มหาอาณาจักรมดพันล้านตัวและสงครามที่ใหญ่ที่สุดบนโลก: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Kurzgesagt – In a Nutshell

ความยากในการเรียน
1,158 คำ 155 คำ/นาที

แนะนำวิดีโอ: สารคดีติดตามมดอาร์เจนตินาจากอเมริกาใต้สู่ซูเปอร์โคโลนีทั่วโลกที่รบกวนระบบนิเวศ เลี้ยงเพลี้ย และต่อสู้กับมดคันไฟ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. “went all-in on numbers.” — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจว่า “go all-in on” คือทุ่มทรัพยากรให้ข้อได้เปรียบหนึ่งด้าน ไม่ใช่เพียงมีจำนวนมาก 2. “tend to hordes of aphids” — ความหมายคำศัพท์และระดับภาษา: แยกให้ออกว่า “tend to” ตรงนี้คือดูแลเพลี้ย ไม่ใช่มักทำบางอย่าง และเข้าใจการเปรียบเพลี้ยเป็นปศุสัตว์ 3. “more than twice the size of” — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: บอกว่าขนาดหนึ่งเกินสองเท่าของอีกขนาดอย่างแม่นยำ และหลีกเลี่ยง “twice bigger than” ที่กำกวม

คำอธิบายในบทเรียนนี้

In nearly every corner of the Earth, สำนวน

0:00

ในเกือบทุกมุมโลก

ants wage war against each other. วลี

0:02

มดทำสงครามต่อสู้กันเอง

สำนวน

Every corner of the Earth: เกือบทุกแห่งในโลก

Every corner of the Earth เป็นการเปรียบเทียบเชิงพื้นที่ หมายถึงทุกแห่งในโลก ไม่ได้หมายถึงมุมจริง ๆ เมื่อมี nearly ประโยคนี้จึงหมายถึงเกือบทุกพื้นที่ของโลก โครงสร้าง every corner of + place เน้นว่าขอบเขตหรือการกระจายกว้างมาก ทำให้ข้อความทั่วไปเห็นภาพชัดขึ้น แต่ไม่ได้ให้ข้อมูลที่แม่นยำเป็นตัวเลข

แบบฝึกหัด

ในประโยค "The story spread to every corner of the country," คำว่า every corner of the country หมายถึงอะไร

  1. ไปยังสถานที่สี่แห่งพอดี
  2. ไปยังมุมอาคารเท่านั้น
  3. ไปยังสถานที่ต่าง ๆ ทั่วประเทศ
ดูคำตอบ

ไปยังสถานที่ต่าง ๆ ทั่วประเทศ

วลี

Wage war against: ดำเนินความขัดแย้งอย่างต่อเนื่อง

ในประโยคนี้ wage เป็นคำกริยาที่หมายถึงดำเนินหรือทำอย่างต่อเนื่อง Wage war against each other หมายถึงมดมีความขัดแย้งที่ดำเนินต่อเนื่องระหว่างกัน โครงสร้างคือ wage + war + against + opponent สำนวนนี้มักนำเสนอความขัดแย้งว่าเป็นสิ่งที่มีการจัดการและดำเนินต่อเนื่อง และยังใช้กล่าวถึงการรณรงค์ที่จริงจังและยาวนานเพื่อต่อสู้กับปัญหาได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ wage war against ได้ถูกต้องเพื่อกล่าวถึงความขัดแย้งที่ดำเนินต่อเนื่องเป็นเวลานาน

  1. The two kingdoms waged war against each other for years.
  2. The two kingdoms waged against each other for years.
  3. The two kingdoms waged war each other for years.
ดูคำตอบ

The two kingdoms waged war against each other for years.

Their weapons are what nature gave them. ไวยากรณ์

0:05

อาวุธของพวกมันคือสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้

ไวยากรณ์

Their weapons are what ...: โครงสร้าง X is what ...

ใน “Their weapons are what nature gave them.” อนุประโยค “what nature gave them” อยู่หลัง “are” และระบุอย่างชัดเจนว่าอาวุธของพวกมันคืออะไร ตรงนี้ “what” ไม่ได้ใช้ถาม แต่หมายถึง “สิ่งที่” โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ “X is what + อนุประโยค” ใช้นิยาม X จากเนื้อหา ที่มา หรือผลลัพธ์ที่แท้จริง อนุประโยคที่มี “what” ทำหน้าที่คล้ายคำนามในตำแหน่งส่วนเติมเต็ม และภายในอนุประโยค “what” ยังเป็นกรรมของ “gave” ด้วย

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้โครงสร้าง “X is what + อนุประโยค” เพื่อระบุ X ได้อย่างถูกต้อง

  1. The final chapter is what surprised me most.
  2. The final chapter is that surprised me most.
  3. The final chapter is what it surprised me most.
ดูคำตอบ

The final chapter is what surprised me most.

Some have strong armor,

0:07

บางชนิดมีเกราะที่แข็งแกร่ง

deadly stingers,

0:09

เหล็กในที่อันตรายถึงตาย

or sharp mandibles.

0:10

หรือกรามที่แหลมคม

And then there's this tiny and not very impressive ant, ลำดับความ

0:12

และยังมีมดตัวเล็กๆ ที่ดูไม่น่าประทับใจนัก

but it rules the biggest empire any ant has ever built. ไวยากรณ์

0:15

แต่พวกมันกลับปกครองอาณาจักรที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่มดเคยสร้างมา

ลำดับความ

Then there's: การแนะนำรายการถัดไป

“Then there’s” เป็นวลีสำหรับนำเสนอสิ่งใหม่ โดยดึงความสนใจไปยังบุคคล สิ่งของ หรือตัวเลือกถัดไปในลำดับ “Then” ทำให้คำอธิบายดำเนินต่อ ส่วน “there’s” ใช้แนะนำรายการใหม่ และในที่นี้ไม่ได้ชี้ตำแหน่งสถานที่ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวยังสร้างความแตกต่างที่น่าประหลาดใจด้วย หลังจากกล่าวถึงมดที่ดูน่าประทับใจกว่า ผู้พูดก็แนะนำมดตัวเล็กที่ดูธรรมดา แต่กลับปกครองจักรวรรดิที่ใหญ่ที่สุด

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ “then there’s” เพื่อแนะนำตัวเลือกใหม่ที่มีความแตกต่าง

  1. The train is there, next to platform six.
  2. We could drive. Then there's the train, which is greener.
  3. Then we drove there before noon.
ดูคำตอบ

We could drive. Then there's the train, which is greener.

ไวยากรณ์

อาณาจักรที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่มดเคยสร้างมา

ใน “the biggest empire any ant has ever built” อนุประโยค “any ant has ever built” ใช้ระบุว่าหมายถึงอาณาจักรใด นี่คืออนุประโยคขยายคำนามที่ละ “that” ซึ่งทำหน้าที่เป็นกรรมของ “built” รูปเต็มคือ “the biggest empire that any ant has ever built” คำขั้นสูงสุด “the biggest” สร้างการเปรียบเทียบตลอดช่วงเวลาจนถึงปัจจุบัน ส่วน present perfect “has ever built” ทำให้ “ever” ครอบคลุมทุกอาณาจักรที่มดสร้างมาจนถึงตอนนี้ ไม่ใช่เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งในอดีต

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่อถึงสถิติสูงสุดตลอดกาลจนถึงปัจจุบันได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. This is the tallest tower our class has ever build.
  2. This is the tallest tower our class has ever built.
  3. This is the taller tower our class ever built.
ดูคำตอบ

This is the tallest tower our class has ever built.

A colony spanning continents

0:20

อาณานิคมที่ครอบคลุมไปทั่วทุกทวีป

and fighting wars that leave millions of casualties.

0:21

และทำสงครามที่ทิ้งยอดผู้เสียชีวิตไว้หลายล้าน

Let's take a look at this unlikely warrioress Linepithema humile, วลี

0:25

ลองมาดูนักรบหญิงที่ไม่น่าเชื่ออย่าง Linepithema humile

the Argentine ant.

0:30

หรือมดอาร์เจนตินา

วลี

มาดูกันว่า...

“Let's take a look at” เป็นสำนวนเชิญชวนแบบเป็นกันเองที่ใช้เป็นชุด มีความหมายว่า “มาดูหรือพิจารณาไปด้วยกัน” ในที่นี้สำนวนนี้พาผู้ชมจากช่วงเปิดเรื่องไปยังหัวข้อถัดไป ใช้รูปแบบ Let's take a look at + คำนามหรือกลุ่มคำนาม คำว่า “Take” ในสำนวนนี้ไม่ได้มีความหมายตรงตัว และไม่ได้หมายถึงการหยิบสิ่งใดออกไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปลี่ยนหัวข้อด้วยวลีเชิญชวนตามบทเรียนให้ครบถ้วน: ____ the results.

ดูคำตอบ

Let's take a look at

This story begins in the floodplains around the Paraná River

0:42

เรื่องราวนี้เริ่มต้นในที่ราบน้ำท่วมถึงรอบแม่น้ำปารานา

in South America.

0:45

ในอเมริกาใต้

It's a crowded ant megalopolis

0:47

มันเป็นมหานครของมดที่แออัด

where dozens of ant species fight for dominance,

0:49

ซึ่งมดหลายสิบสายพันธุ์ต่อสู้เพื่อแย่งชิงความเป็นใหญ่

including fire ants, army ants,

0:52

รวมถึงมดคันไฟ มดทหาร

and the rather unimpressive Argentine ant.

0:54

และมดอาร์เจนตินาที่ดูธรรมดาๆ

It measures only 2 to 3 mm in length, วลี

0:58

มันมีความยาวเพียง 2 ถึง 3 มิลลิเมตรเท่านั้น

วลี

measures only 2 to 3 mm in length เพื่อบอกความยาว

ตรงนี้ measures หมายถึง “มีขนาดเท่ากับ” ไม่ใช่ “ใช้เครื่องมือเพื่อวัดค่า” สิ่งที่กำลังบอกขนาดเป็นประธานของประโยค: It measures only 2 to 3 mm. โครงสร้าง measure + amount + in length บอกค่าขนาดก่อน แล้วจึงระบุว่าเป็นมิติใด Only เน้นว่าค่านี้เล็กมาก ส่วน in length ทำให้ชัดว่า 2 to 3 mm คือความยาวของสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง measure + amount + in length: A newly hatched turtle ____ only 4 to 5 cm ____.

ดูคำตอบ

measures · in length

and with its small mandibles,

1:01

และด้วยกรามที่เล็กจิ๋วของมัน

it's surprising that it survived among its buff competitors.

1:02

น่าประหลาดใจที่มันอยู่รอดมาได้ท่ามกลางคู่แข่งที่ล่ำสัน

Their homes are equally unremarkable.

