ปรสิตในสมองเปลี่ยนพฤติกรรมของโฮสต์ได้อย่างไร - Jaap de Roode: บทเรียนภาษาอังกฤษ

คำถามเปิดเรื่องนี้มีหน้าที่หลักอย่างไรในการเล่าเรื่องทางวิทยาศาสตร์

1. ให้คำจำกัดความที่ครบถ้วนของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
2. สร้างความสงสัยก่อนที่คำอธิบายจะเปิดเผยความเชื่อมโยง
3. แสดงว่าผู้พูดไม่รู้คำตอบเลย

นักวิทยาศาสตร์ต้องการเน้นว่าลักษณะหนึ่งก่อตัวขึ้นตลอดหลายชั่วรุ่น ประโยคใดสื่อความหมายนี้ได้ดีที่สุด

1. Some cave fish have evolved the ability to navigate in complete darkness.
2. Some cave fish have learned to navigate in complete darkness.
3. Some cave fish can navigate in complete darkness.

เติมประโยคด้วยวลีเปรียบเทียบขนาดเป้าหมาย: The robot pushed a boulder ____.

ในประโยคทางชีววิทยานี้ parasites หมายถึงอะไร?

1. สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บนหรือภายในเจ้าบ้าน ได้ประโยชน์พร้อมกับทำอันตรายต่อเจ้าบ้าน
2. ผู้ล่าที่จับและกินเหยื่อทันที
3. สิ่งมีชีวิตที่ช่วยเจ้าบ้านเสมอโดยตนเองไม่ได้รับประโยชน์

organisms that live on or inside another host organism ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

1. วลีนี้ระบุว่าสิ่งมีชีวิตใดเป็นเจ้าบ้านของ parasites
2. วลีนี้แนะนำสิ่งมีชีวิตอีกกลุ่มหนึ่งที่อยู่ร่วมกับ parasites
3. วลีนี้เรียก parasites ด้วยคำอธิบายอีกแบบและนิยามด้วยอนุประโยคสัมพันธ์

ใน which they harm and sometimes even kill คำว่า which และ they หมายถึงอะไร?

1. which = ปรสิต; they = สิ่งมีชีวิตเจ้าบ้าน
2. which = สิ่งมีชีวิตเจ้าบ้าน; they = ปรสิต
3. คำสรรพนามทั้งสอง = สิ่งมีชีวิตเจ้าบ้าน

ใช้รูปที่ถูกต้องของ receive เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The garden's health depends on ____ enough sunlight.

ใช้รูปแบบ from one X to the next กับ department เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The report moved ____ as each group reviewed it.

ในห่วงโซ่การแพร่เชื้อของปรสิต intermediate species ทำหน้าที่อะไร?

1. เป็นเพียงสปีชีส์ที่มีขนาดปานกลาง
2. ต้องเป็นโฮสต์สุดท้ายในห่วงโซ่เสมอ
3. เป็นขั้นกลางก่อนถึงโฮสต์ในลำดับถัดไป

ใช้รูปที่ถูกต้องของ reduce: The phone saves battery power by ____ background activity.

ในประโยควิทยาศาสตร์สำหรับคนทั่วไปนี้ direct brain hijacking น่าจะหมายถึงอะไร

1. ปรสิตจี้ยานพาหนะขณะที่สิ่งมีชีวิตเจ้าบ้านอยู่ข้างใน
2. ปรสิตขโมยสมองของสิ่งมีชีวิตเจ้าบ้านและนำออกไปจริง ๆ
3. ปรสิตยึดหรือรบกวนการควบคุมสมองและพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตเจ้าบ้านโดยตรง

เลือกคำเชื่อมที่ใช้แนะนำตัวอย่างแบบเต็มประโยคได้ถูกต้อง: Many animals migrate long distances. ___, monarch butterflies travel thousands of kilometers.

1. For example
2. Because
3. Such as

ประโยคใดใช้ needs... but... prefers... เพื่อสร้างความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างสองฝ่าย

1. The garden gets sunlight, and the fern grows beside the wall.
2. The garden needs full sun, but this fern prefers deep shade.
3. The fern needed water after a hot afternoon.

