มือห้องน้ำ! | ทีน่า - ซีซั่น 3 | บลูอี้ (Bluey): บทเรียนภาษาอังกฤษ

Bluey - Official Channel

ความยากในการเรียน
273 คำ 168 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: ความวุ่นวายระหว่างพยายามพาทีน่าออกไปข้างนอกกลายเป็นบทเรียนเรื่องสุขอนามัย เมื่อกลิ่นตัวและฟันที่หลุดของเธอเผยผลจากการไม่อาบน้ำและไม่แปรงฟัน เด็ก ๆ จึงเข้าใจว่ากฎในบ้านมีเหตุผลจริง แม้บางครั้งพ่อแม่ที่ยุ่งจะใช้อำนาจแทนการอธิบายก็ตาม ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. kicks like a mule. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจการเปรียบเทียบกับสัตว์ที่เห็นภาพชัดนี้ว่าใครบางคนเตะแรงมาก ไม่ได้กล่าวถึงล่อตามตัวอักษร และสังเกตได้ว่าภาษาอังกฤษกันเองใช้การเปรียบเทียบเกินจริงเพื่อทำให้การเคลื่อนไหวดูมีชีวิตชีวาอย่างไร 2. When was the last time — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้โครงสร้างคำถามนี้เพื่อถามว่ากิจกรรมหนึ่งเกิดขึ้นล่าสุดเมื่อใด พร้อมจับนัยว่ากิจกรรมนั้นอาจถูกละเลยมานานเกินไป สามารถปรับใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติกับสุขอนามัย สุขภาพ งาน และกิจวัตรอื่น ๆ 3. "Because I said so." — วัจนปฏิบัติในการสนทนาและท่าที: มองออกว่านี่คือคำตอบที่อาศัยอำนาจเพื่อยุติการโต้เถียง ไม่ใช่คำอธิบายที่แท้จริง จึงช่วยให้ตีความท่าทีและความสัมพันธ์เชิงอำนาจของผู้พูดได้ เมื่อประโยคที่ขึ้นต้นด้วย because ไม่ได้ให้เหตุผลที่มีสาระจริง ๆ

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Get off! กริยาวลี

0:00

ลงไป!

กริยาวลี

Get off!: คำสั่งให้หยุดการสัมผัสทางร่างกายที่ไม่ต้องการ

ในฉากนี้ Get off! เป็นคำสั่งที่หนักแน่นให้อีกฝ่ายหยุดกด จับ หรือแตะตัวผู้พูด แล้วถอยออกไป ในที่นี้ off หมายถึงการแยกออกจากการสัมผัสคนหรือพื้นผิว ไม่ได้หมายถึงการปิดเครื่อง การกระทำที่ต้องการให้ทำขึ้นอยู่กับบริบท กริยาวลีเดียวกันนี้อาจใช้บอกให้ใครลงจากพื้นผิวหรือลงจากยานพาหนะได้ แต่ในประโยคนี้หมายถึงให้หยุดการสัมผัสทางร่างกาย

แบบฝึกหัด

มีคนกำลังกดตัวผู้พูดให้อยู่นิ่ง ๆ Get off! หมายความว่าอย่างไร?

  1. เข้ามาใกล้แล้วจับฉันไว้
  2. ปิดเครื่องนั้น
  3. หยุดแตะหรือกดทับฉัน แล้วถอยออกไป
ดูคำตอบ

หยุดแตะหรือกดทับฉัน แล้วถอยออกไป

Hey,

0:01

เฮ้

Tina.

0:01

ทีน่า

I've got her. วลี

0:02

ฉันจับเธอได้แล้ว

วลี

I've got her.: หมายถึง 'ฉันจับเธอได้แล้ว'

ในฉากที่มีการเคลื่อนไหวนี้ I've got her. หมายความว่าผู้พูดจับเธอได้สำเร็จและตอนนี้กำลังจับหรือควบคุมตัวเธออยู่ ประโยคนี้บอกผลที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน คือในขณะนั้นเธอหนีจากผู้พูดไม่ได้ have got + person ไม่ได้แสดงความเป็นเจ้าของเสมอไป ความหมายขึ้นอยู่กับบริบท ในระหว่างการไล่ตาม การช่วยเหลือ หรือการต่อสู้ วลีนี้อาจหมายถึงจับใครบางคนไว้ ประคองไว้ หรือควบคุมให้ปลอดภัยแล้ว

แบบฝึกหัด

ระหว่างการต่อสู้ I've got her. น่าจะหมายความว่าอย่างไรมากที่สุด?

  1. เธอเป็นของฉัน
  2. ฉันได้รับข้อความจากเธอ
  3. ฉันจับเธอได้และกำลังจับเธอไว้อยู่
ดูคำตอบ

ฉันจับเธอได้และกำลังจับเธอไว้อยู่

I've got her.

0:03

ฉันจับเธอได้แล้ว

Hold her down. กริยาวลี

0:04

กดเธอไว้

กริยาวลี

Hold her down: hold + คำสรรพนาม + down

ในที่นี้ hold her down หมายถึงใช้แรงกดหรือยึดเธอให้อยู่ในท่าต่ำและถูกควบคุม เพื่อไม่ให้ลุกขึ้นหรือดิ้นหลุดได้ down บอกสภาพที่ถูกควบคุมหลังการกระทำ ไม่ได้บอกเพียงทิศทางลงสู่พื้น hold down เป็นกริยาวลีที่แยกคำได้ เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนามอย่าง her, him หรือ it ต้องวางคำสรรพนามไว้ระหว่างกริยากับคำอนุภาค: ใช้ hold her down ไม่ใช่ hold down her

แบบฝึกหัด

เติมคำสั่งด้วย hold ... down โดยวางคำสรรพนาม it ให้ถูกตำแหน่ง: The lid keeps lifting. ____ while I lock the case.

