ใส่ดรายไอซ์ในไนโตรเจนเหลวปลอดภัยไหม?: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TKOR
ภาพรวมวิดีโอ: ผู้ดำเนินรายการนำดรายไอซ์ใส่ไนโตรเจนเหลวที่เย็นกว่า แล้วทดลองเปรียบเทียบความหนาแน่น ไอหมอก ระยะเวลาปฏิกิริยา และความเปราะ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. at first ... But then — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: ใช้คำเชื่อมคู่นี้เปรียบความคิดแรกกับหลักฐานภายหลัง เพื่อให้การเปลี่ยนความคิดชัดเจน 2. chock full of — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจว่าสำนวนไม่เป็นทางการนี้หมายถึง “เต็มจนไม่มีที่ว่าง” โดยไม่แปล chock ตรงตัว 3. All water does is cool down — ไวยากรณ์และรูปประโยค: ใช้ All ... does is + กริยารูปพื้นฐาน เพื่อจำกัดการกระทำไว้ที่ผลเดียวและเปรียบกับกระบวนการที่รุนแรงกว่า
คำอธิบายในบทเรียนนี้
When people started leaving comments asking me to mix dry ice with liquid nitrogen,
0:00เมื่อผู้คนเริ่มคอมเมนต์ขอให้ผมผสมน้ำแข็งแห้งกับไนโตรเจนเหลว
at first ... But then: การบอกจุดเปลี่ยน
At first นำเสนอความเชื่อเดิมของผู้พูดว่าเรื่องนี้เป็นเรื่องล้อเล่น ส่วน But then พาเรื่องไปยังช่วงถัดมา เมื่อหลักฐานใหม่ทำให้ความเชื่อนั้นเปลี่ยนไป เมื่อใช้คู่กัน ทั้งสองสำนวนจะสร้างความแตกต่างระหว่างช่วงแรกกับช่วงหลังอย่างชัดเจน รูปแบบนี้ช่วยให้ผู้ฟังติดตามการเปลี่ยนแปลงของความคิดเห็น ความเข้าใจ หรือเหตุการณ์ได้ง่ายขึ้น ในที่นี้ then ไม่ได้บอกเพียงลำดับเวลา เพราะ but ยังบอกถึงการหันไปจากแนวคิดเดิมด้วย
แบบฝึกหัด
เติมรูปแบบสองส่วน at first ... but then ... ให้สมบูรณ์: ____, I thought the trail was closed. ____, I saw a new sign showing the way.
ดูคำตอบ
At first · But then
continued and continued and continued: การเน้นด้วยการพูดซ้ำ
ผู้พูดจงใจพูด continued ซ้ำสามครั้ง แทนที่จะบอกเพียงว่าความคิดเห็นยังคงเข้ามา จังหวะที่ซ้ำกันทำให้รู้สึกว่าความคิดเห็นดำเนินต่อไปเป็นเวลานานและสะสมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในการเล่าเรื่องด้วยคำพูด การพูดคำสำคัญซ้ำช่วยเพิ่มความเข้มข้นได้โดยไม่ต้องเติมคำคุณศัพท์อื่น การซ้ำในที่นี้เป็นการเน้นเชิงวาทศิลป์ ไม่ใช่การแก้คำพูดหรือการซ้ำโดยไม่ตั้งใจ
แบบฝึกหัด
The alarm rang and rang and rang until Maya woke up. เพราะเหตุใดจึงพูด rang ซ้ำ?
- เน้นว่านาฬิกาปลุกดังต่อเนื่องเป็นเวลานาน
- แสดงว่านาฬิกาปลุกที่ต่างกันสามเรือนดังขึ้น
- แก้คำที่พูดซ้ำโดยไม่ตั้งใจ
ดูคำตอบ
เน้นว่านาฬิกาปลุกดังต่อเนื่องเป็นเวลานาน
started to realize that: ความตระหนักที่เริ่มก่อตัว
ในโครงสร้าง started to realize that + อนุประโยค คำว่า realize หมายถึง “ตระหนัก” หรือ “เริ่มเข้าใจ” ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกเนื้อหาที่เพิ่งเข้าใจ Started to แสดงว่าความเข้าใจนั้นเริ่มก่อตัวขึ้น ซึ่งมักเกิดหลังจากพบหลักฐาน มีประสบการณ์ หรือได้คิดทบทวน ไม่ได้นำเสนอว่าเป็นการค้นพบที่สมบูรณ์ในทันที realize ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ทำให้เป้าหมายเป็นจริง”
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่สื่อว่าความตระหนักเริ่มก่อตัวขึ้นทีละน้อย: After checking the numbers twice, Nina ____ the budget was too small.
ดูคำตอบ
started to realize that
So today, we're going to try mixing dry ice with liquid nitrogen
0:11ดังนั้นวันนี้ เราจะมาลองผสมน้ำแข็งแห้งกับไนโตรเจนเหลวกัน
just to satisfy your curiosity and see what happens. วลี
0:14เพื่อตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของพวกคุณ และดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น
just to satisfy your curiosity: บอกจุดประสงค์ง่าย ๆ
Just to + คำกริยาใช้บอกจุดประสงค์ และมักนำเสนอจุดประสงค์นั้นว่าเป็นเหตุผลเดียวหรือเป็นเหตุผลง่าย ๆ ที่ไม่ใหญ่นัก ในที่นี้ just to satisfy your curiosity หมายถึงทำการทดลองเพียงเพื่อให้ผู้ชมรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ส่วน just ไม่ได้แปลว่า “เมื่อสักครู่” Satisfy someone’s curiosity เป็นคำที่ใช้ร่วมกันอย่างเป็นธรรมชาติ หมายถึง “ให้ข้อมูลหรือประสบการณ์ที่คนคนนั้นต้องการเพราะเขาสงสัย” ใช้คำแสดงความเป็นเจ้าของ เช่น my, your, his หรือ their หน้า curiosity เพื่อบอกว่าเป็นความอยากรู้ของใคร
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้างเป้าหมาย just to satisfy ... curiosity โดยใช้คำแสดงความเป็นเจ้าของที่อ้างถึง Leo: Leo skipped to the final page ____; he simply wanted to know how the story ended.
ดูคำตอบ
just to satisfy his curiosity
You already know that dry ice is just a solid chunk of carbon dioxide
0:16พวกคุณรู้แล้วว่าน้ำแข็งแห้งเป็นแค่ก้อนคาร์บอนไดออกไซด์แข็ง
liquid nitrogen is just liquefied nitrogen gas.
