ทำไมถึงไม่มีวิธีออกเสียงดาวยูเรนัส (ในภาษาอังกฤษ) ให้ฟังดูดีได้เลย: บทเรียนภาษาอังกฤษ

CGP Grey

ความยากในการเรียน
1,007 คำ 220 คำ/นาที

คำแนะนำ: วิดีโอเล่าการแข่งขันของชื่อ Georgium Sidus, Herschel, Neptune และ Uranus หลังค้นพบดาวเคราะห์ดวงที่เจ็ด และอธิบายว่าทำไมเสียง Uranus ในภาษาอังกฤษยังทำให้ผู้เล่าลำบากใจ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. ใช้ sounds an awful lot like เพื่อเน้นว่าเสียงคล้ายกันมาก และเข้าใจมุกพ้องเสียงเกี่ยวกับร่างกายที่สร้างความขบขัน 2. เข้าใจ on the table ว่าคือ “ตัวเลือกที่กำลังพิจารณา” ดังนั้น was never on the table จึงปฏิเสธว่า George เคยเป็นข้อเสนอจริง ไม่ได้พูดถึงโต๊ะ 3. ใช้ I wish that Herschel had just been more direct กับ wish + past perfect เพื่อเสียดายการเลือกในอดีตที่แก้ไม่ได้ ไม่ใช่ความปรารถนาในปัจจุบัน

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Hello internet.

0:00

สวัสดีอินเทอร์เน็ต

In my last video about Pluto,

0:02

ในวิดีโอที่แล้วของผมเกี่ยวกับดาวพลูโต

you may have noticed that I said aloud the names of every planet except one,

0:03

คุณอาจสังเกตเห็นว่าผมพูดชื่อดาวเคราะห์ทุกดวงออกมาดังๆ ยกเว้นดวงหนึ่ง

this one.

0:06

คือดวงนี้

And that was no accident, ไวยากรณ์

0:07

และนั่นไม่ใช่ความบังเอิญ

but rather the result of careful script editing

0:08

แต่เป็นผลมาจากการตัดต่อบทอย่างระมัดระวัง

ไวยากรณ์

no accident, but rather the result of: ปฏิเสธคำอธิบายหนึ่งแล้วแทนด้วยอีกคำอธิบาย

วลีนี้เริ่มจากปฏิเสธ accident ว่าเป็นคำอธิบายที่ถูกต้อง No accident หมายความว่าเหตุการณ์ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ และมักสื่อว่ามีคนวางแผนหรือทำให้เกิดขึ้นโดยตั้งใจ But rather นำเสนอคำอธิบายที่จะมาแทนคำอธิบายที่ถูกปฏิเสธ ซึ่งก็คือ the result of careful script editing โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ not/no X, but rather Y โดยกล่าวถึงคำอธิบาย X ที่ดูน่าเชื่อแต่ไม่ถูกต้อง ปฏิเสธ X แล้วจึงให้คำอธิบาย Y ที่แม่นยำกว่า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดปฏิเสธ random ว่าเป็นคำอธิบายและแทนที่ด้วยสาเหตุที่แท้จริงได้อย่างถูกต้อง

  1. The error was rather not random, but the result of a faulty setting.
  2. The error was not random, rather than the result of a faulty setting.
  3. The error was not random, but rather the result of a faulty setting.
ดูคำตอบ

The error was not random, but rather the result of a faulty setting.

because where I grew up,

0:10

เพราะในที่ที่ผมโตมา

I learned that the name of the seventh planet is pronounced yoo-Rain-us.

0:11

ผมเรียนมาว่าชื่อของดาวเคราะห์ดวงที่เจ็ดอ่านออกเสียงว่า yoo-Rain-us

Of course,

0:14

แน่นอน

to a kid,

0:15

สำหรับเด็ก

Uranus sounds an awful lot like your anus, วลี

0:15

Uranus ฟังดูคล้ายกับ your anus มาก

วลี

sounds an awful lot like: ความคล้ายกันอย่างมากของเสียง

Sounds an awful lot like หมายถึง “ฟังดูคล้ายกันมาก” โดย an awful lot ช่วยเน้นระดับความคล้าย ส่วน awful ในที่นี้ไม่ได้สื่อว่าบางสิ่งแย่หรือไม่น่าพอใจ ในประโยคนี้ like เปรียบเทียบว่าอ expressions ทั้งสองฟังดูอย่างไร ไม่ได้เปรียบเทียบความหมาย โครงสร้าง sound(s) an awful lot like + คำนาม ใช้เน้นความคล้ายกันอย่างมากของการออกเสียง เสียงคน เสียงต่าง ๆ หรือถ้อยคำได้

แบบฝึกหัด

“That ringtone sounds an awful lot like our doorbell” หมายความว่าอย่างไร

  1. มีความหมายเหมือนกับคำว่า doorbell
  2. เสียงนั้นไม่น่าพอใจและดังมาก
  3. เสียงนั้นคล้ายกับเสียงกริ่งประตูมาก
ดูคำตอบ

เสียงนั้นคล้ายกับเสียงกริ่งประตูมาก

which is how I and everyone else I knew

0:18

ซึ่งนั่นคือวิธีที่ผมและทุกคนที่ผมรู้จัก

ended up saying the name, กริยาวลี

0:20

ลงเอยด้วยการเรียกชื่อนี้

กริยาวลี

ended up saying: end up + -ing เพื่อบอกผลลัพธ์สุดท้าย

end up + -ing หมายถึงการกระทำหนึ่งกลายเป็นผลลัพธ์สุดท้ายหลังจากผ่านกระบวนการบางอย่าง โดยผลนั้นมักไม่ได้วางแผนหรือคาดไว้ตั้งแต่แรก ในที่นี้ ended up saying หมายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในท้ายที่สุดคือการออกเสียงชื่อนั้นในแบบดังกล่าว หลัง end up ต้องใช้รูป -ing เช่น end up doing, ended up saying, might end up choosing ส่วน up เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ขึ้นด้านบน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูปอดีตของ end up และรูป -ing ของ walk: After we missed the last train, we ____ home.

ดูคำตอบ

ended up walking

which is funny when you're a child,

0:21

ซึ่งมันก็ตลกดีตอนที่คุณเป็นเด็ก

but becomes a bit of a problem when you grow up

0:23

แต่มันกลายเป็นปัญหาเล็กน้อยเมื่อคุณโตขึ้น

and try to teach scientific facts about the planet.

0:24

และพยายามสอนข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับดาวเคราะห์ดวงนี้

For example,

0:27

ตัวอย่างเช่น

Uranus has a ring around it.

0:28

Uranus มีวงแหวนล้อมรอบ

Astronomers have discovered a dark spot on Uranus.

0:29

นักดาราศาสตร์ค้นพบจุดมืดบน Uranus

Uranus is a gas giant.

0:32

Uranus เป็นดาวเคราะห์แก๊สยักษ์

Uranus is surrounded by methane.

0:34

Uranus ถูกล้อมรอบด้วยก๊าซมีเทน

There is a solution to this problem,

0:36

ปัญหานี้มีทางออกอยู่

the alternative pronunciation of the name which goes YUR-in-us.

