ตัวอักษร 'c' ไม่ออกเสียงเมื่อไหร่? / คำและกฎสำหรับการไม่ออกเสียงตัวอักษร C: บทเรียนภาษาอังกฤษ

ครอบครัวกลุ่มเดิมกลับมาร่วมกิจกรรมเล่านิทานวันเสาร์อีกครั้ง เติมคำเปิดของผู้ดำเนินรายการให้สมบูรณ์: Welcome ____ Saturday Story Time.

ครูกำลังเริ่มบทเรียนเกี่ยวกับน้ำ เติมคำเปิดด้วยวลีเป้าหมายที่กำหนดขอบเขตบทเรียน: ____, we'll learn three ways to save water.

เติมประโยคเปิดบทเรียนด้วยวลีเป้าหมาย: In this lesson, ____ ways to save water.

ในเรื่องการออกเสียง “The letter C is silent” หมายความว่าอย่างไร?

1. ตัวอักษรนั้นถูกลบออกจากการสะกด
2. ตัวอักษรนั้นออกเสียงเบามาก
3. ตัวอักษรนั้นเขียนอยู่ แต่ไม่ออกเสียง

ประโยคใดเป็นธรรมชาติที่สุดเมื่อต้องการหยุดก่อนเริ่มกิจกรรมหลักเพื่อเพิ่มคำเตือน?

1. Before we got started yesterday, please put your phones on silent.
2. We get started before, though, please put your phones on silent.
3. Before we get started, though, please put your phones on silent.

ใช้รูปที่ถูกต้องของคำกริยาในวงเล็บ: Leo is serious about ____ his fitness. (improve)

ประโยคใดใช้ access เป็นคำนามได้ถูกต้อง เพื่อสื่อถึงสิทธิหรือโอกาสในการใช้บทเรียน?

1. The membership gives you an access to every lesson.
2. The membership gives you access to every lesson.
3. The membership lets you access to every lesson.

ประโยคใดเป็นธรรมชาติที่สุดสำหรับการแนะนำสื่อการเรียนฟรีด้วยน้ำเสียงที่เป็นมิตรและไม่เป็นทางการ?

1. Look after this free study guide.
2. Check in this free study guide.
3. Check out this free study guide.

ประโยคใดบอกผู้ชมวิดีโอได้อย่างเป็นธรรมชาติว่า พวกเขาจะพบลิงก์คู่มือที่คลิกได้ในคำอธิบายด้านล่าง?

1. I'll put the printed guide under the video camera.
2. I'll describe the guide without adding a link.
3. I'll link the guide down below in the description.

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยสำนวนที่ไฮไลต์ซึ่งหมายถึง “ไปดูสิ”: The photo album is online, so you can ____.

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมาย: ____ choosing a bike, safety matters.

เติมประโยคด้วยโครงสร้างเป้าหมายเพื่อแสดงแนวโน้มทั่วไป ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่เป็นเช่นนั้นเสมอ: This road ____ busy after school.

เติมโครงสร้างเป้าหมายให้สมบูรณ์: The toy uses ____ light and sound.

ประโยคใดใช้ kind of เพื่อลดความหนักแน่นของคำบรรยาย แทนที่จะใช้จำแนกประเภทสิ่งหนึ่ง?

1. We saw three kinds of birds.
2. I'm kind of nervous about the test.
3. A robin is a kind of bird.

ประโยคใดอธิบายได้อย่างเป็นธรรมชาติว่ามีการทำให้ง่ายขึ้นเพื่อการอภิปรายครั้งนี้?

1. Regardless of this discussion, we'll use the shorter name.
2. For the sake of this discussion, we'll use the shorter name.
3. After this discussion, we'll use the shorter name.

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่เน้นไว้เพื่อเกริ่นถึงวิธีที่ทีมทำเป็นประจำ: ____ check the file twice before sending it.

เติมคำที่หายไปในคำสั่งการออกเสียง: In the word city, pronounce the letter c ____ an S sound.

