เปปป้าพิกสนุกกับการไล่ตามสายรุ้งในวันฝนตก: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Peppa Pig - Official Channel

ความยากในการเรียน
468 คำ 124 คำ/นาที

แนะนำวิดีโอ: ครอบครัวของเป๊ปป้าเปลี่ยนการขับรถไปภูเขาให้เป็นเกมมองหารถสีโปรด กินไอศกรีมสีที่เข้ากับแต่ละคน แล้ววิ่งตามสายรุ้ง ก่อนจะพบว่า “สมบัติ” ที่สายรุ้งทิ้งไว้คือแอ่งโคลนขนาดใหญ่ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Are we nearly there yet? — วัจนปฏิบัติในการสนทนาและท่าที: เรียนรู้คำถามที่ผู้โดยสารใช้ถามอย่างเป็นธรรมชาติว่าใกล้ถึงจุดหมายหรือยัง โดยเฉพาะเมื่อเด็กตื่นเต้นหรือเริ่มใจร้อน ผู้เรียนจึงถามระหว่างการเดินทางได้เหมาะกับสถานการณ์ และหลีกเลี่ยงประโยคแปลตรงตัวที่ฟังไม่เป็นธรรมชาติ 2. only comes out when — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจการใช้ only ร่วมกับอนุประโยค when เพื่อบอกว่าสิ่งหนึ่งเกิดขึ้นเฉพาะภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด เช่น สายรุ้งปรากฏเมื่อมีทั้งฝนและแสงแดดในเวลาเดียวกัน แล้วนำโครงสร้างนี้ไปอธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติ กฎ หรือเงื่อนไขที่เกิดซ้ำได้ 3. cheeky rainbow. — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์: เข้าใจว่า cheeky ในภาษาอังกฤษแบบบริติชตรงนี้หมายถึงซุกซนหรือทะเล้นในน้ำเสียงหยอกเล่น ไม่ใช่คำดูหมิ่นรุนแรง จึงตีความการต่อว่าสายรุ้งที่ถูกสมมติให้เหมือนคนว่าเป็นคำพูดเอ็นดู และใช้คำนี้ด้วยน้ำเสียงเบาสบายที่เหมาะสมได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

I'm Peppa Pig.

0:04

ฉันคือเป็ปป้าพิก

This is my little brother George. วลี

0:06

นี่คือน้องชายตัวน้อยของฉัน จอร์จ

วลี

This is my little brother: การแนะนำน้องชาย

ใช้โครงสร้าง This is my + ความสัมพันธ์ในครอบครัวหรือชื่อ เพื่อแนะนำคนที่อยู่กับคุณหรือคนที่ผู้ฟังมองเห็น ในประโยคนี้ my little brother คือคนที่กำลังถูกแนะนำ และ George คือชื่อของเขา เมื่อพูดถึงความสัมพันธ์ในครอบครัว little brother หมายถึงพี่น้องผู้ชายที่อายุน้อยกว่าคุณ หรือน้องชาย คำว่า little ในที่นี้บอกอายุหรือลำดับในครอบครัว ไม่ได้บอกส่วนสูงหรือรูปร่าง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแนะนำ Leo ว่าเป็นน้องชายของคุณได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. This is my small brother, Leo.
  2. This is my little brother, Leo.
  3. This my little brother is Leo.
ดูคำตอบ

This is my little brother, Leo.

This is Mummy Pig.

0:09

นี่คือแม่หมู

And this is Daddy Pig.

0:11

และนี่คือพ่อหมู

Peppa Pig.

0:15

เป็ปป้าพิก

The Rainbow.

0:18

สายรุ้ง

Peppa and her family are going for a drive to the mountains. วลี

0:19

เป็ปป้าและครอบครัวกำลังขับรถไปเที่ยวภูเขา

วลี

going for a drive: ออกไปนั่งรถหรือขับรถเที่ยว

Go for a drive หมายถึงออกไปเที่ยวด้วยรถยนต์ มักทำเพื่อความเพลิดเพลินหรือเปลี่ยนบรรยากาศ ในคำบรรยาย are going for a drive บอกว่าครอบครัวกำลังออกไปเที่ยวด้วยรถ และ to the mountains เพิ่มจุดหมายปลายทาง ในที่นี้ drive เป็นคำนามนับได้ หมายถึงการเดินทางด้วยรถหนึ่งครั้ง ไม่ใช่คำกริยาที่แปลว่าขับรถ ดังนั้นสำนวนตายตัวจึงใช้ for a drive

แบบฝึกหัด

เติมคำชวนด้วยสำนวนที่เรียนในบทนี้: Let's ____ after lunch.

ดูคำตอบ

go for a drive

Are we nearly there yet? น้ำเสียง/เจตนา

0:23

เราใกล้ถึงหรือยังคะ?

น้ำเสียง/เจตนา

Are we nearly there yet?: ถามว่าใกล้ถึงจุดหมายหรือยัง

Are we nearly there yet? เป็นคำถามที่เป็นธรรมชาติสำหรับผู้โดยสารที่ต้องการรู้ว่าทุกคนใกล้ถึงจุดหมายที่รู้กันอยู่แล้วหรือยัง be nearly there หมายถึง “ใกล้จะถึง” ส่วน there ชี้ถึงจุดหมายนั้น yet ในคำถามนี้ใช้ถามว่าจนถึงตอนนี้การเดินทางดำเนินมาถึงช่วงที่คาดไว้แล้วหรือยัง คำถามนี้อาจแสดงความตื่นเต้นหรือความใจร้อน และหากถามซ้ำหลายครั้งอาจฟังเหมือนกำลังเร่งคนขับ

แบบฝึกหัด

คุณกำลังนั่งรถไปสวนสัตว์และต้องการถามว่าใกล้ถึงหรือยัง ประโยคใดเป็นธรรมชาติ?

  1. Are we arrive soon yet?
  2. Do we nearly arrive there?
  3. Are we nearly there yet?
ดูคำตอบ

Are we nearly there yet?

Not yet, Peppa. วลี

0:26

ยังจ้ะ เป็ปป้า

วลี

Not yet: สิ่งที่คาดไว้ยังไม่เกิดขึ้น

Not yet เป็นคำตอบสั้นแบบตายตัว หมายถึงเหตุการณ์หรือสภาพที่คาดว่าจะเกิดขึ้นยังไม่เกิดจนถึงตอนนี้ คำถามก่อนหน้าจะบอกส่วนที่ละไว้ ในที่นี้หมายถึง We are not nearly there yet. คำตอบนี้มักสื่อว่าเหตุการณ์หรือสภาพนั้นอาจเกิดขึ้นภายหลัง ใช้ตอบเรื่องงานที่ต้องทำ การมาถึง ความพร้อม และการเริ่มต้นได้เช่นกัน

แบบฝึกหัด

เติมคำตอบด้วยวลีภาษาอังกฤษมาตรฐานสองคำที่หมายถึงสิ่งหนึ่งคาดว่าจะเกิดในภายหลัง แต่ตอนนี้ยังไม่เกิด: Is dinner ready? — ____.

ดูคำตอบ

Not yet

Oh.

