วิธีช่วยเหลือคนที่เรารัก: บทเรียนภาษาอังกฤษ

One of the key desires of love is the wish to help another person. ไวยากรณ์

0:03

หนึ่งในความปรารถนาสำคัญของความรักคือความต้องการที่จะช่วยเหลืออีกคนหนึ่ง

ไวยากรณ์

One of the key desires ... is the wish: ความสอดคล้องแบบเอกพจน์

ใน One of the key desires คำว่า one เป็นแกนทางไวยากรณ์ของประธาน ส่วน of the key desires เพียงระบุกลุ่มที่ one เป็นสมาชิกอยู่ ดังนั้น desires จึงเป็นพหูพจน์แต่ไม่ได้เป็นตัวกำหนดรูปกริยา ประธานหมายถึงความปรารถนาเพียงหนึ่งอย่าง จึงใช้กริยาเชื่อมเอกพจน์ is จากนั้นวลีนาม the wish บอกว่าความปรารถนานั้นคืออะไร โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ one of + คำนามนับได้พหูพจน์ + กริยาเอกพจน์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคปัจจุบันกาลด้วยรูปที่ถูกต้องของ be: One of the best parts of the trip ____ visiting the museum.

ดูคำตอบ

is

But an intention doesn't always or automatically translate into a ready capacity for true assistance. กริยาวลี

0:08

แต่ความตั้งใจก็ไม่ได้เปลี่ยนเป็นความสามารถที่พร้อมจะช่วยเหลืออย่างแท้จริงเสมอไปหรือโดยอัตโนมัติ

กริยาวลี

translate into a ready capacity: เปลี่ยนไปเป็นความสามารถที่พร้อมใช้จริง

ในที่นี้ translate into หมายถึง “นำไปสู่หรือเปลี่ยนไปเป็นผลลัพธ์ที่ใช้ได้จริง” ไม่ได้หมายถึง “แปลคำจากภาษาหนึ่งไปเป็นอีกภาษา” ประธานคือ an intention และผลลัพธ์หลัง into คือ a ready capacity ซึ่งหมายถึงความสามารถที่พัฒนาขึ้นแล้วและพร้อมนำไปใช้จริง ดังนั้น ประโยคนี้จึงแยกการอยากช่วยออกจากการมีความสามารถที่จะช่วยได้จริง โดยทั่วไป ใช้ X translates into Y เมื่อ X ก่อให้เกิด Y เปลี่ยนเป็น Y หรือปรากฏออกมาในรูปของ Y

แบบฝึกหัด

translate into ในที่นี้หมายถึงอะไร? More website visits do not always translate into more sales.

ทำสิ่งเดิมซ้ำให้เร็วขึ้น
แปลคำจากภาษาหนึ่งไปเป็นอีกภาษา
นำไปสู่หรือเปลี่ยนไปเป็นผลลัพธ์ที่ใช้ได้จริง

ดูคำตอบ

นำไปสู่หรือเปลี่ยนไปเป็นผลลัพธ์ที่ใช้ได้จริง

Picture a 5-year-old who stumbled into his parents' bedroom and surprised his mother crying. โน้ต

0:15

ลองจินตนาการถึงเด็กวัย 5 ขวบที่เดินเตาะแตะเข้าไปในห้องนอนของพ่อแม่และตกใจที่เห็นแม่กำลังร้องไห้

ลำดับความ

Picture a ...: ชวนผู้ฟังให้นึกภาพฉากหนึ่ง

Picture ในที่นี้เป็นคำกริยารูปคำสั่ง หมายถึง “จินตนาการ” หรือ “สร้างภาพขึ้นในใจ” นามวลีที่เริ่มด้วย a ระบุฉากที่ผู้ฟังควรนึกภาพตาม ไม่ได้หมายถึงรูปภาพจริง เมื่อใช้เปิดฉาก Picture a ... จะพาผู้ฟังจากการพูดถึงแนวคิดเชิงนามธรรมไปสู่ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม ผู้พูดดึงความสนใจก่อน แล้วจึงให้รายละเอียดเพื่อช่วยให้เข้าใจประเด็นถัดไปได้ง่ายขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ picture เป็นคำกริยารูปคำสั่งที่หมายถึง “จินตนาการ”

This picture of a quiet town hangs in the hall.
Picture a quiet town where everyone knows your name.
She took a picture at the station.

