วันหิมะตกของเปปป้าพิก 🐷☃️ นิทานเปปป้าพิก: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Peppa Pig - Official Channel

ความยากในการเรียน

210 คำ 119 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: เป๊ปป้าและเพื่อน ๆ ยังเล่นหิมะต่อแม้แด๊ดดี้พิกจะเตือนแบบขำ ๆ ต่อมาพวกเขาเข้าใจผิดว่าแด๊ดดี้พิกที่มีหิมะปกคลุมเป็นปีศาจหิมะ ก่อนที่ทุกคนจะกลับเข้าบ้านไปดื่มช็อกโกแลตร้อนด้วยกัน ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. having lots of fun playing — วลีสำเร็จรูปและคำที่ใช้ร่วมกัน: เรียนรู้รูปแบบภาษาพูดที่เป็นธรรมชาติ have fun doing something เพื่อบอกว่าคนหนึ่งกำลังสนุกกับกิจกรรมที่ทำอยู่ ช่วยหลีกเลี่ยงการแปลทีละคำหรือใช้โครงสร้างที่ไม่เป็นธรรมชาติเท่าอย่าง very happy to play 2. aren't worried about / at all. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตว่า be worried about ใช้บอกสิ่งที่กังวล ส่วน at all ช่วยเน้นความหมายของประโยคปฏิเสธ เมื่อใช้ร่วมกันจึงสื่อว่าเด็ก ๆ ไม่ได้กังวลเลยว่าจะกลายเป็นปีศาจหิมะ 3. Even snow monsters — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เข้าใจว่า Even ใช้นำสิ่งที่เหนือความคาดหมายหรือจงใจกล่าวเกินจริง ตอนจบคำนี้ย้อนถึงเหตุเข้าใจผิดเรื่องปีศาจหิมะ และทำให้คำพูดเกี่ยวกับช็อกโกแลตร้อนเป็นมุกปิดเรื่อง ไม่ใช่ข้อเท็จจริงใหม่ตามตัวอักษร

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Peppa Pig Tales.

0:00

นิทานเปปป้าพิก

Peppa is having lots of fun playing in the snow with her friends. วลี

0:06

เปปป้ากำลังสนุกกับการเล่นหิมะกับเพื่อนๆ ของเธออย่างมาก

วลี

having lots of fun playing: โครงสร้าง have lots of fun + -ing

have lots of fun doing something หมายถึง สนุกมากกับการทำบางอย่าง ในประโยคนี้ having lots of fun playing บอกว่าการเล่นหิมะทำให้ Peppa สนุกมาก คำกริยารูป -ing หลัง fun ระบุว่ากิจกรรมที่สนุกคืออะไร playing ไม่ใช่กริยา present continuous ตัวที่สอง แต่เป็นส่วนที่เติมโครงสร้าง have lots of fun + -ing ให้สมบูรณ์

แบบฝึกหัด

ใช้ have lots of fun + -ing เติมประโยคให้สมบูรณ์: Yesterday, the children ____ a sandcastle at the beach.

ดูคำตอบ

had lots of fun building

That's cold.

0:13

เย็นจังเลย

But every game they play seems to cover them in cold snow. ไวยากรณ์

0:16

แต่ทุกเกมที่พวกเขาเล่นดูเหมือนจะทำให้พวกเขาปกคลุมไปด้วยหิมะเย็นเฉียบ

ไวยากรณ์

every game they play: การละคำเชื่อมอนุประโยคสัมพัทธ์ที่เป็นกรรม

every game they play มีความหมายเหมือน every game that they play คือทุกเกมที่พวกเขาเล่น คำว่า they play อยู่หลัง game เพื่อบอกว่าหมายถึงเกมใด ในรูปเต็ม that เป็นกรรมของ play ซึ่งมองได้จาก they play that game เนื่องจากคำเชื่อมอนุประโยคสัมพัทธ์ที่เป็นกรรมมักละได้ every game they play จึงเป็นรูปที่เป็นธรรมชาติ ส่วน they play เป็นส่วนหนึ่งของนามวลี ไม่ใช่อีกประโยคหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้อนุประโยคสัมพัทธ์ที่ละคำเชื่อมซึ่งทำหน้าที่เป็นกรรม

Every photo we took it came out clearly.
Every photo we took came out clearly.
Every photo that we took came out clearly.

