ทำไมวัยรุ่นถึงอารมณ์แปรปรวนนัก?: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Being a teen can be an amazing time of discovery, learning, and friendship,

0:00

ช่วงวัยรุ่นอาจเป็นช่วงเวลาอันยอดเยี่ยมแห่งการค้นพบ การเรียนรู้ และมิตรภาพ

but it's also a time of rapid change

0:04

แต่ก็เป็นช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

and emotional highs and lows where things can feel really tough. สำนวน

0:06

และมีอารมณ์ขึ้น ๆ ลง ๆ จนหลายอย่างอาจรู้สึกหนักหนาสาหัสจริง ๆ

สำนวน

emotional highs and lows: อารมณ์ขึ้น ๆ ลง ๆ

ในประโยคนี้ emotional highs and lows หมายถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างมากระหว่างความรู้สึกด้านบวกมากกับด้านลบมาก highs คือช่วงที่รู้สึกดีหรือตื่นเต้น ส่วน lows คือช่วงที่ยากลำบากหรือเศร้า วลีนี้ใช้ระดับความสูงทางกายภาพเป็นภาพเปรียบเทียบของประสบการณ์ที่เปลี่ยนแปลง และคำว่า emotional จำกัดความหมายไว้ที่ความรู้สึกโดยเฉพาะในที่นี้ วลีนี้บอกถึงรูปแบบของความผันผวน ไม่ใช่ความสูงจริง และไม่ใช่เพียงรายการเหตุการณ์ดีและร้ายที่ไม่เกี่ยวกัน

แบบฝึกหัด

ในประโยค “Starting a new school brought emotional highs and lows.” วลีที่เน้นไว้หมายถึงอะไร

เหตุการณ์ดีและร้ายหลายอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
การเปลี่ยนแปลงซ้ำ ๆ ระหว่างความรู้สึกด้านบวกมากและด้านลบมาก
การเปลี่ยนแปลงของความสูงจริงของบุคคล

ดูคำตอบ

การเปลี่ยนแปลงซ้ำ ๆ ระหว่างความรู้สึกด้านบวกมากและด้านลบมาก

So, what's going on in our brains and bodies กริยาวลี

0:10

แล้วเกิดอะไรขึ้นในสมองและร่างกายของเรา

that make us feel this way? ไวยากรณ์

0:12

ที่ทำให้เรารู้สึกแบบนี้

กริยาวลี

what's going on: กำลังเกิดอะไรขึ้น

ในที่นี้ what's going on หมายถึง “กำลังเกิดอะไรขึ้น” ผู้พูดถามว่ากระบวนการใดในสมองและร่างกายทำให้เกิดความรู้สึกเหล่านี้ ดังนั้นคำถามนี้จึงต้องการรู้ทั้งสถานการณ์และคำอธิบายของมัน What's เป็นรูปย่อของ what is และ going on เป็นกริยาวลีที่หมายถึง “กำลังเกิดขึ้น” วลีนี้มักใช้เมื่อบางสิ่งไม่ชัดเจน ผิดปกติ หรือซับซ้อน ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึง “กำลังเกิดอะไรขึ้น”: The lights keep flickering. Do you know ____?

ดูคำตอบ

what's going on

ไวยากรณ์

make + กรรม + กริยารูปพื้นฐานใน make us feel

ใน make us feel คำว่า make เป็นคำกริยาเชิงเหตุ ทำหน้าที่บอกว่าบางสิ่งทำให้ใครบางคนเกิดความรู้สึกหรือทำการกระทำอย่างหนึ่ง us เป็นกรรมที่ได้รับผล และ feel บอกปฏิกิริยาที่เกิดขึ้น ส่วน this way เติมความหมายของ feel และอ้างถึงความรู้สึกที่กล่าวไว้ก่อนหน้า โครงสร้างเชิงเหตุแบบประธานกระทำคือ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to จึงต้องใช้ feel ไม่ใช่ to feel โครงสร้างนี้ใช้บอกสาเหตุของอารมณ์หรือการกระทำได้ คือบางสิ่งทำให้คนหนึ่งรู้สึกหรือทำบางอย่าง

แบบฝึกหัด

ใช้ make รูปปัจจุบันและสรรพนามกรรม me เติมประโยคให้สมบูรณ์: Her jokes ____ laugh every time.

