นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองเมื่อคุณนึกคำศัพท์ไม่ออก - เซลลา ไรต์: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TED-Ed
ภาพรวมวิดีโอ: แอนิเมชันวิทยาศาสตร์นี้อธิบายว่าเหตุใดคำที่เรารู้จักจึงอาจนึกไม่ออกชั่วคราว ชื่อเฉพาะ ความเครียด การใช้หลายภาษา และอายุมีส่วนต่อภาวะนี้อย่างไร รวมถึงเหตุใดความรู้สึกว่าใกล้จะนึกออกจึงอาจช่วยให้เราค้นหาคำต่อไป ช่วงท้ายเสนอการใช้ตัวชี้นำเป็นวิธีปฏิบัติ โดยไล่ตามความทรงจำหรือตัวอักษรที่ผุดขึ้นมาจนพบคำที่ต้องการ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Researchers call this tantalizing torment a tip of the tongue state, — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เรียนรู้ว่า call this ... a ... ใช้แนะนำคำศัพท์หรือป้ายชื่อที่นักวิจัยหรือผู้พูดใช้เรียกประสบการณ์ สิ่งของ หรือปรากฏการณ์ และนำโครงสร้างนี้ไปใช้ในคำอธิบายได้ 2. But while tip of the tongue states may feel like the brain is failing, they seem to have a positive function. — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตว่าประโยคย่อยที่มี while ยอมรับมุมมองเชิงลบตามสัญชาตญาณก่อน แล้วประโยคหลักจึงพลิกความคาดหมายด้วยการเสนอหน้าที่เชิงบวกที่งานวิจัยชี้ให้เห็น 3. leaning into the clues your brain surfaces, — กริยาวลี: เข้าใจ lean into ในความหมายเชิงเปรียบเทียบว่าใช้ประโยชน์จากเบาะแสที่ผุดขึ้นมาอย่างตั้งใจ และใช้บรรยายการตามรอยความทรงจำ เสียง หรือตัวอักษรเพื่อเรียกคืนคำที่นึกไม่ออก
คำอธิบายในบทเรียนนี้
You're sure you know your third grade teacher's name.
0:07คุณแน่ใจว่าคุณรู้จักชื่อครูประจำชั้นประถมสามของคุณ
It's like you're hovering over it in your mind, but it just won't materialize. โน้ต
0:10มันเหมือนกับว่าคุณกำลังวนเวียนอยู่กับมันในหัว แต่มันกลับไม่ปรากฏออกมาเป็นรูปเป็นร่าง
like you're hovering over it in your mind: ความรู้สึกว่าเกือบจะนึกออก
คำว่า like เปิดการเปรียบเปรย โดยปกติ hovering over something หมายถึงการค้างอยู่กลางอากาศเหนือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แต่ in your mind ย้ายภาพเหตุการณ์นั้นเข้าไปอยู่ในความคิดของคนคนหนึ่ง ในที่นี้ ภาพดังกล่าวสื่อว่าคำหรือคำตอบที่นึกไม่ออกดูเหมือนจะอยู่ใกล้มาก คุณเกือบจะเอื้อมถึงมันได้ในใจ แต่ก็ยังนึกออกไม่ชัด ภาพเชิงพื้นที่นี้ทำให้ปัญหาความจำที่เป็นนามธรรมกลายเป็นสิ่งที่มองเห็นภาพได้
แบบฝึกหัด
hovering over it in your mind ในที่นี้บรรยายความรู้สึกแบบใด
- คุณกำลังลอยอยู่เหนือวัตถุจริง ๆ
- คุณรู้สึกว่าในใจเกือบจะนึกออกแล้ว แต่ก็ยังคว้าไว้ไม่ได้
- คุณหยุดพยายามนึกถึงสิ่งนั้นแล้ว
ดูคำตอบ
คุณรู้สึกว่าในใจเกือบจะนึกออกแล้ว แต่ก็ยังคว้าไว้ไม่ได้
it just won't materialize: เมื่อความคิดไม่ยอมปรากฏขึ้น
ในที่นี้ materialize หมายถึง “ปรากฏขึ้นอย่างชัดเจน” หรือ “เริ่มเป็นรูปเป็นร่าง” สรรพนาม it หมายถึงคำหรือความคิดที่นึกไม่ออก ไม่ได้หมายถึงวัตถุจริงที่กลายเป็นของแข็ง Won't ทำให้ความคิดนั้นดูเหมือนมีเจตจำนงของตัวเอง คือมัน “ไม่ยอม” ปรากฏขึ้น การใช้บุคลาธิษฐานเช่นนี้แสดงความหงุดหงิด ไม่ได้หมายความว่าความคิดนั้นตัดสินใจได้จริง ๆ ในความหมายเชิงนามธรรมนี้ materialize ยังใช้บรรยายแผน โอกาส ผลลัพธ์ หรือวิธีแก้ปัญหาที่คาดหวังไว้ซึ่งปรากฏขึ้นหรือกลายเป็นจริงได้ด้วย
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ materialize ในความหมายว่า “ปรากฏขึ้นหรือเป็นรูปเป็นร่าง”
- I materialized that I had left my keys at home.
- A practical solution materialized after the meeting.
- Please materialize the instructions before class.
ดูคำตอบ
A practical solution materialized after the meeting.
call this ... a ...: การตั้งชื่อด้วย call A B
ในโครงสร้าง call A B นั้น A คือบุคคล สิ่งของ หรือแนวคิดที่ถูกตั้งชื่อ ส่วน B คือชื่อหรือป้ายกำกับที่ตั้งให้ A ในประโยคนี้ this tantalizing torment คือ A และ a tip of the tongue state คือ B ชื่อจะวางต่อจากกรรมโดยตรงตามโครงสร้าง call + กรรม + ชื่อ และไม่เติม as ในโครงสร้างนี้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย call + กรรม + ชื่อ: Astronomers ____ the path of a planet around a star an orbit.
ดูคำตอบ
call
tip of the tongue state: เกือบนึกคำออกแต่ยังพูดไม่ได้
A tip of the tongue state คือประสบการณ์ชั่วคราวที่คุณมั่นใจว่ารู้คำหรือชื่อหนึ่ง แต่กลับนึกและพูดออกมาไม่ได้ คุณมักรู้สึกว่าคำนั้นใกล้จะนึกออกแล้ว วลีนี้เป็นชื่อของปรากฏการณ์ด้านความจำและภาษา ไม่ได้หมายถึงสิ่งที่วางอยู่บนลิ้นจริง ๆ ในภาษาอังกฤษประจำวัน ประโยคที่เกี่ยวข้อง It's on the tip of my tongue ใช้สื่อถึงประสบการณ์เดียวกัน
แบบฝึกหัด
สถานการณ์ใดเป็น tip-of-the-tongue state?
- คุณไม่เคยรู้ชื่อนักร้องคนนั้นมาก่อน
- คุณมั่นใจว่ารู้ชื่อนักร้องคนหนึ่ง แต่พูดชื่อนั้นออกมาไม่ได้ชั่วขณะ
- ลิ้นของคุณเจ็บหลังจากกัดลิ้นตัวเอง
ดูคำตอบ
คุณมั่นใจว่ารู้ชื่อนักร้องคนหนึ่ง แต่พูดชื่อนั้นออกมาไม่ได้ชั่วขณะ
But what's actually happening when a word gets caught here? สำนวน
0:23แต่จริงๆ แล้วเกิดอะไรขึ้นเมื่อคำๆ หนึ่งมาติดอยู่ที่นี่?
a word gets caught here: อุปมาว่านึกคำไม่ออกชั่วคราว
วลี a word gets caught here ทำให้คำดูเหมือนวัตถุที่ไปติดอยู่ที่ไหนสักแห่งได้ ในคำถามนี้ หมายถึงผู้พูดรู้หรืออยากพูดคำนั้น แต่ในขณะนั้นดึงคำออกมาพูดไม่ได้ ไม่ได้หมายความว่ามีใครจับคำนั้นไว้จริง ๆ here ชี้ไปยังตำแหน่งหรือขั้นตอนหนึ่งในกระบวนการคิดที่กำลังกล่าวถึง อุปมานี้ทำให้ปัญหาด้านความจำหรือการพูดที่มองไม่เห็น กลายเป็นภาพของการติดขัดชั่วคราว
แบบฝึกหัด
a word gets caught here ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?
- ผู้พูดนึกคำนั้นออกและพูดได้สำเร็จแล้ว
- คำนั้นติดขัดชั่วคราวระหว่างการเปลี่ยนจากความคิดไปเป็นคำพูด
- คำนั้นติดอยู่ภายในวัตถุจริง ๆ
ดูคำตอบ
คำนั้นติดขัดชั่วคราวระหว่างการเปลี่ยนจากความคิดไปเป็นคำพูด
And how can you best get it unstuck? วลี
0:26และคุณจะหาวิธีที่ดีที่สุดในการทำให้มันหลุดออกมาได้อย่างไร?
best get it unstuck: get + กรรม + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกผลลัพธ์
get it unstuck ใช้โครงสร้าง get + กรรม + คำคุณศัพท์ โดย get มีความหมายว่าทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง it คือสิ่งที่ได้รับผล และ unstuck คือสภาพผลลัพธ์ ทั้งวลีจึงหมายถึง “ทำให้มันไม่ติดอีกต่อไป” หรือ “ทำให้มันหลุด” ในที่นี้ it ย้อนกลับไปหมายถึงคำที่นึกไม่ออกชั่วคราว best ขยาย get และถามว่าวิธีใดทำให้เกิดผลนั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพที่สุด โครงสร้างบอกผลลัพธ์แบบเดียวกันพบได้ใน get it ready และ get the door open
แบบฝึกหัด
ซิปติดอยู่ จงเติมประโยคด้วยโครงสร้าง get + กรรม + คำคุณศัพท์ เพื่อสื่อว่า “ทำให้มันไม่ติดอีกต่อไป”: A little soap may ____.
