กาฬโรค (Black Death) จะกลับมาเกิดขึ้นได้อีกไหม?: บทเรียนภาษาอังกฤษ

The Infographics Show

ความยากในการเรียน
1,223 คำ 206 คำ/นาที

คำแนะนำวิดีโอ: วิดีโออธิบายกาฬโรค อาการ และผู้ป่วยยุคใหม่ ก่อนชี้ว่าโรคระบาดใหญ่ตามธรรมชาติเกิดขึ้นได้ยาก แต่ภัยที่มนุษย์สร้างยังอาจเป็นไปได้ ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. "So much so that" — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เชื่อมระดับที่รุนแรงกับผลลัพธ์โดยไม่กล่าวสาเหตุทั้งหมดซ้ำ 2. "what didn't kill them made them stronger." — สำนวนและภาษาภาพพจน์: อ่านคำของนีทเชอเป็นภาพเปรียบเทียบผู้รอดชีวิต ไม่ใช่กฎการแพทย์ 3. "What was possible, though, was" — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้อนุประโยค what เพื่อเปลี่ยนเหตุผลจากการระบาดที่แทบเป็นไปไม่ได้ไปสู่สถานการณ์ก่อการร้ายทางชีวภาพที่ยังเป็นไปได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

This year in many countries throughout the world, the flu has been deadly.

0:00

ปีนี้ในหลายประเทศทั่วโลก ไข้หวัดใหญ่เป็นอันตรายถึงชีวิต

The CDC reported that in America, it has been unusually active,

0:04

CDC รายงานว่าในอเมริกา มันระบาดอย่างผิดปกติ

and in January it was revealed that the virus was killing around 100 people every week in the US.

0:07

และในเดือนมกราคมมีการเปิดเผยว่า ไวรัสนี้คร่าชีวิตผู้คนไปประมาณ 100 คนทุกสัปดาห์ในสหรัฐอเมริกา

In the UK, they've had the worst flu season in many years,

0:12

ในสหราชอาณาจักร พวกเขาเผชิญกับฤดูไข้หวัดใหญ่ที่เลวร้ายที่สุดในรอบหลายปี

but it's also been a global concern with countries all over Asia and Africa

0:15

แต่มันก็ยังเป็นความกังวลระดับโลกที่ประเทศต่างๆ ทั่วเอเชียและแอฟริกา

experiencing what many are calling one of the worst global flu outbreaks in a long time.

0:19

กำลังประสบกับสิ่งที่หลายคนเรียกว่า การระบาดของไข้หวัดใหญ่ทั่วโลกที่เลวร้ายที่สุดครั้งหนึ่งในรอบระยะเวลานาน

So much so that scientists said it's imperative to create a much more effective universal influenza vaccine. โน้ต

0:23

มากเสียจนนักวิทยาศาสตร์กล่าวว่า สิ่งจำเป็นคือการสร้างวัคซีนไข้หวัดใหญ่ครอบจักรวาลที่มีประสิทธิภาพมากกว่านี้

ลำดับความ

So much so that สำหรับเชื่อมระดับกับผลลัพธ์

So much so that ย้อนกลับไปอ้างถึงระดับหรือความรุนแรงที่เพิ่งกล่าวไว้ แล้วเชื่อมไปสู่ผลที่ตามมา กล่าวคือ สถานการณ์รุนแรงมากจนเกิดผลที่กล่าวต่อจากนั้น ในที่นี้ การบอกว่าจำเป็นต้องมีวัคซีนอย่างเร่งด่วนแสดงให้เห็นว่าการระบาดรุนแรงเพียงใด สำนวนนี้มักอยู่ต้นประโยคต่อเนื่องในภาษาพูด การบรรยาย หรือการเล่าเรื่อง แม้ประโยคนั้นอาจดูเหมือนเป็นส่วนประโยคเมื่อแยกออกมา แต่ความหมายของสำนวนต้องอาศัยข้อความก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคต่อเนื่องด้วยสำนวนเชื่อมผลลัพธ์แบบตายตัวจากบทเรียนนี้: Customer frustration became intense. ____ the company opened a 24-hour support line.

ดูคำตอบ

So much so that

ไวยากรณ์

It's imperative to + คำกริยา สำหรับความจำเป็นเร่งด่วน

ใน it's imperative to create คำว่า it เป็นประธานสมมติ ส่วน infinitive ที่เริ่มด้วย to เป็นส่วนที่ระบุการกระทำที่จำเป็น ในที่นี้ imperative เป็นคำคุณศัพท์ที่หมายถึง “จำเป็นอย่างยิ่งหรือเร่งด่วน” ไม่ใช่ชื่อทางไวยากรณ์ของประโยคคำสั่ง ประโยคนี้จึงนำเสนอการสร้างวัคซีนว่าเป็นความจำเป็นอย่างมาก ไม่ใช่เพียงข้อเสนอแนะ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ it's imperative to + คำกริยารูปพื้นฐาน พบได้บ่อยในการให้เหตุผลและข้อเสนอแนะที่เป็นทางการ และมีน้ำเสียงหนักแน่นและเป็นทางการกว่า need to จึงควรใช้เมื่อมีความเร่งด่วนหรือผลกระทบที่เหมาะกับระดับความหนักแน่นนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกรอบภาษาทางการจากบทเรียนนี้ที่แสดงว่าการตรวจสอบจำเป็นอย่างเร่งด่วน: Before the bridge reopens, ____ inspect every support.

ดูคำตอบ

it's imperative to

We might regard ourselves as fortunate, though, วลี

0:29

อย่างไรก็ตาม เราอาจถือว่าตัวเองโชคดี

วลี

regard ourselves as fortunate: โครงสร้าง regard A as B

regard A as B หมายถึง “มองหรือถือว่า A เป็น B” ใน regard ourselves as fortunate นั้น ourselves เป็นกรรมสะท้อนกลับที่ทำหน้าที่เป็น A ส่วนคำคุณศัพท์ fortunate เป็น B ซึ่งเป็นการประเมินที่ใช้กับ A ในที่นี้ผู้พูดกำลังประเมินอย่างสุขุมว่า “พวกเรา” อาจนับว่าตัวเองโชคดี โครงสร้างนี้ยังนำไปใช้ประเมินคน สถานการณ์ แผน และผลลัพธ์ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างทางการ regard A as B โดยใช้ ourselves และ fortunate: After both applications were accepted, we could ____.

ดูคำตอบ

regard ourselves as fortunate

based on what you're about to hear. ไวยากรณ์

0:31

จากสิ่งที่คุณกำลังจะได้ยินต่อไปนี้

ไวยากรณ์

you're about to: โครงสร้าง be about to + กริยารูปพื้นฐาน

be about to + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึงคาดว่าเหตุการณ์หนึ่งจะเกิดขึ้นในเร็วมาก มักเป็นช่วงเวลาถัดจากนี้เพียงไม่นาน You're เป็นรูปย่อของ you are และ hear เป็นกริยารูปพื้นฐานที่ตามหลัง about to ในที่นี้ผู้บรรยายบอกล่วงหน้าโดยตรงถึงข้อมูลที่ผู้ชมกำลังจะได้ยิน นอกจากระบุอนาคตอันใกล้แล้ว โครงสร้างนี้ยังสร้างความคาดหวังและดึงความสนใจไปยังสิ่งที่จะตามมา

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนให้สมบูรณ์โดยใช้รูปย่อ you're ในโครงสร้าง be about to: Listen carefully—____ the winner's name.

ดูคำตอบ

you're about to hear

In this episode of The Infographics Show,

0:33

ใน The Infographics Show ตอนนี้

could the Black Death happen again?

0:35

กาฬโรคจะสามารถเกิดขึ้นอีกครั้งได้หรือไม่?

Don't forget to subscribe and click the bell button so that you can be part of our notification squad.

0:36

อย่าลืมกดติดตามและคลิกปุ่มกระดิ่ง เพื่อที่คุณจะได้เป็นส่วนหนึ่งของทีมแจ้งเตือนของเรา

First of all, what is or what was the Black Death, also known as the plague? วลี

0:40

ก่อนอื่น อะไรคือ หรือเคยเป็นกาฬโรค (Black Death) หรือที่รู้จักกันในชื่อ plague?

วลี

การใช้ also known as เพื่อแนะนำชื่ออื่น

also known as ใช้แนะนำชื่ออื่นที่เป็นที่ยอมรับของบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือแนวคิดเดียวกัน ในที่นี้ the plague ถูกนำเสนอว่าเป็นอีกชื่อหนึ่งของ the Black Death ไม่ใช่โรคอีกชนิดหนึ่ง โครงสร้างคือ คำนามหรือชื่อ + also known as + ชื่ออื่น ในการใช้นี้ as เป็นส่วนหนึ่งของสำนวนตายตัว known as และไม่ได้หมายถึง “ในแบบเดียวกับ”

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนสามคำจากบทเรียนเพื่อแนะนำชื่ออื่น: The aurora borealis is ____ the northern lights.

ดูคำตอบ

also known as

Well, it was one of the worst pandemics in history,

0:45

เอาล่ะ มันคือหนึ่งในการระบาดใหญ่ที่เลวร้ายที่สุดในประวัติศาสตร์

killing somewhere between 75 to 200 million people in Europe and Eurasia

0:47

คร่าชีวิตผู้คนไปราว 75 ถึง 200 ล้านคนในยุโรปและยูเรเชีย

in just a few years from 1346 to 1353.

0:51

ในเวลาเพียงไม่กี่ปี ตั้งแต่ปี 1346 ถึง 1353

After it was done,

0:55

หลังจากที่มันสิ้นสุดลง

something like 30 to 60% of Europe's half of population had been wiped out, กริยาวลี

0:56

ประมาณ 30 ถึง 60% ของครึ่งหนึ่งของประชากรในยุโรปถูกกวาดล้าง

with many others dying in other parts of the world as well.

1:00

และมีผู้เสียชีวิตจำนวนมากในส่วนอื่นของโลกด้วย

กริยาวลี

wiped out สำหรับการทำลายหรือการเสียชีวิตในวงกว้าง

ในประโยคนี้ wiped out หมายถึงถูกฆ่าหรือทำลายในวงกว้างจนประชากรเกือบหรือทั้งหมดหมดไป ไม่ได้หมายถึงการเช็ดพื้นผิวตามความหมายตรงตัว ใน had been wiped out โครงสร้าง had been + กริยาช่องที่สามเป็น past perfect แบบกรรมวาจก ประชากรเป็นฝ่ายที่ได้รับผลจากการทำลาย และผลนั้นเกิดเสร็จสิ้นแล้วเมื่อถึงจุดอ้างอิงในอดีตที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ใช้ phrasal verb สองคำจากบทเรียน: By 2010, the invasive insects had been ____ by a targeted treatment.

