วิทยาศาสตร์ของความเผ็ด - Rose Eveleth: บทเรียนภาษาอังกฤษ

ความหมายใดตรงกับ feel like it's on fire ในคำถามนี้มากที่สุด

1. ปากอุ่นขึ้นอย่างสบาย
2. ปากรู้สึกร้อนจัดและเจ็บมาก
3. มีเปลวไฟจริง ๆ ออกมาจากปาก

ใช้ soothe the burn เติมประโยคให้สมบูรณ์: After a mild sunburn, aloe gel may help ____.

เติมกริยาที่หมายถึง “น้ำตาไหล” ให้ประโยคสมบูรณ์ โดยใช้ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน: The smoke made my eyes ____.

ระหว่างการนำเสนอ คุณพบว่าผู้ฟังต้องรู้กฎพื้นฐานก่อนจะเข้าใจประเด็นถัดไป ควรพูดประโยคใดจึงจะเป็นธรรมชาติที่สุด?

1. Let's back up a bit and explain the basic rule first.
2. Let's back up the file before the presentation.
3. Let's speed up and skip the basic rule.

ประโยคใดยอมรับชื่อเรียกทั่วไปก่อน แล้วจึงให้การจัดประเภททางวิทยาศาสตร์ที่ขัดกันอย่างถูกต้อง

1. Because many people call tomatoes vegetables, botanically they are fruits.
2. Even though many people call tomatoes vegetables, botanically they are fruits.
3. Even though many people call tomatoes vegetables, but botanically they are fruits.

ประโยคใดใช้กรอบนี้ได้ดีที่สุดเพื่อเปลี่ยนจากภาพที่เห็นไปสู่กระบวนการที่เกิดขึ้นจริง

1. The screen looks frozen, but what's really happening is that the app is still loading data.
2. The screen looks frozen, and the app is still loading data.
3. The screen looks frozen because the app is still loading data.

ประโยคใดใช้ activate ในความหมายทางวิทยาศาสตร์ว่า ทำให้เซลล์ประสาทรับความรู้สึกเริ่มตอบสนอง

1. A mild electric pulse can locate sensory neurons in the hand.
2. A mild electric pulse can protect sensory neurons in the hand.
3. A mild electric pulse can activate sensory neurons in the hand.

ประโยคใดหมายถึงมีรูปดาววาดอยู่หลายจุดบนสมุด

1. Stars are drawn under the notebook.
2. Stars are drawn all over the notebook.
3. Stars are drawn beside the notebook.

ใช้คำเชื่อมแสดงความตรงข้ามที่เรียนมาเติมคำอธิบายให้สมบูรณ์: On this display, pressing the up arrow makes the number increase. ____ when you press the down arrow.

รายงานความปลอดภัยระบุว่าของเหลวกำลังสัมผัสผิวของคนงานอยู่แล้ว ประโยคใดแสดงสภาวะที่มีอยู่แล้วนี้ได้ดีที่สุด

1. Contact the worker about the liquid.
2. The liquid is in contact with the worker's skin.
3. The liquid came into contact with the worker's skin.

คู่ประโยคใดกล่าวถึงสาเหตุก่อน แล้วใช้ This is why เพื่อนำเข้าสู่ผลลัพธ์?

1. The battery was empty. This is why the phone shut down.
2. The phone shut down. This is because the battery was empty.
3. The battery was empty. This is because the phone shut down.

ใช้รูปอดีตของ elicit เติมประโยคให้สมบูรณ์: The interviewer's question ____ a detailed response from the witness.

เติมประโยคที่สองให้เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบเป็นทางการ โดยคงความหมายของประโยคแรกไว้: The artist painted the sign with this brush. This is the brush ____ the artist painted the sign.

เลือกความหมายที่เหมาะสมที่สุดของประโยคนี้: Not all routes are equally safe.

1. ทุกเส้นทางมีระดับความปลอดภัยเท่ากันทุกประการ
2. บางเส้นทางอาจปลอดภัยน้อยกว่าเส้นทางอื่น
3. ไม่มีเส้นทางใดปลอดภัย

เติมประโยคด้วยโครงสร้างสี่คำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “ความแตกต่างสำคัญอยู่ที่”: Both phones take clear photos; ____ how well they work in low light.

ประโยคใดใช้ found in เป็นประโยคขยายคำนามแบบย่อ เพื่อบอกว่าสิ่งหนึ่งมีอยู่ในสถานที่หรือวัตถุใด?

1. The town was founded in 1890.
2. The researchers found this rock near the river.
3. The minerals found in this rock are valuable.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be made up of: The review team ____ four specialists.

ประโยคใดบอกอย่างชัดเจนว่าควันเคลื่อนขึ้นด้านบนและเข้าไปในห้องใต้หลังคา

1. The smoke floated up into the attic.
2. The smoke floated up to the attic door.
3. The smoke was floating in the attic.