ดูคำตอบ

Picture a quiet town where everyone knows your name.

กริยาวลี

stumbled into: เดินโซเซหรือบังเอิญเข้าไป

stumbled into เป็นรูปอดีตของ stumble into ส่วน into แสดงการเคลื่อนที่จากข้างนอกเข้าไปข้างใน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวทำให้เห็นว่าเด็กเดินเข้าไปในห้องนอนอย่างไม่มั่นคงและไม่ได้ตั้งใจจะไปพบฉากนั้น วลีนี้อาจเน้นการเสียสมดุลทางร่างกาย การเข้าไปโดยบังเอิญ หรือทั้งสองอย่าง จึงเพิ่มข้อมูลในการเล่าเรื่องที่ entered ซึ่งเป็นคำกลาง ๆ ไม่มี

แบบฝึกหัด

ใช้วลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “เข้าไปโดยบังเอิญด้วยก้าวที่ไม่มั่นคง” เติมประโยคให้สมบูรณ์: After waking in the dark, Maya ____ the wrong room before she found the light.

ดูคำตอบ

stumbled into

การใช้คำ

surprised his mother crying: พบการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น

ในประโยคนี้ surprised หมายถึง “บังเอิญพบหรือเห็นโดยไม่คาดคิด” เด็กเดินเข้าไปและพบว่าแม่กำลังร้องไห้อยู่ ในที่นี้ โครงสร้าง surprise + คน + การกระทำรูป -ing แสดงว่าการกระทำนั้นกำลังเกิดขึ้นอยู่แล้วตอนที่พบคนนั้น ไม่ได้หมายความว่าเด็กเป็นสาเหตุให้แม่ร้องไห้หรือทำให้แม่รู้สึกประหลาดใจ

แบบฝึกหัด

“surprised his mother crying” หมายถึงอะไรในประโยคนี้?

แม่ตั้งใจร้องไห้เพื่อทำให้เขาประหลาดใจ
เขาทำให้แม่ตกใจมากจนแม่เริ่มร้องไห้
เขาพบแม่โดยไม่คาดคิดขณะที่แม่กำลังร้องไห้

ดูคำตอบ

เขาพบแม่โดยไม่คาดคิดขณะที่แม่กำลังร้องไห้

She's normally so strong and ready with help for him.

0:20

ปกติแล้วแม่ของเขาเป็นคนที่เข้มแข็งมากและพร้อมที่จะช่วยเหลือเขาเสมอ

Now he longs to do something to staunch the tears, โน้ต

0:23

ตอนนี้เขาปรารถนาที่จะทำอะไรสักอย่างเพื่อหยุดน้ำตาเหล่านั้น

วลี

longs to: แสดงความปรารถนาที่แรงกล้าและลึกซึ้ง

Long to + คำกริยา หมายถึงมีความปรารถนาที่แรงกล้าและลึกซึ้งที่จะทำบางสิ่ง ในประโยคนี้ เขาไม่ได้เพียงแค่อยากลงมือทำ แต่ถ้อยคำแสดงถึงความปรารถนาที่มีอารมณ์เข้มข้น เมื่อประธานในกาลปัจจุบันเป็น he, she หรือ it คำว่า long จะเปลี่ยนเป็น longs: he longs to do something ในที่นี้ long เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ปรารถนาอย่างยิ่ง” ไม่ใช่คำคุณศัพท์ที่หมายถึง “ยาว”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ long to: After months away, Leo ____ see his family again.

ดูคำตอบ

longs to

การใช้คำ

staunch the tears: ทำให้การร้องไห้หยุดลง

เมื่อใช้เป็นคำกริยา staunch หมายถึงการทำให้สิ่งที่กำลังไหลต่อเนื่องหยุดลง ใน staunch the tears หมายถึงการหยุดน้ำตาและทำให้การร้องไห้สิ้นสุดลง โดยปกติคือการปลอบใจคนนั้น คำกริยานี้เชื่อมโยงกับการห้ามเลือดมากที่สุด แต่สามารถขยายไปใช้กับการไหลหรือการสูญเสียอื่นที่ดำเนินต่อเนื่องได้ ในที่นี้ถ้อยคำที่ไม่ค่อยพบและมีลักษณะเป็นวรรณกรรมเน้นว่าเขาอยากช่วย แม้จะไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร

แบบฝึกหัด

ใน “He tried to staunch the tears” คำว่า staunch หมายถึงอะไร?