0:37

นั่นคือการออกเสียงอีกแบบหนึ่งของชื่อซึ่งอ่านว่า YUR-in-us

And most scientists in public roles do use this pronunciation. ไวยากรณ์

0:40

และนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ที่มีบทบาทต่อสาธารณะก็ใช้การออกเสียงแบบนี้

ไวยากรณ์

do use: do ที่ใช้เน้นในประโยคบอกเล่า

ในประโยคบอกเล่า การวาง do ไว้หน้ากริยารูปพื้นฐานจะเพิ่มน้ำหนักให้ข้อความ โดย do use หมายถึง “ใช้จริง ๆ” หรือ “ที่จริงแล้วใช้” หากตัด do ออกเป็น Most scientists in public roles use this pronunciation ประโยคยังถูกต้องตามไวยากรณ์ แต่จะไม่มีการเน้นย้ำ การเน้นในที่นี้ยังทำหน้าที่แสดงการยอมรับข้อเท็จจริงก่อนโต้แย้ง กล่าวคือผู้พูดยอมรับข้อเท็จจริงนี้อย่างชัดเจน ก่อนจะกลับไปสู่ความเห็นส่วนตัวที่แตกต่างกัน ใช้ do หรือ does ในปัจจุบัน และ did ในอดีต แล้วตามด้วยกริยาหลักรูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ do เพื่อเน้นและกริยา know: I understand why you doubt Maya, but she ____ the answer.

ดูคำตอบ

does know

But for me, YUR-in-us is still problematic.

0:44

แต่สำหรับผม YUR-in-us ก็ยังมีปัญหาอยู่ดี

Sure, it's better than your anus,

0:46

แน่นอนว่ามันดีกว่า your anus

but it's still Uranus.

0:48

แต่มันก็ยังเป็น Uranus อยู่ดี

And perhaps I'm just childish,

0:50

และบางทีผมอาจจะแค่ทำตัวเป็นเด็ก

but when someone else says YUR-in-us,

0:51

แต่เมื่อมีคนอื่นพูดว่า YUR-in-us

I still hear Uranus in my head,

0:52

ผมก็ยังคงได้ยินเป็น Uranus ในหัว

and it just draws more attention to the unfortunate name. วลี

0:54

และมันยิ่งดึงความสนใจไปที่ชื่ออันโชคร้ายนั้นมากขึ้นไปอีก

วลี

draws more attention to: ทำให้คนสนใจมากขึ้น

Draw attention to เป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ทำให้ใครบางคนสังเกตเห็นหรือนึกถึงบางสิ่ง” ในประโยคนี้ it ทำให้ผู้ฟังสังเกตเห็นชื่อที่น่าเสียดายนั้น โดย draw ไม่ได้หมายถึง “วาดรูป” More แสดงการเปรียบเทียบว่า วิธีที่ตั้งใจจะแก้ปัญหากลับเพิ่มความสนใจแทนที่จะลดลง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + draw(s) + (more) attention to + คำนาม

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่หมายถึง “ทำให้คนสังเกตมากขึ้น” และเติมประโยคได้ถูกต้อง: “Adding a bright red border ___ the safety warning.”

  1. pays more attention to
  2. draws more attention to
  3. takes attention away from
ดูคำตอบ

draws more attention to

The tragedy is it didn't have to be this way. ไวยากรณ์

0:57

ความน่าเศร้าคือมันไม่จำเป็นต้องเป็นแบบนี้เลย

ไวยากรณ์

didn't have to be this way: ไม่จำเป็นต้องเป็นแบบนี้

Didn't have to be this way หมายความว่า ผลที่เกิดขึ้นจริงไม่ได้จำเป็นหรือหลีกเลี่ยงไม่ได้ แม้ผู้พูดจะกำลังมองย้อนกลับไปหลังเหตุการณ์เกิดขึ้นแล้ว แต่ผลลัพธ์อื่นที่ดีกว่านั้นเคยเป็นไปได้ ในโครงสร้างนี้ didn't have to ไม่ได้หมายถึง “ถูกห้าม” เมื่อใช้กับ be this way จะเป็นการประเมินว่าสถานการณ์ทั้งหมดสามารถหลีกเลี่ยงได้ และมักใช้เกริ่นนำคำอธิบายว่าอะไรอาจเกิดขึ้นแตกต่างออกไป

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่บอกว่าผลลัพธ์ที่ไม่ดีนั้นสามารถหลีกเลี่ยงได้: “We missed the deadline, but with better planning, ___”

  1. it didn't have to be this way.
  2. it wasn't allowed to happen this way.
  3. it couldn't have been any other way.
ดูคำตอบ

it didn't have to be this way.

The seventh planet from the sun is unique because it's the first planet we discovered.

1:00

ดาวเคราะห์ดวงที่เจ็ดจากดวงอาทิตย์นั้นมีเอกลักษณ์ เพราะเป็นดาวเคราะห์ดวงแรกที่เราค้นพบ

For all of human history,

1:04

ตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

the six closest planets were big enough or bright enough to see with just our limited simian eyes. ไวยากรณ์

1:04

ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ที่สุดหกดวงนั้นใหญ่พอหรือสว่างพอที่จะมองเห็นได้ด้วยดวงตาแบบไพรเมตอันจำกัดของเรา

ไวยากรณ์

โครงสร้าง adjective + enough + to do ใน “big enough or bright enough to see”

ในโครงสร้าง adjective + enough + to + คำกริยา คำว่า enough จะอยู่หลังคำคุณศัพท์และหมายถึง “ถึงระดับที่จำเป็น” ในที่นี้ big enough or bright enough to see หมายความว่าขนาดหรือความสว่างอย่างใดอย่างหนึ่งอยู่ในระดับที่ทำให้คนมองเห็นดาวเคราะห์เหล่านั้นได้ แม้ว่าดาวเคราะห์จะเป็นสิ่งที่ถูกมองเห็น แต่ภาษาอังกฤษใช้รูป infinitive แบบ active คือ to see ได้อย่างเป็นธรรมชาติในที่นี้ อย่าเปลี่ยนลำดับเป็น enough big หรือ enough bright

แบบฝึกหัด

เติมคำที่หายไปในโครงสร้าง adjective + enough + to ให้สมบูรณ์: The sign is clear ____ to read from here.

ดูคำตอบ

enough

But the next planet was too dim to see until our telescope technology got good enough ไวยากรณ์

1:09

แต่ดาวเคราะห์ดวงถัดไปมืดเกินกว่าจะมองเห็น จนกระทั่งเทคโนโลยีกล้องโทรทรรศน์ของเราดีพอ

ไวยากรณ์

โครงสร้าง too + adjective + to do ใน “too dim to see”

ในโครงสร้าง too + adjective + to + คำกริยา too หมายถึงระดับที่เกินกว่าจะยอมรับหรือทำได้ จึงทำให้การกระทำนั้นเกิดขึ้นไม่ได้ too dim to see หมายความว่าดาวเคราะห์มืดมากจนคนมองไม่เห็น too ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ด้วย” ส่วนอนุประโยคที่ตามหลัง until แสดงว่าเทคโนโลยีกล้องโทรทรรศน์ที่ดีขึ้นช่วยแก้ข้อจำกัดนี้ได้ในภายหลัง

แบบฝึกหัด

เติมคำที่หายไปในโครงสร้าง too + adjective + to ให้สมบูรณ์: The water is ____ hot to touch safely.

ดูคำตอบ

too

for British astronomer William Herschel to spot it in 1781.

