เบบี้อเล็กซานเดอร์ยังเด็กเกินไปสำหรับคริสต์มาส 🎄🐷 นิทานเป๊ปป้าพิก: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Peppa Pig - Official Channel

ความยากในการเรียน
244 คำ 122 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: เป๊ปป้าพยายามทำให้คริสต์มาสครั้งแรกของเบบี้อเล็กซานเดอร์พิเศษยิ่งขึ้นด้วยอาหาร ของขวัญ งานประดิษฐ์ และดนตรี ก่อนจะเข้าใจว่ากิจกรรมง่าย ๆ ที่เด็กทำได้และการใช้เวลาร่วมกันต่างหากที่ทำให้วันนั้นกลายเป็นความทรงจำสำคัญสำหรับเขา ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. how fun it can be — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจโครงสร้างแทรก how + คำคุณศัพท์ + อนุประโยค ซึ่งใช้บอกระดับที่คุณสมบัติหนึ่งอาจเกิดขึ้นได้ คุณจะใช้รูปแบบนี้บอกว่าสิ่งหนึ่งอาจสนุก มีประโยชน์ ยาก หรือน่าประหลาดใจได้มากเพียงใด แทนการบอกเพียงว่ามันมีคุณสมบัตินั้น 2. passing out the Christmas presents. — กริยาวลี: แยกแยะว่า pass out ในฉากนี้หมายถึงการแจกสิ่งของ ไม่ใช่การหมดสติ โดยดูจากกรรมที่เป็นของขวัญและบริบทคริสต์มาส คุณจึงฝึกตีความกริยาวลีที่มีหลายความหมายจากกรรมของกริยาและสถานการณ์รอบข้างได้ 3. we'll always remember — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตว่าข้อความที่มองไปยังอนาคตปิดเรื่องด้วยการทำให้คริสต์มาสครั้งแรกของอเล็กซานเดอร์เป็นความทรงจำของครอบครัวที่ยืนยาว รูปแบบตอนจบนี้ใช้สรุปประสบการณ์ เน้นความสำคัญทางอารมณ์ และทำให้เรื่องเล่าจบลงอย่างชัดเจนได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Peppa Pig Tales.

0:00

นิทานเปปป้าพิก

Baby Alexander and his family have come to say happy Christmas. วัฒนธรรม

0:05

เบบี้อเล็กซานเดอร์และครอบครัวมาสุขสันต์วันคริสต์มาส

วัฒนธรรม

say Happy Christmas: คำอวยพรคริสต์มาสที่เป็นธรรมชาติในภาษาอังกฤษแบบบริติช

ในที่นี้ say Happy Christmas หมายถึงการกล่าวคำอวยพรคริสต์มาสให้ใครสักคน เป็นการสื่อถึงการอวยพรให้อีกฝ่ายมีความสุข ไม่ใช่เพียงการเปล่งคำเหล่านั้นออกมา Happy Christmas เป็นคำอวยพรที่เป็นธรรมชาติในภาษาอังกฤษแบบบริติช และสื่อความปรารถนาดีในเทศกาลเช่นเดียวกับ Merry Christmas

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ในภาษาอังกฤษแบบบริติช Happy Christmas! เป็นคำอวยพรคริสต์มาสที่เป็นธรรมชาติ

  1. ถูกต้อง
  2. ไม่ถูกต้อง
ดูคำตอบ

ถูกต้อง

But Baby Alexander isn't happy at all. วลี

0:09

แต่เบบี้อเล็กซานเดอร์ไม่มีความสุขเลย

วลี

isn't ... at all: การเน้นประโยคปฏิเสธ

รูปแบบ not ... at all ใช้เน้นประโยคปฏิเสธ ใน isn't happy at all หมายถึง “ไม่มีความสุขเลยแม้แต่น้อย” จึงเน้นการปฏิเสธมากกว่า isn't happy ในที่นี้ at all ทำงานร่วมกับ isn't ไม่ได้หมายถึง “ทุกอย่าง” หรือ “ทั้งหมด” รูปแบบนี้ยังใช้เน้นการปฏิเสธร่วมกับคำคุณศัพท์หรือคำกริยาอื่นได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติม at all เพื่อเน้นการปฏิเสธให้ประโยคสมบูรณ์: The soup isn't spicy ____.