0:24ไนโตรเจนเหลวก็คือแก๊สไนโตรเจนที่ถูกทำให้เป็นของเหลว
On the other hand ในฐานะคำเชื่อมแสดงความแตกต่าง
On the other hand ใช้เพื่อนำเสนออีกด้านที่แตกต่างกันของการเปรียบเทียบ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าคำอธิบายกำลังเปลี่ยนจากน้ำแข็งแห้งที่พูดถึงก่อนหน้าไปยังอีกประเด็นหนึ่งเกี่ยวกับไนโตรเจนเหลว วลีนี้ทำหน้าที่จัดลำดับคำอธิบาย ไม่ได้หมายถึง “มืออีกข้าง” ตามตัวอักษร ใช้เมื่อข้อความใหม่แตกต่างจากด้านแรกอย่างมีนัยสำคัญ ไม่ใช่เพียงเพื่อเปลี่ยนไปยังหัวข้อถัดไป
แบบฝึกหัด
เลือกคำเชื่อมที่เหมาะสมที่สุด: The bus is inexpensive. ___, it takes twice as long as the train.
- On the other hand
- For example
- As a result
ดูคำตอบ
On the other hand
This means the difference in temperature between dry ice and liquid nitrogen
0:30นั่นหมายความว่าความแตกต่างของอุณหภูมิระหว่างน้ำแข็งแห้งและไนโตรเจนเหลว
is the same difference in temperature between boiling hot water
0:34เท่ากับความแตกต่างของอุณหภูมิระหว่างน้ำเดือดปุดๆ
and that allows it to cool down to where it's happy and very calm. โน้ต
0:42และนั่นทำให้มันเย็นลงจนอยู่ในจุดที่คงที่และสงบนิ่งมาก
allow + กรรม + กริยาไม่กำหนดที่มี to ใน allows it to cool down
ใน allows it to cool down คำว่า allows ตามด้วยกรรม it แล้วจึงตามด้วยรูปกริยาไม่กำหนดที่มี to คือ to cool down การจัดวางนี้ทำให้ไนโตรเจนเหลวเย็นลงได้ ในที่นี้ allow สื่อถึงเหตุหรือเงื่อนไขที่ทำให้บางสิ่งเป็นไปได้ ไม่ใช่การที่บุคคลให้อนุญาต โครงสร้างที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ ประธาน + allow + กรรม + to + กริยารูปพื้นฐาน กรรมจะระบุบุคคลหรือสิ่งที่ทำหรือรับการกระทำต่อมา จึงละไม่ได้ในโครงสร้างนี้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้าง allow + กรรม + กริยาไม่กำหนดที่มี to โดยใช้ the engine เป็นกรรม: The fan ____ cool safely.
ดูคำตอบ
allows the engine to
“where it's happy and very calm.” ในฐานะการทำให้เหมือนมนุษย์แบบเป็นกันเอง
ในประโยคนี้ where it's happy and very calm หมายถึง “ที่อุณหภูมิซึ่งไนโตรเจนเหลวค่อนข้างเสถียรและไม่เดือดอย่างรุนแรง” where ชี้ถึงสภาวะที่เกิดขึ้นหลังจากเย็นลง ไม่ได้หมายถึงสถานที่จริง happy และ calm เป็นการทำให้ไนโตรเจนเหลวมีลักษณะเหมือนมนุษย์ ผู้พูดใช้คำบอกอารมณ์ของมนุษย์แบบสบาย ๆ และไม่เป็นทางการเพื่อสื่อถึงสภาวะที่เสถียร ทำให้เห็นภาพวิทยาศาสตร์ได้ง่ายขึ้น ไม่ได้หมายความว่าไนโตรเจนเหลวมีอารมณ์จริง ๆ
แบบฝึกหัด
ในประโยค “The liquid nitrogen is happy and calm,” คำว่า happy and calm หมายถึงอะไร
- มันอุ่นพอที่จะดื่มได้
- มันเริ่มมีอารมณ์แบบมนุษย์
- มันอยู่ในสภาวะที่ค่อนข้างเสถียรและไม่ได้เดือดอย่างรุนแรง
ดูคำตอบ
มันอยู่ในสภาวะที่ค่อนข้างเสถียรและไม่ได้เดือดอย่างรุนแรง
take place: เกิดขึ้นหรือจัดขึ้น
Take place เป็นสำนวนตายตัวที่ไม่ต้องมีกรรม หมายถึง happen หรือ occur ในที่นี้ a reaction คือสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้น ดังนั้นคำถามจึงถามว่าคุณคาดการณ์ว่าจะเกิดปฏิกิริยาแบบใด แม้ take และ place จะมีความหมายปกติของตนเองในบริบทอื่น แต่ไม่ควรแยกสำนวนนี้เป็นความหมายว่า “เอาสถานที่ไป” โครงสร้างคือ ประธาน + take place และผันกาลที่ take เช่น the event takes place, took place หรือ will take place
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “เกิดขึ้น”: The ceremony will ____ in the school gym at noon.
ดูคำตอบ
take place
Let's just reach down in there and see if we can pull it out.
1:00ลองล้วงลงไปดูซิว่าจะหยิบมันขึ้นมาได้ไหม
it has been cryogenically reduced to the temperature of liquid nitrogen. การใช้คำ
1:06มันถูกลดอุณหภูมิแบบไครโอเจนิกส์ลงไปจนเท่ากับอุณหภูมิของไนโตรเจนเหลว
cryogenically reduced to the temperature of liquid nitrogen: ลดอุณหภูมิด้วยกระบวนการไครโอเจนิกจนถึงระดับนั้น
ในที่นี้ cryogenically หมายถึง “โดยใช้อุณหภูมิที่ต่ำมากเป็นพิเศษ” คำนี้บอกว่าเป็นการทำให้เย็นในบริบททางวิทยาศาสตร์หรือทางเทคนิค ไม่ใช่การแช่เย็นทั่วไป ใน reduced to the temperature of liquid nitrogen คำว่า reduced หมายถึงอุณหภูมิถูกลดลงจนใกล้เคียงกับอุณหภูมิของไนโตรเจนเหลว ไม่ได้หมายความว่าก้อนวัตถุมีขนาดเล็กลงหรือมีความสำคัญน้อยลง
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ “cryogenically reduced to the temperature of liquid nitrogen” หมายความว่าอย่างไร
- อุณหภูมิของมันถูกลดลงด้วยกระบวนการที่เย็นจัดจนเท่ากับอุณหภูมิของไนโตรเจนเหลว
- มันถูกทำให้มีขนาดเล็กลงแล้วนำไปเก็บไว้ข้างไนโตรเจนเหลว
- มันถูกทำให้เย็นในตู้เย็นทั่วไปจนไนโตรเจนกลายเป็นของเหลว
ดูคำตอบ
อุณหภูมิของมันถูกลดลงด้วยกระบวนการที่เย็นจัดจนเท่ากับอุณหภูมิของไนโตรเจนเหลว
this block of dry ice is now about minus 321 Fahrenheit.
