ความสามารถในการตัดใจจากผู้คน: บทเรียนภาษาอังกฤษ

The School of Life

ความยากในการเรียน
824 คำ 157 คำ/นาที

คำแนะนำวิดีโอ: บทความอธิบายว่าการพึ่งพาในวัยเด็กอาจฝึกให้ผู้ใหญ่แก้ตัวแทนความโหดร้าย โทษตนเอง และรอการเปลี่ยนแปลงไม่สิ้นสุด เมื่อความภักดีทำร้ายตน การเคารพตนเองอย่างมีวุฒิภาวะอาจต้องเลือกจากไป ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. "throw in the towel" — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจว่าภาพการโยนผ้าในมวยหมายถึงยอมแพ้ และเห็นว่ากรอบเชิงลบช่วงต้นทำให้ความพากเพียรดูเป็นวีรกรรมอย่างไร 2. "Whatever the lack of outward evidence," — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้ whatever กับนามวลีเพื่อยอมรับหลักฐานที่ขัดแย้ง แต่ยังคงข้อสรุปหลักไว้ 3. "walk away." — กริยาวลี: เข้าใจว่าเป็นการยุติการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ ข้อตกลง หรือความขัดแย้งโดยตั้งใจ ไม่ใช่เพียงเดินออกไป และใช้เพื่อกำหนดขอบเขตที่ชัดเจน

คำอธิบายในบทเรียนนี้

For noble and very understandable reasons,

0:04

ด้วยเหตุผลที่สูงส่งและเข้าใจได้อย่างยิ่ง

we've come to associate maturity and kindness with a capacity not วลี

0:07

เราจึงคุ้นเคยกับการเชื่อมโยงวุฒิภาวะและความเมตตาเข้ากับความสามารถ

to give up on people. กริยาวลี

0:12

ที่จะไม่ยอมแพ้ในตัวผู้คน

วลี

come to associate: ความเชื่อมโยงที่ค่อย ๆ ก่อตัวตามเวลา

ใน come to associate X with Y โครงสร้าง come to + คำกริยาแสดงการเปลี่ยนแปลงที่ค่อย ๆ เกิดขึ้นตามเวลา ผู้พูดหมายความว่าผู้คนค่อย ๆ สร้างความเชื่อมโยงทางความคิด ไม่ได้ตัดสินใจเชื่อมโยงแนวคิดเหล่านั้นอย่างฉับพลันและตั้งใจ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ come to associate X with Y ใช้บรรยายว่าประสบการณ์ การพบเจอซ้ำ ๆ หรือความเข้าใจที่เปลี่ยนไปทำให้เกิดความเชื่อมโยงอย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ come to associate: After years in the city, I ____ the evening whistle with the train ride home.

ดูคำตอบ

came to associate

กริยาวลี

give up on: เลิกเชื่อมั่นหรือสนับสนุนใครบางคน

ใน give up on someone คำว่า on ชี้ไปยังคนที่คุณไม่ให้ความหวัง ความไว้วางใจ การสนับสนุน หรือความพยายามต่อไปแล้ว ในที่นี้ not giving up on people หมายถึงยังคงเชื่อมั่นในผู้คนหรือยังคงพยายามเพื่อพวกเขา วลีนี้ไม่ได้หมายความโดยอัตโนมัติว่าคุณเกลียดหรือลงโทษคนนั้น แต่หมายถึงการตัดสินว่าการหวังหรือพยายามต่อไปไม่คุ้มค่าแล้ว

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่หมายความว่าโค้ชไม่ได้เลิกเชื่อมั่นในทีม: Even after three losses, the coach refused to ____ the team.

  1. give up
  2. give in to
  3. give up on
ดูคำตอบ

give up on

Our heroes and heroines keep faith with those they love. สำนวน

0:14

วีรบุรุษและวีรสตรีของเรายังคงรักษาศรัทธาในคนที่พวกเขารัก

สำนวน

keep faith with: รักษาความซื่อสัตย์และไม่ทำลายความไว้วางใจ

ในประโยคนี้ keep faith with หมายถึง “ยังคงซื่อสัตย์ต่อใครบางคนและรักษาคำมั่นที่มีต่อคนนั้น” เหล่าฮีโร่ยังคงยืนหยัดอยู่เคียงข้างคนที่พวกเขารัก คำว่า faith ในที่นี้สื่อถึงความไว้วางใจและความซื่อสัตย์ ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวกับศาสนา โครงสร้างคือ keep faith with + บุคคล กลุ่ม หลักการ หรือคำมั่น โดยเน้นการรักษาความสัมพันธ์หรือหน้าที่ไว้เป็นเวลานาน โดยเฉพาะเมื่อการทำเช่นนั้นเป็นเรื่องยาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนทางการสามคำที่หมายถึง “ซื่อสัตย์ต่อใครบางคนและรักษาคำมั่น”: Even during the crisis, the leader chose to ____ the people who trusted her.

ดูคำตอบ

keep faith with

They don't throw in the towel when trouble rears its head. สำนวน

0:17

พวกเขาไม่ยอมแพ้เมื่อปัญหาปรากฏขึ้น

สำนวน

throw in the towel: ยอมรับความพ่ายแพ้และเลิกพยายาม

throw in the towel เป็นสำนวนที่หมายถึง “ยอมรับความพ่ายแพ้และหยุดพยายาม” เมื่อใช้รูปปฏิเสธ don't throw in the towel จะเป็นการชื่นชมคนที่ยังคงพยายามต่อแม้จะเจอปัญหา ภาพของสำนวนนี้มาจากกีฬามวย ซึ่งฝ่ายของนักมวยอาจโยนผ้าเช็ดตัวขึ้นเวทีเพื่อส่งสัญญาณยอมแพ้ นอกบริบทมวย สำนวนนี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับผ้าเช็ดตัวหรือการโยนจริง ๆ และทั้งวลีทำหน้าที่คล้าย give up

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสี่คำที่หมายถึง “ยอมรับความพ่ายแพ้และหยุดพยายาม”: After three failed prototypes, the team still refused to ____.

ดูคำตอบ

throw in the towel

สำนวน

“trouble rears its head”: ปัญหาที่ไม่พึงประสงค์เริ่มปรากฏขึ้น

ในที่นี้ trouble rears its head หมายถึงปัญหาปรากฏขึ้นหรือเริ่มเห็นได้ชัดว่าเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ ประโยคนี้ทำให้ trouble มีลักษณะเหมือนสิ่งมีชีวิตที่ยกศีรษะขึ้นมาให้เห็น ในโครงสร้าง something rears its head ประธานมักเป็นปัญหา อันตราย ความกลัว ความขัดแย้ง หรือสิ่งเชิงลบอื่น ๆ ในที่นี้ rear เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ยกขึ้น” ไม่ใช่คำนาม rear ที่หมายถึง “ส่วนหลัง” หรือคำกริยาที่หมายถึง “เลี้ยงดูเด็ก”

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายถึง “ปรากฏขึ้นเป็นปัญหาที่ไม่พึงประสงค์” ให้สมบูรณ์: Whenever doubt ____, the team checks the evidence again.

ดูคำตอบ

rears its head

They put up with the hardships and friction. กริยาวลี

0:21

พวกเขาอดทนต่อความยากลำบากและความขัดแย้ง

กริยาวลี

“put up with”: ทนต่อคนหรือสิ่งที่ไม่น่าพอใจ

Put up with เป็นกริยาวลีสามคำที่หมายถึง “ทนหรืออดกลั้นต่อคนหรือสิ่งที่ไม่น่าพอใจ” ในประโยคนี้ พวกเขายอมรับความยากลำบากและความขัดแย้งโดยไม่ปล่อยให้สิ่งเหล่านั้นทำให้ยอมแพ้ ให้มอง put up with เป็นหน่วยเดียว ความหมายในที่นี้ไม่สามารถอนุมานจาก put up ซึ่งอาจหมายถึง “ติดแสดง” หรือ “สร้าง” แล้วนำมารวมกับ with ได้

แบบฝึกหัด

เติมกริยาสามคำที่หมายถึง “ทน” ให้ประโยคสมบูรณ์: Maya refuses to ____ rude comments at work.

ดูคำตอบ

put up with

Running away is disloyalty.

0:23

การวิ่งหนีคือความไม่ซื่อสัตย์

Many things are dispensable, ลำดับความ

0:26

สิ่งของมากมายเป็นสิ่งที่ขาดได้

people shouldn't be.

0:28

แต่ผู้คนไม่ควรเป็นเช่นนั้น

ลำดับความ

Many things are dispensable, people shouldn't be: ความเปรียบต่างแบบขนานและการละคำ

ประโยคนี้สร้างความเปรียบต่างแบบขนานระหว่าง Many things are dispensable กับ people shouldn't be การวาง things และ people ไว้ในตำแหน่งที่สอดคล้องกันทำให้การตัดสินเชิงคุณค่าชัดเจนและหนักแน่นทันที หลัง shouldn't be มีการละ dispensable ที่ซ้ำกันไว้ให้เข้าใจจากประโยคย่อยแรก ส่วน be ยังคงอยู่เพราะ should ต้องตามด้วยคำกริยา การละคำอย่างกระชับนี้ทำให้ประโยคมีจังหวะคล้ายคติพจน์

แบบฝึกหัด

เติมความเปรียบต่างแบบขนานด้วยรูปย่อของ should not และการละคำที่เป็นธรรมชาติ: Equipment can be replaceable; people ____.