1:07

บ้านของพวกมันก็ธรรมดาไม่แพ้กัน

Their colonies range from fairly small to very large ไวยากรณ์

1:09

อาณานิคมของพวกมันมีตั้งแต่ขนาดเล็กไปจนถึงขนาดใหญ่มาก

ไวยากรณ์

range from fairly small to very large เพื่อบอกช่วง

range from A to B แสดงปลายทั้งสองด้านของมาตราเดียวกัน ตรงนี้ fairly small เป็นปลายด้านหนึ่ง และ very large เป็นอีกด้านหนึ่ง ประโยคจึงสรุปขนาดต่าง ๆ ที่เป็นไปได้ของอาณานิคมโดยไม่ต้องไล่บอกทุกขนาด ส่วนที่ตามหลัง from และ to ต้องเปรียบเทียบกันได้และมีโครงสร้างไวยากรณ์ขนานกัน Fairly แสดงระดับความเล็กแบบปานกลาง ส่วน very แสดงระดับความใหญ่ที่มาก ทำให้ความแตกต่างของปลายทั้งสองด้านเห็นได้ชัด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง range from A to B: The toy prices ____ $5 ____ $40.

ดูคำตอบ

range from · to

and could be found anywhere,

1:12

และสามารถพบได้ทุกที่

under logs, in loose leaf litter,

1:14

ใต้ท่อนไม้ ในกองใบไม้แห้งร่วนๆ

or the former colonies of other ants.

1:16

หรือในรังเก่าของมดชนิดอื่น

Here, Argentine ants prepare their most effective weapon against their competitors,

1:19

ที่นี่ มดอาร์เจนตินาเตรียมอาวุธที่มีประสิทธิภาพที่สุดเพื่อต่อกรกับคู่แข่ง

bodies.

1:24

นั่นคือจำนวนร่างกาย

Most ant species have only one queen to produce ants,

1:25

มดส่วนใหญ่มีราชินีเพียงตัวเดียวในการผลิตประชากรมด

while Argentine ants went all-in on numbers. สำนวน

1:29

ในขณะที่มดอาร์เจนตินาทุ่มหมดหน้าตักให้กับเรื่องจำนวน

สำนวน

go all-in on: ทุ่มทุกอย่างให้กับกลยุทธ์เดียว

ใน “went all-in on numbers” คำว่า went all-in on หมายถึงการทุ่มทรัพยากรและความพยายามอย่างมากให้กับกลยุทธ์เดียว ภาพเปรียบเทียบนี้มาจากการเดิมพัน โดย go all in คือการนำทุกอย่างไปเสี่ยง ในที่นี้ numbers หมายถึงการเอาชนะด้วยจำนวนมดที่มากมหาศาล วลีนี้จึงสื่อถึงการทุ่มเทแบบมุ่งไปทางเดียวและการยอมรับความเสี่ยง ไม่ได้หมายถึงแค่ “พยายามอย่างหนัก” หรือ “เข้าไปข้างใน” จริง ๆ

แบบฝึกหัด

ใช้ go all-in on เติมประโยคให้สมบูรณ์: After the pilot program worked, the school decided to ____ digital textbooks.

ดูคำตอบ

go all-in on

For every 120 workers, ไวยากรณ์

1:32

สำหรับมดงานทุกๆ 120 ตัว

there's one queen laying up to 60 eggs a day. ไวยากรณ์

1:34

จะมีราชินีหนึ่งตัวที่วางไข่ได้ถึง 60 ฟองต่อวัน

ไวยากรณ์

For every A, there is B: การบอกอัตราส่วน

“For every 120 workers” กำหนดจำนวนที่ใช้เป็นฐาน ส่วน “there's one queen” บอกจำนวนที่สอดคล้องกัน เมื่อรวมกัน โครงสร้าง For every A, there is B ใช้บอกอัตราส่วน คือมดงานทุกกลุ่มที่มี 120 ตัวจะสอดคล้องกับนางพญามด 1 ตัว for ในที่นี้หมายถึง “ในทุก ๆ กลุ่ม” ไม่ใช่ “เพื่อ” ถ้าจำนวนที่สอดคล้องกันเป็นเอกพจน์ให้ใช้ there is แต่ถ้าเป็นพหูพจน์ให้ใช้ there are: For every ten players, there are two coaches.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคบอกอัตราส่วนด้วยโครงสร้างที่เรียนมาให้ครบถ้วน: ____ thirty campers, ____ one first-aid kit.

ดูคำตอบ

For every · there is

ไวยากรณ์

up to 60 eggs a day: ขีดสูงสุดและอัตราต่อวัน

ใน up to 60 eggs คำว่า up to บอกว่า 60 คือจำนวนสูงสุดที่เป็นไปได้ ไม่ใช่จำนวนที่ต้องได้ทุกวัน จำนวนจริงอาจน้อยกว่านี้ได้ a day หมายถึง “ต่อวัน” และบอกหน่วยเวลาของอัตรานั้น ดังนั้น up to 60 eggs a day จึงหมายถึงไม่เกิน 60 ฟองในหนึ่งวัน

แบบฝึกหัด

ประโยค “The machine can pack up to 60 boxes a day.” หมายความว่าอย่างไร?

  1. เครื่องสามารถบรรจุได้ไม่เกิน 60 กล่องในหนึ่งวัน และจำนวนจริงอาจน้อยกว่านั้น
  2. เครื่องบรรจุอย่างน้อย 60 กล่องในหนึ่งวัน
  3. เครื่องบรรจุได้ 60 กล่องพอดีทุกวันเสมอ
ดูคำตอบ

เครื่องสามารถบรรจุได้ไม่เกิน 60 กล่องในหนึ่งวัน และจำนวนจริงอาจน้อยกว่านั้น

So their colonies grow fast

1:38

ดังนั้นอาณานิคมของพวกมันจึงเติบโตอย่างรวดเร็ว

and have millions or billions of individuals.

1:40

และมีประชากรหลายล้านหรือหลายพันล้านตัว

Teams of queens and workers frequently branch out and found new colonies. โน้ต

1:44

ทีมราชินีและมดงานมักจะแยกตัวออกไปและสร้างอาณานิคมใหม่

กริยาวลี

branch out: ขยายไปในทิศทางใหม่

branch out เป็นกริยาวลีที่หมายถึงการขยายออกจากฐานเดิมและพัฒนาไปในทิศทางใหม่ ในที่นี้ นางพญาและมดงานออกไปนอกอาณานิคมเดิมและช่วยสร้างอาณานิคมใหม่ ภาพของสำนวนนี้มาจากกิ่งไม้ที่แผ่ออกจากลำต้น แต่โดยทั่วไปใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ นอกจากนี้ยังใช้บรรยายคนหรือองค์กรที่เข้าสู่กิจกรรมหรือสาขาใหม่ได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีที่หมายถึง “ขยายไปสู่สาขาใหม่”: The bakery wants to ____ into lunch foods.

ดูคำตอบ

branch out

การใช้คำ

found new colonies: found หมายถึง “ก่อตั้ง”

found ในที่นี้เป็นคำกริยาที่หมายถึงก่อตั้งหรือสร้างอาณานิคม เมือง หรือองค์กรใหม่ เป็นคำกริยารูปพื้นฐาน ไม่ใช่รูปอดีตของ find ที่แปลว่า “พบ” found เชื่อมแบบขนานกับ branch out หลัง frequently กล่าวคือ กลุ่มเหล่านี้มักแยกขยายออกไปและสร้างอาณานิคมใหม่ โครงสร้างขนานนี้แสดงว่าคำกริยาทั้งสองคำบอกการกระทำที่เกิดขึ้นเป็นประจำ เมื่อกรรมของ found เป็นสถานที่หรือองค์กรใหม่ ให้ตรวจสอบว่าคำนี้หมายถึง “ก่อตั้ง” หรือไม่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ found ในความหมายว่า “ก่อตั้ง”

  1. They plan to found a research institute next year.
  2. They have found a quieter route home.
  3. They found the missing key under the sofa.
ดูคำตอบ

They plan to found a research institute next year.

But their strategy has a downside. วลี

1:50

แต่กลยุทธ์ของพวกมันก็มีข้อเสีย

วลี

has a downside: ใช้บอกข้อเสียประการหนึ่ง

have a downside หมายถึงมีด้านลบ ข้อเสีย หรือต้นทุนบางอย่าง downside ในที่นี้มีความหมายเชิงนามธรรม ไม่ได้หมายถึงด้านล่างของวัตถุ But เปลี่ยนเนื้อหาจากสิ่งที่มีประโยชน์เกี่ยวกับกลยุทธ์ไปเป็นข้อเสียข้อหนึ่ง วลีนี้ใช้ประเมินอย่างพอดี กล่าวคือ สิ่งหนึ่งอาจยังมีประโยชน์แม้ว่าจะมีข้อเสียอยู่ก็ตาม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ have a downside: This shortcut is faster, but it ____: the road is much rougher.

ดูคำตอบ

has a downside

As colonies grow and produce a lot of offspring,

1:52

เมื่ออาณานิคมเติบโตและผลิตลูกหลานจำนวนมาก

mutations occur and new colonies adapt to new environments.

1:55

การกลายพันธุ์จะเกิดขึ้นและอาณานิคมใหม่จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่

Their DNA slowly changes from generation to generation วลี

1:59

DNA ของพวกมันค่อยๆ เปลี่ยนแปลงจากรุ่นสู่รุ่น

and differences accumulate.

2:02

และความแตกต่างก็สะสมเพิ่มขึ้น

วลี

From generation to generation: จากรุ่นสู่รุ่น

From generation to generation หมายถึงกระบวนการหนึ่งดำเนินต่อเนื่องผ่านหลายรุ่นที่สืบต่อกัน โครงสร้างซ้ำ from X to X แสดงการเคลื่อนหรือการส่งต่อไปตามเวลา จากรุ่นหนึ่งไปยังรุ่นถัดไป ในประโยคนี้ การเปลี่ยนแปลงของ DNA ในแต่ละรุ่นมีเพียงเล็กน้อย แต่จะสะสมขึ้นเมื่อผ่านไปหลายรุ่น วลีนี้ไม่ได้หมายความว่าการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเกิดขึ้นภายในรุ่นเดียว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีซ้ำ from ... to ... ที่หมายถึง “ผ่านหลายรุ่นที่สืบต่อกัน”: This family recipe has been passed down ____.

ดูคำตอบ

from generation to generation

So after a while,

2:04

ดังนั้นหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง

the ants that left the colony will become more like distant cousins สำนวน

2:05

มดที่ออกจากอาณานิคมไปจะกลายเป็นเหมือนญาติห่างๆ

and start to compete with their mother colony.

