เซลล์ ปะทะ ไวรัส: การต่อสู้เพื่อสุขภาพ - Shannon Stiles: บทเรียนภาษาอังกฤษ

เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “รออยู่ในแถว”: We waited ____ at the airport check-in desk.

ประโยคใดใช้ when และ uh-oh เพื่อเปลี่ยนสถานการณ์ปกติให้กลายเป็นปัญหากะทันหัน

1. We were about to start the picnic when, uh-oh, dark clouds appeared.
2. We were about to start the picnic, and the weather stayed perfect.
3. We were about to start the picnic because dark clouds appeared.

เติมวลีสองคำที่หมายถึงการจามไปถึงอีกคนหนึ่งให้สมบูรณ์: Please turn away so you don't ____ anyone.

ประโยคใดใช้รูปถูกกระทำเพื่อนำเสนอ air ว่าเป็นสิ่งที่ถูกดึงเข้าไปข้างใน?

1. Air is sucked into the room by the fan.
2. The fan sucks air into the room.
3. Air flows into the room through a vent.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ land on: After circling the room, the moth ____ the lampshade.

ประโยคใดอธิบาย airway lining ได้ถูกต้อง?

1. คือแถวของคนที่รออยู่ใกล้ทางเดินหายใจ
2. คืออากาศที่อยู่รอบด้านนอกของร่างกาย
3. คือชั้นเนื้อเยื่อที่ปกคลุมด้านในของทางเดินหายใจ

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be made of: The science model ____ cardboard.

ใช้ from ... to ... to ... เติมช่วงให้สมบูรณ์: The festival welcomes everyone, ____ young children ____ teenagers ____ adults.

เติมคำบรรยายทั่วไปนี้ด้วยรูป present simple ของ be surrounded by: The island ____ water.

เติมนามวลีด้วย made of เพื่อบอกวัสดุ: At the market, Maya bought a basket ____ bamboo.

วลีใดใช้อนุประโยคสัมพัทธ์ได้ถูกต้องเพื่อบอกหน้าที่สองอย่างของสิ่งของที่เป็นเอกพจน์

1. a filter that trap and removing dust
2. a filter what traps and removes dust
3. a filter that traps and removes dust

ข้อความใดอธิบายเยื่อ semi-permeable ได้ดีที่สุด

1. ยอมให้สารบางชนิดผ่าน แต่กั้นสารชนิดอื่น
2. ป้องกันไม่ให้สารทุกชนิดผ่าน
3. ยอมให้สารทุกชนิดผ่านได้อย่างอิสระ

อ่านประโยคนี้: The bottle is reusable, meaning that you can use it again. meaning that ทำหน้าที่อะไร?

1. วลีนี้เริ่มคำอธิบายแบบง่ายของ reusable
2. วลีนี้เปรียบต่างขวดสองชนิด
3. วลีนี้เริ่มเหตุการณ์ที่เกิดภายหลังและไม่เกี่ยวข้องกัน

ใช้รูปที่ถูกต้องของ let และ block เพื่อเติมประโยคเปรียบต่างให้สมบูรณ์: The gate ____ residents enter, but ____ unauthorized visitors.

เติมประโยคด้วยวลี covered with: After the storm, the sidewalk was ____ wet leaves.

เติมประโยคในบริบทห้องทดลองด้วย adhere to: The patch will ____ dry skin.

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปที่ถูกต้องของ bind to: On the cell surface, this receptor ____ a nutrient molecule.

ประโยคใดหมายความว่าเฉพาะเจ้าหน้าที่เท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้เข้าห้องนี้ และคนอื่นเข้าไม่ได้?

1. Only staff members can enter this room.
2. Staff members can enter this room only on weekdays.
3. Staff members can enter only this room.

ใช้ be made of เติมประโยคให้สมบูรณ์: The safety shield is ____ rigid plastic.

เติมคำนามที่หายไปในสำนวน give something structure: Clear headings give a long article ____.

ตัวเลือกใดอธิบาย “was sneezed into your lungs” ในประโยคนี้ได้ดีที่สุด?

1. ปอดจามเพื่อดันไวรัสออกมา
2. ไวรัสจามหลังจากเข้าไปถึงปอดแล้ว
3. ไวรัสถูกพาเข้าไปในปอดโดยการจาม

ประโยคใดแสดงได้ถูกต้องว่า Mia เป็นคนที่แสร้งทำเป็นหลับ?

1. Pretending to be asleep, the bedroom lights above Mia went out.
2. Pretending to be asleep, Mia listened to the conversation.
3. Pretending to be asleep, the conversation continued around Mia.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ attach และคำบุพบทของมัน: The magnetic sign ____ the metal door.

