เกิดอะไรขึ้นกับพลาสติกที่คุณทิ้งไปกันแน่ - Emma Bryce: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
516 คำ 146 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: แอนิเมชันสิ่งแวดล้อมเรื่องนี้ติดตามขวดพลาสติกที่ถูกทิ้งสามใบ ตั้งแต่การผลิตจากวัตถุดิบปิโตรเลียมไปจนถึงปลายทางที่แตกต่างกันอย่างมาก ได้แก่ หลุมฝังกลบ วงวนขยะในมหาสมุทร และโรงงานรีไซเคิล เส้นทางของขวดเผยให้เห็นความเสียหายระยะยาวจากขยะพลาสติก และการที่รีไซเคิลเปลี่ยนวัสดุใช้แล้วให้เป็นทรัพยากรใหม่ได้อย่างไร ประเด็นสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ: 1. To understand where these bottles end up, we must first explore their origins. — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้วิธีตั้งประเด็นเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่จะอธิบาย แล้วจึงย้อนกลับไปให้ภูมิหลังที่จำเป็น คุณสามารถนำรูปแบบนี้ไปจัดลำดับงานเขียนหรือการนำเสนอที่อธิบายสถานการณ์ปัจจุบันโดยเริ่มจากการสำรวจต้นกำเนิด 2. mistake the brightly colored plastic bits for food. — วลีสำเร็จรูปและคำที่มักใช้ร่วมกัน: เข้าใจและใช้ mistake A for B เมื่อต้องการบอกว่าคนหรือสัตว์เข้าใจผิดว่าสิ่งหนึ่งเป็นอีกสิ่งหนึ่ง จึงพูดถึงความสับสน รูปลักษณ์ที่ชวนให้เข้าใจผิด และข้อสันนิษฐานผิดได้อย่างแม่นยำ โดยไม่ละ for หรือแทนด้วย as อย่างไม่ถูกต้อง 3. ready to be reborn as something completely new. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจว่า be reborn as ใช้การเกิดใหม่เป็นภาพเปรียบเทียบถึงวัสดุรีไซเคิลที่ได้รับรูปลักษณ์หรือหน้าที่ใหม่ คุณสามารถใช้ภาพนี้บรรยายการเปลี่ยนแปลงและความเป็นไปได้ครั้งใหม่โดยไม่ได้หมายถึงการเกิดจริงตามตัวอักษร

คำอธิบายในบทเรียนนี้

This is the story of three plastic bottles, empty and discarded. ลำดับความ

0:06

นี่คือเรื่องราวของขวดพลาสติกสามใบที่ว่างเปล่าและถูกทิ้ง

ลำดับความ

the story of three plastic bottles: นำเสนอกระบวนการจริงในรูปแบบเรื่องเล่า

ในวลี the story of three plastic bottles คำว่า story ทำหน้าที่เป็นกรอบการเล่าเรื่อง ไม่ได้หมายความว่าขวดเหล่านี้เป็นเรื่องแต่ง วลีนี้นำเสนอเส้นทางจริงของขวดทั้งสามเป็นลำดับที่ผู้ชมติดตามได้ การเปิดเรื่องแบบนี้เปลี่ยนคำอธิบายให้เป็นเรื่องเล่า โดยแนะนำสิ่งที่จะติดตามก่อน แล้วชวนผู้ชมดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งเหล่านั้นต่อไป

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the story of three plastic bottles ทำหน้าที่หลักอย่างไร

  1. พิสูจน์ว่าขวดทั้งสามเป็นตัวละครสมมติ
  2. อธิบายวิธีทำขวดพลาสติก
  3. นำเสนอเส้นทางจริงของขวดในรูปแบบเรื่องราวที่ผู้ชมติดตามได้
ดูคำตอบ

นำเสนอเส้นทางจริงของขวดในรูปแบบเรื่องราวที่ผู้ชมติดตามได้

Their journeys are about to diverge with outcomes that impact nothing less than the fate of the planet. โน้ต

0:11

การเดินทางของพวกมันกำลังจะแยกจากกันด้วยผลลัพธ์ที่ส่งผลกระทบถึงชะตากรรมของโลก

ไวยากรณ์

are about to diverge:การแยกออกจากกันที่กำลังจะเกิดขึ้น

โครงสร้าง be about to + กริยารูปพื้นฐานหมายความว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งกำลังจะเกิดขึ้นในอีกไม่นาน ใน are about to diverge ประธานพหูพจน์ their journeys ใช้ are และ diverge ยังคงเป็นกริยารูปพื้นฐาน ในที่นี้ diverge หมายถึงแยกออกจากกันและมุ่งไปคนละทิศทาง โครงสร้างนี้บอกล่วงหน้าว่าการเปลี่ยนแปลงของเส้นทางกำลังจะเกิดขึ้น ไม่ใช่การคาดการณ์อนาคตแบบกว้าง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย be about to เพื่อบอกว่าเหตุการณ์กำลังจะเกิดขึ้น: The last train ____ leave.

ดูคำตอบ

is about to

สำนวน

nothing less than the fate of the planet: เน้นว่าสิ่งที่เดิมพันนั้นสำคัญอย่างยิ่ง

ในประโยคนี้ nothing less than + นามวลี เป็นรูปแบบที่ใช้เน้นอย่างหนัก nothing less than the fate of the planet หมายความว่าผลลัพธ์อาจกระทบสิ่งที่สำคัญถึงระดับชะตากรรมของโลก นี่ไม่ใช่การเปรียบเทียบจำนวน วลีนี้เพิ่มน้ำหนักให้คำกล่าวและบอกว่าสิ่งที่กำลังเดิมพันอยู่นั้นสำคัญอย่างยิ่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ nothing less than ได้เป็นธรรมชาติที่สุดเพื่อเน้นว่าผลที่ตามมาสำคัญอย่างยิ่ง

  1. The decision could affect fewer documents than expected.
  2. The decision could affect at least three scheduled meetings.
  3. The decision could affect nothing less than the future of the whole community.
ดูคำตอบ

The decision could affect nothing less than the future of the whole community.

But they weren't always this way.

0:18

แต่พวกมันไม่ได้เป็นแบบนี้มาตั้งแต่แรก

To understand where these bottles end up, ลำดับความ

0:20

เพื่อทำความเข้าใจว่าขวดเหล่านี้จะไปจบลงที่ใด

we must first explore their origins.

0:23

เราต้องสำรวจต้นกำเนิดของพวกมันเสียก่อน

ลำดับความ

To understand..., we must first...: ให้ข้อมูลพื้นฐานก่อนอธิบายผลลัพธ์

รูปแบบ To understand..., we must first... จัดคำอธิบายเป็นสองส่วน ส่วนบอกจุดประสงค์ตอนต้นซึ่งสร้างด้วย to + คำกริยา บอกว่าเราต้องการเข้าใจอะไร ส่วนประโยคหลักบอกขั้นตอนก่อนหน้าหรือข้อมูลพื้นฐานที่ต้องดูก่อน ในที่นี้ รูปแบบดังกล่าวพาผู้ชมย้อนจากคำถามว่าขวดไปจบลงที่ใดกลับไปยังต้นกำเนิดของมัน ในบริบทนี้ explore หมายถึงตรวจสอบหรือศึกษา ไม่ใช่เดินทางสำรวจสถานที่ ใช้รูปแบบนี้เมื่อผลลัพธ์หรือสถานการณ์ปัจจุบันจะเข้าใจได้ง่ายขึ้นหลังจากอธิบายสาเหตุ ประวัติ หรือจุดเริ่มต้นก่อน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบ To understand..., we must first...: ____ why the machine stopped, we ____ inspect the power supply.

