อนันต์ใหญ่แค่ไหน? - Dennis Wildfogel: บทเรียนภาษาอังกฤษ

When I was in fourth grade ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

1. บอกเหตุผลที่ครูพูดเช่นนั้น
2. แสดงว่าเหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นซ้ำ ๆ
3. บอกภูมิหลังด้านเวลาของเหตุการณ์ในอดีต

ใช้โครงสร้าง as many ... as และใช้ there are ซ้ำในอนุประโยคเปรียบเทียบ: There are ____ blue cards ____ red cards.

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าจำนวนของจำนวนเฉพาะไม่มีที่สิ้นสุด

1. There are infinitely many prime numbers.
2. There are infinite many prime numbers.
3. There are infinitely much prime numbers.

ตัวเลือกใดใช้ “on the other hand” เพื่อแสดงความแตกต่างที่แท้จริง

1. The laptop is light. On the other hand, it is easy to carry.
2. The laptop is light. On the other hand, I bought it on Tuesday.
3. The laptop is light. On the other hand, its battery life is short.

ประโยคใดอธิบายความสัมพันธ์ของเซตในตัวอย่างได้ถูกต้อง

1. Even numbers and whole numbers are exactly the same set.
2. The even whole numbers make up only part of the whole numbers.
3. Every whole number is even.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ left over: After everyone takes one cookie, two ____.

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาพูดจากบทเรียนที่หมายถึง “there must be”: The totals do not match, so ____ a mistake somewhere.

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “พยายามสื่อประเด็นที่แฝงอยู่”: I understand your example now, and I see what you're ____.

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง what it means for ... to ...: Engineers must decide ____ a bridge to be safe.

ผู้นำเสนอต้องการหยุดเพื่อชี้แจงคำพูดของตนเองว่าแผนมีความยืดหยุ่น คำถามใดมีความหมายถูกต้อง

1. What do I mean when I say the plan is flexible?
2. When do I say that the plan is flexible?
3. What do you mean when you say the plan is flexible?

มีอาหารกลางวันให้แล้ว แต่ยังอนุญาตให้นำอาหารมาเองได้ ประโยคใดหมายความว่าการนำอาหารมาไม่จำเป็น ไม่ใช่ถูกห้าม?

1. You can't bring food; lunch is provided.
2. You mustn't bring food; lunch is provided.
3. You don't have to bring food; lunch is provided.

คุณมีรายชื่อและชุดรูปถ่าย คำสั่งใดใช้คำสรรพนาม them ได้ถูกต้องเพื่อบอกให้จับคู่ชื่อกับรูปถ่าย?

1. Match them up with the correct photos.
2. Match up them with the correct photos.
3. Match them out with the correct photos.

ประโยคใดบอกว่าข้อมูลลูกค้าแต่ละรายการจับคู่กับข้อมูลบัญชีคนละรายการ?

1. Customer records are checked one by one before lunch.
2. Each customer record is matched with every account record.
3. Each customer record is matched one to one with an account record.

ประโยคใดมีอนุประโยคสัมพันธ์ชั้นนอกที่อธิบาย the scientists และมีอนุประโยคสัมพันธ์ชั้นในที่อธิบาย a language?

1. The scientists, who studied a language that has no written form, recorded its stories.
2. The scientists, who carried audio recorders, studied a language and recorded its stories.
3. The scientists studied a language that has no written form, and they recorded its stories.

สุนัขตัวหนึ่งกำลังรออยู่ที่ประตูและสามารถออกไปข้างนอกได้เอง ประโยคใดขอให้ใครสักคนอนุญาตให้มันออกจากบ้าน

1. Please let the dog out of the house.
2. Please take the dog out of the house.
3. Please get the dog out of the house.

เติมวลีที่หมายถึง “ติดตามอย่างต่อเนื่อง” ให้ประโยคสมบูรณ์: Use this chart to ____ your weekly reading time.

เติมประโยคด้วย by + รูป -ing ของ set aside: You can save for the trip ____ a little money each week.

เติมวลีที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึง “แยกกันตามลำดับ” ให้สมบูรณ์: The coach checked the helmets ____.

ประโยคใดใช้ if เพื่อตั้งสถานการณ์ และใช้ to + คำกริยาเพื่ออธิบายจุดประสงค์ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. If you put the seed by the window for give it more light, check the soil each day.
2. If you put the seed by the window to give it more light, check the soil each day.
3. If you to put the seed by the window give it more light, check the soil each day.