ดูคำตอบ

at all

Why is Baby Alexander crying?

0:13

ทำไมเบบี้อเล็กซานเดอร์ถึงร้องไห้ล่ะ?

Christmas is fun.

0:16

คริสต์มาสนั้นสนุกนะ

Well, this is Baby Alexander's first Christmas.

0:18

ก็ นี่เป็นคริสต์มาสครั้งแรกของเบบี้อเล็กซานเดอร์นี่นา

He doesn't know how fun it can be yet. ไวยากรณ์

0:21

เขายังไม่รู้ว่ามันสนุกแค่ไหน

ไวยากรณ์

how fun it can be: อนุประโยค how + คำคุณศัพท์ที่แทรกอยู่

how fun it can be หมายถึง “มันจะสนุกได้แค่ไหน” และบอกระดับความสนุกที่ประสบการณ์หนึ่งอาจมีได้ ทั้งอนุประโยคเป็นเนื้อหาที่ตามหลัง know ไม่ใช่คำถามโดยตรง เมื่ออนุประโยคนี้อยู่หลัง know คำที่ตามหลัง how จึงเรียงแบบประโยคบอกเล่า: how + คำคุณศัพท์ + ประธาน + กริยา ในที่นี้ it หมายถึงประสบการณ์ที่กำลังพูดถึง และ can be แสดงความเป็นไปได้

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่เรียงคำถูกต้องในอนุประโยค how ที่แทรกอยู่

  1. You don't know how exciting the trip can be.
  2. You don't know how exciting can the trip be.
  3. You don't know how can exciting the trip be.
ดูคำตอบ

You don't know how exciting the trip can be.

Then it's got to be extra special. ไวยากรณ์

0:24

งั้นมันต้องพิเศษสุดๆ ไปเลย

ไวยากรณ์

it's got to be: สำนวนภาษาพูดที่แสดงความจำเป็นอย่างมาก

it's got to be หมายถึงรูปย่อของ it has got to be ในประโยคนี้ have got to แสดงความจำเป็นอย่างมาก นั่นคือประสบการณ์นี้ต้องพิเศษมากเป็นพิเศษ หลัง have got to ต้องตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน ดังนั้นหลัง got to จึงเป็น be ในที่นี้ 's หมายถึง has ไม่ใช่ is และ got to ไม่ได้หมายถึง “ได้มา” หรือ “ไป” ตามตัวอักษร

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้โครงสร้าง have got to แบบไม่เป็นทางการเพื่อแสดงความจำเป็นอย่างมากได้ถูกต้อง

  1. The final performance is tomorrow, so it's got to be excellent.
  2. The final performance is tomorrow, so it's got be excellent.
  3. The final performance is tomorrow, so it got to be excellent.
ดูคำตอบ

The final performance is tomorrow, so it's got to be excellent.

I'll show him all my favorite Christmassy things. การใช้คำ

0:27

หนูจะโชว์ของโปรดวันคริสต์มาสทั้งหมดของหนูให้เขาดู

การใช้คำ

Christmassy: มีบรรยากาศแบบคริสต์มาส

Christmassy เป็นคำคุณศัพท์แบบไม่เป็นทางการที่สร้างจาก Christmas + -y ในประโยคนี้หมายถึง “มีรูปลักษณ์หรือบรรยากาศแบบคริสต์มาสอย่างชัดเจน” จึงใช้ขยายสิ่งของที่ผู้พูดชอบ คำนี้ใช้บรรยายแสงไฟ ดนตรี อาหาร เสื้อผ้า หรือสถานที่ได้ โดยสื่อถึงบรรยากาศรื่นเริงตามฤดูกาล และไม่จำเป็นต้องมีความหมายทางศาสนา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำคุณศัพท์แบบไม่เป็นทางการที่สร้างจาก Christmas: The lights and music make the café feel ____.

ดูคำตอบ

Christmassy

I love Christmas dinner. วัฒนธรรม

0:33

หนูชอบมื้อค่ำวันคริสต์มาส

It has carrot, potato, sprouts.

