ใครอันตรายกว่ากัน: ฉลาม หรือ มนุษย์? - 6 Minute English: บทเรียนภาษาอังกฤษ

BBC Learning English

ความยากในการเรียน
853 คำ 149 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: รายการเปรียบเทียบภาพฉลามอาฆาตจากภาพยนตร์ Jaws กับข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ การโจมตีมนุษย์เกิดขึ้นน้อย ฉลามเป็นผู้ล่าที่ปรับตัวเข้ากับมหาสมุทรได้อย่างดี แต่การจับเกินขนาดและการตัดครีบกำลังทำให้หลายสายพันธุ์เสี่ยงสูญพันธุ์ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. cases of mistaken identity, — กลุ่มคำสำเร็จรูปและคำที่มักใช้ร่วมกัน เข้าใจสำนวนที่ใช้กับเหตุการณ์ซึ่งคน สัตว์ หรือสิ่งของถูกเข้าใจผิดว่าเป็นอีกสิ่งหนึ่ง และนำไปอธิบายอุบัติเหตุ ความสับสนทางกฎหมาย หรือการระบุตัวผิดในชีวิตประจำวันได้ 2. had a grudge — สำนวนและถ้อยคำเชิงเปรียบเทียบ สังเกตว่าสำนวนนี้ทำให้ฉลามดูราวกับมีความโกรธฝังใจและต้องการแก้แค้น และใช้ have a grudge กล่าวถึงความขัดแย้ง แรงจูงใจของตัวละคร หรือเจตนาที่คาดเดาโดยไม่ตีความตามตัวอักษร 3. Which is why it's tragic that — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค เรียนรู้การใช้สถานการณ์ทั้งหมดที่กล่าวมาก่อนหน้าเป็นเหตุผลของข้อสรุปเชิงประเมิน และเชื่อมหลักฐานเกี่ยวกับการกระทำที่เป็นอันตรายกับผลลัพธ์ เช่น การที่หลายสายพันธุ์กำลังเผชิญการสูญพันธุ์

คำอธิบายในบทเรียนนี้

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

6 Minute English จาก bbclearningenglish.com

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English. I'm Sam.

0:08

สวัสดี นี่คือ 6 Minute English จาก BBC Learning English ฉัน แซม

And I'm Rob.

0:12

และฉัน ร็อบ

Now, on Friday the 29th of June 1975, ไวยากรณ์

0:13

เอาล่ะ ในวันศุกร์ที่ 29 มิถุนายน 1975

ไวยากรณ์

on Friday the 29th of June 1975: ใช้ on กับวันที่เฉพาะเจาะจง

ใช้ on หน้าวันที่เฉพาะเจาะจง Friday the 29th of June 1975 ระบุวันหนึ่งวันอย่างชัดเจน ดังนั้นทั้งวลีจึงเป็นกรอบเวลาที่ชัดเจนให้กับเหตุการณ์ที่ตามมา ในการบอกวันที่แบบอังกฤษ สามารถกล่าววันที่เป็น the 29th of June ได้ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ on + วันหรือวันที่ เช่น on Friday, on 29 June หรือ on Friday the 29th of June

แบบฝึกหัด

เติมบุพบทที่ใช้กับวันที่เฉพาะเจาะจงให้สมบูรณ์: The school play begins ____ Friday the 12th of July.

ดูคำตอบ

on

movie posters appeared in cinemas all over the USA วลี

0:17

โปสเตอร์ภาพยนตร์ปรากฏขึ้นในโรงภาพยนตร์ทั่วสหรัฐอเมริกา

วลี

all over the USA: การกระจายอย่างกว้างขวางทั่วสถานที่

all over the USA หมายถึงในหลายพื้นที่ทั่วสหรัฐอเมริกา โดยเน้นการกระจายอย่างกว้างขวาง กล่าวคือโปสเตอร์ปรากฏในโรงภาพยนตร์ทั่วประเทศ ไม่ได้อยู่เพียงสถานที่เดียว ในที่นี้ all over เป็นสำนวนบอกขอบเขตของสถานที่ หมายถึงทั่วหรือครอบคลุมหลายพื้นที่ ไม่ได้หมายถึงอยู่เหนือสหรัฐอเมริกาจริง ๆ ใช้ all over + สถานที่ เมื่อสิ่งหนึ่งมีอยู่ เกิดขึ้น แพร่กระจาย หรือมองเห็นได้ในหลายส่วนของสถานที่นั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าภาพถ่ายถูกจัดแสดงในหลายพื้นที่ทั่วเมือง?

  1. The photos were displayed in one gallery in the city.
  2. The photos were displayed above the city.
  3. The photos were displayed all over the city.
ดูคำตอบ

The photos were displayed all over the city.

with the now notorious words, การใช้คำ

0:21

พร้อมกับคำที่ตอนนี้โด่งดังในทางไม่ดีว่า

การใช้คำ

now notorious: ชื่อเสียงด้านลบเมื่อมองจากปัจจุบัน

ใน now notorious คำว่า now แสดงมุมมองของผู้เล่าจากเวลาปัจจุบัน ถ้อยคำนี้ปรากฏขึ้นก่อนหน้านี้ แล้วจึงมีชื่อเสียงตามมา นี่คือการประเมินย้อนหลัง ไม่ได้หมายความว่าถ้อยคำนี้มีชื่อเสียงในทางลบอยู่แล้วตั้งแต่ครั้งแรกที่ใช้ notorious หมายถึงเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางเพราะเรื่องไม่ดี เป็นอันตราย หรือเป็นที่ถกเถียง ในที่นี้จึงสื่อถึงชื่อเสียงด้านลบ ไม่ใช่เพียงแค่มีชื่อเสียง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าสโลแกนหนึ่งกลายเป็นที่รู้จักในภายหลังเพราะเหตุผลที่ก่อให้เกิดผลเสีย

  1. The slogan is still unknown to most people.
  2. The slogan is now notorious for misleading customers.
  3. The slogan is now famous for its beautiful design.
ดูคำตอบ

The slogan is now notorious for misleading customers.

"You'll never go in the water again." ไวยากรณ์

0:23

"คุณจะไม่มีวันลงไปในน้ำอีก"

ไวยากรณ์

never go in the water again: โครงสร้าง never ... again

never + การกระทำ + again หมายความว่าการกระทำนั้นจะไม่เกิดขึ้นอีกในเวลาใดก็ตามในอนาคต again เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างนี้ โดย never และ again เมื่อใช้ร่วมกันหมายถึงจะไม่ทำอีกเลยนับจากนี้ ไม่ได้หมายถึงเพียงอีกหนึ่งครั้ง ในสโลแกนนี้ ข้อความถูกทำให้เด็ดขาดและเกินจริงโดยตั้งใจ โดยคาดว่าความกลัวจะทำให้ผู้ชมไม่ลงน้ำอีกในอนาคต จึงทำหน้าที่เป็นคำเตือนที่ชวนตื่นเต้น ไม่ใช่การคาดการณ์ข้อเท็จจริงอย่างสงบ

แบบฝึกหัด

เติมคำสัญญาด้วย never ... again: After losing my project, I will ____ forget to save my work ____.

ดูคำตอบ

never · again

So, do you know which movie was being promoted Sam? ไวยากรณ์

0:26

แล้วคุณรู้ไหมว่ากำลังโปรโมตภาพยนตร์เรื่องอะไร แซม?

ไวยากรณ์

was being promoted: รูปถูกกระทำใน past continuous

was being promoted เป็นรูปถูกกระทำของ past continuous มีโครงสร้าง was/were + being + past participle ใช้บอกว่า ณ ช่วงเวลาหนึ่งในอดีต การโปรโมตกำลังดำเนินอยู่ และภาพยนตร์เป็นฝ่ายรับการกระทำ ไม่ใช่ฝ่ายทำ เมื่อประธานเป็นภาพยนตร์ promote หมายถึงโฆษณาหรือประชาสัมพันธ์ ไม่ได้หมายถึงเลื่อนตำแหน่งให้ใครในที่ทำงาน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปถูกกระทำของ past continuous ของ promote: At 8 p.m., the new game ____ on live television.

ดูคำตอบ

was being promoted

Yes, I think it was Jaws.

0:29

ใช่ ฉันคิดว่ามันคือ Jaws

Steven Spielberg's infamous horror movie การใช้คำ

0:31

ภาพยนตร์สยองขวัญที่โด่งดังในทางไม่ดีของสตีเวน สปีลเบิร์ก

which terrified a generation วลี

0:34

ที่ทำให้คนรุ่นหนึ่งต้องหวาดกลัว

การใช้คำ

infamous horror movie: หนังสยองขวัญที่มีชื่อเสียงในทางลบ

infamous horror movie หมายถึงหนังสยองขวัญที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางเพราะมีชื่อเสียงในทางลบ ชวนไม่สบายใจ หรือน่ากลัว infamous มีความหมายเชิงตัดสินในทางลบ ไม่ใช่รูปที่เพิ่มระดับความหมายของ famous ในที่นี้ infamous สอดคล้องกับ terrified a generation โดยนำเสนอว่าภาพยนตร์มีชื่อเสียงจากผลกระทบที่น่ากลัวและชื่อเสียงด้านลบ ไม่ใช่แค่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง

แบบฝึกหัด

คำใดเติมประโยคได้เหมาะสมที่สุดและระบุอย่างชัดเจนว่าชื่อเสียงนั้นเป็นทางลบ? The prison became ___ for its cruel treatment of inmates.

  1. infamous
  2. celebrated
  3. famous
ดูคำตอบ

infamous

วลี

“terrified a generation” ในฐานะคำกล่าวเชิงวาทศิลป์

“Terrified” หมายถึงทำให้เกิดความกลัวอย่างรุนแรง ภาพยนตร์เป็นประธาน และ “a generation” เป็นกรรม ใน “terrified a generation” ความกลัวที่ผลงานสร้างขึ้นถูกนำเสนอว่าเป็นความทรงจำร่วมของผู้คนจำนวนมากที่อยู่ในช่วงยุคใกล้เคียงกัน “A generation” เป็นการสรุปเชิงวาทศิลป์ ไม่ใช่กลุ่มประชากรที่กำหนดอย่างแม่นยำหรือทุกคนในกลุ่มนั้น บทวิจารณ์สื่อใช้วลีนี้เพื่อสื่อถึงอิทธิพลทางวัฒนธรรมที่แพร่หลายในแบบที่ชัดเจนและสะดุดใจ

แบบฝึกหัด

ในบทวิจารณ์สื่อ “The film terrified a generation” มีความหมายที่เป็นธรรมชาติที่สุดว่าอะไร

  1. มันบอกว่าตัวภาพยนตร์เองรู้สึกกลัวผู้ชม
  2. มันทำให้ผู้คนจำนวนมากในยุคใกล้เคียงกันรู้สึกกลัวอย่างรุนแรง
  3. มันทำให้ทุกคนที่เกิดในช่วงประชากรศาสตร์ที่กำหนดอย่างแม่นยำหวาดกลัวโดยไม่มีข้อยกเว้น
ดูคำตอบ

มันทำให้ผู้คนจำนวนมากในยุคใกล้เคียงกันรู้สึกกลัวอย่างรุนแรง

with its story of a man-eating great white shark การใช้คำ

0:36

ด้วยเรื่องราวของฉลามขาวกินคน

การใช้คำ

“man-eating great white shark”: ยัติภังค์แสดงว่าใครกินใคร

“Man-eating” เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่สร้างจากคำนาม “man” และกริยารูป present participle “eating” เมื่ออยู่หน้าชื่อสัตว์ เครื่องหมายยัติภังค์จะรวมสองคำให้เป็นคำขยายเดียวที่หมายความว่าสัตว์นั้นกินมนุษย์ ในที่นี้คำนี้ขยาย “great white shark” ดังนั้นฉลามจึงเป็นฝ่ายกิน “Great white shark” เป็นชื่อชนิดสัตว์ที่ใช้กันเป็นมาตรฐาน “Great” เป็นส่วนหนึ่งของชื่อนี้และไม่ได้แปลว่า “ยอดเยี่ยม” ทั้งวลีหมายถึงฉลามขาวยักษ์ที่ถูกนำเสนอว่าเป็นสัตว์กินคน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำคุณศัพท์ประสมที่มียัติภังค์จากบทเรียนซึ่งหมายถึง “ที่กินมนุษย์”: The adventure story features a ____ crocodile.