ดูคำตอบ
get it unstuck
our brains seamlessly summon words from vast stores of knowledge, สำนวน
0:31สมองของเราจะดึงคำศัพท์จากคลังความรู้ที่กว้างใหญ่มาใช้ได้อย่างราบรื่น
summon words from vast stores of knowledge: ดึงคำออกมาจากคลังความรู้อันมหาศาล
ในที่นี้ summon words หมายถึงการนึกคำขึ้นมา หรือดึงคำออกจากความจำ คำว่า summon ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ คำต่าง ๆ ไม่ใช่คนที่ถูกเรียกให้มาปรากฏตัวจริง ๆ Vast stores of knowledge ทำให้ความรู้ที่สมองมีดูเหมือนทรัพยากรปริมาณมหาศาลที่เก็บไว้ใช้ภายหลัง ภาพทั้งสองนี้ทำให้กระบวนการดึงคำซึ่งมองไม่เห็นกลายเป็นการกระทำที่จับต้องได้ เหมือนหยิบของออกจากที่เก็บ
แบบฝึกหัด
ในที่นี้ summon words from vast stores of knowledge หมายถึงอะไร
- สมองดึงคำออกมาจากแหล่งความรู้จำนวนมากที่เก็บไว้ในความจำ
- สมองสร้างคำทุกคำขึ้นใหม่โดยไม่ใช้สิ่งที่รู้อยู่แล้วเลย
- สมองตะโกนเรียกคำที่เก็บอยู่ในโกดังจริง ๆ
ดูคำตอบ
สมองดึงคำออกมาจากแหล่งความรู้จำนวนมากที่เก็บไว้ในความจำ
pairing their meaning and sounds and stringing them into sentences. กริยาวลี
0:35โดยจับคู่ความหมายและเสียงของคำเข้าด้วยกันและร้อยเรียงออกมาเป็นประโยค
stringing them into sentences: เรียงคำต่อกันเป็นประโยค
ในที่นี้ string เป็นคำกริยา หมายถึงการเชื่อมองค์ประกอบที่แยกกันตามลำดับ them อ้างถึง words ที่กล่าวมาก่อน ดังนั้น stringing them into sentences จึงหมายถึงการจัดเรียงและเชื่อมคำให้กลายเป็นประโยค โครงสร้าง string A into B แสดง A เป็นส่วนต่าง ๆ ที่แยกกัน และ B เป็นสิ่งสมบูรณ์ที่ส่วนเหล่านั้นประกอบขึ้น ในภาษาอังกฤษมักเติม together หลัง A เพื่อเน้นการเชื่อมต่อ: string A together into B
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง string ... into ...: When we speak, we choose words and ____ sentences.
ดูคำตอบ
string them into
this retrieval process derails: เมื่อกระบวนการเชิงนามธรรมออกนอกเส้นทาง
ความหมายตรงตัวของ derail คือรถไฟตกราง ในที่นี้ กระบวนการดึงข้อมูลจากความจำถูกเปรียบกับสิ่งที่วิ่งไปตามราง โดย this retrieval process derails หมายถึงกระบวนการเกิดปัญหาขึ้นอย่างกะทันหันและไม่สามารถดำเนินต่อไปตามที่คาดไว้ คำเปรียบเทียบนี้ยังใช้กับแผน การสนทนา และกระบวนการอื่น ๆ ที่ถูกรบกวนอย่างรุนแรงจนเบี่ยงออกจากทิศทางเดิมได้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ derail ในความหมายเชิงนามธรรมเพื่อแสดงว่าสิ่งหนึ่งสูญเสียทิศทางอย่างรุนแรง
- A sudden argument derailed the meeting before anyone reached a decision.
- The meeting began five minutes late but continued as planned.
- The train derailed just outside the station.
ดูคำตอบ
A sudden argument derailed the meeting before anyone reached a decision.
the sensation of ... but the struggle to ...: เปรียบเทียบความรู้สึกว่าเหมือนจะรู้กับการนึกออกจริง ๆ ที่ยากลำบาก
there's เพียงครั้งเดียวทำหน้าที่นำคำนามวลีที่เชื่อมกันสองชุด ได้แก่ the sensation of remembering the word และ the struggle to recall it ส่วนแรกบอกความรู้สึกส่วนตัวว่าเหมือนจะรู้ ส่วนที่สองบอกความยากจริง ๆ ในการนึกคำนั้นออก but เปลี่ยนข้อมูลจากการรู้สึกว่าเหมือนจะรู้ไปสู่การทำจริงไม่ได้ การวางทั้งสองด้านไว้ในระดับไวยากรณ์เดียวกันทำให้เห็นความขัดแย้งภายในประสบการณ์เดียวได้ชัดเจน
แบบฝึกหัด
ประโยคใดจัดข้อมูลของประสบการณ์เดียวโดยนำเสนอด้านบวกที่รู้สึกได้ก่อน แล้วตามด้วยความยากในทางปฏิบัติที่ขัดแย้งกัน
- There was the comfort of recognizing every face, but the struggle to remember anyone's name.
- She recognized every face and remembered every name without difficulty.
- Every face was unfamiliar, so she did not try to remember any names.
ดูคำตอบ
There was the comfort of recognizing every face, but the struggle to remember anyone's name.
on top of the usual brain activity associated with word retrieval, วลี
0:50นอกเหนือจากการทำงานของสมองตามปกติที่เกี่ยวกับการดึงคำศัพท์แล้ว
on top of the: การเพิ่มสิ่งใหม่จากสิ่งที่มีอยู่แล้ว
ในที่นี้ on top of the ใช้เพิ่มข้อมูลอีกชั้นหนึ่ง กล่าวคือ ผู้พูดกำลังพิจารณาบางสิ่งที่เพิ่มเข้ามาจากการทำงานของสมองตามปกติ โครงสร้างคือ on top of + นามวลี และ the เป็นส่วนหนึ่งของนามวลีที่ตามมา คือ the usual brain activity ในการใช้เพื่อแสดงการเพิ่มเช่นนี้ on top of ไม่ได้บอกตำแหน่งทางกายภาพ แต่จัดข้อมูลเป็นปริมาณหรือสถานการณ์เดิมบวกกับสิ่งที่เพิ่มมาอีกอย่างหนึ่ง และมักให้ความรู้สึกว่าสิ่งต่าง ๆ กำลังสะสมเพิ่มขึ้น
แบบฝึกหัด
on top of the หมายถึงอะไรในประโยคนี้? On top of the regular homework, we have a quiz tomorrow.
- อยู่เหนือการบ้านตามปกติในทางกายภาพ
- แทนการบ้านตามปกติ
- นอกเหนือจากการบ้านตามปกติ
ดูคำตอบ
นอกเหนือจากการบ้านตามปกติ
associated with word retrieval: การแสดงความเชื่อมโยงหลังคำนาม
Associated with word retrieval เป็นวลีคุณศัพท์ที่สร้างจากกริยาช่องสามและวางไว้หลัง brain activity วลีนี้สามารถขยายเป็น brain activity that is associated with word retrieval จึงใช้ระบุว่าหมายถึงกิจกรรมใด นั่นคือกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับกระบวนการค้นหาและเรียกใช้คำ Associated with บอกว่ามีความเชื่อมโยงกัน แต่ตัววลีเองไม่ได้บอกว่า word retrieval เป็นสาเหตุเพียงอย่างเดียวของกิจกรรมนั้น
แบบฝึกหัด
เติมคำบุพบทที่ถูกต้องเพื่อให้สำนวนเป้าหมายสมบูรณ์: The report describes health risks associated ____ long working hours.
ดูคำตอบ
with
light up: ทำงานมากขึ้นในภาพสแกนสมอง
ในที่นี้ light up หมายถึง “เริ่มทำงานมากขึ้น” หรือ “แสดงกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น” ในคำอธิบายภาพสแกนสมอง บริเวณที่ทำงานมากขึ้นอาจปรากฏเป็นสัญญาณที่เข้มหรือสว่างกว่าในภาพ สำนวนนี้เป็นคำอธิบายแบบเห็นภาพอย่างย่อ ไม่ได้หมายความว่าเนื้อสมองเปล่งแสงที่มองเห็นได้จริง ๆ
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ light up หมายถึงอะไร? During the memory test, several brain regions light up.
- บริเวณเหล่านั้นทำงานมากขึ้น
- บริเวณเหล่านั้นเริ่มสร้างแสงที่มองเห็นได้
- บริเวณเหล่านั้นหยุดทำงานอย่างถาวร
ดูคำตอบ
บริเวณเหล่านั้นทำงานมากขึ้น
which generates that urgently frustrating feeling.
1:01ซึ่งก่อให้เกิดความรู้สึกหงุดหงิดอย่างเร่งด่วนนั้น
the conflict detecting anterior cingulate: บริเวณสมองและหน้าที่ของมัน
anterior cingulate มักเป็นคำย่อของ anterior cingulate cortex และเป็นชื่อบริเวณหนึ่งของสมอง ในวลีนี้ conflict detecting บรรยายหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง คือการสังเกตเมื่อสัญญาณ ตัวเลือก หรือการตอบสนองที่เป็นไปได้แข่งขันกัน ถ้อยคำนี้ระบุบริเวณสมองด้วยบทบาทของมัน โดย conflict detecting ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของชื่อบริเวณนั้น ส่วนที่เหลือของประโยคเชื่อมโยงการทำงานของบริเวณนี้กับความรู้สึกเร่งร้อนและหงุดหงิดที่กำลังกล่าวถึง
แบบฝึกหัด
ข้อใดอธิบาย the conflict detecting anterior cingulate ในประโยคได้ดีที่สุด?
- เป็นบริเวณสมองที่อธิบายว่าช่วยสังเกตสัญญาณหรือการตอบสนองที่แข่งขันกัน
- เป็นชื่อของความรู้สึกเร่งร้อนนั้นเอง
- เป็นความขัดแย้งที่อยู่ด้านหน้าของร่างกาย
ดูคำตอบ
เป็นบริเวณสมองที่อธิบายว่าช่วยสังเกตสัญญาณหรือการตอบสนองที่แข่งขันกัน
or associations are simply helping the brain infer that it has the word.