ดูคำตอบ

To understand · must first

The heroes of our story were conceived in this oil refinery. การใช้คำ

0:25

ฮีโร่ในเรื่องราวของเราถือกำเนิดขึ้นในโรงกลั่นน้ำมันแห่งนี้

การใช้คำ

were conceived: บอกจุดกำเนิดเชิงเปรียบเทียบ

ในที่นี้ were conceived หมายถึง “เริ่มก่อร่างขึ้น” หรือ “มีจุดกำเนิด” ขวดถูกเล่าเหมือนเป็นตัวละคร โรงกลั่นน้ำมันจึงถูกนำเสนอว่าเป็นสถานที่ซึ่งจุดเริ่มต้นด้านวัตถุดิบของพวกมันเกิดขึ้น นี่เป็นการใช้ภาษาเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการตั้งครรภ์ตามตัวอักษร โดยทั่วไป be conceived ใช้บอกช่วงแรกเริ่มของแนวคิด แผนงาน แบบออกแบบ หรือโครงการ ซึ่งเป็นตอนที่สิ่งนั้นถูกคิดหรือพัฒนาขึ้นเป็นครั้งแรก รูปถูกกระทำช่วยเน้นสิ่งที่กำลังอธิบายที่มา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าครูในท้องถิ่นเป็นผู้คิดแนวคิดของโครงการขึ้นเป็นกลุ่มแรก

  1. The community project was born by local teachers during a workshop.
  2. The community project was conceived by local teachers during a workshop.
  3. The community project was conceived local teachers during a workshop.
ดูคำตอบ

The community project was conceived by local teachers during a workshop.

The plastic in their bodies was formed by chemically bonding oil and gas molecules together to make monomers. ไวยากรณ์

0:29

พลาสติกในร่างกายของพวกมันก่อตัวขึ้นจากการเชื่อมโมเลกุลของน้ำมันและก๊าซเข้าด้วยกันทางเคมีเพื่อสร้างมอนอเมอร์

ไวยากรณ์

was formed by chemically bonding: แสดงผลลัพธ์และวิธีการ

Was formed ใช้รูปถูกกระทำและวางพลาสติกซึ่งเป็นผลลัพธ์ไว้ก่อน จากนั้น by chemically bonding บอกวิธีการ โดย by + รูป -ing คือ bonding หมายถึง “ผ่านกระบวนการเชื่อม” ส่วน chemically ขยาย bonding และบอกว่าโมเลกุลถูกเชื่อมเข้าด้วยกันอย่างไร รูปแบบ “ผลลัพธ์ + กริยารูปถูกกระทำ + by + -ing” พบได้บ่อยในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการ เพราะวัสดุและขั้นตอนสำคัญกว่าคนที่ทำงานนั้น ในที่นี้ by นำหน้าวิธีการ ไม่ได้บอกสถานที่หรือผู้เขียน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ was formed by และรูป -ing ของ combine: The new material ____ two liquids.

ดูคำตอบ

was formed by combining

In turn, ลำดับความ

0:37

ในทางกลับกัน

ลำดับความ

In turn: เชื่อมผลลัพธ์หนึ่งไปสู่ขั้นตอนถัดไป

In turn เชื่อมขั้นตอนนี้เข้ากับผลลัพธ์ที่เพิ่งเกิดขึ้นก่อนหน้า กระบวนการก่อนหน้าสร้างมอนอเมอร์ขึ้นมา และมอนอเมอร์เหล่านั้นก็กลายเป็นวัตถุดิบตั้งต้นของกระบวนการถัดไป ในที่นี้จึงหมายถึง “ในฐานะขั้นตอนถัดไปที่เชื่อมโยงกัน” หรือ “ซึ่งนำไปสู่ผลลัพธ์ถัดไปอีกทอดหนึ่ง” turn ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการผลัดกันทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง วลีนี้ช่วยจัดลำดับคำอธิบายแบบ A → B → C และเน้นว่า B เป็นทั้งผลของ A และพื้นฐานของ C

แบบฝึกหัด

in turn แสดงความสัมพันธ์แบบใดในประโยคนี้? Solar panels lowered electricity costs, which in turn made the project affordable.

  1. ผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกัน: ค่าใช้จ่ายที่ลดลงช่วยให้โครงการมีค่าใช้จ่ายที่รับไหว
  2. เป็นการแลกเปลี่ยนหรือตอบแทนสำหรับค่าใช้จ่ายที่ลดลง
  3. เป็นเพียงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายหลัง โดยไม่ได้สื่อถึงความเชื่อมโยง
ดูคำตอบ

ผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกัน: ค่าใช้จ่ายที่ลดลงช่วยให้โครงการมีค่าใช้จ่ายที่รับไหว

these monomers were bonded into long polymer chains to make plastic การใช้คำ

0:38

มอนอเมอร์เหล่านี้ถูกเชื่อมโยงเป็นสายโพลีเมอร์ยาวเพื่อสร้างพลาสติก

การใช้คำ

monomers were bonded into long polymer chains: การสร้างพอลิเมอร์

Monomers คือมอนอเมอร์หรือหน่วยโมเลกุลขนาดเล็กที่สามารถเชื่อมกับหน่วยอื่นได้ ส่วน polymer chains คือโครงสร้างโมเลกุลยาวที่ประกอบด้วยมอนอเมอร์จำนวนมากเชื่อมต่อกัน คำว่า chains ในที่นี้หมายถึงการเรียงตัวเป็นสายโซ่ในระดับโมเลกุล ไม่ใช่โซ่โลหะ Were bonded into เป็นโครงสร้างประโยคแบบถูกกระทำ โดยมอนอเมอร์เป็นฝ่ายได้รับการเชื่อม เมื่อรวมความแล้ว วลีนี้บอกว่าพันธะเคมีเชื่อมมอนอเมอร์เข้าด้วยกันจนเกิดเป็นสายโซ่พอลิเมอร์ยาว ซึ่งเป็นโครงสร้างที่ใช้ทำพลาสติก

แบบฝึกหัด

ข้อความใดอธิบายประโยคนี้ได้ถูกต้อง? Small monomers were bonded into long polymer chains.

  1. มอนอเมอร์ถูกวางไว้ข้างกันโดยไม่เกิดพันธะ
  2. หน่วยโมเลกุลขนาดเล็กจำนวนมากเชื่อมกันด้วยพันธะเคมีจนเป็นโมเลกุลยาวรูปสายโซ่
  3. โซ่โลหะยาวถูกตัดให้กลายเป็นโมเลกุลขนาดเล็กที่แยกจากกัน
ดูคำตอบ

หน่วยโมเลกุลขนาดเล็กจำนวนมากเชื่อมกันด้วยพันธะเคมีจนเป็นโมเลกุลยาวรูปสายโซ่

in the form of millions of pellets. วลี

0:43

ในรูปแบบของเม็ดพลาสติกนับล้าน

วลี

in the form of millions of pellets: บอกว่าสิ่งหนึ่งอยู่ในรูปแบบใด

in the form of + นามวลี หมายถึงสิ่งหนึ่งมีอยู่หรือปรากฏในรูปร่าง รูปแบบ หรือชนิดที่ระบุ ในประโยคนี้ พลาสติกอยู่ในรูปเม็ดเล็กหลายล้านเม็ดในขั้นตอนนี้ ตรงนี้ form เป็นคำนาม หมายถึง “รูปร่าง” หรือ “รูปแบบ” โครงสร้างนี้ยังใช้บอกได้ว่าข้อมูล เงิน หรือพลังงานถูกนำเสนอในรูปแบบใด

แบบฝึกหัด

เติมวลีสามคำที่หมายถึง “นำเสนอในรูปของ” ให้สมบูรณ์: The report was shared ____ a short video.

