เปปป้าพิกพบกับโคลอี้ ลูกพี่ลูกน้องของเธอ: บทเรียนภาษาอังกฤษ
Peppa Pig - Official Channel
ภาพรวมวิดีโอ: เป๊ปป้าพยายามทำตัวให้ดูโตเหมือนโคลอี้ ลูกพี่ลูกน้องที่อายุมากกว่า เด็ก ๆ เปลี่ยนจากเล่นรับส่งลูกบอลไปเป็นเกม Sly Fox และจบที่การกระโดดในแอ่งโคลน การโต้เถียงว่าเกมไหนเป็นของเด็กเล็กจบลงด้วยการเปลี่ยนใจอย่างขบขันว่า แม้แต่เด็กผู้หญิงที่โตแล้วก็สนุกกับแอ่งโคลนได้ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. still play catch? — วัจนปฏิบัติในการสนทนาและท่าที: สังเกตว่า still ไม่ได้เพียงถามว่ายังทำกิจกรรมนั้นอยู่หรือไม่ โคลอี้กำลังสื่อเป็นนัยว่าการเล่นรับส่งลูกบอลอาจเด็กเกินไปสำหรับเป๊ปป้าแล้ว ผู้เรียนจึงสามารถจับน้ำเสียงตัดสินแบบวางตัวเหนือกว่าเล็กน้อยที่ซ่อนอยู่ในคำถามธรรมดาได้ 2. if Peppa turns and sees someone move, they have to go back to the start. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจว่าอนุประโยค if บอกเหตุการณ์ที่ทำให้กฎมีผล ส่วน have to บอกผลที่ต้องปฏิบัติตาม โครงสร้างนี้นำไปใช้อธิบายวิธีเล่น บทลงโทษ และความสัมพันธ์ระหว่างเงื่อนไขกับผลลัพธ์อื่น ๆ ได้อย่างชัดเจน 3. Maybe there's a rule that says big girls can jump in muddy puddles. — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เห็นวิธีที่เรื่องนำถ้อยคำเกี่ยวกับ “กฎ” ซึ่งใช้ซ้ำมาตลอดกลับมาอีกครั้ง แต่คราวนี้ใช้เป็นเหตุผลอนุญาตให้เป๊ปป้ากับโคลอี้ทำสิ่งที่ทั้งคู่แอบอยากทำ การย้อนกลับมาอย่างขบขันนี้แสดงจุดที่ทั้งคู่เลิกกังวลว่าจะต้องดูโตและหันมาร่วมสนุกอย่างเต็มใจ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
To me!: คำสั้น ๆ ที่ใช้ขอให้ส่งบอลมา
ในการเล่นรับส่งหรือส่งบอล To me! เป็นคำเรียกสั้น ๆ ที่หมายถึง “ส่งหรือโยนบอลมาให้ฉัน” ทุกคนรู้อยู่แล้วว่ากำลังทำอะไร จึงละกริยาและกรรมได้ และวลีนี้ก็ทำหน้าที่เป็นคำสั่งที่สมบูรณ์ในขณะนั้น คำบุพบท to ยังคงบอกผู้รับหรือจุดหมายของบอล วลีนี้ไม่ได้แค่บอกว่าคุณอยู่ที่ไหน แต่ใช้ขอบอลอย่างรวดเร็ว
แบบฝึกหัด
คุณกำลังเล่นรับส่งบอลและอยากให้จอร์จโยนบอลมาให้ คุณจะตะโกนว่าอะไรได้บ้าง?
- To me, George!
- From me, George!
- About me, George!
ดูคำตอบ
To me, George!
too hard: ใช้แรงมากกว่าที่เหมาะสม
ในประโยคนี้ too hard หมายถึง “ด้วยแรงมากกว่าที่เหมาะสม” คำว่า too เพิ่มความหมายว่าระดับนั้นมากเกินไป ไม่ใช่แค่แรง ตรงนี้ hard เป็นคำวิเศษณ์ขยาย threw โดยบอกว่าจอร์จขว้างบอลอย่างไร ในโครงสร้างนี้ hard ไม่ได้แปลว่า “ยาก” รูปแบบเดียวกันใช้บอกระดับที่มากเกินไปได้ เช่น too fast, too loudly หรือ too far
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่าคนคนหนึ่งใช้แรงมากกว่าที่เหมาะสมตอนผลักประตู?
- You found the door too difficult to move.
- You pushed the door too hard.
- You worked very hard to move the door.
ดูคำตอบ
You pushed the door too hard.
the rules say I win: ใช้กติกาเพื่อยืนยันผลลัพธ์
ในที่นี้ the rules say I win หมายถึง “ตามกติกา ฉันเป็นผู้ชนะ” คำว่า say ไม่ได้หมายถึงการพูดจริง ๆ เพราะเราสามารถใช้คำนี้กับกติกาที่เขียนไว้หรือตกลงกันแล้ว เพื่อบอกว่าต้องเกิดอะไรขึ้นหรือใครชนะ ผู้พูดไม่ได้แค่อธิบายกติกา แต่ใช้กติกาเป็นหลักอ้างอิงเพื่อยืนยันผลที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ในสถานการณ์โต้แย้ง ประโยคนี้อาจฟังเหมือนกำลังแก้ต่างให้ตัวเองหรือกำลังเถียงว่า “นี่ไม่ใช่แค่ความเห็นของฉัน กติกาสนับสนุนข้ออ้างของฉัน”
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้กติกาที่ตกลงร่วมกันเป็นหลักอ้างอิง เพื่อสนับสนุนข้ออ้างที่เป็นประโยชน์ต่อผู้พูด?
- I won, but I cannot remember how many points I scored.
- Could you explain the rules before we start?
- We agreed that the first player to reach ten wins, so the rules say I win.
ดูคำตอบ
We agreed that the first player to reach ten wins, so the rules say I win.
it's my turn: บอกว่าถึงตาคุณเป็นคนต่อไป
It's my turn หมายถึง “ฉันคือคนที่ควรทำเป็นคนต่อไปตามลำดับที่ตกลงกันไว้” ในที่นี้ turn เป็นคำนามที่หมายถึงโอกาสหรือตาของคนหนึ่งที่จะทำบางอย่าง ไม่ใช่การเปลี่ยนทิศทาง โครงสร้างคือ It's + รูปแสดงความเป็นเจ้าของ + turn สามารถเปลี่ยน my เป็นรูปอื่น เช่น your หรือ Leo's และเติม to + คำกริยาเมื่อต้องการระบุการกระทำ: It's Leo's turn to read.
แบบฝึกหัด
คนสามคนกำลังอ่านตามลำดับ และตอนนี้ถึงตาคุณ ใช้รูปย่อ it's และสำนวนคงที่ที่ใช้บอกลำดับเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Now ____ to read.
ดูคำตอบ
it's my turn
Peppa, George, today your big cousin Chloe is coming to visit. วลี
0:39เป๊ปป้า จอร์จ วันนี้พี่โคลอี้ญาติของลูกจะมาเยี่ยมนะจ๊ะ
coming to visit: การมาเยี่ยมที่วางแผนไว้ว่าจะมาที่นี่
“coming to visit” หมายถึงโคลอี้จะมายังสถานที่ที่ครอบครัวอยู่เพื่อใช้เวลาด้วยกัน “come” แสดงการเคลื่อนที่มาทาง “ที่นี่” หรือมาหาคนที่กำลังพูดด้วย ส่วน “to visit” บอกจุดประสงค์ของการมา Present continuous ใน “is coming” บอกเหตุการณ์ในอนาคตอันใกล้ที่วางแผนไว้ ไม่ได้หมายความว่ากำลังเดินทางอยู่ในขณะนี้ หากบริบทชัดเจนว่าไปเยี่ยมใคร “visit” สามารถใช้โดยไม่มีกรรมได้ และสามารถพูดว่า “is coming to visit us” ได้เช่นกัน
แบบฝึกหัด
เติมแผนการมาเยี่ยมให้สมบูรณ์โดยใช้ “be coming to visit”: My grandparents ____ this weekend.