ดูคำตอบ

make me

Why is being a teen so hard?

0:14

ทำไมการเป็นวัยรุ่นถึงยากนัก

We're often told that the most important years of brain development ไวยากรณ์

0:16

เรามักได้ยินกันว่าช่วงปีที่สำคัญที่สุดต่อพัฒนาการของสมอง

are between 0 and 5 years old,

0:19

คือช่วงอายุ 0 ถึง 5 ปี

ไวยากรณ์

การรายงานแบบกรรมวาจกด้วย We're often told that

We're often told that เป็นกรอบการรายงานแบบกรรมวาจก we คือผู้รับข้อมูล told เป็นรูป past participle ของ tell และ that นำเข้าสู่เนื้อหาของข้อกล่าวอ้าง รูปกรรมวาจกไม่ระบุแหล่งที่มา จึงนำเสนอแนวคิดนั้นว่าเป็นสิ่งที่ผู้คนพูดซ้ำกันทั่วไป ไม่ใช่คำกล่าวของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง นอกจากนี้ยังใช้ปูทางไปสู่การจำกัดความหรือการแก้ไขในภายหลังได้ โครงสร้างนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้หมายความว่าข้อกล่าวอ้างนั้นเป็นจริง

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ We're often told that... ทำหน้าที่อะไร?

บอกว่ามีคนเล่าเรื่องให้เราฟังบ่อย ๆ
ระบุว่านักวิจัยคนหนึ่งโดยเฉพาะเป็นผู้พูด
นำเสนอข้อกล่าวอ้างที่พูดซ้ำกันทั่วไปโดยไม่ระบุแหล่งที่มา

ดูคำตอบ

นำเสนอข้อกล่าวอ้างที่พูดซ้ำกันทั่วไปโดยไม่ระบุแหล่งที่มา

although recent research has found adolescent development to be equally important. ไวยากรณ์

0:22

แต่ผลวิจัยล่าสุดพบว่าพัฒนาการในช่วงวัยรุ่นก็สำคัญไม่แพ้กัน

ไวยากรณ์

has found adolescent development to be equally important เพื่อรายงานการประเมินจากหลักฐาน

ในโครงสร้าง find + กรรม + to be + ส่วนเติมเต็ม คำว่า find หมายถึง “ได้ข้อสรุปจากหลักฐาน” ไม่ใช่ “หาเจอ” ในที่นี้ adolescent development เป็นกรรม และ equally important เป็นการประเมินสิ่งนั้น ส่วน to be เชื่อมกรรมเข้ากับการประเมิน ไม่ได้บอกจุดประสงค์ has found เป็น present perfect จึงนำเสนอข้อสรุปจากงานวิจัยล่าสุดว่าเกี่ยวข้องกับการอภิปรายในปัจจุบัน โครงสร้างที่พบบ่อยในการรายงานผลการวิจัยอย่างเป็นทางการคือ research has found X to be Y

แบบฝึกหัด

เติมข้อสรุปจากงานวิจัยในรูป present perfect ด้วยโครงสร้าง find + กรรม + to be: Recent studies ____ the program ____ effective.

ดูคำตอบ

have found · to be

During childhood, our brains continually grow generating gray matter until they reach their maximum size,

0:26

ตลอดวัยเด็ก สมองของเราจะเติบโตอย่างต่อเนื่องโดยสร้างเนื้อเทา จนมีขนาดใหญ่ที่สุด

which for girls is around age 12 and boys around age 14.

0:31

ซึ่งสำหรับเด็กผู้หญิงคือราวอายุ 12 ปี และเด็กผู้ชายราวอายุ 14 ปี

But even after this, the brain works to become more efficient

0:35

แต่แม้หลังจากนั้น สมองก็ยังปรับตัวให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

