงจรชีวิตของปลาไหลน้ำจืด

has five distinct stages: ลำดับความ

1:23

มีช่วงการเจริญเติบโตที่แตกต่างกันห้าช่วง

larval leptocephali, miniscule glass eels,

1:25

ตัวอ่อนเลปโตเซฟาลัส, ปลาไหลแก้วขนาดจิ๋ว,

adolescent elvers,

1:30

ปลาไหลวัยรุ่น (elver),

older yellow eels,

1:33

ปลาไหลเหลืองที่โตขึ้นมาหน่อย,

and adult silver eels.

1:34

และปลาไหลเงินที่โตเต็มวัย

ลำดับความ

has five distinct stages: การเกริ่นนำรายการแบ่งประเภท

has five distinct stages: เป็นส่วนเกริ่นภาพรวมที่จัดระเบียบข้อมูลซึ่งตามมา โดยบอกหน่วยการแบ่งประเภทก่อนว่าเป็น stages และบอกจำนวนว่า five จากนั้นเครื่องหมายทวิภาคส่งสัญญาณว่ากำลังจะมีการแจกแจงชื่อของทั้งห้าระยะ distinct บอกว่าแต่ละระยะสามารถแยกเป็นหมวดหมู่ได้อย่างชัดเจน ไม่ใช่เพียงแตกต่างกันอย่างคลุมเครือ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + has + จำนวน + distinct stages: + รายการ ซึ่งช่วยให้ผู้ฟังคาดการณ์และจัดระบบข้อมูลที่ซับซ้อนได้

แบบฝึกหัด

เติมส่วนเกริ่นภาพรวมด้วยรูปแบบ has + จำนวน + distinct stages ให้ตรงกับรายการสามส่วน: The project ____: planning, testing, and launch.

ดูคำตอบ

has three distinct stages

Given the radical physical differences between these phases, ไวยากรณ์

1:37

เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างทางกายภาพอย่างสิ้นเชิงในแต่ละช่วงวัย

you'd be forgiven for assuming these are different animals. น้ำเสียง/เจตนา

1:41

ก็ไม่แปลกหากคุณจะคิดว่าพวกมันเป็นสัตว์คนละชนิด

ไวยากรณ์

Given + นามวลี: ใช้เกริ่นเหตุผลรองรับข้อสรุป

ในที่นี้ Given หมายถึง “เมื่อพิจารณา” หรือ “เมื่อคำนึงถึง” โดยนำหน้านามวลี the radical physical differences between these phases เพื่อใช้เป็นเหตุผลรองรับการตัดสินในอนุประโยคหลัก ตรงนี้ Given ทำหน้าที่คล้ายคำบุพบท ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของรูปถูกกระทำของ give โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ Given + นามวลี, อนุประโยคหลัก โดยระบุเงื่อนไขที่รู้อยู่แล้วก่อน แล้วจึงสรุปผลจากเงื่อนไขนั้น

แบบฝึกหัด

เติมคำขึ้นต้นเพื่อให้เป็นโครงสร้าง Given + นามวลี: ____ the icy roads, the bus moved slowly.

ดูคำตอบ

Given

น้ำเสียง/เจตนา

you'd be forgiven for assuming: บอกว่าการเข้าใจผิดนั้นสมเหตุสมผล

ในที่นี้ you'd ย่อมาจาก you would ส่วน You'd be forgiven for assuming ... หมายถึง “เข้าใจได้หากคุณจะคิดว่า...” โดยทั่วไปไม่ได้หมายถึงการทำผิดจริงหรือการให้อภัยจริง ผู้พูดยอมรับก่อนแก้ไขว่าข้อสรุปที่ผิดนั้นมีหลักฐานที่ดูสมเหตุสมผล วิธีนี้ช่วยให้การแก้ไขฟังนุ่มนวลขึ้นและไม่กล่าวโทษผู้ฟัง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ You'd be forgiven for + รูป -ing

แบบฝึกหัด

ในประโยค “You'd be forgiven for assuming the tiny restaurant was closed,” ผู้พูดกำลังทำอะไร

  1. เรียกร้องคำขอโทษอย่างเป็นทางการสำหรับข้อสันนิษฐานนั้น
  2. ยอมรับว่าข้อสันนิษฐานที่ผิดนั้นเป็นเรื่องที่เข้าใจได้
  3. ยืนยันว่าร้านอาหารปิดอย่างแน่นอน
ดูคำตอบ

ยอมรับว่าข้อสันนิษฐานที่ผิดนั้นเป็นเรื่องที่เข้าใจได้

In fact, that's exactly what European naturalists thought. ลำดับความ

1:45

อันที่จริง นั่นคือสิ่งที่นักธรรมชาติวิทยาชาวยุโรปเคยคิดไว้เป๊ะๆ

ลำดับความ

In fact, that's exactly what: ยืนยันว่าแนวคิดก่อนหน้านั้นเป็นข้อเท็จจริง

In fact เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากแนวคิดหรือข้อสันนิษฐานก่อนหน้าไปสู่การยืนยันด้วยข้อเท็จจริง ในที่นี้ไม่ได้เป็นเพียงคำเสริม แต่บอกว่าสิ่งที่เพิ่งเสนอไปได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานหรือข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ That's exactly what European naturalists thought หมายความว่าความเชื่อของนักธรรมชาติวิทยาในอดีตตรงกับแนวคิดก่อนหน้าอย่างแม่นยำ That ชี้กลับไปยังแนวคิดนั้น ส่วน what นำเข้าสู่เนื้อหาที่พวกเขาคิด

แบบฝึกหัด

In fact, that's exactly what ... ทำหน้าที่อย่างไรในการดำเนินความคิดตรงนี้

  1. ยืนยันว่าแนวคิดก่อนหน้าตรงกับความเชื่อที่มีอยู่จริงในประวัติศาสตร์
  2. นำเสนอความเชื่อของนักธรรมชาติวิทยาว่าเป็นเพียงความเป็นไปได้ในอนาคต
  3. ปฏิเสธแนวคิดก่อนหน้าแล้วเปลี่ยนไปยังหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ

ยืนยันว่าแนวคิดก่อนหน้าตรงกับความเชื่อที่มีอยู่จริงในประวัติศาสตร์

Researchers were aware of leptocephali and glass eels, วลี

1:49

นักวิจัยทราบถึงการมีอยู่ของเลปโตเซฟาลัสและปลาไหลแก้ว

วลี

were aware of: รู้ว่าบางสิ่งมีอยู่

be aware of + คำนามหรือนามวลี หมายถึงรู้ว่าบุคคลหรือสิ่งใดมีอยู่ หรือตระหนักถึงสถานการณ์หนึ่ง ในประโยคนี้ were aware of บอกว่านักวิจัยรู้ว่าตัวอ่อนเลปโตเซฟาลัสและปลาไหลแก้วมีอยู่ แต่ตัวสำนวนเองไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสอง Aware เป็นคำคุณศัพท์ ดังนั้นเมื่อตามด้วยกรรมที่เป็นคำนาม ปกติจะต้องมี of หากต้องการบอกข้อเท็จจริงเป็นประโยคย่อยเต็มรูป ให้ใช้ be aware that + ประโยคย่อย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ aware เมื่ออยู่หน้านามวลี: The team was ____ the safety risk.

ดูคำตอบ

aware of

but no one guessed they were related to the elvers วลี

1:54

แต่ไม่มีใครเดาเลยว่าพวกมันเกี่ยวข้องกับปลาไหลวัยรุ่น

and yellow eels living hundreds of kilometers upstream. การใช้คำ

1:57

และปลาไหลเหลืองที่อาศัยอยู่ทวนน้ำขึ้นไปหลายร้อยกิโลเมตร

วลี

were related to: แสดงความเชื่อมโยง

ในที่นี้ were related to หมายถึง “มีความเชื่อมโยงกันทางชีววิทยา” ปลาไหลที่มีรูปร่างต่างกันแท้จริงแล้วเป็นช่วงต่าง ๆ ในวงจรชีวิตของปลาไหลชนิดเดียวกัน ไม่ได้หมายถึงการเป็นญาติกันแบบคนในชีวิตประจำวัน โครงสร้างคือ be related to + คำนาม คำสรรพนาม หรือรูป -ing ใช้บอกความสัมพันธ์ทางเครือญาติ ต้นกำเนิดร่วมกัน หรือความเชื่อมโยงในความหมายกว้างได้ โดยบริบทจะบอกว่าเป็นความสัมพันธ์ชนิดใด

แบบฝึกหัด

ใช้ be related to ในรูปอดีตเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The two discoveries ____ the same research question.

ดูคำตอบ

were related to

การใช้คำ

living hundreds of kilometers upstream: ทิศทางไปยังต้นน้ำ

วลี living hundreds of kilometers upstream ขยาย the elvers and yellow eels และบอกว่าพวกมันอาศัยอยู่ที่ไหน upstream หมายถึงไกลออกไปตามแม่น้ำในทิศทางไปยังต้นน้ำ ซึ่งตรงข้ามกับทิศทางที่น้ำไหล ระยะทางในที่นี้ต้องเข้าใจตามแนวระบบแม่น้ำ upstream ไม่ได้หมายถึงเพียง “ด้านบนของแผนที่” หรือ “ขึ้นเนิน” แม้ว่าพื้นที่ต้นน้ำอาจมีระดับความสูงมากกว่าก็ตาม

แบบฝึกหัด

เติมคำบอกทิศทางแม่น้ำที่หมายถึง “ไปยังต้นน้ำ”: The salmon swam several kilometers ____ to reach the spawning area.

