เปปป้าพิกกับจอร์จชอบกระโดดลงแอ่งโคลนแล้วก็อาบน้ำทีหลัง: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Peppa Pig - Official Channel

ความยากในการเรียน
305 คำ 165 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: เมื่อฝนหยุดตก เปปป้าและจอร์จสวมรองเท้าบูต ตรวจดูว่าแอ่งน้ำขนาดใหญ่ปลอดภัย แล้วกระโดดเล่นโคลนอย่างสนุกสนาน คุณพ่อเดาได้จากสภาพที่เลอะเทอะว่าทั้งคู่ไปทำอะไรมา และท้ายที่สุดทุกคนในครอบครัวก็ร่วมเล่นด้วย ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Can we go out to play? — วัจนปฏิบัติในการสนทนาและท่าที: เรียนรู้ว่า Can we...? ใช้ขออนุญาต ไม่ได้ถามว่ามีความสามารถหรือไม่ จึงนำไปใช้ถามพ่อแม่ ครู หรือบุคคลอื่นอย่างเป็นธรรมชาติได้ว่าทุกคนได้รับอนุญาตให้ทำกิจกรรมหนึ่งร่วมกันหรือไม่ 2. look after — กริยาวลี: เข้าใจว่าวลีนี้หมายถึงดูแลหรือคอยเฝ้าระวังใครสักคน ไม่ได้หมายถึงมองไปข้างหลังบุคคลนั้นตามคำศัพท์แต่ละคำ ใช้พูดถึงความรับผิดชอบในการดูแลน้อง สมาชิกครอบครัว สัตว์เลี้ยง หรือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือได้ 3. we've been doing. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจว่า present perfect continuous เชื่อมกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่องในช่วงที่ผ่านมาเข้ากับหลักฐานที่ยังเห็นได้ในปัจจุบัน จึงใช้เสื้อผ้าที่เปื้อนโคลน ความเหนื่อย หรือผลลัพธ์อื่นเป็นพื้นฐานในการอธิบายได้ว่าใครเพิ่งทำอะไรมาก่อนหน้านี้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

I'm Peppa Pig.

0:02

หนูชื่อเปปป้าพิก

This is my little brother George.

0:04

นี่คือน้องชายตัวน้อยของหนู จอร์จ

This is Mummy Pig.

0:07

นี่คือแม่หมู

And this is Daddy Pig.

0:09

และนี่คือพ่อหมู

Peppa Pig.

0:13

เปปป้าพิก

Muddy Puddles.

0:20

แอ่งโคลน

It is raining today, so Peppa and George cannot play outside. ลำดับความ

0:26

วันนี้ฝนตก เปปป้าและจอร์จเลยออกไปเล่นข้างนอกไม่ได้

ลำดับความ

so: จากสาเหตุไปสู่ผลลัพธ์

ในประโยคนี้ so เชื่อมอนุประโยคสองส่วนและบอกว่าส่วนที่สองเป็นผลจากส่วนแรก It is raining today คือสาเหตุ ส่วน Peppa and George cannot play outside คือผลลัพธ์ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ «สาเหตุ, so + ผลลัพธ์» เมื่อได้ยิน so ระหว่างอนุประโยคสองส่วน ให้เข้าใจว่าเป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากเหตุผลหรือสถานการณ์ไปสู่ผลที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงได้ถูกต้องว่าอนุประโยคส่วนที่สองเป็นผลจากส่วนแรก

  1. The pavement is icy because we are walking carefully.
  2. The pavement is icy, but the sun is warm.
  3. The pavement is icy, so we are walking carefully.
ดูคำตอบ

The pavement is icy, so we are walking carefully.

Daddy, it's stopped raining. ไวยากรณ์

0:33

คุณพ่อคะ ฝนหยุดตกแล้ว

ไวยากรณ์

it's stopped raining: it has + กริยาช่อง 3

'It's stopped raining' เป็นรูปย่อของ 'It has stopped raining' ไม่ใช่ 'It is stopped raining' ส่วน has stopped เป็น present perfect ในที่นี้ใช้บอกการเปลี่ยนแปลงที่เสร็จสิ้นแล้วและสำคัญต่อสถานการณ์ปัจจุบัน คือฝนหยุดแล้วและตอนนี้ฝนไม่ตกอีก โครงสร้างคือ it + has + กริยาช่อง 3 ในสำนวนเกี่ยวกับสภาพอากาศ it เป็นประธานที่ไม่อ้างถึงสิ่งของใดโดยเฉพาะ ในประโยคนี้ stopped เป็นกริยาช่อง 3 ที่ตามหลัง has ดังนั้น 's จึงแทน has

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปย่อของ it has: ____ stopped snowing, so the children can go outside.

ดูคำตอบ

It's

Can we go out to play? น้ำเสียง/เจตนา

0:35

พวกเราออกไปเล่นข้างนอกได้ไหมคะ?