ประโยคใดเชื่อมการกระทำเข้ากับจุดประสงค์ได้ถูกต้อง แล้วถามทางอ้อมว่ามีสิ่งใดหายไปหรือไม่

1. Check the list for you know if any names are missing.
2. Check the list so that knowing if any names are missing.
3. Check the list so that you know if any names are missing.

As another example of ... ในประโยคนี้บอกอะไร?

1. ผู้พูดกำลังแก้ไขแนวคิดที่กล่าวไว้ก่อนหน้า
2. ผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปพูดเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง
3. ผู้พูดกำลังเพิ่มกรณีใหม่ที่สนับสนุนแนวคิดเดิม

ประโยคใดใช้ packed เพื่อบรรยายสถานที่ที่เต็มไปด้วยผู้คน?

1. We packed our costumes into two suitcases.
2. The lunches were packed before sunrise.
3. The auditorium was packed with excited families.

ประโยคใดใช้ where ต่อจากคำนามบอกสถานที่ทันทีเพื่ออธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นที่นั่น

1. The room that we reserved for meetings is upstairs.
2. The room where we hold our meetings is upstairs.
3. We asked where the meeting was.

ประโยคใดยอมรับว่าไม่ทราบจำนวนรวมที่แน่นอน แต่ยังคงข้อสรุปว่าสามารถเปรียบเทียบได้

1. Even if the exact total becomes known, the two groups can be compared.
2. Because the exact total is unknown, the two groups cannot be compared.
3. Even though the exact total is unknown, the two groups can still be compared.

ในประโยคนี้ ข้อมูลหลัง is that ทำหน้าที่อะไร?

1. แสดงว่าผู้พูดไม่แน่ใจว่าข้อความนั้นมีความหมายหรือไม่
2. เปิดประเด็นใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อความนั้น
3. ให้คำนิยามที่ชัดเจนแก่ข้อความ two sets are the same size

ประโยคใดบอกว่าการ์ดถูกจัดและแสดงไว้เป็นแนวเดียวกัน?

1. The cards were laid out in a row on the table.
2. The cards were spread randomly across the table.
3. The cards were put back into a box on the table.

ผู้นำเสนอกำลังแสดงแผนภูมิ ประโยคใดดึงความสนใจของผู้ฟังไปยังแนวโน้มที่มองเห็นได้ดีที่สุด

1. As you can see, the red line rises after June.
2. To change the subject, the red line rises after June.
3. I cannot show you the chart, but the red line rises after June.

ประโยคใดบอกได้อย่างถูกต้องว่าจำนวนดินสอเท่ากับจำนวนสมุด

1. There are as many pencils as there are notebooks.
2. There are as much pencils as there are notebooks.
3. There are as many pencils than there are notebooks.

ประโยคใดใช้อนุประโยค what อย่างถูกต้องเพื่อวางสิ่งที่กังวลหลักไว้ข้างหน้า

1. What concerns the team is the missing safety report.
2. The missing safety report concerns the team.
3. The team is concerned about the missing safety report.

คุณยังไม่ได้ทดสอบวิธีใหม่และต้องการบอกเพียงความรู้สึกแรก ประโยคใดเหมาะที่สุด

1. The new method is definitely effective.
2. The new method seems to be effective.
3. The new method used to be effective.

ผู้พูดกำลังทำอะไรเป็นหลักด้วย“But does this convince you ...?”

1. เขากำลังท้าทายให้ผู้ฟังตัดสินว่าหลักฐานสนับสนุนข้อกล่าวอ้างนั้นจริงหรือไม่
2. เขากำลังบอกว่าข้อกล่าวอ้างนั้นได้รับการพิสูจน์แล้ว
3. เขากำลังตรวจสอบว่าผู้ฟังได้ยินคำพูดถูกต้องหรือไม่

เติมประโยคด้วยสำนวนสี่คำจากบทเรียนที่แสดงว่าความล้มเหลวที่อาจเกิดขึ้นไม่สำคัญ: ____ our first plan fails; we can try a different one.

ประโยคใดบอกเงื่อนไขก่อน แล้วจึงบอกชื่อที่ใช้เมื่อเงื่อนไขนั้นเป็นจริง

1. If every side is equal, then we say the triangle is equilateral.
2. If every side is equal, then we measure the triangle carefully.
3. We say every side is equal if the triangle is equilateral.

ใช้วลีสี่คำที่มี make และหมายถึง “สร้างรายการที่ประกอบด้วยสิ่งต่าง ๆ” เติมประโยคให้สมบูรณ์: Can you ____ the materials we need for the experiment?

