ฝึกทักษะการฟัง (IELTS) | นามสกุล: บทเรียนภาษาอังกฤษ

ใช้คำทักทายจากบทเรียนเติมประโยคเปิดสำหรับนักเรียนที่กลับมาเรียนอีกครั้งให้สมบูรณ์: ____ our Saturday art class.

ใช้สำนวนเน้นความหมายจากบทเรียนเติมประโยคเกี่ยวกับมือใหม่อย่างแท้จริงให้สมบูรณ์: I'm ____ pottery, so please show me the basics.

ประโยคใดประกาศกิจกรรมในชั้นเรียนที่วางแผนไว้เป็นลำดับถัดไปได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. We're going to make a short listening exercise.
2. We're going to do a short listening exercise.
3. We're going do a short listening exercise.

ประโยคใดแนะนำห้องที่เงียบให้แก่คนที่ต้องการสถานที่อ่านหนังสือได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
2. This room is perfect because if you need somewhere quiet to study.
3. This room is perfect unless you need somewhere quiet to study.

ประโยคใดใช้ practice for + เหตุการณ์ในอนาคตได้ถูกต้อง

1. Mia is practicing for her driving test.
2. Mia is practicing to her driving test.
3. Mia is practicing for driving carefully.

ใช้รูป -ing ที่ถูกต้องของ understand: I have problems with ____ fast speech.

เวิร์กช็อปหนึ่งมีสามส่วนพอดี จงเติมประโยคที่บอกโครงสร้างโดยรวมให้สมบูรณ์: ____ to today's workshop.

ประโยคใดใช้ Firstly อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกขั้นตอนแรกของชุดคำสั่ง?

1. At firstly, open the box.
2. I met her firstly in 2020.
3. Firstly, read the safety instructions.

เติมประโยคด้วย look at + topic: Next, we'll ____ three examples.

เติมคำเตือนโดยใช้ Make sure ... and that ...: ____ the door is locked ____ the windows are closed.

ครูต้องการให้ทั้งชั้นทบทวนคำตอบแต่ละข้อตามลำดับ ประโยคใดเป็นธรรมชาติที่สุด

1. Let's leave the answers one by one.
2. Let's go through the answers one by one.
3. Let's go across the answers one by one.

คุณต้องการให้ผู้ฟังอยู่ตลอดการบรรยาย ประโยคใดสื่อความหมายนี้

1. Please arrive by the end of the talk.
2. Please leave before the end of the talk.
3. Please stay until the end of the talk.

ประโยคใดบอกให้ตรวจความถูกต้องของคำตอบก่อนส่งแบบทดสอบได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Please check the tablet before you submit the quiz.
2. Please check your answers before you submit the quiz.
3. Please tick every answer before you submit the quiz.

ประโยคใดใช้ though เพื่อแสดงว่าเหตุการณ์ที่สองเกิดขึ้นแม้มีเหตุการณ์แรก

1. Because it was raining, we played outside.
2. Though it was raining, we played outside.
3. It was raining, so we played outside.

ประโยคใดใช้ might hear + กรรม + -ing ได้อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกถึงคำพูดที่คุณอาจพบเจอ?

1. You might hear some speakers using a different word.
2. You might hear some speakers to use a different word.
3. You might hear that some speakers using a different word.

ประโยคใดใช้ consider + กรรม + คุณศัพท์ ได้ถูกต้อง?

1. Many editors consider this spelling as incorrectly.
2. Many editors consider this spelling incorrect.
3. Many editors consider that this spelling incorrect.

เลือกประโยคที่สื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่า การออกเสียงนี้พบได้บ่อยเป็นพิเศษในแคนาดา โดยไม่ได้บอกว่าพบเฉพาะที่แคนาดาเท่านั้น

1. This pronunciation is particular in Canada.
2. This pronunciation is common, particularly in Canada.
3. This pronunciation is common only in Canada.

ฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วเลือกสิ่งที่ได้ยินให้ตรงทุกคำ ให้สังเกตชื่อของตัวอักษรตัวสุดท้าย: zee ลงท้ายด้วย /iː/ ส่วน zed ลงท้ายด้วย /d/

1. When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.
2. When you spell the code aloud, you may say zed for the final Z.

ฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วเลือกประโยคที่ได้ยิน โดยเน้นฟังชื่อของตัวอักษรตัวสุดท้าย

1. In British English, the last letter is called zee.
2. In British English, the last letter is called zed.

เติมคำเตือนด้วยสำนวนที่ขึ้นต้นด้วย look และหมายถึง “คอยระวังเพื่อให้สังเกตเห็น”: ____ bikes when you cross the street.

ประโยคใดใช้ Watch out that you're not... เพื่อเตือนเรื่องความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น ไม่ใช่อันตรายตรงหน้า

1. I watched the date appear on the screen.
2. Watch out that you're not entering the date in the wrong box.
3. Watch out! A ball is coming toward you.

เติมคำเชื่อมให้เป็นรูปแบบ confuse A and B: I sometimes confuse Mila ____ Mia because their names sound alike.