น้ำเสียง/เจตนา

Can we + กริยารูปพื้นฐาน...?: การขออนุญาตในชีวิตประจำวัน

ตรงนี้ Can we...? ใช้ขออนุญาตจากผู้ฟัง ไม่ได้ถามว่าคนในกลุ่มมีความสามารถออกไปข้างนอกหรือไม่ และไม่ได้คาดเดาว่าจะเกิดอะไรขึ้น โครงสร้างคือ Can we + กริยารูปพื้นฐาน...? ประธาน we รวมผู้พูดอยู่ด้วย ส่วนที่ตามมาระบุการกระทำที่คนในกลุ่มต้องการขออนุญาตทำ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเป็นคำขออนุญาตในชีวิตประจำวันที่เป็นธรรมชาติสำหรับผู้พูดและอีกหนึ่งคน

  1. Can we use the art supplies now?
  2. Are we using the art supplies now?
  3. Do we use the art supplies now?
ดูคำตอบ

Can we use the art supplies now?

All right.

0:38

ได้สิ

Run along you two. กริยาวลี

0:39

ไปวิ่งเล่นกันเถอะเด็กๆ

กริยาวลี

Run along: การพูดแบบกันเองว่า “ไปได้แล้ว”

Run along เป็นกริยาวลีแบบภาษาพูด ใช้บอกให้ใครสักคนจบการพูดคุยตรงหน้าแล้วออกไปทำสิ่งต่อไป ในประโยคนี้เป็นการพูดอย่างอบอุ่นว่า “ไปได้แล้ว” หลังจากเด็ก ๆ ได้รับอนุญาต โดยทั่วไปไม่ได้หมายถึงการวิ่งไปตามเส้นทาง คนคนนั้นอาจเพียงเดินออกไปก็ได้ ประเด็นสำคัญคือการส่งหรืออนุญาตให้เขาไป

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดใช้ Run along ได้เป็นธรรมชาติที่สุดและมีโอกาสฟังดูหยาบคายน้อยที่สุด

  1. นักวิ่งอธิบายว่าควรไปทางไหนบนเส้นทาง
  2. ผู้ใหญ่บอกเด็กอย่างอบอุ่นให้ไปล้างมือ
  3. พนักงานบอกลูกค้าที่ไม่คุ้นเคยให้ออกจากสำนักงาน
ดูคำตอบ

ผู้ใหญ่บอกเด็กอย่างอบอุ่นให้ไปล้างมือ

Peppa loves jumping in muddy puddles. ไวยากรณ์

0:51

เปปป้าชอบกระโดดเล่นในแอ่งโคลน

ไวยากรณ์

loves jumping: love + -ing สำหรับกิจกรรมที่ชอบ

ใน loves jumping คำว่า love ตามด้วย jumping ซึ่งเป็นรูป -ing ของ jump ตรงนี้ jumping ใช้เรียกกิจกรรมที่เป๊ปป้าชอบ ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของ present continuous ใช้โครงสร้าง love + คำกริยารูป -ing เพื่อพูดถึงกิจกรรมที่ใครบางคนชอบมาก เมื่อประธานเป็นบุรุษที่สามเอกพจน์อย่าง Peppa ให้ใช้ loves: Peppa loves jumping.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูปที่ถูกต้องของ love และ draw: Mia ____ animals after school.

ดูคำตอบ

loves drawing

I love muddy puddles.

0:54

หนูรักแอ่งโคลนจัง

Peppa,

1:00

เปปป้า

if you jump in muddy puddles, you must wear your boots. โน้ต

1:01

ถ้าลูกจะกระโดดในแอ่งโคลน ลูกต้องใส่รองเท้าบูทนะจ๊ะ

ไวยากรณ์

if ... you must ...: การกำหนดกฎภายใต้เงื่อนไข

ในประโยคนี้ if ใช้บอกเงื่อนไข คือการกระโดดในแอ่งโคลน ส่วนประโยคหลัก you must wear your boots บอกกฎที่ต้องทำเมื่อเงื่อนไขนั้นเป็นจริง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ If + เงื่อนไขในรูปปัจจุบัน, ประธาน + must + คำกริยารูปพื้นฐาน โครงสร้างนี้บอกว่าเมื่อทำสิ่งหนึ่งแล้ว อีกการกระทำหนึ่งเป็นสิ่งจำเป็น ไม่ใช่คำถาม

แบบฝึกหัด

ใช้ If ... must ... เติมกฎความปลอดภัยให้สมบูรณ์: ____ you ride a bike, you ____ wear a helmet.

ดูคำตอบ

If · must

วลี

wear your boots กับ put on your boots: สภาพที่สวมอยู่กับการสวม

ในที่นี้ wear your boots หมายถึงมีรองเท้าบูตสวมอยู่ที่เท้า โครงสร้าง wear + เสื้อผ้าหรือรองเท้าใช้บอกสภาพที่สิ่งนั้นสวมอยู่บนร่างกาย รองเท้าบูตต้องยังสวมอยู่ตลอดเวลาที่เด็กกระโดดในแอ่งโคลน จุดเน้นคือสภาพที่สวมอยู่ ไม่ใช่ช่วงเวลาที่เริ่มสวมรองเท้า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่ามีรองเท้าบูตสวมอยู่ตลอดการเดินบนหิมะ?