0:28

โอ้

Let's play a game. น้ำเสียง/เจตนา

0:29

มาเล่นเกมกันเถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

Let's play a game: Let's + คำกริยารูปพื้นฐาน

โครงสร้าง Let's + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้เสนอให้ผู้พูดกับคนที่กำลังพูดด้วยทำบางอย่างร่วมกัน ใน Let's play a game คำว่า play ยังคงเป็นคำกริยารูปพื้นฐาน และประโยคนี้ชวนอีกฝ่ายมาเล่นเกมด้วยกัน Let's เป็นรูปย่อที่ใช้ทั่วไปของ let us ในโครงสร้างนี้ แม้จะใช้บอกแนวทางว่ากลุ่มควรทำอะไรต่อไปได้ แต่ก็เสนอการกระทำนั้นเป็นแผนร่วมกัน ไม่ใช่เพียงคำสั่งที่ให้ผู้ฟังทำ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเสนอให้ทำแซนด์วิชด้วยกันได้อย่างถูกต้อง

  1. Let's make a sandwich.
  2. Let's making a sandwich.
  3. Let's to make a sandwich.
ดูคำตอบ

Let's make a sandwich.

We each have to spot a car of our favorite color. โน้ต

0:30

เราแต่ละคนต้องมองหารถที่มีสีโปรดของเรา

ไวยากรณ์

We each have to: หน้าที่ที่แต่ละคนต้องทำ

We each have to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าข้อกำหนดเดียวกันมีผลต่อทุกคนในกลุ่มเป็นรายบุคคล each อยู่หลังสรรพนามประธาน we ส่วน have ต้องสอดคล้องกับ we จึงพูดว่า We each have to ไม่ใช่ We each has to ในประโยคนี้ ทุกคนต้องมองหารถของตนเองหนึ่งคัน ไม่ได้หมายความว่าทั้งกลุ่มทำภารกิจค้นหาเพียงครั้งเดียวร่วมกัน โครงสร้างนี้เหมาะสำหรับอธิบายกฎและหน้าที่ที่แบ่งให้แต่ละคน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความอย่างถูกต้องว่าทุกคนในกลุ่มต้องนำของว่างมาคนละหนึ่งอย่าง

  1. We have each to bringing one snack.
  2. We each have to bring one snack.
  3. We each has to bring one snack.
ดูคำตอบ

We each have to bring one snack.

การใช้คำ

spot a car: spot หมายถึง “มองเห็นหรือหาเจอ”

ใน spot a car คำว่า spot เป็นคำกริยา หมายถึง “มองเห็นหรือหาเจอด้วยตา” มักสื่อว่าเรามองแยกเป้าหมายออกมาจากสิ่งรอบข้าง จึงเหมาะกับเกมสังเกตหา ในที่นี้ spot ไม่ใช่คำนามที่แปลว่า “จุดหรือรอยเล็ก ๆ” และ spot a car ก็ไม่ได้แปลว่า “ทำเครื่องหมายบนรถ” โครงสร้างคือ spot + คนหรือสิ่งของที่มองเห็น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ spot เป็นคำกริยาในความหมายว่า “มองเห็นหรือหาเจอด้วยตา”

  1. We marked a spot beside the door.
  2. There's a muddy spot on my shoe.
  3. I spotted a rainbow above the trees.
ดูคำตอบ

I spotted a rainbow above the trees.

Yes.

0:33

ใช่

My favorite color is green.

0:35

สีโปรดของหนูคือสีเขียว

Mine is orange. ไวยากรณ์

0:37

ของพ่อคือสีส้ม

ไวยากรณ์

Mine is orange: ใช้ mine แทน my favorite color

Mine เป็นคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ใช้แทน my + คำนามหรือวลีคำนามที่รู้อยู่แล้วว่าหมายถึงอะไร ในที่นี้ mine หมายถึง my favorite color ดังนั้น Mine is orange. จึงช่วยไม่ให้ต้องพูด favorite color ซ้ำ เนื่องจาก mine มีความหมายว่า “ของฉัน” อยู่แล้ว จึงเป็นประธานได้โดยไม่ต้องมีคำนามตามหลัง ให้ใช้ mine หรือ my favorite color ไม่ใช่ mine favorite color

แบบฝึกหัด

ใช้ mine เพื่อไม่ต้องพูด cup ซ้ำ แล้วเติมคำตอบให้สมบูรณ์: Your cup is blue. ____ green.

ดูคำตอบ

Mine is

Mine is red.

0:39

ของแม่คือสีแดง

George, what's your favorite color? วลี

0:41

จอร์จ สีโปรดของลูกคือสีอะไรจ๊ะ?

วลี

ใช้ What's your favorite color? เพื่อถามสิ่งที่ชอบที่สุด

What's your favorite color? เป็นคำถามทั่วไปที่ใช้ถามว่าอีกฝ่ายชอบสีไหนมากที่สุด What's เป็นรูปย่อของ what is favorite ขยายคำนามที่ตามหลัง ดังนั้นลำดับที่ถูกต้องคือ favorite color ไม่ใช่ color favorite หากเปลี่ยน color เป็นคำนามอื่น ก็สามารถถามความชอบเรื่องอื่นได้ เช่น What's your favorite food? หรือ What's your favorite game?

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ถามเกมโปรดของอีกฝ่ายได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. What's your favorite game?
  2. What your favorite game is?
  3. What's your game favorite?
ดูคำตอบ

What's your favorite game?

Blue.

0:45

สีฟ้า

George's favorite color is blue.

0:45

สีโปรดของจอร์จคือสีฟ้า

Let's see which color car comes along first. โน้ต

0:48

มาดูกันว่ารถสีของใครจะมาก่อน

ไวยากรณ์

ใช้ Let's see which ... first เพื่อร่วมกันดูผลลัพธ์

Let's see which ... ใช้เมื่อหลายคนจะดู รอ หรือเปรียบเทียบเพื่อให้รู้ผล ในที่นี้ทุกคนจะดูว่ารถสีไหนปรากฏก่อน comes along หมายถึงมาถึงหรือปรากฏขึ้นในฉาก which color car comes along first เป็นเนื้อหาที่ตามหลัง see กลุ่มคำนาม which color car เป็นประธานของ comes จึงตามด้วย comes ได้โดยตรง ไม่ต้องใช้ does หรือสลับลำดับคำแบบคำถาม โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้ได้ใน Let's see which team finishes first.

แบบฝึกหัด

ประโยคใดชวนให้อีกฝ่ายช่วยกันดูและหาคำตอบได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. Tell me which team finished first.
  2. Which team should finish first?
  3. Let's see which team finishes first.
ดูคำตอบ

Let's see which team finishes first.

กริยาวลี

comes along: ปรากฏขึ้นระหว่างที่เหตุการณ์ดำเนินไป

ในประโยคนี้ comes along หมายถึงรถปรากฏขึ้นหรือมาถึงจุดที่ทุกคนกำลังรออยู่ สิ่งที่มาคือรถ และ first บอกว่ารถคันไหนมาก่อนคันอื่น come along ในที่นี้เป็นกริยาวลี คำว่า along ไม่ได้หมายความว่าต้องมีใครมาด้วยเสมอไป ความหมายนี้ยังใช้พูดถึงคน โอกาส หรือวิธีแก้ปัญหาที่ปรากฏขึ้นระหว่างที่เหตุการณ์ดำเนินไปได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ come along: We can wait here until the next taxi ____.

ดูคำตอบ

comes along

Okay.