ข้อใดใช้อนุประโยคคู่ขนานแบบ “คำแสดงคำถาม + to + infinitive” สองชุดหลัง not obvious ได้ถูกต้อง

1. It's not obvious where begin or how organizing the files.
2. It's not obvious to where begin or to how organize the files.
3. It's not obvious where to begin or how to organize the files.

The trail was steep. ประโยคใดนำเข้าสู่ผลลัพธ์ที่ขัดกับอุปสรรคนี้ได้ดีที่สุด

1. Therefore, we reached the top before sunset.
2. Nevertheless, we reached the top before sunset.
3. For example, we reached the top before sunset.

ประโยคใดกล่าวถึงสิ่งประดิษฐ์ก่อน แล้วจึงระบุคนที่พัฒนาสิ่งนั้น

1. A small research team was first developed by the safety device in 2005.
2. The safety device first developed a small research team in 2005.
3. The safety device was first developed by a small research team in 2005.

เติมประโยคภาษาอังกฤษโดยใช้ put ... into a grid: Please ____ to make the menu easier to scan.

ประโยคใดใช้ say เป็นคำแทรกเพื่อนำเสนอตัวอย่าง

1. Say the number ten clearly.
2. The display says ten.
3. Choose a number, say, ten, and double it.

ฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วเลือกเศษส่วนที่ได้ยิน โดยสังเกตกลุ่มตัวเลขก่อนและหลัง over

1. The fraction is one hundred seventeen over two hundred forty-three.
2. The fraction is one hundred seventy over two hundred forty-three.
3. The fraction is one hundred seventeen over two hundred thirty-four.

เติมคำภาษาอังกฤษสองคำที่ทำให้เป็นโครงสร้าง make A out of B: The children made a puppet ____ a paper bag.

ประโยคใดใช้ back and forth เพื่อแสดงการเคลื่อนที่ซ้ำ ๆ ในทิศทางตรงข้ามกัน?

1. The fan turned back and forth as it cooled the room.
2. The fan turned once and then stopped.
3. The fan stayed in one position all afternoon.

เติมคำสั่งให้สมบูรณ์ด้วยกริยาวลีจากบทเรียน: When checking the list, ____ any names that appear twice.

ประโยคใดอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง 2/4 กับ 1/2 ได้ถูกต้อง

1. The fraction two fourths represents the same number as one half.
2. The fraction two fourths represents a different number from one half.
3. The fraction two fourths is written exactly the same way as one half.

which means ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

1. นำเสนอขั้นตอนใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับกระบวนการ
2. แก้ไขและปฏิเสธผลก่อนหน้า
3. อธิบายความสำคัญของผลที่เพิ่งกล่าวถึง

วลีใดเติมประโยคนี้ได้ถูกต้อง? The database needs ___ customer records and account numbers.

1. a one-on-one match between
2. a one-to-one match between
3. a one-to-one match among

เติมวลีแสดงการยอมรับข้อเท็จจริงแบบเป็นทางการที่มีสี่คำ: The outdoor concert continued ____ heavy rain was falling.

ผู้พูดกำลังทำอะไรเป็นหลักเมื่อพูดว่า "Here's where it gets really interesting"?

1. บอกเส้นทางไปยังสถานที่จริง
2. บอกว่าคำอธิบายจบลงอย่างสมบูรณ์แล้ว
3. ส่งสัญญาณว่าส่วนถัดไปควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ

เติมวลีคณิตศาสตร์มาตรฐานให้สมบูรณ์: Mark the point ____ the number line.

“Not all real numbers are fractions” หมายความว่าอย่างไร?

1. จำนวนจริงทุกจำนวนเป็นเศษส่วน
2. มีจำนวนจริงอย่างน้อยหนึ่งจำนวนที่ไม่ใช่เศษส่วน และประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าไม่มีจำนวนจริงใดเป็นเศษส่วน
3. ไม่มีจำนวนจริงใดเป็นเศษส่วน

เติมคำจำกัดความโดยใช้รูปถูกกระทำของ call: A shape with three sides ____ a triangle.

เติมคำชี้แจงแบบไม่เป็นทางการนี้ด้วยสำนวนที่ใช้ลดความแข็งของการปฏิเสธจากบทเรียน: I'm not angry ____; I just need a minute.

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่ตรงตามบทเรียน: Fractions such as 3/4 are ____.