  1. Put on your boots while you walk through the snow.
  2. Wear your boots while you walk through the snow.
  3. Dress your boots while you walk through the snow.
ดูคำตอบ

Wear your boots while you walk through the snow.

Sorry, Mummy.

1:05

ขอโทษค่ะแม่

George likes to jump in muddy puddles, too.

1:17

จอร์จก็ชอบกระโดดเล่นในแอ่งโคลนเหมือนกัน

George, if you jump in muddy puddles, you must wear your boots.

1:21

จอร์จ ถ้าลูกจะกระโดดในแอ่งโคลน ลูกต้องใส่รองเท้าบูทนะ

Peppa likes to look after her little brother George. กริยาวลี

1:30

เปปป้าชอบดูแลน้องชายตัวน้อยของเธอ

กริยาวลี

look after กับ look for: ดูแลหรือค้นหา

Look after เป็นกริยาวลีที่หมายถึงดูแลคนหรือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง โดยรับผิดชอบต่อความต้องการหรือความปลอดภัยของสิ่งนั้น หลังวลีนี้วางคน สัตว์ หรือสิ่งของที่ได้รับการดูแลได้โดยตรง ในประโยคนี้ เปปป้าชอบดูแลน้องชาย ให้เข้าใจ look after เป็นหน่วยความหมายเดียว ไม่ได้หมายถึงมองไปข้างหลังใคร

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีสองคำที่หมายถึง “ดูแล” ให้สมบูรณ์: Could you ____ the baby for ten minutes?

ดูคำตอบ

look after

George, let's find some more puddles. น้ำเสียง/เจตนา

1:41

จอร์จ เราไปหาแอ่งน้ำเพิ่มกันเถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

let's find some more: ชวนกันหาเพิ่มอีก

Let's + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้ชวนให้ผู้พูดกับผู้ฟังทำสิ่งหนึ่งร่วมกัน ในประโยคนี้ let's find หมายถึง “ฉันชวนให้เราหาด้วยกัน” ไม่ใช่ “เธอไปหาเอง” Some more วางหน้าคำนามพหูพจน์ puddles และหมายถึง “แอ่งน้ำเพิ่มเติม” โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ Let's + คำกริยารูปพื้นฐาน + some more + คำนามนับได้พหูพจน์หรือคำนามนับไม่ได้

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ชวนอย่างเป็นธรรมชาติให้ผู้พูดกับผู้ฟังช่วยกันหาเก้าอี้เพิ่ม

  1. Let's find some more chairs.
  2. Find some more chairs.
  3. Let's finds some more chairs.
ดูคำตอบ

Let's find some more chairs.

Peppa and George are having a lot of fun. วลี

1:50

เปปป้าและจอร์จกำลังสนุกกันมาก

วลี

having a lot of fun: สนุกกับกิจกรรมมาก

Have fun เป็นคำที่ใช้คู่กันอย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกว่าสนุกกับกิจกรรม การเติม a lot of หน้า fun ช่วยเพิ่มระดับความรู้สึก ดังนั้น having a lot of fun จึงหมายถึง “กำลังสนุกมาก” และ fun เป็นคำนามในสำนวนนี้ Are having เป็น present continuous แสดงว่าเป๊ปป้ากับจอร์จกำลังสนุกกับกิจกรรมนั้นในเวลานั้น รูปกาลเปลี่ยนได้ โดย have fun, are having fun และ had fun ยังคงใช้สำนวนหลักเดียวกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าเด็ก ๆ กำลังสนุกกับงานเลี้ยงมากในตอนนี้

  1. The children are having a lot of fun at the party.
  2. The children are getting very fun at the party.
  3. The children have very fun at the party.
ดูคำตอบ

The children are having a lot of fun at the party.

Peppa has found a little puddle. ไวยากรณ์

1:54

เปปป้าเจอแอ่งน้ำเล็กๆ หนึ่งแอ่ง

ไวยากรณ์

has found: การค้นพบที่เสร็จแล้วและมีผลในปัจจุบัน

has found เป็นรูป present perfect มีโครงสร้างเป็น has + คำกริยาช่องที่สาม found ใช้บอกว่าการค้นพบเสร็จแล้วและผลยังเกี่ยวข้องกับตอนนี้ คือเปปป้าค้นพบแอ่งน้ำและตอนนี้รู้แล้วว่ามีแอ่งน้ำอยู่ตรงนั้น ประธานเอกพจน์บุรุษที่สามอย่าง Peppa, he หรือ she ใช้ has คำว่า find เป็นคำกริยาไม่ปกติ คำกริยาช่องที่สามจึงเป็น found ไม่ใช่ find

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect ของ find: Lily ____ her lost toy, so she has it again.

ดูคำตอบ

has found

George has found a big puddle.

1:57

จอร์จเจอแอ่งน้ำใหญ่หนึ่งแอ่ง

Look, George.