เติม through และ inside ลงในตำแหน่งที่ถูกต้อง: The usher brought us ____ the theater entrance and ____.

ประโยคใดใช้ got through ในความหมายว่าผ่านสิ่งกีดขวางทางกายภาพได้สำเร็จ

1. Maya called the clinic twice before she got through.
2. The rabbit found a hole under the gate and got through.
3. We got through the long winter by helping each other.

arrive at the scene สร้างผลทางการสื่อความอย่างไรในประโยคนี้

1. เพียงระบุตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนของเอนไซม์โดยไม่สร้างภาพเปรียบเทียบ
2. บอกว่าเอนไซม์เป็นนักแสดงที่กำลังเข้าไปในกองถ่ายภาพยนตร์
3. ทำให้เอนไซม์ดูเหมือนเจ้าหน้าที่ที่มาถึงจุดเกิดเหตุ

เติมวลีบอกผลลัพธ์ที่ตรงกับความหมายว่า “เป็นชิ้นเล็ก ๆ จำนวนมาก”: The machine chopped the old branches ____.

เติมวลีสองคำที่บอกทิศทางและเส้นทาง ซึ่งหมายถึง “ส่งกลับโดยให้ผ่านเครื่องสแกนอีกครั้ง”: After the inspection, the officer sent the bag ____ the scanner.

ใช้ warn ในรูป infinitive ที่บอกจุดประสงค์: The museum displays a notice ____ visitors about the wet floor.

ใช้ go into action ในรูปอดีต: When the alarm sounded, the rescue team ____.

ประโยคใดใช้ make antibodies อย่างเป็นธรรมชาติในความหมายว่า “ผลิตแอนติบอดี”

1. After a vaccine, the immune system can make antibodies by hand with tools.
2. After a vaccine, the immune system can make antibodies to help protect the body.
3. After a vaccine, the immune system can do antibodies to help protect the body.

ประโยคใดใช้นามวลีที่สองเพื่อเรียกนามคำแรกซ้ำ แล้วใช้อนุประโยคสัมพันธ์อธิบายหน้าที่ของสิ่งนั้น

1. The rover uses cameras that capture detailed images.
2. The rover uses cameras and sensors that measure temperature.
3. The rover uses cameras, devices that capture detailed images.

ประโยคใดใช้ blueprint ในความหมายเชิงเปรียบเทียบแบบเดียวกับตัวอย่าง

1. The architect unfolded the paper blueprint on the desk.
2. The printer used blue ink on every page.
3. The recipe is a blueprint for preparing the meal.

เติมประโยคให้สมบูรณ์ ใช้รูปพหูพจน์ของคำนาม instruction ตามด้วย that และรูปที่ถูกต้องของ tell: The guide contains ____ users how to restart the router.

ใช้รูป past participle ของ call เพื่อบอกชื่อของวิธี: The lab uses a method ____ PCR.

ใช้ carry out ในความหมายว่า “ดำเนินการ”: The research team will ____ the experiment next week.

เติมวลีเป้าหมายที่เน้นจำนวนซึ่งนับได้และสูงอย่างน่าประหลาดใจให้สมบูรณ์: The new aquarium can house ____ 8,000 fish.

ฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วเลือกประโยคที่ได้ยิน ให้สังเกตความแตกต่างระหว่าง studded /ˈstʌdɪd/ กับ studied /ˈstʌdid/

1. Bright stones were studied along the garden wall.
2. Bright stones were studded along the garden wall.

ประโยคใดใช้ -like บรรยายรูปร่างได้ถูกต้อง แล้วใช้ called ระบุชื่อของโครงสร้าง?

1. The microscope revealed a sac-like structure calling a vesicle.
2. The microscope revealed a sac that liked a structure called a vesicle.
3. The microscope revealed a sac-like structure called a vesicle.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของโครงสร้าง link + them + together + one by one: Maya picked up the paper rings and ____.

ประโยคใดใช้อนุประโยค -ing อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกผลของการกระทำก่อนหน้า

1. The reaction released gas, creating pressure inside the bottle.
2. The reaction released gas because pressure had built inside the bottle.
3. The reaction released gas before pressure formed inside the bottle.

ประโยคใดรักษาลำดับเดิมไว้ คือการต่อสู้กับไวรัสเป็นเป้าหมาย และการออกจากเซลล์ต้องเกิดขึ้นก่อน

1. The antibody leaves the cell after it has fought the virus.
2. Before the antibody can fight the virus, it must leave the cell.
3. Before the antibody can leave the cell, it must fight the virus.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ head to: After the tour, the group ____ the bus.