ดูคำตอบ

Every photo we took came out clearly.

ไวยากรณ์

seems to cover: seem to + คำกริยารูปพื้นฐาน

โครงสร้าง seem to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้พูดถึงสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นจริงจากสิ่งที่สังเกตเห็น ไม่ได้ยืนยันว่าเป็นข้อเท็จจริงที่แน่นอน ในประโยคนี้ seems to cover หมายความว่าแต่ละเกมดูเหมือนจะส่งผลให้ตัวพวกเขาปกคลุมไปด้วยหิมะ เมื่อประธานเป็นคนหรือสิ่งของหนึ่งคนหรือหนึ่งสิ่ง เช่น every game คำว่า seem จะเปลี่ยนเป็น seems ส่วนคำกริยาหลัง to ยังคงเป็นรูปพื้นฐาน จึงใช้ seems to cover ไม่ใช่ seems to covers หรือ seems covering

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ seem to + know และจำไว้ว่า Mia เป็นคนหนึ่งคน: From her quick reply, Mia ____ the answer.

ดูคำตอบ

seems to know

Hello, Daddy.

0:28

สวัสดีค่ะคุณพ่อ

Peppa, you're covered in snow. วลี

0:29

เปปป้า ลูกตัวเต็มไปด้วยหิมะเลยนะ

วลี

covered in snow: be covered in + สิ่งที่ปกคลุมพื้นผิว

โครงสร้าง be covered in + สิ่งที่ปกคลุมพื้นผิว หมายถึงมีสิ่งนั้นอยู่ทั่วพื้นผิวของคนหรือสิ่งของ ในประโยคนี้ you're covered in snow บรรยายสภาพที่มองเห็นของเปปป้า คือมีหิมะอยู่ทั่วตัวเธอ covered เป็นรูป past participle ของ cover แต่จุดสำคัญในที่นี้คือสภาพที่เกิดขึ้น ไม่ใช่การที่เปปป้ากำลังเอาตัวเองไปปกคลุมสิ่งอื่น โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับสิ่งต่าง ๆ เช่น mud, dust หรือ paint ได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป simple past ของ be covered in: After the muddy walk, his boots ____ mud.

ดูคำตอบ

were covered in

I think it's time to come inside and warm up. โน้ต

0:32

พ่อคิดว่าถึงเวลาต้องเข้าข้างในแล้วทำตัวให้อุ่นได้แล้วล่ะ

ไวยากรณ์

it's time to come inside: คำเตือนอย่างนุ่มนวลให้ลงมือทำ

It's time to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าถึงเวลาที่เหมาะสมสำหรับการกระทำหนึ่งแล้ว ในประโยคนี้ it's time to come inside ระบุสิ่งที่ควรทำต่อไป ส่วน time ไม่ได้ใช้เพียงเพื่อบอกเวลาเท่านั้น I think ทำให้คำเตือนฟังดูตรงน้อยลง เมื่อรวมเป็น I think it's time to... จะฟังดูนุ่มนวลกว่าคำสั่งตรง ๆ แต่ยังคงชี้นำให้ผู้ฟังกระทำสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าถึงเวลาออกไปโรงเรียนแล้ว

It's time to leave for school.
It's time to leaving for school.
It's time leaving for school.

ดูคำตอบ

It's time to leave for school.

