เป๊ปป้ากับจอร์จกำลังเป่าฟองสบู่กัน!: บทเรียนภาษาอังกฤษ

ใน "Leo is my little brother," little brother มีความหมายที่เป็นธรรมชาติที่สุดว่าอะไร?

1. Leo เป็นพี่น้องผู้ชายที่ตัวเตี้ยของฉัน
2. Leo เป็นลูกชายของฉัน
3. Leo เป็นน้องชายของฉัน

เติมคำอุทานที่ขึ้นต้นด้วย What เพื่อชมเพื่อนบ้านที่เป็นมิตรหลายคน: ____ friendly neighbors!

เติมสำนวนตายตัวที่ใช้บอกให้ใครมองไปยังสิ่งที่ระบุ: Look ____ the rainbow.

ประโยคใดหมายความว่าตอนนี้เธอสามารถทำเค้กที่ใหญ่กว่าเค้กที่เคยทำมาก่อนได้

1. She can make bigger cakes now.
2. She can make the cakes bigger now.
3. She can make more cakes now.

เติมวลีสองคำที่ตรงกับความหมายว่าเป่าลมเพื่อทำให้เกิดฟองลงในประโยค: The children used soap wands to ____.

ประโยคใดให้คำแนะนำอย่างหนักแน่นว่าไม่ควรทำ แทนที่จะเป็นการคาดการณ์หรือข้อห้ามเด็ดขาด

1. You really shouldn't stay up all night before the exam.
2. You really wouldn't stay up all night before the exam.
3. You mustn't stay up all night before the exam.

ประโยคใดใช้ if + present simple เพื่อเสนอแนะโดยอาศัยความชอบในปัจจุบัน?

1. If you like mysteries, you tried this book yesterday.
2. If you will like mysteries, you could try this book.
3. If you like mysteries, you could try this book.

เพื่อนร่วมชั้นหาไฟล์การบ้านไม่เจอ ใช้รูปแบบการเสนอแนะที่เรียนมาเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ email the teacher?

เลือกประโยคที่ใช้เสนอให้ทำกิจกรรมร่วมกันได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Let's to make a kite together.
2. Let's making a kite together.
3. Let's make a kite together.

ใช้โครงสร้าง show + คน + how to + คำกริยารูปพื้นฐาน และคำว่า use เติมประโยคให้สมบูรณ์: Maya showed Leo ____ the printer.

ประโยคใดสื่อความหมายว่าให้นำพู่กันจุ่มลงในสีชั่วครู่ได้อย่างเป็นธรรมชาติ?

1. Dip the brush in the paint.
2. Dip the paint on the brush.
3. Dip in the brush the paint.

เติมคำสั่งสองขั้นตอนให้สมบูรณ์ด้วย First และ Then: ____, wash your hands. ____, put on the gloves.

เติมวลีเป้าหมายจากบทเรียนนี้ให้สมบูรณ์: Before you blow out the candles, ____. ใช้ big breath ในคำตอบ

เติมสำนวนตายตัวที่ส่งต่อคิวถัดไปให้ Ben: Ava has finished reading. Ben, now it's ____ to read.

ประโยคใดบอกให้อีกฝ่ายยกโปสเตอร์ขึ้นและถือชูค้างไว้เพื่อให้ทุกคนมองเห็นได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Hold it up so everyone can see it.
2. Hold up it so everyone can see it.
3. Pick it up and put it on the table.

ประโยคใดหมายความว่า Maya ทุ่มความพยายามอย่างมากเพื่อแก้ปริศนา

1. Maya hardly tried to solve the puzzle.
2. Maya tried really hard to solve the puzzle.
3. Maya found the puzzle really hard.

ใช้รูปที่ถูกต้องของ run out of เติมประโยคให้สมบูรณ์: The deadline is close, and we are ____ time.

เติมประโยคโดยวาง enough ในตำแหน่งที่ถูกต้อง: The music isn't loud ____ for us to hear.

ใช้โครงสร้าง a way + person + can + verb เพื่อสื่อความหมายว่า “เรารู้วิธีที่ Lina สามารถใช้ขนกล่องได้” We know a way ____.

ใช้คำว่า lift, it และ up อย่างละหนึ่งครั้ง แล้วเรียงให้ถูกต้อง: The bag is on the floor. ____ carefully.

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายสามคำจากบทเรียนให้ถูกต้อง: Hold the ribbon by one end and ____.

ประโยคใดใช้ It's even better if... ได้ถูกต้องเพื่อบอกว่าเงื่อนไขหนึ่งทำให้ผลลัพธ์ดีขึ้น?

1. The soup tastes good, but it's even better if you add fresh herbs.
2. The soup tastes good, even if you don't add fresh herbs.
3. If the soup tastes good, you can add fresh herbs.

เพื่อนของคุณกำลังเดินอยู่ข้างหน้า เติมคำที่เชื่อม wait กับคนที่รอให้ประโยคสมบูรณ์: Wait ____ me!

เติมรูปที่ถูกต้องของ build หลัง had fun เพื่อให้ประโยคสมบูรณ์: We had fun ____ a sandcastle.

ใช้รูปอดีตของ pop เติมประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์: Lina touched the soap bubble, and she ____ it.

สถานการณ์ใดเหมาะที่จะใช้ Oh dear เป็นปฏิกิริยาที่เป็นธรรมชาติและไม่รุนแรง?