ดูคำตอบ

upstream

Confusing matters more, ลำดับความ

2:01

สิ่งที่ทำให้สับสนยิ่งขึ้นไปอีกคือ

eels don't develop sex organs until late in life, วลี

2:02

ปลาไหลจะไม่พัฒนาอวัยวะสืบพันธุ์จนกว่าจะถึงช่วงบั้นปลายชีวิต

and the entirety of their time in the rivers of Europe

2:07

และช่วงเวลาทั้งหมดที่พวกมันอาศัยอยู่ในแม่น้ำของยุโรป

ลำดับความ

Confusing matters more: สื่อว่าความซับซ้อนเพิ่มขึ้น

เมื่ออยู่ต้นประโยค Confusing matters more จะบอกผู้ฟังว่าข้อเท็จจริงถัดไปสัมพันธ์กับสิ่งที่กล่าวมาก่อนอย่างไร นั่นคือ มันเพิ่มความยุ่งยากอีกชั้นและทำให้ประเด็นเข้าใจได้ยากขึ้น วลีนี้ช่วยจัดลำดับคำอธิบายก่อนเสนอข้อเท็จจริงใหม่ ในที่นี้ matters เป็นคำนามพหูพจน์ หมายถึง “สถานการณ์” หรือ “ประเด็นต่าง ๆ” ไม่ใช่คำกริยา วลีรูป -ing ครอบคลุมข้อความทั้งหมดที่ตามมา กล่าวคือ ข้อเท็จจริงในข้อความนั้นทำให้เกิดความสับสนมากขึ้น

แบบฝึกหัด

Confusing matters more สื่ออะไรในประโยคนี้?

  1. ผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปพูดเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง
  2. ข้อเท็จจริงถัดไปแสดงว่าประเด็นได้รับการแก้ไขแล้ว
  3. ข้อเท็จจริงถัดไปเพิ่มความยากหรือความไม่แน่นอนให้กับประเด็น
ดูคำตอบ

ข้อเท็จจริงถัดไปเพิ่มความยากหรือความไม่แน่นอนให้กับประเด็น

is essentially eel adolescence. ลำดับความ

2:09

โดยพื้นฐานแล้วก็คือช่วงวัยรุ่นของปลาไหล

วลี

until late in life ในโครงสร้าง not ... until

Late in life หมายถึงช่วงปลายของชีวิตคนหรือสิ่งมีชีวิต ในประโยคนี้ don't ... until late in life กำหนดจุดเริ่มต้นที่ล่าช้า กล่าวคือ อวัยวะยังไม่พัฒนาก่อนหน้านั้น และจะเริ่มพัฒนาเมื่อถึงช่วงปลายดังกล่าวเท่านั้น ในที่นี้ life หมายถึงช่วงชีวิตทั้งหมด ไม่ใช่ชีวิตประจำวัน และ late อธิบายช่วงหนึ่งที่อยู่ตอนปลายของชีวิต ไม่ได้หมายถึงการไปตามนัดสาย โครงสร้างนี้ใช้บรรยายพัฒนาการทางชีววิทยาหรือเหตุการณ์ในชีวประวัติได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมาย until late in life: She did not publish her first novel ____.

ดูคำตอบ

until late in life

ลำดับความ

is essentially eel adolescence: อธิบายช่วงชีวิตใหม่ด้วยการเปรียบเทียบที่คุ้นเคย

อนุประโยค is essentially eel adolescence นำช่วงเวลาทั้งหมดที่ปลาไหลอยู่ในแม่น้ำมาเรียกใหม่ด้วยป้ายกำกับง่าย ๆ essentially หมายถึง “เมื่อตัดรายละเอียดออกแล้วมองที่ใจความหลัก” ผู้พูดจึงกำลังสรุป ไม่ได้บอกชื่อระยะอย่างเป็นทางการ adolescence เป็นการเปรียบเทียบเพื่ออธิบายโดยยืมช่วงชีวิตของมนุษย์ที่คุ้นเคยมาใช้ ช่วยให้เข้าใจว่านี่เป็นช่วงที่ยังไม่โตเต็มวัยและยังไม่สืบพันธุ์ ไม่ได้กำหนดอายุแบบมนุษย์ให้ปลาไหล โครงสร้าง X is essentially Y ช่วยย่อคำอธิบายที่ซับซ้อนให้อยู่ในกรอบที่คุ้นเคย

แบบฝึกหัด

ผู้พูดทำอะไรด้วยการกล่าวว่าช่วงที่อยู่ในแม่น้ำคือ essentially eel adolescence?

  1. เป็นการอ้างว่าปลาไหลเติบโตในวัยเดียวกับมนุษย์
  2. เป็นการระบุชื่อระยะทางการที่แน่นอนซึ่งนักชีววิทยาใช้
  3. เป็นการสรุประยะที่ซับซ้อนด้วยการเปรียบเทียบที่คุ้นเคย
ดูคำตอบ

เป็นการสรุประยะที่ซับซ้อนด้วยการเปรียบเทียบที่คุ้นเคย

So when do eels reproduce? ลำดับความ

2:12

แล้วปลาไหลผสมพันธุ์กันตอนไหนล่ะ

And where do they do it?

2:15

และพวกมันไปผสมพันธุ์กันที่ไหน

ลำดับความ

So when ...? And where ...?: เปลี่ยนข้อมูลพื้นหลังให้เป็นคำถามนำ

คำถามที่มีคำแสดงคำถามสองข้อซึ่งเรียงต่อกันเปลี่ยนข้อมูลพื้นหลังก่อนหน้าให้เป็นประเด็นที่ชัดเจน โดยถามเรื่องเวลาสืบพันธุ์ก่อน แล้วจึงถามเรื่องสถานที่ So แสดงว่าคำถามเหล่านี้ต่อเนื่องอย่างมีเหตุผลจากสิ่งที่เพิ่งอธิบาย ใน And where do they do it? คำว่า do it ใช้แทน reproduce เพื่อหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำและเชื่อมคำถามทั้งสองเข้าด้วยกัน ในคำอธิบายหรืองานนำเสนอ ชุดคำถามเช่นนี้ทำหน้าที่เป็นจุดเปลี่ยนได้ โดยบอกผู้ฟังว่าส่วนถัดไปจะสำรวจคำถามใด ไม่ใช่เพียงขอให้ตอบทันที

แบบฝึกหัด

หน้าที่หลักในเชิงโครงสร้างเนื้อหาของคำถามทั้งสองคืออะไร?

  1. เปลี่ยนข้อมูลพื้นหลังก่อนหน้าให้เป็นคำถามนำสองข้อ
  2. นำเสนอหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง
  3. ให้ข้อค้นพบที่ยืนยันแล้วสองข้อเกี่ยวกับการสืบพันธุ์ของปลาไหล
ดูคำตอบ

เปลี่ยนข้อมูลพื้นหลังก่อนหน้าให้เป็นคำถามนำสองข้อ

Despite its name, ลำดับความ

2:17

แม้จะได้ชื่อว่าปลาไหลน้ำจืด

the life of a freshwater eel actually begins

2:19

แต่แท้จริงแล้วชีวิตของพวกมันเริ่มต้นขึ้น

in the salty waters of the Bermuda Triangle.

2:23

ในน้ำเค็มของสามเหลี่ยมเบอร์มิวดา

ลำดับความ

Despite its name ... actually begins: การแก้ความคาดหมายที่เกิดจากชื่อ

Despite its name นำเสนอความคาดหมายที่เกิดจากชื่อ freshwater eel ก่อน โดยชื่อนี้ทำให้คิดว่าชีวิตของมันเริ่มในน้ำจืด จากนั้น actually begins จึงแก้ความเข้าใจนั้นด้วยการเน้นว่าการเริ่มต้นในน้ำเค็มต่างหากคือข้อเท็จจริงที่น่าประหลาดใจ รูปแบบการจัดข้อมูลนี้นำไปใช้ต่อได้เป็น Despite its name, X actually ... โดยบอกสิ่งที่ชวนให้เข้าใจผิดก่อน แล้วจึงเสนอข้อเท็จจริงที่หักล้างความคาดหมายนั้น actually ในที่นี้มีหน้าที่เน้นการแก้ความเข้าใจ ไม่ใช่เพียงคำเสริมที่ตัดออกได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้สำนวนเป้าหมาย Despite its name และ is actually ตามที่กำหนด: ____, the peanut ____ a legume rather than a true nut.

ดูคำตอบ

Despite its name · is actually

At the height of the annual cyclone season, วลี

2:26

ในช่วงที่ฤดูพายุไซโคลนประจำปีรุนแรงที่สุด

thousands of three-millimeter eel larvae

2:29

ตัวอ่อนปลาไหลขนาดสามมิลลิเมตรหลายพันตัว

drift out of the Sargasso Sea. วลี

2:32

จะล่องลอยออกมาจากทะเลซาร์กัสโซ

วลี

At the height of the annual cyclone season: ช่วงที่ฤดูไซโคลนรุนแรงที่สุด

At the height of the annual cyclone season หมายถึงช่วงที่ฤดูไซโคลนรุนแรงหรือคึกคักที่สุด height ในที่นี้เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้บอกระยะความสูงจากพื้นดิน วลีต้นประโยคนี้กำหนดกรอบเวลาของเหตุการณ์หลัก รูปแบบคือ at the height of + ช่วงเวลา เหตุการณ์ หรือกิจกรรม เช่น at the height of summer และ at the height of the crisis

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ at the height of ในความหมายว่าอยู่ในช่วงสูงสุดของช่วงเวลาหรือเหตุการณ์

  1. The workers measured the height of the stage.
  2. The drone flew at a height of 500 meters.
  3. At the height of the festival, every hotel room was booked.
ดูคำตอบ

At the height of the festival, every hotel room was booked.

