มีโรคที่ทำให้เราหลงรักแมวหรือไม่? - Jaap de Roode: บทเรียนภาษาอังกฤษ

ในวลี “a vaccine that prevents infection” ส่วน “that prevents infection” ทำหน้าที่อะไร

1. อธิบายว่าหมายถึงวัคซีนชนิดใด
2. ชี้ไปยังวัคซีนที่อยู่ไกลออกไป
3. เริ่มคำถามใหม่เกี่ยวกับการติดเชื้อ

เติมประโยคด้วยสำนวนในบทเรียนที่หมายถึง “โอกาสสูงกว่าที่คนทั่วไปคาดไว้”: Missing the last bus is ____.

เติมประโยคด้วยอนุประโยคสัมพันธ์รูปถูกกระทำแบบลดรูปที่ใช้ cause: The clinic treated several illnesses ____ unsafe drinking water.

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนเพื่อแสดงว่าความเร็วทำให้ความปลอดภัยเสียหาย: The crew finished the job quickly ____ safety.

โรงเรียนต้องการลดขยะพลาสติก ประโยคต่อข้อใดนำเสนอวิธีที่จะทำให้บรรลุเป้าหมายนั้นได้อย่างชัดเจน

1. Before that, the cafeteria will stop using plastic straws.
2. Despite that, the cafeteria will stop using plastic straws.
3. To do that, the cafeteria will stop using plastic straws.

ในประโยคภาษาอังกฤษ "The director orchestrated a response involving five teams," คำว่า orchestrated หมายถึงอะไร

1. เล่นเครื่องดนตรีในวงออร์เคสตรา
2. วางแผนและประสานงานอย่างรอบคอบ
3. เฝ้าดูโดยไม่ได้เข้าควบคุม

เติมประโยคด้วยสำนวน go ... back จากบทเรียนเพื่อเน้นว่าช่วงเวลานั้นเก่าแก่เพียงใด: Written records of the festival ____ the 1600s.

even เพิ่มความหมายอะไรใน most of them never even know it?

1. หมายความว่าผู้ติดเชื้อส่วนใหญ่จะทราบเรื่องการติดเชื้อในภายหลัง
2. หมายความว่ามีเพียงคนกลุ่มเล็ก ๆ ที่รู้ว่าการติดเชื้อแพร่กระจายอย่างไร
3. เน้นว่าผู้ติดเชื้อส่วนใหญ่ไม่มีแม้แต่การรับรู้พื้นฐานว่าตนเองติดเชื้อ

ใช้ show up และ at all เติมประโยคให้สมบูรณ์: After two weeks, the warning signs still didn't ____.

เติมคำบรรยายของแพทย์ด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ไม่รุนแรงและคล้ายไข้หวัดใหญ่”: The symptoms were ____.

ผู้นำเสนอพูดว่า “But those are just the short-term costs.” ประโยคใดควรตามมาเพื่อเปลี่ยนไปสู่ปัญหาที่ลึกกว่าตามที่ได้เกริ่นไว้ได้ดีที่สุด

1. The policy could also weaken public trust for years.
2. Short-term is the opposite of long-term.
3. The short-term costs were listed on the first slide.

ในประโยคภาษาอังกฤษ “The tiny camera nestles into a narrow gap in the wall,” คำว่า nestles into สื่อถึงภาพใด

1. มันพอดีหรือเข้าไปอยู่เงียบ ๆ ในพื้นที่แคบ
2. มันเคลื่อนออกจากผนังอย่างรวดเร็ว
3. มันทำลายผนังเป็นชิ้น ๆ ด้วยเสียงดัง

เติมประโยคโดยผัน meddle with ให้ตรงกับกาลและใช้วลี behind the scenes: The volunteer had no authority to change the vote, but she ____ the process ____.

ทะเลสาบแห่งหนึ่งเปลี่ยนเป็นสีเขียวทุกฤดูร้อน ประโยคใดบอกได้ดีที่สุดว่าขั้นตอนถัดไปจะช่วยอธิบายสาเหตุ

1. To summarize the result, let's examine the nutrients entering the water.
2. To see what happens next, let's examine the nutrients entering the water.
3. To understand why, let's examine the nutrients entering the water.

เติมสำนวนตายตัวจากบทเรียนนี้เพื่อเชื่อมงานนำเสนอให้สมบูรณ์: Now, ____ the survey results.

ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร: "While the battery works in many devices, it can only be recharged in this dock."

