คริกเก็ต 🏏 | ใหม่ล่าสุด - ซีซั่น 3 | บลูอี้ (Bluey): บทเรียนภาษาอังกฤษ

Bluey - Official Channel

ความยากในการเรียน
225 คำ 181 คำ/นาที

คำอธิบายวิดีโอ: ครอบครัวของรัสตีลองใช้กลยุทธ์คริกเก็ตหลายแบบเพื่อทำให้เขาออก แต่การฝึกในครัวและบนสนามหน้าบ้านของแจ็กที่ขรุขระทำให้รัสตีพร้อมรับมือทุกความท้าทาย ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. what we didn't know was that — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้การเก็บข้อเท็จจริงสำคัญไว้เปิดเผยภายหลัง เมื่อต้องใช้ข้อเท็จจริงนั้นอธิบายเหตุการณ์น่าประหลาดใจหรือจุดพลิกผัน กรอบการเล่าย้อนนี้ช่วยเปรียบเทียบสิ่งที่ผู้เล่าไม่รู้ในขณะเกิดเหตุกับสิ่งที่ค่อย ๆ เปิดเผยระหว่างเรื่อง 2. your pies. — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์: เข้าใจว่า pies เป็นสแลงคริกเก็ตออสเตรเลีย หมายถึงลูกโยนที่แย่และตีได้ง่าย ไม่ได้หมายถึงพายที่เป็นอาหาร จึงไม่แปลตามตัวอักษรและเข้าใจน้ำเสียงล้อเลียนของผู้เล่นที่วิจารณ์การโยนลูกได้ 3. playing on a rough wicket. — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทโลกจริง: เข้าใจว่าพื้นสนามคริกเก็ตที่ไม่เรียบอาจทำให้ลูกกระดอนอย่างคาดเดาได้ยาก บริบทนี้อธิบายว่าการเล่นที่หน้าบ้านของแจ็กเป็นประจำช่วยเตรียมรัสตีให้รับมือลูกที่เล็งไปยังรอยแตกได้อย่างไร

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Now, what we didn't know was that Rusty loved cricket. โน้ต

0:00

สิ่งที่เราไม่รู้ก็คือ รัสตี้รักคริกเก็ตมาก

ลำดับความ

what we didn't know was that: ปูเรื่องก่อนเปิดเผยข้อมูลภายหลัง

โครงสร้าง what we didn't know was that ... เริ่มจากชี้ให้เห็นข้อมูลที่ผู้เล่าไม่รู้ในตอนนั้น แล้วจึงเปิดเผยข้อเท็จจริงที่ขาดไปในอนุประโยค that ในทางไวยากรณ์ อนุประโยค what ทำหน้าที่เป็นประธาน ส่วน was เชื่อมกับอนุประโยค that และข้อมูลใหม่ที่สำคัญจะอยู่หลัง that เมื่อเล่าเรื่องย้อนกลับ โครงสร้างนี้จะพาผู้ฟังกลับไปยังสิ่งที่ตัวละครรู้ในเวลานั้น และส่งสัญญาณว่าข้อเท็จจริงถัดไปอาจอธิบายเหตุการณ์ก่อนหน้า หรือเตรียมไปสู่เรื่องที่คาดไม่ถึง ไม่ได้เพียงบอกว่าใครบางคนไม่รู้อะไรเท่านั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างเปิดเผยข้อมูลในเรื่องเล่าตามที่เรียนมาให้ครบถ้วน: We packed for sunshine. ____ a storm was already moving toward us.

ดูคำตอบ

What we didn't know was that

วัฒนธรรม

cricket: กีฬาที่ใช้ไม้ตีและลูกบอล

ในที่นี้ cricket หมายถึงกีฬาคริกเก็ตแบบทีมที่ใช้ไม้ตีและลูกบอล ไม่ได้หมายถึงแมลงจิ้งหรีด ฝ่ายตีทำคะแนนด้วยการตีลูกและวิ่งระหว่างวิกเก็ตสองฝั่ง ส่วนอีกฝ่ายเป็นผู้ขว้างและตั้งรับ ความหมายนี้ตรงกับบริบทกีฬาของเรื่อง คริกเก็ตเป็นกีฬาที่คุ้นเคยอย่างมากในสหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และอีกหลายประเทศในเครือจักรภพ ดังนั้นเรื่องคะแนน การตี การขว้าง หรือตำแหน่งในสนามที่กล่าวถึงภายหลังจึงเป็นส่วนหนึ่งของกีฬาเดียวกัน

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: Rusty picked up the bat and joined a cricket match. cricket ในที่นี้หมายถึงอะไร?

  1. แมลงจิ้งหรีด
  2. กีฬาคริกเก็ตที่ใช้ไม้ตีและลูกบอล
  3. ท่าตีเทนนิสชนิดหนึ่ง
ดูคำตอบ

กีฬาคริกเก็ตที่ใช้ไม้ตีและลูกบอล

he played all day with his brother and sister. วลี

0:04

เขาเล่นกับพี่ชายและน้องสาวทั้งวัน

วลี

played all day: บอกว่ากิจกรรมดำเนินตลอดวัน

ใน played all day คำว่า all day บอกว่าการเล่นกินเวลานานเท่าไร โดยสรุปว่ากิจกรรมดำเนินไปตลอดวันหรือเกือบทั้งวัน ไม่ได้ระบุเวลาใดเวลาหนึ่ง และไม่จำเป็นต้องหมายความว่าไม่มีช่วงพักเลย โครงสร้างคือ คำกริยา + all day เช่น played all day, worked all day หรือ talked all day เปลี่ยนคำกริยาได้ แต่ all day ยังคงบอกระยะเวลาภายในวันนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกเวลาสองคำที่หมายถึง “ตลอดทั้งวัน”: Maya worked ____ and went home in the evening.

ดูคำตอบ

all day

Can you hit me a catch? วลี

0:06

ตีให้ฉันรับหน่อยได้ไหม?

วลี

hit me a catch: me หมายถึงคนที่จะรับลูก

ในคำขอระหว่างเล่นกีฬานี้ hit me a catch หมายถึง “ตีลูกมาทางฉันเพื่อให้ฉันรับได้” me หมายถึงคนที่จะรับลูก ไม่ใช่คนที่จะถูกตี โครงสร้างแบบสั้นคือ hit + คน + a catch ในที่นี้ a catch หมายถึงลูกที่รับได้ หรือโอกาสให้คนนั้นรับลูกได้ ความหมายนี้ต้องอาศัยบริบทของการเล่นกีฬา

แบบฝึกหัด

ในการฝึกที่ใช้ไม้ตีกับลูกบอล Can you hit me a catch? หมายความว่าอย่างไร

  1. คำขอให้ผู้ฟังรับลูกที่ผู้พูดเป็นคนตี
  2. คำขอให้ตีลูกมาทางผู้พูดเพื่อให้ผู้พูดรับได้
  3. คำขอให้ตีผู้พูดขณะที่ผู้พูดถือลูกบอลอยู่
ดูคำตอบ

คำขอให้ตีลูกมาทางผู้พูดเพื่อให้ผู้พูดรับได้

Not yet, Dusty.

