6 การสูญพันธุ์ที่บ้าคลั่งที่สุดตลอดกาล: บทเรียนภาษาอังกฤษ

AsapSCIENCE

ความยากในการเรียน
768 คำ 180 คำ/นาที

ภาพรวม: วิดีโอนี้ย้อนไปดูการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ห้าครั้ง ก่อนถามว่าการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วจากมนุษย์อาจนำไปสู่ครั้งที่หกหรือไม่ ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. wiped out - กริยาวลี: เข้าใจว่า be wiped out ในรูปถูกกระทำหมายถึงสิ่งมีชีวิตทั้งชนิดหรือประชากรถูกทำลายในงานวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่การเช็ดพื้นผิว 2. what is now - ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้อนุประโยคนี้ระบุสถานที่ในอดีตด้วยชื่อปัจจุบัน โดยไม่ขัดจังหวะลำดับเรื่องทางประวัติศาสตร์ 3. setting the stage for history to repeat itself - สำนวนและภาษาภาพพจน์: เห็นอุปมาเรื่องการจัดเวทีและประวัติศาสตร์ซ้ำรอย เพื่อเข้าใจคำเตือนว่าสภาพปัจจุบันอาจทำให้ภัยพิบัติเดิมเกิดอีกครั้ง

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Over 99% of the animal species that have ever lived are now extinct. ไวยากรณ์

0:00

กว่า 99% ของสายพันธุ์สัตว์ทั้งหมดที่เคยมีชีวิตอยู่บนโลกได้สูญพันธุ์ไปแล้ว

ไวยากรณ์

that have ever lived: อนุประโยคสัมพันธ์ที่ครอบคลุมเวลาตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน

that have ever lived เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบจำกัดความที่ขยาย animal species โดยระบุกลุ่มที่นำมานับว่าเป็นสายพันธุ์สัตว์ที่เคยมีอยู่ ณ เวลาใดก็ตาม ไม่ใช่ทุกสายพันธุ์ที่เราจินตนาการได้ have lived ใช้ present perfect เพื่อเชื่อมการมีอยู่ในอดีตกับสถิติในปัจจุบัน ever หมายถึง “ณ เวลาใดก็ตามจนถึงตอนนี้” จึงขยายช่วงเวลา และไม่ได้หมายถึง “เสมอ”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ that, have lived และ ever ตามลำดับที่ถูกต้อง: The list covers all animal species ____ on Earth.

ดูคำตอบ

that have ever lived

And sometimes an event occurs causing changes so drastic ไวยากรณ์

0:04

และบางครั้งก็เกิดเหตุการณ์ที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง

that most species are completely wiped out within a short period of time. กริยาวลี

0:08

จนสายพันธุ์ส่วนใหญ่ถูกกวาดล้างจนหมดสิ้นในเวลาอันสั้น

ไวยากรณ์

so drastic that: ระดับที่รุนแรงมากและผลที่ตามมา

so drastic that เชื่อมระดับที่รุนแรงมากเข้ากับผลที่ตามมา so เพิ่มระดับความหมายของ drastic ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that ระบุว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อการเปลี่ยนแปลงรุนแรงถึงระดับนั้น รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ so + คำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ + that + อนุประโยคบอกผล ในที่นี้ that ใช้ขึ้นต้นอนุประโยคบอกผล ไม่ใช่คำสรรพนามสัมพันธ์ที่ขยาย changes

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบบอกระดับและผลลัพธ์จากบทเรียน: The box was ____ heavy ____ I could not lift it.

ดูคำตอบ

so · that

กริยาวลี

wiped out: การทำลายจนหมดในรูปกรรมวาจก

ในประโยคนี้ are completely wiped out หมายความว่าสิ่งมีชีวิตถูกทำลายจนหมดหรือถูกทำให้สูญพันธุ์ wipe out เป็นกริยาวลี และในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการเช็ดพื้นผิวให้สะอาด โครงสร้างกรรมวาจก be + wiped out วางสิ่งมีชีวิตไว้ในฐานะผู้รับผลของเหตุการณ์ เหตุการณ์นั้นถูกเข้าใจว่าเป็นสาเหตุ ส่วนประโยคเน้นว่าสิ่งมีชีวิตเหล่านั้นไม่รอดชีวิต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยรูปกรรมวาจกของ wipe out: After the chemical spill, the lake's entire fish population was ____ within days.

ดูคำตอบ

wiped out

So here are the five most incredible mass extinctions ever to occur

0:11

ต่อไปนี้คือการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ที่น่าทึ่งที่สุด 5 ครั้งในประวัติศาสตร์

and a look at whether the sixth might be happening right now. ไวยากรณ์

0:15

พร้อมดูว่าครั้งที่ 6 อาจกำลังเกิดขึ้นอยู่ในตอนนี้หรือไม่

ไวยากรณ์

whether ... might be happening: ความเป็นไปได้ที่อาจกำลังเกิดขึ้นแต่ยังไม่แน่นอน

whether ใช้นำคำถามทางอ้อมที่ตอบว่าใช่หรือไม่ใช่หลัง a look at คำถามในที่นี้คือการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ครั้งที่หกที่เป็นไปได้นั้นกำลังเกิดขึ้นหรือไม่ คำถามทางอ้อมใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า จึงต้องพูดว่า whether the sixth might be... ไม่ใช่ whether might the sixth be.... might แสดงความไม่แน่นอน ส่วน be happening ใช้รูปกำลังกระทำเพื่อนำเสนอเหตุการณ์ว่าเป็นกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่ เมื่อรวมกัน might be happening right now หมายถึงสิ่งนั้นเป็นความเป็นไปได้ในปัจจุบัน ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษให้ตั้งประเด็นว่าใช่หรือไม่ใช่ซึ่งยังไม่มีข้อสรุป และบรรยายกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่อย่างระมัดระวัง ใช้ whether และรูป might + be + -ing ที่ถูกต้องของ happen: The report offers a closer look at ____ the same change ____ already.

ดูคำตอบ

whether · might be happening

440 million years ago was the Ordovician extinction.

0:18

เมื่อ 440 ล้านปีก่อน เกิดการสูญพันธุ์ยุคออร์โดวิเชียน

At that time most creatures swam or crawled in shallow seas.

0:22

ในเวลานั้น สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ว่ายน้ำหรือคลานอยู่ในทะเลตื้น

As newly created volcanic rock was worn down by water and wind, กริยาวลี

0:25

เมื่อหินภูเขาไฟที่เพิ่งก่อตัวถูกน้ำและลมกัดกร่อน

it reacted with carbon dioxide and absorbed it.