2:09

และเริ่มแข่งขันกับอาณานิคมแม่ของพวกมัน

สำนวน

More like distant cousins: เหมือนลูกพี่ลูกน้องห่าง ๆ มากขึ้น

More like ใช้เปิดการเปรียบเทียบ ไม่ได้บอกว่าเป็นสิ่งนั้นจริง ๆ วลีนี้หมายความว่าภาพที่ตามมานั้นเหมาะจะใช้อธิบายความสัมพันธ์มากขึ้นเรื่อย ๆ Distant cousins เป็นภาพเปรียบเทียบเรื่องเครือญาติสำหรับกลุ่มที่ยังมีต้นกำเนิดร่วมกัน แต่ความสัมพันธ์ห่างออกไป ในประโยคนี้ไม่ได้หมายความว่าอาณานิคมมดมีตำแหน่งเครือญาติแบบมนุษย์จริง ๆ แต่ความแตกต่างทางพันธุกรรมที่เพิ่มขึ้นทำให้ความสัมพันธ์ของพวกมันคล้ายกับญาติห่าง ๆ

แบบฝึกหัด

ในการอธิบายทางวิทยาศาสตร์ “the two groups are becoming more like distant cousins” หมายความว่าอย่างไร?

  1. พวกมันกำลังกลายเป็นสมาชิกจริง ๆ ของครอบครัวมนุษย์เดียวกัน
  2. พวกมันไม่มีต้นกำเนิดร่วมกันอีกต่อไป
  3. พวกมันยังมีต้นกำเนิดร่วมกัน แต่ความสัมพันธ์กำลังห่างออกไป
ดูคำตอบ

พวกมันยังมีต้นกำเนิดร่วมกัน แต่ความสัมพันธ์กำลังห่างออกไป

In their native South American range,

2:12

ในถิ่นกำเนิดดั้งเดิมในอเมริกาใต้

this is how Argentine ants behave.

2:14

นี่คือพฤติกรรมของมดอาร์เจนตินา

Within their colonies, they are very cooperative and well organized,

2:17

ภายในอาณานิคมของพวกมัน พวกมันร่วมมือกันและมีการจัดการที่ดีเยี่ยม

but they fight vicious wars against other Argentine ant colonies

2:21

แต่พวกมันทำสงครามอันโหดร้ายกับอาณานิคมมดอาร์เจนตินากลุ่มอื่น

and other ant species.

2:25

และมดสายพันธุ์อื่นๆ

With equally strong opponents on every side,

2:27

ด้วยศัตรูที่แข็งแกร่งพอๆ กันในทุกด้าน

the Argentine ant became extremely aggressive,

2:29

มดอาร์เจนตินาจึงกลายเป็นพวกก้าวร้าวอย่างรุนแรง

fighting for every inch of ground. สำนวน

2:32

ต่อสู้เพื่อแย่งชิงพื้นที่ทุกตารางนิ้ว

สำนวน

fighting for every inch of ground: ต่อสู้โดยไม่ยอมเสียพื้นที่แม้แต่น้อย

ใน fighting for every inch of ground คำว่า every inch เป็นการกล่าวเกินจริงเพื่อเน้นความหมาย โดยหมายถึงพื้นที่ทั้งหมดรวมถึงส่วนที่เล็กที่สุด ไม่ได้หมายถึงการวัดทีละนิ้วจริง ๆ อนุประโยคที่ใช้ -ing แสดงให้เห็นว่าความก้าวร้าวปรากฏออกมาอย่างไร นั่นคือมดไม่ยอมเสียพื้นที่แม้แต่น้อย ในเชิงเปรียบเทียบ สำนวนนี้ยังใช้บอกว่าคนหนึ่งไม่ยอมสละข้อได้เปรียบแม้เพียงเล็กน้อยเมื่อต้องเผชิญคู่แข่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของสำนวนเป้าหมายให้ตรงทุกคำ: In the close match, both teams ____ until the final whistle.

ดูคำตอบ

fought for every inch of ground

But it could never dominate its neighbors,

2:35

แต่มันก็ไม่เคยสามารถครอบงำเพื่อนบ้านได้

until humans showed up. ลำดับความ

2:37

จนกระทั่งมนุษย์ปรากฏตัวขึ้น

ลำดับความ

until humans showed up: แสดงจุดเปลี่ยนของเรื่อง

อนุประโยค until ที่ท้ายประโยคกำหนดจุดสิ้นสุดของสถานการณ์เชิงลบก่อนหน้า ก่อนที่มนุษย์จะมาถึง มดชนิดนี้ไม่สามารถครอบงำเพื่อนบ้านได้ และการมาถึงของมนุษย์บอกว่าหลังจากนั้นเงื่อนไขต่าง ๆ เปลี่ยนไป การวาง until humans showed up ไว้ท้ายประโยคทำให้จุดเปลี่ยนปรากฏในตอนจบและเปิดเข้าสู่ขั้นต่อไปของคำอธิบาย showed up ในที่นี้ไม่ต้องมีกรรมและหมายถึง “มาถึง” หรือ “ปรากฏตัว” ไม่ได้หมายถึง “แสดงบางสิ่ง”

แบบฝึกหัด

เลือกส่วนท้ายที่ทำให้การมาถึงของกรรมการเป็นเส้นแบ่งเวลา หลังจากนั้นการแข่งขันจึงเริ่มได้: The game could not start ...

  1. until the referee showed up.
  2. because the referee showed up.
  3. while the referee showed up.
ดูคำตอบ

until the referee showed up.

We did what humans do

2:40

เราทำในสิ่งที่มนุษย์ทำกัน

and transported things around the world by ship.

2:41

และขนส่งสิ่งของไปทั่วโลกโดยทางเรือ

On one of them,

2:44

บนเรือลำหนึ่งในนั้น

a few Argentine ant queens hitched a ride สำนวน

2:45

ราชินีมดอาร์เจนตินาไม่กี่ตัวได้แอบติดเรือไปด้วย

as stowaways from South America

2:48

ในฐานะผู้ลักลอบเดินทางจากอเมริกาใต้

to Madeira and New Orleans.

2:49

ไปยังมาเดราและนิวออร์ลีนส์

สำนวน

Hitched a ride: ติดพาหนะของผู้อื่นไป

ในประโยคนี้ hitched a ride หมายถึงนางพญามดถูกพาไปยังอีกที่หนึ่งโดยอาศัยพาหนะที่กำลังมุ่งหน้าไปที่นั่นอยู่แล้ว เนื่องจากพวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตที่แอบติดไป จึงไม่ได้ขอหรือจัดการเดินทางนี้เอง Hitch a ride มักใช้กับคนที่อาศัยรถของผู้อื่นเดินทางไปด้วย ในเชิงเปรียบเทียบยังใช้กับสัตว์ เมล็ดพืช หรือจุลชีพที่ถูกยานพาหนะ สินค้า เสื้อผ้า หรือสิ่งอื่นที่เคลื่อนที่พาไปโดยไม่ได้ตั้งใจได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ hitched a ride ในเชิงเปรียบเทียบเพื่อบอกว่าบางสิ่งถูกพาไปโดยไม่ได้ตั้งใจ

  1. The seeds waited beside the road for a bus.
  2. The seeds hitched a ride on a hiker's muddy boots.
  3. A broken buckle made the hiker stop and repair his boots.
ดูคำตอบ

The seeds hitched a ride on a hiker's muddy boots.

The Argentine ants suddenly found themselves ไวยากรณ์

2:52

ทันใดนั้น มดอาร์เจนตินาก็พบว่าพวกมัน

in a strange world.

2:55

อยู่ในโลกที่แปลกประหลาด

ไวยากรณ์

Found themselves in: พบว่าตัวเองมาอยู่ที่ใดโดยไม่คาดคิด

Found themselves in a strange world ใช้โครงสร้าง find + สรรพนามสะท้อน + สถานที่หรือสถานการณ์ ในที่นี้หมายถึงมดมาอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยโดยไม่คาดคิด หรือตระหนักว่าตนอยู่ที่นั่น ไม่ได้หมายความว่าพวกมันค้นหาแล้วพบตัวเอง โครงสร้างนี้เพิ่มความรู้สึกของการค้นพบ ความประหลาดใจ หรือการเปลี่ยนแปลงที่ไม่ได้วางแผนไว้ สรรพนามสะท้อนต้องเปลี่ยนตามประธาน เช่น I found myself, she found herself และ they found themselves

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ find oneself และสรรพนามสะท้อนที่ตรงกับ Mia: After taking the wrong train, Mia ____ in a town she had never visited.

ดูคำตอบ

found herself

Instead of being surrounded by deadly enemies, ไวยากรณ์

2:57

แทนที่จะถูกล้อมรอบด้วยศัตรูตัวฉกาจ

they found only victims.

2:59

พวกมันพบเพียงเหยื่อ

ไวยากรณ์

Instead of being surrounded by: การเปรียบต่างด้วยรูป -ing แบบถูกกระทำ

instead of ใช้บอกสถานการณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้น แล้วนำไปเปรียบต่างกับผลที่เกิดขึ้นจริงในประโยคหลัก ในที่นี้ instead of being surrounded by deadly enemies หมายความว่ามดไม่ได้ถูกศัตรูล้อม ส่วนประโยคหลักบอกว่าพวกมันพบอะไรจริง ๆ เนื่องจากมดเป็นฝ่ายที่ได้รับการกระทำ หลัง of จึงใช้โครงสร้าง -ing แบบถูกกระทำ being + past participle คือ being surrounded โครงสร้างนี้ทำให้จุดสนใจยังอยู่ที่ผู้รับการกระทำ และเพราะ of เป็นคำบุพบท จึงต้องพูดว่า instead of being surrounded ไม่ใช่ instead of be surrounded

แบบฝึกหัด

เติมรูปที่ถูกต้องของ be เพื่อให้การเปรียบต่างแบบถูกกระทำสมบูรณ์: Instead of ____ picked up by car, Mia walked home.

ดูคำตอบ

being

Nobody could fight them effectively.

3:02

ไม่มีใครสามารถต่อสู้กับพวกมันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Because only a few Argentine ant queens were introduced

3:04

เนื่องจากราชินีมดอาร์เจนตินาเพียงไม่กี่ตัวถูกนำเข้ามา

to the outside world,

3:07

สู่โลกภายนอก

the resulting colonies had very low genetic diversity.

3:09

อาณานิคมที่เกิดขึ้นจึงมีความหลากหลายทางพันธุกรรมต่ำมาก

On top of that, ลำดับความ

3:13

ยิ่งไปกว่านั้น

the introduced Argentine ants kill up to 90%

3:14

มดอาร์เจนตินาที่ถูกนำเข้ามาจะฆ่าราชินีของพวกมันเองถึง 90%

of their queens every year.