0:51

โอเค

Here is Candy Cat in her green car. วลี

0:53

นั่นแคนดี้แคทในรถสีเขียวของเธอ

วลี

Here is Candy Cat: แนะนำบุคคลที่เพิ่งปรากฏตัว

Here is + กลุ่มคำนาม เป็นรูปประโยคที่ใช้แนะนำหรือแสดงคนหรือสิ่งของ ในประโยคนี้ ผู้บรรยายดึงความสนใจของผู้ชมไปที่ Candy Cat ตอนที่เธอปรากฏตัว here ในที่นี้มีความหมายใกล้เคียงกับการบอกว่าตอนนี้มองเห็นคนนี้แล้ว ไม่ได้เพียงบอกว่าเธออยู่ที่สถานที่นี้ ในรูปประโยคนี้ is อยู่หน้ากลุ่มคำนาม: Here is Candy Cat. ถ้าใช้คำสรรพนาม ภาษาอังกฤษตามปกติจะพูดว่า Here she is ไม่ใช่ Here is she.

แบบฝึกหัด

ใช้รูปประโยค Here is... เพื่อแนะนำบุคคล: ____ our next guest, Maya.

ดูคำตอบ

Here is

Green.

0:56

สีเขียว

That's my favorite color.

0:57

นั่นสีโปรดของฉัน

I win.

1:00

ฉันชนะ

Hello, Candy.

1:01

สวัสดี แคนดี้

Hello, Peppa.

1:04

สวัสดี เป็ปป้า

Here is Danny Dog in Grandad Dog's breakdown truck. วัฒนธรรม

1:07

นี่แดนนี่ด็อกในรถลากของคุณปู่หมา

วัฒนธรรม

breakdown truck: รถช่วยเหลือรถเสียบนท้องถนน

ในที่นี้ breakdown truck คือรถช่วยเหลือบนท้องถนนที่มาช่วยเมื่อรถยนต์หรือยานพาหนะอื่นเสีย Danny Dog กำลังนั่งอยู่ในรถของ Grandad Dog ในคำนามประสมนี้ breakdown หมายถึงการขัดข้องของยานพาหนะ ไม่ใช่ภาวะอารมณ์พังทลาย

แบบฝึกหัด

breakdown truck ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. รถที่ช่วยเหลือหรือกู้ย้ายยานพาหนะที่เสีย
  2. รถบรรทุกที่ใช้ส่งรถใหม่เท่านั้น
  3. รถบรรทุกที่ขนวัสดุสำหรับสร้างถนน
ดูคำตอบ

รถที่ช่วยเหลือหรือกู้ย้ายยานพาหนะที่เสีย

Orange.

1:10

สีส้ม

So I win. ลำดับความ

1:11

งั้นพ่อชนะ

ลำดับความ

So I win: so ใช้บอกผลลัพธ์

so ที่ต้นประโยค So I win บอกผู้ฟังว่า I win เป็นผลจากข้อเท็จจริงหรือกฎที่เพิ่งกล่าวไป ข้อความจึงเรียงข้อมูลโดยให้เหตุผลก่อนแล้วตามด้วยข้อสรุป ในที่นี้ so หมายถึง “ดังนั้น” หรือ “เป็นผลให้” ไม่ได้หมายถึง “จากนั้น” ในลำดับเหตุการณ์

แบบฝึกหัด

เติมคำเชื่อมหนึ่งคำจากบทเรียนเพื่อแสดงผลลัพธ์: The answer is correct, ____ I get a point.

ดูคำตอบ

so

Hello, Danny.

1:12

สวัสดี แดนนี่

Hello, Peppa.

1:14

สวัสดี เป็ปป้า

Here's another car.

1:16

รถมาอีกคันแล้ว

It's Suzy.

1:18

ซูซี่นั่นเอง

Hello.

1:20

สวัสดี

Hello, Peppa.

1:21

สวัสดี เป็ปป้า

Blue.

1:23

สีฟ้า

Yes, George.

1:24

ใช่จ้ะ จอร์จ

It's a blue car.

1:25

มันคือรถสีฟ้า

So you win.

1:26

งั้นลูกชนะ

This is a silly game. การใช้คำ

1:30

เกมนี้งี่เง่าจัง

การใช้คำ

a silly game: คำบ่นเบา ๆ แบบเด็ก

ในที่นี้ a silly game เป็นคำบ่นเบา ๆ แบบเด็ก เพราะเกมไม่เป็นไปอย่างที่หวัง ผู้พูดจึงรู้สึกว่าเกมดูไร้สาระหรือไม่สนุก นี่เป็นปฏิกิริยาทางอารมณ์ ไม่ใช่การประเมินการออกแบบเกมอย่างเป็นกลาง silly ใช้บอกว่าสิ่งหนึ่งดูไร้สาระ ดูเป็นเด็ก หรือไม่ควรจริงจังมากนัก ในความหมายนี้เป็นการตำหนิเบา ๆ ไม่ใช่การวิจารณ์อย่างรุนแรง

แบบฝึกหัด

เพื่อนหัวเราะหลังจากเข้าใจผิดเล็กน้อยโดยไม่เกิดอันตราย ประโยคใดเป็นคำวิจารณ์ที่เบาและดูหยอกเล่นมากกว่า

  1. That was a dangerous mistake.
  2. That was a stupid mistake.
  3. That was a silly mistake.
ดูคำตอบ

That was a silly mistake.

There isn't a red car anywhere. ไวยากรณ์

1:32

ไม่มีรถสีแดงเลยสักคัน

ไวยากรณ์

There isn't ... anywhere: บอกว่าไม่มีอยู่เลย

There isn't a red car บอกว่าไม่มีรถสีแดงอยู่ anywhere ขยายขอบเขตการปฏิเสธไปยังทุกจุดที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นทั้งประโยคจึงหมายความว่าผู้พูดหารถสีแดงไม่เจอเลย โครงสร้างคือ There isn't + คำนามเอกพจน์ + anywhere ในประโยคปฏิเสธ anywhere หมายถึง “ในที่ใดก็ตาม” และเมื่อรวมกันแล้วจึงมีความหมายว่า “ไม่มีอยู่ที่ไหนเลย”

แบบฝึกหัด

ใช้ There isn't ... anywhere และ a clean cup เติมประโยคให้สมบูรณ์: We checked the whole kitchen, but ____.

ดูคำตอบ

there isn't a clean cup anywhere

There is one red car, Peppa. ไวยากรณ์

1:35

มีรถสีแดงอยู่หนึ่งคันจ้ะ เป็ปป้า

ไวยากรณ์

There is one...: เน้นว่ามีอยู่หนึ่งสิ่งจริง ๆ

“There is + คำนาม” ใช้บอกว่ามีคนหรือสิ่งของอยู่ เมื่อ one อยู่หน้าคำนามนับได้เอกพจน์ ให้ใช้ is: There is one red car. ในที่นี้ one ทำให้จำนวนเป็นจุดสำคัญ โดยตรงข้ามกับคำกล่าวก่อนหน้าว่าไม่มีรถสีแดงเลย ประโยคนี้จึงแก้ข้อมูลอย่างนุ่มนวลว่า มีรถสีแดงอยู่หนึ่งคันจริง ๆ

แบบฝึกหัด

มีคนพูดว่า “There are no clean cups.” คำตอบใดแก้คำกล่าวนั้นอย่างนุ่มนวลโดยชี้ว่ามีแก้วสะอาดอยู่หนึ่งใบ?

  1. There is one clean cup on the shelf.
  2. That clean cup is on the shelf.
  3. There are some clean cups on the shelf.
ดูคำตอบ

There is one clean cup on the shelf.

Where?

1:38

ที่ไหนคะ?

What color is our car? ไวยากรณ์

1:41

รถของเราสีอะไรจ๊ะ?

ไวยากรณ์

What color is...?: ถามสีของสิ่งของหนึ่งชิ้น

ใช้ What color is + ประธานเอกพจน์? เพื่อถามสีของสิ่งของหนึ่งชิ้น ในประโยคนี้ our car เป็นประธาน วาง what color ไว้ด้วยกันที่ต้นประโยค แล้ววาง is ไว้หน้าประธาน: What color is our car? หากประธานเป็นพหูพจน์ ให้ใช้ are: What color are the doors?