1:10หรือว่าสิ่งเชื่อมโยงต่างๆ เพียงแค่ช่วยให้สมองอนุมานว่ามันมีคำนั้นอยู่
whether A or B: การเสนอคำอธิบายสองอย่างที่ยังไม่แน่นอน
whether A or B ใช้เสนอความเป็นไปได้สองอย่างที่ยังไม่แน่นอน ในประโยคนี้ A หมายถึงคำเป้าหมายถูกตรวจพบแล้วแต่ไม่สามารถนึกกลับขึ้นมาได้สำเร็จ ส่วน B หมายถึงการเชื่อมโยงทำให้สมองอนุมานว่ามีคำนั้นอยู่ โครงสร้างนี้วางคำอธิบายที่แข่งขันกันไว้คู่กันโดยไม่ได้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง กรอบที่ยาวกว่าอย่าง It's unclear whether A or B มักใช้เพื่อตั้งคำถามที่ยังไม่มีข้อสรุปในการวิจัยหรือการอภิปรายอย่างรอบคอบ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย whether ... or ... เพื่อนำเสนอคำอธิบายที่เป็นไปได้สองอย่าง: The team is testing ____ the error comes from the sensor ____ the software.
ดูคำตอบ
whether · or
The reality could also be some combination of these hypotheses. วลี
1:16ความเป็นจริงอาจเป็นการผสมผสานของสมมติฐานเหล่านี้
some combination of these hypotheses: เปิดโอกาสให้เป็นคำอธิบายแบบผสม
วลี some combination of these hypotheses หมายความว่าความจริงอาจมีส่วนประกอบหรือกลไกจากคำอธิบายที่เสนอไว้มากกว่าหนึ่งข้อ วลีนี้ไม่ได้กำหนดว่าต้องมีเพียงสมมติฐานเดียวที่ถูกต้อง และไม่ได้อ้างว่าทุกสมมติฐานถูกต้องทั้งหมด some ไม่ได้ระบุว่าผสมกันอย่างไรแน่นอน ในประโยคนี้ could also ทำให้ข้อความระมัดระวังยิ่งขึ้น กล่าวคือ การผสมผสานนี้เป็นเพียงคำอธิบายหนึ่งที่เป็นไปได้ ไม่ใช่ข้อสรุปที่ยืนยันแล้ว
แบบฝึกหัด
some combination of these hypotheses สื่อความหมายว่าอย่างไร?
- สมมติฐานทุกข้อต้องถูกต้องทั้งหมด
- มีสมมติฐานเพียงข้อเดียวที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว
- สมมติฐานมากกว่าหนึ่งข้ออาจถูกต้องบางส่วน
ดูคำตอบ
สมมติฐานมากกว่าหนึ่งข้ออาจถูกต้องบางส่วน
But the experience is pretty consistent with how psycholinguistic theorists think we mentally organize language-related information, โน้ต
1:21แต่ประสบการณ์นั้นค่อนข้างสอดคล้องกับวิธีที่นักทฤษฎีภาษาศาสตร์จิตวิทยาคิดว่าเราจัดการข้อมูลที่เกี่ยวกับภาษาในใจ
pretty consistent with: สอดคล้องกันค่อนข้างดี
Pretty consistent with หมายความว่าสิ่งหนึ่งสอดคล้องกับอีกสิ่งหนึ่งค่อนข้างดีและไม่ได้ขัดแย้งกันอย่างชัดเจน consistent with มักใช้เชื่อมข้อสังเกตหรือผลลัพธ์เข้ากับทฤษฎี การคาดการณ์ คำอธิบาย หรือเกณฑ์อ้างอิงอื่น pretty ในที่นี้เป็นคำวิเศษณ์บอกระดับ หมายถึง fairly หรือ quite ไม่ได้หมายถึง «สวย» วลีนี้เปิดโอกาสให้มีความแตกต่างเล็กน้อยได้ จึงไม่ได้บอกว่าตรงกันทุกอย่างหรือพิสูจน์ว่าทฤษฎีนั้นเป็นจริง
แบบฝึกหัด
เลือกความหมายที่ตรงที่สุดของประโยคนี้: The evidence is pretty consistent with the theory.
- หลักฐานสอดคล้องกับทฤษฎีค่อนข้างดี
- หลักฐานดูสวยเมื่อวางไว้ข้างทฤษฎี
- หลักฐานพิสูจน์รายละเอียดทุกอย่างของทฤษฎี
ดูคำตอบ
หลักฐานสอดคล้องกับทฤษฎีค่อนข้างดี
psycholinguistic theorists: นักทฤษฎีด้านภาษาและจิตใจ
Psycholinguistic อธิบายการศึกษาว่าภาษามีปฏิสัมพันธ์กับกระบวนการทางจิต เช่น การรับรู้ ความจำ ความเข้าใจ และการสร้างภาษาอย่างไร ส่วน theorists คือนักวิจัยที่พัฒนาหรือประเมินแบบจำลองเพื่อใช้อธิบายสิ่งต่าง ๆ เมื่อรวมกัน psycholinguistic theorists จึงหมายถึงนักวิจัยที่มุ่งศึกษาทฤษฎีเกี่ยวกับภาษาและจิตใจ ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังกล่าวถึงมุมมองทางทฤษฎีของคนกลุ่มนี้เกี่ยวกับการจัดระเบียบข้อมูลด้านภาษาในใจ
แบบฝึกหัด
psycholinguistic theorists หมายถึงใครได้แม่นยำที่สุด?
- วิศวกรที่ออกแบบอุปกรณ์บันทึกเสียงพูด
- ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกที่รักษาปัญหาทางกายทุกอย่างเกี่ยวกับลิ้น
- นักวิจัยที่พัฒนาคำอธิบายว่าภาษากับกระบวนการทางจิตมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไร
ดูคำตอบ
นักวิจัยที่พัฒนาคำอธิบายว่าภาษากับกระบวนการทางจิตมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไร
going from the word's meaning and associations to how it sounds. ไวยากรณ์
1:29เริ่มตั้งแต่ความหมายของคำ สิ่งเชื่อมโยง ไปจนถึงวิธีการออกเสียง
going from ... to ... สำหรับบอกลำดับหรือเส้นทาง
รูปแบบ go from A to B ใช้ระบุจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด ในประโยคนี้ กระบวนการเริ่มจากความหมายและสิ่งที่เชื่อมโยงกับคำ แล้วจบที่ลักษณะเสียงของคำนั้น going เป็นรูป -ing ของ go ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่จริง แต่หมายถึงเส้นทางที่เป็นลำดับผ่านข้อมูล รูปแบบเดียวกันนี้ใช้จัดลำดับขั้น ระดับ หรือการเปลี่ยนแปลงในหัวข้ออื่นได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย going from ... to ...: The reading program becomes more challenging, ____ short stories ____ full novels.
ดูคำตอบ
going from · to
last layer of information, sound: อุปลักษณ์เรื่องชั้นและคำอธิบายที่วางเคียงกัน
layer เป็นอุปลักษณ์เชิงแนวคิด โดยนำเสนอข้อมูลของคำหนึ่งคำเหมือนเป็นระบบที่มีหลายระดับ การเรียก sound ว่า last layer หมายความว่าข้อมูลด้านเสียงอยู่ในขั้นสุดท้ายของคำอธิบายนี้ ไม่ได้หมายถึงแผ่นบาง ๆ ที่มีอยู่จริง คำนาม sound อยู่ระหว่างเครื่องหมายจุลภาคสองตัวเพื่ออธิบายคำนามข้างหน้า โดยระบุว่า the last layer of information หมายถึงอะไร ดังนั้นส่วนระหว่างจุลภาคจึงมีความหมายว่า “นั่นคือ sound”
แบบฝึกหัด
last layer of information, sound ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?
- เสียงเป็นแผ่นจริงที่ห่อหุ้มคำแต่ละคำ
- คำว่า sound นำเสนอตัวอย่างที่ไม่เกี่ยวข้อง
- เสียงถูกนำเสนอว่าเป็นระดับสุดท้ายในคำอธิบายข้อมูลของคำแบบแบ่งเป็นชั้น
ดูคำตอบ
เสียงถูกนำเสนอว่าเป็นระดับสุดท้ายในคำอธิบายข้อมูลของคำแบบแบ่งเป็นชั้น
most vulnerable to glitches: ได้รับผลกระทบจากข้อขัดข้องเล็ก ๆ ได้ง่ายที่สุด
Vulnerable to + คำนาม หมายถึงได้รับอันตรายหรือผลกระทบด้านลบจากสิ่งนั้นได้ง่าย ส่วน most vulnerable to บอกระดับสูงสุดในการเปรียบเทียบ คือเป็นสิ่งที่ได้รับผลกระทบจาก glitches ได้ง่ายที่สุด ในที่นี้ glitches หมายถึงปัญหาทางเทคนิคเล็ก ๆ ซึ่งมักเกิดขึ้นชั่วคราว วลีนี้บอกว่ามีโอกาสเกิดข้อผิดพลาดได้ง่าย ไม่ได้หมายความว่าเปราะบางทางกายภาพ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปขั้นสูงสุดของ vulnerable และคำบุพบทที่ถูกต้อง: Of all our devices, the oldest model is ____ software glitches.
ดูคำตอบ
the most vulnerable to
Lots of things seem to influence how likely you are to enter a tip of the tongue state, ไวยากรณ์
1:41ดูเหมือนว่ามีหลายสิ่งที่มีอิทธิพลต่อความน่าจะเป็นที่คุณจะเกิดอาการติดอยู่ที่ริมฝีปาก
how likely you are to enter ...: ระดับความเป็นไปได้ในคำถามทางอ้อม
How likely you are to enter ... หมายถึงระดับความเป็นไปได้ที่คุณจะเข้าสู่สถานการณ์หนึ่ง อนุประโยคทั้งหมดเป็นสิ่งที่ influence ส่งผลต่อ กล่าวคือหลายปัจจัยอาจเพิ่มหรือลดความเป็นไปได้นั้น โครงสร้างนี้เป็นคำถามทางอ้อมที่อยู่ภายในประโยค จึงใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า: how likely + ประธาน + be + to-infinitive เมื่ออยู่ในประโยคบอกเล่าที่ใหญ่กว่าให้ใช้ how likely you are ไม่ใช่ how likely are you
แบบฝึกหัด
เลือกประโยคที่ใช้ลำดับคำของคำถามทางอ้อมได้ถูกต้อง
- The survey measures how likely users are to forget a password.
- The survey measures how users are likely to forget a password.
- The survey measures how likely are users to forget a password.
