ทำไมสมองของหมึกยักษ์ถึงได้น่าทึ่งนัก - Cláudio L. Guerra: บทเรียนภาษาอังกฤษ

เติมคำถามด้วยสำนวนตายตัวที่หมายถึง “มีสิ่งที่เหมือนกันกับ”: What do electric cars ____ bicycles?

ตัวเลือกใดใช้ After all เพื่อบอกเหตุผลที่สนับสนุนประโยคก่อนหน้า

1. Nina can help us. After all, she has solved this problem before.
2. Nina finished breakfast. After all, she walked to school next.
3. Nina rested after all the work was done.

ทำไมผู้พูดจึงกล่าวว่า “a plural noun we can all agree on”?

1. หมึกยักษ์สามารถพูดคุยเรื่องไวยากรณ์อังกฤษได้
2. มีการใช้รูปพหูพจน์ของ octopus หลายรูป ผู้พูดจึงพูดติดตลกว่าการเลือกรูปนั้นเป็นเรื่องที่เห็นไม่ตรงกัน
3. คำว่า octopus ไม่สามารถทำเป็นรูปพหูพจน์ในภาษาอังกฤษได้

วลีใดมีความหมายอย่างเป็นธรรมชาติว่า “ความสามารถในการจดจำใบหน้า”?

1. the ability to recognize faces
2. the ability of recognize faces
3. the ability recognizing to faces

ประโยคใดใช้ through + คำนาม เพื่อบอกวิธีการเรียนรู้ได้ถูกต้อง?

1. Children can learn through observe by watching adults.
2. Children can learn across observation by watching adults.
3. Children can learn through observation by watching adults.

เติมประโยคด้วยโครงสร้างเป้าหมายโดยใช้สรรพนาม it: The cabin has no electricity, but ____ a safe fireplace.

ประโยคใดใช้ use tools อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบรรยายความสามารถ?

1. Some birds can tools to reach food.
2. Some birds can use with tools to reach food.
3. Some birds can use tools to reach food.

เติมรูปแบบเป้าหมายให้สมบูรณ์: ____ this backpack so practical ____ it has several waterproof pockets.

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปที่ถูกต้องของ come from: The fruit's red color ____ a natural pigment.

เติมค่าประมาณด้วยวลีสองคำที่ปกติวางหลังปริมาณ: The repair will take forty minutes ____.

เติมประโยคด้วย belong to the order เพื่อบอกการจำแนกทางชีววิทยา: Beetles ____ Coleoptera.

เติมคำโดยใช้รูปแบบ ภาษา + for + ความหมาย แบบเดียวกัน: Amigo is Spanish ____ friend.

ประโยคใดใช้รูปแบบ X-to-Y ratio ได้ถูกต้องเพื่อเปรียบเทียบจำนวนนักเรียนกับจำนวนครู

1. The school has a low student-to-teacher ratio.
2. The school has a low ratio student to teacher.
3. The school has a low student of teacher ratio.

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย similar to และคำแทนเอกพจน์ที่ถูกต้อง: The climate here is ____ coastal Spain.

ใช้โครงสร้าง as many ... as เพื่อเปรียบเทียบจำนวนเตียง: This shelter has about ____ the larger shelter.

ใช้รูป -ing แบบถูกกระทำของ store หลัง instead of: Instead of ____ on one computer, the files are spread across several servers.

ใช้ are spread out เติมประโยคให้สมบูรณ์: The health clinics ____ across the county.

ประโยคใดกล่าวถึงสัญญาณที่เคลื่อนผ่านกลุ่มปมประสาทหลายกลุ่มซึ่งเชื่อมต่อกัน?

1. The signals pass through one isolated ganglion.
2. The signals pass through a network of interconnected ganglia.
3. The signals pass through a wireless computer network.

ประโยคใดใช้ while เพื่อเปรียบเทียบข้อเท็จจริงที่เป็นตัวเลขสองข้อ

1. Wait here while I get the key.
2. The first tank holds 20 liters, while the second holds 50.
3. While the tank was filling, Maya checked the valve.