ดูคำตอบ

man-eating

with a taste for revenge and for human flesh. สำนวน

0:39

ที่มีความชอบในการแก้แค้นและเนื้อของมนุษย์

สำนวน

with a taste for revenge: แนวโน้มที่อยากแก้แค้นในเชิงอุปมา

ใน a taste for X คำว่า taste หมายถึงความชอบหรือแนวโน้ม ไม่ใช่ประสาทรับรส ดังนั้น with a taste for revenge จึงหมายถึงมีแนวโน้มที่จะแสวงหาการแก้แค้น โดย with ที่อยู่ข้างหน้าจะเพิ่มลักษณะนี้ให้กับสิ่งมีชีวิตที่กำลังถูกบรรยาย เนื่องจาก revenge ไม่ใช่สิ่งที่ชิมได้จริง วลีนี้จึงทำให้ฉลามมีลักษณะเหมือนมนุษย์ ราวกับว่ามันมีความแค้นแบบมนุษย์ โดยทั่วไป a taste for สามารถนำเสนอความสนใจให้ดูเหมือนความอยากเฉพาะตัวได้ โดยเฉพาะเมื่อ X เป็นสิ่งนามธรรม

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ a taste for ในความหมายว่ามีความชอบหรือแนวโน้มอย่างมาก

  1. Leila got a taste of high-risk adventure on the climbing trip.
  2. Leila says the soup tastes like smoke.
  3. Leila has a taste for high-risk adventures.
ดูคำตอบ

Leila has a taste for high-risk adventures.

Mm.

0:42

อืม

Jaws multiplied people's fascination with and fear of sharks. วลี

0:43

Jaws เพิ่มความหลงใหลและความกลัวที่ผู้คนมีต่อฉลามเป็นทวีคูณ

วลี

fascination with and fear of: การเชื่อมคำนามที่ใช้บุพบทต่างกัน

Fascination ใช้คู่กับ with ส่วน fear ใช้คู่กับ of ได้แก่ fascination with sharks และ fear of sharks บุพบททั้งสองเป็นของคำนามคนละคำ จึงสลับกันไม่ได้ ประโยคนี้เชื่อมสองนามวลีเข้าด้วยกันและวางกรรมร่วมคือ sharks ไว้ท้ายประโยคเพียงครั้งเดียว เป็น fascination with and fear of sharks โครงสร้างแบบกระชับนี้ใช้ได้เมื่อคำนามสองคำกล่าวถึงสิ่งเดียวกัน แต่ต้องใช้บุพบทต่างกัน

แบบฝึกหัด

เติมบุพบทที่คำนามแต่ละคำต้องใช้ให้สมบูรณ์: The documentary increased their fascination ____ and fear ____ the deep ocean.

ดูคำตอบ

with · of

But sharks' fearsome reputation is not based on facts. วลี

0:49

แต่ชื่อเสียงอันน่าสะพรึงกลัวของฉลามไม่ได้ตั้งอยู่บนข้อเท็จจริง

วลี

fearsome reputation: ภาพลักษณ์ที่ทำให้คนกลัว

fearsome reputation หมายถึงภาพลักษณ์ในสายตาสาธารณชนที่ทำให้คนคาดว่าสิ่งนั้นน่ากลัวหรืออันตราย คำว่า fearsome บอกผลที่มีต่อคนอื่น คือทำให้คนอื่นกลัว ไม่ได้หมายความว่าฉลามเองรู้สึกกลัว reputation คือสิ่งที่คนทั่วไปเชื่อเกี่ยวกับใครหรือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งอาจถูกหรือผิดก็ได้ ดังนั้นวลีนี้จึงบรรยายภาพลักษณ์ที่น่ากลัวได้โดยไม่ได้ยืนยันว่าภาพลักษณ์นั้นเป็นความจริง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยวลีเป้าหมายสองคำที่หมายถึง “ภาพลักษณ์ในสายตาสาธารณชนที่ทำให้คนกลัว”: The prison has a ____, although it is now much safer.

ดูคำตอบ

fearsome reputation

วลี

is not based on facts: ไม่มีข้อเท็จจริงรองรับ

be based on หมายถึงการใช้บางสิ่งเป็นพื้นฐานหรือสิ่งสนับสนุนข้อกล่าวอ้าง แนวคิด การตัดสินใจ หรือผลงาน ใน is not based on facts คำว่า facts คือหลักฐานสนับสนุน ส่วน not บอกว่าไม่มีหลักฐานสนับสนุนนั้น ในที่นี้ on ใช้เชื่อมกับสิ่งที่เป็นพื้นฐาน ไม่ใช่สถานที่ทางกายภาพ โครงสร้างนี้ช่วยแยกข้อกล่าวอ้างที่มีหลักฐานรองรับออกจากข่าวลือ ข้อสันนิษฐาน หรือความคิดเห็น

แบบฝึกหัด

ใช้วลีเป้าหมายเติมประโยคให้สมบูรณ์: This online rumor ____, so do not share it as true.

ดูคำตอบ

is not based on facts

Most attacks on humans are cases of mistaken identity, วลี

0:53

การโจมตีมนุษย์ส่วนใหญ่เป็นกรณีของการจำผิดตัว

วลี

cases of mistaken identity: กรณีที่จำเป้าหมายผิด

Cases of mistaken identity หมายถึงสถานการณ์ที่คนหรือสิ่งหนึ่งถูกเข้าใจผิดว่าเป็นอีกคนหรืออีกสิ่งหนึ่ง ในที่นี้ identity หมายถึงการเข้าใจว่าเป้าหมายคือใครหรือคืออะไร ไม่ได้หมายถึงเอกสารประจำตัว โครงสร้างพหูพจน์ cases of + กลุ่มคำนาม ใช้จัดเหตุการณ์หลายเหตุการณ์ให้อยู่ภายใต้คำอธิบายเดียวกัน ในประโยคนี้ การโจมตีถูกอธิบายว่าเกิดจากการจำเป้าหมายผิด ไม่ใช่ความตั้งใจที่จะโจมตีมนุษย์

แบบฝึกหัด

เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยหยุดฝาแฝดผิดคนเพราะทั้งคู่หน้าตาคล้ายกัน เลือกคำอธิบายที่เป็นธรรมชาติที่สุด

  1. It was a case of missing identity.
  2. It was a case of mistaken identity.
  3. It was a case for mistaken identity.
ดูคำตอบ

It was a case of mistaken identity.

where the shark mistakes a swimmer for fish. วลี

0:58

โดยที่ฉลามเข้าใจผิดว่านักว่ายน้ำเป็นปลา

วลี

mistake A for B: เข้าใจผิดว่า A คือ B

Mistake A for B หมายถึงการเข้าใจผิดว่า A คือ B โดย A คือคนหรือสิ่งของที่เห็นจริง ส่วน B คือตัวตนหรือประเภทที่ถูกกำหนดให้อย่างผิด ๆ ในประโยคนี้ a swimmer คือ A และ fish คือ B คำบุพบท for ใช้นำสิ่งที่ A ถูกเข้าใจผิดว่าเป็น และในโครงสร้างนี้ไม่ได้หมายถึง “เพื่อ”

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่โครงสร้าง mistake A for B ต้องใช้ให้สมบูรณ์: From a distance, I mistook the coat ____ a person.

ดูคำตอบ

for

In recent years, the average annual number of worldwide deaths

1:01

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนผู้เสียชีวิตเฉลี่ยต่อปีทั่วโลก

from shark bites was as low as four. ไวยากรณ์

1:05

จากการถูกฉลามกัดมีเพียง 4 รายเท่านั้น

ไวยากรณ์

as low as four: เน้นตัวเลขที่ต่ำอย่างน่าประหลาดใจ

ในที่นี้ was as low as four นำเสนอตัวเลขสี่ว่าเป็นค่าเฉลี่ยต่อปีที่ต่ำจนน่าสังเกต ผู้พูดไม่ได้บอกว่าสองสิ่งต่ำเท่ากัน แต่ใช้วลีนี้เพื่อเน้นว่าสถิติดังกล่าวต่ำเพียงใด โครงสร้าง as low as + ตัวเลข ใช้กับค่าที่วัดบนมาตราสูงถึงต่ำได้ เมื่อใช้กับคำกริยาอย่าง fall, drop หรือ cost ยังสามารถบอกระดับต่ำสุดที่เกิดขึ้นจริงหรือเป็นไปได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลี as ... as ที่เน้นอุณหภูมิต่ำ: The overnight temperature can fall ____ four degrees.

ดูคำตอบ

as low as

Today, sharks should be the apex predators of the ocean, การใช้คำ

1:08

ทุกวันนี้ ฉลามควรจะเป็นนักล่าบนจุดสูงสุดของมหาสมุทร

the top predator that hunts and eats other animals,

1:11

นักล่าอันดับต้นๆ ที่ล่าและกินสัตว์อื่น

การใช้คำ

apex predators of the ocean: ผู้ล่าระดับสูงสุดในระบบนิเวศ

ใน apex predators of the ocean คำว่า apex หมายถึงจุดสูงสุดในลำดับชั้น apex predator คือผู้ล่าที่อยู่บนสุดของห่วงโซ่อาหารและโดยปกติจะไม่ถูกสัตว์สายพันธุ์อื่นล่าในระบบนั้น ดังนั้นวลีนี้จึงอธิบายบทบาทที่ฉลามควรมีในฐานะผู้ล่าระดับสูงสุดของมหาสมุทร คำนี้บอกตำแหน่งทางนิเวศของสัตว์ ไม่ได้หมายถึงแค่ขนาดหรือความอันตรายต่อมนุษย์ โดยทั่วไปต้องเข้าใจโดยอ้างอิงกับระบบนิเวศหนึ่ง ๆ

แบบฝึกหัด

ข้อความใดอธิบาย apex predator ได้ถูกต้อง

  1. apex predator อยู่บนสุดของห่วงโซ่อาหารในระบบนิเวศหนึ่ง ๆ
  2. apex predator คือสัตว์ที่กินแต่พืชเท่านั้น
  3. apex predator คือสัตว์ทุกชนิดที่อาศัยอยู่ในพื้นที่สูงที่สุด
ดูคำตอบ

apex predator อยู่บนสุดของห่วงโซ่อาหารในระบบนิเวศหนึ่ง ๆ

but has no natural predator of its own. ไวยากรณ์

1:15

แต่ไม่มีนักล่าตามธรรมชาติเป็นของตัวเอง

ไวยากรณ์

but has no ... of its own: แต่ไม่มี ... เป็นของตนเอง

คำเชื่อม but เพิ่มใจความเปรียบต่างที่สำคัญในคำนิยาม ผู้ล่านี้ล่าสัตว์อื่น แต่ไม่มีสัตว์ชนิดใดล่ามันเป็นเหยื่อตามธรรมชาติ ประธานของ has ยังคงเป็น the top predator ในโครงสร้าง has no + คำนาม + of its own วลี of its own หมายถึง “ที่เป็นของมันโดยเฉพาะ” หรือ “ที่เกี่ยวข้องกับมันโดยเฉพาะ” ในที่นี้หมายถึงผู้ล่าตามธรรมชาติที่จะล่าสัตว์ชนิดนี้ own เป็นส่วนหนึ่งของวลี its own ไม่ใช่คำกริยา own โครงสร้างนี้ยังใช้บอกได้ว่าบุคคล สถานที่ หรือกลุ่มหนึ่งไม่มีบางสิ่งเป็นของตนเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “เป็นของคลินิกนั้นโดยเฉพาะ”: The village clinic borrows an ambulance because it has no ambulance ____.