0:08

ยังก่อน ดัสตี้

I'm almost at 50. วัฒนธรรม

0:10

ฉันเกือบจะถึง 50 แต้มแล้ว

วัฒนธรรม

almost at 50: ใกล้ถึงหลักสำคัญที่ 50 รันในการตีคริกเก็ต

ในฉากคริกเก็ตนี้ almost at 50 หมายความว่าคะแนนส่วนตัวของผู้พูดใกล้ถึง 50 รัน การทำได้ 50 รันในฐานะผู้ตีเป็นหลักสำคัญที่รู้จักกันทั่วไป และมักเรียกว่า half-century almost แสดงว่าคะแนนยังไม่ถึง 50 ตัวเลขนี้หมายถึงรันในการแข่งขัน ไม่ใช่อายุ เวลา หรือการนับทั่วไป และช่วยอธิบายว่าทำไมผู้พูดจึงอยากเล่นต่อ

แบบฝึกหัด

ในฉากคริกเก็ตนี้ I'm almost at 50. หมายความว่าอะไร

  1. ผู้พูดอายุเกือบ 50 ปี
  2. คะแนนคริกเก็ตส่วนตัวของผู้พูดใกล้ถึง 50 รัน
  3. เหลือเวลาเกือบ 50 นาที
ดูคำตอบ

คะแนนคริกเก็ตส่วนตัวของผู้พูดใกล้ถึง 50 รัน

Yeah.

0:12

เย่

And when they weren't around, ไวยากรณ์

0:13

และเมื่อพวกเขาไม่อยู่

he played by himself. วลี

0:14

เขาก็จะเล่นคนเดียว

ไวยากรณ์

when they weren't around: บอกว่าใครบางคนไม่ได้อยู่ที่นั่น

when they weren't around เป็นอนุประโยคบอกเวลา when ใช้บอกเวลาหรือสถานการณ์ที่การกระทำหลักเกิดขึ้น ในประโยคนี้ เขาเล่นคนเดียวในช่วงที่พี่น้องชายหญิงของเขาไม่อยู่ ใน be around คำว่า around หมายถึง “อยู่ใกล้ ๆ อยู่ในที่นั้น หรือพร้อมให้ติดต่อ” ไม่ได้หมายถึง “อยู่เป็นวงกลมรอบสิ่งใด” โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ when + ประธาน + รูปของ be + (not) around แล้วตามด้วยประโยคหลัก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปย่อในปัจจุบันของ not be around: When my parents ____, I make my own dinner.

ดูคำตอบ

aren't around

วลี

played by himself: ทำกิจกรรมตามลำพัง

ใน he played by himself คำว่า by himself หมายถึงเขาเล่นคนเดียวโดยไม่มีคนอื่นเข้าร่วม ตรงนี้ by ไม่ได้หมายถึง “อยู่ข้างเขา” รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ “คำกริยา + by + สรรพนามสะท้อนกลับ”: I worked by myself, she studied by herself, they ate by themselves สรรพนามต้องสอดคล้องกับประธาน รูปแบบนี้อาจเน้นว่าทำอยู่คนเดียวหรือทำโดยไม่มีคนช่วย ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคำกริยาและบริบท

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย by + สรรพนามสะท้อนกลับที่ถูกต้อง: During recess, Noah had no playmates, so he played ____.

ดูคำตอบ

by himself

That's it, Snickers. น้ำเสียง/เจตนา

0:26

อย่างนั้นแหละ สนิกเกอร์ส

น้ำเสียง/เจตนา

That's it: ยืนยันว่าท่าทางถูกต้อง

ในที่นี้ That's it เป็นคำตอบรับเชิงบวกทันที หมายถึง “ใช่ นั่นเป็นวิธีที่ถูกต้อง” หรือ “ทำแบบนั้นต่อไป” ผู้พูดกำลังยืนยันว่า Snickers ทำท่าทางได้ถูกต้อง ไม่ได้ประกาศว่ากิจกรรมจบแล้ว ความหมายที่แน่นอนของ That's it ขึ้นอยู่กับสถานการณ์และน้ำเสียง ในการฝึกหรือการแนะนำทีละขั้น มักใช้บอกจังหวะที่อีกฝ่ายทำสิ่งนั้นได้ถูกต้องพอดี

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ That's it เพื่อให้กำลังใจคนที่กำลังทำท่าทางได้ถูกต้อง

  1. That's it—keep your hands steady.
  2. That's it. We have no more questions.
  3. That's it! I won't tolerate this again.
ดูคำตอบ

That's it—keep your hands steady.

Man, this kid's good. น้ำเสียง/เจตนา

0:28

โห เด็กคนนี้เก่งแฮะ

น้ำเสียง/เจตนา

Man, ในฐานะคำแสดงปฏิกิริยาต้นประโยค

ในที่นี้ Man เป็นคำแสดงปฏิกิริยาที่วางไว้ต้นประโยค โดยเพิ่มความรู้สึกทันที คือความทึ่งและความประหลาดใจ ให้กับความคิดเห็น this kid's good คำนี้ไม่ได้หมายถึงผู้ชายคนหนึ่งและไม่ได้เป็นประธานของประโยค โดยทั่วไป man ที่ต้นประโยคสามารถนำเข้าสู่คำชม ความตื่นเต้น ความรำคาญ หรือความผิดหวังได้ ต้องดูคำพูดและน้ำเสียงที่ตามมาว่าเป็นปฏิกิริยาแบบใด

แบบฝึกหัด

Man ทำหน้าที่อะไรใน “Man, this kid's good.”?

  1. ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค
  2. เพิ่มปฏิกิริยาแบบไม่เป็นทางการที่แสดงความทึ่งและความประหลาดใจ
  3. เรียกผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่โดยตรง
ดูคำตอบ

เพิ่มปฏิกิริยาแบบไม่เป็นทางการที่แสดงความทึ่งและความประหลาดใจ

Look, he likes to square cut. วัฒนธรรม

0:29

ดูสิ เขาชอบตี square cut

วัฒนธรรม

square cut ในฐานะช็อตคริกเก็ต

Square cut เป็นศัพท์การตีลูกในคริกเก็ต ผู้ตีใช้ไม้ที่เกือบอยู่ในแนวนอนตีลูกที่สั้นและออกห่างจากตัวไปทาง off side โดยมีทิศทางประมาณด้านข้างของ wicket ใน he likes to square cut คำว่า square cut ทำหน้าที่เป็นคำกริยาหลัง likes to หมายความว่าเขาชอบหรือมักเลือกตีช็อตนี้ ไม่ได้หมายถึงการตัดสิ่งของให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

แบบฝึกหัด

square cut ใน “Look, he likes to square cut.” หมายถึงอะไร?