ดูคำตอบ
are coming to visit
a big girl like me: เด็กผู้หญิงที่โตกว่าและเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น
ในบทสนทนาเกี่ยวกับเด็ก “a big girl” มักหมายถึงเด็กที่โตกว่าและมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น ไม่ได้หมายถึงเด็กผู้หญิงที่มีรูปร่างใหญ่ เป๊ปป้ากำลังจัดให้โคลอี้อยู่ในกลุ่ม “เด็กโต” เดียวกับตัวเอง “Like me” ในที่นี้หมายถึง “เหมือนฉัน” วลีนี้เปรียบเทียบอายุหรือสถานะความเป็นเด็กของโคลอี้กับเป๊ปป้า ไม่ได้หมายความว่าทั้งคู่มีรูปร่างหน้าตาเหมือนกันทุกอย่าง
แบบฝึกหัด
เมื่อผู้ปกครองพูดว่า “You are a big girl now, so you can pack your own bag” คำว่า “a big girl” หมายถึงอะไร?
- ผู้หญิงวัยผู้ใหญ่ที่มีรูปร่างใหญ่
- เด็กที่ตัวสูงมาก
- เด็กที่โตกว่าและพึ่งพาตัวเองได้มากขึ้น
ดูคำตอบ
เด็กที่โตกว่าและพึ่งพาตัวเองได้มากขึ้น
So don't be sad if she finds you too little to play with. ไวยากรณ์
0:49ฉะนั้นอย่าเสียใจนะถ้าพี่เขาเห็นว่าเธอเด็กเกินไปที่จะเล่นด้วย
finds you too little to play with: find + กรรม + too + คำคุณศัพท์ + to-infinitive
ในที่นี้ finds หมายถึง “มองว่า” หรือ “คิดว่า” ไม่ใช่ “หาเจอ” รูปแบบคือ find + กรรม + too + คำคุณศัพท์ + to-infinitive โดย you เป็นกรรม และ too little... เป็นการตัดสินเกี่ยวกับ you ในบริบทที่พูดถึงเด็ก little หมายถึง “อายุน้อย” ส่วน too แสดงว่าเกินขีดจำกัดที่เหมาะสม เธออาจคิดว่าคุณเด็กมากจนไม่เหมาะจะเป็นเพื่อนเล่น คำว่า with ใน play with เชื่อมกลับไปหา you หมายความว่าเธอจะเล่นกับคุณ
แบบฝึกหัด
ใช้รูปแบบ find + object + too + adjective + to-infinitive และคำต่อไปนี้เติมประโยคให้สมบูรณ์: find / the suitcase / too heavy / to lift. I ____.
ดูคำตอบ
find the suitcase too heavy to lift
I'm sure Chloe will play with both of you. น้ำเสียง/เจตนา
0:55พี่มั่นใจว่าโคลอี้จะเล่นกับลูกทั้งสองคนจ้ะ
I'm sure: การคาดการณ์อย่างมั่นใจที่ช่วยให้อีกฝ่ายสบายใจ
I'm sure ใช้นำข้อความที่ผู้พูดเชื่อมั่นอย่างมาก ในที่นี้ตามด้วยอนุประโยคที่กล่าวถึงอนาคต Chloe will play with both of you หน้าที่หลักในการสนทนาคือทำให้อีกฝ่ายสบายใจ การคาดการณ์อย่างมั่นใจตอบความกังวลและช่วยให้ผู้ฟังรู้สึกสงบลง ประโยคนี้แสดงความมั่นใจของผู้พูด แต่ไม่ได้แปลว่ามีหลักฐานหรือเป็นคำสัญญาเสมอไป
แบบฝึกหัด
เพื่อนของคุณกำลังกังวลเรื่องการสอบ คำตอบใดใช้การคาดการณ์อย่างมั่นใจเพื่อทำให้เพื่อนสบายใจ
- Did you study enough?
- I hope you'll do well.
- I'm sure you'll do well.
ดูคำตอบ
I'm sure you'll do well.
Auntie Pig has brought Chloe to spend the day at Peppa's house. โน้ต
1:00ป้าหมูพาโคลอี้มาใช้เวลาทั้งวันที่บ้านของเป๊ปป้า
Auntie Pig: Auntie คำเรียกในครอบครัวแบบสนิทสนม
ในที่นี้ Auntie เป็นรูปเรียกแบบสนิทสนมของคำว่า aunt ใน Auntie Pig คำนี้ทำหน้าที่เป็นคำเรียกในครอบครัวเพื่อบอกว่าเธอเป็นญาติผู้หญิง ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของชื่อต้นอย่างเป็นทางการ ในฉากนี้ Auntie Pig เป็นแม่ของ Chloe และเป็นญาติของ Peppa โดยทั่วไป บางครอบครัวยังให้เด็กใช้ Auntie นำหน้าชื่อผู้หญิงวัยผู้ใหญ่ที่สนิทและถือเสมือนญาติ
แบบฝึกหัด
Auntie ใน Auntie Pig น่าจะสื่อถึงอะไรที่สุด?
- คำเรียกในครอบครัวแบบสนิทสนมสำหรับป้าหรือน้าหญิง หรือญาติผู้หญิงที่ใกล้ชิด
- คำเรียกสำหรับผู้หญิงวัยผู้ใหญ่ทุกคน ไม่ว่าจะสัมพันธ์กับครอบครัวอย่างไร
- ชื่อต้นอย่างเป็นทางการของตัวละคร
ดูคำตอบ
คำเรียกในครอบครัวแบบสนิทสนมสำหรับป้าหรือน้าหญิง หรือญาติผู้หญิงที่ใกล้ชิด
spend the day at...: ใช้เวลาทั้งวันที่สถานที่หนึ่ง
ใน spend the day at Peppa's house คำว่า spend หมายถึงใช้ช่วงเวลาหนึ่งด้วยการอยู่ที่ใดที่หนึ่ง ไม่ได้หมายถึงใช้จ่ายเงิน วลีนี้บอกว่า Chloe จะอยู่และทำกิจกรรมที่นั่นตลอดวัน รูปแบบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ spend + ช่วงเวลา + at + สถานที่ ใช้กับสถานที่ที่ตามธรรมชาติใช้ at เช่น at school และ at Grandma's house ส่วน the day โดยทั่วไปหมายถึงช่วงกลางวันหรือเกือบทั้งวัน ไม่ได้หมายถึงยี่สิบสี่ชั่วโมงพอดี
แบบฝึกหัด
เติมวลีที่หมายถึง “อยู่ที่สวนสัตว์ตลอดวัน” ให้ประโยคสมบูรณ์: We're going to ____ the zoo.
ดูคำตอบ
spend the day at
a bit older than: แสดงความต่างของอายุเพียงเล็กน้อย
Older than ใช้เปรียบเทียบอายุ โดย Chloe อายุมากกว่า ส่วน Peppa และ George อายุน้อยกว่า การวาง a bit ไว้หน้าคำขั้นกว่า older แสดงว่าความแตกต่างมีเพียงเล็กน้อย โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ a bit + คำขั้นกว่า + than เช่น a bit taller than
แบบฝึกหัด
Maya อายุ 11 ปี และ Ben อายุ 10 ปี เติมประโยคโดยใช้ a bit และรูปเปรียบเทียบที่ถูกต้อง: Maya is ____ Ben.
ดูคำตอบ
a bit older than
See you later: คำบอกลาแบบเป็นกันเอง
See you later. เป็นวลีที่ใช้บ่อยเมื่อใครสักคนกำลังจะไป เป็นคำบอกลาที่เป็นมิตรและเป็นกันเอง later ในที่นี้มักไม่ได้ระบุเวลาชัดเจน วลีนี้ไม่ได้แปลว่าทั้งสองฝ่ายนัดหมายกันแล้วว่าจะพบกันอีกครั้งภายในวันเดียวกันเสมอไป
แบบฝึกหัด
คุณกำลังจะออกจากบ้านเพื่อนหลังจากแวะไปหาแบบสบาย ๆ ประโยคใดเป็นคำบอกลาที่เป็นมิตรและเป็นธรรมชาติที่สุด
- See you later.
- Welcome back.
- Nice to meet you.
ดูคำตอบ
See you later.
Do you want to play a game? ในความหมายเชิญชวน
ในประโยคนี้ Do you want to play a game? ทำหน้าที่เป็นคำชวน ผู้พูดกำลังชวนให้อีกฝ่ายมาร่วมทำกิจกรรม ไม่ได้เพียงถามว่าอีกฝ่ายต้องการอะไร ใช้ Do you want to + คำกริยารูปพื้นฐานเพื่อชวนแบบเป็นกันเองได้ เนื่องจากเป็นคำถาม อีกฝ่ายจึงเลือกตอบรับหรือปฏิเสธได้ และฟังนุ่มนวลกว่าคำสั่งอย่าง Play a game with me.
