จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณมีอาการสมองกระทบกระเทือน? - Clifford Robbins: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
745 คำ 146 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้อธิบายว่าการกระทบกระเทือนทางสมองทำลายเซลล์ประสาทอย่างไร เหตุใดอาการและการฟื้นตัวจึงแตกต่างกัน และแรงกระแทกระดับต่ำที่เกิดซ้ำอาจสะสมเป็นความเสียหายระยะยาวได้อย่างไร พร้อมชี้ให้เห็นความสำคัญของการสังเกต รายงาน และให้เวลาสมองฟื้นตัว ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Each year in the United States, — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้การเปิดคำอธิบายเชิงข้อเท็จจริงด้วยการกำหนดกรอบเวลาและพื้นที่ ก่อนนำเสนอสถิติหรือเชื่อมไปสู่ปัญหาสังคมที่กว้างขึ้น 2. is linked to — วลีสำเร็จรูปและคำปรากฏร่วม: เข้าใจและใช้กลุ่มคำแบบระมัดระวังในงานวิจัยเพื่อบอกว่าแรงกระแทกซ้ำมีความสัมพันธ์กับโรค โดยไม่กล่าวเกินหลักฐานว่าเป็นเหตุโดยตรงที่พิสูจน์แน่ชัดแล้ว 3. go unreported and untreated. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจการใช้ go ตามด้วยคำกริยาช่องสามเพื่อบอกว่าการบาดเจ็บยังคงถูกละเลย และนำรูปแบบนี้ไปกล่าวถึงปัญหาที่ไม่ได้รับการรายงาน รักษา ตรวจพบ หรือแก้ไข

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Each year in the United States, ลำดับความ

0:06

ในแต่ละปีในสหรัฐอเมริกา

players of sports and recreational activities receive between 2.5 and 4 million concussions. การใช้คำ

0:08

ผู้เล่นกีฬาและทำกิจกรรมสันทนาการต้องเผชิญกับภาวะสมองกระทบกระเทือนระหว่าง 2.5 ถึง 4 ล้านครั้ง

ลำดับความ

Each year in the United States: การกำหนดขอบเขตของสถิติ

Each year กำหนดกรอบเวลา โดยบอกว่าสถิตินี้เกิดขึ้นในแต่ละปี ไม่ใช่เหตุการณ์ที่เกิดเพียงครั้งเดียว ส่วน in the United States กำหนดขอบเขตทางภูมิศาสตร์ จึงไม่ควรตีความตัวเลขนี้ว่าเป็นยอดรวมทั่วโลก การวางสองวลีนี้ไว้ก่อนใจความหลักช่วยให้ผู้อ่านรู้ขอบเขตก่อนเห็นตัวเลข รูปแบบ เวลา + สถานที่ + ข้อเท็จจริง เป็นวิธีที่ชัดเจนในการนำเสนอสถิติที่เกิดซ้ำ

แบบฝึกหัด

วลีเปิด “Each year in the United States” ทำหน้าที่อะไร?

  1. วลีนี้อธิบายสาเหตุของการกระทบกระเทือนทางสมองทุกครั้ง
  2. วลีนี้จำกัดสถิติไว้ที่กรอบเวลารายปีและพื้นที่สหรัฐอเมริกา
  3. วลีนี้บอกว่าตัวเลขดังกล่าวเป็นยอดรวมทั่วโลกจากเหตุการณ์ครั้งเดียว
ดูคำตอบ

วลีนี้จำกัดสถิติไว้ที่กรอบเวลารายปีและพื้นที่สหรัฐอเมริกา

การใช้คำ

receive ... concussions: หมายถึงได้รับบาดเจ็บ

ในที่นี้ receive หมายถึงประสบหรือได้รับบาดเจ็บ เพราะกรรมของคำนี้คือ concussions ไม่ได้หมายความว่ามีใครยื่นการกระทบกระเทือนทางสมองให้ผู้เข้าร่วมจริง ๆ วลี between 2.5 and 4 million ระบุค่าประมาณต่ำสุดและสูงสุด เมื่อรวมกันแล้ว ส่วนที่เน้นกำลังรายงานจำนวนเหตุการณ์กระทบกระเทือนทางสมองโดยประมาณที่เกิดกับกลุ่มนี้

แบบฝึกหัด

ในประโยค “Three passengers received minor injuries in the crash.” คำว่า received หมายถึงอะไร?

  1. พวกเขาให้การรักษาพยาบาล
  2. พวกเขาได้รับบาดเจ็บเล็กน้อย
  3. มีคนมอบรายงานการบาดเจ็บให้พวกเขา
ดูคำตอบ

พวกเขาได้รับบาดเจ็บเล็กน้อย

How dangerous are all those concussions?

0:16

ภาวะสมองกระทบกระเทือนเหล่านั้นอันตรายแค่ไหน?

The answer is complicated ลำดับความ

0:19

คำตอบนั้นซับซ้อน

and lies in how the brain responds when something strikes it.

0:20

และขึ้นอยู่กับว่าสมองตอบสนองอย่างไรเมื่อมีสิ่งใดมากระทบ

ลำดับความ

The answer ... lies in how ...: ชี้ไปยังกลไกสำคัญ

ส่วน The answer is complicated บอกผู้อ่านว่าไม่ควรคาดหวังคำตอบที่เป็นข้อเท็จจริงง่าย ๆ เพียงอย่างเดียว จากนั้น lies in how the brain responds ชี้ไปยังกลไกที่จะใช้ในการอธิบาย ในที่นี้ lies in หมายถึง “อยู่ที่” หรือ “มีหัวใจสำคัญอยู่ที่” ไม่ได้หมายถึงการอยู่ในตำแหน่งทางกายภาพ อนุประโยค how ระบุกระบวนการที่ต้องพิจารณา โครงสร้างนี้ช่วยเปลี่ยนจากคำถามหรือข้อกล่าวอ้างไปสู่การอธิบายว่าสิ่งหนึ่งทำงานอย่างไร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ lies in how เพื่อเปลี่ยนจากประเด็นทั่วไปไปสู่กลไกที่ใช้อธิบายประเด็นนั้น

  1. The explanation lies in how the two chemicals react.
  2. The scientist lies down after the experiment.
  3. The report lies on the desk beside the chemicals.
ดูคำตอบ

The explanation lies in how the two chemicals react.

The brain is made of soft fatty tissue with a consistency something like Jello. โน้ต

0:24

สมองประกอบด้วยเนื้อเยื่อไขมันอ่อนนุ่มที่มีความเหนียวคล้ายเยลลี่

ไวยากรณ์

is made of soft fatty tissue: การอธิบายองค์ประกอบ

be made of + วัสดุหรือส่วนประกอบ ใช้บอกว่าสิ่งหนึ่งประกอบด้วยอะไร ใน is made of soft fatty tissue คำว่า soft และ fatty ต่างก็ขยาย tissue และ tissue ถูกนำเสนอว่าเป็นวัสดุที่ประกอบเป็นสมอง รูปถูกกระทำนี้เน้นองค์ประกอบ ไม่ได้เน้นเหตุการณ์ผลิตหรือผู้ผลิต พบได้บ่อยทั้งในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และการบรรยายวัสดุในชีวิตประจำวัน

แบบฝึกหัด

ใช้ be made of ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The frame ____ solid wood.

ดูคำตอบ

is made of

วลี

with a consistency something like Jello: การเปรียบเทียบเนื้อสัมผัสแบบคร่าว ๆ

ในประโยคนี้ consistency หมายถึงลักษณะเนื้อสัมผัส เช่น วัสดุนั้นนุ่ม แน่น ข้น หรือเด้งดึ๋งเพียงใด วลีที่ขึ้นต้นด้วย with เพิ่มคำอธิบายเกี่ยวกับเนื้อเยื่อสมอง ส่วน something like Jello หมายความว่าเนื้อสัมผัสคล้าย Jello โดยประมาณ something like ทำให้การเปรียบเทียบเป็นเพียงความคล้าย ไม่ใช่เหมือนกันทุกอย่าง Jello เป็นชื่อแบรนด์ขนมเจลาตินที่คุ้นเคยในสหรัฐฯ การเปรียบเทียบนี้ช่วยให้นึกภาพเนื้อสัมผัสที่นุ่มและเปลี่ยนรูปได้ง่าย ไม่ได้บอกว่าเนื้อเยื่อสมองคือเจลาติน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ consistency something like เพื่อเปรียบเทียบเนื้อสัมผัสแบบคร่าว ๆ

  1. The filling became thick yogurt after cooling.
  2. The filling has a consistency something like thick yogurt.
  3. The filling contains exactly the same ingredients as thick yogurt.
ดูคำตอบ

The filling has a consistency something like thick yogurt.

Inside its protective membranes and the skull's hard casing,

0:30

ภายในเยื่อหุ้มป้องกันและเปลือกแข็งของกะโหลกศีรษะ

this delicate organ is usually well shielded.