ดูคำตอบ

in the form of

Those were melted at manufacturing plants and reformed in molds to create the resilient material that makes up the triplets bodies. กริยาวลี

0:46

เหล่านั้นถูกหลอมละลายที่โรงงานผลิตและขึ้นรูปใหม่ในแม่พิมพ์เพื่อสร้างวัสดุที่มีความยืดหยุ่นซึ่งประกอบขึ้นเป็นร่างกายของแฝดสาม

กริยาวลี

makes up: ส่วนประกอบที่สร้างเป็นสิ่งทั้งหมด

ในที่นี้ makes up หมายถึง “สร้างเป็น” หรือ “ประกอบเป็น” the resilient material คือส่วนประกอบ ส่วนลำตัวทั้งสามคือสิ่งทั้งหมดที่วัสดุนั้นสร้างขึ้น โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ส่วนหรือวัสดุ + make up + สิ่งทั้งหมด โดยส่วนประกอบเป็นประธานและสิ่งทั้งหมดเป็นกรรม ตรงนี้ makes เติม -s เพราะประธาน material เป็นเอกพจน์ ในประโยคนี้ make up ไม่ได้หมายถึง “แต่งเรื่อง” หรือ “แต่งหน้า”

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ประกอบเป็น” ให้สมบูรณ์: A waterproof fabric ____ the tent's outer layer.

ดูคำตอบ

makes up

Machines filled the bottles with sweet bubbily liquid and they were then wrapped, ลำดับความ

0:54

เครื่องจักรเติมของเหลวที่หวานและมีฟองลงในขวด จากนั้นพวกมันก็ถูกห่อหุ้ม

shipped, bought, opened, consumed, and unceremoniously discarded.

0:59

จัดส่ง ซื้อ เปิด บริโภค และถูกทิ้งอย่างไม่ใยดี

ลำดับความ

were then wrapped, shipped...: ใช้โครงสร้างถูกกระทำเดียวเชื่อมลำดับกระบวนการ

คำกริยาช่อง 3 ทั้งหกคำ ได้แก่ wrapped, shipped, bought, opened, consumed และ discarded ต่างอาศัยกรอบ were then ที่ปรากฏเพียงครั้งเดียวตอนต้น หากเขียนแบบเต็ม สามารถใส่ they were ซ้ำหน้าทุกการกระทำได้ แต่ภาษาอังกฤษตัดส่วนที่ซ้ำออก กริยารูปถูกกระทำที่เรียงขนานกันนี้ย่อเส้นทางทั้งหมดของขวดให้เป็นลำดับที่ดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ขวดยังคงเป็นหัวข้อ ส่วนกริยาใหม่แต่ละคำก็พากระบวนการเดินหน้าต่อไป unceremoniously ยังทำให้ขั้นตอนสุดท้ายดูถูกทำอย่างไม่ใส่ใจและไม่มีพิธีรีตอง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้กริยาช่วยของรูปถูกกระทำร่วมกันเพียงคำเดียว เพื่อสร้างลำดับกระบวนการแบบขนานที่ชัดเจน

  1. The packages were labeled, checked, loading, and delivered.
  2. The packages were labeled, checked, loaded, and delivered.
  3. The packages labeled, checked, loaded, and delivered.
ดูคำตอบ

The packages were labeled, checked, loaded, and delivered.

And now here they lie,

1:05

และตอนนี้พวกมันนอนอยู่ที่นี่

poised at the edge of the unknown. สำนวน

1:06

ทรงตัวอยู่บนขอบแห่งความไม่รู้

สำนวน

poised at the edge of the unknown: อุปมาถึงก้าวต่อไปที่ยังไม่แน่นอน

poised หมายถึงอยู่ในตำแหน่งและพร้อมให้บางสิ่งเกิดขึ้น ส่วน at the edge of the unknown เปลี่ยนอนาคตที่ไม่แน่นอนให้เป็นสถานที่ในจินตนาการที่มีขอบเขต เมื่อนำมารวมกัน วลีนี้แสดงว่าขวดกำลังอยู่ในช่วงเวลาก่อนที่ชะตากรรมครั้งต่อไปซึ่งยังไม่มีใครรู้จะเริ่มต้นขึ้น ภาพนี้ไม่ใช่สถานที่จริง แต่สร้างความน่าติดตามและทำหน้าที่เปลี่ยนจากสิ่งที่เกิดขึ้นแล้วไปสู่เส้นทางต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นต่อไป

แบบฝึกหัด

poised at the edge of the unknown ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. พวกมันกำลังพักอยู่ข้างเขตแดนจริงที่มีเครื่องหมายชัดเจน
  2. พวกมันอยู่ที่จุดเปลี่ยนก่อนเข้าสู่อนาคตที่ไม่แน่นอน
  3. พวกมันรู้แน่ชัดแล้วว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป
ดูคำตอบ

พวกมันอยู่ที่จุดเปลี่ยนก่อนเข้าสู่อนาคตที่ไม่แน่นอน

Bottle one,

1:10

ขวดใบที่หนึ่ง

like hundreds of millions of tons of his plastic brethren, ลำดับความ

1:11

เหมือนกับพี่น้องพลาสติกหลายร้อยล้านตันของมัน

ends up in a landfill. กริยาวลี

1:14

จบลงที่หลุมฝังกลบ

ลำดับความ

like hundreds of millions of tons of his plastic brethren: จากกรณีหนึ่งไปสู่ภาพรวมที่กว้างขึ้น

วลี like ที่คั่นด้วยจุลภาคเปรียบเทียบ Bottle one กับสิ่งของพลาสติกที่คล้ายกันจำนวนมหาศาล วลีนี้แสดงว่าจุดจบแบบเดียวกันเกิดขึ้นอย่างแพร่หลาย จึงขยายเรื่องจากขวดเพียงใบเดียวไปสู่ปัญหาขยะที่มีขนาดใหญ่กว่ามาก his plastic brethren ทำให้สิ่งของพลาสติกอื่น ๆ ดูเหมือนเป็นเพื่อนร่วมกลุ่มของขวด ซึ่งเป็นการใช้บุคลาธิษฐาน brethren ไม่ได้หมายถึงครอบครัวจริง ๆ ในที่นี้ แต่ช่วยสร้างน้ำเสียงแบบเล่าเรื่อง ส่วนตัวเลขปริมาณก็สื่อถึงขนาดโดยรวมของปัญหา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดขยายจากกรณีเฉพาะหนึ่งกรณีไปสู่แนวโน้มที่กว้างขึ้นได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. Many farms exist in the valley, and this family likes them.
  2. This family farm is larger than many others in the valley.
  3. This family farm, like many others in the valley, is facing a water shortage.
ดูคำตอบ

This family farm, like many others in the valley, is facing a water shortage.

กริยาวลี

ends up: สุดท้ายไปถึงสถานที่หรือผลลัพธ์หนึ่ง

end up หมายถึงการไปถึงสถานที่ สภาพ หรือผลลัพธ์สุดท้ายหลังจากผ่านกระบวนการบางอย่าง ใน ends up in a landfill คำว่า in ใช้นำหน้าสถานที่สุดท้าย วลีนี้มักสื่อว่าผลลัพธ์ไม่ได้ถูกวางแผนไว้ หรือไม่ได้เป็นสิ่งที่สนใจหลักตั้งแต่ต้น แต่ผลลัพธ์นั้นไม่จำเป็นต้องน่าประหลาดใจเสมอไป โครงสร้างที่พบบ่อย ได้แก่ end up in/at + สถานที่, end up + คำคุณศัพท์ และ end up + -ing

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ end up: After taking the wrong bus, we ____ at the airport.

