สมองของคุณเมื่อใช้แคร็กโคเคน: บทเรียนภาษาอังกฤษ
AsapSCIENCE
แนะนำวิดีโอ: คำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์นี้กล่าวถึงวิธีผลิตแคร็กโคเคน เหตุผลที่การสูบทำให้สารไปถึงสมองอย่างรวดเร็ว กลไกที่รบกวนการดูดกลับโดพามีน และเหตุที่ความเคลิบเคลิ้มช่วงสั้นอาจนำไปสู่การพึ่งพาและอันตรายรุนแรงต่อกายใจ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. as opposed to (วลีสำเร็จรูปและคำที่ใช้ร่วมกัน): เข้าใจการเปรียบเทียบการสูบกับการสูดทางจมูกอย่างกระชับ และใช้แยกสองทางเลือกโดยไม่สื่อว่าทั้งคู่เหมาะเท่ากัน 2. build up (กริยาวลี): เข้าใจว่าโดพามีนค่อย ๆ สะสมเมื่อการดูดกลับถูกขัดขวาง แล้วนำไปใช้กับแรงกดดัน การจราจร สาร หรืออารมณ์ที่เพิ่มขึ้นทีละน้อย 3. in an effort to (วลีสำเร็จรูปบอกจุดประสงค์): ระบุเจตนาเบื้องหลังการเกาหรือกัด และใช้รูปแบบค่อนข้างเป็นทางการเพื่อกล่าวถึงความพยายามที่อาจไม่สำเร็จ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
In the words of music legend Whitney Houston, วลี
0:00ดังคำกล่าวของวิทนีย์ ฮิวสตัน ตำนานแห่งวงการเพลงที่ว่า
In the words of: การระบุเจ้าของคำพูดอ้างอิง
In the words of + บุคคลหรือแหล่งที่มา ใช้เกริ่นคำพูดที่ยกให้เป็นของแหล่งนั้น ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าคำพูดหลังเครื่องหมายจุลภาคถูกนำเสนอว่าเป็นถ้อยคำที่น่าจดจำของวิตนีย์ ฮิวสตันเอง ไม่ใช่สำนวนของผู้บรรยาย โครงสร้างนี้ช่วยให้ผู้พูดหรือผู้เขียนเน้นก่อนว่าใครเป็นคนพูด แล้วจึงยกคำพูดตามมา: In the words of X, "..." โครงสร้างนี้มักเพิ่มน้ำหนักเชิงวาทศิลป์ แต่ไม่ได้หมายความโดยตัวมันเองว่าผู้พูดปัจจุบันเห็นด้วยกับคำพูดนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสี่คำจากบทเรียนที่ระบุเจ้าของคำพูดโดยตรง: ____ our coach, "Stay calm and play your game."
ดูคำตอบ
In the words of
Crack is whack: whack หมายถึง “แย่”
ในคำขวัญนี้ crack หมายถึงโคเคนชนิดแคร็ก ส่วน whack เป็นคำคุณศัพท์ไม่เป็นทางการที่หมายถึงแย่มาก ไร้สาระ หรือยอมรับไม่ได้ ดังนั้นประโยคนี้จึงตำหนิแคร็ก และ whack ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการตี เสียงสัมผัสสั้น ๆ ระหว่าง crack กับ whack ทำให้ข้อความฟังดูหนักแน่นและจำง่าย ความสนุกจากเสียงไม่ได้ทำให้หัวข้อนี้ไม่มีอันตราย แต่เป็นการเรียบเรียงที่จงใจตรงไปตรงมาและเหมาะกับการดึงดูดความสนใจในสื่อ
แบบฝึกหัด
ในคำพูด "Crack is whack," คำว่า whack หมายถึงอะไร?
- เงียบและธรรมดา
- การตีอย่างแรง
- แย่หรือยอมรับไม่ได้
ดูคำตอบ
แย่หรือยอมรับไม่ได้
thanks to ที่บอกสาเหตุพร้อมนัยตำหนิแบบประชด
ในที่นี้ thanks to หมายถึง “เนื่องจาก” หรือ “เป็นผลมาจาก” โดยใช้เกริ่นข่าวที่เกี่ยวข้องกับ Rob Ford ว่าเป็นสาเหตุของความสนใจที่เพิ่มขึ้นในช่วงนี้ ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดกำลังขอบคุณเขา แม้ thanks to มักใช้ยกความดีให้สาเหตุที่ก่อให้เกิดผลดี แต่บริบทก็ทำให้มีนัยประชดได้ ที่นี่ความสนใจเกิดจากข่าวที่น่ากระอักกระอ่วน วลีนี้จึงแฝงการตำหนิเล็กน้อยมากกว่าความขอบคุณอย่างจริงใจ
แบบฝึกหัด
ในคำบรรยายนี้ thanks to สื่อความหมายใด
- ข่าวที่เกี่ยวข้องกับ Rob Ford ทำให้เกิดความสนใจนั้น โดยมีน้ำเสียงประชดหรือตำหนิเล็กน้อย
- ความสนใจยังคงมีอยู่แม้จะมีข่าวที่เกี่ยวข้องกับ Rob Ford
- ผู้พูดกำลังขอบคุณ Rob Ford อย่างจริงใจสำหรับความช่วยเหลือส่วนตัว
ดูคำตอบ
ข่าวที่เกี่ยวข้องกับ Rob Ford ทำให้เกิดความสนใจนั้น โดยมีน้ำเสียงประชดหรือตำหนิเล็กน้อย
Toronto mayor Rob Ford ในฐานะการอ้างถึงข่าวร่วมสมัย
Toronto mayor ระบุตำแหน่งสาธารณะของ Rob Ford ในเวลานั้นว่าเขาเป็นนายกเทศมนตรีเมืองโตรอนโต คำนี้เป็นชื่อตำแหน่งที่ตามด้วยชื่อบุคคล ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของชื่อเขา การอ้างถึงนี้ชี้ไปยังข่าวที่ได้รับการรายงานอย่างกว้างขวางในเวลานั้นเกี่ยวกับ Rob Ford และโคเคนแคร็ก เรื่องอื้อฉาวดังกล่าวทำให้หัวข้อนี้ได้รับความสนใจจากสาธารณชนมากขึ้น จึงอธิบายทั้งเหตุผลที่ผู้พูดเอ่ยชื่อเขาและเหตุผลที่ประโยคฟังดูประชด
แบบฝึกหัด
การอ้างถึง Toronto mayor Rob Ford เพิ่มความหมายใดให้ประโยคนี้
- เป็นการชี้ถึงข่าวในเวลานั้นที่อธิบายความสนใจที่เพิ่มขึ้นและเสริมนัยประชด
- เป็นการแนะนำ Rob Ford ว่าเป็นผู้ดำเนินรายการของวิดีโอ
- เป็นการบอกว่า Toronto mayor เป็นส่วนหนึ่งของชื่อเต็มของ Rob Ford
ดูคำตอบ
เป็นการชี้ถึงข่าวในเวลานั้นที่อธิบายความสนใจที่เพิ่มขึ้นและเสริมนัยประชด
ใช้ What exactly is ...? เพื่อขอนิยามที่แม่นยำ
ใน What exactly is X? คำว่า exactly ช่วยเน้นคำคำถาม what และขอคำอธิบาย X ที่แม่นยำและชัดเจน โดยมักถามถึงนิยาม ลักษณะที่แท้จริง หรือขอบเขตของสิ่งนั้น แทนการขอคำบรรยายกว้าง ๆ ในที่นี้ โครงสร้างนี้พาบทสนทนาจากการเอ่ยถึงหัวข้อไปสู่การนิยามว่ามันคืออะไร Exactly ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงสถานที่หรือเวลาที่แน่นอน โครงสร้างนี้นำไปใช้ขอให้ครู ผู้ให้สัมภาษณ์ หรือผู้บรรยายระบุให้ชัดว่าแนวคิดหนึ่งคืออะไรกันแน่ได้ เมื่อเทียบกับ What is X? แล้ว คำถามจะเจาะจงกว่า แต่ไม่ได้มีน้ำเสียงคาดคั้นโดยอัตโนมัติ
แบบฝึกหัด
เติมคำถามที่ขอนิยามอย่างแม่นยำด้วยโครงสร้างสามคำจากบทเรียน: "____ photosynthesis?"