ดูคำตอบ
The survey measures how likely users are to forget a password.
all the way from what kinds of words are involved to your experiences and environment. ลำดับความ
1:47ตั้งแต่ชนิดของคำที่เกี่ยวข้อง ไปจนถึงประสบการณ์และสภาพแวดล้อมของคุณ
all the way from A to B: แสดงช่วงที่กว้าง
all the way from A to B นำเสนอจุดปลายสองด้านและเน้นว่าช่วงนั้นกว้างเพียงใด ในที่นี้ A คือชนิดของคำที่เกี่ยวข้อง ส่วน B คือประสบการณ์และสภาพแวดล้อมของคุณ โครงสร้างนี้จัดระเบียบคำอธิบายโดยแสดงว่าปัจจัยต่าง ๆ มีตั้งแต่ลักษณะของคำไปจนถึงลักษณะภูมิหลังของแต่ละคน
แบบฝึกหัด
ใช้ all the way from ... to ... เติมประโยคให้สมบูรณ์: The festival offers activities ____ morning yoga ____ late-night concerts.
ดูคำตอบ
all the way from · to
tip of the tongue states occur most frequently with proper nouns. การใช้คำ
1:53อาการติดอยู่ที่ริมฝีปากมักจะเกิดขึ้นบ่อยที่สุดกับคำวิสามานยนาม (ชื่อเฉพาะ)
proper nouns: ชื่อของบุคคล สถานที่ และสิ่งหนึ่งสิ่งใดโดยเฉพาะ
proper noun หรือคำนามเฉพาะ คือชื่อของบุคคล สถานที่ องค์กร หนังสือ ภาพยนตร์ หรือสิ่งหนึ่งสิ่งใดโดยเฉพาะ เช่น Maya, Brazil หรือ the United Nations ในภาษาอังกฤษ คำนามเฉพาะมักขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ ในประโยคนี้ with proper nouns ระบุชนิดของคำที่เกี่ยวข้องกับภาวะนึกคำไม่ออกทั้งที่เหมือนติดอยู่ที่ปลายลิ้นบ่อยที่สุด กล่าวคือ คนเรามักติดขัดมากที่สุดเมื่อต้องพยายามนึกชื่อเฉพาะ ในที่นี้ with หมายถึง “ในกรณีที่เกี่ยวข้องกับคำนามเฉพาะ” ไม่ใช่แค่ “อยู่ด้วยกันกับคำนามเฉพาะ”
แบบฝึกหัด
ตัวเลือกใดเป็น proper noun?
- mountain
- a climber
- Mount Everest
ดูคำตอบ
Mount Everest
like idiosyncrasy or revelation.
2:03เช่น idiosyncrasy (ความเป็นเอกลักษณ์) หรือ revelation (การเปิดเผย)
ones that are ...: การใช้ ones แทนคำนามพหูพจน์
ในที่นี้ ones ใช้แทนคำนามนับได้รูปพหูพจน์ words ที่กล่าวไปแล้ว จึงไม่ต้องพูด words ซ้ำ วลีนี้หมายถึง “คำที่เป็นนามธรรมมากกว่าและมองเห็นเป็นภาพได้น้อยกว่า” อนุประโยคขยาย that are more abstract and less visual บอกว่าหมายถึงคำใด ใช้ one แทนคำนามนับได้เอกพจน์ และใช้ ones แทนคำนามนับได้พหูพจน์
แบบฝึกหัด
ใช้รูปพหูพจน์ของ one ตามด้วย that เพื่อไม่ให้กล่าว files ซ้ำ: The app shows recent files and ____ need attention.
ดูคำตอบ
ones that
recognizing ... and associating ... is: วลี -ing ที่ทำหน้าที่เป็นประธานเดียว
Recognizing a face และ associating it with general information เป็นวลี -ing สองวลีที่เชื่อมด้วย and เมื่อรวมกันแล้ว ทั้งกลุ่มทำหน้าที่เป็นประธานของ is often easy โครงสร้างนี้ทำให้การกระทำเป็นประธานของประโยคได้ ในประโยคนี้ recognizing และ associating ถูกมองเป็นกระบวนการทางความคิดเดียวที่ต่อเนื่องกัน จึงใช้กริยาเอกพจน์ is ส่วนสรรพนาม it หมายถึง a face
แบบฝึกหัด
ประโยคใดนำเสนอการกระทำสองอย่างเป็นวิธีการเดียวได้อย่างถูกต้อง
- Reading the instructions and checking each step is a good way to avoid mistakes.
- Reading the instructions and checking each step are useful habits.
- Read the instructions and checking each step is a good way to avoid mistakes.
ดูคำตอบ
Reading the instructions and checking each step is a good way to avoid mistakes.
tend to trip us up: มักทำให้เราผิดพลาดหรือสับสน
tend to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกแนวโน้มที่มักเกิดขึ้น ไม่ได้หมายความว่าเกิดทุกครั้ง ในที่นี้หมายถึงชื่อมักก่อให้เกิดความยากลำบาก trip someone up เป็น phrasal verb ที่แยกคำได้ ตามความหมายตรงตัว trip อาจหมายถึงทำให้ใครสะดุดล้ม แต่ในที่นี้ใช้เชิงเปรียบเทียบ หมายถึงทำให้ใครทำผิด สับสน หรือติดขัด เมื่อกรรมเป็นสรรพนาม us ต้องวางไว้ระหว่าง trip กับ up คือ trip us up ไม่ใช่ trip up us
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “มักทำให้เราผิดพลาด” ลงในประโยค: Similar street names ____ when we give directions.
ดูคำตอบ
tend to trip us up
And retrieval of unintended words is also a common problem,
2:18และการดึงคำที่ไม่ได้ตั้งใจออกมาก็เป็นปัญหาที่พบบ่อยเช่นกัน
like if you're trying to summon the star of The Wizard of Oz's name and keep getting stuck on Dorothy instead of Judy Garland. กริยาวลี
2:22เช่น หากคุณพยายามนึกชื่อนักแสดงนำจาก The Wizard of Oz แต่ดันไปติดอยู่ที่ Dorothy แทนที่จะเป็น Judy Garland
keep getting stuck on X instead of Y: ติดอยู่ที่ X ซ้ำ ๆ จนไปไม่ถึง Y
keep + -ing บอกว่าการกระทำหรือสถานการณ์ดำเนินต่อไปหรือเกิดซ้ำ ส่วน get stuck on X หมายถึงความคิดหยุดอยู่ที่ X และไปต่อไม่ได้ instead of Y ใช้เปรียบ X กับคำตอบหรือการกระทำที่ตั้งใจไว้ ในที่นี้ Dorothy เป็นชื่อตัวละคร ส่วน Judy Garland เป็นชื่อนักแสดงที่ผู้พูดกำลังพยายามนึกถึง
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “ไม่สามารถก้าวผ่านจุดหนึ่งได้ซ้ำ ๆ” ลงในประโยค: During long division, I ____ the first step instead of finishing the problem.
ดูคำตอบ
keep getting stuck on
the words seem to work as distracting red herring-like blockers in the retrieval pathway. โน้ต
2:33คำเหล่านั้นดูเหมือนจะทำหน้าที่เป็นตัวกั้นที่ดึงความสนใจเหมือนสิ่งลวงตาในเส้นทางการดึงข้อมูล
work as distracting red herring-like blockers: ทำหน้าที่เป็นตัวขัดขวางคล้ายเบาะแสลวงที่ทำให้เสียสมาธิ
work as หมายถึง “ทำหน้าที่เป็น” หรือ “มีบทบาทเป็น” ในที่นี้คำเหล่านั้นถูกเรียกว่า blockers เพราะขัดขวางการนึกถึงคำที่กำลังตามหา red herring คือเบาะแสลวงที่ดึงความสนใจออกจากคำตอบที่ถูกต้อง เมื่อเติม -like จะทำให้เป็นคำคุณศัพท์ ดังนั้น red herring-like blockers จึงหมายถึงสิ่งกีดขวางที่ทำให้เสียสมาธิโดยพาความคิดไปผิดทาง
แบบฝึกหัด
นักเขียนเรื่องลึกลับเพิ่มเบาะแสปลอมเพื่อทำให้ผู้อ่านไขว้เขวจากคนร้ายตัวจริง เบาะแสนี้เรียกว่าอะไร
- a red flag
- a roadblock
- a red herring
ดูคำตอบ
a red herring
in the retrieval pathway: ในเส้นทางการดึงข้อมูลจากความทรงจำ
ในบริบทเกี่ยวกับการรับรู้นี้ retrieval หมายถึงการนำข้อมูลที่เก็บไว้กลับมาจากความทรงจำ ส่วน pathway อธิบายเส้นทางที่เชื่อมโยงกันหรือลำดับขั้นตอนในกระบวนการนั้น ดังนั้น in the retrieval pathway จึงหมายถึง “ภายในกระบวนการที่ใช้เข้าถึงความทรงจำ” pathway ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ ไม่ใช่ถนนหรือทางเดินจริง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ pathway ในความหมายของลำดับขั้นตอนในกลไก ไม่ใช่เส้นทางจริง
- We walked along a narrow pathway through the park.
- The drug blocks one step in a signaling pathway.
- The stones formed a pathway to the gate.
ดูคำตอบ
The drug blocks one step in a signaling pathway.
And one study found that stressful test conditions made participants report more tip of the tongue experiences, ไวยากรณ์
2:40และมีการศึกษาหนึ่งพบว่าสภาพแวดล้อมการทดสอบที่ตึงเครียดทำให้ผู้เข้าร่วมรายงานว่ามีประสบการณ์ติดอยู่ที่ริมฝีปากมากขึ้น
made participants report: make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน
ใน made participants report คำว่า made ตามด้วยกรรม participants และกริยารูปพื้นฐาน report แม้ made จะเป็นรูปอดีต แต่ report ไม่เปลี่ยนรูปและไม่ใช้ to ในที่นี้ stressful test conditions เป็นสาเหตุ โครงสร้างนี้หมายความว่าเงื่อนไขดังกล่าวทำให้ผู้เข้าร่วมรายงานประสบการณ์นึกคำไม่ออกทั้งที่เหมือนติดอยู่ที่ปลายลิ้นมากขึ้น ไม่ได้หมายความว่ามีใครบังคับให้พวกเขารายงานเสมอไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ smile: The funny photo made everyone ____.