by cutting away unused gray matter that isn't exercised by experience, โน้ต

0:38

โดยตัดเนื้อเทาที่ไม่ได้ใช้งานและไม่ได้รับการฝึกฝนจากประสบการณ์ออก

กริยาวลี

cutting away: ตัดส่วนที่ไม่จำเป็นออก

ใน cutting away unused gray matter คำว่า cut away หมายถึงการนำส่วนที่ไม่จำเป็นอีกต่อไปออกจากสิ่งที่เป็นก้อนหรือองค์รวมที่ใหญ่กว่า ประโยคนี้อธิบายพัฒนาการของสมองในเชิงเปรียบเทียบ สมองไม่ได้ใช้ใบมีดตัดจริง ๆ คำว่า away เพิ่มความหมายด้านผลลัพธ์ คือวัสดุที่ไม่ต้องการถูกนำออกและไม่เหลือเป็นส่วนหนึ่งขององค์รวมอีกต่อไป รูปแบบนี้ใช้ได้ทั้งกับการตัดแต่งจริงและกระบวนการค่อย ๆ กำจัดส่วนเกิน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ cut away: Before repairing the book, the conservator had to ____ the moldy edges.

ดูคำตอบ

cut away

and at the same time increasing myelin, which is fatty tissue that insulates brain pathways.

0:42

พร้อมกับเพิ่มไมอีลิน ซึ่งเป็นเนื้อเยื่อไขมันที่หุ้มฉนวนเส้นทางประสาทในสมอง

ไวยากรณ์

by cutting away ... and at the same time increasing เพื่อเชื่อมสองวิธีที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

by + -ing ตอบว่าสมองมีประสิทธิภาพมากขึ้น “อย่างไร” โดย cutting away unused gray matter เป็นวิธีแรก แม้จะไม่กล่าวซ้ำ แต่บุพบท by ก็ครอบคลุม increasing ซึ่งเป็นรูป -ing ที่ขนานกับ cutting ด้วย: by cutting away ... and ... increasing ... at the same time แสดงว่ากระบวนการทั้งสองเกิดขึ้นพร้อมกัน increasing ไม่ได้หมายความว่า myelin เป็นผู้ทำกริยา แต่เข้าใจว่าประธานคือสมองที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งสองอย่าง และ myelin คือสิ่งที่เพิ่มขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมคำอธิบายกระบวนการด้วยโครงสร้างที่ใช้บุพบทเดียวร่วมกัน โดยใช้ by แล้วตามด้วยรูป -ing ของ reduce: The store cut costs ____ buying in bulk and at the same time ____ packaging waste.

ดูคำตอบ

by · reducing

Puberty begins in the hypothalamus, where a protein called kisspeptin is produced, ไวยากรณ์

0:48

วัยแรกรุ่นเริ่มต้นที่ไฮโปทาลามัส ซึ่งเป็นบริเวณที่ผลิตโปรตีนชื่อคิสเปปติน

ไวยากรณ์

a protein called kisspeptin: อนุประโยคสัมพัทธ์แบบลดรูป

ใน a protein called kisspeptin กลุ่มคำ called kisspeptin เป็นวลีคำกริยาช่องสามที่วางหลัง protein ใช้ระบุโปรตีนด้วยชื่อ และมีความหมายเท่ากับ a protein that is called kisspeptin นี่คืออนุประโยคสัมพัทธ์รูปถูกกระทำแบบลดรูป โดยละ that is แต่ความหมายแบบถูกกระทำยังคงอยู่ คำกริยาหลักของอนุประโยคที่ใหญ่กว่าคือ is produced ดังนั้น called จึงไม่ได้บอกว่าโปรตีนกำลังทำอะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างแบบกระชับที่ใช้ called และชื่อแอป WordQuest: Our class uses a reading app ____.

ดูคำตอบ

called WordQuest

triggering the pituitary gland to unleash the hormones testosterone, estrogen, and progesterone. ไวยากรณ์

0:52

โปรตีนนี้จะกระตุ้นต่อมใต้สมองให้หลั่งฮอร์โมนเทสโทสเตอโรน เอสโตรเจน และโปรเจสเตอโรน

ไวยากรณ์

triggering the pituitary gland to unleash: วลี -ing ที่แสดงผลลัพธ์และ trigger + กรรม + to-infinitive