ดูคำตอบ

Hold it down

Hey,

0:05

เฮ้

let go of Tina. วลี

0:05

ปล่อยทีน่าเดี๋ยวนี้

วลี

let go of + กรรม

Let go of หมายถึงหยุดจับหรือกำคนหรือสิ่งของไว้ ในประโยคนี้เป็นคำสั่งให้ปล่อยทีน่า คำบุพบท of เชื่อมวลีนี้กับกรรม Tina เมื่อระบุกรรมออกมา of เป็นส่วนที่จำเป็นของโครงสร้าง: ใช้ let go of Tina ไม่ใช่ let go Tina

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างตายตัวให้สมบูรณ์: Please let go ____ my sleeve.

ดูคำตอบ

of

Get her legs.

0:06

จับขาเธอไว้

I'm trying.

0:07

ฉันพยายามอยู่

She kicks like a mule. สำนวน

0:08

เธอเตะแรงอย่างกับม้า

สำนวน

kicks like a mule: การเปรียบกับสัตว์เพื่อเน้นว่าเตะแรง

ใน kicks like a mule คำว่า like ใช้สร้างการเปรียบเทียบที่เห็นภาพและเกินจริง ล่อขึ้นชื่อว่าเตะแรง ดังนั้นวลีนี้จึงหมายความว่าเธอเตะอย่างรุนแรงมาก ไม่ได้หมายความว่าเธอเป็นล่อจริง ๆ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ กริยา + like + คน สัตว์ หรือสิ่งของ ซึ่งเปรียบวิธีทำกริยากับภาพที่คุ้นเคย ลักษณะที่เหมือนกันในที่นี้คือความแรง

แบบฝึกหัด

“She kicks like a mule.” ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. เธอเดินแบบเดียวกับล่อ
  2. เธอกำลังเตะล่อตัวจริง
  3. เธอเตะได้รุนแรงมาก
ดูคำตอบ

เธอเตะได้รุนแรงมาก

Shoo!

0:10

ชิ่ว!

Woah.

0:11

ว้าว

Bingo!

0:11

บิงโก!

use your toilet hands. การใช้คำ

0:11

ใช้มือส้วมของเธอเลย

การใช้คำ

toilet hands: ป้ายเรียกแบบเด็ก ๆ สำหรับมือที่ถูกมองว่าสกปรก

toilet hands ไม่ใช่สำนวนมาตรฐานที่ใช้กันเป็นประจำ ในที่นี้นำคำนาม toilet มาวางหน้า hands เพื่อสร้างป้ายเรียกขึ้นชั่วคราว โดยทำให้มือคู่นั้นดูว่าสกปรก ปนเปื้อนจากการสัมผัสโถส้วม หรือชวนขยะแขยงเฉย ๆ ป้ายเรียกแบบ คำนาม + คำนาม ที่คิดขึ้นเฉพาะหน้านี้ต้องอาศัยบริบท ฟังดูเป็นภาษาเด็กและมีความรังเกียจแบบล้อเลียนหรือดูถูก ดังนั้นเจตนาที่ต้องการสร้างความรู้สึกจึงสำคัญกว่าความหมายตรงตัวในพจนานุกรม

แบบฝึกหัด

toilet hands ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. ศัพท์มาตรฐานสำหรับมือที่ใช้ทำความสะอาดหรือซ่อมส้วม
  2. ชื่ออย่างเป็นทางการของอุปกรณ์ในห้องน้ำ
  3. ป้ายเรียกแบบขำ ๆ แต่ดูถูกสำหรับมือที่ถูกมองว่าสกปรกหรือน่าขยะแขยง
ดูคำตอบ

ป้ายเรียกแบบขำ ๆ แต่ดูถูกสำหรับมือที่ถูกมองว่าสกปรกหรือน่าขยะแขยง

Toilet hands.

0:13

มือส้วม

Get out of here, you little grub. โน้ต

0:15

ออกไปจากที่นี่นะ เจ้าตัวสกปรก

วลี

Get out of here ในความหมายคำสั่งให้ออกไป

Get out of here เป็นประโยคคำสั่งที่บอกให้อีกฝ่ายออกจากสถานที่ที่ผู้พูดอยู่ ในประโยคนี้เป็นคำสั่งให้ไปจริง ๆ ไม่ใช่คำพูดแสดงความประหลาดใจ ประโยคคำสั่งภาษาอังกฤษมักละประธาน you โดย get ใช้รูปกริยาพื้นฐาน และ out of here บอกทิศทางให้ออกห่างจากที่นั้น น้ำเสียงอาจทำให้คำสั่งฟังดูจริงจัง โกรธ หรือไล่แบบล้อเล่นได้ จึงต้องดูการกระทำและความสัมพันธ์ของคนที่พูดด้วย

แบบฝึกหัด

ในสถานการณ์ใด Get out of here มีความหมายเหมือนในตัวอย่าง?

  1. เจ้าบ้านขอให้แขกเข้ามาใกล้ขึ้น
  2. เพื่อนตอบสนองต่อข่าวที่น่าทึ่งด้วยความไม่อยากเชื่อ
  3. เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยชี้ไปที่ทางออกและสั่งผู้บุกรุกให้ออกไป
ดูคำตอบ

เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยชี้ไปที่ทางออกและสั่งผู้บุกรุกให้ออกไป

การใช้คำ

you little grub ในฐานะคำล้อเชิงดูถูกคนที่สกปรก

ใน you little grub คำว่า grub เป็นคำเรียกแบบไม่เป็นทางการที่ใช้เด่นในภาษาอังกฤษแบบบริติช หมายถึงคนที่สกปรกหรือไม่เรียบร้อย ซึ่งมักเป็นเด็ก ในที่นี้เป็นคำเรียกเชิงล้อและดูถูกเล็กน้อย มีความหมายประมาณว่า “เจ้าตัวมอมแมม” ไม่ได้หมายถึงตัวอ่อนของแมลงตามตัวอักษร ในรูปแบบเรียกคนตรง ๆ ว่า you little + คำนาม คำว่า little อาจบอกว่าอีกฝ่ายอายุน้อยหรือตัวเล็ก และยังทำให้คำดุดูเป็นการหยอกแบบคนคุ้นเคยได้ด้วย แต่ไม่ได้ทำให้ grub กลายเป็นคำกลาง ๆ เพราะผู้พูดยังแสดงความรังเกียจหรือไม่พอใจอยู่