ดูคำตอบ

shouldn't be

But this broad and generous truth ลำดับความ

0:30

แต่ความจริงที่กว้างขวางและเอื้อเฟื้อนี้

can be in danger of missing out on an important caveat,

0:32

อาจตกอยู่ในอันตรายที่จะพลาดข้อควรระวังที่สำคัญไป

ลำดับความ

But ... missing out on an important caveat: การจำกัดข้อความอ้างที่กว้าง

But ไม่ได้ปฏิเสธความจริงที่กว้างและเปี่ยมด้วยความเอื้อเฟื้อ แต่ทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทางจากการยอมรับคุณค่าของหลักการก่อนหน้าไปสู่การกำหนดขอบเขตให้หลักการนั้น ทำให้ข้อโต้แย้งแม่นยำขึ้นแทนที่จะกลับจุดยืนอย่างสิ้นเชิง caveat คือคำเตือน เงื่อนไข หรือข้อจำกัดที่แนบมากับข้อความทั่วไป ส่วน missing out on an important caveat หมายถึงการไม่ใส่ข้อจำกัดที่สำคัญ และเป็นการเตรียมผู้อ่านให้พร้อมรับข้อจำกัดที่จะกล่าวต่อไป

แบบฝึกหัด

“But this broad and generous truth can be in danger of missing out on an important caveat” ทำหน้าที่ใดในการโต้แย้ง

  1. ยอมรับหลักการก่อนหน้า แต่ส่งสัญญาณว่ายังต้องเพิ่มข้อจำกัดสำคัญ
  2. ปฏิเสธหลักการก่อนหน้าว่าผิดทั้งหมด
  3. เปลี่ยนหัวข้อโดยไม่แสดงความคิดเห็นต่อหลักการก่อนหน้า
ดูคำตอบ

ยอมรับหลักการก่อนหน้า แต่ส่งสัญญาณว่ายังต้องเพิ่มข้อจำกัดสำคัญ

that health and maturity may also require,

0:36

นั่นคือ สุขภาพและวุฒิภาวะอาจต้องการสิ่งนี้เช่นกัน

at points,

0:39

ในบางจุด

a subtle capacity to give up on one or two people,

0:40

ความสามารถที่ละเอียดอ่อนในการยอมแพ้ต่อคนหนึ่งหรือสองคน

not always and indefinitely to keep giving them the benefit of the doubt, โน้ต

0:45

ไม่ใช่การให้ประโยชน์จากความสงสัยแก่พวกเขาเสมอไปและตลอดกาล

สำนวน

การใช้ give someone the benefit of the doubt เมื่อหลักฐานยังไม่ชัดเจน

ใน give someone the benefit of the doubt เราเลือกการตีความที่เป็นคุณต่ออีกฝ่ายมากกว่า เมื่อข้อเท็จจริงยังพิสูจน์ไม่ได้ชัดเจนว่าเกิดอะไรขึ้นหรืออีกฝ่ายตั้งใจอย่างไร benefit ไม่ได้หมายถึงผลประโยชน์จริง ๆ แต่ทั้งสำนวนหมายถึงการชะลอการตัดสินในแง่ลบไว้ก่อน ในที่นี้ not always and indefinitely จำกัดความปรารถนาดีนั้น ผู้พูดไม่ได้ปฏิเสธการมองอีกฝ่ายในแง่ดีทุกครั้ง แต่ชี้ว่าหลักฐานที่เกิดซ้ำอาจทำให้การตีความในทางดีต่อไปอย่างไม่มีกำหนดไม่สมเหตุสมผล

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายถึง “เลือกคำอธิบายที่ปรานีกว่าเพราะข้อเท็จจริงยังไม่ชัดเจน” ให้สมบูรณ์: With no proof either way, I decided to ____.

ดูคำตอบ

give her the benefit of the doubt

not invariably to forgive them one more time,

0:49

ไม่ใช่การให้อภัยพวกเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่าเสมอ

not relentlessly to imagine the nice things they might really really have meant

0:52

ไม่ใช่การจินตนาการอย่างไม่ลดละถึงสิ่งดีๆ ที่พวกเขาอาจหมายความเช่นนั้นจริงๆ

beneath the thoughtless and unkind things they actually did and said.

0:56

ภายใต้สิ่งที่พวกเขาทำและพูดอย่างไม่คิดและใจร้าย

ลำดับความ

not always and indefinitely ... not invariably ... not relentlessly ในฐานะขอบเขตที่ขนานกัน

วลีที่เน้นทั้งสามวลีเริ่มส่วนของประโยคที่มีโครงสร้างขนานกัน ได้แก่ not always and indefinitely to keep giving, not invariably to forgive และ not relentlessly to imagine การใช้ not ตามด้วยคำกริยาวิเศษณ์ซ้ำกันทำให้ประโยคยาวมีจังหวะชัดเจน และเพิ่มขอบเขตจำกัดทีละข้อ ขอบเขตของการปฏิเสธมีจำกัด กล่าวคือปฏิเสธการทำสิ่งเหล่านี้โดยไม่มีข้อยกเว้นหรือโดยไม่หยุด ไม่ได้หมายความว่าห้ามมองใครในแง่ดี ห้ามให้อภัย หรือห้ามหาคำอธิบายที่เมตตากว่าโดยเด็ดขาด ผู้พูดจึงกำลังเสนอให้มีขอบเขต ไม่ใช่ปฏิเสธทุกอย่าง

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับวลีซ้ำ not always, not invariably และ not relentlessly มากที่สุด

  1. วลีเหล่านี้ปฏิเสธการทำซ้ำอย่างไม่มีขีดจำกัด แต่ยังเปิดโอกาสให้ทำสิ่งเหล่านี้ได้ในบางครั้ง
  2. วลีเหล่านี้บอกว่าความเมตตาและการให้อภัยไม่ควรเกิดขึ้นเลย
  3. วลีเหล่านี้บรรยายเหตุการณ์สามอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกันและไม่มีโครงสร้างร่วมกัน
ดูคำตอบ

วลีเหล่านี้ปฏิเสธการทำซ้ำอย่างไม่มีขีดจำกัด แต่ยังเปิดโอกาสให้ทำสิ่งเหล่านี้ได้ในบางครั้ง

We might need occasionally to despair of someone

1:02

บางครั้งเราอาจจำเป็นต้องสิ้นหวังในตัวใครสักคน

as the price to pay for keeping faith with ourselves. สำนวน

1:05

เพื่อเป็นราคาที่ต้องจ่ายสำหรับการรักษาความเชื่อมั่นในตัวเองไว้

สำนวน

the price to pay for keeping faith with ourselves: ราคาที่ต้องจ่ายเพื่อซื่อสัตย์ต่อตนเอง

the price to pay for X หมายถึงผลลัพธ์ที่ยากลำบากซึ่งต้องยอมรับเพื่อทำหรือรักษา X ไว้ คำว่า price ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ ไม่ได้เกี่ยวกับเงิน keeping faith with ourselves หมายถึงการซื่อสัตย์ต่อความต้องการ การตัดสินใจ และขอบเขตที่แท้จริงของเรา แทนที่จะทรยศต่อสิ่งเหล่านั้น เมื่อรวมกันแล้ว วลีนี้บอกว่าการรักษาความซื่อสัตย์ต่อตนเองอาจทำให้เราต้องยอมรับผลลัพธ์ที่เจ็บปวด

แบบฝึกหัด

ข้อความใดถอดความวลีที่เน้นไว้ในประโยคนี้ได้ตรงที่สุด

  1. รางวัลที่ได้รับจากการไว้วางใจคนอื่น
  2. เงินที่ต้องใช้เพื่อทำให้เรามั่นใจในตนเองมากขึ้น
  3. ผลลัพธ์ที่ยากลำบากจากการซื่อสัตย์ต่อความต้องการและขอบเขตของเรา
ดูคำตอบ

ผลลัพธ์ที่ยากลำบากจากการซื่อสัตย์ต่อความต้องการและขอบเขตของเรา

It's in the lives of children that we see this inability to give up on someone ไวยากรณ์

1:10

ในชีวิตของเด็กๆ นั่นเองที่เราได้เห็นความไม่สามารถที่จะยอมแพ้ต่อใครสักคน

take on its starkest and most regrettable forms.

1:14

ในรูปแบบที่ชัดเจนและน่าเสียใจที่สุด

ไวยากรณ์

It's in the lives of children that ...: เน้นสถานที่

It's in the lives of children that ... เป็นโครงสร้าง it-cleft ซึ่งมีรูปแบบ It is/was + ส่วนที่เน้น + that + ข้อความที่เหลือ ส่วนที่เน้นคือ in the lives of children ดังนั้นประโยคนี้จึงเน้นว่าสิ่งนี้ปรากฏในรูปแบบที่ชัดเจนและน่าเสียใจที่สุดที่ใด ในที่นี้ it ไม่ได้อ้างถึงสิ่งใด หลัง that ประธานของ take on คือ this inability to give up on someone กล่าวคือ การไม่สามารถตัดใจจากใครสักคนได้นี้เป็นสิ่งที่ “มีรูปแบบ” เหล่านั้น ประโยคที่เป็นกลางกว่าคือ We see this inability to give up on someone take on its starkest and most regrettable forms in the lives of children ซึ่งเน้นสถานที่น้อยกว่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง it-cleft เพื่อเน้นสถานที่: It ____ in the school library ____ Maya found the missing notebook.