เช็ดน้ำตาออกจากใบหน้าโดยไม่ทำให้การร้องไห้หยุดลง
ยังคงภักดีอย่างแน่วแน่
ทำให้การร้องไห้หยุดลง

ดูคำตอบ

ทำให้การร้องไห้หยุดลง

but he's at sea. สำนวน

0:26

แต่เขากลับทำอะไรไม่ถูก

สำนวน

at sea: สับสนและไม่รู้ว่าควรทำอย่างไร

at sea เป็นสำนวนที่หมายถึงสับสน ไม่แน่ใจ หรือมองไม่ออกว่าควรทำอะไรต่อไป ในที่นี้ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่ากำลังอยู่ในทะเล เมื่ออยู่หลัง be, feel หรือ seem วลีนี้บรรยายภาวะที่ไม่มีทิศทางทางความคิด ในประโยคนี้เขาอยากช่วย แต่ไม่เข้าใจปัญหาดีพอที่จะเลือกได้ว่าควรทำอะไร

แบบฝึกหัด

at sea ใน “During the first lesson, Maya felt at sea” หมายถึงอะไร?

เธอกำลังเดินทางอยู่ในทะเล
เธอสับสนและไม่รู้ว่าควรทำอะไรต่อไป
บทเรียนนั้นเกินความสามารถปัจจุบันของเธอ

ดูคำตอบ

เธอสับสนและไม่รู้ว่าควรทำอะไรต่อไป

The sobs might be about the mortgage,

0:27

เสียงสะอื้นนั้นอาจจะเกี่ยวกับเรื่องการผ่อนบ้าน

a turbulent time at work,

0:29

ช่วงเวลาที่วุ่นวายในที่ทำงาน

or an argument with her partner.

0:30

หรือการทะเลาะกับคู่ชีวิต

But all these aren't for a child to grasp. ไวยากรณ์

0:32

แต่เรื่องทั้งหมดนี้ไม่ใช่สิ่งที่เด็กจะเข้าใจได้

ไวยากรณ์

for a child to grasp: การระบุผู้ทำกริยาของ infinitive

ใน for a child to grasp คำว่า for นำ a child มาเป็นประธานเชิงความหมายของ to-infinitive ซึ่งก็คือผู้ที่จะทำกริยา grasp วลีทั้งหมดจึงบอกว่าการกระทำนั้นเกี่ยวข้องกับใคร ในที่นี้ grasp หมายถึง “เข้าใจ” ไม่ใช่ “จับด้วยมือ” ผู้พูดหมายความว่าปัญหาของผู้ใหญ่เหล่านี้ไม่เหมาะให้เด็กเข้าใจ และไม่สมเหตุสมผลที่จะคาดหวังให้เด็กเข้าใจ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้างเป้าหมาย for + a child + to solve: This puzzle is too difficult ____.

ดูคำตอบ

for a child to solve

He sweetly suggests a glass of water

0:35

เขาเสนอจะเอาน้ำให้ดื่มอย่างน่ารัก

and pipes up that he might run downstairs to get knitted rabbit. กริยาวลี

0:38

และพูดขึ้นว่าเขาอาจจะวิ่งลงไปชั้นล่างเพื่อหยิบตุ๊กตากระต่ายถัก

กริยาวลี

pipes up: เริ่มพูดเข้าร่วมบทสนทนาอย่างกะทันหัน

Pipe up เป็น phrasal verb แบบไม่เป็นทางการ หมายถึงเริ่มพูดอย่างกะทันหันหรือไม่คาดคิด โดยเฉพาะหลังจากเงียบอยู่ ในการเล่าเรื่องด้วยปัจจุบันกาลนี้ pipes up ระบุช่วงเวลาที่เด็กตัดสินใจพูดความคิดของตนออกมา วลีนี้ไม่ได้เกี่ยวกับ pipe ตามความหมายตรงตัว และไม่ได้หมายถึงการตะโกนโดยอัตโนมัติ หน้าที่หลักคือทำให้จังหวะที่บุคคลเข้าร่วมบทสนทนาดูเด่นชัด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ pipe up ในความหมายว่าเริ่มพูดอย่างกะทันหันหลังจากเงียบอยู่: After listening silently for ten minutes, Maya finally ____ with a question.