แบบฝึกหัด

you little grub ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. คำเรียกเด็กเล็กอย่างให้เกียรติ
  2. คำเรียกเชิงล้อและเป็นลบสำหรับคนที่สกปรกหรือไม่เรียบร้อย
  3. การกล่าวถึงตัวอ่อนของแมลงตามความหมายตรงตัว
ดูคำตอบ

คำเรียกเชิงล้อและเป็นลบสำหรับคนที่สกปรกหรือไม่เรียบร้อย

Why does Tina stink so bad? การใช้คำ

0:17

ทำไมทีน่าตัวเหม็นจัง

การใช้คำ

stink so bad: การบ่นเรื่องกลิ่นไม่พึงประสงค์อย่างตรงไปตรงมา

ในที่นี้ stink หมายถึง “ส่งกลิ่นที่ไม่พึงประสงค์มาก” ตัวคำกริยาเองมีการตัดสินในแง่ลบอยู่แล้ว คำถามนี้จึงฟังเหมือนการบ่นอย่างตรงไปตรงมา ไม่ใช่การบอกข้อสังเกตแบบเป็นกลาง ในที่นี้ so bad เป็นวลีบอกระดับแบบไม่เป็นทางการ มีความหมายใกล้เคียงกับ so badly หรือ so much วลีทั้งหมดบอกว่าทีร่ามีกลิ่นแรงและไม่พึงประสงค์มาก

แบบฝึกหัด

ความคิดเห็นใดเป็นการบ่นเรื่องกลิ่นไม่พึงประสงค์ที่ตรงและไม่เป็นทางการที่สุด?

  1. Your shoes smell of leather.
  2. Your shoes stink so bad.
  3. Your shoes have a noticeable smell.
ดูคำตอบ

Your shoes stink so bad.

Quick,

0:19

เร็วเข้า

let's get her outside. ไวยากรณ์

0:19

พาเธอออกไปข้างนอกกันเถอะ

ไวยากรณ์

get her outside: โครงสร้าง get + กรรม + สถานที่

Get her outside ใช้โครงสร้าง get + กรรม + สถานที่ โดยเรียงเป็น get + her + outside ในที่นี้หมายถึงทำให้หรือช่วยให้เธอออกไปข้างนอก ไม่ว่าจะด้วยการพาไป นำทาง หรือเกลี้ยกล่อม get ในโครงสร้างนี้ไม่ได้หมายถึง “ได้รับ” โครงสร้างนี้เน้นผลลัพธ์ว่าคนหรือสิ่งของไปถึงสถานที่หรือเข้าสู่สภาวะหนึ่ง ส่วนวิธีการที่แน่นอนดูได้จากบริบท

แบบฝึกหัด

ใช้ get, the children และ inside เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์: It is starting to rain, so let's ____.

ดูคำตอบ

get the children inside

She weighs a ton. สำนวน

0:23

เธอหนักเป็นบ้าเลย

สำนวน

weighs a ton: การพูดเกินจริงว่า “หนักมาก”

ในประโยคนี้ weighs a ton เป็นการพูดเกินจริงแบบไม่เป็นทางการ หมายถึง “หนักมาก” โดยเน้นว่าเธอเคลื่อนย้ายได้ยาก ไม่ได้บอกว่าชั่งแล้วหนักหนึ่งตันพอดี โครงสร้างเดียวกันใช้กับสิ่งของได้ ถ้าบอกว่าสิ่งใด weighs a ton ก็หมายความว่าสิ่งนั้นหนักเกินคาดหรือเคลื่อนย้ายได้ลำบาก ควรตีความตามตัวอักษรเฉพาะเมื่อบริบทให้ผลการวัดจริงเท่านั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำพูดเกินจริงที่เรียนในข้อนี้: I can barely lift this suitcase because it ____.

ดูคำตอบ

weighs a ton

She's a lot of woman. สำนวน

0:25

เธอตัวใหญ่มาก

สำนวน

a lot of woman: มุกเสี่ยงเกี่ยวกับรูปร่างหรือบุคลิกที่โดดเด่น

ในที่นี้ a lot of woman เป็นสำนวนที่จงใจใช้รูปแบบไม่ปกติและมีน้ำเสียงล้อเล่น เพื่อบรรยายผู้หญิงหนึ่งคนว่ามีรูปร่างใหญ่ เนื่องจากตามหลัง She weighs a ton ผู้พูดจึงกำลังเน้นว่าเธอหนักและเคลื่อนย้ายได้ยาก นี่ไม่ใช่โครงสร้างบอกปริมาณทั่วไป a lot of + คำนามพหูพจน์ จึงไม่ได้หมายถึง “ผู้หญิงหลายคน” คำนามเอกพจน์ woman ถูกใช้ในเชิงประเมิน ราวกับว่าเธอมีความเป็น “woman” ในปริมาณมากหรือโดดเด่น ในบริบทอื่นอาจสื่อถึงบุคลิกที่โดดเด่น ความแข็งแรง หรือนิสัย แต่ในประโยคนี้หมายถึงรูปร่างและน้ำหนักเป็นหลัก

แบบฝึกหัด

ตัดสิน: ในการประชุมอย่างเป็นทางการ การแนะนำเพื่อนร่วมงานที่คุณไม่ค่อยรู้จักด้วยคำว่า “She's a lot of woman.” เป็นกลางและเหมาะสมหรือไม่?

  1. เหมาะสมและเป็นกลาง
  2. ไม่เหมาะสมและมีความเสี่ยง
ดูคำตอบ

ไม่เหมาะสมและมีความเสี่ยง

Get her in the car.