แบบฝึกหัด

คำถามใดใช้ถามสีของจักรยานหนึ่งคัน?

  1. Which bicycle is yours?
  2. What color is your bicycle?
  3. Is your bicycle red?
ดูคำตอบ

What color is your bicycle?

Um, it's red.

1:43

เอ่อ สีแดงค่ะ

I win.

1:46

แม่ชนะ

I win.

1:47

แม่ชนะ

The family have arrived at the mountains. ไวยากรณ์

1:50

ครอบครัวเดินทางมาถึงภูเขาแล้ว

ไวยากรณ์

have arrived at: มาถึงจุดหมายแล้วและผลยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน

have arrived เป็น present perfect ซึ่งมีโครงสร้าง have + กริยาช่อง 3 arrived รูปนี้บอกว่าการเดินทางเสร็จสิ้นแล้วและผลยังสำคัญในตอนนี้ นั่นคือครอบครัวมาถึงจุดหมายแล้ว ในที่นี้ have เป็นกริยาช่วย ไม่ได้แปลว่าเป็นเจ้าของ เมื่อ arrive ตามด้วยสถานที่ โดยทั่วไปต้องมีคำบุพบทอยู่ข้างหน้า ใน arrive at the mountains คำว่า at ทำให้ mountains ถูกมองเป็นจุดสิ้นสุดของการเดินทาง โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ have/has arrived at + จุดหมายหรือจุดสิ้นสุดที่เฉพาะเจาะจง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย present perfect ของ arrive และคำบุพบทที่ถูกต้องสำหรับจุดหมายที่เฉพาะเจาะจง: The guests ____ the hotel.

ดูคำตอบ

have arrived at

We'll have a fantastic view when we get to the top. ไวยากรณ์

1:53

เราจะเห็นวิวที่ยอดเยี่ยมเมื่อเราไปถึงยอดเขา

ไวยากรณ์

when we get to the top: ใช้ present simple ในอนุประโยคบอกเวลาอนาคต

When we get to the top เป็นอนุประโยคบอกเวลา ทำหน้าที่บอกว่าผลในอนาคตของประโยคหลักจะเกิดขึ้นเมื่อใด ในที่นี้ get to หมายถึงไปถึง หลัง when อนุประโยคบอกเวลาที่พูดถึงอนาคตมักใช้ present simple โดยพูดว่า when we get ไม่ใช่ when we will get ส่วนประโยคหลักยังใช้ will ได้ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ will + กริยารูปพื้นฐาน ... when + present simple

แบบฝึกหัด

เติมอนุประโยคบอกเวลาในอนาคตด้วยรูปที่ถูกต้องของ get to: We'll eat lunch when we ____ the park.

ดูคำตอบ

get to

We are here.

1:58

เราถึงแล้ว

Hooray.

1:59

เย้

Look at the lovely sunny view.

2:00

ดูวิวที่มีแสงแดดสวยงามนั่นสิ

Hooray.

2:03

เย้

Oh dear. น้ำเสียง/เจตนา

2:04

โอ้ ไม่นะ

น้ำเสียง/เจตนา

Oh dear: ปฏิกิริยาอย่างนุ่มนวลต่อปัญหาเล็กน้อย

"Oh dear." เป็นคำอุทานแบบนุ่มนวล ใช้เมื่อมีบางอย่างผิดพลาดเล็กน้อย หรือเมื่อรู้สึกกังวล ผิดหวัง หรือเห็นใจ ในที่นี้เป็นปฏิกิริยาต่อการเปลี่ยนแปลงที่ไม่พึงประสงค์แต่ยังรับมือได้ ในคำตอบแบบตายตัวนี้ dear ไม่ใช่คำเรียกคนที่กำลังพูดด้วย ควรเรียนรู้ทั้งวลีว่าเป็นปฏิกิริยาอย่างนุ่มนวล แทนที่จะแปล dear แยกคำ

แบบฝึกหัด

คุณเพิ่งรู้ว่าลืมร่มในขณะที่ฝนเริ่มตกเล็กน้อย คำตอบใดแสดงความผิดหวังเล็กน้อยโดยไม่ฟังดูตื่นตกใจ?

  1. Oh no! This is a disaster!
  2. Congratulations!
  3. Oh dear.
ดูคำตอบ

Oh dear.

It has started to rain. ไวยากรณ์

2:05

ฝนเริ่มตกแล้ว

ไวยากรณ์

has started to rain: การเปลี่ยนแปลงที่มีผลต่อตอนนี้

ใน has started to rain นั้น has + กริยาช่อง past participle started ประกอบเป็น present perfect โดยนำเสนอการเริ่มตกของฝนว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นแล้วและเกี่ยวข้องกับตอนนี้ สภาพอากาศหรือแผนในปัจจุบันจึงได้รับผลกระทบ เมื่อประธานเป็นเอกพจน์ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ has started to + กริยารูปพื้นฐาน ซึ่งหมายความว่าการกระทำหรือกระบวนการได้เริ่มขึ้นแล้ว รูปแบบนี้ไม่ได้วางจุดเริ่มต้นไว้ในช่วงเวลาอดีตที่สิ้นสุดไปแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยคำสามคำ โดยใช้ has และกริยา start: The baby was quiet a moment ago, but now she ____ cry.

ดูคำตอบ

has started to

Where's the lovely view?

2:07

วิวสวยๆ หายไปไหน?

Uh, there's a lovely view.

2:10

เอ่อ มีวิวสวยๆ อยู่ตรงนั้น

It is Miss Rabbit's ice cream store.

2:13

ร้านไอศกรีมของคุณกระต่ายไง

Hello, Miss Rabbit.

2:16

สวัสดีครับ คุณกระต่าย

Hello, Daddy Pig.

2:17

สวัสดีค่ะ พ่อหมู

Four ice creams, please. น้ำเสียง/เจตนา

2:19

ขอไอศกรีมสี่ที่ครับ

น้ำเสียง/เจตนา

Four ice creams, please. สำหรับสั่งของสั้น ๆ ที่เคาน์เตอร์

ที่เคาน์เตอร์ Four ice creams, please. ใช้เป็นคำสั่งซื้อที่สมบูรณ์ในการสื่อสารได้ แม้จะละประธานและกริยาไว้ สถานการณ์ช่วยเติมความหมายเต็มว่า I'd like four ice creams, please. รูปแบบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ จำนวน + สินค้า + please ในที่นี้ ice creams หมายถึงไอศกรีมสี่หน่วยหรือสี่ที่แยกกัน จึงใช้คำนามรูปพหูพจน์

แบบฝึกหัด

ที่ร้านกาแฟ ประโยคใดเป็นการสั่งกาแฟสองแก้วแบบสั้นและเป็นธรรมชาติ

  1. Two coffee, please.
  2. Can I two coffees, please?
  3. Two coffees, please.
ดูคำตอบ

Two coffees, please.

What flavors would you like? น้ำเสียง/เจตนา

2:21

รับรสอะไรดีคะ?

น้ำเสียง/เจตนา

would you like? สำหรับถามตัวเลือกอย่างสุภาพ

ใน What flavors would you like? วลี would you like ใช้ถามลูกค้าอย่างสุภาพให้เลือก ในที่นี้ would ไม่ได้ทำให้คำถามเป็นอดีต แต่ช่วยลดความตรงและทำให้เหมาะกับงานบริการหรือการต้อนรับ รูปแบบ What + category + would you like? ใช้ถามตัวเลือกภายในหมวดนั้น เช่น What size would you like? ส่วนคำเสนอที่ตอบได้ว่าใช่หรือไม่ใช้ Would you like + noun หรือ to-infinitive เช่น Would you like some tea?