อากาศหนาวไม่ใช่สาเหตุ ฝนต่างหากที่เป็นสาเหตุจริง ประโยคใดสื่อการแก้เหตุผลนี้

1. The picnic moved indoors because it was cold, but not because it started to rain.
2. The picnic moved indoors not only because it was cold, but also because it started to rain.
3. The picnic moved indoors not because it was cold, but because it started to rain.

ข้อใดตรงกับ infinite non-repeating decimal?

1. ตัวเลขดำเนินต่อไปไม่สิ้นสุดโดยวนซ้ำเป็นคาบที่แน่นอน
2. ตัวเลขดำเนินต่อไปไม่สิ้นสุดโดยไม่มีคาบซ้ำที่แน่นอน
3. ตัวเลขสิ้นสุดหลังตำแหน่งทศนิยมจำนวนจำกัด

ใช้ both ... and ... เติมประโยคให้สมบูรณ์: The course covers ____ grammar ____ pronunciation.

ตัวอย่างนี้เน้นข้อสรุปที่หนักแน่นกว่าข้อใด?

1. เรายังไม่รู้วิธี แต่การทำงานนั้นอาจยังเป็นไปได้
2. เรารู้วิธี แต่ตัดสินใจว่าจะไม่ทำงานนั้น
3. งานนั้นเป็นไปไม่ได้ในตัวมันเอง ไม่ใช่เพียงแค่เราไม่รู้วิธีทำ

suppose you claim ทำหน้าที่อะไรในการให้เหตุผล?

1. ตั้งคำกล่าวอ้างไว้ชั่วคราวเพื่อทดสอบผลที่ตามมา
2. กล่าวหาว่าผู้ฟังจงใจโกหก
3. ประกาศว่าคำกล่าวอ้างนั้นได้รับการพิสูจน์แล้ว

I'm going to show you that ... ทำหน้าที่อะไรในการอธิบาย?

1. บอกว่าขั้นตอนการพิสูจน์ทั้งหมดถูกละไว้แล้ว
2. เริ่มเรื่องเล่าที่ไม่เกี่ยวข้อง
3. บอกล่วงหน้าถึงข้ออ้างที่ขั้นตอนต่อไปจะพิสูจน์

เติมประโยคด้วย by และรูปที่ถูกต้องของ calculate เพื่อบอกวิธีการ: We checked the result ____ it twice.

เติมคำที่หายไปในรูปแบบ one ... at a time ให้สมบูรณ์: Let's solve the problem one step ____.

เติมทางเลือกที่สองด้วยคำเชื่อมที่หมายถึง “ถ้าเงื่อนไขนั้นไม่เป็นจริง”: If the card is red, put it in pile A. ____, put it in pile B.

ในบทเรียน ผู้พูดแสดงสามขั้นตอนแรกแล้วถามว่า “See how this is going?” ผู้พูดน่าจะกำลังทำอะไร?

1. ขอให้ผู้ฟังรายงานว่าช่วงนี้เป็นอย่างไรโดยทั่วไป
2. ประกาศว่ากระบวนการนี้ล้มเหลวแล้ว
3. ตรวจว่าผู้ฟังสังเกตเห็นรูปแบบที่กำลังก่อตัวหรือไม่
4. ถามว่าผู้ฟังมองเห็นวัตถุที่อยู่ไกลหรือไม่

เติมประโยคด้วยวลีมาตรฐานที่หมายถึง “มีชื่ออยู่ในรายชื่อแขก”: The host checked and said, “Yes, your name is ____.”

เติมรูปแบบ A is different from B ให้สมบูรณ์: This answer is ____ mine.

ประโยคใดบอกว่าเส้นทางอาจเปลี่ยนได้ แต่ผลลัพธ์จะยังคงเหมือนเดิม?

1. What route should we take to get home before dark?
2. We will get home before dark only if we take this route.
3. Because we took this route, we got home before dark.
4. No matter what route we take, we will get home before dark.

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ be faced with ในรูปที่ถูกต้อง: After reading the report, we are ____ a difficult decision.

เติมประโยคโดยใช้ cannot + รูปกรรมวาจกของ put: These records ____ the public list.

อุปมาเรื่องดวงดาวและความมืดมีผลสำคัญอย่างไร?