0:26

เอาเธอขึ้นรถ

You didn't see anything. น้ำเสียง/เจตนา

0:33

พวกลูกไม่เห็นอะไรทั้งนั้นนะ

น้ำเสียง/เจตนา

You didn't see anything ในฐานะคำสั่งกดดันให้เก็บเงียบ

ตามหลักไวยากรณ์ You didn't see anything. เป็นประโยคปฏิเสธเกี่ยวกับอดีต แต่ในฉากนี้ ผู้พูดไม่ได้กำลังตรวจสอบว่าผู้ฟังเห็นอะไร ผู้พูดกำลังกำหนดเรื่องที่ผู้ฟังต้องพูดตาม คือทำเหมือนไม่เห็นอะไรและอย่าเปิดเผยเรื่องนั้น ประโยคบอกเล่าสามารถทำหน้าที่เป็นคำสั่งได้ เมื่อบริบทและน้ำเสียงทำให้การกระทำที่คาดหวังชัดเจน ที่นี่การใช้รูปอดีตทำให้คำตอบฟังเหมือนถูกกำหนดไว้แล้ว จึงเพิ่มแรงกดดัน

แบบฝึกหัด

ในฉากที่ใครบางคนเพิ่งเห็นเหตุการณ์ลับ You didn't see anything. น่าจะหมายความว่าอย่างไรมากที่สุด

  1. ทำเหมือนไม่เห็นอะไรและอย่าบอกใคร
  2. อธิบายให้ละเอียดว่าคุณเห็นอะไร
  3. ตอนนั้นสายตาของคุณไม่ดี
ดูคำตอบ

ทำเหมือนไม่เห็นอะไรและอย่าบอกใคร

Tina,

0:35

ทีน่า

use your karate.

0:36

ใช้คาราเต้เลย

What?

0:37

อะไรนะ?

You're on your own. สำนวน

0:38

ช่วยตัวเองไปแล้วกัน

สำนวน

You're on your own: จัดการสิ่งต่าง ๆ โดยไม่มีคนช่วย

On your own เป็นวลีตายตัวที่หมายถึงการทำสิ่งใดโดยไม่มีความช่วยเหลือหรือการสนับสนุนจากคนอื่น ใน You're on your own. ผู้พูดกำลังบอกว่าผู้ฟังต้องจัดการสถานการณ์ด้วยตนเอง วลีนี้อาจมีความหมายเป็นกลางหรือเชิงบวกเมื่อเป้าหมายคือการฝึกให้พึ่งพาตนเอง แต่ในบริบทนี้ วลีนี้สื่อว่าผู้พูดกำลังถอนความช่วยเหลือ กล่าวคือ อย่าคาดหวังให้ฉันช่วย

แบบฝึกหัด

ผู้นำทางพูดว่า “After this checkpoint, you're on your own.” เขาหมายความว่าอย่างไร

  1. คุณจะเดินทางต่อไปกับทีมขนาดใหญ่
  2. คุณต้องเดินทางต่อโดยไม่มีความช่วยเหลือจากผู้นำทาง
  3. ตอนนี้จุดตรวจนี้เป็นของคุณแล้ว
ดูคำตอบ

คุณต้องเดินทางต่อโดยไม่มีความช่วยเหลือจากผู้นำทาง

Yes.

0:39

ใช่เลย

Uh Tina,

0:40

เอ่อ ทีน่า

come on. น้ำเสียง/เจตนา

0:41

ไม่เอาน่า

น้ำเสียง/เจตนา

come on ที่ใช้ขอให้อีกฝ่ายร่วมมือ

ในที่นี้ come on เป็นคำพูดที่ขอให้อีกฝ่ายหยุดต่อต้านหรือทำให้ความขัดแย้งรุนแรงขึ้น แล้วหันมาร่วมมือกัน ความหมายใกล้กับ “ขอร้องละ” “มีเหตุผลหน่อย” หรือ “ร่วมมือกับฉันหน่อย” ไม่ใช่คำสั่งให้เดินเข้ามาหาผู้พูด Come on เป็นสำนวนสนทนาที่ใช้ได้หลายหน้าที่ ขึ้นอยู่กับบริบทและน้ำเสียง อาจใช้เร่งให้ใครลงมือ ให้กำลังใจ ประท้วง หรือแสดงความไม่เชื่อก็ได้ ในบริบทที่กำลังปลอบให้อีกฝ่ายสงบนี้ สำนวนนี้ใช้โน้มน้าวและลดความตึงเครียด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ come on เพื่อขอให้อีกฝ่ายร่วมมือกันอย่างใจเย็น?

  1. The hallway lights come on at midnight.
  2. The new actors come on after the music starts.
  3. Come on, we can solve this without arguing.
ดูคำตอบ

Come on, we can solve this without arguing.

Let's just talk about this. น้ำเสียง/เจตนา

0:41

เรามาคุยกันดีๆ เถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

Let's just talk about this: ใช้ just เพื่อทำให้ข้อเสนอฟังนุ่มนวลขึ้น

Let's + คำกริยา ใช้เสนอให้ผู้พูดและผู้ฟังทำบางอย่างร่วมกัน ในที่นี้ โครงสร้างนี้ช่วยเปลี่ยนสถานการณ์จากการเผชิญหน้าไปสู่การพูดคุย just ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า “เมื่อสักครู่” หรือ “ยุติธรรม” แต่ทำให้การพูดคุยดูเป็นขั้นตอนง่าย ๆ ที่ไม่สร้างแรงกดดันมาก ข้อเสนอจึงฟังดูประนีประนอมขึ้น คือให้พูดคุยแทนการทำสิ่งที่รุนแรงหรือซับซ้อนกว่า

แบบฝึกหัด

just ทำหน้าที่อะไรใน “Let's just talk about this”?

  1. ทำให้การพูดคุยดูเป็นขั้นตอนถัดไปที่ง่ายและมีแรงกดดันน้อยกว่า
  2. บอกว่าการพูดคุยเพิ่งเกิดขึ้นเมื่อสักครู่
  3. หมายความว่าการสนทนานั้นยุติธรรมในทางศีลธรรม
ดูคำตอบ

ทำให้การพูดคุยดูเป็นขั้นตอนถัดไปที่ง่ายและมีแรงกดดันน้อยกว่า

Get him, Tina!

0:43

จับเขาเลย ทีน่า!