ดูคำตอบ

piped up

The impulse to help floats logically free of any actual ability to do so. สำนวน

0:42

แรงกระตุ้นที่จะช่วยเหลือลอยละล่องเป็นอิสระอย่างสิ้นเชิงจากความสามารถในการทำเช่นนั้นจริง

สำนวน

floats logically free of: ความเป็นอิสระเชิงแนวคิด

ในที่นี้ floats ... free of เป็นอุปมาเชิงพื้นที่ แรงผลักดันนั้นไม่ได้ลอยอยู่ในอากาศจริง ๆ แต่ถูกนำเสนอว่าสามารถดำรงอยู่แยกจากความสามารถจริงได้ คำว่า logically จำกัดความหมายว่าการแยกนี้เป็นเรื่องของเหตุผล กล่าวคือ ความอยากช่วยกับความสามารถในการช่วยเป็นข้อเท็จจริงสองอย่างที่เป็นอิสระจากกัน โดยทั่วไป X floats logically free of Y หมายความว่าในการให้เหตุผล X ไม่ได้ขึ้นอยู่กับ Y

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง floats logically free of หมายความว่าอะไร

ดำรงอยู่เป็นแนวคิดโดยเป็นอิสระจาก
มีให้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย
เคลื่อนอยู่เหนือบางสิ่งทางกายภาพ

ดูคำตอบ

ดำรงอยู่เป็นแนวคิดโดยเป็นอิสระจาก

Two people can long to be supportive and generous towards one another

0:47

คนสองคนอาจปรารถนาที่จะสนับสนุนและเอื้อเฟื้อต่อกันและกัน

and yet lack all the skills to deliver on their good intentions, กริยาวลี

0:51

ทว่าขาดทักษะทั้งหมดที่จะทำตามความตั้งใจดีนั้น

กริยาวลี

deliver on their good intentions: เปลี่ยนเจตนาให้เป็นผลลัพธ์

Deliver on หมายถึงการทำตามสิ่งที่รับปากไว้หรือทำให้เกิดผลลัพธ์ตามที่สิ่งนั้นสัญญาไว้ ในที่นี้ their good intentions ถูกมองคล้ายคำมั่น การขาดทักษะที่จำเป็นทำให้เจตนาเหล่านั้นไม่อาจกลายเป็นความช่วยเหลือที่ได้ผล โครงสร้างคือ deliver on + คำสัญญา ข้อผูกมัด ความคาดหวัง แผน หรือเจตนา โดยเน้นการทำต่อจนสำเร็จและผลลัพธ์จริง ไม่ใช่เพียงความรู้สึกจริงใจ

แบบฝึกหัด

องค์กรการกุศลสัญญาว่าจะเปิดศูนย์พักพิงสองแห่ง เลือกวลีที่หมายความว่าต้องเปลี่ยนคำสัญญานั้นให้เป็นผลลัพธ์จริง: "Now it has to ___ that promise."

repeat
deliver on
believe in

ดูคำตอบ

deliver on

and therefore end up feeling isolated, กริยาวลี

0:55

และสุดท้ายก็จบลงด้วยความรู้สึกโดดเดี่ยว

กริยาวลี

end up feeling: ผลลัพธ์สุดท้ายที่มักไม่ได้วางแผนไว้

end up + -ing ใช้บอกว่าการกระทำหรือสภาวะหนึ่งกลายเป็นผลลัพธ์สุดท้ายหลังจากมีเหตุการณ์อื่น ๆ เกิดขึ้น ผลลัพธ์นั้นมักไม่ได้วางแผนไว้หรือไม่เป็นที่ต้องการ ใน end up feeling isolated คำว่า feeling เป็นรูป -ing ที่ตามหลัง end up วลีนี้หมายความว่าความรู้สึกโดดเดี่ยวเป็นผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นในท้ายที่สุด ไม่ใช่เป้าหมายตั้งแต่แรก โครงสร้างนี้นำไปใช้ได้ในรูป end up doing something หรือ end up feeling/becoming a certain way

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ end up + call: After trying to fix the printer for an hour, Leo ____ a technician.