ดูคำตอบ

of its own

Instead, over 100 million sharks are caught and killed each year. โน้ต

1:18

ในทางกลับกัน ฉลามกว่า 100 ล้านตัวถูกจับและฆ่าในแต่ละปี

ลำดับความ

Instead, ที่ใช้พลิกความคาดหมาย

Instead, ที่ต้นประโยคบอกผู้ฟังว่าข้อเท็จจริงถัดไปเข้ามาแทนที่หรือพลิกผลลัพธ์ที่อาจคาดไว้จากข้อมูลก่อนหน้า ฉลามถูกอธิบายว่าเป็นผู้ล่าลำดับสูงสุด เราจึงอาจคาดว่ามันเป็นฝ่ายล่า แต่ instead กลับนำเสนอว่าฉลามเป็นสัตว์ที่ถูกมนุษย์จับและฆ่า คำนี้เป็นสัญญาณที่ช่วยจัดลำดับข้อมูล ไม่ใช่แค่เพิ่มข้อเท็จจริงอีกข้อ รูปแบบที่พบบ่อยคือ สถานการณ์ที่คาดไว้ ตามด้วย Instead, และสถานการณ์จริง

แบบฝึกหัด

เลือกคำเชื่อมที่เหมาะที่สุดเพื่อแทนที่ช่องว่าง: We expected the shop to be open. ___ it was closed for the holiday.

  1. Instead,
  2. Also,
  3. For example,
ดูคำตอบ

Instead,

ไวยากรณ์

are caught and killed each year: รูปถูกกระทำสองอย่างที่ใช้กริยาช่วยร่วมกัน

are caught and killed เป็นโครงสร้างรูปถูกกระทำใน present simple โดยประกอบด้วย are และ past participle สองคำที่เชื่อมกันคือ caught กับ killed กริยาช่วย are เพียงคำเดียวใช้กับการกระทำทั้งสองอย่าง เหมือนกับพูดว่า are caught and are killed รูปถูกกระทำทำให้จุดสนใจอยู่ที่ sharks ซึ่งเป็นผู้รับการกระทำทั้งสอง แทนที่จะอยู่ที่ผู้ลงมือทำ each year บอกว่านี่เป็นข้อเท็จจริงที่เกิดซ้ำทุกปี ซึ่งเป็นรูปแบบที่พบบ่อยในสถิติและรายงาน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้กริยาช่วยเพียงคำเดียวกับการกระทำรูปถูกกระทำสองอย่างที่เชื่อมกันได้ถูกต้อง

  1. Thousands of trees are cutting down and burning each year.
  2. Thousands of trees cut down and burn each year.
  3. Thousands of trees are cut down and burned each year.
ดูคำตอบ

Thousands of trees are cut down and burned each year.

And thanks to this overfishing, วลี

1:23

และด้วยการจับปลามากเกินไปนี้

many shark species are now endangered. การใช้คำ

1:25

ปลาฉลามหลายสายพันธุ์จึงใกล้สูญพันธุ์

วลี

thanks to this overfishing: การบอกสาเหตุด้านลบ

thanks to ตามด้วยนามหรือนามวลี ใช้บอกสาเหตุของผลลัพธ์ ในประโยคนี้ this overfishing ระบุว่าการจับปลามากเกินไปเป็นสาเหตุที่ทำให้ฉลามอยู่ในภาวะเสี่ยง และ this ชี้ย้อนกลับไปยังการจับปลามากเกินไปที่กล่าวถึงแล้ว แม้ thanks มักสื่อถึงความขอบคุณ แต่ thanks to ก็ใช้บอกสาเหตุที่ไม่พึงประสงค์ได้ เมื่อผลลัพธ์เป็นลบ สำนวนนี้อาจฟังดูเป็นการวิจารณ์หรือตำหนิ แต่ไม่ได้เป็นการประชดเสมอไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ thanks to เพื่อบอกสาเหตุของผลลัพธ์ด้านลบ

  1. Despite a power cut, the concert continued.
  2. Thanks for fixing the lights before the show.
  3. Thanks to a power cut, the concert ended early.
ดูคำตอบ

Thanks to a power cut, the concert ended early.

การใช้คำ

now endangered: ขณะนี้เสี่ยงต่อการสูญพันธุ์

ในบริบทของการอนุรักษ์ endangered หมายถึง “เสี่ยงต่อการสูญพันธุ์” ส่วน now บอกว่านี่คือสถานะของสายพันธุ์ในปัจจุบัน และอาจสื่อว่าสถานการณ์ได้เปลี่ยนไปแล้ว ตัวสายพันธุ์เองเป็นฝ่ายที่กำลังตกอยู่ในอันตราย ไม่ได้หมายความว่าสัตว์ชนิดนั้นเป็นแหล่งอันตรายต่อผู้อื่น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าสายพันธุ์เต่าทะเลกำลังเสี่ยงต่อการสูญพันธุ์?

  1. The sea turtle is now dangerous.
  2. The sea turtle is now endangered.
  3. The sea turtle now endangers swimmers.
ดูคำตอบ

The sea turtle is now endangered.

We'll hear more soon, ลำดับความ

1:28

เราจะได้ยินมากกว่านี้ในไม่ช้า

but first I have a question for you, Rob.

1:30

แต่ก่อนอื่นฉันมีคำถามสำหรับคุณ ร็อบ

ลำดับความ

We'll hear more soon, but first: เกริ่นล่วงหน้าแล้วจัดลำดับ

“We’ll hear more soon” เป็นการบอกล่วงหน้าว่าจะกลับมาพูดถึงหัวข้อปัจจุบันอีกครั้ง ส่วน “but first” นำเข้าสิ่งที่ต้องทำก่อน ซึ่งในที่นี้คือการตั้งคำถาม ในคำบอกทางของเนื้อหานี้ but ไม่ได้แสดงความไม่เห็นด้วย แต่ใช้บอกลำดับว่า “เราจะกลับมาที่เรื่องนั้น แต่ก่อนจะทำเช่นนั้น นี่คือขั้นตอนถัดไป”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบเดียวกันเพื่อบอกล่วงหน้าถึงหัวข้อที่จะพูดภายหลัง แล้วนำเข้าสู่ขั้นตอนที่ต้องทำก่อน?

  1. We discussed the results because the data was ready.
  2. We'll discuss the results, but the data may be incomplete.
  3. We'll discuss the results soon, but first let's check the data.
ดูคำตอบ

We'll discuss the results soon, but first let's check the data.

Approximately how many different species of shark exist today? ไวยากรณ์

1:32

ปัจจุบันมีฉลามอยู่ประมาณกี่สายพันธุ์?

ไวยากรณ์

Approximately how many ... exist today? สำหรับถามจำนวนโดยประมาณในปัจจุบัน

Approximately how many + คำนามนับได้พหูพจน์ ...? ใช้ถามจำนวนโดยประมาณ ไม่ใช่ตัวเลขที่แน่นอน ในประโยคนี้สิ่งที่นับคือ different species of shark ส่วน today หมายถึงสายพันธุ์ที่ยังมีอยู่ในปัจจุบัน วลีนามที่ขึ้นต้นด้วย how many เป็นประธานของ exist จึงใช้ exist ได้โดยตรงโดยไม่ต้องมี do คำว่า species เขียนเหมือนกันทั้งรูปเอกพจน์และพหูพจน์

แบบฝึกหัด

เติมคำถามแบบเป็นทางการด้วยวลีตามบทเรียนให้ถูกต้อง: ____ active volcanoes exist today?

ดูคำตอบ

Approximately how many

Is it A, 330,

1:37

คือ A, 330,

B, 530,

1:40

B, 530,

or C, 730?

1:42

หรือ C, 730?

Well, I'll take a guess at B, 530. วลี

1:45

อืม ฉันขอเดาว่า B, 530

วลี

I'll take a guess at ... สำหรับตอบแบบที่ยังไม่แน่ใจ

I'll take a guess at ... หมายถึงผู้พูดจะลองตอบแม้จะไม่แน่ใจ ในที่นี้ผู้พูดเลือกข้อ B คือ 530 ในฐานะคำตอบที่เดา ไม่ใช่คำตอบที่มั่นใจ ในโครงสร้าง take a guess at + เป้าหมาย คำว่า at ใช้นำสิ่งที่กำลังเดาหรือประมาณ เช่น คำตอบ ราคา หรือยอดรวม ส่วน I'll แสดงว่าผู้พูดตัดสินใจทำเช่นนั้นในขณะนั้น

แบบฝึกหัด

คุณกำลังประมาณว่าการแข่งขันหนึ่งได้รับผลงานส่งเข้าประกวดกี่ชิ้น เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียน: I'm not sure, but I'll ____ the total: maybe 200.

ดูคำตอบ

take a guess at

Okay.

1:49

โอเค

I'll reveal the correct answer later in the program. ลำดับความ

1:49

ฉันจะเฉลยคำตอบที่ถูกต้องในภายหลังของรายการ

ลำดับความ

I'll reveal the correct answer later: เลื่อนการเฉลยคำตอบออกไป

ผู้พูดยังเก็บคำตอบไว้ก่อน และจะเปิดเผยในช่วงหลังของรายการปัจจุบัน ในรายการตอบคำถามหรือรายการที่มีพิธีกร ประโยคนี้ช่วยบอกลำดับของรายการและสร้างความลุ้นเพื่อให้ผู้ชมติดตามต่อ ในที่นี้ reveal หมายถึง “ทำให้ข้อมูลที่ถูกเก็บไว้หรือยังไม่มีใครรู้เป็นที่เปิดเผย” คำนี้ให้ความรู้สึกว่าตั้งใจประกาศมากกว่า tell กล่าวคือมีการเก็บคำตอบไว้ก่อน แล้วทำให้การประกาศภายหลังเป็นช่วงเวลาที่ผู้ฟังรอคอย

แบบฝึกหัด

พิธีกรหมายความว่าอย่างไรเมื่อพูดว่า “I'll reveal the correct answer later in the program”?

  1. คำตอบจะถูกพูดถึงในรายการอื่นในอนาคตเท่านั้น
  2. คำตอบจะถูกเก็บไว้จนถึงช่วงหลังของรายการปัจจุบัน
  3. มีการประกาศคำตอบไปแล้ว
ดูคำตอบ

คำตอบจะถูกเก็บไว้จนถึงช่วงหลังของรายการปัจจุบัน

Now, as Sam mentioned, ลำดับความ

1:52

ตอนนี้ อย่างที่แซมกล่าวไว้

ลำดับความ

Now, as Sam mentioned, ...: เชื่อมกลับไปยังประเด็นก่อนหน้า

Now เป็นสัญญาณว่าการสนทนากำลังเข้าสู่ส่วนถัดไป ส่วน As Sam mentioned ย้อนกลับไปอ้างถึงสิ่งที่ Sam พูดไว้ก่อนหน้า และใช้สิ่งนั้นเป็นจุดเริ่มต้นของเนื้อหาที่จะตามมา ในที่นี้ as หมายถึง “อย่างที่” ไม่ได้หมายถึง “เพราะ” คำเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นวลีเชื่อมเกริ่นนำ ดังนั้นหลังเครื่องหมายจุลภาคจึงมักมีประโยคหลักตามมา รูปแบบนี้ช่วยรับประเด็นก่อนหน้าแล้วให้ผู้พูดดำเนินเรื่องต่อได้อย่างราบรื่น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอ้างย้อนกลับไปยังสิ่งที่ Priya พูดไว้ก่อนหน้าได้อย่างเป็นธรรมชาติ แล้วจึงดำเนินการสนทนาต่อ?

  1. Now, Priya will mention the limited budget tomorrow.
  2. Now, as Priya mentioned, the budget is limited.
  3. Now, because Priya reduced the budget, the plan must change.
ดูคำตอบ

Now, as Priya mentioned, the budget is limited.

Jaws made many people nervous about swimming in the sea, ไวยากรณ์

1:54

Jaws ทำให้หลายคนรู้สึกประหม่าที่จะว่ายน้ำในทะเล

ไวยากรณ์

made many people nervous about: make + กรรม + คำคุณศัพท์ + about

โครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ หมายถึงบางสิ่งทำให้คนหนึ่งคนเข้าสู่หรือรู้สึกถึงสภาวะอย่างหนึ่ง ในที่นี้ Jaws คือสาเหตุ many people คือกรรม และ nervous บอกความรู้สึกที่เกิดขึ้น เมื่อต้องการบอกว่ากังวลเรื่องอะไร ให้เติม about + คำนามหรือรูป -ing nervous about swimming เป็นรูปที่เป็นธรรมชาติ แต่ nervous about to swim ไม่เข้ากับโครงสร้างนี้

แบบฝึกหัด

ใช้ make ในรูปอดีตเพื่อบอกว่าข่าวนั้นทำให้เรารู้สึกกังวล: The news ____ travelling at night.