1:12ก้อนน้ำแข็งแห้งนี้กลับมีอุณหภูมิประมาณลบ 321 ฟาเรนไฮต์
instead of being A ... is now B: เปรียบเทียบสภาวะ A กับสภาวะใหม่ B
หลัง instead of ต้องตามด้วยคำนามหรือรูป -ing เนื่องจากประโยคนี้เปรียบเทียบสภาวะ be จึงเปลี่ยนเป็น being: instead of being minus 109 degrees Fahrenheit รูปแบบ instead of being A, ... is now B นำสภาวะเดิมหรือสภาวะที่คาดไว้ A มาเปรียบเทียบกับสภาวะใหม่ที่เกิดขึ้นจริง B ในที่นี้เป็นการเปรียบเทียบอุณหภูมิสองค่า ไม่ใช่การแทนมาตรวัดอุณหภูมิหนึ่งด้วยอีกมาตรวัดหนึ่ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย instead of + รูปที่ถูกต้องของ be: ____ nervous before the interview, Lena felt calm and prepared.
ดูคำตอบ
Instead of being
It's actually boiled out most of the nitrogen. กริยาวลี
1:28จริงๆ แล้วมันทำให้ไนโตรเจนเดือดหายไปเกือบหมดเลย
boiled out: ออกไปเนื่องจากการเดือด
ในประโยคนี้ boiled out หมายถึงไนโตรเจนเหลวส่วนใหญ่ได้รับความร้อนจนกลายเป็นก๊าซและออกจากน้ำแข็งแห้ง คำว่า out เน้นผลที่ไนโตรเจนออกจากตำแหน่งเดิมที่ติดอยู่หรือถูกกักไว้ สำนวนนี้ใช้บอกได้ทั้งกรณีที่สารเดือดแล้วออกมาเอง และกรณีที่บางสิ่งทำให้สารนั้นออกมา: The gas boiled out; Heat boiled the gas out of the liquid ไม่ได้หมายความว่าไนโตรเจนถูกนำไปปรุงอาหาร
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ boiled out ในความหมายว่าความร้อนทำให้สารออกจากตำแหน่งที่เคยติดหรือถูกกักไว้
- The freezer boiled out the water into ice.
- The chef boiled out the carrots for lunch.
- Heating the sample boiled out most of the trapped moisture.
ดูคำตอบ
Heating the sample boiled out most of the trapped moisture.
การใช้ In other words, เพื่อกล่าวใหม่ให้ชัดเจนขึ้น
In other words ใช้นำการพูดใหม่ด้วยอีกถ้อยคำหนึ่ง โดยผู้พูดยังคงสื่อใจความหลักเดิม แต่ทำให้ชัดเจน ง่าย หรือเป็นรูปธรรมมากขึ้น ในที่นี้ คำถามเชิงนามธรรมเรื่องความหนาแน่นถูกเปลี่ยนเป็นคำถามที่สังเกตได้ว่าวัตถุจะจมหรือลอย โดยปกติสำนวนนี้อยู่ต้นข้อความที่พูดใหม่และตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค เนื้อหาหลังสำนวนเป็นการทำให้ความคิดก่อนหน้าชัดเจนขึ้น ไม่ใช่การเริ่มเรื่องใหม่ที่แยกออกไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยคำเชื่อมสามคำที่ใช้เริ่มการกล่าวใหม่ให้ชัดเจนขึ้น: The road is impassable. ____, no vehicles can get through.
ดูคำตอบ
In other words
Let's add a few more chunks just to be sure. วลี
1:57ลองใส่เพิ่มอีกสักสองสามก้อนเพื่อให้แน่ใจดีกว่า
just to be sure: การยืนยันเพิ่มเติม
ในประโยคนี้ just to be sure บอกจุดประสงค์ของการเติมอีกสองสามชิ้น นั่นคือการตรวจสอบเพิ่มอีกครั้งเพื่อยืนยันสิ่งที่สังเกตไว้ตอนแรก คำว่า just ทำให้การกระทำนี้ฟังดูเป็นเพียงการป้องกันเล็กน้อย ไม่ใช่การทดสอบใหม่ทั้งหมด รูปแบบนี้มักตามหลังการตรวจสอบเพิ่มเติมหรือการกระทำเพื่อป้องกันบางอย่าง ในที่นี้ sure หมายถึง “แน่ใจว่าข้อสรุปถูกต้อง” ไม่ได้ใช้บรรยายว่าคนคนหนึ่งมีความมั่นใจในตัวเอง
แบบฝึกหัด
เติมวลีสี่คำที่หมายถึง “เพื่อตรวจสอบเพิ่มเติมอีกครั้ง” ลงในประโยค: You already locked the door, but check it once more, ____.
ดูคำตอบ
just to be sure
It's really cool how it mists for just a second
2:04มันเจ๋งมากเลยที่เกิดหมอกฟุ้งขึ้นมาแค่พริบตาเดียว
that's because: การนำเข้าสู่สาเหตุของผลลัพธ์
That's because ย้อนกลับไปอ้างถึงผลลัพธ์ทั้งหมดที่เพิ่งกล่าวไป ซึ่งก็คือหมอกหายไปจนหมด แล้วจึงนำเข้าสู่สาเหตุ ลำดับข้อมูลคือกล่าวผลลัพธ์ก่อน แล้วตามด้วยสาเหตุ ใช้รูปแบบ ผลลัพธ์ + that's because + สาเหตุ เมื่อผู้ฟังเพิ่งเห็นหรือได้ยินผลลัพธ์บางอย่างและคุณต้องการอธิบายสาเหตุ คำว่า that อ้างถึงสถานการณ์ก่อนหน้าทั้งหมด ไม่ใช่คำนามเพียงคำเดียว
แบบฝึกหัด
เลือกประโยคที่กล่าวผลลัพธ์ก่อน แล้วนำเข้าสู่สาเหตุได้อย่างถูกต้อง
- It rained all night, and that's because the sidewalk is wet.
- The sidewalk is wet, and that's why it rained all night.
- The sidewalk is wet, and that's because it rained all night.
ดูคำตอบ
The sidewalk is wet, and that's because it rained all night.