กริยาวลี

warm up: อุ่นขึ้นหลังจากรู้สึกหนาว

Warm up ในที่นี้เป็นคำกริยาไม่ต้องการกรรม หมายถึงร่างกายอุ่นขึ้นหลังจากรู้สึกหนาว เด็ก ๆ ถูกเรียกให้เข้าไปข้างในเพื่อให้ร่างกายอุ่นขึ้น ส่วน up เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี ไม่ได้บอกทิศทาง ในบริบทของการออกกำลังกาย warm up อาจหมายถึงการเตรียมร่างกายด้วยกิจกรรมเบา ๆ บริบทรอบข้างจะบอกว่าเป็นการทำให้ร่างกายอุ่นขึ้นหรือการเตรียมตัวออกกำลังกาย

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีที่หมายถึง “อุ่นขึ้น” ลงในประโยค: After the snowy walk, we sat by the heater to ____.

ดูคำตอบ

warm up

Or you'll turn into a snow monster. โน้ต

0:35

ไม่อย่างนั้นลูกจะกลายเป็นสัตว์ประหลาดหิมะนะ

น้ำเสียง/เจตนา

Or you'll... เพื่อบอกผลของการไม่ทำตาม

Or ที่ต้นประโยคนี้หมายถึง “ไม่อย่างนั้น” โดยเชื่อมกลับไปยังคำแนะนำก่อนหน้า และบอกว่าอาจเกิดอะไรขึ้นหากผู้ฟังไม่ทำตาม Or you'll... จึงเข้าใจได้ว่าเป็น If you don't, you'll.... ผลที่ว่าจะ “กลายเป็นปีศาจหิมะ” เป็นการพูดเกินจริงแบบขำ ๆ แต่โครงสร้าง คำสั่ง + or + ผลที่ตามมา แบบเดียวกันนี้ก็ใช้เตือนอย่างจริงจังได้เช่นกัน

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: Come inside, or you'll get cold. ข้อความ or you'll get cold สื่อถึงอะไร?

เหตุการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องซึ่งเกิดขึ้นต่อมา
ผลของการไม่เข้ามาข้างใน
สองตัวเลือกที่เท่าเทียมกันเกี่ยวกับการเข้ามาข้างใน

ดูคำตอบ

ผลของการไม่เข้ามาข้างใน

กริยาวลี

turn into a snow monster: เปลี่ยนและกลายเป็นสิ่งอื่น

Turn into + นามวลี หมายถึง “เปลี่ยนแล้วกลายเป็นสิ่งหรือสภาพนั้น” วลีหลัง into จะบอกผลของการเปลี่ยนแปลง ดังนั้น turn into a snow monster จึงหมายถึงกลายเป็นปีศาจหิมะ การเปลี่ยนแปลงในที่นี้เป็นมุกที่จินตนาการขึ้นและพูดเกินจริง ในประโยคนี้ turn into ไม่ได้หมายถึงการหันตัวไปทางสถานที่ใดสถานที่หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนสองคำที่หมายถึง “กลายเป็น” ให้ประโยคสมบูรณ์: A caterpillar can ____ a butterfly.

ดูคำตอบ

turn into

Snow monsters don't exist, Daddy.

0:41

สัตว์ประหลาดหิมะไม่มีจริงหรอกค่ะคุณพ่อ

Can we play for 5 more minutes? น้ำเสียง/เจตนา

0:44

ขอพวกเราเล่นต่ออีก 5 นาทีได้ไหมคะ?

น้ำเสียง/เจตนา

Can we play for 5 more minutes? — ขออนุญาตเล่นต่ออีกหน่อย

Can we play...? ใช้รูป Can we...? เพื่อขออนุญาต ผู้พูดต้องการให้กลุ่มที่รวมตัวเองอยู่ด้วยได้รับอนุญาตให้เล่นต่อ ไม่ได้ถามว่าพวกเขามีความสามารถในการเล่นหรือไม่ for 5 more minutes ระบุระยะเวลาเพิ่มเติมที่ขอ เมื่อพูดถึงระยะเวลา โครงสร้าง “ตัวเลข + more + หน่วยเวลา” หมายถึงเวลาเพิ่มอีกตามจำนวนนั้น เช่น five more minutes

แบบฝึกหัด

ประโยคใดขออนุญาตอยู่ต่ออีกสิบนาทีได้อย่างเป็นธรรมชาติ

Can we stay for more ten minutes?
Can we stay for ten more minutes?
Do we stay for ten more minutes?