ดูคำตอบ
What exactly is
as whack as it's portrayed to be?: แย่อย่างที่ถูกนำเสนอจริงหรือ
โครงสร้าง as + adjective + as + clause ใช้เปรียบเทียบระดับที่เท่ากัน ใน as whack as it's portrayed to be คำว่า whack เป็นคำสแลงไม่เป็นทางการที่หมายถึงแย่หรือไม่น่าพึงประสงค์ และคำถามนี้ถามว่าความจริงแย่ในระดับเดียวกับที่การนำเสนอชวนให้เชื่อหรือไม่ Really เพิ่มน้ำหนักและมักแสดงท่าทีสงสัย ใน it's portrayed to be คำว่า it's หมายถึง it is และ portrayed เป็นรูปถูกกระทำ To be ทำให้การเปรียบเทียบสมบูรณ์โดยแทนความหมายของ to be whack และไม่ได้บอกจุดประสงค์ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ Is X really as + adjective + as it is said, reported, or portrayed to be?
แบบฝึกหัด
เติม as ลงในช่องว่างทั้งสองเพื่อทำการเปรียบเทียบระดับที่เท่ากันให้สมบูรณ์: "Is the hike really ____ dangerous ____ it's portrayed to be?"
ดูคำตอบ
as · as
another form of: อีกรูปแบบหนึ่งของสิ่งเดียวกัน
ในประโยคนี้ another form of นำเสนอว่า crack เป็นโคเคนในรูปทางกายภาพหรือรูปแบบการเตรียมที่ต่างออกไป ไม่ใช่สารอีกชนิดที่ไม่เกี่ยวข้องกัน ในที่นี้ form หมายถึงสภาพ รูปแบบ รุ่น หรือการปรากฏ ไม่ได้หมายถึงแบบฟอร์มที่ต้องกรอก โครงสร้าง another form of + คำนาม ใช้ได้ดีในคำจำกัดความและคำอธิบาย เมื่อสิ่งนั้นยังคงมีอัตลักษณ์พื้นฐานเดิม แต่รูปลักษณ์ สภาพ หรือวิธีที่ปรากฏเปลี่ยนไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายที่หมายถึงการปรากฏอีกรูปแบบหนึ่งของสิ่งเดียวกัน: Steam is ____ water.
ดูคำตอบ
another form of
After mixing powdered cocaine with a weak base such as baking soda, โน้ต
0:17เมื่อนำโคเคนผงไปผสมกับเบสอ่อน เช่น เบกกิ้งโซดา
การใช้ such as เพื่อยกตัวอย่าง
ในประโยคนี้ such as ใช้ยกสมาชิกที่เฉพาะเจาะจงของหมวดที่กว้างกว่าอย่าง a weak base ซึ่งก็คือ baking soda ตัวอย่างนี้ช่วยอธิบายหมวดดังกล่าวโดยไม่ได้หมายความว่า baking soda เป็นเบสอ่อนเพียงชนิดเดียวที่เป็นไปได้ ใช้ such as หลังคำนามหรือหมวดทั่วไปเมื่อต้องการระบุตัวอย่างหนึ่งอย่างหรือหลายอย่าง: หมวด + such as + ตัวอย่าง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่ใช้ยกตัวอย่าง: The course covers visual arts ____ painting and photography.
ดูคำตอบ
such as
it changes composition and a solid is produced, ไวยากรณ์
0:21องค์ประกอบของมันจะเปลี่ยนไปและเกิดเป็นของแข็ง
After mixing ... it changes composition: ทำให้ประธานโดยนัยสอดคล้องกัน
อนุประโยค after + -ing ที่ขึ้นต้นประโยคโดยปกติมีประธานโดยนัย และผู้อ่านจะคาดว่าประธานนั้นคือประธานของประโยคหลัก ดังนั้นใน After mixing ..., it changes composition โครงสร้างไวยากรณ์จึงทำให้ดูเหมือนว่า it เป็นผู้ลงมือผสมเอง แต่นั่นไม่ใช่ผู้กระทำที่ต้องการสื่อในที่นี้ ในการเขียนขั้นตอนอย่างรัดกุม ให้ระบุผู้กระทำ เช่น After a technician mixes ... หรือใช้อนุประโยคกรรมวาจก เช่น After powdered cocaine is mixed ..., its composition changes. กฎที่นำไปใช้ต่อได้คือ ตรวจสอบว่าผู้กระทำโดยนัยของอนุประโยค -ing ตอนต้นตรงกับประธานของประโยคหลักหรือไม่
แบบฝึกหัด
ตัดสินประโยคนี้: “After mixing the samples, their temperature was measured.” ผู้ที่ผสมคือนักเทคนิค ไม่ใช่ตัวอย่าง
- อาจเป็นส่วนขยายลอย: ประธานของประโยคหลัก their temperature ไม่ใช่ผู้กระทำ mixing
- ยอมรับได้: ผู้กระทำโดยนัยของ mixing ตรงกับประธานของประโยคหลัก
ดูคำตอบ
อาจเป็นส่วนขยายลอย: ประธานของประโยคหลัก their temperature ไม่ใช่ผู้กระทำ mixing
a solid is produced: รูปถูกกระทำที่เน้นผลลัพธ์
อนุประโยค a solid is produced ใช้รูปถูกกระทำของ present simple: ประธาน + is + กริยาช่องที่ 3 วัสดุที่เกิดขึ้นคือ a solid กลายเป็นประธานทางไวยากรณ์ ส่วนผู้กระทำหรือกลไกไม่ได้ถูกกล่าวถึง รูปแบบที่เน้นผลลัพธ์นี้พบบ่อยในการอธิบายกระบวนการเมื่อสิ่งที่เกิดขึ้นสำคัญกว่าผู้ที่ทำให้เกิดการกระทำ ในที่นี้ produced หมายถึงถูกก่อให้เกิดหรือถูกสร้างขึ้น ไม่ใช่การผลิตภาพยนตร์หรือรายการ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปถูกกระทำของ present simple ของ produce: When the liquid cools, a solid ____.
ดูคำตอบ
is produced
often referred to as: การตั้งชื่อให้สิ่งหนึ่ง
Be referred to as หมายถึง “ถูกเรียกหรือเป็นที่รู้จักด้วยชื่อหนึ่ง” ในโครงสร้าง X is/are referred to as Y นั้น X คือสิ่งที่ถูกตั้งชื่อ ส่วน Y คือชื่อหรือป้ายกำกับ และ often แสดงว่าชื่อนั้นเป็นชื่อที่ใช้กันทั่วไป ในที่นี้ often referred to as rocks เป็นส่วนต่อจากอนุประโยคก่อนหน้า จึงเข้าใจประธานและรูปของ be ได้จากอนุประโยคนั้น รูปแบบเต็มที่นำไปใช้ต่อได้คือ X is/are often referred to as Y
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนรูปถูกกระทำที่หมายถึง “โดยทั่วไปเรียกว่า”: This neighborhood is often ____ Little Lisbon.
ดูคำตอบ
referred to as
This solid has a much lower melting point than cocaine, ไวยากรณ์
0:25ของแข็งนี้มีจุดหลอมเหลวต่ำกว่าโคเคนมาก
much lower ... than: การเพิ่มระดับความเข้มของการเปรียบเทียบ
ใน much lower than คำว่า lower เป็นรูปขั้นกว่าของ low ส่วน much เพิ่มความเข้มของการเปรียบเทียบ และ than ใช้นำสิ่งที่เป็นเกณฑ์เปรียบเทียบ ประโยคนี้บอกว่าจุดหลอมเหลวของของแข็งต่ำกว่ามาก ไม่ใช่เพียงแค่มีค่าต่ำในเชิงสัมบูรณ์ เมื่อความแตกต่างมีขนาดใหญ่ ให้ใช้รูปแบบ A is much + comparative adjective + than B เช่น much cheaper than, much faster than, much less stable than โดยทั่วไป very ขยายคำคุณศัพท์รูปปกติ เช่น very low ไม่ได้ขยายรูปขั้นกว่า และ very lower ไม่ใช่รูปมาตรฐาน
แบบฝึกหัด
ประโยคใดแสดงความแตกต่างด้านราคาที่มากได้อย่างถูกต้อง
- The new plan is very cheaper than the old one.