So we can see that dry ice is more dense than liquid nitrogen
2:12ดังนั้นเราจึงเห็นได้ว่าน้ำแข็งแห้งมีความหนาแน่นมากกว่าไนโตรเจนเหลว
Care for ...? สำหรับเสนออย่างสุภาพ
Care for + คำนาม? เป็นรูปสั้น ๆ สำหรับเสนอสิ่งของอย่างสุภาพ มีความหมายเท่ากับ Would you like + คำนาม? คือถามว่าอีกฝ่ายต้องการรับสิ่งนั้นไหม ในโครงสร้างนี้ care ไม่ได้แปลว่า “ดูแล” ในที่นี้ cold drink เป็นมุก เพราะการทดลองรอบ ๆ ใช้ไนโตรเจนเหลว ผู้พูดไม่ได้เสนอวัตถุอันตรายให้ดื่มจริง ๆ ความขำเกิดจากการใช้สำนวนบริการที่สุภาพในสถานการณ์ทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่ปลอดภัย
แบบฝึกหัด
ในร้านกาแฟ คนหนึ่งถามว่า “Care for a cold drink?” โดยทั่วไปเขากำลังทำอะไรอยู่
- ถามว่าอีกฝ่ายคิดว่าเครื่องดื่มเย็นหรือไม่
- ขอให้อีกฝ่ายดูแลเครื่องดื่ม
- เสนอเครื่องดื่มเย็นให้อีกฝ่าย
ดูคำตอบ
เสนอเครื่องดื่มเย็นให้อีกฝ่าย
one's been ..., the other one hasn't: การเปรียบต่างและการละคำ
โครงสร้าง one ..., the other ... ใช้เปรียบต่างสิ่งของสองอย่างพอดี one ใช้กล่าวถึงสิ่งแรก ส่วน the other หมายถึงสิ่งเดียวที่เหลืออยู่ ใน one's been นั้น 's เป็นรูปย่อของ has เพราะตามด้วย been จึงเท่ากับ one has been soaked ส่วน hasn't ในช่วงหลังละ been soaked in liquid nitrogen ไว้ เพราะเข้าใจส่วนที่ซ้ำนี้ได้จากช่วงแรก การละคำเช่นนี้ทำให้การเปรียบเทียบสมดุลโดยไม่ต้องกล่าวภาคแสดงทั้งหมดซ้ำ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคเปรียบเทียบใหม่โดยใช้การเปรียบต่างสองสิ่งและการละส่วนหลังคำกริยาช่วยแบบเดียวกัน: Two metal samples were tested. One has been heated; ____ ____.
ดูคำตอบ
the other · hasn't
ถ้า... มันจะมีปฏิกิริยาอย่างไร
อนุประโยค if กำหนดเงื่อนไขที่เป็นจริงและมีโอกาสเกิดขึ้นได้ คือการหย่อนวัตถุสองชิ้นลงในภาชนะคนละใบในเวลาเดียวกันพอดี เนื่องจากเป็นการทดลองที่ทำได้จริง จึงใช้กริยารูปปัจจุบัน drop หลัง if อย่างเป็นธรรมชาติ และโดยทั่วไปจะไม่ใช้ will ในอนุประโยคเงื่อนไขชนิดนี้ คำถามหลัก how are they going to react? ใช้ถามการคาดการณ์ภายใต้เงื่อนไขนั้น รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ If + ประธาน + กริยารูปปัจจุบัน ..., how + be + ประธาน + going to + กริยา ...?
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้รูปแบบเงื่อนไขจริงที่เป็นไปได้และคำถามเพื่อคาดการณ์ได้ถูกต้อง
- If we heat both samples, how are they going to react?
- If we heat both samples, how they are going to react?
- If we will heat both samples, how are they going to react?
ดูคำตอบ
If we heat both samples, how are they going to react?
You can see that both two bowls are reacting about the same.
2:53คุณจะเห็นว่าทั้งสองชามมีปฏิกิริยาใกล้เคียงกัน
ไอในปริมาณเท่ากัน
the same amount of + คำนามนับไม่ได้ หมายถึงมีปริมาณเท่ากัน ในประโยคนี้ vapor ถูกมองว่าเป็นสสาร ไม่ใช่หน่วยแยกกันที่นับได้ ดังนั้น amount จึงเป็นคำบอกปริมาณที่เป็นธรรมชาติ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ the same amount of + คำนามนับไม่ได้ เช่น the same amount of water, the same amount of time หรือ the same amount of energy
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย amount หรือ number: Both machines used the same ____ of electricity.
ดูคำตอบ
amount
at about the same rate: ด้วยอัตราที่ใกล้เคียงกัน
ในที่นี้ at about the same rate หมายถึงกระบวนการเกิดฟองทั้งสองกำลังดำเนินไปด้วยความเร็วที่เกือบเท่ากัน rate หมายถึงความเร็วที่ฟองเกิดขึ้นซ้ำ ๆ ไม่ได้หมายถึงราคา คะแนน หรือเปอร์เซ็นต์เชิงตัวเลข about ทำให้การเปรียบเทียบเป็นค่าประมาณ กล่าวคือ ความเร็วดูใกล้เคียงกันมากพอที่จะถือว่าเท่ากัน แม้จะไม่เหมือนกันทุกประการ โครงสร้างนี้ใช้เปรียบเทียบความเร็วที่กระบวนการต่าง ๆ เติบโต ทำปฏิกิริยา ทำงาน หรือเปลี่ยนแปลงได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย at about the same rate: The two batteries are losing power ____.
ดูคำตอบ
at about the same rate
Will the colder block of dry ice outlast the untreated piece?
3:07ก้อนน้ำแข็งแห้งที่เย็นกว่าจะอยู่ได้นานกว่าก้อนที่ไม่ได้ทำอะไรเลยไหม
The question is going to be which one lasts longer?: คำถามต่อไปคือชิ้นไหนจะอยู่ได้นานกว่า
The question is going to be ... ใช้ประกาศประเด็นหลักที่จะให้ความสนใจต่อไป ในที่นี้ผู้พูดเปลี่ยนจุดสนใจจากปฏิกิริยาในช่วงแรกไปเป็นการเปรียบเทียบระยะเวลา ว่าตัวอย่างใดจะทำงานต่อไปได้นานกว่า ในสำนวนที่ใช้วางกรอบประเด็นนี้ is going to be นำเข้าสู่คำถามถัดไปในรูปแบบภาษาพูดที่ไม่เป็นทางการ หน้าที่หลักไม่ได้เป็นการคาดการณ์ว่าจะมีคำถามเกิดขึ้น แต่เป็นการชี้นำผู้ฟังไปยังสิ่งที่การสาธิตจะทดสอบต่อไป
แบบฝึกหัด
ในการนำเสนอ ผู้พูดสื่ออะไรเมื่อพูดว่า "The question is going to be which plan saves more time?"