เติมประโยคด้วยโครงสร้างเป้าหมาย: In this study, response time is ____ performance.

its rating on the Scoville scale บอกข้อมูลอะไร?

1. อาหารเผ็ดแค่ไหนตามมาตรวัดความเผ็ดที่ได้รับการยอมรับ
2. อาหารหนักเท่าไรเมื่อชั่งด้วยเครื่องชั่งในครัว
3. อาหารมีขนาดใหญ่เท่าไร

ประโยคใดบอกว่าสามารถเจือจางต่อไปได้จนถึงขีดจำกัดที่มองเห็นสี?

1. The dye must become invisible before anyone can dilute it.
2. The dye can be diluted many times before its color is no longer visible.
3. Diluting the dye makes its color easier to see forever.

ประโยคใดใช้ get ในความหมายว่าได้รับคะแนนหรือผลการวัด?

1. The train gets to the station at noon.
2. The technician gets a clean cup from the shelf.
3. The design gets zero points for durability.

ประโยคใดใช้ clock in เพื่อบอกค่าที่วัดได้?

1. The clock in the lobby stopped at two.
2. Employees clock in before their shift.
3. The package clocks in at 2.3 kilograms.

ประโยคใดใช้ race ในความหมายเชิงเปรียบเทียบว่าเป็นการแข่งขันเพื่อบรรลุเป้าหมาย?

1. Several runners are racing around the track.
2. Several labs are in a race to develop a faster test.
3. The lab closed early after the meeting.

เติมสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึงการต่อสู้ที่ยากและต่อเนื่องลงในประโยค: Keeping weeds out of the garden ____.

เติมรูปอดีตของสำนวนจากบทเรียนเพื่อแสดงว่า Lina เป็นผู้ชนะในท้ายที่สุด: After three close rounds, Lina ____.

ประโยคใดใช้โครงสร้าง about half + สิ่งที่วัด + วลีคุณศัพท์ที่เป็นกริยาช่องสามเพื่อบอกเกณฑ์อ้างอิง?

1. The new lamp is about half as tall as the old model.
2. The old model consumed electricity for about half an hour.
3. The new lamp uses about half the electricity consumed by the old model.

Why would anyone want to eat ...? ทำหน้าที่อะไรในคำอธิบายนี้?

1. เป็นการทำนายว่าในอนาคตทุกคนจะกินอาหารที่ทำให้เจ็บปวด
2. เป็นการเปิดคำถามที่น่าประหลาดใจซึ่งผู้พูดจะตอบต่อไป
3. เป็นการบอกผู้ฟังว่าพวกเขาต้องกินอาหารที่ทำให้เจ็บปวด

ประโยคใดใช้ลำดับคำของคำถามทางอ้อมได้ถูกต้อง

1. Nobody knows why did the machine stop.
2. Nobody knows why the machine stopped.
3. Nobody knows why stopped the machine.

เติมวลีที่ตรงกับความหมายว่า “มีอายุย้อนกลับไปได้ไกลถึง” ให้สมบูรณ์: The library owns maps ____ the 1500s.

ประโยคใดใช้ whether หลัง don't know ได้ถูกต้องเพื่อแจกแจงจุดหมายที่เป็นไปได้สามแห่ง

1. We don't know whether does the trail lead to the lake, the village, or the old bridge.
2. We know whether the trail leads to the lake, the village, or the old bridge.
3. We don't know whether the trail leads to the lake, the village, or the old bridge.

เติมประโยคด้วยคำคุณศัพท์ประสมที่หมายถึง '300 years old': The museum displayed a ____ map.

ประโยคใดใช้ lined with เพื่อบอกว่าวัสดุชนิดหนึ่งคลุมด้านในของสิ่งของ?

1. Tall trees lined the road beside the farm.
2. The lunch box was lined with a layer of foil.
3. The runners lined up with their teammates.

เติมคำที่หายไปสองคำเพื่อทำให้โครงสร้าง add A to B สมบูรณ์: When the soup tasted bland, the chef started ____ herbs ____ the soup.

ประโยคใดใช้ kill off เพื่อเน้นว่าสมาชิกจำนวนมากในกลุ่มตายไป

1. A sudden disease killed off nearly all the fish in the pond.
2. The vet killed a tick on the dog's ear.
3. The hikers walked off the trail.

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: 'Some studies show that X' มีน้ำหนักของข้อกล่าวอ้างเท่ากับ 'All studies prove that X.'

1. ไม่ถูกต้อง
2. ถูกต้อง

ประโยคใดหมายความว่าสภาวะนี้บังเอิญพบได้ทั่วไปกว่าในเขตชายฝั่ง

1. The condition happens to become more prevalent in coastal areas.
2. The condition has to be more prevalent in coastal areas.
3. The condition happens to be more prevalent in coastal areas.

