หนึ่งโมลใหญ่แค่ไหน? (ไม่ใช่สัตว์นะ แต่อีกโมลนึง) - แดเนียล ดูเล็ก (Daniel Dulek): บทเรียนภาษาอังกฤษ

เติมวลีเป้าหมายเพื่อให้ประโยคเปิดบทเรียนสมบูรณ์: Today we're ____ online safety.

ผู้นำเสนอพูดว่า "I know what you're thinking: this plan sounds too simple." ผู้นำเสนอกำลังทำอะไร?

1. อ้างว่ารู้ความคิดส่วนตัวที่แน่นอนของผู้ฟังทุกคน
2. คาดการณ์ปฏิกิริยาที่ผู้ฟังน่าจะมี ก่อนจะตอบสนองต่อปฏิกิริยานั้น
3. ขอให้ผู้ฟังหยุดฟังและคิดเงียบ ๆ

ใช้วลีจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “ภายใต้สถานการณ์หรือความหมายที่กำลังพูดถึงอยู่ตอนนี้” เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The word bat has more than one meaning. ____, it means the flying animal.

ประโยคใดใช้โครงสร้างการนิยามเดียวกันอย่างเป็นธรรมชาติ: คำศัพท์ + is + ประเภท + that ... + to + จุดประสงค์?

1. In mathematics, a value may be represented by a variable.
2. A variable is useful in mathematics because values can change.
3. A variable is a symbol that we use in mathematics to represent a value.

ใน “just about anything” คำว่า just about หมายถึงอะไร

1. เกือบหรือประมาณ
2. ตรงทั้งหมดและไม่มีข้อยกเว้น
3. สิ่งใดสิ่งหนึ่งที่เฉพาะเจาะจงเท่านั้น

เติมคำถามทางอ้อมนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่าหลัง wondered: Have you ever wondered how many stars ____ in our galaxy?

เติมประโยคโดยใช้ as + small + as: The sensor is ____ a grain of rice.

ใช้รูปแบบเงื่อนไขและผลเชิงสมมติ แล้วเติมรูปที่ถูกต้องของ have และ travel: If two identical toy cars ____ equally powerful batteries, they ____ about the same distance.

ตามเงื่อนไขที่เน้นไว้ ข้อใดตีความได้ครบถ้วน?

1. แก๊สมีปริมาตรเท่ากัน รวมทั้งมีอุณหภูมิและความดันเท่ากัน
2. แก๊สมีปริมาตรต่างกัน แต่มีอุณหภูมิและความดันเท่ากัน
3. มีเพียงปริมาตรของแก๊สที่ต้องเท่ากัน ส่วนอุณหภูมิและความดันต่างกันได้

เลือกประโยคที่มีลำดับคำถูกต้องสำหรับคำถามแบบอ้อม

1. I wonder how long did it take them to build the bridge.
2. I wonder how long took it them to build the bridge.
3. I wonder how long it took them to build the bridge.

เติมประโยคด้วย there was no way to: Without the original files, ____ verify the result.

เติมประโยคด้วย no clear difference between: In the blurry photos, there was ____ the two models.

เติมโครงสร้าง look at A as B ให้สมบูรณ์: The committee looked at the delay ____ a serious warning.

เติมประโยคด้วยสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ไม่ได้พิจารณาเรื่องนั้นอย่างจริงจัง”: Maya saw the warning, but she ____ and kept walking.

เติมวลีตรงตามที่เรียนเพื่อบอกสิ่งที่เพิ่งทราบภายหลังและขัดกับข้อมูลก่อนหน้า: Everyone thought the key was lost. ____ it was in the drawer.

เติมวลีตรงตามที่เรียนซึ่งหมายถึง “วางพื้นฐานให้กับ”: Those early experiments helped ____ modern medicine.

ประโยคใดใช้ “Now, the thing is” อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อเกริ่นเข้าสู่ประเด็นสำคัญ

1. Now, the thing is, we cannot afford the plan.
2. Now we can start, and the thing is ready.
3. Now the thing is on the desk next to the plan.

เติมโครงสร้างเงื่อนไขและผลลัพธ์ด้วย if และ then: ____ the sensor detects smoke, ____ it sends a warning.

ประโยคใดใช้ at a pressure of + ค่าที่วัดได้อย่างถูกต้องเพื่อระบุเงื่อนไขทางวิทยาศาสตร์

1. The sample was tested in a pressure of two atmospheres.
2. The sample was tested at a pressure of two atmospheres.
3. The sample was tested at a pressure from two atmospheres.

ตัวเลือกใดใช้ That is, เพื่อกล่าวประโยคแรกซ้ำในแบบที่ชัดเจนขึ้น

1. The battery is rechargeable. That is, you can charge it and use it again.
2. The battery is rechargeable. That is, my phone is blue.
3. The battery is rechargeable. That is the battery on the table.

คำอธิบายแบบทั่วไปข้อใดตรงกับ 8 × 10^15?