- The new plan is much cheaper than the old one.
- The new plan is much cheap than the old one.
ดูคำตอบ
The new plan is much cheaper than the old one.
allowing it to be smoked: อนุประโยคบอกผลที่ใช้ infinitive รูปถูกกระทำ
อนุประโยค -ing allowing it to be smoked แสดงผลที่เกิดจากเงื่อนไขซึ่งกล่าวไว้ก่อนหน้า ในที่นี้ allow หมายถึง “ทำให้เป็นไปได้” ไม่ใช่ “อนุญาต” กล่าวคือ จุดหลอมเหลวที่ต่ำทำให้วิธีการเสพแบบนี้เป็นไปได้ โครงสร้างคือ allow + กรรม + to be + กริยาช่องสาม เป็นรูปถูกกระทำเพราะกรรมเป็นฝ่ายรับการกระทำ กล่าวคือ มีคนสูบสิ่งนั้น อนุประโยคบอกผลแบบกระชับนี้ใช้แสดงได้ว่าเงื่อนไขหนึ่งทำให้การจัดการหรือกระบวนการบางอย่างเป็นไปได้อย่างไร
แบบฝึกหัด
ส่วนลงท้ายใดแสดงผลได้ถูกต้องและบอกว่าภาชนะเป็นฝ่ายรับการกระทำ The protective coating prevents contamination, ...
- allowing it to reuse safely.
- allowing it being reused safely.
- allowing to be reused it safely.
- allowing it to be reused safely.
ดูคำตอบ
allowing it to be reused safely.
as opposed to: การระบุความแตกต่างโดยตรง
วลี as opposed to ใช้สร้างการเปรียบต่างโดยตรงระหว่างสองทางเลือก ในที่นี้เปรียบ smoked กับ snorted จึงหมายถึง “เสพด้วยการสูบแทนการสูดเข้าทางจมูก” ไม่ได้หมายความว่ามีคนคัดค้านการสูดเข้าทางจมูก คำว่า to เป็นส่วนหนึ่งของคำเชื่อมตายตัว as opposed to ไม่ใช่เครื่องหมาย infinitive ที่ติดกับ snorted คำว่า smoked และ snorted เป็นกริยาช่องสามที่วางขนานกัน โดยละกรอบประโยคแบบถูกกระทำที่ใช้ร่วมกันไว้ไม่กล่าวซ้ำ คำเชื่อมนี้มีประโยชน์เมื่อต้องการระบุให้ชัดว่าทางเลือกใดในสองทางเลือกเป็นสิ่งที่ใช้จริง
แบบฝึกหัด
ตัวเลือกใดเติมประโยคด้วยคำเชื่อมแสดงความแตกต่างแบบตายตัวจากตัวอย่าง โดยไม่สื่อว่ามีใครคัดค้าน The app stores the notes on your device, ___ in the cloud.
- against
- opposes
- be opposed to
- as opposed to
ดูคำตอบ
as opposed to
it's called crack because of the sound it makes when heated. ไวยากรณ์
0:31มันได้ชื่อว่า “แคร็ก” จากเสียงเป๊าะแป๊ะที่เกิดขึ้นเมื่อถูกให้ความร้อน
ใช้ be called X because of Y เพื่ออธิบายเหตุผลของการตั้งชื่อ
โครงสร้าง be called X because of Y เชื่อมชื่อ คำเรียก หรือชื่อเล่น X เข้ากับเหตุผลที่ตั้งชื่อนั้น Y ในประโยคนี้ crack คือชื่อ และ the sound คือเหตุผลของการตั้งชื่อ because of นำหน้ากลุ่มคำนาม เช่น because of the sound ส่วน when heated ที่ตามมาบอกเงื่อนไขที่ทำให้เกิดเสียงนั้น และไม่ใช่ส่วนหนึ่งของชื่อ
แบบฝึกหัด
เลือกตัวเลือกที่เชื่อมชื่อแอปกับกลุ่มคำนามที่บอกเหตุผลของชื่อนั้นได้ถูกต้อง: “The app is called Night Owl ___ its dark theme.”
- because
- so
- because of
ดูคำตอบ
because of
ใช้ But why + กริยารูปพื้นฐาน...? เพื่อเปลี่ยนช่วงเนื้อหาเชิงวาทศิลป์
But why smoke it? เป็นคำถามเชิงวาทศิลป์ที่ใช้เปลี่ยนช่วงของการอธิบาย ไม่ใช่การขอให้คนในเหตุการณ์ตอบ หลังจากอธิบายว่าสารนั้นคืออะไร ผู้พูดก็เอ่ยคำถามถัดไปที่ผู้ชมน่าจะสงสัย แล้วตอบคำถามนั้นเอง But ที่ต้นประโยคบอกการเปลี่ยนทิศทางของเนื้อหา โครงสร้างสั้น ๆ why + กริยารูปพื้นฐาน + กรรม ไม่ระบุผู้กระทำอย่างเฉพาะเจาะจง หรือปล่อยให้เข้าใจได้จากบริบท จึงเปลี่ยนการอธิบายจาก “สิ่งนั้นคืออะไร” ไปเป็น “ทำไมผู้คนจึงทำเช่นนั้น”
แบบฝึกหัด
ประโยคใดสร้างการเปลี่ยนผ่านเชิงวาทศิลป์จากการอธิบายผลิตภัณฑ์ไปสู่เหตุผลที่ใช้ผลิตภัณฑ์นั้นได้ดีที่สุด?
- But who uses it?
- But when was it invented?
- But why use it?
ดูคำตอบ
But why use it?
the lungs are an extremely quick and effective way of getting something into the bloodstream. ไวยากรณ์
0:35ปอดเป็นช่องทางที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพอย่างยิ่งในการนำสารเข้าสู่กระแสเลือด
a way of getting something into...: บอกวิธีด้วย way of + -ing
ในที่นี้ a way of + -ing ใช้บอกวิธีที่ทำให้การกระทำหนึ่งสำเร็จ ปอดถูกอธิบายว่าเป็นช่องทางหรือกลไกสำหรับทำการกระทำที่ตามมา ไม่ใช่ถนนตามความหมายตรงตัว ใน getting something into the bloodstream โครงสร้าง get + กรรม + into + สถานที่ หมายถึงทำให้สิ่งนั้นเข้าไปในสถานที่ดังกล่าว เมื่อนำสองโครงสร้างมารวมกัน จึงเป็นการเชื่อมวิธีกับผลลัพธ์: a way of getting X into Y
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้รูปแบบ way of + -ing และคำกริยา get: A loading dock provides a way ____ supplies into the building.
ดูคำตอบ
of getting
use inhalers to quickly put a drug directly into their system.