Hey, easy, easy. น้ำเสียง/เจตนา

0:45

เฮ้ เบาๆ หน่อย เบาๆ หน่อย

น้ำเสียง/เจตนา

easy, easy. เพื่อบอกให้เบามือหรือใจเย็นลง

ใน Hey, easy, easy. คำว่า easy เป็นคำเตือนสั้น ๆ ในภาษาพูด หมายถึง “ช้าลงหน่อย” “เบามือหน่อย” หรือ “ใจเย็นลง” คำนี้ใช้ลดความรุนแรงของการกระทำหรืออารมณ์ของอีกฝ่าย ไม่ได้บอกว่าสิ่งหนึ่งเป็นเรื่องง่าย การพูด easy ซ้ำทำให้การห้ามดูเร่งด่วนขึ้น แต่ยังคงน้ำเสียงปลอบให้สงบ บริบทจะบอกว่าผู้พูดต้องการให้อีกฝ่ายลดแรง เคลื่อนไหวช้าลง หรืออารมณ์เย็นลง

แบบฝึกหัด

ในการปะทะทางร่างกายที่ค่อนข้างรุนแรง Easy, easy. น่าจะหมายถึงอะไร?

  1. ทำให้เสร็จเร็วที่สุด
  2. งานนี้ง่าย
  3. ลดแรงและใจเย็นลง
ดูคำตอบ

ลดแรงและใจเย็นลง

Tapping out. กริยาวลี

0:47

ยอมแล้ว

กริยาวลี

Tapping out. เพื่อบอกว่ายอมแพ้หรือขอเลิก

ในที่นี้ Tapping out. เป็นรูปละคำของ I’m tapping out ซึ่งหมายถึง “ฉันยอมแล้ว หยุดเถอะ” ในกีฬาต่อสู้หรือมวยปล้ำ ผู้แข่งขันจะใช้มือตบคู่ต่อสู้หรือพื้นเพื่อส่งสัญญาณยอมแพ้ นอกเหนือจากการต่อสู้ tap out ยังหมายถึงเลิกทำสิ่งท้าทายหรือหยุดเข้าร่วมเพราะทนต่อไปไม่ไหว แนวคิดร่วมกันคือการจบความพยายามด้วยความสมัครใจ ซึ่งมักเกิดขึ้นเมื่อถึงขีดจำกัดของตนเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีสองคำที่มาจากกีฬาต่อสู้และหมายถึง “ฉันจะเลิกเพราะถึงขีดจำกัดแล้ว”: This workout is too much for me. I'm ____.

ดูคำตอบ

tapping out

Tapping out.

0:48

ยอมแล้ว

Okay, okay.

0:49

โอเคๆ

We give up. กริยาวลี

0:50

เรายอมแพ้

กริยาวลี

give up: หยุดต่อต้านและยอมรับความพ่ายแพ้

ใน We give up. คำว่า give up หมายถึง “หยุดต่อต้านและยอมรับความพ่ายแพ้” ผู้พูดกำลังบอกว่าจะไม่แข่งขันหรือต่อสู้ต่อไปแล้ว give up เป็นกริยาวลี จึงไม่ควรแปล give แยกตามตัวอักษรว่า “มอบบางอย่างให้ใคร” ในบริบทอื่น give up อาจหมายถึงหยุดพยายามหรือเลิกทำบางอย่าง แต่สถานการณ์นี้ทำให้มีความหมายว่า “ยอมแพ้”

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “หยุดต่อต้านและยอมรับความพ่ายแพ้” ลงในประโยค: We cannot win this round. We ____.

ดูคำตอบ

give up

You win.

0:51

พวกแกชนะ

Hooray!

0:52

เย้!

High five! วัฒนธรรม

0:53

ไฮไฟว์!

วัฒนธรรม

High five!: คำชวนให้ตบมือกันเพื่อฉลอง

High five! คือท่าทางที่คนสองคนยกมือขึ้นคนละข้างแล้วตบฝ่ามือที่แบเข้าหากัน มักใช้เพื่อฉลองความสำเร็จ แสดงความเห็นด้วย หรือแบ่งปันความตื่นเต้น เมื่อพูด High five! เพียงอย่างเดียว ปกติคือการชวนอีกฝ่ายทำท่าทางนี้ Five หมายถึงนิ้วทั้งห้าของมือที่ยกขึ้น ไม่ใช่คะแนนหรือการให้ระดับ

แบบฝึกหัด

มีคนยิ้ม ยกมือที่แบออก แล้วพูดว่า “High five!” เขาน่าจะกำลังชวนคุณทำอะไร

  1. ใช้ฝ่ามือของคุณตบฝ่ามือที่เขายกขึ้นเพื่อฉลอง
  2. ให้คะแนนผลลัพธ์ห้าคะแนนจากสิบคะแนน
  3. ยกสิ่งของห้าชิ้นที่แยกกันขึ้นมา
ดูคำตอบ

ใช้ฝ่ามือของคุณตบฝ่ามือที่เขายกขึ้นเพื่อฉลอง

Ew! Bingo!

0:55

อี๋ บิงโก!

Oh, Tina.

0:56

โอ้ ทีน่า

I'm sorry, but you stink. น้ำเสียง/เจตนา

0:57

แม่ขอโทษนะ แต่หนูตัวเหม็นจัง

น้ำเสียง/เจตนา

ใช้ I'm sorry, but ... เพื่อทำให้คำพูดที่ไม่น่าฟังนุ่มนวลลง

ในที่นี้ “I'm sorry, but” ไม่ได้มีหน้าที่หลักเป็นการขอโทษต่อความผิดที่เกิดขึ้นก่อนหน้า แต่เป็นสัญญาณว่ากำลังจะมีคำพูดที่ผู้ฟังอาจไม่อยากได้ยินหรือเป็นคำวิจารณ์ และช่วยให้ผู้ฟังตั้งตัวเล็กน้อย รูปแบบนี้ใช้เกริ่นก่อนแสดงความเห็นไม่ตรงกัน ปฏิเสธ แจ้งข่าวร้าย หรือวิจารณ์ได้ แม้จะช่วยลดความกระแทกในช่วงเกริ่น แต่คำหลัง but ยังเป็นตัวตัดสินว่าทั้งประโยคสุภาพหรือทำร้ายความรู้สึกเพียงใด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ “I'm sorry, but” เพื่อลดความแข็งของการปฏิเสธ แทนที่จะขอโทษต่อการกระทำในอดีต

  1. I'm sorry, but I can't come tonight.
  2. I'm sorry that I broke your cup.
  3. I'm sorry for arriving late.
ดูคำตอบ

I'm sorry, but I can't come tonight.