3:17

ในทุกๆ ปี

ลำดับความ

On top of that: การเพิ่มประเด็นที่สองให้มีน้ำหนักมากขึ้น

On top of that เป็นคำเชื่อมประโยคที่ใช้เพิ่มข้อเท็จจริงใหม่ต่อจากประเด็นที่กล่าวไปแล้ว ในที่นี้ข้อมูลก่อนหน้าได้บอกถึงปัญหาหนึ่ง และวลีนี้ส่งสัญญาณว่าจะมีข้อเท็จจริงอีกอย่างที่ทำให้ปัญหานั้นรุนแรงขึ้น คำเชื่อมนี้บอกผู้ฟังให้นำหลักฐานใหม่ไปรวมกับข้อมูลก่อนหน้า แทนที่จะมองว่าเป็นคนละหัวข้อ ภาพของข้อเท็จจริงที่ซ้อนเพิ่มขึ้นทำให้ข้อมูลที่เติมเข้ามามีน้ำหนักสะสมมากกว่าการเพิ่มรายละเอียดแบบเป็นกลาง

แบบฝึกหัด

ตัวอย่างใดใช้ On top of that เป็นคำเชื่อมเพื่อเพิ่มข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องและช่วยเสริมประเด็นแรกให้หนักแน่นขึ้น

  1. The museum is free on Sundays. On top of that, children receive a free activity sheet.
  2. The museum is free on Sundays. On top of that, my bus was blue this morning.
  3. The map is on top of that table, beside the lamp.
ดูคำตอบ

The museum is free on Sundays. On top of that, children receive a free activity sheet.

Fewer queens, less genetic variation. ไวยากรณ์

3:18

ราชินีน้อยลง ความหลากหลายทางพันธุกรรมก็น้อยลง

ไวยากรณ์

ราชินีน้อยลง ความหลากหลายทางพันธุกรรมก็น้อยลง

Fewer queens, less genetic variation เป็นรูปแบบย่อที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล วลีเปรียบเทียบแรกบอกว่าปริมาณหนึ่งลดลง ส่วนวลีที่สองบอกว่าปริมาณหรือระดับอีกอย่างลดลงตามผลที่เกิดขึ้น การละคำกริยาทำให้รูปแบบนี้ฟังเหมือนหัวข้อ คำบรรยายภาพ หรือบทสรุปสั้น ๆ มากกว่าประโยคย่อยที่สมบูรณ์ queens เป็นคำนามพหูพจน์ที่นับได้ เพราะสามารถนับราชินีทีละตัวได้ จึงใช้ fewer ส่วน genetic variation ในที่นี้หมายถึงปริมาณโดยรวมที่นับไม่ได้ จึงใช้ less รูปแบบนี้สามารถเขียนเต็มได้ว่า 'If there are fewer queens, there is less genetic variation.'

แบบฝึกหัด

เติมคำเปรียบเทียบสองคำเพื่อทำให้บทสรุปนี้สมบูรณ์: ____ meetings, ____ paperwork

ดูคำตอบ

Fewer · less

So, as these colonies spread across the landscape,

3:22

ดังนั้น เมื่ออาณานิคมเหล่านี้แพร่กระจายไปทั่วภูมิประเทศ

ants that left the colony were no longer considered distant cousins.

3:24

มดที่แยกตัวออกจากอาณานิคมจึงไม่ถูกมองว่าเป็นญาติห่างๆ อีกต่อไป

As a result, ลำดับความ

3:29

ผลก็คือ

the new colonies form not opposing, ไวยากรณ์

3:30

อาณานิคมใหม่ไม่ได้สร้างกลุ่มที่ต่อต้านกัน

but cooperating parties called supercolonies.

3:33

แต่เป็นกลุ่มที่ร่วมมือกันเรียกว่า ซูเปอร์โคโลนี

ลำดับความ

As a result, เพื่อบอกผลลัพธ์

As a result, เป็นคำเชื่อมระดับประโยคที่ย้อนกลับไปอ้างถึงข้อมูลก่อนหน้า และบอกว่าข้อมูลถัดไปเป็นผลที่ตามมา คำนี้ช่วยจัดลำดับการอธิบายให้เป็นเหตุผลก่อน แล้วจึงเป็นผลลัพธ์ ในประโยคนี้ เงื่อนไขทางพันธุกรรมที่กล่าวไว้ก่อนหน้าเป็นสาเหตุ ส่วนการก่อตัวของซูเปอร์โคโลนีที่ร่วมมือกันเป็นผลลัพธ์ ในที่นี้วลีนี้มีความหมายใกล้กับ because of that หรือ therefore ไม่ได้หมายความเพียงว่าเหตุการณ์ถัดไปเกิดขึ้นภายหลัง

แบบฝึกหัด

ถนนมีน้ำแข็งปกคลุม รถโดยสารจึงมาถึงช้า คำเชื่อมใดเหมาะที่สุดสำหรับเกริ่นผลลัพธ์ในประโยคใหม่ The road was covered in ice, so the buses arrived late. Which connector best introduces the result in a new sentence?

  1. Then,
  2. As a result,
  3. Afterward,
ดูคำตอบ

As a result,

ไวยากรณ์

not opposing, but cooperating: ไม่ได้ต่อต้านกัน แต่ร่วมมือกัน

โครงสร้าง not A, but B ใช้ปฏิเสธคำอธิบายแรกแล้วแทนที่ด้วยคำอธิบายที่สอง ในประโยคนี้ opposing ถูกปฏิเสธ ส่วน cooperating ถูกนำเสนอว่าเป็นความสัมพันธ์ที่แท้จริงระหว่างอาณานิคม A และ B ควรมีรูปไวยากรณ์เหมือนกัน opposing และ cooperating เป็นรูป -ing ที่วางขนานกันและต่างก็ขยาย parties จึงทำให้การแก้ความเข้าใจฟังดูสมดุลและชัดเจน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ not A, but B ได้ถูกต้องเพื่อบอกว่าทั้งสองทีมกำลังร่วมมือกัน

  1. The teams are not competing, but cooperating.
  2. The teams are not compete, but cooperating.
  3. The teams are not competing, but cooperate.
ดูคำตอบ

The teams are not competing, but cooperating.

This is a very uncommon strategy

3:37

นี่เป็นกลยุทธ์ที่ไม่ธรรมดาเอามากๆ

in the ant kingdom.

3:39

ในอาณาจักรมด

Only a few of the 16,000 ant species ไวยากรณ์

3:40

จากมด 16,000 สายพันธุ์ มีเพียงไม่กี่สายพันธุ์เท่านั้น

have evolved supercolonies.

3:43

ที่วิวัฒนาการจนมีซูเปอร์โคโลนี

ไวยากรณ์

Only a few of the 16,000 ant species: มีมดเพียงไม่กี่ชนิดจากทั้งหมด 16,000 ชนิด

โครงสร้าง a few of the + กลุ่มพหูพจน์ที่ระบุชัด ใช้เลือกกลุ่มย่อยที่มีจำนวนน้อยจากจำนวนรวมที่ทราบอยู่แล้ว ในประโยคนี้ จำนวนรวมคือมด 16,000 ชนิด และ a few หมายถึงสมาชิกบางส่วนของกลุ่มนี้ ไม่ได้กล่าวถึงมดทุกชนิดโดยทั่วไป A few หมายถึง “มีอยู่บางส่วน” ดังนั้นจำนวนจึงไม่ใช่ศูนย์ Only ช่วยเน้นว่าจำนวนนี้น้อยมากและอาจน้อยกว่าที่คาดไว้ เพราะเป็นกลุ่มที่ระบุชัด of the จึงเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้าง

แบบฝึกหัด

ใช้ only a few of the เติมรายงานให้สมบูรณ์: ____ 2,000 families owned an electric car.

ดูคำตอบ

Only a few of the

A supercolony was established on the west coast

3:45

ซูเปอร์โคโลนีแห่งหนึ่งถูกสร้างขึ้นบนชายฝั่งตะวันตก

of the USA

3:48

ของสหรัฐอเมริกา

and became a base for the tiny ants' global conquest. สำนวน

3:49

และกลายเป็นฐานที่มั่นสำหรับการพิชิตโลกของมดตัวจิ๋วเหล่านี้

สำนวน

“ฐานสำหรับการพิชิตโลกของมดตัวจิ๋ว” ในฐานะอุปมาทางการทหาร

ในที่นี้ a base for the tiny ants' global conquest ใช้อุปมาทางการทหารเพื่ออธิบายการแพร่กระจายทางนิเวศ ซูเปอร์โคโลนีถูกนำเสนอว่าเป็นศูนย์ปฏิบัติการที่มดใช้ขยายไปสร้างรังในพื้นที่อื่น ๆ ส่วน conquest หมายถึงการขยายตัวในวงกว้าง ไม่ใช่สงครามที่วางแผนไว้จริง ถ้อยคำนี้ทำให้มดดูเหมือนมนุษย์ และทำให้การแพร่กระจายดูเป็นระบบและน่าตื่นเต้น รูปแบบเดียวกันนี้ใช้เล่าการเติบโตของสิ่งมีชีวิต โรค หรือองค์กรให้ดูคล้ายการทำศึกได้

แบบฝึกหัด

a base for the tiny ants' global conquest ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. กองบัญชาการทหารที่มดวางแผนทำสงครามอย่างมีสติ
  2. หลักฐานที่พิสูจน์ว่ามดปกครองโลกอย่างถูกกฎหมาย
  3. ศูนย์กลางที่มดใช้แพร่กระจายและสร้างรังในหลายพื้นที่
  4. ชั้นกายภาพด้านล่างของทุกรังมด
ดูคำตอบ

ศูนย์กลางที่มดใช้แพร่กระจายและสร้างรังในหลายพื้นที่

Today, the Argentine ant inhabits the Mediterranean zones

3:53

ทุกวันนี้ มดอาร์เจนตินาอาศัยอยู่ในเขตภูมิอากาศแบบเมดิเตอร์เรเนียน

of six continents and many islands.

3:56

ของทั้งหกทวีปและตามหมู่เกาะต่างๆ มากมาย

This one supercolony was especially successful,

3:59

ซูเปอร์โคโลนีแห่งนี้ประสบความสำเร็จเป็นพิเศษ

establishing sister locations in California,

4:02

โดยได้ก่อตั้งสถานที่เครือข่ายในแคลิฟอร์เนีย

Europe, Japan, New Zealand and Australia,

4:05

ยุโรป ญี่ปุ่น นิวซีแลนด์ และออสเตรเลีย

forming one massive intercontinental megacolony

4:08

ก่อให้เกิดเมกะโคโลนีข้ามทวีปขนาดมหึมาเพียงหนึ่งเดียว

of Argentine ants.