คุณเพิ่งคุยเรื่องราคาและตอนนี้ต้องการเกริ่นเรื่องเวลาจัดส่ง ประโยคใดใช้แนะนำประเด็นถัดไปได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Another thing is the delivery time.
2. The delivery time is on another day.
3. We delivered another thing on time.

ผู้พูดกำลังทำอะไรเมื่อพูดว่า if you're wondering?

1. บอกว่าจะไม่มีคำอธิบายตามมา
2. คาดเดาคำถามที่ผู้ฟังอาจมีอยู่แล้ว
3. สั่งให้ผู้ฟังตอบทันที

เติมวลีที่ใช้บอกเหตุผลให้คำอธิบายสมบูรณ์: The playground is wet. ____ it rained last night.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ depend on: The way this vowel sounds ____ the speaker's accent.

ตัดสินข้อความนี้: การได้ยิน /ɑːr/ พิสูจน์ได้ว่าผู้พูดเป็นชาวอเมริกัน

1. ถูกต้อง
2. ไม่ถูกต้อง

ข้อความใดอธิบาย RP ได้ถูกต้อง

1. RP เป็นหนึ่งในสำเนียงอ้างอิงที่ใช้บรรยายการออกเสียงภาษาอังกฤษแบบบริติช
2. RP เป็นอีกชื่อหนึ่งของสหราชอาณาจักร
3. RP เป็นสำเนียงที่ทุกคนในบริเตนใช้

เติมโครงสร้าง hear + กรรม + กริยาช่อง 3 ด้วยรูปที่ถูกต้องของ pronounce: In different regions, you may hear this word ____ differently.

เติมการเปรียบเทียบด้วย closer to โดยใช้รูปขั้นกว่าของ close และคำบุพบทที่จำเป็น: After more practice, her pronunciation was ____ the original recording.

ประโยคใดบอกอย่างชัดเจนว่ามีตัวอักษรหนึ่งตัวซ้ำติดกันในรหัสผ่าน

1. There are two of the same letter together in the password.
2. There are two different letters together in the password.
3. The same letter appears in two different places in the password.

เติมกฎให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ If ..., then ...: ____ the screen shows an error, ____ press the reset button.

ใช้รูปแบบ double + ชื่อตัวอักษรเพื่อเติมการสะกดให้สมบูรณ์: Miller is spelled M-I-____-E-R.

เติมประโยคเปลี่ยนช่วงให้สมบูรณ์ คำหลังช่องว่างเป็นชื่อกิจกรรม: Now it's time ____ the group discussion.

ประโยคใดใช้ in total เพื่อบอกจำนวนรวมทั้งหมด

1. There are twenty-four chairs in each row.
2. There are twenty-four chairs at first.
3. There are twenty-four chairs in total.

ประโยคใดบอกว่าการกระทำนั้นทำได้เพียงหนึ่งครั้งและทำซ้ำไม่ได้

1. Once you open the link, read the message.
2. I once opened the link at school.
3. You can open the link only once.

ประโยคใดใช้ that's how it is เพื่ออธิบายว่าวิธีฝึกตรงกับกฎจริง

1. We practise without notes because the interview room looks that way.
2. We practise without notes, although notes are required in the final interview.
3. We practise without notes because that's how it is in the final interview.

ประโยคใดเสนอวิธีแก้ที่เลือกใช้ได้เมื่อเกิดความต้องการ

1. If you had more time, the form would have been saved yesterday.
2. If you need more time, then you can save the form and return later.
3. You must save the form now, whether you need more time or not.

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าคุณต้องการเล่นช่วงหนึ่งของเสียงบันทึกอีกครั้ง

1. Please record the last ten seconds again.
2. Please skip the last ten seconds of the recording.
3. Please replay the last ten seconds of the recording.

เติมประโยคด้วย After และรูป -ing ของ check: ____ the address, Mia sent the parcel.

เลือกคำเติมที่เป็นธรรมชาติที่สุด: The quiz host will ___ before showing the answer.

1. leave from a five-second pause
2. leave a five-seconds pause
3. leave a five-second pause

เลือกประโยคที่สื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าผู้พูดหยุดชั่วคราวเพื่อให้เรามีเวลาจดบันทึก

1. The speaker paused for give us time to taking notes.
2. The speaker paused giving us time take notes.
3. The speaker paused to give us time to take notes.

ประโยคใดใช้ if...then... ได้อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อเสนอทางเลือกเมื่อเงื่อนไขเป็นจริง

1. When the timer ends, the form closes automatically.
2. You saved your work because you needed more time.
3. If you need more time, then you can save your work and return later.

เติมคำเชิญที่อบอุ่นและเน้นย้ำให้สมบูรณ์ด้วยสำนวนจากบทเรียน: If you have any questions, ____ ask me.

เติมคำกริยาที่หมายถึงการพูดนามสกุลตามปกติและการบอกตัวอักษรให้ครบ: First ____ your surname, and then ____ it.

as I said ที่อยู่ต้นประโยคมีหน้าที่หลักอะไร?

1. เริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องเลย
2. ย้อนกลับไปยังข้อมูลที่ได้กล่าวถึงแล้ว
3. บอกเหตุผลว่าทำไมผู้พูดจึงพูดบางอย่าง

เติมประโยคด้วยรูป future continuous ของ travel: At this time tomorrow, we ____ to London.

ประโยคใดใช้โครงสร้าง find + กรรม + คำคุณศัพท์ อย่างถูกต้องเพื่อประเมินคำแนะนำโดยตรง

1. If you find that the instructions are too confusing, then you can ask for help.
2. If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
3. If you find the instructions, then you can ask for help.

ใช้ slow ... down กับคำสรรพนาม it เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The animation is moving too quickly. Please ____.

ในวลี in the settings below คำว่า below ระบุการตั้งค่าใด?

1. พื้นที่ใต้ตัวอุปกรณ์จริง
2. การตั้งค่าที่จะปรากฏในภายหลัง
3. ส่วนการตั้งค่าที่อยู่ต่ำลงมาในหน้าหรือหน้าจอ

ประโยคใดเตือนให้ผู้อื่นเตรียมสิ่งของก่อนต้องใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Make sure you have ready your ID before check-in.
2. Make sure you have your ID ready before check-in.
3. Make sure your ID is willing before check-in.

อุปกรณ์พร้อมแล้ว และครูต้องการส่งสัญญาณว่ากิจกรรมกำลังจะเริ่ม ครูควรพูดว่าอะไร

1. Where do we go?
2. Here we go!
3. Here we are going here!

เพื่อนเพิ่งต่อปริศนาที่ยากเสร็จ คำตอบใดเป็นคำชมที่เหมาะสม

1. Well done!
2. Well cooked!
3. Never mind!

ใช้รูป present perfect ของ complete เพื่อยืนยันผลในปัจจุบัน: You ____ all the required steps, so you can continue.

เติมประโยคเปลี่ยนขั้นตอนด้วยรูปแบบ it's time to: The drawing is finished. Now ____ color the picture.

ประโยคใดหมายถึงคำแนะนำจะถูกแสดงบนหน้าจอ

1. I'll take the instructions off the screen.
2. I'll put the instructions on the screen.
3. I'll put the instructions in my bag.

เติมคำสั่งด้วยรูปที่ถูกต้องของ check เพื่อบอกจุดประสงค์: Please open the document ____ the details.

เพื่อนของคุณเพิ่งแข่งวิ่งเสร็จ คำถามใดถามถึงผลงานของเพื่อน?

1. How are you after the race?
2. How did you do in the race?
3. What did you do after the race?

ในตอนท้ายของวิดีโอทำอาหาร ประโยคใดขอให้ผู้ชมบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าพวกเขาลองทำสูตรไหน

1. Move down and tell me which recipe you tried.
2. Tell me at our meeting which recipe you tried.
3. Let me know down in the comments which recipe you tried.

เติมวลีที่ใช้บอกคะแนนเต็มให้สมบูรณ์: Nora got 14 ____ 15 on the quiz.

ประโยคใดแสดงความสนใจต่อความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างเป็นมิตรและเป็นธรรมชาติที่สุด

1. You must tell me what you think.
2. I curious to know what you think.
3. I'm curious to know what you think.

ประโยคใดใช้เงื่อนไขเกี่ยวกับความสนใจเพื่อเสนอแหล่งข้อมูลที่เตรียมไว้แล้ว

1. You must read my guide, so you are interested in drawing.
2. If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
3. If I've made a short guide, then you're interested in drawing.

ในบริบทของแพลตฟอร์มวิดีโอนี้ card above หมายถึงอะไร?

1. การ์ดแนะนำที่คลิกได้และเชื่อมโยงจากวิดีโอ
2. การ์ดกระดาษที่วางอยู่เหนือหน้าจอ
3. บัตรประจำตัวของผู้สร้างวิดีโอ

คำสั่งใดใช้ click on that ได้อย่างเป็นธรรมชาติสำหรับลิงก์ที่เพิ่งพูดถึง?

1. Click to that to open the page.
2. Click on that to open the page.
3. Look on that to open the page.

ตัดสินว่าสำนวนภาษาอังกฤษนี้เหมาะกับสถานการณ์หรือไม่: รายงานเชิงวิชาการฉบับหนึ่งเขียนว่า “This report evaluates IELTS stuff.”

1. ไม่เหมาะสม
2. เหมาะสม

เติมคำอวยพรปิดท้ายด้วยวลีจากบทเรียนนี้ที่ตรงกับความหมายว่า “ช่วงเวลาที่เหลือของสัปดาห์ของคุณ”: Enjoy ____.

ครูกำลังจบบทเรียนวันนี้และคาดว่าจะสอนผู้เรียนกลุ่มเดิมในชั้นถัดไป คำกล่าวปิดท้ายข้อใดตรงกับความหมายนี้ที่สุด

1. I'll watch you during the next lesson.
2. I'll see you next lesson.
3. I'll see you after the next lesson.