1. แบตเตอรี่ใช้ได้กับอุปกรณ์หลายชนิด แต่แท่นนี้เป็นที่เดียวที่สามารถชาร์จแบตเตอรี่ได้
2. แบตเตอรี่ใช้ได้เฉพาะในแท่นนี้เท่านั้น
3. แบตเตอรี่จะเริ่มชาร์จทุกครั้งที่ใส่เข้าไปในอุปกรณ์ใดก็ตาม

เติมประโยคด้วย called + คำศัพท์ spores เพื่อเพิ่มคำศัพท์นั้นเป็นข้อมูลเสริม: The tiny reproductive units, ____, can travel through the air.

ประโยคใดใช้ shed ในความหมายว่าวัตถุทางชีวภาพถูกปล่อยออกจากร่างกาย

1. The virus is shed in saliva.
2. The tools are stored in a shed behind the clinic.
3. The lamp shed light across the room.

เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำที่บอกค่าสูงสุดให้สมบูรณ์: The theater can seat ____ 800 people.

ประโยคใดใช้รูปแบบเงื่อนไขและผลลัพธ์ได้ถูกต้อง และทำให้ they หมายถึง the seeds?

1. If the seeds swallow a bird, they will pass through its body.
2. If a bird will swallow the seeds, they pass through its body.
3. If a bird swallows the seeds, they will pass through its body.

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบเป้าหมาย mature to form: In the bone marrow, young cells ____ red blood cells.

โครงสร้าง if ในประโยคนี้ทำหน้าที่หลักอย่างไร?

1. โครงสร้างนี้ระบุความเป็นไปได้หลายอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกันโดยไม่แสดงลำดับ
2. โครงสร้างนี้บอกว่าหนูเป็นฝ่ายกินแมวและเริ่มต้นกระบวนการ
3. โครงสร้างนี้ให้เงื่อนไขกระตุ้น แล้วอธิบายขั้นตอนที่เชื่อมโยงกันซึ่งเกิดตามมา

ใน “The last piece clicks into place, completing the puzzle.” วลี -ing ตอนท้ายทำหน้าที่อะไร?

1. แสดงว่าจิ๊กซอว์ยังไม่เสร็จ
2. นำเสนอเหตุการณ์หลักใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
3. บอกผลของการกระทำก่อนหน้า

ในคำอธิบายส่วนนี้ “But there's a problem.” ทำหน้าที่อะไร?

1. ส่งสัญญาณว่าจะเปลี่ยนจากกระบวนการที่คาดไว้ไปสู่อุปสรรคที่จะอธิบายต่อไป
2. ยืนยันว่ากระบวนการทำงานโดยไม่มีปัญหาใด ๆ
3. เริ่มยกตัวอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกับคำอธิบายก่อนหน้า

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของโครงสร้างเป้าหมาย make it tough to: The icy road ____ drive safely.

ผู้นำเสนอเพิ่งอธิบายว่าเซ็นเซอร์ตัวหนึ่งขัดข้องเมื่อมีฝนตกหนัก ประโยคใดเปลี่ยนไปสู่วิธีแก้ได้เป็นธรรมชาติที่สุด

1. The new model still fails in heavy rain.
2. The new model has a solution for that.
3. The new model uses the same sensor.

เติมประโยคด้วยสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ใช้กระแสน้ำในมหาสมุทรเป็นพาหนะ”: The young turtles ____ on ocean currents to cross long distances.

ประโยคใดใช้ override ในความหมายว่า การควบคุมที่มีลำดับความสำคัญสูงกว่าทำให้การตั้งค่าปกติหยุดกำหนดสิ่งที่เกิดขึ้น

1. The emergency code describes the normal lock setting.
2. The emergency code overrides the normal lock setting.
3. The emergency code records the normal lock setting.

ก่อนหน้านี้มีการอธิบายผลลัพธ์ที่ผิดปกติสองอย่างแล้ว คำขึ้นต้นใดระบุว่าผลลัพธ์ถัดไปแปลกที่สุดในกลุ่มทั้งหมด

1. Strangely enough,
2. First of all,
3. Strangest of all,

ฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วเลือกเนื้อหาที่ได้ยิน ให้สังเกตพยางค์แรกและส่วนลงท้าย -line ของ feline

1. The report describes typical feeding behavior.
2. The report describes typical canine behavior.
3. The report describes typical feline behavior.

เติมประโยคด้วยวลีบอกความเป็นไปได้จากบทเรียนนี้: Bright streetlights make cyclists ____ see potholes at night.

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “พบโดยไม่คาดคิด”: At the library, I ____ my former coach.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ pull ... off: The event seemed impossible, but the organizers managed to ____.

ประโยคใดใช้ Although ได้ถูกต้องเพื่อยอมรับข้อจำกัดก่อนบอกผลการค้นพบ

1. Although the cause is unclear, researchers have found a consistent pattern.
2. Because the cause is unclear, researchers have found a consistent pattern.
3. Although the cause is unclear, but researchers have found a consistent pattern.