0:34

อวัยวะที่บอบบางนี้มักจะได้รับการปกป้องเป็นอย่างดี

But a sudden jolt can make the brain shift and bump against the skull's hard interior. โน้ต

0:38

แต่การสั่นสะเทือนอย่างกะทันหันสามารถทำให้สมองเคลื่อนที่และกระแทกกับภายในที่แข็งของกะโหลกศีรษะได้

การใช้คำ

a sudden jolt: การเคลื่อนไหวหนึ่งครั้งที่ฉับพลันและรุนแรง

a jolt หมายถึงการเคลื่อนไหวหรือแรงกระแทกหนึ่งครั้งที่สั้น แรง และทำให้บางสิ่งสั่นอย่างฉับพลัน sudden ยิ่งเน้นว่าการเคลื่อนไหวนั้นเกิดขึ้นเร็วและกะทันหัน วลีนี้ไม่ได้หมายถึงการสั่นคงที่หรือการสั่นที่ต่อเนื่องเป็นเวลานาน ในประโยคนี้ แรงกระแทกเป็นเหตุการณ์ที่ทำให้สมองเคลื่อนตัวภายในกะโหลก วลีเดียวกันนี้ใช้ได้เมื่อยานพาหนะตกหลุม หยุดกะทันหัน หรือมีผู้ได้รับแรงกระแทกระหว่างเล่นกีฬา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอธิบายการเคลื่อนไหวหนึ่งครั้งที่สั้น ฉับพลัน และรุนแรง

  1. The train vibrated gently throughout the journey.
  2. The train gave us a sudden jolt as it came to a stop.
  3. The train remained still at the platform.
ดูคำตอบ

The train gave us a sudden jolt as it came to a stop.

ไวยากรณ์

can make the brain shift and bump against: make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน

ใน can make the brain shift and bump against ... คำว่า make ตามด้วยกรรม the brain แล้วตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน shift และ bump กริยาทั้งสองใช้กรรมเดียวกันและบอกการเคลื่อนไหวสองอย่างที่เกิดจากแรงกระแทก โครงสร้างบอกเหตุนี้คือ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน ไม่เติม to หน้ากริยาทั้งสอง จึงใช้ make the brain shift and bump ไม่ใช่ make the brain to shift หรือ to bump

แบบฝึกหัด

ใช้รูปที่ถูกต้องของ make และ rattle เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The engine's vibration can ____ the loose cover ____.

ดูคำตอบ

make · rattle

And unlike Jello,

0:44

และแตกต่างจากเยลลี่

the brain's tissue isn't uniform.

0:46

เนื้อเยื่อของสมองไม่ได้สม่ำเสมอเป็นเนื้อเดียวกัน

It's made of a vast network of 90 billion neurons, การใช้คำ

0:48

มันประกอบด้วยเครือข่ายขนาดใหญ่ของเซลล์ประสาท 9 หมื่นล้านเซลล์

การใช้คำ

a vast network of 90 billion neurons: network ในความหมายของระบบที่เชื่อมโยงกัน

ในที่นี้ network หมายถึงระบบขนาดใหญ่ที่มีส่วนประกอบจำนวนมากเชื่อมโยงกัน ไม่ได้หมายถึงอินเทอร์เน็ตหรือกลุ่มทางสังคม วลีนี้บอกว่าเซลล์ประสาท 9 หมื่นล้านเซลล์รวมกันเป็นระบบชีวภาพที่เชื่อมโยงถึงกัน รูปแบบ a network of + คำนามพหูพจน์ ใช้ได้ดีเมื่อความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่าง ๆ เป็นสิ่งสำคัญ ส่วน vast เน้นว่าระบบนี้มีขนาดใหญ่มาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ network ในความหมายว่าระบบที่ประกอบด้วยส่วนทางชีวภาพจำนวนมากซึ่งเชื่อมโยงกัน?

  1. My phone lost its network connection.
  2. She joined a professional network to meet other designers.
  3. The roots form a network that carries water through the soil.
ดูคำตอบ

The roots form a network that carries water through the soil.

which relay signals through their long axons วลี

0:52

ซึ่งส่งต่อสัญญาณผ่านแอกซอนที่ยาวของพวกมัน

วลี

relay signals through their long axons: ส่งต่อสัญญาณผ่านแอกซอนที่ยาว

ในที่นี้ relay signals หมายถึงการส่งต่อสัญญาณจากส่วนหนึ่งของระบบไปยังอีกส่วนหนึ่ง relay ยังคงมีแนวคิดของการส่งบางสิ่งต่อไปยังจุดถัดไป แต่ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงการแข่งขันวิ่งผลัด through their long axons ระบุเส้นทางที่สัญญาณเคลื่อนผ่าน ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ relay signals through + เส้นทาง เป็นรูปแบบที่เป็นธรรมชาติในการอธิบายว่าข้อมูลเคลื่อนที่ภายในระบบอย่างไร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ relay signals ในความหมายว่าส่งข้อมูลต่อผ่านระบบ?

  1. The router stores every signal without forwarding it.
  2. The router enters a relay race after work.
  3. The router relays signals through the building's network.
ดูคำตอบ

The router relays signals through the building's network.

to communicate throughout the brain and control our bodies. ไวยากรณ์

0:55

เพื่อสื่อสารทั่วทั้งสมองและควบคุมร่างกายของเรา

ไวยากรณ์

to communicate ... and control: infinitive บอกจุดประสงค์

วลี to communicate throughout the brain and control our bodies เป็น infinitive ที่บอกจุดประสงค์ โดยอธิบายว่าสัญญาณถูกส่งต่อไปเพื่ออะไรหรือทำหน้าที่อะไร ในที่นี้ to ไม่ใช่คำบุพบทที่บอกทิศทาง communicate และ control เป็นคำกริยารูปพื้นฐานที่เชื่อมกันและใช้ to ตัวแรกร่วมกัน โครงสร้างจึงเป็น to + communicate ... and + control ... สามารถใส่ to ซ้ำหน้า control ได้ แต่ไม่จำเป็น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย infinitive บอกจุดประสงค์ของ wake: Maya set two alarms ____ up on time and catch the early train.

ดูคำตอบ

to wake

This spindly structure makes them very fragile,

0:59

โครงสร้างที่เรียวยาวนี้ทำให้มันเปราะบางมาก

so that when impacted, ไวยากรณ์

1:03

ดังนั้นเมื่อถูกกระแทก

neurons will stretch and even tear.

1:04

เซลล์ประสาทจะยืดออกและอาจถึงขั้นฉีกขาดได้

ไวยากรณ์

so that when impacted: ผลลัพธ์และอนุประโยคกรรมวาจกแบบลดรูป

ในประโยคนี้ so that นำเสนอผลที่เกิดจากการที่เซลล์ประสาทเปราะบางมาก กล่าวคือแรงกระแทกอาจทำให้เซลล์ประสาทยืดหรือฉีกขาดได้ ในที่นี้มีความหมายว่า “ส่งผลให้” ไม่ใช่ “เพื่อให้” when impacted เป็นอนุประโยคบอกเวลาในรูปกรรมวาจกที่ลดรูปแล้ว รูปเต็มคือ when neurons are impacted หรือ when they are impacted เซลล์ประสาทเป็นฝ่ายได้รับแรงกระแทก ไม่ใช่ฝ่ายไปกระแทกสิ่งอื่น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดคงทั้งความหมายบอกผลของ so that และความหมายแบบกรรมวาจกของ when impacted ไว้?

  1. The glass is dropped so that it can become more fragile.
  2. The glass is very fragile because it drops other objects and shatters them.
  3. The glass is very fragile, so that when dropped, it may shatter.
ดูคำตอบ

The glass is very fragile, so that when dropped, it may shatter.

That not only disrupts their ability to communicate, ไวยากรณ์

1:08

นั่นไม่เพียงแต่ขัดขวางความสามารถในการสื่อสารของพวกมัน

but as destroyed axons begin to degenerate, การใช้คำ

1:11

แต่เมื่อแอกซอนที่ถูกทำลายเริ่มเสื่อมสภาพ

they also release toxins,

1:14

พวกมันยังปล่อยสารพิษออกมา

การใช้คำ

degenerate: การสูญเสียโครงสร้างหรือหน้าที่ทางชีวภาพ

ในที่นี้ degenerate เป็นอกรรมกริยาที่มีความหมายทางชีวการแพทย์ คือแอกซอนที่เสียหายค่อย ๆ สูญเสียโครงสร้างหรือการทำงานตามปกติ ใน begin to degenerate คำว่า begin to บอกว่ากระบวนการนี้เริ่มขึ้น ไม่ได้หมายความว่าแอกซอนหายไปทั้งหมดในทันที เนื่องจากประธานคือ axons คำนี้จึงบรรยายการเสื่อมทางกายภาพ ไม่ใช่ความเสื่อมทางศีลธรรม ความหมายนี้ใช้กับเนื้อเยื่อ เซลล์ อวัยวะ หรือการทำงานทางชีวภาพอื่น ๆ ได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ degenerate ในความหมายทางชีวการแพทย์แบบเดียวกับในคำบรรยาย

  1. The critic called the character a degenerate.
  2. After the injury, the nerve fibers began to send stronger signals.
  3. After the injury, the nerve fibers began to degenerate.
ดูคำตอบ

After the injury, the nerve fibers began to degenerate.

causing the death of other neurons too. ไวยากรณ์

1:17

ซึ่งทำให้เซลล์ประสาทอื่นๆ ตายตามไปด้วย

ไวยากรณ์

not only ... but ... also: เชื่อมผลที่ทวีความรุนแรงขึ้น

not only บอกผลประการแรก คือการสื่อสารถูกรบกวน ส่วน but และ also นำเสนอผลเพิ่มเติม คือแอกซอนที่กำลังเสื่อมสภาพปล่อยสารพิษซึ่งอาจฆ่าเซลล์ประสาทอื่นได้ โครงสร้างนี้ทำให้ประเด็นที่สองเป็นข้อมูลเพิ่มเติมที่สำคัญ และในประโยคนี้ยังเป็นผลที่ร้ายแรงกว่าด้วย ระหว่าง but กับ also มีอนุประโยค as destroyed axons begin to degenerate แทรกอยู่ เมื่อต้องอ่านประโยคยาวแบบนี้ ให้จับโครงหลัก That not only disrupts ..., but they also release .... ก่อน แล้วจึงเติมอนุประโยค as กลับเข้าไปเป็นข้อมูลเรื่องเวลาหรือภูมิหลัง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย not only ... but also: The safety update ____ fixes the bug ____ protects user data.