ในที่นี้ triggering นำเสนอผลจากอนุประโยคก่อนหน้า กล่าวคือ การสร้าง kisspeptin ทำให้เหตุการณ์ถัดไปเริ่มขึ้น รูปนี้เป็นวลี participle แบบ -ing ไม่ใช่กริยาหลักอีกตัวที่เชื่อมขนานกับ begins ในโครงสร้าง trigger + กรรม + to-infinitive กรรมยังเป็นประธานโดยนัยของ infinitive ด้วย ดังนั้น the pituitary gland จึงเป็นผู้ทำกริยา unleash ส่วน kisspeptin เป็นสาเหตุที่กระตุ้นให้เกิดการกระทำนั้น โครงสร้างนี้เชื่อมขั้นตอนของกระบวนการเหตุและผลได้อย่างกระชับ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี -ing ที่แสดงผลลัพธ์ ตามด้วยโครงสร้าง trigger + กรรม + to-infinitive ได้ถูกต้อง

The software found an error, triggering the backup system start.
The software found an error, triggering the backup system to start.
The software found an error, triggered the backup system to start.

ดูคำตอบ

The software found an error, triggering the backup system to start.

These activate the ovaries and testes,

0:57

ฮอร์โมนเหล่านี้จะกระตุ้นรังไข่และอัณฑะ

but also cause you to seek emotionally charged experiences, โน้ต

1:00

แต่ขณะเดียวกันก็ทำให้คุณแสวงหาประสบการณ์ที่กระตุ้นอารมณ์อย่างรุนแรง

ไวยากรณ์

cause you to seek: cause + กรรม + to-infinitive

ในโครงสร้าง cause + กรรม + to-infinitive คำว่า cause นำเสนอการกระทำที่สองว่าเป็นผลจากปัจจัยแรก ในที่นี้ you เป็นกรรมของ cause และเป็นประธานโดยนัยของ seek ดังนั้นฮอร์โมนจึงทำให้คุณแสวงหาประสบการณ์ที่เข้มข้นทางอารมณ์ ในรูปแบบนี้ต้องใช้เครื่องหมาย infinitive คือ to หลัง cause โครงสร้างนี้มีประโยชน์ในการอธิบายว่าเงื่อนไข เหตุการณ์ หรือสารบางอย่างทำให้เกิดพฤติกรรมหรือผลลัพธ์อื่นได้อย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมคำที่จำเป็นในโครงสร้าง cause + กรรม + to-infinitive ให้ประโยคสมบูรณ์: The road closure caused us ____ take a different route.

ดูคำตอบ

to

วลี

Emotionally charged experiences สำหรับสื่อถึงความเข้มข้นทางอารมณ์

ใน emotionally charged experiences คำว่า charged ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ หมายถึง “เต็มไปด้วยอารมณ์รุนแรงหรือมีแนวโน้มจะก่อให้เกิดอารมณ์รุนแรง” emotionally ขยาย charged และทั้งวลีใช้อธิบายประสบการณ์ที่มีความเข้มข้นทางอารมณ์สูง วลีนี้เจาะจงกว่าการใช้เพียง emotional เพราะสื่อถึงความรู้สึกหรือปฏิกิริยาที่รุนแรงเป็นพิเศษ ใช้อธิบายบทสนทนาที่ตึงเครียด ภาพยนตร์ที่ซาบซึ้ง เหตุการณ์สาธารณะ หรือความทรงจำที่ชัดเจนได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “เต็มไปด้วยอารมณ์รุนแรง”: The reunion after twenty years was ____.

ดูคำตอบ

emotionally charged

whether it's a movie to make you sob ไวยากรณ์

1:03

ไม่ว่าจะเป็นการดูหนังที่ทำให้คุณร้องไห้สะอึกสะอื้น

or driving 180 km per hour down the freeway.

1:05

หรือขับรถบนทางด่วนด้วยความเร็ว 180 กิโลเมตรต่อชั่วโมง

ไวยากรณ์

Whether it's ... or ... สำหรับนำเสนอทางเลือก

Whether ... or ... ใช้นำเสนอทางเลือกหรือกรณีที่เป็นไปได้ต่าง ๆ ในที่นี้ whether it's นำเสนอตัวอย่างแรก และ or นำเสนอตัวอย่างที่สอง แสดงให้เห็นว่าทั้งสองอย่างนับเป็น emotionally charged experiences ทางเลือกที่สองไม่ได้กล่าว it's ซ้ำ ภาษาอังกฤษมักละคำที่ซ้ำเมื่อโครงสร้างคู่ขนานยังชัดเจน เช่น whether it's A or B ควรทำความเข้าใจ whether คู่กับ or เพราะในที่นี้ไม่ใช่คำถามแบบใช่หรือไม่ใช่ที่เป็นประโยคเดี่ยว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างสองส่วนที่ใช้เสนอทางเลือก: I enjoy the workshop ____ it's online ____ in person.