แบบฝึกหัด
ใช้รูปแบบคำชวน Do you want to...? เติมคำถามให้สมบูรณ์: ____ make cookies with me?
ดูคำตอบ
Do you want to
let's play catch: ชวนกันเล่นโยนรับลูกบอล
Let's + คำกริยารูปพื้นฐานเป็นโครงสร้างที่ใช้บ่อยเพื่อเสนอสิ่งที่ผู้พูดและผู้ฟังจะทำร่วมกัน ในที่นี้ let's play หมายถึง “ฉันเสนอว่าเรามาเล่นกัน” Play catch เป็นสำนวนธรรมชาติสำหรับเกมที่ผู้เล่นโยนลูกบอลไปมาให้กัน ในสำนวนนี้ catch เป็นชื่อของเกม ไม่ได้หมายถึงการรับลูกบอลเพียงครั้งเดียว
แบบฝึกหัด
ใช้รูปแบบ Let's + play catch เติมคำเสนอให้สมบูรณ์: We have a ball, so ____.
ดูคำตอบ
let's play catch
still play catch?: คาดว่ากิจกรรมนั้นน่าจะเลิกไปแล้ว
ใน Do you still play catch? คำว่า still ใช้ถามว่ากิจกรรมที่เคยทำมาก่อนยังคงทำอยู่ตอนนี้หรือไม่ และยังสื่อถึงความคาดหมายเดิมว่ากิจกรรมนั้นอาจเลิกไปแล้ว ในที่นี้ การเปรียบเทียบเด็กโตกว่ากับเด็กเล็กทำให้ความคาดหมายนั้นมีนัยตัดสิน คำถามอาจฟังคล้าย “ยังทำแบบนั้นอยู่อีกเหรอ” และสื่อว่าการเล่นโยนรับลูกบอลตอนนี้ดูเด็กเกินไป ไม่ใช่เพียงการถามข้อมูลเท่านั้น
แบบฝึกหัด
คำถามใดใช้ still อย่างชัดเจนที่สุดเพื่อสื่อว่าผู้พูดคาดว่านิสัยที่เกี่ยวข้องกับวัยควรเลิกไปแล้ว?
- Would you like a warmer blanket?
- Do you carry a blanket when you travel?
- Do you still carry that baby blanket? I thought you'd grown out of it.
ดูคำตอบ
Do you still carry that baby blanket? I thought you'd grown out of it.
a game for little children: ดูแคลนว่ากิจกรรมนั้นเด็กเกินไป
วลี a game for little children ตามตัวอักษรคือการจัดเกมตามช่วงอายุ แต่ในบริบทนี้ไม่ได้ให้ข้อมูลเรื่องวัยที่เหมาะสมอย่างเป็นกลางเท่านั้น ผู้พูดยังติดป้ายว่ากิจกรรมนี้เด็กเกินไปสำหรับคนที่โตกว่า ป้ายนี้ยังเป็นการตัดสินคนที่ชอบเกมดังกล่าวด้วย ผู้พูดใช้วิธีนี้เพื่อแสดงว่าตนเป็นผู้ใหญ่มากกว่าและแยกตัวออกจากกิจกรรมนั้น
แบบฝึกหัด
ในบริบทนี้ That's a game for little children. สื่อความหมายหลักว่าอะไร?
- เป็นการบอกว่าเด็กทุกคนต้องเล่นเกมนี้
- เป็นการดูแคลนว่าเกมนี้เด็กเกินไปสำหรับเด็กที่โตกว่า
- เป็นการอธิบายอย่างเป็นกลางว่าเก็บเกมไว้ที่ไหน
ดูคำตอบ
เป็นการดูแคลนว่าเกมนี้เด็กเกินไปสำหรับเด็กที่โตกว่า
We only ... because ... — เหตุผลเชิงแก้ตัว
ในประโยคนี้ only ทำให้การที่จอร์จชอบเกมนี้เป็นเหตุผลเพียงข้อเดียวที่พวกเขาเล่นโยนรับลูกบอล ความหมายพื้นฐานคือ เราไม่ได้เล่นเพราะฉันอยากเล่น แต่เล่นเพราะจอร์จอยากเล่น ในบริบทนี้ ประโยคดังกล่าวไม่ได้เป็นเพียงการอธิบายเหตุผลแบบเป็นกลาง ผู้พูดพยายามเว้นระยะจากเกมที่อาจดูเป็นเด็ก และใช้อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย because เพื่อรักษาภาพลักษณ์ของตนด้วยการบอกว่าความชอบนั้นเป็นของจอร์จ
แบบฝึกหัด
คำตอบใดทำให้ผู้พูดเว้นระยะจากการเลือก โดยบอกว่าความต้องการของอีกคนเป็นเหตุผลเพียงข้อเดียว?
- Mia chose this film, and I bought the popcorn.
- We only chose this film because Mia wanted to watch it.
- I chose this film because it is my favourite.
ดูคำตอบ
We only chose this film because Mia wanted to watch it.
Do you play it with the proper rules or the baby rules? น้ำเสียง/เจตนา
1:32พวกเธอจะเล่นด้วยกฎจริงจังหรือกฎเด็กน้อยล่ะ?
the proper rules or the baby rules? — ตัวเลือกที่แฝงการชี้นำ
ในที่นี้ proper rules หมายถึงกติกาที่ผู้พูดนำเสนอว่าเป็นกติกาที่ถูกต้องหรือครบถ้วน ส่วน baby rules ไม่ใช่ชื่อที่เป็นกลาง แต่เป็นการติดป้ายให้รูปแบบที่ง่ายกว่าว่าเป็นแบบเด็ก ๆ คำถามที่ใช้ or สร้างตัวเลือกที่แฝงการชี้นำ ตัวเลือกหนึ่งฟังดูเป็นผู้ใหญ่และได้รับการยอมรับ แต่อีกตัวเลือกฟังดูน่าอาย ดังนั้นผู้พูดจึงไม่ได้เพียงถามว่าใช้กติกาแบบใด แต่กำลังท้าทายผู้ฟังเล็กน้อยและกดดันให้เลือกแบบที่ดูเป็นเด็กโต
แบบฝึกหัด
วลี the proper rules or the baby rules มีผลอย่างไรในที่นี้?
- กล่าวถึงกติกาทางการสองชุดอย่างเป็นกลาง
- ถามว่ากติกาชุดหนึ่งถูกสร้างขึ้นโดยเด็กทารกหรือไม่
- กดดันให้ผู้ฟังเลือกรูปแบบที่ถูกนำเสนอว่าเป็นแบบของเด็กโต
ดูคำตอบ
กดดันให้ผู้ฟังเลือกรูปแบบที่ถูกนำเสนอว่าเป็นแบบของเด็กโต
I'll start: อาสาเป็นคนเริ่มก่อน
I'll start หมายถึง “ฉันจะเริ่ม” ในสถานการณ์ที่ทำกิจกรรมสลับกัน ประโยคนี้มักแสดงการตัดสินใจในตอนนั้นว่าผู้พูดขอเป็นคนเริ่มก่อน ทุกคนรู้อยู่แล้วว่าจะเริ่มกิจกรรมอะไร start จึงไม่ต้องมีกรรมตามหลังในประโยคนี้ รูปแบบเดียวกันนี้ใช้ได้เมื่อกำลังจะเริ่มเกม การนำเสนอ การประชุม หรือกิจกรรมร่วมกันอื่น ๆ
แบบฝึกหัด
ใช้รูปย่อของ I will กับ start เพื่ออาสาเริ่มก่อน: ____, and then you can go next.
ดูคำตอบ
I'll start
you're it: ระบุคนไล่จับในเกม tag
ในเกม tag และเกมวิ่งไล่จับที่คล้ายกัน you're it หมายถึง “ตอนนี้เธอเป็นคนที่ต้องไล่จับคนอื่น” ในที่นี้ it เป็นชื่อเรียกบทบาทพิเศษในเกม ไม่ใช่คำสรรพนามที่ชี้ไปยังสิ่งของ เมื่อคนไล่จับแตะผู้เล่นคนอื่น สามารถพูดว่า Tag, you're it! เพื่อส่งต่อบทบาทให้คนนั้นได้ กติกาโดยละเอียดอาจต่างกัน แต่ประโยคนี้ใช้ประกาศว่าใครได้รับบทบาท it อยู่ในขณะนั้น
แบบฝึกหัด
เติมคำพูดมาตรฐานที่ใช้หลังจากแตะผู้เล่นอีกคนในเกม tag: Tag, ____!