ดูคำตอบ

not only · but also

ไวยากรณ์

causing the death of ...: อนุประโยค -ing ที่บอกผลลัพธ์

หลังเครื่องหมายจุลภาค causing the death of other neurons too เป็นอนุประโยคกริยารูป -ing ที่บอกผลของการกระทำก่อนหน้า มีการปล่อยสารพิษ และการปล่อยนั้นทำให้เซลล์ประสาทอื่นตาย causing ไม่ใช่กริยาที่ผันตามกาลอีกตัวหนึ่งซึ่งวางขนานกับ release สาเหตุโดยนัยคือสถานการณ์ก่อนหน้าทั้งหมด จึงขยายความสัมพันธ์ได้เป็น and this causes the death of other neurons too

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป -ing ของ cause เพื่อแสดงผลลัพธ์: The power outage shut down the pumps, ____ the basement to flood.

ดูคำตอบ

causing

This combination of events causes a concussion.

1:20

เหตุการณ์ที่ประกอบกันนี้ทำให้เกิดภาวะสมองกระทบกระเทือน

The damage can manifest in many different ways, การใช้คำ

1:24

ความเสียหายสามารถแสดงออกมาได้หลายวิธี

การใช้คำ

can manifest in many different ways: อาจแสดงออกได้หลายรูปแบบ

ในที่นี้ manifest เป็นคำกริยาที่หมายถึงเริ่มสังเกตเห็นได้ผ่านผลกระทบหรืออาการ ความเสียหายเองอาจมองไม่เห็นโดยตรง แต่ผลของมันอาจสังเกตได้ โครงสร้าง X can manifest in different ways บอกว่าภาวะหรือสาเหตุเดียวกันอาจก่อให้เกิดรูปแบบที่สังเกตได้หลายแบบ และยังเป็นสัญญาณว่าหลังจากนี้จะมีรายการตัวอย่างตามมา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ manifest ในความหมายว่า “ปรากฏให้สังเกตได้ผ่านอาการหรือผลกระทบ”

  1. The ship's manifest lists all its cargo.
  2. A vitamin deficiency can manifest as fatigue.
  3. The festival begins with a parade.
ดูคำตอบ

A vitamin deficiency can manifest as fatigue.

including blackout, headache, blurry vision,

1:27

รวมถึงการหมดสติ ปวดศีรษะ สายตาพร่ามัว

balance problems, altered mood and behavior,

1:30

ปัญหาการทรงตัว อารมณ์และพฤติกรรมที่เปลี่ยนไป

problems with memory, thinking and sleeping,

1:33

ปัญหาเกี่ยวกับความจำ การคิด และการนอนหลับ

and the onset of anxiety and depression. การใช้คำ

1:36

และการเริ่มมีอาการวิตกกังวลและซึมเศร้า

การใช้คำ

the onset of anxiety and depression: การเริ่มเกิดความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า

Onset หมายถึงจุดหรือระยะแรกที่ภาวะหรืออาการเริ่มปรากฏ ดังนั้น the onset of anxiety and depression จึงหมายถึงการเริ่มเกิดภาวะเหล่านี้ ไม่ใช่ช่วงเวลาทั้งหมดที่ภาวะเหล่านี้ดำเนินต่อไป โครงสร้างทางการที่พบบ่อยคือ the onset of + ภาวะหรืออาการ ในรายการนี้ วลีดังกล่าวระบุผลกระทบอีกอย่างหนึ่งที่อาจเกิดจากความเสียหาย

แบบฝึกหัด

เติมรายงานทางการแพทย์ด้วยคำนามทางการเป้าหมายที่หมายถึง “การปรากฏครั้งแรก”: Doctors recorded the ____ of symptoms shortly after noon.

ดูคำตอบ

onset

Every brain is different,

1:40

สมองของแต่ละคนมีความแตกต่างกัน

which explains why people's experiences of concussions vary so widely. ไวยากรณ์

1:41

ซึ่งอธิบายได้ว่าทำไมประสบการณ์เกี่ยวกับภาวะสมองกระทบกระเทือนของแต่ละคนจึงแตกต่างกันอย่างมาก

ไวยากรณ์

which explains why: ใช้ข้อเท็จจริงก่อนหน้าเพื่ออธิบายผลลัพธ์

ในประโยคนี้ which อ้างถึงข้อเท็จจริงก่อนหน้าทั้งหมด คือ Every brain is different ไม่ได้อ้างถึงเฉพาะ brain เครื่องหมายจุลภาคแสดงว่าเป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบไม่จำกัดความที่เพิ่มคำอธิบาย โครงสร้าง fact, which explains why + ประธาน + กริยา เชื่อมข้อเท็จจริงที่ทราบแล้วกับปรากฏการณ์ที่ข้อเท็จจริงนั้นอธิบาย หลัง why ใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า คือ people's experiences vary ไม่ใช่ do people's experiences vary

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ which explains why ได้ถูกต้องเพื่อเชื่อมข้อเท็จจริงก่อนหน้ากับผลลัพธ์ที่ข้อเท็จจริงนั้นอธิบาย

  1. The road was closed, which explains why the bus was late.
  2. The road was closed, which explains why was the bus late.
  3. The road was closed, which explain why the bus was late.
ดูคำตอบ

The road was closed, which explains why the bus was late.

Luckily, the majority of concussions fully heal

1:46

โชคดีที่ภาวะสมองกระทบกระเทือนส่วนใหญ่จะหายเป็นปกติ

and symptoms disappear within a matter of days or weeks. วลี

1:49

และอาการต่างๆ จะหายไปภายในไม่กี่วันหรือไม่กี่สัปดาห์

วลี

within a matter of days or weeks: ภายในกรอบเวลาที่ค่อนข้างสั้น

Within กำหนดขีดจำกัดเวลาสูงสุด กล่าวคืออาการจะหายไปไม่เกินสิ้นสุดช่วงเวลาที่ระบุ A matter of นำเสนอปริมาณเวลานั้นว่ามีขอบเขตและค่อนข้างสั้น ดังนั้น within a matter of days or weeks จึงหมายถึง “ภายในเวลาเพียงไม่กี่วันหรือไม่กี่สัปดาห์” ในที่นี้ a matter of เป็นส่วนหนึ่งของสำนวนบอกเวลา ไม่ได้หมายถึง “เรื่องที่เกี่ยวข้องกับบางสิ่ง” หรือ “แก่นแท้ของบางสิ่ง”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าการซ่อมจะเสร็จภายในจำนวนชั่วโมงที่ค่อนข้างน้อย

  1. The repair will be finished within a matter of hours.
  2. The repair will continue for hours.
  3. The repair was delayed by several hours.
ดูคำตอบ

The repair will be finished within a matter of hours.

Lots of rest and a gradual return to activity allows the brain to heal itself. โน้ต

1:54

การพักผ่อนอย่างเต็มที่และการค่อยๆ กลับมาทำกิจกรรมตามปกติจะช่วยให้สมองรักษาตัวเองได้

วลี

a gradual return to activity: ค่อย ๆ กลับมาทำกิจกรรม

นามวลี a gradual return to activity หมายถึงการค่อย ๆ เริ่มทำกิจกรรมอีกครั้งหลังจากหยุดพักไป gradual เน้นว่าปริมาณหรือความหนักของกิจกรรมเพิ่มขึ้นเป็นขั้น ๆ แทนที่จะกลับไปเท่าเดิมทันที ในที่นี้ return to activity หมายถึง “กลับมาทำกิจกรรม” ไม่ใช่เดินทางกลับไปยังสถานที่ใดสถานที่หนึ่ง โครงสร้าง a gradual return to + คำนาม ยังใช้พูดถึงการค่อย ๆ กลับไปทำงาน ไปเรียน หรือฝึกซ้อมได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่เน้นไว้ โดยเปลี่ยน activity เป็น training: After two weeks of rest, the coach recommended ____ training.