  1. การตัดสิ่งของให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
  2. พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสในสนามคริกเก็ต
  3. ช็อตคริกเก็ตที่ตีออกด้านข้างไปทาง off side
ดูคำตอบ

ช็อตคริกเก็ตที่ตีออกด้านข้างไปทาง off side

Stripe, you and me will move to gully and point. วัฒนธรรม

0:31

สไตรป์ นายกับฉันจะขยับไปตำแหน่งกัลลี่และพอยต์

วัฒนธรรม

move to gully and point: ตำแหน่งรับลูกในคริกเก็ต

ในคำสั่งคริกเก็ตนี้ gully และ point เป็นชื่อตำแหน่งรับลูกสองตำแหน่งทางฝั่ง off side ของผู้ตี ผู้พูดกำลังบอกผู้เล่นฝ่ายรับสองคนให้ย้ายไปอยู่บริเวณเหล่านั้น โดยน่าจะคนละตำแหน่ง ในที่นี้ move to หมายถึงการเปลี่ยนจุดยืนของผู้เล่นฝ่ายรับ ไม่ได้ใช้ gully ในความหมายทั่วไปว่าร่องน้ำ หรือ point ในความหมายว่าจุดหรือสถานที่ทั่วไป

แบบฝึกหัด

ในคำสั่งคริกเก็ตนี้ move to gully and point หมายความว่าอย่างไร

  1. ย้ายวิกเก็ตไปไว้ที่อื่น
  2. เดินไปที่ร่องน้ำแล้วทำเครื่องหมายจุดหนึ่ง
  3. ไปประจำตำแหน่งรับลูกในคริกเก็ตสองตำแหน่งที่ระบุไว้
ดูคำตอบ

ไปประจำตำแหน่งรับลูกในคริกเก็ตสองตำแหน่งที่ระบุไว้

You send one to his off stump. วัฒนธรรม

0:33

นายขว้างลูกไปที่เสาออฟสตัมป์ของเขานะ

วัฒนธรรม

send one to his off stump: กำหนดเป้าหมายการโยนในคริกเก็ต

ในคริกเก็ต one หมายถึงลูกหนึ่งลูกหรือการโยนหนึ่งครั้ง Send one to his off stump คือการบอกผู้ขว้างให้โยนลูกไปทาง off stump ของผู้ตี off stump เป็นหนึ่งใน stump สามอันของวิกเก็ต โดยอยู่ทาง off side ของผู้ตี ซึ่งตรงข้ามกับฝั่งขา ในที่นี้ send หมายถึงการส่งลูกไปในทิศทางที่กำหนด ไม่ใช่การส่งไปรษณีย์หรือยื่นสิ่งของให้ และ off เป็นส่วนหนึ่งของศัพท์คริกเก็ต off stump

แบบฝึกหัด

ในคำสั่งคริกเก็ตนี้ ผู้พูดกำลังบอกให้ผู้ขว้างทำอะไร

  1. ส่ง stump หนึ่งอันให้ผู้ตีทางไปรษณีย์
  2. โยนลูกหนึ่งไปทาง off stump ของผู้ตี
  3. ให้ผู้ตีออกจากสนาม
ดูคำตอบ

โยนลูกหนึ่งไปทาง off stump ของผู้ตี

Lure him into the catch. วลี

0:35

ล่อให้เขาตีโด่งแล้วเรารับให้ได้

วลี

Lure someone into something: การจงใจล่อให้ทำบางอย่าง

ในที่นี้ lure him into the catch หมายถึงจงใจล่อหรือชักนำให้เขาตีลูกในแบบที่เปิดโอกาสให้ฝ่ายรับจับลูกได้ ในบริบทคริกเก็ตนี้ the catch คือโอกาสที่วางแผนไว้ให้ผู้เล่นฝ่ายรับจับลูกและทำให้ผู้ตีออก โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ lure + คน + into + คำนามหรือรูป -ing สื่อว่าสิ่งล่อใจ กลอุบาย หรือแผนการพาใครบางคนเข้าสู่การกระทำหรือสถานการณ์ โดยคนนั้นมักยังไม่เห็นความเสี่ยงทั้งหมด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง lure someone into โดยใช้ customers เป็นคนที่ถูกล่อ: The fake offer tried to ____ paying an extra fee.

ดูคำตอบ

lure customers into

It was a good plan, ลำดับความ

0:37

มันเป็นแผนที่ดีเลย

but we didn't know about Rusty's kitchen.

0:39

แต่เราไม่รู้เรื่องห้องครัวของรัสตี้

ลำดับความ

It was a good plan, but...: ปูทางไปสู่การพลิกผัน

It was a good plan, but... ยืนยันก่อนว่าแผนนั้นดูสมเหตุสมผล แล้วจึงใช้ but เพื่อบอกข้อเท็จจริงที่เปลี่ยนผลลัพธ์ ในที่นี้ เรื่องเกี่ยวกับครัวของ Rusty ที่ไม่มีใครรู้คือสิ่งเหนือความคาดหมายที่ทำให้แผนพัง ประโยคนี้ไม่ได้หมายความว่าแผนสำเร็จ รูปแบบนี้จัดเรื่องราวโดยวางความคาดหมายไว้ก่อน แล้วตามด้วยความจริง การประเมินในแง่บวกก่อน but เตรียมให้ผู้ฟังรับรู้ปัญหา ข้อยกเว้น หรือเรื่องน่าประหลาดใจที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ It was a good plan, but... ได้ดีที่สุดเพื่อบอกปัญหาที่ไม่คาดคิดและเปลี่ยนผลลัพธ์?

  1. It was a good plan, but a road closure made it impossible.
  2. It was a good plan because everything happened as expected.
  3. It was a good plan, and everyone called it a plan.
ดูคำตอบ

It was a good plan, but a road closure made it impossible.

Uh-oh.

0:43

โอ๊ะโอ

Run.

0:44

วิ่ง

Hey, come back here.