1. คุณกำลังฉลองที่ได้รับรางวัล
2. คุณเห็นใครบางคนตกอยู่ในอันตรายเร่งด่วน
3. คุณสังเกตว่าตัวเองทำน้ำหกเล็กน้อย

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายสามคำที่หมายถึง “ถูกใช้จนหมด”: We cannot finish the wall because the paint is ____.

ใช้รูปย่อของโครงสร้างเป้าหมายเพื่อบอกว่าในขวดไม่มีน้ำผลไม้เหลืออยู่: ____ juice in the bottle.

เพื่อนของคุณกังวลเพราะหาสมุดไม่เจอ จงเติมคำตอบด้วยสำนวนปลอบใจจากบทเรียน: “____. I'll help you look for it.”

คุณเพิ่งคิดแผนหนึ่งออก จงเติมประโยคเกริ่นด้วยสำนวนจากบทเรียน: “____. Let's make a list first.”

เติมคำขอให้สมบูรณ์ด้วย bring + ผู้รับ + สิ่งของ คุณนั่งอยู่ที่โต๊ะและต้องการให้มีคนนำน้ำหนึ่งแก้วมาให้คุณ: Please ____.

เติมรายการจัดของให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ Then + สิ่งของชิ้นถัดไป โดยสิ่งของชิ้นถัดไปคือไฟฉาย: First, the map. ____.

ประโยคใดใช้เรียกความสนใจของอีกฝ่ายก่อนการสาธิตสดได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Watch this. I can balance the spoon on my nose.
2. Look at this spoon. It has a blue handle.
3. I watched a spoon trick yesterday.

ประโยคใดใช้ present perfect เพื่อเน้นผลที่ทำเสร็จและมีอยู่ในตอนนี้

1. Leo made a paper boat yesterday and gave it away.
2. Leo was making a paper boat at six.
3. Leo has made a paper boat, and it is floating in the sink now.

โค้ชต้องการเรียกสมาชิกทั้งทีมมารวมกันเพื่อเริ่มฝึก ประโยคใดใช้ Come on ได้อย่างเป็นธรรมชาติตามจุดประสงค์นี้

1. Come back, everyone. Practice is over.
2. Come on, everyone. Let's get started.
3. Come in, everyone. The gym door is open.

ประโยคใดใช้ be + คำคุณศัพท์ได้ถูกต้องเพื่อเตือนให้ใครสักคนระวังพื้นเปียก

1. Be carefully! The floor is wet.
2. Be careful! The floor is wet.
3. Do careful! The floor is wet.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ slip และ fall เพื่อแสดงลำดับเหตุการณ์ทั้งหมด: On the icy path, Nora ____, but she was not hurt.

เพื่อนเป็นห่วงที่คุณจะเดินกลับบ้าน ใช้ fine และรูปย่อของ I will เติมคำตอบเพื่อให้อีกฝ่ายสบายใจ: Don't worry. ____. The streets are well lit.

เพื่อนเพิ่งล้มอย่างแรง ประโยคใดใช้ถามอย่างเป็นธรรมชาติว่าเขาบาดเจ็บหรือไม่?

1. Are you agree? That was a hard fall.
2. Are you okay? That was a hard fall.
3. Do you okay? That was a hard fall.

ใช้ funny, show และ ever เติมวลีขั้นสูงสุดให้สมบูรณ์: That was ____.

คุณเพิ่งทำน้ำผลไม้ทั้งหมดหกและตอนนี้พื้นเปียก ประโยคใดเน้นผลในปัจจุบันได้ดีที่สุดโดยไม่ระบุเวลาอดีตที่จบไปแล้ว

1. I've spilled all the juice, so the floor is wet.
2. I spill juice every morning.
3. I spilled all the juice yesterday.

เครื่องพิมพ์หมึกหมดแล้ว ใช้ any more และ pages เติมประโยคให้สมบูรณ์: We can't print ____.

ประโยคใดใช้ But we can เพื่อเปลี่ยนจากข้อจำกัดไปสู่ทางเลือกอื่น?

1. We can't use the playground, but we can play indoors.
2. We can't use the playground, so let's go home.
3. We can use the playground, and we can play indoors.

เด็กคนหนึ่งยืนอยู่ในแอ่งแล้วและกระโดดขึ้นลงซ้ำ ๆ ประโยคใดอธิบายกิจกรรมนี้ได้ดีที่สุด?

1. The child is jumping over a muddy puddle.
2. The child is jumping into a muddy puddle.
3. The child is jumping in a muddy puddle.

เติมวลีบอกทิศทางที่แสดงการเคลื่อนไหวขึ้นลงซ้ำ ๆ ให้สมบูรณ์: The child was so excited that she kept jumping ____.

ประโยคใดใช้ make + กรรม + คำคุณศัพท์ เพื่อแสดงว่าสิ่งที่มีอยู่แล้วเปลี่ยนสภาพไป?

1. The carpenter made a wooden table.
2. The spilled juice made the floor sticky.
3. The funny story made everyone laugh.

ประโยคใดใช้ bubbly ในความหมายว่า 'มีฟองมาก' และวางคำคุณศัพท์ทั้งสองคำหน้าคำนามได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. The children splashed in muddy, bubbly water.
2. The children watched bubbles float over muddy water.
3. The muddy children laughed with their bubbly friend.