ดูคำตอบ

whether · or

It causes your response to emotionally loaded images or sounds to be more intense,

1:09

ฮอร์โมนเหล่านี้ทำให้คุณตอบสนองต่อภาพหรือเสียงที่เร้าอารมณ์รุนแรงขึ้น

which is why listening to One Direction may produce large bouts of the feels. โน้ต

1:13

นี่จึงเป็นเหตุผลว่าทำไมการฟัง One Direction อาจทำให้อารมณ์พรั่งพรูออกมาอย่างท่วมท้น

ลำดับความ

which is why: การเชื่อมคำอธิบายที่สมบูรณ์เข้ากับผลลัพธ์

ในที่นี้ which ย้อนกลับไปอ้างถึงแนวคิดทั้งหมดก่อนหน้า กล่าวคือ ภาพหรือเสียงที่กระตุ้นอารมณ์ทำให้การตอบสนองรุนแรงขึ้น ไม่ได้อ้างถึงเพียงคำว่า intense ที่อยู่ใกล้ ๆ รูปแบบ statement, which is why + result เพิ่มผลลัพธ์หรือตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมซึ่งตามมาจากคำอธิบายทั้งหมดนั้น รูปแบบนี้จัดลำดับเหตุผลว่า “สถานการณ์นี้เป็นจริง ดังนั้นผลลัพธ์นี้จึงสมเหตุสมผล” แทนที่จะใช้ because เพื่อเกริ่นเหตุผล

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่ย้อนกลับไปอ้างถึงอนุประโยคแรกทั้งหมดและเกริ่นผลลัพธ์: The roads were flooded, ____ the match was postponed.

ดูคำตอบ

which is why

วัฒนธรรม

One Direction ในฐานะสิ่งอ้างอิงจากวัฒนธรรมป๊อป

One Direction เป็นชื่อเฉพาะของวงป๊อป ไม่ใช่วลีทั่วไป one direction ที่หมายถึงทิศทางหนึ่ง ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่บอกว่านี่คือชื่อ และ listening to One Direction หมายถึงการฟังเพลงของวงนี้ วงนี้ได้รับความนิยมอย่างมากโดยเฉพาะในหมู่แฟนเพลงวัยรุ่น การกล่าวถึงวงจึงเป็นตัวอย่างที่คุ้นเคยว่าเพลงสามารถก่อให้เกิดอารมณ์ที่รุนแรงในแฟนเพลงวัยรุ่นได้ ความเชื่อมโยงทางวัฒนธรรมนี้อธิบายว่าทำไมชื่อนี้จึงปรากฏในการพูดถึงปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรง

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ One Direction หมายถึงอะไร?

ทิศทางทางกายภาพเพียงทิศเดียวที่ผู้ฟังควรหันไป
One Direction ซึ่งเป็นชื่อวงป๊อปที่ใช้ในที่นี้เป็นตัวอย่างของเพลงที่อาจกระตุ้นอารมณ์อันรุนแรงของแฟนเพลง
ศัพท์วิทยาศาสตร์สำหรับปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรง

ดูคำตอบ

One Direction ซึ่งเป็นชื่อวงป๊อปที่ใช้ในที่นี้เป็นตัวอย่างของเพลงที่อาจกระตุ้นอารมณ์อันรุนแรงของแฟนเพลง

การใช้คำ

the feels: สแลงไม่เป็นทางการสำหรับอารมณ์ที่รุนแรง

the feels เป็นสแลงไม่เป็นทางการในอินเทอร์เน็ตและบทสนทนา ใช้หมายถึงอารมณ์ที่รุนแรง ซึ่งมักเป็นความซาบซึ้ง ความคิดถึง หรือความรู้สึกที่อธิบายเป็นคำพูดได้ยาก ในที่นี้ feels ถูกนำมาใช้เป็นคำนามหลัง the อย่างขบขัน ไม่ใช่คำกริยา feels ตามปกติ วลี large bouts of the feels ขยายมุกให้ชัดขึ้น โดย bouts ทำให้อารมณ์ฟังดูเหมือนอาการที่เกิดขึ้นเป็นช่วง ๆ เจตนาของผู้พูดคือการพูดเกินจริงอย่างมีอารมณ์ขัน ไม่ใช่การกล่าวอ้างทางการแพทย์ตามตัวอักษร