- ผู้พูดกำลังระบุประเด็นหลักที่จะพิจารณาต่อไป
- ผู้พูดกำลังบอกว่ายังไม่มีใครถามคำถาม
- ผู้พูดกำลังรับรองว่าทั้งสองแผนจะประหยัดเวลาได้เท่ากัน
ดูคำตอบ
ผู้พูดกำลังระบุประเด็นหลักที่จะพิจารณาต่อไป
has been running for about five minutes: ระยะเวลาที่ต่อเนื่องมาถึงตอนนี้
รูป present perfect continuous อย่าง has been running แสดงว่ากระบวนการเริ่มก่อนเวลาที่กำลังสังเกตอยู่และยังดำเนินต่อมาถึงตอนนี้ ในที่นี้ run หมายถึง “ทำงาน” หรือ “ดำเนินไป” ไม่ใช่ “วิ่ง” for about five minutes บอกระยะเวลาที่ต่อเนื่องมาจนถึงตอนนี้ โดย for นำหน้าช่วงเวลา ไม่ได้ระบุจุดเวลาที่กระบวนการเริ่มต้น
แบบฝึกหัด
เติมรายงานโดยใช้รูป present perfect continuous ของ run กับ for: The test is still active. It ____ about twenty minutes.
ดูคำตอบ
has been running for
and you can see the bowl with the liquid nitrogen treated dry ice
3:13และคุณจะเห็นได้ว่าชามที่มีน้ำแข็งแห้งซึ่งถูกแช่ด้วยไนโตรเจนเหลว
to keep the reaction going a little bit longer. วลี
3:20เพื่อทำให้ปฏิกิริยาดำเนินต่อไปได้นานขึ้นอีกนิด
keep the reaction going: ทำให้กระบวนการดำเนินต่อ
ใน keep the reaction going โครงสร้าง keep + กรรม + -ing หมายถึงทำให้หรือปล่อยให้กิจกรรมหรือกระบวนการดำเนินต่อไป กรรมคือสิ่งที่ถูกทำให้ดำเนินต่อ ส่วน going หมายถึง “ดำเนินต่อ” ไม่ใช่การเคลื่อนไปยังที่อื่น โครงสร้างนี้วางคนหรือสิ่งที่ต้องการให้ดำเนินต่อไว้ระหว่าง keep กับรูป -ing โดยเน้นสิ่งที่ช่วยให้กระบวนการดำเนินต่อ ไม่ใช่เพียงบอกว่ากระบวนการยังดำเนินอยู่
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายความว่าแบตเตอรี่สำรองจะทำให้เราเตอร์ทำงานต่อไปในระหว่างที่ไฟฟ้าดับ
- The backup battery will keep the router going during the outage.
- The backup battery will keep going to the router during the outage.
- The backup battery will keep the router during the outage.
ดูคำตอบ
The backup battery will keep the router going during the outage.
We all know that when you drop dry ice into water,
3:25เราทุกคนรู้ดีว่าเมื่อคุณหย่อนน้ำแข็งแห้งลงในน้ำ
So will it do the same thing with liquid nitrogen?
3:31แล้วถ้าเป็นไนโตรเจนเหลวจะเกิดแบบเดียวกันไหมนะ
so hot ... that when ...: ระดับ ตัวกระตุ้น และผลลัพธ์
โครงสร้าง so + คำคุณศัพท์ + that + ผลลัพธ์ เชื่อมระดับที่สูงเข้ากับผลที่ตามมา ในที่นี้ so hot บอกระดับความร้อน และ that นำเข้าสู่ผลลัพธ์ คือ น้ำแข็งแห้งทำให้ไนโตรเจนเหลวเดือดและกลายเป็นไอแทบจะทันที อนุประโยค when อยู่ภายในอนุประโยคผลลัพธ์และบอกสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดผล นั่นคือการเติมไนโตรเจนเหลว คำว่า hot ในที่นี้เป็นการเปรียบเทียบ: น้ำแข็งแห้งอุ่นกว่าไนโตรเจนเหลว ไม่ได้หมายความว่าจะร้อนเมื่อสัมผัสเสมอไป
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างเหตุและผลด้วย so ... that: The pan was ____ hot ____ when a drop of water touched it, the water vanished at once.
ดูคำตอบ
so · that
and that's why we're getting the fog flowing off that we are.
3:54และนั่นคือเหตุผลที่เราได้หมอกไหลฟุ้งออกมาแบบนี้
chock full of: เต็มจนแทบไม่มีที่ว่าง
chock full of เป็นสำนวนไม่เป็นทางการที่หมายถึงเต็มไปด้วยบางสิ่งอย่างสมบูรณ์ และมักให้ความรู้สึกว่าแทบไม่มีหรือไม่มีที่ว่างเหลืออยู่เลย of ใช้นำหน้าสิ่งที่บรรจุอยู่ในภาชนะ สถานที่ หรือสิ่งของนั้น ในประโยคนี้ that thing เต็มไปด้วยไนโตรเจนเหลว ให้จำ chock full of เป็นวลีเดียว เพราะ chock ในที่นี้ไม่ได้มีความหมายแยกต่างหากว่า “ลิ่ม”
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนไม่เป็นทางการสามคำที่ขึ้นต้นด้วย chock และหมายถึง “เต็มอย่างสมบูรณ์”: After the food drive, the pantry was ____ canned goods.
ดูคำตอบ
chock full of
Now if you notice the liquid nitrogen is completely vaporized.
4:10ตอนนี้ถ้าคุณสังเกตดีๆ ไนโตรเจนเหลวได้ระเหยกลายเป็นไอไปหมดแล้ว
Dry ice is so cold it'll freeze water solid โน้ต
4:13น้ำแข็งแห้งเย็นมากจนสามารถแช่แข็งน้ำให้เป็นน้ำแข็งได้
freeze water solid: คำคุณศัพท์ที่ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มบอกผลลัพธ์
ใน freeze water solid คำว่า freeze คือการกระทำ water คือกรรม และ solid คือคำคุณศัพท์ที่บอกผลลัพธ์ หมายความว่าน้ำกลายเป็นของแข็งเพราะถูกแช่แข็ง โดย solid ไม่ได้อธิบายว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นอย่างไร นี่คือรูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้ คือ คำกริยา + กรรม + คำคุณศัพท์บอกผลลัพธ์ คำคุณศัพท์อยู่หลังกรรมเพราะบอกสภาพที่กรรมนั้นเปลี่ยนไปเป็นอันเป็นผลจากการกระทำ
แบบฝึกหัด
เติมคำคุณศัพท์บอกผลลัพธ์ที่แสดงว่าบ่อน้ำแข็งตัวจนเป็นของแข็งทั้งหมด: The sudden cold froze the pond ____, leaving no liquid water.