ดูคำตอบ

was · that

By their nature and circumstance,

1:18

ด้วยธรรมชาติและสถานการณ์ของพวกเขา

children can't give up on those entrusted with looking after them วลี

1:20

เด็กๆ ไม่สามารถยอมแพ้ต่อผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลพวกเขา

if and when the latter are disappointing or cruel. วลี

1:24

หากผู้ดูแลเหล่านั้นน่าผิดหวังหรือโหดร้าย

วลี

Be entrusted with looking after someone: ได้รับมอบหมายให้ดูแลใครบางคน

ในประโยคนี้ entrusted with looking after them เป็นรูปย่อของอนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำ those who are entrusted with looking after them โดยใช้ระบุผู้ใหญ่ที่ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบดูแลเด็ก ๆ ไม่ได้บอกว่าเด็ก ๆ ไว้วางใจผู้ใหญ่เหล่านั้นเป็นการส่วนตัวหรือไม่ Be entrusted with doing something หมายถึงได้รับมอบหมายความรับผิดชอบในงานอย่างเป็นทางการ ส่วน look after หมายถึงดูแล โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ be entrusted with + คำนามหรือรูป -ing เช่น entrusted with the children หรือ entrusted with looking after them

แบบฝึกหัด

เติมบุพบทที่ต้องใช้หลัง entrusted: Jordan was entrusted ____ organizing the safety files.

ดูคำตอบ

with

วลี

If and when: ความไม่แน่นอนและเวลา

If and when รวมความหมายของเงื่อนไขกับการอ้างถึงเวลา หมายถึง “หากเหตุการณ์เกิดขึ้น ก็ ณ เวลาที่เหตุการณ์นั้นเกิดขึ้น” ผู้พูดจึงไม่ได้ถือว่าเหตุการณ์นั้นจะเกิดขึ้นแน่นอน ในที่นี้ ผู้ดูแลอาจกลายเป็นคนที่ทำให้น่าผิดหวังหรือโหดร้าย หรืออาจไม่เป็นเช่นนั้นก็ได้ วลีนี้นำเข้าสิ่งที่ใช้เฉพาะเมื่อสถานการณ์ที่เป็นไปได้นั้นเกิดขึ้นจริง

แบบฝึกหัด

เครื่องอาจไม่เสียเลย ประโยคใดยังคงความไม่แน่นอนนี้ไว้และอ้างถึงเวลาที่เครื่องอาจเสียด้วย

  1. We will call a technician because the machine fails.
  2. We will call a technician when the machine fails.
  3. We will call a technician if and when the machine fails.
ดูคำตอบ

We will call a technician if and when the machine fails.

Children present us with troubling examples

1:27

เด็กๆ แสดงให้เราเห็นถึงตัวอย่างที่น่าหนักใจ

of the impulse to keep going at any cost สำนวน

1:29

ของแรงกระตุ้นที่จะก้าวต่อไปไม่ว่าจะต้องแลกด้วยอะไรก็ตาม

with a person who offers us love,

1:32

กับคนที่มอบความรักให้กับเรา

even when that love is blended with the darkest or most unhealthy elements. ไวยากรณ์

1:34

แม้ว่าความรักนั้นจะผสมปนเปกับองค์ประกอบที่มืดมนหรือเลวร้ายที่สุดก็ตาม

สำนวน

keep going at any cost: เดินหน้าต่อแม้เกิดความเสียหาย

ในประโยคนี้ keep going หมายถึงการสานความสัมพันธ์กับคนนั้นต่อไป ส่วน at any cost หมายถึงการทำต่อโดยไม่คำนึงว่าจะต้องสูญเสียหรือได้รับอันตรายเพียงใด cost ไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องเงิน แต่อาจรวมถึงสุขภาวะทางอารมณ์ ความปลอดภัย เวลา หรือด้านอื่น ๆ ของชีวิต เมื่อรวมกัน keep going at any cost กล่าวถึงความพยายามต่อไปโดยให้ความสำคัญกับการเดินหน้ามากกว่าผลที่ตามมา เนื่องจากความรักในบริบทนี้มีองค์ประกอบที่ไม่ดีต่อสุขภาวะอย่างมาก สำนวนนี้จึงมีนัยวิจารณ์ กล่าวคือ บุคคลนั้นยังคงเดินหน้าต่อแม้ว่าจะทำให้ตนเองได้รับอันตราย แต่ในบริบทที่ปลอดภัยกว่า ถ้อยคำเดียวกันนี้อาจใช้ชื่นชมความมุ่งมั่นอย่างยิ่งได้

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนจากบทเรียนตามเดิมเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The project was damaging her health, but she was determined to ____.

ดูคำตอบ

keep going at any cost

ไวยากรณ์

even when ... is blended with ...: การยอมรับข้อขัดแย้งและสภาวะผสม

Even when ใช้นำสถานการณ์เชิงยอมรับข้อขัดแย้ง กล่าวคือ สถานการณ์นั้นถูกมองว่าเกิดขึ้นจริงหรือเกิดซ้ำ และตามปกติน่าจะทำให้ผลลัพธ์เปลี่ยนไป แต่ผลลัพธ์กลับไม่เปลี่ยน even เพิ่มน้ำหนัก ทำให้สถานการณ์ดูน่าประหลาดใจหรือสุดขั้วเป็นพิเศษ โครงสร้างนี้ไม่ได้บอกสาเหตุของการกระทำ That love is blended with ... ใช้รูปถูกกระทำ be + blended with เพื่อบรรยายสภาวะที่มีสิ่งต่าง ๆ ผสมกัน จุดเน้นอยู่ที่ผลลัพธ์ คือความรักและลักษณะที่เป็นอันตรายอยู่ร่วมกัน the darkest elements เป็นวิธีพูดเชิงนามธรรมและมีอารมณ์เข้มข้นเพื่อกล่าวถึงด้านที่น่ากังวลหรือสร้างความเสียหายมากที่สุด

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้างจากบทเรียนตามเดิมเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: She stays close ____ the affection ____ control and fear.

ดูคำตอบ

even when · is blended with

Even when beset by emotional neglect, การใช้คำ

1:39

แม้จะถูกรุมเร้าด้วยการละเลยทางอารมณ์

coldness, unreliability, meanness, brusqueness,

1:42

ความเย็นชา ความพึ่งพาไม่ได้ ความใจร้าย ความหยาบคาย

broken promises to improve, and worse,

1:45

การผิดสัญญาที่จะปรับปรุง และสิ่งที่แย่กว่านั้น

การใช้คำ

beset by: ถูกรุมเร้าด้วยปัญหาร้ายแรงอย่างต่อเนื่อง

To be beset by หมายถึงถูกรบกวนหรือรุมเร้าซ้ำ ๆ อย่างต่อเนื่องด้วยปัญหา แรงกดดัน หรือภัยคุกคามที่ร้ายแรง รายการยาวหลัง by แสดงปัจจัยต่าง ๆ ที่ก่อให้เกิดความทุกข์นั้น ในที่นี้ beset เป็นคำกริยาช่องสามในอนุประโยคกรรมวาจกที่ย่อไว้ว่า Even when [children are] beset by.... ไม่ใช่กริยาอดีตกาลธรรมดา รูปแบบนี้นำไปใช้เป็น be beset by + ปัญหา หรือใช้ในอนุประโยคย่อเมื่อประธานและรูปของ be ที่ละไว้เข้าใจได้ชัดเจน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายแบบเป็นทางการสองคำที่หมายถึง “ถูกรบกวนอย่างต่อเนื่อง”: The clinic was ____ staff shortages and equipment failures.

ดูคำตอบ

beset by

children will think some of the following:

1:48

เด็กๆ จะมีความคิดบางอย่างดังต่อไปนี้:

Maybe they will change.

1:52

บางทีพวกเขาอาจจะเปลี่ยนไป

The child places infinite faith in the capacity of the loved one วลี

1:54

เด็กวางศรัทธาอย่างไม่มีที่สิ้นสุดในความสามารถของคนที่รัก

to evolve in a desired direction.

1:58

ที่จะพัฒนาไปในทิศทางที่ต้องการ

วลี

places infinite faith in: ไว้วางใจอย่างไร้ขอบเขต

To place faith in ใครหรือสิ่งใดหมายถึงไว้วางใจบุคคล สถาบัน แผน หรือความสามารถนั้น infinite ขยายระดับของ faith ให้เข้มขึ้น โดยนำเสนอว่าความไว้วางใจของเด็กไม่มีขอบเขต จึงสื่อถึงความเชื่อมั่นที่แรงกล้าเป็นพิเศษและอาจไม่สมจริง โครงสร้างคือ place + คำขยายระดับ + faith in + นามวลี ในประโยคนี้ in นำเข้าสู่ความสามารถที่ได้รับความไว้วางใจ ส่วน to evolve in a desired direction อธิบายการเปลี่ยนแปลงที่คาดหวังจากความสามารถนั้น faith ในที่นี้หมายถึงความเชื่อมั่นและไม่จำเป็นต้องเกี่ยวกับศาสนา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายสี่คำที่หมายถึง “ไว้วางใจอย่างไม่มีขีดจำกัด”: Nora ____ her brother's ability to recover.

ดูคำตอบ

places infinite faith in

Whatever the lack of outward evidence, ไวยากรณ์

2:00

ไม่ว่าจะขาดหลักฐานภายนอกเพียงใด

ไวยากรณ์

ไม่ว่าหลักฐานที่เห็นได้จากภายนอกจะขาดแคลนเพียงใด

ในที่นี้ Whatever + นามวลีใช้แสดงการยอมรับเงื่อนไขที่เป็นอุปสรรค โดยหมายถึง “ไม่ว่าการขาดหลักฐานที่เห็นได้จากภายนอกจะมากเพียงใด” หรือ “โดยไม่คำนึงถึงการขาดหลักฐานที่เห็นได้จากภายนอก” ผู้เขียนยอมรับว่าอาจแทบไม่มีหลักฐานที่มองเห็นได้ แต่ไม่ได้เปลี่ยนข้อยืนยันที่ตามมา ในรูปแบบนี้ whatever ไม่ได้เปิดให้เลือกอย่างอิสระ แต่ใช้วางอุปสรรคที่นามวลีกล่าวถึงไว้ข้างหนึ่ง เพื่อให้ข้อความหลักยังคงเป็นจริงอยู่

แบบฝึกหัด

วลีเปิดประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร? “Whatever the lack of visible support, the proposal deserves a fair hearing.”