ดูคำตอบ

a gradual return to

ไวยากรณ์

allows the brain to heal itself: allow + กรรม + to-infinitive

โครงสร้าง allow + กรรม + to-infinitive หมายถึงบุคคล สิ่งของ หรือเงื่อนไขบางอย่างทำให้การกระทำหนึ่งเกิดขึ้นได้ ใน allows the brain to heal นั้น the brain เป็นกรรมของ allows และเป็นผู้ทำกริยา heal ในทางความหมายด้วย ต้องคง to ไว้หน้า heal itself ย้อนกลับไปอ้างถึง the brain และเน้นว่าสมองฟื้นฟูตัวเอง ส่วนการพักผ่อนและการค่อย ๆ กลับไปทำกิจกรรมเป็นการสร้างเงื่อนไขให้ฟื้นตัว ไม่ใช่ซ่อมแซมสมองโดยตรงจากภายนอก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ allow + กรรม + to-infinitive ได้ถูกต้อง

  1. Regular breaks allow the body recover.
  2. Regular breaks allow to recover the body.
  3. Regular breaks allow the body to recover.
ดูคำตอบ

Regular breaks allow the body to recover.

On the subject of rest, ลำดับความ

2:01

ในเรื่องของการพักผ่อน

ลำดับความ

On the subject of rest: การเปลี่ยนไปสู่หัวข้อที่เกี่ยวข้อง

On the subject of + นามวลี เป็นคำเชื่อมที่พาจากเรื่องที่กำลังพูดไปยังหัวข้อที่เกี่ยวข้องหรือประเด็นที่เจาะจงขึ้น ในที่นี้ rest เป็นตัวเชื่อมไปสู่คำถามถัดไปเรื่องการนอนหลังได้รับการกระทบกระเทือนทางสมอง ในสำนวนนี้ subject หมายถึง «หัวข้อที่กำลังพูดถึง» ไม่ใช่ «วิชาเรียน» วลีนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูลโดยบอกว่าประเด็นถัดไปเชื่อมโยงกับเรื่องเดิม ไม่ใช่การเปลี่ยนเรื่องอย่างกะทันหัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเปลี่ยนจากการพูดถึงอุปกรณ์ไปยังหัวข้อความปลอดภัยที่เกี่ยวข้องได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. Safety is my favorite subject at school.
  2. Let's stop discussing equipment and change to an unrelated topic.
  3. On the subject of safety, let's review the new rules.
ดูคำตอบ

On the subject of safety, let's review the new rules.

many people have heard that you're not supposed to sleep shortly after receiving a concussion ไวยากรณ์

2:03

หลายคนคงเคยได้ยินว่าคุณไม่ควรนอนหลับหลังจากเพิ่งได้รับภาวะสมองกระทบกระเทือน

ไวยากรณ์

you're not supposed to sleep: ความหมายว่า ‘ไม่ควร’ ตามความคาดหวังหรือคำแนะนำ

โครงสร้าง be + not supposed to + กริยารูปพื้นฐาน หมายความว่ากฎ ความคาดหวัง คำแนะนำ หรือความเชื่อทั่วไปบอกว่าไม่ควรทำสิ่งนั้น You're not supposed to sleep กล่าวถึงสิ่งที่คนอื่นบอกว่าคุณควรทำ ไม่ได้กล่าวถึงว่าคุณสามารถนอนได้หรือไม่ ในที่นี้ many people have heard that วางข้อความต่อท้ายไว้ในกรอบของการเล่าความเชื่อที่แพร่หลาย ประโยคนี้บอกเพียงว่าผู้คนเคยได้ยินอะไรมา และไม่ได้ยืนยันด้วยตัวเองว่าคำแนะนำทางการแพทย์นั้นถูกต้อง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนในบทเรียนที่มีความหมายว่า «กฎบอกว่าคุณไม่ควรทำ»: According to the museum rules, visitors are ____ touch the paintings.

ดูคำตอบ

not supposed to

because you might slip into a coma. วลี

2:08

เพราะคุณอาจตกอยู่ในอาการโคม่าได้

วลี

slip into a coma: เข้าสู่ภาวะที่ควบคุมไม่ได้

ใน slip into a coma คำว่า slip into หมายถึงค่อย ๆ เข้าสู่สภาวะหนึ่งหรือเข้าสู่สภาวะนั้นโดยควบคุมไม่ได้ ไม่ได้หมายถึงการลื่นเข้าไปในสถานที่จริง ๆ โครงสร้าง slip into + สภาวะ แสดงการเปลี่ยนแปลงที่ไม่ได้ตั้งใจและอาจเกิดขึ้นแทบไม่มีสัญญาณเตือน ในที่นี้สภาวะนั้นคือ coma ซึ่งเป็นภาวะหมดสติที่ร้ายแรง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสี่คำจากบทเรียนนี้ที่ขึ้นต้นด้วย slip และหมายถึง “ค่อย ๆ หรือเข้าสู่ภาวะโคม่าโดยไม่สมัครใจ”: After the head injury, the patient began to ____.

ดูคำตอบ

slip into a coma

That's a myth.

2:11

นั่นเป็นความเชื่อที่ผิด

So long as doctors aren't concerned there may also be a more severe brain injury, ไวยากรณ์

2:12

ตราบใดที่แพทย์ไม่กังวลว่าอาจมีการบาดเจ็บทางสมองที่รุนแรงกว่านั้นร่วมด้วย

like a brain bleed, การใช้คำ

2:17

เช่น ภาวะเลือดออกในสมอง

การใช้คำ

a brain bleed: bleed ในฐานะคำนามนับได้

ในวลี a brain bleed คำว่า bleed เป็นคำนามนับได้ หมายถึงการมีเลือดออกภายในหรือรอบสมอง คำนำหน้านาม a แสดงว่าวลีนี้เรียกภาวะหรือเหตุการณ์ทางการแพทย์หนึ่งกรณี ดังนั้น bleed ตรงนี้ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นคำกริยา วลีนี้เป็นศัพท์การแพทย์ที่คนทั่วไปเข้าใจได้ง่าย ในคำบรรยาย like ใช้เกริ่นวลีนี้เป็นตัวอย่างของการบาดเจ็บทางสมองที่รุนแรงกว่า ไม่ได้หมายความว่าภาวะสมองกระทบกระเทือนทุกกรณีคือ brain bleed

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ brain bleed เป็นวลีนามนับได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. The scan showed a small brain bleed.
  2. The scan showed a small bleed brain.
  3. The scan showed a small brain bleeding.
ดูคำตอบ

The scan showed a small brain bleed.

there's no documented problem with going to sleep after a concussion. ไวยากรณ์

2:18

ก็ไม่มีบันทึกว่ามีปัญหาใดๆ กับการนอนหลับหลังจากเกิดภาวะสมองกระทบกระเทือน

ไวยากรณ์

So long as: การนำเสนอเงื่อนไข

So long as ที่ต้นประโยคใช้เพื่อนำเสนอเงื่อนไข และหมายถึง “หากว่า” หรือ “โดยมีเงื่อนไขว่า” ข้อความเกี่ยวกับการนอนหลับใช้ได้เฉพาะเมื่อแพทย์ไม่กังวลเรื่องการบาดเจ็บทางสมองที่รุนแรงกว่า การใช้แบบนี้วางเงื่อนไขไว้ก่อนแล้วจึงตามด้วยผล จึงจำกัดขอบเขตที่คำกล่าวทางการแพทย์นั้นใช้ได้ ในที่นี้ long ไม่ได้บอกระยะเวลา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกเงื่อนไขสามคำจากบทเรียนนี้ที่ขึ้นต้นด้วย So: ____ you return the key by six, you may use the room.

ดูคำตอบ

So long as

ไวยากรณ์

there's no documented problem with going to sleep: จำกัดข้อความไว้ตามหลักฐานที่มีการบันทึก

รูป there is no documented problem with + คำนามหรือรูป -ing บอกว่าบันทึกหรือหลักฐานที่มีอยู่ยังไม่พบปัญหาเกี่ยวกับการกระทำหนึ่ง ๆ ในที่นี้ with เป็นคำบุพบท จึงต้องตามด้วย going ไม่ใช่ go คำว่า documented จำกัดขอบเขตของข้อความไว้เฉพาะสิ่งที่มีการบันทึกหรือมีหลักฐานรองรับ จึงฟังดูระมัดระวังกว่าการรับรองแบบไม่มีเงื่อนไขว่าการกระทำนั้นปลอดภัยเสมอ ในบริบททางการแพทย์นี้ ข้อความดังกล่าวตั้งอยู่บนเงื่อนไขว่าได้ตัดความเป็นไปได้ของการบาดเจ็บทางสมองที่รุนแรงกว่าออกไปก่อนแล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดกล่าวอย่างระมัดระวังที่สุดว่าบันทึกที่มีอยู่ยังไม่พบปัญหา

  1. There is no documented problem with using the device as directed.
  2. There can never be a problem with using the device.
  3. The device is completely safe in every situation.
ดูคำตอบ

There is no documented problem with using the device as directed.

Sometimes,

2:23

ในบางครั้ง

victims of concussion can experience something called post-concussion syndrome การใช้คำ

2:24

ผู้ประสบภาวะสมองกระทบกระเทือนอาจพบกับสิ่งที่เรียกว่ากลุ่มอาการหลังสมองกระทบกระเทือน

or PCS.