0:41ใช้ยาพ่นเพื่อส่งยาเข้าสู่ร่างกายโดยตรงอย่างรวดเร็ว
When smoke meets the large surface area in your lungs,
0:45เมื่อควันสัมผัสกับพื้นที่ผิวอันกว้างใหญ่ในปอด
it too slips right through the membrane and heads straight to your brain in as little as 8 seconds. โน้ต
0:47มันก็ทะลุผ่านเยื่อหุ้มและตรงไปยังสมองได้ภายในเวลาเพียง 8 วินาที
slips right through: ผ่านไปอย่างง่ายดายและโดยตรง
ในประโยคนี้ slip through หมายถึงผ่านสิ่งกีดขวางไปอย่างง่ายดายและรวดเร็ว ไม่ได้หมายถึงเสียการทรงตัว สำนวนนี้ทำให้เห็นภาพว่าสารจากควันเคลื่อนผ่านเยื่อหุ้มปอดโดยแทบไม่มีแรงต้าน right ใช้เน้น through โดย right through หมายถึงผ่านไปโดยตรงและครบตลอดแนว โดยไม่ถูกหยุดหรือทำให้ล่าช้า สำนวนนี้ใช้ได้ทั้งกับช่องเปิดหรือสิ่งกีดขวางจริง และกับตัวกรองหรือระบบคัดกรองในเชิงเปรียบเทียบ
แบบฝึกหัด
ในประโยค “The tiny particles slip right through the filter,” คำว่า slip right through หมายถึงอะไร
- อนุภาคเหล่านั้นหยุดทันทีที่ถึงตัวกรอง
- อนุภาคเหล่านั้นเสียการทรงตัวและตกลงข้างตัวกรอง
- อนุภาคเหล่านั้นผ่านตัวกรองไปอย่างง่ายดายและโดยตรง
- อนุภาคเหล่านั้นเคลื่อนช้า ๆ อ้อมด้านนอกของตัวกรอง
ดูคำตอบ
อนุภาคเหล่านั้นผ่านตัวกรองไปอย่างง่ายดายและโดยตรง
heads straight to + จุดหมาย
ในที่นี้ heads เป็นคำกริยาที่หมายถึง “เคลื่อนที่” หรือ “มุ่งไป” ประธาน it หมายถึงสารในควัน ส่วน to your brain ระบุจุดหมาย Straight เสริมว่าการเคลื่อนที่นั้นเป็นไปโดยตรง โดยไม่อ้อมหรือชักช้าอย่างมีนัยสำคัญ รูปแบบที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ head straight to + สถานที่หรือจุดหมาย
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ head straight to: After the meeting ended, Maya skipped the café and ____ the train station.
ดูคำตอบ
headed straight to
in as little as + ระยะเวลา
in as little as + ระยะเวลา บอกว่าบางสิ่งอาจเสร็จสิ้นภายในเวลาที่สั้นอย่างน่าประหลาดใจ ในที่นี้ 8 วินาทีถูกนำเสนอว่าเป็นเวลาต่ำสุดที่เป็นไปได้หรือเวลาในกรณีที่ดีที่สุด สำนวนนี้ไม่ได้หมายถึงประมาณ 8 วินาที หรือหมายความว่าทุกกรณีใช้เวลา 8 วินาทีพอดี in ระบุเวลาที่ต้องใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ ส่วน as little as เน้นว่าระยะเวลานั้นอาจสั้นได้มากเพียงใด
แบบฝึกหัด
บริการหนึ่งกล่าวว่า “Your file can be processed in as little as 8 seconds.” การตีความใดถูกต้อง?
- บริการนี้จะไม่มีวันใช้เวลาเกิน 8 วินาที
- โดยปกติการประมวลผลใช้เวลาประมาณ 8 วินาที
- 8 วินาทีเป็นเวลาประมวลผลที่เป็นไปได้และสั้นเป็นพิเศษ แต่บางไฟล์อาจใช้เวลานานกว่า
- รับประกันว่าทุกไฟล์จะใช้เวลา 8 วินาทีพอดี
ดูคำตอบ
8 วินาทีเป็นเวลาประมวลผลที่เป็นไปได้และสั้นเป็นพิเศษ แต่บางไฟล์อาจใช้เวลานานกว่า
This is much faster and more intense than the effects of snorted cocaine, ไวยากรณ์
0:52ซึ่งเร็วและรุนแรงกว่าฤทธิ์ของโคเคนที่สูดทางจมูกมาก
much faster and more intense than: การใช้ much เน้นคำขั้นกว่าที่เชื่อมกัน
ในโครงสร้างที่เชื่อมกันนี้ much มีความหมายว่าเน้นคำเปรียบเทียบทั้งสองส่วน คือ faster และ more intense ประโยคเปรียบเทียบสองมิติ ได้แก่ ความเร็วและความรุนแรง โดย than นำสิ่งที่ใช้เป็นเกณฑ์เปรียบเทียบร่วมกันเข้ามา รูปขั้นกว่าคือ faster และ more intense โดยคำคุณศัพท์สั้น fast เติม -er ส่วน intense ใช้ more ไม่ใช้ intenser โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ much + คำขั้นกว่า + and + คำขั้นกว่า + than เพื่อเปรียบเทียบสองมิติอย่างกระชับ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ much ได้ถูกต้องเพื่อเน้นคำเปรียบเทียบขั้นกว่าสองส่วนที่เชื่อมกันในโครงสร้างเปรียบเทียบด้วย than เดียวกัน
- The upgraded network is much faster and more stable than the old one.
- The upgraded network is much faster and most stable than the old one.
- The upgraded network is many faster and more stable than the old one.
- The upgraded network is much fast and more stable than the old one.
ดูคำตอบ
The upgraded network is much faster and more stable than the old one.
which generally takes around 10 minutes to reach the brain. ไวยากรณ์
0:56เพราะโดยทั่วไปต้องใช้เวลาราว 10 นาทีจึงจะไปถึงสมอง
takes around 10 minutes to reach: การบอกเวลาโดยประมาณที่ต้องใช้จนเสร็จ
ในที่นี้ takes around 10 minutes to reach ใช้โครงสร้าง take + ระยะเวลา + to-infinitive เพื่อบอกเวลาที่การกระทำหรือกระบวนการต้องใช้กว่าจะถึงจุดสิ้นสุด around แสดงว่า 10 นาทีเป็นเวลาโดยประมาณ ไม่ใช่ค่าที่วัดอย่างแม่นยำ ประธาน which ย้อนกลับไปหมายถึงผลของโคเคนที่สูดทางจมูกซึ่งกล่าวไว้ก่อนหน้า รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + take + ระยะเวลา + to do ประธานระบุสิ่งหรือกระบวนการที่จับเวลา ส่วน infinitive ระบุสิ่งที่เสร็จสมบูรณ์หรือจุดที่ไปถึง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคบอกข้อเท็จจริงในปัจจุบันให้สมบูรณ์โดยใช้รูปแบบ take + ระยะเวลา + to do และคำบอกค่าประมาณ around: The update ____ 20 minutes ____.
ดูคำตอบ
takes around · to install
once in the brain ในฐานะอนุประโยคบอกเวลาแบบย่อ
ในประโยคนี้ once in the brain หมายถึง once they are in the brain หรือ “หลังจากที่ทั้งสองเข้าสู่สมองแล้ว” once ใช้ระบุเวลาหรือขั้นตอนที่ข้อความในประโยคหลักเริ่มเป็นจริง ไม่ได้หมายถึง “หนึ่งครั้ง” คำว่า they are ถูกละไว้ เพราะประธานที่เข้าใจได้คือ crack and cocaine ซึ่งเป็นประธานเดียวกับประโยคหลัก โครงสร้างแบบกระชับที่ใช้ once ตามด้วยวลีบุพบท คำคุณศัพท์ หรือคำกริยารูป participle พบได้บ่อยเมื่อสามารถเติมรูปของ be ที่ละไว้ได้อย่างชัดเจน
แบบฝึกหัด
ย่ออนุประโยคในวงเล็บเหลี่ยมโดยไม่เปลี่ยนความหมาย: [Once the samples are in the freezer], the samples can be stored for a month. Once ____, the samples can be stored for a month.
ดูคำตอบ
in the freezer
effectively identical: เท่าเทียมกันในทางปฏิบัติ ไม่ใช่เหมือนกันทั้งหมด
ในที่นี้ effectively identical หมายถึงมีผลในทางปฏิบัติเหมือนกันตามประเด็นที่สำคัญในการเปรียบเทียบนี้ ไม่ได้อ้างว่าแคร็กและโคเคนเหมือนกันทุกประการในด้านรูปแบบ วิธีใช้ หรือด้านอื่นทั้งหมด effectively จำกัดขอบเขตของ identical กล่าวคืออาจยังมีความแตกต่างอยู่ แต่ความแตกต่างนั้นไม่เปลี่ยนผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้อง วลีนี้ช่วยให้ผู้พูดระบุความเท่าเทียมกันด้านการทำงานโดยไม่กล่าวเกินจริงว่าเหมือนกันทั้งหมด
แบบฝึกหัด
วิธีสำรองข้อมูลสองวิธีใช้ซอฟต์แวร์ต่างกัน แต่กู้คืนไฟล์เดียวกันได้ในเวลาเท่ากัน คำอธิบายใดสื่อได้ดีที่สุดว่าผลลัพธ์ในทางปฏิบัติเหมือนกัน โดยไม่อ้างว่ารายละเอียดทุกอย่างตรงกัน?