ดูคำตอบ

wiped out

In fact, it killed so many people, ไวยากรณ์

1:03

อันที่จริง มันฆ่าคนไปมากมายมหาศาล

it took centuries for the world's population to stabilize.

1:05

จนใช้เวลาหลายศตวรรษกว่าประชากรโลกจะกลับมามีเสถียรภาพ

ไวยากรณ์

so many ... it took ...: ความสัมพันธ์เชิงผลลัพธ์ที่ละไว้

ในคำอธิบายแบบภาษาพูดนี้ so many เน้นปริมาณของกรรมพหูพจน์ people ว่าจำนวนผู้เสียชีวิตนั้นสูงมาก ส่วนอนุประโยคถัดไประบุผลที่ตามมา กล่าวคือ จำนวนผู้เสียชีวิตมากจนประชากรโลกต้องใช้เวลาหลายศตวรรษกว่าจะทรงตัว ความสัมพันธ์เชิงผลลัพธ์ถูกสื่อผ่านจังหวะหยุด หากเขียนให้มีตัวเชื่อมครบถ้วนจะเป็น It killed so many people that it took centuries for the world's population to stabilize. ใน it took centuries for the world's population to stabilize คำว่า it เป็นประธานแทนตำแหน่ง ส่วนเนื้อหาที่แท้จริงซึ่งเลื่อนไปไว้ด้านหลังคือ for the world's population to stabilize

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่างนี้ จังหวะหยุดเชื่อมความสัมพันธ์แบบใดระหว่างอนุประโยคทั้งสอง?

  1. การเปรียบต่างระหว่างการเสียชีวิตกับการเพิ่มขึ้นของประชากร
  2. จำนวนผู้เสียชีวิตที่สูงมากและช่วงเวลาอันยาวนานที่ประชากรต้องใช้เพื่อกลับมาทรงตัวอันเป็นผลตามมา
  3. ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์สองเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
  4. เงื่อนไขที่ต้องเกิดขึ้นก่อนที่ใครก็ตามจะเสียชีวิต
ดูคำตอบ

จำนวนผู้เสียชีวิตที่สูงมากและช่วงเวลาอันยาวนานที่ประชากรต้องใช้เพื่อกลับมาทรงตัวอันเป็นผลตามมา

It also made comebacks in Europe later on, วลี

1:08

มันยังกลับมาระบาดในยุโรปอีกในภายหลัง

วลี

made comebacks: การกลับมาซ้ำหลายครั้งหลังจากเสื่อมลง

Made comebacks ประกอบด้วย made ซึ่งเป็นรูปอดีตของ make และคำนามนับได้พหูพจน์ comebacks ในที่นี้หมายความว่ากาฬโรคกลับมาระบาดหลังจากช่วงที่ซาลงหรือดูเหมือนหายไปแล้ว ส่วนรูปพหูพจน์แสดงว่าเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นหลายวาระที่แยกจากกัน รูปแบบ make a comeback ใช้อธิบายโรค แฟชั่น ผลิตภัณฑ์ ทีมกีฬา นักแสดง หรือเส้นทางอาชีพที่กลับมาคึกคัก ประสบความสำเร็จ หรือเป็นที่นิยมอีกครั้งได้ ประธานและบริบทจะเป็นตัวกำหนดว่าหมายถึงการกลับมาในลักษณะใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ make a comeback: After ten years away from the stage, the singer ____ with a sold-out tour.

ดูคำตอบ

made a comeback

such as the Great Plague of London from 1665 to 1666,

1:10

เช่น การระบาดครั้งใหญ่ในลอนดอน (Great Plague of London) ตั้งแต่ปี 1665 ถึง 1666

but the 14th century Black Death was the worst pandemic the world has ever seen in terms of loss of life. วลี

1:14

แต่กาฬโรคในศตวรรษที่ 14 เป็นการระบาดใหญ่ที่เลวร้ายที่สุดที่โลกเคยเห็นในแง่ของการสูญเสียชีวิต

วลี

in terms of loss of life: จำกัดการเปรียบเทียบไว้ที่เกณฑ์จำนวนผู้เสียชีวิต

in terms of ใช้บอกเกณฑ์ที่นำมาประเมินข้อความหนึ่ง ๆ ในประโยคนี้ กาฬโรคถูกเรียกว่าโรคระบาดใหญ่ที่เลวร้ายที่สุดเฉพาะเมื่อเปรียบเทียบกันด้วยจำนวนผู้เสียชีวิตเท่านั้น ไม่ได้อ้างว่าเลวร้ายที่สุดในทุกตัวชี้วัดที่เป็นไปได้ loss of life เป็นสำนวนแบบเป็นทางการที่กล่าวถึงการเสียชีวิตหรือจำนวนผู้เสียชีวิตโดยรวม ไม่ได้หมายถึงการสูญเสียรูปแบบการใช้ชีวิตหรือคุณภาพชีวิต

แบบฝึกหัด

ประโยคใดจำกัดคำกล่าวว่าเป็นภัยพิบัติที่เลวร้ายที่สุดไว้ที่การเสียชีวิตได้ถูกต้อง แทนที่จะครอบคลุมทุกตัวชี้วัดที่เป็นไปได้

  1. The earthquake was the country's worst disaster because life was lost from people's routines.
  2. The earthquake was the country's worst disaster in terms of loss of life.
  3. The earthquake was the country's worst disaster according to loss of life.
ดูคำตอบ

The earthquake was the country's worst disaster in terms of loss of life.

It's thought it made its way to Europe on Genoese trading ships. โน้ต

1:19

เชื่อกันว่ามันเดินทางมายังยุโรปบนเรือสินค้าของชาวเจนัว

ไวยากรณ์

It's thought: โครงสร้างรายงานแบบถูกกระทำ

It's thought เป็นรูปย่อของ it is thought ซึ่งเป็นโครงสร้างรายงานแบบถูกกระทำ it ตัวแรกเป็นประธานสมมติทางไวยากรณ์ ทำให้ผู้พูดรายงานความเชื่อทั่วไปได้โดยไม่ต้องระบุว่าใครเป็นผู้เชื่อ ในที่นี้ it ตัวถัดไปใน it made its way หมายถึงกาฬโรค ข้อความนี้นำเสนอในฐานะความเห็นที่ยอมรับกันหรืออนุมานขึ้น ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ผู้พูดยืนยันด้วยตนเอง และสามารถเติม that ได้เป็น It's thought that it made its way to Europe.

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอปีดังกล่าวว่าเป็นความเห็นที่เชื่อกันอย่างกว้างขวางแต่ยังไม่ได้รับการยืนยันอย่างสมบูรณ์

  1. I proved that the manuscript was written around 1400.
  2. It's thought the manuscript was written around 1400.
  3. The manuscript thought it was written around 1400.
ดูคำตอบ

It's thought the manuscript was written around 1400.

วลี

made its way to: ไปถึงผ่านกระบวนการ

ใน made its way to Europe สำนวน make one's way to หมายถึงไปถึงหรือเคลื่อนไปยังจุดหมายผ่านกระบวนการบางอย่าง ซึ่งมักค่อยเป็นค่อยไปหรือเกิดขึ้นหลังการเดินทาง ในที่นี้ its หมายถึงโรคระบาด และสำนวนนี้บรรยายการแพร่ไปถึงยุโรปโดยผ่านเรือเหล่านั้น ประธานไม่จำเป็นต้องเป็นคนที่ตั้งใจเลือกเส้นทาง ข่าว สิ่งของ โรค และสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์อื่น ๆ ก็สามารถ make their way somewhere ได้เมื่อเคลื่อนที่ แพร่กระจาย หรือไปถึงสถานที่หนึ่งในที่สุด

แบบฝึกหัด

ใช้ make its way to ในรูปอดีตเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: After several transfers, the rescued painting finally ____ the city museum.

ดูคำตอบ

made its way to

The ships arrived at the Sicilian port of Messina,

1:22

เรือเดินทางมาถึงท่าเรือเมสซีนาของซิซิลี

only for those who came to greet them to be faced with a nasty surprise. ไวยากรณ์

1:25

เพียงเพื่อให้คนที่มาต้อนรับต้องเผชิญกับความประหลาดใจอันน่าสะพรึงกลัว

ไวยากรณ์

only for ... to be faced with: ผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด

ใน only for those who came to greet them to be faced with a nasty surprise โครงสร้าง only for + นามวลี + to-infinitive นำเสนอสิ่งที่เกิดขึ้นต่อมาในฐานะผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดและมักไม่พึงประสงค์ ไม่ได้บอกจุดประสงค์ของเรือ นามวลี those who came to greet them เป็นประธานทางความหมายของ to be faced with Be faced with หมายถึงเผชิญหรือจำเป็นต้องรับมือกับบางสิ่ง ซึ่งมักเป็นเรื่องยากหรือไม่พึงประสงค์ รูป infinitive แบบถูกกระทำ to be faced with ทำให้โครงสร้างผลลัพธ์สมบูรณ์และเน้นสิ่งที่ผู้มาต้อนรับพบโดยไม่คาดคิด

แบบฝึกหัด

เลือกตัวเลือกที่เติมประโยคให้เป็นผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดซึ่งกระทบต่อผู้เข้าชม: The museum reopened after renovations, ____ a broken ticketing system at the entrance.

  1. only for visitors to be faced with
  2. in order for visitors to be faced with
  3. only visitors were faced with
  4. only to visitors be faced with
ดูคำตอบ

only for visitors to be faced with

Most of the occupants of the ships were either dead or dying.

1:28

ผู้โดยสารส่วนใหญ่บนเรือไม่ตายก็กำลังใกล้ตาย

It's thought the ships had been to parts of Central Asia,

1:32

เชื่อกันว่าเรือได้เดินทางไปยังพื้นที่บางส่วนของเอเชียกลาง

and there it's said rats carrying the bacterium Yersinia pestis came aboard the ships.