2:28

หรือ PCS

การใช้คำ

something called post-concussion syndrome, or PCS: การแนะนำคำศัพท์และคำย่อ

something called + คำศัพท์ ใช้แนะนำชื่อที่ผู้ฟังอาจยังไม่รู้จัก ในประโยคนี้ โครงสร้างดังกล่าวช่วยนำศัพท์ทางการแพทย์ post-concussion syndrome เข้ามาในคำอธิบายอย่างเข้าใจง่าย โครงสร้างชื่อเต็ม + or + คำย่อ เป็นการบอกชื่อที่สั้นกว่าของสิ่งเดียวกัน PCS ย่อมาจาก post-concussion syndrome และ or PCS ไม่ได้แนะนำภาวะอีกอย่างหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแนะนำคำศัพท์อย่างชัดเจนแล้วตามด้วยคำย่อของคำนั้น

  1. The class uses something called virtual reality, or VR.
  2. The class uses virtual reality and a different tool called VR.
  3. The class calls something virtual reality before using VR.
ดูคำตอบ

The class uses something called virtual reality, or VR.

People with PCS may experience constant headaches,

2:30

ผู้ที่มีภาวะ PCS อาจมีอาการปวดศีรษะอย่างต่อเนื่อง

learning difficulties,

2:33

มีความยากลำบากในการเรียนรู้

and behavioral symptoms that even affect their personal relationships วลี

2:35

และอาการทางพฤติกรรมที่อาจส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ส่วนตัว

วลี

affect their personal relationships: การใช้ affect เป็นคำกริยา

ใน affect their personal relationships คำว่า affect เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ส่งผลต่อ” หรือ “ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง” โดยตามด้วยสิ่งที่ได้รับผลกระทบเป็นกรรมโดยตรง: affect + their personal relationships Personal relationships หมายถึงความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับคู่รัก ครอบครัว หรือเพื่อน คำว่า affect มีความหมายเป็นกลางในตัวเอง บริบทเรื่องอาการสื่อถึงผลกระทบด้านลบ แต่คำกริยานี้ไม่ได้หมายถึง damage หรือ destroy โดยอัตโนมัติ

แบบฝึกหัด

เติม affect หรือ effect ลงในช่องว่าง: Ongoing stress can ____ your personal relationships.

ดูคำตอบ

affect

for months or years after the injury. วลี

2:39

เป็นเวลาหลายเดือนหรือหลายปีหลังจากได้รับบาดเจ็บ

วลี

for months or years after the injury: ระยะเวลาหลังเหตุการณ์

ใน for months or years คำว่า for ใช้นำหน้าช่วงเวลา เพื่อตอบว่าสภาวะหนึ่งดำเนินอยู่นานเท่าใด ตรงนี้ months or years เน้นว่าผลกระทบอาจดำเนินต่อไปเป็นเวลานานมาก after the injury ระบุว่าช่วงเวลานั้นเกิดหลังการบาดเจ็บ เมื่อนำมารวมกัน วลีนี้หมายถึงบางสิ่งดำเนินต่อเป็นเวลาหลายเดือนหรือหลายปีในช่วงหลังการบาดเจ็บ โดย for ไม่ได้หมายถึง “เพื่อจุดประสงค์ของ”

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง for + ระยะเวลา + after และระยะเวลาที่กำหนดเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The road remained closed ____ the flood. ระยะเวลา: several months

ดูคำตอบ

for several months after

Trying to play through a concussion, กริยาวลี

2:42

การพยายามเล่นกีฬาต่อไปทั้งที่มีภาวะสมองกระทบกระเทือน

กริยาวลี

play through a concussion: เล่นต่อแม้มีอาการบาดเจ็บ

ในบริบทกีฬา play through + การบาดเจ็บ ความเจ็บปวด หรืออาการป่วย หมายถึงยังคงเล่นต่อแม้มีภาวะนั้นอยู่ through ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนผ่านพื้นที่ แต่สื่อว่าภาวะนั้นเป็นอุปสรรคที่ผู้เล่นอดทนในขณะที่การแข่งขันดำเนินต่อไป Trying to แสดงว่าเป็นความพยายาม ดังนั้นวลีนี้ไม่ได้บอกว่าคนนั้นเล่นจนจบการแข่งขันได้สำเร็จ

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนจากบทเรียนนี้เติมประโยคให้สมบูรณ์: Even with a painful shoulder, he tried to ____ the pain and finish the game.

ดูคำตอบ

play through

even for only a few minutes,

2:44

แม้จะเป็นเวลาเพียงไม่กี่นาทีก็ตาม

or returning to sports too soon after a concussion, วลี

2:46

หรือการกลับไปเล่นกีฬาเร็วเกินไปหลังเกิดภาวะสมองกระทบกระเทือน

วลี

returning to sports too soon after a concussion: กลับไปเล่นกีฬาเร็วเกินไปหลังการกระทบกระเทือนทางสมอง

Return to sports หมายถึงการกลับมาเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาอีกครั้งหลังจากบาดเจ็บ เจ็บป่วย หรือหยุดพัก ในที่นี้ returning เป็นรูป gerund จึงทำให้มองการกระทำทั้งหมดเป็นหนึ่งในพฤติกรรมเสี่ยงที่นำมาเรียงในรายการได้ Too soon หมายถึงเร็วกว่าช่วงเวลาที่ปลอดภัยหรือได้รับคำแนะนำ ส่วน After a concussion บอกเหตุการณ์ที่เกิดก่อนการกลับมาเล่นกีฬา วลีนี้หมายถึงการกลับมาทำกิจกรรมกีฬา ไม่ใช่การกลับไปยังสถานที่เล่นกีฬา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ return to sports และ too soon ในรูปที่ถูกต้อง: A player can worsen an injury by ____.

ดูคำตอบ

returning to sports too soon

makes it more likely to develop PCS. ไวยากรณ์

2:50

จะทำให้มีโอกาสเป็นโรค PCS มากขึ้น

ไวยากรณ์

makes it more likely to develop PCS: ทำให้มีโอกาสเกิด PCS มากขึ้น

โครงสร้าง X makes it more likely to + คำกริยา หมายถึง X เพิ่มโอกาสที่ผลลัพธ์ที่ระบุจะเกิดขึ้น ในที่นี้พฤติกรรมเสี่ยงสองอย่างคือ X และ develop PCS คือผลลัพธ์ที่มีโอกาสเกิดมากขึ้น More likely บอกว่าความเสี่ยงเพิ่มขึ้น ไม่ได้หมายความว่าจะเกิดขึ้นแน่นอน It เป็นกรรมแทนเนื้อหาที่ตามมา ไม่ได้หมายถึง PCS ผู้ที่อาจเกิด PCS ไม่ได้ถูกระบุไว้ แต่เข้าใจได้จากบริบท หากต้องการระบุให้ชัด ให้เพิ่มวลีที่ใช้ for: X makes it more likely for someone to develop PCS

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าการระบายอากาศที่ไม่ดีเพิ่มโอกาสที่เชื้อราจะเติบโตภายในอาคาร?

  1. Poor ventilation makes it more likely for mold to grow indoors.
  2. Poor ventilation is more likely to grow indoors.
  3. Mold makes it more likely for poor ventilation to grow indoors.
ดูคำตอบ

Poor ventilation makes it more likely for mold to grow indoors.

In some cases, a concussion can be hard to diagnose because the symptoms unfold โน้ต

2:53

ในบางกรณี ภาวะสมองกระทบกระเทือนอาจวินิจฉัยได้ยากเนื่องจากอาการต่างๆ จะแสดงออกมา

slowly. over time.

2:58

อย่างช้าๆ เมื่อเวลาผ่านไป

ไวยากรณ์

can be hard to diagnose: กริยา infinitive รูป active ที่มีความหมายแบบ passive

ใน a concussion can be hard to diagnose โครงสร้าง ประธาน + be hard + to-infinitive ใช้บอกว่าการทำกริยานั้นกับประธานยากเพียงใด a concussion คือสิ่งที่ถูกวินิจฉัย ดังนั้นวลีนี้จึงหมายความว่าอาจระบุภาวะสมองกระทบกระเทือนได้ยาก ไม่ได้หมายความว่าภาวะนี้เป็นผู้วินิจฉัยเอง can เพิ่มความหมายว่า “อาจ” คือความยากนี้เกิดขึ้นในบางกรณี ไม่ใช่ว่าภาวะสมองกระทบกระเทือนทุกกรณีจะวินิจฉัยยากเสมอ ผู้ทำการวินิจฉัยไม่ได้ระบุไว้ เพราะเข้าใจได้จากบริบท

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้าง ประธาน + be hard + to-infinitive เพื่อสื่อว่าประธานเป็นผู้รับการกระทำ?

  1. The condition can be hard to diagnose in its early stages.
  2. Doctors may struggle to diagnose the condition in its early stages.
  3. Early diagnosis of the condition may be difficult for doctors.
ดูคำตอบ

The condition can be hard to diagnose in its early stages.