ประโยคใดใช้ optic lobes ได้ถูกต้อง

1. The animal's optic lobes help process information from its eyes.
2. The animal's optic lobes are the lenses on a camera.
3. The animal's optic lobes carry food to its stomach.

เติมประโยคด้วยกรอบการเปรียบเทียบแบบเต็มจากบทเรียน: Some snakes can detect body heat in the dark, ____ seeing warmth with our eyes.

เครื่องพิมพ์ไม่ทำตามคำสั่งและพิมพ์หน้าแบบสุ่มอยู่เรื่อย ๆ ประโยคใดทำให้เครื่องพิมพ์ดูเหมือนตัดสินใจเองได้อย่างเป็นธรรมชาติที่สุด?

1. The old printer seems to have a mind of its own.
2. The old printer can work on its own.
3. The old printer has its own control panel.

ประโยคนี้ทำหน้าที่หลักอย่างไรในคำอธิบาย?

1. ประกาศว่าคำอธิบายจบแล้ว
2. บอกว่ากำลังเข้าสู่ส่วนที่น่าสนใจหรือคาดไม่ถึงยิ่งขึ้น
3. ระบุสถานที่จริงที่ใช้เก็บสิ่งของน่าสนใจ

ข้อใดอธิบาย Vertebrates like us ได้ดีที่สุด?

1. หมายถึงมีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่มีโครงกระดูกแข็ง
2. หมายถึงสัตว์มีกระดูกสันหลังแยกจากมนุษย์ แต่มีรูปร่างคล้ายมนุษย์
3. หมายถึงสัตว์มีกระดูกสันหลัง โดยรวมมนุษย์ไว้เป็นตัวอย่างที่คุ้นเคย

ใช้โครงสร้าง that + allow + กรรม + to do เติมประโยคให้สมบูรณ์: We chose windows ____ more sunlight ____ enter the room.

คู่ประโยคใดใช้ on the other hand เพื่อแสดงการเปรียบต่างอย่างชัดเจน?

1. The library is quiet. On the other hand, the café next door is lively.
2. The library is quiet. On the other hand, it has study tables.
3. The library is quiet. On the other hand, it is peaceful.

ใช้วลีเป้าหมายสองคำเพื่อเน้นการปฏิเสธ: After the move, our new apartment has no closets ____.

เติมรูป -ing ของ allow เพื่อบอกผลลัพธ์: The new ramp has a gentle slope, ____ wheelchair users to enter more easily.

เติมวลีเป้าหมายสองวลีที่แสดงว่าจุดและทิศทางไม่มีข้อจำกัดลงในประโยค: The flexible tube can bend ____ and turn ____.

เติมคำบุพบทที่ใช้ระบุรูปทรงซึ่งเป็นผลลัพธ์ลงในประโยค: The potter shaped the clay ____ a vase.

เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “แทบไม่มีขีดจำกัดในทางปฏิบัติ”: The puzzle can generate a ____ number of patterns.

ประโยคใดหมายความว่าส่วนติดต่อผู้ใช้แบบใหม่นี้แตกต่างจากทุกสิ่งที่เราคุ้นเคย?

1. The new interface is unlike anything we are used to.
2. The new interface is unlike anything we used to design.
3. The new interface is unlike anything we are using.

ประโยคใดใช้ยกตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมจากหมวดหมู่ทั่วไปได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Consider a common problem to forget a password.
2. Consider a common problem like forgetting a password.
3. Consider if a common problem likes forgetting a password.

ในประโยคนี้ a neurological map of our body หมายถึงอะไร

1. หมายความว่าสมองใช้แผนที่ภูมิศาสตร์เพื่อควบคุมการเคลื่อนไหว
2. หมายความว่าสมองมีการแทนร่างกายทางระบบประสาทอย่างเป็นระบบ
3. หมายความว่าสมองเก็บภาพร่างกายที่พิมพ์ไว้

ความหมายใดตรงกับ brain's motor center ในประโยคนี้มากที่สุด

1. สถานที่ในสมองที่สอนให้คนขับรถ
2. บริเวณสมองที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกาย
3. เครื่องจักรในสมองที่ผลิตพลังงาน

ประโยคใดบรรยายอย่างเป็นธรรมชาติว่า Sam ยื่นมือไปปิดโคมไฟ

1. Sam reached out to turn off the lamp.
2. Sam reached the lamp out to turn it off.
3. Sam reached out the lamp to turn it off.