ดูคำตอบ
smile
can exacerbate them: ทำให้ปัญหาที่มีอยู่แล้วแย่ลง
Exacerbate หมายถึง “ทำให้ปัญหา อาการ หรือสภาวะเชิงลบอื่นที่มีอยู่แล้วแย่ลง” ในประโยคนี้ them หมายถึงประสบการณ์นึกคำไม่ออกทั้งที่เหมือนติดอยู่ที่ปลายลิ้นซึ่งกล่าวถึงก่อนหน้านี้ Can แสดงว่าสภาพแวดล้อมอย่างความเครียดมีโอกาสทำให้ประสบการณ์เหล่านั้นแย่ลง ไม่ได้ยืนยันว่าจะเกิดขึ้นทุกครั้ง
แบบฝึกหัด
คำใดเหมาะที่สุดสำหรับเติมประโยค? Poor ventilation can ___ breathing problems.
- exasperate
- celebrate
- exacerbate
ดูคำตอบ
exacerbate
But some people tend to have more tip of the tongue moments than others. ไวยากรณ์
2:53แต่บางคนก็มีแนวโน้มที่จะมีช่วงเวลาติดอยู่ที่ริมฝีปากมากกว่าคนอื่นๆ
some people tend to have more ... than others: การเปรียบเทียบความแตกต่างในกลุ่มอย่างไม่ฟันธง
โครงสร้าง some people ... more ... than others ใช้เปรียบเทียบสมาชิกบางส่วนในกลุ่มกับสมาชิกคนอื่นในกลุ่มเดียวกัน ในที่นี้ others หมายถึง other people จึงไม่ต้องพูด people ซ้ำ tend to บอกแนวโน้มที่มักเกิดขึ้น ไม่ใช่กฎตายตัว เมื่อใช้ some people, tend to และ more ... than others ร่วมกัน จะช่วยบรรยายความแตกต่างภายในกลุ่มอย่างไม่ฟันธง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบรรยายความแตกต่างทั่วไปภายในกลุ่มอย่างไม่ฟันธง?
- All plants need the same amount of water.
- Some plants tend to need more water as others.
- Some plants tend to need more water than others.
ดูคำตอบ
Some plants tend to need more water than others.
This seems to be true for people who speak multiple languages,
2:57ดูเหมือนว่าสิ่งนี้จะเป็นความจริงสำหรับผู้ที่พูดได้หลายภาษา
perhaps because they know more than one word to describe the same thing. ไวยากรณ์
3:01อาจเป็นเพราะพวกเขารู้จักคำมากกว่าหนึ่งคำเพื่ออธิบายสิ่งเดียวกัน
more than one word: จำนวนมากกว่าหนึ่งกับคำนามเอกพจน์
more than one หมายถึงสองสิ่งขึ้นไป แม้ความหมายจะเป็นพหูพจน์ แต่คำนามนับได้ที่อยู่หลัง one โดยตรงยังใช้รูปเอกพจน์: more than one word ไม่ใช่ more than one words วลี infinitive to describe the same thing บอกว่าคำเหล่านี้ใช้ทำอะไร โดยแต่ละคำสามารถบรรยายแนวคิดหรือสิ่งของเดียวกันได้
แบบฝึกหัด
ใช้ more than one ตามด้วยคำนามเอกพจน์ method เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The team tried ____ before solving the problem.
ดูคำตอบ
more than one method
a word in one language might become an interfering blocker for the target word in another. โน้ต
3:06คำในภาษาหนึ่งอาจกลายเป็นตัวกั้นที่รบกวนคำเป้าหมายในอีกภาษาหนึ่งได้
in one language ... in another: การเปรียบเทียบแบบขนาน
วลีบุพบท in one language และ in another สร้างกรอบแบบขนาน โดยนำเรื่องเดียวกันไปวางในสองภาษาที่ต่างกัน เพื่อให้เปรียบเทียบได้ว่าเกิดอะไรขึ้นในแต่ละภาษา ใน in another มีการละคำว่า language เพราะเข้าใจได้อยู่แล้ว รูปเต็มคือ in another language โครงสร้าง in one X ... in another ใช้เปรียบเทียบสมาชิกสองสิ่งที่ต่างกันแต่เป็นประเภทเดียวกัน โดยไม่ได้หมายความว่าประเภทนั้นมีเพียงสองสิ่งเท่านั้น
แบบฝึกหัด
เลือกวลีที่เติมการเปรียบเทียบแบบขนานนี้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ: This word is polite in one region but rude ___.
- on another
- in the another
- in another
ดูคำตอบ
in another
an interfering blocker for the target word: สิ่งขัดขวางที่รบกวนคำเป้าหมาย
target word คือคำเฉพาะที่คนกำลังพยายามนึก พูด หรือระบุ an interfering blocker หมายถึงสิ่งที่แข่งขันกับเป้าหมายนั้นและทำให้นึกคำเป้าหมายได้ยากขึ้น ซึ่งในประโยคนี้คือคำจากอีกภาษาหนึ่ง interfering ขยาย blocker ส่วน for the target word ระบุว่าสิ่งใดกำลังถูกขัดขวาง blocker ในที่นี้เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ หมายถึงอุปสรรคในกระบวนการทางความคิด ไม่ใช่สิ่งกีดขวางทางกายภาพ
แบบฝึกหัด
ในบริบทนี้ "an interfering blocker for the target word" หมายถึงอะไร
- เครื่องมือที่แปลคำเป้าหมายได้อย่างถูกต้อง
- สิ่งที่ทำให้นึกคำที่ต้องการได้ยากขึ้น
- คำเป้าหมายที่ผู้พูดกำลังพยายามนึกเอง
ดูคำตอบ
สิ่งที่ทำให้นึกคำที่ต้องการได้ยากขึ้น
This seems to be especially true when someone's switching between languages,
3:13สิ่งนี้ดูเหมือนจะเป็นจริงโดยเฉพาะเมื่อบางคนสลับไปมาระหว่างภาษา
but it might also depend on their fluency. วลี
3:17แต่มันอาจจะขึ้นอยู่กับความคล่องแคล่วของพวกเขาด้วย
might also depend on their fluency: อาจขึ้นอยู่กับความคล่องแคล่วของพวกเขาด้วย
depend on หมายความว่าผลลัพธ์อาจเปลี่ยนไปตามเงื่อนไขหนึ่งหรือได้รับอิทธิพลจากเงื่อนไขนั้น ในที่นี้เงื่อนไขคือ their fluency หรือความสามารถของคนนั้นในการใช้ภาษาได้อย่างคล่องแคล่ว might แสดงว่านี่เป็นเพียงความเป็นไปได้ ไม่ใช่เรื่องที่แน่นอน ส่วน also เพิ่มความคล่องแคล่วเข้าไปเป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่กำลังพิจารณา โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ something might also depend on + คำนามหรือกลุ่มคำนาม
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้างสี่คำที่หมายความว่าปัจจัยเพิ่มเติมอาจส่งผลต่อผลลัพธ์: The final date ____ the weather.
ดูคำตอบ
might also depend on
One study suggested that people who learned their second language before age five had fewer tip of the tongue stumbles. สำนวน
3:20การศึกษาหนึ่งเสนอว่าคนที่เรียนรู้ภาษาที่สองก่อนอายุห้าขวบ จะมีอาการสะดุดติดอยู่ที่ริมฝีปากน้อยกว่า
fewer tip of the tongue stumbles: การสะดุดตอนนึกคำที่เกิดขึ้นน้อยกว่า
ในที่นี้ stumble ไม่ได้หมายถึงการสะดุดล้มจริง ๆ แต่หมายถึงความผิดพลาดหรือการชะงักสั้น ๆ ขณะพูดหรือพยายามนึกคำคำหนึ่ง tip of the tongue บรรยายความรู้สึกที่เรารู้คำนั้น แต่กลับนึกไม่ออกอยู่ชั่วครู่ stumbles เป็นคำนามพหูพจน์ที่นับได้ ดังนั้น fewer จึงหมายถึงจำนวนช่วงเวลาแบบนี้ที่น้อยลง ทั้งวลีหมายถึงการสะดุดสั้น ๆ ตอนนึกคำที่เกิดขึ้นน้อยกว่า
แบบฝึกหัด
ใช้คำนามจากบทเรียนที่เปรียบความผิดพลาดเล็กน้อยขณะพูดกับการสะดุดเพื่อเติมประโยค: While giving my speech, I forgot one word and had a brief ____, but I kept going.
ดูคำตอบ
stumble
has proven to be enough to increase their tip of the tongue incidents.
3:32ก็ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเพียงพอที่จะเพิ่มอุบัติการณ์การติดอยู่ที่ริมฝีปากของพวกเขา
even just hearing ... has proven to be enough: แม้เพียงได้ยินก็พิสูจน์แล้วว่าเพียงพอ
even just hearing ... แสดงว่าเงื่อนไขเล็กน้อยมากก็เพียงพอแล้ว จึงมีน้ำเสียงเน้นความน่าประหลาดใจเล็กน้อย กล่าวคือ ไม่จำเป็นต้องเข้าใจหรือพูดภาษานั้น วลี gerund even just hearing a language participants didn't know ทั้งวลีทำหน้าที่เป็นประธาน จึงใช้ has ซึ่งเป็นรูปเอกพจน์ participants didn't know เป็นอนุประโยคสัมพันธ์ที่ขยาย a language โดยละ that ไว้ ส่วน has proven to be enough หมายถึงผลที่ได้จนถึงตอนนี้แสดงให้เห็นว่าเงื่อนไขนี้เพียงพอที่จะทำให้เกิดผลที่กล่าวต่อมา
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่เน้นไว้ เพื่อบอกว่าหลักฐานแสดงว่าเงื่อนไขเล็กน้อยก็เพียงพอแล้ว: In repeated trials, even just moving the reminder earlier ____ to reduce missed appointments.
ดูคำตอบ
has proven to be enough
seem to rise with age: ดูเหมือนจะเพิ่มขึ้นตามอายุ
seem to rise กล่าวถึงแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นอย่างระมัดระวัง ไม่ได้ยืนยันว่าเป็นข้อเท็จจริงแน่นอน with age หมายถึง “เมื่อคนมีอายุมากขึ้น” ดังนั้น rise with age จึงใช้อธิบายตัวเลข อัตรา ความเสี่ยง หรือความถี่ที่เพิ่มขึ้นในกลุ่มอายุที่สูงกว่า วลีนี้บอกถึงความสัมพันธ์ ไม่จำเป็นต้องเป็นเหตุและผล กล่าวคือ วลีนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้พิสูจน์ว่าการมีอายุมากขึ้นเป็นสาเหตุโดยตรงของการเพิ่มขึ้น
แบบฝึกหัด
ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่า ความเสี่ยงดูเหมือนจะเพิ่มขึ้นเมื่อคนมีอายุมากขึ้น
- The risk seems to rise with age.