- The methods are identical in every detail.
- The methods are merely similar in appearance.
- The methods are effectively identical.
ดูคำตอบ
The methods are effectively identical.
acts on: ออกฤทธิ์ต่อเป้าหมาย
ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ act on หมายถึง “ออกฤทธิ์หรือส่งผลต่อ” เป้าหมาย ในประโยคนี้ โคเคนแคร็กคือสารที่ออกฤทธิ์ และเวนทรัลเทกเมนทัลแอเรียคือบริเวณสมองที่ได้รับผล โครงสร้าง X acts on Y นำเสนอ X ในฐานะสาร แรง หรือกลไก และนำเสนอ Y ในฐานะเป้าหมายของมัน วลีนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้บอกว่าผลนั้นเป็นประโยชน์ เป็นอันตราย กระตุ้น หรือยับยั้ง ต้องดูรายละเอียดจากคำอธิบายรอบข้าง
แบบฝึกหัด
เติมวลีทางวิทยาศาสตร์สองคำที่หมายถึง “ส่งผลต่อ” ลงในประโยค: The drug ____ a receptor involved in pain.
ดูคำตอบ
acts on
ventral tegmental area: บริเวณสมองส่วนกลางที่เกี่ยวข้องกับโดพามีน
The ventral tegmental area เป็นชื่อเฉพาะของบริเวณหนึ่งในสมองส่วนกลาง และมักย่อว่า VTA ในประโยคนี้ คำดังกล่าวระบุบริเวณสมองที่ได้รับผลจากโคเคนแคร็ก บริเวณนี้มีเซลล์ประสาทที่สร้างโดพามีนจำนวนมากและเกี่ยวข้องอย่างมากกับวงจรด้านรางวัล ควรอ่านคำทั้งสามเป็นชื่อทางกายวิภาคประสาทหนึ่งชื่อ ไม่ใช่พยายามประกอบความหมายจากความหมายทั่วไปของ ventral, tegmental และ area
แบบฝึกหัด
เติมศัพท์กายวิภาคประสาทมาตรฐานในประโยคภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์: Many dopamine-producing neurons are located in the ventral ____ area.
ดูคำตอบ
tegmental
the chemical often associated with feelings of pleasure and euphoria. วลี
1:11ซึ่งเป็นสารเคมีที่มักเชื่อมโยงกับความรู้สึกพึงพอใจและเคลิบเคลิ้ม
often associated with: ความเชื่อมโยงที่พบบ่อย ไม่ใช่สาเหตุ
ใน often associated with วลี be associated with หมายถึง “มีความเชื่อมโยงหรือมีสหสัมพันธ์กับ” โดย associated ซึ่งเป็นกริยาช่องสามตามหลัง be และ with นำสิ่งที่เชื่อมโยงกับประธานเข้ามา often ทำให้ข้อความระมัดระวังขึ้น กล่าวคือ ความเชื่อมโยงนี้พบได้บ่อยแต่ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอ วลีนี้บอกเพียงความสัมพันธ์และไม่ได้พิสูจน์ด้วยตัวมันเองว่าสิ่งหนึ่งเป็นสาเหตุของอีกสิ่งหนึ่ง
แบบฝึกหัด
เติมคำที่ขาดหายไปจาก be associated with ให้ประโยคสมบูรณ์: Researchers found that regular exercise is often ____ better sleep, but the study did not prove causation.
ดูคำตอบ
associated with
This dopamine travels between brain cells called neurons ไวยากรณ์
1:14โดพามีนนี้จะเดินทางระหว่างเซลล์สมองที่เรียกว่าเซลล์ประสาท
brain cells called neurons: อนุประโยคการตั้งชื่อแบบถูกกระทำที่ลดรูป
ใน brain cells called neurons ส่วน called neurons เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำที่ลดรูป ซึ่งขยาย brain cells รูปเต็มคือ brain cells that are called neurons หมายความว่าเซลล์เหล่านั้นได้รับชื่อว่า neurons เนื่องจาก called เป็นกริยาช่องสามในที่นี้ จึงไม่ใช่กริยาหลักและไม่ได้หมายถึง “โทรศัพท์” โครงสร้าง noun + called + name ใช้ให้คำนิยามหรือระบุชื่ออย่างกระชับ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยกริยาช่องสามของ call เพื่อสร้างโครงสร้างการตั้งชื่อแบบถูกกระทำที่ลดรูป: The museum displays an instrument ____ an astrolabe.
ดูคำตอบ
called
and binds to receptors that trigger the good feelings. วลี
1:18และจับกับตัวรับที่กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกดี
binds to receptors: จับกับตัวรับ
ในประโยคนี้ binds to receptors หมายถึงโดพามีนจับกับโปรตีนตัวรับผ่านปฏิสัมพันธ์ระดับโมเลกุลที่เฉพาะเจาะจง bind ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการใช้เชือกมัดสิ่งของจริง ๆ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ สาร + bind(s) to + ตัวรับหรือเป้าหมาย โดยบุพบท to ใช้นำหน้าเป้าหมายระดับโมเลกุล และคำกริยาเอกพจน์ binds สอดคล้องกับ dopamine
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้รูปที่ถูกต้องของ bind และบุพบทที่มักใช้ร่วมกัน: At the cell surface, the hormone ____ a specific receptor.
ดูคำตอบ
binds to
normally this dopamine would be reabsorbed back into the neuron by a dopamine transporter. ไวยากรณ์
1:21ปกติแล้วโดพามีนนี้จะถูกตัวขนส่งโดพามีนดูดกลับเข้าไปในเซลล์ประสาท
normally ... would be reabsorbed: โดยปกติคาดว่าจะถูกดูดกลับ
Normally ใช้สร้างกระบวนการที่เป็นเกณฑ์พื้นฐาน นั่นคือสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นเมื่อไม่มีอะไรมารบกวน ในที่นี้ would แสดงผลที่คาดไว้ภายใต้เงื่อนไขปกติที่เข้าใจกันโดยนัย ไม่ได้บอกนิสัยที่เกิดซ้ำในอดีต Would be reabsorbed เป็นโครงสร้างกริยาช่วยในรูปถูกกระทำ คือ would + be + กริยาช่องที่สาม รูปถูกกระทำทำให้ this dopamine ยังคงเป็นหัวข้อ และให้ transporter ปรากฏภายหลังในวลีที่ขึ้นต้นด้วย by
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้ would และรูปถูกกระทำของ reabsorb: Normally, most of the filtered water ____ by the kidneys, but this condition disrupts the process.
ดูคำตอบ
would be reabsorbed
It attaches to the transporter and blocks the reabsorption,
1:28โดยไปจับกับตัวขนส่งและขัดขวางการดูดกลับ
allowing dopamine to build up and continually stimulate the receptors. กริยาวลี
1:31ทำให้โดพามีนสะสมและกระตุ้นตัวรับอย่างต่อเนื่อง
build up: การสะสมทีละน้อย
ในที่นี้ build up หมายถึง “ค่อย ๆ สะสมเมื่อเวลาผ่านไป” เนื่องจากโดพามีนไม่ได้ถูกกำจัดออกตามปกติ ปริมาณของมันจึงเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ และกระตุ้นตัวรับอย่างต่อเนื่อง ในรูปแบบอกรรมกริยานี้ สิ่งที่เพิ่มขึ้นจะเป็นประธาน เช่น dopamine builds up คำว่า up บ่งบอกว่าปริมาณหรือระดับความเข้มข้นเพิ่มขึ้น ไม่ได้หมายถึงการก่อสร้างสิ่งใด
แบบฝึกหัด
เติมกริยาวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ค่อย ๆ สะสม” ให้สมบูรณ์: Without regular cleaning, dust can build ____ inside the vents.