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดเหมาะกับการใช้ the feels มากที่สุด

ข้อตกลงทางกฎหมายที่กำหนดเงื่อนไขการชำระเงิน
รายงานห้องปฏิบัติการอย่างเป็นทางการที่นำเสนอผลลัพธ์
โพสต์แบบสบาย ๆ ที่แสดงความรู้สึกต่อเพลงที่กินใจ

ดูคำตอบ

โพสต์แบบสบาย ๆ ที่แสดงความรู้สึกต่อเพลงที่กินใจ

The area of the brain responsible for planning ahead and assessing risk is still immature in teenagers, วลี

1:18

สมองส่วนที่ทำหน้าที่วางแผนล่วงหน้าและประเมินความเสี่ยงยังพัฒนาไม่เต็มที่ในวัยรุ่น

วลี

planning ahead: การเตรียมการล่วงหน้า

Plan ahead หมายถึงการคิดถึงความต้องการ ปัญหา หรือโอกาสในอนาคต และเตรียมการก่อนที่สิ่งเหล่านั้นจะกลายเป็นเรื่องเร่งด่วน ahead เพิ่มความหมายของการเตรียมตัวล่วงหน้า โดยไม่ได้หมายถึงทิศทางทางกายภาพในที่นี้ ในประโยค planning ahead เป็นวลี -ing ที่เชื่อมแบบขนานกับ assessing risk หลัง responsible for และระบุหนึ่งในความสามารถในการมองไปข้างหน้าที่เกี่ยวข้องกับบริเวณสมองนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสองคำที่หมายถึง “เตรียมการก่อนที่จะจำเป็น”: To avoid sold-out trains, we should ____ and buy our tickets early.

ดูคำตอบ

plan ahead

which is why teens are more likely to participate in high-risk behavior โน้ต

1:24

วัยรุ่นจึงมีแนวโน้มแสดงพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงสูงมากกว่า

like unprotected sex and drinking and driving.

1:28

เช่น มีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกัน หรือดื่มแล้วขับ

ไวยากรณ์

more likely to: มีความน่าจะเป็นสูงกว่า แต่ไม่แน่นอน

ใน are more likely to participate โครงสร้าง be more likely to + กริยารูปพื้นฐานใช้เปรียบเทียบความน่าจะเป็น โดยหมายความว่าวัยรุ่นมีโอกาสทำพฤติกรรมนั้นสูงกว่าผู้ใหญ่ ซึ่งเป็นกลุ่มเปรียบเทียบที่เข้าใจได้จากบริบท และยังสามารถระบุกลุ่มเปรียบเทียบโดยตรงด้วย than ได้ด้วย more likely บอกเพียงแนวโน้ม ไม่ได้หมายความว่าผลนั้นจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน โครงสร้างนี้จึงเหมาะกับการกล่าวอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับแนวโน้มของกลุ่ม สาเหตุ และพฤติกรรมที่คาดการณ์ไว้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างเปรียบเทียบความน่าจะเป็นจากบทเรียน: Compared with first-time visitors, regular customers are ____ recognize the staff.

ดูคำตอบ

more likely to

วลี

participate in high-risk behavior: มีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงสูง

เมื่อ participate ตามด้วยกิจกรรมหรือพฤติกรรม ต้องมี in นำหน้าในรูป participate in + นามวลี ในที่นี้ high-risk เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่ขยาย behavior ดังนั้นทั้งวลีจึงหมายถึงการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่มีโอกาสก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรง เมื่อ high-risk อยู่หน้าคำนาม เครื่องหมายขีดกลางแสดงว่าสองคำนี้ทำหน้าที่ร่วมกันเป็นคำขยายเดียว แต่เมื่ออยู่หลังกริยาเชื่อม มักเขียนแยกกัน เช่น the activity is high risk

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “มีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่มีอันตรายร้ายแรง”: The course explains why some young people ____.

ดูคำตอบ

participate in high-risk behavior

Interestingly, in a simulated driving experience,