1:13

ที่วิลเลียม เฮอร์เชล นักดาราศาสตร์ชาวอังกฤษจะสังเกตเห็นมันได้ในปี 1781

Understandably, though, he didn't think he discovered a new planet

1:17

เป็นที่เข้าใจได้ว่าเขาไม่ได้คิดว่าตนเองค้นพบดาวเคราะห์ดวงใหม่

since from the rise of modern humans 50,000 years earlier until that Tuesday,

1:19

เพราะตั้งแต่กำเนิดมนุษย์ยุคใหม่เมื่อ 50,000 ปีก่อน จนกระทั่งถึงวันอังคารนั้น

no one ever had. ไวยากรณ์

1:23

ไม่เคยมีใครทำได้มาก่อนเลย

ไวยากรณ์

No one ever had: การละคำใน past perfect

ใน no one ever had คำว่า had ใช้แทน had discovered a new planet คำที่ซ้ำกันถูกละไว้เพราะอนุประโยคก่อนหน้าทำให้เข้าใจเนื้อหานั้นได้ชัดเจน ดังนั้นตอนท้ายจึงสมบูรณ์และไม่ใช่เพียงเศษประโยค had ในที่นี้เป็น past perfect โดยมองย้อนกลับไปจากวันอังคารนั้นและบอกว่า ก่อนถึงเวลานั้นไม่เคยมีใครค้นพบสิ่งเช่นนี้มาก่อน ever ช่วยเน้นความหมายปฏิเสธทั้งหมดที่เกิดจาก no one และไม่ได้ทำให้โครงสร้างนี้กลายเป็น present perfect

แบบฝึกหัด

เติมคำตอบด้วยกริยาช่วย past perfect ที่ใช้แทน had finished the puzzle: “By noon, Lina had finished the puzzle, but no one else ____.”

ดูคำตอบ

had

But discover it he did, ไวยากรณ์

1:24

แต่เขาก็เป็นคนค้นพบมันจริงๆ

and so choose a name he must.

1:25

ดังนั้นเขาจึงต้องเลือกชื่อให้มัน

ไวยากรณ์

Discover it he did ... choose a name he must: การย้ายวลีกริยามาด้านหน้า

ใน discover it he did และ choose a name he must วลีกริยาหลักแต่ละชุดถูกย้ายมาไว้ด้านหน้า จากนั้นจึงตามด้วยประธานและกริยาช่วยหรือ modal verb: discover it + he + did; choose a name + he + must ลำดับคำที่โดดเด่นนี้เน้นการกระทำอย่างมีความเป็นละครและคล้ายการเล่าเรื่อง หากใช้ลำดับคำแบบเป็นกลาง ความคิดเดียวกันคือ He did discover it และ He must choose a name รูปแบบที่เหมือนกันยังสร้างจังหวะคู่ขนานที่ดูขี้เล่นด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบการย้ายวลีกริยามาด้านหน้าเพื่อเน้นอย่างมีความเป็นละครได้ตรงกับตัวอย่างมากที่สุด

  1. Did she finish the race?
  2. She did finish the race.
  3. Finish the race she did.
ดูคำตอบ

Finish the race she did.

And Herschel, being the good subject of the crown that he was, วัฒนธรรม

1:27

และเฮอร์เชล ซึ่งเป็นพสกนิกรที่ดีของราชบัลลังก์

christened his new planet the Georgium Sidus, โน้ต

1:29

ได้ตั้งชื่อดาวเคราะห์ดวงใหม่ของเขาว่า Georgium Sidus

วัฒนธรรม

the good subject of the crown that he was: ความจงรักภักดีต่อระบอบกษัตริย์

ในสำนวนเชิงประวัติศาสตร์นี้ subject หมายถึงผู้ที่อยู่ใต้อำนาจของพระมหากษัตริย์ หรือพสกนิกร ส่วน crown ใช้แทนองค์พระมหากษัตริย์และสถาบันกษัตริย์ ดังนั้น a good subject จึงหมายถึงพสกนิกรที่จงรักภักดีและทำหน้าที่ของตน ไม่ได้หมายถึง “วิชา” หรือ “หัวข้อ” ในที่นี้ ส่วนท้าย that he was แสดงว่าความจงรักภักดีเป็นคุณลักษณะที่มีอยู่ในตัวเฮอร์เชลอยู่แล้ว เมื่อใช้ร่วมกับ being วลีนี้จึงบอกเหตุผลของการกระทำและเพิ่มน้ำเสียงขบขันเล็กน้อยว่า เฮอร์เชลถวายพระเกียรติแด่พระเจ้าจอร์จที่ 3 เพราะเขาเป็นพสกนิกรที่จงรักภักดีมาก

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the good subject of the crown that he was บอกเป็นนัยถึงลักษณะใดของเฮอร์เชล?

  1. เขาเป็นเจ้าของมงกุฎและต้องการนำมาแสดง
  2. เขากำลังศึกษามงกุฎจริงในฐานะหัวข้อทางวิชาการ
  3. เขาถูกบังคับให้เปลี่ยนประเภททางวิทยาศาสตร์ของดาวเคราะห์
  4. เขาจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์อังกฤษและทำหน้าที่ของพสกนิกร
ดูคำตอบ

เขาจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์อังกฤษและทำหน้าที่ของพสกนิกร

การใช้คำ

christened: ตั้งชื่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างเป็นพิธีการ

christened ในที่นี้หมายถึง “ตั้งชื่อให้อย่างเป็นทางการ” โครงสร้างคือ christen + กรรม + ชื่อ โดย his new planet เป็นกรรม และ the Georgium Sidus เป็นชื่อที่ตั้งให้ คำกริยานี้มาจากการตั้งชื่อระหว่างพิธีล้างบาปของคริสต์ศาสนา แต่ในที่นี้ไม่ได้มีพิธีล้างบาปจริง ๆ คำนี้ทำให้การตั้งชื่อฟังดูเป็นพิธีการ สูงส่ง หรือขบขันเล็กน้อย แทนที่จะเป็นการตั้งชื่อธรรมดา

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยารูปอดีตที่ทำให้การตั้งชื่อฟังดูเป็นพิธีการ: At the launch ceremony, the science club ____ its new robot Comet.

ดูคำตอบ

christened

which means the Georgian Star.

1:32

ซึ่งแปลว่า ดาวจอร์จ

And the George in that Georgian Star was King George III,

1:33

และจอร์จในดาวจอร์จดวงนั้น ก็คือพระเจ้าจอร์จที่ 3

the reigning monarch.

1:37

พระมหากษัตริย์ที่กำลังครองราชย์อยู่

วัฒนธรรม

the Georgium Sidus ... the Georgian Star: ชื่อที่ถวายแด่พระเจ้าจอร์จที่ 3

Georgium Sidus เป็นชื่อแบบภาษาละตินที่วิลเลียม เฮอร์เชลตั้งให้ดาวเคราะห์ที่เพิ่งค้นพบ ส่วนวลีถัดมา the Georgian Star อธิบายความหมายที่ตั้งใจไว้เป็นภาษาอังกฤษ โดย George หมายถึงพระเจ้าจอร์จที่ 3 ซึ่งเป็นกษัตริย์อังกฤษที่ครองราชย์ในเวลานั้น Georgian ในที่นี้หมายถึง “เกี่ยวข้องกับ George” เพราะชื่อนี้ตั้งขึ้นเพื่อถวายเกียรติแด่กษัตริย์ ไม่ได้หมายถึงประเทศจอร์เจียในปัจจุบัน การอุทิศชื่อให้ราชวงศ์เช่นนี้ช่วยอธิบายว่าทำไมชื่อนี้จึงอาจฟังดูเน้นความเป็นอังกฤษอย่างมาก แทนที่จะเป็นชื่อที่เป็นกลางในระดับนานาชาติ