- The risk seems to raise with age.
- The risk seems to rise by age.
ดูคำตอบ
The risk seems to rise with age.
perhaps from a cognitive decline in speech-related brain areas, การใช้คำ
3:39อาจเป็นเพราะความถดถอยทางสติปัญญาในบริเวณสมองที่เกี่ยวข้องกับการพูด
cognitive decline in speech-related brain areas: การเสื่อมถอยของการรู้คิดในบริเวณสมองที่เกี่ยวข้องกับการพูด
Cognitive decline หมายถึงความสามารถด้านต่าง ๆ เช่น ความจำ การใช้เหตุผล หรือการประมวลผลข้อมูลที่ค่อย ๆ ลดลง ส่วน in speech-related brain areas จำกัดตำแหน่งไว้ที่บริเวณสมองซึ่งเกี่ยวข้องกับการสร้างหรือประมวลผลคำพูด เมื่อรวมกัน นามวลีนี้เสนอคำอธิบายทางชีววิทยาที่เป็นไปได้ด้วยภาษาที่เป็นทางการและเป็นวิทยาศาสตร์ คำว่า perhaps ที่อยู่ใกล้กันบอกว่าเป็นเพียงความเป็นไปได้ ไม่ใช่สาเหตุที่พิสูจน์แล้ว
แบบฝึกหัด
ความหมายใดตรงกับ cognitive decline in speech-related brain areas ในประโยคนี้มากที่สุด
- ความเสียหายของสมองที่เกิดขึ้นฉับพลันเพราะพูดมากเกินไป
- การเลือกที่จะพูดให้น้อยลง
- การทำงานด้านการรู้คิดค่อย ๆ ลดลงในบริเวณสมองที่เกี่ยวข้องกับการสร้างหรือประมวลผลคำพูด
ดูคำตอบ
การทำงานด้านการรู้คิดค่อย ๆ ลดลงในบริเวณสมองที่เกี่ยวข้องกับการสร้างหรือประมวลผลคำพูด
greater accumulation of knowledge to search through, การใช้คำ
3:43การสะสมของความรู้ที่มีจำนวนมากขึ้นที่ต้องค้นหา
accumulation of knowledge to search through: การสะสมความรู้ที่ต้องค้นผ่าน
An accumulation of knowledge หมายถึงปริมาณความรู้ที่ค่อย ๆ สะสมขึ้นตามเวลา ส่วน greater บอกว่าปริมาณที่เก็บไว้นี้มีมากขึ้น วลี infinitive to search through อยู่หลัง knowledge และอธิบายความรู้ว่าเป็นกลุ่มข้อมูลที่ต้องตรวจค้น สำนวนนี้เปรียบความจำเหมือนคลังข้อมูลที่ขยายใหญ่ขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อมีความรู้มากขึ้น เนื้อหาที่ต้องค้นเพื่อดึงข้อเท็จจริงหนึ่งอย่างกลับมาก็อาจมากขึ้นด้วย
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายความว่ามีคนตรวจค้นกลุ่มบันทึกที่มีอยู่แล้วเพื่อหารายละเอียดหนึ่งอย่าง
- We added the archive to the database.
- We searched through the archive for the missing date.
- We searched for the archive because it was missing.
ดูคำตอบ
We searched through the archive for the missing date.
But while ... may feel like ..., they seem to ...: ยอมรับก่อน แล้วตีความใหม่
But เป็นสัญญาณว่าแนวคิดกำลังจะเปลี่ยนทิศทาง อนุประโยคที่มี while ยอมรับความรู้สึกเชิงลบที่เกิดขึ้นตามสัญชาตญาณก่อน นั่นคือ ภาวะที่นึกคำไม่ออกทั้งที่เหมือนติดอยู่ที่ปลายลิ้นอาจทำให้รู้สึกว่าสมองทำงานผิดพลาด จากนั้นประโยคหลักจึงเปลี่ยนไปเสนอความเป็นไปได้ในทางบวกมากกว่า while ในที่นี้หมายถึง “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ในระหว่างที่” ส่วน may feel like และ seem to เป็นถ้อยคำที่ระมัดระวัง ช่วยแยกความรู้สึกออกจากการตีความ และไม่ได้ยืนยันว่าฝ่ายใดเป็นข้อเท็จจริงอย่างเด็ดขาด
แบบฝึกหัด
But while ..., ... จัดลำดับข้อมูลในประโยคนี้อย่างไร?
- บอกว่าเหตุการณ์สองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน
- ระบุข้อเท็จจริงสองอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกันโดยให้น้ำหนักเท่ากัน
- ยอมรับความรู้สึกเชิงลบก่อน แล้วจึงเสนอการตีความที่ตรงกันข้าม
ดูคำตอบ
ยอมรับความรู้สึกเชิงลบก่อน แล้วจึงเสนอการตีความที่ตรงกันข้าม
Words don't usually go past the point of no return and get permanently forgotten, โน้ต
3:57คำต่างๆ มักจะไม่หายลับไปเกินจุดที่จะกู่กลับและถูกลืมไปอย่างถาวร
go past the point of no return ... get permanently forgotten: ข้ามจุดที่ย้อนกลับไม่ได้และถูกลืมอย่างถาวร
Point of no return คือจุดแบ่งที่เมื่อผ่านไปแล้ว กระบวนการนั้นจะย้อนกลับไม่ได้ ส่วน go past it หมายถึงการข้ามจุดแบ่งนั้น ในที่นี้ get permanently forgotten ระบุผลลัพธ์ที่ไม่อาจย้อนคืนได้ ในประโยคนี้ don't usually ปฏิเสธลำดับเหตุการณ์ทั้งหมด กล่าวคือ โดยปกติคำต่าง ๆ จะไม่ไปถึงขั้นที่สูญหายไปตลอดกาล สำนวนนี้นำเสนอการลืมว่าเป็นกระบวนการที่ในทางทฤษฎีอาจดำเนินไปจนย้อนกลับไม่ได้
แบบฝึกหัด
สถานการณ์ใดเหมาะกับ go past the point of no return อย่างเป็นธรรมชาติโดยไม่ใช่การจงใจพูดเกินจริง
- คุณพักเล่นเกมสั้น ๆ และตั้งใจจะกลับมาในอีกห้านาที
- คุณเลื่อนที่คั่นหนังสือไปหน้าถัดไปและย้ายกลับได้ทุกเมื่อ
- จรวดผ่านขั้นสุดท้ายที่ยังยกเลิกการปล่อยได้อย่างปลอดภัยและต้องปล่อยต่อไป
ดูคำตอบ
จรวดผ่านขั้นสุดท้ายที่ยังยกเลิกการปล่อยได้อย่างปลอดภัยและต้องปล่อยต่อไป
so much as they tend to get tougher to access.
4:02แต่พวกมันมักจะกลายเป็นคำที่เข้าถึงได้ยากขึ้นต่างหาก
don't ... so much as ...: แก้คำอธิบายหนึ่งด้วยอีกคำอธิบายที่แม่นยำกว่า
Don't A so much as B หมายถึง “การพูดว่า A ยังไม่แม่นยำนัก ส่วน B เป็นคำอธิบายที่เหมาะกว่า” ส่วนแรกเสนอการตีความหนึ่งขึ้นมา แล้วส่วนที่มี so much as จึงแก้ไขการตีความนั้น ในประโยคนี้ A คือคำต่าง ๆ ข้ามขีดสุดท้ายแล้วหายไปอย่างถาวร ส่วน B คือคำเหล่านั้นเรียกใช้ได้ยากขึ้น ประโยคไม่ได้ยืนยันว่าการลืมอย่างถาวรเป็นไปไม่ได้ในทุกกรณี usually และ tend to ทำให้ข้อสรุปยังเป็นภาพรวมและมีความระมัดระวัง
แบบฝึกหัด
เติมวลีเป้าหมายที่มีความหมายว่า “แทนที่จะเป็นอย่างแรก กลับเป็นอย่างหลังมากกว่า” ลงในประโยค: The meeting was not canceled ____ postponed until Friday.
ดูคำตอบ
so much as
That tough to shake tip of the tongue feeling of impending success just around the corner โน้ต
4:05ความรู้สึกติดอยู่ที่ริมฝีปากที่สลัดออกได้ยากเหมือนว่าความสำเร็จกำลังรออยู่ใกล้ๆ
tough to shake: สลัดออกได้ยาก
Tough to shake หมายถึงสลัดออกหรือขจัดได้ยาก ในที่นี้ shake ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ คือทำให้ตนเองหลุดพ้นจากความรู้สึก ความคิด นิสัย หรืออิทธิพลอื่นที่ยังคงอยู่ ในคำบรรยาย tough to shake อยู่หน้า tip of the tongue feeling และใช้บรรยายความรู้สึกนั้น แนวคิดเต็มคือ The tip-of-the-tongue feeling is tough to shake หมายถึงความรู้สึกนี้ยังคงติดอยู่แทนที่จะหายไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนในบทเรียนที่หมายถึงขจัดได้ยาก: Even after I checked the lock twice, the uneasy feeling was ____.
ดูคำตอบ
tough to shake
impending success just around the corner: ความสำเร็จรู้สึกว่าอยู่ใกล้มาก
ในประโยคนี้ impending success หมายถึงความสำเร็จที่รู้สึกว่ากำลังจะเกิดขึ้น ส่วน just around the corner เป็นสำนวนที่หมายถึง “มีแนวโน้มว่าจะเกิดขึ้นเร็ว ๆ นี้” ราวกับว่าเหตุการณ์ในอนาคตอยู่ใกล้แล้วแต่ยังมองไม่เห็น เมื่อใช้สองส่วนนี้ร่วมกัน จะยิ่งเน้นความรู้สึกว่าความสำเร็จอยู่ใกล้มาก “ความสำเร็จ” ในที่นี้คือการนึกคำนั้นออกในที่สุด ไม่ใช่การไปถึงหัวมุมถนนจริง ๆ
แบบฝึกหัด
just around the corner ในตัวอย่างหมายความว่าอย่างไร?