ดูคำตอบ

made us nervous about

largely thanks to the scenes in the movie วลี

1:58

ส่วนใหญ่เป็นเพราะฉากในภาพยนตร์

showing the shark biting swimmers in a frenzy of teeth and blood. สำนวน

2:00

ที่แสดงให้เห็นฉลามกัดนักว่ายน้ำในความบ้าคลั่งของฟันและเลือด

วลี

largely thanks to: ระบุสาเหตุหลัก

largely thanks to หมายถึง “ส่วนใหญ่เป็นเพราะ” หรือ “ส่วนใหญ่เป็นผลมาจาก” largely แสดงว่าสาเหตุที่ตามมาเป็นสาเหตุสำคัญ แต่ไม่ได้หมายความว่าเป็นสาเหตุเพียงอย่างเดียว ในประโยคนี้ thanks to นำเสนอฉากในภาพยนตร์ว่าเป็นสาเหตุของความกลัวที่กล่าวไว้ก่อนหน้า จึงเป็นการบอกเหตุ ไม่ใช่การแสดงความขอบคุณส่วนตัว

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายเพื่อแสดงว่าการสนับสนุนจากอาสาสมัครเป็นเหตุผลหลัก: The event succeeded ____ volunteer support.

ดูคำตอบ

largely thanks to

สำนวน

in a frenzy of teeth and blood: ภาพที่วุ่นวายและรุนแรง

in a frenzy บอกถึงการกระทำที่รุนแรง รีบร้อน และควบคุมไม่ได้ ไม่ได้หมายถึงแค่ว่ามีจำนวนมาก ส่วน teeth and blood เติมรายละเอียดที่เห็นภาพชัดอย่างฟันและเลือดลงในความคลุ้มคลั่งนั้น บุพบทวลีทั้งชุดย่อภาพการโจมตีให้เป็นภาพความรุนแรงที่วุ่นวายและน่าตื่นตะลึง นี่เป็นคำบรรยายภาพยนตร์ที่เน้นอารมณ์ ไม่ใช่คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่แม่นยำ

แบบฝึกหัด

in a frenzy of teeth and blood สร้างผลหลักอะไรในประโยคนี้?

  1. สร้างภาพการโจมตีที่รุนแรงและวุ่นวาย
  2. บอกว่าฉลามมีฟันจำนวนมากผิดปกติ
  3. ให้ข้อมูลวัดผลเกี่ยวกับฉลามอย่างสงบและเป็นวิทยาศาสตร์
ดูคำตอบ

สร้างภาพการโจมตีที่รุนแรงและวุ่นวาย

George Burgess has spent 40 years studying the cause of shark attacks ไวยากรณ์

2:04

จอร์จ เบอร์เจสส์ ใช้เวลา 40 ปีในการศึกษาต้นเหตุของการที่ฉลามโจมตี

ไวยากรณ์

has spent 40 years studying: spend + เวลา + กริยารูป -ing

โครงสร้าง spend + ระยะเวลา + กริยารูป -ing หมายถึงใช้เวลาจำนวนนั้นทำกิจกรรมหนึ่ง ใน has spent 40 years studying คำว่า 40 years คือระยะเวลา และ studying บอกกิจกรรมที่ทำ โดย studying ไม่ใช่กริยาหลักอีกตัวที่แยกออกมา has spent อยู่ในรูป present perfect ซึ่งเชื่อมช่วงเวลาการวิจัยอันยาวนานกับปัจจุบัน และแสดงว่าประสบการณ์ในอดีตยังสำคัญอยู่ตอนนี้ รูปนี้อาจสื่อว่างานวิจัยยังดำเนินต่อ แต่โครงสร้างไวยากรณ์เพียงอย่างเดียวไม่ได้ยืนยันเช่นนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้คำที่ให้มาและโครงสร้าง spend + เวลา + กริยารูป -ing (five years / teach): Mr. Lee has ____ science at this school.

ดูคำตอบ

spent five years teaching

in his job as director of the Florida program for shark research. ไวยากรณ์

2:09

ในงานของเขาในฐานะผู้อำนวยการโครงการวิจัยฉลามแห่งฟลอริดา

ไวยากรณ์

as director of ...: การระบุตำแหน่งจริงของบุคคล

ใน as director of ... คำว่า as หมายถึง “ในฐานะ” หรือ “โดยทำหน้าที่เป็น” วลีนี้ระบุตำแหน่งที่บุคคลนั้นดำรงอยู่จริง ไม่ได้หมายถึง “ในขณะที่” เมื่อกล่าวถึงตำแหน่งอย่างเป็นทางการ ภาษาอังกฤษมักใช้ as + ชื่อตำแหน่ง และอาจละคำนำหน้านามเมื่อชื่อตำแหน่งหมายถึงตำแหน่งเฉพาะ เช่น as director of the programme โครงสร้างเดียวกันใช้กับบทบาทอื่นได้ เช่น as captain of the team

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำบอกบทบาทจากบทเรียนนี้: Maya is the team captain. She spoke at the ceremony ____ captain of the team.

ดูคำตอบ

as

According to him, ลำดับความ

2:14

ตามที่เขากล่าว

ลำดับความ

According to him: การระบุแหล่งที่มาของข้อมูล

According to him เป็นวลีบอกแหล่งที่มา โดยบอกผู้ฟังว่าข้อความถัดไปมาจากผู้ชายที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ วลีนี้แยกคำกล่าวหรือข้อมูลของเขาออกจากความคิดเห็นของผู้พูดปัจจุบัน แต่ไม่ได้บอกว่าผู้พูดเห็นด้วย โดยทั่วไป โครงสร้าง according to + บุคคล รายงาน กฎ หรือแหล่งข้อมูลอื่น ช่วยจัดระเบียบข้อมูลด้วยการบอกว่าข้อมูลมาจากที่ใด ในที่นี้ him ต้องอ้างถึงผู้ชายคนหนึ่งอย่างชัดเจนในบริบทก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกแหล่งที่มาจากบทเรียนนี้: ____ the city website, the pool is closed today.

ดูคำตอบ

According to

the movie's depiction of great whites is totally unrealistic, การใช้คำ

2:15

การพรรณนาถึงฉลามขาวในภาพยนตร์นั้นไม่สมจริงเลย

การใช้คำ

the movie's depiction of great whites: การนำเสนอฉลามขาวในภาพยนตร์

คำนาม depiction หมายถึงวิธีที่ภาพยนตร์ หนังสือ รูปภาพ หรือผลงานอื่นนำเสนอบางสิ่ง ในโครงสร้างแสดงความเป็นเจ้าของ the movie's depiction of X นั้น the movie คือผลงานที่นำเสนอ ส่วน X คือสิ่งที่ถูกนำเสนอ ในบริบทเกี่ยวกับฉลาม great whites เป็นรูปย่อพหูพจน์ที่ใช้กันทั่วไปของ great white sharks ในที่นี้วลีดังกล่าวหมายถึงวิธีที่ภาพยนตร์นำเสนอฉลามขาว ไม่ใช่คำบรรยายถึงคน

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. จำนวนฉากสีขาวในภาพยนตร์
  2. วิธีที่ภาพยนตร์นำเสนอฉลามขาว
  3. ผู้ที่สร้างภาพยนตร์
ดูคำตอบ

วิธีที่ภาพยนตร์นำเสนอฉลามขาว

as he told BBC World Service program The Inquiry.

2:19

ดังที่เขาได้บอกกับรายการ The Inquiry ของ BBC World Service

Will a single shark that's involved in a bite on a human วลี

2:23

ฉลามเพียงตัวเดียวที่เกี่ยวข้องกับการกัดมนุษย์

วลี

that's involved in a bite on a human: เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์กัดคน

that's involved in a bite on a human เป็นอนุประโยคขยายคำนาม a single shark ในที่นี้ be involved in an event หมายถึงเกี่ยวข้องกับหรือเป็นส่วนหนึ่งของเหตุการณ์ ส่วน a bite on a human หมายถึงเหตุการณ์ที่คนถูกกัด ถ้อยคำนี้ระบุความเกี่ยวข้องระหว่างฉลามกับเหตุการณ์กัดคน โดยไม่ได้กล่าวว่าฉลามตั้งใจโจมตีหรือตั้งใจทำอันตราย จึงเป็นคำพูดที่ระมัดระวังกว่าการบอกว่าฉลามโจมตีคน

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ในประโยค “The shark was involved in a bite on a swimmer.” คำว่า involved in พิสูจน์ว่าฉลามตั้งใจโจมตีนักว่ายน้ำ

  1. ผิด
  2. ถูก
ดูคำตอบ

ผิด

be more likely to bite another human in the future? ไวยากรณ์

2:27

จะมีแนวโน้มที่จะกัดมนุษย์คนอื่นในอนาคตหรือไม่?

ไวยากรณ์

more likely to bite: be more likely to + คำกริยารูปพื้นฐาน

be more likely to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายถึง การกระทำหนึ่งมีโอกาสเกิดขึ้นสูงกว่าอีกการกระทำหนึ่งหรือสูงกว่าเกณฑ์เปรียบเทียบที่เข้าใจได้จากบริบท ในที่นี้ more likely to bite ถามว่าโอกาสที่จะกัดคนอื่นในอนาคตเพิ่มสูงขึ้นหรือไม่ ในโครงสร้างนี้ likely เป็นคำคุณศัพท์ จึงมักตามหลังรูปหนึ่งของ be และตามด้วย to + คำกริยารูปพื้นฐาน: be more likely to bite ส่วน more likely บอกเพียงระดับความเป็นไปได้ ไม่ได้แปลว่าจะเกิดขึ้นแน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายเพื่อทำให้ประโยคเปรียบเทียบความเสี่ยงสมบูรณ์: After heavy rain, this road is ____ flood.

ดูคำตอบ

more likely to

In other words, ลำดับความ

2:30

กล่าวอีกนัยหนึ่ง

ลำดับความ

In other words: สัญญาณของการกล่าวซ้ำด้วยถ้อยคำใหม่

In other words เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังจะอธิบายใจความสำคัญเดิมด้วยวิธีที่ชัดเจน ง่าย หรือเป็นรูปธรรมมากขึ้น ช่วยให้ผู้ฟังเชื่อมโยงถ้อยคำถัดไปกับสิ่งที่กล่าวมาก่อนหน้า โดยทั่วไปไม่ได้ใช้เพื่อเสนอหลักฐานใหม่หรือเริ่มหัวข้อใหม่ หลังคำเชื่อมนี้ ควรเข้าใจว่าคำอธิบายทั้งสองแบบมีใจความสำคัญเดียวกัน

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดใช้ In other words เพื่อกล่าวใจความเดิมด้วยถ้อยคำใหม่ได้ถูกต้อง

  1. The phone's battery is flat. In other words, the phone has no power.
  2. The phone's battery is flat. In other words, I bought a new case.
  3. The phone's battery is flat. For example, the phone has a camera.
ดูคำตอบ

The phone's battery is flat. In other words, the phone has no power.

is there something of the Jaws image, การใช้คำ

2:31

มีบางสิ่งของภาพลักษณ์จาก Jaws หรือไม่

การใช้คำ

something of the Jaws image: ความคล้ายบางส่วนที่กล่าวอย่างระมัดระวัง

ในที่นี้ something of the Jaws image หมายถึง “มีองค์ประกอบบางส่วนของภาพฉลามที่ Jaws สร้างขึ้น” หรือ “คล้ายภาพนั้นอยู่บางส่วน” ผู้พูดกำลังถามอย่างระมัดระวังว่าฉลามจริงมีลักษณะบางอย่างเหมือนภาพจำจากหนังหรือไม่ ในโครงสร้าง something of + วลีนาม คำว่า something บอกว่าความเหมือนนั้นไม่ทั้งหมดหรือมีการเผื่อคำพูดไว้ ไม่ได้แปลว่า “สิ่งของชิ้นหนึ่งเป็นของ” วลีนามที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ 'something of a mystery' หมายความว่าอย่างไร? 'Why the lights failed is something of a mystery.'