0:35

มีแครอท มันฝรั่ง กะหล่ำดาว

วัฒนธรรม

Christmas dinner: มื้ออาหารตามธรรมเนียมในวันคริสต์มาส

ในบริบทแบบอังกฤษนี้ Christmas dinner หมายถึงมื้อหลักตามธรรมเนียมที่รับประทานในวันคริสต์มาส โดยมักรับประทานร่วมกับครอบครัวหรือเพื่อน คำนี้เป็นชื่อของมื้อพิเศษในวันเทศกาล ไม่ใช่มื้อเย็นธรรมดาที่บังเอิญรับประทานในเดือนธันวาคม เมนูและเวลารับประทานแตกต่างกันได้ ในที่นี้ sprouts น่าจะหมายถึง Brussels sprouts หรือกะหล่ำดาว ซึ่งเป็นเครื่องเคียงที่พบบ่อยในมื้อคริสต์มาสแบบอังกฤษ ส่วนคำว่า dinner ไม่ได้ยืนยันว่าต้องรับประทานมื้อนี้ในตอนเย็น

แบบฝึกหัด

ในเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวชาวอังกฤษ Christmas dinner น่าจะหมายถึงอะไรที่สุด?

  1. ของว่างที่ทำจากขนมคริสต์มาสเท่านั้น
  2. มื้อเย็นธรรมดาที่รับประทานได้ในวันใดก็ได้
  3. มื้อหลักตามธรรมเนียมของวันคริสต์มาส
ดูคำตอบ

มื้อหลักตามธรรมเนียมของวันคริสต์มาส

No, you're supposed to eat it, not throw it. ไวยากรณ์

0:45

ไม่นะ เธอต้องกินมัน ไม่ใช่ขว้างมัน

ไวยากรณ์

you're supposed to: บอกการกระทำที่คาดหวัง

Be supposed to + คำกริยารูปพื้นฐาน บอกว่ามีการคาดหวังให้ทำสิ่งหนึ่งเพราะกฎ ข้อตกลง หรือความเข้าใจร่วมกันว่าสิ่งใดถูกต้อง ในประโยคนี้ การกินอาหารถูกนำเสนอว่าเป็นการกระทำที่ควรทำ You're supposed to ทำให้การแก้พฤติกรรมฟังเหมือนการอธิบายวิธีที่ถูกต้อง มากกว่าจะเป็นเพียงคำสั่งตรง ๆ ในโครงสร้างนี้ supposed ไม่ได้หมายถึงการเดาหรือจินตนาการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be supposed to: According to the rules, visitors ____ show their tickets.

ดูคำตอบ

are supposed to

ไวยากรณ์

eat it, not throw it: ใช้ A, not B แก้การกระทำ

โครงสร้าง A, not B วางการกระทำหรือตัวเลือกที่ต้องการไว้ก่อน แล้วใช้ not ปฏิเสธอีกตัวเลือกหนึ่ง ในที่นี้ not ปฏิเสธเฉพาะ throw it ไม่ได้ปฏิเสธ eat it ทั้งสองส่วนควรมีรูปไวยากรณ์ที่ขนานกัน eat it และ throw it ต่างก็เป็นวลีกริยารูปพื้นฐานที่อยู่ภายใต้ you're supposed to จึงไม่ต้องพูด you're supposed to ซ้ำในส่วนที่สอง

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างแก้ไขแบบ A, not B โดยใช้การกระทำที่ถูกปฏิเสธคือ delete it: Please save the photo, ____.

ดูคำตอบ

not delete it

Let's try something else. น้ำเสียง/เจตนา

0:50

ลองอย่างอื่นกันเถอะ

น้ำเสียง/เจตนา

Let's try something else: ชวนเปลี่ยนแผนอย่างนุ่มนวล

“Let's try something else” เป็นการชวนอย่างนุ่มนวลให้เปลี่ยนกิจกรรม วิธี หรือแผนที่กำลังใช้ เมื่อสิ่งนั้นไม่ค่อยได้ผล “Let's” รวมทั้งผู้พูดและผู้ฟังไว้ในการกระทำ จึงมุ่งไปที่ขั้นตอนถัดไปแทนการโทษใคร “Something else” หมายถึงตัวเลือกอื่นที่เข้าใจได้จากสถานการณ์ อาจเป็นกิจกรรมหรือวิธีอื่น ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งของที่จับต้องได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดชวนคุณกับอีกคนให้เปลี่ยนไปใช้แผนใหม่อย่างนุ่มนวล หลังจากแผนแรกไม่ได้ผล

  1. You need to try something else.
  2. Let's stop trying anything.
  3. Let's try something else.
ดูคำตอบ

Let's try something else.