วลี

drift out of: ลอยออกจากสถานที่โดยไม่ได้ควบคุมทิศทาง

drift out of หมายถึงเคลื่อนจากด้านในของสถานที่ออกไปด้านนอก โดยถูกน้ำ อากาศ หรือแรงอื่นพาไป ในประโยคนี้ ตัวอ่อนปลาไหลถูกพาออกห่างจากทะเลซาร์กัสโซ ไม่ได้ควบคุมการเคลื่อนที่เอง โครงสร้างคือ drift out of + สถานที่ โดย drift บอกการเคลื่อนที่แบบถูกพาไปหรือควบคุมไม่ได้ ส่วน out of บอกว่ามีการเคลื่อนข้ามขอบเขตของจุดเริ่มต้นออกมา

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ drift out of เพื่อแสดงการเคลื่อนที่ที่เกิดจากลม: The balloon ____ the open window.

ดูคำตอบ

drifted out of

From here, they follow migration วลี

2:35

จากจุดนี้ พวกมันจะเดินทางตามเส้นทางอพยพ

paths to North America and Europe,

2:36

ไปยังอเมริกาเหนือและยุโรป

วลี

follow migration paths: เคลื่อนที่ไปตามเส้นทางที่ใช้เป็นประจำ

follow migration paths หมายถึงเคลื่อนที่ไปตามเส้นทางที่ใช้เป็นประจำในการอพยพ ในที่นี้ follow หมายถึง “เคลื่อนไปตาม” ไม่ใช่ “เดินตามหลัง” และ paths หมายถึงเส้นทางหรือแนวการเคลื่อนที่ ไม่จำเป็นต้องเป็นทางเดินที่มองเห็นได้ โครงสร้าง follow + path/route ใช้ได้เมื่อสิ่งหนึ่งเคลื่อนที่ไปตามแนวทางที่กำหนดไว้

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายถึง “เคลื่อนที่ไปตามเส้นทางประจำตามฤดูกาล”: Each autumn, the caribou ____ across the tundra.

ดูคำตอบ

follow migration paths

continents that were much closer

2:39

ซึ่งเป็นทวีปที่อยู่ใกล้กันมากกว่านี้มาก

when eels established these routes 40 million years ago. วลี

2:41

เมื่อตอนที่ปลาไหลสร้างเส้นทางเหล่านี้เมื่อ 40 ล้านปีก่อน

วลี

established these routes: ก่อให้เกิดเส้นทางอพยพที่แน่นอน

ในประโยคนี้ established these routes หมายความว่าเส้นทางอพยพของปลาไหลค่อย ๆ เกิดขึ้นและกลายเป็นเส้นทางประจำตลอดช่วงเวลายาวนาน established ไม่ได้หมายถึง "ก่อตั้งบริษัท" และ routes ก็ไม่จำเป็นต้องเป็นถนนที่สร้างขึ้นจริง คำกริยา establish แสดงว่าเส้นทางนั้นเป็นรูปแบบที่มั่นคงและได้รับการวางไว้แล้ว ไม่ใช่เพียงทางที่ใช้ในการเดินทางครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าการเคลื่อนที่ซ้ำ ๆ ก่อให้เกิดเส้นทางอพยพที่แน่นอน?

  1. Over many generations, the birds established a route across the desert.
  2. The birds avoided using any regular path across the desert.
  3. The birds followed an existing route across the desert once.
ดูคำตอบ

Over many generations, the birds established a route across the desert.

Over the next 300 days,

2:46

ในช่วง 300 วันต่อมา

Anguilla anguilla larvae ride the ocean currents วลี

2:48

ตัวอ่อน แองกวิลลา แองกวิลลา จะลอยตามกระแสน้ำในมหาสมุทร

6,500 km to the coast of Europe,

2:52

เป็นระยะทาง 6,500 กิโลเมตร สู่ชายฝั่งยุโรป

making one of the longest known marine migrations. ไวยากรณ์

2:56

นับเป็นการอพยพทางทะเลที่ยาวนานที่สุดครั้งหนึ่งเท่าที่ทราบ

วลี

ride the ocean currents: เคลื่อนที่ไปตามกระแสน้ำในมหาสมุทร

ในประโยคนี้ ride the ocean currents หมายถึงตัวอ่อนถูกพาไปด้วยน้ำทะเลที่กำลังไหลและใช้พลังธรรมชาตินั้นในการเคลื่อนที่ ride ในที่นี้เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ ตัวอ่อนไม่ได้นั่งอยู่บนกระแสน้ำเหมือนคนนั่งจักรยาน วลีนี้เน้นกลไกของการเคลื่อนที่ จึงให้ข้อมูลมากกว่า travel เพราะแสดงว่ากระแสน้ำเป็นแรงหลักที่ทำให้เกิดการเคลื่อนที่

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึง "เคลื่อนที่โดยถูกกระแสน้ำในมหาสมุทรพาไป" ลงในประโยค: Tiny plastic fragments can ____ for thousands of kilometers.

ดูคำตอบ

ride the ocean currents

ไวยากรณ์

making ...: เพิ่มผลลัพธ์หรือการประเมินด้วยวลี -ing ท้ายประโยค

วลี making หลังเครื่องหมายจุลภาคไม่ได้บอกถึงขั้นตอนอีกอย่างหนึ่งที่เกิดขึ้นหลังจากตัวอ่อนเดินทาง แต่เป็นการแสดงความคิดเห็นต่อการเดินทางทั้งหมดก่อนหน้า กล่าวคือ การเดินทาง 6,500 กม. ทำให้เส้นทางนี้นับเป็นหนึ่งในการอพยพทางทะเลที่ยาวไกลที่สุดเท่าที่ทราบ โครงสร้างอนุประโยคสมบูรณ์ + จุลภาค + V-ing ใช้เพิ่มผลลัพธ์ ผลกระทบ หรือการประเมินเหตุการณ์หลักได้ ในทางไวยากรณ์ ตัวอ่อนยังคงเป็นผู้กระทำที่ละไว้ของ making แต่วลีนี้ประเมินการเดินทางทั้งหมดของพวกมัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี -ing ท้ายประโยคเพื่อแสดงผลจากเหตุการณ์ก่อนหน้าทั้งหมด

  1. Daniel walked home, carrying a heavy backpack.
  2. The power went out, leaving the entire building in darkness.
  3. Maya sat by the window, reading a novel.
ดูคำตอบ

The power went out, leaving the entire building in darkness.

By the time they arrive, ไวยากรณ์

3:00

กว่าจะเดินทางมาถึง

they've grown approximately 45 mm

3:02

พวกมันก็โตขึ้นจนมีขนาดประมาณ 45 มม.

and transformed into semi-transparent glass eels. วลี

3:05

และกลายร่างเป็นปลาไหลแก้วกึ่งโปร่งใส

ไวยากรณ์

By the time they arrive: กำหนดจุดตัดเวลาสำหรับผลที่เกิดขึ้นแล้ว

By the time they arrive กำหนดการมาถึงของพวกมันเป็นจุดตัดของเวลา ประโยคหลักนำเสนอการเติบโตและการเปลี่ยนรูปร่างว่าเป็นความเปลี่ยนแปลงที่ค่อย ๆ เกิดขึ้นก่อนจุดนั้น และเกิดขึ้นแล้วเมื่อตัวอ่อนมาถึง เมื่อเทียบกับ when ที่เป็นกลาง by the time จะเน้นสิ่งที่เสร็จสิ้นหรือสะสมมาถึงจุดตัดนั้นแล้ว เมื่อกล่าวถึงเรื่องทั่วไปหรืออนาคต อนุประโยคบอกเวลามักใช้ present simple เช่น they arrive ส่วนประโยคหลักมักใช้รูป perfect

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนบอกเวลาสามคำที่กำหนดเวลาเริ่มประชุมเป็นจุดตัด: ____ the meeting began, I had already sent the report.

ดูคำตอบ

By the time

วลี

transform into: เปลี่ยนเป็นรูปแบบใหม่

transform into หมายถึงการกลายเป็นรูปร่าง สภาพ หรือประเภทที่แตกต่างอย่างชัดเจน ในที่นี้ ปลาไหลวัยอ่อนกลายเป็นลูกปลาไหลกึ่งโปร่งใสที่เรียกว่าปลาไหลแก้ว โครงสร้างคือ transform into + รูปร่างหรือสภาพหลังการเปลี่ยนแปลง สำนวนนี้นำเสนอการเปลี่ยนแปลงว่าเป็นการเปลี่ยนสภาพครั้งใหญ่ ไม่ใช่เพียงการปรับเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ transform into: During metamorphosis, a tadpole ____ an adult frog.