ประโยคใดใช้ once เพื่อบอกว่าเมื่อถึงเงื่อนไขหนึ่งแล้ว เหตุการณ์ถัดไปจะเริ่มขึ้น

1. I visited the stadium once last summer.
2. Check each ticket once before you enter.
3. Once the gate opens, the runners will move forward.

เติมคำที่ขาดหายไปให้เป็นรูปแบบคำคุณศัพท์ + enough + to-infinitive: The seedling is strong ____ to survive outside.

ในประโยค “Radio interference garbled the rescue team's message.” สัญญาณรบกวนทำอะไรกับข้อความ?

1. มันแปลข้อความเป็นภาษาอื่น
2. มันพูดข้อความซ้ำอย่างชัดเจนและถูกต้อง
3. มันทำให้ข้อความสับสนหรือเข้าใจได้ยาก

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายสามคำที่ขึ้นต้นด้วย in the: Maya tried to fix the lamp but broke a wire ____.

ฟังประโยคภาษาอังกฤษให้ครบ แล้วเลือกประโยคที่ตรงกับสิ่งที่ได้ยินทุกคำ ให้สังเกตเสียงแรกของคำกริยาที่บอกการเคลื่อนไหวและคำที่บอกทิศทาง

1. The worm wiggles out of the fruit.
2. The worm wriggles under the fruit.
3. The worm wriggles out of the fruit.

เติมประโยคด้วยรูปถูกกระทำที่ใช้ get ในอดีต เพื่อบอกว่าเกิดอะไรขึ้นและระบุ ants เป็นผู้กระทำ: During the picnic, our sandwiches ____ ants.

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสองคำที่แสดงว่าผลลัพธ์หนึ่งนำไปสู่อีกผลลัพธ์หนึ่ง ไม่ใช่การตอบแทน: The storm flooded the field, which ____ forced the school to cancel the game.

thus แสดงความสัมพันธ์แบบใดในประโยคนี้: The experiment failed twice; thus, the team changed its method?

1. ข้อเท็จจริงทั้งสองเพียงถูกนำมาเปรียบต่างกัน
2. ความล้มเหลวก่อนหน้านี้ทำให้มีการเปลี่ยนวิธี
3. การเปลี่ยนวิธีเกิดขึ้นก่อนความล้มเหลว

ใช้คำคุณศัพท์ที่มีเครื่องหมายยัติภังค์จากบทเรียนนี้: The report describes the chemical's ____ effects.

ประโยคใดหมายถึงสัญญาณเคลื่อนไปตามเส้นประสาทและไปถึงสมอง

1. The signal travels up the nerve to the brain.
2. The signal travels around the nerve near the brain.
3. The signal travels from the brain to the nerve.

เติมคำวิเศษณ์สัมพันธ์หนึ่งคำเพื่อเชื่อมสถานที่กับสิ่งที่เกิดขึ้นที่นั่น: The medicine reaches the liver, ____ it is processed.

ใช้การแทนด้วย do เพื่อไม่ให้พูด stop ซ้ำ: The music may stop suddenly, but before ____, you will hear a warning tone.

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายในรูปพื้นฐาน: To meet rising demand, the factory will ____ production next month.

ใช้ read และโครงสร้าง make + it + hard + to do เติมประโยคให้สมบูรณ์: The glare makes ____ the screen.

ใช้รูปขั้นกว่าของ likely ตามด้วย to เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Clear instructions make users ____ finish the setup correctly.

เรียง passed, it และ on ตามลำดับที่เป็นธรรมชาติ: The nurse received the update and ____ to the next shift.

ในงานนำเสนอ And now, meet our next guest มีหน้าที่หลักอย่างไร?

1. แนะนำหัวข้อถัดไปอย่างมีชีวิตชีวาในแบบผู้ดำเนินรายการ
2. ประกาศว่างานนำเสนอจบแล้ว
3. นัดพบแขกรับเชิญแบบต่อหน้า

ใช้วลีตรงตามบทเรียนนี้ที่หมายถึง “เรียกอีกอย่างว่า”: The aurora borealis is ____ the northern lights.