ดูคำตอบ

ended up

This huge dump expands each day

1:16

กองขยะขนาดมหึมานี้ขยายตัวทุกวัน

as more trash comes in and continues to take up space. กริยาวลี

1:19

เมื่อขยะเข้ามามากขึ้นและกินพื้นที่อย่างต่อเนื่อง

กริยาวลี

take up space: ใช้พื้นที่หรือความจุจัดเก็บที่มีจำกัด

ในที่นี้ take up space หมายถึงใช้หรือกินพื้นที่ส่วนหนึ่งที่มีจำกัด เมื่อมีขยะเข้ามามากขึ้น ขยะก็ยังคงใช้ที่ดินซึ่งไม่ว่างสำหรับอย่างอื่นแล้ว โครงสร้างที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ something takes up space โดยรูปกริยาจะเปลี่ยนตามกาลและประธาน คำว่า space อาจหมายถึงพื้นที่จริงหรือความจุในการจัดเก็บข้อมูลดิจิทัล

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ take up space: That broken chair still ____ in the garage.

ดูคำตอบ

takes up space

As plastics sit there being compressed amongst layers of other junk,

1:23

ในขณะที่พลาสติกนั่งอยู่ที่นั่นถูกบีบอัดท่ามกลางชั้นของขยะอื่นๆ

rainwater flows through the waste and absorbs the water-soluble compounds it contains. การใช้คำ

1:27

น้ำฝนไหลผ่านของเสียและดูดซับสารประกอบที่ละลายน้ำได้ซึ่งมีอยู่ในนั้น

การใช้คำ

water-soluble compounds: สารประกอบที่ละลายในน้ำได้

Water-soluble compounds คือสารเคมีที่สามารถละลายในน้ำได้ water-soluble ไม่ได้หมายความว่าทำจากน้ำหรือมีน้ำเป็นส่วนประกอบ ในนามวลีนี้ water-soluble เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่มีเครื่องหมายยัติภังค์และใช้ขยาย compounds ส่วน -soluble หมายถึงสามารถถูกละลายได้ และส่วนแรกบอกสารหรือตัวกลางที่สิ่งนั้นละลายได้ เช่น fat-soluble

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำคุณศัพท์ประสมที่หมายถึง “สามารถละลายในน้ำได้”: The lab identified several ____ compounds in the sample.

ดูคำตอบ

water-soluble

And some of those are highly toxic.

1:33

และบางส่วนก็มีพิษสูงมาก

Together,

1:36

เมื่อรวมกัน

they create a harmful stew called leachate, วัฒนธรรม

1:37

พวกมันสร้างน้ำซุปที่เป็นอันตรายเรียกว่าน้ำชะขยะ

วัฒนธรรม

a harmful stew called leachate: คำเปรียบเทียบและชื่อทางวิทยาศาสตร์

ในที่นี้ a harmful stew เป็นคำเปรียบเทียบที่เรียกของเหลวซึ่งมีมลพิษหลายชนิดผสมกันว่าเป็น “สตูว์อันตราย” ไม่ได้หมายถึงอาหาร คำว่า stew ช่วยให้เห็นภาพว่าสารอันตรายหลายชนิดปะปนกันอยู่ called leachate บอกชื่อทางวิทยาศาสตร์ของของเหลวผสมนี้ leachate หรือน้ำชะขยะคือของเหลวปนเปื้อนที่เกิดเมื่อน้ำไหลผ่านขยะและพาสารมลพิษติดไปด้วย รูปแบบ a/an + คำอธิบาย + called + ชื่อ จะอธิบายสิ่งนั้นก่อน แล้วจึงบอกชื่อ

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดอธิบาย a harmful stew called leachate ในประโยคนี้ได้ดีที่สุด

  1. เป็นสตูว์ร้อนที่เสิร์ฟเป็นอาหารใกล้หลุมฝังกลบ
  2. เป็นของเหลวปนเปื้อนที่มีชื่อทางวิทยาศาสตร์ว่า leachate
  3. เป็นน้ำใต้ดินสะอาดที่เก็บอยู่ใต้ชั้นดิน
ดูคำตอบ

เป็นของเหลวปนเปื้อนที่มีชื่อทางวิทยาศาสตร์ว่า leachate

which can move into groundwater, soil, and streams,

1:40

ซึ่งสามารถซึมเข้าสู่น้ำบาดาล ดิน และลำธาร

poisoning ecosystems and harming wildlife. ไวยากรณ์

1:44

เป็นพิษต่อระบบนิเวศและเป็นอันตรายต่อสัตว์ป่า

ไวยากรณ์

poisoning ecosystems and harming wildlife: วลี -ing ที่แสดงผลลัพธ์

poisoning ecosystems และ harming wildlife เป็นวลี -ing สองวลีที่วางขนานกัน ทั้งสองไม่ได้เริ่มกริยาหลักชุดใหม่ แต่บอกผลเสียที่อาจเกิดขึ้นเมื่อน้ำชะขยะไหลลงสู่น้ำใต้ดิน ดิน และลำธาร รูปแบบ การกระทำ + เครื่องหมายจุลภาค + วลี -ing สามารถเชื่อมเหตุการณ์เข้ากับผลที่ตามมาได้ ในที่นี้ ประธานที่เข้าใจร่วมกันของกริยา -ing ทั้งสองคือ leachate และ and เชื่อมผลลัพธ์สองอย่างที่วางขนานกัน

แบบฝึกหัด

ใช้รูป -ing ของ kill และ damage เพื่อแสดงผลลัพธ์: The chemical entered the river, ____ fish and ____ plants.

ดูคำตอบ

killing · damaging

It can take bottle one an agonizing 1,000 years to decompose. ไวยากรณ์

1:47

ขวดใบที่หนึ่งอาจใช้เวลาถึง 1,000 ปีที่แสนทรมานในการย่อยสลาย

ไวยากรณ์

It can take ... time to do: บอกว่าสิ่งหนึ่งอาจต้องใช้เวลานานเท่าใด

โครงสร้าง It can take + คนหรือสิ่งของ + ระยะเวลา + to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่ากระบวนการหนึ่งอาจต้องใช้เวลานานเท่าใด It เป็นประธานสมมติที่ไม่ได้อ้างถึงสิ่งใดโดยเฉพาะ ส่วน bottle one คือสิ่งที่ผ่านกระบวนการ และ to decompose บอกว่ากระบวนการนั้นคือการย่อยสลาย an agonizing 1,000 years หมายถึงช่วงเวลา 1,000 ปีที่ยาวนานจนน่าตกใจและทรมานใจ เป็นการแสดงความรู้สึกของผู้พูดต่อเวลาที่นานมาก ไม่ได้หมายความว่าขวดรู้สึกเจ็บปวด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยโครงสร้างสามคำที่ถูกต้องจากบทเรียน: ____ this old computer several minutes to start.

ดูคำตอบ

It can take

Bottle two's journey is stranger,

1:53

การเดินทางของขวดใบที่สองนั้นแปลกกว่า

but unfortunately no happier. ลำดับความ

1:55

แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้มีความสุขไปกว่ากัน

ลำดับความ

but unfortunately no happier: หักมุมไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่ได้ดีขึ้น

ในประโยคนี้ but เปลี่ยนจากการเปรียบเทียบว่า stranger ไปสู่การประเมินในทางตรงกันข้าม Unfortunately แสดงว่าผู้พูดมองว่าผลลัพธ์นั้นไม่ดี คำกริยา is ใช้กับคำคุณศัพท์ทั้งสองคำ กล่าวคือ การเดินทางนั้นแปลกกว่า แต่ไม่ได้มีความสุขมากกว่าเลย no + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า หมายถึงระดับไม่ได้เพิ่มขึ้นจากจุดที่นำมาเปรียบเทียบเลย ในที่นี้ no happier หมายถึงการเดินทางของขวดหมายเลขสองไม่มีผลลัพธ์ที่ดีหรือโชคดีกว่าของขวดหมายเลขหนึ่ง Happy ใช้บรรยายจุดจบของเรื่องในเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้กล่าวถึงอารมณ์ของคน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าแผนที่สองแตกต่างออกไป แต่ไม่ได้ปลอดภัยกว่าแผนแรกเลย

  1. The second plan is different and much safer.
  2. The second plan is different, but less safe.
  3. The second plan is different, but no safer.
ดูคำตอบ

The second plan is different, but no safer.

