วิธีออกเสียงนาสิก (เสียงขึ้นจมูก) ในภาษาอังกฤษ | /m/ /n/ /ŋ/: บทเรียนภาษาอังกฤษ

ประโยคเปิดใดใช้ต้อนรับผู้ฟังที่กลับมาติดตามซีรีส์รายสัปดาห์ได้อย่างเป็นธรรมชาติ?

1. Welcome our weekly science show back.
2. Please go back to our weekly science show.
3. Welcome back to our weekly science show.

Maya เพิ่งเข้าชมรมเขียนโค้ดวันนี้และไม่เคยเขียนโค้ดมาก่อน ประโยคใดอธิบายเธอได้ดีที่สุด?

1. She's brand new to coding.
2. She has a new coding book.
3. Her coding class is brand new.

ใช้กรอบ In today's + subject + lesson เพื่อเริ่มชั้นเรียนคณิตศาสตร์ เติมประโยคให้สมบูรณ์: ____, we'll learn how to compare fractions.

ใช้โครงสร้าง how to กับคำกริยา pronounce แล้วเติมให้สมบูรณ์: You're going to learn ____ this difficult word.

ในบทเรียนการออกเสียง nasal sound หมายถึงอะไร

1. เสียงที่เกิดขึ้นขณะลมไหลผ่านจมูก
2. เสียงที่ต้องพูดดังมากเสมอ
3. เสียงที่หมายความว่าผู้พูดมีอาการป่วยที่จมูก

ใช้วลีเชื่อมสี่คำจากบทเรียนเติมคำเตือนก่อนเริ่มกิจกรรมให้สมบูรณ์: ____, please check that you have a pencil.

ประโยคใดกล่าวถึงเป้าหมายของผู้ฟังก่อน แล้วจึงแนะนำหนังสืออย่างนุ่มนวล

1. Why didn't you borrow this book?
2. If you'd like to read more, then why not to borrow this book?
3. If you'd like to read more, then why not borrow this book?

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าคู่มือมีเนื้อหาสำคัญสำหรับงานของผู้เริ่มต้น

1. This guide has everything you need to plan your first camping trip.
2. This guide has everything you need planning your first camping trip.
3. This guide is everything need you to plan your first camping trip.

ผู้ดำเนินรายการพูดว่า “The worksheet link is in the description of this video.” คุณควรหาในส่วนใด

1. ในคำอธิบายที่พูดอยู่ภายในวิดีโอ
2. เฉพาะในส่วนความคิดเห็น
3. ในส่วนข้อมูลบนหน้าวิดีโอ

ใช้ let's และโครงสร้าง start with เติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ the first activity.

เติมคำที่ใช้เป็นคู่เพื่อนำเสนอทางเลือกสองอย่างให้สมบูรณ์: We can ____ walk to the museum ____ take the bus.

ประโยคใดใช้เงื่อนไข if เพื่อนิยามหรือจัดประเภทสิ่งหนึ่ง?

1. If a shape has three sides, it is a triangle.
2. If the bell rings, close the door.
3. If the rain stops, we can play outside.

ในบทเรียนการออกเสียง create a block in your mouth หมายถึงอะไร

1. ใช้ลิ้นหรือริมฝีปากกั้นไม่ให้อากาศไหลออกทางปากได้อย่างอิสระ
2. อ้าปากให้กว้างขึ้นเพื่อให้อากาศทั้งหมดไหลออกทางปาก
3. ใส่วัตถุแข็งเข้าไปในปาก

เติมคำคู่ที่หมายถึงการเลือกหนึ่งอย่างจากสองตัวเลือกให้สมบูรณ์: You can ____ call the office ____ send an email.

เติมประโยคโดยเปลี่ยน listen เป็นรูปที่ถูกต้องหลัง By: By ____ carefully, you can hear the difference.