วลี

unfold slowly ... over time: การค่อย ๆ พัฒนาหรือปรากฏตามเวลา

ในที่นี้ unfold ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบว่าอาการค่อย ๆ พัฒนาหรือปรากฏให้เห็นเป็นลำดับ ไม่ได้หมายถึงการคลี่สิ่งของที่พับอยู่จริง ๆ slowly และ over time ทำงานร่วมกันเพื่อเน้นว่ากระบวนการเกิดขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป รูปแบบนี้ใช้บรรยายอาการ ผลที่ตามมา เรื่องราว หรือสถานการณ์ที่ค่อย ๆ เปิดเผยหรือพัฒนา ไม่ได้เกิดขึ้นทั้งหมดในครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ unfold ในความหมายว่า “ค่อย ๆ พัฒนาหรือชัดเจนขึ้น”?

  1. The consequences of the decision may unfold slowly over time.
  2. The guide unfolded the map before the hike.
  3. Nina unfolded the blanket and spread it on the grass.
ดูคำตอบ

The consequences of the decision may unfold slowly over time.

That's often true of subconcussive impacts, การใช้คำ

3:00

นั่นมักเป็นความจริงของการกระทบกระเทือนแบบไม่แสดงอาการ (subconcussive)

which result from lower impact jolts to the head than those that cause concussions. โน้ต

3:04

ซึ่งเกิดจากการกระแทกที่ศีรษะที่มีแรงน้อยกว่าการกระแทกที่ทำให้เกิดภาวะสมองกระทบกระเทือน

การใช้คำ

subconcussive impacts: แรงกระแทกที่ต่ำกว่าเกณฑ์ภาวะสมองกระทบกระเทือน

subconcussive impacts คือการกระแทกหรือการกระตุกของศีรษะที่มีระดับต่ำกว่าระดับซึ่งทำให้เกิดภาวะสมองกระทบกระเทือนที่วินิจฉัยได้ ในที่นี้คำเติมหน้า sub- หมายถึงต่ำกว่าเกณฑ์หนึ่ง คำนี้ไม่ได้หมายความว่าเกิดภาวะสมองกระทบกระเทือนเล็กน้อยขึ้นแล้ว แต่เป็นการเรียกแรงกระแทกตามระดับเมื่อเทียบกับเกณฑ์ของภาวะสมองกระทบกระเทือน และแรงกระแทกดังกล่าวอาจเกิดขึ้นโดยไม่มีอาการทันทีที่มักพบในภาวะสมองกระทบกระเทือน

แบบฝึกหัด

subconcussive impact หมายถึงอะไรในบริบทนี้

  1. แรงกระแทกที่ทำให้เกิดอาการรุนแรงทันทีเสมอ
  2. แรงกระแทกที่ต่ำกว่าเกณฑ์ภาวะสมองกระทบกระเทือน
  3. ภาวะสมองกระทบกระเทือนที่วินิจฉัยแล้วและมีเพียงอาการเล็กน้อย
ดูคำตอบ

แรงกระแทกที่ต่ำกว่าเกณฑ์ภาวะสมองกระทบกระเทือน

วลี

result from: ใช้บอกสาเหตุ

result from ใช้แนะนำสาเหตุของสิ่งหนึ่ง ในโครงสร้าง A results from B นั้น A คือผลลัพธ์ และ B คือสาเหตุ ในประโยคนี้ แรงกระแทกคือผลลัพธ์ ส่วนการกระตุกของศีรษะที่มีแรงน้อยกว่าคือสาเหตุ วิธีตรวจสอบทิศทางอย่างรวดเร็วคือ ผลลัพธ์ results from สาเหตุ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ result from: The delay ____ a software error.

ดูคำตอบ

resulted from

ไวยากรณ์

lower ... than those that ...: ใช้ those เพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำ

ประโยคนี้เปรียบเทียบแรงกระแทกที่ศีรษะสองกลุ่ม lower ... than บอกว่าแรงกระแทกของกลุ่มแรกเบากว่ากลุ่มที่สอง those ใช้แทนวลีนามพหูพจน์ jolts to the head ที่กล่าวไปแล้วเพื่อไม่ให้พูดซ้ำ ส่วน that cause concussions ระบุกลุ่มที่สองว่าเป็นแรงกระแทกที่ศีรษะซึ่งทำให้สมองกระทบกระเทือน

แบบฝึกหัด

ใน those that cause concussions คำว่า those ใช้แทนอะไร?

  1. the injuries being discussed
  2. the jolts to the head
  3. the concussions
ดูคำตอบ

the jolts to the head

This category of injury doesn't cause noticeable symptoms right away, วลี

3:09

การบาดเจ็บประเภทนี้จะไม่ทำให้เกิดอาการที่สังเกตเห็นได้ทันที

วลี

noticeable symptoms right away: อาการที่ชัดเจนพอจะสังเกตได้ทันที

noticeable symptoms คืออาการที่ชัดเจนพอจะมองเห็น รู้สึก หรือสังเกตได้ ส่วน right away เป็นสำนวนบอกเวลาที่ใช้ทั่วไปและหมายถึง “ทันที” เนื่องจาก doesn't ปฏิเสธ cause ... right away ประโยคนี้จึงบอกเพียงว่าอาการยังไม่ชัดเจนในทันที ไม่ได้หมายความว่าไม่มีการบาดเจ็บหรืออาการจะไม่มีวันปรากฏ

แบบฝึกหัด

การตีความใดตรงกับประโยคนี้มากที่สุด?

  1. การบาดเจ็บนี้ไม่มีทางทำให้เกิดอาการ
  2. อาจมีการบาดเจ็บอยู่แล้วแม้ยังไม่มีอาการชัดเจนปรากฏในทันที
  3. อาการจะเกิดขึ้นที่ด้านขวาของร่างกาย
ดูคำตอบ

อาจมีการบาดเจ็บอยู่แล้วแม้ยังไม่มีอาการชัดเจนปรากฏในทันที

but can lead to severe degenerative brain diseases over time if it happens repeatedly. โน้ต

3:13

แต่สามารถนำไปสู่โรคสมองเสื่อมขั้นรุนแรงเมื่อเวลาผ่านไปหากเกิดขึ้นซ้ำๆ

วลี

can lead to ... over time: ผลระยะยาวที่อาจเกิดขึ้น

Lead to + คำนามหรือคำนามที่มาจากกริยารูป -ing หมายถึง “ก่อให้เกิดผลลัพธ์” ในที่นี้ can lead to severe degenerative brain diseases ระบุผลลัพธ์ที่อาจเกิดจากเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำ can แสดงความเป็นไปได้ ไม่ใช่ความแน่นอน ส่วน over time แสดงว่าผลลัพธ์อาจค่อย ๆ เกิดขึ้น ดังนั้นวลีนี้จึงอธิบายความเสี่ยงระยะยาว ไม่ใช่ผลที่เกิดทันทีหรือเกิดขึ้นอย่างแน่นอน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ lead to ได้ถูกต้องเพื่ออธิบายผลระยะยาวที่อาจเกิดขึ้น?

  1. Long-term stress can lead to sleep problems over time.
  2. Long-term stress must always cause sleep problems immediately.
  3. Long-term stress can lead sleep problems over time.
ดูคำตอบ

Long-term stress can lead to sleep problems over time.

ไวยากรณ์

if it happens repeatedly: เงื่อนไขของความเสี่ยงสะสม

if นำเสนอเงื่อนไขที่ทำให้ความเสี่ยงในประโยคหลักเป็นจริง ส่วน it หมายถึงการกระแทกชนิดที่เพิ่งกล่าวถึง และ happens repeatedly หมายถึงเหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นหลายครั้ง เงื่อนไขนี้จำกัดขอบเขตของข้อความ โดยโรคร้ายแรงถูกนำเสนอว่าเป็นผลที่อาจเกิดขึ้นเมื่อการกระแทกลักษณะดังกล่าวเกิดซ้ำ ประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าเหตุการณ์เพียงครั้งเดียวจะทำให้เกิดโรคอย่างแน่นอน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดกำหนดให้การเกิดซ้ำเป็นเงื่อนไขของผลร้ายแรงที่อาจเกิดขึ้น?

  1. A small error always becomes serious after one occurrence.
  2. A small error can become serious if it happens repeatedly.
  3. A small error becomes harmless if it happens repeatedly.
ดูคำตอบ

A small error can become serious if it happens repeatedly.

Take soccer players, ลำดับความ

3:20

ลองดูนักฟุตบอลเป็นตัวอย่าง

who are known for repeatedly heading soccer balls. วลี

3:21

ผู้ที่เป็นที่รู้จักจากการโหม่งลูกฟุตบอลซ้ำแล้วซ้ำเล่า

ลำดับความ

Take soccer players: ใช้ Take เพื่อยกตัวอย่าง

ในที่นี้ Take soccer players หมายถึง “ลองพิจารณานักฟุตบอลเป็นตัวอย่าง” หลัง Take จะตามด้วยนามวลีที่ระบุตัวอย่าง ไม่ใช่คำสั่งให้พาหรือเคลื่อนย้ายนักฟุตบอล รูปแบบที่ขึ้นต้นประโยคนี้ช่วยเปลี่ยนจากคำอธิบายทั่วไปไปสู่กรณีที่เป็นรูปธรรม จากนั้นอนุประโยคที่ตามมาสามารถอธิบายได้ว่าทำไมตัวอย่างนั้นจึงสำคัญ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ Take ที่ต้นประโยคเพื่อยกกรณีสำหรับการอภิปราย?