แบบฝึกหัด

พนักงานร้านกำลังถามลูกค้าอย่างสุภาพให้เลือกขนาด คำถามใดเหมาะที่สุด

  1. What size would you like?
  2. What size do you own?
  3. What size did you like yesterday?
ดูคำตอบ

What size would you like?

Mint, orange, strawberry, and blueberry, please.

2:23

ขอมิ้นต์ ส้ม สตรอว์เบอร์รี และบลูเบอร์รีครับ

Okay.

2:27

ได้ค่ะ

Look what I've got. วลี

2:31

ดูสิว่าหนูได้อะไร

วลี

Look what I've got: การเอาบางอย่างให้ดู

“Look what I've got.” เป็นสำนวนภาษาพูดที่ใช้เรียกความสนใจของอีกฝ่ายก่อนจะเอาอะไรบางอย่างให้ดู หมายถึง “ดูสิว่าฉันมีหรือเอาอะไรมานี่” และมักมีน้ำเสียงดีใจหรือตื่นเต้น ในที่นี้ “I've got” เน้นผลในปัจจุบัน คือขณะนี้ผู้พูดมีสิ่งนั้นอยู่ ไม่ได้บอกว่าผู้พูดซื้อมันมาเสมอไป แต่อาจได้รับมา พบมา หรือนำมาก็ได้

แบบฝึกหัด

คุณถือของขวัญชิ้นใหม่อยู่และอยากให้เพื่อนสังเกตเห็น ประโยคใดเป็นธรรมชาติที่สุด

  1. Look what I've got.
  2. Look where I'm going.
  3. Tell me what you've got.
ดูคำตอบ

Look what I've got.

Ice cream.

2:33

ไอศกรีม

They're our favorite colors.

2:36

มันเป็นสีโปรดของพวกเราเลย

That's right.

2:38

ถูกต้องจ้ะ

Green for me. วลี

2:40

สีเขียวสำหรับหนู

วลี

Green for me: การเลือกส่วนของตนเอง

“Green for me.” เป็นวลีภาษาพูดสั้น ๆ ที่ใช้เมื่อหลายคนกำลังเลือกหรือแบ่งสิ่งของกัน Green ใช้แทน “ชิ้นสีเขียว” ส่วน for me หมายถึงชิ้นนั้นเป็นตัวเลือกหรือส่วนของผู้พูด ถ้าพูดเต็ม ๆ อาจเป็น “The green one is for me” หรือ “I'll have the green one.” การใช้ for แบบนี้ระบุว่าสิ่งนั้นจัดไว้ให้ใคร ไม่ได้บอกจุดประสงค์เชิงนามธรรมอย่าง “เพื่อประโยชน์ของฉัน”

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำที่หมายความว่าคุณเลือกชิ้นสีน้ำเงิน: Blue ____, please.

ดูคำตอบ

for me

Orange for me.

2:41

สีส้มสำหรับพ่อ

Strawberry red for me.

2:43

สีแดงสตรอว์เบอร์รีสำหรับแม่

And George's is blue. ไวยากรณ์

2:45

และของจอร์จคือสีฟ้า

ไวยากรณ์

George's is blue: การละคำนามที่รู้อยู่แล้วหลัง 's

ในประโยคนี้ George's ใช้เดี่ยว ๆ แทน George's ice cream ซึ่งหมายถึง “ไอศกรีมของจอร์จ” สิ่งที่เป็นสีฟ้าคือไอศกรีม ไม่ได้บอกว่าตัวจอร์จเป็นสีฟ้า เมื่อรู้อยู่แล้วว่าสิ่งของที่เป็นเจ้าของคืออะไร ภาษาอังกฤษสามารถละคำนามที่ซ้ำและใช้ “ชื่อคน + 's” แทนนามวลีทั้งหมดได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแสดงความเป็นเจ้าของแบบใช้เดี่ยว ๆ ของ Leo เพื่อไม่ให้พูด bag ซ้ำ: My bag is black, and ____ is brown.

ดูคำตอบ

Leo's

Yummy.

2:51

อร่อยจัง

Look.

2:52

ดูสิ

The sun has come out. กริยาวลี

2:53

ดวงอาทิตย์ออกมาแล้ว

กริยาวลี

has come out: ดวงอาทิตย์ปรากฏให้เห็น

ในที่นี้ has come out หมายถึงดวงอาทิตย์โผล่พ้นจากหลังเมฆและตอนนี้มองเห็นได้แล้ว out สื่อถึงการเปลี่ยนจากถูกบังอยู่เป็นปรากฏให้เห็น รูป present perfect has come out แสดงว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่เพิ่งเกิดขึ้นและมีผลต่อปัจจุบัน คือขณะนี้ดวงอาทิตย์ออกมาแล้ว

แบบฝึกหัด

ใช้รูป present perfect ของ come out เติมรายงานสภาพอากาศให้สมบูรณ์: The clouds have moved away, and the sun ____.

ดูคำตอบ

has come out

And look what else has come out.

2:54

แล้วดูสิว่ามีอะไรออกมาอีก

A rainbow.

2:57

สายรุ้ง

Peppa and George love rainbows.

2:59

เป็ปป้าและจอร์จรักสายรุ้ง

A rainbow only comes out when it's rainy and sunny at the same time. โน้ต

3:02

สายรุ้งจะออกมาก็ต่อเมื่อฝนตกและแดดออกในเวลาเดียวกัน

ไวยากรณ์

only comes out when: จำกัดเหตุการณ์ให้อยู่ภายใต้เงื่อนไขที่จำเป็น

ใน only comes out when... คำว่า only จำกัดเงื่อนไขที่ทำให้การกระทำ comes out เกิดขึ้น รุ้งจะปรากฏได้ก็ต่อเมื่อเงื่อนไขในอนุประโยค when เป็นจริง โดย only ไม่ได้หมายความว่ารุ้งปรากฏเพียงช่วงสั้น ๆ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + only + กริยา + when + เงื่อนไข ใช้บอกว่าเหตุการณ์ นิสัย หรือกระบวนการเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขที่จำเป็น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าการเชื่อมต่อ Wi-Fi เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการอัปเดตแอป

  1. The app only updates for a short time.
  2. The app updates when the phone is connected to Wi-Fi.
  3. The app only updates when the phone is connected to Wi-Fi.
ดูคำตอบ

The app only updates when the phone is connected to Wi-Fi.

วลี

at the same time: แสดงว่าการกระทำหรือสภาวะเกิดทับซ้อนกัน

At the same time หมายถึงการกระทำหรือสภาวะตั้งแต่สองอย่างขึ้นไปเกิดขึ้นในช่วงเวลาเดียวกัน ในประโยคนี้ สภาวะ rainy และ sunny เกิดขึ้นพร้อมกัน วลีนี้แสดงการทับซ้อนกันของเวลา ไม่ได้หมายถึงเวลาบนนาฬิกาที่เจาะจง โดยมักวางไว้หลังการกระทำหรือสภาวะที่เชื่อมเข้าด้วยกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่านาฬิกาปลุกทั้งสองดังพร้อมกัน

  1. The two alarms rang at the same time.
  2. The two alarms rang in time.
  3. The two alarms rang on time.
ดูคำตอบ

The two alarms rang at the same time.