ดูคำตอบ
solid
but at the same time it's so hot it'll boil off liquid nitrogen. กริยาวลี
4:16แต่ในขณะเดียวกันมันก็ร้อนมากจนทำให้ไนโตรเจนเหลวเดือดหายไป
so cold ... but at the same time ... so hot: การเปรียบต่างแบบขนานด้วยจุดอ้างอิงที่ต่างกัน
ประโยคนี้ใช้โครงสร้างบอกผลลัพธ์แบบขนานสองส่วน คือ “so cold it'll freeze water solid” และ “so hot it'll boil off liquid nitrogen” ส่วน but at the same time นำข้อความที่มีรูปแบบสอดคล้องกันมาวางคู่กันและทำให้ความขัดแย้งที่ดูเหมือนเกิดขึ้นเด่นชัดขึ้น cold และ hot ในที่นี้เป็นคำบอกอุณหภูมิแบบสัมพัทธ์ น้ำแข็งแห้งเย็นกว่าอุณหภูมิที่น้ำแข็งตัว แต่อุ่นกว่าจุดเดือดของไนโตรเจนเหลว โครงสร้างนี้จึงใช้คำที่ตรงข้ามกันอธิบายสิ่งเดียวกันได้เมื่อแต่ละคำใช้จุดอ้างอิงต่างกัน
แบบฝึกหัด
ในประโยคตัวอย่าง เหตุใด “so cold” และ “so hot” จึงไม่ได้ขัดแย้งกันจริง ๆ
- เพราะน้ำแข็งแห้งเปลี่ยนจากเย็นเป็นร้อนระหว่างสองเหตุการณ์
- เพราะ hot ในที่นี้หมายถึงสี ไม่ใช่อุณหภูมิ
- เพราะทั้งสองคำใช้จุดอ้างอิงต่างกัน คือ น้ำและไนโตรเจนเหลว
ดูคำตอบ
เพราะทั้งสองคำใช้จุดอ้างอิงต่างกัน คือ น้ำและไนโตรเจนเหลว
boil off: ทำให้ของเหลวเดือดและออกไปเป็นไอ
ในที่นี้ boil off หมายถึงทำให้ของเหลวเดือดจนเปลี่ยนเป็นแก๊สและออกไปจากที่เดิม คำว่า off เพิ่มความหมายว่าของเหลวถูกกำจัดหรือสูญเสียไป ไม่ได้หมายถึงการปิดสิ่งใด วลีนี้ใช้แบบไม่ต้องมีกรรมได้ เช่น the nitrogen boils off หรือใช้แบบมีกรรมได้ เช่น the heat boils off the nitrogen ในประโยคนี้เป็นแบบมีกรรม โดย it ให้ความร้อนมากพอที่จะทำให้ไนโตรเจนเหลวกลายเป็นไอ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายสองคำที่หมายถึงกำจัดของเหลวโดยทำให้เดือด: We heated the sauce longer to ____ the extra water.
ดูคำตอบ
boil off
where it would eventually crystallize and turn into ice.
4:22ที่มันจะตกผลึกและกลายเป็นน้ำแข็งในที่สุด
All water does is cool down: รูปแบบเน้นใจความ All ... does is ...
ใน All water does is cool down คำว่า all หมายถึงสิ่งเดียวที่ทำ ไม่ได้หมายถึงน้ำทั้งหมด อนุประโยค All water does ระบุการกระทำทั้งหมดที่กำลังพิจารณา ส่วน is cool down บอกว่าการกระทำเพียงอย่างเดียวนั้นคืออะไร รูปแบบ All + ประธาน + do/does/did + is + กริยารูปพื้นฐาน ใช้จำกัดว่าสิ่งที่ประธานทำจริง ๆ มีเพียงผลอย่างเดียว มักใช้เพื่อแก้ความเข้าใจที่เกินจริงหรือสร้างความเปรียบต่าง ในที่นี้เน้นว่าน้ำเพียงแค่เย็นลง ไม่ได้ทำให้เกิดผลที่รุนแรงกว่าซึ่งกำลังกล่าวถึง
แบบฝึกหัด
ใช้รูปแบบ All ... does is เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ is mute the sound.
ดูคำตอบ
All this button does
to the point where + อนุประโยคบอกผล
to the point where ใช้นำผลลัพธ์ที่แสดงว่าการเปลี่ยนแปลงหรือกระบวนการดำเนินไปถึงระดับใด ในประโยคนี้ น้ำเย็นตัวลงเรื่อย ๆ จนถึงสภาวะที่ท้ายที่สุดจะตกผลึกและกลายเป็นน้ำแข็ง point ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงตำแหน่งทางกายภาพ และ where ก็ไม่ได้นำสถานที่ วลีทั้งชุดใช้กำหนดระดับหรือจุดเปลี่ยน ส่วนอนุประโยคสมบูรณ์ที่ตามมาจะบอกว่าเมื่อถึงระดับนั้นแล้วเกิดผลอะไร
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสี่คำที่บอกระดับและนำผลลัพธ์: The road flooded ____ cars could no longer pass.
ดูคำตอบ
to the point where
a reaction (that) I didn't expect: การละคำสรรพนามสัมพันธ์ที่เป็นกรรม
ใน a reaction I didn't expect ส่วน I didn't expect เป็นอนุประโยคสัมพันธ์ที่ระบุว่าหมายถึง reaction ใด โดยเข้าใจว่า reaction เป็นกรรมของ expect ที่ละไว้: I didn't expect the reaction. เนื่องจากคำสรรพนามสัมพันธ์ทำหน้าที่เป็นกรรม จึงสามารถละ that หรือ which ในอนุประโยคสัมพันธ์แบบจำกัดความนี้ได้: a reaction (that/which) I didn't expect. อนุประโยคนี้ยังคงขยาย reaction โดยตรง ไม่ใช่ประโยคที่แยกออกมาต่างหาก
แบบฝึกหัด
ประโยคใดละคำสรรพนามสัมพันธ์ที่ทำหน้าที่เป็นกรรมได้อย่างถูกต้อง
- This is the book arrived yesterday.
- This is the book I ordered yesterday.
- This is the book that arrived yesterday.
ดูคำตอบ
This is the book I ordered yesterday.