ใช้ pack up ในรูปถูกกระทำที่ถูกต้อง: The samples were ____ for delivery to the clinic.

ประโยคใดใช้วลี past participle สองชุดได้ถูกต้อง เพื่อย่อคำอธิบายสภาพถูกกระทำและวัสดุของภาชนะ?

1. The sample arrived enclosed in a case making of foam.
2. The sample arrived enclosing in a case made of foam.
3. The sample arrived enclosed in a case made of foam.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ give someone directions โดยใช้ us เป็นผู้รับ: At the hotel, the receptionist ____ to the museum.

ประโยคใดใช้วลี how-to ที่อยู่ภายในประโยคเพื่อบอกทางได้ถูกต้อง

1. The guide showed us how to get to the waterfall.
2. The guide showed us how did we get to the waterfall.
3. The guide showed us how get to the waterfall.

ประโยคใดบอกว่าวัสดุสองชนิดหลอมรวมกันเป็นโครงสร้างที่ต่อเนื่องกัน

1. Under high heat, the coating fuses to the metal surface.
2. Under high heat, the coating rests on the metal surface but stays separate.
3. Under high heat, the coating moves closer to the metal surface.

เครื่องพิมพ์ดันบัตรที่เสร็จแล้วออกมาโดยอัตโนมัติ ประโยคใดใช้คำกริยาได้เหมาะสมที่สุด

1. The printer injects the finished card.
2. The printer exits the finished card.
3. The printer ejects the finished card.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ track down: After checking records for three days, the reporter finally ____ the missing witness.

เติมประโยคด้วยกริยาวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ถูกย่อยสลาย”: In a compost bin, fruit scraps are ____ by microorganisms.

เติมประโยคด้วยวลีเน้นย้ำจากบทเรียนที่หมายถึง “หลายครั้ง”: Leo practiced the difficult chord ____.

คู่คำถามและคำตอบนี้ทำหน้าที่อะไรในคำอธิบาย?

1. ตั้งคำถามที่เกิดจากกระบวนการก่อนหน้า แล้วแนะนำหัวข้อใหม่ที่ตอบคำถามนั้น
2. กล่าวซ้ำกระบวนการก่อนหน้าโดยไม่เปลี่ยนไปยังหัวข้อใหม่
3. แสดงว่าผู้พูดไม่รู้เลยว่าพลังงานมาจากไหน

เติมวลีที่หมายถึง “ไม่มีเหตุผลอื่น” ให้ประโยคสมบูรณ์: ____ I stayed late was to finish the group project.

เติมประโยคด้วย infinitive บอกจุดประสงค์ที่สร้างจาก save energy: ____, turn off the lights when you leave.

เติมประโยคบอกขั้นตอนด้วยรูป infinitive ที่ถูกต้องของ make: The technician added a stabilizer ____ the mixture last longer.

เติมประโยคโดยใช้รูปแบบ คำนาม + called + ชื่อ: In the story, the explorers find a small planet ____ Luma.

ประโยคใดใช้ power เป็นคำกริยาที่หมายถึง “จ่ายพลังงานเพื่อให้บางสิ่งทำงานได้”

1. The mayor has the power to change the rule.
2. The athlete showed great power in the final sprint.
3. Solar panels power the building during the day.

ใช้ combine A and B with C to create D เติมประโยคให้สมบูรณ์: The cook ____ oats and nuts ____ honey ____ crunchy snack bars.

ใช้วลีเป้าหมาย a form of เติมประโยคจัดประเภทให้สมบูรณ์: A diary is ____ personal writing.

ประโยคใดสื่อได้อย่างเป็นธรรมชาติว่าหลายส่วนต้องร่วมมือกันเพื่อให้ระบบทำงานต่อไปโดยไม่มีปัญหา

1. The engine parts have to work together to keep the car running smoothly.
2. The engine parts have to work separately to keep the car running smoothly.
3. The engine parts have to run together to keep the car smooth.

อ่านประโยคนี้: The students in each group have to work together to finish their poster. ประโยคต่อใดใช้โครงสร้างขนานเพื่อขยายจากแต่ละกลุ่มไปสู่ทั้งชั้นเรียน

1. The class display was in the hall yesterday.
2. And all the groups have to work together to finish the class display.
3. Some students used markers, and others used paint.

เติมประโยคด้วยวลีสนทนาสี่คำจากบทเรียนที่เน้นจำนวนมากอย่างชัดเจน: I took ____ photos on our trip.

ประโยคใดใช้ about เพื่อแสดงว่าตัวเลขเป็นค่าประมาณ?

1. She wrote an article about mountain safety.
2. We talked about the hiking route.
3. The hike takes about three hours.