แบบฝึกหัด

ในชื่อทางประวัติศาสตร์ the Georgian Star คำว่า George หมายถึงใคร

  1. พระเจ้าจอร์จที่ 3
  2. วิลเลียม เฮอร์เชล
  3. ประเทศจอร์เจีย
ดูคำตอบ

พระเจ้าจอร์จที่ 3

While King George liked the name,

1:38

แม้ว่าพระเจ้าจอร์จจะชอบชื่อนี้

the rest of the world did not

1:39

แต่คนอื่นๆ ทั่วโลกกลับไม่ชอบ

and decided that perhaps Herschel wasn't the best guy to name the new planet after all, วลี

1:41

และตัดสินใจว่าบางทีเฮอร์เชลอาจไม่ใช่คนที่ดีที่สุดที่จะให้ชื่อดาวเคราะห์ดวงใหม่นี้

วลี

after all ที่ท้ายประโยคเพื่อแสดงข้อสรุปที่แก้ไข

after all ที่ท้ายประโยคนี้บอกว่าข้อสรุปถูกปรับใหม่ หลักฐานใหม่ทำให้ผู้คนทบทวนความคิดอีกครั้ง ตอนนี้ดูเหมือนว่าเฮอร์เชลอาจไม่ใช่คนที่เหมาะที่สุดในการเลือกชื่อ เมื่อใช้ท้ายประโยคเช่นนี้ after all มีความหมายใกล้กับ “เมื่อพิจารณาทุกอย่างแล้ว” หรือ “ปรากฏว่า” และมักแสดงว่าคำตัดสินสุดท้ายต่างจากสิ่งที่คาดไว้ก่อนหน้านี้

แบบฝึกหัด

เติม after all ลงในช่องว่างเพื่อทำข้อสรุปที่แก้ไขแล้วให้สมบูรณ์: We assumed Leo had missed the train, but he just called from his seat. He caught it ____.

ดูคำตอบ

after all

and quickly decided to come up with alternatives of their own. กริยาวลี

1:45

และพวกเขาจึงตัดสินใจคิดหาทางเลือกอื่นของตนเองขึ้นมาอย่างรวดเร็ว

กริยาวลี

come up with alternatives: คิดหาตัวเลือกอื่น

Come up with หมายถึงคิดและสร้างแนวคิด แผน คำตอบ หรือความเป็นไปได้อื่นขึ้นมา ในที่นี้ come up with alternatives บอกว่าผู้คนคิดตัวเลือกที่แตกต่างออกมา โครงสร้างคือ come up with + คำนามหรือกลุ่มคำนาม โดย alternatives เป็นกรรม และ of their own แสดงว่าตัวเลือกเหล่านั้นเป็นแนวคิดของพวกเขาเอง เมื่อต้องการใช้โครงสร้างนี้ต้องคง with ไว้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีสามคำที่หมายถึง “คิดและสร้างขึ้นมา”: We need a new name by Friday. Can you ____ a few alternatives?

ดูคำตอบ

come up with

One suggestion was Neptune,

1:47

ข้อเสนอหนึ่งคือ Neptune

which is confusing to us now,

1:49

ซึ่งทำให้เราสับสนในปัจจุบัน

but at the time the planet that would become Neptune had not yet been found.

1:50

แต่ในตอนนั้นดาวเคราะห์ที่จะกลายมาเป็นดาวเนปจูนยังไม่ถูกค้นพบ

A more obvious alternative was to name the planet Herschel

1:53

ทางเลือกที่ชัดเจนกว่านั้นคือการตั้งชื่อดาวเคราะห์ว่า Herschel

after the man who discovered it.

1:56

ตามชื่อของผู้ค้นพบมัน

Even in Great Britain,

1:57

แม้แต่ในบริเตนใหญ่

the name the Georgium Sidus proved a bit stuffy for some, การใช้คำ

1:58

ชื่อ Georgium Sidus ก็ฟังดูน่าอึดอัดไปหน่อยสำหรับบางคน

การใช้คำ

a bit stuffy: เป็นทางการหรือคร่ำครึเกินไปเล็กน้อย

ในที่นี้ stuffy ใช้บรรยายชื่อที่ให้ความรู้สึกคร่ำครึ จริงจัง หรือเป็นทางการเกินไป เป็นความคิดเห็นเชิงลบเล็กน้อย และในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงอากาศในห้อง A bit ช่วยลดความแรงของคำวิจารณ์ ดังนั้น a bit stuffy จึงฟังนุ่มนวลกว่าการพูดเพียง stuffy ส่วน for some จำกัดว่าความเห็นนี้เป็นของคนบางกลุ่ม ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ทุกคนยอมรับ

แบบฝึกหัด

ในประโยค "The invitation sounds a bit stuffy for a children's party," a bit stuffy หมายถึงอะไร

  1. ขาดอากาศสดชื่นเล็กน้อย
  2. แออัดเล็กน้อย
  3. เป็นทางการและคร่ำครึเกินไปเล็กน้อย
ดูคำตอบ

เป็นทางการและคร่ำครึเกินไปเล็กน้อย

so variants like the Georgian planet or just Georgium were also used.

2:01

ดังนั้นชื่อเรียกย่อยเช่น ดาวเคราะห์จอร์เจียน หรือเรียกสั้นๆ ว่า Georgium จึงถูกนำมาใช้ด้วย

Though never, as you might have heard, George.

2:04

แม้ว่าจะไม่เคยถูกเรียกว่า George อย่างที่คุณอาจเคยได้ยินมาก็ตาม

Side note here,

2:07

ขอเกร็ดความรู้เล็กน้อยตรงนี้

while researching this video,

2:08

ขณะที่ค้นคว้าข้อมูลสำหรับวิดีโอนี้

I found a lot of websites claiming that the seventh planet was almost named George,

2:09

ผมพบเว็บไซต์หลายแห่งอ้างว่าดาวเคราะห์ดวงที่เจ็ดเกือบจะถูกตั้งชื่อว่า George

but I was never able to find a primary source for this. การใช้คำ

2:13

แต่ผมไม่เคยพบแหล่งข้อมูลปฐมภูมิสำหรับเรื่องนี้เลย

การใช้คำ

primary source: หลักฐานโดยตรง ไม่ใช่แหล่งข้อมูลที่สำคัญที่สุด

primary source คือหลักฐานที่สร้างขึ้นในช่วงเวลาที่ศึกษา หรือสร้างโดยผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรง เช่น จดหมายต้นฉบับ บันทึกประจำวัน บทสัมภาษณ์ ภาพถ่าย หรือเอกสารทางการ ในประโยคนี้หมายความว่าผู้พูดหาไม่พบหลักฐานทางประวัติศาสตร์โดยตรงที่สนับสนุนคำกล่าวนั้น primary บอกถึงความใกล้ชิดกับเหตุการณ์หรือบุคคลต้นทาง ไม่ได้หมายถึง “สำคัญที่สุด” เว็บไซต์ที่จัดทำขึ้นภายหลังและนำเรื่องเดิมมาเล่าซ้ำมักเป็น secondary source เว้นแต่เว็บไซต์นั้นจะแสดงหลักฐานต้นฉบับโดยตรง

แบบฝึกหัด

นักประวัติศาสตร์อ่านบันทึกประจำวันซึ่งกะลาสีเขียนระหว่างการเดินทาง คำอธิบายใดเหมาะสมที่สุดสำหรับบันทึกนี้

  1. เป็น primary source เพราะเป็นหนังสือที่สำคัญที่สุด
  2. เป็น secondary source เพราะข้อความที่เขียนขึ้นทุกชนิดเป็น secondary sources
  3. เป็น primary source เพราะผู้ที่มีส่วนร่วมโดยตรงเขียนขึ้นในช่วงเวลานั้น
ดูคำตอบ

เป็น primary source เพราะผู้ที่มีส่วนร่วมโดยตรงเขียนขึ้นในช่วงเวลานั้น

As best I could tell วลี

2:15

เท่าที่ผมสามารถบอกได้

searching through documents from the time,

2:16

จากการค้นหาเอกสารในสมัยนั้น

no one ever suggested this name.