0:29

มันจะทำปฏิกิริยากับคาร์บอนไดออกไซด์และดูดซับเอาไว้

กริยาวลี

worn down: การกัดกร่อนอย่างค่อยเป็นค่อยไปในรูปถูกกระทำ

ในประโยคนี้ worn down หมายถึงถูกกัดกร่อนหรือมีขนาดลดลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปจากการกระทำซ้ำ ๆ ของน้ำและลม เป็นกระบวนการทางกายภาพ ไม่ได้หมายความว่าหินรู้สึกเหนื่อย โครงสร้าง was worn down by ... เป็นรูปถูกกระทำ โดย worn เป็นกริยาช่อง past participle ของ wear ส่วน down เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี wear down และวลีที่ขึ้นต้นด้วย by ระบุแรงที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง กริยานี้ยังขยายไปใช้กับการสูญเสียกำลัง ความอดทน หรือแรงต้านอย่างค่อยเป็นค่อยไปได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป past participle ของกริยาวลี wear down: Over thousands of years, the cliff was ____ by waves until its surface became smooth.

ดูคำตอบ

worn down

As a result, carbon dioxide levels dropped, ลำดับความ

0:31

ส่งผลให้ระดับคาร์บอนไดออกไซด์ลดลง

ลำดับความ

As a result, ใช้ระบุผลลัพธ์

เมื่ออยู่ต้นประโยค As a result, บอกผู้ฟังว่าอนุประโยคถัดไปเป็นผลจากสาเหตุที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ในที่นี้ การดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ก่อนหน้านั้นถูกเสนอว่าเป็นเหตุผลที่ทำให้ระดับของก๊าซลดลง นี่เป็นคำเชื่อมระดับประโยค ทำหน้าที่จัดความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด ไม่ได้เพียงบอกว่าเหตุการณ์หนึ่งเกิดหลังอีกเหตุการณ์หนึ่ง เมื่อวางไว้ต้นประโยค ปกติจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค

แบบฝึกหัด

เติมข้อความด้วยคำเชื่อมสามคำที่ระบุผลอย่างชัดเจน: The overnight temperature fell below freezing. ____, the roads were covered in ice by morning.

ดูคำตอบ

As a result

temperatures fell and water got locked away as ice.

0:34

อุณหภูมิลดต่ำลง และน้ำถูกกักเก็บไว้ในรูปของน้ำแข็ง

This caused ocean levels to drop and shallow seas to drain ไวยากรณ์

0:37

ทำให้ระดับมหาสมุทรลดลงและทะเลตื้นเหือดแห้ง

ไวยากรณ์

Caused X to drop and Y to drain: ผลลัพธ์ที่ขนานกัน

ใน caused ocean levels to drop คำว่า cause ตามด้วยกรรม ocean levels แล้วตามด้วย to-infinitive คือ to drop กรรมนี้คือสิ่งที่เกิดการเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลตามมา และเป็นประธานโดยนัยของ drop โครงสร้างเชื่อมนี้เพิ่มผลลัพธ์ที่ขนานกันอีกอย่างหนึ่ง คือ [caused] shallow seas to drain โดย ocean levels จับคู่กับ to drop ส่วน shallow seas จับคู่กับ to drain รูปแบบนี้ใช้แสดงว่าเงื่อนไขหนึ่งทำให้เกิดผลอย่างน้อยหนึ่งอย่างได้อย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำกริยาในวงเล็บ โดยใช้รูปแบบขนาน cause + object + to-infinitive: The cold snap caused river levels ____ and small ponds ____. (fall; freeze)

ดูคำตอบ

to fall · to freeze

and after several cycles of growing and shrinking glaciers,

0:40

และหลังจากธารน้ำแข็งขยายตัวและหดตัวอยู่หลายรอบ

about 86% of species were lost forever.

0:43

สิ่งมีชีวิตราว 86% ก็สูญพันธุ์ไปตลอดกาล

Then over millions of years the oceans slowly repopulated with fish

0:46

จากนั้นตลอดหลายล้านปี มหาสมุทรค่อย ๆ กลับมาเต็มไปด้วยปลาอีกครั้ง

and the land was colonized by early plants. การใช้คำ

0:50

ส่วนพืชยุคแรกก็เริ่มแพร่กระจายไปทั่วผืนดิน

การใช้คำ

Colonized: การสร้างประชากรในถิ่นอาศัยใหม่

ในที่นี้ colonized มีความหมายทางนิเวศวิทยา คือพืชยุคแรกแพร่เข้าสู่พื้นดินและสร้างประชากรที่สามารถอยู่รอดและสืบพันธุ์ได้ที่นั่น ไม่ได้กล่าวถึงการปกครองทางการเมืองของมนุษย์ โครงสร้างกรรมวาจก the land was colonized by early plants นำเสนอพื้นดินว่าเป็นถิ่นอาศัยใหม่ และ early plants เป็นสิ่งมีชีวิตที่แพร่เข้าไป ในทางนิเวศวิทยา colonize มักหมายถึงสิ่งมีชีวิตที่เข้าตั้งถิ่นฐานในสถานที่ซึ่งสายพันธุ์นั้นไม่เคยอยู่มาก่อนหรือเพิ่งเปิดให้เข้าอยู่อาศัยได้

แบบฝึกหัด

ในประโยค “After the glacier melted, mosses colonized the bare ground,” คำว่า colonized หมายถึงอะไร

  1. พวกมันผ่านพื้นที่ไปโดยไม่อยู่ต่อ
  2. พวกมันทำให้พื้นดินว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง
  3. พวกมันแพร่เข้าสู่พื้นที่และสร้างประชากรขึ้นที่นั่น
  4. พวกมันปกครองพื้นที่เหมือนรัฐบาลของมนุษย์
ดูคำตอบ

พวกมันแพร่เข้าสู่พื้นที่และสร้างประชากรขึ้นที่นั่น

These plants were then eaten by the first crawling and flying insects.

0:52

ต่อมาพืชเหล่านี้กลายเป็นอาหารของแมลงชนิดแรก ๆ ที่คลานและบินได้

Then 374 million years ago

0:56

แล้วเมื่อ 374 ล้านปีก่อน

these new plants contributed to the next mass extinction. วลี

0:58

พืชชนิดใหม่เหล่านี้ก็มีส่วนทำให้เกิดการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ครั้งต่อมา

วลี

contributed to: หนึ่งในปัจจัยที่ทำให้เกิดผลลัพธ์

ในประโยคนี้ contributed to หมายถึง “มีส่วนทำให้เกิด” หรือ “เป็นหนึ่งในปัจจัยของ” การสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ครั้งถัดไป โดยนำเสนอว่าพืชชนิดใหม่เป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่สาเหตุ ไม่ได้หมายความว่าพืชเหล่านี้เป็นสาเหตุเพียงอย่างเดียวเสมอไป โครงสร้างคือ contribute to + คำนามหรือรูป -ing ในที่นี้ to เป็นคำบุพบท และนามวลี the next mass extinction ระบุผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ contribute to ในรูปอดีต: Lack of sleep ____ his poor concentration.