1. พิสูจน์ว่าดาวแต่ละดวงแทนเศษส่วนหนึ่งจำนวนพอดี
2. เปลี่ยนความแตกต่างเชิงนามธรรมระหว่างเซตของจำนวนสองชนิดให้เป็นภาพที่ตัดกัน
3. กล่าวว่าจำนวนตรรกยะใช้ได้เฉพาะในวิชาดาราศาสตร์
4. กล่าวว่าจำนวนอตรรกยะมีสีดำจริง ๆ

ในประโยคคณิตศาสตร์นี้ for any infinite set หมายความว่าอย่างไร?

1. ข้อความนี้ใช้ได้เฉพาะกับเซตจำกัด
2. ผู้พูดไม่แน่ใจว่ามีเซตอนันต์อยู่จริงหรือไม่
3. ข้อความนี้ใช้ได้กับเซตอนันต์ที่เลือกไว้เพียงหนึ่งเซต
4. ข้อความนี้ใช้ได้กับเซตอนันต์ทุกเซต

ข้อความใดอธิบายเซตย่อยของเซตเดิมได้ถูกต้อง?

1. เซตย่อยต้องมีสมาชิกที่ไม่อยู่ในเซตเดิมอย่างน้อยหนึ่งตัว
2. เซตย่อยต้องมีจำนวนสมาชิกน้อยกว่าเซตเดิมเสมอ
3. เซตย่อยมีเฉพาะสมาชิกที่อยู่ในเซตเดิมเท่านั้น

เติมประโยคบอกขั้นตอนด้วยคำเป้าหมายที่หมายถึง “ทันทีที่เงื่อนไขนี้สำเร็จ”: ____ you know the password, you can log in.

เติมประโยคด้วยสำนวนสามคำที่หมายความว่ารูปแบบเดิมยังดำเนินต่อไป: Count by twos: 2, 4, 6, 8, ____.

ข้อความใดแยกโครงสร้างของ an infinite number of infinities of different sizes ได้ถูกต้อง?

1. มีอนันต์อยู่เป็นจำนวนไม่สิ้นสุด และอนันต์เหล่านั้นมีขนาดแตกต่างกัน
2. มีอนันต์เพียงหนึ่งสิ่งซึ่งสร้างจากขนาดจำนวนไม่สิ้นสุด
3. มีอนันต์อยู่จำนวนจำกัดและทั้งหมดมีขนาดเท่ากัน
4. จำนวนธรรมดาหนึ่งจำนวนมีอนันต์หลายสิ่งที่มีขนาดต่างกันอยู่ภายใน

ประโยคใดใช้โครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ได้ถูกต้องเพื่อบอกความรู้สึกที่เกิดจากบางสิ่ง

1. The sudden silence made everyone nervous.
2. The sudden silence made nervous everyone.
3. The sudden silence made everyone nervously.

เพื่อนพูดว่า “This new school feels scary.” ในคำตอบนี้ “You're not alone” ทำหน้าที่ใดได้เป็นธรรมชาติที่สุด

1. ตำหนิเพื่อนที่รู้สึกกลัว
2. ยืนยันว่ามีอีกคนยืนอยู่ใกล้ ๆ
3. ปลอบใจเพื่อนโดยบอกว่าคนอื่นก็รู้สึกแบบเดียวกัน
4. บอกให้เพื่อนแก้ปัญหาโดยไม่ต้องขอความช่วยเหลือ

ในประโยค “The writers of Shakespeare's day performed for very different audiences,” วลี “of Shakespeare's day” หมายถึงอะไร

1. ในวันที่ตามปฏิทินตรงกับวันเกิดของเชกสเปียร์
2. เฉพาะเวลากลางวัน ไม่ใช่เวลากลางคืน
3. จากช่วงเวลาที่เชกสเปียร์มีชีวิตและทำงาน

ประโยคใดใช้ tried to make + object + adjective ได้ถูกต้องเพื่อบอกถึงผลที่พยายามทำให้เกิดขึ้น

1. They tried to make the old rule irrelevant.
2. They tried to make irrelevant to the old rule.
3. They tried to make the old rule irrelevantly.

สถานการณ์ใดตรงกับ “The scientist was vilified personally” มากที่สุด

1. บทความของนักวิทยาศาสตร์ถูกสรุปโดยไม่มีการตัดสิน
2. นักวิทยาศาสตร์ได้รับคำแนะนำอย่างสุภาพเกี่ยวกับการคำนวณหนึ่งจุด
3. นักวิทยาศาสตร์ถูกนำเสนอในที่สาธารณะว่าเป็นคนเลวร้ายมาก

เติมคำสองคำที่สร้างโครงสร้าง “so + คำคุณศัพท์ + that + ผลลัพธ์” ให้สมบูรณ์: The backpack was ____ heavy ____ Mia could not lift it.