ดูคำตอบ

Can we stay for ten more minutes?

Please.

0:47

ได้โปรดเถอะค่ะ

Oh, all right then. น้ำเสียง/เจตนา

0:50

โอ้ ก็ได้

น้ำเสียง/เจตนา

all right then — ยอมรับคำขอ

All right then ใช้ตอบรับคำขอหรือข้อเสนอ โดยมีความหมายว่า “ตกลง ฉันยอมรับ” มักพูดหลังจากคิดสักครู่หรือเมื่อยอมผ่อนให้เล็กน้อย then ในที่นี้เชื่อมการตัดสินใจกับสิ่งที่เพิ่งพูดไป หมายถึง “ถ้าอย่างนั้น” หรือ “ในกรณีนั้น” ไม่ได้หมายความว่ามีเหตุการณ์อีกอย่างเกิดขึ้นเป็นลำดับถัดไป

แบบฝึกหัด

เพื่อนถามว่า “Can we leave at nine instead?” คุณคิดสักครู่แล้วตกลง คำตอบใดแสดงการยอมรับได้ดีที่สุด

Right away.
Not at all.
All right then.

ดูคำตอบ

All right then.

5 more minutes.

0:52

อีก 5 นาทีนะ

Oh dear. น้ำเสียง/เจตนา

0:58

โอ้ ไม่นะ

น้ำเสียง/เจตนา

Oh dear: คำอุทานแสดงความกังวลแบบเบา ๆ

“Oh dear.” เป็นคำอุทานตายตัวที่มีน้ำเสียงเบา ใช้แสดงความกังวล ความผิดหวัง หรือความรู้สึกว่ามีปัญหาเล็กน้อยเกิดขึ้น ในประโยคนี้ ผู้พูดใช้คำนี้เพื่อบอกเป็นนัยอย่างนุ่มนวลว่าบางอย่างอาจกำลังจะผิดพลาด คำว่า “dear” ตรงนี้ไม่ได้ใช้เรียกใคร ให้เข้าใจทั้งวลีว่าเป็นปฏิกิริยาเดียว โดยทั่วไปมีน้ำเสียงเบากว่าคำอุทานแรง ๆ อย่าง “Oh no!”

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดเหมาะที่สุดที่จะพูดว่า “Oh dear.”?

คุณกำลังถามชื่อคนแปลกหน้า
คุณกำลังให้การอนุมัติสัญญาทางกฎหมายอย่างเป็นทางการ
คุณทำชาหกเล็กน้อยและรู้สึกกังวลนิดหน่อย

ดูคำตอบ

คุณทำชาหกเล็กน้อยและรู้สึกกังวลนิดหน่อย

Peppa and her friends play lots of games in the snow.

0:59

เปปป้าและเพื่อนๆ เล่นเกมมากมายในหิมะ

They aren't worried about turning into snow monsters at all. ไวยากรณ์

1:02

พวกเขาไม่กังวลเรื่องการกลายเป็นสัตว์ประหลาดหิมะเลยสักนิด

ไวยากรณ์

aren't worried about ... at all: ไม่กังวลเลย

โครงสร้าง be + not + worried about + คำนามหรือคำกริยารูป -ing ... at all หมายถึง “ไม่กังวลเกี่ยวกับบางเรื่องเลย” ในที่นี้ aren't ทำหน้าที่เป็น be + not และ turning into snow monsters เป็นวลี -ing ที่อยู่หลัง about at all อยู่ในขอบเขตความหมายปฏิเสธของ aren't และช่วยเน้นการปฏิเสธว่าพวกเขาไม่กังวลเรื่องนี้เลย มักวางใกล้ท้ายอนุประโยคปฏิเสธ และในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ทั้งหมด” หรือ “ทุกสิ่ง”

แบบฝึกหัด

เติมสองส่วนของ “worried about ... at all” เพื่อให้ประโยคหมายความว่า Mia ไม่กังวลเลย: Mia isn't ____ the test ____.

