3 เคล็ดลับการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ: บทเรียนภาษาอังกฤษ

medical residents ในตัวอย่างหมายถึงคนกลุ่มใด

1. คนที่อาศัยอยู่ใกล้โรงพยาบาล
2. แพทย์ที่กำลังรับการฝึกอบรมเฉพาะทางภายใต้การดูแล
3. ผู้ป่วยที่พักรักษาตัวในโรงพยาบาล

เติมประโยคด้วยสำนวนตายตัวจากบทเรียนที่ขึ้นต้นด้วย a matter of: For the trapped climbers, getting help before the storm was ____.

With this in mind ทำหน้าที่อะไรในข้อความนี้?

1. บอกว่าผู้พูดกำลังพยายามท่องจำประโยคหนึ่ง
2. เชื่อมประเด็นถัดไปกับข้อมูลที่เพิ่งกล่าวถึง
3. ยกเลิกข้อมูลก่อนหน้าแล้วเปลี่ยนไปพูดเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าโค้ชแบ่งผู้เล่นออกเป็นสองทีม?

1. The coach split the players into two teams.
2. The coach split two teams from the players.
3. The coach split into the players two teams.

ประโยคใดบอกว่าวิธีตรวจทานของทีมเปลี่ยนไป ไม่ใช่ไฟล์หรือตารางเวลา

1. The team made a change in when it reviewed the files.
2. The team made a change in how it reviewed the files.
3. The team made a change in what files it reviewed.

ประโยคใดใช้โครงสร้างถูกกระทำแบบย่อเช่นเดียวกับ when tested

1. When interviewing applicants, the manager took notes.
2. When interviewed, the applicants described their experience.
3. When the applicants interviewed the manager, they took notes.

ประโยคใดกล่าวถึงความแตกต่างด้านประสิทธิภาพที่ชัดเจนได้อย่างถูกต้อง

1. The new method worked significant better than the old one.
2. The new method worked significantly better than the old one.
3. The new method worked significantly best than the old one.

เติมประโยคด้วยวลีตายตัวที่หมายถึง “กุญแจสู่”: Regular practice is ____ speaking with confidence.

เติมประโยคด้วย both in and out of: Good communication is useful ____ the workplace.

to understand why..., let's first... สร้างรูปแบบการจัดข้อมูลแบบใด?

1. ให้คำตอบสุดท้ายก่อนและมองว่าข้อมูลพื้นฐานไม่จำเป็น
2. เรียงการกระทำสองอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกันตามลำดับเวลาเท่านั้น
3. บอกเป้าหมายก่อน แล้วจึงนำเสนอขั้นตอนพื้นฐานที่จำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมายนั้น

ประโยคใดใช้ unpack ในความหมายว่า “วิเคราะห์และอธิบายปัญหาที่ซับซ้อน”

1. Let's pack the equipment into the van.
2. Let's unpack why the plan failed before choosing a new approach.
3. Let's unpack the suitcase before we leave the hotel.

ใช้คำเปิดที่เรียนในข้อนี้เพื่อเติมตัวอย่างสมมติให้สมบูรณ์: ____ you're trying to finish a book before Friday.

เติมประโยคด้วยรูปกรรมวาจกของ introduce: At orientation, new employees are ____ the safety system for the first time.

ในการวิจัยความจำ The information is temporarily encoded in the hippocampus หมายความว่าอย่างไร

1. ข้อมูลถูกเขียนใหม่เป็นรหัสลับของคอมพิวเตอร์
2. ข้อมูลถูกเก็บเป็นความทรงจำถาวรทันที
3. ข้อมูลถูกแสดงแทนไว้ชั่วครู่ในรูปแบบที่สมองใช้เป็นความทรงจำได้

เติมประโยคด้วยรูปแบบที่กำหนด As + ประธาน + continue to เพื่อแสดงว่าสองกระบวนการดำเนินไปพร้อมกัน: ____ learn about the night sky, you begin to recognize more constellations.

ในประโยคทางประสาทวิทยานี้ repeated firing หมายถึงอะไร?