  1. มีสิ่งของจริงชิ้นหนึ่งเป็นของปริศนา
  2. มันลึกลับอยู่ในระดับหนึ่ง และผู้พูดบรรยายอย่างระมัดระวัง
  3. มันไม่ลึกลับเลยอย่างแน่นอน
ดูคำตอบ

มันลึกลับอยู่ในระดับหนึ่ง และผู้พูดบรรยายอย่างระมัดระวัง

as we saw unfortunately in the movies,

2:33

ดังที่เราเห็นอย่างโชคร้ายในภาพยนตร์

of which you had a white shark that apparently

2:36

ซึ่งคุณมีฉลามขาวที่ดูเหมือนว่า

had a grudge and would try to go after humans. โน้ต

2:39

มีความแค้นและจะพยายามตามล่ามนุษย์

สำนวน

had a grudge: ความขุ่นเคืองที่ยาวนานและการทำให้เหมือนมนุษย์

Have a grudge หมายถึงยังคงรู้สึกขุ่นเคืองหรือผูกใจเจ็บเพราะเคยถูกทำร้ายหรือดูหมิ่นในอดีต Had เป็นรูปอดีตของ have และคนหรือกลุ่มที่เป็นเป้าของความขุ่นเคืองมักตามหลัง against ในประโยคนี้ ฉลามถูกนำเสนอราวกับว่ามันจำการถูกทำร้ายและต้องการแก้แค้นได้ การทำให้ฉลามมีลักษณะเหมือนมนุษย์เช่นนี้สร้างภาพตัวร้ายในหนังที่น่าตื่นเต้น ไม่ใช่ข้ออ้างทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับแรงจูงใจของฉลามจริง

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ 'have a grudge against' เติมประโยคให้สมบูรณ์: After the argument, Maya ____ Leo for years.

ดูคำตอบ

had a grudge against

กริยาวลี

try to go after humans: พยายามไล่ตามเป้าหมายอย่างตั้งใจ

ในบริบทนี้ go after เป็นกริยาวลีที่หมายถึงไล่ตาม ไล่ล่า หรือพยายามโจมตีเป้าหมาย try to go after humans ทำให้มนุษย์เป็นเป้าหมายที่ฉลามตั้งใจไล่ ส่วน try to บอกว่าเป็นเพียงความพยายาม จึงไม่จำเป็นต้องสำเร็จ ไม่ได้หมายถึงแค่เคลื่อนไปอยู่ด้านหลังมนุษย์ กรรมที่ตามหลัง go after คือคนหรือสิ่งที่ถูกไล่ตาม

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงไล่ตามในฐานะเป้าหมาย: The fox tried to ____ the chickens, but the fence stopped it.

ดูคำตอบ

go after

Well, nothing could be further from the truth than that. สำนวน

2:41

เอาล่ะ ไม่มีอะไรที่จะห่างไกลจากความจริงไปมากกว่านั้นอีกแล้ว

สำนวน

nothing could be further from the truth than that: การโต้แย้งอย่างหนักแน่น

Nothing could be further from the truth เป็นสำนวนตายตัวที่ใช้ย้ำอย่างหนักแน่นว่าคำกล่าวหนึ่งไม่จริงเลย สำนวนนี้ใช้ระยะทางเป็นภาพเปรียบเทียบ ยิ่งคำกล่าวอยู่ห่างจากความจริงมากเท่าไร ก็ยิ่งไม่ถูกต้องมากเท่านั้น ในประโยคนี้ than that ย้อนกลับไปถึงแนวคิดที่เพิ่งกล่าวถึง ผู้พูดกำลังปฏิเสธแนวคิดนั้นอย่างหนักแน่น ไม่ได้พูดถึงระยะทางจริง ๆ

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคแล้วเลือกความหมายของสำนวนช่วงท้าย: People say our school is closing, but nothing could be further from the truth.

  1. คำกล่าวนั้นอยู่ห่างจากผู้พูดในทางกายภาพ
  2. คำกล่าวนั้นไม่จริงเลย
  3. คำกล่าวนั้นเกือบจะจริง แต่ขาดรายละเอียดหนึ่งอย่าง
ดูคำตอบ

คำกล่าวนั้นไม่จริงเลย

In the movie, sharks are portrayed as vengeful creatures วลี

2:44

ในภาพยนตร์ ฉลามถูกถ่ายทอดให้เป็นสิ่งมีชีวิตที่พยาบาท

who recognize and try to kill individual people.

2:47

ซึ่งจดจำและพยายามฆ่าคนแต่ละคน

วลี

are portrayed as vengeful creatures: be portrayed as + คำบรรยาย

Are portrayed as ... ใช้โครงสร้างกรรมวาจก be portrayed as + คำบรรยาย และหมายถึง “ถูกนำเสนอหรือบรรยายว่าเป็น...” sharks เป็นประธานที่ถูกนำไปบรรยาย ส่วน vengeful creatures คือภาพลักษณ์ที่ภาพยนตร์มอบให้ฉลาม รูปกรรมวาจกนี้เน้นภาพลักษณ์ที่ถูกสร้างขึ้น ผู้ที่สร้างภาพลักษณ์นั้นหรือผลงานที่นำเสนออาจไม่ถูกกล่าวถึง หรืออาจเติมด้วยวลีที่ขึ้นต้นด้วย by

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปกรรมวาจก present simple ของ portray ... as: In the review, the hero ____ a selfish leader.

ดูคำตอบ

is portrayed as

The shark in Jaws had a grudge,

2:51

ฉลามใน Jaws มีความแค้น

a feeling of anger or hatred towards someone

2:53

ความรู้สึกโกรธหรือเกลียดชังต่อใครบางคน

because of what they did in the past.

2:56

เนื่องจากสิ่งที่พวกเขาทำในอดีต

According to marine biologist George Burgess,

2:59

ตามที่นักชีววิทยาทางทะเล จอร์จ เบอร์เจสส์ กล่าว

this is nothing like the real behavior of sharks in the wild. วลี

3:02

นี่ไม่เหมือนกับพฤติกรรมจริงของฉลามในป่าเลย

วลี

nothing like the real behavior: แสดงความแตกต่างอย่างมาก

Nothing like + คำนาม หมายถึง “ไม่เหมือนเลย” หรือ “แตกต่างอย่างมากจาก” ในที่นี้วลีดังกล่าวแยกภาพลักษณ์ของฉลามในภาพยนตร์ออกจากพฤติกรรมจริงของฉลามในธรรมชาติอย่างชัดเจน ในโครงสร้างนี้ like เป็นคำบุพบทที่หมายถึง “คล้ายกับ” ไม่ใช่คำกริยา like ที่หมายถึง “ชอบ” หรือ “เห็นด้วย”

แบบฝึกหัด

nothing like the real behavior ในตัวอย่างหมายความว่าอย่างไร?

  1. สิ่งนี้จำลองพฤติกรรมจริงของฉลามได้อย่างตรงตามความเป็นจริง
  2. ผู้คนไม่ชอบวิธีที่ฉลามประพฤติตัว
  3. สิ่งนี้แตกต่างอย่างมากจากพฤติกรรมจริงของฉลาม
ดูคำตอบ

สิ่งนี้แตกต่างอย่างมากจากพฤติกรรมจริงของฉลาม

วลี

in the wild: ในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติของสัตว์

in the wild หมายถึง “ในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติของสัตว์หรือพืช” ไม่ใช่ในที่กักเลี้ยงหรือภายใต้สภาพที่มนุษย์ควบคุม ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวระบุว่าพฤติกรรมจริงของฉลามเกิดขึ้นในถิ่นอาศัยตามธรรมชาติในมหาสมุทร ในวลีนี้ wild หมายถึงสภาพหรือสิ่งแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติและไม่ถูกควบคุม ไม่ได้หมายถึง “บ้าคลั่ง” หรือ “ควบคุมไม่ได้”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมาย in the wild: The scientists studied the frogs ____, not in a laboratory.

ดูคำตอบ

in the wild

He says,

3:06

เขากล่าวว่า

"Nothing could be further from the truth,"

3:07

"ไม่มีอะไรที่จะห่างไกลจากความจริงไปมากกว่านี้อีกแล้ว"

an expression used to emphasize that something is not true at all.

3:09

สำนวนที่ใช้เน้นว่าบางสิ่งไม่เป็นความจริงเลย

The actual truth is that sharks have been perfectly designed by evolution for their ocean environment. ไวยากรณ์

3:14

ความจริงก็คือ ฉลามได้รับการออกแบบมาอย่างสมบูรณ์แบบโดยวิวัฒนาการเพื่อสภาพแวดล้อมในมหาสมุทรของพวกมัน

ไวยากรณ์

have been ... designed by ... for ...: โครงสร้าง present perfect แบบ passive

have been designed เป็นโครงสร้าง present perfect แบบ passive: have been + past participle โครงสร้างนี้แสดงให้ฉลามเป็นฝ่ายรับการกระทำ และเชื่อมกระบวนการที่เกิดขึ้นตลอดช่วงเวลากับผลที่เห็นได้ในปัจจุบัน คือร่างกายของมันเหมาะกับสภาพแวดล้อมในมหาสมุทร by evolution ระบุพลังที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ส่วน for their ocean environment ระบุว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเหมาะกับสภาพแวดล้อมใด perfectly ขยาย designed และเน้นว่าความเหมาะสมนั้นมีมาก คำว่า designed เป็นอุปมาในที่นี้ โดยบรรยายวิวัฒนาการราวกับเป็นผู้ออกแบบ ไม่ได้หมายความว่าวิวัฒนาการเป็นบุคคลที่วางแผนสร้างฉลามอย่างตั้งใจ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect passive ของ design: These reading apps ____ by teachers for young learners.

ดูคำตอบ

have been designed

In fact,

3:20

ในความเป็นจริง

they have hardly changed over the last 400 million years, ไวยากรณ์

3:21

พวกมันแทบไม่เปลี่ยนแปลงเลยในช่วง 400 ล้านปีที่ผ่านมา

making them even older than the dinosaurs. ไวยากรณ์

3:25

ทำให้พวกมันมีอายุเก่าแก่กว่าไดโนเสาร์เสียอีก

ไวยากรณ์

have hardly changed over the last 400 million years: แทบไม่เปลี่ยนแปลงตลอด 400 ล้านปีที่ผ่านมา

have hardly changed หมายถึงมีการเปลี่ยนแปลงน้อยมากตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน คำว่า hardly มีความหมายเกือบเป็นเชิงปฏิเสธ คืออาจมีการเปลี่ยนแปลงอยู่บ้าง แต่เพียงเล็กน้อยมาก over the last 400 million years ระบุช่วงเวลาที่ต่อเนื่องมาถึงปัจจุบัน จึงใช้ present perfect อย่าง have changed ได้อย่างเป็นธรรมชาติ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ have/has hardly + กริยาช่องที่ 3 + over the last + ช่วงเวลา เพื่ออธิบายสิ่งที่แทบจะคงเดิมตลอดช่วงเวลานั้น

แบบฝึกหัด

ใช้ have hardly changed ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The basic design ____ over the last century.

ดูคำตอบ

has hardly changed

ไวยากรณ์

making them even older than the dinosaurs: ทำให้พวกมันเก่าแก่ยิ่งกว่าไดโนเสาร์

making them even older than the dinosaurs เป็นอนุประโยค -ing ที่แสดงผลลัพธ์ โดยบอกว่าข้อความทั้งหมดก่อนเครื่องหมายจุลภาคนำไปสู่ผลใด ซึ่งขยายได้เป็น “and this makes them even older than the dinosaurs” ในที่นี้ them หมายถึงฉลาม making ไม่ใช่กริยาหลักอีกตัวที่มีประธานและกาลของตัวเอง ในรูปแบบ make + กรรม + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า them เป็นกรรม และ older ใช้อธิบายกรรมนั้น โครงสร้างเครื่องหมายจุลภาค + อนุประโยค -ing ใช้เชื่อมข้อความที่สมบูรณ์กับผลลัพธ์หรือข้อสรุปที่ตามมาได้อย่างกระชับ

แบบฝึกหัด

ใช้รูป -ing ของ make เพื่อเพิ่มอนุประโยคแสดงผลลัพธ์: The new road cut travel time, ____ the village easier to reach.