4:11

ของมดอาร์เจนตินา

This makes them the largest society on Earth,

4:13

สิ่งนี้ทำให้พวกมันกลายเป็นสังคมที่ใหญ่ที่สุดในโลก

more numerous than even the human one. ไวยากรณ์

4:16

มีจำนวนมากกว่าสังคมของมนุษย์เสียอีก

ไวยากรณ์

more numerous than even ... one: การเปรียบเทียบ การเน้น และการใช้คำแทนคำนาม

More numerous than เป็นโครงสร้างเปรียบเทียบ numerous หมายถึงมีจำนวนมาก ดังนั้นประโยคนี้จึงเปรียบเทียบจำนวนสมาชิกของแต่ละสังคม ไม่ใช่ขนาดทางกายภาพ even ทำให้สังคมมนุษย์เป็นเกณฑ์เปรียบเทียบที่ให้ผลน่าประหลาดใจ ส่วน one ใช้แทน society เพื่อเลี่ยงการกล่าวซ้ำ ดังนั้น the human one จึงหมายถึง human society ไม่ใช่มนุษย์หนึ่งคน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูปเปรียบเทียบของ numerous ตามด้วย even และคำแทนคำนาม one: “Our school committee is ____ the city ____.”

ดูคำตอบ

more numerous than even · one

But their success has changed the ecosystems they invaded.

4:19

แต่ความสำเร็จของพวกมันได้เปลี่ยนแปลงระบบนิเวศที่พวกมันบุกรุกเข้าไป

California is a perfect example of this.

4:23

แคลิฟอร์เนียคือตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบของเรื่องนี้

In their greed for more territory,

4:26

ในความละโมบเพื่อแย่งชิงดินแดนให้มากขึ้น

the invading Argentine ants have overrun and replaced 90%

4:28

มดอาร์เจนตินาที่รุกรานได้บุกเข้ายึดครองและเข้าแทนที่ร้อยละ 90

of the native ant species,

4:33

ของสายพันธุ์มดพื้นเมือง

including several species of Californian carpenter ants.

4:34

รวมถึงมดช่างไม้แคลิฟอร์เนียอีกหลายสายพันธุ์

Although carpenter ant workers are giants,

4:38

แม้ว่ามดงานของมดช่างไม้จะเป็นยักษ์ใหญ่

their colonies have only between 3,000 and 6,000 individuals

4:41

แต่อาณานิคมของพวกมันมีประชากรเพียง 3,000 ถึง 6,000 ตัวเท่านั้น

and stand no chance against an expanding supercolony วลี

4:45

และไม่มีทางสู้กับซูเปอร์โคโลนีที่กำลังขยายตัว

of billions of Argentine ants.

4:48

ซึ่งมีมดอาร์เจนตินาหลายพันล้านตัวได้เลย

วลี

stand no chance against: ไม่มีความเป็นไปได้จริงที่จะชนะ

stand no chance against หมายถึงไม่มีความเป็นไปได้จริงที่จะเอาชนะหรือฝ่าฝ่ายตรงข้ามหรืออุปสรรคได้ ในประโยคนี้ ขนาดของโคโลนีที่ต่างกันอย่างมากทำให้โคโลนีขนาดเล็กแทบจะแพ้อย่างแน่นอน คำว่า stand เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบตายตัว stand a chance หรือ stand no chance ไม่ได้หมายถึงการยืนจริง ๆ ส่วน against ใช้นำหน้าคู่ต่อสู้ พลัง หรือปัญหาที่ต้องเผชิญ

แบบฝึกหัด

stand no chance against ในประโยคนี้สื่อความหมายใด?

  1. ทั้งสองฝ่ายมีกำลังใกล้เคียงกัน
  2. โคโลนีขนาดเล็กแทบจะแพ้อย่างแน่นอน
  3. โคโลนีขนาดเล็กอาจชนะได้ถ้ารอ
ดูคำตอบ

โคโลนีขนาดเล็กแทบจะแพ้อย่างแน่นอน

Argentine ant workers attack by wiping toxic chemicals on their victims, ไวยากรณ์

4:51

มดงานอาร์เจนตินาโจมตีด้วยการป้ายสารเคมีมีพิษใส่เหยื่อ

ไวยากรณ์

by wiping: ใช้ by + -ing เพื่อบอกวิธี

by wiping ตอบคำถามว่า “มดงานอาร์เจนตินาโจมตีอย่างไร” บุพบท by ใช้นำหน้าวิธีที่ใช้ทำกริยาหลัก ส่วน wiping toxic chemicals on their victims คือการกระทำที่ทำให้เกิดการโจมตี ในการใช้นี้ by ตามด้วยกริยารูป -ing เป็นโครงสร้าง by + กริยา-ing โครงสร้างนี้เชื่อมผลลัพธ์หรือกริยาหลักเข้ากับกระบวนการที่ทำให้เกิดผลนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย by + รูป -ing ของ scan: The app finds mistakes ____ the document.

ดูคำตอบ

by scanning

which irritates the enemy and marks them as a target for other Argentine ants. วลี

4:55

ซึ่งสร้างความระคายเคืองให้ศัตรูและทำเครื่องหมายพวกมันให้เป็นเป้าหมายสำหรับมดอาร์เจนตินาตัวอื่น

วลี

mark someone as a target: ทำเครื่องหมายให้ใครบางคนเป็นเป้าหมาย

โครงสร้าง mark + กรรม + as + ประเภท/สถานะ หมายถึงการระบุ ทำเครื่องหมาย หรือถือว่ากรรมนั้นมีประเภทหรือสถานะดังกล่าว ในประโยคนี้ them ถูกระบุว่าเป็น a target ทำให้มดอาร์เจนตินาตัวอื่นรู้ว่าต้องโจมตีใคร ตรงนี้ as ใช้นำหน้าสถานะที่กำหนดให้กรรม ไม่ได้ใช้เปรียบเทียบในความหมายว่า “เหมือน”

แบบฝึกหัด

เติมรูปอดีตของ mark และคำเชื่อมในโครงสร้าง mark ... as ให้ประโยคสมบูรณ์: The safety filter ____ the download ____ dangerous.

ดูคำตอบ

marked · as

When they attack,

5:01

เมื่อพวกมันโจมตี

the Argentine ants wash over their victims, สำนวน

5:01

มดอาร์เจนตินาจะถาโถมเข้าใส่เหยื่อ

clinging onto their opponents in groups

5:04

เกาะติดคู่ต่อสู้เป็นกลุ่มๆ

and pulling apart their limbs.

5:06

และดึงแขนขาของพวกมันให้ขาดออกจากกัน

สำนวน

wash over someone: ไหลท่วมใครบางคนราวกับคลื่น

ในโครงสร้าง wash over + กรรม คำว่า wash ใช้ภาพของคลื่นที่ไหลผ่านและปกคลุมบางสิ่ง ตรงนี้มดจำนวนมากเคลื่อนผ่านเหยื่อเหมือนน้ำท่วม ไม่ได้หมายถึงมีใครกำลังถูกล้าง อุปมานี้ทำให้ฝูงมดดูมีจำนวนมาก เคลื่อนที่เร็ว และหยุดได้ยาก over ทำงานร่วมกับ wash เพื่อสร้างภาพการเคลื่อนไหวนี้

แบบฝึกหัด

ในประโยค “A wave of relief washed over Maya,” คำว่า washed over หมายถึงอะไร

  1. Maya ล้างบางสิ่งด้วยน้ำ
  2. ความรู้สึกโล่งใจเข้าปกคลุมหรือส่งผลต่อ Maya อย่างฉับพลัน
  3. ความรู้สึกโล่งใจพัดพา Maya ออกไป
ดูคำตอบ

ความรู้สึกโล่งใจเข้าปกคลุมหรือส่งผลต่อ Maya อย่างฉับพลัน

It doesn't matter how many of them die, ไวยากรณ์

5:08

ไม่สำคัญว่าพวกมันจะตายไปกี่ตัว

there are always more.

5:10

มักจะมีกำลังเสริมมาเสมอ

ไวยากรณ์

It doesn't matter how many ...: จำนวนไม่ทำให้ผลลัพธ์เปลี่ยนไป

ในที่นี้ It doesn't matter how many ... หมายความว่า ไม่ว่าจะเป็นจำนวนเท่าใดก็ไม่ทำให้ข้อสรุปเปลี่ยนไป อนุประโยค how many of them die ระบุจำนวนที่ถูกมองว่าไม่เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ ไม่ได้ใช้ถามหาตัวเลข ใช้โครงสร้าง It doesn't matter how many + คำนามพหูพจน์ + คำกริยา เมื่อผลลัพธ์เดิมยังคงเป็นจริงไม่ว่าจำนวนจะเท่าใด

แบบฝึกหัด

how many of them die ทำหน้าที่อะไรในตัวอย่างนี้

  1. เป็นอนุประโยคซ้อนที่บอกจำนวน และจำนวนที่แน่นอนไม่ได้เปลี่ยนข้อสรุป
  2. หมายความว่ามีเพียงจำนวนเล็กน้อยเท่านั้นที่ตายได้
  3. เป็นการถามผู้ฟังโดยตรงให้บอกจำนวนผู้ตายที่แน่นอน
ดูคำตอบ

เป็นอนุประโยคซ้อนที่บอกจำนวน และจำนวนที่แน่นอนไม่ได้เปลี่ยนข้อสรุป

Once the colony is overrun and exterminated, ไวยากรณ์

5:12

เมื่ออาณานิคมถูกตีแตกและถูกกวาดล้างจนหมดสิ้น

the Argentine ants feed on their victims' brood กริยาวลี

5:15

มดอาร์เจนตินาจะกินตัวอ่อนของเหยื่อ

กริยาวลี

feed on: กินบางสิ่งเป็นอาหาร

Feed on หมายถึง “กินสิ่งหนึ่งเป็นอาหาร” ในประโยคนี้ มดอาร์เจนตินาเป็นฝ่ายกิน ส่วนไข่และตัวอ่อนของฝูงมดที่ตกเป็นเหยื่อคือแหล่งอาหาร โครงสร้างคือ ประธาน + feed on + อาหาร โดยเน้นว่าสัตว์กินอะไร มักใช้เมื่ออธิบายอาหารประจำของสัตว์และห่วงโซ่อาหาร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายสองคำที่หมายถึง “กินเป็นอาหารตามปกติ”: Pandas mainly ____ bamboo.

ดูคำตอบ

feed on

and take over their home and territory. กริยาวลี

5:18

และยึดครองบ้านรวมถึงอาณาเขตของพวกมัน

ไวยากรณ์

Once the colony is overrun and exterminated: เงื่อนไขที่เสร็จสิ้นและกระตุ้นผลลัพธ์

ในที่นี้ Once หมายถึง “ทันทีที่” หรือ “หลังจากที่” ไม่ได้หมายถึง “หนึ่งครั้ง” คำนี้นำหน้าเงื่อนไขที่ต้องเสร็จสิ้นก่อนที่การกระทำในประโยคหลักจะเกิดขึ้น The colony is overrun and exterminated เป็น present simple รูปถูกกระทำ โดย colony เป็นผู้รับการกระทำทั้งสองอย่าง และ is ใช้ร่วมกับ past participle ทั้ง overrun และ exterminated ภาษาอังกฤษมักใช้รูป present ในอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย once แม้ผลลัพธ์จะเกิดในอนาคตหรือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทั่วไป

แบบฝึกหัด

ใช้ Once และรูป present simple แบบถูกกระทำของ activate เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____, the doors lock automatically.