He floats on a trickle that reaches a stream, ลำดับความ

1:58

มันลอยอยู่บนสายน้ำเล็กๆ ที่ไหลไปถึงลำธาร

a stream that flows into a river,

2:01

ลำธารที่ไหลลงสู่แม่น้ำ

and a river that reaches the ocean.

2:03

และแม่น้ำที่ไปถึงมหาสมุทร

ลำดับความ

a trickle that reaches a stream ... a river that reaches the ocean: การสร้างลำดับแบบลูกโซ่

ประโยคนี้สร้างเส้นทางเป็นทอด ๆ แบบลูกโซ่: สายน้ำเล็กไหลถึงลำธาร ลำธารนั้นกลายเป็นจุดเริ่มของอนุประโยคถัดไป จากนั้นแม่น้ำก็ทำหน้าที่แบบเดียวกัน ก่อนที่เส้นทางจะจบที่มหาสมุทร การนำจุดหมายของแต่ละช่วงมากล่าวซ้ำเป็นหัวเรื่องของอนุประโยคถัดไปช่วยให้ผู้ฟังตามลำดับได้ง่าย อนุประโยค that แต่ละส่วนบอกว่าแหล่งน้ำหนึ่งไหลต่อไปที่ใด ในที่นี้ reaches หมายถึง “ไปถึงหรือไหลไปถึง” ไม่ใช่ “ยื่นมือไปหยิบ” รูปแบบการเชื่อมแบบนี้ใช้จัดระเบียบเส้นทาง กระบวนการ และลำดับเหตุและผลได้เช่นกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ลำดับแบบลูกโซ่ที่มีการกล่าวซ้ำเพื่อแสดงกระบวนการอย่างชัดเจน

  1. An idea can be exciting, a plan needs detail, and projects take time.
  2. The team turned an idea into a plan during one meeting.
  3. An idea becomes a plan, the plan becomes a project, and the project becomes a new service.
ดูคำตอบ

An idea becomes a plan, the plan becomes a project, and the project becomes a new service.

After months lost at sea, สำนวน

2:06

หลังจากหลงทางอยู่ในทะเลหลายเดือน

สำนวน

lost at sea: สูญหายหรือลอยอยู่ในทะเล

Lost at sea เป็นสำนวนตายตัว หมายถึงคนหรือสิ่งของสูญหาย หาทิศทางไม่พบ หรือลอยไปในทะเล ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวบอกสภาพจริงที่กินเวลาหลายเดือน ไม่ใช่ความรู้สึกสับสน ใน After months lost at sea สำนวนนี้เป็นคำอธิบายสั้น ๆ ถึงสภาพของประธานในช่วงหลายเดือนนั้น ความหมายเต็มคือ “หลังจากประธานสูญหายอยู่ในทะเลเป็นเวลาหลายเดือน”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนตายตัวที่หมายถึงสูญหายหรือลอยอยู่ในทะเล: After the storm, the empty fishing boat was ____ for five days before a rescue crew found it.

ดูคำตอบ

lost at sea

he's slowly drawn into a massive vortex where trash accumulates, วลี

2:08

มันก็ค่อยๆ ถูกดึงดูดเข้าสู่วังน้ำวนขนาดใหญ่ที่ขยะสะสมอยู่

วลี

drawn into a massive vortex: ถูกแรงดึงเข้าไปและเข้าไปพัวพัน

ในโครงสร้าง be drawn into คำว่า drawn เป็นรูป past participle ของ draw และใช้ร่วมกับ is เพื่อสร้างโครงสร้างแบบถูกกระทำ ในที่นี้หมายถึงมีแรงพาหรือดึงมันเข้าไปในกระแสน้ำวน ไม่ได้หมายถึง “ถูกวาด” โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับการเข้าไปเกี่ยวข้องที่ไม่ใช่การเคลื่อนที่จริงได้ เช่น ถูกดึงเข้าไปในการโต้เถียงหรือวิกฤต โดยมักสื่อว่าประธานไม่ได้เลือกเข้าไปเกี่ยวข้องด้วยตัวเองทั้งหมด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่า Noah เข้าไปเกี่ยวข้องกับการโต้วาที โดยอาจไม่ได้เลือกทำเช่นนั้นด้วยตัวเองทั้งหมด

  1. Noah drew the debate.
  2. Noah was drawn into the debate.
  3. Noah was drawn to the debate.
ดูคำตอบ

Noah was drawn into the debate.

a place known as the Great Pacific Garbage Patch. วัฒนธรรม

2:13

สถานที่ที่รู้จักกันในชื่อ แพขยะยักษ์แปซิฟิก

วัฒนธรรม

known as the Great Pacific Garbage Patch: ใช้แนะนำชื่อ

Known as ใช้แนะนำชื่อหรือคำเรียกที่เป็นที่รู้จัก ในที่นี้ a place known as X เป็นรูปย่อของ a place that is known as X ดังนั้นวลีนี้จึงบอกว่าสถานที่นั้นเรียกว่าอะไร The Great Pacific Garbage Patch เป็นชื่อที่ใช้เรียกบริเวณกว้างในมหาสมุทรแปซิฟิกเหนือ ซึ่งกระแสน้ำทำให้ขยะที่ลอยอยู่มารวมตัวกัน คำว่า patch ในที่นี้หมายถึงพื้นที่หรือบริเวณ ไม่ใช่ผ้าปะเสื้อและไม่ใช่เกาะขยะที่เป็นก้อนแข็ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกชื่อที่เป็นที่รู้จักของเขตนี้ได้อย่างถูกต้อง

  1. The district knows as Harbor Point.
  2. The district is known for Harbor Point.
  3. The district is known as Harbor Point.
ดูคำตอบ

The district is known as Harbor Point.

Here the ocean's currents have trapped millions of pieces of plastic debris.

2:17

ที่นี่กระแสน้ำในมหาสมุทรได้ดักจับเศษพลาสติกนับล้านชิ้น

This is one of five plastic-filled gyres in the world's seas, วัฒนธรรม

2:22

นี่คือหนึ่งในห้าวงวนของกระแสน้ำที่เต็มไปด้วยพลาสติกในทะเลของโลก

วัฒนธรรม

plastic-filled gyres: วงวนกระแสน้ำที่สะสมพลาสติก

gyre คือระบบกระแสน้ำในมหาสมุทรขนาดใหญ่ที่หมุนเวียนเป็นวง เป็นระบบของน้ำที่เคลื่อนที่ ไม่ใช่เกาะแข็งหรือกองขยะธรรมดา เมื่อเวลาผ่านไป gyre อาจกักและรวมสิ่งที่ลอยน้ำไว้ได้ ใน plastic-filled gyres คำนามพหูพจน์ gyres ถูกขยายด้วยคำคุณศัพท์ประสม plastic-filled ซึ่งหมายถึง “ที่มีพลาสติกอยู่มาก” ดังนั้นทั้งวลีจึงหมายถึงวงวนกระแสน้ำในมหาสมุทรที่มีพลาสติกสะสมอยู่เป็นจำนวนมาก

แบบฝึกหัด

plastic-filled gyres ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. เกาะแข็งที่ทำจากพลาสติกทั้งหมด
  2. ระบบกระแสน้ำในมหาสมุทรขนาดใหญ่ที่หมุนเวียนและมีพลาสติกสะสมอยู่
  3. ภาชนะสำหรับรีไซเคิลพลาสติกริมทะเล
ดูคำตอบ

ระบบกระแสน้ำในมหาสมุทรขนาดใหญ่ที่หมุนเวียนและมีพลาสติกสะสมอยู่

places where the pollutants turn the water into a cloudy plastic soup. สำนวน

2:27

สถานที่ที่มลพิษเปลี่ยนน้ำให้กลายเป็นซุปพลาสติกขุ่นมัว

สำนวน

turn the water into a cloudy plastic soup: การเปลี่ยนแปลงและอุปมา

รูปแบบ turn A into B หมายถึง “ทำให้ A กลายเป็น B” ในที่นี้ the pollutants เป็นสิ่งที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง the water คือ A และ a cloudy plastic soup คือผลลัพธ์ B plastic soup เป็นอุปมาที่เห็นภาพชัด ไม่ใช่อาหารจริง ๆ โดยเปรียบน้ำทะเลขุ่นที่เต็มไปด้วยเศษพลาสติกกับซุปที่มีหลายอย่างผสมกัน เพื่อเน้นว่ามีมลพิษแขวนลอยอยู่ในน้ำมากเพียงใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย turn A into B: This machine can ____ used bottles ____ roof tiles.