ดูคำตอบ

contributed to

The plants absorbed enough carbon dioxide to create another round of global cooling.

1:01

พืชดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์มากพอที่จะทำให้โลกเย็นลงอีกระลอก

They changed soil causing nutrients to wash into the ocean

1:06

พวกมันเปลี่ยนแปลงดิน ทำให้สารอาหารถูกชะลงสู่มหาสมุทร

creating enormous amounts of algae which sucked up oxygen. กริยาวลี

1:09

จนเกิดสาหร่ายปริมาณมหาศาลที่ดูดออกซิเจนไป

กริยาวลี

sucked up: ดูดซับหรือใช้ไปเป็นจำนวนมาก

ในที่นี้ sucked up หมายถึง “ดูดซับหรือใช้ไปเป็นจำนวนมาก” สาหร่ายดึงออกซิเจนออกจากน้ำ ทำให้เหลือออกซิเจนที่ใช้ได้ลดลง โดยทั่วไป suck up เป็นกริยาวลีแบบไม่เป็นทางการ หมายถึงการรับเข้าหรือใช้ทรัพยากรอย่างรวดเร็วหรือในปริมาณมาก เช่น ของเหลว พลังงาน เวลา เงิน หรือพื้นที่ ใน sucked up คำว่า sucked แสดงอดีตกาล ส่วน up เน้นความหมายของการใช้ไปอย่างทั่วถึงหรือเป็นจำนวนมาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ suck up ในรูปอดีต: The video files ____ all the remaining storage space.

ดูคำตอบ

sucked up

More than half of the ocean species essentially choked to death.

1:12

สิ่งมีชีวิตในมหาสมุทรมากกว่าครึ่งจึงขาดออกซิเจนจนตาย

Although somewhere in the world a small family of fish with foot-like fins and lungs managed to scrape by. กริยาวลี

1:16

แต่ที่ไหนสักแห่งบนโลก ปลากลุ่มเล็ก ๆ ที่มีครีบคล้ายเท้าและมีปอดกลับเอาตัวรอดมาได้อย่างหวุดหวิด

กริยาวลี

scrape by: ประคองตัวให้อยู่รอดอย่างหวุดหวิด

ในประโยคนี้ scrape by หมายถึง “สามารถอยู่รอดได้ทั้งที่ทรัพยากรหรือเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยแทบไม่เพียงพอ” สำนวนนี้แสดงว่าปลากลุ่มดังกล่าวอยู่รอดมาได้อย่างยากลำบากและหวุดหวิด ไม่ได้อยู่รอดอย่างสบายหรือมั่นคง กริยาวลีนี้ยังใช้กล่าวถึงการประคองตัวด้านการเงิน การผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำอย่างฉิวเฉียด หรือการสอบผ่านแบบเฉียดฉิวได้ด้วย แนวคิดร่วมคือการทำสำเร็จหรือดำเนินต่อไปโดยแทบไม่มีส่วนเผื่อ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยกริยาวลีสองคำที่สร้างจาก scrape และมีความหมายว่า “อยู่รอดอย่างหวุดหวิด”: During the storm, the campers had very little food, but they managed to ____.

ดูคำตอบ

scrape by

Over the next 100 million years these creatures would evolve into amphibians, ไวยากรณ์

1:22

ตลอด 100 ล้านปีต่อมา สิ่งมีชีวิตเหล่านี้วิวัฒนาการเป็นสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก

reptiles, and nearly all modern land animals.

1:26

สัตว์เลื้อยคลาน และสัตว์บกสมัยใหม่เกือบทั้งหมด

ไวยากรณ์

would evolve into: ผลลัพธ์ในภายหลังเมื่อมองจากอดีต

ในการเล่าเรื่องเชิงประวัติศาสตร์นี้ would แสดงอนาคตเมื่อมองจากอดีต กล่าวคือ ณ เวลาที่สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ดำรงอยู่ การวิวัฒนาการไปเป็นกลุ่มสัตว์ในภายหลังยังเป็นเหตุการณ์ข้างหน้า ผู้เล่ารู้อยู่แล้วว่าผลลัพธ์ในภายหลังเกิดขึ้นจริง จึงใช้ would เพื่อเกริ่นถึงขั้นถัดไปของเส้นเวลา Evolve into ระบุรูปแบบหรือประเภทที่ค่อย ๆ พัฒนาขึ้น เมื่อนำมารวมกัน would evolve into จึงหมายถึง “ภายหลังจะค่อย ๆ พัฒนาไปเป็น” หรือ “มีแนวทางที่จะกลายเป็น” ไม่ได้แสดงสมมติฐาน ความเต็มใจ หรือนิสัยในอดีตที่เกิดซ้ำ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเหมาะที่สุดสำหรับเล่าเรื่องเชิงประวัติศาสตร์ต่อจากมุมมองในอดีต พร้อมทั้งเกริ่นถึงผลลัพธ์ทางวิวัฒนาการที่เกิดภายหลัง

  1. These creatures would evolve into many land-dwelling forms.
  2. These creatures had evolved into many land-dwelling forms.
  3. These creatures are evolving into many land-dwelling forms.
ดูคำตอบ

These creatures would evolve into many land-dwelling forms.

250 million years ago is the Permian extinction.

1:29

เมื่อ 250 ล้านปีก่อน เกิดการสูญพันธุ์ยุคเพอร์เมียน

The single worst mass extinction in history,

1:33

นี่คือการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ที่เลวร้ายที่สุดในประวัติศาสตร์

70% of life on land and over 95% of life in the oceans was wiped out.

1:35

สิ่งมีชีวิตบนบก 70% และในมหาสมุทรกว่า 95% ถูกกวาดล้าง

Billions of tons of volcanic gases destroyed the ozone layer

1:40

ก๊าซภูเขาไฟหลายพันล้านตันทำลายชั้นโอโซน

and the average ocean temperature hit 40 degrees Celsius การใช้คำ

1:44

และอุณหภูมิเฉลี่ยของมหาสมุทรพุ่งถึง 40 องศาเซลเซียส

which is hotter than most hot tubs.