1. 15 with eight zeros after it
2. eight with 15 zeros after it
3. eight divided by 15

เติมประโยคด้วยรูปแบบการอ่านเลขชี้กำลังจากบทเรียนนี้ โดยเขียนเลขลำดับเป็นคำภาษาอังกฤษ: One million is ten ____.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ take up: This cabinet ____ too much space in the kitchen.

This example is a little misleading ส่งสัญญาณอะไรในที่นี้

1. ตัวอย่างอาจทำให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจผิด
2. ผู้พูดรู้ว่าตัวอย่างนี้เป็นคำโกหกโดยเจตนา
3. ตัวอย่างนี้ฟังได้ไม่ชัดเจน

ตัวเลือกใดเติมประโยคได้ถูกต้อง? The outdoor concert was canceled _____.

1. due to it rained heavily
2. due to heavy rain
3. due to was raining heavily

ประโยคใดใช้ leave + คน + -ing ได้ถูกต้องเพื่อแสดงความเข้าใจที่เกิดขึ้นตามมา?

1. The one-sided review left us to think the game would be easy.
2. The one-sided review left us thought the game would be easy.
3. The one-sided review left us thinking the game would be easy.

เติมคำบุพบทที่แสดงการเคลื่อนเข้าไปด้านในขวดโหลอย่างชัดเจน: Pour the sauce ____ the jar.

which is like 3 and 1/2 tsp ในที่นี้หมายถึงอะไร?

1. มีคนชอบปริมาณสามช้อนชาครึ่ง
2. ปริมาณนี้อยู่ที่ประมาณสามช้อนชาครึ่ง
3. ปริมาณนี้เท่ากับสามช้อนโต๊ะครึ่งพอดี

เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนที่ใช้ยกเลิกสิ่งที่พูดค้างไว้: I was going to explain the old schedule. ____. Let's focus on today's plan.

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่หมายถึง “คนแรกที่คิดบางอย่างขึ้นมา”: Leo was ____ a safe plan.

เติมคำบุพบทที่หายไปในโครงสร้าง name A after B: The city named the new bridge ____ a famous engineer.

เติมประโยคกาลปัจจุบันด้วยรูปที่ถูกต้องของ be known as: The solid form of carbon dioxide ____ dry ice.

เติมวลีภาษาพูดที่ใช้กลับไปยังหัวข้อก่อนหน้า: We have finished the side note. Now, ____ our main question.

Not that mole. This mole. จัดลำดับข้อมูลอย่างไร?

1. ผู้พูดบอกว่าทุกความหมายของ mole เหมือนกัน
2. ผู้พูดปฏิเสธอีกความหมายหนึ่งของ mole และเลือกความหมายทางเคมี
3. ผู้พูดเปรียบเทียบปริมาณสองค่าโดยวัดเป็นโมล

เติมคำในนิยามโดยใช้โครงสร้าง use the term X to refer to Y: Astronomers use the term exoplanet ____ a planet outside our solar system.

at the magnitude of 602 sextillion ในประโยคนี้ต้องการสื่อความหมายใด?

1. มันมีระดับความยิ่งใหญ่หรือความสำคัญสูงมาก
2. ความยาวทางกายภาพของมันอยู่ที่ประมาณ 6.02 × 10^23 หน่วย
3. ขนาดทางตัวเลขของมันอยู่ที่ประมาณ 6.02 × 10^23

ในตัวอย่าง molar บอกอะไรเกี่ยวกับปริมาณนี้

1. ปริมาณนั้นวัดจากขนาดของฟันกราม
2. คำนี้เป็นอีกคำหนึ่งของ molecule
3. ปริมาณนั้นเกี่ยวข้องกับหนึ่งโมลในวิชาเคมี

เติมประโยคด้วยโครงสร้างผลลัพธ์ so...that: The box was ____ heavy ____ I couldn't lift it.

ประโยคใดหมายความว่านักวิจัยจัดคำตอบเป็นกลุ่มที่เรียกว่า categories

1. The researchers bundled the answers into groups called categories.
2. The researchers bundled the categories into groups called answers.
3. The researchers called out categories while reading the answers.

ใช้คำว่า hard, young children และ read เพื่อเติมโครงสร้าง สิ่งหนึ่ง + be hard + for someone + to do ให้สมบูรณ์: This map is ____.

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “จินตนาการได้ยาก”: I ____ how large the cave is.

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “เข้าใจ”: The rules are too complicated for me to ____.

ในการประชุมวางแผน มีคนถามว่า “What does success look like for this project?” เขากำลังขออะไร?

1. รูปร่างที่มองเห็นได้ของคำว่า success
2. รายการสีของโครงการ
3. คำอธิบายที่เป็นรูปธรรมว่าผลลัพธ์แบบใดจึงจะนับว่าสำเร็จ

เติมคำบุพบทที่ใช้นำสิ่งใหม่: I exchanged the cracked mug ____ a new one.

เลือกประโยคที่ใช้เงื่อนไขสมมติและผลลัพธ์ได้ถูกต้อง

1. If we had a million books, they would fill the library.
2. If we have a million books, they would fill the library.
3. If we had a million books, they will fill the library.