ใช้วลีสองคำตรงตามบทเรียนนี้ที่หมายถึง “ที่ชอบหรือเลือกเป็นอันดับแรก”: For sketching, a pencil is Mia's tool ____.

exoskeleton ในตัวอย่างหมายถึงอะไร?

1. โครงสร้างแข็งด้านนอกที่พยุงและปกป้องร่างกายของสัตว์
2. กลุ่มกระดูกที่อยู่ภายในร่างกายของสัตว์เท่านั้น
3. อวัยวะอ่อนที่ใช้ย่อยอาหาร

เติมคำที่ใช้ร่วมกับ set ให้ถูกต้องเพื่อให้มีความหมายว่า “กระตุ้นให้ทำงาน”: Opening this door can ____ the alarm.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ cry: The sudden noise made the baby ____.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ leave: The evacuation order compelled residents ____.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ “stumble onto”: During our walk, we ____ a quiet beach that was not on the map.

ฟังประโยคภาษาอังกฤษทั้งประโยคแล้วเลือกสิ่งที่ได้ยิน โดยสังเกตว่า latches มีพยางค์ /ɪz/ เพิ่มมาหรือไม่

1. The clip latches onto the edge.
2. The clip catches on the edge.
3. The clip latched onto the edge.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ parasitize: A tiny worm ____ a fish and takes nutrients from it.

ประโยคใดใช้ shoots off ในความหมายว่า “พ่นบางสิ่งออกจากแหล่งกำเนิดอย่างรวดเร็ว”

1. When the pod dries, it shoots off seeds in every direction.
2. The team shoots off a quick reply to the coach.
3. Maya shoots off as soon as the bell rings.

เติมประโยคด้วย turn ... into: At art club, we can ____ old jars ____ useful lamps.

เลือกประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

1. One of the city's oldest building was damaged in the storm.
2. One of the city's oldest buildings were damaged in the storm.
3. One of the city's oldest buildings was damaged in the storm.

เพื่อนรู้สึกเสียใจเพราะข้อสอบยากมาก ประโยคใดให้การปลอบใจทางอารมณ์ได้เล็กน้อยอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด

1. By the way, the exam started at nine.
2. To be exact, almost everyone found the exam difficult.
3. If it's any consolation, almost everyone found the exam difficult.

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง it-cleft เชิงปฏิเสธ: It ____ the traffic ____ caused the delay; it was a power cut.

เพื่อนคิดว่าคุณหมายถึงสี แต่คุณหมายถึงขนาด ประโยคใดดึงหัวข้อกลับมาที่สิ่งที่คุณหมายถึงได้ชัดเจนที่สุด

1. I'm talking to the size, not the color.
2. I'm talking about the size, not the color.
3. I'm talking about whether the color is bright.

จากประโยคนี้ Plasmodium คืออะไร

1. เป็นยุงที่ถ่ายทอดโรคมาลาเรีย
2. เป็นสกุลของปรสิตที่มีชนิดต่าง ๆ ซึ่งทำให้เกิดโรคมาลาเรีย
3. เป็นไวรัสที่ทำให้เกิดโรคหวัดทั่วไป

ประโยคใดใช้ shuttle เป็นคำกริยาที่หมายถึงขนส่งบางสิ่งซ้ำ ๆ ระหว่างสถานที่ต่าง ๆ

1. The van shuttles samples between the two labs.
2. The airport shuttle was already full.
3. We waited for a shuttle outside the terminal.

ประโยคใดใช้ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน และ for longer ได้ถูกต้อง

1. The new schedule makes us to work more often and for longer.
2. The new schedule makes us work more often and for longer.
3. The new schedule makes us working more often and for longer.