Wrapping presents is really fun. ไวยากรณ์

0:54

การห่อของขวัญนั้นสนุกจริงๆ

ไวยากรณ์

Wrapping presents is ...: วลี -ing ที่ทำหน้าที่เป็นประธาน

“Wrapping presents” เป็นวลี -ing ที่ใช้เรียกกิจกรรมการห่อของขวัญ วลีทั้งหมดทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค ส่วน “wrapping” ในที่นี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกริยา present continuous เมื่อมองกิจกรรมหนึ่งอย่างเป็นแนวคิดเดียว ปกติจะใช้กริยาเอกพจน์ เช่น “Wrapping presents is ...” โครงสร้างนี้ช่วยให้พูดถึงกิจกรรมแล้วตามด้วยการบรรยายหรือประเมินกิจกรรมนั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลีกิจกรรมรูป -ing เป็นประธานร่วมกับกริยาเอกพจน์ได้ถูกต้อง

  1. Reading stories is relaxing.
  2. Reading stories are relaxing.
  3. Read stories is relaxing.
ดูคำตอบ

Reading stories is relaxing.

You can put the bow on top.

0:57

เธอเอาโบว์ติดไว้ข้างบนได้นะ

No, we need to wrap them up กริยาวลี

1:04

ไม่ เราต้องห่อพวกมัน

so other people can open them. ไวยากรณ์

1:07

เพื่อให้คนอื่นแกะมันได้

กริยาวลี

wrap them up: ความหมายและตำแหน่งของคำสรรพนาม

ในที่นี้ wrap them up หมายถึง “ห่อของขวัญด้วยกระดาษห่อของขวัญ” คำว่า them หมายถึงของขวัญเหล่านั้น ดังนั้น wrap up จึงมีความหมายว่า “ห่อ” ไม่ใช่ “จบ” wrap up เป็น phrasal verb ที่แยกคำได้ เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนามอย่าง it หรือ them ต้องวางไว้ระหว่าง wrap กับ up คือ wrap them up ไม่ใช่ wrap up them แต่ถ้ากรรมเป็นนามวลีเต็ม สามารถใช้ได้ทั้ง wrap the presents up และ wrap up the presents

แบบฝึกหัด

The two gifts are still on the table. ใช้ wrap up และวางคำสรรพนาม them ในตำแหน่งที่ถูกต้องเพื่อเติมคำขอร้องให้สมบูรณ์: Please ____ before the guests arrive.

ดูคำตอบ

wrap them up

ไวยากรณ์

so other people can open them: การบอกจุดประสงค์ด้วย so + can

ใน so other people can open them คำว่า so ใช้บอกจุดประสงค์ของการห่อของขวัญ กล่าวคือทำสิ่งนี้เพื่อให้คนอื่นสามารถเปิดของขวัญได้ รูปแบบที่ใช้บ่อยคือ การกระทำ + so + ประธาน + can + คำกริยารูปพื้นฐาน ในที่นี้ so มีความหมายเหมือน so that หรือ in order that ไม่ใช่ so ที่เชื่อมผลลัพธ์ใน It was late, so we left.

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง so + subject + can โดยไม่ใช้ that เพื่อบอกจุดประสงค์: I'll send you the map ____ find the café.

ดูคำตอบ

so you can

Baby Alexander thinks unwrapping presents

1:29

เบบี้อเล็กซานเดอร์คิดว่าการแกะของขวัญ

is much more fun than wrapping them. ไวยากรณ์

1:32

สนุกกว่าการห่อตั้งเยอะ

ไวยากรณ์

much more fun than: แสดงความแตกต่างที่มาก

More fun than ใช้เปรียบเทียบกิจกรรมสองอย่าง โดยการแกะของขวัญสนุกกว่าการห่อของขวัญ Much ใช้เน้นคำเปรียบเทียบ more fun ว่าความแตกต่างนั้นมาก much more fun than จึงหมายถึง far more fun than ในที่นี้ much บอกระดับของการเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงปริมาณมาก

แบบฝึกหัด

เติมวลีเปรียบเทียบเป้าหมายที่หมายถึง สนุกกว่ามาก ลงในประโยค: The science museum is ____ the worksheet.