1:47

ซึ่งร้อนกว่าอ่างน้ำร้อนส่วนใหญ่เสียอีก

การใช้คำ

hit 40 degrees Celsius: hit + ตัวเลข

ในที่นี้ hit หมายถึง “ขึ้นไปถึง” ไม่ใช่ “ชน” อุณหภูมิเฉลี่ยของมหาสมุทรเพิ่มขึ้นจนอยู่ที่ 40 องศาเซลเซียส ใช้ hit + ตัวเลขหรือระดับ เพื่อบอกว่าค่าที่วัดได้ไปถึงจุดที่โดดเด่น สำคัญ หรือสุดขั้ว ประธานอาจเป็นอุณหภูมิ ราคา ความเร็ว ยอดรวม หรือสถิติ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ hit ในความหมายว่า “ไปถึงระดับที่เป็นตัวเลข”?

  1. The ball hit the window during the game.
  2. Ticket sales hit one million in June.
  3. Maya hit the drum three times.
ดูคำตอบ

Ticket sales hit one million in June.

Acid rain fell all over the planet devastating life on land.

1:49

ฝนกรดตกทั่วทั้งโลก ทำลายล้างสิ่งมีชีวิตบนบก

Life had only 50 million years to recover until the fourth mass extinction came.

1:53

สิ่งมีชีวิตมีเวลาฟื้นตัวเพียง 50 ล้านปีก่อนการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ครั้งที่ 4 จะมาถึง

At this time early small dinosaurs roamed the land.

1:58

ในเวลานั้น ไดโนเสาร์ยุคแรกตัวเล็ก ๆ เดินท่องไปบนผืนดิน

A huge volcanic rift opened in the middle of the planet

2:01

รอยแยกจากภูเขาไฟขนาดมหึมาเปิดออกกลางโลก

eventually splitting the Americas from Europe and Africa and forming the Atlantic Ocean.

2:04

และท้ายที่สุดก็แยกทวีปอเมริกาออกจากยุโรปและแอฟริกา พร้อมก่อกำเนิดมหาสมุทรแอตแลนติก

The volcanoes spewed out carbon dioxide increasing temperatures กริยาวลี

2:09

ภูเขาไฟพ่นคาร์บอนไดออกไซด์ออกมา ทำให้อุณหภูมิสูงขึ้น

and killing about 80% of the species around at that time.

2:12

และทำให้สายพันธุ์ที่มีอยู่ในเวลานั้นราว 80% สูญพันธุ์

กริยาวลี

spewed out: พ่นปริมาณมากออกมาอย่างรุนแรง

ในประโยคนี้ spewed out หมายถึง “พ่นปริมาณมากออกมาอย่างรุนแรง” คำนี้ทำให้เห็นภาพคาร์บอนไดออกไซด์พุ่งออกจากภูเขาไฟอย่างชัดเจน ไม่ใช่การปล่อยอย่างสงบและควบคุมได้ Spew out เป็นกริยาวลีที่แยกคำได้ โดยใช้ได้ทั้ง spew something out และ spew out something หากกรรมเป็นคำสรรพนาม ให้ใส่ไว้ตรงกลาง: spew it out

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่ทำให้เห็นภาพโรงงานปล่อยควันดำหนาออกมาอย่างรุนแรงได้ชัดเจนที่สุด: The factory chimney _____ thick black smoke.

  1. stored
  2. spewed out
  3. emitted
ดูคำตอบ

spewed out

Yet in this newly emptied world dinosaurs did extremely well

2:15

แต่ในโลกใหม่ที่ว่างเปล่านี้ ไดโนเสาร์กลับเจริญรุ่งเรืองอย่างมาก

and during the next 135 million years

2:19

และตลอด 135 ล้านปีต่อมา

they grew to become some of the largest land animals

2:22

พวกมันเติบโตจนกลายเป็นสัตว์บกที่ใหญ่ที่สุดกลุ่มหนึ่ง

the world had ever seen. ไวยากรณ์

2:24

เท่าที่โลกเคยมีมา

ไวยากรณ์

the world had ever seen: สถิติก่อนจุดอ้างอิงในอดีต

ในอนุประโยคขยาย the world had ever seen คำว่า had seen เป็น past perfect ซึ่งประกอบด้วย had กับกริยาช่องที่สาม seen ส่วน ever ขยายขอบเขตการเปรียบเทียบให้ครอบคลุมเวลาทั้งหมดก่อนจุดอ้างอิงหนึ่งในอดีต จึงเกิดอดีตสองชั้น ได้แก่ ช่วงที่ไดโนเสาร์มีขนาดมหึมา และทุกสิ่งที่โลกเคยเห็นก่อนหน้านั้น เมื่อใช้กับคำขั้นสูงสุด largest อนุประโยคนี้บอกว่าขนาดของพวกมันเป็นสถิติจนถึงจุดนั้นในอดีต ไม่จำเป็นต้องเป็นสถิติจนถึงปัจจุบัน หากช่วงเปรียบเทียบต่อเนื่องมาถึงปัจจุบัน ให้ใช้ has ever seen

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ build และ ever ในรูป past perfect: By 2010, it was the tallest bridge the country ____.

ดูคำตอบ

had ever built

But all good things must come to an end. สำนวน

2:26

แต่ทุกสิ่งที่ดีย่อมมีวันสิ้นสุด

สำนวน

All good things must come to an end: สิ่งดี ๆ ย่อมมีวันสิ้นสุด

All good things must come to an end เป็นสำนวนตายตัวที่หมายความว่า สถานการณ์ที่น่าพอใจ ประสบความสำเร็จ หรือมีความสุขไม่ได้คงอยู่ตลอดไป คำว่า must ทำให้การสิ้นสุดดูเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และมักสื่อถึงการยอมรับอย่างเสียดาย ไม่ใช่คำสั่ง ในเรื่องเล่าหรือการนำเสนอ สำนวนนี้ใช้เป็นจุดเปลี่ยนได้ โดยสรุปช่วงเวลาที่ดีและส่งสัญญาณว่าจุดจบ อุปสรรค หรือการพลิกผันกำลังจะตามมา

แบบฝึกหัด

พิธีกรคนหนึ่งพูดว่า 'We've had a fantastic week together, but all good things must come to an end.' พิธีกรกำลังทำอะไร?