ดูคำตอบ

Once the alarm is activated

กริยาวลี

take over: เข้าควบคุมหรือรับช่วงความรับผิดชอบ

Take over หมายถึง “เข้าควบคุม” หรือ “เริ่มรับผิดชอบ” บางสิ่ง ในที่นี้ มดเข้าไปครอบครองและควบคุมรังกับอาณาเขตของฝูงอื่น ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนขึ้นด้านบน สามารถวางคำนามตามหลังได้โดยตรง เช่น take over the territory แต่ถ้ากรรมเป็นคำสรรพนาม ให้วางคำสรรพนามไว้ตรงกลาง: take it over

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายสองคำที่หมายถึง “เริ่มรับผิดชอบ”: When the manager leaves, Priya will ____ the team.

ดูคำตอบ

take over

The Argentine ants' numbers allow them to hunt down and devour such an excessive mass ไวยากรณ์

5:21

จำนวนของมดอาร์เจนตินาทำให้พวกมันสามารถล่าและกลืนกินมวลที่มากเกินไป

of different insects that over time,

5:26

ของแมลงชนิดต่างๆ ได้ จนกระทั่งเมื่อเวลาผ่านไป

some species disappear from the ants' territory completely.

5:28

บางสายพันธุ์ก็หายไปจากอาณาเขตของมดโดยสิ้นเชิง

ไวยากรณ์

such an excessive mass ... that: วลีคำนามและผลลัพธ์

โครงสร้าง such + วลีคำนาม + that เชื่อมปริมาณหรือระดับที่สูงมากเข้ากับผลที่เกิดขึ้น ในที่นี้ such เน้นวลีคำนาม an excessive mass of different insects และอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกผลว่า บางสายพันธุ์หายไปในที่สุด เมื่อคำนามหลักเป็นคำนามนับได้เอกพจน์ ลำดับที่ใช้ทั่วไปคือ such + a/an + คำคุณศัพท์ + คำนาม + that เช่น such an excessive mass ... that โครงสร้างนี้เน้นคำนามเป็นแกนของคำบรรยาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง such ... that: The museum received ____ overwhelming number of visitors ____ it extended its hours.

ดูคำตอบ

such an · that

Argentine ants don't care about working with the local flora and fauna,

5:32

มดอาร์เจนตินาไม่สนใจที่จะอยู่ร่วมกับพืชและสัตว์ในท้องถิ่น

they consume them and move on. กริยาวลี

5:36

พวกมันกินสิ่งเหล่านั้นแล้วก็ย้ายต่อไป

กริยาวลี

move on: ออกจากช่วงหนึ่งแล้วไปต่อ

ในประโยคนี้ move on หมายถึงจบกับสถานที่หรือสถานการณ์ปัจจุบัน ทิ้งสิ่งนั้นไว้เบื้องหลัง แล้วไปต่อยังสิ่งถัดไป มดใช้ทรัพยากรในพื้นที่จนหมดแล้วไปที่อื่น ดังนั้นจึงมีความหมายมากกว่าแค่ขยับร่างกาย กริยาวลีนี้ยังใช้บอกการเปลี่ยนงาน หัวข้อ ความสัมพันธ์ หรือช่วงชีวิตได้ด้วย แนวคิดร่วมกันคือการทิ้งสิ่งปัจจุบันไว้เบื้องหลังแล้วเดินหน้าต่อ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ move on เป็นกริยาวลีที่หมายถึงเลิกทำงานปัจจุบันแล้วเริ่มงานถัดไป

  1. The dot seems to move on the screen when I tilt it.
  2. We have finished this chapter, so let's move on to the next one.
  3. The toy car can move on a smooth floor.
ดูคำตอบ

We have finished this chapter, so let's move on to the next one.

And if their next stop happens to be human property, ไวยากรณ์

5:39

และหากจุดแวะพักแห่งต่อไปบังเอิญเป็นทรัพย์สินของมนุษย์

they will rudely make themselves at home there too. สำนวน

5:41

พวกมันก็จะเข้าไปทำตัวเป็นเจ้าของบ้านอย่างหยาบคายเช่นกัน

ไวยากรณ์

happens to be: การบอกเงื่อนไขที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ

happens to be เป็นโครงสร้าง happen to + กริยารูปพื้นฐาน ใน if-clause นี้ โครงสร้างดังกล่าวนำเสนอการที่จุดหมายถัดไปเป็นทรัพย์สินของมนุษย์ว่าเป็นเงื่อนไขที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญหรือเพิ่งมารู้ภายหลัง ไม่ใช่สิ่งที่ตั้งใจเลือกไว้ คำว่า happens ใช้เพราะประธาน their next stop เป็นเอกพจน์ โดยทั่วไป โครงสร้างนี้เพิ่มความหมายประมาณว่า “บังเอิญ” หรือ “กลายเป็นว่า” แต่ไม่ได้หมายความด้วยตัวมันเองว่าสถานการณ์นั้นมีโอกาสเกิดขึ้นน้อย

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ วลีใดแสดงได้ดีที่สุดว่าการเป็นทรัพย์สินของมนุษย์เป็นเงื่อนไขที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ

  1. might be
  2. is
  3. happens to be
ดูคำตอบ

happens to be

สำนวน

make themselves at home: ทำตัวกับสถานที่เหมือนบ้านของตัวเอง

make themselves at home เป็นรูปบุรุษที่สามพหูพจน์ของสำนวน make oneself at home ในบริบทที่เป็นมิตร สำนวนนี้หมายถึงการผ่อนคลายและใช้สถานที่อย่างสบาย ๆ ราวกับว่าเป็นบ้านของตนเอง ในประโยคนี้ themselves หมายถึงมด ไม่ใช่แขกที่ได้รับเชิญ คำว่า rudely บอกว่าพวกมันไม่ได้รับการต้อนรับ สำนวนจึงมีความหมายประชดประชัน มดทำราวกับว่าทรัพย์สินของมนุษย์เป็นของพวกมันเอง ดังนั้นประโยคนี้จึงบรรยายการเข้ายึดพื้นที่อย่างล่วงล้ำ ไม่ใช่คำเชิญอย่างสุภาพ

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดใช้ make yourself at home เป็นคำเชิญที่เป็นมิตร

  1. A host welcomes a guest and says, "Make yourself at home."
  2. An uninvited raccoon enters the kitchen and treats it like its own.
  3. An office sign says, "Please leave the building immediately."
ดูคำตอบ

A host welcomes a guest and says, "Make yourself at home."

They forage in dumpsters,

5:44

พวกมันหาอาหารในถังขยะ

bowls of pet food,

5:46

ชามอาหารสัตว์เลี้ยง

and sneak into kitchens to claim leftovers.

5:47

และแอบเข้าไปในห้องครัวเพื่อแย่งเศษอาหาร

Not just our homes, ไวยากรณ์

5:50

ไม่ใช่แค่บ้านของเราเท่านั้น

our gardens and fields are also impacted by Argentine ants,

5:51

สวนและทุ่งนาของเราก็ได้รับผลกระทบจากมดอาร์เจนตินาเช่นกัน

ไวยากรณ์

Not just our homes ... are also impacted: ขยายขอบเขตไปยังสิ่งที่สอง

โครงสร้าง not just A, B is/are also ... ใช้ขยายขอบเขตของข้อความ กล่าวคือ ข้อความนั้นเป็นจริงกับ A และผู้พูดเน้นว่า B ก็ได้รับผลเช่นกัน ในประโยคนี้ Not just our homes เป็นส่วนแรกที่ถูกย้ายมาไว้ข้างหน้าและละข้อความบางส่วนไว้ ให้เติมความหมายที่หายไปจากประโยคหลักว่า ไม่ใช่แค่บ้านของเราที่ได้รับผลกระทบ แต่สวนและไร่นาของเราก็ได้รับผลกระทบด้วย โครงสร้างนี้แก้ความคาดหมายว่าเกี่ยวข้องเฉพาะ A เท่านั้น

แบบฝึกหัด

เติมคู่คำที่ใช้ขยายขอบเขตให้สมบูรณ์: “The storm damaged ____ the roads; the rail lines were ____ affected.”

ดูคำตอบ

not just · also

since they tend to hordes of aphids as their cattle. การใช้คำ

5:55

เนื่องจากพวกมันเลี้ยงดูฝูงเพลี้ยอ่อนเหมือนเป็นปศุสัตว์

การใช้คำ

tend to + คำนาม ใน tend to hordes of aphids

ใน tend to hordes of aphids คำว่า tend to หมายถึงดูแลหรือเอาใจใส่ hordes of aphids เป็นนามวลี ดังนั้น to ในที่นี้จึงเป็นคำบุพบทที่เชื่อมกับความหมายว่า “ดูแล” การใช้นี้ต่างจาก tend to + กริยารูปพื้นฐาน ซึ่งหมายถึงมักจะหรือมีแนวโน้มที่จะทำบางอย่าง รูปคำที่ตามหลัง to จะช่วยบอกความหมาย การเรียกเพลี้ยอ่อนว่า their cattle ช่วยอธิบายภาพเปรียบเทียบว่า มดคอยปกป้องเพลี้ยอ่อนเป็นกลุ่ม ๆ เหมือนดูแลสัตว์ที่ให้สิ่งที่เป็นประโยชน์แก่พวกมัน

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The volunteers tend to the injured birds every morning,” คำว่า tend to หมายถึงอะไร

  1. พวกเขาดูแลนกที่บาดเจ็บ
  2. พวกเขาเคลื่อนที่ไปทางนกที่บาดเจ็บ
  3. ปกติพวกเขาจะกลายเป็นนกที่บาดเจ็บ
ดูคำตอบ

พวกเขาดูแลนกที่บาดเจ็บ

The aphids feed from plants and produce a sweet honeydew,

5:58

เพลี้ยอ่อนดูดน้ำเลี้ยงจากพืชและผลิตน้ำหวานรสชาติอร่อยออกมา

which they trade with the ants for protection.

6:02

ซึ่งพวกมันใช้แลกเปลี่ยนกับมดเพื่อรับการคุ้มครอง

Since the ants have no major enemy to fear in their new homes,

6:04

เนื่องจากมดไม่มีศัตรูตัวฉกาจที่ต้องหวาดกลัวในบ้านหลังใหม่ของพวกมัน

the aphids thrive and ultimately kill the plants they live on.

6:07

เพลี้ยอ่อนจึงเจริญเติบโตและในที่สุดก็ฆ่าพืชที่พวกมันอาศัยอยู่

So on top of being a major disruption for the ecosystems they invade, ลำดับความ

6:12

ดังนั้น นอกเหนือจากการเป็นตัวทำลายล้างที่สำคัญสำหรับระบบนิเวศที่พวกมันบุกรุกแล้ว

they are also a huge pest for agriculture.