ดูคำตอบ
up
you feel, well, really good for about 10 minutes. น้ำเสียง/เจตนา
1:36คุณจะรู้สึก เอ่อ ดีมาก ๆ อยู่ประมาณ 10 นาที
As a result: การนำเข้าสู่ผลลัพธ์
As a result เป็นคำเชื่อมประโยคที่นำเสนอข้อความถัดไปว่าเป็นผลจากข้อมูลก่อนหน้า ในที่นี้ คำนี้พาคำอธิบายจากการที่ตัวรับโดพามีนถูกกระตุ้นอย่างต่อเนื่องไปสู่ความรู้สึกช่วงสั้น ๆ ที่เกิดขึ้นจากกระบวนการนั้น คำนี้จัดลำดับคำอธิบายแบบเหตุก่อนผล โดยเหตุได้กล่าวไว้แล้ว และอนุประโยคหลัง As a result แสดงผลลัพธ์ เครื่องหมายจุลภาคใช้แยกคำเชื่อมขึ้นต้นออกจากประโยคหลัก
แบบฝึกหัด
เติมคำเชื่อมเป้าหมายที่ใช้บอกผลให้สมบูรณ์: The roads were icy. As a ____, the school opened late.
ดูคำตอบ
result
well ที่แสดงความลังเลใน you feel, well, really good
ในที่นี้ well เป็นคำบอกหน้าที่ทางวาทกรรมที่แทรกระหว่าง feel กับ really good ไม่ได้หมายถึง 'อย่างดี' และไม่ได้ขยาย feel ผู้พูดหยุดสั้น ๆ เพื่อเลือกคำอธิบายที่เรียบง่ายและไม่เกินจริง ทำให้คำอธิบายฟังเป็นภาษาสนทนาและค่อนข้างระมัดระวัง well สามารถบอกความลังเล ลดความหนักแน่นของข้อความที่ตามมา หรือให้เวลาผู้พูดจัดระเบียบความคิดใหม่
แบบฝึกหัด
ใน You feel, well, really good หน้าที่หลักของ well คืออะไร
- เปลี่ยน really good ให้เป็นการวินิจฉัยทางการแพทย์อย่างเป็นทางการ
- หมายความว่าบุคคลนั้นทำกริยา 'รู้สึก' ได้อย่างชำนาญ
- แสดงความลังเลสั้น ๆ ขณะที่ผู้พูดเลือกคำต่อไป
ดูคำตอบ
แสดงความลังเลสั้น ๆ ขณะที่ผู้พูดเลือกคำต่อไป
dopamine levels plummet: การลดลงอย่างรวดเร็วและมาก
Dopamine levels หมายถึงปริมาณหรือความเข้มข้นของโดพามีนที่วัดได้ และคำนามพหูพจน์ levels เป็นประธานของ plummet ในที่นี้ plummet เป็นกริยาอกรรมกริยา กล่าวคือ levels เป็นสิ่งที่ลดลงเอง ต่างจากกริยากลาง ๆ อย่าง fall หรือ decline คำว่า plummet แสดงว่าการลดลงนั้นรวดเร็ว รุนแรง และมักมีขนาดใหญ่ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ “ปริมาณหรือตัวชี้วัดที่วัดได้ + plummet”
แบบฝึกหัด
เติมรายงานด้วยรูปอดีตของกริยาเป้าหมายที่หมายถึง 'ลดลงอย่างรวดเร็วมากและลดลงในปริมาณมาก': After the announcement, ticket prices ____.
ดูคำตอบ
plummeted
causing an extreme low and often feelings of depression,
1:43ทำให้อารมณ์ตกอย่างรุนแรงและมักรู้สึกซึมเศร้า
which is why many users typically smoke more, ลำดับความ
1:46นั่นจึงเป็นเหตุผลที่ผู้ใช้จำนวนมากมักสูบเพิ่ม
“which is why” เพื่อรับสาเหตุที่กล่าวไว้และนำเข้าสู่ผลลัพธ์
ในประโยคนี้ which ย้อนกลับไปอ้างถึงสถานการณ์ก่อนหน้าทั้งหมด ได้แก่ ภาวะอารมณ์ตกอย่างรุนแรงและความรู้สึกซึมเศร้า ไม่ได้อ้างถึงเพียงคำนาม depression เท่านั้น วลี which is why นำสถานการณ์นั้นมาเป็นเหตุผลของเนื้อหาที่ตามมา หลัง which is why ประโยคจะบอกพฤติกรรมที่เป็นผลตามมา นั่นคือผู้ใช้จำนวนมากสูบมากขึ้น รูปแบบนี้ช่วยเชื่อมจากสาเหตุที่กล่าวไว้แล้วไปสู่ผลลัพธ์ใหม่โดยไม่ต้องกล่าวสาเหตุซ้ำด้วยอนุประโยค because
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสามคำที่ย้อนอ้างถึงสาเหตุที่กล่าวไว้และนำเข้าสู่ผลลัพธ์: The roads were icy, ____ the school opened late.
ดูคำตอบ
which is why
hoping to reach that high again. การใช้คำ
1:48โดยหวังว่าจะกลับไปสัมผัสความรู้สึกเคลิ้มสุขนั้นอีกครั้ง
“reach that high again”: high ในความหมายของภาวะที่เกิดจากยา
ในที่นี้ high เป็นคำนามที่เรียกภาวะเคลิบเคลิ้มหรือมึนเมาที่เกิดจากยา ใน reach that high คำว่า reach หมายถึงการไปถึงสภาวะหรือระดับหนึ่ง ไม่ใช่การเดินทางไปถึงสถานที่ที่อยู่สูงทางกายภาพ คำว่า that ย้อนอ้างถึงความสุขอย่างรุนแรงที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ส่วน again แสดงถึงความพยายามที่จะทำให้เกิดความรู้สึกนั้นซ้ำ การรู้ว่า high เป็นคำนามช่วยป้องกันการตีความผิดว่าเป็นความสูงทางกายภาพ
แบบฝึกหัด
ในประโยค “Some users take more of the drug to reach that high again,” คำว่า “that high” หมายถึงอะไร
- สถานที่ที่อยู่สูงทางกายภาพ
- ความรู้สึกเคลิบเคลิ้มที่เกิดจากยา
- ตำแหน่งทางสังคมที่เป็นทางการมากขึ้น
- ปริมาณยาที่มากขึ้น
ดูคำตอบ
ความรู้สึกเคลิบเคลิ้มที่เกิดจากยา
these dopamine levels can take a long time to naturally replenish,
1:51ระดับโดพามีนเหล่านี้อาจต้องใช้เวลานานกว่าจะฟื้นกลับมาตามธรรมชาติ
contributing to physical and psychological dependence or addiction, วลี
1:54ซึ่งส่งผลให้เกิดการพึ่งพาหรือการเสพติดทั้งทางร่างกายและจิตใจ
contributing to เพื่อเชื่อมโยงเหตุและผลอย่างระมัดระวัง
ในที่นี้ contributing to ใช้เกริ่นผลลัพธ์ที่สถานการณ์ก่อนหน้ามีส่วนทำให้เกิดขึ้น กล่าวคือ ระดับโดพามีนที่ฟื้นกลับช้าถูกนำเสนอว่าเป็นปัจจัยหนึ่งที่ทำให้เกิดการพึ่งพาทางร่างกายและจิตใจหรือการเสพติด ไม่ได้ยืนยันว่าปัจจัยนี้เป็นสาเหตุเดียวหรือเป็นสาเหตุโดยตรง เนื่องจาก to เป็นคำบุพบท หลัง contribute to จึงต้องตามด้วยคำนาม กลุ่มคำนาม หรือรูป -ing ส่วนอนุประโยค -ing อย่าง contributing to... ยังทำหน้าที่เสริมผลที่ตามมาจากข้อความก่อนหน้าทั้งหมดด้วย
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่หมายถึง “เป็นหนึ่งในปัจจัยที่ทำให้เกิดผลลัพธ์”: Several conditions may ____ poor sleep quality.