  1. ยอมรับว่าช่วงเวลาที่สนุกกำลังสิ้นสุดลง
  2. ออกคำสั่งอย่างเข้มงวดให้ยุติกิจกรรมดี ๆ ทุกอย่าง
  3. สัญญาว่าช่วงเวลาดี ๆ จะดำเนินต่อไป
ดูคำตอบ

ยอมรับว่าช่วงเวลาที่สนุกกำลังสิ้นสุดลง

Many scientists believe that the extinction of dinosaurs

2:29

นักวิทยาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าการสูญพันธุ์ของไดโนเสาร์

was caused by an asteroid

2:31

เกิดจากดาวเคราะห์น้อย

the size of a small town วลี

2:32

ที่มีขนาดเท่าเมืองเล็ก ๆ

crashing into what is now Mexico's Yucatan Peninsula. ไวยากรณ์

2:34

พุ่งชนบริเวณที่ปัจจุบันคือคาบสมุทรยูกาตันของเม็กซิโก

วลี

the size of a small town ในฐานะการเปรียบเทียบขนาดแบบกระชับ

วลี the size of a small town อยู่ต่อจาก asteroid โดยตรงและขยายคำนั้นจากด้านหลัง วลีนี้เป็นรูปย่อของ that was the size of a small town จึงเป็นการเปรียบเทียบขนาดโดยรวมของดาวเคราะห์น้อยกับเมืองเล็ก ๆ ในที่นี้ of ไม่ได้แสดงความเป็นเจ้าของหรือแหล่งที่มา การเปรียบเทียบนี้เปลี่ยนขนาดที่เป็นนามธรรมให้เป็นภาพที่ผู้ฟังนึกออกได้อย่างรวดเร็ว และโดยทั่วไปสื่อถึงขนาดโดยประมาณ ไม่ใช่ค่าที่แม่นยำ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเปรียบเทียบแบบกระชับที่หมายถึงมีขนาดใหญ่พอ ๆ กับบ้าน: The new telescope uses a mirror ____.

ดูคำตอบ

the size of a house

ไวยากรณ์

what is now + สถานที่ เพื่อระบุชื่อสถานที่ในปัจจุบัน

ใน into what is now Mexico's Yucatan Peninsula คำว่า what นำอนุประโยคสัมพันธ์แบบรวม ไม่ได้ใช้ตั้งคำถาม อนุประโยคทั้งหมดหมายถึงสถานที่หรือบริเวณที่ปัจจุบันคือคาบสมุทรยูคาทานของเม็กซิโก และทำหน้าที่เป็นกรรมของ into รูปแบบ what is now + นามวลี ช่วยให้การเล่าเรื่องทางประวัติศาสตร์ระบุตำแหน่งของเหตุการณ์ในอดีตด้วยชื่อหรือสถานะในปัจจุบัน และมักบอกเป็นนัยว่าชื่อ เขตแดน หรือการใช้งานแบบปัจจุบันอาจยังไม่ใช้ในเวลานั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่ระบุสถานที่เก่าจากสถานะในปัจจุบัน: The old fort stood near ____ the city's main library.

ดูคำตอบ

what is now

The impact shot millions of tons of dust into the atmosphere

2:37

แรงกระแทกส่งฝุ่นหลายล้านตันขึ้นสู่ชั้นบรรยากาศ

blocking out sunlight and spelling an end to all large dinosaurs. วลี

2:41

บดบังแสงอาทิตย์และนำจุดจบมาสู่ไดโนเสาร์ขนาดใหญ่ทั้งหมด

วลี

spelling an end to: ทำให้บางสิ่งไปถึงจุดจบ

ในประโยคนี้ spelling an end to หมายถึงการทำให้บางสิ่งสิ้นสุดลง หรือทำให้จุดจบนั้นแทบหลีกเลี่ยงไม่ได้ ฝุ่นบดบังแสงอาทิตย์ และผลดังกล่าวทำให้ไดโนเสาร์ขนาดใหญ่ทั้งหมดสูญหายไป ส่วน spell ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการสะกดคำทีละตัวอักษร Spelling เป็นคำกริยารูป -ing ที่วางขนานกับ blocking ทั้งสองคำบอกผลของแรงกระแทก ได้แก่ การบดบังแสงอาทิตย์และการนำมาซึ่งจุดจบของไดโนเสาร์ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ spell an end to + คำนาม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายที่หมายถึง “ก่อให้เกิดหรือส่งสัญญาณถึงจุดจบ”: Losing its main sponsor could ____ the festival.

ดูคำตอบ

spell an end to

The small ones that survived evolved into birds.

2:44

ส่วนไดโนเสาร์ตัวเล็กที่รอดชีวิตก็วิวัฒนาการเป็นนก

The world was now primed for a small scuffling rat-like creature, การใช้คำ

2:47

ตอนนี้โลกพร้อมแล้วสำหรับสิ่งมีชีวิตตัวเล็กคล้ายหนูที่วิ่งพล่านไปมา

the ancestor of all modern mammals.

2:51

ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมสมัยใหม่ทั้งหมด

การใช้คำ

primed for: สภาพที่เอื้อต่อผลลัพธ์หนึ่ง

Primed for หมายถึงสภาพต่าง ๆ พร้อมหรือเอื้อให้บางสิ่งปรากฏ เกิดขึ้น หรือประสบความสำเร็จ ในที่นี้ หลังจากไดโนเสาร์ขนาดใหญ่หายไป พื้นที่ทางนิเวศที่ว่างอยู่ทำให้โลกเอื้อต่อการรุ่งเรืองของบรรพบุรุษสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดเล็ก โลกไม่ได้รับการฝึกอย่างมีสติหรือถูกทาสีรองพื้น ในรูปแบบ be primed for + คำนามหรือวลีคำนาม ประธานอยู่ในสภาพที่ทำให้ผลลัพธ์ต่อไปมีแนวโน้มเกิดขึ้นเป็นพิเศษ มักชี้ถึงความพร้อมที่เกิดจากเหตุการณ์ก่อนหน้า ไม่ใช่เพียงแผนหรือความต้องการ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกชัดที่สุดว่าสภาพที่มีอยู่ทำให้การเติบโตอย่างรวดเร็วมีแนวโน้มเกิดขึ้น

  1. The market is primed for rapid growth.
  2. The market is prepared for rapid growth.
  3. The market is ready for rapid growth.
ดูคำตอบ

The market is primed for rapid growth.

Within 50 million years its descendants

2:53

ภายในเวลา 50 ล้านปี ลูกหลานของมัน

from wildebeest and whales to horses and us humans

2:55

ตั้งแต่วิลเดอบีสต์และวาฬ ไปจนถึงม้าและมนุษย์อย่างเรา

have diversified and grown to dominate

2:59

ได้แตกแขนงหลากหลายและเพิ่มจำนวนขึ้นจนเข้าครอบครอง

nearly every available environment on Earth.

3:01

แทบทุกสภาพแวดล้อมบนโลกที่สามารถอยู่อาศัยได้

So where does that leave us now 65 million years later? ลำดับความ

3:04

แล้ว 65 ล้านปีต่อมา ตอนนี้เราอยู่ตรงจุดไหนกัน?