ในบริบทเดิม ข้อใดเป็นความเข้าใจที่เหมาะสมที่สุดของ You'd really need a lot of coffee for that.?

1. เป็นการพูดเกินจริงอย่างขบขันเกี่ยวกับโดนัทจำนวนมหาศาล
2. เป็นคำสั่งจริงจังให้ไปซื้อกาแฟทันที

คำอธิบายใดอธิบายโครงสร้างและความหมายของประโยคได้ถูกต้อง?

1. would still have รายงานเหตุการณ์จริงที่เกิดขึ้นหลังจากบุคคลนั้นมีอายุครบ 100 ปี
2. อนุประโยค if รวมการกระทำสมมติสองอย่าง และ would still have บอกผลลัพธ์ที่ยังคงเป็นจริงแม้มีเงื่อนไขเหล่านั้น
3. มีเพียง received ที่เป็นเงื่อนไข ส่วน spent a million dollars a second เป็นผลลัพธ์หลัก

เติมประโยคด้วยวลีสองคำในรูป a/an + หน่วยเวลา ซึ่งหมายถึง per hour: The train travels sixty miles ____.

ใน “now we sort of have an idea” คำว่า sort of สื่อความหมายอย่างไร

1. ผู้พูดบอกว่าพอมีภาพรวม แต่ความเข้าใจยังไม่สมบูรณ์
2. ผู้พูดบอกว่าโมลอยู่ในประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ
3. ผู้พูดบอกว่าตอนนี้เข้าใจขนาดนั้นอย่างแม่นยำทั้งหมดแล้ว

“So, how do we use it?” ทำหน้าที่อะไรในคำอธิบายนี้

1. เปลี่ยนคำอธิบายจากแนวคิดไปสู่การใช้งานจริง
2. บอกว่าคำอธิบายจบแล้ว
3. แก้ไขคำอธิบายก่อนหน้าเกี่ยวกับขนาดของโมล

เติมวลีที่ใช้เกริ่นข้อเท็จจริงที่คาดไม่ถึงอย่างนุ่มนวลให้สมบูรณ์: You ____ some turtles can breathe through their skin.

ประโยคใดใช้รูปแบบนี้ได้ถูกต้องเพื่อเปรียบเทียบหน้าที่หรือวิธีใช้ของสองสิ่ง?

1. Teachers' lesson plans are the same as coaches' game plans.
2. Teachers use lesson plans, but coaches use game plans differently.
3. Teachers use lesson plans the same way coaches use game plans.

ในประโยคนี้ deli counter หมายถึงอะไร

1. จุดชำระเงินสำหรับสินค้าทั้งหมดของลูกค้า
2. ส่วนบริการที่มีพนักงานรับคำสั่งซื้อเนื้อและชีสแบบหั่นแผ่น
3. เครื่องที่นับจำนวนสินค้าที่ขายไป

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง by the + หน่วยเอกพจน์ โดยใช้ kilogram: The market sells rice ____.

ใช้หน่วยนับ dozen เพื่อสื่อความหมายว่า 12 พอดี: Please buy ____ eggs.

ร้านเบเกิลแห่งหนึ่งโฆษณาว่า “a baker's dozen of bagels.” คุณจะได้เบเกิลกี่ชิ้น?

1. 13 bagels
2. 12 bagels
3. 14 bagels

ในประโยค “A supplier packed a gross of buttons,” มีการบรรจุกระดุมกี่เม็ด?

1. กระดุม 144 เม็ด
2. กระดุม 12 เม็ด
3. กระดุม 500 เม็ด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำที่เน้นไว้ ซึ่งขึ้นต้นด้วย “a” และหมายถึงหน่วยมาตรฐาน 500 แผ่น: Please order ____ printer paper.

“a mole is really the same thing” ทำหน้าที่อะไรในคำอธิบายนี้

1. เปลี่ยนหัวข้อจากหน่วยบอกจำนวนไปเป็นชีววิทยาของสัตว์
2. เชื่อมคำใหม่ mole เข้ากับแนวคิดที่คุ้นเคยเรื่องจำนวนตายตัวที่มีชื่อเรียก
3. บอกว่าหนึ่งโมลมีจำนวนสิ่งของเท่ากับหนึ่งโหลพอดี

ใช้ conjure up ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The smell of sunscreen ____ memories of summer.

งานสองงานมีหน้าที่เหมือนกัน และสถานที่ทำงานเป็นข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียว ประโยคใดบอกชัดว่านี่คือความแตกต่างเพียงข้อเดียว

1. The main difference is that Mia works from home.
2. The only difference is that Mia works from home.
3. One difference is that Mia works from home.

ผู้พูดเพิ่งอธิบายทุกส่วนของแผนการเดินทางเสร็จและต้องการปิดท้ายคำอธิบาย ประโยคใดเหมาะสมที่สุด

1. Here you are—the map you asked for.
2. There you have it—the complete plan for Saturday's trip.
3. There you go—keep trying and you'll get it.