ผลเบื้องต้นแสดงว่าอาจมีผล แต่หลักฐานยังจำกัด ประโยคใดตรงกับระดับความแน่นอนนี้มากที่สุด

1. The new treatment appears to improve sleep.
2. The new treatment appears in the study.
3. The new treatment improves sleep.

นักวิจัยทราบว่ายีนหนึ่งมีบทบาทในการสร้างความทรงจำ แต่ยังไม่ได้พิสูจน์ว่ายีนนั้นเป็นสาเหตุโดยตรงเพียงสาเหตุเดียว ประโยคใดใช้อนุประโยคขยายคำนามเพื่ออธิบายหลักฐานได้ถูกต้อง

1. The researchers identified a gene that is involved in memory formation.
2. The researchers identified a gene that is the sole cause of memory formation.
3. The researchers identified a gene that is involved in a court case.

ผู้พูดส่งสัญญาณอะไรด้วย "Thus, one idea is that ..."?

1. ข้อความถัดไปเป็นข้อสรุปที่พิสูจน์แล้วและไม่มีทางเลือกอื่น
2. ข้อความถัดไปเป็นคำอธิบายหนึ่งที่อาจเป็นไปได้ซึ่งอนุมานจากหลักฐานก่อนหน้า
3. ผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปพูดเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง

ในประโยค "The app tinkers with your notification settings," คำว่า tinkers with น่าจะหมายถึงอะไร?

1. แอปซ่อมแซมการตั้งค่าอย่างสมบูรณ์
2. แอปทำการเปลี่ยนแปลงการตั้งค่าเล็ก ๆ หรือแบบทดลอง
3. แอปปล่อยให้การตั้งค่าไม่เปลี่ยนแปลงเลย

ตัวเลือกใดใช้คำถามและคำตอบสั้น ๆ เพื่อทำให้ผลลัพธ์โดดเด่น?

1. The consequence? A complete shutdown.
2. Was the consequence a complete shutdown?
3. The consequence was a complete shutdown after the final test.

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ end up with: After the mix-up, Leo ____ two identical backpacks.

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “เริ่มมีประโยชน์ ณ จุดนี้” โดยใช้รูปที่สอดคล้องกับประธานเอกพจน์: Our robot keeps bumping into walls. That's where the distance sensor ____.

ประโยคใดใช้ produce เป็นคำนามที่หมายถึงผักและผลไม้?

1. The factory can produce ten cars a day.
2. Solar panels produce electricity.
3. The store sells fresh produce from local farms.

คำอธิบายใดแสดงการจัดกลุ่มของรายการที่เน้นไว้ได้ถูกต้อง?

1. มีเพียงการทำความสะอาดกระบะทรายแมวเท่านั้นที่ถูกระบุว่าเป็นแหล่งที่เป็นไปได้
2. ทุกรายการเป็นสถานที่หรือสิ่งของที่อยู่ภายใต้ in
3. โอโอซิสต์อาจอยู่ในน้ำหรือผักผลไม้ และการเล่นหรือทำความสะอาดก็อาจทำให้กินโอโอซิสต์เข้าไปได้

ตู้มีอาหารหมดอายุอยู่เต็ม ประโยคใดบอกชัดเจนที่สุดว่าต้องเอาของที่อยู่ข้างในออก?

1. We need to clean the cupboard.
2. We need to clean up around the cupboard.
3. We need to clean out the cupboard.

ประโยคใดใช้ behind ในความหมายว่า “เป็นเหตุผลของ”?

1. The storage room is behind the elevator.
2. Rising repair costs are behind the decision to replace the elevator.
3. Maya stood behind her brother in the photo.

เติมคำแนะนำแบบเป็นทางการด้วยกริยาในวงเล็บ: The safety board made a recommendation that every cyclist ____ a helmet. (wear)

ประโยคใดใช้ undercooked ได้ถูกต้อง?

1. The chicken was cooked all the way through, so it is undercooked.
2. The chicken was heated, but it is still pink and not fully cooked, so it is undercooked.
3. The chicken has never been cooked, so undercooked is more exact than raw.

ใน “The dog may have picked up a parasite from the stream,” picked up น่าจะหมายถึงอะไร?

1. สุนัขได้รับปรสิตนั้นมาโดยไม่ตั้งใจ
2. สุนัขจงใจเก็บปรสิตนั้น
3. สุนัขใช้เท้ายกปรสิตนั้นขึ้นจริง ๆ

ประโยคใดใช้เกริ่นข้อเท็จจริงที่เพิ่งค้นพบภายหลังได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. It turns out that the town museum is free on Saturdays.
2. The town museum is free on Saturdays.
3. It may be that the town museum is free on Saturdays.