ลำดับความ

Where does that leave us now? เพื่อถามสถานการณ์ที่เป็นผลตามมา

ใน Where does that leave us now? คำว่า where ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ คำถามนี้ถามว่าข้อเท็จจริงที่เพิ่งกล่าวไปนำไปสู่สถานการณ์หรือข้อสรุปใด ไม่ได้ถามตำแหน่งทางกายภาพของใคร ในที่นี้ คำถามรวบรวมข้อมูลก่อนหน้าและเปลี่ยนประเด็นไปสู่ผลกระทบในปัจจุบัน รูปแบบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ Where does that leave + บุคคลหรือกลุ่ม? ซึ่งใช้ถามว่าใครอยู่ในสถานการณ์ใดหลังจากข้อเท็จจริง การตัดสินใจ หรือการเปลี่ยนแปลงหนึ่ง ๆ

แบบฝึกหัด

ใน “So where does that leave us now 65 million years later?” วลี where does that leave us now ทำหน้าที่อะไร?

  1. ถามสถานที่จริงที่กลุ่มนั้นกำลังยืนอยู่
  2. ถามวันที่เหตุการณ์ก่อนหน้าเริ่มต้นขึ้น
  3. ถามว่าสถานการณ์หรือข้อสรุปในปัจจุบันใดเกิดจากข้อเท็จจริงก่อนหน้า
ดูคำตอบ

ถามว่าสถานการณ์หรือข้อสรุปในปัจจุบันใดเกิดจากข้อเท็จจริงก่อนหน้า

Well, human dominance of Earth has led to big changes too

3:07

การที่มนุษย์ครองโลกก็นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เช่นกัน

except the changes of today are happening over decades not millennia. ลำดับความ

3:11

เพียงแต่การเปลี่ยนแปลงในวันนี้เกิดขึ้นในเวลาไม่กี่สิบปี ไม่ใช่หลายพันปี

ลำดับความ

Over decades, not millennia: การเปรียบต่างมาตราส่วนเวลาแบบกระชับ

Over decades, not millennia เป็นรูปย่อของการเปรียบเทียบแบบเต็มว่า over decades, not over millennia โดยละบุพบทที่ซ้ำและส่วนที่เหลือของอนุประโยค เพราะโครงสร้างคู่ขนานทำให้ผู้ฟังเติมความหมายได้ง่าย การวางมาตราส่วนเวลาที่สั้นไว้ก่อน not และมาตราส่วนที่ยาวกว่ามากไว้หลัง not ทำให้ความเร็วของการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันเด่นชัดขึ้น วลีนี้ระบุมาตราส่วนเวลาที่การเปลี่ยนแปลงกำลังเกิดขึ้น ไม่ได้อ้างว่าผลกระทบจะดำเนินต่อไปหลายสหัสวรรษไม่ได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยหน่วยเวลาที่นำมาเปรียบต่าง ช่องแรกหมายถึงช่วงเวลาหน่วยละสิบปี ส่วนช่องที่สองหมายถึงช่วงเวลาหน่วยละหนึ่งพันปี: The change took place over ____, not ____.

ดูคำตอบ

decades · millennia

Carbon dioxide levels implicated in so many of the past extinctions การใช้คำ

3:14

ระดับคาร์บอนไดออกไซด์ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการสูญพันธุ์ในอดีตหลายต่อหลายครั้ง

have climbed at least 25% in just the last 50 years,

3:18

เพิ่มขึ้นอย่างน้อย 25% ในช่วง 50 ปีที่ผ่านมาเท่านั้น

almost no time in geological terms. วลี

3:22

ซึ่งแทบจะเป็นเพียงชั่วพริบตาในทางธรณีวิทยา

การใช้คำ

Implicated in: การกล่าวถึงความเกี่ยวข้องหรือเหตุและผลอย่างระมัดระวัง

ในประโยคนี้ implicated in เป็นส่วนหนึ่งของอนุประโยคสัมพันธ์รูปถูกกระทำที่ย่อมาจาก carbon dioxide levels that are implicated in past extinctions หมายความว่าระดับคาร์บอนไดออกไซด์ถูกระบุว่ามีความเชื่อมโยงกับหรือมีส่วนทำให้เกิดการสูญพันธุ์เหล่านั้น ถ้อยคำนี้มีความระมัดระวัง โดยบอกว่ามีหลักฐานของการมีส่วนเกี่ยวข้องหรือความเชื่อมโยงเชิงเหตุผล แต่ไม่ได้ยืนยันว่าคาร์บอนไดออกไซด์เพียงอย่างเดียวเป็นสาเหตุของการสูญพันธุ์ทุกครั้ง การใช้แบบเป็นทางการนี้พบได้บ่อยในงานเขียนทางวิทยาศาสตร์ กฎหมาย และข่าว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีทางการสองคำจากบทเรียนซึ่งหมายถึง “ถูกระบุว่ามีส่วนทำให้เกิดผลเสีย”: Several safety failures were ____ the accident.

ดูคำตอบ

implicated in

วลี

In geological terms: การกำหนดมาตราส่วนในการตัดสิน

In geological terms กำหนดกรอบสำหรับการประเมิน almost no time ในที่นี้ terms หมายถึง “จากมุมมองของ” หรือ “ตามมาตราส่วนของ” จึงเป็นการเปรียบเทียบเวลา 50 ปีกับประวัติศาสตร์โลกที่ยาวนานกว่ามาก โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ in + สาขาหรือคำคุณศัพท์ + terms ซึ่งบอกผู้ฟังว่าควรใช้มาตรฐานใดในการตัดสิน เช่น in practical terms, in financial terms และ in legal terms โครงสร้างนี้มักทำให้การประเมินชัดเจนขึ้นด้วยการเปลี่ยนมาตราส่วนอ้างอิง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกรอบวลีสามคำที่ใช้ประเมินเวลา 50 ปีโดยเทียบกับประวัติศาสตร์โลก: Fifty years is a very short period ____.

ดูคำตอบ

in geological terms

In addition to climate change we've exterminated hundreds of species

3:24

นอกจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศแล้ว เรายังกวาดล้างสิ่งมีชีวิตไปหลายร้อยสายพันธุ์

by hunting, fishing, habitat destruction, and pollution.