เติมประโยคด้วย force + กรรม + to-infinitive โดยใช้คำในวงเล็บ: The strong fan ____ through the tunnel. (force / the air / move)

คุณกำลังเปลี่ยนจากกฎทั่วไปไปสู่ตัวอย่างหนึ่งที่ชัดเจน ประโยคใดบอกการเปลี่ยนนี้ได้อย่างชัดเจน?

1. We have already discussed every example.
2. The rule is still too general.
3. Here's an example of a polite request.

ครูต้องการให้ทุกคนเลือกหนึ่งประโยคเป็นตัวอย่างสำหรับการวิเคราะห์ ประโยคใดสื่อจุดประสงค์นี้?

1. Let's take this sentence out of the paragraph.
2. Let's take this sentence to the office.
3. Let's take this sentence as an example.

ประโยคใดใช้ can tell that ได้เหมาะสมที่สุดเพื่อสรุปจากหลักฐานที่มองเห็นได้

1. We can tell that it rained because the pavement is wet.
2. We know that Mia's birthday is in June because she told us last week.
3. We can tell Mia that the pavement is wet.

คำสั่งใดหมายถึงใช้นิ้วบีบจมูกให้ปิด

1. Point to your nose before you hum.
2. Pinch your nose gently before you hum.
3. Touch your nose gently before you hum.

ประโยคใดหมายความว่าการเปลี่ยนลำดับคำถามไม่ได้เปลี่ยนคะแนนสุดท้าย

1. The final score isn't affected by the order of the questions.
2. The order of the questions isn't affected by the final score.
3. The final score affects the order of the questions.

เติมประโยคด้วย instead of และรูป -ing ของ drive: ____, we took the train.

ครูเพิ่งเปิดเสียงสองแบบให้ฟัง คำถามใดชวนให้ทั้งชั้นสังเกตอย่างเป็นธรรมชาติว่าเสียงนั้นเปลี่ยนไปอย่างไร

1. You hear what to change the ending?
2. You hear how does the ending change?
3. You hear how the ending changes?

เติมสัญญาณบอกโครงสร้างด้วยวลีตามบทเรียนให้ถูกต้อง: ____: Which plan gives us more time?

ประโยคใดถามจำนวนเสียงพยัญชนะในภาษาหนึ่งได้ถูกต้อง

1. How many consonant sounds does exist in this language?
2. How much consonant sounds exist in this language?
3. How many consonant sounds exist in this language?

ประโยคใดแสดงอย่างชัดเจนว่ารายการสามอย่างนี้เป็นรายการที่ครบทั้งหมด

1. The show includes a song, a game, and a story.
2. For example, the show has a song, a game, and a story.
3. The three parts of the show are a song, a game, and a story.

เติมวลีสองคำที่เรียนไปข้างต้นเพื่อให้ประโยคเชื่อมในชั้นเรียนสมบูรณ์: Let's ____ the first example.

เติมวลีที่เรียนไปข้างต้นเพื่อให้คำแนะนำการออกเสียงสมบูรณ์: ____ before making the /m/ sound.

เติมประโยคเปลี่ยนหัวข้อในชั้นเรียนด้วยวลีเป้าหมายสามคำจากบทนี้: Now, ____ the second example.

ในคำแนะนำการออกเสียง the front of our tongue หมายถึงอะไร?

1. พื้นที่ตรงหน้าผู้พูด
2. ส่วนหน้าของลิ้นที่อยู่ใกล้ฟัน
3. เฉพาะจุดปลายสุดของลิ้น

comes up ใน “The front of your tongue comes up behind your teeth” หมายความว่าอะไร

1. มันถูกพูดถึงในการสนทนา
2. มันเคลื่อนเข้าหาผู้พูด
3. มันเคลื่อนขึ้นด้านบน

ประโยคใดใช้เพิ่มรายละเอียดอีกหนึ่งอย่างในบทเรียนได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. Notice well as that the final letter is silent.
2. Notice as well about that the final letter is silent.
3. Notice as well that the final letter is silent.

เติมคำอธิบายการออกเสียงของ listen ให้สมบูรณ์: The 't' is ____.