Yeah.

0:59

ใช่

When was the last time she had a bath? ไวยากรณ์

1:00

เธออาบน้ำครั้งสุดท้ายเมื่อไหร่กัน

ไวยากรณ์

ใช้ When was the last time ...? เพื่อถามถึงครั้งล่าสุด

“When was the last time + ประธาน + กริยารูปอดีต?” ใช้ถามว่าการกระทำหนึ่งเกิดขึ้นครั้งล่าสุดเมื่อใด ในที่นี้ last หมายถึง “ครั้งล่าสุด” ไม่ได้หมายถึง “ครั้งสุดท้ายที่จะไม่มีวันเกิดขึ้นอีก” คำถามนี้อาจใช้ถามวันที่หรือความทรงจำอย่างเป็นกลางก็ได้ แต่ในบางบริบทอาจสื่อว่าการกระทำนั้นไม่ได้เกิดขึ้นมานานอย่างน่าประหลาดใจ คำถามเรื่องการอาบน้ำในประโยคเดิมมีนัยเช่นนี้

แบบฝึกหัด

เติมคำถามด้วยส่วนเปิดที่เรียนในบทนี้ให้ตรงตามรูปแบบ: ____ you visited your grandparents?

ดูคำตอบ

When was the last time

Tina's never had a bath. วลี

1:02

ทีน่าไม่เคยอาบน้ำเลย

วลี

have/had a bath: สำนวน “อาบน้ำ” ในภาษาอังกฤษแบบบริติชและออสเตรเลีย

Have a bath เป็นคำที่ใช้คู่กันเป็นประจำ หมายถึงการล้างตัวในอ่างหรือแช่น้ำ ในตัวอย่าง had เป็นกริยาช่องที่สามที่ตามหลัง Tina has: Tina has never had a bath. ในที่นี้ have ใช้บอกกิจกรรม ไม่ได้หมายถึงการเป็นเจ้าของอ่างอาบน้ำ สำนวนนี้พบบ่อยเป็นพิเศษในภาษาอังกฤษแบบบริติชและออสเตรเลีย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของคำที่ใช้คู่กันแบบบริติชและออสเตรเลีย have a bath: After football practice, Leo ____.

ดูคำตอบ

had a bath

And we're not having a bath either. ไวยากรณ์

1:04

และพวกเราก็ไม่อาบเหมือนกัน

ไวยากรณ์

not ... either: การเพิ่มความเห็นพ้องในประโยคปฏิเสธ

Not ... either หมายความว่าข้อเท็จจริงเชิงปฏิเสธเดียวกันใช้กับอีกคนหรืออีกสถานการณ์ด้วย ในที่นี้ not having a bath ให้เนื้อหาเชิงปฏิเสธ และ either ที่ท้ายประโยคแสดงว่าการปฏิเสธนั้นใช้กับพวกเราด้วย รูปแบบที่พบบ่อยคือ ประธาน + กริยารูปปฏิเสธ + ... + either โดยปกติใช้ตอบหรือกล่าวต่อจากข้อความเชิงปฏิเสธที่พูดไว้ก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

เพื่อนพูดว่า “I don't enjoy crowded places.” คำตอบใดหมายความอย่างเป็นธรรมชาติว่าคุณก็ไม่ชอบสถานที่แออัดเหมือนกัน

  1. I enjoy crowded places either.
  2. I don't enjoy crowded places either.
  3. I don't enjoy crowded places too.
ดูคำตอบ

I don't enjoy crowded places either.

Hey, whoa, wait.

1:07

เฮ้ ว้าว เดี๋ยวก่อน

Whose tooth is this?

1:09

นี่ฟันของใครเนี่ย

It's huge.

1:10

ซี่ใหญ่มาก

Is this Tina's?

1:11

นี่ของทีน่าเหรอ

Yeah, it is.

1:13

ใช่ ของเธอเอง

And look, here's another one.

1:14

แล้วดูสิ มีอีกซี่นึงด้วย

Why did her teeth fall out? กริยาวลี

1:16

ทำไมฟันเธอถึงหลุดล่ะ

กริยาวลี

fall out: ใช้เมื่อฟันหลุด

ตรงนี้ fall out หมายถึงหลวมแล้วหลุดออกจากตำแหน่งที่เคยติดอยู่ เมื่อประธานคือ her teeth จึงบอกว่าฟันหลุดออกจากเหงือก การใช้แบบนี้พบบ่อยกับฟันและเส้นผม ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงคนล้มหรือคนทะเลาะกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายถึงฟันซี่หนึ่งหลุดได้อย่างเป็นธรรมชาติ?

  1. One of my baby teeth fell down yesterday.
  2. One of my baby teeth fell over yesterday.
  3. One of my baby teeth fell out yesterday.
ดูคำตอบ

One of my baby teeth fell out yesterday.

Well, when was the last time she brushed them?

1:18

ก็เธอแปรงฟันครั้งสุดท้ายเมื่อไหร่ล่ะ

Tina doesn't brush her teeth. วลี

1:20

ทีน่าไม่แปรงฟันหรอก

วลี

brush one's teeth: สำนวนตายตัวสำหรับการแปรงฟัน

brush her teeth หมายถึงใช้แปรงสีฟันแปรงฟันของเธอ brush เป็นคำกริยา ส่วน her บอกว่า Tina แปรงฟันของใคร โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ brush + คำแสดงความเป็นเจ้าของ + teeth เช่น I brush my teeth, you brush your teeth และ she brushes her teeth คำแสดงความเป็นเจ้าของต้องเปลี่ยนให้ตรงกับบุคคล

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ brush one's teeth และเปลี่ยนคำแสดงความเป็นเจ้าของให้ตรงกับ you: Remember to ____ before bed.

ดูคำตอบ

brush your teeth

Oh.