ดูคำตอบ

transforms into

It's not just their appearance that's changed. ลำดับความ

3:09

ไม่ใช่แค่รูปลักษณ์ภายนอกเท่านั้นที่เปลี่ยนไป

ลำดับความ

It's not just X that's changed: บอกว่ายังมีการเปลี่ยนแปลงอื่น

not just ปฏิเสธความเข้าใจที่แคบว่ารูปลักษณ์เป็นสิ่งเดียวที่ได้รับผล รูปลักษณ์ของพวกมันเปลี่ยนไปจริง แต่ประโยคนี้ทำให้ผู้ฟังคาดว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงอีกอย่างน้อยหนึ่งอย่าง ในที่นี้ that's หมายถึง that has ดังนั้น that's changed จึงหมายถึง that has changed โครงสร้างเน้น It's not just X that's changed ทำให้ X เป็นจุดสนใจและทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อม โดยเชื่อมการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นและกล่าวถึงไปแล้วเข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตได้ยากกว่าซึ่งตามมา

แบบฝึกหัด

ประโยค It's not just their appearance that's changed ทำหน้าที่อะไรในย่อหน้านี้

  1. ประโยคนี้บอกว่ารูปลักษณ์ไม่ได้เปลี่ยนไป
  2. ประโยคนี้บอกว่ารูปลักษณ์เป็นสิ่งเดียวที่เปลี่ยนไป
  3. ประโยคนี้ยืนยันว่ารูปลักษณ์เปลี่ยนไปและส่งสัญญาณว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงอีกอย่างตามมา
ดูคำตอบ

ประโยคนี้ยืนยันว่ารูปลักษณ์เปลี่ยนไปและส่งสัญญาณว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงอีกอย่างตามมา

If most marine fish entered brackish coastal waters, โน้ต

3:12

หากปลาทะเลส่วนใหญ่เข้าไปในน่านน้ำกร่อยชายฝั่ง

การใช้คำ

brackish coastal waters: น่านน้ำชายฝั่งที่น้ำจืดผสมกับน้ำเค็ม

brackish coastal waters คือบริเวณชายฝั่งที่น้ำจืดผสมกับน้ำทะเล น้ำจึงมีความเค็มแต่เค็มน้อยกว่าน้ำในทะเลเปิด บริเวณปากแม่น้ำเป็นตัวอย่างที่พบได้ทั่วไป brackish บอกระดับความเค็ม ไม่ได้บอกความสะอาด และไม่ได้หมายถึง dirty ส่วน waters ในรูปพหูพจน์หมายถึงพื้นที่หรือประเภทของแหล่งน้ำ เช่นเดียวกับใน coastal waters

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำที่หมายถึงน้ำซึ่งเค็มกว่าน้ำจืด แต่เค็มน้อยกว่าน้ำทะเล: The estuary contains ____ water.

ดูคำตอบ

brackish

their cells would swell with freshwater

3:16

เซลล์ของพวกมันจะบวมเป่งไปด้วยน้ำจืด

in a lethal explosion.

3:18

จนระเบิดออกและตายลง

ไวยากรณ์

If ... entered ..., ... would swell: ประโยคเงื่อนไขแบบสมมติ

โครงสร้าง if + simple past, ... would + กริยารูปพื้นฐาน ใช้เสนอเงื่อนไขที่สมมติขึ้นและผลที่คาดว่าจะเกิดตามมา ในประโยคนี้ entered สร้างเงื่อนไข ส่วน would swell บอกผลที่คาดไว้ภายใต้เงื่อนไขนั้น ประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าปลาได้เข้าไปในน่านน้ำนั้นจริง ๆ ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์นี้ รูปอดีต entered ทำให้สถานการณ์มีระยะห่างจากข้อเท็จจริง และ would ก็ไม่ได้เป็นเพียงการบอกอนาคตตามปกติ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างเงื่อนไขและผลแบบสมมติเหมือนกัน

  1. If the tank loses power every night, the water cools quickly.
  2. The tank lost power, so the water cooled quickly.
  3. If the tank lost power, the water would cool quickly.
ดูคำตอบ

If the tank lost power, the water would cool quickly.

But when glass eels reach the coast,

3:21

แต่เมื่อปลาไหลแก้วมาถึงชายฝั่ง

their kidneys shift to retain more salt วลี

3:23

ไตของพวกมันจะปรับเปลี่ยนเพื่อกักเก็บเกลือให้มากขึ้น

and maintain their blood salinity levels. การใช้คำ

3:26

และรักษาระดับความเค็มในเลือดเอาไว้

วลี

shift to retain more salt: การเปลี่ยนวิธีการทำงานของระบบ

ในประโยคนี้ shift หมายถึง “เปลี่ยนวิธีการทำงานของสิ่งหนึ่ง” ไตเริ่มทำงานในลักษณะที่กักเก็บเกลือได้มากขึ้น to-infinitive คือ to retain บอกหน้าที่ใหม่ที่เกิดขึ้นได้จากการเปลี่ยนแปลงนี้ เนื่องจากประธานคือ their kidneys การเปลี่ยนแปลงนี้จึงเป็นการตอบสนองทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ไม่ใช่การตัดสินใจของปลาไหล โดยทั่วไปสามารถใช้ shift to do something เมื่ออวัยวะ ระบบ หรือกระบวนการเปลี่ยนสภาวะการทำงาน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ shift เพื่อบอกว่าระบบเปลี่ยนวิธีการทำงาน

  1. The appointment shifts to Monday because the office is closed.
  2. The worker shifts the crate closer to the wall.
  3. The backup system shifts to use less power during outages.
ดูคำตอบ

The backup system shifts to use less power during outages.

การใช้คำ

maintain their blood salinity levels: รักษาค่าที่วัดได้ให้คงที่

Maintain their blood salinity levels หมายถึงการรักษาความเข้มข้นของเกลือในเลือดให้อยู่ในช่วงที่ร่างกายต้องการ maintain แสดงว่าระดับดังกล่าวได้รับการควบคุมหรือรักษาให้ค่อนข้างคงที่ ไม่ใช่เพียงแค่มีอยู่ รูปแบบ maintain + measurement level(s) พบได้บ่อยในการอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์และเป็นทางการ salinity หมายถึงระดับเกลือที่ละลายในของเหลว ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่วัดได้ ส่วน salt หมายถึงตัวสารที่เป็นเกลือ

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยาแบบเป็นทางการจากบทเรียนนี้ลงในประโยคเชิงเทคนิค: The control system helps ____ safe oxygen levels in the chamber.

ดูคำตอบ

maintain

Swarms of these newly freshwater fish

3:29

ฝูงปลาที่เพิ่งกลายเป็นปลาน้ำจืดหมาดๆ เหล่านี้

migrate up streams and rivers, วลี

3:32

จะอพยพทวนกระแสน้ำในลำธารและแม่น้ำ

วลี

migrate up streams and rivers: อพยพทวนน้ำขึ้นไป

ในประโยคนี้ migrate up streams and rivers หมายถึงเคลื่อนที่ไปตามทางน้ำเหล่านั้นมุ่งสู่ต้นน้ำ หรือทวนน้ำขึ้นไป คำว่า up บอกทิศทางภายในทางน้ำ ไม่ได้หมายถึงเคลื่อนขึ้นในแนวดิ่งสู่อากาศ คำว่า migrate สื่อถึงการเคลื่อนย้ายระหว่างถิ่นอาศัยเป็นประจำหรือตามฤดูกาล ซึ่งมักเป็นระยะทางไกล โครงสร้าง migrate up + ทางน้ำ จึงรวมทั้งลักษณะการเคลื่อนย้ายและทิศทางสู่ต้นน้ำ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าปลาเคลื่อนที่ไปยังต้นน้ำของแม่น้ำระหว่างการอพยพ

  1. The salmon migrate along the river, but the direction is not stated.
  2. The salmon migrate up the river to reach their spawning grounds.
  3. The salmon migrate down the river to reach the sea.
ดูคำตอบ

The salmon migrate up the river to reach their spawning grounds.

sometimes piling on top of each other วลี

3:34

บางครั้งก็ซ้อนทับกันเป็นชั้นๆ

to clear obstacles and predators. การใช้คำ

3:36

เพื่อข้ามสิ่งกีดขวางและหลบหนีนักล่า

วลี

piling on top of each other: ทับซ้อนกันเป็นชั้น ๆ

ในที่นี้ piling on top of each other หมายถึงสิ่งมีชีวิตจำนวนมากเบียดหรือปีนขึ้นไปจนเป็นกอง โดยบางตัวอยู่เหนืออีกตัวจริง ๆ คำว่า pile เป็นคำกริยา และ on top of each other แสดงว่าสมาชิกในกลุ่มซ้อนทับกันในแนวตั้ง รูป -ing นำเสนอการกระทำนี้ว่าเกิดขึ้นพร้อมกับการเคลื่อนที่ที่กล่าวถึงในบริบท วลีนี้สร้างภาพที่แออัดและค่อนข้างวุ่นวาย ไม่ได้เพียงบอกว่าปลาอยู่ใกล้กัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอธิบายอย่างชัดเจนว่าลูกสุนัขซ้อนกันโดยตัวหนึ่งอยู่เหนืออีกตัวหนึ่งจริง ๆ

  1. The puppies piled on top of each other to reach the open window.
  2. The puppies crowded together beside the open window.
  3. The puppies lined up in front of the open window.
ดูคำตอบ

The puppies piled on top of each other to reach the open window.

การใช้คำ

clear obstacles and predators: ข้ามสิ่งกีดขวางและหลีกเลี่ยงอันตราย

ในที่นี้ clear หมายถึงผ่านบางสิ่งไปโดยไม่ถูกสิ่งนั้นขวางไว้ ใน clear obstacles สัตว์เหล่านี้ผ่านสิ่งกีดขวางไปได้สำเร็จ ไม่ได้หมายความว่าพวกมันทำความสะอาดหรือจำเป็นต้องย้ายสิ่งกีดขวางออก คำกริยาเดียวกันยังครอบคลุม predators แบบรวบรัดด้วย โดยหมายถึงสัตว์เหล่านี้ผ่านพ้นหรือหลบหนีจากอันตรายของผู้ล่า ประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าพวกมันกำจัดหรือฆ่าผู้ล่า

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. สัตว์เหล่านี้ล้างสิ่งกีดขวางและให้อาหารผู้ล่า
  2. สัตว์เหล่านี้ผ่านสิ่งกีดขวางและหลีกเลี่ยงผู้ล่า
  3. สัตว์เหล่านี้กำจัดสิ่งกีดขวางและผู้ล่าทั้งหมดออกจากบริเวณนั้น
ดูคำตอบ

สัตว์เหล่านี้ผ่านสิ่งกีดขวางและหลีกเลี่ยงผู้ล่า

Those that make it upstream วลี

3:40

ตัวที่รอดชีวิตไปถึงต้นน้ำได้

develop into opaque elvers.