ดูคำตอบ
contribute to
as well as increased irritability, restlessness, and paranoia. วลี
1:58รวมถึงทำให้หงุดหงิด กระสับกระส่าย และหวาดระแวงมากขึ้น
การใช้ as well as เพื่อเพิ่มข้อมูลรอง
ในส่วนที่ต่อเนื่องกันนี้ as well as เพิ่มความหงุดหงิด ความกระสับกระส่าย และความหวาดระแวงที่รุนแรงขึ้นเข้าไปในผลลัพธ์ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า สำนวนนี้แสดงว่ารายการใหม่เป็นข้อมูลเพิ่มเติม ขณะที่ยังคงให้การพึ่งพาหรือการเสพติดที่กล่าวก่อนหน้าเป็นประเด็นหลัก โครงสร้างคือ X as well as Y หมายถึง “X และ Y ด้วย” เมื่อใช้เชื่อมประธานสองตัว ตามหลักภาษาอังกฤษทางการมาตรฐาน กริยามักสอดคล้องกับ X ซึ่งเป็นประธานที่อยู่หน้า as well as
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำเชื่อมสามคำที่นำเสนอขวัญกำลังใจของพนักงานเป็นข้อพิจารณาเพิ่มเติม: The report examines financial costs, ____ effects on staff morale.
ดูคำตอบ
as well as
the feeling that bugs or insects are crawling under the skin.
2:07ซึ่งทำให้รู้สึกว่ามีแมลงหรือสิ่งมีชีวิตเล็ก ๆ คลานอยู่ใต้ผิวหนัง
delusional parasitosis: ความเชื่อหลงผิดว่ามีพยาธิรบกวน
Delusional parasitosis เป็นศัพท์ทางการแพทย์ที่หมายถึงความเชื่อผิด ๆ อย่างฝังแน่นว่ามีพยาธิหรือแมลงอยู่บนหรือใต้ผิวหนัง ในประโยคนี้ วลีที่ตามมาอธิบายประสบการณ์ดังกล่าวว่าเป็นความรู้สึกเหมือนมีแมลงไต่คลาน แต่ไม่ได้ยืนยันว่ามีการติดพยาธิจริง คำคุณศัพท์ delusional บอกว่าความเชื่อนั้นไม่มีหลักฐานรองรับ ส่วน parasitosis หมายถึงภาวะที่เกี่ยวข้องกับพยาธิ ศัพท์นี้ระบุอาการทางจิตเวชที่ร้ายแรง ไม่ใช่อาการคันธรรมดาหรือความกังวลชั่วคราว
แบบฝึกหัด
คำอธิบายใดตรงกับ delusional parasitosis ในประโยคนี้มากที่สุด
- การติดเชื้อที่ผลตรวจยืนยันว่ามีพยาธิอยู่ใต้ผิวหนัง
- ความเชื่อผิด ๆ อย่างฝังแน่นว่ามีแมลงหรือพยาธิอยู่บนหรือใต้ผิวหนัง
- ผื่นชั่วคราวที่เกิดจากโคเคนสัมผัสผิวหนัง
ดูคำตอบ
ความเชื่อผิด ๆ อย่างฝังแน่นว่ามีแมลงหรือพยาธิอยู่บนหรือใต้ผิวหนัง
delusional parasitosis, the feeling that ...: คำนิยามแบบ appositive
นามวลี the feeling that bugs or insects are crawling under the skin หลังเครื่องหมายจุลภาคเป็นส่วนขยายแบบ appositive โดยกล่าวถึง delusional parasitosis ซ้ำด้วยภาษาง่าย ๆ จึงเป็นคำอธิบายศัพท์ ไม่ใช่อาการอีกอย่างที่เพิ่มเข้ามา ภายในนามวลีนี้ อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกเนื้อหาของ feeling ว่าบุคคลนั้นรู้สึกอะไร โดยทั่วไป รูปแบบศัพท์เทคนิค เครื่องหมายจุลภาค และนามวลีภาษาง่าย ช่วยให้ผู้เขียนนิยามสำนวนที่ผู้อ่านอาจไม่รู้จักได้ทันที
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้รูปแบบศัพท์เทคนิค เครื่องหมายจุลภาค และคำนิยามภาษาง่ายแบบเดียวกับตัวอย่าง
- The scan showed edema, swelling caused by fluid trapped in the tissues.
- The scan showed edema and swelling in two different places.
- The scan showed edema because the tissue was injured.
ดูคำตอบ
The scan showed edema, swelling caused by fluid trapped in the tissues.
This often leads to self-destructive behavior like scratching or biting วลี
2:10ภาวะนี้มักนำไปสู่พฤติกรรมทำร้ายตัวเอง เช่น การเกาหรือกัด
often leads to + ผลที่เกิดขึ้นบ่อย
โครงสร้าง often leads to + กลุ่มคำนามแสดงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ส่วน often จำกัดน้ำหนักของคำกล่าว กล่าวคือ ผลดังกล่าวเกิดขึ้นบ่อยแต่ไม่ได้เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ในที่นี้ This คือเหตุ และ self-destructive behavior คือผล ใน lead to คำว่า to เป็นคำบุพบท จึงตามด้วยกลุ่มคำนามหรือรูป -ing ได้ self-destructive behavior เป็นคำเชิงวิเคราะห์ที่เป็นธรรมชาติสำหรับพฤติกรรมที่ทำร้ายตัวบุคคลเอง ส่วน scratching or biting เป็นตัวอย่างที่ชัดเจน
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนที่หมายถึง “ทำให้เกิดขึ้นบ่อย” โดยไม่กล่าวแบบเด็ดขาด: Repeated sleep loss ____ serious concentration problems.
ดูคำตอบ
often leads to
in an effort to + กริยารูปพื้นฐาน
in an effort to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกจุดประสงค์ของการกระทำและวางกรอบว่าการกระทำนั้นเป็นความพยายาม ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวอธิบายว่าทำไมจึงเกิดการเกาหรือกัด นั่นคือบุคคลนั้นกำลังพยายามกำจัดแมลงที่มีอยู่เพียงในจินตนาการ วลีนี้ไม่ได้บอกว่าความพยายามนั้นได้ผล จึงเหมาะเป็นพิเศษในรายงานหรือเรื่องเล่าที่อธิบายแรงจูงใจโดยยังคงเปิดไว้ว่าได้ผลหรือไม่
แบบฝึกหัด
เติมวลีแบบเป็นทางการที่นำเสนอการกระทำว่าเป็นความพยายาม ไม่ใช่ความสำเร็จที่รับประกันได้: The hospital extended clinic hours ____ reduce waiting times.
ดูคำตอบ
in an effort to
get rid of: กำจัดสิ่งที่ไม่ต้องการ
Get rid of เป็นวลีกริยาตายตัวสามคำ หมายถึงการเอาออก กำจัด หรือทำให้ตนเองพ้นจากสิ่งที่ไม่ต้องการ ในประโยคนี้ กรรมของวลีคือ “the imagined bugs” ถ้อยคำนี้เพียงบอกว่าบุคคลนั้นกำลังพยายามกำจัดอะไร โดยไม่ได้ยืนยันว่าแมลงเหล่านั้นมีอยู่จริง โครงสร้างคือ get rid of + คำนามหรือคำสรรพนาม บุพบท of เป็นส่วนที่ขาดไม่ได้ของวลีและห้ามละ เช่น get rid of it, get rid of a problem, get rid of an old habit
แบบฝึกหัด
เติมวลีสามคำที่ขึ้นต้นด้วย get และหมายถึง “กำจัดสิ่งที่ไม่ต้องการ”:We need to ____ these duplicate files before the launch.
ดูคำตอบ
get rid of
In the most serious cases: จำกัดขอบเขตของผลลัพธ์ขั้นรุนแรง
In the most serious cases เป็นกรอบข้อความที่วางต้นประโยคเพื่อจำกัดขอบเขตของข้อความที่ตามมา Most serious เป็นรูปขั้นสูงสุด หมายถึงกรณีที่มีระดับความรุนแรงสูงที่สุด ไม่ใช่กรณีส่วนใหญ่ กรอบนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูลความเสี่ยงโดยเคลื่อนจากผลกระทบทั่วไปไปสู่ผลลัพธ์ขั้นรุนแรง และบอกผู้ฟังว่าไม่ควรนำผลลัพธ์ที่ตามมาไปใช้กับทุกกรณี
แบบฝึกหัด
“In the most serious cases,” บอกอะไรแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับข้อความที่ตามมา?