  1. Take the boxes upstairs before dinner.
  2. Take night-shift workers, who often sleep during the day.
  3. Choose night-shift workers for the early meeting.
ดูคำตอบ

Take night-shift workers, who often sleep during the day.

วลี

are known for repeatedly heading soccer balls: โครงสร้าง be known for + -ing

รูปแบบ be known for + คำนามหรือรูป -ing หมายถึงบุคคล กลุ่ม หรือสถานที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางจากลักษณะหรือกิจกรรมบางอย่าง ในที่นี้ are known for repeatedly heading บอกว่าการโหม่งบอลซ้ำ ๆ เป็นกิจกรรมที่คนทั่วไปเชื่อมโยงกับนักฟุตบอล เนื่องจาก for เป็นคำบุพบท head จึงต้องใช้รูป -ing เป็น heading ในบริบทฟุตบอล head a ball หมายถึงใช้ศีรษะตีหรือบังคับทิศทางลูกบอล ในที่นี้ heading ไม่ได้หมายถึงการมุ่งหน้าไปยังสถานที่ และ repeatedly หมายถึงการกระทำนั้นเกิดขึ้นครั้งแล้วครั้งเล่า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ be known for + -ing ได้ถูกต้องเพื่อบรรยายกิจกรรมที่เป็นลักษณะเด่น?

  1. The town is known for made handmade pottery.
  2. The town is known for making handmade pottery.
  3. The town is known for make handmade pottery.
ดูคำตอบ

The town is known for making handmade pottery.

Using a technique called diffusion tensor imaging, วัฒนธรรม

3:25

ด้วยการใช้เทคนิคที่เรียกว่าการสร้างภาพเทนเซอร์การแพร่กระจาย

we're beginning to find out what effect that has on the brain. ไวยากรณ์

3:28

เราเริ่มค้นพบแล้วว่ามันมีผลกระทบอย่างไรต่อสมอง

วัฒนธรรม

diffusion tensor imaging: เทคนิคสร้างภาพสมอง

diffusion tensor imaging (DTI) หรือการถ่ายภาพดิฟฟิวชันเทนเซอร์ เป็นชื่อเฉพาะของวิธีสร้างภาพทางการแพทย์ วิธีนี้ใช้ทิศทางการแพร่ของน้ำในเนื้อเยื่อเพื่อประเมินการจัดวางทางเดินของเนื้อขาว ซึ่งเป็นมัดใยประสาทที่เชื่อมบริเวณต่าง ๆ ของสมอง ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวเป็นชื่อเทคนิคที่ช่วยให้นักวิจัยค้นหาความแตกต่างเล็ก ๆ ในโครงสร้างสมอง ควรเข้าใจคำทั้งสามรวมกันเป็นศัพท์เทคนิคหนึ่งคำ ไม่ใช่แยกเป็นคำทั่วไปสามคำที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

แบบฝึกหัด

diffusion tensor imaging ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. แบบทดสอบความจำสั้น ๆ ที่ทำหลังการบาดเจ็บจากกีฬา
  2. วิธีสร้างภาพทางการแพทย์ที่ใช้ศึกษาทางเดินใยประสาทในสมอง
  3. การรักษาที่ซ่อมแซมเซลล์สมองที่เสียหาย
ดูคำตอบ

วิธีสร้างภาพทางการแพทย์ที่ใช้ศึกษาทางเดินใยประสาทในสมอง

ไวยากรณ์

find out what effect X has on Y: หาว่า X ส่งผลต่อ Y อย่างไร

find out หมายถึง “ค้นพบหรือหาคำตอบให้ได้” ซึ่งมักเกิดหลังจากการตรวจสอบ การสังเกต หรือการวิจัย อนุประโยค what effect that has on the brain เป็นกรรมของ find out และระบุชัดเจนว่านักวิจัยกำลังพยายามค้นหาอะไร ในที่นี้ that แทนการกระทำหรือสถานการณ์ที่กล่าวถึงก่อนหน้า ส่วน have an effect on หมายถึง “ส่งผลต่อ” เนื่องจาก what effect ... เป็นคำถามทางอ้อมที่อยู่ภายในประโยค จึงใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า: what effect + ประธาน + has on + สิ่งที่ได้รับผล ไม่ใช้ลำดับคำแบบคำถามตรง does + ประธาน + have

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้คำถามทางอ้อมหลัง find out ได้ถูกต้อง

  1. The study aims to find out what effect has blue light on sleep.
  2. The study aims to find out what effect blue light has on sleep.
  3. The study aims to find out what effect does blue light have on sleep.
ดูคำตอบ

The study aims to find out what effect blue light has on sleep.

This method allows scientists to find large axon bundles ไวยากรณ์

3:32

วิธีนี้ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สามารถพบกลุ่มแอกซอนขนาดใหญ่

and see how milder blows might alter them structurally. การใช้คำ

3:36

และดูว่าการถูกกระแทกที่เบากว่าอาจเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของมันได้อย่างไร

ไวยากรณ์

allows scientists to find: โครงสร้าง allow + กรรม + to do

ในโครงสร้าง allow + กรรม + to + คำกริยา allow หมายถึงการทำให้ใครบางคนสามารถทำบางอย่างได้ ในที่นี้ วิธีการนี้ทำให้การกระทำนั้นเป็นไปได้ scientists เป็นกรรม และ to find ระบุการกระทำ เมื่อประธานเป็นเครื่องมือ วิธีการ หรือเงื่อนไข allow มักสื่อถึงความสามารถหรือความเป็นไปได้ ไม่ใช่การอนุญาต ในประโยคเต็ม find และ see เป็นคำกริยาที่เชื่อมกันภายใต้ to-infinitive เดียวกัน จึงไม่ต้องใส่ to ซ้ำหน้า see

แบบฝึกหัด

เติมรูปคำที่โครงสร้าง allow + กรรม + to do ต้องการให้สมบูรณ์: This software allows engineers ____ weak points in the bridge.

ดูคำตอบ

to identify

การใช้คำ

alter them structurally: เปลี่ยนในระดับโครงสร้าง

Alter something structurally หมายถึงการเปลี่ยนโครงสร้างทางกายภาพหรือการจัดเรียงภายในของสิ่งหนึ่ง structurally เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่ขยาย alter ส่วน them หมายถึงมัดแอกซอนขนาดใหญ่ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ milder เป็นรูปเปรียบเทียบ หมายความว่าแรงกระแทกเบากว่าแรงกระแทกอื่น แต่ไม่ได้แปลว่าไม่เป็นอันตราย might แสดงว่าการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเป็นเพียงความเป็นไปได้ ไม่ใช่ผลที่ยืนยันแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยาวิเศษณ์ที่หมายถึง “ในระดับโครงสร้าง” ให้สมบูรณ์: Repeated pressure may alter the material ____.

ดูคำตอบ

structurally

In 2013,

3:40

ในปี 2013

researchers using this technique discovered that athletes who had headed the ball most, วลี

3:41

นักวิจัยที่ใช้เทคนิคนี้ค้นพบว่านักกีฬาที่โหม่งลูกบอลมากที่สุด

วลี

had headed the ball most: คำกริยา head ในกีฬาฟุตบอล

ในที่นี้ head เป็นคำกริยา โดย to head the ball หมายถึงใช้ศีรษะเล่นหรือกระแทกลูกบอลในฟุตบอล headed เป็นรูป past participle ดังนั้น had headed จึงบอกว่าการกระทำนี้เกิดขึ้นก่อนที่นักวิจัยจะค้นพบผลดังกล่าว most หมายถึงมีจำนวนครั้งมากที่สุดในกลุ่มนักกีฬาที่นำมาเปรียบเทียบ วลีนี้จึงระบุถึงนักกีฬาที่ทำการกระทำดังกล่าวบ่อยกว่าคนอื่น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ headed ในความหมายว่า “ใช้ศีรษะกระแทกลูกบอล”?

  1. The striker headed toward the locker room.
  2. The striker headed the team for two seasons.
  3. The striker headed the ball into the net.
ดูคำตอบ

The striker headed the ball into the net.

about 1,800 times a year, วลี

3:46

ประมาณ 1,800 ครั้งต่อปี

วลี

about 1,800 times a year: ความถี่ต่อปีโดยประมาณ

about ที่อยู่หน้าตัวเลขแสดงว่าตัวเลขนั้นเป็นค่าประมาณ ไม่ใช่จำนวนที่แน่นอน ในที่นี้ times ใช้นับจำนวนครั้งที่สิ่งหนึ่งเกิดขึ้น ไม่ได้หมายถึงยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ รูปแบบ about + ตัวเลข + times + a year ใช้บอกความถี่ต่อปีโดยประมาณ a year หมายถึง “ต่อปี” ส่วนช่วงเวลาอื่นสามารถใช้ a day, a week หรือ a month ได้

แบบฝึกหัด

เติมคำที่หมายถึง “จำนวนครั้งที่เกิดขึ้น” เพื่อให้สำนวนบอกความถี่สมบูรณ์: The filter is replaced about twelve ____ a year.