3:41

จะพัฒนาไปเป็นปลาไหลวัยรุ่นที่มีลำตัวทึบแสง

วลี

make it upstream: ไปถึงต้นน้ำได้สำเร็จ

make it เป็นสำนวนที่หมายถึงไปถึงจุดหมายหรือผ่านสถานการณ์ที่ยากลำบากได้สำเร็จ ในที่นี้ upstream บอกทิศทาง ดังนั้น make it upstream จึงหมายถึงไปถึงบริเวณต้นน้ำได้สำเร็จ ไม่ได้หมายถึงสร้างสิ่งของขึ้นมา ถ้อยคำนี้สื่อว่าการไปถึงต้นน้ำเป็นเรื่องยากหรือไม่แน่นอน Those that... ใช้เลือกกล่าวถึงตัวที่ทำสำเร็จ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ make it upstream: After fighting the current for hours, the salmon finally ____.

ดูคำตอบ

made it upstream

Having finally arrived in their hunting grounds, ไวยากรณ์

3:44

เมื่อในที่สุดก็มาถึงแหล่งล่าเหยื่อ

elvers begin to eat everything they can fit into their mouths. วลี

3:47

ปลาไหลวัยรุ่นจะเริ่มกินทุกอย่างที่ยัดเข้าปากได้

ไวยากรณ์

Having finally arrived ...: participle แบบสมบูรณ์สำหรับการกระทำที่เสร็จก่อน

Having finally arrived in their hunting grounds เป็นอนุประโยค participle แบบสมบูรณ์ ซึ่งสร้างด้วย having + past participle โดยแสดงว่าการมาถึงเสร็จสิ้นแล้วก่อนการกระทำหลัก elvers begin to eat ประธานที่เข้าใจได้ของอนุประโยคเปิดคือ elvers ซึ่งเป็นประธานของประโยคหลัก ในที่นี้ having ใช้บอกการกระทำก่อนหน้าที่เสร็จแล้ว ไม่ได้แปลว่าเป็นเจ้าของ โครงสร้างนี้ช่วยให้เล่าต่อจากขั้นตอนที่เสร็จสิ้นไปยังสิ่งที่เกิดขึ้นต่อมาได้อย่างกระชับ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป perfect participle ของ finish: ____ the safety check, the pilot opened the doors.

ดูคำตอบ

Having finished

วลี

fit into their mouths: ใส่สิ่งของเข้าไปในพื้นที่จำกัด

ในประโยคนี้ fit something into a space หมายถึงสามารถใส่หรือจัดให้สิ่งของเข้าไปอยู่ในพื้นที่หนึ่งได้ ลูกปลาไหลกินทุกอย่างที่มีขนาดเล็กพอให้ใส่เข้าปากได้ ใน everything they can fit into their mouths คำว่า everything เป็นกรรมที่เข้าใจได้ของ fit โดยขยายเป็น they can fit everything into their mouths ได้ ส่วน Into ใช้บอกปลายทางหรือพื้นที่ที่ล้อมสิ่งของนั้นไว้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย fit ... into: I can ____ this notebook ____ my backpack.

ดูคำตอบ

fit · into

These omnivores grow in proportion to their diets, วลี

3:51

สัตว์กินพืชและสัตว์เหล่านี้จะโตขึ้นตามสัดส่วนของอาหารที่กิน

วลี

in proportion to their diets: เติบโตตามสัดส่วนของปริมาณอาหาร

ในที่นี้ in proportion to their diets หมายความว่า การเติบโตของสัตว์เปลี่ยนไปตามปริมาณที่มันกิน กล่าวคือ เมื่อมีอาหารมากขึ้น การเติบโตก็มากขึ้นตามไปด้วย วลีนี้บอกว่าปริมาณสองอย่างเปลี่ยนแปลงในอัตราที่สอดคล้องกัน ไม่ใช่เพียงแค่มีความเกี่ยวข้องกันโดยทั่วไป ใช้รูปแบบ A changes in proportion to B โดย in proportion to ทั้งชุดทำหน้าที่เป็นวลีบุพบท และ B ระบุปริมาณที่ใช้เปรียบเทียบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบุพบทเป้าหมายสามคำที่หมายถึง “ในอัตราที่สอดคล้องกับสิ่งที่นำมาเปรียบเทียบ”: The amount of paint needed increases ____ the wall area.

ดูคำตอบ

in proportion to

and over the next decade,

3:55

และในช่วงทศวรรษถัดมา

they develop into larger yellow eels.

3:56

พวกมันจะพัฒนาเป็นปลาไหลเหลืองที่ตัวใหญ่ขึ้น

In this stage,

3:59

ในระยะนี้

they grow to be roughly 80 cm ไวยากรณ์

4:01

พวกมันจะโตจนมีขนาดความยาวราวๆ 80 ซม.

and finally develop sexual organs.

4:04

และในที่สุดก็พัฒนาอวัยวะสืบพันธุ์

ไวยากรณ์

grow to be: เติบโตจนมีขนาดหรือสภาพสุดท้าย

grow to be หมายถึง การเติบโตหรือพัฒนาจนมีขนาดหรือสภาพอย่างใดอย่างหนึ่ง ในประโยคนี้ grow to be roughly 80 cm บอกว่าความยาวสุดท้ายโดยประมาณของปลาไหลคือ 80 ซม. โครงสร้างคือ grow to be + ส่วนเติมเต็ม ในที่นี้ roughly 80 cm คือผลลัพธ์สุดท้ายที่ไปถึง ไม่ใช่ปริมาณที่เพิ่มขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ grow to be อย่างชัดเจนเพื่อบอกความยาวสุดท้ายของสัตว์ ไม่ใช่ปริมาณความยาวที่เพิ่มขึ้น?

  1. The young snake can grow to be two meters long.
  2. The young snake can grow for two meters.
  3. The young snake can grow by two meters.
ดูคำตอบ

The young snake can grow to be two meters long.

But the last phase of eel life, ลำดับความ

4:07

แต่ช่วงสุดท้ายของชีวิตปลาไหล

and the secret of their reproduction,

4:10

และความลับในการสืบพันธุ์ของพวกมัน

remains mysterious.

4:13

ยังคงเป็นปริศนา

ลำดับความ

But ... remains mysterious: จากข้อเท็จจริงที่รู้แล้วสู่คำถามที่ยังไม่มีคำตอบ

But เป็นสัญญาณว่าเนื้อหาเปลี่ยนจากข้อเท็จจริงเรื่องวงจรชีวิตที่กล่าวไปแล้ว สองประเด็นที่ตามมา ได้แก่ ช่วงสุดท้ายของชีวิตปลาไหลและการสืบพันธุ์ ถูกนำเสนอว่าเป็นขอบเขตของสิ่งที่เรายังรู้ได้ไม่หมด remains mysterious ไม่ได้เพียงบรรยายสองประเด็นนี้ แต่ยังสร้างคำถามที่ไม่มีคำตอบ และเปิดทางให้เรื่องเล่าเปลี่ยนไปกล่าวถึงประวัติการวิจัยและความพยายามไขปริศนา

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้มีหน้าที่หลักอย่างไรในการจัดลำดับเรื่องราวทางวิทยาศาสตร์?

  1. ให้คำแนะนำทีละขั้นสำหรับสังเกตการสืบพันธุ์ของปลาไหล
  2. เปลี่ยนจากข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้วไปสู่คำถามที่ยังแก้ไม่ได้
  3. ประกาศว่าปริศนาได้รับการไขอย่างสมบูรณ์แล้ว
ดูคำตอบ

เปลี่ยนจากข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้วไปสู่คำถามที่ยังแก้ไม่ได้

In 1896,

4:15

ในปี 1896

researchers identified leptocephali as larval eels วลี

4:17

นักวิจัยระบุว่าเลปโตเซฟาลัสเป็นตัวอ่อนของปลาไหล

and deduced that they had come to Europe ไวยากรณ์

4:21

และสันนิษฐานว่าพวกมันมาที่ยุโรป

วลี

identified leptocephali as larval eels: โครงสร้าง identify X as Y

ในโครงสร้าง identify X as Y นั้น X คือบุคคลหรือสิ่งของที่กำลังตรวจสอบ ส่วน Y คืออัตลักษณ์ ประเภท หรือคำอธิบายที่ยืนยันจากหลักฐาน ในที่นี้ นักวิจัยสรุปว่า leptocephali เป็นตัวอ่อนของปลาไหล As ใช้นำสิ่งที่ยืนยันว่าเป็นอัตลักษณ์หรือประเภทของ X และเป็นส่วนที่จำเป็นในโครงสร้างนี้ รูปแบบนี้พบได้บ่อยในข้อค้นพบทางวิทยาศาสตร์ การสืบสวน และรายงานข่าว

แบบฝึกหัด

เติมคำที่ใช้นำอัตลักษณ์ซึ่งได้รับการยืนยันให้สมบูรณ์: The museum identified the object ____ a Roman coin.

ดูคำตอบ

as

from somewhere in the Atlantic.