1:34

และว่ากันว่าหนูที่นำแบคทีเรีย Yersinia pestis ขึ้นเรือไปจากที่นั่น

Fleas on these rodents were the vectors that passed the disease to humans. การใช้คำ

1:39

หมัดบนสัตว์ฟันแทะเหล่านี้เป็นพาหะที่แพร่โรคสู่คน

การใช้คำ

vectors: สิ่งมีชีวิตที่แพร่เชื้อก่อโรค

ในที่นี้ vectors เป็นศัพท์ทางระบาดวิทยา หมายถึงสิ่งมีชีวิตที่พาเชื้อก่อโรคจากโฮสต์หนึ่งไปยังอีกโฮสต์หนึ่ง หมัดพาเชื้อที่ทำให้เกิดโรคจากสัตว์ฟันแทะมาสู่มนุษย์ ดังนั้นหมัดคือพาหะ ไม่ใช่ตัวเชื้อก่อโรคเอง คำนี้ใช้ระบุบทบาทในห่วงโซ่การแพร่เชื้อ เมื่ออ่านข่าวเกี่ยวกับโรค ให้ดูว่าสิ่งมีชีวิตชนิดใดพาเชื้อไปยังโฮสต์ต่อไป ยุง เห็บ และหมัดล้วนเป็นพาหะได้

แบบฝึกหัด

ในทางระบาดวิทยา vector ในประโยคนี้หมายถึงอะไร: Mosquitoes are vectors for malaria?

  1. สิ่งมีชีวิตที่พาเชื้อก่อโรคจากโฮสต์หนึ่งไปยังอีกโฮสต์หนึ่ง
  2. สิ่งมีชีวิตใดก็ตามที่ป่วยเพราะโรคนั้น
  3. เชื้อก่อโรคที่ทำให้เกิดโรคโดยตรง
ดูคำตอบ

สิ่งมีชีวิตที่พาเชื้อก่อโรคจากโฮสต์หนึ่งไปยังอีกโฮสต์หนึ่ง

Authorities in Sicily soon ordered all the death ships out of the harbor,

1:43

ทางการในซิซิลีสั่งให้เรือมรณะทั้งหมดออกไปจากท่าเรือทันที

but it was too late,

1:46

แต่มันก็สายเกินไปเสียแล้ว

and soon people all over Europe were getting infected. ไวยากรณ์

1:47

และในไม่ช้าผู้คนทั่วยุโรปก็เริ่มติดเชื้อ

ไวยากรณ์

were getting infected: รูปถูกกระทำด้วย get ที่กำลังดำเนินอยู่

get + กริยาช่อง 3 สามารถสร้างรูปถูกกระทำที่เน้นการเปลี่ยนแปลง โดยมุ่งไปที่การที่คนหรือสิ่งหนึ่งเข้าสู่สภาพใหม่ หรือมีบางอย่างเกิดขึ้นกับคนนั้นหรือสิ่งนั้น were getting infected หมายถึงผู้คนกำลังเปลี่ยนเข้าสู่สภาพติดเชื้อ ในที่นี้ getting ไม่ได้หมายถึงการได้รับสิ่งของ past progressive ใน were getting แสดงว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นกำลังดำเนินอยู่หรือเกิดซ้ำในช่วงเวลานั้น จึงเน้นภาพการแพร่เชื้อที่กำลังเกิดขึ้น ไม่ใช่เพียงบอกว่าผู้คนติดเชื้ออยู่แล้ว

แบบฝึกหัด

ใช้รูปถูกกระทำด้วย get ใน past progressive ของ infect เติมประโยคให้สมบูรณ์: During the outbreak, more workers ____ each day.

ดูคำตอบ

were getting infected

It spread so easily because it was airborne, การใช้คำ

1:50

มันแพร่กระจายอย่างง่ายดายเพราะมันแพร่กระจายทางอากาศ

การใช้คำ

was airborne: การแพร่โรคผ่านอากาศ

ในบริบทของโรค was airborne หมายความว่าเชื้อที่ก่อโรคสามารถแพร่ผ่านอากาศได้ Airborne ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มประธานหลัง was และอธิบายช่องทางการแพร่เชื้อ นอกบริบทด้านสุขภาพ airborne อาจหมายถึง “อยู่ในอากาศ” หรือ “ขนส่งโดยเครื่องบิน” แต่ประโยคนี้ไม่ได้ใช้ความหมายตามตัวอักษรเหล่านั้น

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'The virus is airborne,' คำว่า airborne หมายความว่าอย่างไร

  1. เชื้อที่ก่อโรคสามารถแพร่ผ่านอากาศได้
  2. ขณะนี้เชื้อกำลังบินอยู่ในเครื่องบิน
  3. เชื้อแพร่ได้เฉพาะผ่านการสัมผัสทางกายโดยตรงเท่านั้น
ดูคำตอบ

เชื้อที่ก่อโรคสามารถแพร่ผ่านอากาศได้

which meant coughing or sneezing was enough to spread the disease around. ไวยากรณ์

1:53

ซึ่งหมายความว่าเพียงแค่ไอหรือจามก็เพียงพอแล้วที่จะแพร่เชื้อไปรอบๆ

ไวยากรณ์

coughing or sneezing was enough to: ประธาน gerund แบบเชื่อมและสาเหตุที่เพียงพอ

วลี gerund ที่เชื่อมกัน coughing or sneezing เป็นประธานของ was รูป -ing ทั้งสองคำใช้เรียกการกระทำ และ was รูปเอกพจน์นำเสนอว่าการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นสาเหตุที่เพียงพอในคำอธิบายนี้ Be enough to + คำกริยา หมายถึง “ถึงระดับที่จำเป็นต่อการทำให้เกิดผลนั้น” ในที่นี้ was enough to spread บอกว่าการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่งอาจทำให้เกิดการแพร่กระจายได้ ไม่ได้หมายความว่าต้องไอหรือจามเท่านั้น หรือเป็นช่องทางเดียวที่โรคจะแพร่ได้

แบบฝึกหัด

ใช้รูป -ing ภาษาอังกฤษของ knock และ call แล้วเติมโครงสร้างที่หมายความว่าการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่งก็เพียงพอ: ____ or ____ ____ wake him.

ดูคำตอบ

Knocking · calling · was enough to

So, what's it like to get down with a dose of Black Death? ไวยากรณ์

1:56

แล้วการติดเชื้อกาฬโรคนั้นเป็นอย่างไร?

ไวยากรณ์

What's it like to ...? สำหรับถามเกี่ยวกับประสบการณ์

What's it like to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้ขอให้อีกฝ่ายบรรยายประสบการณ์ สภาพ หรือคุณลักษณะของการทำสิ่งหนึ่ง ในประโยคนี้ใช้เกริ่นเข้าสู่คำอธิบายว่าการเป็นโรคดังกล่าวให้ความรู้สึกอย่างไรหรือมีอะไรเกิดขึ้นบ้าง ในโครงสร้างนี้ like หมายถึง “เป็นอย่างไร” ไม่ได้หมายถึง “ชอบ” คำถามจึงต้องการคำบรรยาย เช่น ยาก น่าตื่นเต้น เจ็บปวด หรือสงบอย่างคาดไม่ถึง ไม่ใช่เพียงคำตอบว่าใช่หรือไม่

แบบฝึกหัด

เติมคำถามด้วยโครงสร้างที่ใช้ถามเกี่ยวกับประสบการณ์: ____ work remotely?

ดูคำตอบ

What's it like to

During the pandemic, an Italian poet called Giovanni Boccaccio described it like this:

1:59

ในระหว่างการระบาด กวีชาวอิตาลีชื่อ จิโอวานนี บอคคาชโช บรรยายไว้ว่า:

"At the beginning of the malady,

2:04

"ในช่วงเริ่มต้นของความเจ็บป่วย

certain swellings, either on the groin or under the armpits,

2:05

มีก้อนบวมบางอย่างปรากฏขึ้นที่ขาหนีบหรือใต้รักแร้

waxed to the bigness of a common apple, การใช้คำ

2:08

บางก้อนพองโตจนมีขนาดเท่าแอปเปิลทั่วไป

การใช้คำ

waxed to the bigness of ในภาษาอังกฤษเชิงประวัติศาสตร์

ในข้อความอ้างอิงทางประวัติศาสตร์นี้ waxed หมายถึง “เติบโต” หรือ “ใหญ่ขึ้น” ส่วน to บอกขนาดที่เพิ่มไปถึง ดังนั้น waxed to the bigness of a common apple จึงหมายถึง “โตจนมีขนาดประมาณแอปเปิลทั่วไป” นี่เป็นสำนวนวรรณกรรมแบบเก่า ในที่นี้ bigness หมายถึง size ขณะที่ภาษาอังกฤษสมัยใหม่มักใช้ grew to the size of ส่วน waxed ในประโยคนี้ไม่เกี่ยวกับขี้ผึ้งของเทียนหรือการลงแว็กซ์บนพื้นผิว

แบบฝึกหัด

ในประโยคทางประวัติศาสตร์ “waxed to the bigness of a common apple” หมายความว่าอะไร?

  1. ก้อนเหล่านั้นถูกเคลือบด้วยขี้ผึ้งจนดูเหมือนแอปเปิลทั่วไป
  2. ก้อนเหล่านั้นโตขึ้นแต่ยังเล็กกว่าแอปเปิลทั่วไป
  3. ก้อนเหล่านั้นโตจนมีขนาดประมาณแอปเปิลทั่วไป
ดูคำตอบ

ก้อนเหล่านั้นโตจนมีขนาดประมาณแอปเปิลทั่วไป

others to the size of an egg,

2:11

บางก้อนมีขนาดเท่าไข่ไก่

some more and some less,

2:13

บ้างก็ใหญ่กว่า บ้างก็เล็กกว่า

and these the vulgar named plague boils." การใช้คำ

2:14

และชาวบ้านเรียกสิ่งเหล่านี้ว่า ฝีฝักบัว"

การใช้คำ

the vulgar: คำเรียกคนทั่วไปแบบเก่า

ในข้อความอ้างอิงเชิงประวัติศาสตร์นี้ the vulgar เป็นนามวลีแบบรวมกลุ่มที่หมายถึงคนทั่วไปหรือสามัญชน โดยนำคนกลุ่มนี้ไปเปรียบต่างกับผู้ที่มีการศึกษาสูงกว่าหรือชนชั้นนำในสังคม คำนี้ไม่ได้เน้นว่าพวกเขามีกิริยาหยาบคายในที่นี้ การใช้เช่นนี้สะท้อนภาษาสมัยเก่าที่แบ่งคนตามชนชั้น เมื่ออ่านข้อความเก่า ให้ดูความแตกต่างในบริบทและยุคสมัยเพื่อตัดสินว่า vulgar กำลังเรียกกลุ่มทางสังคม หรือใช้เป็นคำคุณศัพท์ในความหมายปัจจุบันว่าหยาบคายหรือน่ารังเกียจ

แบบฝึกหัด

ในข้อความอ้างอิงนี้ the vulgar หมายถึงอะไร?

  1. คนทั่วไปที่ถูกมองผ่านการแบ่งชนชั้นทางสังคมแบบเก่า
  2. แพทย์ที่ตั้งชื่อโรค
  3. คนที่กำลังประพฤติตัวหยาบคายหรือน่ารังเกียจ
ดูคำตอบ

คนทั่วไปที่ถูกมองผ่านการแบ่งชนชั้นทางสังคมแบบเก่า

These eggs that he describes are called buboes.

2:17

ก้อนลักษณะเหมือนไข่ที่เขาอธิบาย เรียกว่า ก้อนฝีมะม่วง (buboes)

Once they appeared,

2:19

เมื่อมันปรากฏขึ้น

soon after the victim would have a very high fever,

2:20

หลังจากนั้นไม่นานเหยื่อจะมีไข้สูงมาก

usually start coughing up blood because of lung infection, กริยาวลี

2:23

มักเริ่มไอเป็นเลือดเนื่องจากการติดเชื้อในปอด

กริยาวลี

coughing up blood: โครงสร้าง cough up + กรรม

Coughing up blood หมายถึงการไอจนเลือดจากทางเดินหายใจออกมาถึงปาก ในประโยคนี้เป็นการบรรยายอาการทางการแพทย์ตามความหมายตรงที่เกี่ยวข้องกับการติดเชื้อในปอด โครงสร้างคือ cough up + กรรม เช่น cough up mucus และ cough up blood คำว่า up ในที่นี้ช่วยสื่อว่าสารถูกขับออกมา อย่าแยกตีความทีละคำ

แบบฝึกหัด

เติมคำบรรยายทางการแพทย์ด้วยรูป -ing ของกริยาวลีเป้าหมาย: The patient started ____ blood after the lung infection worsened.

ดูคำตอบ

coughing up

and between 2 and 7 days, it was often game over. สำนวน

2:26

และระหว่าง 2 ถึง 7 วัน ก็มักจะถึงจุดจบ

สำนวน

game over ในฐานะอุปมาของความตาย

ตามความหมายตรงตัว game over ใช้บอกว่าเกมจบแล้ว ที่นี่ หลังจากบรรยายถึงโรคร้ายแรง วลีนี้เป็นอุปมาที่ตรงและเย็นชา หมายความว่าผู้ติดเชื้อเสียชีวิต การใช้วลีคุ้นหูจากเกมทำให้ผลลัพธ์ฟังสั้นและเด็ดขาด ไม่ได้หมายความเพียงว่าการแข่งขัน การรักษา หรือความพยายามหยุดลง

แบบฝึกหัด

ในรายงานเกี่ยวกับการติดเชื้อร้ายแรง ผู้บรรยายพูดว่า "Within a week, it was often game over." คำว่า game over สื่อถึงอะไร

  1. หมายความว่าการรักษาหยุดพักชั่วครู่
  2. หมายความว่าแพทย์หยุดเล่นวิดีโอเกม
  3. สื่อว่าผู้ติดเชื้อจำนวนมากเสียชีวิต
ดูคำตอบ

สื่อว่าผู้ติดเชื้อจำนวนมากเสียชีวิต

If you got it, you most likely died.

2:29

ถ้าคุณติดเชื้อมัน คุณก็น่าจะตาย

But not everyone did,

2:31

แต่ก็ใช่ว่าทุกคนจะตาย

and true to Nietzschean philosophy, วัฒนธรรม

2:32

และเป็นจริงตามปรัชญาของนิทเช่

what didn't kill them made them stronger. สำนวน

2:33

สิ่งที่ฆ่าพวกเขาไม่ตาย จะทำให้พวกเขาแข็งแกร่งขึ้น

วัฒนธรรม

สอดคล้องกับปรัชญาแบบนีทเชอ

Nietzschean หมายถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของฟรีดริช นีทเชอ นักปรัชญาชาวเยอรมัน อนุประโยคถัดไปพาดพิงถึงถ้อยคำที่มีชื่อเสียงซึ่งมักถอดความว่า "What doesn't kill me makes me stronger" ดังนั้นคำนี้จึงส่งสัญญาณถึงการอ้างอิงเชิงปรัชญาเรื่องการรอดพ้นจากความยากลำบากแล้วแข็งแกร่งขึ้น ในคำบรรยายนี้ ไม่ได้หมายความว่านีทเชอเป็นต้นกำเนิดของทฤษฎีทางการแพทย์หรือผลการวิจัย การอ้างอิงนี้เป็นวิธีเชิงวรรณศิลป์ในการวางกรอบข้อค้นพบเกี่ยวกับผู้รอดชีวิต

แบบฝึกหัด

ในประโยค "The essay gives a Nietzschean reading of ambition," คำว่า Nietzschean สื่อถึงอะไร

  1. เป็นชื่อของการติดเชื้อชนิดหนึ่ง
  2. บอกว่าข้อกล่าวอ้างมาจากโครงการวิจัยทางการแพทย์
  3. เชื่อมโยงการตีความกับแนวคิดของฟรีดริช นีทเชอ
ดูคำตอบ

เชื่อมโยงการตีความกับแนวคิดของฟรีดริช นีทเชอ

สำนวน

what didn't kill them ... made them stronger: อนุประโยค what ที่ทำหน้าที่เป็นประธาน

ในประโยคนี้ what didn't kill them เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบรวมคำนำหน้าไว้ในตัว โดย what มีความหมายเท่ากับ “the thing or things that” ดังนั้นอนุประโยคทั้งหมดจึงหมายถึง “สิ่งหรือประสบการณ์ที่ไม่ได้ฆ่าพวกเขา” และทำหน้าที่เป็นประธานของ made Made them stronger ใช้โครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ โดย them เป็นกรรม และ stronger บอกสภาพที่เกิดขึ้นเป็นผลลัพธ์ ประโยคทั้งหมดดัดแปลงมาจากคำกล่าวที่รู้จักกันดีเพื่อสรุปความเข้มแข็งหลังผ่านความยากลำบาก นี่เป็นการกล่าวเชิงวาทศิลป์ ไม่ใช่ข้ออ้างทางการแพทย์ว่าประสบการณ์ที่เป็นอันตรายทุกอย่างจะให้ประโยชน์

แบบฝึกหัด

ใน “What didn't kill them made them stronger” วลี “what didn't kill them” มีหน้าที่ทางไวยากรณ์และความหมายอย่างไร

  1. อนุประโยคคุณศัพท์ที่ขยาย stronger
  2. คำถามตรงที่ถามว่าสิ่งใดฆ่าพวกเขา
  3. อนุประโยคที่เป็นประธานและหมายถึงสิ่งหรือประสบการณ์ที่ไม่ได้ฆ่าพวกเขา
ดูคำตอบ

อนุประโยคที่เป็นประธานและหมายถึงสิ่งหรือประสบการณ์ที่ไม่ได้ฆ่าพวกเขา

Studies have found that those who survived became healthier.

2:35

การศึกษาพบว่าผู้ที่รอดชีวิตมาได้มีสุขภาพที่แข็งแรงขึ้น

It's believed the plague had a mortality rate of 30 to 75%. วลี

2:38

เชื่อกันว่ากาฬโรคมีอัตราการเสียชีวิตที่ 30 ถึง 75%

วลี

mortality rate: การเสียชีวิตเมื่อเทียบกับประชากร

Mortality rate เป็นกลุ่มคำนามมาตรฐานในงานสาธารณสุขและประชากรศาสตร์ ใช้วัดจำนวนการเสียชีวิตโดยเทียบกับประชากรที่กำหนดในช่วงเวลาหนึ่ง ไม่ใช่เพียงบอกจำนวนผู้เสียชีวิตทั้งหมด ในประโยคนี้ 30 ถึง 75% ถูกนำเสนอเป็นสัดส่วนการเสียชีวิตโดยประมาณที่เกี่ยวข้องกับกาฬโรค การตีความ mortality rate ให้ถูกต้องต้องตรวจสอบว่าแหล่งข้อมูลใช้ประชากรกลุ่มใดและช่วงเวลาใด

แบบฝึกหัด

ตารางสาธารณสุขรายงานจำนวนการเสียชีวิตเมื่อเทียบกับประชากรทั้งหมดในช่วงหนึ่งปี ป้ายกำกับใดตรงกับสถิตินี้มากที่สุด

  1. Infection rate
  2. Case fatality rate
  3. Mortality rate
ดูคำตอบ

Mortality rate

It was a time of chaos as whole communities lived in fear.

2:42

มันเป็นช่วงเวลาแห่งความโกลาหลที่คนทั้งชุมชนต้องอยู่อย่างหวาดผวา

Doctors didn't want to treat the infected for fear of being infected themselves, วลี

2:45

หมอไม่อยากรักษาผู้ติดเชื้อเพราะกลัวว่าจะติดเชื้อเสียเอง

วลี

For fear of being infected: ความกังวลเชิงป้องกันว่าจะติดเชื้อ

โครงสร้าง for fear of + คำนามหรือรูป -ing หมายถึง “เพราะคนคนหนึ่งต้องการหลีกเลี่ยงผลลัพธ์ที่ไม่ดีซึ่งอาจเกิดขึ้น” ในที่นี้ being infected คือผลลัพธ์ที่แพทย์คาดว่าอาจเกิดขึ้น และ themselves เน้นว่าอันตรายนั้นอาจเกิดกับตัวแพทย์เองด้วย วลีนี้อธิบายว่าเหตุใดบางคนจึงลงมือทำหรือปฏิเสธที่จะทำบางอย่าง เป็นการแสดงความกังวลเพื่อป้องกันล่วงหน้า ไม่ใช่หลักฐานว่าเหตุการณ์ที่กลัวได้เกิดขึ้นแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำที่หมายถึง “เพราะกังวลเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่ไม่ดีซึ่งอาจเกิดขึ้น”: She saved a backup copy ____ losing the original.

ดูคำตอบ

for fear of

while mobs were busy ascribing the blame to any minority, วลี

2:49

ในขณะที่กลุ่มชนที่บ้าคลั่งก็มัวแต่กล่าวโทษชนกลุ่มน้อยใดๆ

วลี

Ascribing the blame to: โครงสร้าง ascribe A to B

ascribe A to B หมายถึงการมองว่า B เป็นสาเหตุ แหล่งที่มา หรือฝ่ายที่รับผิดชอบต่อ A ใน ascribing the blame to any minority นั้น A คือ the blame และ B คือ any minority ส่วนรูป -ing ใช้เพราะตามหลัง were busy ascribe รายงานว่ามีการระบุความรับผิดชอบหรือสาเหตุ แต่ไม่ได้พิสูจน์ว่าการระบุนั้นถูกต้อง ในประโยคนี้ ฝูงชนกำลังโยนความผิดให้กลุ่มชนกลุ่มน้อยแบบไม่เลือกหน้า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างทางการ ascribe A to B ได้ถูกต้องเพื่อระบุความรับผิดชอบหรือสาเหตุ

  1. The review blamed the failure to poor planning.
  2. The review ascribed poor planning for the failure.
  3. The review ascribed the failure to poor planning.
ดูคำตอบ

The review ascribed the failure to poor planning.

such as lepers, Jews, foreigners, or even people with acne.

2:52

เช่น คนเป็นโรคเรื้อน ชาวยิว ชาวต่างชาติ หรือแม้แต่คนที่เป็นสิว

Entire Jewish communities were destroyed,

2:55

ชุมชนชาวยิวทั้งชุมชนถูกทำลาย

and thousands of Jewish people were murdered.

2:57

และชาวยิวหลายพันคนถูกฆ่าตาย

You get the picture. สำนวน

2:59

คุณคงพอมองภาพออกนะ

สำนวน

You get the picture: รายละเอียดเท่านี้ก็เพียงพอ

“You get the picture” หมายความว่าผู้ฟังเข้าใจสถานการณ์โดยรวมจากรายละเอียดที่บอกไปแล้ว ในที่นี้ picture หมายถึงภาพรวมในความคิด ไม่ใช่รูปถ่าย สำนวนนี้ยังใช้จบการยกตัวอย่างด้วย ผู้พูดกำลังบอกว่าไม่จำเป็นต้องให้ตัวอย่างเพิ่มและเดินหน้าอธิบายต่อ

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายความว่าผู้ฟังเข้าใจสถานการณ์โดยรวมแล้วลงในประโยค: We have no budget, half the team has left, and ____.

ดูคำตอบ

you get the picture

This was a grim time to be European.

3:00

นี่เป็นช่วงเวลาที่มืดมนสำหรับการเป็นชาวยุโรป

As we said, it came back many times,

3:02

อย่างที่เราพูดไป มันกลับมาอีกหลายครั้ง

but never as virulent as those years in the 1300s. ไวยากรณ์

3:04

แต่ไม่เคยรุนแรงเท่ากับปีในช่วงทศวรรษ 1300 เหล่านั้น

ไวยากรณ์

never as virulent as: ไม่เคยรุนแรงถึงระดับเดียวกัน

โครงสร้าง never as + คำคุณศัพท์ + as + เกณฑ์เปรียบเทียบ เป็นการเปรียบเทียบระดับที่เท่ากันแบบปฏิเสธ หมายความว่าไม่มีเหตุการณ์ใดที่นำมาเปรียบเทียบมีระดับถึงเกณฑ์นั้น ในประโยคนี้มีการระบาดเกิดขึ้นอีกภายหลัง แต่ไม่มีครั้งใดรุนแรงหรือสร้างความเสียหายเท่าการระบาดในคริสต์ศตวรรษที่ 14 Virulent เป็นคำคุณศัพท์แบบเป็นทางการที่มักใช้บรรยายโรค เชื้อก่อโรค หรือการระบาดที่เป็นอันตรายหรือรุนแรงมาก รูปเปรียบเทียบเต็มที่เข้าใจได้ในที่นี้คือ never as virulent as it was in those years โดยละ it was เพราะอนุมานได้จากบริบท

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง never as ... as: The sequel was successful, but it was ____ influential ____ the original.

ดูคำตอบ

never as · as

What might surprise you, though, ไวยากรณ์

3:07

สิ่งที่อาจทำให้คุณประหลาดใจก็คือ

is that the bubonic plague is still making appearances around the globe.

3:09

กาฬโรคต่อมน้ำเหลืองยังคงปรากฏตัวอยู่ทั่วโลก

ไวยากรณ์

เน้นข้อเท็จจริงที่คาดไม่ถึงด้วย What might surprise you, though, is that ...

What might surprise you เป็นอนุประโยคสัมพัทธ์แบบหลอมรวม หรือที่เรียกว่าอนุประโยคสัมพัทธ์เชิงนาม ซึ่งทำหน้าที่เป็นประธาน หมายถึงสิ่งที่อาจทำให้คุณประหลาดใจ ไม่ใช่คำถามโดยตรง ส่วนอนุประโยค that หลัง is ระบุว่าเรื่องน่าประหลาดใจนั้นคืออะไร though ในที่นี้เป็นคำแสดงความขัดแย้งที่แทรกเข้ามา โดยบอกว่าข้อเท็จจริงนี้สวนทางกับความคาดหมายของผู้ฟัง แต่ไม่ได้เปลี่ยนโครงสร้างไวยากรณ์ของประโยค

แบบฝึกหัด

โครงสร้าง What might surprise you, though, is that ... ทำหน้าที่อะไร?

  1. โครงสร้างนี้แสดงว่าผู้พูดไม่แน่ใจว่าข้อเท็จจริงต่อไปเป็นจริงหรือไม่
  2. โครงสร้างนี้เสนอข้อเท็จจริงต่อไปว่าเป็นเรื่องที่ขัดกับความคาดหมายและทำให้เป็นจุดเน้น
  3. โครงสร้างนี้ขอให้ผู้ฟังเดาวัตถุที่น่าประหลาดใจ
ดูคำตอบ

โครงสร้างนี้เสนอข้อเท็จจริงต่อไปว่าเป็นเรื่องที่ขัดกับความคาดหมายและทำให้เป็นจุดเน้น

It killed 10 million in China in the 19th century,

3:12

มันคร่าชีวิตชาวจีนไป 10 ล้านคนในศตวรรษที่ 19

more than 1,000 in Australia in the early 20th century,

3:15

มากกว่า 1,000 คนในออสเตรเลียในช่วงต้นศตวรรษที่ 20

and over a hundred in San Francisco, also in the early 19th century.

3:18

และกว่าร้อยคนในซานฟรานซิสโก ในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 เช่นกัน

It's thought that in 2017,

3:22

เชื่อกันว่าในปี 2017

around 202 people died in Madagascar from the pneumonic plague,

3:24

มีผู้เสียชีวิตประมาณ 202 คนในมาดากัสการ์จากกาฬโรคปอด

according to the WHO. ลำดับความ

3:28

ตามข้อมูลขององค์การอนามัยโลก (WHO)

ลำดับความ

ระบุแหล่งที่มาของข้อความด้วย according to the WHO

According to + แหล่งข้อมูล ใช้ระบุว่าข้อมูลนั้นมาจากแหล่งดังกล่าว ในที่นี้ according to the WHO บอกผู้ฟังว่าตัวเลขผู้เสียชีวิตที่รายงานมาจากองค์การอนามัยโลก ไม่ได้เสนอว่าเป็นการประเมินของผู้พูดเอง วลีบอกแหล่งข้อมูลนี้วางได้ทั้งต้นและท้ายข้อความ โดยช่วยจัดระเบียบการรายงานด้วยการแยกข้อกล่าวอ้างออกจากหน่วยงานหรือหลักฐานที่นำมาอ้างอิง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคระบุแหล่งข้อมูลด้วยวลีสองคำจากบทเรียน: ____ the WHO, malaria cases fell last year.

ดูคำตอบ

According to

This was from 2,348 confirmed, probable, and suspected cases. การใช้คำ

3:29

นี่มาจากจำนวนผู้ป่วยที่ยืนยัน น่าจะเป็น และต้องสงสัยทั้งหมด 2,348 ราย

การใช้คำ

ผู้ป่วยยืนยัน ผู้ป่วยเข้าข่าย และผู้ป่วยต้องสงสัย

ในการนับทางสาธารณสุขนี้ confirmed, probable และ suspected ทำหน้าที่ขยาย cases และเป็นชื่อการจำแนกอย่างเป็นทางการสามระดับตามหลักฐาน confirmed cases ผ่านเกณฑ์การยืนยันครบถ้วน probable cases ผ่านเกณฑ์ระดับกลางที่กำหนดไว้แต่ยังไม่ยืนยันครบถ้วน ส่วน suspected cases เป็นกรณีเบื้องต้นที่ยังต้องสอบสวนเพิ่มเติม เนื่องจากยอดรวมประกอบด้วยทั้งสามประเภท ตัวเลข 2,348 จึงไม่ได้หมายถึงผู้ป่วยที่ได้รับการยืนยันทางห้องปฏิบัติการ 2,348 ราย เมื่ออ่านสถิติการระบาด ควรตรวจสอบนิยามผู้ป่วยของหน่วยงานผู้รายงานก่อนเปรียบเทียบตัวเลข

แบบฝึกหัด

รายงานการระบาดฉบับหนึ่งระบุ 80 confirmed cases, 25 probable cases และ 10 suspected cases ข้อใดเป็นข้อสรุปที่มั่นใจได้?

  1. มีเพียง 80 confirmed cases ที่อยู่ในประเภทหลักฐานสูงสุด
  2. 25 probable cases เป็นเพียงการคาดเดาที่ไม่มีเกณฑ์อย่างเป็นทางการ
  3. ผู้ป่วยทั้ง 115 รายได้รับการยืนยันทางห้องปฏิบัติการแล้ว
ดูคำตอบ

มีเพียง 80 confirmed cases ที่อยู่ในประเภทหลักฐานสูงสุด

Fewer people died, of course,

3:34

แน่นอนว่ามีคนเสียชีวิตน้อยลง

because of modern medicine and healthcare.

3:36

เนื่องจากการแพทย์และการดูแลสุขภาพที่ทันสมัย

By the way,

3:37

อย่างไรก็ตาม

there are three kinds of plague:

3:38

กาฬโรคมีสามชนิด:

bubonic, pneumonic, and septicemic.

3:40

กาฬโรคต่อมน้ำเหลือง (bubonic), กาฬโรคปอด (pneumonic) และกาฬโรคโลหิต (septicemic)

The difference is in how it infects you,

3:44

ความแตกต่างอยู่ที่วิธีที่มันติดเชื้อในตัวคุณ

with bubonic getting your lymph nodes,

3:45

โดยแบบต่อมน้ำเหลืองจะโจมตีต่อมน้ำเหลืองของคุณ

hence the ugly eggs, ลำดับความ

3:47

จึงเกิดเป็นก้อนไข่ที่น่าเกลียด

ลำดับความ

hence + นามวลี

hence ในที่นี้ย้อนกลับไปอ้างถึงสาเหตุที่เพิ่งกล่าวไปและนำเข้าสู่ผลลัพธ์ กล่าวคือต่อมน้ำเหลืองที่ได้รับผลกระทบทำให้เกิดก้อนบวมที่มองเห็นได้และถูกเรียกเล่น ๆ ว่า ugly eggs คำนี้จัดข้อมูลเป็น “สาเหตุ → ผลลัพธ์” และมีความหมายว่า “ดังนั้น” หรือ “นี่จึงเป็นเหตุผลว่า” hence สามารถใช้ร่วมกับอนุประโยคสมบูรณ์ได้ แต่ในประโยคนี้ตามด้วยนามวลี the ugly eggs โดยตรง รูปแบบย่อ “สาเหตุ, hence + นามวลี” หมายความว่าสาเหตุนั้นอธิบายผลลัพธ์นี้ และละกริยาที่สามารถคาดเดาได้ไว้

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบสาเหตุสู่ผลลัพธ์แบบย่อด้วยคำเชื่อมผลลัพธ์แบบเป็นทางการที่เรียนในบทนี้: The printer was out of ink, ____ the blank pages.

ดูคำตอบ

hence

pneumonic gets the lungs,

3:48

แบบปอดจะเข้าสู่ปอด

and septicemic is an infection in the blood.

3:50

และแบบโลหิตคือการติดเชื้อในกระแสเลือด

You can be treated for a pneumonic plague with antibiotics, วลี

3:52

คุณสามารถรับการรักษากาฬโรคปอดได้ด้วยยาปฏิชีวนะ

วลี

be treated for X with Y: รับการรักษา X ด้วย Y

ในที่นี้ be treated ใช้ treat ในความหมายทางการแพทย์ คือการได้รับการดูแลเพื่อรักษาหรือควบคุมโรค รูปประโยคถูกกระทำทำให้เน้นที่ผู้ป่วย ในโครงสร้าง be treated for X with Y คำว่า for ใช้นำหน้าโรคหรือภาวะที่รับการรักษา ส่วน with ใช้นำหน้ายา หัตถการ หรือวิธีที่ใช้ ในประโยคนี้ pneumonic plague คือโรค และ antibiotics คือวิธีรักษา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง be treated for X with Y: The patient can ____ pneumonia ____ antibiotics.

ดูคำตอบ

be treated for · with

but left untreated you will surely die. ไวยากรณ์

3:55

แต่ถ้าปล่อยทิ้งไว้ไม่รักษา คุณจะต้องตายอย่างแน่นอน

ไวยากรณ์

left untreated: โครงสร้างเงื่อนไขแบบย่อ

Left untreated เป็นรูปย่อของเงื่อนไขแบบถูกกระทำ เมื่อเขียนเต็ม ประโยคนี้หมายถึง if you are left untreated, you will surely die ในที่นี้ left มาจากการใช้ leave ในความหมายว่าปล่อยให้คนหรือสิ่งของอยู่ในสภาพหนึ่ง ไม่ได้หมายถึงจากไป Untreated ระบุสภาพที่ยังคงอยู่ โครงสร้าง Left + สภาพ, ประโยคหลัก ใช้เตือนอย่างกระชับว่าอาจเกิดอะไรขึ้นหากสภาพนั้นยังดำเนินต่อไป

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนด้วยวลีสั้นที่หมายถึง if it is not treated: ____, the wound may become infected.

ดูคำตอบ

Left untreated

Most modern cases have been in developing nations, การใช้คำ

3:57

ผู้ป่วยในยุคใหม่ส่วนใหญ่มักอยู่ในประเทศกำลังพัฒนา

การใช้คำ

developing nations ในฐานะคำเรียกกลุ่มประเทศแบบกว้าง

ในประโยคนี้ developing nations หมายถึงประเทศที่ถูกจัดรวมกันว่ามีรายได้เฉลี่ย ระดับอุตสาหกรรม หรือการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานต่ำกว่าประเทศอุตสาหกรรมที่มั่งคั่งกว่า คำนี้อยู่หลัง in และทำหน้าที่เป็นหมวดหมู่กว้าง ๆ เพื่อบอกว่ากรณีในยุคปัจจุบันส่วนใหญ่เกิดขึ้นที่ใด ป้ายกำกับนี้ไม่ได้หมายความว่าประเทศเหล่านั้นไม่มีการพัฒนาเลยหรือเหมือนกันทั้งหมด ควรเข้าใจว่าเป็นการจัดกลุ่มโดยสรุป ไม่ใช่คำอธิบายสภาพของทุกประเทศอย่างครบถ้วน

แบบฝึกหัด

ตัดสินการเลือกคำนี้ในการเขียนแบบเป็นทางการ รายงานฉบับหนึ่งกล่าวว่า “Cases were higher in developing nations.” แต่ไม่ได้กำหนดความหมายของหมวดหมู่หรือระบุเงื่อนไขด้านรายได้ ภูมิภาค หรือบริการสุขภาพที่เกี่ยวข้อง

  1. ไม่เหมาะสม ผู้เขียนควรนิยามหมวดหมู่หรือใช้ปัจจัยเฉพาะที่รายงานรองรับ
  2. เหมาะสม ป้ายกำกับแบบกว้างนี้แม่นยำเพียงพอโดยไม่ต้องอธิบายเพิ่มเติม
ดูคำตอบ

ไม่เหมาะสม ผู้เขียนควรนิยามหมวดหมู่หรือใช้ปัจจัยเฉพาะที่รายงานรองรับ

but there have also been some cases in the USA.

3:59

แต่ก็มีบางกรณีในสหรัฐอเมริกาด้วย

In fact,

4:02

ความจริงแล้ว

in 2015, 16, and 17,

4:02

ในปี 2015, 16 และ 17

a handful of bubonic plague cases occurred in the country. วลี

4:04

มีผู้ป่วยกาฬโรคต่อมน้ำเหลืองจำนวนหนึ่งเกิดขึ้นในประเทศนี้

วลี

a handful of เพื่อบอกจำนวนที่น้อยมาก

ในที่นี้ a handful of หมายถึงจำนวนผู้ป่วยที่น้อยมากและเป็นจำนวนโดยประมาณ หรือเพียงไม่กี่ราย ไม่ได้หมายถึงสิ่งที่คนสามารถถือไว้ในมือได้จริง ๆ โครงสร้างคือ a handful of + คำนามนับได้พหูพจน์ เช่น a handful of cases, questions หรือ people วลีนี้มักเน้นว่าจำนวนมีอยู่อย่างจำกัด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำจากบทเรียนที่หมายถึง “จำนวนโดยประมาณที่น้อยมาก”: Only ____ seats remained after the announcement.

ดูคำตอบ

a handful of

The CDC reports that more than 80% of United States plague cases have been the bubonic form.

4:07

CDC รายงานว่ามากกว่า 80% ของผู้ป่วยกาฬโรคในสหรัฐอเมริกาเป็นชนิดต่อมน้ำเหลือง

It stated that from 2000 to 2016,

4:13

มีการระบุว่าตั้งแต่ปี 2000 ถึง 2016

around seven cases of plague occurred in the country every year,

4:15

มีผู้ป่วยกาฬโรคเกิดขึ้นในประเทศประมาณ 7 รายในแต่ละปี

and most of those were in the rural west,

4:18

และส่วนใหญ่อยู่ในพื้นที่ชนบททางตะวันตก

and some in northern New Mexico and northern Arizona.

4:20

และบางส่วนอยู่ทางตอนเหนือของนิวเม็กซิโก และตอนเหนือของแอริโซนา

The worst year this century for the US was 2015,

4:23

ปีที่เลวร้ายที่สุดในศตวรรษนี้สำหรับสหรัฐอเมริกาคือปี 2015

when 15 people were infected and four of them died.

4:26

ซึ่งมีผู้ติดเชื้อ 15 คน และ 4 คนในจำนวนนั้นเสียชีวิต

Also, according to the CDC,

4:29

นอกจากนี้ ตามข้อมูลของ CDC

the Europeans are now in good shape, สำนวน

4:31

ชาวยุโรปตอนนี้อยู่ในสภาพที่ดี

สำนวน

“in good shape” ในความหมายว่าอยู่ในสถานการณ์ที่ดี

ในประโยคนี้ “in good shape” หมายถึง “อยู่ในสภาพที่ดีหรือสถานการณ์ที่ได้เปรียบ” โดยเป็นการประเมินสถานการณ์โดยรวมของยุโรปเกี่ยวกับรายงานผู้ป่วยกาฬโรค ไม่ได้หมายถึงสมรรถภาพร่างกายของชาวยุโรปทุกคน สำนวนนี้ใช้บรรยายสุขภาพหรือความแข็งแรงของคนได้ แต่ยังขยายไปใช้กับแผนงาน องค์กร การเงิน อุปกรณ์ และสถานการณ์อื่นที่ดำเนินไปได้ดีหรือมีปัญหาน้อยได้ด้วย ประธานและบริบทจะช่วยบอกว่าหมายถึงความหมายใด

แบบฝึกหัด

ใน “After several difficult months, the project is finally in good shape,” คำว่า “in good shape” หมายความว่าอย่างไร?

  1. อยู่ในสภาพที่ดีหรือสถานการณ์ที่ได้เปรียบ
  2. กำลังเผชิญปัญหาร้ายแรงหลายอย่าง
  3. หมายถึงสมรรถภาพร่างกายของคนเท่านั้น
ดูคำตอบ

อยู่ในสภาพที่ดีหรือสถานการณ์ที่ได้เปรียบ

with the department stating that all continents report instances of plague except Europe,

4:32

โดยแผนกระบุว่าทุกทวีปมีรายงานพบกาฬโรค ยกเว้นยุโรป

Australia, and Antarctica.

4:38

ออสเตรเลีย และแอนตาร์กติกา

The advice given by health professionals if you want to stay plague-free

4:40

คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพหากคุณต้องการปลอดภัยจากกาฬโรค

is don't get bitten by fleas and don't mess with rats or other animals that could carry fleas. กริยาวลี

4:43

คืออย่าให้หมัดกัด และอย่ายุ่งกับหนูหรือสัตว์อื่นๆ ที่อาจนำพาหมัดมาได้

กริยาวลี

“mess with” ในคำเตือนให้หลีกเลี่ยงการเข้าไปเกี่ยวข้องอย่างเสี่ยง

ในที่นี้ “mess with” หมายถึงจับ เข้าใกล้ ยั่วยุ หรือรบกวนหนูหรือสัตว์อื่นในลักษณะที่อาจทำให้คนตกอยู่ในอันตราย คำเตือนนี้มีความหมายกว้างกว่า “อย่าสัมผัส” เพราะบอกผู้ฟังว่าอย่ารบกวนสัตว์และอย่าเข้าไปเกี่ยวข้องกับมันโดยไม่จำเป็น ความหมายที่แน่นอนเปลี่ยนไปตามกรรมและบริบท เมื่อใช้กับสิ่งของ “mess with” มักหมายถึงการดัดแปลงหรือแก้ไขโดยพลการ ส่วนเมื่อใช้กับคนอาจหมายถึงรบกวน ยั่วยุ หลอกลวง หรือท้าทาย แนวคิดร่วมคือการเข้าไปเกี่ยวข้องในแบบที่ไม่พึงประสงค์ เสี่ยง หรือก่อปัญหา

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยาวลีที่หมายถึง “รบกวนหรือแก้ไขอย่างไม่ระมัดระวัง” ในคำเตือนแบบไม่เป็นทางการนี้: “Don't ____ the controls unless you know what you're doing.”

ดูคำตอบ

mess with

Easier said than done. สำนวน

4:48

พูดง่ายกว่าทำ

สำนวน

Easier said than done: การตั้งคำถามเรื่องความเป็นไปได้

“Easier said than done” เป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึงแนวคิดหรือคำแนะนำซึ่งฟังดูง่ายเมื่อพูดออกมา แต่ทำจริงได้ยาก การเปรียบเทียบนี้พูดถึงความเป็นไปได้ในการลงมือทำ ไม่ใช่การเปรียบเทียบทักษะการพูดกับทักษะการลงมือทำ ในประโยคนี้ ผู้พูดใช้สำนวนดังกล่าวเพื่อทักท้วงคำแนะนำที่ทำให้เรื่องดูง่ายเกินไปอย่างสุภาพ โดยไม่ได้บอกว่าคำแนะนำนั้นผิดทั้งหมด สำนวนนี้ใช้เดี่ยว ๆ เป็นคำตอบสั้น ๆ ต่อคำแนะนำ แผนงาน หรือคำสัญญาที่ประเมินความพยายามที่ต้องใช้ต่ำเกินไปได้

แบบฝึกหัด

เพื่อนพูดว่า “Just stop checking your phone so often.” เติมคำตอบด้วยสำนวนตายตัว: “That's ____.”

ดูคำตอบ

easier said than done

In 2014, a man from Oregon was infected with plague after his infected cat bit him.

4:50

ในปี 2014 ชายจากรัฐออริกอนติดเชื้อกาฬโรคหลังจากที่แมวที่ติดเชื้อของเขากัดเขา

News media reports that he had lumps under his arms the size of lemons,

4:55

สื่อข่าวรายงานว่าเขามีก้อนใต้รักแร้ขนาดเท่าผลเลมอน

his hands and feet turned black due to gangrene,

4:58

มือและเท้าของเขาเปลี่ยนเป็นสีดำเนื่องจากเนื้อตาย

and he was in a coma on life support for a month. วลี

5:01

และเขาอยู่ในอาการโคม่า ต้องใช้เครื่องพยุงชีพนานนับเดือน

วลี

in a coma และ on life support: กลุ่มคำทางการแพทย์ที่ใช้ตายตัว

In a coma และ on life support เป็นกลุ่มคำทางการแพทย์สองชุดที่แยกจากกันและใช้อธิบายภาวะที่เกี่ยวข้องกัน In a coma หมายถึงการอยู่ในภาวะหมดสติเป็นเวลานาน ส่วน on life support หมายถึงการต้องพึ่งการรักษาหรืออุปกรณ์ทางการแพทย์เพื่อรักษาการทำงานที่จำเป็นต่อชีวิต คำบุพบทเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มคำมาตรฐาน ได้แก่ in a coma และ on life support ในประโยคนี้ on life support ให้ข้อมูลเพิ่มว่าผู้ป่วยได้รับการพยุงชีวิตอย่างไรระหว่างอยู่ในอาการโคม่า โดย life support ไม่ได้หมายถึงความช่วยเหลือทั่วไปในชีวิตประจำวัน

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทตายตัวให้คำบรรยายทางการแพทย์สมบูรณ์: “After the accident, he was ____ a coma and ____ life support.”

ดูคำตอบ

in · on

He told The Guardian,

5:04

เขาบอกกับ The Guardian ว่า

"I had collapsed lungs, my heart stopped,

5:05

"ปอดผมแฟบ หัวใจผมหยุดเต้น

and my hands and feet turned black.

5:07

และมือกับเท้าผมเปลี่ยนเป็นสีดำ

Technically, I shouldn't be here." น้ำเสียง/เจตนา

5:09

ในทางเทคนิคแล้ว ผมไม่ควรจะอยู่ที่นี่"

น้ำเสียง/เจตนา

Technically, I shouldn't be here: การพูดถึงการรอดชีวิตอย่างยับยั้ง

ในบริบทนี้ be here เป็นวิธีพูดโดยอ้อมว่า “ยังมีชีวิตอยู่” ส่วน shouldn't แสดงความคาดหมายตามข้อเท็จจริง ไม่ใช่กฎหรือข้อห้าม กล่าวคือ หลังจากมีปัญหาทางการแพทย์ร้ายแรงเช่นนั้น โดยปกติแล้วโอกาสรอดชีวิตย่อมน้อยมาก Technically ชี้ว่าคำกล่าวนี้เป็นจริงตามการพิจารณาทางการแพทย์อย่างเคร่งครัด การพูดอย่างสงบและอ้อมค้อมช่วยลดความน่ากลัวของข้อเท็จจริงและสร้างอารมณ์ขันแบบมืดที่ยับยั้งไว้ ไม่ได้หมายความเพียงว่าผู้พูดมาอยู่ผิดที่

แบบฝึกหัด

ในเรื่องราวเกี่ยวกับการรอดชีวิตจากวิกฤตทางการแพทย์ที่เกือบถึงตาย “Technically, I shouldn't be here” หมายความว่าอย่างไร?

  1. ฉันยังมาไม่ถึงสถานที่ที่ถูกต้อง
  2. ตามข้อเท็จจริงทางการแพทย์แล้ว ไม่น่าคาดหมายว่าฉันจะยังมีชีวิตอยู่
  3. ฉันไม่ได้รับอนุญาตให้อยู่ในห้องนี้
ดูคำตอบ

ตามข้อเท็จจริงทางการแพทย์แล้ว ไม่น่าคาดหมายว่าฉันจะยังมีชีวิตอยู่

He was so violently sick because he had all three kinds of plague.

5:11

เขาป่วยหนักอย่างรุนแรงเพราะเขาเป็นกาฬโรคทั้งสามชนิดเลย

His cat didn't fare well การใช้คำ

5:14

แมวของเขามีอาการไม่ค่อยดีนัก

การใช้คำ

fare well: มีผลลัพธ์ที่ดีในสถานการณ์หนึ่ง

ในที่นี้ fare เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ดำเนินไปหรือจบลงอย่างใดอย่างหนึ่งในสถานการณ์หนึ่ง” Didn't fare well หมายความว่าแมวพบกับผลลัพธ์ที่ไม่ดี และในบริบทนี้ ข้อมูลที่ตามมาทำให้ถ้อยคำที่ยับยั้งไว้นี้สื่อเป็นนัยว่าแมวตายแล้ว โครงสร้างคือ fare + คำวิเศษณ์หรือส่วนเติมเต็ม เช่น fare well, fare badly และ fare better than expected ใช้ประเมินย้อนหลังว่าเงื่อนไขหรือเหตุการณ์บางอย่างส่งผลต่อประธานอย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “มีผลลัพธ์ที่ดีภายใต้เงื่อนไขเฉพาะ”: The young company did not ____ during the sudden market downturn.

ดูคำตอบ

fare well

and it ended up being buried in the garden before the man got really sick. กริยาวลี

5:15

และมันลงเอยด้วยการถูกฝังอยู่ในสวนก่อนที่ผู้ชายคนนี้จะป่วยหนักจริงๆ

กริยาวลี

ended up being buried: ผลลัพธ์สุดท้ายที่ไม่คาดคิด

Ended up being buried หมายความว่าการถูกฝังคือผลลัพธ์สุดท้าย และน่าจะไม่ใช่ผลลัพธ์ที่ใครวางแผนหรือคาดไว้ end up เน้นว่าสุดท้ายแล้วสถานการณ์หนึ่งนำไปสู่ผลลัพธ์ใด โครงสร้างคือ end up + -ing ในที่นี้ being buried เป็นรูป -ing แบบถูกกระทำ ประธานไม่ได้ฝังสิ่งอื่น แต่มีคนฝังประธาน โครงสร้าง end up being + กริยาช่องที่ 3 ใช้บอกผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดซึ่งเกิดขึ้นกับประธานได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ end up และรูป -ing แบบถูกกระทำของ publish: The photo ____ in a national magazine.

ดูคำตอบ

ended up being published

The man lives a full life again,

5:19

ผู้ชายคนนี้กลับมาใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ได้อีกครั้ง

minus most of his fingers and toes.

5:21

โดยที่สูญเสียนิ้วมือและนิ้วเท้าส่วนใหญ่ไป

So now we come to the essential question: ลำดับความ

5:22

ตอนนี้เรามาถึงคำถามสำคัญ:

ลำดับความ

come to the essential question: เปลี่ยนเข้าสู่ประเด็นหลัก

Come to the essential question เป็นเครื่องหมายบอกทางในคำพูด โดยบอกผู้ฟังว่าการปูพื้นหลังจบแล้วและผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปยังประเด็นที่สำคัญที่สุด come to ในที่นี้หมายถึง “เริ่มอภิปรายหรือพิจารณา” ไม่ใช่การเคลื่อนที่ไปยังสถานที่จริง วลีลักษณะนี้ช่วยจัดระเบียบข้อมูลในการนำเสนอหรือบทเรียน คำอย่าง so และ now เชื่อมการเปลี่ยนช่วงเข้ากับเนื้อหาก่อนหน้า ทำให้ผู้ฟังติดตามช่วงใหม่ได้ง่าย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย come to: After reviewing the facts, we now ____ the main question: what should happen next?

ดูคำตอบ

come to

Could there be another massive plague outbreak?

5:24

จะมีการระบาดครั้งใหญ่ของกาฬโรคอีกครั้งหรือไม่?

The answer is that it is very unlikely because we can treat it before it spreads.

5:27

คำตอบคือมีความเป็นไปได้น้อยมาก เพราะเราสามารถรักษามันได้ก่อนที่มันจะลุกลาม

Most of us these days don't live in rat-infested squalor, การใช้คำ

5:30

พวกเราส่วนใหญ่ในทุกวันนี้ไม่ได้อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมสกปรกที่เต็มไปด้วยหนู

การใช้คำ

rat-infested squalor: สภาพสกปรกที่เต็มไปด้วยหนู

ในประโยคนี้ rat-infested ขยายคำนาม squalor หมายถึงสภาพความเป็นอยู่ที่สกปรกมากและถูกรบกวนอย่างหนักจากหนูจำนวนมาก Infested สื่อว่ามีสัตว์ที่ไม่พึงประสงค์อยู่เป็นจำนวนมาก ไม่ใช่แค่มีคนเห็นหนูหนึ่งตัว คำคุณศัพท์ประสม rat-infested รวมสาเหตุหรือคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมไว้ในคำขยายสั้น ๆ ส่วน squalor เป็นคำนามที่หมายถึงสภาพความเป็นอยู่ที่สกปรกและไม่ถูกสุขลักษณะอย่างยิ่ง ดังนั้นทั้งวลีจึงบรรยายสภาพแวดล้อมในแง่ลบอย่างชัดเจนและรุนแรง

แบบฝึกหัด

เติมคำคุณศัพท์ประสมที่หมายถึง “มีหนูจำนวนมาก” ลงในประโยค: The abandoned building was ____ and unsafe.

ดูคำตอบ

rat-infested

as many Londoners did back in those bleak times.

5:33

เหมือนอย่างชาวลอนดอนหลายคนในยุคที่มืดมนเหล่านั้น

When the Smithsonian asked a scientist this question,

5:35

เมื่อ Smithsonian ถามนักวิทยาศาสตร์ถึงคำถามนี้

he, like most others,

5:38

เขา เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ส่วนใหญ่

said an outbreak was unlikely.

5:39

กล่าวว่าการระบาดนั้นไม่น่าจะเป็นไปได้

What was possible, though, ไวยากรณ์

5:41

สิ่งที่เป็นไปได้ คือ

was a plague-based bioterror weapon that spreads the disease.

5:42

อาวุธก่อการร้ายทางชีวภาพที่อาศัยเชื้อกาฬโรคในการแพร่กระจาย

ไวยากรณ์

โครงสร้างเน้นข้อมูล What was possible, though, was ...

What was possible เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบรวม ไม่ใช่คำถาม มีความหมายว่า “สิ่งหรือตัวเลือกที่เป็นไปได้” และทำหน้าที่เป็นประธาน ส่วน was ตัวที่สองเชื่อมอนุประโยคนี้กับข้อมูลที่ต้องการเน้นซึ่งตามมา รูปแบบ What ... was นี้เป็นประโยคแยกเน้นแบบเทียม โดยเลื่อนตัวเลือกสำคัญไปไว้ท้ายประโยค ขณะที่ though ซึ่งเป็นคำแทรกแสดงการเปลี่ยนจากความเป็นไปได้ที่ถูกตัดออกไปก่อนหน้าหรือถูกมองว่าไม่น่าเกิด ไปยังอีกทางเลือกหนึ่ง possible ในที่นี้หมายถึงทำได้หรือพอนึกเป็นไปได้ ไม่ได้หมายถึงมีแนวโน้มสูง

แบบฝึกหัด

หลังจากแผนจัดส่งแรกถูกตัดออก ประโยคใดเปลี่ยนจุดเน้นไปยังตัวเลือกที่ยังทำได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. What was possible, though, was sending the files by courier.
  2. Was sending the files by courier possible, though?
  3. Sending the files by courier was likely.
  4. It was impossible, though, to send the files by courier.
ดูคำตอบ

What was possible, though, was sending the files by courier.

Yes,

5:46

ใช่แล้ว

our wonderful species has, in the past, น้ำเสียง/เจตนา

5:47

เผ่าพันธุ์อันแสนวิเศษของเราในอดีต ได้

created plague bioweapons,

5:49

สร้างอาวุธชีวภาพจากกาฬโรค

น้ำเสียง/เจตนา

การประชดใน “our wonderful species”

เมื่อใช้เดี่ยว ๆ wonderful มักแสดงการชื่นชมอย่างมาก ในที่นี้คำนี้ขยาย species ซึ่งหมายถึงมนุษยชาติ แต่อนุประโยคถัดมากลับบอกทันทีว่ามนุษย์สร้างอาวุธชีวภาพจากเชื้อกาฬโรค ความขัดแย้งระหว่างถ้อยคำเชิงบวกกับข้อเท็จจริงอันน่าสยดสยองทำให้คำชมนี้เป็นการประชด กล่าวคือ ผู้พูดกำลังประณามพฤติกรรมของมนุษย์ ไม่ได้ยกย่อง เมื่อคำคุณศัพท์เชิงบวกอยู่คู่กับข้อเท็จจริงที่เป็นลบอย่างชัดเจน ให้พิจารณาว่าคำชมนั้นจริงใจหรือไม่ การประชดมักสื่อคำวิจารณ์ด้วยการทำให้ถ้อยคำตามผิวหน้าชี้ไปในทิศทางการประเมินที่ตรงข้ามกับบริบท

แบบฝึกหัด

“our wonderful species” สื่อท่าทีอย่างไรเมื่อมีข้อเท็จจริงตามมาว่ามนุษย์สร้างอาวุธชีวภาพจากเชื้อกาฬโรค?

  1. กำลังวิจารณ์มนุษยชาติผ่านคำชมเชิงประชด
  2. กำลังชื่นชมมนุษยชาติอย่างจริงใจต่อความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์
  3. กำลังระบุสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์ใหม่ที่เพิ่งค้นพบ
ดูคำตอบ

กำลังวิจารณ์มนุษยชาติผ่านคำชมเชิงประชด

with some of the guilty countries being Japan,

5:51

โดยประเทศที่กระทำผิดบางประเทศ ได้แก่ ญี่ปุ่น

the former Soviet Union,

5:53

อดีตสหภาพโซเวียต

and the United States of America.

5:54

และสหรัฐอเมริกา

We'll leave it there. น้ำเสียง/เจตนา

5:56

เราจะทิ้งเรื่องนั้นไว้ตรงนี้แหละ

น้ำเสียง/เจตนา

“We'll leave it there” สำหรับปิดหัวข้อ

ในประโยคนี้ leave ไม่ได้หมายถึงการทิ้งสิ่งของไว้จริง ๆ และ there ก็ไม่ได้หมายถึงสถานที่ แต่หมายถึง “หยุดการสนทนา ณ จุดที่ดำเนินมาถึงและไม่พูดเรื่องนี้ต่อ” สรรพนาม it หมายถึงหัวข้อหรือประเด็นย่อยของการสนทนา We'll ทำให้การจบเรื่องดูเป็นการตัดสินใจของผู้พูดในนามของการสนทนา พิธีกร ผู้บรรยาย และผู้ร่วมสนทนาใช้คำปิดเรื่องสั้น ๆ นี้เมื่อประเด็นนั้นละเอียดอ่อน มีการพูดถึงมากพอแล้ว หรือไม่มีประโยชน์ที่จะดำเนินต่อ

แบบฝึกหัด

ในการอภิปรายแบบคณะ ผู้ดำเนินรายการพูดว่า “We'll leave it there.” ผู้ดำเนินรายการกำลังทำอะไร?

  1. ยุติการอภิปรายส่วนนั้น
  2. ขอให้ผู้ร่วมอภิปรายย้ายไปอีกสถานที่หนึ่ง
  3. สัญญาว่าจะทิ้งสิ่งของไว้ในสถานที่เฉพาะ
ดูคำตอบ

ยุติการอภิปรายส่วนนั้น

Don't be too freaked out. กริยาวลี

5:57

อย่าเพิ่งตื่นตระหนกไป

กริยาวลี

freaked out สำหรับความกลัวหรือความวิตกกังวลอย่างรุนแรง

ใน Don't be too freaked out วลี be freaked out บรรยายสภาวะอารมณ์ของผู้ฟังว่า กลัว ตกใจ หรือวิตกกังวลอย่างมาก คำว่า too เพิ่มความหมายว่าปฏิกิริยานั้นอาจรุนแรงเกินความจำเป็น ดังนั้นทั้งประโยคจึงเป็นการพูดปลอบใจ Freaked out เป็นรูปไม่เป็นทางการที่ทำหน้าที่คล้ายคำคุณศัพท์และมาจาก freak out เมื่อใช้กับ be, get หรือ feel จะบรรยายสภาวะ ไม่ได้เป็นคำสั่งให้ใครประพฤติตัวควบคุมไม่ได้หรือ “คลุ้มคลั่ง”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ freaked out อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบรรยายความกลัวหรือความวิตกกังวลอย่างรุนแรงของบุคคลหนึ่ง

  1. The sudden evacuation alert left Maya completely freaked out.
  2. The quarterly report was freaked out by the accountant.
  3. Maya freaked out the locked door before leaving.
ดูคำตอบ

The sudden evacuation alert left Maya completely freaked out.

It's highly unlikely you'll be the victim of plague.

5:58

โอกาสที่คุณจะตกเป็นเหยื่อของกาฬโรคนั้นต่ำมาก

But, do you have any thoughts

6:00

แต่คุณมีความคิดเห็นอย่างไร

on whether the Black Death could happen again?

6:01

เกี่ยวกับการที่กาฬโรคจะกลับมาอีกครั้งหรือไม่?

Let us know in the comments.

6:03

บอกให้เรารู้ในคอมเมนต์สิ

Also, be sure to check out our other video called

6:04

และอย่าลืมดูวิดีโออื่นๆ ของเราที่ชื่อว่า

What would happen if humans went extinct? วลี

6:06

จะเกิดอะไรขึ้นหากมนุษย์สูญพันธุ์?

วลี

went extinct ในอนุประโยค if แบบสมมุติ

ใน if humans went extinct วลี go extinct เป็นสำนวนตายตัวที่ใช้เมื่อสิ่งมีชีวิตทั้งสายพันธุ์หรือสิ่งมีชีวิตประเภทอื่นเลิกมีอยู่ went เป็นรูป simple past ของ go ในที่นี้รูปอดีตใช้แสดงเงื่อนไขสมมุติ คำถามจินตนาการถึงการสูญพันธุ์ของมนุษย์และถามถึงผลที่จะตามมา ไม่ได้บอกว่ามนุษย์สูญพันธุ์ไปแล้วในอดีต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยสำนวนตายตัวสองคำที่หมายถึงสิ่งมีชีวิตทั้งสายพันธุ์เลิกมีอยู่: Without enough habitat, the species could ____.

ดูคำตอบ

go extinct

Thanks for watching, and as always,

6:08

ขอบคุณที่รับชม และเช่นเคย

don't forget to like, share, and subscribe.

6:10

อย่าลืมกดไลก์ แชร์ และติดตาม

See you next time.

6:12

แล้วพบกันใหม่คราวหน้า