ดูคำตอบ

turn · into

Some animals, like seabirds,

2:32

สัตว์บางชนิด เช่น นกทะเล

get entangled in the mess. วลี

2:33

เข้าไปพัวพันกับความยุ่งเหยิงนี้

วลี

get entangled in: เข้าไปติดพันจนขยับไม่ได้

get entangled in หมายถึงติดพันและถูกสิ่งหนึ่งรัดไว้ ในที่นี้ get + คำกริยาช่องที่สามแสดงการเปลี่ยนเข้าสู่สภาพที่เป็นฝ่ายถูกกระทำ สัตว์ไม่ได้เป็นฝ่ายพันสิ่งอื่น แต่เป็นฝ่ายที่ถูกขยะดักไว้ สำนวนนี้ใช้ได้ทั้งกับการติดพันทางกายภาพตามความหมายตรงดังในประโยคนี้ และการเข้าไปพัวพันกับสถานการณ์ที่ยุ่งยากในความหมายเปรียบเทียบ ประโยคนี้ใช้ความหมายตรง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำจากบทเรียนที่หมายถึงติดพันและถูกสิ่งหนึ่งรัดไว้: Loose ribbons can ____ bicycle wheels.

ดูคำตอบ

get entangled in

They and others mistake the brightly colored plastic bits for food. วลี

2:35

พวกมันและตัวอื่นๆ เข้าใจผิดว่าชิ้นส่วนพลาสติกสีสันสดใสเป็นอาหาร

วลี

mistake plastic bits for food: รูปแบบ mistake A for B

mistake A for B หมายถึงเข้าใจผิดว่า A คือ B โดย A คือสิ่งที่มีอยู่จริง ส่วน B คือตัวตนที่คนเข้าใจผิดว่าเป็นสิ่งนั้น ในประโยคนี้ brightly colored plastic bits คือ A และ food คือ B ในประโยคนี้ mistake เป็นคำกริยา ให้วาง A ต่อจาก mistake โดยตรงและใช้ for หน้า B รูปแบบมาตรฐานใช้ for ไม่ใช่ as การรักษาลำดับนี้ช่วยให้ชัดเจนว่าเข้าใจสิ่งใดผิดเป็นสิ่งใด

แบบฝึกหัด

เติมคำที่หายไปในรูปแบบ mistake A for B: In the dark, you might mistake a coat on a chair ____ a person.

ดูคำตอบ

for

Plastic makes them feel full when they're not, ไวยากรณ์

2:41

พลาสติกทำให้พวกมันรู้สึกอิ่มทั้งที่ไม่ได้กินอะไรเลย

ไวยากรณ์

makes them feel full ... when they're not: การทำให้เกิดและการละคำ

ในโครงสร้าง make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน คำว่า make หมายถึง “ทำให้เกิด” ในที่นี้ Plastic เป็นสาเหตุ them เป็นกรรมที่ได้รับผล และ feel full คือสภาวะที่สัตว์เหล่านั้นรู้สึก หลัง make ต้องใช้ feel ในรูปพื้นฐานโดยไม่เติม to when they're not หมายถึง “ทั้งที่จริง ๆ แล้วพวกมันไม่ได้อิ่ม” ภาษาอังกฤษละคำว่า full เพราะเพิ่งกล่าวไปก่อนหน้านี้ จุดสำคัญคือความรู้สึกของสัตว์ขัดกับความเป็นจริง โดยพลาสติกทำให้เกิดความรู้สึกอิ่มแบบผิด ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปอดีตของ make + him + feel: The superhero costume ____ brave even when he wasn't.

ดูคำตอบ

made him feel

so they starve to death

2:44

ดังนั้นพวกมันจึงอดตาย

and pass the toxins from the plastic up the food chain. วัฒนธรรม

2:46

และส่งต่อสารพิษจากพลาสติกขึ้นไปตามห่วงโซ่อาหาร

วัฒนธรรม

pass the toxins ... up the food chain: การส่งต่อไปยังระดับที่สูงขึ้นในห่วงโซ่อาหาร

ในบริบทด้านสิ่งแวดล้อมนี้ pass the toxins ... up the food chain หมายถึงสารพิษเคลื่อนจากเหยื่อที่ปนเปื้อนเข้าสู่ร่างกายของผู้ล่าที่กินเหยื่อนั้น หากผู้ล่าตัวนั้นถูกสัตว์อื่นกินต่อ สารพิษก็อาจเคลื่อนไปยังผู้ล่าที่อยู่สูงขึ้นอีก ส่วน from the plastic บอกว่าสารพิษมาจากพลาสติก up หมายถึงการเคลื่อนไปสู่ระดับการกินอาหารที่สูงขึ้น ไม่ใช่การเคลื่อนไปตามโซ่จริง ๆ ส่วน pass ในที่นี้หมายถึง “ส่งต่อ” วลีนี้อธิบายว่ามลพิษสามารถไปถึงสัตว์หรือแม้แต่มนุษย์ที่ไม่ได้กินพลาสติกชิ้นแรกโดยตรงได้อย่างไร

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดแสดงการส่งต่อสารพิษขึ้นไปตามห่วงโซ่อาหารได้ดีที่สุด?

  1. นกคาบห่อพลาสติกจากรังหนึ่งไปยังอีกรังหนึ่ง
  2. เหยี่ยวกินหนูที่ดูดซึมสารเคมีเป็นพิษ แล้วสารเคมีนั้นเข้าสู่ร่างกายของเหยี่ยว
  3. ฝนชะสารเคมีเป็นพิษจากถนนลงสู่แม่น้ำ
ดูคำตอบ

เหยี่ยวกินหนูที่ดูดซึมสารเคมีเป็นพิษ แล้วสารเคมีนั้นเข้าสู่ร่างกายของเหยี่ยว

For example,

2:50

ตัวอย่างเช่น

it's eaten by lanternfish. ไวยากรณ์

2:51

มันถูกปลาตะเกียงกิน

The lanternfish are eaten by squid.

2:52

ปลาตะเกียงถูกปลาหมึกกิน

The squid are eaten by tuna.

2:54

ปลาหมึกถูกปลาทูน่ากิน

And the tuna are eaten by us.

2:56

และปลาทูน่าก็ถูกเรากิน

ไวยากรณ์

is/are eaten by: ไล่ดูว่าใครกินใคร

รูป be + eaten + by ที่กล่าวซ้ำเป็นโครงสร้างกรรมวาจก ประธานคือสิ่งหรือสัตว์ที่รับการกระทำ หรือก็คือ “ฝ่ายที่ถูกกิน” ส่วนคำนามหลัง by คือ “ฝ่ายที่กิน” รูปของ be ต้องสอดคล้องกับประธาน โดยใช้ is กับ it และ are กับคำนามพหูพจน์ ดังนั้น The squid are eaten by tuna จึงหมายถึง Tuna eat the squid จากนั้นผู้ล่าในประโยคหนึ่งจะกลายเป็นประธานของประโยคถัดไป: lanternfish → squid → tuna → us การใช้โครงสร้างกรรมวาจกเดิมซ้ำช่วยให้เน้นเหยื่อในแต่ละขั้นและติดตามทิศทางของห่วงโซ่อาหารได้ง่าย

แบบฝึกหัด

เติมข้อเท็จจริงทั่วไปเกี่ยวกับห่วงโซ่อาหารนี้ด้วยรูป simple present passive ของ eat: Small fish ____ larger fish.