2:10

ดูสิจอร์จ

There's a really big puddle. ไวยากรณ์

2:11

ตรงนั้นมีแอ่งน้ำใหญ่มากๆ เลย

ไวยากรณ์

There's: การแนะนำสิ่งที่มีอยู่

There's เป็นรูปย่อของ There is ใช้โครงสร้าง There is + กลุ่มคำนามเพื่อแนะนำสิ่งที่มีอยู่หรืออยู่ตรงนั้น ในประโยคนี้ a really big puddle คือสิ่งใหม่ที่ผู้พูดชี้ให้สนใจ ในโครงสร้างนี้ there ไม่ได้แปลว่า “สถานที่นั้น” หากระบุสถานที่จริง มักวางไว้ด้านหลัง เช่น There's a puddle in the garden.

แบบฝึกหัด

ใช้รูปย่อของ There is เพื่อแนะนำสิ่งใหม่หนึ่งอย่าง: ____ a spider by the window.

ดูคำตอบ

There's

George wants to jump into the big puddle first. วลี

2:17

จอร์จอยากจะกระโดดลงไปในแอ่งน้ำใหญ่ก่อน

วลี

jump into: เคลื่อนจากด้านนอกเข้าไปด้านใน

ในประโยคนี้ jump into หมายถึงกระโดดจากด้านนอกแอ่งน้ำเข้าไปอยู่ข้างใน into แสดงทิศทางและจุดสิ้นสุดของการเคลื่อนที่ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ คำกริยาที่แสดงการเคลื่อนที่ + into + สถานที่หรือพื้นที่ ซึ่งสื่อการเคลื่อนจากด้านนอกเข้าไปด้านในได้อย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างชัดเจนว่ากบเคลื่อนจากด้านนอกบ่อน้ำเข้าไปด้านใน?

  1. The frog jumped in the pond.
  2. The frog jumped into the pond.
  3. The frog jumped beside the pond.
ดูคำตอบ

The frog jumped into the pond.

Stop, George.

2:21

หยุดก่อนจอร์จ

I must check if it's safe for you. โน้ต

2:22

พี่ต้องเช็คก่อนว่ามันปลอดภัยสำหรับเธอไหม

ไวยากรณ์

check if: ตรวจสอบว่าบางสิ่งเป็นจริงหรือไม่

check if ใช้นำคำถามแบบตอบว่าใช่หรือไม่ใช่ที่ผู้พูดต้องการตรวจสอบ ในประโยคนี้ สิ่งที่ต้องตรวจสอบคือมันปลอดภัยสำหรับเธอหรือไม่ if ในที่นี้หมายถึง “ว่า...หรือไม่” และตามด้วยอนุประโยคที่มีประธานและกริยาของตัวเอง โดยมีโครงสร้าง check if + ประธาน + กริยา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดขอให้ใครสักคนตรวจสอบว่าหน้าต่างปิดอยู่หรือไม่ได้อย่างถูกต้อง?

  1. If the window is closed, please check.
  2. Please check if the window is closed.
  3. Please check the closed window.
ดูคำตอบ

Please check if the window is closed.

วลี

safe for you: บอกว่าสิ่งหนึ่งปลอดภัยสำหรับใคร

ใน safe for you คำว่า safe เป็นคำคุณศัพท์ หมายถึง “ไม่น่าจะทำให้เกิดอันตราย” ส่วน for you ระบุว่ากำลังพิจารณาความปลอดภัยของใคร ใช้ be safe for + บุคคลหรือกลุ่ม เมื่อความปลอดภัยอาจขึ้นอยู่กับว่าใครจะใช้หรือกินสิ่งนั้น เข้าไปในสถานที่ หรือเข้าร่วมกิจกรรม เช่น safe for children, safe for pets, safe for beginners

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้มีความหมายว่าของเล่นนี้ไม่เป็นอันตรายต่อเด็กเล็กที่ใช้มัน: This toy is safe ____ young children.

ดูคำตอบ

for

Good.

2:28

ดีมาก

It is safe for you.

2:28

มันปลอดภัยสำหรับเธอจ้ะ

Sorry, George.

2:35

ขอโทษทีนะจอร์จ

It's only mud. น้ำเสียง/เจตนา

2:36

มันก็แค่โคลนเอง

น้ำเสียง/เจตนา

It's only mud: ใช้ only เพื่อลดความร้ายแรงของปัญหา

ใน It's only mud คำว่า only ไม่ได้เพียงบอกว่าสิ่งนั้นคือโคลน แต่ยังทำให้โคลนดูเป็นปัญหาเล็กน้อยที่ไม่เป็นอันตราย คือเป็นเพียงโคลนจึงไม่ต้องกังวล โครงสร้าง It's only + คำนาม ทำให้เรื่องหนึ่งฟังดูสำคัญน้อยลงหรือร้ายแรงน้อยลงได้ ในที่นี้ only แสดงท่าทีของผู้พูดต่อสถานการณ์ ไม่ได้บอกเพียงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับโคลน

แบบฝึกหัด

ใน “Don't worry. It's only water,” หน้าที่หลักของ only คืออะไร?