1:22

โอ้

Well, that's why her teeth are falling out. ลำดับความ

1:23

ก็นั่นแหละเหตุผลที่ฟันเธอหลุด

ลำดับความ

That's why: เชื่อมสาเหตุกับผล

That's why ใช้นำเสนอผลที่เกิดจากสาเหตุซึ่งกล่าวไว้ก่อนแล้ว ในที่นี้ ข้อมูลก่อนหน้าที่ว่าทีนาไม่แปรงฟันถือเป็นสาเหตุ ส่วนการที่ฟันของเธอกำลังหลุดคือผล ในโครงสร้างนี้ why ไม่ได้ใช้เริ่มคำถาม วลีทั้งหมดทำหน้าที่เชื่อมข้อมูล โดยกล่าวสาเหตุก่อน แล้วตามด้วย That's why + ผล

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่เชื่อมต่อจากสาเหตุนี้ได้ถูกต้อง: It rained all night.

  1. That's when the ground is wet.
  2. That's because the ground is wet.
  3. That's why the ground is wet.
ดูคำตอบ

That's why the ground is wet.

Oh.

1:25

โอ้

Kids,

1:26

เด็กๆ

when we tell you you have to have a bath or brush your teeth or wash your hands, ไวยากรณ์

1:27

เวลาที่พ่อกับแม่บอกให้ลูกอาบน้ำ แปรงฟัน หรือล้างมือ

ไวยากรณ์

have to: หน้าที่ที่เกิดจากกฎหรือสถานการณ์

have to + คำกริยารูปพื้นฐาน แสดงความจำเป็นหรือหน้าที่ที่ต้องทำ ในที่นี้ข้อกำหนดมาจากผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จึงต้องอาบน้ำ แปรงฟัน หรือล้างมือ ไม่ได้หมายความว่าเด็กอยากทำสิ่งเหล่านี้ ใน have to have a bath คำว่า have ตัวแรกเป็นส่วนหนึ่งของ have to ส่วน have ตัวที่สองอยู่ในสำนวน have a bath วลีนี้ไม่ได้หมายถึงการเป็นเจ้าของสิ่งของ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่ากฎของโรงเรียนกำหนดให้ต้องสวมเครื่องแบบ?

  1. At this school, we want to wear uniforms.
  2. At this school, we like to wear uniforms.
  3. At this school, we have to wear uniforms.
ดูคำตอบ

At this school, we have to wear uniforms.

it's because there's a good reason to do all those things.

1:31

นั่นเป็นเพราะมันมีเหตุผลดีๆ ที่ต้องทำแบบนั้นไง

ไวยากรณ์

When we tell you you have to ... it's because ...: อธิบายเหตุผลของข้อกำหนด

อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when ระบุสถานการณ์ที่เกิดขึ้นทุกครั้งเมื่อผู้พูดบอกข้อกำหนดแก่ผู้ฟัง ในโครงสร้าง tell + คน + อนุประโยค ส่วน you have to ... คือเนื้อหาที่บอกอีกฝ่าย ประโยคหลัก it's because ... อธิบายเหตุผลของข้อกำหนดนั้น ไม่ได้หมายความว่าผู้ฟังได้ทำสิ่งเหล่านั้นแล้ว รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ When [มีการบอกคำขอหรือกฎ], it's because [เหตุผล]

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ When ..., it's because ... ได้ถูกต้องเพื่ออธิบายเหตุผลของคำขอ

  1. Because I ask you to save your work, when the computer may restart.
  2. When I ask you to save your work, that's why the computer may restart.
  3. When I ask you to save your work, it's because the computer may restart.
ดูคำตอบ

When I ask you to save your work, it's because the computer may restart.

But when we asked Dad why,

1:35

แต่พอพวกเราถามพ่อว่าทำไม

he just says "Because I said so." น้ำเสียง/เจตนา

1:37

พ่อก็เอาแต่พูดว่า "เพราะพ่อสั่งไง"

น้ำเสียง/เจตนา

“Because I said so.”: ยุติการโต้แย้งด้วยอำนาจ

Because I said so. ดูเหมือนเป็นคำตอบของคำถามว่า “ทำไม” แต่ไม่ได้ให้เหตุผลที่เป็นข้อเท็จจริง ความหมายคือการตัดสินใจหรือคำสั่งของผู้พูดควรเป็นเหตุผลที่เพียงพอในตัวเอง ในที่นี้พ่อใช้ประโยคนี้เพื่อหยุดคำถามหรือการคัดค้านเพิ่มเติมและยืนยันอำนาจของตน เป็นวิธีปิดการสนทนา ไม่ใช่อนุประโยค because ทั่วไปที่อธิบายสาเหตุ

แบบฝึกหัด

หลังจากถูกถามว่าทำไม ผู้พูดที่ตอบว่า “Because I said so.” น่าจะกำลังทำอะไร?

  1. ชวนผู้ฟังมาพูดคุยเกี่ยวกับการตัดสินใจ
  2. ยุติการโต้แย้งด้วยการยืนยันอำนาจของตน
  3. ให้เหตุผลที่เป็นข้อเท็จจริงอย่างละเอียด
ดูคำตอบ

ยุติการโต้แย้งด้วยการยืนยันอำนาจของตน

Yeah, he says we have to because he's bigger than us. น้ำเสียง/เจตนา

1:39

ใช่ พ่อบอกว่าเราต้องทำเพราะพ่อตัวใหญ่กว่า

น้ำเสียง/เจตนา

because he's bigger than us: ใช้ความต่างด้านอำนาจเป็นเหตุผล

ใน because he's bigger than us คำว่า because ใช้นำเหตุผลที่อ้างว่าทำไมพวกเขาจึงต้องเชื่อฟัง อนุประโยคนี้ตามตัวอักษรเปรียบเทียบขนาดร่างกาย แต่ในบริบทนี้ bigger ยังสื่อถึงพละกำลังที่มากกว่าหรืออำนาจของผู้ใหญ่ด้วย อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย because เพียงบอกเหตุผลที่ใครบางคนยกขึ้นมา ไม่ได้พิสูจน์ว่าเหตุผลนั้นยุติธรรมหรือสมเหตุสมผล ในที่นี้ ความต่างด้านอำนาจถูกใช้เป็นเหตุผลให้ต้องเชื่อฟัง

แบบฝึกหัด

because he's bigger than us สื่อความหมายแฝงอะไรในประโยคนี้?