1. คนยิงอาวุธหลายครั้ง
2. พนักงานถูกไล่ออกทีละคน
3. เซลล์ประสาทสร้างแรงกระตุ้นไฟฟ้าซ้ำแล้วซ้ำอีก

ประโยคใดใช้เครื่องหมายจุลภาค + วลี -ing เพื่อบอกผลของการกระทำหลัก

1. The storm was knocking down several trees near the road.
2. The storm knocked down several trees and damaged two cars.
3. The storm knocked down several trees, blocking the road.

ประโยคใดใช้ long-term หลัง stored เพื่อบอกว่าบันทึกจะถูกเก็บไว้เป็นเวลานาน

1. The archive provides long-term storage for the records.
2. The long-term records describe the project.
3. The records are stored long-term for future research.

เติมวลีสองคำที่ขึ้นต้นด้วย known และใช้เพื่อนำหน้าชื่อให้ประโยคสมบูรณ์: This condition is ____ sleep paralysis.

ประโยคใดใช้อนุประโยค how เป็นประธานของประโยคบอกเล่าได้ถูกต้อง

1. How the device stores data is not fully understood.
2. How does the device store data is not fully understood.
3. How is the device storing data is not fully understood.

เติมประโยคโดยเรียงคำภาษาอังกฤษห้าคำที่กำหนดให้ตามลำดับที่ถูกต้อง (it, is, thought, to, happen): Researchers have not observed the process directly, but ____ during deep sleep.

ใน “Perhaps most crucially, the backup must work during a power cut,” วลีตอนต้นทำหน้าที่อะไร

1. วลีนี้ระบุอย่างระมัดระวังว่าประเด็นถัดไปน่าจะสำคัญที่สุด
2. วลีนี้บอกว่าประเด็นถัดไปสำคัญเพียงเล็กน้อย
3. วลีนี้พิสูจน์ว่าประเด็นถัดไปเป็นเรื่องเดียวที่อาจต้องพิจารณา

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมาย be integrated with: The payment tool is ____ the store's checkout system.

เติมประโยคโดยใช้ such as แล้วตามด้วย how to-infinitive: The workshop teaches practical home skills, ____ fix a leaking tap.

ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร: Finishing the draft is important, but the work doesn't end there

1. หลังจากทำร่างเสร็จแล้วยังมีงานอื่นต้องทำอีก
2. เมื่อทำร่างเสร็จ งานทั้งหมดก็เสร็จสมบูรณ์
3. งานต้องหยุด ณ สถานที่ที่เพิ่งกล่าวถึง

ประโยคใดอธิบายผลที่เกิดขึ้นทุกครั้งเมื่อมีการทำสิ่งหนึ่งซ้ำได้อย่างถูกต้อง?

1. Each time I check the map, I find a shorter route.
2. Each time I will check the map, I found a shorter route.
3. Each time checking the map, I find a shorter route.

ประโยคใดใช้ susceptible to ได้ถูกต้องและสื่อว่าน้ำสามารถทำให้อุปกรณ์เสียหายได้ง่าย

1. The device is possible to damage from water.
2. The device is susceptible to damage from water.
3. The device is susceptible for damage from water.

ประโยคใดบอกอย่างชัดเจนว่าบทหนึ่งถูกนำกลับไปรวมกับส่วนอื่นของหนังสืออีกครั้งหลังจากเคยแยกออกมา

1. After the revision, the chapter was integrated with the rest of the book for the first time.
2. After the revision, the chapter was separated from the rest of the book.
3. After the revision, the chapter was reintegrated with the rest of the book.

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง This is where ... comes in: The power may go out, so ____ a flashlight ____.

ประโยคใดอธิบายการดึงข้อมูลจากความจำอย่างกระตือรือร้น?

1. A closed-book quiz forces you to retrieve facts from memory.
2. A closed-book quiz forces you to look up facts on a website.
3. A closed-book quiz forces you to copy facts from the answer key.

เลือกความหมายที่เหมาะสมที่สุดของประโยคนี้: Following every step with help can generate a false sense of competence.