4:24

จากที่ไหนสักแห่งในมหาสมุทรแอตแลนติก

ไวยากรณ์

deduced that they had come: การอนุมานเหตุการณ์ก่อนหน้าจากหลักฐาน

โครงสร้าง deduce that + อนุประโยค หมายถึงการได้ข้อสรุปจากหลักฐานและเหตุผล ไม่ใช่เพียงการเดา ในที่นี้ they หมายถึง leptocephali หรือตัวอ่อนรูปร่างคล้ายใบไม้ และข้อสรุปคือตัวอ่อนเหล่านี้เดินทางมาถึงยุโรปจากที่ใดที่หนึ่งในมหาสมุทรแอตแลนติก Had come เป็น past perfect ซึ่งวางเหตุการณ์การมาถึงยุโรปไว้ก่อนการอนุมานที่เกิดขึ้นภายหลังในอดีต โครงสร้างนี้จึงแสดงทั้งการอนุมานและลำดับของเหตุการณ์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าได้ข้อสรุปเกี่ยวกับเหตุการณ์ก่อนหน้าจากหลักฐาน

  1. Without checking the footprints, the detective guessed that someone had entered through the window.
  2. From the wet footprints, the detective announced that someone was entering through the window.
  3. From the wet footprints, the detective deduced that someone had entered through the window.
ดูคำตอบ

From the wet footprints, the detective deduced that someone had entered through the window.

However, to find this mysterious breeding ground, การใช้คำ

4:26

อย่างไรก็ตาม การจะหาแหล่งเพาะพันธุ์อันลึกลับนี้ให้เจอ

การใช้คำ

breeding ground: บริเวณที่สัตว์สืบพันธุ์

ในบริบททางนิเวศวิทยานี้ breeding ground หมายถึงบริเวณที่สัตว์ผสมพันธุ์ วางไข่ หรือเลี้ยงลูก คำว่า ground ในที่นี้หมายถึงบริเวณ ดังนั้น breeding ground จึงอาจอยู่บนบกหรือในน้ำก็ได้ วลีนี้ยังใช้ในเชิงเปรียบเทียบเพื่อหมายถึงสถานที่หรือสภาพแวดล้อมที่สิ่งอันตรายก่อตัวขึ้นได้ เช่น a breeding ground for disease แต่สารคดีนี้ใช้ความหมายตรงที่เกี่ยวกับสัตว์ป่า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ breeding ground ในความหมายตรงทางนิเวศวิทยา

  1. The protected marsh is an important breeding ground for frogs.
  2. The stadium is a training ground for young athletes.
  3. The crowded office became a breeding ground for rumors.
ดูคำตอบ

The protected marsh is an important breeding ground for frogs.

someone would have to perform an unthinkable survey วลี

4:29

จะต้องอาศัยการสำรวจที่แทบเป็นไปไม่ได้

of the ocean for larvae no larger than 30 mm. ไวยากรณ์

4:31

ทั่วมหาสมุทรเพื่อหาตัวอ่อนที่มีขนาดไม่เกิน 30 มม.

วลี

perform an unthinkable survey: ทำการสำรวจอย่างเป็นระบบในระดับที่แทบจินตนาการไม่ออก

Perform a survey เป็นคำที่ใช้คู่กันในระดับค่อนข้างเป็นทางการ หมายถึง “ดำเนินการตรวจสอบ ค้นหา หรือวัดผลอย่างเป็นระบบ” ในประโยคนี้ survey หมายถึงการตรวจสอบพื้นที่มหาสมุทรอันกว้างใหญ่เพื่อค้นหาตัวอ่อน ไม่ได้หมายถึงการถามคำถามผู้คนโดยเฉพาะ Unthinkable เน้นว่าขนาดและความยากของงานนั้นสูงมากจนแทบไม่อาจจินตนาการหรือทำให้สำเร็จได้ ไม่ได้สื่อว่าการสำรวจนั้นผิดศีลธรรมหรือยอมรับไม่ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความได้อย่างถูกต้องว่าทีมได้ตรวจสอบพื้นทะเลอย่างเป็นระบบ

  1. The team surveyed perform the seafloor in detail.
  2. The team performed a detailed survey of the seafloor.
  3. The team answered a detailed survey of the seafloor.
ดูคำตอบ

The team performed a detailed survey of the seafloor.

ไวยากรณ์

no larger than 30 mm: ขีดจำกัดขนาดสูงสุดที่รวมค่าขอบเขต

คำว่า no ที่อยู่หน้าส่วนเปรียบเทียบที่เน้นไว้ทำให้ larger than 30 mm กลายเป็นการกำหนดขีดจำกัดสูงสุด ดังนั้น no larger than 30 mm จึงหมายถึง “30 มม. หรือน้อยกว่า” และรวมค่าที่เท่ากับ 30 มม. พอดีด้วย โครงสร้าง no + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า + than + ค่า ใช้กำหนดค่าสูงสุด และนำไปใช้กับข้อจำกัดด้านขนาด อายุ ระยะทาง และเรื่องคล้ายกันได้ เช่น no older than 18

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่กำหนดขีดจำกัดขนาดแบบรวมค่าขอบเขต: Choose a box ____ forty centimeters wide.

ดูคำตอบ

no larger than

Enter Johannes Schmidt. ลำดับความ

4:36

และแล้ว โยฮันเนส ชมิดต์ ก็เข้ามามีบทบาท

ลำดับความ

Enter Johannes Schmidt. ในฐานะจุดเปลี่ยนการเล่าเรื่องแบบมีอารมณ์ละคร

ในที่นี้ Enter Johannes Schmidt. ทำหน้าที่คล้ายคำกำกับเวที หมายความว่า Johannes Schmidt ปรากฏตัวขึ้นในเรื่องแล้ว ไม่ใช่คำสั่งให้เขาเดินเข้าไปในสถานที่ใดสถานที่หนึ่ง เมื่อใช้ Enter + บุคคล เป็นประโยคสั้น ๆ แยกต่างหาก โครงสร้างนี้จะดึงความสนใจไปยังบุคคลที่เพิ่งได้รับการแนะนำ และบอกเป็นนัยว่าบุคคลนั้นจะมีความสำคัญต่อเนื้อหาต่อจากนี้

แบบฝึกหัด

ประโยค Enter Johannes Schmidt. ทำหน้าที่อะไรในข้อความนี้

  1. สั่งให้ Johannes Schmidt เดินเข้าไปในห้อง
  2. ขอให้ใครบางคนพิมพ์ชื่อ Johannes Schmidt
  3. แนะนำ Johannes Schmidt อย่างมีอารมณ์ละครในฐานะบุคคลใหม่ของเรื่อง
ดูคำตอบ

แนะนำ Johannes Schmidt อย่างมีอารมณ์ละครในฐานะบุคคลใหม่ของเรื่อง

For the next 18 years,

4:39

ตลอดระยะเวลา 18 ปีหลังจากนั้น

this Danish oceanographer trawled the coasts of four continents, การใช้คำ

4:41

นักสมุทรศาสตร์ชาวเดนมาร์กผู้นี้ได้ลากอวนไปตามชายฝั่งของทั้งสี่ทวีป

hunting down increasingly tiny leptocephali. กริยาวลี

4:45

เพื่อตามล่าเลปโตเซฟาลัสที่ตัวเล็กลงเรื่อยๆ

การใช้คำ

trawled the coasts of four continents: การสำรวจชายฝั่งด้วยอวนลาก

ในบริบทการวิจัยทางทะเลนี้ trawled หมายถึงการค้นหาและเก็บตัวอย่างจากเรือโดยลากอวนผ่านน้ำ ส่วน the coasts of four continents ระบุพื้นที่ชายฝั่งอันกว้างใหญ่ที่ Schmidt สำรวจ ไม่ได้หมายความว่าเขาลากตัวชายฝั่งไปจริง ๆ แม้ trawl จะใช้ในความหมายว่าค้นหาข้อมูลจำนวนมากได้เช่นกัน แต่ประโยคนี้กล่าวถึงงานในทะเลจริง ๆ เพื่อเก็บตัวอ่อนปลาไหลที่มีขนาดเล็กลงเรื่อย ๆ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ trawled ในความหมายของการวิจัยทางทะเลเช่นเดียวกับตัวอย่าง

  1. The hiker walked along the coast looking for shells.
  2. The research vessel trawled the bay for tiny marine organisms.
  3. The librarian trawled through old records for a missing date.
ดูคำตอบ

The research vessel trawled the bay for tiny marine organisms.

กริยาวลี

hunt down: ค้นหาอย่างมุ่งมั่นจนพบเป้าหมาย

hunt down หมายถึงการมุ่งมั่นค้นหาบุคคล สิ่งของ หรือคำตอบที่เฉพาะเจาะจงจนพบ ในประโยคนี้ hunting down บรรยายความพยายามซ้ำ ๆ ของนักสมุทรศาสตร์ในการค้นหาตัวอ่อนเลปโตเซฟาลัสที่เล็กลงเรื่อย ๆ ไม่ได้หมายถึงการล่าเพื่อกีฬา คำว่า down เพิ่มความรู้สึกว่าติดตามการค้นหาไปจนถึงเป้าหมาย จึงมีน้ำหนักมากกว่าและเน้นผลลัพธ์มากกว่าการใช้ look for เพียงอย่างเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ hunt down ได้อย่างเป็นธรรมชาติในความหมายว่า “ค้นหาอย่างมุ่งมั่นจนพบเป้าหมาย”

  1. Maya hunted down her coworker at the next desk to say a casual hello.
  2. After checking dozens of files, Maya hunted down the missing contract.
  3. During lunch, Maya hunted down the pleasant weather outside.
ดูคำตอบ

After checking dozens of files, Maya hunted down the missing contract.

Finally, in 1921,

4:49

จนในที่สุด เมื่อปี 1921

he found the smallest larva yet การใช้คำ

4:51

เขาก็ค้นพบตัวอ่อนที่เล็กที่สุดเท่าที่เคยพบมา

on the southern edge of the Sargasso Sea.