ใช้ Try ... and ... เพื่อบอกผลที่คาดได้
ในโครงสร้าง Try + กริยา -ing ..., and + ผลลัพธ์ ประโยคคำสั่งส่วนแรกใช้ตั้งการกระทำสมมุติ ส่วนที่ขึ้นต้นด้วย and บอกผลที่จะตามมา ดังนั้นทั้งประโยคจึงทำหน้าที่คล้าย If you punch that, you will end up with sore knuckles. ในที่นี้ Try punching that ไม่ได้เป็นการชวนให้ต่อยจริง ๆ แต่เป็นคำเตือนแบบตรงและเป็นภาษาพูด ผู้พูดใช้การกระทำที่สมมุติขึ้นกับผลลัพธ์ที่ทำให้เจ็บเพื่อแสดงว่าวัสดุนั้นแข็ง
แบบฝึกหัด
ผู้พูดหมายความว่าอย่างไรเมื่อพูดว่า “Try punching that and you end up with sore knuckles”?
- คุณควรชกมันเพื่อทำให้ข้อนิ้วแข็งแรงขึ้น
- ถ้าคุณชกมัน ข้อนิ้วของคุณก็น่าจะเจ็บ
- ถ้าข้อนิ้วของคุณเจ็บอยู่แล้ว การชกมันจะช่วยได้
ดูคำตอบ
ถ้าคุณชกมัน ข้อนิ้วของคุณก็น่าจะเจ็บ
end up with + ผลลัพธ์
End up with + นามวลี หมายถึงการมีหรือต้องเหลืออยู่กับผลลัพธ์สุดท้ายหลังผ่านกระบวนการหรือการกระทำหลายอย่าง ผลลัพธ์นั้นมักไม่ได้วางแผนไว้ ไม่เป็นที่ต้องการ หรือเพียงแตกต่างจากเป้าหมายเดิม ในประโยคนี้ sore knuckles เป็นผลที่ตามมา ไม่ใช่สิ่งที่เจ้าตัวอยากได้ With ใช้นำเข้าสิ่งของหรือสภาพที่เป็นผลลัพธ์ กล่าวคือ หลังทำสิ่งนั้นแล้ว เจ้าตัวมีอาการเจ็บข้อนิ้ว
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ end up with: After skipping the instructions, Maya ____ a broken model.
ดูคำตอบ
ended up with
This dry ice has just been frozen in liquid nitrogen. ไวยากรณ์
4:50น้ำแข็งแห้งก้อนนี้เพิ่งถูกแช่แข็งในไนโตรเจนเหลวมา
has just been frozen: การกระทำแบบ passive ที่เพิ่งเสร็จและผลในปัจจุบัน
ใน has just been frozen โครงสร้าง has ... been + กริยาช่องที่สามสร้าง present perfect แบบ passive โดย Dry ice เป็นฝ่ายรับการกระทำ ประโยคจึงเน้นว่าสิ่งนี้ถูกทำอะไร ไม่ได้เน้นว่าใครเป็นผู้ทำ Just หมายถึง “เมื่อไม่นานมานี้มาก” การกระทำเสร็จแล้ว แต่ present perfect เชื่อมการกระทำนั้นกับสภาพของน้ำแข็งแห้งในตอนนี้ ส่วน been เป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ในโครงสร้างนี้
แบบฝึกหัด
ใช้ label ในรูป present perfect แบบ passive และวาง just ในตำแหน่งปกติเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The samples ____ before the inspection.
ดูคำตอบ
have just been labeled
a little bit weak: การลดความแรงของคำวิจารณ์
ในที่นี้ a little bit ขยาย weak และทำให้การประเมินเชิงลบฟังตรงน้อยลง ผู้พูดยังคิดว่าผลที่ได้ไม่แรงหรือน่าประทับใจพอ วลีนี้เพียงลดความหนักของคำวิจารณ์ คำช่วยลดน้ำเสียงนี้เหมาะกับการแสดงความเห็นแบบยังมีข้อกังขา โดย a little bit + คำคุณศัพท์สื่อว่ามีลักษณะนั้นในระดับเล็กน้อยและยังมีพื้นที่ให้ปรับปรุง
แบบฝึกหัด
เพื่อนร่วมทีมเสนอแบบงาน แล้วคุณพูดว่า “The design is a little bit weak.” a little bit ช่วยลดความแรงของคำวิจารณ์โดยที่ยังคงแสดงความเห็นเชิงลบหรือไม่?
- ไม่ใช่ เป็นการเปลี่ยนความคิดเห็นให้กลายเป็นคำชม
- ใช่ เป็นการลดความแรงของการประเมินเชิงลบ
ดูคำตอบ
ใช่ เป็นการลดความแรงของการประเมินเชิงลบ
It like stings your face when you breathe it. น้ำเสียง/เจตนา
5:32มันเหมือนทิ่มแทงหน้าคุณเวลาหายใจเข้าไป
like ที่เป็นคำบอกท่าทีใน It like stings
ในที่นี้ like เป็นคำบอกท่าทีในภาษาพูดแบบไม่เป็นทางการ ซึ่งแทรกระหว่างประธาน It กับกริยา stings ใจความพื้นฐานคือ It stings your face เมื่อเติม like คำบรรยายจะฟังดูเป็นการประมาณและเป็นธรรมชาติ เหมือนผู้พูดกำลังหาวิธีที่เหมาะที่สุดในการบอกความรู้สึกนั้น like ตรงนี้ไม่ได้แปลว่า ‘ชอบ’ และไม่ได้ใช้เริ่มการเปรียบเทียบ เมื่อตัดออกก็ยังเหลืออนุประโยคที่สมบูรณ์ตามหลักไวยากรณ์
แบบฝึกหัด
like มีหน้าที่อะไรใน “It like stings your face”?
- กริยาที่หมายความว่าผู้พูดชอบความรู้สึกแสบ
- คำบอกท่าทีแบบไม่เป็นทางการที่ทำให้คำบรรยายฟังดูเป็นการประมาณและเป็นธรรมชาติ
- คำที่ใช้เริ่มเปรียบเทียบกับวัตถุอื่น
ดูคำตอบ
คำบอกท่าทีแบบไม่เป็นทางการที่ทำให้คำบรรยายฟังดูเป็นการประมาณและเป็นธรรมชาติ
So what happens when you dip dry ice in liquid nitrogen?
5:44แล้วจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณจุ่มน้ำแข็งแห้งลงในไนโตรเจนเหลว
Now you know what happens if you put dry ice in liquid nitrogen.