ดูคำตอบ

are eaten by

And most plastics don't biodegrade, การใช้คำ

2:59

และพลาสติกส่วนใหญ่ไม่สามารถย่อยสลายทางชีวภาพได้

การใช้คำ

don't biodegrade: ไม่ย่อยสลายทางชีวภาพ

Biodegrade หมายถึงการถูกย่อยสลายโดยสิ่งมีชีวิต เช่น แบคทีเรียและเชื้อรา ใน most plastics don't biodegrade คำกริยานี้บอกว่าพลาสติกส่วนใหญ่ไม่ย่อยสลายผ่านกระบวนการทางชีวภาพเหล่านี้ ในที่นี้ biodegrade ใช้เป็นอกรรมกริยา โดยวัสดุเป็นประธาน เช่น This material biodegrades คำเติมหน้า bio- ระบุว่าสาเหตุเกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต คำนี้จึงเฉพาะเจาะจงกว่าการบอกเพียงว่าสิ่งหนึ่งเสียหาย อ่อนแอลง หรือแตกเป็นชิ้นเล็กลง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดระบุโดยเฉพาะว่ากระบวนการทางชีวภาพสามารถย่อยสลายวัสดุได้

  1. This metal coating can degrade after years in salty air.
  2. This compostable liner can biodegrade under the right conditions.
  3. These leaves decompose into dark soil.
ดูคำตอบ

This compostable liner can biodegrade under the right conditions.

which means they're destined to break down into smaller and smaller pieces โน้ต

3:02

ซึ่งหมายความว่าพวกมันถูกกำหนดให้แตกตัวเป็นชิ้นเล็กลงเรื่อยๆ

วลี

destined to: ผลลัพธ์ที่แทบหลีกเลี่ยงไม่ได้

be destined to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่าผลลัพธ์หนึ่งดูเหมือนถูกกำหนดไว้แล้วหรือแทบหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในที่นี้ they’re destined to break down หมายความว่า คุณสมบัติของวัสดุทำให้การแตกเป็นชิ้นเล็กลงอย่างต่อเนื่องเป็นผลที่หลีกเลี่ยงได้ยาก ไม่ได้หมายความว่ามีพลังลึกลับมาควบคุมมัน เมื่อเทียบกับ will คำว่า be destined to ให้น้ำหนักมากกว่า โดยสื่อว่าสภาพที่มีอยู่หรือแนวโน้มระยะยาวกำลังนำไปสู่ผลลัพธ์นั้นอยู่แล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าการพังลงเป็นผลที่แทบหลีกเลี่ยงไม่ได้ ไม่ใช่จุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้หรือเหตุการณ์ที่กำหนดเวลาไว้?

  1. Without major repairs, the old bridge is destined to collapse.
  2. Without major repairs, the old bridge is scheduled to collapse.
  3. Without major repairs, the old bridge is designed to collapse.
ดูคำตอบ

Without major repairs, the old bridge is destined to collapse.

กริยาวลี

break down into smaller and smaller pieces: แตกตัวเป็นชิ้นที่เล็กลงเรื่อย ๆ

break down into + คำนาม บอกทั้งกระบวนการและผลลัพธ์ โดยประธานแยกออกหรือสลายตัว และ into นำหน้าสิ่งที่มันเปลี่ยนไปเป็น ในที่นี้วัสดุกลายเป็นชิ้นเล็ก ๆ แทนที่จะหายไป smaller and smaller ใช้โครงสร้างคำขั้นกว่า + and + คำขั้นกว่า เพื่อแสดงการเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินต่อเนื่อง ในแต่ละระยะ ชิ้นที่เหลือจะเล็กกว่าเดิม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย break down และคำบุพบทที่นำหน้าผลลัพธ์: Organic waste can ____ simpler substances.

ดูคำตอบ

break down into

called microplastics,

3:06

ที่เรียกว่าไมโครพลาสติก

วัฒนธรรม

smaller and smaller pieces called microplastics: ชิ้นส่วนที่เล็กลงเรื่อย ๆ ซึ่งเรียกว่าไมโครพลาสติก

called microplastics ขยายคำว่า pieces โดยเป็นรูปย่อของอนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำ pieces that are called microplastics ในที่นี้ called ใช้บอกชื่อที่เรียกชิ้นส่วนเหล่านั้น ไม่ได้บอกการกระทำที่ชิ้นส่วนเป็นผู้ทำ microplastics คืออนุภาคหรือเศษพลาสติกที่มีขนาดเล็กมาก มักเกิดจากสิ่งของพลาสติกชิ้นใหญ่แตกตัว คำนำหน้า micro- หมายถึง “เล็กมาก” ไม่ใช่ชื่อยี่ห้อหรือพลาสติกชนิดพิเศษ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ called เพื่อตั้งชื่อให้กับชิ้นส่วนพลาสติกขนาดเล็ก?

  1. Researchers called because tiny plastic pieces were in the lake.
  2. Researchers found tiny plastic pieces after calling the lake.
  3. Researchers found tiny plastic pieces called microplastics in the lake.
ดูคำตอบ

Researchers found tiny plastic pieces called microplastics in the lake.

which might rotate in the sea eternally.

3:08

ซึ่งอาจหมุนเวียนอยู่ในทะเลตลอดกาล

But bottle three is spared the cruel purgatories of his brothers. สำนวน

3:12

แต่ขวดใบที่สามรอดพ้นจากขุมนรกอันโหดร้ายของพี่น้องของมัน

สำนวน

is spared the cruel purgatories: รอดพ้นจากชะตากรรมอันเจ็บปวด

Spare someone something หมายถึงทำให้คนหนึ่งไม่ต้องเจอสิ่งที่ไม่น่าพอใจ ในโครงสร้างถูกกระทำ someone is spared something นั้น bottle three คือฝ่ายที่ได้รับการปกป้อง ส่วน the cruel purgatories คือประสบการณ์อันเจ็บปวดที่มันไม่ต้องทนรับ เดิมที Purgatory หมายถึงสภาวะแห่งการชำระให้บริสุทธิ์หลังความตายตามความเชื่อคาทอลิก ในที่นี้ purgatories ซึ่งใช้เป็นพหูพจน์อย่างไม่ปกติ เป็นอุปมาทางวรรณกรรมถึงชะตากรรมที่ยาวนานและทุกข์ทรมานแตกต่างกันของขวดอีกสองใบ ไม่ใช่สถานที่ทางศาสนาจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดถอดความหมายของประโยคนี้ได้ดีที่สุด?