ดูคำตอบ

much more fun than

I don't think Alexander likes Christmas at all. ไวยากรณ์

1:42

หนูไม่คิดว่าอเล็กซานเดอร์ชอบคริสต์มาสเลย

ไวยากรณ์

I don't think ...: วางคำปฏิเสธไว้กับการแสดงความคิดเห็น

I don't think + อนุประโยค เป็นรูปแบบปกติสำหรับการแสดงความคิดเห็นเชิงปฏิเสธด้วย think ในการใช้ทั่วไป ผู้ฟังจะเข้าใจว่าความสงสัยหรือการปฏิเสธมุ่งไปที่ใจความในอนุประโยคที่ตามมาเป็นหลัก ในประโยคนี้ ผู้พูดเห็นว่าอเล็กซานเดอร์น่าจะไม่ชอบคริสต์มาสเลย ส่วน don't ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดไม่ได้ใช้ความคิด ในทางไวยากรณ์ not อยู่กับ think ขณะที่อนุประโยคที่ตามมายังคงเป็นรูปบอกเล่าและใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่าปกติ: I don't think + ประธาน + กริยา รูปแบบนี้มักเรียกว่าการยกคำปฏิเสธ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่อได้เป็นธรรมชาติที่สุดว่า ในความเห็นของคุณ ร้านกาแฟน่าจะไม่ได้เปิด?

  1. I don't think is the cafe open.
  2. I don't think the cafe is open.
  3. I think not the cafe is open.
ดูคำตอบ

I don't think the cafe is open.

Really? He's been having fun with you all day. ไวยากรณ์

1:47

จริงเหรอ? เขาเล่นสนุกกับลูกมาทั้งวันเลยนะ

ไวยากรณ์

He's been having fun: กิจกรรมที่ดำเนินต่อมาจนถึงตอนนี้

ในประโยคนี้ He's เป็นรูปย่อของ He has ส่วน has been having ใช้ present perfect continuous ซึ่งมีโครงสร้าง has + been + คำกริยา-ing รูปนี้แสดงว่ากิจกรรมการสนุกสนานเริ่มก่อนหน้านี้และดำเนินต่อมาเป็นช่วงเวลาจนถึงตอนนี้ all day ระบุระยะเวลา โดยไม่ได้เน้นเพียงช่วงเวลาเดียวในอดีต

แบบฝึกหัด

Maya เริ่มวาดภาพตอนอาหารเช้าและตอนนี้ก็ยังวาดอยู่ ประโยคใดแสดงกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่องนี้

  1. Maya painted after breakfast.
  2. Maya is painting right now.
  3. Maya has been painting since breakfast.
ดูคำตอบ

Maya has been painting since breakfast.

But I wanted it to be extra special for him. ไวยากรณ์

1:51

แต่หนูอยากให้มันพิเศษสุดๆ สำหรับเขา

ไวยากรณ์

wanted it to be ...: ต้องการให้บางสิ่งมีลักษณะเฉพาะ

wanted it to be ใช้โครงสร้าง want + กรรม + to be + ส่วนเติมเต็ม กรรมระบุว่าต้องการให้คนหรือสิ่งใดอยู่ในสภาพที่ต้องการ โดย extra special เป็นส่วนเติมเต็มที่อธิบาย it ในประโยคนี้ it หมายถึงประสบการณ์หรือการจัดเตรียมทั้งหมด ไม่ใช่วัตถุชิ้นหนึ่ง ผู้พูดกำลังบอกผลลัพธ์ที่ตนหวังจะสร้างขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ want + it + to be: We were planning a welcome party, and I ____ warm and friendly.