- บอกว่าทุกกรณีมีความรุนแรงเท่ากัน
- บอกว่าผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้นในกรณีส่วนใหญ่
- จำกัดผลลัพธ์ที่ตามมาไว้เฉพาะกรณีที่มีระดับความรุนแรงสูงที่สุด
ดูคำตอบ
จำกัดผลลัพธ์ที่ตามมาไว้เฉพาะกรณีที่มีระดับความรุนแรงสูงที่สุด
strokes, or even stop the heart altogether, ลำดับความ
2:20เกิดโรคหลอดเลือดสมอง หรือแม้แต่ทำให้หัวใจหยุดเต้นไปเลย
or even เพื่อเสนอความเป็นไปได้สุดท้ายที่รุนแรงกว่า
“Or even” ใช้จัดลำดับความเป็นไปได้โดยส่งสัญญาณว่ารายการถัดไปรุนแรงกว่า สุดขั้วกว่า หรือน่าประหลาดใจกว่ารายการก่อนหน้า “Or” ยังคงแสดงว่าเป็นอีกความเป็นไปได้หนึ่ง ส่วน “even” เพิ่มน้ำหนักเน้นย้ำ ในประโยคนี้ ภาวะหัวใจวายและโรคหลอดเลือดสมองตามมาด้วยผลลัพธ์ที่ร้ายแรงที่สุด คือหัวใจหยุดเต้นโดยสิ้นเชิง วลีนี้ทำให้เห็นการไล่ระดับความรุนแรงอย่างชัดเจน โดย “even” ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า «อย่างสม่ำเสมอ»
แบบฝึกหัด
เลือกวลีที่แสดงว่าความเป็นไปได้สุดท้ายรุนแรงกว่าเดิม: “The trail may be slippery, dangerous, ___ impossible to cross after heavy rain.”
- even or
- or even
- or evenly
ดูคำตอบ
or even
Simply put, เพื่อเกริ่นการกล่าวใหม่ด้วยภาษาง่าย ๆ
“Simply put,” เป็นคำส่งสัญญาณให้ผู้ฟังรู้ว่าแนวคิดที่ซับซ้อนกำลังจะถูกกล่าวใหม่ด้วยถ้อยคำที่ตรงไปตรงมาและเข้าใจง่าย มักใช้เกริ่นประเด็นหลักหรือข้อสรุปที่นำไปใช้ได้ หลังจากมีคำอธิบายอย่างละเอียดแล้ว ในสำนวนนี้ “put” หมายถึง «ถูกถ่ายทอด» หรือ «ถูกกล่าว» ไม่ใช่ «ถูกวาง» ความหมายเต็มใกล้เคียงกับ «หากกล่าวอย่างง่าย ๆ»
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำส่งสัญญาณสองคำตามที่เน้นไว้ในบทเรียน ซึ่งใช้เกริ่นการกล่าวใหม่แบบเข้าใจง่าย: “____, the new plan costs more than we can afford.”
ดูคำตอบ
Simply put
on the extreme end of things: จำกัดข้อความไว้ที่กรณีสุดขั้ว
on the extreme end of things เปลี่ยนจุดสนใจจากความเป็นไปได้ทั้งหมดไปยังปลายด้านที่รุนแรงหรือผิดปกติที่สุด คำว่า end ในที่นี้เป็นปลายในเชิงแนวคิด ไม่ใช่จุดสิ้นสุดทางกายภาพ ส่วน things กล่าวอย่างกว้าง ๆ ถึงกรณีหรือผลลัพธ์ที่กำลังพูดถึง เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้จะจำกัดขอบเขตของข้อความที่ตามมา ผู้พูดไม่ได้บอกว่าทุกกรณีเลวร้ายขนาดนี้ แต่บอกว่าอาจเกิดขึ้นได้ในกรณีสุดขั้ว การวางกรอบแบบนี้ช่วยแยกความเสี่ยงที่เลวร้ายที่สุดออกจากผลลัพธ์ทั่วไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีเกริ่นกรอบแบบไม่เป็นทางการจากบทเรียน: Most outages are brief, but ____, a failure can shut down the network for hours.
ดูคำตอบ
on the extreme end of things
crack can get pretty whack: การย้อนกลับไปตอนเปิดด้วยสัมผัสคล้องจอง
ในที่นี้ pretty เป็นคำวิเศษณ์บอกระดับที่หมายถึง fairly หรือ quite ส่วน whack เป็นคำสแลงที่หมายถึงแย่ ไร้สาระ หรือควบคุมไม่ได้ ดังนั้นอนุประโยคนี้จึงให้การประเมินเชิงลบแบบเป็นกันเองหลังจากการอธิบายอย่างละเอียด ประโยคนี้จัดระเบียบบทสรุปโดยนำ whack จากคำกล่าวเปิด Crack is whack กลับมาใช้และทำให้สัมผัสคล้องจองกับ crack การย้อนกลับไปเช่นนี้พาผู้ฟังกลับไปยังคำสำคัญตอนเปิดเรื่อง และย่อข้อโต้แย้งให้เป็นประโยคจบที่จำง่าย หน้าที่หลักคือการสรุปเชิงวาทศิลป์ ไม่ใช่การกล่าวข้อเท็จจริงทางเทคนิคอย่างแม่นยำ
แบบฝึกหัด
ในบริบทนี้ ประโยคสุดท้าย crack can get pretty whack มีหน้าที่เชิงวาทศิลป์หลักอย่างไร?
- ย้อนกลับไปยังคำสำคัญตอนเปิดและใช้สัมผัสคล้องจองเพื่อทำให้บทสรุปน่าจดจำ
- นำเสนอคำนิยามทางเทคนิคใหม่ที่ผู้พูดจะอธิบายต่อไป
- เปลี่ยนจากการพูดถึงแคร็กไปเป็นการบรรยายความงามทางกายภาพ
ดูคำตอบ
ย้อนกลับไปยังคำสำคัญตอนเปิดและใช้สัมผัสคล้องจองเพื่อทำให้บทสรุปน่าจดจำ
Thanks to audible.com for giving you a free audiobook of your choice at audible.com/asap.
2:27ขอขอบคุณ Audible.com ที่มอบหนังสือเสียงที่คุณเลือกหนึ่งเล่มให้ฟรีที่ audible.com/asap
Audible is the leading provider of audiobooks with over 150,000 downloadable titles across all types of literature.
2:33Audible คือผู้ให้บริการหนังสือเสียงชั้นนำ ซึ่งมีหนังสือเสียงให้ดาวน์โหลดมากกว่า 150,000 รายการจากวรรณกรรมทุกประเภท
which is John Grisham's sequel to A Time to Kill.
2:41ซึ่งเป็นผลงานภาคต่อจาก A Time to Kill ของ John Grisham
You can download this audiobook or another of your choice for free at audible.com/asap.
2:43คุณสามารถดาวน์โหลดหนังสือเสียงเล่มนี้หรือเล่มอื่นที่เลือกได้ฟรีที่ audible.com/asap
Then use Audible's free app to listen on your Apple, Windows, or Android device.
2:48จากนั้นใช้แอปฟรีของ Audible เพื่อฟังบนอุปกรณ์ Apple, Windows หรือ Android ของคุณ
Special thanks to Audible for making these videos possible
2:52ขอขอบคุณ Audible เป็นพิเศษที่ช่วยให้เราสร้างวิดีโอเหล่านี้ได้
and for offering you a free audiobook of your choice at audible.com/asap.
2:54และมอบหนังสือเสียงที่คุณเลือกหนึ่งเล่มให้ฟรีที่ audible.com/asap
And subscribe for more weekly science videos.
2:59และอย่าลืมกดติดตามเพื่อชมวิดีโอวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ ทุกสัปดาห์