2:18

ไม่เคยมีใครเสนอชื่อนี้เลย

วลี

As best I could tell: การจำกัดความแน่นอนตามหลักฐาน

As best I could tell หมายถึง “ตามข้อสรุปที่ดีที่สุดที่ฉันพอจะได้จากหลักฐานที่มีอยู่” แสดงว่าผู้พูดได้ตรวจสอบมาแล้วและมีเหตุผลรองรับข้อสรุป แต่ก็ยอมรับว่าหลักฐานอาจไม่ครบถ้วน วลีที่ขึ้นต้นประโยคนี้จำกัดระดับความแน่นอนของข้อความทั้งหมดที่ตามมา ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดกำลังตำหนิความสามารถของตนเอง แต่เป็นวิธีที่รอบคอบในการระบุว่านี่คือการตัดสินจากหลักฐาน ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ได้รับการพิสูจน์อย่างสมบูรณ์

แบบฝึกหัด

ผู้พูดคนใดใช้ As best I could tell ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. หลังจากตรวจบันทึกแล้ว: “As best I could tell, no payment had been recorded.”
  2. หลังจากอ่านชื่อตนเองที่พิมพ์ไว้อย่างชัดเจน: “As best I could tell, this is my name.”
  3. ขณะเดาสุ่มโดยไม่ได้ตรวจสอบ: “As best I could tell, the moon is made of cheese.”
ดูคำตอบ

หลังจากตรวจบันทึกแล้ว: “As best I could tell, no payment had been recorded.”

I checked with the Royal Institution,

2:20

ผมตรวจสอบกับ Royal Institution

who since 1799 has been promoting science awesomeness

2:21

ซึ่งตั้งแต่ปี 1799 ได้ส่งเสริมความมหัศจรรย์ของวิทยาศาสตร์

from the heart of London

2:24

จากใจกลางกรุงลอนดอน

and whose videos you should now go watch,

2:25

ซึ่งพวกคุณควรจะไปดูวิดีโอของพวกเขาเดี๋ยวนี้เลย

and they confirmed the name George was never on the table สำนวน

2:26

และพวกเขายืนยันว่าชื่อ George ไม่เคยถูกนำมาพิจารณา

สำนวน

never on the table: ไม่เคยถูกพิจารณา

ในที่นี้ on the table เป็นสำนวนที่หมายถึงสิ่งนั้นยังเป็นตัวเลือกที่สามารถนำมาพิจารณาอย่างจริงจังได้ ประโยคนี้บอกว่าชื่อ George ไม่เคยเป็นตัวเลือกจริง ๆ สำหรับการตั้งชื่อ never ปฏิเสธความหมายของสำนวนทั้งหมด หมายถึงตัวเลือกนี้ไม่เคยเข้าสู่การพิจารณา ไม่ได้หมายถึงชื่อที่เขียนไว้ไม่เคยถูกวางบนโต๊ะจริง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายความว่าแนวคิดนี้ไม่เคยได้รับการพิจารณาอย่างจริงจัง: The plan to close the library was never ____.

ดูคำตอบ

on the table

because to so casually refer to the king at the time would have been disrespectful. ไวยากรณ์

2:29

เพราะการกล่าวถึงกษัตริย์อย่างสบายๆ ในตอนนั้นถือเป็นการไม่เคารพ

ไวยากรณ์

would have been disrespectful: การประเมินเหตุการณ์สมมติในอดีต

would have been + คำคุณศัพท์ ใช้ประเมินการกระทำหรือสถานการณ์สมมติในอดีต ในที่นี้ would have been disrespectful หมายความว่า การกล่าวถึงกษัตริย์อย่างสบาย ๆ แบบนั้นคงถูกมองว่าเป็นการไม่ให้เกียรติ ผู้พูดกำลังอธิบายว่าการกระทำที่ไม่ได้เกิดขึ้นน่าจะถูกประเมินอย่างไร ไม่ได้บอกว่าการไม่ให้เกียรติเกิดขึ้นจริง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ would have been + คำคุณศัพท์หรือวลีนาม เช่น That would have been rude หรือ That would have been a mistake

แบบฝึกหัด

เติมการประเมินสมมติในอดีตด้วยรูปที่ถูกต้องของ would + have + be: Interrupting the ceremony ____ disrespectful.

ดูคำตอบ

would have been

And disrespecting a monarch is never a good idea,

2:32

และการไม่เคารพกษัตริย์ก็ไม่ใช่ความคิดที่ดีนัก

especially one who is slowly losing his mind from a genetic disorder.

2:35

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับกษัตริย์ที่กำลังค่อยๆ เสียสติจากโรคทางพันธุกรรม

But that's a story for another time. ลำดับความ

2:38

แต่นั่นก็เป็นเรื่องของเวลาอื่น

ลำดับความ

that's a story for another time: จบประเด็นย่อย

ในประโยคนี้ “that's a story for another time” ใช้จบประเด็นย่อย หมายความว่าประเด็นนั้นอธิบายได้ แต่ผู้พูดจะยังไม่เล่ารายละเอียดตอนนี้ สำนวนนี้ช่วยจัดลำดับการพูด โดยส่งสัญญาณว่าจะกลับเข้าสู่เรื่องหลัก และไม่ได้เป็นคำสัญญาว่าจะเล่าเรื่องนั้นในภายหลังจริง ๆ เสมอไป

แบบฝึกหัด

ใน “I could explain why the lights went out, but that's a story for another time.” สำนวนท้ายประโยคทำหน้าที่อะไร

  1. จบประเด็นย่อยและทำให้การสนทนาเรื่องหลักดำเนินต่อไป
  2. สัญญาว่าผู้พูดได้กำหนดเวลาไว้แล้วว่าจะเล่าเรื่องทั้งหมดภายหลัง
  3. บอกว่าผู้พูดคิดว่าประเด็นนั้นไม่มีคุณค่าเลย
ดูคำตอบ

จบประเด็นย่อยและทำให้การสนทนาเรื่องหลักดำเนินต่อไป

Anyway, another real suggestion for the new planet's name came from Johann Bode,

2:40

ยังไงก็ตาม อีกหนึ่งคำแนะนำจริงๆ สำหรับชื่อดาวเคราะห์ดวงใหม่มาจาก โยฮันน์ โบเด

who suggested the Greek god of the sky.