- ความสำเร็จเกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว
- ดูเหมือนว่าความสำเร็จจะเกิดขึ้นในเร็ว ๆ นี้
- ความสำเร็จซ่อนอยู่ข้างหัวมุมถนนจริง ๆ
ดูคำตอบ
ดูเหมือนว่าความสำเร็จจะเกิดขึ้นในเร็ว ๆ นี้
may help motivate us and make us more likely to remember. ไวยากรณ์
4:12อาจช่วยกระตุ้นเรา และทำให้เรามีแนวโน้มที่จะจำได้มากขึ้น
help motivate us and make us more likely to remember: การเชื่อมผลสองอย่าง
help motivate us and make us more likely to remember เชื่อมผลสองอย่างด้วย and หลัง help คำว่า motivate ใช้รูปพื้นฐานของคำกริยา และใช้ help to motivate us ก็ได้ ใน make us more likely to remember คำว่า make ตามด้วยกรรม us และส่วนเติมเต็ม more likely to remember รูปแบบนี้แสดงว่าสาเหตุเดียวอาจส่งผลทั้งต่อแรงจูงใจและโอกาสที่จะทำสิ่งหนึ่งในภายหลัง help และ more likely บอกว่าโอกาสเพิ่มขึ้น ไม่ได้หมายความว่าผลนั้นจะเกิดขึ้นแน่นอน
แบบฝึกหัด
ประโยคใดเชื่อมผลสองอย่างด้วย help ... and make ... more likely to ... ได้ถูกต้อง?
- A clear plan can help reduce stress and make more likely us to finish on time.
- A clear plan can help reduce stress and make us more likely to finish on time.
- A clear plan can help reducing stress and make us more likely finishing on time.
ดูคำตอบ
A clear plan can help reduce stress and make us more likely to finish on time.
And researchers have observed that participants in tip of the tongue states
4:17และนักวิจัยได้สังเกตเห็นว่าผู้เข้าร่วมที่มีอาการติดอยู่ที่ริมฝีปาก
are more likely to spend more time and effort searching for answers. วลี
4:21มีแนวโน้มที่จะใช้เวลาและพยายามมากขึ้นในการค้นหาคำตอบ
more likely to spend more time and effort searching for: มีแนวโน้มที่จะใช้เวลาและความพยายามมากขึ้นในการค้นหา
be more likely to + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึงบุคคลหรือกลุ่มหนึ่งมีโอกาสทำบางสิ่งมากกว่า ในที่นี้ likely ตามด้วย to spend spend time and effort doing something หมายถึงการใช้เวลาและความพยายามกับกิจกรรมหนึ่ง จึงใช้ searching ซึ่งเป็นรูป -ing เพื่อระบุกิจกรรมนั้น more ตัวแรกเปรียบเทียบความเป็นไปได้ ส่วน more ตัวที่สองเปรียบเทียบปริมาณเวลาและความพยายาม
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ search: We spent a lot of time and effort ____ for the missing document.
ดูคำตอบ
searching
One method for getting something off the tip of your tongue is cueing. สำนวน
4:27วิธีหนึ่งในการเอาบางสิ่งบางอย่างที่ติดอยู่ที่ริมฝีปากคุณออกมาก็คือการใช้คำใบ้
getting something off the tip of your tongue: นึกสิ่งที่ติดอยู่ที่ปลายลิ้นออกแล้วพูดออกมา
สำนวนที่ใช้กันทั่วไปคือ have something on the tip of your tongue หมายถึงรู้คำ ชื่อ หรือคำตอบอยู่แล้ว แต่ยังนึกไม่ออกหรือพูดออกมาไม่ได้ ในประโยคนี้ get something off the tip of your tongue เปลี่ยนสภาวะนั้นให้เป็นการกระทำ คือคำใบ้ช่วยให้ดึงข้อมูลที่ขาดหายกลับมาและพูดออกมาได้ ไม่ได้หมายถึงการเอาสิ่งของออกจากลิ้นจริง ๆ แต่เป็นการขยายสำนวนทั่วไปตามบริบท ไม่ใช่ความหมายปกติของ get ... off
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ getting something off the tip of your tongue หมายความว่าอะไร
- เล่าความกังวลหรือความลับเพื่อให้รู้สึกโล่งใจ
- เอาสิ่งของออกจากลิ้นจริง ๆ
- นึกคำที่เกือบจำได้ขึ้นมาเพื่อให้พูดออกมาได้
ดูคำตอบ
นึกคำที่เกือบจำได้ขึ้นมาเพื่อให้พูดออกมาได้
This means leaning into the clues your brain surfaces, กริยาวลี
4:31นี่หมายถึงการพึ่งพาเบาะแสที่สมองของคุณเผยให้เห็น
leaning into the clues your brain surfaces: ตามและใช้เบาะแสที่สมองนึกขึ้นมา
ในที่นี้ leaning into หมายถึงการตั้งใจตามและใช้ประโยชน์จากบางสิ่ง ไม่ใช่การเอียงตัวเข้าหาสิ่งนั้นจริง ๆ ผู้พูดกำลังบอกให้สังเกตเบาะแสที่ผุดขึ้นในใจ และปล่อยให้เบาะแสเหล่านั้นนำไปสู่ขั้นต่อไปของการนึกความจำ ในวลี the clues your brain surfaces มีการละคำเชื่อมสัมพันธ์ that รูปเต็มคือ the clues that your brain surfaces ตรงนี้ surface เป็นคำกริยา หมายถึง “ทำให้บางสิ่งผุดขึ้นมาในความรับรู้”
แบบฝึกหัด
leaning into the clues your brain surfaces ในตัวอย่างหมายถึงอะไร?
- ไม่สนใจเบาะแสแรก ๆ จนกว่าทุกรายละเอียดจะแน่นอน
- เอียงตัวเข้าหาพื้นผิวของสมองจริง ๆ
- ตั้งใจตามและใช้เบาะแสที่ผุดขึ้นในใจ
ดูคำตอบ
ตั้งใจตามและใช้เบาะแสที่ผุดขึ้นในใจ
you might recall they're one of the Seven Wonders of the Ancient World
4:46คุณอาจจะนึกขึ้นได้ว่ามันเป็นหนึ่งในเจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลกยุคโบราณ
สวนลอยในตำนาน ... เจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลกยุคโบราณ: เบาะแสที่ชี้ไปยังบาบิโลน
ตามความเชื่อที่สืบต่อกันมา สวนลอยในตำนานเชื่อมโยงกับนครบาบิโลนโบราณ และนับเป็นหนึ่งในเจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลกยุคโบราณ ในประโยคนี้ they're หมายถึง the Hanging Gardens เมื่อนำเบาะแสเหล่านี้มารวมกัน ก็จะช่วยให้นึกถึงชื่อ Babylon เพื่อเข้าใจตัวอย่างการช่วยจำนี้ คุณเพียงต้องรู้ความเชื่อมโยงตามเรื่องเล่าดั้งเดิมดังกล่าว นักประวัติศาสตร์ยังคงถกเถียงกันว่าสวนนี้มีอยู่จริงหรือไม่และตั้งอยู่ที่ใดกันแน่
แบบฝึกหัด
เบาะแสตามเรื่องเล่าดั้งเดิมเรื่องสวนลอยและหนึ่งในเจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลกยุคโบราณชี้ไปที่เมืองใด?
- เอเธนส์
- โรม
- บาบิโลน
ดูคำตอบ
บาบิโลน
and run through the alphabet to see if any letters stand out. กริยาวลี
4:50แล้วไล่ดูตัวอักษรเพื่อดูว่ามีตัวอักษรใดโดดเด่นขึ้นมาหรือไม่
if you're trying to remember ..., you might recall ...: บอกปัญหาก่อนแล้วเสนอวิธีอย่างนุ่มนวล
อนุประโยค if บอกปัญหาหรือเป้าหมายก่อน โดยในที่นี้ผู้ฟังกำลังพยายามนึกชื่อหนึ่งชื่อ จากนั้นประโยคหลักเสนอวิธีที่อาจช่วยได้ คือการนึกถึงข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง ในรูปแบบนี้ might + คำกริยารูปพื้นฐาน ทำให้คำแนะนำฟังดูนุ่มนวลและเลือกทำได้ มีความหมายว่า “สิ่งหนึ่งที่ลองทำได้คือ...” ไม่ได้หมายความว่าจะได้ผลแน่นอน รูปแบบนี้จัดข้อมูลโดยบอกสถานการณ์ก่อน แล้วจึงเสนอขั้นตอนที่เป็นไปได้
แบบฝึกหัด
เติมรูปแบบคำแนะนำ If ... might ให้สมบูรณ์: ____ you're trying to remember where you left your keys, you ____ retrace your steps.
ดูคำตอบ
If · might
run through the alphabet: ไล่ดูตัวอักษรตามลำดับอย่างรวดเร็ว
run through the alphabet หมายถึงไล่ดูตัวอักษรอย่างรวดเร็ว โดยปกติจาก A ถึง Z ในที่นี้ ผู้พูดนึกตรวจทีละตัวในใจเพื่อดูว่ามีตัวไหนสะดุดตาและช่วยให้นึกชื่อออกหรือไม่ ในโครงสร้าง run through + รายการ ขั้นตอน หรือเนื้อหา คำว่า run ไม่ได้หมายถึงการวิ่งจริง ๆ วลีนี้หมายถึงทบทวน ซ้อม หรือตรวจดูทั้งหมดตามลำดับ โดยมักทำค่อนข้างเร็ว
แบบฝึกหัด
ใช้วลีสองคำที่ตรงกับบทเรียนเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Before the drill begins, let's ____ the safety steps.