ดูคำตอบ

ended up calling

resentful, and unloved.

0:57

ขุ่นเคือง และไม่เป็นที่รัก

We cause ourselves trouble because we're too slow to recognize an odd, ไวยากรณ์

1:00

เราสร้างปัญหาให้ตัวเองเพราะเราตระหนักรู้ช้าเกินไปถึงปรากฏการณ์ที่แปลกประหลาด

ไวยากรณ์

too slow to recognize: ระดับที่มากเกินไปจนขัดขวางการลงมือทันเวลา

โครงสร้าง too + คำคุณศัพท์ + to-infinitive หมายถึงระดับของคุณศัพท์นั้นมากเกินไป จนการกระทำที่ตามมาไม่สามารถเกิดขึ้นได้ตามที่จำเป็นหรือทันเวลา ในที่นี้ too slow to recognize หมายถึง "ไม่เร็วพอที่จะสังเกตเห็น" คำว่า slow บอกความเร็วในการรับรู้ปัญหา ไม่ใช่การเคลื่อนไหวร่างกาย ตามบริบทคือสังเกตเห็นปัญหาช้าเกินกว่าจะป้องกันความยุ่งยากได้

แบบฝึกหัด

มีผู้สังเกตเห็นคำเตือนหลังจากความเสียหายเกิดขึ้นแล้ว ประโยคใดแสดงได้ดีที่สุดว่าความล่าช้าทำให้ไม่สามารถลงมือได้ทันเวลา

The team was very slow to recognize the warning.
The team was slow and recognized the warning.
The team was too slow to recognize the warning.

ดูคำตอบ

The team was too slow to recognize the warning.

largely unmentioned phenomenon,

1:04

และแทบจะไม่มีใครพูดถึง

how varied and particular our notions of help can be. ไวยากรณ์

1:06

ว่านิยามความช่วยเหลือของเรานั้นหลากหลายและเฉพาะเจาะจงเพียงใด

ไวยากรณ์

how varied and particular ... can be: การเน้นระดับด้วยอนุประโยค how

อนุประโยคนี้ใช้โครงสร้าง how + คำคุณศัพท์ + ประธาน + can be เพื่อเน้นระดับ กล่าวคือ แนวคิดของแต่ละคนเกี่ยวกับการช่วยเหลืออาจแตกต่างกันอย่างมากและมีความเฉพาะเจาะจงมาก นี่ไม่ใช่คำถามโดยตรง how ในที่นี้นำหน้าอนุประโยคอุทานที่แทรกอยู่ในประโยค จึงคงลำดับคำแบบประโยคบอกเล่าเป็น our notions ... can be ไม่ใช่ can our notions ... be อนุประโยคแบบนี้มักใช้เติมเต็มหรือแสดงความคิดเห็นต่อแนวคิดที่กล่าวไว้ในบริบทก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดเน้นระดับของความหลากหลาย แทนที่จะถามโดยตรงหรืออธิบายวิธีการ? The article shows ____.

how people's views can be varied
how varied can people's views be
how varied people's views can be

ดูคำตอบ

how varied people's views can be

We take our own preferred style of being soothed ไวยากรณ์

1:10

เรายึดเอารูปแบบที่เราชอบในการถูกปลอบประโลม

as the natural starting point for how to soothe others.