4:53

บริเวณขอบด้านใต้ของทะเลซาร์กัสโซ

การใช้คำ

the smallest larva yet: สถิติขั้นสูงสุดจนถึงเวลานั้น

ในนามวลีที่ใช้คำขั้นสูงสุด yet สามารถหมายถึง “จนถึงเวลานั้น” หรือ “จนถึงตอนนี้” ได้ the smallest larva yet หมายถึงตัวอ่อนที่เล็กที่สุดซึ่งถูกค้นพบจนถึงปี 1921 โดย yet กำหนดจุดสิ้นสุดด้านเวลาของการเปรียบเทียบและรวมการค้นพบทั้งหมดก่อนหน้านั้น yet ในที่นี้ไม่ใช่คำเชื่อมที่หมายถึง “แต่” และไม่ใช่ yet ที่ใช้ในประโยคปฏิเสธเพื่อบอกว่าบางสิ่งยังไม่เกิดขึ้น การใช้เพื่อบอกสถิติแบบนี้มักวางหลังวลีขั้นสูงสุด เช่น the best result yet และ the clearest image yet

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำบอกเวลาเพียงหนึ่งคำซึ่งวางหลังคำขั้นสูงสุดและหมายถึง “จนถึงตอนนี้”: This is the clearest image ____.

ดูคำตอบ

yet

Despite knowledge of their round trip migration, ไวยากรณ์

4:57

แม้จะรู้เกี่ยวกับการอพยพไปกลับของพวกมัน

scientists still haven't observed mating in the wild ไวยากรณ์

5:01

แต่นักวิทยาศาสตร์ก็ยังไม่เคยสังเกตเห็นการผสมพันธุ์ตามธรรมชาติ

or found a single eel egg.

5:04

หรือแม้แต่หาไข่ปลาไหลเจอสักฟองเดียว

ไวยากรณ์

Despite knowledge of ...: การแสดงความขัดแย้งก่อนวลีนาม

Despite ใช้เกริ่นข้อเท็จจริงที่ขัดกับผลลัพธ์ กล่าวคือ ข้อเท็จจริงนั้นดูเหมือนน่าจะเปลี่ยนผลลัพธ์หลัก แต่ผลลัพธ์กลับไม่เปลี่ยน ในที่นี้ knowledge of their round trip migration เป็นวลีนาม จึงเป็นการยอมรับสิ่งที่รู้อยู่แล้วก่อนจะบอกว่ายังมีสิ่งที่ไม่เคยสังเกตพบ โครงสร้างคือ despite + วลีนาม คำสรรพนาม หรือรูป -ing โครงสร้างนี้ช่วยย่อข้อมูลพื้นหลังให้กระชับและพบได้บ่อยในคำอธิบายที่เป็นทางการ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างแสดงความขัดแย้งแบบกระชับหน้าวลีนามได้ถูกต้อง

  1. Although the heavy rain, the survey continued.
  2. Despite the heavy rain, the survey continued.
  3. Despite it was raining heavily, the survey continued.
ดูคำตอบ

Despite the heavy rain, the survey continued.

ไวยากรณ์

still haven't observed: การยังไม่เกิดขึ้นต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน

Still haven't observed เป็นการรวม still กับ present perfect รูปปฏิเสธ โดยหมายความว่าการสังเกตที่คาดหวังยังไม่เคยเกิดขึ้นเลยจนถึงตอนนี้ แม้จะมีโอกาสหรือความพยายามอย่างต่อเนื่อง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ still haven't/hasn't + past participle คำว่า still เน้นว่าสถานการณ์ยังไม่เปลี่ยน ส่วน present perfect เชื่อมการค้นหาก่อนหน้านี้เข้ากับปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

ใช้ present perfect รูปปฏิเสธของ observe ร่วมกับ still เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: After five years of fieldwork, researchers ____ the animal nesting in the wild.

ดูคำตอบ

still haven't observed

Leading theories suggest that eels reproduce วลี

5:06

ทฤษฎีหลักๆ เสนอว่าปลาไหลขยายพันธุ์

in a flurry of external fertilization, การใช้คำ

5:09

ผ่านการปฏิสนธิภายนอกพร้อมกันอย่างล้นหลาม

in which clouds of sperm fertilize free-floating eggs. การใช้คำ

5:12

โดยกลุ่มเมฆอสุจิจะเข้าไปผสมกับไข่ที่ลอยอย่างอิสระ

วลี

Leading theories suggest that: การเสนอคำอธิบายที่มีหลักฐานแต่ยังไม่แน่นอน

Leading theories หมายถึงทฤษฎีที่ปัจจุบันถือว่าสำคัญหรือมีอิทธิพลมากที่สุด โดย leading บอกสถานะของทฤษฎี ไม่ได้หมายถึงการนำทางหรือพาบางสิ่งไป เมื่อ theories เป็นประธาน suggest that หมายถึง “บ่งชี้ว่า” หรือ “สนับสนุนแนวคิดว่า” ไม่ใช่ “แนะนำ” โครงสร้างทั้งหมดใช้เสนอคำอธิบายที่มีหลักฐานสนับสนุนโดยไม่ระบุว่าเป็นข้อเท็จจริงที่แน่นอน เป็นการรายงานมุมมองกระแสหลักในปัจจุบันอย่างระมัดระวังและเปิดโอกาสให้แก้ไขได้ภายหลัง

แบบฝึกหัด

ในข้อความทางวิทยาศาสตร์ ข้อใดตีความ Leading theories suggest that... ได้เหมาะสมที่สุด

  1. พิสูจน์ว่าคำอธิบายนั้นเป็นข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว
  2. นำเสนอคำอธิบายสำคัญที่มีหลักฐานสนับสนุนว่าเป็นไปได้มาก แต่ยังไม่แน่นอนทั้งหมด
  3. แนะนำให้นักวิจัยสร้างทฤษฎีใหม่
ดูคำตอบ

นำเสนอคำอธิบายสำคัญที่มีหลักฐานสนับสนุนว่าเป็นไปได้มาก แต่ยังไม่แน่นอนทั้งหมด

การใช้คำ

in a flurry of external fertilization: การปฏิสนธิอย่างรวดเร็วนอกร่างกาย

External fertilization เป็นศัพท์ชีววิทยาที่หมายถึงการที่เซลล์อสุจิและเซลล์ไข่มารวมกันนอกร่างกายสัตว์ ในประโยคนี้ อสุจิปฏิสนธิกับไข่ที่ลอยอย่างอิสระในน้ำรอบตัว ดังนั้น external จึงบอกตำแหน่งที่เกิดการปฏิสนธิ ไม่ได้หมายถึงองค์กรหรืออิทธิพลจากภายนอก A flurry of สื่อถึงการกระทำหรือเหตุการณ์จำนวนมากที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงเวลาสั้น ๆ ในที่นี้ทำให้กิจกรรมการสืบพันธุ์ดูหนาแน่นและรวดเร็ว เป็นภาพบรรยายที่ชัดเจนซึ่งเพิ่มเข้ามาในศัพท์เทคนิค

แบบฝึกหัด

ข้อใดถอดความ in a flurry of external fertilization ได้เหมาะสมที่สุด

  1. ด้วยความช่วยเหลือจากองค์กรภายนอกที่คุ้มครองไข่
  2. ผ่านการปฏิสนธิที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและหนาแน่นนอกร่างกายสัตว์
  3. ผ่านการตั้งครรภ์ที่ค่อย ๆ พัฒนาภายในร่างกายสัตว์ตัวหนึ่ง
ดูคำตอบ

ผ่านการปฏิสนธิที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและหนาแน่นนอกร่างกายสัตว์

การใช้คำ

free-floating eggs: ไข่ที่ไม่ยึดติดและลอยอยู่ในน้ำ

ในที่นี้ free-floating eggs หมายถึงไข่ที่ไม่ได้ติดอยู่กับพื้นผิวและสามารถลอยไปในน้ำได้ คำว่า free บอกว่าไม่ได้ถูกยึดหรือตรึงไว้ ไม่ได้หมายถึง “ไม่เสียเงิน” free-floating เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่มีเครื่องหมายยัติภังค์และวางไว้หน้า eggs คำทั้งสองทำหน้าที่ร่วมกันเป็นคำขยายเดียว และรูปแบบนี้ยังใช้บรรยายสิ่งอื่นที่ไม่มีจุดยึดหรือตำแหน่งตายตัวได้

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ “free-floating eggs” หมายถึงอะไร?

  1. ไข่ที่แจกให้โดยไม่ต้องจ่ายเงิน
  2. ไข่ที่ยึดติดกับพื้นผิวอย่างแน่นหนา
  3. ไข่ที่ไม่ได้ติดกับพื้นผิวและสามารถลอยไปในน้ำได้
ดูคำตอบ

ไข่ที่ไม่ได้ติดกับพื้นผิวและสามารถลอยไปในน้ำได้

But the powerful currents and tangling seaweed

5:17

แต่กระแสน้ำที่เชี่ยวกรากและสาหร่ายทะเลที่พันกันยุ่งเหยิง

of the Sargasso Sea

5:20

ของทะเลซาร์กัสโซ

have made this theory difficult to confirm. ไวยากรณ์

5:21

ทำให้ทฤษฎีนี้ยากที่จะได้รับการยืนยัน

ไวยากรณ์

have made this theory difficult to confirm: make + กรรม + คำคุณศัพท์

ใน have made this theory difficult to confirm คำว่า make ใช้ตามโครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ โดย this theory เป็นกรรม และ difficult เป็นส่วนเติมเต็มของกรรมที่บอกผลซึ่งเกิดจากกระแสน้ำและสาหร่าย คำกริยารูป to-infinitive คือ to confirm อธิบายว่าสิ่งที่ยากคืออะไร นั่นคือการยืนยันทฤษฎีนี้ โครงสร้างเต็ม make + กรรม + difficult to do เชื่อมสาเหตุกับความยากในการทำบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับกรรมนั้น

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง make + object + difficult to do ให้สมบูรณ์: Poor lighting has ____ the labels ____ to read.