ดูคำตอบ

wanted it to be

Spending Christmas with his cousin is extra special, Peppa. น้ำเสียง/เจตนา

1:56

การได้ฉลองคริสต์มาสกับลูกพี่ลูกน้องนั้นพิเศษสุดๆ แล้วจ้ะเปปป้า

น้ำเสียง/เจตนา

Spending Christmas ... is extra special: ปลอบใจด้วยการปรับมุมมองเชิงบวก

อนุประโยค -ing ที่ว่า Spending Christmas with his cousin ระบุประสบการณ์ที่กำลังถูกประเมิน สำหรับเขา การฉลองคริสต์มาสกับ Peppa ซึ่งเป็นลูกพี่ลูกน้องมีความหมายเป็นพิเศษ ในบริบทนี้ ผู้พูดไม่ได้เพียงบอกข้อเท็จจริง แต่เปลี่ยนจุดที่ทำให้วันนี้ “พิเศษ” จากการทำทุกกิจกรรมให้ถูกต้อง มาเป็นการได้อยู่ด้วยกัน การปรับมุมมองในทางบวกนี้ช่วยปลอบ Peppa หลังจากที่เธอรู้สึกผิดหวัง

แบบฝึกหัด

ข้อความที่เน้นไว้มีหน้าที่หลักอะไรในการสนทนา?

  1. ถามว่าลูกพี่ลูกน้องอยากฉลองคริสต์มาสด้วยกันหรือไม่
  2. ปลอบ Peppa โดยชี้ให้เห็นว่าเวลาที่ได้อยู่ด้วยกันนั้นพิเศษ
  3. ตำหนิ Peppa ที่วางแผนกิจกรรมคริสต์มาสได้ไม่ดี
ดูคำตอบ

ปลอบ Peppa โดยชี้ให้เห็นว่าเวลาที่ได้อยู่ด้วยกันนั้นพิเศษ

But he's doing it all wrong. วลี

2:00

แต่เขาทำผิดหมดเลย

วลี

doing it all wrong: ทำด้วยวิธีที่ผิดทั้งหมด

ใน do it wrong คำว่า it หมายถึงการกระทำหรืองานที่ผู้พูดและผู้ฟังเข้าใจกันอยู่แล้ว ส่วน wrong บอกว่าการกระทำนั้นทำด้วยวิธีที่ไม่ถูกต้อง ในที่นี้ it ครอบคลุมกิจกรรมคริสต์มาสที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ All ใช้เน้น wrong ให้แรงขึ้น ดังนั้น doing it all wrong จึงหมายถึงทำด้วยวิธีที่ผิดทั้งหมด All ไม่ได้ใช้เพื่อนับข้อผิดพลาดแต่ละข้อหรือหมายถึง “สิ่งของทุกชิ้น” แต่ใช้เพิ่มน้ำหนักของการประเมินว่าวิธีทำนั้นผิด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่หมายถึง “ใช้วิธีที่ผิดทั้งหมด”: Mia ignored the instructions, so she's ____.

ดูคำตอบ

doing it all wrong

Alexander is just a baby. น้ำเสียง/เจตนา

2:03

อเล็กซานเดอร์เป็นแค่เด็กทารกนะ

น้ำเสียง/เจตนา

just a baby: ใช้ just เพื่อลดความคาดหวัง

ในที่นี้ just หมายถึง “แค่” หรือ “เพียงเท่านั้น” ไม่ได้หมายถึง “เพิ่ง” วลีนี้ชี้ว่าอายุของอเล็กซานเดอร์เป็นเหตุที่ความสามารถของเขายังจำกัด การพูดว่า he is just a baby ช่วยลดความแรงของคำตำหนิและขอให้เปปป้าลดความคาดหวังที่มีต่อเขา โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้อธิบายประสบการณ์ที่ยังจำกัดได้ เช่น She’s just a beginner.

แบบฝึกหัด

ในประโยค “Maya is just a beginner, so give her time,” คำว่า just ทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่าเธอตั้งใจทำผิด
  2. ลดความคาดหวังโดยเน้นว่าเธอยังมีประสบการณ์จำกัด
  3. บอกว่าเธอเพิ่งกลายเป็นมือใหม่เมื่อสักครู่
ดูคำตอบ

ลดความคาดหวังโดยเน้นว่าเธอยังมีประสบการณ์จำกัด

Maybe you need to find some simple things he can do right. โน้ต

2:06

บางทีลูกต้องหากิจกรรมง่ายๆ ที่เขาทำได้ถูกต้อง

น้ำเสียง/เจตนา

Maybe you need to ...: ใช้ maybe เพื่อทำให้คำแนะนำนุ่มนวลลง

Maybe you need to ... ใช้เสนอคำแนะนำว่าเป็นขั้นตอนถัดไปที่อาจทำได้ need to แสดงว่าการกระทำนั้นมีประโยชน์หรือจำเป็น ส่วน maybe ที่ต้นประโยคช่วยลดความแน่นอนและทำให้ประโยคฟังเหมือนคำสั่งตรง ๆ น้อยลง ในที่นี้ maybe ยังเปิดโอกาสให้ผู้ฟังพิจารณาคำแนะนำด้วย วลีนี้นุ่มนวลกว่า You need to ... แต่ need to ยังทำให้คำแนะนำมีน้ำหนักอยู่บ้าง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ maybe เพื่อทำให้คำแนะนำที่มี need to นุ่มนวลลง?