1:13

เป็นจุดเริ่มต้นโดยธรรมชาติสำหรับวิธีที่จะปลอบประโลมผู้อื่น

ไวยากรณ์

take our own preferred style ... as the natural starting point: โครงสร้าง take A as B

รูปแบบ take A as B หมายถึง มอง ปฏิบัติต่อ หรือตีความ A ว่าเป็น B โดย A คือสิ่งที่ถูกประเมิน และ B คือบทบาท ประเภท หรือหลักเกณฑ์ที่ถูกกำหนดให้กับ A ในประโยคนี้ ผู้คนมองวิธีที่ตนเองชอบให้ผู้อื่นปลอบโยนว่าเป็นเกณฑ์เริ่มต้นที่ชัดเจนสำหรับการปลอบโยนคนอื่น ถ้อยคำนี้ยังชี้ให้เห็นสมมติฐานที่ไม่ได้รับการตรวจสอบว่า สิ่งที่ได้ผลกับฉันจะกลายเป็นตัวเลือกมาตรฐานสำหรับคนอื่นด้วย

แบบฝึกหัด

เติมรูปอดีตของ take และคำว่า as เพื่อแสดงว่าคณะกรรมการตีความความเงียบว่าเป็นการเห็นด้วย: The committee ____ silence ____ agreement, even though nobody had actually agreed.

ดูคำตอบ

took · as

But when we're wrong and our partner's original distress

1:17

แต่เมื่อเราทำพลาด และความทุกข์ใจเดิมของคู่รัก

is compounded by their sense of having been ignored or insulted, วลี

1:20

ถูกซ้ำเติมด้วยความรู้สึกว่าพวกเขาถูกเพิกเฉยหรือดูหมิ่น

วลี

be compounded by: ปัจจัยเพิ่มเติมทำให้ปัญหาแย่ลง

ใน is compounded by คำว่า compounded หมายถึง “ทำให้แย่ลง” ความทุกข์มีอยู่ก่อนแล้ว และความรู้สึกว่าตนถูกเพิกเฉยหรือถูกดูหมิ่นก็เพิ่มปัจจัยลบอีกอย่างหนึ่ง รูปแบบ be compounded by + สาเหตุ เน้นการซ้ำเติม: ปัญหาหนึ่งรุนแรงขึ้นเพราะอีกปัจจัยหนึ่ง เหมาะอย่างยิ่งสำหรับอธิบายว่าเหตุใดความยากลำบาก ความเสี่ยง หรือความรู้สึกจึงรุนแรงขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ compounded กับคำบุพบทที่ถูกต้อง: The housing shortage was ____ rising construction costs.

ดูคำตอบ

compounded by

we take them to be ungrateful and cruel ไวยากรณ์

1:24

เราก็กลับมองว่าพวกเขาเนรคุณและใจร้าย

ไวยากรณ์

take them to be: ตัดสินว่าคนหนึ่งมีคุณสมบัติบางอย่าง

ใน take them to be ungrateful and cruel คำว่า take หมายถึง “ตัดสิน” หรือ “มองว่า” ไม่ใช่ “พาไป” Them เป็นกรรม ส่วน to be ungrateful and cruel เป็นส่วนเติมเต็มกรรมที่บอกว่าเราตัดสินพวกเขาอย่างไร รูปแบบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ take + คนหรือสิ่งของ + to be + คำนาม/คำคุณศัพท์ โดยมักสื่อถึงข้อสรุปที่ได้จากรูปลักษณ์ หลักฐาน หรือการตีความ และข้อสรุปนั้นอาจผิดก็ได้

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ take + กรรม + to be โดยใช้ her เป็นกรรม เพื่อเติมประโยค: Because of her confident explanation, I ____ an expert.

ดูคำตอบ

took her to be

and vow never to attempt to be kind again.

1:26

และสาบานว่าจะไม่พยายามทำดีด้วยอีกเลย

An urgent task is therefore to try to understand

1:29

งานเร่งด่วนจึงเป็นการพยายามทำความเข้าใจ

the particular way in which we and our partner

1:32

ถึงรูปแบบเฉพาะเจาะจงที่ตัวเราและคู่รัก

need love to be delivered in order to feel that it is real. ไวยากรณ์

1:35

ต้องการให้ความรักนั้นส่งมอบ เพื่อให้รู้สึกว่ามันคือของจริง

ไวยากรณ์

in order to สำหรับบอกจุดประสงค์อย่างชัดเจน

in order to ใช้บอกจุดประสงค์ของการกระทำหรือสถานการณ์ และตามด้วยคำกริยารูปพื้นฐาน เช่น in order to feel ในประโยคนี้ ผู้ที่ได้รับความรักคือประธานที่ละไว้ของ feel และ it หมายถึง love วลีนี้แสดงจุดประสงค์ ไม่ใช่ลำดับของเหตุการณ์ และไม่ได้รับประกันว่าจะบรรลุจุดประสงค์นั้นแน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำที่ระบุจุดประสงค์อย่างชัดเจน: We checked the address twice ____ avoid a mistake.