ประโยคใดนำ city parks มาเป็นตัวอย่างได้อย่างสมบูรณ์และเป็นธรรมชาติ

1. If we take city parks of example, we can see why public space matters.
2. If we take city parks, for example, we can see why public space matters.
3. If we take for example, we can see why public space matters.

คุณยกตัวอย่างไปแล้วหนึ่งตัวอย่าง และตอนนี้ต้องการแนะนำตัวอย่างประเภทเดียวกันอีกหลายตัวอย่าง ประโยคใดเป็นธรรมชาติ

1. Here is some other examples.
2. Here are some other examples.
3. Here are another example.

ห้องสมุดแจ้งว่าเด็กต้องมีบัตรเข้าร่วมเวิร์กช็อป ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่ากฎนี้ใช้กับผู้ใหญ่ด้วย

1. This goes the same for adults.
2. The same for adults goes.
3. The same goes for adults.

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมาย: After two weeks of training, Noor is ____ the safety procedure.

ปริศนาข้อหนึ่งมีหลายขั้นตอนที่ชวนสับสนและทำผิดได้ง่าย คำพูดใดเหมาะที่สุด?

1. This is a straightforward one.
2. This is an impossible one.
3. This is a tricky one.

ประโยคใดใช้อนุประโยคที่มี that เพื่อระบุเครื่องมือชิ้นหนึ่งโดยเฉพาะ

1. This is the tool that we use to open cans.
2. I know that this tool opens cans.
3. That tool opens cans.

เติมคำแก้ให้สมบูรณ์โดยใช้รูปแบบ we never say X, we say Y: We never say 'two childs'; ____ 'two children'.

ประโยคใดใช้ scissors กับการสอดคล้องแบบพหูพจน์มาตรฐาน

1. These scissors is sharp.
2. These scissors are sharp.
3. This scissors is sharp.

ประโยคใดใช้ break a rule เพื่ออธิบายข้อยกเว้นของรูปแบบอย่างเป็นกลาง

1. Leo broke the classroom rule on purpose.
2. The falling cup broke on the floor.
3. This verb breaks the usual spelling rule.

ประโยคใดปฏิเสธความเข้าใจหนึ่งและความเข้าใจที่คล้ายกันก่อน แล้วจึงให้ความหมายที่ต้องการสื่อ?

1. The meeting may be a test, or it may be a chance to ask questions.
2. The meeting is a test, and there will be time for questions.
3. The meeting isn't a test or anything like that, but a chance to ask questions.

เนื้อหาหลักของบทสอนจบแล้ว ประโยคใดเหมาะสำหรับปิดท้ายอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด?

1. We've finished all three steps. Let's begin this tutorial.
2. We've finished all three steps. That's it for this tutorial.
3. We've finished all three steps. There are three steps in this tutorial.

ผู้สร้างเนื้อหาต้องการขอให้ผู้ชมกดถูกใจวิดีโอที่เป็นประโยชน์ คำขอใดฟังเป็นธรรมชาติที่สุด

1. Please strike the like button.
2. Please hit the like button.
3. Please beat the like button.

คุณต้องการให้ผู้ชมเขียนในช่องความคิดเห็นของวิดีโอว่าอยากดูหัวข้อใดต่อไป ประโยคใดเหมาะสมที่สุด

1. Let me know down in the comments which topic you want next.
2. Let me know by email which topic you want next.
3. Read the comments to find the next topic.

ประโยคใดใช้ whether ... or ... เพื่อนำเสนอทางเลือกได้ถูกต้อง

1. Tell me whether the key is in the bag or on the desk.
2. Tell me that the key is missing.
3. Tell me where the key is.

ใช้ in และรูปที่ถูกต้องของ improve เติมประโยคให้สมบูรณ์: Maya is interested ____ her reading skills.

ครูกำลังจบชั้นเรียนวันนี้ และหลักสูตรจะเรียนต่อในสัปดาห์หน้า ประโยคใดเป็นคำกล่าวลาที่เป็นธรรมชาติที่สุด

1. I'll see you next lesson.
2. I enjoyed the previous lesson.
3. Let's start today's lesson.