  1. ขวดใบที่สามเป็นสาเหตุของจุดจบอันเจ็บปวดที่ขวดใบอื่นต้องเผชิญ
  2. ขวดใบที่สามหลีกเลี่ยงจุดจบอันเจ็บปวดที่ขวดใบอื่นต้องเผชิญ
  3. ขวดใบที่สามถูกส่งไปยังสถานที่ทางศาสนาจริง ๆ พร้อมกับขวดใบอื่น
ดูคำตอบ

ขวดใบที่สามหลีกเลี่ยงจุดจบอันเจ็บปวดที่ขวดใบอื่นต้องเผชิญ

A truck brings him to a plant

3:17

รถบรรทุกพามันไปที่โรงงาน

where he and his companions are squeezed flat and compressed into a block. ไวยากรณ์

3:18

ที่ซึ่งมันและเพื่อนๆ ถูกบีบจนแบนและถูกอัดให้เป็นบล็อก

ไวยากรณ์

are squeezed flat and compressed into a block: กระบวนการและผลลัพธ์ในรูปกรรมวาจก

วลีกริยาที่เชื่อมกันทั้งสองส่วนอยู่ในรูปกรรมวาจก โดย he and his companions เป็นฝ่ายที่ถูกกระทำในโรงงาน ส่วนคนงานหรือเครื่องจักรไม่ได้ถูกกล่าวถึง ใน are squeezed flat คำว่า flat เป็นส่วนเติมเต็มที่บอกผลลัพธ์ว่าหลังจากบีบแล้วมีสภาพแบน ส่วนใน (are) compressed into a block กริยาช่วย are ข้างหน้าก็ใช้ร่วมกับ compressed และ into a block บอกถึงรูปร่างที่เกิดจากการอัด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปกรรมวาจกอย่างถูกต้องเพื่ออธิบายกระบวนการและผลลัพธ์ทั้งสองอย่าง

  1. The cans are pressed flat and compressed from a cube.
  2. The cans press flat and compress into a cube.
  3. The cans are pressed flat and compressed into a cube.
ดูคำตอบ

The cans are pressed flat and compressed into a cube.

Okay,

3:24

โอเค

this sounds pretty bad too.

3:24

ฟังดูแย่พอๆ กัน

But hang in there. น้ำเสียง/เจตนา

3:26

แต่รอก่อน

น้ำเสียง/เจตนา

But hang in there: การให้กำลังใจให้อดทนต่อไป

Hang in there เป็นสำนวนพูดที่ใช้ให้กำลังใจ หมายถึง “พยายามต่อไปและอย่ายอมแพ้ในขณะที่สถานการณ์ยากลำบากยังดำเนินอยู่” ไม่ได้หมายถึงการห้อยอยู่ที่ใดที่หนึ่งจริง ๆ ในที่นี้ But บอกถึงการเปลี่ยนจากคำอธิบายที่ชวนให้ท้อไปสู่เรื่องที่มีความหวังมากขึ้น ผู้พูดกำลังปลอบใจผู้ชมและขอให้ฟังต่อว่าจะเกิดอะไรขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดให้กำลังใจใครบางคนอย่างเป็นธรรมชาติให้พยายามต่อไปในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

  1. Please hang up when the call is finished.
  2. I know the last mile is hard, but hang in there.
  3. Hang on while I look up the address.
ดูคำตอบ

I know the last mile is hard, but hang in there.

It gets better.

3:27

มันจะดีขึ้น

The blocks are shredded into tiny pieces,

3:29

บล็อกต่างๆ จะถูกบดเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย

which are washed and melted so they become the raw materials that can be used again. ไวยากรณ์

3:31

ซึ่งจะถูกล้างและหลอมละลายเพื่อกลายเป็นวัตถุดิบที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้

ไวยากรณ์

so they become ... that can be used again: บอกผลลัพธ์และการนำไปใช้

ในที่นี้ so ใช้เชื่อมไปยังผลที่เกิดจากการล้างและการหลอม หลังผ่านขั้นตอนเหล่านั้นแล้ว ชิ้นวัสดุจะกลายเป็นวัตถุดิบ โครงสร้างคือ การกระทำ + so + อนุประโยคบอกผล อนุประโยคขยายคำนาม that can be used again ขยาย raw materials เพื่อบอกว่าวัตถุดิบใหม่นี้นำไปทำอะไรได้ ไม่ได้หมายความว่านำก้อนวัสดุเดิมกลับมาใช้ซ้ำโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง so + ประธาน + become เพื่อบอกผลลัพธ์: The glass is melted ____ material that can be used again.

ดูคำตอบ

so it becomes

As if by magic, สำนวน

3:37

ราวกับมีเวทมนตร์

สำนวน

As if by magic: วลีเปลี่ยนผ่านเชิงเปรียบเทียบที่ชวนตื่นเต้น

As if by magic เป็นวลีเปลี่ยนผ่านเชิงเปรียบเทียบ หมายถึง “ราวกับว่าเวทมนตร์ทำให้เกิดขึ้น” วลีนี้ทำให้ผลลัพธ์ที่ตามมาดูฉับพลัน น่าประหลาดใจ หรือง่ายอย่างน่าอัศจรรย์ ในบริบทนี้ได้อธิบายขั้นตอนการทำงานจริงไว้แล้ว วลีนี้เพียงทำให้ผลลัพธ์ดูน่าตื่นเต้นขึ้น ไม่ได้อ้างว่ามีเวทมนตร์เกิดขึ้นจริง

แบบฝึกหัด

เติมวลีเปลี่ยนผ่านเชิงเปรียบเทียบที่ทำให้การเปลี่ยนแปลงอันน่าประหลาดใจดูเหมือนเวทมนตร์: ____, the gray picture suddenly filled with bright colors.

ดูคำตอบ

As if by magic

bottle three is now ready to be reborn as something completely new. สำนวน

3:39

ตอนนี้ขวดใบที่สามพร้อมที่จะเกิดใหม่เป็นสิ่งใหม่โดยสมบูรณ์

สำนวน

ready to be reborn as something completely new: พร้อมถือกำเนิดใหม่ในรูปแบบที่ใหม่โดยสิ้นเชิง

Be ready to หมายถึงสิ่งหนึ่งพร้อมสำหรับสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป ในที่นี้ be reborn as หมายถึงการมีรูปแบบหรือสถานะใหม่ ดังนั้นพลาสติกจึงพร้อมที่จะกลายเป็นวัตถุที่แตกต่างไปโดยสิ้นเชิง โดยปกติ reborn เกี่ยวข้องกับการเกิดอีกครั้ง แต่ที่นี่ใช้เป็นอุปมา โดยเล่าเรื่องขวดเหมือนเป็นมนุษย์ว่า การรีไซเคิลทำให้วัสดุของมันเริ่มต้นชีวิตใหม่ด้วยประโยชน์ใช้สอยใหม่

แบบฝึกหัด

ใช้ ready, reborn และ as เติมประโยคด้วยโครงสร้างเป้าหมาย: After years in storage, the old bus is ____ a mobile library.

ดูคำตอบ

ready to be reborn as

For this bit of plastic with such humble origins,

3:44

สำหรับชิ้นส่วนพลาสติกชิ้นนี้ที่มีต้นกำเนิดแสนต่ำต้อย

suddenly

3:47

ทันใดนั้น

the sky is the limit. สำนวน

3:48

ก็ไม่มีอะไรมาเป็นขีดจำกัดอีกต่อไป

สำนวน

the sky is the limit: ความเป็นไปได้แทบไม่มีขีดจำกัด

The sky is the limit เป็นสำนวนเชิงบวกที่หมายถึงแทบไม่มีขีดจำกัดสำหรับสิ่งที่สามารถทำสำเร็จหรือเป็นไปได้ ไม่ได้หมายความว่าท้องฟ้าเป็นเขตแดนจริง ๆ ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวบอกว่าพลาสติกธรรมดาชิ้นนี้อาจกลายเป็นสิ่งของได้อีกหลายอย่าง โดยทั่วไปใช้พูดถึงศักยภาพที่สูง ทางเลือกมากมายในอนาคต หรือเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้สำนวนนี้ได้ถูกต้องเพื่อบอกว่าความเป็นไปได้ในอนาคตมีมากมาย?

  1. With enough practice and support, the sky is the limit.
  2. With enough practice and support, we have reached the limit.
  3. With enough practice and support, our options are very limited.
ดูคำตอบ

With enough practice and support, the sky is the limit.