ดูคำตอบ
you're it
Catch me if you can. — คำท้าแบบหยอกล้อ
Catch me if you can. เป็นคำท้าแบบหยอกล้อที่พูดกับคนที่กำลังไล่ตามผู้พูด หมายถึง “ลองจับฉันให้ได้สิ—แต่อาจจับไม่ได้หรอก” ในทางไวยากรณ์ if you can เป็นเงื่อนไข แต่ในที่นี้ไม่ได้ถามความสามารถอย่างเป็นกลาง กลับเพิ่มน้ำเสียงท้าทายแบบหยอกล้อ รูปแบบเดียวกันนี้เปลี่ยนคำสั่งให้เป็นคำท้าได้ เช่น Do it if you can.
แบบฝึกหัด
เมื่อพูด Catch me if you can. ระหว่างการไล่จับ ผู้พูดกำลังทำอะไรเป็นหลัก?
- ท้าให้อีกฝ่ายลองจับตนให้ได้
- ตรวจว่าอีกฝ่ายรู้กติกาหรือไม่
- ขอให้อีกฝ่ายจับตนอย่างสุภาพ
ดูคำตอบ
ท้าให้อีกฝ่ายลองจับตนให้ได้
That's not fair. — การประท้วงอย่างตรงไปตรงมา
ในประโยคนี้ fair หมายถึง “ยุติธรรมและสมเหตุสมผล” That's not fair. ใช้ประท้วงว่ากฎ การตัดสิน ผลลัพธ์ หรือการปฏิบัตินั้นไม่เท่าเทียมหรือไม่สมเหตุสมผล โดยทั่วไปประโยคนี้ไม่ได้เพียงบรรยายสถานการณ์ ผู้พูดกำลังคัดค้านและอาจต้องการให้เปลี่ยนการตัดสินใจหรือพฤติกรรมนั้น
แบบฝึกหัด
สถานการณ์ใดเหมาะกับการตอบว่า That's not fair. มากที่สุด?
- เพื่อนเลือกรสไอศกรีมของตนเองเป็นรสที่คุณไม่ชอบ
- เปลี่ยนกติกากลางเกมเพื่อให้ผู้เล่นคนหนึ่งได้เล่นเพิ่มอีกหนึ่งรอบ
- มีคนถามว่าเกมเริ่มกี่โมง
ดูคำตอบ
เปลี่ยนกติกากลางเกมเพื่อให้ผู้เล่นคนหนึ่งได้เล่นเพิ่มอีกหนึ่งรอบ
Do you want me to help you?: โครงสร้าง want + กรรม + to-infinitive
ใน Do you want me to help you? คำว่า want ตามด้วยกรรม me แล้วจึงตามด้วย to help โดย me คือผู้ที่จะทำกริยา help ดังนั้นโครงสร้างคือ want + คน + to + กริยารูปพื้นฐาน เมื่อใช้เป็นคำถาม Do you want me to...? จะใช้ถามว่าอีกฝ่ายต้องการให้ผู้พูดทำบางอย่างหรือไม่ และมักใช้เพื่อเสนอตัว เช่นในประโยคนี้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้โครงสร้าง want + กรรม + to-infinitive ได้ถูกต้องเพื่อเสนอตัวเปิดหน้าต่าง
- Do you want me opening the window?
- Do you want that I open the window?
- Do you want me to open the window?
ดูคำตอบ
Do you want me to open the window?
I don't need help: การปฏิเสธตรง ๆ ที่แสดงความเป็นอิสระ
I don't need help หมายถึงผู้พูดบอกว่าไม่จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือ ในฉากนี้ การปฏิเสธยังเป็นการรักษาความรู้สึกว่าตนเองพึ่งพาตัวเองได้ เพราะเธอต้องการแสดงว่าสามารถจัดการได้ด้วยตัวเอง ประโยคนี้ตรงไปตรงมา น้ำเสียงและบริบทอาจทำให้ฟังดูมั่นใจและพึ่งพาตัวเองได้ หรืออาจฟังดูตั้งรับ เพราะปฏิเสธข้อเสนอโดยไม่มีถ้อยคำช่วยลดความแข็งลง
แบบฝึกหัด
คนแปลกหน้าเสนอความช่วยเหลือด้วยความหวังดี และคุณตอบเพียง I don't need help นี่เป็นวิธีปฏิเสธที่อบอุ่นและสุภาพที่สุดหรือไม่
- ไม่ใช่
- ใช่
ดูคำตอบ
ไม่ใช่
Come on, then: การรับคำท้าและเร่งให้ลงมือ
ในประโยคนี้ Come on, then หมายถึง “เอาล่ะ มาทำกัน” หรือ “เริ่มเลย” ผู้พูดรับคำท้าและเร่งให้เป๊ปป้าเริ่ม ไม่ได้เพียงแค่ขอให้เธอเดินเข้ามาใกล้ then เชื่อมกลับไปยังสิ่งที่เพิ่งพูดไป โดยมีความหมายคล้ายกับว่า “ถ้าเธอว่าอย่างนั้น ขั้นต่อไปก็ทำแบบนี้” ในบทสนทนา คำนี้ช่วยผลักดันจากคำพูดไปสู่การลงมือทำ
แบบฝึกหัด
สถานการณ์ใดตรงกับความหมายของ Come on, then ในตัวอย่างมากที่สุด?
- คุณอธิบายว่าการแข่งวิ่งเกิดขึ้นเมื่อไร
- คุณรับคำท้าแข่งวิ่งแบบเป็นมิตรและเร่งให้อีกฝ่ายเริ่ม
- คุณขอให้คนที่อยู่อีกฝั่งของห้องเดินเข้ามาใกล้
ดูคำตอบ
คุณรับคำท้าแข่งวิ่งแบบเป็นมิตรและเร่งให้อีกฝ่ายเริ่ม
Try and catch: try and + กริยารูปพื้นฐานในภาษาพูด
ใน Try and catch us โครงสร้าง try and + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึง “ลองทำบางสิ่ง” ผู้พูดท้าให้อีกฝ่ายลองจับกลุ่มของตนให้ได้ โดย try and catch เป็นการพยายามทำสิ่งเดียว ไม่ใช่สองการกระทำที่แยกจากกัน หลัง and ใช้กริยารูปพื้นฐาน เช่น try and catch, try and finish และ try and call โครงสร้างนี้สื่อถึงการพยายาม แต่ไม่ได้รับประกันว่าจะสำเร็จ
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้างภาษาพูด try and + กริยารูปพื้นฐาน โดยใช้ find เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: We can ____ the lost key after lunch.
ดูคำตอบ
try and find
silly game: การประเมินเชิงลบแบบไม่รุนแรง
ในที่นี้ silly ใช้บอกว่าเกมนี้ดูเด็ก ๆ ไร้สาระ หรือไม่คุ้มที่จะเอาจริง ผู้พูดกำลังลดคุณค่าของเกมเพราะไม่พอใจกับมัน silly ในที่นี้มีความหมายเชิงลบ แต่โดยทั่วไปเบากว่า stupid เป็นการวิจารณ์ตัวเกม ไม่ใช่การตัดสินสติปัญญาของใครอย่างจริงจัง
แบบฝึกหัด
silly game ในประโยคนี้น่าจะหมายถึงอะไรที่สุด
- ผู้พูดคิดว่าต้องเล่นเกมนี้อย่างเงียบ ๆ
- ผู้พูดคิดว่าเกมดูเด็กหรือไม่คุ้มที่จะเอาจริง
- ผู้พูดคิดว่าเกมมีกติกาที่ยุติธรรม
ดูคำตอบ
ผู้พูดคิดว่าเกมดูเด็กหรือไม่คุ้มที่จะเอาจริง
Can we ... something else?: ขอเปลี่ยนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน
ในที่นี้ Can we...? ใช้ขอหรือเสนอเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำร่วมกัน can ไม่ได้เน้นถามว่ากลุ่มมีความสามารถทำหรือไม่ แต่ผู้พูดกำลังขอให้ทุกคนเห็นด้วยกับการเปลี่ยนกิจกรรม ใช้โครงสร้าง Can we + คำกริยารูปพื้นฐาน เช่น Can we play...? ส่วน Something else หมายถึงสิ่งหรือกิจกรรมอื่น คำถามนี้ฟังนุ่มนวลและเป็นการหารือร่วมกันมากกว่า I want to play something else.