3:27

ด้วยการล่าสัตว์ การประมง การทำลายถิ่นที่อยู่ และมลพิษ

It's been estimated that the current species extinction rates ไวยากรณ์

3:31

มีการประเมินว่าอัตราการสูญพันธุ์ของสายพันธุ์ต่าง ๆ ในปัจจุบัน

are between 100 and 1,000 times higher ไวยากรณ์

3:34

สูงกว่า 100 ถึง 1,000 เท่า

than the natural background rate

3:37

เมื่อเทียบกับอัตราการสูญพันธุ์ตามธรรมชาติ

ไวยากรณ์

It's been estimated that: การรายงานผลประมาณด้วยกรรมวาจก present perfect

It's been estimated that บอกว่ามีผู้ทำการประมาณไว้ก่อนหน้านี้ และผลประมาณนั้นยังเกี่ยวข้องกับการอภิปรายในปัจจุบัน ในการใช้นี้ it เป็นประธานสมมติ ไม่ได้อ้างถึงสิ่งใดโดยเฉพาะ โครงสร้างคือ it + has + been + กริยาช่องที่สาม + อนุประโยค that รูปกรรมวาจกทำให้ผู้ประมาณไม่ใช่จุดเน้น ส่วน estimated บอกว่าตัวเลขเป็นค่าประมาณที่มีหลักฐานรองรับ ไม่ใช่จำนวนที่นับได้อย่างแม่นยำ จึงทำให้การรายงานทางวิทยาศาสตร์หรือแบบเป็นทางการมีระยะห่างเชิงวัตถุวิสัย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างรายงานแบบกรรมวาจก present perfect ที่ไม่ระบุผู้ทำการประมาณ: ____ the lake has lost nearly a third of its water since 2000.

ดูคำตอบ

It's been estimated that

ไวยากรณ์

between 100 and 1,000 times higher than the natural background rate: ช่วงตัวคูณและฐานเปรียบเทียบ

Between 100 and 1,000 ระบุขอบล่างและขอบบนของช่วง สิ่งที่อยู่ในช่วงนี้คือตัวคูณ กล่าวคือมีการรายงานว่าอัตราการสูญพันธุ์ในปัจจุบันอยู่ที่จุดใดจุดหนึ่งในช่วงกว้างมากเหนือค่ามาตรฐาน Than the natural background rate ระบุฐานที่ใช้เปรียบเทียบ ซึ่งคืออัตราการสูญพันธุ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นหากไม่มีแรงกดดันจากมนุษย์อย่างรุนแรงในปัจจุบัน ควรอ่านตัวเลขเหล่านี้เป็นช่วงค่าประมาณที่มีการรายงาน ไม่ใช่จำนวนที่นับได้อย่างแม่นยำ และคงตัวเลขกับรูปแบบการเปรียบเทียบของแหล่งข้อมูลไว้เมื่ออ้างหรือสรุป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ between ... and ... อย่างถูกต้องเพื่อบอกช่วงตัวคูณ และใช้ than เพื่อระบุฐานที่ใช้เปรียบเทียบ

  1. The rate was between three and five times higher the baseline.
  2. The rate was between three and five times higher than the baseline.
  3. The rate was between three to five times higher than the baseline.
  4. The rate was from three and five times higher than the baseline.
ดูคำตอบ

The rate was between three and five times higher than the baseline.

and that if all the species that are currently threatened

3:39

และหากสิ่งมีชีวิตทุกสายพันธุ์ที่กำลังถูกคุกคาม

by declining populations actually do go extinct, ไวยากรณ์

3:41

จากจำนวนประชากรที่ลดลง ต้องสูญพันธุ์ไปจริง ๆ

we may reach the level of a true mass

3:44

เราอาจไปถึงระดับของการสูญพันธุ์

extinction in just a few hundred years.

3:46

ครั้งใหญ่อย่างแท้จริงในเวลาเพียงไม่กี่ร้อยปี

ไวยากรณ์

actually do go extinct: do ที่ใช้เน้นในอนุประโยคบอกเล่า

ในอนุประโยค if คำว่า go extinct หมายถึง “สิ้นสุดการดำรงอยู่ในฐานะสปีชีส์หนึ่ง” กริยาช่วย do ปรากฏในอนุประโยคบอกเล่าเพื่อเน้นว่าผลลัพธ์นี้อาจเกิดขึ้นจริง โดย do ไม่ใช่กริยาหลัก ส่วน actually ยิ่งเสริมจุดเน้นเดียวกัน โดยมีความหมายประมาณว่า “ถ้าพวกมันสูญพันธุ์จริง ๆ” รูปแบบของ do ที่ใช้เน้นคือ do/does/did + กริยารูปพื้นฐาน สิ่งที่เปลี่ยนคือระดับการเน้น ไม่ใช่การเปลี่ยนอนุประโยคจากปฏิเสธเป็นบอกเล่า เนื่องจากส่วนนี้ยังเป็นเงื่อนไขที่ใช้ if ประโยคจึงไม่ได้กล่าวว่าการสูญพันธุ์เกิดขึ้นแล้ว แต่ขอให้ผู้ฟังพิจารณาความเป็นไปได้นี้อย่างจริงจัง

แบบฝึกหัด

เติมกริยาช่วยที่ใช้เน้นเพื่อให้คำเตือนสมบูรณ์: If the last breeding groups really ____ disappear, the species will not recover.

ดูคำตอบ

do

And while all the mass extinctions of the past have had some survivors,

3:49

และแม้การสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ทุกครั้งในอดีตจะมีผู้รอดชีวิต

it's worth remembering that the creatures at the top of the food chain โน้ต

3:53

แต่ก็ควรจำไว้ว่าสิ่งมีชีวิตที่อยู่บนสุดของห่วงโซ่อาหาร

are usually hit the hardest.

3:56

มักได้รับผลกระทบหนักที่สุด

ลำดับความ

it's worth remembering that: การขับเน้นข้อเท็จจริงสำคัญ

ใน it’s worth remembering that คำว่า it’s หมายถึง it is และทำหน้าที่เป็นกรอบประโยคแบบไม่ระบุบุคคล worth ตามด้วยรูป -ing คือ remembering และ that นำเข้าสู่ข้อเท็จจริงที่ควรจำ โครงสร้างคือ it’s worth + -ing + อนุประโยค that ในฐานะถ้อยคำกำกับการนำเสนอ วลีนี้หยุดการอธิบายชั่วครู่และทำเครื่องหมายว่าข้อความถัดไปสำคัญต่อการตัดสินของผู้ฟัง เป็นการเตือนอย่างนุ่มนวล ไม่ใช่คำสั่งโดยตรง จึงช่วยให้ผู้พูดเปลี่ยนจากการยอมรับข้อหนึ่งไปสู่คำเตือนหรือข้อสรุปสำคัญได้

แบบฝึกหัด

เติมรูปที่ถูกต้องของ remember เพื่อให้คำเตือนอย่างนุ่มนวลสมบูรณ์: It's worth ____ that a single test cannot answer every question.