2:44

ผู้เสนอชื่อเทพเจ้าแห่งท้องฟ้าของกรีก

When a colleague of Bode discovered the 92nd element in 1789,

2:46

เมื่อเพื่อนร่วมงานของโบเดค้นพบธาตุที่ 92 ในปี 1789

he named it uranium to support Bode's choice

2:49

เขาตั้งชื่อมันว่า uranium เพื่อสนับสนุนทางเลือกของโบเด

and try and end the debate. ไวยากรณ์

2:52

และพยายามยุติข้อถกเถียง

ไวยากรณ์

try and + กริยา: รูปไม่เป็นทางการของ try to

ใน “try and end the debate” โครงสร้าง try and + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึงพยายามทำบางสิ่ง และมีความหมายเหมือน try to คำว่า and ตัวที่สองเชื่อม try เข้ากับการกระทำที่ตั้งใจจะทำ ไม่ได้หมายความว่า try และ end เป็นสองการกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วแยกจากกัน โครงสร้างนี้บอกถึงความพยายาม ไม่ได้รับรองผลสำเร็จ ในประโยคนี้ เป้าหมายคือการยุติข้อขัดแย้งเรื่องการตั้งชื่อ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคพูดแบบไม่เป็นทางการด้วยโครงสร้างสองคำที่หมายถึง try to: “Let's ____ finish the puzzle before dinner.”

ดูคำตอบ

try and

Perhaps because these two were German,

2:53

อาจเป็นเพราะว่าทั้งสองคนนี้เป็นชาวเยอรมัน

it might not have occurred to them how the word would eventually be corrupted in English. วลี

2:55

พวกเขาจึงอาจนึกไม่ถึงว่าคำนี้จะถูกดัดแปลงไปอย่างไรในภาษาอังกฤษ

วลี

might not have occurred to them: อาจไม่ได้นึกถึง

รูปแบบในที่นี้คือ it occurs to someone that... หมายถึงความคิดหนึ่งผุดขึ้นในใจของใครบางคน ในประโยคนี้ it ชี้ไปยังใจความที่ตามมาว่าคำนั้นจะเปลี่ยนไปอย่างไรในภาษาอังกฤษ และ to them ระบุคนที่อาจไม่เคยนึกถึงเรื่องนั้น Might not have occurred เป็นโครงสร้าง modal perfect ใช้คาดเดาอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับความคิดในอดีต กล่าวคือ บางทีเรื่องนั้นอาจไม่เคยผุดขึ้นในใจพวกเขา แต่ผู้พูดไม่ได้ยืนยันว่าแน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่เน้นไว้: We cannot be sure, but it ____ that the date was wrong.

ดูคำตอบ

might not have occurred to them

Though it's also hard to know how English speakers in the 1780s and 90s

2:59

แม้ว่ามันจะยากที่จะรู้ว่าคนที่พูดภาษาอังกฤษในช่วงทศวรรษที่ 1780 และ 90

would have pronounced the name.

3:02

จะออกเสียงชื่อนี้อย่างไร

But since the word anus was in the language then,

3:04

แต่เนื่องจากคำว่า anus มีอยู่ในภาษาตอนนั้นแล้ว

it seems unlikely that this particular pronunciation would have been popular.

3:06

จึงดูไม่น่าเป็นไปได้ที่การออกเสียงแบบนี้จะได้รับความนิยม

It may also have been pronounced with a flat A to sound like yoo-RA-nus,

3:10

มันอาจจะถูกออกเสียงด้วยเสียง A แบนๆ ให้ฟังดูเหมือน yoo-RA-nus

or something more like the Greek name oo-RON-ohs.

3:13

หรืออะไรที่คล้ายกับชื่อกรีก oo-RON-ohs มากกว่า

These names competed with each other over decades.

3:16

ชื่อเหล่านี้แข่งขันกันมาตลอดหลายทศวรรษ

For example, still in 1823,

3:18

ตัวอย่างเช่น ในปี 1823

the Encyclopedia Britannica lists the planet as Herschel,

3:20

สารานุกรมบริแทนนิกา ระบุชื่อดาวเคราะห์ดวงนี้ว่า Herschel

notes the alternative names,

3:23

จดบันทึกชื่อทางเลือกอื่นๆ ไว้

and then proceeds to carefully word the rest of the article การใช้คำ

3:24

แล้วหลังจากนั้นก็เลือกใช้คำอย่างระมัดระวังในส่วนที่เหลือของบทความ

to avoid naming the planet again.

3:26

เพื่อหลีกเลี่ยงการระบุชื่อดาวเคราะห์ดวงนี้อีก

การใช้คำ

word the rest of the article: เลือกถ้อยคำสำหรับส่วนที่เหลือของบทความ

word ในที่นี้เป็นคำกริยา To word a text หมายถึงการเลือกและจัดวางถ้อยคำที่ใช้ในข้อความอย่างเจาะจง Carefully บอกว่าผู้เขียนเรียบเรียงส่วนที่เหลือของบทความอย่างไร เพื่อไม่ให้ชื่อของดาวเคราะห์ปรากฏขึ้นอีก การใช้นี้เน้นการเลือกถ้อยคำ ไม่ใช่การเขียนทั้งหมด โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ word + ข้อความหรือสาร โดยมักตามด้วยคำวิเศษณ์หรือวลีที่บอกน้ำเสียงหรือผลที่ต้องการ

แบบฝึกหัด

เมื่อเน้นถ้อยคำที่ใช้ คำกริยาใดเหมาะที่สุดสำหรับเติมประโยคนี้? Please ___ the announcement carefully so it sounds welcoming.

  1. read
  2. write
  3. word
ดูคำตอบ

word

But you, dear modern viewer,

3:28

แต่คุณผู้ชมยุคใหม่ที่รัก

know that eventually these alternatives faded and left this name triumphant. สำนวน

3:30

รู้ดีว่าในที่สุดทางเลือกเหล่านี้ก็ค่อยๆ หายไปและทิ้งชื่อนี้ไว้ให้เป็นผู้ชนะ

สำนวน

การทำให้เป็นบุคคลใน these alternatives faded ... left this name triumphant

ประโยคนี้ทำให้การถกเถียงเรื่องชื่อที่ยาวนานดูเหมือนการแข่งขัน these alternatives faded หมายถึงชื่ออื่น ๆ ที่เป็นตัวเลือกค่อย ๆ สูญเสียการสนับสนุนหรือไม่ใช่ตัวเลือกสำคัญอีกต่อไป ส่วน left this name triumphant หมายถึงชื่อที่เหลืออยู่กลายเป็นผู้ชนะ ปกติ triumphant ใช้บรรยายคนหรือกลุ่มที่ชนะ การนำมาใช้กับชื่อจึงเป็นการทำให้ชื่อมีลักษณะเหมือนคน ไม่ได้หมายความว่าชื่อนั้นรู้สึกภูมิใจจริง ๆ ภาษาที่เห็นภาพเช่นนี้ย่อการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ที่ค่อยเป็นค่อยไปให้เป็นผลลัพธ์ที่ชัดเจน

แบบฝึกหัด

“the alternatives faded and left this name triumphant” ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ชื่อที่เขียนไว้มีสีซีดลงจริง ๆ และชื่อนี้รู้สึกภูมิใจ
  2. ชื่ออื่น ๆ ที่เป็นตัวเลือกค่อย ๆ สูญเสียการสนับสนุน ชื่อนี้จึงกลายเป็นผู้ชนะ
  3. ชื่อที่เป็นตัวเลือกทั้งหมดยังคงได้รับความนิยมเท่ากัน
ดูคำตอบ

ชื่ออื่น ๆ ที่เป็นตัวเลือกค่อย ๆ สูญเสียการสนับสนุน ชื่อนี้จึงกลายเป็นผู้ชนะ

Which leaves someone like me with my terrible pronunciation

3:34

ซึ่งทำให้คนที่มีการออกเสียงแย่ๆ อย่างผม

longing for history to have taken a different path. สำนวน

3:36

โหยหาให้ประวัติศาสตร์ดำเนินไปในเส้นทางที่ต่างออกไป

สำนวน

history to have taken a different path: อุปลักษณ์เรื่องเส้นทางและ perfect infinitive

take a different path ใช้อุปลักษณ์เรื่องการเดินทาง โดยจินตนาการว่าประวัติศาสตร์กำลังเลือกเส้นทาง ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงเหตุการณ์ต่าง ๆ พัฒนาไปสู่ผลลัพธ์อีกแบบหนึ่ง หลัง longing for วลี history to have taken ใช้ perfect infinitive ในรูป to have + past participle รูปนี้วางการเปลี่ยนแปลงที่ผู้พูดต้องการไว้ก่อนความปรารถนาในปัจจุบัน อดีตไม่ได้ดำเนินไปเช่นนั้นจริง ๆ แต่ผู้พูดอยากให้เป็นเช่นนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป perfect infinitive ของ “take a different path” เพื่อบรรยายพัฒนาการในอดีต: Looking back, I would have preferred the project ____.