ดูคำตอบ

making

Sharks' characteristic design, การใช้คำ

3:28

การออกแบบที่เป็นลักษณะเฉพาะของฉลาม

their fin, teeth and skin,

3:31

ครีบ ฟัน และผิวหนังของพวกมัน

allows them to thrive in their natural environment. ไวยากรณ์

3:34

ช่วยให้พวกมันเติบโตได้ดีในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

การใช้คำ

Sharks' characteristic design: โครงสร้างร่างกายที่มีลักษณะเฉพาะ

ในที่นี้ Sharks' characteristic design หมายถึงรูปร่างหรือโครงสร้างร่างกายโดยรวมที่เป็นลักษณะเฉพาะและสังเกตได้ง่ายของฉลาม characteristic เป็นคำคุณศัพท์ที่หมายถึง “เป็นแบบฉบับและจำได้ง่าย” ไม่ได้หมายถึง “บุคลิก” ในที่นี้ คำที่ตามมาอย่าง their fin, teeth and skin ระบุส่วนต่าง ๆ ของ design นี้ design สามารถใช้อธิบายว่าลักษณะตามธรรมชาติก่อตัวและจัดวางอย่างไรได้ ไม่ได้หมายถึงสิ่งที่มนุษย์วางแผนออกแบบเท่านั้น

แบบฝึกหัด

Sharks' characteristic design ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. บุคลิกและพฤติกรรมของฉลาม
  2. โครงสร้างร่างกายที่เป็นลักษณะเฉพาะของฉลาม
  3. แผนหรือภาพวาดที่ฉลามสร้างขึ้น
ดูคำตอบ

โครงสร้างร่างกายที่เป็นลักษณะเฉพาะของฉลาม

ไวยากรณ์

allows them to thrive in...: ทำให้พวกมันเติบโตได้ดี

โครงสร้าง allow + กรรม + to + คำกริยา หมายถึงบางสิ่งทำให้การกระทำหรือผลลัพธ์เกิดขึ้นได้ ในที่นี้ allows ตามด้วย them ซึ่งหมายถึงฉลาม แล้วจึงตามด้วย to thrive thrive in หมายถึงเติบโต ใช้ชีวิต หรือพัฒนาได้ดีมากในสถานที่หรือเงื่อนไขบางอย่าง ความหมายแรงกว่าแค่ survive เพราะฉลามไม่ได้เพียงมีชีวิตรอด แต่ยังอยู่ได้ดีในสภาพแวดล้อมนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ allow และ thrive: Warm water ____ young turtles ____ in this protected pool.

ดูคำตอบ

allows · to thrive

Listen to Oliver Crimmin, senior curator at London's Natural History Museum, วัฒนธรรม

3:37

ลองฟัง โอลิเวอร์ คริมมิน ภัณฑารักษ์อาวุโสแห่งพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติในลอนดอน

explaining more to BBC World Service program The Inquiry.

3:43

อธิบายเพิ่มเติมแก่รายการ The Inquiry ของ BBC World Service

วัฒนธรรม

senior curator at London's Natural History Museum: ตำแหน่งทางวิชาชีพและสถาบัน

วลีนี้เป็นข้อความขยายที่วางหลังชื่อ Oliver Crimmin โดยระบุตำแหน่งงานและสถาบันของเขา เพื่อแสดงว่าเหตุใดเขาจึงเป็นแหล่งข้อมูลผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับคำอธิบายต่อไป curator คือผู้เชี่ยวชาญในพิพิธภัณฑ์ที่ทำงานกับสิ่งสะสมผ่านการวิจัย การดูแล การพัฒนา หรือการจัดนิทรรศการ ไม่ใช่เพียงมัคคุเทศก์ทั่วไป ส่วน senior บอกถึงระดับความรับผิดชอบหรือประสบการณ์ที่สูงกว่า ไม่ได้หมายความว่ามีอายุมากกว่าเสมอไป

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นมีหน้าที่หลักอะไรในการแนะนำบุคคลผ่านสื่อนี้

  1. ระบุตำแหน่งทางวิชาชีพและสถาบันของผู้พูด
  2. บอกเส้นทางไปพิพิธภัณฑ์แก่ผู้มาเยือน
  3. บอกว่าผู้พูดเป็นมัคคุเทศก์ทั่วไปของพิพิธภัณฑ์
ดูคำตอบ

ระบุตำแหน่งทางวิชาชีพและสถาบันของผู้พูด

If we look at the really successful features of sharks, ลำดับความ

3:48

หากเรามองดูคุณลักษณะที่ประสบความสำเร็จอย่างมากของฉลาม

ลำดับความ

If we look at ...: กรอบภาษาสำหรับดึงความสนใจไปยังสิ่งที่จะวิเคราะห์

ในการอธิบาย If we look at ... ใช้ดึงความสนใจของผู้ฟังไปยังสิ่งหรือมุมมองที่จะนำมาวิเคราะห์ ส่วน we สร้างมุมมองร่วมกัน โดยผู้พูดชวนผู้ฟังให้พิจารณาไปพร้อมกัน if ในที่นี้ไม่ได้เน้นความไม่แน่ใจว่าการกระทำจะเกิดขึ้นหรือไม่ แต่ทำหน้าที่เป็นวลีเปิดเพื่อจัดลำดับคำอธิบาย และมักตามด้วยข้อสังเกต: If we look at X, we can see Y.

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้กรอบภาษาสำหรับดึงความสนใจ เพื่อนำผู้ฟังเข้าสู่การวิเคราะห์กราฟ

  1. If we look at the second graph, we can see a sharp drop in temperature.
  2. Please do not look at the second graph yet.
  3. We might receive the second graph tomorrow if it is ready.
ดูคำตอบ

If we look at the second graph, we can see a sharp drop in temperature.

you've got to consider this cartilaginous skeleton. โน้ต

3:50

คุณต้องพิจารณาโครงกระดูกอ่อนนี้

น้ำเสียง/เจตนา

you've got to consider: ความจำเป็นอย่างหนักแน่น

ใน you've got to consider คำว่า 've เป็นรูปย่อของ have และโครงสร้าง have got to + กริยารูปพื้นฐานแสดงความจำเป็นอย่างหนักแน่นว่า ต้องนำสิ่งนี้มาพิจารณา ในที่นี้ got ไม่ได้หมายถึงได้รับหรือครอบครอง ผู้พูดใช้ you ในความหมายทั่วไปเพื่อพาผู้ฟังตามแนวคิดนี้ วลีดังกล่าวนำเสนอปัจจัยนี้ว่าเป็นสิ่งจำเป็น ไม่ใช่เพียงสิ่งที่ควรลองคิดดู

แบบฝึกหัด

you've got to consider ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ผู้ฟังได้รับปัจจัยนี้แล้ว
  2. จำเป็นต้องรวมปัจจัยนี้ไว้ในการวิเคราะห์
  3. ปัจจัยนี้เป็นเพียงความเป็นไปได้ที่ไม่สำคัญมาก
ดูคำตอบ

จำเป็นต้องรวมปัจจัยนี้ไว้ในการวิเคราะห์

การใช้คำ

cartilaginous skeleton: โครงกระดูกที่ทำจากกระดูกอ่อน

cartilaginous skeleton คือโครงกระดูกที่ประกอบด้วยกระดูกอ่อนเป็นหลัก ไม่ใช่กระดูกแข็ง cartilaginous เป็นคำคุณศัพท์ที่ขยาย skeleton ส่วนคำนามที่เกี่ยวข้องคือ cartilage คำนี้บอกว่าโครงสร้างที่รองรับร่างกายทำจากวัสดุอะไร ไม่ได้หมายถึงโครงสร้างที่ไม่มีสิ่งรองรับหรือเพียงข้อต่อที่ยืดหยุ่น

แบบฝึกหัด

วลีภาษาอังกฤษใดหมายถึงโครงกระดูกที่ประกอบด้วยกระดูกอ่อนเป็นหลักแทนที่จะเป็นกระดูกแข็ง

  1. a cartilaginous skeleton
  2. a bony skeleton
  3. a skeletal muscle
ดูคำตอบ

a cartilaginous skeleton

That's no bone in the skeleton.

3:54

นั่นคือไม่มีกระดูกในโครงกระดูกเลย

That flexible material that the skeleton is made of enables sharks to be very agile, ไวยากรณ์

3:56

วัสดุที่ยืดหยุ่นได้ซึ่งประกอบเป็นโครงกระดูกช่วยให้ฉลามมีความคล่องแคล่วว่องไวมาก

ไวยากรณ์

enables sharks to be very agile: enable + กรรม + to be/do

โครงสร้าง enable + กรรม + to be/do หมายถึง บางสิ่งมอบความสามารถ เงื่อนไข หรือวิธีการที่ทำให้กรรมนั้นมีคุณสมบัติหรือทำสิ่งใดได้ ในที่นี้ sharks เป็นกรรม และ to be very agile บอกความสามารถที่เกิดขึ้น ในงานอธิบาย โครงสร้างนี้เชื่อมคุณลักษณะหรือเงื่อนไขเข้ากับสิ่งที่มันทำให้เป็นไปได้อย่างชัดเจน ประโยคนี้พูดถึงความสามารถ ไม่ใช่การอนุญาต

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ enable ได้ถูกต้องเพื่อแสดงว่าคุณสมบัติหนึ่งมอบความสามารถให้ผู้ใช้?

  1. The voice control enables users operate the device hands-free.
  2. The voice control enables to users operating the device hands-free.
  3. The voice control enables users to operate the device hands-free.
ดูคำตอบ

The voice control enables users to operate the device hands-free.

and it enables them to be athletic,

4:01

และทำให้พวกมันมีความแข็งแรงเหมือนนักกีฬา

and it's lightweight. การใช้คำ

4:04

และมีน้ำหนักเบา

การใช้คำ

it's lightweight: lightweight ที่ใช้เป็นคำคุณศัพท์

ในที่นี้ it's เป็นรูปย่อของ it is และ lightweight เป็นคำคุณศัพท์ที่อยู่หลัง be โดยบอกว่าวัสดุหรือโครงกระดูกมีน้ำหนักน้อย จึงเป็นคุณสมบัติที่มีประโยชน์อีกอย่างหนึ่งนอกเหนือจากความยืดหยุ่น เมื่อ lightweight ใช้บรรยายสิ่งของ มักสื่อว่าความเบาเป็นข้อดี ไม่ได้หมายความว่าสิ่งนั้นไม่แข็งแรง

แบบฝึกหัด

เติมคำคุณศัพท์จากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “ไม่หนัก” ให้สมบูรณ์: The camping chair is strong but ____, so I can carry it easily.

ดูคำตอบ

lightweight

Sharks' skeletons are made of cartilage, วลี

4:07

โครงกระดูกของฉลามทำจากกระดูกอ่อน

not bone.

4:10

ไม่ใช่กระดูกแข็ง

วลี

are made of cartilage, not bone: ระบุวัสดุและปฏิเสธวัสดุอีกชนิด

ใน are made of cartilage วลี be made of ใช้บอกวัสดุหรือสารที่ประกอบเป็นประธาน เนื่องจาก skeletons เป็นพหูพจน์ ประโยคจึงใช้ are made of ส่วน not bone ตัดข้อสันนิษฐานที่นึกถึงได้ง่ายแต่ไม่ถูกต้อง รูปแบบ be made of A, not B ระบุวัสดุจริงพร้อมทั้งปฏิเสธวัสดุอีกอย่างอย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

เติมรูปที่ถูกต้องของ be made of เพื่อบอกวัสดุและตัดข้อสันนิษฐานที่ผิด: These protective panels ____ carbon fiber, not steel.

ดูคำตอบ

are made of

Cartilage is a strong flexible tissue which connects joints in the bodies of living creatures. โน้ต

4:11

กระดูกอ่อนเป็นเนื้อเยื่อที่แข็งแรงและยืดหยุ่นซึ่งเชื่อมต่อข้อต่อในร่างกายของสิ่งมีชีวิต

วลี

strong flexible tissue: วางคำคุณศัพท์บอกคุณสมบัติร่วมกัน

ใน strong flexible tissue คำว่า strong และ flexible เป็นคำคุณศัพท์สองคำที่ขยาย tissue ทั้งคู่ strong บอกว่าเนื้อเยื่อทนต่อแรงได้ ส่วน flexible บอกว่าสามารถงอได้โดยไม่หักง่าย สามารถขยายความวลีนี้เป็น tissue that is strong and flexible ได้ ในที่นี้ flexible บรรยายคุณสมบัติทางกายภาพ ไม่ได้หมายถึงคนที่ยอมเปลี่ยนแผนได้ง่าย ในงานเขียนที่เรียบเรียงแล้ว คำคุณศัพท์ที่มีหน้าที่เท่าเทียมกันแบบนี้มักคั่นด้วยจุลภาค: a strong, flexible tissue.