ประโยคใดใช้ subject oneself to ได้ถูกต้องเพื่อกล่าวถึงประสบการณ์ไม่น่าพอใจที่ยอมรับโดยตั้งใจ

1. We chose to subject ourselves to another round of difficult interviews.
2. We chose to enjoy another round of difficult interviews.
3. We chose to protect ourselves from another round of difficult interviews.

เติมประโยคด้วยสำนวนที่เน้นไว้เพื่อสื่อว่าสาเหตุยังไม่ชัดเจนอยู่บ้าง: The cause of the strange signal ____.

ประโยคใดใช้ be like เพื่อเปรียบเทียบสองกิจกรรมโดยไม่ได้บอกว่าทั้งสองอย่างเหมือนกันตามตัวอักษร?

1. Learning a language is a long race in every literal sense.
2. Learning a language is like training for a long race.
3. Learning a language likes training for a long race.

คำใดเติมประโยคได้เหมาะสมที่สุด หากความล่าช้าเกิดหลังพายุและเป็นผลอย่างหนึ่งของพายุ? The storm and the ____ delay disrupted travel.

1. pleasant
2. ensuing
3. upcoming

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสองคำที่แสดงว่าอากาศหนาวซึ่งอาจเกิดขึ้นจะไม่เปลี่ยนแผน: We will go to the park ____ the weather is cold.

hot stuff หมายถึงอะไรในประโยคนี้: They like to eat hot stuff.

1. อาหารที่อุ่น
2. อาหารที่มีรสเผ็ด
3. สินค้าหรือเนื้อหาที่ได้รับความนิยม

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่หมายถึง “มีโอกาสทำบางสิ่งมากกว่า”: People who plan ahead are ____ finish on time.

ประโยคใดใช้ taste ในความหมายว่า “ความชอบ”?

1. The lemon changed the taste of the soup.
2. Ravi has developed a taste for jazz.
3. Ravi disliked the taste of the medicine.

เติมประโยคโดยใช้ up เป็นคำกริยาและใช้วลี tolerance for spice: Trying small amounts of spicy food regularly can ____.

ข้อใดใช้รายงานเป็นแหล่งข้อมูลภายนอกของข้อความได้อย่างถูกต้อง

1. According to the report, air quality improved last year.
2. According to me, air quality improved last year.
3. In my opinion the report, air quality improved last year.

หลังจากพักหนึ่งชั่วโมง Maya พูดว่า "The pain doesn't get any better." เธอหมายความว่าอย่างไร

1. ความเจ็บปวดไม่ได้ดีขึ้นเลย
2. บุคคลนั้นมีทักษะมากขึ้น
3. ความเจ็บปวดหายไปหมดแล้ว

เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “รับมือกับความยากลำบากได้มากขึ้น”: After each demanding practice, you ____.

อ่านประโยคภาษาอังกฤษนี้: In a survey, experienced hikers don't rate the steep trail any less difficult than beginners do. ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

1. คะแนนความยากของพวกเขาไม่ได้ต่ำกว่าคะแนนของผู้เริ่มต้น
2. พวกเขาให้คะแนนว่าเส้นทางยากน้อยกว่าที่ผู้เริ่มต้นให้
3. พวกเขาไม่ได้ให้คะแนนเส้นทางนี้เลย

เติมประโยคเปรียบเทียบให้สมบูรณ์ด้วย those who และกริยาช่วยที่ใช้แทน check their mirrors regularly: Drivers who check their mirrors regularly make fewer mistakes than ____.

หลักฐานยังมีจำกัด ประโยคใดกล่าวอย่างระมัดระวังที่สุด?

1. The new treatment definitely eliminates headaches.
2. The new treatment has no possible effect on headaches.
3. The new treatment seems to reduce headaches.

ในวลี "torment your heat receptors all you want," คำว่า all you want น่าจะสื่ออะไรที่สุด?

1. การยอมให้แบบหยอก ๆ คือทำได้ถ้าต้องการ แต่ข้อสรุปที่ตามมายังเหมือนเดิม
2. กฎที่กำหนดว่าต้องทำสิ่งนั้นต่อไปตลอดกาล
3. การให้กำลังใจอย่างอบอุ่นโดยไม่มีข้อแม้

เติมประโยคด้วยสำนวนเปิดหัวข้อที่เรียนในบทนี้: ____ online privacy, strong passwords are only the first step.

เหตุใด burned จึงสร้างความหมายสองชั้นในประโยคต้นฉบับ

1. บอกเพียงว่ามีบางสิ่งกำลังติดไฟจริง ๆ
2. บอกเพียงว่าอาหารเย็นลงแล้ว
3. ชวนให้นึกถึงทั้งความร้อนแสบเจ็บจากอาหารเผ็ดและการต้องรับผลที่ตามมา