6:16

พวกมันยังเป็นศัตรูพืชทางการเกษตรที่ยิ่งใหญ่อีกด้วย

ลำดับความ

So on top of being ...: การเพิ่มผลกระทบอีกอย่าง

So เชื่อมประโยคนี้กับเนื้อหาที่กล่าวมาก่อนหน้า on top of being a major disruption เสนอความเสียหายต่อระบบนิเวศเป็นปัญหาที่มีอยู่แล้ว จากนั้น they are also จึงเพิ่มผลกระทบอีกอย่างหนึ่ง คือความเสียหายต่อการเกษตร โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ on top of being + ส่วนเติมเต็ม, ประธาน + also + คำอธิบายที่สอง โครงสร้างนี้ซ้อนคำอธิบายหลายอย่างของประธานเดียวกันและเน้นข้อมูลที่เพิ่มเข้ามาใหม่

แบบฝึกหัด

ใช้คำเชื่อมเป้าหมายเพื่อเพิ่มข้อเสียอีกหนึ่งอย่าง: The plan already takes too long. ____ expensive, it is also impractical.

ดูคำตอบ

So on top of being

But the rule of the Argentine ant is being challenged.

6:20

แต่การปกครองของมดอาร์เจนตินากำลังถูกท้าทาย

Parts of the supercolonies have broken off กริยาวลี

6:24

บางส่วนของซูเปอร์โคโลนีได้แตกหักออกไป

and become their own empires.

6:26

และกลายเป็นอาณาจักรของพวกมันเอง

กริยาวลี

Broken off: แยกออกจากองค์รวมที่ใหญ่กว่า

ในที่นี้ broken off เป็นรูป present perfect ของ break off หมายถึงบางส่วนแยกออกจากซูเปอร์โคโลนีที่ใหญ่กว่าและกลายเป็นกลุ่มอิสระ คำว่า off สื่อถึงการหลุดหรือแยกออกจากสิ่งที่เป็นองค์รวม โครงสร้างอกรรมกริยานี้ใช้ได้ทั้งกับชิ้นส่วนทางกายภาพและส่วนหนึ่งขององค์กร เช่น กิ่งไม้อาจ break off และกลุ่มย่อยอาจ break off from a party ในประโยคนี้ไม่ได้หมายความว่าใครคนหนึ่งหยุดพูดกะทันหัน

แบบฝึกหัด

ใน "A section of the ice shelf has broken off," เกิดอะไรขึ้น?

  1. น้ำแข็งชิ้นหนึ่งแยกออกจากหิ้งน้ำแข็งที่ใหญ่กว่า
  2. มีคนหยุดพูดเกี่ยวกับหิ้งน้ำแข็ง
  3. หิ้งน้ำแข็งทั้งหมดแตกเป็นชิ้นขนาดเท่ากันจำนวนมาก
ดูคำตอบ

น้ำแข็งชิ้นหนึ่งแยกออกจากหิ้งน้ำแข็งที่ใหญ่กว่า

A merciless civil war has broken out. กริยาวลี

6:28

สงครามกลางเมืองที่ไร้ความปรานีได้ปะทุขึ้น

กริยาวลี

has broken out: เหตุการณ์อันตรายได้เริ่มขึ้นแล้ว

Has broken out เป็นรูป present perfect ของ break out ในที่นี้ break out หมายถึง “เริ่มขึ้นอย่างกะทันหัน” หรือ “ปะทุขึ้น” โดยเฉพาะเหตุการณ์ที่อันตราย รุนแรง หรือควบคุมได้ยาก สงครามเริ่มขึ้นก่อนเวลาที่พูด และผลของมันยังสำคัญต่อสถานการณ์ตอนนี้ ในความหมายนี้ break out เป็นกริยาวลีที่ไม่ต้องมีกรรม โดยเหตุการณ์เป็นประธาน เช่น war breaks out หรือ a fire breaks out โครงสร้างคือ have/has + broken out

แบบฝึกหัด

เติมประโยคข่าวด้วยรูป present perfect ของ break out: A fire ____ near the station.

ดูคำตอบ

has broken out

For example,

6:31

ตัวอย่างเช่น

the Lake Hodges supercolony has been fighting against the very large colony ไวยากรณ์

6:32

ซูเปอร์โคโลนีของ Lake Hodges ได้ทำสงครามต่อสู้กับอาณานิคมขนาดใหญ่มาก

for years in San Diego County.

6:36

มานานหลายปีในเขตซานดิเอโก

ไวยากรณ์

has been fighting ... for years: ดำเนินต่อเนื่องมาจนถึงตอนนี้

Has been fighting เป็น present perfect continuous มีโครงสร้าง has + been + กริยา-ing รูปนี้แสดงว่าการต่อสู้เริ่มขึ้นในอดีตและยังดำเนินอยู่ ณ เวลาที่กล่าวถึง ไม่ได้เสนอว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีตที่จบแล้ว For years บอกระยะเวลาของกิจกรรมนั้น ใช้ for + ช่วงเวลา เช่น for two hours หรือ for many years เพื่อบอกว่าสถานการณ์ที่ยังดำเนินอยู่กินเวลามานานเท่าใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect continuous ของ work: Lina ____ on the mural for three months.

ดูคำตอบ

has been working

A massive war is going on over a dynamic front line

6:38

สงครามครั้งใหญ่กำลังดำเนินไปบนแนวหน้าที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

stretching over kilometers.

6:42

ซึ่งทอดยาวเป็นระยะทางหลายกิโลเมตร

An estimated 30 million ants die here each year.

6:44

คาดการณ์ว่ามีมดตายที่นี่ประมาณ 30 ล้านตัวในแต่ละปี

On other fronts, ลำดับความ

6:48

ในแนวรบอื่นๆ

an old acquaintance from the Paraná River

6:49

คนรู้จักเก่าจากแม่น้ำปารานา

has risen from the shadows. สำนวน

6:51

ได้ผงาดขึ้นมาจากเงามืด

ลำดับความ

On other fronts: เปลี่ยนไปกล่าวถึงอีกด้านหนึ่ง

On other fronts เป็นวลีเปลี่ยนประเด็นที่พาการสนทนาไปยังส่วนอื่นของสถานการณ์ใหญ่เรื่องเดียวกัน คำว่า fronts ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ โดยมองกิจกรรมหรือความขัดแย้งแต่ละด้านเหมือนเป็นแนวรบคนละแนว ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวส่งสัญญาณว่าเรื่องกำลังเปลี่ยนจากความขัดแย้งหนึ่งไปยังอีกความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกันและเกิดขึ้นในที่อื่น จึงยังคงเชื่อมพัฒนาการทั้งสองไว้ใต้หัวข้อใหญ่เดียวกัน ไม่ได้เริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องเลย

แบบฝึกหัด

เติมรายงานด้วยคำเชื่อมที่ตรงกับความหมายว่า “ในด้านอื่นของความพยายามโดยรวมเรื่องเดียวกัน”: Ticket sales are strong. ____, the volunteers have finished the schedule and the food stalls are ready.

ดูคำตอบ

On other fronts

สำนวน

risen from the shadows: การกลับมาอย่างน่าตื่นเต้น

Risen from the shadows เป็นคำเปรียบเทียบเชิงละคร หมายถึงคนหรือสิ่งใดกลับมาเป็นที่มองเห็นหรือมีความสำคัญอีกครั้ง หลังจากเคยหลบซ่อน หยุดเคลื่อนไหว ถูกมองข้าม หรืออยู่นอกความสนใจของสาธารณชน ไม่ได้หมายถึงการลุกขึ้นยืนในที่มืดจริง ๆ รูป has risen แสดงว่าการกลับมาเกิดขึ้นก่อนเวลาปัจจุบันและยังสำคัญอยู่ในตอนนี้ วลีนี้มักทำให้คน กลุ่ม ปัญหา หรือภัยคุกคามที่กลับมาดูลึกลับหรืออันตราย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเชิงละครด้วยสำนวนที่ตรงกับความหมายว่า “ปรากฏตัวอีกครั้งหลังจากเคยหลบซ่อนหรือถูกมองข้าม”: The villain everyone believed was gone has ____ to challenge the heroes again.

ดูคำตอบ

risen from the shadows

Red imported fire ants,

6:53

มดคันไฟนำเข้าสีแดง

which were accidentally introduced from their old home การใช้คำ

6:55

ซึ่งถูกบังเอิญนำเข้ามาจากบ้านเก่าของพวกมัน

to the coast of Alabama.

6:58

มายังชายฝั่งแอละแบมา

การใช้คำ

were accidentally introduced: ความหมายทางนิเวศวิทยาของ introduce

ในที่นี้ introduce มีความหมายทางนิเวศวิทยา คือการนำสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งไปยังพื้นที่ที่เดิมไม่ได้อาศัยอยู่ were accidentally introduced หมายความว่ากิจกรรมของมนุษย์ทำให้มดคันไฟถูกนำมายังรัฐแอละแบมาโดยไม่ได้ตั้งใจ รูปถูกกระทำ were introduced เน้นที่มดและการเข้ามาของมัน ไม่ได้เน้นบุคคลหรือกระบวนการที่ไม่ทราบแน่ชัดว่าเป็นผู้พามา ในรายงานด้านสิ่งแวดล้อมมักพบรูปแบบ a species was introduced to/into a region

แบบฝึกหัด

ในรายงานด้านสิ่งแวดล้อม ประโยค The beetles were accidentally introduced to the island หมายความว่าอย่างไร

  1. นักวิจัยแนะนำด้วงให้ชาวเกาะรู้จักอย่างเป็นทางการ
  2. ผู้คนนำด้วงไปยังสถานที่ที่มันไม่เคยอาศัยอยู่มาก่อนโดยไม่ได้ตั้งใจ
  3. ด้วงถูกฝึกโดยตั้งใจให้อยู่รอดบนเกาะ
ดูคำตอบ

ผู้คนนำด้วงไปยังสถานที่ที่มันไม่เคยอาศัยอยู่มาก่อนโดยไม่ได้ตั้งใจ

Not only are the red fire ants fierce fighters ไวยากรณ์

6:59

ไม่เพียงแต่มดคันไฟสีแดงจะเป็นนักสู้ที่ดุร้าย

and more than able to deal with the Argentine ant, วลี

7:02

และมีความสามารถเกินพอที่จะจัดการกับมดอาร์เจนตินาเท่านั้น

วลี

more than able to deal with: มีความสามารถเหลือเฟือที่จะรับมือกับบางสิ่ง

more than able to หมายถึงมีความสามารถเหลือเฟือ ไม่ใช่แค่พอถึงระดับขั้นต่ำ และเป็นการเน้น able to อย่างหนักแน่นและมั่นใจ ในที่นี้ deal with หมายถึงจัดการปัญหาหรือรับมือกับคู่ต่อสู้ เมื่อรวมเป็น more than able to deal with จึงบอกว่าประธานมีความสามารถเต็มที่ที่จะรับมือกับความท้าทายนั้น

แบบฝึกหัด

ใช้ more than able to ร่วมกับ deal with เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Our small team is ____ the extra workload.