แบบฝึกหัด

ใช้คำคุณศัพท์สองคำจากบทเรียนตามลำดับเดิมเพื่อเติมประโยค: This fabric is a ____, ____ material; it resists tearing but bends easily.

ดูคำตอบ

strong · flexible

ไวยากรณ์

which connects ...: อนุประโยคสัมพันธ์ที่อธิบายหน้าที่

อนุประโยค which connects joints in the bodies of living creatures อยู่ต่อจาก tissue โดยตรงและอธิบายว่าเนื้อเยื่อนั้นทำหน้าที่อะไร which อ้างถึง tissue ไม่ใช่ living creatures และกริยาเอกพจน์ connects ก็สอดคล้องกับ tissue รูปแบบ คำนาม + which + หน้าที่ พบได้บ่อยในประโยคให้คำนิยาม โดยบอกชื่อสิ่งหนึ่งก่อน แล้วใช้ which เพื่อระบุหน้าที่หรือลักษณะของสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

ใน “a strong flexible tissue which connects joints” คำว่า which อ้างถึงคำใด?

  1. living creatures
  2. joints
  3. tissue
ดูคำตอบ

tissue

Feel for the bony material in the fold of your ear. กริยาวลี

4:17

ลองสัมผัสวัสดุที่เหมือนกระดูกที่รอยพับใบหูของคุณดู

กริยาวลี

Feel for: ค้นหาด้วยการสัมผัส

ในที่นี้ feel for หมายถึงใช้มือหรือนิ้วค้นหาและระบุสิ่งหนึ่งด้วยการสัมผัส กรรมของวลีนี้คือ bony material จึงเป็นคำสั่งให้ลงมือสัมผัสจริง ความหมายนี้มักใช้เมื่อมองเห็นบางสิ่งได้ยาก หรือต้องใช้การสัมผัสเพื่อหาตำแหน่งหรือจำแนกสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

feel for ใน “In the dark, feel for the door handle” หมายความว่าอะไร?

  1. มองมือจับประตูอย่างละเอียดจากระยะไกล
  2. รู้สึกเห็นใจมือจับประตู
  3. ใช้มือคลำหามือจับประตู
ดูคำตอบ

ใช้มือคลำหามือจับประตู

That's cartilage.

4:21

นั่นคือกระดูกอ่อน

Not having bones allows sharks to be both flexible, ไวยากรณ์

4:22

การไม่มีกระดูกแข็งช่วยให้ฉลามทั้งมีความยืดหยุ่น

ไวยากรณ์

Not having bones allows ...: วลี -ing รูปปฏิเสธที่ทำหน้าที่เป็นประธาน

Not having bones เป็นวลี -ing รูปปฏิเสธ วลีทั้งหมดทำหน้าที่เป็นประธานและหมายถึง “สภาวะที่ไม่มีกระดูก” ไม่ใช่ประโยคคำสั่งหรือรูป present continuous allows เป็นกริยาหลัก รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ Not + -ing ... + allows + someone or something + to do/be กล่าวคือ การไม่มีสิ่งที่ประธานกล่าวถึงนำไปสู่ผลที่ตามมา วลี -ing ทั้งหมดกล่าวถึงสภาวะหนึ่งอย่าง กริยาหลักจึงเป็นเอกพจน์คือ allows

แบบฝึกหัด

ใช้รูป -ing ปฏิเสธของ wear เติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ a heavy coat allows Nina to move more freely.

ดูคำตอบ

Not wearing

able to bend without breaking, วลี

4:25

สามารถโค้งงอได้โดยไม่หัก

วลี

able to bend without breaking: โครงสร้าง without + -ing

ในที่นี้ able to bend หมายถึงสิ่งหนึ่งสามารถเปลี่ยนรูปร่างด้วยการโค้งงอ ส่วน without breaking เสริมว่าสิ่งนั้นไม่หักจากการโค้งงอ เมื่อนำมารวมกัน วลีนี้จึงเป็นคำอธิบายที่เป็นธรรมชาติของสิ่งที่ยืดหยุ่น เมื่อหลัง without เป็นการกระทำที่แสดงด้วยคำกริยา ต้องใช้รูป -ing เช่น without breaking ไม่ใช่ without break โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ การกระทำ + without + -ing ซึ่งหมายถึงทำการกระทำหนึ่งโดยที่อีกการกระทำหรือผลลัพธ์หนึ่งไม่เกิดขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมคำนิยามโดยใช้ without ตามด้วยรูป -ing ของ break โดยตรง: This plastic is able to bend ____.

ดูคำตอบ

without breaking

and agile,

4:27

และคล่องแคล่ว

able to move their body quickly and easily.

4:29

สามารถเคลื่อนไหวร่างกายได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

ไวยากรณ์

both flexible ... and agile: การเชื่อมคุณลักษณะที่ขนานกัน

Both ... and ... เชื่อมคุณลักษณะสองอย่างที่มีสถานะเท่ากันและมีโครงสร้างขนานกัน ในที่นี้ คู่หลักคือ flexible กับ agile ดังนั้นโครงสร้างพื้นฐานคือ both flexible and agile Able to bend without breaking อธิบาย flexible ส่วน able to move their body quickly and easily อธิบาย agile คำอธิบายที่แทรกเข้ามาทำให้ประโยคยาวขึ้น แต่ไม่ได้เปลี่ยนโครงสร้าง both A and B

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย both ... and: The new robot is ____ fast ____ accurate.

ดูคำตอบ

both · and

Boneless, bendy, and built for speed, ลำดับความ

4:32

ไร้กระดูกแข็ง โค้งงอได้ และสร้างมาเพื่อความเร็ว

sharks really are the perfect evolutionary design. การใช้คำ

4:35

ฉลามคือการออกแบบเชิงวิวัฒนาการที่สมบูรณ์แบบจริงๆ

ลำดับความ

Boneless, bendy, and built for speed: บทสรุปคู่ขนานสามส่วน

คำเปิดประโยคประกอบเป็นรายการคู่ขนานสามส่วน: Boneless, bendy, and built for speed การวางรายการนี้ไว้หน้าประโยคหลักทำให้ผู้บรรยายเสนอคุณลักษณะสำคัญสามอย่างก่อน แล้วจึงให้ข้อสรุปโดยรวมเกี่ยวกับฉลาม รูปแบบสามส่วนยังทำให้บทสรุปกระชับและมีจังหวะ built for speed หมายถึงมีโครงสร้างโดยธรรมชาติหรือเหมาะเป็นพิเศษสำหรับการเคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่ามีใครสร้างฉลามขึ้นมา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างเดียวกัน คือเสนอคุณลักษณะคู่ขนานสามอย่างก่อน แล้วตามด้วยข้อสรุปในประโยคหลัก

  1. Because this jacket is lightweight and waterproof, it is good for hiking.
  2. Lightweight, waterproof, and built to last, this jacket is ideal for hiking.
  3. Fold this jacket carefully and put it in your bag.
ดูคำตอบ

Lightweight, waterproof, and built to last, this jacket is ideal for hiking.

การใช้คำ

the perfect evolutionary design: การออกแบบที่วิวัฒนาการสร้างขึ้น

ในประโยคจากสารคดีธรรมชาตินี้ evolutionary design หมายถึงลักษณะและการทำงานของร่างกายที่วิวัฒนาการค่อย ๆ หล่อหลอมขึ้นตลอดหลายชั่วรุ่น คำว่า design ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ โดยสื่อว่าลักษณะเหล่านี้ทำงานร่วมกันได้ดี ไม่ได้หมายถึงแผนที่นักออกแบบสร้างขึ้น the perfect แสดงความชื่นชมอย่างมาก โดยนำเสนอว่าฉลามปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดีเยี่ยม ไม่ใช่คำกล่าวอ้างทางวิทยาศาสตร์ตามตัวอักษรว่าฉลามไม่มีข้อบกพร่องเลย

แบบฝึกหัด

design ในตัวอย่างหมายถึงอะไร?

  1. ลวดลายตกแต่งบนผิวหนังของฉลาม
  2. ลักษณะและการทำงานของร่างกายที่วิวัฒนาการสร้างขึ้น
  3. แผนทางเทคนิคที่นักออกแบบมนุษย์จัดทำขึ้น
ดูคำตอบ

ลักษณะและการทำงานของร่างกายที่วิวัฒนาการสร้างขึ้น

Yet, overfishing and the cruel practice of finning, วัฒนธรรม

4:38

ทว่า การจับปลามากเกินไปและการปฏิบัติที่โหดร้ายของการตัดครีบ

วัฒนธรรม

the cruel practice of finning: ความหมายของ finning และ practice

ในที่นี้ finning หมายถึงการตัดครีบฉลามเพื่อนำไปใช้หรือขาย การกระทำนี้มักตามมาด้วยการโยนฉลามที่บาดเจ็บสาหัสกลับลงทะเล ภูมิหลังนี้ช่วยอธิบายว่าทำไมผู้บรรยายจึงเรียกการกระทำนี้ว่า cruel ใน the practice of finning คำว่า practice หมายถึงวิธีปฏิบัติที่ทำกันเป็นประจำหรือทำซ้ำ ๆ ไม่ใช่การฝึกเพื่อพัฒนาทักษะ โครงสร้าง the practice of + -ing ใช้เรียกกิจกรรมที่ผู้คนทำ

แบบฝึกหัด

ในบริบทการอนุรักษ์นี้ finning หมายถึงอะไร?

  1. ติดป้ายติดตามที่ครีบฉลาม
  2. ตัดครีบฉลามและมักโยนฉลามที่บาดเจ็บกลับลงทะเล
  3. ระบุสายพันธุ์ฉลามจากภาพถ่ายครีบ
ดูคำตอบ

ตัดครีบฉลามและมักโยนฉลามที่บาดเจ็บกลับลงทะเล

cutting off shark fins to make exotic soups กริยาวลี

4:42

การตัดครีบฉลามเพื่อทำซุปราคาแพง

กริยาวลี

cutting off shark fins: cut off แสดงผลของการตัดแยกอย่างสมบูรณ์

cut off หมายถึงเอาบางสิ่งออกด้วยการตัด จนสิ่งนั้นแยกจากส่วนที่เคยติดอยู่ ใน cutting off shark fins คำว่า off เพิ่มผลที่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ คือไม่ได้แค่ตัดโดนครีบ แต่ตัดครีบออกจากตัวฉลาม แนวคิดเรื่องผลลัพธ์แบบเดียวกันพบได้ในสำนวนอย่าง cut off a damaged branch วลีนี้ยังใช้ในความหมายว่าตัดการส่ง จัดเส้นทาง หรือการติดต่อได้ด้วย โดยทุกกรณีมีแนวคิดร่วมกันว่าการเชื่อมต่อถูกตัดขาด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายสองคำที่หมายถึง “เอาออกด้วยการตัดจนแยกจากกัน”: The gardener had to ____ the damaged branch.