การสาธิตมีสามขั้นตอนและกำลังจะเข้าสู่ขั้นตอนสุดท้าย ประโยคใดบอกข้อมูลทั้งสองอย่าง?

1. Now, for our third step, press Start.
2. Now, for our third and final step, press Start.
3. Now, for our final step, press Start.

วลีใดหมายถึงบริเวณกว้างด้านหลังของลิ้น?

1. the back of your tongue
2. the front of your tongue
3. the tip of your tongue

เติมคำสั่งที่สุภาพของครูโดยใช้ I'd like และ think of: ____ one example before we begin.

เติมวลีเป้าหมายเพื่อให้คำตัวอย่างสมบูรณ์: The first sound is /k/, ____ cat.

คำสั่งใดหมายถึงให้กดปุ่มค้างไว้แล้วจึงปล่อย?

1. Release the button and then hold it down.
2. Lift the button up and then release it.
3. Hold the button down and then release it.

ในประโยค With the second method, we don't use any glue. วลี With the second method ทำหน้าที่อะไร?

1. จำกัดกฎให้ใช้กับวิธีที่สอง
2. บอกว่าวิธีที่สองเป็นเจ้าของกาว
3. บอกว่ามีใครบางคนอยู่กับวิธีที่สอง

ประโยคใดบอกได้ถูกต้องว่ากุญแจสองดอกมีรูปร่างเหมือนกัน แต่มีหน้าที่ต่างกัน?

1. The new key has a similar shape as the old one, but it opens a different door.
2. The new key has the same shape as the old one, but it opens a different door.
3. The new key has the same shape than the old one, but it opens a different door.

ประโยคนี้บอกกฎเรื่องตำแหน่งของ /ŋ/ ว่าอย่างไร

1. เสียงนี้ไม่ปรากฏที่ตำแหน่งใดเลยในคำภาษาอังกฤษ
2. เสียงนี้ปรากฏเฉพาะที่ต้นคำภาษาอังกฤษเท่านั้น
3. เสียงนี้ไม่ปรากฏที่ต้นคำภาษาอังกฤษ

ครูต้องการตัวอย่างที่มีเสียงเป้าหมายอยู่ภายในคำ ไม่ใช่ที่ปลายด้านใดด้านหนึ่ง ควรเลือกกลุ่มใด

1. medial position words
2. initial position words
3. final position words

เติมคำสั่งให้สมบูรณ์ด้วยคำเชื่อมที่ตรงกับในบทเรียน: Hold the button for two seconds ____ release it.

ครูพูดว่า “We're not saying ship; we're saying sheep.” คำใดคือการออกเสียงเป้าหมาย?

1. sheep
2. ทั้งสองคำ
3. ship

เติมคำเตือนให้สมบูรณ์โดยใช้ make sure you're not และรูป -ing ของ cover: Before the call, ____ the camera.

ครูต้องการปฏิเสธคำที่เดามาทั้งสองคำ คือ ship และ sheep คำแก้ไขสั้น ๆ ข้อใดมีความหมายเช่นนั้น

1. Not ship but sheep.
2. Either ship or sheep.
3. Not ship or sheep.

มีคนกล่าวว่าไม่มีสำเนียงใดใช้รูปแบบนี้ ให้เติมกริยาช่วยเน้นย้ำ: Some accents ____ do this.

การกล่าวถึง Received Pronunciation และ Modern Received Pronunciation ในประโยคนี้บอกอะไรเรา?

1. ผู้พูดชาวบริติชทุกคนใช้สำเนียงที่เหมือนกันทุกประการ
2. บทเรียนนี้ใช้รูปแบบการออกเสียงแบบบริติชบางรูปแบบ
3. Received หมายความว่าผู้สอนเพิ่งได้รับข้อความ

ข้อความที่เน้นไว้ทำหน้าที่อะไรในบทเรียนนี้

1. ช่วงอธิบายกำลังจบลงและช่วงฝึกด้วยประโยคกำลังเริ่มขึ้น
2. ประกาศว่าบทเรียนทั้งหมดจบแล้ว
3. ถามว่าจะฝึกกันที่ไหน

เติมคำสั่งที่ให้ผู้เรียนฟังก่อนแล้วจึงพูดตัวอย่างซ้ำ: Listen carefully and ____.