แบบฝึกหัด
เติมคำขอในชีวิตประจำวันโดยใช้ Can we...?: ____ play something else?
ดูคำตอบ
Can we
It's called + ชื่อ: การบอกชื่อ
“It's called + ชื่อ” เป็นรูปแบบที่ใช้บ่อยเมื่อต้องการบอกชื่อของเกม สิ่งของ สถานที่ หรือแนวคิด ในประโยคนี้ เกมมีชื่อว่า Sly Fox “It's” ย่อมาจาก “it is” และ called เป็นคำกริยาช่องที่สามในโครงสร้างกรรมวาจก be called + ชื่อ ในที่นี้ called หมายถึง “มีชื่อว่า” ไม่ใช่ “โทรศัพท์หา”
แบบฝึกหัด
ใช้รูปแบบ be called + ชื่อ เติมประโยคให้สมบูรณ์: This game ____ Moon Chase.
ดูคำตอบ
is called
One person is the Sly Fox, and the others creep up on them. กริยาวลี
2:29คนหนึ่งเป็นสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ และคนอื่นๆ ต้องย่องเข้าไปหา
creep up on someone: ย่องเข้าไปหาโดยไม่ให้รู้ตัว
creep up on someone หมายถึงค่อย ๆ เคลื่อนเข้าไปหาใครอย่างเงียบและระมัดระวัง เพื่อไม่ให้คนนั้นรู้ตัว ในเกมนี้ ผู้เล่นคนอื่นพยายามเข้าใกล้สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์โดยไม่ให้ถูกเห็น ใช้โครงสร้าง creep up on + คนหรือคำสรรพนาม คำว่า on นำหน้าคนที่ถูกเข้าไปหา จึงควรจำวลีนี้เป็นชุดเดียวกัน ไม่ใช่ตีความ creep เพียงว่า “คลาน”
แบบฝึกหัด
เติมรูปอดีตของ creep up on ให้สมบูรณ์: The children moved silently, then ____ the sleeping dog.
ดูคำตอบ
crept up on
While her back is turned, the others creep up on her. ไวยากรณ์
2:40ขณะที่เธอหันหลัง คนอื่นๆ จะย่องเข้าไปหาเธอ
While her back is turned: การระบุช่วงเวลาด้วย while
while นำอนุประโยคบอกเวลาที่กำหนดช่วงซึ่งการกระทำในประโยคหลักเกิดขึ้น ในที่นี้ While her back is turned หมายถึง “ในช่วงที่เธอหันหลังอยู่” ดังนั้นคนอื่น ๆ จึงเข้าไปใกล้เธอในช่วงเวลานั้น Her back is turned บรรยายท่าทางหรือสภาพของเธอ ไม่ได้หมายความว่ามีอีกคนมาหมุนหลังของเธอจริง ๆ ในความหมายที่กว้างขึ้น while someone's back is turned ยังอาจหมายถึงช่วงที่คนนั้นมองไม่เห็นหรือไม่ได้ใส่ใจ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ while someone's back is turned ได้ถูกต้องเพื่อกำหนดช่วงเวลาของอีกการกระทำหนึ่ง
- While turn his back, hide the present.
- While his back is turned, hide the present.
- His back while turned, hide the present.
ดูคำตอบ
While his back is turned, hide the present.
But if Peppa turns and sees someone move, they have to go back to the start. ไวยากรณ์
2:43แต่ถ้าเป๊ปป้าหันกลับมาแล้วเห็นใครขยับ คนนั้นต้องกลับไปที่จุดเริ่มต้น
if ... they have to ...: เงื่อนไขของกฎและผลที่ตามมา
อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย if บอกเงื่อนไขที่ทำให้กฎมีผล ส่วนประโยคหลักบอกผลที่จำเป็นต้องทำตาม กล่าวคือ ถ้าเปปป้าหันกลับมาและเห็นใครขยับ คนนั้นต้องกลับไปที่จุดเริ่มต้น have to แสดงหน้าที่ที่กฎของเกมกำหนด ไม่ใช่ความต้องการส่วนตัว they อ้างกลับไปถึง someone ในรูปเอกพจน์ จึงไม่จำเป็นต้องระบุเพศ รูปแบบ if + present simple, ... have/has to ... ใช้บอกกฎและผลที่ต้องปฏิบัติตามได้
แบบฝึกหัด
ใช้ if ... have to เติมกฎของเกมให้สมบูรณ์: ____ a player touches the line, they ____ return to the start.
ดูคำตอบ
If · have to
saw you move: see + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน
ใน saw you move คำว่า saw ตามด้วยกรรม you และกริยารูปพื้นฐาน move โดย saw แสดงอดีตอยู่แล้ว ดังนั้น move จึงไม่เปลี่ยนเป็น moved โครงสร้างนี้นำเสนอการขยับเป็นเหตุการณ์หนึ่งที่ผู้พูดเห็นโดยรวม ในฉากนี้ ผู้พูดใช้สิ่งที่เห็นเป็นหลักฐานว่าจอร์จขยับจริง
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้าง see + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน เติมประโยคให้สมบูรณ์: We saw the bird ____ out of the cage. (fly)
ดูคำตอบ
fly
Back to the start: คำสั่งสั้นที่ละ go
Back to the start. เป็นคำสั่งแบบย่อที่หมายถึง Go back to the start. โดยละกริยาแสดงการกระทำ go เพราะสถานการณ์ทำให้เข้าใจได้ชัดเจนว่าต้องทำอะไร ในที่นี้ the start หมายถึงตำแหน่งเริ่มต้นของเกมหรือกิจกรรม การละคำเช่นนี้ทำให้คำสั่งทันทีสั้นและหนักแน่น จึงไม่ใช่ประโยคบอกเล่าทั่วไปเกี่ยวกับตำแหน่ง
แบบฝึกหัด
ในเกม Back to the start. บอกให้ผู้เล่นทำอะไร?
- หันไปมองหาจุดเริ่มต้นด้านหลัง
- เริ่มเคลื่อนออกจากจุดเริ่มต้น
- กลับไปที่จุดเริ่มต้น
ดูคำตอบ
กลับไปที่จุดเริ่มต้น
Got you. ในความหมายว่า “จับได้แล้ว”
ในฉากเล่นไล่จับนี้ Got you. หมายถึง “จับได้แล้ว” หรือ “แตะตัวได้แล้ว” เป็นคำอุทานสั้น ๆ ในภาษาพูดที่เข้าใจได้จากบริบทว่าเป็น I've got you หรือ I got you ความหมายมาจากการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น ในที่นี้ got ใช้ประกาศว่าจับอีกฝ่ายได้สำเร็จ ไม่ได้หมายถึง “ฉันเข้าใจสิ่งที่คุณพูดแล้ว”
แบบฝึกหัด
ในสถานการณ์ใด Got you. หมายถึง “ฉันจับหรือแตะตัวคุณได้แล้ว” อย่างชัดเจนที่สุด
- คุณแตะตัวเพื่อนได้ระหว่างเล่นไล่จับ
- คุณเข้าใจคำอธิบายของใครคนหนึ่ง
- คุณขอความช่วยเหลือจากคนแปลกหน้าอย่างสุภาพ
ดูคำตอบ
คุณแตะตัวเพื่อนได้ระหว่างเล่นไล่จับ
before I was ready สำหรับการกระทำที่เกิดขึ้นเร็วเกินไป
before I was ready เป็นอนุประโยคบอกเวลา โดย before กำหนดช่วงที่ฉันพร้อมเป็นเส้นแบ่งเวลา ส่วนการกระทำหลัก you moved เกิดขึ้นก่อนเส้นแบ่งนั้น เนื่องจากผู้พูดยังไม่พร้อมตอนที่อีกฝ่ายขยับ ประโยคนี้จึงมักไม่ได้บอกเพียงลำดับเหตุการณ์ แต่ยังสื่อว่าอีกฝ่ายลงมือเร็วเกินไปด้วย รูปแบบเดียวกันนี้ใช้เพื่ออธิบายหรือบ่นเรื่องจังหวะเวลาที่ไม่เหมาะสมได้
แบบฝึกหัด
ใช้ before, I, ready และรูปอดีตที่ถูกต้องของ be เพื่อเติมคำร้องเรียนนี้ให้สมบูรณ์: You started the timer ____.