ดูคำตอบ

cut off

and returning the wounded creature to the sea to die, ไวยากรณ์

4:45

และปล่อยสิ่งมีชีวิตที่บาดเจ็บกลับคืนสู่ทะเลเพื่อรอความตาย

ไวยากรณ์

returning ... to the sea to die: รูป -ing ที่ขนานกันและหน้าที่สองแบบของ to

ในประโยคที่ยาวกว่านี้ returning เป็นรูป -ing อีกคำที่เชื่อมขนานกับ cutting off ก่อนหน้า โดยเพิ่มการกระทำถัดไปในกระบวนการเดียวกัน ไม่ได้เริ่มประโยคใหม่ที่แยกออกมา คำว่า to สองตำแหน่งทำหน้าที่ต่างกัน ใน return the wounded creature to the sea คำว่า to เป็นคำบุพบทที่บอกจุดหมาย ส่วน to ใน to die นำหน้ารูป infinitive ซึ่งในบริบทนี้บอกผลลัพธ์อันโหดร้าย คือหลังจากถูกปล่อยกลับลงทะเลแล้ว สัตว์ก็ถูกทิ้งให้ตาย ไม่ได้หมายความว่าสัตว์เลือกความตายเป็นเป้าหมายของตัวเอง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดคงความหมายและโครงสร้างของ returning the wounded creature to the sea to die ได้ดีที่สุด

  1. The injured animal chose to return to the sea because it wanted to die.
  2. The injured animal was put back into the sea and left there to die.
  3. The injured animal died before anyone could return it to the sea.
ดูคำตอบ

The injured animal was put back into the sea and left there to die.

are threatening shark numbers. วลี

4:49

กำลังคุกคามจำนวนฉลาม

วลี

threatening shark numbers: ทำให้ประชากรตกอยู่ในความเสี่ยง

ในที่นี้ threaten หมายถึงทำให้ตกอยู่ในอันตราย ไม่ใช่ขู่ว่าจะทำร้ายใคร วลี are threatening shark numbers บอกว่าการกระทำที่ยังดำเนินอยู่กำลังทำให้ประชากรฉลามตกอยู่ในอันตรายและอาจทำให้ขนาดประชากรลดลง ในข่าวด้านการอนุรักษ์ วลีอย่าง animal numbers หมายถึงจำนวนสัตว์แต่ละตัวในประชากรหนึ่ง ๆ ดังนั้น shark numbers จึงหมายถึงขนาดประชากร ไม่ใช่หมายเลขโทรศัพท์ ตัวเลขทั่วไป หรือจำนวนชนิดของฉลาม

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'Pollution is threatening turtle numbers,' สิ่งใดกำลังตกอยู่ในความเสี่ยง

  1. เฉพาะจำนวนชนิดของเต่า
  2. ความสามารถของเต่าในการเข้าใจตัวเลข
  3. ขนาดประชากรเต่า
ดูคำตอบ

ขนาดประชากรเต่า

Which is why it's tragic that so many of their species are facing extinction. โน้ต

4:51

ซึ่งนั่นเป็นเหตุผลที่ว่าทำไมจึงเป็นเรื่องน่าเศร้าที่สายพันธุ์ของพวกมันจำนวนมากกำลังเผชิญกับการสูญพันธุ์

ไวยากรณ์

Which is why it's tragic that: เชื่อมสาเหตุเข้ากับการประเมิน

Which ในที่นี้ย้อนกลับไปกล่าวถึงสถานการณ์ทั้งหมดที่เพิ่งอธิบาย ไม่ได้ชี้ไปที่คำนามใกล้ ๆ เพียงคำเดียว Which is why ใช้สถานการณ์ก่อนหน้าเป็นเหตุผลของข้อสรุปที่ตามมา It's tragic that นำเสนอการประเมินของผู้พูดต่อข้อเท็จจริงที่ตามหลังมา เมื่อนำมารวมกัน Which is why it's tragic that จะเชื่อมข้อมูลก่อนหน้าเข้ากับการประเมินทางอารมณ์ที่มีข้อมูลนั้นเป็นเหตุผล

แบบฝึกหัด

เลือกข้อความต่อที่ดีที่สุดเพื่อแสดงว่าถนนที่ถูกน้ำท่วมทำให้การแข่งขันถูกยกเลิก: The roads were flooded. ...

  1. Which is why the match was cancelled.
  2. Which is when the match was cancelled.
  3. Which is where the match was cancelled.
ดูคำตอบ

Which is why the match was cancelled.

วลี

are facing extinction: เสี่ยงสูญพันธุ์ แต่ยังไม่สูญพันธุ์

ในที่นี้ face เป็นคำกริยา หมายถึงการเผชิญอันตรายหรือต้องรับมือกับบางสิ่ง วลี face extinction หมายถึงสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมีความเสี่ยงอย่างมากที่จะหายไปโดยสิ้นเชิง รูป present continuous อย่าง are facing แสดงว่าอันตรายนี้กำลังกระทบต่อสิ่งมีชีวิตชนิดนั้นอยู่ในขณะนี้ ไม่ได้หมายความว่าสูญพันธุ์ไปแล้ว

แบบฝึกหัด

สิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งเหลือสมาชิกเพียงไม่กี่ร้อยตัวและอาจหายไปในเร็ว ๆ นี้ ประโยคใดถูกต้องที่สุด

  1. The species is facing extinction.
  2. The species is extinct.
  3. The species is expanding rapidly.
ดูคำตอบ

The species is facing extinction.

And speaking of shark species, ลำดับความ

4:56

และเมื่อพูดถึงสายพันธุ์ฉลาม

what was the answer to your question, Sam?

4:58

คำตอบสำหรับคำถามของคุณคืออะไร แซม?

ลำดับความ

speaking of shark species: เปลี่ยนไปยังหัวข้อที่เกี่ยวข้อง

Speaking of + นามวลี เป็นคำเชื่อมในการสนทนาที่บอกว่าหัวข้อนั้นเพิ่งถูกกล่าวถึง หรือทำให้นึกถึงประเด็นที่เกี่ยวข้อง ในที่นี้ shark species ทำหน้าที่เป็นสะพานไปสู่คำถามที่ตามมา นี่ไม่ใช่คำสั่งให้ใครพูด แต่เป็นการบอกว่าคำถามใหม่เชื่อมโยงกับหัวข้อที่กำลังพูดถึง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมตายตัวที่ขึ้นต้นด้วย Speaking: We were just discussing holidays. ____ travel, have you booked your flight?

ดูคำตอบ

Speaking of

Mm, in my quiz question,

5:00

อืม ในคำถามควิซของฉัน

I asked how many species of shark there are in existence. วลี

5:02

ฉันถามว่ามีฉลามอยู่กี่สายพันธุ์

วลี

there are in existence: การบอกอย่างเป็นทางการว่าสิ่งใดยังมีอยู่ในปัจจุบัน

ในที่นี้ in existence หมายถึง “ที่ยังมีอยู่ในปัจจุบัน” อนุประโยค how many species of shark there are in existence ถามว่าปัจจุบันมีฉลามอยู่กี่สายพันธุ์ คำว่า existence บอกสภาวะ ไม่ใช่สถานที่ ในโครงสร้าง there are ... in existence คำว่า there are ใช้เปิดสิ่งที่กำลังนับ ส่วน in existence บอกสถานะการมีอยู่ สำนวนนี้เป็นทางการและเน้นชัดกว่าการพูดเพียง how many species there are

แบบฝึกหัด

in existence ในประโยคนี้หมายความว่าอะไร? Only a few original copies are still in existence.

  1. สำเนาเหล่านั้นยังคงถูกผลิตอยู่
  2. สำเนาเหล่านั้นยังคงมีอยู่
  3. สำเนาเหล่านั้นถูกเก็บไว้ในสถานที่เฉพาะแห่งหนึ่ง
ดูคำตอบ

สำเนาเหล่านั้นยังคงมีอยู่

Yeah,

5:06

ใช่

and I guessed it was around 530 different species.

5:06

และฉันเดาว่ามีประมาณ 530 สายพันธุ์ที่แตกต่างกัน

Which was the correct answer, Rob.

5:10

ซึ่งเป็นคำตอบที่ถูกต้อง ร็อบ

And the variety of shark species is incredible,

5:13

และความหลากหลายของสายพันธุ์ฉลามนั้นเหลือเชื่อมาก

from giants like the great white to the tiny dwarf lantern shark. ลำดับความ

5:16

ตั้งแต่ยักษ์ใหญ่อย่างฉลามขาวไปจนถึงฉลามโคมไฟแคระตัวจิ๋ว

ลำดับความ

from giants ... to the tiny ...: การแสดงจุดปลายทั้งสองของช่วง

From A to B จัดระเบียบข้อมูลด้วยการบอกจุดปลายสองด้านของช่วง ในที่นี้ ฉลามยักษ์อย่างฉลามขาวใหญ่เป็นปลายด้านตัวใหญ่ ส่วนฉลามโคมแคระตัวจิ๋วเป็นปลายด้านตัวเล็ก วลีนี้ไม่ได้บอกการเดินทางหรือการเคลื่อนที่ การวางขนาดที่แตกต่างกันมากไว้ที่ปลายทั้งสองช่วยให้ผู้ฟังนึกภาพความหลากหลายของสายพันธุ์ฉลามได้ง่าย โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้จัดช่วงของราคา เวลา ทักษะ รูปแบบ และเรื่องอื่น ๆ ได้

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างบอกช่วงด้วย from ... to ...: The museum displays vehicles ____ tiny scooters ____ huge buses.

ดูคำตอบ

from · to

Okay,

5:22

โอเค

let's recap the vocabulary from this program all about sharks, ลำดับความ

5:22

เรามาทบทวนคำศัพท์จากรายการนี้ที่เกี่ยวกับฉลามทั้งหมดกัน

the ocean's apex predator.

5:26

นักล่าบนจุดสูงสุดของมหาสมุทร

ลำดับความ

Let's recap the vocabulary: สัญญาณเข้าสู่การทบทวนสั้น ๆ

“Let's recap the vocabulary” เป็นสัญญาณว่าเนื้อหากำลังเปลี่ยนจากการอธิบายหลักไปเป็นการทบทวนคำศัพท์ที่กล่าวไปแล้วแบบสั้น ๆ ในที่นี้ recap หมายถึงการทบทวนประเด็นสำคัญโดยย่อ ไม่ใช่การเล่ารายการทั้งหมดซ้ำ โครงสร้าง let's + คำกริยารูปพื้นฐานเป็นคำชวนที่รวมทั้งผู้พูดและผู้ฟังให้ทำสิ่งนั้นร่วมกัน นอกจากนี้ยังช่วยจัดลำดับรายการโดยบอกผู้ฟังว่าส่วนต่อไปจะทำอะไร

แบบฝึกหัด

ในรายการเพื่อการเรียนรู้ “Let's recap the vocabulary” เป็นสัญญาณว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป?

  1. การเริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
  2. การทบทวนคำสำคัญที่กล่าวไปแล้วแบบสั้น ๆ
  3. การเปิดรายการทั้งหมดซ้ำอย่างครบถ้วน
ดูคำตอบ

การทบทวนคำสำคัญที่กล่าวไปแล้วแบบสั้น ๆ

That's the top predator that hunts other animals,

5:28

นั่นคือนักล่าอันดับต้นๆ ที่ล่าสัตว์อื่น

but has no predators of its own.

5:31

แต่ไม่มีนักล่าที่ล่าตัวมันเอง

If you hold a grudge,

5:33

หากคุณมีความแค้นฝังใจ

you have feelings of anger towards someone

5:35

คุณจะมีความรู้สึกโกรธเคืองใครบางคน

because of something they did in the past.

5:37

เนื่องจากบางสิ่งที่พวกเขาทำในอดีต

The phrase nothing could be further from the truth is used to emphasize that something is totally false.

5:40

วลี ไม่มีอะไรที่จะห่างไกลจากความจริงไปมากกว่านี้ ถูกใช้เพื่อเน้นว่าบางสิ่งเป็นเท็จโดยสิ้นเชิง

Cartilage is the strong flexible tissue connecting bones or joints in the body.

5:47

กระดูกอ่อนคือเนื้อเยื่อที่แข็งแรงและยืดหยุ่นซึ่งเชื่อมต่อกระดูกหรือข้อต่อในร่างกาย

Flexible means able to bend without breaking.

5:53

ยืดหยุ่นหมายถึงสามารถโค้งงอได้โดยไม่หัก

And finally,

5:56

และสุดท้าย

if you're agile,

5:57

หากคุณคล่องแคล่ว

you can move your body quickly and easily.

5:58

คุณสามารถเคลื่อนไหวร่างกายได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

Hmm.

6:01

อืม

So, once again,

6:02

ดังนั้น อีกครั้งหนึ่ง

our 6 minutes are over.

6:02

6 นาทีของเราจบลงแล้ว

Bye for now.

6:05

ลาก่อนสำหรับตอนนี้

Goodbye.

6:05

ลาก่อน

6 Minute English from the BBC.

6:07

6 Minute English จาก BBC