ข้อความใดอธิบายความแตกต่างระหว่างตัวอักษรที่เขียนซ้ำกับเสียงพยัญชนะซ้ำได้ถูกต้องที่สุด

1. ตัวอักษรพยัญชนะที่เขียนซ้ำทุกตัวต้องออกเสียงสองครั้ง
2. ตัวอักษรพยัญชนะเดียวกันสองตัวที่เขียนไว้ โดยทั่วไปไม่ได้หมายความว่าต้องออกเป็นพยัญชนะสองเสียงแยกกัน
3. ภาษาอังกฤษไม่เคยเขียนตัวอักษรพยัญชนะเดียวกันสองตัวติดกัน

คำใดเป็น compound word ที่สร้างจากคำเต็มสองคำ

1. toothbrush
2. carefully
3. unhappy

เติมหนึ่งคำเพื่อให้ได้รูปแบบเป้าหมายที่สมบูรณ์: Please pay attention ____ the final sound.

ประโยคใดเหมาะที่สุดสำหรับรายงานของโรงเรียนแบบเป็นทางการ

1. The match was postponed because the field was flooded.
2. The match was postponed 'cause the field was flooded.

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ double: Last year, the factory ____ its output from 500 to 1,000 units.

ในคำแนะนำการออกเสียงนี้ It's very quick and very short. หมายความว่าอย่างไร?

1. ออกเสียงซ้ำสองครั้งและลากเสียงไว้นาน
2. เสียงเริ่มช้าแล้วค่อยดังขึ้น
3. ออกเสียงอย่างรวดเร็วและเสียงไม่ยาว

ใช้รูปแบบการปิดท้ายที่เรียนมาเติมประโยคภาษาอังกฤษนี้ให้สมบูรณ์: ____ workshop.

การชมพิพิธภัณฑ์เพิ่งจบลง ประโยคใดใช้ย้อนมองประสบการณ์และการเรียนรู้ของผู้เข้าชมได้อย่างเป็นธรรมชาติ

1. I hope you've enjoyed the tour and you've learned something new.
2. I hope you'll enjoy the tour and you'll learn something new.
3. I hope you enjoyed tours and learn something new.

“You've made it this far in the course” หมายความว่าอย่างไร

1. คุณเรียนจบทุกส่วนของหลักสูตรแล้ว
2. คุณเดินทางเป็นระยะทางจริงที่ไกลมาก
3. คุณเรียนหลักสูตรต่อเนื่องมาจนถึงจุดปัจจุบัน

ผู้ดำเนินรายการวิดีโอต้องการให้ผู้ชมโพสต์คำตอบแบบสาธารณะใต้วิดีโอ เติมประโยคให้สมบูรณ์: Tell me your answer ____.

เติมคำเตือนให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างเป้าหมาย: ____ bring your permission slip tomorrow.

ประโยคใดใช้คำเชื่อมตอนต้นเพื่อบอกว่าการอบอุ่นร่างกายเป็นกิจวัตรประจำวันศุกร์ที่ทำกันอยู่แล้ว

1. As always, we begin Friday practice with a warm-up.
2. By accident, we begin Friday practice with a warm-up.
3. For the first time, we begin Friday practice with a warm-up.

เติมคำชวนช่วงท้ายวิดีโอนี้ด้วยการกระทำมาตรฐานสองอย่างบนแพลตฟอร์ม: Remember to ____.

บทเรียนออนไลน์กำลังจะจบและมีบทเรียนถัดไปกำหนดไว้แล้ว ประโยคใดเป็นคำลาที่เป็นธรรมชาติและเป็นกันเองที่สุด

1. See you in the next lesson.
2. Let's begin the next lesson now.
3. This is our final lesson.