0:46

เฮ้ กลับมานี่เลยนะ

That was good motivation to work on his square cut. โน้ต

0:48

นั่นเป็นแรงจูงใจที่ดีให้เขาฝึกตีลูกสแควร์คัตนะ

วลี

good motivation to work on: เชื่อมเหตุผลเข้ากับการกระทำ

ในประโยคนี้ good motivation หมายถึงเหตุผลที่ชัดเจนและได้ผลซึ่งผลักดันให้ลงมือทำ That ชี้กลับไปยังเหตุการณ์หรือผลลัพธ์ก่อนหน้า สิ่งนั้นทำให้เขาอยากพัฒนาขึ้น ไม่ใช่เพียงคำพูดสร้างแรงบันดาลใจทั่ว ๆ ไป to-infinitive ระบุการกระทำที่แรงจูงใจนั้นส่งเสริม: motivation to work on his square cut โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้ได้กับ motivation to practise, motivation to change หรือ motivation to keep trying

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ motivation to + กริยาได้ถูกต้อง เพื่อบอกว่าความคิดเห็นนั้นทำให้ Maya มีเหตุผลที่จะพัฒนาทักษะการนำเสนอ

  1. The feedback gave Maya motivation to work on her presentation skills.
  2. The feedback gave Maya motivation working on her presentation skills.
  3. The feedback gave Maya motivation to working on her presentation skills.
ดูคำตอบ

The feedback gave Maya motivation to work on her presentation skills.

กริยาวลี

work on his square cut: ฝึกต่อเนื่องและพัฒนาให้ดีขึ้น

ในที่นี้ work on หมายถึงใช้เวลาฝึกและพัฒนาบางสิ่ง his square cut คือทักษะคริกเก็ตที่ต้องฝึกเพิ่ม work on ไม่ได้หมายถึงทำงานอยู่บนสิ่งของนั้นตามตัวอักษร ใช้ work on + ทักษะ ปัญหา งาน หรือแผน เมื่อจำเป็นต้องใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่อง เช่น work on my pronunciation หรือ work on a difficult problem

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมาย work on: Leo needs to ____ his spelling.

ดูคำตอบ

work on

I had no chance. วลี

1:00

ฉันไม่มีโอกาสเลย

วลี

I had no chance: ไม่มีความเป็นไปได้ที่จะสำเร็จ

I had no chance หมายความว่าในสถานการณ์นั้นในอดีต ผู้พูดไม่มีความเป็นไปได้จริงที่จะทำสำเร็จ ชนะ หรือหยุดสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น ในที่นี้ chance หมายถึง “ความเป็นไปได้ที่จะสำเร็จ” ไม่ใช่โอกาสเฉพาะครั้งที่คนอื่นไม่ได้มอบให้ รูปแบบคือ have no chance โดย had แสดงอดีต หากต้องการระบุการกระทำ ให้ใช้ have no chance of + กริยาเติม -ing เช่น I had no chance of winning.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ have no chance: The ball was already past me, so I ____ of stopping the shot.

ดูคำตอบ

had no chance

It was time to mix up the attack. โน้ต

1:08

ถึงเวลาเปลี่ยนรูปแบบการบุกแล้ว

ไวยากรณ์

It was time to...: เกริ่นการกระทำถัดไปที่จำเป็น

It was time to ใช้เกริ่นการกระทำที่ผู้พูดเห็นว่าจำเป็นหรือเหมาะสม ณ ช่วงเวลาหนึ่งในอดีต ในประโยคนี้สื่อถึงการตัดสินใจเปลี่ยนกลยุทธ์ ไม่ได้ใช้บอกเวลาตามนาฬิกา โครงสร้างคือ It was time to + กริยารูปพื้นฐาน หากพูดถึงเวลาปัจจุบัน ให้ใช้ It is time to + กริยารูปพื้นฐาน เช่น It is time to leave.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตที่ตรงกับ It is time to: The old plan had failed. ____ try a different approach.

ดูคำตอบ

It was time to

กริยาวลี

mix up the attack: จงใจปรับเปลี่ยนแผนการรุก

ในประโยคนี้ mix up the attack หมายถึงจงใจปรับเปลี่ยนแผนการรุกหรือการโยนลูก เพื่อไม่ให้ฝ่ายตรงข้ามเคยชินกับรูปแบบเดียว ที่นี่ mix up หมายถึง “เพิ่มความหลากหลาย” ไม่ใช่ “สับสนหรือทำปนกันโดยไม่ตั้งใจ” ในบริบทคริกเก็ต attack หมายถึงวิธีโยนลูกหรือบุกกดดันผู้ตีของทีม ไม่ได้หมายถึงการทำร้ายร่างกายผู้อื่น รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ mix up + กิจกรรม กิจวัตร หรือแผน เมื่อเราตั้งใจเปลี่ยนองค์ประกอบหรือลำดับของสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ mix up ในความหมายว่า “จงใจเพิ่มความหลากหลาย”

  1. The coach mixed up the drills so every practice felt different.
  2. I mixed up Leo and Liam because they look alike.
  3. The papers got mixed up during the move.
ดูคำตอบ

The coach mixed up the drills so every practice felt different.

Give me that.

1:10

เอามานี่มา

I've had enough of your pies. โน้ต

1:11

ฉันพอแล้วกับลูกขว้างห่วยๆ ของนาย

น้ำเสียง/เจตนา

I've had enough of...: ความอดทนถึงขีดจำกัด

I've had enough of... หมายถึง “ฉันทน...ต่อไปไม่ไหวแล้ว” แสดงว่าความรำคาญสะสมมาระยะหนึ่ง และตอนนี้ผู้พูดต้องการให้บุคคล การกระทำ หรือสถานการณ์นั้นหยุดหรือเปลี่ยนแปลง รูปแบบคือ I've had enough of + คำนามหรือรูป -ing เช่น I've had enough of the noise; I've had enough of waiting. I've เป็นรูปย่อของ I have และ present perfect เชื่อมสิ่งที่สะสมมาในอดีตเข้ากับขีดจำกัดของผู้พูดในตอนนี้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงชัดที่สุดว่าผู้พูดหมดความอดทนกับข้อแก้ตัวที่เกิดซ้ำ ๆ แล้ว

  1. I've had enough of these repeated excuses.
  2. I've had enough time to explain these excuses.
  3. I've heard enough about these repeated excuses.
ดูคำตอบ

I've had enough of these repeated excuses.

การใช้คำ

your pies: สแลงคริกเก็ตออสเตรเลียที่หมายถึงลูกแย่ ๆ

ในบทสนทนาคริกเก็ตนี้ pies เป็นสแลงไม่เป็นทางการในคริกเก็ตออสเตรเลีย หมายถึงลูกที่โยนได้แย่มากและผู้ตีตีได้ง่าย ดังนั้น your pies จึงหมายถึง “ลูกแย่ ๆ ที่คุณโยนมาเรื่อย ๆ” ไม่ใช่อาหาร I've had enough of แสดงทั้งความรำคาญและการเยาะเย้ย ผู้พูดกำลังดูถูกและล้อเลียนฝีมือการโยนของอีกฝ่าย เมื่อคำที่คุ้นเคยปรากฏในบริบทกีฬา ให้ดูชนิดกีฬาและคำรอบข้างเพื่อพิจารณาว่าคำนั้นมีความหมายเฉพาะแบบสแลงหรือไม่

แบบฝึกหัด

ในบริบทคริกเก็ตนี้ ผู้พูดหมายถึงอะไรเมื่อพูดว่า your pies?