ประโยคใดใช้ mess with ในความหมายว่ารบกวนบางสิ่งในทางลบ

1. She arranged the books in alphabetical order.
2. Too little sleep can mess with your concentration.
3. The puppy made a mess on the kitchen floor.

ประโยคใดรายงานความเชื่อมโยงโดยไม่ได้กล่าวอ้างความเป็นเหตุเป็นผล?

1. Screen time is the only cause of poor sleep.
2. Studies have found a connection between screen time and sleep quality.
3. Studies have proved that screen time causes poor sleep in everyone.

ประโยคใดนำเสนอสถานการณ์แรกว่าเป็นเพียงคำอธิบายที่เป็นไปได้ของสถานการณ์ที่สอง?

1. The road was icy, which may be why the bus arrived late.
2. The road was icy, although the bus arrived late.
3. The road was icy, which is why the bus arrived late.

ประโยคใดใช้ almost three times more likely to เพื่อเปรียบเทียบโอกาสเกิดผลลัพธ์เดียวกัน และระบุกลุ่มเปรียบเทียบอย่างชัดเจน

1. Players who practiced the route were almost three percentage points more likely to finish the course than players who did not.
2. Players who practiced the route were almost three times more likely to finish the course than players who did not.
3. Almost three times as many players practiced the route as finished the course.

เติมวลีบอกจุดประสงค์ด้วยคำในวงเล็บ: The teacher used team puzzles as a strategy to ____. (get / students / cooperate)

ประโยคใดใช้โครงสร้าง คำคุณศัพท์ + enough + อนุประโยค that ได้ถูกต้อง เพื่อแสดงว่าระดับหนึ่งทำให้เกิดผลลัพธ์?

1. The two systems are similar enough that the same software runs on both.
2. The two systems are similar that enough the same software runs on both.
3. The two systems are enough similar that the same software runs on both.

อุปมาเรื่องกับดักในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

1. มนุษย์และสัตว์ฟันแทะถูกจับอยู่ในแหจริงผืนเดียวกัน
2. กลไกทางประสาทชนิดเดียวกันอาจส่งผลต่อทั้งสัตว์ฟันแทะและมนุษย์
3. สัตว์ฟันแทะจงใจสอนมนุษย์ให้สร้างกับดัก

ผลการศึกษาไม่ตรงกัน จึงยังไม่มีคำตอบที่ชัดเจน เติมสำนวนลงในประโยค: ____ whether the new sleep app improves concentration.

ประโยคใดบอกได้อย่างถูกต้องว่าหลักฐานใหม่ขัดแย้งกับข้ออ้างก่อนหน้า

1. The new measurements are contradict the earlier claim.
2. The new measurements contradict with the earlier claim.
3. The new measurements contradict the earlier claim.

ใช้คำเชื่อมต้นประโยคจากบทเรียนนี้เพื่อวางคำถามที่ยังไม่มีข้อสรุปไว้ชั่วคราว: No one agrees on why the machine stopped. ____, we still need to fix it today.

ใช้รูปแบบ one of the + คำขั้นสูงสุด + คำนามพหูพจน์ให้ตรงตามโครงสร้าง แล้วเติมประโยคด้วย fast และ runner: Maya is ____ on the team.

ประโยคใดบอกว่าราคาถูกเป็นเหตุผลหนึ่ง แต่ยังมีอีกเหตุผลที่สำคัญด้วย

1. It's not just the low cost; the convenient location matters too.
2. It's not the low cost; the location is the real reason.
3. It's just the low cost, so nothing else matters.

เหตุใดประโยคนี้จึงใช้ has provided แทน have provided

1. กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกันสองอย่างถูกนำเสนอเป็นรูปแบบรวมหนึ่งชุด
2. มีเพียง building cities เท่านั้นที่เป็นประธาน
3. คำนามที่อยู่ใกล้ที่สุดคือ rodents เป็นตัวกำหนดกริยาหลัก

ประโยคใดใช้ลำดับ provide + จำนวน + สิ่งของ แบบเดียวกับส่วนที่เน้นไว้

1. The project has provided local families with thousands of free meals.
2. Local families have received thousands of free meals from the project.
3. The project has provided thousands of free meals for local families.

ตอนจบนี้ทำหน้าที่อย่างไร

1. นำเสนอกลุ่มใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับประโยคก่อนหน้าเลย
2. พิสูจน์ว่ามีเพียงผู้ชมกับแมวเท่านั้นที่ติดเชื้อ
3. เชื่อมกลุ่มขนาดใหญ่เข้ากับผู้ชมเป็นการส่วนตัว พร้อมคงความไม่แน่นอนของข้อความไว้