  1. ขนาดร่างกายของเขาพิสูจน์ว่าคำสั่งของเขายุติธรรม
  2. ขนาดร่างกายหรืออำนาจที่มากกว่าของเขาถูกใช้เป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงต้องเชื่อฟัง
  3. พวกเขาต้องการให้เขาช่วยทำให้พวกเขาตัวใหญ่ขึ้น
ดูคำตอบ

ขนาดร่างกายหรืออำนาจที่มากกว่าของเขาถูกใช้เป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงต้องเชื่อฟัง

Oh, really?

1:42

โอ้ จริงเหรอ

Maybe I should just give them 3 seconds. วลี

1:43

บางทีแม่น่าจะให้เวลาแค่ 3 วินาทีก็พอนะ

วลี

give them 3 seconds: กำหนดเวลาให้ใครบางคน

ใน give them 3 seconds คำว่า give หมายถึงอนุญาตหรือให้เวลา และ them หมายถึงคนที่ได้รับเวลานั้น โครงสร้าง give + someone + an amount of time หมายถึงอนุญาตให้คนนั้นมีเวลาตามที่ระบุเพื่อโต้ตอบหรือทำบางอย่าง เนื่องจาก 3 วินาทีเป็นเวลาที่สั้นมาก วลีนี้จึงฟังเหมือนการนับถอยหลังหรือคำเตือน ไม่ใช่การให้เวลาอย่างสบาย ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง give + person + time และกำหนดเวลา 10 วินาที: I'll ____ to answer.

ดูคำตอบ

give you ten seconds

Oh, yeah.

1:46

โอ้ ใช่

Look,

1:47

ฟังนะ

we'll probably still say those things cuz we're busy. การใช้คำ

1:47

เราก็อาจจะยังพูดแบบนั้นอยู่เพราะเรายุ่ง

การใช้คำ

cuz we're busy: ใช้ cuz แบบไม่เป็นทางการแทน because

cuz เป็นการสะกดแบบไม่เป็นทางการที่ใช้แทนรูปย่อของ because ในภาษาพูด ใน cuz we're busy คำนี้ใช้บอกเหตุผล โดยความยุ่งเป็นเหตุที่อธิบายว่าทำไมผู้พูดอาจยังพูดสิ่งเหล่านั้นอยู่ ความหมายเชิงเหตุผลเหมือนกับ because การสะกดแบบนี้เพียงทำให้เห็นลักษณะภาษาพูดที่เป็นกันเองในข้อความ

แบบฝึกหัด

คำใดเหมาะกับอีเมลเรื่องงานที่เป็นทางการ เติมประโยคให้สมบูรณ์: I may be late ___ the train has been cancelled.

  1. 'cause
  2. cuz
  3. because
ดูคำตอบ

because

But now you know what we really mean. ลำดับความ

1:51

แต่ตอนนี้ลูกรู้ความหมายที่แท้จริงของเราแล้วนะ

ลำดับความ

But now you know what we really mean: การปิดท้ายคำอธิบาย

ประโยคนี้ปิดท้ายคำอธิบายก่อนหน้าโดยชี้ให้เห็นว่าความเข้าใจเปลี่ยนไป But now เปรียบต่างความเข้าใจเพียงผิวเผินในตอนแรกกับความเข้าใจใหม่ของผู้ฟัง ส่วน what we really mean ย้อนกลับไปชี้ถึงเจตนาที่อยู่เบื้องหลังคำพูดก่อนหน้า ในฐานะวิธีจัดระเบียบคำพูด ประโยคนี้รวบรวมรายละเอียดก่อนหน้าให้เป็นข้อสรุปเดียว กล่าวคือ คำอธิบายจบแล้ว และตอนนี้ผู้ฟังสามารถเชื่อมโยงคำพูดกับข้อความที่ผู้พูดตั้งใจสื่อได้

แบบฝึกหัด

เมื่ออยู่ท้ายคำอธิบาย But now you know what we really mean ทำหน้าที่หลักอะไร

  1. ปิดท้ายคำอธิบายและย้อนกลับไปยังข้อความที่ผู้พูดตั้งใจสื่อ
  2. เปลี่ยนไปพูดหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
  3. ถามความหมายตามพจนานุกรมของแต่ละคำ
ดูคำตอบ

ปิดท้ายคำอธิบายและย้อนกลับไปยังข้อความที่ผู้พูดตั้งใจสื่อ

Okay, Mum.

1:53

โอเคค่ะแม่

Bring it in. น้ำเสียง/เจตนา

1:54

มากอดทีสิ

น้ำเสียง/เจตนา

“Bring it in.” เมื่อชวนให้ทุกคนเข้ามาใกล้กัน

ในบริบทนี้ Bring it in. เป็นคำชวนแบบภาษาพูดให้คนหนึ่งคนหรือหลายคนเข้ามาใกล้ มักใช้เป็นสัญญาณเริ่มกอดกันเป็นกลุ่ม แต่ในสถานการณ์ของทีมก็อาจหมายถึงให้ทุกคนรวมตัวเป็นวงแคบ ๆ เพื่อคุยสั้น ๆ หรือส่งเสียงเชียร์ คำว่า it ตรงนี้ไม่ได้หมายถึงสิ่งของชิ้นใดชิ้นหนึ่ง ให้ดูท่าทางรอบข้างและสถานการณ์ประกอบเพื่อพิจารณาว่าผู้พูดต้องการกอดหรือเพียงต้องการให้ทุกคนเข้ามารวมกันใกล้ ๆ

แบบฝึกหัด

โค้ชกางแขนแล้วพูดว่า “Bring it in, team.” โค้ชกำลังขอให้ทีมทำอะไร?

  1. ขยับออกห่างจากกันมากขึ้น
  2. นำสิ่งของเข้าไปในอาคาร
  3. เข้ามาใกล้เพื่อกอดกันเป็นกลุ่มหรือรวมวงกัน
ดูคำตอบ

เข้ามาใกล้เพื่อกอดกันเป็นกลุ่มหรือรวมวงกัน

Toilet hands.

1:57

มือส้วม

Woah.

1:58

ว้าว

Hey.

1:58

เฮ้