ดูคำตอบ

more than able to deal with

they are also able to form supercolonies themselves.

7:04

พวกมันยังสามารถสร้างซูเปอร์โคโลนีของตัวเองได้อีกด้วย

ไวยากรณ์

Not only are ... they are also: การสลับตำแหน่งหลัง Not only ที่ขึ้นต้นประโยค

เมื่อ Not only ขึ้นต้นอนุประโยคแรก จะเป็นการย้ายไปไว้ข้างหน้าเพื่อเน้นความหมาย การย้ายนี้ทำให้ต้องสลับตำแหน่งประธานกับกริยาช่วย จึงต้องพูดว่า Not only are the red fire ants ... ไม่ใช่ Not only the red fire ants are ... ในที่นี้ are อยู่หน้าประธานเพราะเป็นรูปหนึ่งของ be อนุประโยคที่สองเพิ่มข้อเท็จจริงสำคัญอีกอย่างด้วย they are also และกลับไปใช้ลำดับประธาน–กริยาตามปกติ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ Not only + กริยาช่วย/be + ประธาน + ..., (but) ประธาน + กริยาช่วย/be + also + ...

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง not only ... also แบบเป็นทางการให้สมบูรณ์: Not only ____ the new batteries cheaper, but they are ____ easier to recycle.

ดูคำตอบ

are · also

Now the old wars from their distant home

7:08

ตอนนี้สงครามเก่าจากบ้านเกิดที่แสนไกล

have been taken to a foreign battleground.

7:11

ได้ถูกนำมาสู่สมรภูมิต่างแดนแล้ว

In the southeastern US,

7:14

ในภาคตะวันออกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา

the supercolonies clashed fiercely.

7:15

ซูเปอร์โคโลนีปะทะกันอย่างดุเดือด

The Argentine ants found themselves outgunned by the fire ants. การใช้คำ

7:18

มดอาร์เจนตินาพบว่าพวกมันมีกำลังรบน้อยกว่ามดคันไฟ

การใช้คำ

outgunned by: เสียเปรียบอีกฝ่ายด้านกำลัง

เดิม outgunned หมายถึงมีอำนาจการยิงที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่าคู่ต่อสู้ แต่ในประโยคนี้ใช้เป็นคำเปรียบเทียบ คือมดอาร์เจนตินาเสียเปรียบอย่างชัดเจนเพราะมดคันไฟมีความสามารถในการต่อสู้ที่เหนือกว่า ไม่ได้หมายความว่าฝ่ายใดใช้ปืนจริง ๆ ในโครงสร้างกรรมวาจก be outgunned by + คู่ต่อสู้ ส่วนที่ตามหลัง by จะระบุฝ่ายที่แข็งแกร่งกว่า นอกจากนี้ยังใช้บรรยายการแข่งขันที่ฝ่ายหนึ่งมีอำนาจ อุปกรณ์ เงิน หรือทรัพยากรที่ใช้ได้ผลน้อยกว่ามากได้ด้วย

แบบฝึกหัด

บริษัทขนาดเล็กแห่งหนึ่งมีวิศวกรจำนวนเท่ากับคู่แข่ง แต่คู่แข่งมีเงินทุนและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์มากกว่ามาก ประโยคใดใช้คำเปรียบเทียบเกี่ยวกับอาวุธที่เห็นภาพชัดเพื่อเน้นความเสียเปรียบด้านทรัพยากร

  1. The small company is outmatched by its rival.
  2. The small company is outnumbered by its rival.
  3. The small company is outgunned by its rival.
ดูคำตอบ

The small company is outgunned by its rival.

The fire ants' major workers are more than twice the size ไวยากรณ์

7:22

มดงานหลักของมดคันไฟมีขนาดใหญ่กว่าสองเท่า

of the Argentine ants and wield venom-injecting stings.

7:25

ของมดอาร์เจนตินา และมีเหล็กในที่สามารถฉีดพิษได้

ไวยากรณ์

more than twice the size of: มีขนาดมากกว่าสองเท่าของ

more than twice the size of หมายความว่า ขนาดรวมของสิ่งหนึ่งมากกว่าสองเท่าของอีกสิ่งหนึ่ง ในประโยคนี้ มดงานขนาดใหญ่ของมดคันไฟแต่ละตัวมีขนาดมากกว่าสองเท่าของมดอาร์เจนตินาหนึ่งตัว โครงสร้างคือ more than + twice + the size of + สิ่งที่นำมาเปรียบเทียบ twice the size of หมายถึงมีขนาดรวมเป็น 2 เท่า ไม่ใช่เพิ่มขึ้นอีก 2 เท่าจากขนาดเดิม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่กำหนด more than + twice + the size of: The new classroom is ____ the old one.

ดูคำตอบ

more than twice the size of

Even though the Argentine ants fought fiercely,

7:28

ถึงแม้มดอาร์เจนตินาจะต่อสู้อย่างดุเดือด

the fire ants were too much for them. สำนวน

7:31

แต่มดคันไฟก็รับมือยากเกินไปสำหรับพวกมัน

สำนวน

be too much for someone: ยากเกินกว่าที่ใครจะรับมือได้

ในโครงสร้าง be too much for someone คำว่า too much หมายถึง “เกินกว่าที่คนนั้นจะรับมือหรือเอาชนะได้” ในประโยคนี้ แม้มดอาร์เจนตินาจะต่อต้านอย่างดุเดือด แต่มดคันไฟก็เป็นคู่ต่อสู้ที่เกินความสามารถของพวกมัน โครงสร้างนี้ใช้บรรยายคู่ต่อสู้ งาน อารมณ์ หรือความท้าทายอื่นได้ ให้เข้าใจว่าประธานเป็นสิ่งที่หนักเกินไปสำหรับคนหลัง for ไม่ใช่เพียงมีปริมาณมาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ too much for someone ในความหมายว่า “เกินความสามารถที่คนนั้นจะรับมือได้”?

  1. The final puzzle was too much for Leo.
  2. Leo spent too much of his allowance.
  3. Leo had too many puzzles on the table.
ดูคำตอบ

The final puzzle was too much for Leo.

After countless lost battles,

7:33

หลังจากพ่ายแพ้ในสมรภูมิรบนับครั้งไม่ถ้วน

the red imported fire ant exterminated the Argentine ants supercolony

7:35

มดคันไฟนำเข้าสีแดงได้กวาดล้างซูเปอร์โคโลนีของมดอาร์เจนตินา

from much of the southeastern US.

7:39

ไปจากพื้นที่ส่วนใหญ่ทางตะวันออกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา

This is one territory lost,

7:42

นี่คือการสูญเสียดินแดนแห่งหนึ่งไป

but the Argentine ants will fight on.

7:43

แต่มดอาร์เจนตินาจะยังคงต่อสู้ต่อไป

This amazing network of cooperating supercolonies

7:46

เครือข่ายที่น่าทึ่งของซูเปอร์โคโลนีที่ร่วมมือกันนี้

is the biggest success in their history.

7:49

คือความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของพวกมัน

And they'll not give it up กริยาวลี

7:52

และพวกมันจะไม่ยอมละทิ้งสิ่งนี้

because of a small defeat.

7:53

เพียงเพราะความพ่ายแพ้เล็กๆ น้อยๆ

กริยาวลี

give it up: ความหมายและตำแหน่งของคำสรรพนาม

ในที่นี้ give it up หมายถึงยอมสละ ปล่อยมือ หรือเลิกเก็บสิ่งที่มีค่าไว้ แทนที่จะรักษาหรือปกป้องมันต่อไป คำสรรพนาม it ย้อนถึงข้อได้เปรียบจากเครือข่ายความร่วมมือขนาดใหญ่ เมื่อ give up มีกรรมตรง กริยาวลีนี้แยกคำได้ หากกรรมเป็นคำสรรพนาม ต้องวางไว้ระหว่าง give กับ up: give it up ไม่ใช่ give up it รูป give them up ก็ใช้โครงสร้างเดียวกัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยวลีสามคำที่หมายถึงเลิกรักษาความได้เปรียบไว้: The team had earned a valuable lead and refused to ____.

ดูคำตอบ

give it up

They will stand their ground against any enemy สำนวน

7:55

พวกมันจะยืนหยัดต่อสู้กับศัตรูใดๆ ก็ตาม

that might arise.

7:57

ที่อาจปรากฏตัวขึ้นมา

สำนวน

stand their ground against: ยืนหยัดไม่ถอย

Stand their ground หมายถึงไม่ยอมถอย ยอมจำนน หรือละทิ้งจุดยืนเมื่อถูกท้าทาย ใช้ได้ทั้งการปกป้องพื้นที่จริงและการยืนหยัดในข้อโต้แย้งหรือความขัดแย้ง โครงสร้างเต็มคือ stand one's ground against someone or something โดย against ระบุคู่ต่อสู้หรือแรงกดดันที่กำลังต้าน ส่วนคำแสดงความเป็นเจ้าของ one's ต้องเปลี่ยนให้ตรงกับประธาน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยรูปของ stand one's ground against ที่ตรงกับ they: The volunteers would ____ any attempt to close the library.

ดูคำตอบ

stand their ground against

No matter if it's on the Paraná River ไวยากรณ์

7:59

ไม่ว่าจะเป็นที่แม่น้ำปารานา

or on one of the large battlefields

8:01

หรือบนสมรภูมิรบขนาดใหญ่แห่งใดแห่งหนึ่ง

across the world.

8:03

ทั่วทุกมุมโลก

ไวยากรณ์

No matter if ... or ...: สองความเป็นไปได้ แต่ผลลัพธ์เหมือนเดิม

No matter if ... or ... ใช้เสนอเงื่อนไขที่เป็นไปได้สองอย่างและบอกว่าผลลัพธ์ไม่เปลี่ยน ในประโยคนี้มีการเปรียบเทียบระหว่างการอยู่ที่แม่น้ำปารานากับการอยู่ในสนามรบที่อื่นในโลก ไม่ว่าจะเป็นสถานที่ใด ข้อความก่อนหน้าก็ยังเป็นจริง โครงสร้างคือ no matter if + ความเป็นไปได้ A + or + ความเป็นไปได้ B โดยทั่วไปเป็นอนุประโยคเงื่อนไขที่บอกว่าแม้เงื่อนไขจะต่างกัน ผลก็ไม่เปลี่ยน และต้องมีใจความหลักอยู่ในประโยคเดียวกันหรืออยู่ก่อนหน้าทันที

แบบฝึกหัด

เติมช่องว่างทั้งสองด้วยโครงสร้างเป้าหมาย No matter if X or Y: ____ we play indoors ____ outdoors, the match will go ahead.

ดูคำตอบ

No matter if · or