ดูคำตอบ

made · difficult

Researchers don't even know where to look, ลำดับความ

5:24

นักวิจัยไม่รู้ด้วยซ้ำว่าควรจะไปหาที่ไหน

ลำดับความ

don't even know where to look: แม้แต่จุดเริ่มต้นก็ยังไม่ชัดเจน

ใน don't even know where to look คำว่า even ช่วยเน้นข้อความปฏิเสธ โดยแสดงว่าสิ่งที่ไม่รู้นั้นเป็นข้อมูลพื้นฐานอย่างคาดไม่ถึง กล่าวคือนักวิจัยไม่สามารถระบุได้แม้แต่สถานที่หรือจุดเริ่มต้นในการค้นหา หากไม่มี even ประโยคจะเพียงบอกว่าพวกเขาไม่รู้เท่านั้น where to look เป็นอนุประโยคคำถามแบบ infinitive ที่เติมเนื้อหาให้ know หมายถึง ‘พวกเขาควรค้นหาที่สถานที่ใด’ หรือในความหมายกว้างคือ ‘พวกเขาควรเริ่มจากที่ไหน’ เมื่อรวมกันแล้ว วลีนี้จัดวางปัญหาให้เห็นว่าความยากเกิดขึ้นก่อนที่จะเริ่มค้นหาอย่างจริงจังเสียอีก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเน้นได้ดีที่สุดว่าการค้นหายากมากจนแม้แต่จุดเริ่มต้นก็ยังไม่ชัดเจน

  1. We know where to look for the missing file.
  2. We don't even know where to look for the missing file.
  3. We haven't looked for the missing file yet.
ดูคำตอบ

We don't even know where to look for the missing file.

since they've yet to successfully track an eel ไวยากรณ์

5:27

เพราะจนถึงตอนนี้ก็ยังไม่มีใครติดตามปลาไหลได้สำเร็จ

over the course of its return migration. วลี

5:29

ตลอดเส้นทางการอพยพกลับของมัน

ไวยากรณ์

they've yet to successfully track: ผลลัพธ์ที่ยังทำไม่สำเร็จจนถึงตอนนี้

they've yet to successfully track เป็นรูปย่อของ they have yet to successfully track โครงสร้าง have/has yet to + กริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าการกระทำหรือผลลัพธ์หนึ่งยังไม่เสร็จหรือยังไม่เกิดขึ้นจนถึงตอนนี้ และโดยทั่วไปยังเปิดโอกาสว่าอาจเกิดขึ้นภายหลัง successfully ขยาย track ประโยคนี้บอกว่ายังไม่มีความพยายามติดตามครั้งใดบรรลุผลที่ต้องการ ไม่ได้หมายความว่าไม่มีใครเคยพยายาม have yet to ไม่ใช่รูปอนาคตหรือแผนการ โดย yet ระบุว่าผลลัพธ์นั้นยังไม่สำเร็จ ณ เวลาปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง have yet to และกริยา find: Researchers ____ a reliable explanation.

ดูคำตอบ

have yet to find

วลี

over the course of: ตลอดทั้งกระบวนการ

over the course of its return migration หมายถึง “ตลอดช่วงเวลาทั้งหมดของการเดินทางกลับ” ในที่นี้ course หมายถึงช่วงเวลาหรือกระบวนการที่สิ่งหนึ่งค่อย ๆ ดำเนินไป ไม่ได้หมายถึงหลักสูตรหรือวิชาเรียน ใช้ over the course of + ช่วงเวลาหรือกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่อง เมื่อการเปลี่ยนแปลง การกระทำ หรือการสังเกตเกิดขึ้นตลอดช่วงนั้น โดยมักค่อย ๆ เกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นในหลายจังหวะเวลา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่เรียนซึ่งใช้ course ในความหมายว่า “ช่วงเวลา”: ____ the semester, her confidence grew steadily.

ดูคำตอบ

Over the course of

Until these challenges can be met, ไวยากรณ์

5:32

จนกว่าจะสามารถก้าวข้ามความท้าทายเหล่านี้ไปได้

the eel's ancient secret

5:35

ความลับโบราณของปลาไหล

will continue to slip through our fingers. สำนวน

5:37

ก็จะหลุดรอดมือเราต่อไป

ไวยากรณ์

Until these challenges can be met: เส้นแบ่งเวลาก่อนแก้ปัญหาได้

Until these challenges can be met กำหนดขอบเขตของเวลา หมายความว่าสถานการณ์ในประโยคหลักจะดำเนินต่อไปจนถึงจุดที่สามารถรับมือกับความท้าทายเหล่านั้นได้ในที่สุด Can be met มีโครงสร้าง can + be ในรูปถูกกระทำ + คำกริยาช่องที่สาม การใช้รูปถูกกระทำช่วยเน้นความท้าทายมากกว่าผู้ที่ต้องจัดการ ใน meet a challenge คำว่า meet หมายถึงรับมือหรือเอาชนะความท้าทายได้สำเร็จ ไม่ใช่เพียงพบเจอความท้าทาย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าถนนจะยังคงปิดอยู่ก่อนที่จะรับมือกับปัญหาด้านความปลอดภัยได้สำเร็จ

  1. Until the safety challenges can be met, the road will remain closed.
  2. Until the safety challenges will meet, the road will remain closed.
  3. Until the safety challenges can be encountered, the road will remain closed.
ดูคำตอบ

Until the safety challenges can be met, the road will remain closed.

สำนวน

will continue to slip through our fingers: ยังคงเกินเอื้อม

สำนวน slip through someone's fingers หมายถึงสิ่งที่คนคนหนึ่งพยายามจะได้มา รักษาไว้ หรือทำความเข้าใจ แต่กลับหลุดจากการควบคุม ในที่นี้ความลับอันเก่าแก่ของปลาไหลคือปริศนาเรื่องการสืบพันธุ์ที่ยังแก้ไม่ได้ ดังนั้น will continue to slip through our fingers จึงหมายความว่านักวิจัยจะยังคงไขปริศนานี้ไม่ได้ ภาพเปรียบนี้ยังทำให้เกิดการเล่นคำ เพราะปลาไหลตัวจริงมีลักษณะลื่นและจับได้ยาก ประโยคนี้ใช้ภาพทางกายภาพดังกล่าวทำให้ปัญหาวิทยาศาสตร์ที่เป็นนามธรรมเห็นภาพชัดขึ้น ไม่ได้หมายความว่าปลาไหลกำลังลื่นผ่านนิ้วมือของใครจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ will continue to slip through our fingers หมายความว่าอย่างไร

  1. ปริศนานั้นจะยังคงเกินความสามารถของเราที่จะแก้ได้
  2. เราจะลืมว่าปริศนานั้นมีอยู่
  3. เราจะถือปลาไหลไว้ในมือจริง ๆ
ดูคำตอบ

ปริศนานั้นจะยังคงเกินความสามารถของเราที่จะแก้ได้

From ducks to bedbugs,

5:41

จากเป็ดไปจนถึงตัวเรือด

black widow spiders, and bulls,

5:44

แมงมุมแม่ม่ายดำ และวัวกระทิง

there is a shocking variety of genitalia

5:47

อวัยวะเพศมีความหลากหลายอย่างน่าตกใจ

in the animal kingdom.

5:49

ในอาณาจักรสัตว์

Find out more about the evolution of nature's nether regions สำนวน

5:51

ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิวัฒนาการในจุดซ่อนเร้นของธรรมชาติ

สำนวน

nature's nether regions: คำเลี่ยงที่มีอารมณ์ขัน

Nether แปลว่าอยู่ด้านล่าง และ nether regions เป็นวิธีกล่าวถึงร่างกายส่วนล่าง โดยเฉพาะอวัยวะเพศ แบบอ้อม ๆ ใน nature's nether regions คำแสดงความเป็นเจ้าของ nature's ทำให้โลกของสัตว์ถูกมองอย่างขบขันเหมือนเป็นร่างกายเดียวกัน วลีนี้จึงชี้ไปที่กายวิภาคระบบสืบพันธุ์ของสัตว์ เพราะหลีกเลี่ยงคำกายวิภาคที่ตรงไปตรงมา ถ้อยคำนี้จึงฟังดูเหนียมและมีอารมณ์ขันเล็กน้อย น้ำเสียงขี้เล่นนี้เหมาะกับคำโปรยของสื่อ แต่ nether regions ไม่ใช่ชื่อทางชีววิทยาที่แม่นยำ

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ nature's nether regions ในชื่อสื่อนี้มากที่สุด

  1. คำเลี่ยงเบา ๆ สำหรับร่างกายส่วนล่างหรือส่วนที่เกี่ยวกับการสืบพันธุ์ของสัตว์
  2. ศัพท์กายวิภาคที่เป็นทางการซึ่งระบุอวัยวะหนึ่งอย่างเฉพาะเจาะจง
  3. ศัพท์วิทยาศาสตร์ที่แม่นยำสำหรับระบบนิเวศใต้ดิน
ดูคำตอบ

คำเลี่ยงเบา ๆ สำหรับร่างกายส่วนล่างหรือส่วนที่เกี่ยวกับการสืบพันธุ์ของสัตว์

with this video.

5:56

ได้ในวิดีโอนี้