ดูคำตอบ

to have taken a different path

The name Herschel might have made the planet sound a bit like a boring accountant

3:39

ชื่อ Herschel อาจทำให้ดาวเคราะห์ดวงนี้ฟังดูเหมือนนักบัญชีที่น่าเบื่อ

rather than the very interesting planet it actually is,

3:43

แทนที่จะเป็นดาวเคราะห์ที่น่าสนใจมากๆ อย่างที่มันเป็นจริงๆ

but this would still be a much better name than what we have.

3:45

แต่นี่ก็ยังคงเป็นชื่อที่ดีกว่าชื่อที่เรามีอยู่ตอนนี้มาก

Neptune is obviously a fine planetary name,

3:48

Neptune เป็นชื่อดาวเคราะห์ที่ดีอย่างเห็นได้ชัด

though picking this might have just delayed the problem.

3:50

แม้ว่าการเลือกชื่อนี้อาจเป็นแค่การชะลอปัญหาออกไปเท่านั้น

Finally, the Georgium Sidus is a bit awkward,

3:52

ท้ายที่สุด Georgium Sidus ก็ดูงุ่มง่ามไปหน่อย

and in sillier moments I wish that Herschel had just been more direct ไวยากรณ์

3:55

และในบางช่วงเวลาที่ไร้สาระ ผมก็แอบหวังให้เฮอร์เชลตรงไปตรงมามากกว่านี้

and named it King George.

3:57

แล้วตั้งชื่อมันว่า กษัตริย์จอร์จ (King George) ไปเลย

ไวยากรณ์

I wish that Herschel had just been more direct: ความเสียดายเกี่ยวกับอดีต

“I wish that Herschel had just been more direct” ใช้แสดงความปรารถนาเกี่ยวกับอดีตที่ตรงข้ามกับความจริง ผู้พูดจินตนาการว่าเฮอร์เชลทำต่างออกไป แต่ก็ยอมรับว่าในความจริงเขาไม่ได้ทำเช่นนั้น หลัง wish คำว่า had been อยู่ในรูป past perfect ซึ่งวางเหตุการณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นไว้ก่อนมุมมองปัจจุบันของผู้พูด จึงเป็นความเสียดายเกี่ยวกับอดีตที่จบไปแล้ว ไม่ใช่ความปรารถนาเกี่ยวกับปัจจุบันหรืออนาคต that ละได้ ส่วน just ในที่นี้หมายถึง “เพียงแค่” หรือ “ตรง ๆ ไปเลย”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย wish และรูป past perfect ของ check: Looking back, I ____ the address before sending the package.

ดูคำตอบ

wish I had checked

Because how fun would that make it to teach kids the list of planets today?

3:59

เพราะมันจะสนุกแค่ไหนกันที่จะสอนเด็กๆ ท่องรายชื่อดาวเคราะห์ในวันนี้?

Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, King George, and Neptune.

4:02

ดาวพุธ, ดาวศุกร์, โลก, ดาวอังคาร, ดาวพฤหัสบดี, ดาวเสาร์, กษัตริย์จอร์จ, และดาวเนปจูน

In classrooms,

4:06

ในห้องเรียน

such an unusual name would change the planet from a thing to avoid ไวยากรณ์

4:07

ชื่อที่ไม่ธรรมดาเช่นนี้จะเปลี่ยนดาวเคราะห์ดวงนี้จากสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยง

to a starting point for discussions about what makes that planet different วลี

4:09

ไปเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้ดาวเคราะห์ดวงนั้นแตกต่าง

ไวยากรณ์

change the planet from ... to ...: การบอกการเปลี่ยนแปลง

ประโยคนี้ใช้change X from A to Bเพื่อแสดงสภาพก่อนและหลังการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน ในที่นี้Xคือthe planet, Aคือa thing to avoid และBคือa starting point for discussions โดยชื่อที่แปลกถูกนำเสนอว่าเป็นสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงนี้ toตัวแรกอยู่ภายในa thing to avoid โดยto avoidเป็น infinitive ที่ขยายthing และหมายถึง “สิ่งที่ผู้คนหลีกเลี่ยง” ส่วนtoตัวถัดไปทำงานคู่กับfromและนำเข้าสู่B จึงควรแบ่งกลุ่มเป็นchange [the planet] from [a thing to avoid] to [a starting point for discussions]

แบบฝึกหัด

ในประโยค“The new label changed the product from a thing to ignore to a topic people discussed,” วลีใดคือสภาพใหม่Bหลังการเปลี่ยนแปลง?

  1. a thing
  2. to ignore
  3. a topic people discussed
ดูคำตอบ

a topic people discussed

วลี

a starting point for discussions about: จุดเริ่มต้นสำหรับการอภิปรายเกี่ยวกับ...

a starting point for discussions about ใช้นำเสนอบางสิ่งว่าเป็นพื้นฐานแรกเริ่มสำหรับสำรวจหัวข้อหนึ่ง ในที่นี้ ชื่อที่แปลกออกไปสามารถนำผู้คนเข้าสู่การอภิปรายว่าอะไรทำให้ดาวเคราะห์ดวงนั้นแตกต่าง starting point เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของการสำรวจเท่านั้น ไม่ได้หมายความว่าเป็นคำอธิบายที่สมบูรณ์ คำตอบสุดท้าย หรือสาเหตุหลัก

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นบอกอะไรเกี่ยวกับชื่อที่แปลกออกไปนี้

  1. ชื่อนั้นเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้ดาวเคราะห์ดวงนั้นแตกต่าง
  2. ชื่อนั้นสามารถเปิดการสนทนาที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อนี้ได้
  3. ชื่อนั้นให้คำอธิบายสุดท้ายเกี่ยวกับดาวเคราะห์ดวงนั้น
ดูคำตอบ

ชื่อนั้นสามารถเปิดการสนทนาที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อนี้ได้

and how astronomy and our view of the universe change and progress over time.