  1. วิถีโค้งที่เกิดจากลูกหมุน
  2. อาหารอบที่คุณนำมาที่การแข่งขัน
  3. ลูกที่คุณโยนมาเรื่อย ๆ ซึ่งแย่และตีได้ง่าย
ดูคำตอบ

ลูกที่คุณโยนมาเรื่อย ๆ ซึ่งแย่และตีได้ง่าย

Bit of spin, วัฒนธรรม

1:13

เอาลูกไซด์สปินหน่อย

okay, Rusty? น้ำเสียง/เจตนา

1:14

โอเคไหม รัสตี้?

วัฒนธรรม

Bit of spin: รูปพูดย่อที่ละ a จาก a bit of spin

Bit of spin เป็นวลีส่วนหนึ่งแบบภาษาพูดของ a bit of spin โดยไม่ได้พูดคำนำหน้านาม a ที่อยู่ต้นวลี วลีสั้นแบบนี้พบได้บ่อยเมื่อผู้พูดเสนอหรือบอกอย่างรวดเร็วว่าจะลองทำอะไรต่อไป ในคริกเก็ต spin หมายถึงการใส่การหมุนให้ลูก เพื่อให้วิถีการลอย การกระดอน หรือทิศทางคาดเดาได้ยากขึ้น ที่นี่ผู้พูดกำลังเสนอให้โยนลูกแบบมีสปินเล็กน้อย ไม่ได้ขอให้ Rusty หมุนตัว

แบบฝึกหัด

เติมข้อเสนอเกี่ยวกับคริกเก็ตแบบไม่เป็นทางการนี้ด้วยรูปพูดย่อของ a bit of spin: “____, okay?”

ดูคำตอบ

Bit of spin

น้ำเสียง/เจตนา

okay, Rusty?: ยืนยันและทำให้แผนฟังนุ่มนวลขึ้น

ในที่นี้ okay, Rusty? วางหลังข้อเสนอให้เปลี่ยนแผน เพื่อเช็กว่า Rusty เข้าใจและยอมรับหรือไม่ ความหมายคือ “แบบนี้โอเคไหม” ไม่ใช่คำตอบเดี่ยว ๆ ว่า “โอเค” ชื่อ Rusty เป็นคำเรียกเพื่อบอกว่ากำลังถามใคร okay? ที่ท้ายประโยคยังช่วยทำให้คำสั่งหรือแผนก่อนหน้าฟังนุ่มนวลขึ้น เพราะผู้พูดขอการยืนยันแทนที่จะกำหนดฝ่ายเดียว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำยืนยันหนึ่งคำที่เรียนในบทนี้: We'll meet by the front gate at nine, ____?

ดูคำตอบ

okay

All good, Mr. Heeler. น้ำเสียง/เจตนา

1:15

พร้อมครับ คุณฮีลเลอร์

น้ำเสียง/เจตนา

All good: บอกอย่างเป็นกันเองว่าไม่มีปัญหา

All good เป็นคำตอบแบบไม่เป็นทางการในบทสนทนา หมายถึง “ไม่มีปัญหา” “ได้เลย” หรือ “เข้าใจและยอมรับแผนแล้ว” ในที่นี้แสดงว่าผู้พูดเห็นด้วยกับสิ่งที่เสนอ ในการใช้แบบนี้ all ไม่ได้หมายตามตัวอักษรว่าทุกสิ่งทุกอย่างดี แต่เป็นการประเมินสถานการณ์โดยรวมว่าไม่มีปัญหาและจบการยืนยันในเชิงบวก

แบบฝึกหัด

เติมคำตอบด้วยสำนวนกันเองสองคำจากบทนี้: A: Is ten o'clock okay? B: ____.

ดูคำตอบ

All good

Stripe,

1:17

สไตรป์

put it right on that crack there, วลี

1:18

ขว้างให้ลงตรงรอยแตกตรงนั้นนะ

วลี

put it right on that crack there: ให้ลูกบอลตกตรงจุดอย่างแม่นยำ

ในคำสั่งนี้ put it on that crack หมายถึง “ทำให้ลูกบอลตกลงบนรอยแตกนั้น” put ใช้บอกการบังคับวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ให้ไปยังจุดเป้าหมายได้ ไม่ได้หมายถึงแค่วางสิ่งของที่อยู่นิ่งด้วยมือเท่านั้น ส่วน it หมายถึงลูกบอล right ที่อยู่หน้า on หมายถึง “ตรงพอดี” there ช่วยชี้ว่าหมายถึงรอยแตกเฉพาะจุดที่ทั้งสองฝ่ายมองเห็นอยู่ วลีทั้งหมดจึงระบุจุดที่ต้องการให้ลูกบอลตกอย่างแม่นยำมาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้สั่งผู้เล่นอย่างเป็นธรรมชาติให้ทำให้ลูกบอลตกตรงจุดที่ทำเครื่องหมายไว้พอดี

  1. Put the ball somewhere near the marked spot.
  2. Put the ball right on the marked spot.
  3. Carry the marked spot over to the ball.
ดูคำตอบ

Put the ball right on the marked spot.

see?

1:19

เห็นไหม?

Oh, yeah.

1:20

โอ้ เยี่ยม

Good call. วลี

1:21

ความคิดดี

วลี

Good call: ชมการตัดสินใจที่เหมาะสม

Good call เป็นคำพูดสั้น ๆ ที่ใช้บอกว่าการตัดสินใจ คำแนะนำ หรือการประเมินสถานการณ์ของอีกฝ่ายนั้นดี ในที่นี้ call หมายถึงการตัดสินใจหลังพิจารณาสถานการณ์ ไม่ใช่การโทรศัพท์ มักพูดทันทีหลังจากอีกฝ่ายเสนอหรือเลือกแนวทางที่สมเหตุสมผล เป็นการเห็นด้วยทั้งกับตัวเลือกและวิจารณญาณที่อยู่เบื้องหลัง

แบบฝึกหัด

Good call เหมาะจะใช้ตอบในสถานการณ์ใดมากที่สุด

  1. เพื่อนร่วมชั้นทาสีกำแพงอย่างเรียบร้อย
  2. เพื่อนร่วมทีมเลือกเส้นทางที่ปลอดภัยกว่าหลังจากตรวจดูสภาพอากาศ
  3. โทรศัพท์ของเพื่อนให้เสียงที่ชัดเจนมาก
ดูคำตอบ

เพื่อนร่วมทีมเลือกเส้นทางที่ปลอดภัยกว่าหลังจากตรวจดูสภาพอากาศ

Stripe couldn't spin to save himself, สำนวน

1:22

สไตรป์ขว้างลูกไซด์สปินไม่เป็นเลยสักนิด

สำนวน

couldn't spin to save himself: การพูดเกินจริงว่าไม่มีความสามารถเลย

ในประโยคนี้ couldn't spin to save himself หมายความว่า Stripe ทำให้ลูกหมุนได้แย่มาก แนวคิดเรื่องการช่วยชีวิตตัวเองเป็นการพูดเกินจริงโดยตั้งใจ ไม่ได้หมายถึงสถานการณ์ความเป็นความตายจริง ๆ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ can't/couldn't + การกระทำ + to save myself/himself โดยรูปที่พบบ่อยที่สุดคือ can't/couldn't ... to save my life เป็นวิธีพูดเชิงขำขันและเน้นย้ำว่าคนหนึ่งแทบไม่มีความสามารถทำสิ่งนั้นเลย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้การพูดเกินจริงอย่างเป็นธรรมชาติเพื่อสื่อว่า “ฉันร้องเพลงได้แย่มาก”?