It's got all our favorite colors in it. การใช้คำ

3:09

มันมีสีโปรดของพวกเราทั้งหมดเลย

การใช้คำ

It's got สำหรับบอกการมีหรือสิ่งที่อยู่ข้างในในปัจจุบัน

ใน It's got นั้น 's ย่อมาจาก has ดังนั้น It's got จึงเป็นรูปย่อของ It has got ในที่นี้ทั้งวลีหมายถึง “มันมี” หรือ “ข้างในมี” ส่วน got ไม่ได้บอกการกระทำในอดีตว่าได้รับบางสิ่งมา ใช้ It's got + กลุ่มคำนาม เพื่อบอกว่าสิ่งหนึ่งมีส่วนประกอบ ลักษณะ หรือสิ่งของอยู่ข้างใน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปย่อที่ใช้ในบทสนทนาแบบบริติชและมีความหมายว่า It has: ____ two bright buttons.

ดูคำตอบ

It's got

Yes.

3:12

ใช่จ้ะ

Red and orange and green and blue.

3:14

แดงและส้มและเขียวและฟ้า

And do you know what you find at the end of a rainbow? โน้ต

3:19

แล้วรู้ไหมว่าเราจะเจออะไรที่ปลายสายรุ้ง?

ไวยากรณ์

Do you know what you find: ลำดับคำในคำถามซ้อน

Do you know what you find...? นำอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย what ไปไว้ในคำถามหลัก Do you know...? ผู้พูดถามว่าผู้ฟังรู้คำตอบหรือไม่ และยังใช้โครงสร้างนี้เพื่อเกริ่นข้อมูล ปริศนา หรือสิ่งที่น่าประหลาดใจได้ ส่วนที่ซ้อนอยู่ใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า คือ what + ประธาน + กริยา เช่น what you find จึงไม่เติม do อีกตัวข้างใน คำถามตรงที่มีความหมายเทียบกันคือ What do you find...?

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้คำถามซ้อนหลัง Do you know ได้ถูกต้อง?

  1. Do you know where the library is?
  2. Do you know where is the library?
ดูคำตอบ

Do you know where the library is?

วัฒนธรรม

at the end of a rainbow: ภาพสมบัติที่ปลายสายรุ้งในนิทาน

at the end of a rainbow ในที่นี้สื่อถึงแนวคิดที่คุ้นเคยในนิทานพื้นบ้านและเรื่องสำหรับเด็กว่า ณ จุดที่สายรุ้งสิ้นสุดอาจมีสมบัติ ซึ่งมักเป็นหม้อทองคำ นี่เป็นภาษาที่ใช้จินตนาการในเรื่องเล่า ไม่ใช่ข้ออ้างทางวิทยาศาสตร์ สายรุ้งไม่มีจุดสิ้นสุดทางกายภาพที่คงที่ซึ่งคนจะเดินไปถึงได้

แบบฝึกหัด

at the end of a rainbow นำภูมิหลังแบบใดเข้ามาในประโยคนี้?

  1. แนวคิดในนิทานว่าอาจพบสมบัติที่นั่น
  2. คำเตือนสภาพอากาศเกี่ยวกับฝนตกหนัก
  3. วิธีทางวิทยาศาสตร์ในการระบุตำแหน่งของสายรุ้ง
ดูคำตอบ

แนวคิดในนิทานว่าอาจพบสมบัติที่นั่น

No.

3:24

ไม่รู้ค่ะ

You find treasure.

3:25

เราจะเจอสมบัติ

Oh.

3:27

โอ้

Can we go find the treasure now? น้ำเสียง/เจตนา

3:28

เราไปหาสมบัติกันตอนนี้เลยได้ไหมคะ?

น้ำเสียง/เจตนา

Can we go find...?: ขออนุญาตเพื่อทำบางอย่างร่วมกัน

Can we...? ในที่นี้ใช้ขออนุญาตทำบางอย่างในตอนนี้ ไม่ได้เน้นถามว่ากลุ่มมีความสามารถทำได้หรือไม่ เนื่องจากประธานคือ we ผู้พูดจึงขออนุญาตให้ทั้งตนเองและคนอื่นอย่างน้อยหนึ่งคน และคำขอนี้ยังอาจฟังเหมือนการชวนให้ทำด้วยกัน โครงสร้างคือ Can we + คำกริยารูปพื้นฐาน...? ในภาษาพูดแบบไม่เป็นทางการ go find หมายถึง go and find หรือไปหาอะไรบางอย่าง

แบบฝึกหัด

เติมคำขอให้สมบูรณ์โดยใช้ Can we...? และ go find: ____ the lost ball now?

ดูคำตอบ

Can we go find

Okay.

3:31

ได้สิ

The end of the rainbow looks like it's just on the next hill. วลี

3:32

ปลายสายรุ้งดูเหมือนจะอยู่ที่เนินเขาถัดไปนี่เอง

วลี

looks like + อนุประโยค: ข้อสรุปที่ยังไม่แน่ชัด

ในที่นี้ looks like ใช้นำข้อสรุปจากสิ่งที่ผู้พูดมองเห็น ปลายสายรุ้งดูเหมือนจะอยู่ที่เนินลูกถัดไป แต่ผู้พูดไม่ได้ยืนยันว่าเป็นข้อเท็จจริงแน่นอน โครงสร้างคือ ประธาน + look(s) like + อนุประโยค ในประโยคนี้ อนุประโยคคือ it's just on the next hill คำว่า like เป็นส่วนหนึ่งของสำนวน look like และไม่ได้แปลว่า ชอบ

แบบฝึกหัด

คุณเห็นว่าไฟทั้งหมดในร้านปิดอยู่ ประโยคใดใช้ looks like + อนุประโยคได้ถูกต้องเพื่อแสดงข้อสรุปที่ยังไม่แน่ชัด

  1. It looks like the shop is closed.
  2. It likes the shop is closed.
  3. It looks the shop is closed.
ดูคำตอบ

It looks like the shop is closed.

Let's go.

3:36

ไปกันเถอะ

Whee!

3:38

วู้!

It's a rainy sunny day. การใช้คำ

3:41

มันเป็นวันฝนตกแดดออก

การใช้คำ

rainy sunny day: ถ้อยคำแบบเพลงที่สั้นกระชับ

ในเนื้อเพลงนี้ rainy และ sunny ขยายคำว่า day ทั้งคู่ เมื่อนำมาวางด้วยกัน จึงสร้างภาพของวันที่มีทั้งฝนและแสงแดด ซึ่งเป็นสภาพอากาศที่ทำให้เกิดสายรุ้งได้ การไม่ใส่ and ทำให้ถ้อยคำสั้นและมีจังหวะ Rainy sunny day เป็นภาษาสร้างสรรค์แบบเพลง ไม่ใช่ศัพท์พยากรณ์อากาศมาตรฐาน

แบบฝึกหัด

rainy sunny day ในเนื้อเพลงนี้สื่อถึงอะไร

  1. วันที่มีทั้งฝนและแสงแดด ซึ่งถ่ายทอดด้วยภาษาสั้นกระชับแบบเพลง
  2. ศัพท์พยากรณ์อากาศเชิงเทคนิคสำหรับสองวันที่ต่างกัน
  3. วันที่มีฝนตกแต่ไม่มีแสงแดดเลย
ดูคำตอบ