  1. บอกว่าผู้พูดได้นับน้ำ
  2. ขอให้ผู้ฟังระบุว่าของเหลวนั้นคืออะไร
  3. ทำให้ปัญหาฟังดูร้ายแรงน้อยลง
ดูคำตอบ

ทำให้ปัญหาฟังดูร้ายแรงน้อยลง

Peppa and George love jumping in muddy puddles.

2:48

เปปป้าและจอร์จรักการกระโดดในแอ่งโคลน

Come on, George. น้ำเสียง/เจตนา

2:57

มาเถอะจอร์จ

น้ำเสียง/เจตนา

Come on: การกระตุ้นหรือให้กำลังใจให้ลงมือทำ

ในประโยคนี้ Come on เป็นคำพูดแบบไม่เป็นทางการที่ใช้กระตุ้นหรือให้กำลังใจจอร์จให้ลงมือทำไปพร้อมกับผู้พูด คำนี้ช่วยให้การกระทำดำเนินต่อไป ไม่ได้หมายถึงเพียง “เดินมาหาฉัน” เท่านั้น

แบบฝึกหัด

ใน “Come on, Maya! You can do it!” คำว่า Come on ทำหน้าที่อะไร?

  1. เป็นการให้กำลังใจ Maya ให้พยายามต่อไป
  2. เป็นการขอให้ Maya เดินเข้าหาผู้พูด
  3. เป็นการเชิญ Maya เข้าร่วมงานอย่างเป็นทางการ
ดูคำตอบ

เป็นการให้กำลังใจ Maya ให้พยายามต่อไป

Let's go show Daddy. ไวยากรณ์

2:58

เราไปให้คุณพ่อดูกันเถอะ

ไวยากรณ์

go show: go ตามด้วยกริยารูปพื้นฐานโดยตรง

ใน go show คำว่า go ตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน show โดยตรง กริยาสองคำบอกการกระทำที่ต่อเนื่องกัน คือไปก่อนแล้วจึงเอาบางอย่างให้พ่อดู ในที่นี้ show เป็นคำกริยา ไม่ใช่คำนาม รูปแบบ go + กริยารูปพื้นฐานแบบไม่เป็นทางการนี้มีความหมายใกล้เคียงกับ go and show และยังพบในวลีอย่าง go ask, go get และ go see

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบไม่เป็นทางการสองคำที่มีความหมายว่า “go and show” ลงในประโยค: Let's ____ Grandma your picture.

ดูคำตอบ

go show

Goodness me. สำนวน

3:07

คุณพระช่วย

สำนวน

Goodness me: คำอุทานแสดงความประหลาดใจแบบอ่อนโยน

Goodness me เป็นคำอุทานตายตัวที่บอกว่าผู้พูดรู้สึกประหลาดใจหรือเห็นว่าบางสิ่งเกินคาด ไม่ได้ตีความคำแต่ละคำแยกกัน และ goodness ในที่นี้ไม่ได้บรรยายลักษณะนิสัยของใคร โดยทั่วไปใช้แสดงความประหลาดใจเล็กน้อย ไม่ใช่ความโกรธหรือความตื่นตระหนก ในประโยคนี้ ผู้พูดตอบสนองต่อสิ่งที่ไม่คาดคิดโดยไม่ใช้คำอุทานที่รุนแรง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำอุทานแบบอ่อนโยนและเหมาะกับทุกคนในครอบครัวจากบทเรียนนี้: ____, that dog is enormous!

ดูคำตอบ

Goodness me

Daddy, Daddy, guess what we've been doing. โน้ต

3:09

คุณพ่อคะ คุณพ่อคะ ลองทายสิคะว่าพวกเราไปทำอะไรมา

น้ำเสียง/เจตนา

guess what: คำเกริ่นแบบไม่เป็นทางการก่อนบอกข่าวหรือถามคำถาม

guess what เป็นคำเกริ่นในการสนทนาที่ใช้เรียกความสนใจและสร้างความคาดหวังก่อนพูดถึงเรื่องที่น่าสนใจ น่าประหลาดใจ หรือน่าตื่นเต้น แม้จะฟังเหมือนขอให้อีกฝ่ายทาย แต่ผู้พูดอาจเพียงกำลังเตรียมบอกข่าวเท่านั้น สามารถพูด Guess what! แยกเดี่ยวก่อนบอกข่าว หรือใช้เกริ่นสิ่งที่ต้องการให้อีกฝ่ายทาย เช่น guess what we found, guess what happened หรือเหมือนในประโยคนี้คือ guess what we've been doing

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเกริ่นแบบไม่เป็นทางการจากบทเรียนนี้: ____ happened on my way home!