  1. ข้อเสนอนี้สมควรได้รับการพิจารณาอย่างเป็นธรรมแม้จะขาดการสนับสนุนที่เห็นได้ชัด
  2. ข้อเสนอนี้สมควรได้รับการพิจารณาก็ต่อเมื่อมีการสนับสนุนที่เห็นได้ชัด
  3. เลือกการขาดการสนับสนุนที่เห็นได้ชัดแบบใดก็ได้สำหรับข้อเสนอนี้
ดูคำตอบ

ข้อเสนอนี้สมควรได้รับการพิจารณาอย่างเป็นธรรมแม้จะขาดการสนับสนุนที่เห็นได้ชัด

the child imagines the caregiver coming to important realizations, วลี

2:02

เด็กก็จะจินตนาการว่าผู้ดูแลจะเกิดความตระหนักรู้ที่สำคัญ

rethinking their position, and seeing the light. สำนวน

2:06

ทบทวนจุดยืนของพวกเขา และมองเห็นแสงสว่าง

วลี

การเกิดความตระหนักสำคัญ

ใน coming to important realizations วลี come to a realization หมายถึง “ไปถึงความเข้าใจใหม่” มักสื่อว่ามีกระบวนการคิด สังเกต หรือไตร่ตรองก่อนที่ความเข้าใจจะชัดเจน จึงให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงของการรับรู้มากกว่ากริยาที่ตรงกว่าอย่าง realize ในที่นี้ coming เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบ imagine someone doing something กล่าวคือ เด็กจินตนาการว่าผู้ดูแลไปถึงความเข้าใจเหล่านี้ คำนี้ไม่ได้กล่าวถึงการเคลื่อนที่ไปยังสถานที่ และความเข้าใจเหล่านี้ก็เป็นเพียงสิ่งที่จินตนาการ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ “come to the realization that”: After reading the report, Maya ____ the schedule was impossible.

ดูคำตอบ

came to the realization that

สำนวน

Seeing the light: เข้าใจในที่สุด

ใน seeing the light คำว่า light เป็นอุปมาแทนความเข้าใจ เด็กจินตนาการว่าผู้ดูแลยอมรับความจริงในที่สุด ทบทวนจุดยืนของตน หรือยอมรับมุมมองที่ดีกว่า โดยไม่ได้หมายถึงแสงจริง ๆ รูปแบบที่ใช้ทั่วไปคือ see the light สำนวนนี้มักนำเสนอความเข้าใจว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นภายหลังความสับสน การปฏิเสธ หรือการต่อต้าน จึงอาจมีความหมายมากกว่าการสังเกตเห็นหรือเข้าใจบางอย่างเพียงอย่างเดียว

แบบฝึกหัด

ในประโยคภาษาอังกฤษ “After ignoring the warnings for weeks, Ben finally saw the light,” คำว่า saw the light หมายความว่าอะไร

  1. เขาสังเกตเห็นว่าห้องสว่างขึ้น
  2. เขาตัดสินใจหลีกเลี่ยงการคิดถึงปัญหา
  3. เขาเข้าใจและยอมรับปัญหาในที่สุด
ดูคำตอบ

เขาเข้าใจและยอมรับปัญหาในที่สุด

By a form of magical thinking,

2:09

ด้วยรูปแบบหนึ่งของความคิดแบบเวทมนตร์

the child clings to the idea of the adult กริยาวลี

2:11

เด็กจะยึดติดกับความคิดที่ว่าผู้ใหญ่

กริยาวลี

Clings to the idea: ไม่ยอมปล่อยความเชื่อ

Clings to the idea หมายถึงการยังคงยึดถือความเชื่อบางอย่างและไม่ยอมปล่อยความเชื่อนั้น Cling อาจหมายถึงการเกาะไว้จริง ๆ ในวลีอย่าง cling to a rope แต่เมื่อใช้กับ idea จะเป็นความหมายเชิงอุปมา สำนวนนี้มักสื่อถึงความต้องการทางอารมณ์หรือการยืนกรานอย่างดื้อรั้น โดยเฉพาะเมื่อหลักฐานหรือสถานการณ์ขัดแย้งกับความเชื่อนั้น จึงมีน้ำหนักแรงกว่าและเป็นกลางน้อยกว่าการพูดเพียงว่า believes the idea

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ cling และ idea ในรูปที่ถูกต้อง: Even after new evidence proved her wrong, Mira still ____ that her first guess was right.

ดูคำตอบ

clings to the idea

being on the cusp of transforming themselves สำนวน

2:13

กำลังอยู่บนจุดสูงสุดของการเปลี่ยนแปลงตัวเอง

into the person they so badly need them to be.

2:16

ไปเป็นคนที่พวกเขาต้องการอย่างมาก

สำนวน

on the cusp of: อยู่ตรงจุดก่อนการเปลี่ยนแปลง

on the cusp of หมายถึงการอยู่ตรงจุดก่อนที่เหตุการณ์หรือการเปลี่ยนแปลงสำคัญจะเกิดขึ้น ในประโยคนี้ การเปลี่ยนแปลงดูเหมือนใกล้มาก แต่เป็นมุมมองที่เต็มไปด้วยความหวังของเด็ก ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่มีหลักฐานยืนยันแล้ว โครงสร้างคือ be on the cusp of + คำนามหรือรูป -ing เช่น on the cusp of change และ on the cusp of becoming independent สำนวนนี้ทำให้นึกถึงการยืนอยู่ตรงธรณีประตูก่อนก้าวเข้าสู่ช่วงใหม่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้: With its final test complete, the company is ____ launching its first electric car.

ดูคำตอบ

on the cusp of

Maybe the outward behavior is bad,

2:21

บางทีพฤติกรรมภายนอกอาจจะแย่

but inside they're good.

2:23

แต่ข้างในพวกเขาเป็นคนดี

Heaven knows the outward stuff may not be pretty. น้ำเสียง/เจตนา

2:25

สวรรค์รู้ดีว่าสิ่งภายนอกอาจจะไม่สวยงาม

น้ำเสียง/เจตนา

Heaven knows เพื่อเน้นข้อความอย่างมาก

Heaven knows เป็นสำนวนแทรกที่ใช้เน้นข้อความอย่างมาก โดยบอกว่าผู้พูดยอมรับข้อเท็จจริงนั้นอย่างเต็มที่ว่าเป็นเรื่องจริงหรือเห็นได้ชัด ในประโยคนี้ ผู้พูดยอมรับว่าพฤติกรรมภายนอกอาจดูไม่ดี คำเหล่านี้ไม่ได้หมายถึงการขอให้สวรรค์ตรวจสอบข้อเท็จจริงตามตัวอักษร และไม่ได้แสดงถึงความเชื่อทางศาสนาเสมอไป ความหมายอาจใกล้เคียงกับ certainly, goodness knows หรือ everyone can see that ตามบริบท

แบบฝึกหัด

Heaven knows ทำหน้าที่อะไรในประโยค "Heaven knows I tried"?

  1. เน้นอย่างมากว่าผู้พูดได้พยายามจริง ๆ
  2. บอกว่าผู้พูดจำไม่ได้ว่าเคยพยายามหรือไม่
  3. ขอให้สวรรค์ตัดสินว่าผู้พูดได้พยายามหรือไม่
ดูคำตอบ

เน้นอย่างมากว่าผู้พูดได้พยายามจริง ๆ

There might be shouting, stonewalling, outright beastliness,

2:28

อาจมีการตะโกน การเมินเฉย การแสดงความป่าเถื่อนอย่างโจ่งแจ้ง

but the child holds on to the notion that where it counts, โน้ต

2:31

แต่เด็กก็ยังยึดมั่นในความคิดที่ว่าในส่วนที่สำคัญ

the adult is good.

2:34

ผู้ใหญ่นั้นเป็นคนดี

กริยาวลี

Holds on to the notion: ยังคงเชื่อในความคิดหนึ่ง

ในที่นี้ holds on to the notion หมายถึง เด็กยังคงเชื่อในความคิดนั้น แม้ว่าพฤติกรรมของผู้ใหญ่จะทำให้เด็กมีเหตุผลที่จะสงสัยก็ตาม กรรมเป็นสิ่งที่เป็นนามธรรม กล่าวคือ เด็กเก็บความเชื่อไว้ในใจ ไม่ได้ใช้มือจับสิ่งของจริง ๆ โครงสร้างคือ hold on to + คำนามหรือนามวลี ในกริยาหลายคำนี้ to เป็นส่วนหนึ่งของ hold on to ดังนั้นรูปที่ต้องการคือ hold on to the notion ไม่ใช่ hold on the notion

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่ตรงตามบทเรียนคือ hold on to the notion โดยผันเวลาให้ถูกต้อง: Even after the first plan failed, Leo still ____ that the project could succeed.

ดูคำตอบ

held on to the notion

สำนวน

Where it counts: ในด้านที่สำคัญอย่างแท้จริง

Where it counts เป็นสำนวนที่หมายถึง “ในด้านหรือส่วนที่สำคัญอย่างแท้จริง” ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวเปลี่ยนจุดสนใจจากพฤติกรรมภายนอกที่ไม่ดีของผู้ใหญ่ ไปยังคุณสมบัติภายในที่เด็กมองว่าเป็นสิ่งชี้ขาด where ไม่ได้ระบุสถานที่จริง และ counts หมายถึง “สำคัญ” หรือ “มีคุณค่า” สำนวนนี้มักใช้เปรียบเทียบข้อด้อยที่เห็นภายนอกกับความสำเร็จในส่วนที่สำคัญที่สุด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนตรงตามบทเรียนที่หมายถึง “ในด้านที่สำคัญอย่างแท้จริง”: The laptop is not stylish, but it performs ____.