วันที่มีทั้งฝนและแสงแดด ซึ่งถ่ายทอดด้วยภาษาสั้นกระชับแบบเพลง

The rainbow's here to play. สำนวน

3:44

สายรุ้งมาเล่นด้วยกัน

สำนวน

here to play: การทำให้สายรุ้งมีลักษณะเหมือนคน

ใน The rainbow's here to play โครงสร้าง be here to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่าบางคนอยู่หรือมาที่นี่เพื่อจุดประสงค์หนึ่ง ในประโยคนี้ สายรุ้งถูกจินตนาการว่าเป็นตัวละครที่มาเล่น สายรุ้งจริง ๆ แล้วเลือกหรือเล่นไม่ได้ จึงเป็นการใช้บุคลาธิษฐาน โดยมอบการกระทำแบบมนุษย์ให้ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ทำให้เพลงดูสดใสและเป็นมิตร แทนที่จะเป็นคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์

แบบฝึกหัด

ในประโยค The rainbow's here to play ส่วน here to play ทำหน้าที่อย่างไร

  1. จินตนาการให้สายรุ้งเป็นตัวละครที่มาเล่น
  2. อธิบายตามหลักวิทยาศาสตร์ว่าสายรุ้งเกิดขึ้นอย่างไร
  3. บอกว่าเด็ก ๆ กำลังแข่งอย่างเป็นทางการกับสายรุ้ง
ดูคำตอบ

จินตนาการให้สายรุ้งเป็นตัวละครที่มาเล่น

Rainbow, rainbow,

3:47

สายรุ้ง สายรุ้ง

red and orange and yellow and green and purple and blue.

3:50

แดงและส้มและเหลืองและเขียวและม่วงและฟ้า

Rainbow, rainbow, it's a rainy sunny day.

3:54

สายรุ้ง สายรุ้ง มันเป็นวันฝนตกแดดออก

Here we are. วลี

4:01

ถึงแล้ว

วลี

Here we are: การบอกว่ามาถึงแล้ว

Here we are เป็นสำนวนพูดที่ใช้กันทั่วไปเมื่อคุณและคนอื่น ๆ มาถึงจุดหมาย ในประโยคนี้หมายถึง “ถึงแล้ว” หรือ “ที่นี่แหละ” ไม่ใช่แค่การบอกตามคำตรง ๆ ว่าทุกคนอยู่ที่นี่ ผู้นำทาง คนขับรถ ผู้ปกครอง หรือใครก็ตามที่เดินทางร่วมกับคนอื่น สามารถใช้สำนวนนี้เพื่อบอกว่าการเดินทางสิ้นสุดลงและทุกคนมาถึงแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยสำนวนสามคำที่ขึ้นต้นด้วย Here และใช้บอกว่ากลุ่มมาถึงแล้ว: After leading your friends to the cafe, you say, "____."

ดูคำตอบ

Here we are

Oh.

4:02

อ้าว

Where's our rainbow gone? ไวยากรณ์

4:03

สายรุ้งของเราหายไปไหน?

ไวยากรณ์

Where's ... gone? หมายถึง Where has ... gone?

ใน Where's our rainbow gone? คำว่า Where's ย่อมาจาก Where has โดย has และ gone ซึ่งเป็นกริยาช่องสามประกอบกันเป็น present perfect ใช้ถามว่าสิ่งที่ก่อนหน้านี้อยู่ตรงนี้ไปอยู่ที่ไหน Where's ยังย่อมาจาก where is ได้ แต่ไม่ใช่ในโครงสร้างนี้ เมื่อเห็น Where's + คำนาม + gone? ให้ใช้ gone เป็นตัวบอกว่า 's หมายถึง has

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเป็นรูปเต็มของ Where's my hat gone?

  1. Where is my hat?
  2. Where has my hat gone?
  3. Where did my hat go?
ดูคำตอบ

Where has my hat gone?

It's moved to the next hill.

4:05

มันย้ายไปที่เนินเขาถัดไปแล้ว

You cheeky rainbow. การใช้คำ

4:07

เจ้าสายรุ้งขี้แกล้ง

การใช้คำ

cheeky rainbow: ซนแบบขำ ๆ และไม่รุนแรง

ในที่นี้ cheeky หมายถึงซนแบบขำ ๆ หรือทะเล้นเล็กน้อย ไม่ได้หมายถึงหยาบคายอย่างร้ายแรง ผู้พูดสมมติว่าสายรุ้งตั้งใจหนีไปเอง แล้วแกล้งดุเบา ๆ ด้วยความขบขัน You + คำคุณศัพท์ + คำนาม เป็นโครงสร้างที่ใช้เรียกอีกฝ่ายโดยตรง: You cheeky rainbow! คือการพูดกับสายรุ้งเหมือนสายรุ้งเป็นคน โครงสร้างนี้อาจแสดงความเอ็นดู ความรำคาญ หรือความประหลาดใจได้ ความแรงจึงขึ้นอยู่กับน้ำเสียงและบริบท

แบบฝึกหัด

เมื่อพูดด้วยน้ำเสียงอบอุ่นและขี้เล่น You cheeky rainbow. ในที่นี้หมายถึงอะไร?

  1. ผู้พูดกำลังกล่าวหาสายรุ้งอย่างจริงจังว่าทำสิ่งที่เป็นอันตราย
  2. ผู้พูดกำลังหยอกสายรุ้งเบา ๆ ว่าซน
  3. ผู้พูดกำลังชมมารยาทของสายรุ้งอย่างเป็นทางการ
ดูคำตอบ

ผู้พูดกำลังหยอกสายรุ้งเบา ๆ ว่าซน

Quick.

4:09

เร็วเข้า

Let's catch it.

4:10

ไปจับมันกันเถอะ

Rainbow, rainbow,

4:11

สายรุ้ง สายรุ้ง

it's a rainy sunny day.

4:13

มันเป็นวันฝนตกแดดออก

It's stopped raining. ไวยากรณ์

4:16

ฝนหยุดตกแล้ว

ไวยากรณ์

It's stopped raining: present perfect ที่เน้นผลในปัจจุบัน

ในประโยคนี้ It's ย่อมาจาก It has ไม่ใช่ It is โครงสร้าง has + stopped เป็น present perfect แสดงว่าฝนหยุดแล้วและผลนั้นสำคัญต่อปัจจุบัน คือ ตอนนี้ฝนไม่ตกแล้ว stop + รูป -ing หมายถึงหยุดกิจกรรมที่กำลังเกิดขึ้น ดังนั้น stopped raining จึงหมายถึงฝนหยุดตก ส่วน stop to rain จะหมายถึงหยุดทำอย่างอื่นเพื่อมาทำให้ฝนตก จึงไม่ใช้สื่อความหมายนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย has และรูปที่ถูกต้องของ stop กับ rain: The street is wet, but it ____.

ดูคำตอบ

has stopped raining

And the rainbow is gone. ไวยากรณ์

4:19

แล้วสายรุ้งก็หายไป

ไวยากรณ์

is gone: สภาพผลลัพธ์ในปัจจุบัน

ใน is gone คำว่า is เชื่อมประธานเข้ากับสภาพผลลัพธ์ gone สายรุ้งไม่อยู่หรือมองไม่เห็นแล้วในตอนนี้ ประโยคนี้ไม่ได้บรรยายการเคลื่อนที่ที่กำลังเกิดขึ้น be gone ใช้บอกได้ว่าคนออกไปแล้ว หรือสิ่งของหาย สูญหาย หรือถูกใช้จนหมด บริบทจะบอกผลลัพธ์ที่แน่นอน แต่ใจความหลักยังคงเป็นการไม่อยู่ในตอนนี้

แบบฝึกหัด

คุณมาถึงป้ายทันทีหลังจากรถบัสออกไป ประโยคใดบรรยายโดยตรงว่าตอนนี้รถบัสไม่อยู่แล้ว

  1. The bus is gone.
  2. The bus is going.
  3. The bus went at noon.
ดูคำตอบ

The bus is gone.