ดูคำตอบ

Guess what

ไวยากรณ์

we've been doing: เชื่อมกิจกรรมที่เพิ่งทำกับปัจจุบัน

we've been doing เป็นรูปย่อของ we have been doing และใช้ present perfect continuous ตามโครงสร้าง have/has been + กริยา-ing ใน guess what we've been doing คำว่า doing แทนกิจกรรมที่ยังไม่ได้ระบุและผู้ฟังต้องเป็นคนทาย กาลนี้นำเสนอกิจกรรมว่าเพิ่งดำเนินต่อเนื่องมาเป็นระยะหนึ่ง กิจกรรมนั้นอาจยังดำเนินอยู่หรือเพิ่งจบ และเน้นความเชื่อมโยงกับปัจจุบัน ในประโยคนี้ พ่อสามารถใช้สิ่งที่เห็นตรงหน้าเป็นเบาะแสในการทายได้ จุดสำคัญจึงไม่ใช่เพียงว่ากิจกรรมนั้นเกิดขึ้นในอดีต

แบบฝึกหัด

เด็กสองคนมีสีเปียกติดมือ ใช้ we และรูปย่อ present perfect continuous ของ paint เติมประโยคให้สมบูรณ์: ____, so there is paint on our hands.

ดูคำตอบ

We've been painting

Let me think. น้ำเสียง/เจตนา

3:12

ขอพ่อคิดก่อนนะ

น้ำเสียง/เจตนา

Let me think: ช่วงหยุดสั้น ๆ ก่อนตอบ

Let me think เป็นวลีสนทนาที่ใช้ก่อนตอบคำถาม คาดเดา หรือตัดสินใจ วลีนี้บอกอีกฝ่ายว่าผู้พูดยังคิดหาคำตอบอยู่ และสร้างช่วงหยุดสั้น ๆ ที่เป็นธรรมชาติ แม้ let มักเกี่ยวข้องกับการอนุญาต แต่วลีทั้งหมดนี้มักไม่ใช่การขออนุญาตคิดอย่างจริงจัง ในที่นี้วลีทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายในบทสนทนา คือช่วยให้ผู้พูดยังคงถือครองจังหวะการพูดระหว่างที่กำลังคิด

แบบฝึกหัด

เพื่อนถามว่าเส้นทางใดเร็วที่สุด เติมวลีพูดทั่วไปที่แสดงว่าคุณต้องการเวลาสักครู่ก่อนตอบ: ____. I think the train is faster.

ดูคำตอบ

Let me think

Have you been watching television? ไวยากรณ์

3:14

พวกลูกดูทีวีกันมาเหรอ?

ไวยากรณ์

Have you been watching...?: ถามถึงกิจกรรมที่ทำต่อเนื่องมาไม่นาน

Have you been watching...? เป็นคำถามรูป present perfect continuous: have + ประธาน + been + กริยา-ing ใช้ถามถึงกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่องในช่วงที่ผ่านมาไม่นานและยังเกี่ยวข้องกับตอนนี้ ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังคาดเดาว่าอีกฝ่ายทำอะไรมาก่อนหน้านี้ไม่นาน ไม่ได้ถามเพียงว่ากำลังทำอะไรอยู่ในวินาทีนี้ กิจกรรมนั้นอาจเพิ่งหยุดหรืออาจยังดำเนินอยู่

แบบฝึกหัด

เพื่อนของคุณกำลังหอบ ใช้ run ในรูป present perfect continuous เพื่อเติมคำถามให้สมบูรณ์: ____?

ดูคำตอบ

Have you been running

No, no, Daddy.

3:17

ไม่ใช่ค่ะ ไม่ใช่ค่ะคุณพ่อ

Have you just had a bath? วลี

3:19

พวกลูกเพิ่งอาบน้ำมาเหรอ?

วลี

just had a bath?: หมายถึงเพิ่งอาบน้ำเสร็จ

ในที่นี้ have a bath หมายถึงอาบน้ำในอ่าง ใน Have you just had... คำว่า have ตัวแรกเป็นกริยาช่วยของ present perfect ส่วน had เป็นรูป past participle ในวลีแสดงกิจกรรม have a bath ไม่ได้หมายถึงเคยเป็นเจ้าของอ่างอาบน้ำ Just ระบุว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นก่อนตอนนี้เพียงไม่นาน คำถามนี้ถามว่าการอาบน้ำเพิ่งเสร็จและเกี่ยวข้องกับสภาพของอีกฝ่ายในตอนนี้หรือไม่

แบบฝึกหัด

ใช้ just และวลีแบบบริติช have a bath เติมคำถามให้สมบูรณ์: Your hair is wet. Have you ____?

ดูคำตอบ

just had a bath

No, no.

3:22

ไม่ใช่ค่ะ ไม่ใช่

I know.

3:25

พ่อรู้แล้ว

You've been jumping in muddy puddles. ไวยากรณ์

3:27

พวกลูกไปกระโดดเล่นในแอ่งโคลนมาใช่ไหม

ไวยากรณ์

You've been jumping: เชื่อมกิจกรรมที่เพิ่งทำกับหลักฐานในปัจจุบัน

You've been jumping เป็นรูปย่อของ you have been jumping โดยมีโครงสร้าง have/has + been + คำกริยา-ing เรียกว่า present perfect continuous ในประโยคนี้ การกระโดดถูกมองว่าเป็นกิจกรรมที่เพิ่งทำต่อเนื่องอยู่ช่วงหนึ่งหรือทำซ้ำหลายครั้ง และเชื่อมกับหลักฐานที่มองเห็นได้ในตอนนี้คือโคลน กิจกรรมนั้นอาจหยุดแล้ว แต่ผลยังเห็นได้ชัด ใช้โครงสร้างนี้เมื่อกิจกรรมที่เพิ่งทำช่วยอธิบายสภาพในปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

ใช้ paint ในรูป present perfect continuous: Your hands are blue because you ____ the fence.

