เลิกดู TikTok ได้แล้ว! มินิบทเรียนภาษาอังกฤษ: บทเรียนภาษาอังกฤษ

เติมโครงสร้าง Have you ever + กริยาช่องที่ 3 สำหรับถามประสบการณ์ให้สมบูรณ์: ____ seen snow?

เติมรูปแบบการแก้ไข Don’t say X, say Y ให้ถูกต้อง: ____ 'I am agree'; ____ 'I agree.'

ข้อความใดอธิบาย upgrade your English ในประโยคนี้ได้ดีที่สุด

1. ใช้คำเปรียบแบบการอัปเกรดผลิตภัณฑ์เพื่อหมายถึงการพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษ
2. หมายถึงการติดตั้งแพ็กเกจซอฟต์แวร์ภาษาอังกฤษรุ่นใหม่
3. หมายถึงการแปลภาษาอังกฤษเป็นรหัสคอมพิวเตอร์

เติมประโยคด้วย by และรูป -ing ของ use: You can learn new words ____ them in short sentences.

here's one simple tip ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

1. ใช้ชี้ไปยังสถานที่จริงที่เก็บเคล็ดลับไว้
2. ใช้แสดงว่าผู้พูดให้คำแนะนำเสร็จแล้ว
3. ใช้แนะนำคำแนะนำที่นำไปใช้ได้จริงหนึ่งข้อซึ่งจะอธิบายต่อไป

เติมคำที่หายไปเพื่อทำให้โครงสร้างสมบูรณ์: The problem with this plan ____ it takes too long

เติมประโยคด้วยรูปแบบสามคำที่เน้นไว้: I want to learn ____ this camera.

ใช้ประโยคเกริ่นที่เน้นไว้เพื่อเสนอเหตุผลที่คุณกำลังจะอธิบาย: ____ some animals sleep through winter?

it's almost never used ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

1. มันถูกใช้น้อยมาก แต่ไม่ได้หมายความว่าไม่เคยถูกใช้เลยเสมอไป
2. มันถูกใช้บ่อยมาก
3. มันไม่เคยถูกใช้เลยโดยไม่มีข้อยกเว้น

ประโยคใดบอกได้ถูกต้องว่าการใช้กล้องโทรทรรศน์อาจเป็นประสบการณ์ครั้งแรกจนถึงตอนนี้

1. This might be the first time I have ever using a telescope.
2. This might be the first time I've ever used a telescope.
3. This might be the first time I've ever use a telescope.

ในประโยคนี้ the strength of different adjectives หมายถึงอะไร

1. ความหมายของคำคุณศัพท์เหล่านั้นเบาหรือเข้มเพียงใด
2. คำคุณศัพท์เหล่านั้นบรรยายกำลังทางกายมากเพียงใด
3. คำคุณศัพท์เหล่านั้นถูกต้องตามหลักไวยากรณ์หรือไม่

ประโยคใดใช้วลีนี้ได้ถูกต้องเพื่อเน้นความแตกต่างด้านความถี่ที่มาก

1. I visit the library so more much than I did last year.
2. I visit the library so much more than I did last year.
3. I visit the library so many more than I did last year.

ประโยคใดใช้ deplorable ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. The animals were kept in deplorable conditions without food or clean water.
2. My juice is a little warm, so it is deplorable.
3. My drawing has one small smudge, so it is deplorable.

เติมคำตามนี้ให้ครบถ้วน: save the special paper for: Let's ____ the final poster.

ประโยคนี้บอกอะไรเกี่ยวกับการใช้คำดังกล่าว

1. คำนี้ปรากฏในรายงานข่าวทุกฉบับ
2. คำนี้อนุญาตให้ใช้ได้เฉพาะในรายงานข่าว
3. คำนี้พบได้เป็นพิเศษในรายงานข่าว แต่ก็อาจปรากฏในบริบทอื่นได้

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่เน้นไว้ เพื่อเน้นผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์และดำเนินต่อไป: After the apartment fire, several families ____ in temporary shelters.

ประโยคใดใช้ deplorable conditions ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. My pencil needs sharpening, so I am working in deplorable conditions.
2. The shelter had no clean water, and families were living in deplorable conditions.
3. The picnic was delayed for ten minutes, so everyone was in deplorable conditions.