  1. I can't sing to save my life.
  2. I sang to save my life, so I am a good singer.
  3. I can't sing because I need to save my life.
ดูคำตอบ

I can't sing to save my life.

but if he could land it on that crack, โน้ต

1:24

แต่ถ้าเขาขว้างให้ตกตรงรอยแตกนั้นได้

วลี

land it on that crack: ทำให้สิ่งของตกลงบนเป้าหมาย

ใน land it on that crack คำว่า land เป็นกริยาที่มีกรรม หมายถึงผู้เล่นทำให้ลูกบอลตกลงมาแตะจุดที่เลือกไว้ it หมายถึงลูกบอล และ on that crack บอกตำแหน่งเป้าหมาย โครงสร้างคือ land + กรรม + สถานที่ ในเกมและกีฬา โครงสร้างนี้เน้นการควบคุมให้สิ่งที่โยนหรือตีไปแตะพื้นผิวครั้งแรกตรงจุดที่ตั้งใจ ไม่ได้หมายถึงเครื่องบินมาถึง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ land ในความหมายว่า “ทำให้สิ่งที่โยนตกลงบนเป้าหมาย”?

  1. The beanbag landed beside the blue square.
  2. The plane landed safely near the city.
  3. Try to land the beanbag on the blue square.
ดูคำตอบ

Try to land the beanbag on the blue square.

Rusty would have no chance.

1:26

รัสตี้ก็จะไม่มีโอกาสตีโดน

ไวยากรณ์

if he could ..., Rusty would ...: เงื่อนไขสมมติและผลที่คาดไว้

อนุประโยค if ตั้งเงื่อนไขเกี่ยวกับความสามารถในเชิงสมมติว่าเขาอาจทำให้ลูกตกลงบนรอยแตกนั้นสำเร็จ ส่วนประโยคหลักบอกผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นภายในสถานการณ์สมมตินั้นว่า Rusty จะไม่มีโอกาสเลย รูปแบบ if + ประธาน + could + กริยารูปพื้นฐาน, ประธาน + would + กริยารูปพื้นฐาน ใช้พูดถึงกลยุทธ์ที่อาจเป็นไปได้และผลที่คาดว่าจะตามมาได้ดี ในที่นี้ would have no chance หมายถึง “จะไม่เหลือโอกาสเลย” ไม่ได้รายงานผลที่เกิดขึ้นไปแล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอเงื่อนไขสมมติด้วย could และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นด้วย would?

  1. If we repair the gate today, the animals will stay safely inside.
  2. We can repair the gate today, and the animals are safely inside.
  3. If we could repair the gate today, the animals would stay safely inside.
ดูคำตอบ

If we could repair the gate today, the animals would stay safely inside.

But what we didn't know was that

1:28

แต่สิ่งที่เราไม่รู้ก็คือ

when Rusty's dad was away, ไวยากรณ์

1:30

ตอนที่พ่อของรัสตี้ไม่อยู่

he'd get a lift home with his mate Jack. โน้ต

1:32

เขาจะนั่งรถกลับบ้านกับแจ็คเพื่อนของเขา

ไวยากรณ์

when ... he'd get ...: ใช้ would บอกการจัดการที่เกิดซ้ำในอดีต

อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when กำหนดสถานการณ์ที่เกิดซ้ำในอดีต คือทุกครั้งที่พ่อของ Rusty ไม่อยู่ ส่วน he'd get a lift home บอกถึงวิธีกลับบ้านที่ทำเป็นประจำในสถานการณ์นั้น ดังนั้น 'd จึงหมายถึง would เมื่อมีกรอบเวลาในอดีตที่ชัดเจน would + กริยารูปพื้นฐาน สามารถบอกการกระทำที่เกิดซ้ำในอดีตได้ เนื่องจาก get เป็นกริยารูปพื้นฐาน he'd get จึงย่อมาจาก he would get ไม่ใช่ he had

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ 'd เพื่อบอกการกระทำที่เกิดซ้ำในอดีต?

  1. She said she'd take the bus home the next day.
  2. By six o'clock, she'd taken the bus home.
  3. When her parents worked late, she'd take the bus home.
ดูคำตอบ

When her parents worked late, she'd take the bus home.

วลี

get a lift home: ติดรถคนอื่นกลับบ้าน

get a lift home หมายถึงการกลับบ้านด้วยรถของคนอื่น โดยคนนั้นขับรถไปส่งคุณ ในที่นี้ lift หมายถึงการได้นั่งรถไปด้วย ไม่ได้หมายถึงลิฟต์โดยสาร home บอกทิศทางได้โดยตรง จึงไม่ใช้ to ข้างหน้า: get a lift home แต่สถานที่ปลายทางที่ระบุชัดเจนส่วนใหญ่ใช้ to เช่น get a lift to the station

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสี่คำแบบอังกฤษหรือออสเตรเลียที่ใช้ lift ในความหมายเกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถ และหมายถึงการกลับบ้านด้วยรถของคนอื่น: After the concert, could I ____ with you?

ดูคำตอบ

get a lift home

การใช้คำ

mate Jack: mate ที่หมายถึงเพื่อน

ใน his mate Jack คำว่า mate เป็นคำนามไม่เป็นทางการที่หมายถึงเพื่อนหรือคนสนิท ส่วน Jack คือชื่อที่ระบุว่าเป็นใคร รูปแบบ my/your/his mate + ชื่อ ใช้แนะนำหรือระบุเพื่อนคนหนึ่งได้ ในการใช้แบบอังกฤษและออสเตรเลียนี้ mate ไม่ได้หมายถึงคู่สมรสหรือคู่รัก บริบทความสัมพันธ์รอบข้างบอกว่าความหมายที่ตั้งใจคือเพื่อน

แบบฝึกหัด

his mate Jack ในตัวอย่างบอกอะไรเรา?