ดูคำตอบ

where it counts

The fundamental truth about them must be sound.

2:36

ความจริงพื้นฐานเกี่ยวกับพวกเขาจะต้องถูกต้อง

The center of them is sweet, touching, warm, and decent.

2:39

แก่นแท้ของพวกเขาคือความอ่อนหวาน ซาบซึ้ง อบอุ่น และน่านับถือ

The child may be the butt of the adult's most vicious moods, สำนวน

2:43

เด็กอาจเป็นเป้าหมายของอารมณ์ที่เลวร้ายที่สุดของผู้ใหญ่

but they are, through it all, วลี

2:46

แต่พวกเขาก็คือคนที่ผ่านเรื่องราวเหล่านั้นมาได้

always also their most devoted and fervent defenders.

2:48

และยังเป็นผู้ปกป้องที่อุทิศตนและกระตือรือร้นที่สุดของพวกเขาเสมอ

สำนวน

The butt of: เป้าหมายของความเป็นปรปักษ์หรือการเยาะเย้ย

ในโครงสร้าง be the butt of something บุคคลหนึ่งเป็นเป้าหมายหรือผู้รับหลักของสิ่งนั้น ในที่นี้ อารมณ์อันร้ายกาจของผู้ใหญ่ถูกระบายหรือพุ่งตรงไปที่เด็ก ดังนั้น butt จึงไม่ได้หมายถึงส่วนหนึ่งของร่างกายหรือปลายของวัตถุ กลุ่มคำนามหลัง of บอกว่าสิ่งใดพุ่งตรงไปที่บุคคลนั้น เช่น มุกตลก การเยาะเย้ย คำวิจารณ์ ความโกรธ หรือการทำร้าย วลีนี้มักสื่อถึงความอับอายหรือการถูกปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรม ในประโยคนี้มีความหมายกว้างและรุนแรงกว่าการถูกล้อเล่นเฉย ๆ

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the butt of the adult's most vicious moods หมายความว่าอย่างไร

  1. บุคคลหลักที่อารมณ์เป็นปรปักษ์ของผู้ใหญ่พุ่งตรงไปหา
  2. บุคคลที่เข้าใจทุกเหตุผลของอารมณ์ผู้ใหญ่
  3. บุคคลที่ทำให้อารมณ์ของผู้ใหญ่ดีขึ้นอย่างสงบ
ดูคำตอบ

บุคคลหลักที่อารมณ์เป็นปรปักษ์ของผู้ใหญ่พุ่งตรงไปหา

วลี

Through it all: ยังคงดำเนินต่อไปแม้เผชิญความยากลำบาก

through it all หมายถึง “ตลอดช่วงเวลาและแม้จะเผชิญกับเรื่องยากทั้งหมดที่เพิ่งกล่าวถึง” ในที่นี้ วลีนี้ย้อนกลับไปกล่าวถึงประสบการณ์ของเด็กที่ต้องรับอารมณ์ร้ายกาจของผู้ใหญ่ ขณะที่ส่วนที่เหลือของอนุประโยคบอกว่าความภักดีของเด็กยังคงอยู่ วลีนี้รวบรวมเหตุการณ์หลายอย่างเป็น it all และเปรียบความยากลำบากที่เปลี่ยนไปกับสิ่งที่ยังคงเป็นจริง เมื่ออยู่กลางอนุประโยค วลีนี้อาจคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในฐานะวลีวิเศษณ์แทรก ดังเช่นในประโยคนี้

แบบฝึกหัด

through it all แสดงความหมายใดในประโยคนี้ “The plan failed twice, but through it all, Maya stayed hopeful.”

  1. Maya เดินทางผ่านสถานที่ทั้งหมดจริง ๆ
  2. Maya เริ่มมีความหวังก็ต่อเมื่อความยากลำบากทั้งหมดจบลงแล้ว
  3. Maya ยังคงมีความหวังแม้จะเผชิญความยากลำบากทั้งหมด
ดูคำตอบ

Maya ยังคงมีความหวังแม้จะเผชิญความยากลำบากทั้งหมด

Maybe the problem is that I am bad.

2:54

บางทีปัญหาอาจจะเป็นเพราะฉันเป็นคนไม่ดี

The difficulties can't be disputed,

2:57

ความยากลำบากนั้นไม่อาจปฏิเสธได้

but their origins are up for grabs. สำนวน

2:59

แต่ต้นกำเนิดของพวกมันนั้นขึ้นอยู่กับการตีความ

สำนวน

สำนวน up for grabs

up for grabs หมายถึงสิ่งที่ยังไม่มีใครได้ไป ยังไม่ได้ตัดสิน หรือยังไม่ได้มอบหมาย จึงยังมีหลายคนหรือหลายความเป็นไปได้ที่อาจ “คว้า” สิ่งนั้นได้ ในประโยคนี้ ความยากลำบากเป็นเรื่องแน่นอน แต่คำอธิบายว่ามันเกิดจากอะไรยังเปิดกว้างอยู่ สำนวนนี้มาจากภาพของรางวัลที่ใครก็อาจคว้าไปได้ เมื่อนำมาใช้กับ origins จึงสื่อว่ามีคำอธิบายหลายแบบแข่งขันกันให้คนยอมรับ ไม่ได้หมายถึงการแย่งชิงจริง ๆ และไม่ได้หมายความว่าที่มานั้นไม่สำคัญ

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The facts are clear, but their meaning is still up for grabs,” up for grabs หมายถึงอะไร

  1. ยังไม่มีข้อยุติ และคำอธิบายหลายแบบอาจได้รับการยอมรับ
  2. ได้รับการพิสูจน์แล้วโดยไม่มีข้อโต้แย้ง
  3. ไม่สำคัญและมองข้ามได้
ดูคำตอบ

ยังไม่มีข้อยุติ และคำอธิบายหลายแบบอาจได้รับการยอมรับ

And here the child shows a tragically intense degree of imagination.

3:01

และที่นี่เด็กก็แสดงให้เห็นถึงระดับจินตนาการที่รุนแรงอย่างน่าสลดใจ

Yes, there is badness around,

3:06

ใช่ มีความเลวร้ายอยู่รอบตัว

but that must be because they, the child,

3:08

แต่นั่นต้องเป็นเพราะพวกเขาซึ่งเป็นเด็ก

are ultimately somehow to blame.

3:10

เป็นผู้ที่ต้องรับผิดชอบในท้ายที่สุดไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

If only they could be different, ไวยากรณ์

3:12

ถ้าเพียงพวกเขาแตกต่างออกไป

the adult wouldn't be so tricky.

3:14

ผู้ใหญ่คงไม่รับมือยากขนาดนี้

ไวยากรณ์

โครงสร้าง If only ... could ..., ... wouldn't ...

If only ใช้นำความปรารถนาอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันที่ไม่เป็นจริงหรือดูเหมือนเอื้อมไม่ถึง กล่าวคือ พวกเขาไม่สามารถเปลี่ยนตัวเองให้ต่างออกไปได้ง่าย ๆ could be different ใช้กริยาช่วยรูปอดีตเพื่อแสดงระยะห่างจากความจริง ไม่ใช่เงื่อนไขธรรมดาที่มีแนวโน้มจะเกิดขึ้น อนุประโยคที่สองใช้ wouldn't บอกผลลัพธ์ในจินตนาการว่า หากสถานการณ์ที่หวังไว้เป็นจริง ผู้ใหญ่คนนั้นก็คงไม่รับมือยากนัก โครงสร้างที่นำไปใช้กับสถานการณ์อื่นได้คือ If only + สถานการณ์ปัจจุบันที่ไม่เป็นจริง, ... would + กริยารูปพื้นฐาน เพื่อบอกผลลัพธ์ในจินตนาการ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงความปรารถนาอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับความสามารถในปัจจุบันและจินตนาการถึงผลลัพธ์ที่ต่างออกไป

  1. If only I could stay calm, the interview wouldn't feel so scary.
  2. If I stay calm, the interview won't feel so scary.
  3. Only if I stay calm, the interview won't feel so scary.
ดูคำตอบ

If only I could stay calm, the interview wouldn't feel so scary.

There is one thought that must be warded off above all others, กริยาวลี

3:16

มีความคิดหนึ่งที่ต้องถูกปัดเป่าออกไปเหนือสิ่งอื่นใด

that the adult might just be a mean and self-serving mediocrity.

3:19

นั่นคือผู้ใหญ่อาจเป็นเพียงคนธรรมดาที่ใจร้ายและเห็นแก่ตัว

กริยาวลี

warded off: กันภัยคุกคามที่ไม่พึงประสงค์ให้อยู่ห่าง

ในประโยคนี้ warded off หมายถึงถูกกันให้อยู่ห่างหรือถูกป้องกันไม่ให้เข้าครอบงำอย่างตั้งใจ สิ่งที่ถูกต่อต้านคือความคิด จึงเป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ ไม่ใช่การป้องกันทางกายภาพ รูปถูกกระทำ must be warded off เน้นไปที่ความคิดที่ไม่พึงประสงค์ ไม่ใช่คนที่ต่อต้านความคิดนั้น โดยทั่วไป ward off มองโรคภัย อันตราย คำวิจารณ์ ความกลัว หรืออิทธิพลที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ เป็นภัยคุกคามที่ต้องกันออกไป

แบบฝึกหัด

ใน “The thought must be warded off” คำว่า warded off หมายถึงอะไร

  1. ถูกป้องกันอย่างตั้งใจไม่ให้เข้าครอบงำ
  2. ถูกตรวจสอบอย่างรอบคอบและยอมรับ
  3. ถูกลืมชั่วคราวโดยบังเอิญ
ดูคำตอบ

ถูกป้องกันอย่างตั้งใจไม่ให้เข้าครอบงำ

That is simply not possible.