5:52ตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่าถ้าใส่น้ำแข็งแห้งลงในไนโตรเจนเหลวจะเกิดอะไรขึ้น
there you have it ที่ใช้เป็นสัญญาณปิดท้าย
There you have it เป็นสำนวนตายตัวที่ไม่ได้แปลตรงตัว ใช้เพื่อปิดท้ายคำอธิบาย ในที่นี้สำนวนนี้บอกว่าการสาธิตได้แสดงผลลัพธ์ที่ชัดเจนแล้ว และคำอธิบายก็จบลง ผู้พูดใช้สำนวนนี้เพื่อดึงความสนใจไปยังผลลัพธ์หรือข้อสรุปที่เสร็จสมบูรณ์ ความหมายโดยประมาณคือ ‘นี่คือคำตอบหรือผลลัพธ์’ ไม่ได้หมายถึงการเป็นเจ้าของสิ่งของที่อยู่ตรงนั้น
แบบฝึกหัด
there you have it บอกอะไรในบริบทนี้?
- การทดลองกำลังจะเริ่ม
- แสดงผลลัพธ์แล้วและคำอธิบายกำลังจบลง
- ผู้พูดต้องการให้ผู้ชมไปหยิบสิ่งของจากที่ไกล ๆ
ดูคำตอบ
แสดงผลลัพธ์แล้วและคำอธิบายกำลังจบลง
Thanks for joining me for this experiment today. วลี
5:56ขอบคุณที่มาร่วมการทดลองกับผมในวันนี้นะครับ
Thanks for joining me: ขอบคุณที่มาร่วมกิจกรรม
Thanks for joining me เป็นสำนวนที่เป็นกันเองซึ่งผู้ดำเนินรายการหรือผู้พูดใช้ขอบคุณคนที่มาร่วมกิจกรรมหรือสละเวลาอยู่ด้วยกัน คำว่า joining อาจหมายถึงการดูวิดีโอ การเข้าร่วมทางออนไลน์ หรือการเข้าร่วมในสถานที่จริงก็ได้ ไม่จำเป็นต้องอยู่ข้างผู้พูดจริง ๆ รูปแบบ Thanks for + -ing ใช้ระบุการกระทำที่ผู้พูดขอบคุณ ส่วน for this experiment today ที่เหลือในประโยคใช้ระบุโอกาสหรือกิจกรรมนั้น
แบบฝึกหัด
คุณเป็นผู้ดำเนินรายการเพียงคนเดียวของเวิร์กช็อปออนไลน์และกำลังปิดกิจกรรม เติมประโยคด้วยสำนวนสนทนาแบบสั้นที่เรียนในที่นี้: “____ for today's workshop.”
ดูคำตอบ
Thanks for joining me
Look at the way + อนุประโยค: เน้นว่าสิ่งหนึ่งเกิดขึ้นอย่างไร
Look at เป็นคำสั่งให้ผู้ฟังหันความสนใจไปยังสิ่งที่น่าสังเกต ในที่นี้ the way that shattered หมายถึงสิ่งนั้นแตกออกอย่างไร ผู้พูดจึงเน้นลักษณะหรือผลของการแตกที่โดดเด่น ไม่ได้เน้นเพียงข้อเท็จจริงว่ามันแตก ใช้ Look at the way + อนุประโยค เมื่อต้องการให้ใครสังเกตว่าการกระทำเกิดขึ้นอย่างไร หรือผลที่มองเห็นมีลักษณะแบบไหน ในโครงสร้างนี้ way หมายถึงวิธีหรือลักษณะ ไม่ใช่ถนนหรือเส้นทาง
แบบฝึกหัด
ในประโยค “Look at the way that shattered.” ผู้พูดกำลังขอให้ผู้ฟังสังเกตอะไร
- ใครสั่งให้สิ่งนั้นแตก
- ถนนเส้นใดนำไปยังสิ่งที่แตก
- สิ่งนั้นแตกออกอย่างไร
ดูคำตอบ
สิ่งนั้นแตกออกอย่างไร
Apparently สำหรับข้อสรุปชั่วคราวที่อาศัยหลักฐาน
Apparently เป็นคำวิเศษณ์ที่ขยายทั้งประโยค โดยทำให้ข้อความนั้นเป็นข้อสรุปจากสิ่งที่ผู้พูดสังเกตเห็นหรือได้รับรู้มา ในที่นี้ ผู้พูดเพิ่งเห็นว่าน้ำแข็งแห้งแตกง่ายขึ้น จึงนำเสนอข้อความนี้เป็นการอนุมานที่สมเหตุสมผล ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันไว้ก่อนแล้ว คำนี้ลดระดับความมั่นใจของผู้พูดลงเล็กน้อย หลักฐานชี้ไปในทิศทางนี้ แต่ผู้พูดยังเปิดโอกาสให้มีคำอธิบายอื่นได้ ตัวคำเองไม่ได้หมายความว่า “ดูเหมือนจริงแต่จริง ๆ แล้วไม่จริง”
แบบฝึกหัด
คุณเห็นต้นไม้เอนไปทางหน้าต่างเป็นเวลาหลายวัน แต่ยังไม่ได้ทดสอบหาสาเหตุ ประโยคใดนำเสนอข้อสรุปของคุณด้วยความระมัดระวังที่เหมาะสมที่สุด
- Obviously, the plant grows toward the light.
- Apparently, the plant grows toward the light.
- Actually, the plant grows toward the light.
ดูคำตอบ
Apparently, the plant grows toward the light.
a lot more brittle: การเน้นระดับของรูปเปรียบเทียบ
ใน a lot more brittle คำว่า more brittle เป็นรูปเปรียบเทียบ หมายความว่าวัตถุหรือสภาพหนึ่งแตกหรือร้าวง่ายกว่าจุดที่นำมาเปรียบเทียบ ส่วน a lot ช่วยเน้นการเปรียบเทียบนี้และบอกว่าความแตกต่างมีมาก โครงสร้างคือ a lot + คำคุณศัพท์รูปเปรียบเทียบ เช่น a lot faster หรือ a lot colder ในที่นี้ น้ำแข็งแห้งที่ผ่านการใช้ไนโตรเจนเหลวถูกเปรียบเทียบกับน้ำแข็งแห้งทั่วไปที่ไม่ได้ผ่านกระบวนการ Brittle ใช้บรรยายวัสดุแข็งที่ร้าวหรือแตกเป็นชิ้นได้ง่าย ไม่ได้หมายถึงแค่อ่อนแอโดยทั่วไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ร้าวง่ายกว่าเดิมมาก”: After months of heat, the plastic became ____.
ดูคำตอบ
a lot more brittle