  1. Jack เป็นคู่รักของเขา
  2. Jack เป็นเพื่อนของเขา
  3. Jack ต้องเป็นคนขับรถอย่างแน่นอน
ดูคำตอบ

Jack เป็นเพื่อนของเขา

And this was his front yard. ลำดับความ

1:34

และนี่ก็คือสนามหญ้าหน้าบ้านของเขา

ลำดับความ

this was his front yard.:การเผยว่าสถานที่ที่เห็นคือที่ไหน

ในประโยคนี้ this ชี้ไปยังสถานที่ที่เรื่องกำลังแสดงให้เห็นในขณะนั้น ส่วน was his front yard บอกว่าสถานที่ที่เพิ่งปรากฏคือที่ไหน ตรงนี้ this ไม่ได้หมายถึง “สิ่งนี้” แบบกว้าง ๆ รูปแบบ This was ... ช่วยจัดลำดับเรื่องโดยเชื่อมข้อมูลก่อนหน้าเข้ากับการเปิดเผยสถานที่ ทำให้ผู้ชมรู้ว่าสถานที่ที่กำลังเห็นอยู่นี้คือสถานที่สำคัญในช่วงนั้นของเรื่อง

แบบฝึกหัด

เรื่องหนึ่งแสดงห้องเก่าแล้วพูดว่า “This was the room where Lina learned to paint.” ในที่นี้ This was ... ทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่าห้องทุกห้องเป็นของ Lina
  2. ระบุสถานที่ที่กำลังแสดงอยู่และเผยบทบาทของสถานที่นั้นในเรื่อง
  3. นำเสนอสถานที่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่กำลังแสดงอยู่
ดูคำตอบ

ระบุสถานที่ที่กำลังแสดงอยู่และเผยบทบาทของสถานที่นั้นในเรื่อง

Got him. น้ำเสียง/เจตนา

1:38

โดนแล้ว

น้ำเสียง/เจตนา

Got him.:การประกาศทันทีว่าทำสำเร็จ

Got him. เป็นคำอุทานสั้น ๆ ที่ละประธานไว้ เพราะสถานการณ์ทำให้รู้ชัดว่าใครเป็นผู้ลงมือ ความหมายเต็มอาจเป็น I got him, we got him หรือ we've got him ขึ้นอยู่กับจังหวะของเหตุการณ์ ในที่นี้ ผู้พูดกำลังประกาศทันทีว่าการเล่นงานอีกฝ่ายสำเร็จแล้ว ในเกม กีฬา หรือการไล่จับ got him อาจหมายถึงจับได้ เอาชนะได้ ยิงหรือปาโดนเป้าหมาย หรือทำให้อีกฝ่ายออกจากเกม กิจกรรมนั้นจะเป็นตัวกำหนดผลลัพธ์ที่แน่นอน จึงไม่ใช่เพียงการเล่าเหตุการณ์ก่อนหน้าอย่างเรียบ ๆ

แบบฝึกหัด

ระหว่างเล่นเกม ผู้เล่นคนหนึ่งตะโกนว่า “Got him!” ทันทีหลังจากทำจังหวะหนึ่งสำเร็จ คำตะโกนนี้น่าจะหมายถึงอะไร?

  1. ผู้เล่นเพิ่งมอบของขวัญให้คู่แข่ง
  2. ผู้เล่นคิดว่าคู่แข่งถูกจับ แพ้ หรือออกจากเกมแล้ว
  3. ผู้เล่นต้องการให้ใครสักคนแนะนำคู่แข่งให้รู้จัก
ดูคำตอบ

ผู้เล่นคิดว่าคู่แข่งถูกจับ แพ้ หรือออกจากเกมแล้ว

Oh, not fair. น้ำเสียง/เจตนา

1:39

โธ่ ไม่แฟร์เลย

น้ำเสียง/เจตนา

not fair: การประท้วงตรง ๆ ว่าไม่ยุติธรรม

Not fair เป็นคำประท้วงสั้น ๆ ในภาษาพูด หมายถึง “That is not fair.” หรือ “นั่นไม่ยุติธรรม” มีการละประธานและรูปหนึ่งของกริยา be เพราะเป็นการบ่นทันทีและผู้ฟังเข้าใจได้ง่าย ใช้เมื่อกติกา การกระทำ หรือผลลัพธ์ดูไม่ยุติธรรม ในประโยคนี้ fair หมายถึง “ยุติธรรมหรือสมเหตุสมผล” ไม่ได้หมายถึงงานแฟร์หรืออากาศดี

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ not fair อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อประท้วงกติกาที่ไม่ยุติธรรม

  1. That fair has rides and food stalls.
  2. That's not fair—you changed the rules after we started.
  3. We had fair weather all weekend.
ดูคำตอบ

That's not fair—you changed the rules after we started.

Rusty played at Jack's a lot that year. ไวยากรณ์

1:41

ปีนั้นรัสตี้ไปเล่นที่บ้านแจ็คบ่อยมาก

ไวยากรณ์

at Jack's: รูปแสดงความเป็นเจ้าของที่ใช้บอกสถานที่

At Jack's หมายถึง “ที่บ้านของ Jack” รูปแสดงความเป็นเจ้าของ Jack's ใช้เดี่ยว ๆ ได้ เพราะเข้าใจจากบริบทว่าละคำนามบอกสถานที่ เช่น house หรือ home ไว้ รูปแบบเดียวกันใช้กับชื่ออื่นและคำเรียกสมาชิกในครอบครัวได้ เช่น at Maya's, at my sister's และยังต้องใช้คำบุพบท at เพื่อระบุสถานที่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายถึง “คืนนี้เราจะกินอาหารเย็นที่บ้านของ Maya” อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. We're having dinner at Maya's tonight.
  2. We're having dinner to Maya's tonight.
  3. We're having dinner at Maya tonight.
ดูคำตอบ

We're having dinner at Maya's tonight.

So, he got pretty good at playing on a rough wicket. โน้ต

1:46

เขาเลยเก่งมากเวลาเล่นบนพื้นสนามที่ขรุขระ

วลี

got pretty good at: ค่อย ๆ เก่งขึ้นมากพอสมควร

got pretty good at แสดงว่าความสามารถพัฒนาขึ้นตามเวลา หมายถึงค่อย ๆ เก่งขึ้นมากพอสมควร ในที่นี้ got บอกการเปลี่ยนสภาพ ไม่ได้หมายถึงการได้รับสิ่งของ ส่วน pretty เป็นคำบอกระดับแบบไม่เป็นทางการ หมายถึง «ค่อนข้าง» หรือ «พอสมควร» โครงสร้างคือ get + (pretty) good at + คำนามหรือคำกริยารูป -ing และ got เป็นรูปอดีตของ get จึงบอกว่าความสามารถพัฒนาขึ้นในอดีต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้สำนวนเป้าหมาย got pretty good at: After six months of lessons, Maya ____ playing the guitar.