3:24

นั่นเป็นสิ่งที่เป็นไปไม่ได้เลย

Better to be a monster or a wretch oneself ไวยากรณ์

3:26

ยอมเป็นสัตว์ประหลาดหรือคนอนาถาเสียเองดีกว่า

than to have ended up in the hands of a parent unworthy of respect. สำนวน

3:29

ดีกว่าการต้องไปอยู่ในมือของพ่อแม่ที่ไม่คู่ควรแก่การเคารพ

ไวยากรณ์

Better to A than to B: เปรียบเทียบสองตัวเลือกที่ไม่พึงประสงค์

Better to A than to B เป็นรูปย่อของ It is better to A than to B ใช้เปรียบเทียบการกระทำหรือสถานการณ์สองอย่างด้วยวลี infinitive ที่วางขนานกัน และเสนอว่า A น่าเลือกกว่า ซึ่งมักหมายถึงเป็นตัวเลือกที่แย่น้อยกว่า ในที่นี้ ประโยคบอกถึงความชอบทางจิตใจเพื่อป้องกันตนเอง การมองว่าตนเองไม่ดีรู้สึกยอมรับได้ง่ายกว่าการยอมรับว่าพ่อแม่ไม่คู่ควรแก่การเคารพ ประโยคไม่ได้รับรองว่าคำบรรยายแรกเป็นสิ่งดีหรือเป็นความจริง ด้านแรกใช้ infinitive แบบธรรมดา to be ส่วนด้านที่สองใช้ perfect infinitive to have ended up เพื่อย้อนมองผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นแล้ว ทั้งสองส่วนยังคงอยู่ในตำแหน่งที่ขนานกันในการเปรียบเทียบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบย่อ Better to A than to B: ____ ask one clear question ____ make three guesses.

ดูคำตอบ

Better to · than to

สำนวน

ended up in the hands of:最终落入某人的控制或照料

Ended up in the hands of หมายถึงในท้ายที่สุดต้องอยู่ภายใต้การดูแล การควบคุม หรือความรับผิดชอบของใครบางคน End up ใช้บอกผลลัพธ์ที่มาถึงหลังจากเหตุการณ์ต่าง ๆ ดำเนินไป และมักสื่อว่าผู้เกี่ยวข้องไม่ได้เลือกผลลัพธ์นั้นอย่างเต็มที่หรือไม่ต้องการให้เกิดขึ้น ในประโยคนี้ ผลลัพธ์คือการได้อยู่กับพ่อแม่ที่ไม่สมควรได้รับความเคารพ คำว่า hands ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงคนหรือสถาบันที่กำลังดูแล จัดการ หรือมีอิทธิพลต่อคนหรือสิ่งของ ไม่ได้หมายถึงการเข้าไปอยู่ในมือจริง ๆ แต่เน้นการต้องพึ่งพาหรือได้รับอิทธิพลจากบุคคลนั้น

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'After the original owner disappeared, the shop ended up in the hands of a large corporation' ended up in the hands of หมายความว่าอย่างไร

  1. ร้านถูกนำไปวางไว้ในมือของบริษัทจริง ๆ
  2. ในที่สุดร้านก็ตกอยู่ภายใต้การควบคุมของบริษัท
  3. บริษัทเป็นผู้สร้างร้านนี้
  4. ร้านถูกซ่อนไว้ในสำนักงานของบริษัท
ดูคำตอบ

ในที่สุดร้านก็ตกอยู่ภายใต้การควบคุมของบริษัท

No one and nothing else could be better.

3:34

ไม่มีใครและไม่มีสิ่งอื่นใดที่จะดีไปกว่านี้แล้ว

Children have no options.

3:37

เด็กๆ ไม่มีทางเลือก

They can't run away, begin again,

3:39

พวกเขาไม่สามารถวิ่งหนี เริ่มต้นใหม่

or say they've had enough. น้ำเสียง/เจตนา

3:41

หรือบอกว่าพวกเขาทนมาพอแล้ว

น้ำเสียง/เจตนา

they've had enough:忍耐达到极限

They've had enough หมายถึงพวกเขามาถึงขีดจำกัดของสิ่งที่ทนได้แล้ว ในประโยคนี้ enough หมายถึงความอดทนและการรับมือทางอารมณ์ ไม่ใช่ปริมาณอาหาร เวลา หรือสิ่งอื่น ๆ รูป present perfect have had แสดงว่าพวกเขาได้มาถึงขีดจำกัดนั้นแล้วในตอนนี้ ในแง่การสื่อสาร วลีนี้ใช้กำหนดขอบเขตอย่างชัดเจน พวกเขาไม่สามารถยอมรับสถานการณ์นี้ต่อไปได้ และอาจพร้อมจะหยุด เดินจากไป หรือเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลง บริบทโดยรอบยังเน้นความไร้อำนาจของพวกเขา เพราะแม้จะทนไม่ไหวแล้วก็ไม่สามารถหนีหรือเริ่มต้นใหม่ได้ง่าย ๆ

แบบฝึกหัด

เพื่อนบ้านถูกเพิกเฉยต่อข้อร้องเรียนมาหลายเดือน พวกเขาพูดว่า 'They've had enough.' ในที่นี้ they've had enough หมายความว่าอย่างไร

  1. พวกเขาลืมเรื่องร้องเรียนเหล่านั้นแล้ว
  2. พวกเขาได้รับสิ่งของในจำนวนที่เพียงพอแล้ว
  3. พวกเขาต้องการให้ปัญหาดำเนินต่อไป
  4. ความอดทนของพวกเขาถึงขีดจำกัดแล้ว
ดูคำตอบ

ความอดทนของพวกเขาถึงขีดจำกัดแล้ว

The world isn't broad.

3:43

โลกนี้ไม่ได้กว้างใหญ่

The best of childhoods is an open prison. สำนวน

3:45

วัยเด็กที่ดีที่สุดก็คือเรือนจำเปิด

สำนวน

อุปลักษณ์เชิงย้อนแย้ง “an open prison”

ในที่นี้ an open prison เป็นอุปลักษณ์เชิงย้อนแย้ง: open สื่อถึงอิสระในการเคลื่อนไหว ส่วน prison สื่อถึงการถูกกักขัง เมื่อนำมารวมกัน จึงบรรยายชีวิตที่ดูเหมือนเป็นอิสระแต่ยังมีขอบเขตที่ชัดเจน ในประโยคนี้ prison ไม่ได้หมายถึงอาคาร แต่หมายความว่าเด็กอาจเคลื่อนไหวอยู่ภายในช่วงวัยเด็กได้ ทว่าไม่อาจหลุดพ้นจากภาวะพึ่งพิงหรือเลือกชีวิตแบบอื่นได้อย่างแท้จริง ภาพเปรียบนี้ย่อทั้งอิสรภาพที่มีจำกัดและการไม่มีทางเลือกไว้ในวลีเดียว

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The best of childhoods is an open prison,” วลี “an open prison” สื่อถึงอะไร

  1. เรือนจำความมั่นคงต่ำที่สร้างขึ้นสำหรับเด็ก
  2. วัยเด็กที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์โดยไม่มีผู้ใหญ่ควบคุม
  3. สถานการณ์ที่มีอิสระบางส่วนภายในข้อจำกัด แต่ไม่มีทางเลือกจริงที่จะออกไป
ดูคำตอบ

สถานการณ์ที่มีอิสระบางส่วนภายในข้อจำกัด แต่ไม่มีทางเลือกจริงที่จะออกไป

Therefore, children don't even picture themselves in other circumstances.

3:47

ดังนั้น เด็กๆ จึงไม่แม้แต่จะจินตนาการภาพตัวเองในสถานการณ์อื่น

What is has to be. สำนวน

3:51

สิ่งที่เป็นอยู่ก็คือสิ่งที่ต้องเป็น

สำนวน

โครงสร้างแบบคติพจน์ “What is has to be”

What is เป็นอนุประโยคสัมพัทธ์แบบรวมที่หมายถึง “ความเป็นจริงที่มีอยู่” หรือพูดง่าย ๆ ว่า “สภาพปัจจุบัน” อนุประโยคทั้งหมดทำหน้าที่เป็นประธาน ส่วน has to be เป็นภาคแสดง Has to be นำเสนอความเป็นจริงนั้นว่าเป็นสิ่งจำเป็นหรือหลีกเลี่ยงไม่ได้ การใช้รูปต่าง ๆ ของ be ซ้ำในโครงสร้างสั้น ๆ what is ... has to be ทำให้เกิดน้ำเสียงคล้ายคติพจน์และแทบไม่เปิดให้โต้แย้ง ในที่นี้ ประโยคแสดงมุมมองที่ถูกจำกัด เมื่อไม่อาจจินตนาการถึงทางเลือกอื่นได้ สถานการณ์ปัจจุบันก็จะดูเหมือนเป็นสิ่งเดียวที่เป็นไปได้ ประโยคนี้ไม่ได้พิสูจน์ว่าสถานการณ์จริงทุกอย่างถูกต้องโดยปราศจากข้อโต้แย้งหรือเปลี่ยนแปลงไม่ได้