ดูคำตอบ
run through
if any letters stand out: ตรวจดูว่ามีตัวอักษรที่เด่นสะดุดตาหรือไม่
ใน if any letters stand out คำว่า if นำเข้าสิ่งที่ต้องตรวจดู ส่วน any บอกว่าอาจมีตัวอักษรที่สะดุดตาหนึ่งตัวหรืออาจไม่มีเลยก็ได้ Stand out หมายถึง “สังเกตเห็นได้ง่ายเป็นพิเศษเมื่อเทียบกับตัวอื่น ๆ” Stand out ในที่นี้เป็นกริยาวลีที่ไม่ต้องมีกรรม เพราะตัวอักษรเป็นสิ่งที่ดึงดูดความสนใจเอง วลีนี้ไม่ได้บอกว่าเหตุใดจึงเด่น หรือการเด่นนั้นดีหรือไม่ดี ต้องดูจากบริบท
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายความว่ากล่องหนึ่งสังเกตเห็นได้ง่ายเป็นพิเศษเมื่อเทียบกับกล่องอื่น ๆ
- The bright red box stands out among the gray boxes.
- The red box stands beside the gray boxes.
- On the map, the red box stands for a train station.
ดูคำตอบ
The bright red box stands out among the gray boxes.
but perhaps trying to jog its own extensive memory, สำนวน
4:59แต่อาจกำลังพยายามกระตุ้นความจำอันกว้างขวางของมันเอง
don't seem to be just ..., but perhaps ...: ประเมินคำอธิบายใหม่
รูปแบบ don't seem to be just A, but perhaps B นำผู้ฟังจากคำอธิบายแรกที่มีขอบเขตจำกัด ไปสู่คำอธิบายอีกอย่างที่อาจเหมาะสมกว่า ในที่นี้ A คือความคิดว่า “สมองแค่พูดพึมพำไปเรื่อย” ส่วน B คือความคิดว่า “สมองอาจกำลังพยายามกระตุ้นคลังความจำขนาดใหญ่ของตัวเอง” just จำกัด A ให้หมายถึง “ไม่มีอะไรมากไปกว่านั้น” ประโยคนี้ไม่ได้ปฏิเสธ A อย่างสิ้นเชิงเสมอไป ทั้ง don't seem to และ perhaps ทำให้น้ำเสียงระมัดระวัง จึงเสนอ B เป็นความเป็นไปได้ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว
แบบฝึกหัด
โครงสร้าง don't seem to be just A, but perhaps B ทำหน้าที่อย่างไรในประโยคนี้
- ระบุว่าคำอธิบายที่สองได้รับการพิสูจน์อย่างสมบูรณ์แล้ว
- ปฏิเสธคำอธิบายทั้งสองว่าเป็นไปไม่ได้
- เปลี่ยนจากคำอธิบายที่จำกัดไปสู่ความเป็นไปได้ที่มีประโยชน์กว่า โดยยังคงมีความไม่แน่นอนอยู่
ดูคำตอบ
เปลี่ยนจากคำอธิบายที่จำกัดไปสู่ความเป็นไปได้ที่มีประโยชน์กว่า โดยยังคงมีความไม่แน่นอนอยู่
jog its own extensive memory: ทำให้ข้อมูลที่เก็บไว้กลับมาในความคิด
jog someone's memory หมายถึงการให้เบาะแสเพื่อช่วยให้คนนั้นนึกถึงสิ่งที่รู้อยู่แล้ว ในที่นี้ trying to jog its own extensive memory หมายถึงการพยายามดึงข้อมูลที่เก็บไว้อยู่แล้วกลับมาในความคิด ถ้อยคำนี้ทำให้สมองหรือระบบความจำมีลักษณะเหมือนคน ราวกับว่ามันเตือนตัวเองได้ extensive บอกว่าข้อมูลที่เก็บไว้มีจำนวนมากหรือครอบคลุมกว้าง ไม่ได้หมายถึงขนาดทางกายภาพ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้ที่ใช้ jog: I forgot the door code. Maybe this hint will ____.
ดูคำตอบ
jog my memory
where your third grade teacher's name is surely stored somewhere.
5:04ซึ่งชื่อครูประจำชั้นประถมสามของคุณถูกเก็บไว้ที่ไหนสักแห่งอย่างแน่นอน
The ability to express yourself with clarity and confidence can have a major impact on your life. วลี
5:10ความสามารถในการแสดงออกอย่างชัดเจนและมั่นใจสามารถมีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตของคุณ
express yourself with clarity and confidence: แสดงออกอย่างชัดเจนและมั่นใจ
express yourself หมายถึงการสื่อสารความคิด ความรู้สึก หรือความคิดเห็นของตนเอง ส่วน with clarity and confidence บอกวิธีที่ทำสิ่งนั้น คือข้อความเข้าใจง่ายและน้ำเสียงฟังดูมั่นใจ โครงสร้าง with + คำนามนามธรรม ใช้อธิบายลักษณะหรือวิธีทำสิ่งหนึ่งได้ ในที่นี้ with clarity and confidence ทำหน้าที่คล้าย clearly and confidently แต่กลุ่มคำนามที่สมดุลนี้ฟังดูเป็นทางการกว่าเล็กน้อย และพบบ่อยในคำแนะนำเกี่ยวกับการพูด การเขียน การสัมภาษณ์ และการนำเสนอ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยกลุ่มคำนามจากบทเรียนนี้ที่มีความหมายว่า “อย่างชัดเจนและมั่นใจ”: During the debate, Leo expressed himself ____.
ดูคำตอบ
with clarity and confidence
have a major impact on your life: ส่งผลอย่างมากต่อชีวิตของคุณ
Have a major impact on your life หมายถึง “ส่งผลอย่างมากต่อชีวิตของคุณ” คำว่า major บอกว่าผลนั้นมีขนาดใหญ่หรือมีความสำคัญ แต่ตัววลีไม่ได้บอกว่าผลนั้นดีหรือไม่ดี โครงสร้างคือ have + a/an + คำคุณศัพท์ + impact on + คนหรือสิ่งที่ได้รับผลกระทบ ในที่นี้ impact เป็นคำนาม และ on ใช้นำหน้า your life ซึ่งเป็นสิ่งที่ได้รับผลกระทบ
แบบฝึกหัด
เติมคำบุพบทที่หายไป: A regular sleep schedule can have a major impact ____ your concentration.
ดูคำตอบ
on
That's why we've partnered with Immersive Education to create TED Summer School,
5:15นั่นคือเหตุผลที่เราได้ร่วมมือกับ Immersive Education เพื่อสร้าง TED Summer School
experienced in person or virtually: เข้าร่วมแบบพบหน้าหรือออนไลน์
Experienced in person or virtually เป็นวลีรูปกริยาช่องที่สามที่ขยายคำว่า program สามารถขยายเป็น a program that can be experienced in person or virtually ได้ ดังนั้น program จึงเป็นสิ่งที่ผู้คนได้สัมผัสหรือเข้าร่วม In person หมายถึงการอยู่ที่สถานที่จริงด้วยตนเอง ในการจับคู่นี้ virtually หมายถึงการเข้าร่วมผ่านอินเทอร์เน็ตหรือแพลตฟอร์มดิจิทัล ไม่ได้หมายถึง “เกือบ” วลีนี้บอกว่าสามารถเข้าร่วมได้ทั้งที่สถานที่จริงและทางออนไลน์
แบบฝึกหัด
experienced in person or virtually ในที่นี้หมายถึงอะไร?
- เฉพาะผู้ที่มีประสบการณ์อยู่แล้วเท่านั้นที่เข้าร่วมโครงการได้
- โครงการเกือบจะเปิดให้เข้าร่วมแล้ว แต่ยังไม่เริ่ม
- ผู้คนสามารถเข้าร่วมโครงการได้ที่สถานที่จริงหรือทางออนไลน์
ดูคำตอบ
ผู้คนสามารถเข้าร่วมโครงการได้ที่สถานที่จริงหรือทางออนไลน์
empowers young people to develop their voice: ส่งเสริมให้เยาวชนพัฒนาความคิดและแนวทางการแสดงออกของตนเอง
ในประโยคนี้ empower someone to do something หมายถึง การมอบความสามารถ ความมั่นใจ หรือโอกาสให้คนคนนั้นลงมือทำ โครงการนี้ช่วยให้เยาวชนมีความสามารถและความพร้อมที่จะแสดงออก ไม่ได้พูดแทนพวกเขา ตรงนี้ voice ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ Develop their voice หมายถึงค่อย ๆ สร้างความคิดของตนเองและวิธีถ่ายทอดที่มีเอกลักษณ์ โดยเฉพาะในการเขียน การพูด หรือผลงานสร้างสรรค์
แบบฝึกหัด
ในที่นี้ empowers young people to develop their voice หมายถึงอะไร
- ช่วยให้เยาวชนสร้างความคิดของตนเองและถ่ายทอดออกมาอย่างเป็นตัวของตัวเองและมั่นใจ
- ฝึกเสียงจริงของเยาวชนให้พูดได้ดังขึ้น
- ขอให้เยาวชนเลียนแบบสไตล์ของนักพูดผู้เชี่ยวชาญ
ดูคำตอบ
ช่วยให้เยาวชนสร้างความคิดของตนเองและถ่ายทอดออกมาอย่างเป็นตัวของตัวเองและมั่นใจ
communicate their ideas with impact: สื่อสารความคิดได้อย่างทรงพลัง
Communicate their ideas หมายถึง ทำให้ผู้อื่นเข้าใจความคิดของพวกเขา ส่วน with impact เพิ่มผลลัพธ์ของการสื่อสาร นั่นคือข้อความสร้างความประทับใจอย่างมากและอาจมีอิทธิพลต่อสิ่งที่ผู้ฟังคิด รู้สึก หรือทำ วลีบุพบท with impact ขยายคำว่า communicate ตรงนี้ impact ไม่ได้หมายถึงการชนทางกายภาพ แต่หมายถึงผลที่เห็นได้ชัดต่อผู้ฟัง
แบบฝึกหัด
with impact ใน communicate their ideas with impact เพิ่มความหมายใด
- สื่อความคิดด้วยระดับเสียงที่ดังขึ้น
- เขียนความคิดลงไปก่อนนำมาแบ่งปัน
- ความคิดสร้างความประทับใจอย่างมากและอาจมีอิทธิพลต่อผู้ฟัง
ดูคำตอบ
ความคิดสร้างความประทับใจอย่างมากและอาจมีอิทธิพลต่อผู้ฟัง
Learn more and apply today at ted.com/summerschool.
5:26เรียนรู้เพิ่มเติมและสมัครได้แล้ววันนี้ที่ ted.com/summerschool