  1. Maybe you checked the instructions again.
  2. You need to check the instructions again.
  3. Maybe you need to check the instructions again.
ดูคำตอบ

Maybe you need to check the instructions again.

ไวยากรณ์

things he can do right: การละสรรพนามสัมพัทธ์ที่ทำหน้าที่เป็นกรรม

ใน things he can do right ส่วน he can do right บอกว่าหมายถึง things แบบไหน รูปเต็มคือ things that he can do right ดังนั้นทั้งกลุ่มจึงหมายถึง “สิ่งที่เขาทำได้ดี” ตรงนี้ that เป็นกรรมของ do จึงมักละได้ในภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะภาษาพูด อย่าอ่าน he can do right เป็นประโยคใหม่ที่แยกออกมา เพราะเป็นอนุประโยคสัมพัทธ์ที่ขยาย things โดยตรง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างเดียวกับตัวอย่าง คือ “คำนาม + อนุประโยคสัมพัทธ์ที่ละสรรพนามซึ่งเป็นกรรม”

  1. We need a game that works indoors.
  2. We need a game, and everyone can play.
  3. We need a game everyone can play.
ดูคำตอบ

We need a game everyone can play.

Christmas for babies.

2:11

คริสต์มาสสำหรับเด็กทารก

Oh, I have some ideas.

2:14

โอ้ว หนูมีไอเดียแล้ว

Baby Alexander enjoys passing out the Christmas presents. กริยาวลี

2:19

เบบี้อเล็กซานเดอร์สนุกกับการแจกของขวัญคริสต์มาส

กริยาวลี

passing out the Christmas presents: pass out ที่หมายถึง “แจก”

ใน passing out the Christmas presents คำว่า pass out หมายถึง “แจกสิ่งของให้คนในกลุ่ม” กรรม the Christmas presents บอกว่าอเล็กซานเดอร์กำลังแจกอะไร pass out ยังหมายถึง “หมดสติหรือเป็นลม” ได้ด้วย แต่ความหมายนั้นไม่เข้ากับโครงสร้างและสถานการณ์ตรงนี้ เมื่อกริยาวลีมีหลายความหมาย ให้ดูกรรมและสถานการณ์เพื่อเลือกความหมายที่ถูกต้อง

แบบฝึกหัด

pass out ใน “The volunteer passed out maps to every visitor” หมายถึงอะไร

  1. แจกแผนที่
  2. เก็บแผนที่คืน
  3. เป็นลมข้างแผนที่
ดูคำตอบ

แจกแผนที่

Thank you, Alexander.

2:25

ขอบใจจ้ะ อเล็กซานเดอร์

This one's for Mummy. วลี

2:26

อันนี้สำหรับแม่

วลี

This one's for Mummy: บอกว่าสิ่งของชิ้นนี้ให้ใคร

ใน This one's for Mummy คำว่า one's เป็นรูปย่อของ one is โดย one ใช้แทนของขวัญหรือสิ่งของที่กำลังถือหรือแจกอยู่ ส่วน for Mummy ระบุผู้รับว่าเป็นคุณแม่ กล่าวคือ สิ่งของชิ้นนี้ควรมอบให้คุณแม่ สามารถใช้รูปแบบ This one's for + person เมื่อต้องแจกของขวัญ อาหาร จดหมาย หรือสิ่งของอื่น ๆ และบอกว่าแต่ละชิ้นเป็นของใคร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบเป้าหมายเพื่อบอกว่าพัสดุหนึ่งในสองชิ้นเป็นของ Maya: I have two parcels. ____ Maya.

ดูคำตอบ

This one's for

And he really likes Christmas crafts.