ดูคำตอบ

remembering

สำนวน

อยู่บนสุดของห่วงโซ่อาหาร

At the top of the food chain ตามความหมายตรง หมายถึงสิ่งมีชีวิตที่อยู่ในลำดับขั้นการกินอาหารสูงสุดของระบบนิเวศ สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ได้รับพลังงานจากการกินสิ่งมีชีวิตที่อยู่ระดับต่ำกว่า และมักมีผู้ล่าอยู่เหนือพวกมันน้อยมากหรือไม่มีเลย ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวระบุถึงสิ่งมีชีวิตที่ครองตำแหน่งสูงสุดทางนิเวศนั้น แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกมันจะปลอดภัยจากอันตราย ในเชิงเปรียบเทียบ วลีเดียวกันนี้สามารถหมายถึงบุคคล กลุ่ม หรือองค์กรที่มีอำนาจหรือสถานะเหนือกว่าในระบบหนึ่งได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนตายตัวที่หมายถึงการอยู่ในระดับการกินอาหารสูงสุด: In this isolated lake, the adult pike are ____.

ดูคำตอบ

at the top of the food chain

We may just be setting the stage for history to repeat itself สำนวน

3:58

เราอาจกำลังปูทางให้ประวัติศาสตร์ซ้ำรอย

and for some small unexpected organism to replace us

4:01

และให้สิ่งมีชีวิตเล็ก ๆ ที่คาดไม่ถึงเข้ามาแทนที่เรา

as the planet's dominant form of life.

4:04

ในฐานะรูปแบบชีวิตที่ครองโลก

สำนวน

สร้างเงื่อนไขให้ประวัติศาสตร์ซ้ำรอย

Set the stage for something หมายถึงการสร้างเงื่อนไขที่เปิดทางหรือส่งเสริมให้บางสิ่งเกิดขึ้น ถ้อยคำนี้เป็นการเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการสร้างเวทีละครจริง ๆ รูปแบบคือ set the stage for + คำนาม หรือ set the stage for + คำนาม + to-infinitive เช่น for history to repeat itself History repeats itself หมายถึงรูปแบบที่สังเกตได้จากอดีตเกิดขึ้นอีกครั้ง ไม่ได้หมายความว่าทุกรายละเอียดจะซ้ำเดิมทั้งหมด เมื่อใช้ร่วมกับ may วลีที่เน้นนี้เตือนว่าการกระทำในปัจจุบันอาจกำลังทำให้ผลลัพธ์ที่คล้ายกันเกิดขึ้นได้ โดยไม่ได้ยืนยันว่าจะเกิดขึ้นแน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนด้วยสำนวนที่หมายถึงการสร้างเงื่อนไขให้บางสิ่งเกิดขึ้น: By ignoring the same safety warnings as before, the factory may be ____ history to repeat itself.

ดูคำตอบ

setting the stage for

Curious about the coolest animals that existed during these mass extinctions?

4:06

อยากรู้ไหมว่าสัตว์ที่เจ๋งที่สุดในช่วงการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่เหล่านี้มีอะไรบ้าง?

Check out our new video

4:10

ไปดูวิดีโอใหม่ของเรา

Five Insane Creatures we wish still existed ไวยากรณ์

4:11

“5 สิ่งมีชีวิตสุดเพี้ยนที่เราอยากให้ยังมีอยู่”

ไวยากรณ์

wish ... still existed: ความปรารถนาที่ตรงข้ามกับความจริงในปัจจุบัน

ใน we wish they still existed คำว่า wish นำเสนอความปรารถนาที่ตรงข้ามกับความจริงในปัจจุบัน สิ่งมีชีวิตเหล่านั้นไม่ได้มีอยู่แล้วในตอนนี้ แต่ผู้พูดอยากให้ความจริงเป็นตรงกันข้าม แม้ existed จะอยู่ในรูปอดีต แต่ในที่นี้หมายถึงปัจจุบันที่ไม่เป็นจริง ไม่ได้เพียงเล่าเหตุการณ์ในอดีต ในชื่อเรื่อง creatures ทำหน้าที่เป็นประธานที่หายไปในอนุประโยคขยาย: creatures [that] we wish still existed หากเขียนเป็นประโยคสมบูรณ์ที่แยกเดี่ยว จะเป็น We wish they still existed รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ wish + ประธาน + past simple สำหรับสถานการณ์ปัจจุบันที่เรารู้สึกเสียดายหรืออยากให้แตกต่างออกไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงความเสียดายต่อสถานการณ์ปัจจุบันที่ตรงข้ามกับข้อเท็จจริง?

  1. We wished these creatures existed.
  2. We wish these creatures still existed.
  3. We hope these creatures still exist.
  4. We know these creatures once existed.
ดูคำตอบ

We wish these creatures still existed.

over on our AsapTHOUGHT channel

4:14

ได้ที่ช่อง AsapTHOUGHT ของเรา

which explores some of the neatest and most absurd creatures

4:16

ซึ่งพาไปสำรวจสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจและแปลกประหลาดที่สุดบางชนิด

through history that are no longer with us. สำนวน

4:19

ที่เคยมีอยู่ในประวัติศาสตร์ แต่วันนี้ไม่ได้อยู่กับเราแล้ว

สำนวน

no longer with us ในฐานะคำกล่าวเลี่ยง

ในที่นี้ no longer with us เป็นคำกล่าวเลี่ยงอย่างสุภาพ หมายความว่าสิ่งมีชีวิตในอดีตเหล่านี้สูญพันธุ์และไม่มีอยู่ในปัจจุบัน ไม่ได้หมายความว่าพวกมันเพียงไปอยู่ที่อื่นชั่วคราว เมื่อใช้กับคน สำนวนเดียวกันนี้โดยทั่วไปหมายความว่าคนนั้นเสียชีวิตแล้ว โดยกล่าวให้นุ่มนวลและไม่ตรงเกินไป ในความหมายที่กว้างขึ้น สำนวนนี้นำเสนอการสูญเสียอย่างถาวรว่าเป็นการไม่ได้อยู่ร่วมกับกลุ่มหรือโลกเดียวกับเราอีกต่อไป

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ในพิธีรำลึก มีคนพูดว่า “Ms. Lee is no longer with us.” ซึ่งหมายความว่าเธอไม่อยู่ชั่วคราว

  1. เท็จ
  2. จริง
ดูคำตอบ

เท็จ

There's a link in the description for that video.

4:21

ลิงก์ของวิดีโอนั้นอยู่ในคำอธิบาย

And subscribe for more weekly science videos.

4:23

และอย่าลืมกดติดตามเพื่อชมวิดีโอวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ ทุกสัปดาห์