ใช้ formal และ use เติมโครงสร้าง too ... to ให้สมบูรณ์: This word is ____ in a message to a friend.

เติมประโยคด้วย end up + -ing เพื่อแสดงผลลัพธ์สุดท้ายที่ไม่ได้วางแผนไว้: We missed the last bus, so we ____ home.

ตัดสินการใช้ Fantabulous ในประโยคจากรายงานความปลอดภัยที่เป็นทางการนี้: “The emergency response was fantabulous.”

1. เหมาะสม
2. ไม่เหมาะสม

เติมวลีที่บอกว่าความจริงเป็นไปในทางตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง: You might think shorter meetings are less useful, but actually ____.

หลังจากได้ยินเพื่อนร่วมงานเล่าถึงความล่าช้าหลายครั้ง ประโยคใดนำเสนอข้อสรุปของคุณเป็นการตัดสิน แทนที่จะเป็นข้อเท็จจริงที่ได้รับการยืนยันแล้ว

1. The project definitely needs more time.
2. It sounds like the project needs more time.

มีคนเช็กโทรศัพท์ทุก ๆ ไม่กี่นาที ประโยคใดแสดงความถี่นี้ได้ดีที่สุด

1. They check their phone all the time.
2. They never check their phone.
3. They often check their phone.

หลังจากใช้คำที่มีน้ำหนักมากกับปัญหาเล็ก ๆ ทุกเรื่อง 'the word loses its meaning' น่าจะหมายความว่าอะไร

1. คำนั้นดูพิเศษหรือทรงพลังน้อยลง
2. คำนั้นหายไปจากพจนานุกรมทุกเล่ม
3. ผู้คนสะกดคำนั้นไม่ได้อีกต่อไป

ใน "If every prize is special, then no prize is," คำคุณศัพท์ใดถูกละไว้หลัง "is" ตัวที่สอง

1. valuable
2. special
3. missing

ประโยคใดยอมรับประเด็นก่อนหน้าไว้ชั่วคราวแล้วเปลี่ยนไปสู่ขั้นตอนถัดไป

1. Before all that happened, where were we?
2. If all that is true, what should we do next?
3. If none of that is true, why should we accept it?

on their own ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

1. เรียนคำแยกกันโดยไม่เรียนในสำนวนหรือประโยค
2. ไม่เรียนคำหรือวลีเหล่านั้นเลย
3. ปล่อยให้คำเหล่านั้นเรียนเองโดยไม่มีใครช่วย

วิธีใดตรงกับคำแนะนำให้เรียนคำในสำนวนที่ใช้เป็นชุดอย่างมีความหมายหรือในประโยคมากที่สุด

1. เรียนคำว่า “decision” ผ่านสำนวนทั่วไป “make a decision”
2. ท่องจำเฉพาะคำแปลของคำว่า “decision”
3. นำคำว่า “decision” ไปวางข้างคำกริยาแบบสุ่ม

เติมคำเชื่อมที่อ้างกลับไปถึงวิธีดังกล่าวและบอกผลลัพธ์ให้สมบูรณ์: Save a copy online. ____, you won't lose your work.

เติมกรอบเวลาที่เน้นไว้โดยต้องมี that ให้สมบูรณ์: ____ you visit, bring your camera.

เติมประโยคโดยใช้ write down และคำสรรพนาม it: That address is important, so ____.

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่า Mia เลือกรายการคำศัพท์ห้ารายการ?

1. Mia selected five piece of vocabulary from the story.
2. Mia selected five vocabularies from the story.
3. Mia selected five pieces of vocabulary from the story.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ take place: The school concert ____ in the main hall every June.

เติมคำแนะนำด้วยสำนวนเป้าหมาย: Try using the new phrase ____.

เติมวลีจากบทเรียนที่หมายถึง “คุณจะพบว่ามีโอกาสมากมาย” ลงในประโยค: At the community centre, ____ to join a club.

“Unlike imbecilic, ...” ทำหน้าที่อะไรในตอนท้ายของข้อความ?

1. นำเสนอ imbecilic เป็นคำที่มีประโยชน์อีกคำหนึ่งที่ควรฝึกใช้
2. เริ่มรายการคำที่มีความหมายเหมือนกัน
3. ทำให้ imbecilic เป็นข้อยกเว้นและเชื่อมกลับไปยังตัวอย่างก่อนหน้า