ดูคำตอบ
before I was ready
The rules say I can move when I like, don't they, George? โน้ต
2:58กฎบอกว่าพี่ขยับเมื่อไหร่ก็ได้ที่พี่ต้องการ ใช่มั้ยจอร์จ?
when I like: เลือกเวลาได้เอง
ในวลี when I like คำว่า when นำเข้าสู่เวลาที่การกระทำเกิดขึ้น ส่วน I like หมายถึง “ฉันเป็นคนเลือก” หรือ “ฉันต้องการ” ตรงนี้ like ไม่ได้แปลว่า “ชอบ” ทั้งวลีหมายถึง “เมื่อไหร่ก็ตามที่ฉันเลือก” และแสดงว่าผู้พูดมีอิสระที่จะตัดสินใจว่าการกระทำจะเกิดขึ้นเมื่อใด
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสามคำที่ใช้ when และ like เพื่อสื่อว่า “เมื่อไหร่ก็ตามที่คุณเลือก”: You can open the gift ____.
ดูคำตอบ
when you like
don't they, George?: คำถามท้ายประโยคเพื่อขอการเห็นด้วย
Don't they? เป็นคำถามท้ายประโยคแบบปฏิเสธที่ต่อจากข้อความบอกเล่าแบบบวกซึ่งขึ้นต้นด้วย The rules say คำถามท้ายใช้ do เพราะ say อยู่ในรูป simple present และ they อ้างกลับไปถึงคำนามพหูพจน์ the rules ตรงนี้ผู้พูดไม่ได้เริ่มคำถามเชิงปฏิเสธแยกอีกคำถามหนึ่ง การเติมคำถามท้ายและเรียกชื่อ George เป็นการขอให้เขายืนยันการตีความของเธอ พร้อมทั้งชักนำเบา ๆ ให้เขาเห็นด้วย
แบบฝึกหัด
เติมคำถามท้ายประโยคให้สมบูรณ์: The rules apply to everyone, ____?
ดูคำตอบ
don't they
stay very still: อยู่นิ่งโดยไม่ขยับเลย
stay still หมายถึงการอยู่นิ่งโดยไม่ขยับร่างกาย ในที่นี้ stay หมายถึงการคงอยู่ในสภาพหนึ่ง และ still บอกสภาพที่ไม่เคลื่อนไหว very ทำให้คำสั่งหนักแน่นขึ้น คือเปปป้ากับจอร์จต้องไม่ขยับเลย ในโครงสร้างนี้ still เป็นคำคุณศัพท์ที่บอกว่าไม่มีการเคลื่อนไหว ไม่ใช่คำวิเศษณ์ still ที่แปลว่า “ยังคง” อย่างใน I still remember.
แบบฝึกหัด
พยาบาลต้องการให้แขนของเด็กอยู่นิ่ง ประโยคใดเป็นคำสั่งที่ถูกต้อง
- Please stay very still for a moment.
- Please stay very quiet for a moment.
- Please keep talking for a moment.
ดูคำตอบ
Please stay very still for a moment.
The rules say I can look as long as I want. ไวยากรณ์
3:20กฎบอกว่าพี่มองนานแค่ไหนก็ได้เท่าที่พี่ต้องการ
as long as I want: บอกระยะเวลา ไม่ใช่เงื่อนไข
ในที่นี้ as long as I want บอกระยะเวลา หมายถึงฉันสามารถดูต่อได้นานเท่าที่ฉันเลือก วลีนี้ตอบคำถาม How long? ไม่ใช่ Under what condition? หลัง want มีการละคำที่รู้อยู่แล้ว ความหมายเต็มคือ as long as I want to look ในประโยคอื่น as long as อาจหมายถึง “โดยมีเงื่อนไขว่า” แต่ความหมายแบบเงื่อนไขไม่เข้ากับประโยคนี้
แบบฝึกหัด
ในประโยค 'You can stay as long as you want,' วลี 'as long as you want' หมายความว่าอะไร
- เฉพาะเมื่อคุณทำตามเงื่อนไขหนึ่งก่อน
- ตามความยาวจริงของสิ่งของ
- นานเท่าใดก็ได้ตามที่คุณเลือก
ดูคำตอบ
นานเท่าใดก็ได้ตามที่คุณเลือก
as long as it's a grown-up game: ใช้ as long as เพื่อตั้งเงื่อนไข
ในประโยคนี้ as long as ใช้บอกเงื่อนไข มีความหมายว่า “ตราบใดที่” หรือ “โดยมีเงื่อนไขว่า” ผู้พูดยอมตกลง แต่เฉพาะเมื่อเกมนั้นดูเป็นเกมสำหรับเด็กโต อนุประโยคที่ตามหลัง as long as ระบุสิ่งที่ต้องเป็นจริงก่อน ในการใช้นี้ long ไม่ได้พูดถึงระยะเวลาหรือความยาวจริง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ as long as เพื่อบอกเงื่อนไข
- You can join the trip as long as you bring a raincoat.
- The bridge is as long as the tunnel.
- We stayed for as long as the museum was open.
ดูคำตอบ
You can join the trip as long as you bring a raincoat.
very grown-up: grown-up ที่ใช้เป็นคำคุณศัพท์
ใน It's very grown-up คำว่า grown-up เป็นคำคุณศัพท์ที่อยู่หลังคำกริยาเชื่อม is และ very ช่วยเน้นความหมาย โดยหมายถึง “ดูเป็นผู้ใหญ่” หรือ “ดูมีวุฒิภาวะ” เมื่อใช้บรรยายเกม สิ่งของ รูปแบบ หรือพฤติกรรม คำนี้บอกถึงความรู้สึกที่สิ่งนั้นให้ ไม่ได้หมายความว่ามีผู้ใหญ่เกี่ยวข้องจริง ๆ หรือว่าคนหนึ่งบรรลุนิติภาวะแล้วเสมอไป
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ grown-up เป็นคำคุณศัพท์ที่หมายถึงดูเป็นผู้ใหญ่หรือมีวุฒิภาวะ
- Leo wants to grow up quickly.
- The new café has a calm, grown-up style.
- A grown-up signed the form.
ดูคำตอบ
The new café has a calm, grown-up style.
George, do you know what Peppa's favorite game is? ไวยากรณ์
3:41จอร์จ เธอรู้ไหมว่าเกมโปรดของเป๊ปป้าคืออะไร?
do you know what ... is: ลำดับคำในคำถามที่ฝังอยู่
หลัง do you know ส่วน what Peppa's favorite game is เป็นคำถามที่ฝังอยู่ในคำถามที่ใหญ่กว่า โดยบอกเนื้อหาว่ากำลังถามเรื่องอะไร ลำดับคำคือ คำแสดงคำถาม + ประธาน + กริยา: what + Peppa's favorite game + is ส่วนข้างนอก Do you know...? ทำหน้าที่สร้างคำถามแล้ว ส่วนที่ฝังอยู่จึงใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า ไม่สลับเป็น what is Peppa's favorite game ในตำแหน่งนี้
แบบฝึกหัด
เติมคำถามที่ฝังอยู่โดยใช้คำในวงเล็บให้ครบ: Could you tell me ____? (where / the station / is)
ดูคำตอบ
where the station is
Peppa's favorite game is jumping up and down in muddy puddles. วลี
3:45เกมโปรดของเป๊ปป้าคือการกระโดดขึ้นลงในแอ่งโคลน
jumping up and down in muddy puddles: การเคลื่อนไหวซ้ำและสถานที่
Jump up and down เป็นกลุ่มคำบอกการเคลื่อนไหวหนึ่งชุด หมายถึงกระโดดขึ้นแล้วลงซ้ำ ๆ ในที่นี้ jumping บอกว่ากิจกรรมหลัง is คืออะไร ส่วน up and down บอกทิศทางของการเคลื่อนไหวที่เกิดซ้ำ ไม่ได้หมายถึงสถานที่สองแห่ง In muddy puddles บอกว่ากระโดดที่ไหน ดังนั้น jumping up and down in muddy puddles จึงหมายถึงการกระโดดซ้ำ ๆ ในแอ่งที่มีโคลนและน้ำ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้คำในวงเล็บให้ครบ: After the rain, the children were ____. (jumping / up / and / down / in / muddy / puddles)
ดูคำตอบ
jumping up and down in muddy puddles
George, if you jump in puddles, you must wear your boots. ไวยากรณ์
3:49จอร์จ ถ้าลูกจะกระโดดในแอ่งน้ำ ลูกต้องใส่รองเท้าบูทนะ
if you jump in puddles, you must wear your boots: กฎแบบมีเงื่อนไขด้วย if...must
อนุประโยค if บอกเงื่อนไขที่ทำให้กฎนี้มีผล คือการกระโดดในแอ่งน้ำ ส่วนประโยคหลักใช้ must เพื่อบอกสิ่งที่ต้องทำเมื่อเงื่อนไขนั้นเกิดขึ้น คือใส่รองเท้าบูต must ในที่นี้แสดงหน้าที่หรือข้อบังคับ ไม่ใช่การคาดเดาอย่างใน That must be George. รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ If + present simple, ... must + กริยารูปพื้นฐาน สำหรับบอกกฎที่ใช้ในสถานการณ์เฉพาะ
แบบฝึกหัด
เติมกฎความปลอดภัยด้วยรูปแบบ if...must: ____ you ride a bike, you ____ wear a helmet.