ดูคำตอบ

in order to

We might be types who,

1:40

เราอาจเป็นคนประเภทที่

when we're sad or in difficulties,

1:42

เมื่อเราเศร้าหรือตกอยู่ในความยากลำบาก

need first and foremost to speak. วลี

1:44

ต้องการพูดเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด

วลี

first and foremost สำหรับบอกสิ่งที่สำคัญที่สุด

first and foremost หมายถึง “มาก่อนสิ่งอื่นทั้งหมดในด้านความสำคัญ” ไม่ได้เพียงบอกว่าเป็นรายการแรก แต่เน้นว่าสิ่งนั้นคือเรื่องที่สำคัญที่สุด ในที่นี้ วลีดังกล่าวเน้นว่าการพูดออกมาเป็นความต้องการเร่งด่วนที่สำคัญที่สุดของบุคคลนั้น วลีนี้ใช้ขึ้นต้นประโยคหรือวางไว้ในกลุ่มคำกริยาได้ เช่น need first and foremost to speak

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำที่หมายถึง “ในฐานะเรื่องที่สำคัญที่สุด”: ____, we need to keep everyone safe.

ดูคำตอบ

First and foremost

What we say may not be entirely sequential.

1:46

สิ่งที่เราพูดอาจไม่ปะติดปะต่อกันเลย

We might go back over things a few times กริยาวลี

1:49

เราอาจจะวนกลับมาเรื่องเดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่า

กริยาวลี

go back over: กลับไปทบทวนบางสิ่งอีกครั้ง

ในประโยคนี้ go back over หมายถึงกลับไปทบทวนหรือนำเนื้อหาที่พูดถึงก่อนหน้านี้มาคุยอีกครั้ง คำว่า back สื่อถึงการย้อนกลับไปยังสิ่งที่เคยกล่าวถึงแล้ว ส่วน over ทำให้สิ่งนั้นเป็นเนื้อหาที่ต้องตรวจดู ไม่ใช่เส้นทางที่เดินย้อนกลับไป ใช้ go back over + หัวข้อ แผน เอกสาร หรือเหตุการณ์ เมื่อต้องการทบทวนอีกครั้งเพื่อช่วยให้จำได้ดีขึ้น ตรวจสอบความถูกต้อง หรือเพิ่มความเข้าใจ

แบบฝึกหัด

ทีมหนึ่งเคยพูดคุยเรื่องแผนนี้แล้ว แต่ยังมีขั้นตอนหนึ่งที่ไม่ชัดเจน ประโยคใดสื่อชัดที่สุดว่าพวกเขาจะทบทวนแผนอีกครั้ง

Let's go over the plan before we start.
Let's go back to the plan before we start.
Let's go back over the plan before we start.

ดูคำตอบ

Let's go back over the plan before we start.

and omit to cap our stories with neat endings. วลี

1:51

และละเลยที่จะจบเรื่องราวของเราให้บริบูรณ์

วลี

cap our stories with neat endings: ปิดท้ายเรื่องราวด้วยบทสรุปที่เรียบร้อยลงตัว

ในที่นี้ cap เป็นคำกริยาที่หมายถึงจบสิ่งหนึ่งด้วยการเพิ่มส่วนสุดท้าย โครงสร้างคือ cap A with B โดย A คือสิ่งที่ถูกทำให้จบ และ B คือองค์ประกอบสุดท้าย neat endings หมายถึงบทสรุปที่เรียบร้อยและชัดเจน ซึ่งทำให้รู้สึกว่าเรื่องราวคลี่คลายแล้ว ดังนั้นวลีนี้จึงสื่อถึงการจัดเรื่องราวให้จบอย่างน่าพอใจ ไม่ใช่เพียงหยุดเล่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง cap A with B: The host decided to ____ one last joke.