แบบฝึกหัด

การตีความใดตรงกับ “What is has to be” ในบริบทนี้มากที่สุด

  1. อนาคตที่แตกต่างจะเข้ามาแทนที่ปัจจุบันอย่างแน่นอน
  2. ความเป็นจริงในปัจจุบันเป็นข้อบังคับตามกฎหมายและถูกต้องทางศีลธรรม
  3. ความเป็นจริงในปัจจุบันดูเหมือนหลีกเลี่ยงไม่ได้ เพราะไม่อาจจินตนาการถึงทางเลือกอื่น
ดูคำตอบ

ความเป็นจริงในปัจจุบันดูเหมือนหลีกเลี่ยงไม่ได้ เพราะไม่อาจจินตนาการถึงทางเลือกอื่น

Those who have the most to complain about

3:53

ผู้ที่มีเรื่องให้ต้องบ่นมากที่สุด

often don't even raise their voice. สำนวน

3:56

มักจะไม่ได้แม้แต่จะเปล่งเสียงออกมา

สำนวน

raise their voice: พูดให้ดังขึ้นหรือออกมาแสดงจุดยืน

raise one's voice ตามความหมายตรงตัวคือพูดให้เสียงดังขึ้น มักใช้เมื่อใครบางคนโกรธหรือต้องการให้คนอื่นได้ยิน คำแสดงความเป็นเจ้าของต้องเปลี่ยนตามประธาน เช่น my voice, your voice, her voice หรือ their voice และเมื่อประธานเป็นพหูพจน์ก็ใช้ voices ได้บ่อยเช่นกัน ในประโยคนี้ don't even raise their voice ยังสื่อว่าคนเหล่านั้นไม่ยอมออกมาพูดหรือประท้วงด้วย ภาพของการเพิ่มระดับเสียงช่วยสื่อความหมายที่กว้างขึ้นว่าคือการแสดงความไม่พอใจ

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: Several workers raised their voices against the unfair rule. raised their voices มีความหมายที่ชัดเจนที่สุดว่าอะไร?

  1. พวกเขาขอให้คนอื่นพูดแทน
  2. พวกเขาประท้วงกฎนั้นอย่างเปิดเผย
  3. พวกเขายอมรับกฎนั้นอย่างเงียบ ๆ
ดูคำตอบ

พวกเขาประท้วงกฎนั้นอย่างเปิดเผย

Frighteningly,

3:59

อย่างน่าตกใจ

each of these positions has its adult equivalent.

4:00

ตำแหน่งเหล่านี้แต่ละตำแหน่งมีสิ่งที่เทียบเท่าในวัยผู้ใหญ่

In certain unfulfilling relationships,

4:04

ในความสัมพันธ์ที่ไม่เติมเต็มบางอย่าง

we may have as much of a skill ไวยากรณ์

4:06

เราอาจมีทักษะมากเท่ากับ

as the most unfortunate child,

4:08

เด็กที่โชคร้ายที่สุด

ไวยากรณ์

as much of a skill as: เปรียบเทียบระดับด้วยคำนามเอกพจน์

โครงสร้าง as much of a/an + singular count noun + as ใช้เปรียบเทียบระดับ ไม่ใช่จำนวน ในที่นี้ have as much of a skill as หมายถึงมีความสามารถนั้นในระดับเดียวกับเด็กคนนั้น much เป็นส่วนหนึ่งของ much of a skill และไม่ได้ขยายคำนามนับได้เอกพจน์ skill โดยตรง หลัง as ตัวที่สอง สามารถละคำที่ซ้ำได้เมื่อความหมายชัดเจน: as the most unfortunate child [does] โครงสร้างเดียวกันยังใช้เปรียบเทียบว่าสองสิ่งมีคุณสมบัติหรือบทบาทนั้นมากน้อยเพียงใด เช่น Listening is as much of a skill as speaking.

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง as much of a/an + singular noun + as เติมประโยคให้สมบูรณ์: Listening is ____ speaking.

ดูคำตอบ

as much of a skill as

probably the child we once were,

4:10

ซึ่งอาจจะเป็นเด็กที่เราเคยเป็นในอดีต

at the art of justifying why we're here, ลำดับความ

4:12

ในศิลปะแห่งการหาเหตุผลมาสนับสนุนว่าทำไมเราถึงมาอยู่ที่นี่

why we're to blame,

4:15

ทำไมเราถึงต้องเป็นฝ่ายผิด

why they're innocent,

4:16

ทำไมพวกเขาถึงบริสุทธิ์

and why we cannot move.

4:18

และทำไมเราถึงขยับไปไหนไม่ได้

ลำดับความ

why we're here, why we're to blame ... ในรูปแบบรายการขนาน

อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย why ซึ่งกล่าวซ้ำกันสร้างรายการแบบขนานหนึ่งชุดหลัง justifying โดยระบุข้ออ้างสี่อย่างที่กำลังถูกหาเหตุผลมารองรับ ได้แก่ เหตุใดเราจึงอยู่ที่นี่ เหตุใดเราจึงเป็นฝ่ายผิด เหตุใดคนอื่นจึงเป็นผู้บริสุทธิ์ และเหตุใดเราจึงไม่สามารถลงมือทำได้ อนุประโยคเหล่านี้เป็นคำถามทางอ้อมที่ฝังอยู่ในประโยค ไม่ใช่คำถามตรง จึงคงลำดับแบบประโยคบอกเล่าไว้ คือ why + ประธาน + กริยา การกล่าว why ซ้ำช่วยให้ติดตามรายการยาว ๆ ได้ง่าย และทำให้คำอธิบายทั้งสี่มีน้ำหนักทางโครงสร้างเท่ากัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบอนุประโยค why แบบฝังและแบบขนานเดียวกันได้ถูกต้อง

  1. They kept justifying why they stayed, why they were responsible, and why they could not leave.
  2. They kept justifying why did they stay, why were they responsible, and why could they not leave?
  3. They kept justifying why they stayed, were responsible, and could they not leave.
ดูคำตอบ

They kept justifying why they stayed, why they were responsible, and why they could not leave.

It is we in particular, ไวยากรณ์

4:20

เป็นเราโดยเฉพาะ

those remorselessly skilled at not giving up,

4:21

ผู้ที่เชี่ยวชาญอย่างไม่ปรานีในการไม่ยอมแพ้

who need to hear a curious-sounding lesson

4:24

ที่จำเป็นต้องได้ยินบทเรียนที่ฟังดูแปลกๆ

in being sometimes a little less loyal.

4:27

ในการมีความภักดีให้น้อยลงสักนิดในบางครั้ง

ไวยากรณ์

It is we ... who need: การเน้นด้วยนามวลีซ้อน

ประโยคนี้ใช้กรอบเน้นจุดสนใจ It is X who Y ได้แก่ It is we in particular who need to hear.... โครงสร้างนี้เน้น we in particular ซึ่งเป็นกลุ่มของผู้พูดเอง ว่าเป็นคนที่จำเป็นต้องฟังคำแนะนำอันน่าประหลาดใจเรื่องการซื่อสัตย์ให้น้อยลงบ้างในบางครั้งมากที่สุด นามวลีที่แทรกอยู่คือ those remorselessly skilled at not giving up ทำหน้าที่เป็นส่วนขยายแบบนามซ้อนที่เรียกและอธิบาย we ใหม่ ไม่ใช่ประธานตัวที่สอง เมื่อตัดออกจะเห็นโครงหลักได้ง่ายว่า It is we in particular who need to hear.... ในที่นี้ remorselessly หมายถึงอย่างแน่วแน่หรืออย่างไม่หยุดยั้ง ไม่ได้บอกว่าคนเหล่านี้โหดร้าย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบเน้นจุดสนใจ It is X who Y ได้ถูกต้องเพื่อเน้นกลุ่มคนที่ต้องการคำเตือนนี้

  1. It is the new volunteers who need this reminder most.
  2. The new volunteers who need this reminder most.
  3. It is the new volunteers need this reminder most.
ดูคำตอบ

It is the new volunteers who need this reminder most.

We need to hear that, surprisingly,

4:31

เราจำเป็นต้องรับรู้ว่า อย่างน่าประหลาดใจ

some people just don't change,

4:33

คนบางคนแค่ไม่ยอมเปลี่ยน

that their characters have been bolted shut through trauma, สำนวน

4:36

ที่ตัวตนของพวกเขาถูกปิดตายด้วยบาดแผลทางใจ

and there's no chance that they will ever, ไวยากรณ์

4:39

และไม่มีโอกาสเลยที่พวกเขาจะ

สำนวน

bolted shut ในฐานะอุปมาที่หนักแน่นของการปิดกั้นทางอารมณ์

To bolt a door shut หมายถึงการลงกลอนประตูเพื่อไม่ให้เปิดได้ ใน have been bolted shut คำว่า bolted อยู่ในรูปกรรมวาจก ส่วน shut เป็นส่วนเติมเต็มที่บอกผลลัพธ์ คือสภาพปิดที่เกิดจากการกระทำนั้น ในที่นี้ บุคลิกของคนถูกเปรียบเป็นประตูหรือห้อง trauma ถูกนำเสนอว่าเป็นสาเหตุที่ปิดผนึกบุคลิกไม่ให้เปลี่ยนแปลง ดังนั้น bolted shut จึงสื่อถึงการปิดกั้นที่ลึก รุนแรง และย้อนกลับได้ยาก ไม่ใช่อารมณ์ชั่วคราวทั่วไป นี่เป็นอุปมา ไม่ใช่การวินิจฉัยทางการแพทย์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ bolted shut เป็นอุปมาของการปิดกั้นทางอารมณ์

  1. She bolted from the room when the alarm rang.
  2. Years of betrayal had bolted her heart shut against trust.
  3. The caretaker bolted the garden gate shut at sunset.
ดูคำตอบ

Years of betrayal had bolted her heart shut against trust.

whatever they may say and however intensely they promise,

4:41

ไม่ว่าพวกเขาจะพูดอย่างไร และสัญญาอย่างหนักแน่นแค่ไหน

display any evolution.