เติมคำบุพบทที่ถูกต้องในโครงสร้าง bring + object + to + place: Please bring the bowl ____ the table.

ประโยคใดกำหนดกลุ่มเป็นขอบเขตก่อน แล้วจึงบอกว่าบางสิ่งแตกต่างออกไป?

1. For the tournament, the younger children packed their uniforms.
2. The rules are quite different for younger children.
3. For younger children, the rules are quite different.

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำจากบทเรียนที่วางการกระทำซึ่งถูกตัดออกไว้ก่อน: ____ wait for a taxi, we walked home.

behavior library หมายถึงอะไรในประโยคนี้?

1. ห้องจริงที่สัตว์จำพวกหมึกใช้เก็บหนังสือ
2. ชื่อทางการของอวัยวะหนึ่งในสมองที่มองเห็นได้
3. ชุดรูปแบบพฤติกรรมที่จัดไว้อย่างเป็นระบบและสมองสามารถเลือกใช้ได้

เลือกประโยคที่ใช้ doesn't A, but rather B ได้ถูกต้องเพื่อแทนที่คำอธิบายที่ผิด

1. The alarm doesn't detect smoke, but rather detects carbon monoxide.
2. The alarm detects smoke rather than carbon monoxide.
3. The alarm doesn't detect smoke because it detects carbon monoxide.

ในรายงานทางวิทยาศาสตร์ วลีใดเหมาะที่สุดสำหรับบรรยายสัตว์ที่เอื้อมไปหาอาหารหลังได้รับสัญญาณ

1. an emotional response
2. a physiological response
3. a behavioral response

ประโยคใดใช้ as เพื่อเชื่อมกระบวนการสองอย่างที่ดำเนินไปพร้อมกัน

1. As a guide, Mira knows the trail well.
2. As the battery charges, the light changes from red to green.
3. As the road was closed, we took another route.

ประโยคใดใช้ pick up ในความหมายว่าตรวจจับหรือรับสัญญาณ

1. The antenna picked up a weak signal during the storm.
2. Leo picked up the box and carried it upstairs.
3. We picked up sandwiches on the way home.

ประโยคใดใช้ jump into action อย่างเป็นธรรมชาติในความหมายว่า “ตอบสนองทันที”

1. The class jumped into action by continuing its quiet, unhurried break.
2. When the alarm sounded, the rescue team jumped into action.
3. Nora jumped into action across the puddle.

เลือกประโยคที่ใช้ as soon as อย่างถูกต้องเพื่อแสดงว่าเหตุการณ์ในอนาคตหนึ่งกระตุ้นอีกเหตุการณ์ทันที

1. As soon the light turns green, the doors will open.
2. As soon as the light will turn green, the doors will open.
3. As soon as the light turns green, the doors will open.

เติมวลีสี่คำที่ขึ้นต้นด้วย all และหมายถึง “ตลอดระยะทางภายในทั้งหมด”: The tunnel runs ____ the mountain, from one side to the other.

ใช้รูปอดีตของ send back และวางคำสรรพนามให้ถูกตำแหน่ง: The repair shop fixed my tablet and ____ yesterday.

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ from ... to ...: The path runs ____ the village ____ the lake.

ประโยคใดใช้ meet halfway เพื่อบรรยายจุดที่พบกันจริงในเชิงพื้นที่

1. Let's meet at the café after lunch.
2. The two runners started at opposite ends and met halfway along the track.
3. After a long argument, both sides agreed to meet halfway.

เติมอนุประโยคบอกผลด้วยโครงสร้างที่เน้นไว้: The warning light flashes, ____ shut down the machine.

ใช้ถ้อยคำชี้นำที่เน้นไว้เพื่อสรุปหลักฐาน: The battery drains quickly, the screen freezes, and the device overheats. ____ the design needs more testing.