4:13

และวิธีที่ดาราศาสตร์รวมถึงมุมมองของเราต่อจักรวาลเปลี่ยนแปลงและก้าวหน้าไปตามกาลเวลา

But my impractical dreams aside, วลี

4:17

แต่หากมองข้ามความฝันที่จับต้องไม่ได้ของผมไป

we're stuck with this name, สำนวน

4:19

เราก็ติดอยู่กับชื่อนี้เสียแล้ว

วลี

my impractical dreams aside: พักความฝันที่ไม่เป็นจริงของฉันไว้ก่อน

ในโครงสร้าง X aside นั้น X เป็นนามวลีที่ระบุสิ่งที่ผู้พูดพักไว้ชั่วคราว my impractical dreams aside หมายถึง “พักความปรารถนาที่ไม่เป็นจริงของฉันไว้ก่อนในตอนนี้” เมื่ออยู่ต้นประโยค วลีนี้ใช้ปิดความเป็นไปได้ในจินตนาการและกลับมาสู่ข้อเท็จจริงว่าชื่อนี้จะไม่เปลี่ยน aside ในที่นี้เป็นเครื่องหมายเปลี่ยนประเด็น ไม่ได้บอกตำแหน่งหรือสั่งให้ใครหลบไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ X aside อย่างถูกต้องเพื่อจบหัวข้อเบา ๆ แล้วกลับมาที่ประเด็นหลัก

  1. Jokes aside, we need to choose a safe route now.
  2. She stepped aside to let us pass.
  3. Aside from the traffic, the trip went smoothly.
ดูคำตอบ

Jokes aside, we need to choose a safe route now.

สำนวน

be stuck with this name: จำต้องใช้ชื่อนี้ต่อไป

ใน “we're stuck with this name” คำว่า be stuck with หมายถึง “ต้องเก็บหรือยอมรับบางสิ่งไว้ เพราะเปลี่ยนหรือหนีจากสิ่งนั้นได้ยาก” คำว่า stuck ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงติดอยู่จริง ๆ และ with ใช้นำสิ่งที่ไม่ต้องการแต่หลีกเลี่ยงไม่ได้ สำนวนนี้เพิ่มความรู้สึกจำใจ เพราะชื่อนี้ถูกกำหนดและใช้มานานแล้ว ดังนั้นถ้าพูดเพียง “we have this name” ก็จะไม่สื่อท่าทีเชิงลบและความรู้สึกว่าไม่มีทางเลือกของผู้พูด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่หมายถึง “ถูกบังคับให้เก็บหรือยอมรับ”: The menus are already printed, so we're ____ the old price for today.

ดูคำตอบ

stuck with

which for me means choosing between the pronunciation which comes naturally

4:20

ซึ่งสำหรับผมหมายถึงการต้องเลือกระหว่างการออกเสียงที่เป็นธรรมชาติ

and is terrible, or the unnatural awkward one

4:23

และฟังดูแย่ หรือการออกเสียงที่ผิดธรรมชาติและงุ่มง่าม

which is still unsatisfactory.

4:26

ซึ่งก็ยังคงไม่น่าพอใจอยู่ดี

So what's a man to do? น้ำเสียง/เจตนา

4:28

แล้วคนเราควรทำอย่างไรดีล่ะ?

น้ำเสียง/เจตนา

What's a man to do? ในฐานะคำถามเชิงวาทศิลป์

“What's a man to do?” มักเป็นคำถามเชิงวาทศิลป์ ไม่ใช่การขอให้บอกวิธีทำจริง ๆ รูปแบบ What's a ... to do? แสดงว่าผู้พูดไม่มีตัวเลือกที่น่าพอใจ ในที่นี้ a man หมายถึงตัวผู้พูดเองแบบติดตลก ไม่ได้ตั้งกฎว่าผู้ชายควรทำอะไร ถ้อยคำที่ฟังดูเหมือนการแสดงเล็กน้อยช่วยให้ความหงุดหงิดฟังเป็นการล้อตัวเองหรือเป็นมุกตลกได้

แบบฝึกหัด

“What's a man to do?” ใช้อย่างเป็นธรรมชาติในสถานการณ์ใด?

  1. หลังจากแผนทุกอย่างที่ทำได้ล้มเหลว ผู้พูดจึงพูดติดตลกว่าตนไม่มีทางเลือกที่ดี
  2. ผู้พูดต้องการเส้นทางไปสถานีรถไฟอย่างละเอียดและคาดหวังคำตอบ
  3. ครูขอให้นักเรียนระบุหน้าที่ที่มีเพียงผู้ชายเท่านั้นที่ต้องทำ
ดูคำตอบ

หลังจากแผนทุกอย่างที่ทำได้ล้มเหลว ผู้พูดจึงพูดติดตลกว่าตนไม่มีทางเลือกที่ดี

In the end,

4:29

ในท้ายที่สุด

probably follow the lead of the Encyclopedia Britannica วลี

4:29

บางทีก็อาจจะทำตามอย่าง สารานุกรมบริแทนนิกา

and avoid the name when possible,

4:32

และหลีกเลี่ยงการเรียกชื่อนั้นให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้

วลี

follow the lead of: ใช้ตัวอย่างของผู้อื่นเป็นแนวทาง

ในประโยคนี้ follow the lead of the Encyclopedia Britannica หมายถึงการใช้ตัวอย่างของสถาบันนั้นเป็นแนวทาง ผู้พูดแนะนำให้เลือกทำแบบเดียวกัน คือหลีกเลี่ยงชื่อนั้นเมื่อทำได้ โครงสร้าง follow the lead of + บุคคลหรือองค์กร ไม่ได้หมายความว่าฝ่ายนั้นต้องเป็นผู้นำอย่างเป็นทางการ มักใช้กล่าวถึงสิ่งที่เป็นแบบอย่างมาก่อน คือมีคนลงมือก่อน แล้วคนอื่นเลือกแนวทางที่คล้ายกัน

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนเป้าหมายที่หมายถึง “ใช้ตัวอย่างของอีกสถาบันเป็นแนวทาง” ลงในประโยค: The museum decided to ____ the national archive and digitise its records.

ดูคำตอบ

follow the lead of

which is a sad fate for the planet in our solar system

4:33

ซึ่งนับเป็นชะตากรรมอันน่าเศร้าสำหรับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะของเรา

with such an interesting story to tell.

4:36

ที่มีเรื่องราวน่าสนใจมากมายให้เล่าขาน

Uranus.

4:43

Uranus

Uranus.

4:44

Uranus

Uranus.

4:45

Uranus

Uranus.

4:47

Uranus

Uranus.

4:48

Uranus

Seriously, people,

4:50

เอาจริงๆ นะทุกคน

could we at least agree to switch the pronunciation back to the Greek Uranos? น้ำเสียง/เจตนา

4:51

เราพอจะตกลงเปลี่ยนการออกเสียงกลับไปเป็นภาษากรีกว่า Uranos ได้ไหม?

น้ำเสียง/เจตนา

could we at least agree to: เสนอการประนีประนอมขั้นต่ำ

Could we ...? นำเสนอข้อเสนอในรูปคำถาม จึงฟังดูไม่แข็งเหมือนคำสั่งโดยตรง หลัง agree to ต้องตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน เช่น agree to switch At least ทำให้การเปลี่ยนการออกเสียงเป็นจุดขั้นต่ำที่ทุกคนอาจยอมรับได้ แม้ยังมีความเห็นต่างในเรื่องที่กว้างกว่า ในประโยคนี้ Seriously, people เพิ่มความรู้สึกหงุดหงิด ดังนั้นแม้โครงสร้างจะสุภาพ แต่คำขอนี้ก็ไม่ได้ฟังดูอ่อนโยนทั้งหมด

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนเป้าหมายสำหรับเสนอการประนีประนอมขั้นต่ำลงในประโยค: We disagree about most of the trip, but ____ leave before nine?

ดูคำตอบ

could we at least agree to

It's clearly so much better.

4:54

มันดีกว่าเยอะเลยเห็นๆ