ดูคำตอบ

got pretty good at

วัฒนธรรม

playing on a rough wicket: การเล่นบนพิทช์คริกเก็ตที่มีสภาพขรุขระ

ในกีฬาคริกเก็ต playing on a rough wicket หมายถึงการเล่นบนพิทช์ที่สึก ไม่เรียบ หรือมีสภาพที่ทำให้เล่นยาก ในความหมายนี้ wicket คือแถบพื้นสนามที่เตรียมไว้สำหรับการขว้างและการกระดอนของลูก ไม่ได้หมายถึงเพียงตอไม้สามอันกับไม้ชิ้นเล็กที่วางอยู่ด้านบน พื้นผิวที่ขรุขระอาจทำให้ลูกกระดอนแบบคาดเดาได้ยาก ดังนั้น ประโยคนี้จึงสื่อว่าเขาเรียนรู้ที่จะรับมือลูกกระดอนที่เล่นยากแล้ว

แบบฝึกหัด

ในสำนวนคริกเก็ต playing on a rough wicket คำว่า rough wicket อธิบายถึงอะไร

  1. พิทช์คริกเก็ตที่สึกหรือไม่เรียบ ซึ่งอาจทำให้ลูกกระดอนรับมือยาก
  2. ไม้ตีคริกเก็ตที่ด้ามมีผิวหยาบ
  3. ตอไม้สามอันของวิกเก็ตหลังจากทาสีแล้ว
ดูคำตอบ

พิทช์คริกเก็ตที่สึกหรือไม่เรียบ ซึ่งอาจทำให้ลูกกระดอนรับมือยาก

Yeah.

1:51

ใช่

He could handle Stripe's fruit any day. โน้ต

1:52

เขารับมือกับลูกไซด์สปินของสไตรป์ได้สบายมาก

การใช้คำ

could handle: สามารถรับมือกับความท้าทาย

ในประโยคนี้ could handle หมายถึง “สามารถรับมือกับบางสิ่งได้สำเร็จ” เมื่อใช้ร่วมกับ any day ความหมายที่เป็นธรรมชาติคือ “ไม่ว่าเมื่อไรที่จำเป็น เขาก็รับมือได้” Stripe's fruit เป็นกรรมของ handle ดังนั้นประโยคนี้พูดถึงความสามารถของผู้ตีในการรับมือกับลูกที่ขว้างมา ไม่ใช่การใช้มือถือสิ่งของ โครงสร้าง handle + ความท้าทายหรือภาระ ยังใช้กับความกดดัน งานยาก และงานเพิ่มเติมได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ handle ในความหมายว่า “จัดการภาระที่ยากได้สำเร็จ”

  1. Maya replaced the broken door handle.
  2. Maya held the warm mug with both hands.
  3. Even during the rush, Maya can handle the extra workload.
ดูคำตอบ

Even during the rush, Maya can handle the extra workload.

การใช้คำ

Stripe's fruit: คำเรียกเชิงขำขันสำหรับลูกที่เขาขว้างในคริกเก็ต

ในบริบทคริกเก็ตนี้ Stripe's fruit หมายถึงลูกหรือการขว้างของ Stripe รูป Stripe's บอกว่า Stripe เป็นผู้ขว้าง ส่วน fruit เป็นคำเรียกแบบขำขันและไม่ได้ใช้ตามความหมายตรงตัวสำหรับลูกที่เขาขว้างไปทางผู้ตี การใช้คำเกี่ยวกับอาหารสานต่อมุกก่อนหน้านี้ที่เรียกลูกขว้างว่า pies หากไม่มีการเล่นคำระหว่างคริกเก็ตกับอาหารนี้ Stripe's fruit มักจะถูกเข้าใจตามความหมายตรงตัวว่า “ผลไม้ของ Stripe”

แบบฝึกหัด

ในประโยคเกี่ยวกับคริกเก็ตนี้ Stripe's fruit หมายถึงอะไร

  1. ถ้วยรางวัลที่ Stripe เคยชนะ
  2. ผลไม้ที่ Stripe นำมากิน
  3. ลูกที่ Stripe กำลังขว้าง
ดูคำตอบ

ลูกที่ Stripe กำลังขว้าง

สำนวน

any day: ใช้แสดงความมั่นใจว่าสามารถรับมือได้ทุกเมื่อ

ในที่นี้ any day ไม่ได้ใช้เพื่อกำหนดวันเวลา แต่เมื่อวางไว้หลัง could handle จะหมายความว่า ไม่ว่าความท้าทายนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไร เขาก็สามารถรับมือได้ และผู้พูดมั่นใจว่าเรื่องนี้ไม่ยากสำหรับเขา นี่เป็นการเน้นความมั่นใจอย่างชัดเจน ความหมายใกล้กับ “เมื่อไรก็ได้” หรือ “ไม่มีปัญหาเลย” ไม่ใช่ความหมายตามตัวว่า “วันไหนก็ได้”

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่แสดงความมั่นใจและหมายถึง “เมื่อไรก็ได้” ลงในประโยคให้สมบูรณ์: I could handle that challenge ____.

ดูคำตอบ

any day

How did he hit that? น้ำเสียง/เจตนา

1:58

เขาตีลูกนั้นได้ยังไงกัน?

น้ำเสียง/เจตนา

How did he hit that?: ปฏิกิริยาที่ไม่อยากเชื่อหลังการตีที่คาดไม่ถึง

แม้ How did he hit that? จะมีรูปเป็นคำถามเพื่อขอข้อมูลในอดีต แต่ในที่นี้เป็นปฏิกิริยาทันทีหลังเห็นการตีที่สำเร็จอย่างคาดไม่ถึง ผู้พูดกำลังแสดงความประหลาดใจและไม่อยากเชื่อ ประมาณว่า “เขาตีลูกนั้นได้ยังไงกัน” ไม่ใช่กำลังถามเทคนิคอย่างใจเย็น โครงสร้างยังคงเป็น did + ประธาน + กริยารูปพื้นฐาน ดังนั้นหลัง did จึงใช้ hit ไม่เปลี่ยนรูป เพราะผลลัพธ์เพิ่งทำให้ผู้พูดประหลาดใจ คำถามนี้จึงอาจเป็นคำถามเชิงโวหารที่ผู้พูดไม่ได้คาดหวังคำอธิบายจริง ๆ

แบบฝึกหัด

หลังเห็นผู้เล่นตีลูกที่แทบเป็นไปไม่ได้ How did he hit that? สื่อความหมายหลักว่าอย่างไร

  1. ผู้พูดต้องการคำอธิบายเทคนิคการตีของผู้เล่นทีละขั้นตอน
  2. ผู้พูดกำลังถามว่าผู้เล่นคนไหนเป็นคนตีลูก
  3. ผู้พูดประหลาดใจที่ผู้เล่นคนนั้นตีลูกได้สำเร็จ
ดูคำตอบ

ผู้พูดประหลาดใจที่ผู้เล่นคนนั้นตีลูกได้สำเร็จ