1. อาจทำให้คุณคิดว่าทำงานนั้นด้วยตัวเองได้ ทั้งที่จริงอาจยังทำไม่ได้
2. ทำให้คุณหมดความสนใจที่จะเรียนรู้งานนั้นทั้งหมด
3. พิสูจน์ว่าคุณทำงานนั้นได้โดยไม่ต้องมีคนช่วย

ในประโยค “The map is right in front of you,” right หมายถึงอะไร?

1. ทางด้านขวา
2. พอดีหรือโดยตรง
3. อย่างถูกต้อง

ประโยคใดใช้ gauge ในความหมายว่า “ประมาณระดับจากหลักฐาน” ได้ถูกต้อง

1. After the trial lesson, the coach could gauge how well the group understood the rules.
2. After the trial lesson, the coach could gauge at the group's understanding.
3. After the trial lesson, the coach could gauge the group to understand the rules.

เติมคำถามด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสองคำที่ใช้เสนอข้อกังวลที่อาจเกิดขึ้น: ____ the school bus is late?

เติมคำตอบที่ใช้ปลอบใจด้วยสำนวนตายตัวจากบทเรียน: I forgot my lunch. ____. You can share mine.

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียน โดยเปลี่ยนคำแสดงความเป็นเจ้าของให้เข้ากับ I: I had to ____ the Wi-Fi password.

เติมประโยคให้เป็นรูปถูกกระทำใน present simple โดยใช้ reveal: The winner ____ at the end of every show.

เติมประโยคโดยใช้ integrate A with B: A good teacher helps learners ____ new ideas ____ what they already know.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ build on: The next lesson ____ what we learned today.

ในบริบทของบัตรคำ mix the deck with multiple subjects หมายถึงอะไร?

1. นำบัตรไปวางบนดาดฟ้าเรือ
2. แยกแต่ละวิชาไว้คนละชุดบัตร
3. รวมบัตรจากหลายวิชาไว้ในชุดเดียว

or ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้? A habitat, or the natural home of a plant or animal, provides food and shelter.

1. ใช้แสดงว่า habitat อาจไม่มีอยู่จริง
2. ใช้เสนอพื้นที่สองแห่งที่ไม่เกี่ยวข้องกันให้เลือก
3. ใช้เพื่อนำเข้าคำอธิบาย habitat ที่ง่ายขึ้น

ประโยคใดใช้รูปแบบนี้ได้ถูกต้องเพื่อเปรียบเทียบวิธีเรียนสองวิธี?

1. Short quizzes can lead to better retention from rereading notes.
2. Short quizzes can lead better retention than rereading notes.
3. Short quizzes can lead to better retention than rereading notes.

เติมโครงสร้างเป้าหมายสำหรับเสนอคำอธิบายที่เป็นไปได้และตรวจสอบได้: One ____ of why sleep improves memory is ____ the brain organizes new information during rest.

ประโยคใดใช้ cycle through ในความหมายว่าตรวจดูตัวเลือกหลายอย่างทีละรายการ

1. She cycled through the camera filters before choosing one.
2. She chose the first camera filter and ignored the rest.
3. She turned off all the camera filters before taking the photo.

เติมวลีที่บอกผลโดยใช้ further และรูปที่ถูกต้องของ strengthen: The new evidence supports the claim, ____ it.

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าคุณค้นพบความเชื่อมโยงที่ครอบคลุมหลายวิชาในโรงเรียน?

1. You can find connections across science, history, and art.
2. You can find connections within each chapter of science.
3. You can find differences among science, history, and art.

ประโยคใดใช้ now that อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อเปลี่ยนจากข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้วไปสู่ขั้นตอนถัดไป

1. If we check the map tomorrow, we can choose a route then.
2. Now we are checking the map at this moment.
3. Now that we have checked the map, let's choose the safest route.

ประโยคใดใช้ space ในความหมายว่ากระจายกิจกรรมที่ทำซ้ำออกไปตามช่วงเวลา

1. Spacing the practice sessions over two weeks gives the team time to improve.
2. We spent two weeks practicing before the performance.
3. Spacing the chairs farther apart makes the room easier to walk through.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ allow for: This flexible timetable ____ a short break between classes.