4:44

แสดงวิวัฒนาการใดๆ ออกมา

ไวยากรณ์

there's no chance that ... กับอนุประโยคยอมความ whatever ... however ...

โครงหลักคือ there's no chance that they will ever display any evolution ซึ่งเป็นการยืนยันอย่างเด็ดขาดว่าพวกเขาจะไม่เปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาเลย ever และ any ช่วยเน้นความหมายปฏิเสธให้แรงขึ้น whatever they may say หมายถึง no matter what they say ส่วน however intensely they promise หมายถึง no matter how intensely they promise อนุประโยคแสดงการยอมรับเงื่อนไขทั้งสองแทรกอยู่ในประโยคหลัก แต่ไม่เปลี่ยนไวยากรณ์ของประโยคหลัก whatever ครอบคลุมคำพูดหรือข้ออ้างทุกอย่างที่เป็นไปได้ ส่วน however + คำวิเศษณ์ครอบคลุมทุกระดับ may ในที่นี้แสดงความเป็นไปได้ ไม่ใช่การอนุญาต

แบบฝึกหัด

เติม whatever และ however ตามลำดับที่ถูกต้อง: ____ the reviewers may say and ____ strongly they object, there's no chance that the studio will cancel the release.

ดูคำตอบ

Whatever · however

We need to hear that, surprisingly,

4:47

เราจำเป็นต้องรับรู้ว่า อย่างน่าประหลาดใจ

some people aren't entirely good ลำดับความ

4:49

บางคนไม่ได้ดีไปซะทั้งหมด

and we aren't necessarily the problem.

4:51

และเราก็ไม่ได้จำเป็นต้องเป็นตัวปัญหาเสมอไป

ลำดับความ

ไม่ได้ดีทั้งหมด…ปัญหาไม่จำเป็นต้องอยู่ที่เรา

ประโยคนี้ใช้การปฏิเสธบางส่วนสองจุดเพื่อปรับมุมมองแบบสุดขั้ว aren't entirely good หมายถึงบางคนอาจมีข้อบกพร่องร้ายแรง ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเลวอย่างสิ้นเชิง we aren't necessarily the problem หมายถึงยังไม่แน่ว่าเราเป็นสาเหตุ เมื่อนำข้อจำกัดทั้งสองมารวมกัน ประโยคจึงพาออกจากการโทษตัวเองโดยอัตโนมัติ และเปิดรับความเป็นไปได้ที่สมดุลกว่า คือความรับผิดชอบอาจอยู่ที่อื่น

แบบฝึกหัด

ข้อความใดถ่ายทอดข้อจำกัดที่ระมัดระวังทั้งสองจุดในประโยคได้ดีที่สุด

  1. บางคนเลวอย่างสิ้นเชิง และปัญหาไม่ได้อยู่ที่เราอย่างแน่นอน
  2. บางคนไม่ได้ดีอย่างสมบูรณ์ และเป็นไปได้ว่าปัญหาไม่ได้อยู่ที่เรา
  3. บางคนมักเป็นคนดี แต่ปัญหาอยู่ที่เราเสมอ
ดูคำตอบ

บางคนไม่ได้ดีอย่างสมบูรณ์ และเป็นไปได้ว่าปัญหาไม่ได้อยู่ที่เรา

We need to learn to blame and get annoyed with someone other than ourselves. วลี

4:54

เราต้องเรียนรู้ที่จะตำหนิและรำคาญใจกับคนอื่นที่ไม่ใช่ตัวเราเองบ้าง

วลี

โทษใครบางคน…รู้สึกรำคาญใครบางคน

blame และ get annoyed with ใช้รูปแบบการตามด้วยกรรมต่างกัน ต้องพูดว่า blame someone โดยไม่ใช้คำบุพบท แต่พูดว่า get annoyed with someone ในที่นี้ someone other than ourselves เป็นเป้าหมายร่วมของทั้งสองการกระทำ คือโทษคนนั้นและรู้สึกรำคาญคนนั้น other than ourselves หมายถึงคนอื่นแทนที่จะเป็นเรา ในบริบทนี้ ผู้พูดกำลังท้าทายการโทษตัวเองโดยอัตโนมัติเมื่อคนอื่นอาจเป็นผู้รับผิดชอบ ไม่ได้แนะนำให้กล่าวโทษผู้อื่นโดยไม่มีเหตุผล

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบคำกริยาสองแบบจากบทเรียน: Instead of blaming ourselves, we can ____ someone else and ____ them.

ดูคำตอบ

blame · get annoyed with

We need to do something very strange,

4:59

เราจำเป็นต้องทำสิ่งที่แปลกประหลาดมาก

walk away. กริยาวลี

5:02

เดินจากมา

กริยาวลี

walk away: ถอนตัวอย่างตั้งใจ

ในที่นี้ walk away ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงการเลือกออกจากความสัมพันธ์หรือสถานการณ์และหยุดทุ่มเทให้กับสิ่งนั้น ไม่จำเป็นต้องเดินจากไปจริง ๆ วลีนี้นำเสนอการจากไปว่าเป็นการกำหนดขอบเขตอย่างตั้งใจ ในบริบทนี้ การกระทำที่ดูแปลกถูกตีความใหม่ว่าเป็นการเคารพตัวเอง ไม่ใช่ความกลัวหรือการไม่ซื่อสัตย์

แบบฝึกหัด

ในประโยค "After months of unreasonable demands, Maya decided to walk away from the deal," คำว่า walk away หมายถึงอะไร

  1. หนีเพราะเธอกลัว
  2. ยุติการมีส่วนร่วมของเธอในข้อตกลง
  3. เดินออกจากห้อง
  4. เลื่อนข้อตกลงออกไปชั่วคราว
ดูคำตอบ

ยุติการมีส่วนร่วมของเธอในข้อตกลง

This is no sign of cowardice or weakness of character.

5:04

นี่ไม่ใช่สัญญาณของความขี้ขลาดหรือความอ่อนแอทางอารมณ์

It's a sign that we have, finally, learnt to love ourselves

5:07

มันเป็นสัญญาณว่าในที่สุดเราก็ได้เรียนรู้ที่จะรักตัวเอง

and so place our needs where these should always have been, สำนวน

5:11

และนำความต้องการของเราไปไว้ในที่ที่มันควรจะเป็นเสมอ

at the center of our considerations.

5:16

ที่ศูนย์กลางของการพิจารณาของเรา

สำนวน

place our needs at the center of our considerations: ให้ความต้องการของเราอยู่ที่ศูนย์กลางของการพิจารณา

วลีนี้ใช้ภาพเปรียบเทียบเชิงพื้นที่เพื่อสื่อถึงลำดับความสำคัญ place หมายถึงการกำหนดตำแหน่งให้บางสิ่งในการตัดสินใจ needs คือสิ่งที่ผู้คนต้องการ และ considerations คือปัจจัยที่นำมาชั่งน้ำหนัก การวางความต้องการเหล่านั้นไว้ at the center คือการทำให้เป็นเรื่องสำคัญหลัก ไม่ใช่การวางวัตถุจริงในสถานที่จริง these ย้อนกลับไปหมายถึง our needs ส่วน where these should always have been บอกว่าความสำคัญนี้สมควรได้รับมาตั้งแต่อดีต แต่ในเวลานั้นกลับไม่ได้รับจริง ๆ at the center ไม่ได้หมายความว่าต้องละเลยความต้องการของคนอื่นหรือปัจจัยอื่นทั้งหมด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ place และ considerations เพื่อสื่อว่าความต้องการของเราเป็นความสำคัญหลัก: In difficult decisions, we should ____.

ดูคำตอบ

place our needs at the center of our considerations

Deciding whether to stay in or leave a relationship ไวยากรณ์

5:20

การตัดสินใจว่าจะอยู่ต่อหรือออกจากความสัมพันธ์

ไวยากรณ์

whether to stay in or leave a relationship: จะอยู่ในความสัมพันธ์ต่อหรือออกมา

อนุประโยค whether ที่เน้นไว้เติมความหมายของ Deciding ให้สมบูรณ์ โดยเสนอทางเลือกสองทาง คือ อยู่ในความสัมพันธ์ต่อหรือออกจากความสัมพันธ์นั้น ในประโยคเต็ม กลุ่มคำ Deciding ... ทั้งหมดทำหน้าที่เป็นนามวลีและเป็นประธานของประโยค วางทางเลือกให้มีโครงสร้างขนานกัน: whether to stay in ... or (to) leave ... โดยละ to ตัวที่สองได้เพราะเข้าใจจากโครงสร้างอยู่แล้ว ส่วน a relationship ท้ายวลีใช้ร่วมกับทั้งสองทางเลือก แต่รูปแบบกริยาต่างกัน คือ stay in a relationship และ leave a relationship

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง whether to A or B: Maya has two choices. Maya is deciding ____ join the club ____ stay home.

ดูคำตอบ

whether to · or

is one of the trickiest and most consequential decisions we can face.

5:23

เป็นหนึ่งในการตัดสินใจที่ยากลำบากและสำคัญที่สุดที่เราต้องเผชิญ

Our stay or leave card game can help us towards an answer.

5:27

เกมไพ่จะอยู่หรือไปของเราสามารถช่วยให้เราเข้าถึงคำตอบได้

Click now to learn more.

5:32

คลิกเลยเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม