ภัยคุกคามจากชนิดพันธุ์ต่างถิ่นที่รุกราน - Jennifer Klos: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
597 คำ 143 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอใช้ตัวอย่างเถาคุดซู งูหลามพม่า และกระต่ายยุโรป อธิบายว่าสิ่งมีชีวิตที่ถูกนำเข้าสู่ถิ่นอาศัยซึ่งไม่มีปัจจัยจำกัดแบบเดิมสามารถเพิ่มจำนวนอย่างรวดเร็ว แย่งทรัพยากรจากสิ่งมีชีวิตท้องถิ่น และทำลายสมดุลของระบบนิเวศได้อย่างไร ก่อนจะตั้งคำถามว่ามนุษย์เข้าข่ายนิยามเดียวกันหรือไม่ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. invasive species, — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์: เข้าใจศัพท์นิเวศวิทยาหลักที่ใช้เรียกสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นซึ่งสร้างความเสียหายในสภาพแวดล้อมใหม่ พร้อมแยกให้ออกระหว่างลักษณะของชนิดพันธุ์เองกับผลกระทบที่เกิดจากตำแหน่งและการแพร่ขยายโดยไร้การควบคุม 2. which in turn impacts — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตว่า in turn ใช้ชี้ผลลำดับถัดไปในห่วงโซ่เหตุและผล และนำรูปแบบนี้ไปอธิบายอย่างเป็นขั้นตอนว่าการเปลี่ยนแปลงของพืชส่งผลต่อสัตว์กินพืช แล้วจึงกระทบผู้ล่าที่กินสัตว์เหล่านั้น 3. Are we an invasive species? — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เข้าใจว่าคำถามเชิงวาทศิลป์ท้ายเรื่องนำคำนิยามที่อธิบายไว้มาใช้กับมนุษย์ ทำให้ผู้ฟังย้อนประเมินหลักฐานก่อนหน้าใหม่ แทนที่จะมุ่งตอบคำถามตามตัวอักษรเพียงอย่างเดียว

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Massive vines that blanket the southern United States, การใช้คำ

0:07

เถาวัลย์ขนาดยักษ์ที่ปกคลุมตอนใต้ของสหรัฐอเมริกา

การใช้คำ

blanket the southern United States: blanket เป็นคำกริยาหมายถึง “ปกคลุม”

ในที่นี้ blanket เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ปกคลุมพื้นที่กว้างด้วยชั้นที่แผ่กว้างหรือหนาแน่น” กรรมของคำนี้คือ the southern United States ดังนั้นจึงสื่อว่าเถาวัลย์แผ่ปกคลุมพื้นที่ส่วนใหญ่ของภูมิภาคนั้น ไม่ได้หมายถึงผ้าห่มจริง ๆ ภาษาอังกฤษมักนำคำนามมาใช้เป็นคำกริยาเพื่อสร้างภาพที่ชัดเจนขึ้น ในโครงสร้าง blanket + สถานที่หรือสิ่งของ ประธานจะแผ่คลุมกรรมเหมือนสิ่งปกคลุม เช่น snow can blanket a field

แบบฝึกหัด

ใน “blanket the southern United States” คำกริยา blanket หมายถึงอะไร

  1. ขนผ้าห่มจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง
  2. ปกคลุมพื้นที่กว้าง
  3. ทำให้บริเวณหนึ่งอบอุ่นอยู่เสมอ
ดูคำตอบ

ปกคลุมพื้นที่กว้าง

climbing as high as 100 feet as they uproot trees ไวยากรณ์

0:11

เลื้อยขึ้นสูงถึง 100 ฟุตพร้อมถอนรากถอนโคนต้นไม้

ไวยากรณ์

climbing as high as 100 feet: as high as + ตัวเลข เพื่อบอกความสูงสูงสุด

ใน as high as 100 feet ใช้โครงสร้าง as + คำคุณศัพท์ + as + ตัวเลข ในที่นี้หมายถึง “สูงได้ถึง 100 ฟุต” และเน้นว่าความสูงที่อาจไปถึงนั้นสูงมาก โครงสร้างนี้ระบุค่าสูงสุดที่เถาวัลย์อาจไปถึง ไม่ได้หมายความว่าเถาวัลย์ทุกต้นจะสูงถึง 100 ฟุตพอดี โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้บอกขีดจำกัดแบบอื่นได้ เช่น as fast as 60 miles per hour หรือ as long as three hours

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลี as...as ที่หมายถึง “สูงได้ถึงระดับนี้”: The observation tower can reach ____ 80 feet.

ดูคำตอบ

as high as

and swallow buildings. สำนวน

0:14

และกลืนกินอาคารบ้านเรือน

สำนวน

swallow buildings: คำเปรียบเทียบถึงการปกคลุมจนเกือบมิด

ในที่นี้ swallow buildings ไม่ได้หมายถึงการกินอาคารเป็นอาหาร แต่หมายถึงเถาวัลย์แผ่คลุมอาคารจนเกือบปิดบังมิดทั้งหมด คำกริยานี้ทำให้เถาวัลย์ดูเหมือนสิ่งมีชีวิตที่มีพฤติกรรมน่ากลัวและเห็นภาพชัด โดยทั่วไป swallow ในความหมายเชิงเปรียบเทียบสื่อว่าสิ่งที่มีขนาดใหญ่หรือกำลังแผ่ขยายกลืนคลุมอีกสิ่งหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ความหมายใดตรงกับ swallow buildings ในประโยคนี้มากที่สุด

  1. กินอาคารเป็นอาหาร
  2. ปกคลุมและบดบังอาคารจนเกือบมิดทั้งหมด
  3. ทำให้อาคารกลืนบางสิ่ง
ดูคำตอบ

ปกคลุมและบดบังอาคารจนเกือบมิดทั้งหมด

A ravenous snake that is capable of devouring an alligator. ไวยากรณ์

0:16

งูที่หิวโหยซึ่งสามารถเขมือบจระเข้ได้ทั้งตัว

ไวยากรณ์

is capable of devouring: be capable of + รูป -ing

be capable of + คำนามหรือรูป -ing หมายถึง “มีความสามารถหรือพลังที่จะทำบางสิ่ง” ในที่นี้ is capable of devouring หมายความว่างูมีความสามารถที่จะกินจระเข้แอลลิเกเตอร์ได้ เนื่องจาก of เป็นคำบุพบท กริยาที่ตามหลังจึงต้องอยู่ในรูป -ing คือ devouring ไม่ใช่ devour

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างสามคำที่หมายถึง “มีความสามารถที่จะทำ” ลงในประโยค: This compact camera ____ recording underwater.

ดูคำตอบ

is capable of

Rabbit populations that eat themselves into starvation. ไวยากรณ์

0:21

ประชากรกระต่ายที่กินอาหารจนตัวเองอดอยาก

ไวยากรณ์

eat themselves into starvation: กริยา + สรรพนามสะท้อนกลับ + into + ผลลัพธ์

ใน eat themselves into starvation คำว่า eat คือการกระทำ themselves ย้อนกลับไปหมายถึง rabbit populations และ into นำเข้าสู่สภาวะที่เป็นผลลัพธ์ ความหมายคือการกินของกระต่ายลงเอยด้วยการทำให้ประชากรของพวกมันเองต้องเผชิญความอดอยาก ไม่ได้หมายความว่ากระต่ายกินร่างกายของตัวเอง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ กริยา + สรรพนามสะท้อนกลับ + into + ผลลัพธ์ ใช้อธิบายว่าการกระทำทำให้ประธานเข้าสู่สภาวะหนึ่ง ซึ่งมักเกิดขึ้นทีละน้อยหรือโดยไม่ได้ตั้งใจ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง กริยา + สรรพนามสะท้อนกลับ + into + ผลลัพธ์: After taking on every task, Maya worked ____ exhaustion.

ดูคำตอบ

herself into

These aren't horror movie concepts, ลำดับความ

0:24

สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่พล็อตในภาพยนตร์สยองขวัญ

they're real stories.

0:27

แต่มันเป็นเรื่องจริง

ลำดับความ

These aren't X, they're Y: ปฏิเสธกรอบหนึ่งแล้วเปิดเผยอีกกรอบหนึ่ง

ประโยคนี้ใช้กรอบ These aren't X, they're Y เพื่อปฏิเสธการตีความแบบหนึ่งก่อน แล้วแทนที่ด้วยการตีความอีกแบบที่สำคัญกว่า Horror movie concepts บอกว่าตัวอย่างก่อนหน้าอาจดูเหมือนอะไร ส่วน real stories เปิดเผยว่าสิ่งเหล่านั้นเกิดขึ้นจริง ลำดับนี้ช่วยกำกับความคาดหวังของผู้ฟัง โดยเปลี่ยนภาพที่ดูเหมือนเรื่องแต่งให้เป็นความจริงที่น่าประหลาดใจ และปูทางเข้าสู่หัวข้อที่แท้จริง

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้ทำหน้าที่อะไรในการอธิบายของผู้พูด?

  1. ประโยคนี้แจกแจงเรื่องราวสองประเภทที่แตกต่างกัน
  2. ประโยคนี้ปฏิเสธการตีความว่าเป็นเรื่องแต่ง แล้วแทนที่ด้วยการตีความว่าเป็นเรื่องจริง
  3. ประโยคนี้ขอให้ผู้ฟังตัดสินว่าเรื่องราวเหล่านั้นเป็นความจริงหรือไม่
ดูคำตอบ

ประโยคนี้ปฏิเสธการตีความว่าเป็นเรื่องแต่ง แล้วแทนที่ด้วยการตีความว่าเป็นเรื่องจริง

But how could such situations exist in nature? ลำดับความ

0:28

แต่สถานการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นในธรรมชาติได้อย่างไร?

ลำดับความ

But how could such situations exist in nature?: คำถามที่ใช้จัดลำดับคำอธิบาย

But ที่ต้นประโยคเชื่อมคำถามนี้เข้ากับความขัดแย้งหรือเรื่องน่าประหลาดใจก่อนหน้า How could ...? แสดงว่าสถานการณ์นี้ชวนสงสัย และรวบตัวอย่างก่อนหน้าให้เป็นปัญหาหนึ่งที่ต้องอธิบาย นี่เป็นคำถามที่ใช้จัดลำดับเนื้อหา ไม่ได้ขอให้ผู้ชมตอบทันที คำถามนี้ส่งสัญญาณว่าส่วนถัดไปจะอธิบายว่าสถานการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นได้อย่างไร

แบบฝึกหัด

คำถามนี้มีหน้าที่หลักอย่างไรในการเรียบเรียงเนื้อหา?

  1. ขอให้ผู้ชมคนหนึ่งตอบทันที
  2. พิสูจน์ว่าสถานการณ์เหล่านี้ไม่มีอยู่ในธรรมชาติ
  3. เปลี่ยนความขัดแย้งก่อนหน้าให้เป็นคำถามที่คำอธิบายส่วนถัดไปจะตอบ
ดูคำตอบ

เปลี่ยนความขัดแย้งก่อนหน้าให้เป็นคำถามที่คำอธิบายส่วนถัดไปจะตอบ

All three are examples of invasive species, การใช้คำ

0:32

ทั้งสามเป็นตัวอย่างของสายพันธุ์ต่างถิ่นรุกราน

การใช้คำ

invasive species: สิ่งมีชีวิตต่างถิ่นที่ก่อให้เกิดความเสียหาย

invasive species คือสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นที่ถูกนำออกไปนอกเขตกระจายพันธุ์ดั้งเดิม และก่อให้เกิดหรือมีแนวโน้มจะก่อให้เกิดความเสียหายต่อระบบนิเวศ เศรษฐกิจ หรือสุขภาพของมนุษย์ จุดสำคัญคือผลกระทบที่เป็นอันตรายนอกถิ่นกำเนิด การมาจากที่อื่นเพียงอย่างเดียวยังไม่พอ ในที่นี้ invasive อธิบายผลกระทบของชนิดพันธุ์ต่อระบบนิเวศ ไม่ได้หมายถึงนิสัยก้าวร้าวของสัตว์ตัวหนึ่ง ในภาษาอังกฤษ species ใช้กล่าวถึงได้ทั้งหนึ่งชนิดและหลายชนิด โดยรูปเขียนของเอกพจน์และพหูพจน์เหมือนกัน

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ invasive species มากที่สุด?

  1. ชนิดพันธุ์ใดก็ตามที่อาศัยอยู่กลางแจ้ง
  2. สัตว์ใดก็ตามที่มีพฤติกรรมก้าวร้าว
  3. ชนิดพันธุ์ต่างถิ่นที่ก่อให้เกิดความเสียหายในสภาพแวดล้อมใหม่
ดูคำตอบ

ชนิดพันธุ์ต่างถิ่นที่ก่อให้เกิดความเสียหายในสภาพแวดล้อมใหม่

organisms harmful not because of what they are, ไวยากรณ์

0:36

สิ่งมีชีวิตที่เป็นอันตรายไม่ใช่เพราะพวกมันเป็นอะไร

but where they happen to be.

0:39

แต่เป็นเพราะสถานที่ที่พวกมันไปปรากฏตัว

ไวยากรณ์

not because of what they are, but where they happen to be: ปฏิเสธสาเหตุหนึ่งและบอกสาเหตุที่แท้จริง

โครงสร้าง not because of X, but Y ใช้ปฏิเสธคำอธิบายหนึ่ง แล้วเปลี่ยนจุดสนใจไปยังสาเหตุที่แท้จริง ในประโยคนี้ สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เป็นอันตรายเพราะตำแหน่งที่อยู่ ไม่ใช่เพราะธรรมชาติพื้นฐานของมัน ส่วนหลังเข้าใจได้เต็ม ๆ ว่า but because of where they happen to be โดยละ because of เพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำ ในที่นี้ happen to be หมายถึงอยู่ในสถานที่หนึ่งโดยบังเอิญหรือเพราะสถานการณ์ ไม่ได้ใช้ happen ในความหมายว่าเกิดเหตุการณ์ขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างสองส่วนที่ปฏิเสธสาเหตุหนึ่งและให้สาเหตุที่แท้จริง: The delay happened ____ driver error, ____ a road closure.

ดูคำตอบ

not because of · but because of

The kudzu vine,

0:41

เถาวัลย์คุดสุ

for example,

0:42

ตัวอย่างเช่น

had grown quietly in its native East Asia, ไวยากรณ์

0:43

เคยเติบโตอย่างเงียบๆ ในเอเชียตะวันออกซึ่งเป็นถิ่นกำเนิด

ไวยากรณ์

had grown quietly: past perfect สำหรับสภาพในอดีตที่เกิดก่อนหน้า

Had grown เป็น past perfect ซึ่งประกอบด้วย had + กริยาช่องสาม grown รูปนี้วางการเติบโตไว้ก่อนเหตุการณ์ในอดีตอีกเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดทีหลัง ในบริบทนี้คือก่อนที่สิ่งมีชีวิตนั้นจะถูกนำเข้ามา รูปนี้อาจบรรยายสภาพหรือกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่องจนถึงจุดเปลี่ยนในอดีต แต่ไม่ได้บอกว่าการเติบโตยังดำเนินอยู่ในปัจจุบัน quietly ในที่นี้หมายถึงไม่ดึงดูดความสนใจมากหรือไม่ก่อปัญหาที่เห็นได้ชัด ไม่ได้หมายถึงไม่ส่งเสียง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป past perfect ของ grow: Before the gardeners moved the vine, it ____ quietly for several years.

ดูคำตอบ

had grown

eaten by various insects and dying off during the cold winters. โน้ต

0:46

ถูกแมลงต่างๆ กัดกินและล้มตายไปในช่วงฤดูหนาวที่หนาวเย็น

ไวยากรณ์

eaten by ... and dying off: วลี participle ที่มีประธานเดียวกัน

“eaten by various insects” และ “dying off” เป็นวลี participle สองวลีที่เชื่อมกันและให้ข้อมูลพื้นหลังเกี่ยวกับไม้เถาต้นเดียวกัน ประธานที่เข้าใจได้ของทั้งสองวลีคือไม้เถา โดย eaten เป็น past participle ที่มีความหมายแบบถูกกระทำ ส่วน dying เป็น present participle ที่บอกสิ่งที่เกิดขึ้นกับไม้เถาเอง รูปแบบย่อนี้ช่วยไม่ให้ต้องพูดอนุประโยคเต็มซ้ำ สามารถขยายเป็น “the vine was eaten by various insects and died off during the cold winters” เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างประธานกับกริยาทั้งสองชุด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี participle สองวลีเพื่อบรรยายประธานเดียวกันได้ถูกต้อง

  1. Damaging by the storm and lost several branches, the old tree needed careful treatment.
  2. The storm damaged and losing several branches, the old tree needed careful treatment.
  3. Damaged by the storm and losing several branches, the old tree needed careful treatment.
ดูคำตอบ

Damaged by the storm and losing several branches, the old tree needed careful treatment.

กริยาวลี

dying off: สมาชิกจำนวนมากในกลุ่มค่อย ๆ ตายไป

Die off หมายถึงสมาชิกจำนวนมากในกลุ่มสิ่งมีชีวิตค่อย ๆ ตายไป ทำให้ขนาดของกลุ่มลดลงอย่างมาก ในที่นี้ dying off บอกว่าไม้เถาหลายต้นตายในช่วงฤดูหนาว ไม่ใช่เพียงต้นเดียวที่ตาย Off ไม่ได้บอกทิศทางทางกายภาพ แต่เพิ่มความหมายเชิงผลลัพธ์ว่าประชากรกำลังลดจำนวนหรือค่อย ๆ หายไป

แบบฝึกหัด

เติม phrasal verb เป้าหมายที่หมายถึงสมาชิกจำนวนมากในกลุ่มตายลงในประโยค: During the harsh winter, many bees began to ____, but the species did not disappear completely.

ดูคำตอบ

die off

But its fortunes changed when it was imported โน้ต

0:50

แต่ชะตากรรมของมันก็เปลี่ยนไปเมื่อมันถูกนำเข้ามา

สำนวน

its fortunes changed: การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์หรือโอกาสในอนาคต

ใน its fortunes changed คำว่า fortunes หมายถึงสถานการณ์ โอกาสในอนาคต หรือระดับความสำเร็จของสิ่งหนึ่งที่เปลี่ยนไปตามเวลา ไม่ได้หมายถึงเงิน วลีนี้บอกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นกับพืชมีจุดเปลี่ยนสำคัญ การใช้ fortunes กับพืชทำให้มีลักษณะคล้ายการเล่าเรื่องของคนเล็กน้อย เมื่อใช้ร่วมกับ But วลีนี้จะชี้จุดเปลี่ยนของเรื่องและเตรียมผู้ฟังให้คาดว่าจะเกิดผลลัพธ์ที่ต่างออกไป

แบบฝึกหัด

its fortunes changed ในตัวอย่างหมายความว่าอะไร?

  1. สถานการณ์โดยรวมหรือโอกาสในอนาคตเปลี่ยนไป
  2. รับประกันว่าจะประสบความสำเร็จ
  3. นำเงินไปแลกเป็นสกุลเงินอื่น
ดูคำตอบ

สถานการณ์โดยรวมหรือโอกาสในอนาคตเปลี่ยนไป

into the southeastern United States

0:53

ในแถบตะวันออกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา

ไวยากรณ์

was imported into: การถูกนำไปยังจุดหมาย

Was imported เป็นรูปถูกกระทำในอดีตแบบ simple past ซึ่งประกอบด้วย was + กริยาช่องสาม imported ประธานเป็นฝ่ายรับการกระทำ ดังนั้นประโยคจึงแสดงว่าพืชถูกคนนำเข้าไป ไม่ได้เคลื่อนย้ายไปเอง ไม่จำเป็นต้องบอกว่าใครเป็นผู้นำเข้า เพราะเหตุการณ์และจุดหมายสำคัญกว่า ในโครงสร้าง import something into a place คำว่า into ใช้บอกจุดหมายและเน้นการเข้าไปในพื้นที่ใหม่ รูปประโยคแบบผู้กระทำคือ people imported it into the southeastern United States

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปถูกกระทำในอดีตของ import และคำบุพบทที่ใช้บอกจุดหมาย: The rare tree ____ the country in 1905.

ดูคำตอบ

was imported into

for porch decoration and cattle feed.

0:55

เพื่อประดับระเบียงและใช้เป็นอาหารสัตว์

Its planting was even subsidized การใช้คำ

0:58

การปลูกมันยังได้รับการอุดหนุน

by the government to fight soil erosion. วลี

1:00

จากรัฐบาลเพื่อต่อสู้กับการพังทลายของหน้าดิน

การใช้คำ

was even subsidized by the government: ถึงกับได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาล

ในโครงสร้าง X was subsidized by Y คำว่า subsidized หมายถึง Y ให้เงินเพื่อลดค่าใช้จ่ายของ X หรือส่งเสริม X รูปประโยคแบบถูกกระทำจะนำกิจกรรมที่ได้รับการสนับสนุนขึ้นมาก่อน ในที่นี้รัฐบาลสนับสนุนเงินสำหรับการปลูก ไม่ใช่เพียงแค่อนุมัติให้ปลูก Even แสดงว่าการสนับสนุนนี้น่าประหลาดใจหรือมากกว่าที่คาดไว้

แบบฝึกหัด

was even subsidized by the government ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. รัฐบาลเพียงอนุญาตให้ปลูกพืชชนิดนี้
  2. รัฐบาลบังคับให้ปลูกพืชชนิดนี้โดยไม่ให้เงินสนับสนุน
  3. รัฐบาลให้การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการปลูกพืชชนิดนี้
ดูคำตอบ

รัฐบาลให้การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการปลูกพืชชนิดนี้

วลี

to fight soil erosion: เพื่อต่อสู้กับการชะล้างหน้าดิน

ใน to fight soil erosion คำว่า fight หมายถึงการลงมืออย่างจริงจังเพื่อรับมือและลดปัญหาที่เป็นอันตราย เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการต่อสู้ทางร่างกาย ภาษาอังกฤษมักใช้ fight กับปัญหาอย่าง disease, crime และ pollution รูป infinitive to fight บอกจุดประสงค์ของการปลูก ส่วน Soil erosion หมายถึงการที่ดินค่อย ๆ สูญหายไปจากแรงของลมหรือน้ำ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกจุดประสงค์สี่คำที่ใช้ fight และหมายถึง “ลดการสูญเสียหน้าดิน”: The town planted grass on the bare hillside ____.

ดูคำตอบ

to fight soil erosion

With sunny fields, a mild climate, and no natural predators in its new home, ไวยากรณ์

1:02

ด้วยทุ่งหญ้าที่มีแสงแดดส่องถึง ภูมิอากาศที่อบอุ่น และไม่มีนักล่าตามธรรมชาติในบ้านหลังใหม่

the vine grew uncontrollably

1:08

เถาวัลย์จึงเติบโตอย่างควบคุมไม่ได้

ไวยากรณ์

With sunny fields...: การบอกเงื่อนไขพื้นหลังที่ต้นประโยค

รูปแบบ with + กลุ่มคำนามที่ต้นประโยคใช้บอกเงื่อนไขแวดล้อมของเหตุการณ์หลัก ในที่นี้ ทุ่งที่มีแสงแดด อากาศอบอุ่นสบาย และการไม่มีศัตรูตามธรรมชาติสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการเติบโตของเถาวัลย์ ดังนั้น with จึงหมายถึง “ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้” ไม่ใช่ “อยู่ด้วยกันกับใคร” การวางวลีนี้ไว้หน้าประโยคหลักช่วยรวบข้อมูลพื้นหลังหลายอย่างให้สั้นลง แล้วจึงบอกผลว่า the vine grew uncontrollably เงื่อนไขเหล่านี้อาจสื่อถึงสาเหตุ แต่ความสัมพันธ์แบบเหตุและผลมาจากบริบท ไม่ได้มาจาก with เพียงคำเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี with ที่ต้นประโยคอย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกเงื่อนไขที่ช่วยให้เกิดผลลัพธ์

  1. With her cousin, Lena walked to school.
  2. The seedlings grew quickly because they had plenty of sunlight and water.
  3. With plenty of sunlight and water, the seedlings grew quickly.
ดูคำตอบ

With plenty of sunlight and water, the seedlings grew quickly.

until it became known as the plant that ate the South. โน้ต

1:10

จนกระทั่งมันกลายเป็นที่รู้จักในฐานะพืชที่เขมือบตอนใต้

วลี

became known as: การได้รับชื่อหรือสถานะในภายหลัง

Became known as หมายถึง “ต่อมาถูกเรียกหรือเป็นที่รู้จักว่า” ในประโยคนี้ เถาวัลย์ได้รับฉายา “พืชที่กลืนกินภาคใต้ของสหรัฐฯ” หลังจากแพร่กระจายอย่างควบคุมไม่ได้ became เน้นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป ส่วน was known as จะเพียงบอกชื่อที่มีอยู่แล้ว โดยไม่เน้นว่าชื่อนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร หลัง known as ใช้ชื่อ ตำแหน่ง ฉายา หรือสถานะที่ผู้คนใช้เรียกประธาน รูปแบบนี้ไม่ได้หมายถึงการรู้ข้อเท็จจริงบางอย่าง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ต่อมาได้รับการยอมรับว่าเป็น”: After winning three races, she ____ the local champion.

ดูคำตอบ

became known as

สำนวน

the plant that ate the South: ฉายาที่ฟังดูรุนแรง

ในฉายานี้ ate ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ เถาวัลย์ไม่ได้กินสิ่งใดจริง ๆ แต่มันแพร่กระจายอย่างรุนแรงจนปกคลุมและเข้าครอบงำพื้นที่กว้างใหญ่ ในที่นี้ the South ที่เขียน South ด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ หมายถึงภูมิภาคตอนใต้ของสหรัฐอเมริกา การเรียกคุดซูว่า the plant that ate the South ทำให้การแพร่กระจายและความเสียหายต่อระบบนิเวศกลายเป็นภาพที่ชัดเจนและจดจำง่าย

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับความหมายของฉายา the plant that ate the South มากที่สุด

  1. หมายความว่าเถาวัลย์เคี้ยวและย่อยภูมิภาคหนึ่งจริง ๆ
  2. หมายความว่าผู้คนในภาคใต้นิยมกินเถาวัลย์นี้เป็นอาหาร
  3. หมายความว่าเถาวัลย์แพร่กระจายและเข้าครอบงำพื้นที่ส่วนใหญ่ในภาคใต้ของสหรัฐฯ
ดูคำตอบ

หมายความว่าเถาวัลย์แพร่กระจายและเข้าครอบงำพื้นที่ส่วนใหญ่ในภาคใต้ของสหรัฐฯ

Meanwhile,

1:15

ในขณะเดียวกัน

in Florida's Everglades, วัฒนธรรม

1:16

ที่อุทยานเอเวอร์เกลดส์ในฟลอริดา

Burmese pythons,

1:17

งูหลามพม่า

วัฒนธรรม

in Florida's Everglades: ทำความเข้าใจชื่อสถานที่

Florida's Everglades หมายถึงเอเวอร์เกลดส์ในรัฐฟลอริดาของสหรัฐอเมริกา เอเวอร์เกลดส์เป็นพื้นที่ชุ่มน้ำขนาดใหญ่ทางตอนใต้ของฟลอริดา ไม่ใช่วลีทั่วไปที่หมายถึงป่าซึ่งคงอยู่ตลอดไป สถานที่นี้สำคัญเพราะเป็นระบบนิเวศที่อุดมไปด้วยสัตว์ป่า การกล่าวถึงงูหลามพม่าที่นั่นช่วยอธิบายว่าทำไมสัตว์นักล่าต่างถิ่นจึงส่งผลกระทบร้ายแรงต่อสัตว์ท้องถิ่นได้

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดระบุความหมายของ Florida's Everglades ได้ถูกต้อง

  1. คำทั่วไปที่หมายถึงป่าทุกแห่งในฟลอริดา
  2. พื้นที่ชุ่มน้ำขนาดใหญ่ทางตอนใต้ของฟลอริดา
  3. เทือกเขาทางตอนเหนือของสหรัฐอเมริกา
ดูคำตอบ

พื้นที่ชุ่มน้ำขนาดใหญ่ทางตอนใต้ของฟลอริดา

thought to have been released by pet owners, ไวยากรณ์

1:19

ซึ่งเชื่อกันว่าถูกปล่อยโดยเจ้าของสัตว์เลี้ยง

ไวยากรณ์

thought to have been released: เหตุการณ์ในรูปถูกกระทำก่อนหน้าที่รายงานว่าเป็นความเชื่อ

thought to have been released เป็นอนุประโยคแบบ past participle ที่ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Burmese pythons หากเขียนแบบเต็มจะเทียบเท่ากับ which are thought to have been released by pet owners รูปแบบ be thought to have been + past participle ใช้รายงานสิ่งที่ผู้คนเชื่อเกี่ยวกับเหตุการณ์ในรูปถูกกระทำที่เกิดขึ้นก่อนหน้านั้น ในที่นี้ผู้คนเชื่อว่าเจ้าของสัตว์เลี้ยงปล่อยงูเหล่านี้ออกมา thought จึงเป็นการตัดสินจากบุคคลภายนอก ไม่ใช่การคิดหรือการกระทำของงู

แบบฝึกหัด

ใช้รูป perfect passive ของ hide หลัง thought: The documents are thought ____ before the inspection.

ดูคำตอบ

to have been hidden

are the cause of decreasing populations of organisms. วลี

1:21

เป็นสาเหตุของการลดลงของประชากรสิ่งมีชีวิตอื่นๆ

วลี

are the cause of decreasing populations: ระบุสาเหตุอย่างเป็นทางการ

be the cause of + นามวลี หมายถึง “เป็นเหตุผลของผลลัพธ์หนึ่ง” ในประโยคนี้ ประธานพหูพจน์ใช้ are และผลลัพธ์ตามหลัง of: decreasing populations of organisms ในที่นี้ decreasing ขยาย populations โดยหมายความว่าประชากรเหล่านั้นกำลังมีขนาดลดลง รูปแบบที่มีคำนาม cause เป็นหลักนี้นำเสนอประธานว่าเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดผลลัพธ์ดังกล่าว

แบบฝึกหัด

ใช้รูปแบบคำนาม be the cause of: A blocked pipe was ____ the leak.

ดูคำตอบ

the cause of

They're successfully outcompeting top predators such as the alligator and panther, การใช้คำ

1:26

พวกมันสามารถแย่งชิงตำแหน่งนักล่าอันดับต้นๆ เช่น จระเข้และเสือดำ

การใช้คำ

successfully outcompeting top predators: เอาชนะผู้ล่าระดับสูงในการแข่งขันได้สำเร็จ

Outcompete หมายถึงทำได้ดีกว่าคน บริษัท หรือสิ่งมีชีวิตอีกชนิดหนึ่งเมื่อแข่งขันกันเพื่อทรัพยากรที่มีจำกัด ในประโยคนี้ successfully outcompeting top predators หมายความว่าพวกมันได้อาหารที่มีอยู่มากกว่าแม้กระทั่งผู้ล่าระดับสูงอย่างแอลลิเกเตอร์และเสือดำ คำเติมหน้า out- ในที่นี้หมายถึง “ทำได้ดีกว่า” ไม่ได้หมายถึง “ข้างนอก” Outcompete เป็นกริยาที่ตามด้วยคู่แข่งโดยตรง เช่น outcompete a rival ส่วน successfully เน้นว่าความได้เปรียบในการแข่งขันนั้นเกิดขึ้นจริง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าธุรกิจหนึ่งทำได้ดีกว่าคู่แข่งในการแข่งขัน?

  1. The local shop is competing with two national chains.
  2. The local shop is cooperating with two national chains.
  3. The local shop is outcompeting two national chains.
ดูคำตอบ

The local shop is outcompeting two national chains.

causing a significant reduction in their food sources. วลี

1:30

ทำให้แหล่งอาหารของพวกเขาลดลงอย่างมีนัยสำคัญ

วลี

causing a significant reduction in: แสดงผลที่เป็นการลดลงอย่างมาก

Causing ใช้แนะนำผลที่เกิดจากการกระทำหรือสถานการณ์ในอนุประโยคก่อนหน้า เมื่ออยู่หลังเครื่องหมายจุลภาค อนุประโยค -ing นี้สามารถเข้าใจได้ว่า “และสิ่งนี้ทำให้...” โครงสร้าง a significant reduction in + คำนาม หมายถึงการลดลงของปริมาณหรือระดับของบางสิ่งอย่างชัดเจนและมีความสำคัญ โดย in ระบุว่าสิ่งใดลดลง เช่น a reduction in food sources, costs หรือ pollution

แบบฝึกหัด

เติมข้อความบอกผลอย่างเป็นทางการด้วยวลีที่เน้นไว้: The factory fixed the leaking pipe, ____ water waste.

ดูคำตอบ

causing a significant reduction in

They're not a problem in their native Asia

1:33

พวกมันไม่เป็นปัญหาในเอเชียซึ่งเป็นถิ่นกำเนิด

because diseases, parasites, and predators

1:36

เพราะโรคภัย ปรสิต และนักล่า

help to control their population size. วลี

1:39

ช่วยควบคุมขนาดประชากรของพวกมัน

วลี

help to control their population size: จำกัดจำนวนสมาชิกในประชากร

ในบริบทนิเวศวิทยา control a population's size หมายถึงจำกัดจำนวนสิ่งมีชีวิตแต่ละตัว หรือป้องกันไม่ให้ประชากรเพิ่มขึ้นอย่างไร้การควบคุม ในประโยคนี้ โรค ปรสิต และผู้ล่าเป็นแรงกดดันตามธรรมชาติ คำว่า control ไม่ได้สื่อว่ามีใครจงใจบริหารประชากรนั้น โครงสร้าง help (to) + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายถึงมีส่วนช่วยให้เกิดผลลัพธ์ ทั้ง help to control และ help control เป็นรูปมาตรฐาน Population size หมายถึงจำนวนสมาชิกในกลุ่ม ไม่ใช่ขนาดร่างกายของสัตว์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าผู้ล่าช่วยป้องกันไม่ให้จำนวนกวางเพิ่มมากเกินไป

  1. Natural predators help to control the size of the deer population.
  2. Natural predators help to measure each deer's body size.
  3. Natural predators help to count every deer in the population.
ดูคำตอบ

Natural predators help to control the size of the deer population.

And in Australia,

1:41

และในออสเตรเลีย

European rabbits eat so many plants ไวยากรณ์

1:42

กระต่ายยุโรปกินพืชจำนวนมาก

that they wipe out the food supply for themselves and other herbivores. กริยาวลี

1:45

จนกวาดล้างแหล่งอาหารสำหรับตัวเองและสัตว์กินพืชชนิดอื่นๆ

ไวยากรณ์

so many ... that ...: ปริมาณที่นำไปสู่ผลลัพธ์

โครงสร้าง so many + คำนามนับได้พหูพจน์ + อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that แสดงว่าจำนวนมากนำไปสู่ผลลัพธ์ ในประโยคนี้ so many plants บอกปริมาณ และ that they wipe out ... นำเข้าสู่ผลที่ตามมา that ในที่นี้เป็นคำเชื่อมบอกผล ไม่ใช่คำสรรพนามเชื่อมความที่ขยาย plants ให้เข้าใจโครงสร้างทั้งหมดเป็น “ปริมาณ → ผลลัพธ์”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย so many ... that: The club received ____ applications ____ it needed extra reviewers.

ดูคำตอบ

so many · that

กริยาวลี

wipe out the food supply: ทำลายหรือใช้แหล่งอาหารจนแทบหมดสิ้น

wipe out เป็นกริยาวลีที่มีน้ำหนักมาก หมายถึง “ทำลาย กำจัด หรือใช้จนหมดทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมด” ในที่นี้ กระต่ายกินพืชมากจนอาหารที่มีอยู่แทบไม่เหลือ ไม่ได้หมายถึงการใช้ผ้าเช็ดอาหารจริง ๆ กรรมสามารถวางหลังทั้งกริยาวลีได้ เช่น wipe out the food supply แต่ถ้ากรรมเป็นคำสรรพนาม ให้ใส่ไว้ระหว่างสองคำ: wipe it out

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีสองคำจากบทนี้ที่หมายถึง “ทำลายหรือกำจัดไปเกือบทั้งหมด” ลงในประโยค: A severe drought could ____ the region's food supply.

ดูคำตอบ

wipe out

They were pretty recent addition,

1:50

พวกมันเพิ่งถูกเพิ่มเข้ามาเมื่อไม่นานนี้

intentionally introduced to the continent การใช้คำ

1:52

โดยจงใจนำเข้ามาในทวีป

การใช้คำ

intentionally introduced to the continent: การนำเข้าสู่ระบบนิเวศโดยเจตนา

ในบริบทนิเวศวิทยา introduce a species to a place หมายถึงการนำสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งไปยังพื้นที่ที่เดิมไม่ได้เป็นถิ่นกำเนิดหรือยังไม่เคยตั้งถิ่นฐาน คำว่า introduced ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ถูกแนะนำให้คนรู้จัก” Intentionally บอกว่ามนุษย์ทำสิ่งนี้โดยตั้งใจ ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตชนิดนั้นมาถึงโดยบังเอิญ ข้อความนี้ใช้รูปถูกกระทำ: a species is intentionally introduced to a place ส่วนคำบรรยายนี้เป็นวลีที่ใช้คำกริยาช่องสามและสามารถขยายคำนามที่กล่าวมาก่อนหน้าได้ ถ้าจะเขียนเป็นอนุประโยคสมบูรณ์ ให้เติมรูปของ be เช่น The species was intentionally introduced to the continent

แบบฝึกหัด

เติมวลีจากบทนี้ที่หมายถึง “ถูกนำไปยังสถานที่ใหม่โดยเจตนา” ลงในประโยค: The beetles were ____ the island to control an invasive weed.

ดูคำตอบ

intentionally introduced to

because one man enjoyed hunting them.

1:54

เพราะชายคนหนึ่งชอบล่าพวกมัน

Like the Burmese pythons, ลำดับความ

1:59

เช่นเดียวกับงูหลามพม่า

various factors in their native habitat การใช้คำ

2:00

ปัจจัยต่างๆ ในถิ่นอาศัยตามธรรมชาติของพวกมัน

keep their numbers in control. วลี

2:03

ควบคุมจำนวนประชากรของพวกมัน

ลำดับความ

Like the Burmese pythons: การเปรียบเทียบที่ต้นประโยค

Like the Burmese pythons ที่ต้นประโยคหมายถึง “เช่นเดียวกับกรณีของงูหลามพม่า” วลีนี้ย้อนกลับไปเชื่อมกับตัวอย่างก่อนหน้า และบอกว่ากรณีถัดไปสามารถเข้าใจได้ด้วยรูปแบบเดียวกัน ในที่นี้ like เป็นคำบุพบทที่นำการเปรียบเทียบ ไม่ใช่คำกริยาที่แปลว่า “ชอบ” สิ่งที่ต้องการเปรียบเทียบคือสองกรณี ไม่ใช่งูหลามกับ various factors

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ like ที่ต้นประโยคเพื่อเชื่อมกรณีใหม่กับกรณีก่อนหน้าด้วยการเปรียบเทียบที่ชัดเจน

  1. Like the first experiment, the second experiment produced similar results.
  2. After the first experiment, the second experiment produced similar results.
  3. Because the first experiment succeeded, the second experiment produced similar results.
ดูคำตอบ

Like the first experiment, the second experiment produced similar results.

การใช้คำ

their native habitat: บ้านทางนิเวศดั้งเดิมของชนิดพันธุ์

ในประโยคนี้ their native habitat หมายถึงสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติในพื้นที่ที่สิ่งมีชีวิตชนิดนั้นพบได้ตามธรรมชาติมาแต่เดิมและปรับตัวเพื่ออาศัยอยู่ วลีนี้ชี้ถึงบ้านทางนิเวศดั้งเดิมของชนิดพันธุ์ ไม่ใช่ทุกสถานที่ที่สมาชิกของชนิดพันธุ์นั้นอาศัยอยู่ในปัจจุบัน Native บอกถึงต้นกำเนิดในทางนิเวศ ส่วน habitat คือสภาพแวดล้อมที่สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ สถานที่ที่มนุษย์นำชนิดพันธุ์นั้นเข้าไปภายหลังอาจเป็นถิ่นอาศัยปัจจุบัน แต่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของ native habitat

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ native habitat ได้ถูกต้อง

  1. Any place where an imported frog survives becomes its native habitat.
  2. The wetland is the frog's native habitat because the species occurs there naturally.
  3. The city zoo is the frog's native habitat because one frog was moved there last week.
ดูคำตอบ

The wetland is the frog's native habitat because the species occurs there naturally.

วลี

keep their numbers in control: จำกัดขนาดประชากร

ในประโยคนี้ keep their numbers in control หมายถึงป้องกันไม่ให้ประชากรเพิ่มมากเกินไปหรือควบคุมไม่ได้ their numbers หมายถึงจำนวนสัตว์ในประชากร ไม่ใช่หมายเลขโทรศัพท์หรือตัวเลขในโจทย์คณิตศาสตร์ โครงสร้าง keep + กรรม + สภาพ หมายถึงทำให้กรรมคงอยู่ในสภาพนั้น ปัจจัยในถิ่นอาศัยเป็นสาเหตุ their numbers เป็นกรรม และ in control บอกสภาพที่อยู่ภายใต้การควบคุมตามความหมายที่ต้องการสื่อ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติที่สุดว่าผู้ล่าป้องกันไม่ให้ประชากรกวางเพิ่มมากเกินไป

  1. Natural predators keep the deer population under control.
  2. Wildlife officers are in control of the deer survey.
  3. Natural predators live near the deer population.
ดูคำตอบ

Natural predators keep the deer population under control.

But in Australia,

2:04

แต่ในออสเตรเลีย

the lack of predators and a climate perfect for year-long reproduction โน้ต

2:06

การไม่มีผู้ล่าและสภาพอากาศที่เหมาะสำหรับการสืบพันธุ์ตลอดทั้งปี

allows their populations to skyrocket. สำนวน

2:10

ทำให้จำนวนประชากรของพวกมันพุ่งสูงขึ้น

วลี

the lack of predators: โครงสร้างคำนาม lack of

The lack of predators เป็นวลีนามที่หมายถึงไม่มีผู้ล่าหรือมีผู้ล่าน้อยเกินไป lack เป็นคำนามหลัก ส่วน of predators บอกว่าสิ่งที่ขาดคืออะไร ทั้งวลีระบุหนึ่งในสาเหตุที่ทำให้ประชากรเพิ่มขึ้น ใช้ a/the lack of + คำนาม เมื่อต้องการกล่าวถึงการไม่มีหรือการขาดแคลนให้เป็นสิ่งหนึ่งที่ทำหน้าที่เป็นประธานหรือกรรมของประโยคได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ lack เป็นคำนามเพื่อบอกว่าทีมมีเวลาไม่เพียงพอ

  1. A lack of time is slowing the team down.
  2. Limited time is slowing the team down.
  3. The team lacks time and is working slowly.
ดูคำตอบ

A lack of time is slowing the team down.

ไวยากรณ์

a climate perfect for year-long reproduction: วลีคุณศัพท์ที่อยู่หลังคำนาม

ใน a climate perfect for year-long reproduction วลีคุณศัพท์ perfect for year-long reproduction อยู่หลังคำนาม climate และขยายคำนามนั้น perfect บรรยายสภาพอากาศ ส่วน for year-long reproduction อธิบายว่าสภาพอากาศนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับอะไร ส่วนขยายหลังคำนามแบบกระชับนี้มีความหมายพื้นฐานเหมือนกับ a climate that is perfect for year-long reproduction ภาษาอังกฤษมักวางวลีคุณศัพท์ไว้หลังคำนามเมื่อคำคุณศัพท์มีส่วนเติมเต็มของตัวเอง เช่น perfect for..., suitable for... หรือ ready for...

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลีคุณศัพท์หลังคำนามได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. We need a suitable for large meetings room.
  2. We need a room suitable for large meetings.
  3. We need a room suitable large meetings.
ดูคำตอบ

We need a room suitable for large meetings.

สำนวน

allows their populations to skyrocket: allow + กรรม + to-infinitive

ใน allows their populations to skyrocket คำว่า allow ตามด้วยกรรม their populations และ infinitive ที่มี to คือ to skyrocket โครงสร้าง allow + กรรม + to do หมายถึงเงื่อนไขบางอย่างทำให้การกระทำหรือการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นได้ ในที่นี้ skyrocket เป็นคำกริยาเชิงเปรียบเทียบที่มีน้ำหนัก หมายถึง “เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและมาก” ประชากรไม่ได้เป็นจรวดจริง ๆ แต่จำนวนประชากรเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เมื่อเทียบกับ increase คำว่า skyrocket สื่อถึงการเพิ่มขึ้นที่เร็วหรือมากกว่ามาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ allow และวลี infinitive to skyrocket: The new feature ____ the number of users ____ in just a few weeks.

ดูคำตอบ

allowed · to skyrocket

So, why does this keep happening? ลำดับความ

2:13

แล้วทำไมเรื่องแบบนี้ถึงเกิดขึ้นอยู่เรื่อยๆ?

ลำดับความ

So, why does this keep happening?: การเปลี่ยนไปสู่คำอธิบายสาเหตุ

So ที่ขึ้นต้นคำถามเชื่อมคำถามนี้เข้ากับตัวอย่างหรือหลักฐานที่เพิ่งนำเสนอ ผู้พูดไม่ได้เปิดหัวข้อใหม่ แต่กำลังสรุปรูปแบบที่เกิดซ้ำและส่งสัญญาณว่าต่อไปจะอธิบายสาเหตุหรือกลไกของมัน ใน keep happening โครงสร้าง keep + กริยา -ing แสดงว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นซ้ำ ในที่นี้หมายถึงเกิดซ้ำแล้วซ้ำอีก ไม่ได้หมายถึงทำให้การกระทำหนึ่งดำเนินต่อไป

แบบฝึกหัด

หลังจากนำเสนอกรณีที่คล้ายกันหลายกรณีแล้ว 'So, why does this keep happening?' ทำหน้าที่อะไร

  1. ประโยคนี้บอกว่ารูปแบบดังกล่าวหยุดแล้ว
  2. ประโยคนี้เปลี่ยนจากกรณีต่าง ๆ ไปสู่คำอธิบายรูปแบบที่เกิดซ้ำ
  3. ประโยคนี้เพิ่มตัวอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องโดยไม่ถามถึงสาเหตุ
ดูคำตอบ

ประโยคนี้เปลี่ยนจากกรณีต่าง ๆ ไปสู่คำอธิบายรูปแบบที่เกิดซ้ำ

Most of the world's ecosystems

2:16

ระบบนิเวศส่วนใหญ่ของโลก

are the result of millennia of coevolution by organisms, การใช้คำ

2:18

เป็นผลมาจากการวิวัฒนาการร่วมกันนับพันปีของสิ่งมีชีวิต

การใช้คำ

the result of millennia of coevolution: การแสดงสาเหตุระยะยาว

โครงสร้าง the result of + วลีนาม ระบุสาเหตุหรือกระบวนการที่ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่กำลังอธิบาย ในประโยคนี้ โครงสร้างดังกล่าวนำเสนอว่าระบบนิเวศเป็นผลผลิตของกระบวนการที่ยาวนาน ไม่ใช่สิ่งที่ก่อตัวขึ้นในคราวเดียว millennia เป็นรูปพหูพจน์ของ millennium และหมายถึงช่วงเวลาหนึ่งพันปีหลายช่วง coevolution คือการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการที่เกิดจากปฏิสัมพันธ์ระยะยาวระหว่างสิ่งมีชีวิต ดังนั้น millennia of coevolution จึงเน้นทั้งอิทธิพลที่มีต่อกันและช่วงเวลาที่ยาวนานอย่างยิ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยวลีที่หมายถึง “เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการร่วมกันเป็นเวลาหลายพันปี”: This relationship is ____.

ดูคำตอบ

the result of millennia of coevolution

adapting to their environment and each other ไวยากรณ์

2:22

ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมและซึ่งกันและกัน

ไวยากรณ์

adapting to their environment and each other ในฐานะวลี participle

adapting to their environment and each other เป็นวลี present participle ที่เสริมว่าสิ่งมีชีวิตกำลังทำอะไรขณะวิวัฒนาการร่วมกัน ประธานที่ละไว้แต่เข้าใจได้คือ organisms จากอนุประโยคที่อยู่รอบ ๆ ส่วน environment เป็นกรรมของ to ไม่ใช่ผู้ทำกริยา adapting ใน adapt to their environment and each other บุพบท to เพียงตัวเดียวใช้ร่วมกับกรรมสองส่วน คือ their environment และ each other วลีนี้จึงบอกการปรับตัวสองด้านได้โดยไม่ต้องเริ่มอนุประโยคสมบูรณ์ใหม่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงชัดว่า animals เป็นประธานที่เข้าใจได้ของ adapting และใช้ adapt to อย่างถูกต้อง

  1. The habitat evolves, adapting to the animals and each other.
  2. Adapting to their habitat and each other, the changes continue.
  3. The animals evolve together, adapting to their habitat and each other.
ดูคำตอบ

The animals evolve together, adapting to their habitat and each other.

until a stable balance is reached. ไวยากรณ์

2:24

จนกระทั่งถึงจุดสมดุลที่มั่นคง

ไวยากรณ์

until a stable balance is reached: ระบุจุดสิ้นสุดของกระบวนการ

until ใช้บอกจุดสิ้นสุดของกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่ กล่าวคือ การเปลี่ยนแปลงก่อนหน้านั้นจะดำเนินต่อไปจนถึงจุดที่เกิดสมดุลที่คงที่ ไม่ได้หมายความว่าสมดุลนั้นมีอยู่ตลอดทั้งกระบวนการ a stable balance is reached เป็นโครงสร้างกรรมวาจก จึงเน้นผลลัพธ์ว่ามีการบรรลุสมดุล มากกว่าเน้นว่าใครหรืออะไรเป็นสาเหตุ รูปแบบ until + อนุประโยคแสดงผลลัพธ์ใช้บรรยายกระบวนการที่ดำเนินต่อไปจนเกิดผลที่กำหนดไว้ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าการปรับค่าดำเนินต่อไปจนถึงจุดที่แรงดันคงที่

  1. The system keeps adjusting until a stable pressure is reached.
  2. The system starts adjusting after a stable pressure is reached.
  3. The system keeps adjusting while a stable pressure is maintained.
ดูคำตอบ

The system keeps adjusting until a stable pressure is reached.

Healthy ecosystems maintain this balance วลี

2:27

ระบบนิเวศที่สมบูรณ์จะรักษาสมดุลนี้ไว้

via limiting factors, การใช้คำ

2:30

ผ่านปัจจัยจำกัดต่างๆ

วลี

maintain this balance: รักษาสมดุลที่มีอยู่แล้วให้คงที่

ใน Healthy ecosystems maintain this balance คำว่า maintain หมายถึงทำให้สภาวะสมดุลที่มีอยู่แล้วคงอยู่ต่อไป ไม่เปลี่ยนแปลงหรือเสียไป ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงซ่อมแซม Maintain มักใช้กับคำนามที่บอกสภาวะ เช่น balance, stability และ order ใช้เมื่อสภาวะนั้นมีอยู่แล้วและต้องการให้คงอยู่ต่อไป

แบบฝึกหัด

ระบบหนึ่งมีสมดุลอยู่แล้ว ประโยคใดหมายถึงการทำให้สมดุลนั้นคงอยู่ต่อไป

  1. Regular checks help restore the balance.
  2. Regular checks help maintain the balance.
  3. Regular checks help achieve the balance.
ดูคำตอบ

Regular checks help maintain the balance.

environmental conditions that restrict the size or range of a species. วลี

2:31

สภาพแวดล้อมที่จำกัดขนาดหรือขอบเขตของสายพันธุ์

การใช้คำ

via limiting factors: แนะนำกลไกที่ทำให้เกิดผล

Via + นามวลี หมายถึงผ่านหรือโดยอาศัย ในที่นี้ via limiting factors ระบุกลไกที่ช่วยให้ระบบนิเวศที่สมบูรณ์รักษาสมดุลไว้ Limiting factors เป็นศัพท์ทางนิเวศวิทยาที่หมายถึงสภาวะแวดล้อมซึ่งจำกัดขนาดประชากรหรือขอบเขตทางภูมิศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่ง ข้อความหลังเครื่องหมายจุลภาคทำหน้าที่อธิบายศัพท์นี้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ via อย่างถูกต้องเพื่อแนะนำกลไกที่ควบคุมประชากร

  1. The population is regulated despite limiting factors such as food and space.
  2. The population is regulated via because food and space are limited.
  3. The population is regulated via limiting factors such as food and space.
ดูคำตอบ

The population is regulated via limiting factors such as food and space.

วลี

restrict the size or range: จำกัดขนาดหรือขอบเขตการกระจายพันธุ์

ในที่นี้ restrict หมายถึง “จำกัดหรือกำหนดขอบเขต” ในบริบททางนิเวศวิทยา size หมายถึงจำนวนสิ่งมีชีวิตในประชากรของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่ง ส่วน range หมายถึงพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่สิ่งมีชีวิตชนิดนั้นอาศัยอยู่ สภาพแวดล้อมอาจทำให้ประชากรเพิ่มเกินระดับหนึ่งไม่ได้ หรือแพร่ไปไกลกว่าบางพื้นที่ไม่ได้ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ restrict + คำนาม ใช้บอกว่าสิ่งหนึ่งสามารถมีขนาด กว้าง หรือเข้าถึงได้มากเพียงใด ไม่ได้หมายความว่าสิ่งนั้นถูกทำให้เล็กลงไปแล้วเสมอ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่ากฎกำหนดขอบเขตของหัวข้อที่งานวิจัยรวมไว้ได้ โดยไม่ได้บอกว่าขอบเขตที่มีอยู่เดิมถูกทำให้เล็กลง

  1. The rules restrict the range of topics in the study.
  2. The rules describe the range of topics in the study.
  3. The rules reduce the range of topics in the study.
ดูคำตอบ

The rules restrict the range of topics in the study.

These include things like natural geography and climate,

2:36

สิ่งเหล่านี้รวมถึงภูมิศาสตร์ธรรมชาติและสภาพอากาศ

food availability,

2:40

ความพร้อมของอาหาร

and the presence or absence of predators. วลี

2:41

และการมีหรือไม่มีนักล่า

วลี

the presence or absence of predators: การมีหรือไม่มีผู้ล่า

คำนามคู่ presence or absence แสดงความเป็นไปได้สองแบบ คือมีผู้ล่าหรือไม่มีผู้ล่า โครงสร้าง the presence or absence of + คำนาม ช่วยให้ภาษาเชิงวิทยาศาสตร์และวิชาการบอกได้อย่างกระชับว่าปัจจัยหนึ่งมีอยู่หรือไม่ ในที่นี้ presence หมายถึง “สภาพของการอยู่หรือมีอยู่” อย่าสับสนกับ presents ซึ่งเป็นคำนามพหูพจน์ที่หมายถึง “ของขวัญ” โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับปัจจัยอื่นที่การมีอยู่ของมันอาจส่งผลต่อผลลัพธ์ได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเชิงวิชาการแบบคู่ที่หมายถึง “สิ่งหนึ่งมีอยู่หรือไม่”: The outcome may depend on the ____ of oxygen.

ดูคำตอบ

presence or absence

For example,

2:44

ตัวอย่างเช่น

plant growth depends on levels of sunlight and soil nutrients. วลี

2:45

การเจริญเติบโตของพืชขึ้นอยู่กับระดับแสงแดดและธาตุอาหารในดิน

วลี

depends on levels of: เชื่อมผลลัพธ์กับปริมาณที่เปลี่ยนแปลงได้

depends on หมายถึงสิ่งหนึ่งถูกกำหนดหรือได้รับอิทธิพลจากอีกสิ่งหนึ่ง ส่วน levels of หมายถึงปริมาณ ความเข้มข้น หรือระดับของปัจจัยที่วัดได้ เมื่อใช้รวมกัน depends on levels of แสดงว่าผลลัพธ์จะเปลี่ยนไปเมื่อปัจจัยที่วัดได้เหล่านั้นเพิ่มขึ้นหรือลดลง ในที่นี้ levels หมายถึงปริมาณหรือระดับ ไม่ใช่ชั้นของอาคาร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบสี่คำจากบทเรียน: Crop health ____ water and soil nutrients.

ดูคำตอบ

depends on levels of

The amount of edible plants affects the population of herbivores,

2:49

ปริมาณพืชที่กินได้ส่งผลต่อประชากรของสัตว์กินพืช

which in turn impacts the carnivores that feed on them. โน้ต

2:53

ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อสัตว์กินเนื้อที่ล่าพวกมันเป็นอาหาร

ลำดับความ

which in turn impacts: สร้างห่วงโซ่ของผลกระทบ

ในประโยคนี้ which ย้อนกลับไปอ้างถึง the population of herbivores อนุประโยคสัมพันธ์จึงเพิ่มข้อมูลว่าประชากรนั้นทำอะไรต่อไป นั่นคือส่งผลต่อสัตว์กินเนื้อ in turn หมายถึงผลลัพธ์แรกกลายเป็นสาเหตุของผลลัพธ์อีกอย่าง รูปแบบ A affects B, which in turn impacts C จัดข้อมูลเป็นห่วงโซ่ A → B → C โดย turn ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการหมุนหรือการผลัดกันทำ

แบบฝึกหัด

which in turn impacts ในตัวอย่างแสดงรูปแบบความสัมพันธ์ของข้อมูลแบบใด?

  1. A ส่งผลต่อ B แล้ว B จึงส่งผลต่อ C
  2. A ส่งผลต่อ B เพื่อเป็นการตอบแทน C
  3. A และ B ผลัดกันส่งผลต่อ C
ดูคำตอบ

A ส่งผลต่อ B แล้ว B จึงส่งผลต่อ C

วลี

feed on them: กินพวกมันเป็นอาหาร

feed on + อาหาร หมายถึง “กินสิ่งนั้นเป็นอาหาร” และมักใช้บอกว่าสัตว์ชนิดหนึ่งกินอะไรเป็นประจำ ประธานคือฝ่ายที่กิน ส่วนคำนามหรือคำสรรพนามหลัง on คือสิ่งที่ถูกกิน ในประโยคนี้ สัตว์กินเนื้อเป็นฝ่ายที่กิน และ them หมายถึงสัตว์ที่พวกมันกิน วลีนี้จึงอธิบายอาหารของสัตว์กินเนื้อ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ feed on: An owl ____ mice and other small animals.

ดูคำตอบ

feeds on

And a healthy predator population

2:56

และจำนวนประชากรนักล่าที่สมบูรณ์

keeps the herbivores from becoming too numerous ไวยากรณ์

2:58

จะช่วยป้องกันไม่ให้สัตว์กินพืชมีจำนวนมากเกินไป

ไวยากรณ์

keep ... from becoming too numerous: ป้องกันไม่ให้จำนวนเพิ่มมากเกินไป

โครงสร้าง keep + กรรม + from + V-ing หมายถึง “ป้องกันไม่ให้คนหรือสิ่งที่เป็นกรรมทำบางอย่างหรือเข้าสู่สภาวะหนึ่ง” ในประโยคนี้ ประชากรผู้ล่าที่มีจำนวนเหมาะสมช่วยป้องกันไม่ให้สัตว์กินพืชเพิ่มจำนวนจนมากเกินไป หลัง from ต้องใช้กริยารูป -ing จึงเป็น from becoming ไม่ใช่ from become ส่วน too numerous หมายถึง “มีจำนวนมากกว่าระดับที่เหมาะสมหรือควบคุมได้” ไม่ได้หมายถึงเพียง “มีมาก”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความอย่างถูกต้องว่าสารเคลือบช่วยป้องกันไม่ให้โลหะเป็นสนิม

  1. This coating keeps the metal rusting.
  2. This coating keeps the metal from rusting.
  3. This coating keeps the metal to rust.
ดูคำตอบ

This coating keeps the metal from rusting.

and devouring all the plants.

3:01

จนกลืนกินพืชไปทั้งหมด

But even minor changes in one factor can upset this balance, วลี

3:03

แต่แม้กระทั่งการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยในปัจจัยเดียวก็สามารถทำลายสมดุลนี้ได้

วลี

even minor changes ... can upset this balance: แม้การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยก็รบกวนสมดุลได้

ใน upset this balance คำว่า upset เป็นคำกริยาที่หมายถึง “รบกวนสมดุลหรือทำให้สมดุลไม่มั่นคง” เป็นการบอกว่าระบบถูกรบกวน ไม่ได้หมายถึงคนรู้สึกเสียใจ Even เน้นประเด็นที่น่าประหลาดใจว่า แม้การเปลี่ยนแปลงจะเล็กน้อยก็ยังอาจทำให้เกิดผลเช่นนี้ได้ Can แสดงความเป็นไปได้ ไม่ใช่ความแน่นอน และ upset ก็ไม่ได้หมายความว่าระบบทั้งหมดถูกทำลายเสมอไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ upset ในความหมายเดียวกับตัวอย่าง?

  1. Jordan was upset about the result.
  2. The bad news upset Maya before dinner.
  3. The new rule upset the balance between speed and safety.
ดูคำตอบ

The new rule upset the balance between speed and safety.

and the sudden introduction of non-native organisms การใช้คำ

3:08

และการนำสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นเข้ามาอย่างกะทันหัน

can be a pretty major change. การใช้คำ

3:11

อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ค่อนข้างใหญ่ได้

การใช้คำ

sudden introduction of non-native organisms: การนำสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นเข้ามาอย่างฉับพลัน

The sudden introduction of non-native organisms เป็นนามวลีแบบเป็นทางการที่กล่าวถึงเหตุการณ์ทั้งหมดในฐานะปัจจัยหนึ่ง Introduction เป็นคำนามหลักและหมายถึงการนำบางสิ่งเข้าไปในสถานที่หนึ่ง ส่วน of non-native organisms ระบุว่าสิ่งที่ถูกนำเข้ามาคืออะไร Non-native organisms คือสิ่งมีชีวิตที่พบอยู่นอกพื้นที่ที่มันเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ วลีนี้ไม่ได้บอกด้วยตัวมันเองว่าสิ่งมีชีวิตเหล่านั้นเป็นอันตรายหรือเป็นชนิดพันธุ์รุกราน

แบบฝึกหัด

เติมคำนามที่หมายถึง “การนำบางสิ่งเข้าไปในสถานที่หนึ่ง” ลงในประโยคทางนิเวศวิทยาแบบเป็นทางการนี้: The report examines the sudden ____ of non-native organisms into the lake.

ดูคำตอบ

introduction

การใช้คำ

a pretty major: pretty ในฐานะคำวิเศษณ์บอกระดับ

ใน a pretty major change คำว่า pretty เป็นคำวิเศษณ์ที่หมายถึง “ค่อนข้าง” หรือ “มากทีเดียว” โดยขยายระดับของคำคุณศัพท์ major จึงสื่อว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นสำคัญหรือรุนแรงพอสมควร ไม่ได้บอกว่าสิ่งนั้นสวย โครงสร้าง pretty + คำคุณศัพท์ เป็นรูปแบบภาษาพูดที่ใช้บอกระดับค่อนข้างสูง ในที่นี้ทำให้คำบรรยายทางวิทยาศาสตร์ฟังผ่อนคลายและเป็นภาษาพูดมากขึ้น

แบบฝึกหัด

pretty ใน a pretty major change หมายความว่าอะไร?

  1. ค่อนข้างหรือมากทีเดียว
  2. อย่างเป็นระเบียบ
  3. สวยหรือน่าดึงดูด
ดูคำตอบ

ค่อนข้างหรือมากทีเดียว

A species that has evolved in a separate habitat วลี

3:14

สายพันธุ์ที่วิวัฒนาการในแหล่งที่อยู่อาศัยที่แยกจากกัน

วลี

has evolved in a separate habitat: วิวัฒนาการมาในถิ่นอาศัยที่แยกออกไป

has evolved เป็นรูป present perfect โดยประวัติการวิวัฒนาการเริ่มขึ้นในอดีตและช่วยอธิบายว่าสายพันธุ์นั้นเป็นอย่างไรในปัจจุบัน ส่วน in ใช้นำ habitat เข้ามาเป็นสภาพแวดล้อมที่การวิวัฒนาการเกิดขึ้น separate habitat คือถิ่นอาศัยที่แตกต่างหรือแยกออกจากถิ่นอาศัยที่นำมาเปรียบเทียบในทางนิเวศวิทยา วลีนี้จึงสื่อว่าสายพันธุ์ดังกล่าวพัฒนาขึ้นภายใต้ชุดสภาพแวดล้อมที่ต่างออกไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย has รูป past participle ของ evolve และคำบุพบทที่ใช้นำถิ่นอาศัย: This island species ____ a habitat with no large predators.

ดูคำตอบ

has evolved in

will be susceptible to different limiting factors, วลี

3:16

จะอ่อนไหวต่อปัจจัยจำกัดที่แตกต่างกัน

วลี

be susceptible to different limiting factors: ได้รับผลกระทบจากปัจจัยจำกัดต่าง ๆ ได้ง่าย

ในประโยคนี้ be susceptible to หมายถึง “มีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบจาก” หรือ “ได้รับผลกระทบจากได้ง่าย” will บอกสภาวะที่คาดการณ์ไว้ ส่วน different limiting factors คือปัจจัยจำกัดต่าง ๆ ที่อาจส่งผลต่อประธานของประโยค คำว่า to ใน susceptible to เป็นคำบุพบท จึงตามด้วยนามหรือนามวลี ไม่ได้บอกจุดประสงค์และไม่ได้ใช้สร้างรูป infinitive

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ได้รับผลกระทบจากความเสียหายเพราะน้ำค้างแข็งได้ง่าย”: Young seedlings are susceptible ____ frost damage.

ดูคำตอบ

to

different predators,

3:19

นักล่าที่แตกต่างกัน

different energy sources,

3:20

แหล่งพลังงานที่แตกต่างกัน

and different climates.

3:22

และสภาพอากาศที่แตกต่างกัน

If the new habitat's limiting factors fail to restrict the species' growth, ไวยากรณ์

3:23

หากปัจจัยจำกัดของแหล่งที่อยู่อาศัยใหม่ไม่สามารถควบคุมการเติบโตของสายพันธุ์ได้

ไวยากรณ์

If ... fail to restrict: เมื่อข้อจำกัดที่คาดไว้ไม่ทำงาน

If ใช้เปิดเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้น ภายในเงื่อนไขนี้ fail to restrict หมายถึง “ไม่สามารถจำกัดได้สำเร็จ” กล่าวคือ ปัจจัยจำกัดควรควบคุมการเติบโต แต่กลับไม่ทำหน้าที่นั้น โครงสร้างคือ fail to + กริยารูปพื้นฐาน ดังนั้น restrict จึงคงอยู่ในรูปพื้นฐาน fail ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงสอบตก แต่บอกว่ากลไกหนึ่งไม่ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่คาดไว้

แบบฝึกหัด

ประตูควรควบคุมการเข้าออก แต่กลับทำไม่ได้ ประโยคใดเน้นได้ดีที่สุดว่าการควบคุมที่คาดหวังไว้ไม่เกิดขึ้น

  1. The gate failed to restrict access to the area.
  2. The gate did not restrict access to the area.
  3. The gate restricted access to the area.
ดูคำตอบ

The gate failed to restrict access to the area.

it will continue to multiply,

3:28

มันก็จะทวีคูณจำนวนขึ้นเรื่อยๆ

outcompeting native organisms for resources วลี

3:30

แย่งชิงทรัพยากรกับสิ่งมีชีวิตพื้นเมือง

and disrupting the entire ecosystem. วลี

3:33

และทำลายระบบนิเวศทั้งหมด

วลี

outcompete ... for ...: เอาชนะคู่แข่งในการแย่งชิงทรัพยากร

outcompete someone for something หมายถึงประสบความสำเร็จมากกว่าคู่แข่งในการได้สิ่งที่ทั้งสองฝ่ายต้องการหรือจำเป็นต้องใช้ โครงสร้างคือ outcompete + คู่แข่ง + for + ทรัพยากรหรือสิ่งที่แข่งขันกันเพื่อให้ได้มา ในประโยคนี้ native organisms คือคู่แข่งที่เสียเปรียบ ส่วน resources หมายถึงสิ่งจำเป็น เช่น อาหาร พื้นที่ แสง หรือน้ำ ไม่ได้หมายถึงเงินเท่านั้น outcompeting เป็นวลี -ing ที่บอกผลอย่างหนึ่งจากการเพิ่มจำนวนอย่างต่อเนื่อง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกได้ถูกต้องว่าวัชพืชอาจเอาชนะพืชผลในการแข่งขันแย่งชิงน้ำและแสงแดด

  1. Fast-growing weeds can outcompete crops for water and sunlight.
  2. Fast-growing weeds can outcompete with crops for water and sunlight.
  3. Fast-growing weeds can compete crops for water and sunlight.
ดูคำตอบ

Fast-growing weeds can outcompete crops for water and sunlight.

วลี

disrupting the entire ecosystem: รบกวนการทำงานตามปกติของระบบนิเวศ

Disrupt the entire ecosystem หมายถึงรบกวนการทำงานตามปกติของระบบนิเวศอย่างรุนแรง รวมถึงความสัมพันธ์และกระบวนการต่าง ๆ ภายในระบบ disrupt ไม่ได้หมายความด้วยตัวมันเองว่าระบบนิเวศถูกทำลายจนหมดสิ้น คำว่า and เชื่อม disrupting กับ outcompeting วลี -ing ทั้งสองบอกผลที่เกิดจากการเพิ่มจำนวนอย่างต่อเนื่อง

แบบฝึกหัด

ทางหลวงสายใหม่ทำให้รูปแบบการเคลื่อนที่และการหาอาหารของสัตว์เปลี่ยนไป แต่ถิ่นอาศัยและชนิดพันธุ์ยังคงอยู่ ประโยคใดอธิบายผลกระทบนี้ได้ดีที่สุด

  1. The new highway created the local ecosystem.
  2. The new highway disrupted the local ecosystem.
  3. The new highway completely destroyed the local ecosystem.
ดูคำตอบ

The new highway disrupted the local ecosystem.

Species are sometimes introduced into new habitats ไวยากรณ์

3:36

สายพันธุ์ต่างๆ บางครั้งถูกนำเข้าสู่แหล่งที่อยู่อาศัยใหม่

through natural factors like storms,

3:39

ผ่านปัจจัยทางธรรมชาติ เช่น พายุ

ไวยากรณ์

introduced into new habitats through natural factors: into บอกปลายทาง และ through บอกช่องทาง

be introduced into + สถานที่ หมายถึง “ถูกนำเข้าไปยังสถานที่หรือระบบใหม่” into บอกปลายทาง ซึ่งในประโยคนี้คือ new habitats through + ปัจจัย กระบวนการ หรือช่องทาง อธิบายว่าการเคลื่อนย้ายนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร ในที่นี้ through natural factors หมายถึง “โดยอาศัยกระบวนการทางธรรมชาติ” ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ทะลุผ่านปัจจัยเหล่านั้นในทางกายภาพ

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: “The seeds were introduced into the garden through floodwater.” บุพบทสองวลีนี้บอกอะไรบ้าง?

  1. into the garden บอกปลายทาง ส่วน through floodwater บอกช่องทาง
  2. ทั้งสองวลีบอกว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบ
  3. through floodwater บอกปลายทาง ส่วน into the garden บอกช่องทาง
ดูคำตอบ

into the garden บอกปลายทาง ส่วน through floodwater บอกช่องทาง

ocean currents,

3:42

กระแสน้ำในมหาสมุทร

or climate shifts.

3:43

หรือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

The majority of invasive species, ลำดับความ

3:44

อย่างไรก็ตาม สายพันธุ์ต่างถิ่นรุกรานส่วนใหญ่

though,

3:46

นั้น

are introduced by humans.

3:47

ถูกนำเข้ามาโดยมนุษย์

ลำดับความ

The majority of invasive species, though, ...: การแสดงความขัดแย้งด้วย though แบบแทรก

Though ถูกแทรกไว้หลังประธาน The majority of invasive species และคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค มีความหมายว่า “อย่างไรก็ตาม” หรือ “ในทางตรงกันข้าม” และเปลี่ยนทิศทางของข้อความจากแนวคิดก่อนหน้าเรื่องสาเหตุตามธรรมชาติ ใจความหลักยังคงเป็น The majority of invasive species are introduced by humans ส่วน though ที่แทรกเข้ามาไม่ได้เปลี่ยนโครงสร้างประธาน-กริยา แต่ช่วยจัดความสัมพันธ์เชิงตรงข้ามระหว่างข้อความนี้กับข้อความก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ though เป็นคำแทรกเพื่อแสดงความขัดแย้งได้ถูกต้อง?

  1. The first two puzzles were easy; the last one, though, took an hour.
  2. Although the first two puzzles were easy, the last one took an hour.
  3. The first two puzzles were easy, though the last one took an hour.
ดูคำตอบ

The first two puzzles were easy; the last one, though, took an hour.

Often this happens unintentionally,

3:49

บ่อยครั้งที่สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่ตั้งใจ

as when the zebra mussel was accidentally brought to Lake Erie โน้ต

3:51

เช่นเดียวกับตอนที่หอยม้าลายถูกนำไปยังทะเลสาบอีรีโดยไม่ได้ตั้งใจ

ลำดับความ

as when: การยกสถานการณ์เฉพาะมาเป็นตัวอย่าง

ในที่นี้ as when ใช้นำเหตุการณ์เฉพาะที่ช่วยอธิบายข้อความทั่วไปก่อนหน้า ความหมายใกล้กับ “อย่างในกรณีที่...” หรือ “เช่น เมื่อ...” โครงสร้างคือ “ข้อความทั่วไป + as when + อนุประโยค” ในประโยคนี้ อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when ยกกรณีเฉพาะของสิ่งที่เกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ โดย as ตรงนี้ไม่ได้แปลว่า “ในฐานะ”

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ as when เพื่อนำกรณีเฉพาะได้อย่างถูกต้อง

  1. Roads can become dangerous without warning, as when overnight.
  2. Roads can become dangerous without warning, as a patch of black ice.
  3. Roads can become dangerous without warning, as when black ice forms overnight.
ดูคำตอบ

Roads can become dangerous without warning, as when black ice forms overnight.

by cargo ships.

3:55

โดยเรือบรรทุกสินค้า

วัฒนธรรม

zebra mussel: หอยน้ำจืดชนิดรุกราน

Zebra mussel เป็นชื่อสามัญภาษาอังกฤษของหอยน้ำจืดขนาดเล็กที่มีลาย คำสองคำนี้รวมกันเป็นชื่อของหอยชนิดหนึ่ง ไม่ได้หมายความว่ามีม้าลายอยู่ในเหตุการณ์ ในอเมริกาเหนือ หอยม้าลายเป็นชนิดพันธุ์รุกรานที่รู้จักกันดีและอาจถูกเรือพาไปยังแหล่งน้ำใหม่ได้ นี่คือข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นต่อการเข้าใจว่าทำไมประโยคจึงเชื่อมโยงสัตว์ชนิดนี้กับเรือบรรทุกสินค้าและทะเลสาบอีรี

แบบฝึกหัด

ในบริบทด้านนิเวศวิทยานี้ zebra mussel หมายถึงอะไร

  1. หอยน้ำจืดที่เป็นที่รู้จักว่าเป็นชนิดพันธุ์รุกรานในอเมริกาเหนือ
  2. เรือบรรทุกสินค้าชนิดหนึ่งที่ใช้ในทะเลสาบขนาดใหญ่
  3. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบนบกที่มีลายและอาศัยอยู่ใกล้ทะเลสาบอีรี
ดูคำตอบ

หอยน้ำจืดที่เป็นที่รู้จักว่าเป็นชนิดพันธุ์รุกรานในอเมริกาเหนือ

ไวยากรณ์

was accidentally brought to ... by ...: รูปถูกกระทำที่บอกการเคลื่อนย้าย

was brought เป็นรูปถูกกระทำในอดีตแบบธรรมดา โดยประกอบด้วย was + กริยาช่องที่สาม brought โครงสร้างนี้นำเสนอหอยม้าลายในฐานะสิ่งที่ถูกเคลื่อนย้าย และเน้นผลของการเคลื่อนย้ายมากกว่าผู้ที่ตั้งใจย้ายมัน accidentally แสดงว่าการเคลื่อนย้ายนั้นไม่ได้ตั้งใจ to Lake Erie บอกจุดหมาย และ by cargo ships บอกว่าสิ่งใดขนส่งมันไปที่นั่น ในที่นี้ by ไม่ได้แปลว่า “อยู่ข้าง ๆ”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าลมพัดพาเมล็ดไปยังเกาะโดยไม่ได้ตั้งใจ

  1. The seeds were accidentally carried to the island by the wind.
  2. The seeds accidentally carried the island by the wind.
  3. The wind was accidentally carried to the island by the seeds.
ดูคำตอบ

The seeds were accidentally carried to the island by the wind.

But as people migrate around the world, ไวยากรณ์

3:57

แต่ในขณะที่ผู้คนอพยพไปทั่วโลก

ไวยากรณ์

as people migrate around the world: as ที่ใช้บอกฉากหลังซึ่งกำลังเปลี่ยนแปลง

ในที่นี้ as นำอนุประโยคที่สมบูรณ์ โดย people เป็นประธานและ migrate เป็นกริยา มีความหมายว่า “ในขณะที่” หรือ “เมื่อสถานการณ์พัฒนาขึ้น” และใช้แนวโน้มระดับโลกที่ดำเนินต่อเนื่องเป็นฉากหลังให้กับสิ่งที่จะกล่าวในประโยคหลัก รูปแบบนี้มักเชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน และอาจสื่อว่าทั้งสองเกี่ยวข้องกันโดยไม่ได้ระบุว่าเป็นเหตุและผลอย่างเคร่งครัด as ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า “ในบทบาทของ” เพราะความหมายนั้นมักใช้ as ตามด้วยนามวลี เช่น as a guide

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ as ในความหมายว่า “เมื่อแนวโน้มหนึ่งกำลังพัฒนา”

  1. Because the weather is warm, we can eat outside.
  2. As the weather gets warmer, more people visit the park.
  3. As a park guide, Lena answers visitors' questions.
ดูคำตอบ

As the weather gets warmer, more people visit the park.

we have also deliberately brought our plants and animals along, กริยาวลี

3:59

เรายังจงใจนำพืชและสัตว์ของเราไปด้วย

rarely considering the consequences. ไวยากรณ์

4:03

โดยแทบไม่ค่อยคำนึงถึงผลที่ตามมา

กริยาวลี

deliberately brought ... along: ตั้งใจนำบางสิ่งไปด้วย

bring someone or something along หมายถึงพาคนหรือนำสิ่งของไปด้วยเมื่อไปที่ใดที่หนึ่ง ใน brought our plants and animals along กรรมอยู่ระหว่าง brought กับ along โดย along ในที่นี้หมายถึง “ไปกับเรา” ไม่ได้หมายถึง “ไปตามเส้นทาง” Deliberately ขยาย brought และแสดงว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นโดยตั้งใจ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ bring + กรรม + along หากกรรมเป็นคำสรรพนาม ให้ใช้ bring it along หรือ bring them along

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย bring ... along เพื่อสื่อว่าควรนำเสื้อแจ็กเก็ตไปด้วย: The evening may be cold, so please ____ a jacket ____.

ดูคำตอบ

bring · along

ไวยากรณ์

rarely considering ...: วลี -ing ที่เสริมความเห็น

วลี -ing rarely considering the consequences ที่อยู่หลังเครื่องหมายจุลภาคเสริมความเห็นเกี่ยวกับท่าทีของประธานขณะทำกริยาหลัก ประธานที่ละไว้คือ we หมายความว่าเรานำพืชและสัตว์ไปด้วย แต่แทบไม่ได้คิดว่าอาจเกิดอะไรขึ้นตามมา Rarely ขยาย considering ไม่ได้ขยาย brought ประโยคนี้บอกว่าการคำนึงถึงผลที่ตามมาเกิดขึ้นไม่บ่อย ไม่ได้บอกว่าการนำพืชและสัตว์ไปเกิดขึ้นไม่บ่อย โดยทั่วไป วลี -ing ท้ายประโยคสามารถเสริมความเห็นสั้น ๆ ว่ากริยาหลักเกิดขึ้นในลักษณะใด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดคงความหมายของ rarely considering the consequences ได้ตรงที่สุด

  1. The results happened only rarely after we brought the animals.
  2. We seldom brought the animals because we considered the results.
  3. We brought the animals with us, but we seldom thought about the results.
ดูคำตอบ

We brought the animals with us, but we seldom thought about the results.

But now that we're learning more about the effects of invasive species โน้ต

4:06

แต่ในตอนนี้เมื่อเราเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของสายพันธุ์รุกราน

on ecosystems,

4:10

ต่อระบบนิเวศ

ไวยากรณ์

But now that we're learning more: ใช้สถานการณ์ใหม่ในปัจจุบันเป็นเหตุผล

now that + อนุประโยค หมายถึง “เพราะสถานการณ์ใหม่หรือสถานการณ์ที่เปลี่ยนไปเป็นจริงแล้วในตอนนี้” ในที่นี้ we're learning more คือสถานการณ์ใหม่ในปัจจุบัน และทำหน้าที่เป็นเหตุผลหรือภูมิหลังของข้อความที่ตามมา ให้มอง now that เป็นคำเชื่อมหนึ่งชุด ไม่ใช่แยกตีความ now กับ that ทีละคำ ส่วน But แสดงการเปลี่ยนจากมุมมองหรือสถานการณ์ก่อนหน้าไปสู่ความเข้าใจใหม่ในตอนนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง now that: Now ____ the library is open, we can return the books.

ดูคำตอบ

that

วลี

effects of invasive species on ecosystems: โครงสร้าง effects of X on Y

The effects of X on Y หมายถึง “การเปลี่ยนแปลงหรือผลลัพธ์ที่ X ทำให้เกิดกับ Y” หลัง of ให้ระบุแหล่งที่ก่อให้เกิดผลกระทบ และหลัง on ให้ระบุคนหรือสิ่งที่ได้รับผลกระทบ ในประโยคนี้ invasive species คือแหล่งที่มา ส่วน ecosystems คือสิ่งที่ได้รับผลกระทบ นี่คือวลีนาม โดยเปลี่ยนแนวคิด X affects Y ให้เป็นสิ่งที่วางตามหลังคำกริยาอย่าง study, measure, examine หรือ learn about ได้ โครงสร้างนี้พบบ่อยเป็นพิเศษในรายงาน ข่าว และงานเขียนเชิงวิชาการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง effects of X on Y: The study examines the effects ____ noise ____ sleep.

ดูคำตอบ

of · on

many governments closely monitor the transport of plants and animals วลี

4:11

รัฐบาลหลายแห่งจึงเฝ้าระวังการขนส่งพืชและสัตว์อย่างใกล้ชิด

and ban the imports of certain organisms. การใช้คำ

4:15

และห้ามนำเข้าสิ่งมีชีวิตบางชนิด

วลี

closely monitor the transport of X: การกำกับดูแลอย่างเป็นทางการอย่างต่อเนื่อง

ในประโยคนี้ closely monitor หมายถึง “เฝ้าดูและตรวจสอบอย่างละเอียดต่อเนื่องเป็นระยะเวลาหนึ่ง” closely บอกว่าการตรวจสอบเข้มงวดและต่อเนื่องเพียงใด ไม่ได้หมายถึงอยู่ใกล้สิ่งนั้นในระยะทางกายภาพ monitor the transport of X เป็นรูปแบบทางการที่ใช้กล่าวถึงการกำกับดูแลว่า X ถูกขนส่งอย่างไร โดยมักครอบคลุมเส้นทาง บันทึก ใบอนุญาต และการตรวจสอบความปลอดภัยตลอดกระบวนการ ไม่ใช่เพียงการตรวจดูอย่างรวดเร็วครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

หน่วยงานแห่งหนึ่งติดตามสินค้าขนส่งสัตว์ทุกชุดเป็นเวลาหลายเดือน แทนที่จะตรวจเพียงชุดเดียว ประโยคใดอธิบายการกระทำนี้ได้ดีที่สุด

  1. The agency bans all transport of animals.
  2. The agency inspects one shipment of animals.
  3. The agency closely monitors the transport of animals.
ดูคำตอบ

The agency closely monitors the transport of animals.

การใช้คำ

ban the imports of X: ban ตามด้วยกรรมที่เป็นคำนาม

ในที่นี้ ban เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ห้ามอย่างเป็นทางการ” กลุ่มคำ the imports of certain organisms เป็นกรรมที่เป็นคำนามของ ban โดย imports เป็นคำนามพหูพจน์ หมายถึงสิ่งที่นำเข้ามาในประเทศหรือภูมิภาค และ of certain organisms ระบุว่าสิ่งที่นำเข้านั้นคืออะไร วลีทั้งหมดหมายความว่ากฎอย่างเป็นทางการไม่อนุญาตให้นำสิ่งมีชีวิตบางชนิดเข้ามา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ imports เป็นคำนามหลัง ban เพื่อกล่าวถึงนโยบายทั่วไป

  1. The government imports untreated wood every month.
  2. The government may ban imports of untreated wood.
  3. The government may ban companies to import untreated wood.
ดูคำตอบ

The government may ban imports of untreated wood.

But could the species with the most drastic environmental impact ไวยากรณ์

4:18

แต่เป็นไปได้หรือไม่ที่สายพันธุ์ที่สร้างผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างรุนแรงที่สุด

ไวยากรณ์

species with the most drastic environmental impact: วลี with ที่ตามหลังคำนาม

คำนามหลักคือ species ส่วนวลีบุพบท with the most drastic environmental impact วางอยู่ข้างหลังและใช้ลักษณะอย่างหนึ่งเพื่อระบุว่าหมายถึงสิ่งมีชีวิตชนิดใด ในที่นี้ with หมายถึง “ที่มี” ไม่ใช่การพกสิ่งของติดตัว most drastic เป็นรูปขั้นสูงสุด ใช้เปรียบเทียบผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของสิ่งมีชีวิตหลายชนิด และชี้ไปยังชนิดที่มีผลกระทบรุนแรงที่สุด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี with หลังคำนามเพื่อระบุคำนามนั้นด้วยลักษณะอย่างหนึ่ง?

  1. The museum displayed the vase with the most unusual shape.
  2. With great care, the museum displayed the unusual vase.
  3. The museum displayed the vase, and a guide stood with it.
ดูคำตอบ

The museum displayed the vase with the most unusual shape.

be a group of primates who emerged from Africa วัฒนธรรม

4:22

จะเป็นกลุ่มไพรเมตที่ปรากฏขึ้นจากแอฟริกา

to cover most of the world? การใช้คำ

4:25

เพื่อครอบครองพื้นที่ส่วนใหญ่ของโลก?

วัฒนธรรม

a group of primates who emerged from Africa: การกล่าวถึงมนุษย์โดยอ้อม

ไพรเมตเป็นกลุ่มทางชีววิทยาที่รวมมนุษย์ ตลอดจนลิงและเอปไว้ด้วย ในประโยคนี้ a group of primates หมายถึงมนุษย์สมัยใหม่โดยอ้อม ไม่ใช่สัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์อีกกลุ่มหนึ่ง who emerged from Africa เพิ่มข้อมูลพื้นฐานที่ใช้ระบุกลุ่มนี้ กล่าวคือ มนุษย์สมัยใหม่มีต้นกำเนิดในแอฟริกาและต่อมาแพร่กระจายไปทั่วพื้นที่ส่วนใหญ่ของโลก การบรรยายมนุษย์ด้วยวิธีนี้สร้างระยะห่างแบบวิทยาศาสตร์ ก่อนจะกระตุ้นให้ผู้ฟังตระหนักว่าสิ่งมีชีวิตชนิดที่ทำลายสิ่งแวดล้อมอาจเป็นมนุษยชาติเอง

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ a group of primates who emerged from Africa หมายถึงใคร?

  1. เฉพาะเอปที่ไม่ใช่มนุษย์ซึ่งปัจจุบันอาศัยอยู่ในแอฟริกา
  2. มนุษย์สมัยใหม่ที่บรรยายด้วยศัพท์ทางชีววิทยา
  3. ผู้นำทางการเมืองจากแอฟริกา
ดูคำตอบ

มนุษย์สมัยใหม่ที่บรรยายด้วยศัพท์ทางชีววิทยา

การใช้คำ

cover most of the world: ขอบเขตการกระจายทางภูมิศาสตร์

ในที่นี้ cover หมายถึง ‘แผ่ไปทั่วหรือมีอยู่ทั่วพื้นที่ทางภูมิศาสตร์แห่งหนึ่ง’ cover most of the world บอกว่ากลุ่มนี้แพร่กระจายและเข้าไปอาศัยอยู่ในพื้นที่ส่วนใหญ่ของโลก กรรม most of the world ระบุขอบเขตที่ไปถึง ไม่ได้หมายถึงการนำสิ่งของไปคลุมโลกหรือการรายงานข่าวเกี่ยวกับโลก ใน emerged from Africa to cover most of the world คำกริยารูป to-infinitive แสดงผลที่เกิดขึ้นภายหลังจากการขยายพื้นที่นั้น ไม่จำเป็นต้องหมายถึงจุดประสงค์ที่วางแผนไว้ล่วงหน้า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ cover ในความหมายเกี่ยวกับขอบเขตทางภูมิศาสตร์เหมือนกับวลีที่เน้นไว้?

  1. This mobile network covers nearly every village in the valley.
  2. She covered the bowl with a plate.
  3. The journalist covered the election.
ดูคำตอบ

This mobile network covers nearly every village in the valley.

Are we an invasive species? ลำดับความ

4:27

เราคือสายพันธุ์ต่างถิ่นรุกรานหรือเปล่า?

ลำดับความ

Are we an invasive species?: คำถามเชิงวาทศิลป์เพื่อปิดประเด็น

ในที่นี้ คำถามนำคำนิยามและตัวอย่างก่อนหน้าเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นที่รุกรานกลับมาใช้พิจารณามนุษย์ คำว่า we แบบรวมผู้ฟังทำให้ทั้งผู้พูดและผู้ฟังอยู่ในกลุ่มที่กำลังถูกตรวจสอบ ข้อมูลก่อนหน้าจึงกลายเป็นเกณฑ์สำหรับประเมินตัวเราเอง เมื่ออยู่ท้ายข้อโต้แย้ง นี่เป็นคำถามเชิงวาทศิลป์ที่ไม่ได้กำหนดคำตอบตายตัว ไม่ได้ประกาศว่ามนุษย์ได้รับการจัดประเภททางวิทยาศาสตร์อย่างแน่นอนแล้ว และไม่ได้มุ่งขอคำตอบสั้น ๆ ว่าใช่หรือไม่ใช่เป็นหลัก แต่ใช้ปิดประเด็นด้วยการชวนผู้ฟังกลับไปพิจารณาหลักฐานอีกครั้ง

แบบฝึกหัด

คำถามปิดท้าย Are we an invasive species? มีหน้าที่หลักในบทพูดอย่างไร?

  1. คำถามนี้นำการอภิปรายก่อนหน้ากลับมาที่มนุษย์และชวนให้ไตร่ตรอง
  2. คำถามนี้ประกาศการจัดประเภทมนุษย์ทางวิทยาศาสตร์ที่ได้ข้อยุติแล้ว
  3. คำถามนี้ขอให้ผู้ฟังท่องคำนิยามของสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นที่รุกรานซ้ำ
ดูคำตอบ

คำถามนี้นำการอภิปรายก่อนหน้ากลับมาที่มนุษย์และชวนให้ไตร่ตรอง