ดูคำตอบ

cap the evening with

But that might not matter,

1:54

แต่นั่นอาจไม่สำคัญ

because what we want above all from a partner when we're suffering ไวยากรณ์

1:55

เพราะสิ่งที่เราต้องการเหนือสิ่งอื่นใดจากคู่รักเมื่อเรากำลังเป็นทุกข์

is that they sit with us at length and listen. การใช้คำ

1:58

คือการที่พวกเขานั่งอยู่กับเรานานๆ และรับฟัง

ไวยากรณ์

What we want ... is that ...: ระบุความต้องการที่สำคัญที่สุด

อนุประโยค what ทั้งหมด คือ what we want above all from a partner when we're suffering ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค ในที่นี้ what หมายถึง “the thing that” หรือ “สิ่งที่” ดังนั้นจึงเป็นประโยคบอกเล่า ไม่ใช่คำถาม รายละเอียดอื่นในอนุประโยคบอกว่าเป็นความต้องการของใคร เกิดขึ้นในสถานการณ์ใด และสำคัญเพียงใด กริยาเชื่อม is เชื่อมประธานนี้เข้ากับอนุประโยค that ซึ่งระบุการกระทำที่ต้องการ คือให้คนรักอยู่ด้วยและรับฟัง โครงสร้าง What + ประธาน + want/need + is + อนุประโยค that ใช้บอกเงื่อนไขหรือบริบทก่อน แล้วจึงเน้นความต้องการหรือข้อสรุปหลัก

แบบฝึกหัด

เติมคำสองคำที่ทำให้เป็นโครงสร้าง What ... is that ...: ____ I need most from the team ____ that everyone communicate honestly.

ดูคำตอบ

What · is

การใช้คำ

At length: เป็นเวลานานหรืออย่างละเอียด

ในประโยคนี้ at length หมายถึง “เป็นเวลานาน” คือคนรักอยู่กับผู้ที่กำลังทุกข์และรับฟังต่อไป ในที่นี้ length กล่าวถึงระยะเวลา ไม่ใช่ขนาดทางกายภาพ วลีตายตัวนี้ยังหมายถึง “อย่างละเอียด” ได้ด้วย โดยเฉพาะเมื่ออยู่หลังคำกริยาอย่าง discuss, explain หรือ write บริบทจะบอกว่าเน้นเวลาที่ยาวนานหรือการอธิบายอย่างละเอียด และสองความหมายนี้อาจทับซ้อนกันได้

แบบฝึกหัด

Maya stayed after class and listened to me at length. ในที่นี้ at length มีความหมายใดเป็นธรรมชาติที่สุด?

จากที่ไกลมาก
เป็นเวลานาน
ตามขนาดทางกายภาพที่วัดไว้อย่างแม่นยำ

ดูคำตอบ

เป็นเวลานาน

We want them to signal their engagement with their eyes, วลี

2:02

เราต้องการให้พวกเขาแสดงความใส่ใจผ่านทางสายตา

วลี

ใช้ signal their engagement เพื่อแสดงความตั้งใจและการมีส่วนร่วม

ในที่นี้ signal หมายถึง “ทำให้ผู้อื่นรับรู้บางสิ่งผ่านสัญญาณที่สังเกตเห็นได้” ส่วน engagement หมายถึงความตั้งใจและการมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง ไม่ได้หมายถึงการหมั้น ดังนั้น signal their engagement จึงหมายถึงการแสดงให้เห็นว่าพวกเขากำลังติดตามและมีส่วนร่วมอยู่ วลี with their eyes ระบุประเภทของสัญญาณ การสบตาหรือมองอย่างตั้งใจช่วยให้ผู้พูดรู้ว่าผู้ฟังกำลังติดตามเรื่องอยู่ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ signal + คำแสดงความเป็นเจ้าของ + คำนาม เช่น signal your interest หรือ signal their agreement

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง signal one's engagement: During the interview, Maya nodded to ____ in the discussion.

ดูคำตอบ

signal her engagement

but not with their mouths.