ดูคำตอบ

have been painting

Yes, yes, Daddy.

3:30

ใช่ค่ะ ใช่ค่ะคุณพ่อ

We've been jumping in muddy puddles.

3:31

พวกเราไปกระโดดเล่นในแอ่งโคลนมา

And look at the mess you're in. น้ำเสียง/เจตนา

3:35

แล้วดูสิว่าพวกลูกเลอะเทอะกันขนาดไหน

น้ำเสียง/เจตนา

look at the mess you're in: ชี้ให้สังเกตสภาพที่สกปรก

ในประโยคคำสั่งนี้ look at... ไม่ได้เพียงขอให้อีกฝ่ายใช้ตามอง แต่ยังชี้ให้อีกฝ่ายสังเกตและยอมรับสภาพที่เห็นได้ชัดตรงหน้า และอาจสื่อความประหลาดใจหรือการตำหนิเล็กน้อย ที่นี่ the mess you're in หมายถึงสภาพของผู้ฟังที่เห็นได้ชัดว่าเลอะเทอะและสกปรก ในบริบทอื่น mess อาจหมายถึงปัญหาหรือสถานการณ์ลำบากได้ แต่คราบสกปรกที่มองเห็นทำให้ชัดเจนว่าที่นี่หมายถึงสภาพทางกายภาพ

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ Look at the mess you're in มีหน้าที่หลักอย่างไร?

  1. ชี้ให้อีกฝ่ายสังเกตสภาพสกปรกของตนและฟังเหมือนตำหนิเล็กน้อย
  2. ขอให้อีกฝ่ายทำความสะอาดห้องโดยไม่กล่าวถึงรูปลักษณ์ของเขา
  3. บอกว่าอีกฝ่ายกำลังเผชิญปัญหาร้ายแรงในชีวิต
ดูคำตอบ

ชี้ให้อีกฝ่ายสังเกตสภาพสกปรกของตนและฟังเหมือนตำหนิเล็กน้อย

Ooh.

3:38

โอ้ว

Oh well, it's only mud. น้ำเสียง/เจตนา

3:40

เอาน่า มันก็แค่โคลนเอง

น้ำเสียง/เจตนา

Oh well: ยอมรับเรื่องสะดุดเล็กน้อยแล้วไปต่อ

Oh well เป็นคำตอบสั้น ๆ ในภาษาพูด แสดงว่าสถานการณ์ไม่เป็นอย่างที่หวัง แต่ผู้พูดยอมรับและไม่กังวลต่อไป ในที่นี้ well ไม่ได้แปลว่า “สุขภาพดี” หรือ “อย่างดี” ในประโยคนี้ ผู้พูดมองเรื่องโคลนว่าเป็นปัญหาเล็กน้อย แล้วหันไปสนใจว่าจะทำอะไรต่อ ความหมายคล้ายกับ “น่าเสียดาย แต่ไปต่อกันเถอะ”

แบบฝึกหัด

แผนไปทำกิจกรรมกลางแจ้งแบบสบาย ๆ ถูกยกเลิกเพราะฝนตก ข้อใดยอมรับความผิดหวังอย่างเป็นกันเองแล้วเดินหน้าต่อ?

  1. This is a complete disaster.
  2. Oh well, we can choose another day.
  3. I'm delighted that it was cancelled.
ดูคำตอบ

Oh well, we can choose another day.

Let's clean up quickly before Mummy sees the mess. โน้ต

3:43

รีบไปล้างตัวให้สะอาดก่อนที่แม่จะมาเห็นความเลอะเทอะนี้กันเถอะ

กริยาวลี

clean up: เก็บกวาดสถานที่ที่เลอะเทอะให้เรียบร้อย

Clean up หมายถึงเก็บกวาดสิ่งที่เลอะเทอะเพื่อทำให้สถานที่ สิ่งของ หรือตัวเราเองสะอาดเรียบร้อย เป็นกริยาวลี โดย up เป็นส่วนหนึ่งของสำนวนและไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ขึ้นด้านบน สามารถใช้โดยไม่มีกรรมได้ เช่น Let’s clean up หรือใช้กับคำนามที่เป็นกรรมได้ เช่น clean up the room และ clean the room up ถ้ากรรมเป็นคำสรรพนาม ต้องวางไว้ตรงกลางระหว่างสองส่วน เช่น clean it up ไม่ใช่ clean up it

แบบฝึกหัด

ใช้ clean up กับคำสรรพนาม it ในตำแหน่งที่ถูกต้อง: The juice spilled on the floor. Let's ____ before it gets sticky.