ประโยคใดใช้ can essentially think for itself ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. The lamp turns on only when Maya presses the switch, so it can essentially think for itself.
2. When traffic is blocked, the navigation system chooses a new route and can essentially think for itself.
3. The wooden shelf holds books, so it can essentially think for itself.

ใช้คำในวงเล็บและโครงสร้าง give + กรรม + คำนามนามธรรม เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The new hinge ____. (give / the robot / greater flexibility)

ประโยคใดใช้ blend into ในความหมายว่ากลมกลืนกับพื้นหลังจนสังเกตเห็นได้ยาก?

1. The artist blended the blue and yellow paints together.
2. The chef blended the berries into a smooth sauce.
3. The gray tent blended into the rocky hillside.

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง whether it's ... or ...: ____ drawing, dancing, ____ singing, Maya enjoys creative activities.

เติมประโยคโดยใช้ scare ... away ในรูปอดีต: The sudden bang ____ the birds ____ from the feeder.

เติมประโยคด้วย may have และกริยาช่องที่ 3 ของ evolve: This species ____ a larger brain millions of years ago.

เติมวลีที่หมายถึง “นานมากก่อน” ให้ประโยคสมบูรณ์: These animals lived here ____ humans arrived.

ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร? This feature isn't just useful for beginners; experienced users rely on it too.

1. ฟีเจอร์นี้ไม่มีประโยชน์ต่อผู้เริ่มต้น
2. ฟีเจอร์นี้มีประโยชน์ต่อทั้งผู้เริ่มต้นและผู้ใช้ที่มีประสบการณ์
3. ฟีเจอร์นี้มีประโยชน์ต่อผู้เริ่มต้นเท่านั้น

ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ autonomously thinking appendages มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใดมากที่สุด

1. เครื่องประดับที่เพิ่มให้ร่างกายเพื่อการตกแต่งเท่านั้น
2. สัตว์ที่แยกต่างหากและไม่เชื่อมโยงกับร่างกายหลัก
3. ส่วนของร่างกายที่ประมวลผลข้อมูลบางอย่างและตอบสนองได้อย่างเป็นอิสระบางส่วน

ประโยคใดแสดงว่าการสังเกตอย่างหนึ่งทำให้เกิดทิศทางการวิจัยใหม่ที่ยังคงมีความสำคัญ

1. The leaf's surface has been described by researchers who are developing water-resistant glass.
2. The team completed its research after it developed water-resistant glass.
3. The leaf's surface has inspired new research in developing water-resistant glass.

ในวลีนี้ along a divergent evolutionary path หมายความว่าอะไร

1. ผ่านเส้นทางที่จำเป็นต้องสร้างลักษณะเหมือนกับอีกสายวิวัฒนาการหนึ่ง
2. ผ่านเส้นทางวิวัฒนาการที่แตกต่างอย่างชัดเจนจากเส้นทางที่ใช้เปรียบเทียบ
3. ด้วยการเดินทางบนถนนจริง ๆ ระหว่างการวิวัฒนาการ

เลือกประโยคที่ใช้กลุ่มคำ -ing เป็นประธาน และอนุประโยค how ใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า

1. Study how memory develops can help us improve teaching.
2. Studying how does memory develop can help us improve teaching.
3. Studying how memory develops can help us improve teaching.

คำถาม Who knows...? นี้ทำหน้าที่หลักอะไรในคำอธิบาย?

1. ขอให้ผู้ฟังบอกชื่อบุคคลที่รู้คำตอบโดยเฉพาะ
2. พิสูจน์ว่าชีวิตทรงปัญญารูปแบบอื่นไม่สามารถมีอยู่ได้
3. เปลี่ยนจากข้อมูลที่รู้แล้วไปสู่ความเป็นไปได้ที่ยังไม่มีคำตอบ และชวนให้คิดต่อ

process ใน how they process the world around them หมายความว่าอะไร?

1. ใช้ขั้นตอนทางธุรกิจเพื่อควบคุมโลกทั้งใบ
2. จัดระบบและตีความข้อมูลจากสภาพแวดล้อมรอบตัว
3. ผลิตโลกที่อยู่ใกล้ ๆ ขึ้นมาทางกายภาพ