Don't worry, George. น้ำเสียง/เจตนา

4:23

อย่ากังวลไปเลยจ้ะ จอร์จ

น้ำเสียง/เจตนา

Don't worry: วิธีพูดง่าย ๆ เพื่อให้อีกฝ่ายสบายใจ

Don't worry เป็นคำพูดที่ใช้บ่อยเพื่อช่วยลดความกังวล ความผิดหวัง หรือความไม่แน่ใจของอีกฝ่าย ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังปลอบใจจอร์จ ไม่ได้ออกคำสั่งอย่างแข็งกร้าวให้เขาหยุดทำบางอย่าง ในทางไวยากรณ์ นี่คือประโยคคำสั่งปฏิเสธที่มีโครงสร้าง don't + คำกริยารูปพื้นฐาน แต่ในการสนทนา มักทำหน้าที่สื่อว่า “ไม่จำเป็นต้องกังวล” และมักตามด้วยเหตุผลที่ช่วยให้สบายใจ คำอธิบาย หรือข้อเสนอที่จะช่วยเหลือ

แบบฝึกหัด

เพื่อนกำลังกังวลกับโจทย์การบ้านที่ยาก คำตอบใดเหมาะที่สุดสำหรับใช้ปลอบใจเพื่อน

  1. Don't worry. I'll help you.
  2. Watch out. I'll help you.
  3. Be quiet. I'll help you.
ดูคำตอบ

Don't worry. I'll help you.

Maybe the rainbow has left some treasure behind. กริยาวลี

4:25

บางทีสายรุ้งอาจจะทิ้งสมบัติเอาไว้ก็ได้

กริยาวลี

has left some treasure behind: ทิ้งบางสิ่งไว้หลังจากจากไป

has left some treasure behind ใช้โครงสร้าง leave + กรรม + behind หมายความว่าหลังจากสายรุ้งหายไป ยังมีสมบัติบางอย่างเหลืออยู่ ในโครงสร้างนี้ behind บอกผลว่ามีบางสิ่งเหลืออยู่หลังจากการจากไป ไม่ได้บอกตำแหน่งที่อยู่ด้านหลังร่างกายของคน รูป present perfect ใน has left เชื่อมการทิ้งไว้ก่อนหน้านี้กับผลที่อาจยังมีอยู่ในตอนนี้ นั่นคือสมบัติอาจยังอยู่ตรงนั้นและสามารถค้นพบได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่า Mia ออกไปโดยไม่ได้เอาผ้าพันคอไปด้วย

  1. Mia put her scarf behind the chair.
  2. Mia forgot that the café was closed.
  3. Mia left her scarf behind at the café.
ดูคำตอบ

Mia left her scarf behind at the café.

There's something over here. วลี

4:28

มีอะไรอยู่ตรงนี้ด้วย

วลี

over here: ตำแหน่งที่อยู่ใกล้ผู้พูด

ในประโยคนี้ over here หมายถึง “บริเวณนี้ใกล้ฉัน” หรือ “ทางนี้” และใช้ดึงความสนใจของผู้ฟังไปยังจุดที่อยู่ใกล้ผู้พูด ในวลีบอกสถานที่นี้ over ไม่ได้หมายถึง “อยู่ข้างบน” ใช้ over here เมื่อต้องการชี้สิ่งที่อยู่ใกล้ ๆ หรือเรียกให้ใครมาหาตำแหน่งของผู้พูด

แบบฝึกหัด

คุณกำลังถือหนังสือของเพื่อนและต้องการให้เพื่อนมาหาคุณ ประโยคใดเหมาะสม?

  1. Put your book over there by the door.
  2. Your book is on the shelf above me.
  3. Come over here and get your book.
ดูคำตอบ

Come over here and get your book.

Have you found the rainbow's treasure? ไวยากรณ์

4:30

ลูกเจอสมบัติของสายรุ้งหรือยัง?

ไวยากรณ์

Have you found...?: ถามว่าจนถึงตอนนี้มีผลลัพธ์แล้วหรือยัง

Have you found...? เป็นคำถาม present perfect ที่มีโครงสร้าง Have + ประธาน + กริยาช่อง past participle โดย found เป็นรูป past participle ของ find คำถามนี้ใช้ถามว่าการค้นหามีผลลัพธ์แล้วหรือยังจนถึงตอนนี้ จุดสำคัญคือผลลัพธ์ในปัจจุบัน ไม่ใช่เวลาใดเวลาหนึ่งในอดีตที่จบไปแล้ว

แบบฝึกหัด

ใช้รูป present perfect ของ find เพื่อเติมคำถามให้สมบูรณ์: ____ your passport yet?

ดูคำตอบ

Have you found

Yes, I have. ไวยากรณ์

4:33

ใช่ หนูเจอแล้ว

ไวยากรณ์

Yes, I have. ในฐานะคำตอบรับแบบสั้น

Yes, I have. เป็นคำตอบรับแบบสั้นสำหรับคำถาม present perfect ที่ขึ้นต้นด้วย Have you ...? ในที่นี้ have ใช้แทนวลีกริยาที่กล่าวไว้แล้วในคำถาม จึงไม่ต้องพูดเนื้อหาทั้งหมดซ้ำ คำตอบแบบสั้นใช้กริยาช่วยตัวเดียวกับในคำถาม: Have you found it? — Yes, I have. ถ้าคำถามใช้ do คำตอบก็ใช้ do: Do you like it? — Yes, I do.

แบบฝึกหัด

เลือกคำตอบรับแบบสั้นที่เป็นธรรมชาติที่สุดสำหรับคำถาม Have you finished your homework?

  1. Yes, I have.
  2. Yes, I do.
  3. Yes, I am.
ดูคำตอบ

Yes, I have.

A big muddy puddle.

4:35

แอ่งโคลนขนาดใหญ่

Hooray.

4:38

เย้

This is the best rainbow treasure ever. วลี

4:41

นี่คือสมบัติสายรุ้งที่ดีที่สุดเลย

วลี

ใช้ the best ... ever เพื่อชมอย่างมาก

รูปแบบ the best + คำนาม + ever หมายถึงสิ่งที่ดีที่สุดเมื่อเทียบกับประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องทั้งหมดจนถึงตอนนี้ Best เป็นรูปขั้นสูงสุดของ good ส่วน ever ขยายขอบเขตการเปรียบเทียบให้กว้างกว่าแค่ช่วงเวลานี้ ในการพูดคุยประจำวันที่เต็มไปด้วยอารมณ์ รูปแบบนี้มักเป็นการพูดเกินจริงเพื่อแสดงความรู้สึก ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่วัดอย่างเป็นกลาง ผู้พูดกำลังแสดงความชอบหรือความตื่นเต้นอย่างมาก

แบบฝึกหัด

เติมหนึ่งคำเพื่อให้เป็นรูปแบบ the best ... ever: This is the best birthday cake ____.

ดูคำตอบ

ever

Rainbow, rainbow,

4:47

สายรุ้ง สายรุ้ง

red and orange and yellow and green and purple and blue.

4:50

แดงและส้มและเหลืองและเขียวและม่วงและฟ้า

Rainbow, rainbow,

4:54

สายรุ้ง สายรุ้ง

it's a rainy sunny day.

4:57

มันเป็นวันฝนตกแดดออก