เติมวลีที่หมายถึงการเข้าพักซ้ำหลายครั้งให้สมบูรณ์: Because of recurring complications, Maya was ____ the hospital for several months.

เติมวลีกริยารูปอดีตที่หมายถึง “เป็นฝ่ายเหนือกว่าในที่สุด” ให้สมบูรณ์: After weeks of debate, the safer plan ____.

ใช้รูปถูกกระทำของ consider ใน present simple เติมประโยคให้สมบูรณ์: The treatment ____ safe.

ประโยคใดใช้อนุประโยคแบบขนานสามส่วนได้ดีที่สุด เพื่อขยายข้อกล่าวอ้างจากผู้เชี่ยวชาญไปยังผู้เรียนและผู้มาใหม่?

1. The checklist is detailed, but some volunteers find it confusing.
2. Senior engineers use the checklist because trainees learn it.
3. All senior engineers use the checklist, every trainee learns it, and even first-time volunteers can follow it.

ประโยคใดใช้ common knowledge ได้ถูกต้องในความหมายว่าเป็นข้อเท็จจริงที่หลายคนรู้อยู่แล้ว

1. It is common knowledge that the library closes at six.
2. It is a common knowledge that the library closes at six.
3. It is common sense that the library closes at six.

เติมวลีเชื่อมสองคำจากบทเรียนที่บอกว่าจะมีข้อมูลเพิ่มเติม: I found one clue. ____. Another clue is hidden under the table.

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “กล่าวเรื่องนี้อย่างชัดเจนไปเมื่อครู่”: As I ____, the rule has one exception.

ประโยคใดรายงานคำถามทางอ้อมได้ถูกต้อง?

1. She wondered whether did the result seem correct.
2. She wondered whether the result was correct.
3. She wondered whether was the result correct.

เรียง became, known และ as ให้ถูกต้องเพื่อเติมประโยค: The old bridge ____ the Friendship Bridge.

เรียง listed, the novel และ as ให้ถูกต้องเพื่อเติมประโยค: The magazine ____ one of the year's best books.

ประโยคใดใช้ช่วงเวลาเป็นประธานอย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกเล่าการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์

1. The 1990s looked rapid growth in internet use.
2. The 1990s saw the internet with their eyes.
3. The 1990s saw rapid growth in internet use.

ประโยคใดใช้ paradigm-shattering ได้อย่างเหมาะสม

1. The meeting was paradigm-shattering because it started five minutes late.
2. The discovery was paradigm-shattering because it forced scientists to replace the basic theory.
3. The font change was paradigm-shattering because the letters became slightly larger.

ประโยคใดใช้อนุประโยค that ที่ซ้อนกันหลัง showed และ prove ได้ถูกต้อง?

1. The experiment showed that we could not prove that the drug caused the change.
2. The experiment that showed we could not prove that the drug caused the change.
3. The experiment showed that could not we prove that the drug caused the change.

ประโยคใดใช้ Taken together เพื่อรวมหลักฐานหลายข้อก่อนให้ข้อสรุป?

1. Taken together, the rainfall data and river levels show a growing flood risk.
2. Taken together, this one isolated number has no other evidence to combine.
3. Taken together, Leo carried the box into the kitchen.

ประโยคใดใช้ unanswerable ได้อย่างถูกต้อง

1. No answer is possible within the rules of the system, so the question is unanswerable.
2. The problem is hard, but its solution appears at the back of the book.
3. I solved the question after one minute, so it was unanswerable.

ใช้วลีเป้าหมายที่เรียนมาให้ตรงทุกคำเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: After years of research, the discovery was ____ her scientific career.

ประโยคใดใช้ has its limitations เพื่อประเมินอย่างสมดุล

1. The study failed once, so it can never teach us anything.
2. The study is helpful, but it has its limitations.
3. The study is helpful, so it has no limitations.

ประโยคใดใช้ Still, เพื่อยอมรับความยากแล้วเพิ่มประเด็นบวกที่ขัดกัน

1. The test was hard. Still, I learned a lot from it.
2. The test was hard. As a result, several people needed extra time.
3. The test was hard. For example, the final question had three parts.

Nora ควรตอบคำถามนี้ ใช้คำสรรพนามแทน Nora คำกริยา answer และโครงสร้าง คำนาม + for + กรรม + to-infinitive เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: This is a question ____.