ดูคำตอบ
If · must
I've brought some boots for you: นำสิ่งของมาให้ใครบางคน
ในประโยคนี้ bring something for someone หมายถึงการนำสิ่งของมายังสถานที่ปัจจุบัน โดยตั้งใจให้บุคคลนั้นเป็นผู้รับหรือผู้ได้ประโยชน์จากสิ่งของ some boots คือสิ่งของที่นำมา และ for you บอกว่าเตรียมไว้ให้ใคร I've brought เป็นรูปย่อของ I have brought โดย present perfect เน้นว่าการนำสิ่งของมาถึงเสร็จแล้วและมีผลในปัจจุบัน คือรองเท้าบูตอยู่ที่นี่และ Chloe ใช้ได้ตอนนี้ for บอกผู้ได้รับประโยชน์ ไม่ใช่จุดหมายปลายทาง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายความว่าผู้พูดนำเสื้อโค้ตกันหนาวที่เตรียมไว้ให้ผู้ฟังมาให้?
- I've brought a warm coat from you.
- I've brought a warm coat for you.
- I've brought you for a warm coat.
ดูคำตอบ
I've brought a warm coat for you.
too grown-up to jump: โครงสร้าง too + คำคุณศัพท์ + to-infinitive
โครงสร้าง too + adjective + to-infinitive บอกว่าคุณลักษณะหนึ่งมีระดับมากเกินกว่าที่เหมาะสมหรือเป็นไปได้ จึงไม่เกิดการกระทำหลัง to หรือมองว่าการกระทำนั้นไม่เหมาะสม ในที่นี้ too grown-up to jump หมายถึงผู้พูดคิดว่าการกระโดดลงแอ่งโคลนดูเป็นเด็กเกินไปสำหรับภาพลักษณ์ “เด็กโต” ที่เธออยากแสดง grown-up ในที่นี้อธิบายภาพที่เธอมองว่าตัวเองเป็นเด็กที่โตและมีวุฒิภาวะขึ้น ไม่ได้หมายความว่าเธอเป็นผู้ใหญ่ตามกฎหมายแล้ว
แบบฝึกหัด
ใช้ too, tired และ continue เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์: I am ____.
ดูคำตอบ
too tired to continue
So am I: การเห็นด้วยกับประโยคบอกเล่าเชิงบวกที่ใช้ be
So am I. เป็นคำตอบสั้น ๆ ที่ใช้เห็นด้วยกับประโยคบอกเล่าเชิงบวกซึ่งใช้ be โดยหมายถึง “ฉันก็เป็นแบบนั้นเหมือนกัน” โครงสร้างคือ so + be หรือกริยาช่วย + ประธาน กริยาในคำตอบต้องสอดคล้องกับประโยคก่อนหน้า หลัง I’m too grown-up... รูปที่เข้ากับประธาน I คือ am จึงตอบว่า So am I. ไม่ใช่ So do I. และ so ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า “ดังนั้น”
แบบฝึกหัด
เพื่อนพูดว่า “I’m ready.” และคุณก็พร้อมเหมือนกัน เลือกคำตอบที่เป็นธรรมชาติ
- Neither am I.
- So am I.
- So do I.
ดูคำตอบ
So am I.
Secretly, Peppa would love to jump in the puddle, but she wants to look grown-up. โน้ต
4:08ลึกๆ แล้วเป๊ปป้าอยากจะกระโดดลงไปในแอ่งน้ำมาก แต่เธออยากดูเป็นผู้ใหญ่
Secretly ... but ...: เปรียบต่างความต้องการในใจกับภาพลักษณ์ภายนอก
Secretly เปิดเผยความต้องการที่เป๊ปป้าไม่ได้แสดงออกมาก่อน นั่นคือสิ่งที่เธออยากทำจริง ๆ ส่วน but เปลี่ยนข้อมูลไปยังภาพลักษณ์แบบเด็กโตที่เธออยากให้คนอื่นเห็น รูปแบบนี้วางความต้องการภายในไว้ข้างภาพลักษณ์ภายนอกที่ขัดแย้งกัน ผู้ชมจึงมองเห็นความขัดแย้งในใจของตัวละครและคาดเดาได้ว่าความขัดแย้งนี้อาจส่งผลต่อเหตุการณ์ต่อไปอย่างไร
แบบฝึกหัด
Secretly ... but ... จัดลำดับข้อมูลในประโยคตัวอย่างอย่างไร
- เปิดเผยความต้องการส่วนตัวก่อน แล้วใช้ but เปรียบต่างกับภาพลักษณ์ที่เป๊ปป้าอยากแสดงออก
- เรียงการกระทำต่อหน้าคนอื่นสองอย่างที่เป๊ปป้าวางแผนจะทำตามลำดับ
- อธิบายว่าเป๊ปป้าไม่ชอบกระโดดและพูดเรื่องนี้อย่างเปิดเผย
ดูคำตอบ
เปิดเผยความต้องการส่วนตัวก่อน แล้วใช้ but เปรียบต่างกับภาพลักษณ์ที่เป๊ปป้าอยากแสดงออก
would love to jump: แสดงความต้องการที่แรงกล้าและอบอุ่น
would love to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายถึงอยากทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งมาก ในที่นี้ would love to jump แสดงความต้องการอย่างแรงกล้าของเป๊ปป้าด้วยน้ำเสียงที่นุ่มนวลและอบอุ่นกว่า want to ในโครงสร้างนี้ would ไม่ได้ทำให้ความต้องการเป็นอนาคตที่มองจากอดีต would love to เป็นสำนวนที่ใช้เป็นประจำเพื่อกล่าวถึงความต้องการในปัจจุบันหรืออนาคต
แบบฝึกหัด
เติมคำตอบด้วยสำนวนที่อบอุ่นและกระตือรือร้นจากบทเรียนนี้: “Would you like to join us for dinner?” “I ____ join you.”
ดูคำตอบ
would love to
look grown-up: look + คำคุณศัพท์
ใน look grown-up คำว่า look เป็นกริยาเชื่อม หมายถึง “ดูเหมือน” หรือ “ดูเป็น” คำคุณศัพท์ grown-up ที่ตามมาบอกภาพลักษณ์ที่เป๊ปป้าอยากให้คนอื่นเห็น คือเธออยากดูเป็นผู้ใหญ่ โครงสร้างคือ look + คำคุณศัพท์ ใช้บอกว่าคนหรือสิ่งของดูเป็นอย่างไร ไม่ได้หมายถึงการหันสายตาไปมองสิ่งใด
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ look และคำคุณศัพท์ grown-up: In this coat, Sam ____.