ดูคำตอบ

clean it up

ไวยากรณ์

before Mummy sees the mess: อนุประโยคบอกเวลาในอนาคต

before นำหน้าอนุประโยคบอกเวลาที่กำหนดเส้นตายให้การกระทำหลัก คือให้เก็บกวาดก่อนที่ Mummy จะเห็นความรก อนุประโยคนี้บอกว่าควรเก็บกวาดเมื่อใด ไม่ใช่คำสั่งที่แยกออกมาต่างหาก แม้อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย before จะกล่าวถึงอนาคต ภาษาอังกฤษก็มักใช้ present simple แทน will จึงพูดว่า before Mummy sees ไม่ใช่ before Mummy will see ความหมายเกี่ยวกับอนาคตเกิดจากลำดับเวลาของการกระทำทั้งสอง

แบบฝึกหัด

เติมอนุประโยคบอกเวลาในอนาคตด้วยรูปที่ถูกต้องของ get: Let's leave before it ____ dark.

ดูคำตอบ

gets

Daddy, when we've cleaned up, ไวยากรณ์

3:48

คุณพ่อคะ พอพวกเราล้างตัวเสร็จแล้ว

will you and Mummy come and play too? น้ำเสียง/เจตนา

3:51

คุณพ่อกับคุณแม่จะมาเล่นด้วยไหมคะ?

ไวยากรณ์

when we've cleaned up: ทำให้เสร็จก่อนเริ่มการกระทำถัดไป

when we've cleaned up หมายถึง “หลังจากที่พวกเราเก็บกวาดเสร็จแล้ว” present perfect ในอนุประโยคที่ใช้ when เน้นว่าการกระทำแรกต้องเสร็จสมบูรณ์ก่อน การกระทำหรือคำชวนถัดไปจึงจะเกิดขึ้น แม้จะพูดถึงเวลาในอนาคต อนุประโยคบอกเวลาในอนาคตที่ใช้ when ก็มักไม่ใช้ will ควรใช้ when we've cleaned up ไม่ใช่ when we'll have cleaned up ส่วนประโยคหลักสามารถใช้ will ได้

แบบฝึกหัด

ใช้ finish ในรูป present perfect เพื่อเติมอนุประโยคบอกเวลาในอนาคตให้สมบูรณ์: When we ____ dinner, we can play a game.

ดูคำตอบ

have finished

น้ำเสียง/เจตนา

will you and Mummy come and play too?: การชวนให้มาร่วมเล่น

ในที่นี้ Will you ...? ไม่ได้เป็นเพียงคำถามคาดการณ์ว่าอนาคตจะเกิดอะไรขึ้น แต่เป็นคำชวนที่ตรงและเป็นกันเอง ผู้พูดต้องการให้พ่อกับแม่เข้าร่วมกิจกรรมด้วย โครงสร้างคือ Will you + คำกริยารูปพื้นฐาน ...? come and play บอกกิจกรรมที่ชวนให้ทำ ส่วน too แปลว่า “ด้วย/เช่นกัน” เพราะมีคนอื่นกำลังจะเล่นอยู่แล้ว

แบบฝึกหัด

เติมคำชวนที่เป็นกันเองโดยใช้ Will you + คำกริยารูปพื้นฐาน: ____ come and play with us too?

ดูคำตอบ

Will you

Yes, we can all play in the garden.

3:53

ได้สิ เราทุกคนจะเล่นในสวนด้วยกัน

Peppa and George are wearing their boots.

4:03

เปปป้าและจอร์จกำลังสวมรองเท้าบูท

Mummy and Daddy are wearing their boots.

4:06

แม่หมูและพ่อหมูก็กำลังสวมรองเท้าบูท

Peppa loves jumping up and down in muddy puddles. วลี

4:09

เปปป้าชอบกระโดดโลดเต้นในแอ่งโคลน

วลี

jumping up and down: การกระโดดขึ้นลงซ้ำ ๆ

Up and down เป็นคู่คำบอกทิศทางหนึ่งชุด หมายถึงการเคลื่อนที่ซ้ำระหว่างตำแหน่งที่สูงกว่าและต่ำกว่า ใน jumping up and down วลีนี้บอกถึงการกระโดดซ้ำ ๆ ไม่ใช่การขึ้นหนึ่งครั้งและลงหนึ่งครั้งที่แยกจากกัน เมื่อสิ่งหนึ่งเคลื่อนที่ในแนวตั้งอย่างต่อเนื่อง คู่คำนี้ยังใช้ตามหลังกริยาการเคลื่อนไหวอื่นได้ เช่น move up and down หรือ bounce up and down

แบบฝึกหัด

เติมคู่คำบอกทิศทางที่หมายถึงการเคลื่อนไหวในแนวตั้งซ้ำ ๆ: The rabbit kept jumping ____.

ดูคำตอบ

up and down

Everyone loves jumping up and down in muddy puddles.

4:13

ทุกๆ คนชอบกระโดดโลดเต้นในแอ่งโคลน

Oh, Daddy Pig, look at the mess you're in.

4:25

โอ้ พ่อหมู ดูคุณสิเลอะเทอะไปหมดแล้ว

It's only mud.

4:29

มันก็แค่โคลนเองน่า