ประโยคใดเพิ่มข้อค้นพบที่มีงานวิจัยสนับสนุนได้เป็นธรรมชาติที่สุด โดยไม่กล่าวว่าเป็นข้อพิสูจน์ที่เด็ดขาด

1. There's also an evidence to short walks can improve concentration.
2. Research also proves that short walks improve everyone's concentration.
3. There's also evidence that short walks can improve concentration.

เติมบุพบทที่ใช้นำกลุ่มซึ่งมองว่าสิ่งหนึ่งน่าดึงดูด: The low price is attractive ____ first-time buyers.

เติมโครงสร้างบอกระดับและผลลัพธ์ด้วย so...that: The backpack was ____ heavy ____ I had to put it down.

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสี่คำที่หมายถึงจำนวนโดยประมาณในระดับหลายร้อยล้าน: The app has ____ users worldwide.

ประโยคใดใช้ And finally, อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อเกริ่นถึงรายการสุดท้ายในชุดรายการ

1. And finally, this is the first topic on our list.
2. And finally because the safety rule is important.
3. And finally, let's discuss the last safety rule.

เพื่อนพูดว่า “I am having serious trouble breathing.” การตอบเพียง “Don't worry.” เป็นการตอบที่เหมาะสมและเพียงพอหรือไม่

1. เหมาะสมและเพียงพอ
2. ไม่เหมาะสมและไม่เพียงพอ

I mean, probably. ทำหน้าที่อะไรในที่นี้

1. เปลี่ยนคำพูดปลอบใจให้เป็นข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน
2. ทำให้คำพูดปลอบใจก่อนหน้าดูไม่แน่นอนลงแบบขำ ๆ
3. นำเข้าสู่หัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องเลย

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง there is ... called ...: ____ a small island ____ Saba in the Caribbean.

เติมโครงสร้างคู่ both ... and ให้สมบูรณ์ เพื่อให้ประโยคบอกว่าจำเป็นต้องมีสองอย่าง: The trip needs ____ time ____ money to plan well.

ประโยคใดบอกว่าการดื่มน้ำปนเปื้อนเป็นช่องทางของการติดเชื้อ

1. He was infected with a waterborne virus.
2. He got infected by drinking contaminated water.
3. He got infected after drinking contaminated water.

ใช้ making + กรรม + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกผลลัพธ์ที่กำหนด: The teacher explained the plan clearly, ____. (ผลลัพธ์: ทุกคนสงบลงกว่าเดิม)

maybe even ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

1. เพิ่มความเป็นไปได้ที่น่าประหลาดใจกว่า แต่ยังคงไม่แน่นอน
2. แสดงว่าการถูกดึงดูดเกิดขึ้นก่อนที่ความระมัดระวังจะลดลง
3. บอกว่าหนูจะเข้าไปหาแมวอย่างแน่นอน

ประโยคใดใช้ easy prey ในความหมายว่าเป้าหมายที่เล่นงานได้ง่ายอย่างถูกต้อง

1. People who reuse simple passwords can become easily prey for scammers.
2. People who reuse simple passwords can become easy pray for scammers.
3. People who reuse simple passwords can become easy prey for scammers.

บรรทัดใดใช้รูปแบบนามวลี + คำบอกผลแบบเดียวกันเพื่อให้ฟังเหมือนรายงานสถานะสั้น ๆ

1. Was the system reboot successful?
2. The system reboot was successful.
3. System reboot, successful.

เติมหนึ่งคำเพื่อทำให้ข้อค้นพบนี้เป็นประเด็นถัดไปที่น่าประหลาดใจกว่าเดิม: There's ____ evidence that regular walks can improve sleep quality.

เติมวลีจากบทเรียนที่หมายถึง “ในสถานการณ์ส่วนใหญ่” ให้ประโยคสมบูรณ์: ____, the update installs automatically, but a few devices need manual setup.

ประโยคใดใช้ manage ในความหมายว่า “ทำสิ่งที่ยากและน่าทึ่งได้สำเร็จ”

1. The app manages your passwords automatically.
2. The supervisor manages a team of eight nurses.
3. The rescue team managed the feat of reaching the hikers before dark.