2:29

และเขาชอบงานประดิษฐ์คริสต์มาสมากๆ

Well done, Alexander. น้ำเสียง/เจตนา

2:36

เก่งมาก อเล็กซานเดอร์

น้ำเสียง/เจตนา

Well done: ชมหลังจากอีกฝ่ายทำสำเร็จ

Well done! เป็นคำชมสั้น ๆ ที่ใช้หลังจากมีคนทำงานเสร็จ ตอบถูก หรือทำบางสิ่งสำเร็จ ใน Well done, Alexander ผู้พูดชม Alexander โดยตรง และชื่อระบุว่ากำลังพูดกับใคร ในที่นี้ well done เป็นคำตอบแบบตายตัวที่หมายความว่าคนนั้นทำได้ดี ไม่ใช่ความหมายเกี่ยวกับอาหารว่า “สุกทั่วถึง”

แบบฝึกหัด

เพื่อนเพิ่งแก้ปริศนาที่ยากสำเร็จ คำตอบใดเหมาะที่สุดสำหรับชมความสำเร็จนี้?

  1. Well done!
  2. Good luck!
  3. Never mind.
ดูคำตอบ

Well done!

And music.

2:39

และดนตรีด้วย

Jingle bells, jingle bells, jingle all the way.

2:40

จิงเกิลเบลล์ จิงเกิลเบลล์ ระฆังดังไปทั่ว

Oh, what fun it is to ride on a one-horse open sleigh.

2:44

โอ้ ช่างสนุกจริงที่ได้นั่งเลื่อนม้าลาก

Hooray!

2:48

ไชโย!

But he enjoys spending Christmas with Peppa most of all. วลี

2:51

แต่เขาชอบการใช้เวลาคริสต์มาสกับเปปป้าที่สุดเลย

วลี

most of all: จัดให้ความชอบหนึ่งอยู่ในอันดับสูงสุด

most of all หมายถึง “มากกว่าสิ่งอื่นทั้งหมด” เมื่อมีตัวเลือกหนึ่งอยู่ในอันดับสูงสุดด้านความชอบหรือความสำคัญ ในประโยคนี้หมายความว่า สิ่งที่เขาชอบที่สุดคือการฉลองคริสต์มาสกับเป๊ปป้า เมื่อวางไว้ท้ายประโยค วลีนี้จะสรุปความชอบที่เด่นที่สุด เป็นการจัดอันดับตัวเลือก ไม่ได้หมายถึงจำนวนที่มากที่สุด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ most of all เพื่อบอกว่าตัวเลือกหนึ่งเป็นสิ่งที่ชอบที่สุด

  1. I like all the playground games, but I enjoy tag most of all.
  2. I mostly play tag after school.
  3. I played most of the games after school.
ดูคำตอบ

I like all the playground games, but I enjoy tag most of all.

Now we'll always remember Alexander's first Christmas. ลำดับความ

2:55

ตอนนี้เราจะจดจำคริสต์มาสแรกของอเล็กซานเดอร์ตลอดไป

ลำดับความ

we'll always remember: จบเรื่องด้วยความทรงจำที่ยาวนาน

Now we'll always remember เปลี่ยนมุมมองของเรื่องจากสิ่งที่เพิ่งเกิดขึ้นไปสู่การที่ผู้คนจะจดจำเหตุการณ์นั้นในอนาคต we'll คือ we will และ always remember นำเสนอประสบการณ์นี้เป็นความทรงจำที่ยาวนาน ไม่ใช่เหตุการณ์ถัดไปในลำดับเรื่อง เมื่ออยู่ท้ายเรื่อง ประโยคแบบนี้จะหยุดการดำเนินเหตุการณ์ ย้อนมองประสบการณ์หลัก และทำให้ตอนจบอบอุ่นชวนให้คิดถึง ในที่นี้ always หมายถึงความทรงจำจะคงอยู่ ไม่ได้บอกความถี่ของการนึกถึง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเหมาะที่สุดสำหรับจบเรื่องโดยมองไปยังความทรงจำที่จะคงอยู่ยาวนาน

  1. We're making a kite in the kitchen now.
  2. We'll always remember the afternoon we flew our first kite.
  3. We'll buy more paper for the kite tomorrow.
ดูคำตอบ

We'll always remember the afternoon we flew our first kite.