While offline ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

1. ผู้เรียนไม่ได้กำลังเรียนอย่างตั้งใจ แต่สมองยังคงประมวลผลข้อมูลอยู่
2. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตขัดข้อง
3. สมองหยุดกิจกรรมทั้งหมดอย่างสมบูรณ์

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยสำนวนเป้าหมายที่หมายถึง “ยังจำได้ชัดเพราะเพิ่งเกิดขึ้นไม่นาน”: The interview ended an hour ago, so the questions are still ____.

ประโยคใดใช้ while เพื่อยอมรับแนวคิดที่ดูน่าสนใจก่อน แล้วจึงโต้แย้งแนวคิดนั้น

1. While I downloaded the app, my brother made dinner.
2. The app may seem free, and some useful features are easy to find.
3. While the app may seem free, some useful features require payment.

ในประโยค Without regular review, new vocabulary may not stick around คำว่า stick around หมายถึงอะไร

1. ยังคงอยู่ในความทรงจำ
2. ถูกเขียนบันทึกไว้
3. เหนียวขึ้นจริง ๆ

ประโยคใดสื่อชัดที่สุดว่าการฝึกที่มากเกินไปถูกบังคับให้อยู่ในเวลาที่สั้นเกินไป

1. The entire course was scheduled for one weekend.
2. The entire course was packed into one weekend.
3. The entire course was crammed into one weekend.

เติมประโยคด้วยรูป passive ในอดีตของ spread over: The six lessons ____ six weeks.

ประโยคใดใช้ The reason ... ในรูปแบบที่มักเป็นที่นิยมในงานเขียนทางการที่ผ่านการตรวจแก้แล้ว

1. The reason the trial succeeded is because the team followed the protocol.
2. The reason the trial succeeded is that the team followed the protocol.
3. The trial succeeded because the team followed the protocol.

ประโยคใดสื่อได้อย่างเป็นธรรมชาติว่าผลิตภัณฑ์ถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ใช้สูงวัย

1. The phone was designed older users in mind.
2. The phone was designed with older users in mind.
3. The phone was designed inside older users' minds.

ประโยคใดสื่อได้ถูกต้องว่าแผนภูมิเข้ากันได้ดีกับรายงานและทำให้ข้อสรุปของรายงานหนักแน่นขึ้น

1. The charts compliment the report and reinforce its conclusion.
2. The charts complement the report and reinforce its conclusion.
3. The charts complement the report but replace its conclusion.

ประโยคใดใช้รูปคำกริยาแบบขนานได้อย่างเป็นธรรมชาติ เพื่อบอกว่าตรวจรายงานจำนวนมากและเก็บรายงานเหล่านั้นไว้

1. The team is sorting through and stored the incoming reports.
2. The team is sort through and storing the incoming reports.
3. The team is sorting through and storing the incoming reports.

ประโยคใดเน้นชัดที่สุดว่ามีการฝึกท่ายากเดิมซ้ำ ๆ เป็นเวลาหลายวัน

1. She practiced a difficult exercise every day.
2. She practiced the same difficult exercise day after day.
3. Her control improved day by day.

reached a state of flow หมายถึงอะไรในประโยคนี้? "During the coding session, Leo reached a state of flow and lost track of time."

1. Leo จดจ่อกับงานอย่างลึกซึ้งและรู้สึกว่างานดำเนินไปอย่างลื่นไหล
2. Leo มองดูของเหลวเคลื่อนผ่านหน้าจอ
3. Leo ทำทุกขั้นตอนของกระบวนการตายตัวเสร็จแล้ว

คำอธิบายใดตรงกับ actionable science-based advice มากที่สุด?

1. คำแนะนำที่กล่าวถึงวิทยาศาสตร์แต่ไม่ได้ให้แนวทางที่นำไปใช้ได้
2. คำแนะนำที่มีขั้นตอนถัดไปซึ่งนำไปใช้ได้และมีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์รองรับ
3. คำแนะนำเกี่ยวกับการฟ้องร้ององค์กรทางวิทยาศาสตร์