ดูคำตอบ
looks grown-up
I hear there's ...: เกริ่นข่าวที่ได้ยินมาอย่างเป็นกันเอง
I hear there's... เป็นวิธีพูดในบทสนทนาเพื่อเกริ่นข้อมูลที่ผู้พูดได้ยินหรือรับรู้มา ในที่นี้ hear หมายถึง “ได้ยินมา” หรือ “ทราบมา” ไม่ได้หมายถึงเพียงได้ยินเสียง ส่วน there's เป็นรูปย่อของ there is ในประโยคนี้ คำเกริ่นมีน้ำเสียงสบาย ๆ และขี้เล่น ผู้พูดแสดงว่ารู้ว่ามีกิจกรรมกำลังเกิดขึ้นและเข้าร่วมบทสนทนาโดยไม่ประกาศอย่างตรงเกินไป โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้เกริ่นข่าวทั่วไปหรือกิจกรรมในท้องถิ่นได้
แบบฝึกหัด
ใช้คำเกริ่นที่เรียนมาให้ตรงตามเดิมเพื่อพูดถึงข่าวที่ได้ยินมา: ____ a new bakery near the station.
ดูคำตอบ
I hear there's
going on: กิจกรรมที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้
ในประโยคนี้ going on หมายถึง “กำลังเกิดขึ้น” หรือ “กำลังดำเนินอยู่” โครงสร้าง there is/there's + กิจกรรม + going on บอกว่ากิจกรรมนั้นกำลังเกิดขึ้น ตรงนี้ go ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ไปที่ใด ความหมายเดียวกันนี้พบใน What's going on? ซึ่งใช้ถามว่ากำลังเกิดอะไรขึ้น
แบบฝึกหัด
ใช้ going on เติมประโยคเกี่ยวกับกิจกรรมที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้ให้สมบูรณ์: There's a meeting ____ upstairs.
ดูคำตอบ
going on
does look fun: does ที่ใช้เน้นในประโยคบอกเล่า
ในประโยคบอกเล่า สามารถวาง does ไว้หน้าคำกริยารูปพื้นฐานเพื่อเน้นความหมายได้ โดย does look หมายถึง “ดูเหมือนอย่างนั้นจริง ๆ” หรือ “ดูเป็นอย่างนั้นแน่นอน” ตรงนี้ผู้พูดยืนยันหรือยอมรับอย่างชัดเจนว่ามันดูน่าสนุก หลัง does ต้องใช้คำกริยารูปพื้นฐาน look ไม่ใช่ looks ถ้าไม่เน้น รูปที่เป็นกลางคือ It looks fun.
แบบฝึกหัด
ตอนแรกคุณสงสัยแผนนี้ แต่ตอนนี้ต้องการเน้นว่ามันดูใช้ได้จริง เติมประโยคโดยใช้ does แบบเน้นและ look: The plan ____ practical.
ดูคำตอบ
does look
it does: ใช้แทนภาคแสดง present simple ที่ไม่ต้องการพูดซ้ำ
ในคำตอบนี้ does ใช้แทนภาคแสดง looks fun ที่พูดไปก่อนหน้า ดังนั้น Yes, it does. จึงหมายถึง Yes, it looks fun. โดยไม่ต้องพูดความคิดเดิมซ้ำทั้งหมด เมื่อนำรูปแบบนี้ไปใช้ ให้กล่าวถึงประธานเดิมอีกครั้ง โดยปกติใช้คำสรรพนามที่ตรงกัน และเลือกกริยาช่วยให้เข้ากับกริยาในประโยคก่อน ถ้าประโยคก่อนใช้กริยาหลักใน present simple กับ it ซึ่งเป็นบุรุษที่สามเอกพจน์ ให้ใช้ does โดย does ตรงนี้ไม่ได้บอกการกระทำใหม่
แบบฝึกหัด
เติมกริยาช่วยที่ใช้แทน tastes delicious ให้คำตอบสมบูรณ์: This soup tastes delicious. — Yes, it ____.
ดูคำตอบ
does
Maybe there's a rule that says big girls can jump in muddy puddles. ลำดับความ
4:26บางทีอาจจะมีกฎที่บอกว่าเด็กผู้หญิงตัวโตก็กระโดดในแอ่งโคลนได้
Maybe there's a rule that says...: สร้างข้ออนุญาตแบบขำ ๆ
Maybe ทำให้สิ่งที่ตามมาฟังเป็นเพียงความเป็นไปได้ ส่วน there's a rule that says... จัดข้อความถัดไปให้อยู่ในกรอบเหมือนเป็นกฎ จึงนำภาษาว่าด้วยกฎที่เรื่องใช้ก่อนหน้านี้กลับมาอีกครั้ง แต่คราวนี้ใช้เพื่ออนุญาต ไม่ใช่จำกัดการกระทำ ผู้พูดไม่ได้อ้างกฎที่มีอยู่จริง แต่แต่งข้อยกเว้นขึ้นแบบขำ ๆ เพื่อหาเหตุผลให้ตัวเองเปลี่ยนใจ การใช้ถ้อยคำเดิมซ้ำจึงทั้งแสดงจุดเปลี่ยนของท่าทีและโยงกลับไปสร้างมุกกับสิ่งที่กล่าวก่อนหน้า
แบบฝึกหัด
กฎในประโยคนี้มีหน้าที่หลักต่อการดำเนินเรื่องอย่างไร
- ประโยคนี้อ้างข้อบังคับสาธารณะที่มีอยู่จริงอย่างเป็นทางการ
- ประโยคนี้เปิดหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้องและยุติการสนทนาก่อนหน้า
- ประโยคนี้สร้างข้ออนุญาตแบบล้อเล่นเพื่อหาเหตุผลให้เปลี่ยนใจ และโยงกลับไปยังภาษาว่าด้วยกฎก่อนหน้า
ดูคำตอบ
ประโยคนี้สร้างข้ออนุญาตแบบล้อเล่นเพื่อหาเหตุผลให้เปลี่ยนใจ และโยงกลับไปยังภาษาว่าด้วยกฎก่อนหน้า
Race you: คำท้าแข่งสั้น ๆ แบบไม่เป็นทางการ
Race you. เป็นคำท้าสั้น ๆ แบบไม่เป็นทางการ หมายถึง “มาแข่งกัน” หรือ “มาดูกันว่าใครถึงก่อน” ตรงนี้ race เป็นคำกริยา และ you คือคนที่ผู้พูดกำลังท้าแข่ง ผู้พูดละคำอย่าง I'll เพราะสถานการณ์ที่ทั้งสองฝ่ายเห็นร่วมกันทำให้เข้าใจความหมายได้ชัดเจนอยู่แล้ว หากต้องการบอกเส้นชัย ให้เติม to + จุดหมาย เช่น Race you to the gate!
แบบฝึกหัด
เติมคำท้าแข่งแบบสนุก ๆ สองคำที่พูดกับผู้ฟังให้สมบูรณ์ คำแรกคือ Race: ____ to the tree!
ดูคำตอบ
Race you
Peppa and Chloe love jumping up and down in muddy puddles.
4:37เป๊ปป้าและโคลอี้รักการกระโดดขึ้นลงในแอ่งโคลน
Even grown-up girls: การเติมกลุ่มที่คาดไม่ถึงไว้ท้ายสุด
Even นำเสนอ grown-up girls ว่าเป็นกลุ่มที่เหนือความคาดหมายที่สุดแต่ก็ยังรวมอยู่ในกลุ่มที่ใหญ่กว่า คำนี้บอกว่าข้อความก่อนหน้าก็ใช้กับพวกเธอเช่นกัน แม้ผู้ฟังอาจคิดว่าไม่น่าจะเป็นเช่นนั้น นี่เป็นข้อความต่อแบบละส่วนที่ซ้ำออกไป โดยเข้าใจภาคแสดงเดิมจากบริบทแทนการกล่าวซ้ำ หากพูดเต็ม ๆ จะหมายถึง “Even grown-up girls love jumping up and down in muddy puddles.” การเติมเฉพาะกลุ่มที่คาดไม่ถึงไว้ท้ายสุดทำให้ผู้พูดสร้างการหักมุมแบบขำ ๆ และจบประเด็นได้อย่างกระชับ
แบบฝึกหัด
เลือกหน้าที่ของ even ในข้อความ “Even grown-up girls.”
- เริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อความก่อนหน้า
- บอกว่ามีเพียงเด็กผู้หญิงที่โตแล้วเท่านั้นที่รวมอยู่
- เน้นว่าเด็กผู้หญิงที่โตแล้วเป็นกลุ่มที่รวมอยู่ด้วยอย่างเหนือความคาดหมาย
ดูคำตอบ
เน้นว่าเด็กผู้หญิงที่โตแล้วเป็นกลุ่มที่รวมอยู่ด้วยอย่างเหนือความคาดหมาย