เติมประโยคด้วยกรอบห้าคำจากบทเรียนที่เน้นสิ่งที่รู้อย่างแน่ชัด: We still lack some details. But ____, the evidence points to a wiring problem.

ประโยคใดใช้ toolbox ในเชิงเปรียบเทียบว่าหมายถึงวิธีการหลายแบบ?

1. The mechanic locked the toolbox after work.
2. The mediator has a diverse toolbox of strategies for resolving disputes.
3. The red toolbox is under the bench.

ผลเบื้องต้นชี้ว่าอาจมีประโยชน์ แต่นักวิจัยยังไม่แน่ใจ ประโยคใดกล่าวถึงข้อสรุปอย่างระมัดระวังและเป็นธรรมชาติ?

1. The new material seems to reduce heat loss, but more testing is needed.
2. The new material definitely eliminates all heat loss.
3. The new material seems reducing heat loss, but more testing is needed.

ประโยคใดใช้ on the other hand เพื่อแสดงความแตกต่างที่แท้จริง?

1. This laptop is light. On the other hand, it is easy to carry.
2. This laptop is light. On the contrary, it weighs only one kilogram.
3. This laptop is light. On the other hand, its battery lasts only four hours.

เติมประโยคด้วยรูป -ing ของ force และตัวบ่งชี้ infinitive: The storm closed the bridge, ____ us ____ take a longer route.

ตัดสินว่าการใช้ต่อไปนี้เป็นธรรมชาติหรือไม่ในการเล่าเรื่องด้วยภาษาพูดที่มีชีวิตชีวา: The alarm rang over and over and over again.

1. เป็นธรรมชาติ: การพูดซ้ำเพิ่มเติมจงใจทำให้รู้สึกว่าการกระทำดำเนินต่อไปไม่หยุด
2. ไม่เป็นธรรมชาติ: ภาษาอังกฤษไม่อนุญาตให้พูดคำซ้ำเพื่อเน้นความหมายเลย

ประโยคใดรายงานสาเหตุที่เป็นไปได้ได้เหมาะสมที่สุดเมื่อหลักฐานยังมีจำกัด?

1. The chemical may cause headaches, but the evidence is still limited.
2. The chemical causes headaches; the link has been firmly established.
3. The chemical cannot cause headaches because the evidence is still limited.

เติมประโยคโดยใช้ put X into overdrive ในรูป simple past แล้วเติมช่องว่างทั้งสองช่อง: The unexpected demand ____ the small factory ____.

รายงานฉบับหนึ่งระบุสาเหตุที่เป็นไปได้หลายอย่าง แต่การตอบสนองด้านความปลอดภัยเหมือนกันในทุกกรณี ประโยคใดเหมาะที่สุดสำหรับนำเข้าสู่ข้อสรุปร่วมนี้

1. Because the cause is already known, we can skip the check.
2. Whatever the cause, we must check the equipment immediately.
3. Choose whichever cause sounds most likely.

ในงานนำเสนอ โครงสร้าง When you think about the evidence, you may wonder ... ทำหน้าที่อะไร?

1. สั่งให้ผู้ฟังตอบออกมาทันที
2. ประกาศว่าหลักฐานนั้นเป็นเท็จ
3. ช่วยพาผู้ฟังจากหลักฐานที่รู้แล้วไปสู่คำถามที่เกิดตามมา

ประโยคใดใช้ doing the talking ในความหมายว่าพลังที่ซ่อนอยู่กำลังกำหนดคำพูดหรือพฤติกรรมของคนคนหนึ่ง?

1. The two presenters were doing the talking while their guest listened.
2. The microphone was on the table during the talk.
3. After a sleepless night, irritation was doing the talking, not her usual patience.

เลือกประโยคที่ since ใช้เพื่อนำเสนอเหตุผล

1. Since the roads are icy, the school will open two hours late.
2. The store has been open since noon.
3. I have lived here since 2020.

เติมประโยคด้วยโครงสร้างสองคำที่มี could เพื่อแสดงความเป็นไปได้อย่างระมัดระวัง: The cave ____ deeper than we think.