ดูคำตอบ

worried about · at all

Let's play snowballs. น้ำเสียง/เจตนา

1:07

มาเล่นปาหิมะกันเถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

Let's play snowballs: การชวนทำกิจกรรมร่วมกัน

Let's + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้เสนอให้ผู้พูดกับผู้ฟังทำบางอย่างร่วมกัน ใน Let's play snowballs ผู้พูดกำลังชวนคนอื่นมาเล่นด้วยกันโดยตัวผู้พูดก็เข้าร่วมด้วย ไม่ใช่สั่งให้คนอื่นเล่นกันเองโดยไม่มีผู้พูด Let's เป็นรูปย่อที่ใช้ทั่วไปของ let us ในโครงสร้างนี้ สามารถนำรูปแบบ Let's + คำกริยารูปพื้นฐานไปใช้ได้อีก เช่น Let's go, Let's eat หรือ Let's play

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเสนอได้ถูกต้องให้ผู้พูดกับผู้ฟังเริ่มเกมด้วยกัน

Let's start the game.
Let's to start the game.
Let's starting the game.

ดูคำตอบ

Let's start the game.

What was that noise?

1:29

นั่นเสียงอะไรน่ะ?

It sounded like... วลี

1:31

ฟังดูเหมือน...

วลี

sounded like...: การคาดเดาจากเสียง

sound like หมายถึงดูหรือรู้สึกว่าคล้ายกันโดยอาศัยสิ่งที่ได้ยิน ใน It sounded like... ผู้พูดกำลังคาดเดาจากเสียงโดยยังไม่รู้แน่ชัดว่าเสียงนั้นมาจากอะไร sounded เป็นรูปอดีตเพราะได้ยินเสียงนั้นไปก่อนแล้ว like ในที่นี้หมายถึงคล้ายกับ ไม่ได้หมายถึงชอบ โดยปกติวลีนี้ต้องมีสิ่งเปรียบเทียบตามหลัง เช่น a bell หรือ someone knocking ส่วนจุดไข่ปลาแสดงว่าความคิดยังไม่จบหรือคำพูดขาดหายไป

แบบฝึกหัด

คุณได้ยินเสียงหึ่งแปลก ๆ แต่ไม่เห็นว่าเสียงมาจากไหน ประโยคใดบอกการคาดเดาจากเสียงได้อย่างเป็นธรรมชาติ

It sounded a large insect.
It looked like a large insect.
It sounded like a large insect.

ดูคำตอบ

It sounded like a large insect.

Has anybody seen my glasses? น้ำเสียง/เจตนา

1:36

มีใครเห็นแว่นตาของพ่อบ้างไหม?

น้ำเสียง/เจตนา

Has anybody seen my glasses?：ถามหาเบาะแสเกี่ยวกับของที่หาย

Has anybody seen...? เป็นคำถามรูป present perfect ที่เป็นธรรมชาติเมื่อของหายหรือหาไม่เจอ ใช้ถามว่าจนถึงตอนนี้มีใครเคยเห็นของชิ้นนั้นและอาจรู้หรือไม่ว่ามันอยู่ที่ไหน จุดเน้นคือผลที่เกี่ยวข้องกับปัจจุบัน ผู้พูดต้องการเบาะแสในตอนนี้ ไม่ได้ถามถึงเวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต และ seen คือ past participle ของ see ที่ใช้หลัง has

แบบฝึกหัด

เติมคำถามรูป present perfect ด้วย past participle ของ see: Has anybody ____ my blue notebook?

ดูคำตอบ

seen

A snow monster.