ดูคำตอบ

times

had damaged the structural integrity of their axon bundles. การใช้คำ

3:49

มีความเสียหายต่อความสมบูรณ์ของโครงสร้างของกลุ่มแอกซอนของพวกเขา

การใช้คำ

the structural integrity of ...: ความสมบูรณ์ของโครงสร้างของ ...

Structural integrity หมายถึงความสามารถของโครงสร้างในการคงสภาพสมบูรณ์ มั่นคง และทำงานได้ภายใต้แรงตามปกติ ในที่นี้ ความเสียหายทำให้การจัดระเบียบทางกายภาพของมัดแอกซอนอ่อนแอลง ไม่ใช่แค่ทำให้รูปลักษณ์เปลี่ยนไป ในบริบททางเทคนิค integrity อาจหมายถึงความสมบูรณ์ทางกายภาพ ไม่ใช่ความซื่อสัตย์ทางศีลธรรม รูปแบบ the structural integrity of + คำนาม ใช้ระบุว่ากำลังพูดถึงความแข็งแรงสมบูรณ์ของโครงสร้างใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยศัพท์ทางการสองคำที่หมายถึงความสมบูรณ์และความมั่นคงทางกายภาพ: After the earthquake, engineers checked the bridge's ____.

ดูคำตอบ

structural integrity

The damage was similar to how a rope will fail ไวยากรณ์

3:53

ความเสียหายนั้นคล้ายกับเวลาที่เชือกจะขาด

when the individual fibers start to fray. การใช้คำ

3:56

เมื่อเส้นใยแต่ละเส้นเริ่มหลุดลุ่ย

ไวยากรณ์

was similar to how: การเปรียบเทียบกระบวนการ

Was similar to how เชื่อมเหตุการณ์หรือกลไกหนึ่งเข้ากับวิธีที่อีกเหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้น อนุประโยคหลัง how อธิบายกระบวนการ ในที่นี้คือเชือกขาดเมื่อเส้นใยแต่ละเส้นเริ่มลุ่ย นี่เป็นการเปรียบเทียบให้เห็นภาพ ไม่ใช่การบอกว่าสองสิ่งเหมือนกันทุกประการ กระบวนการที่คุ้นเคยช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจความเสียหายแบบที่ไม่คุ้นเคย

แบบฝึกหัด

เติมการเปรียบเทียบกระบวนการด้วยวลีเป้าหมาย: The way the crack spread ____ ice breaks across a pond.

ดูคำตอบ

was similar to how

การใช้คำ

start to fray: เส้นใยเริ่มแยกออกเพราะการสึกหรอ

ในที่นี้ fray หมายถึงเส้นใยแต่ละเส้นของเชือก ผ้า หรือวัสดุที่คล้ายกันเริ่มคลายและแยกออกเพราะการสึกหรอ start to fray บอกว่าการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพนี้เริ่มขึ้นแล้ว ไม่ได้หมายถึงความรู้สึกกังวลหรือตึงเครียด ถ้อยคำนี้สร้างภาพเปรียบเทียบที่มองเห็นได้ชัด เมื่อเส้นใยแต่ละเส้นแยกออก มัดเส้นใยทั้งหมดก็สูญเสียความแข็งแรงของโครงสร้าง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ fray เพื่อบรรยายเส้นใยที่สึกหรอและแยกออก

  1. The old rope is starting to freeze at the ends.
  2. The old rope is starting to worry at the ends.
  3. The old rope is starting to fray at the ends.
ดูคำตอบ

The old rope is starting to fray at the ends.

Those players also performed worse on short-term memory tests. วลี

4:00

ผู้เล่นเหล่านั้นยังทำแบบทดสอบความจำระยะสั้นได้แย่กว่าด้วย

วลี

performed worse on ... tests: การเปรียบเทียบผลการทดสอบ

ใน performed worse on a test คำว่า perform หมายถึงการทำผลงานได้ในระดับหนึ่งเมื่อทำภารกิจ ไม่ได้หมายถึงการแสดงเพื่อให้ความบันเทิงแก่ผู้ชม รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ perform + better/worse + on + test หรือ task worse แสดงการเปรียบเทียบ โดยผลของผู้เล่นเหล่านี้แย่กว่ากลุ่มอื่นหรือเกณฑ์อ้างอิง ส่วน on ใช้นำหน้าการทดสอบหรือภารกิจที่ถูกประเมิน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่ากลุ่มหนึ่งได้ผลการทดสอบความจำแย่กว่าอีกกลุ่ม

  1. The second group performed the memory test worse on.
  2. The second group performed worse the memory test.
  3. The second group performed worse on the memory test.
ดูคำตอบ

The second group performed worse on the memory test.

So even though no one suffered full-blown concussions, โน้ต

4:04

ดังนั้น แม้จะไม่มีใครประสบกับภาวะสมองกระทบกระเทือนอย่างเต็มรูปแบบ

การใช้คำ

full-blown concussions: กรณีสมองกระทบกระเทือนที่พัฒนาเต็มที่และเห็นได้ชัด

full-blown เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่มีเครื่องหมายยัติภังค์ หมายถึงพัฒนาอย่างเต็มที่จนลักษณะสำคัญปรากฏชัด ดังนั้น full-blown concussions จึงหมายถึงกรณีที่ชัดเจนว่าไปถึงระดับสมองกระทบกระเทือนแล้ว ไม่ใช่แรงกระแทกเบากว่าที่ยังต่ำกว่าเกณฑ์นั้น blown ในที่นี้ไม่ได้มีความหมายตามตัวอักษร ไม่มีสิ่งใดถูกเป่าหรือเคลื่อนที่ด้วยลม สำนวนนี้เน้นขั้นหรือระดับการพัฒนาของภาวะหนึ่ง

แบบฝึกหัด

full-blown หมายถึงอะไรในประโยคนี้? The disagreement became a full-blown conflict.

  1. สถานการณ์พัฒนาเป็นความขัดแย้งที่ชัดเจนและรุนแรง
  2. สถานการณ์ยังคงเป็นเพียงโอกาสเล็กน้อยที่จะเกิดความขัดแย้ง
  3. เป็นความขัดแย้งที่เกิดจากลมแรง
ดูคำตอบ

สถานการณ์พัฒนาเป็นความขัดแย้งที่ชัดเจนและรุนแรง

these subconcussive hits added up to measurable damage over time. กริยาวลี

4:08

แต่การถูกกระแทกแบบไม่แสดงอาการเหล่านี้ได้สะสมจนกลายเป็นความเสียหายที่วัดผลได้เมื่อเวลาผ่านไป

ไวยากรณ์

So even though: เชื่อมข้อสรุปกับการยอมรับข้อเท็จจริง

So เชื่อมประโยคนี้กับหลักฐานที่เพิ่งกล่าวถึงและบอกว่ากำลังจะสรุปผล โดยมีความหมายประมาณว่า “ดังนั้น” หรือ “เมื่อพิจารณาจากเรื่องนั้น” จากนั้น even though นำข้อความยอมรับข้อเท็จจริงที่อาจทำให้ผลลัพธ์ดูไม่น่าจะเกิดขึ้น ในที่นี้ การที่ไม่มีใครมีอาการสมองกระทบกระเทือนอย่างเต็มรูปแบบเป็นเพียงข้อมูลพื้นหลัง ไม่ใช่ข้อสรุปหลัก ใจความสำคัญอยู่ในประโยคหลักหลังเครื่องหมายจุลภาค นั่นคือแรงกระแทกที่เบากว่าก็ยังสร้างความเสียหายที่วัดได้เมื่อเวลาผ่านไป

แบบฝึกหัด

รายงานยืนยันว่าสัญญาณเตือนไม่ดัง แต่เครื่องกำลังร้อนเกินไป ประโยคใดนำข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้วมาใช้เป็นข้อความยอมรับ?

  1. So even though the alarm did not sound, the machine was overheating.
  2. So because the alarm did not sound, the machine was overheating.
  3. So even if the alarm does not sound, we will shut down the machine.
ดูคำตอบ

So even though the alarm did not sound, the machine was overheating.

กริยาวลี

added up to ... over time: ผลลัพธ์จากการสะสม

ในที่นี้ added up to หมายถึงแรงกระแทกระดับต่ำหลายครั้งสะสมกันและในที่สุดก่อให้เกิดผลที่วัดได้ ประธานของประโยคกล่าวถึงแรงกระแทกที่เกิดซ้ำ ส่วน measurable damage คือผลรวมที่เกิดจากการสะสมนั้น over time ทำให้เห็นชัดว่ากระบวนการนี้เกิดขึ้นทีละน้อย ไม่ได้หมายถึงเพียงการบวกตัวเลข รูปแบบที่นำไปใช้ในบริบทอื่นได้คือ ผลกระทบเล็ก ๆ หลายอย่าง + add up to + ผลรวมหรือผลลัพธ์ที่ใหญ่กว่า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ add up to เพื่อแสดงว่าจำนวนเล็ก ๆ หลายจำนวนรวมกันเป็นผลรวมที่ใหญ่กว่า

  1. Missing the deadline can lead to an extra charge.
  2. One new fee can add to the cost of the plan.
  3. Several small subscription fees can add up to a large yearly cost.
ดูคำตอบ

Several small subscription fees can add up to a large yearly cost.

In fact,

4:14

ในความเป็นจริงแล้ว

researchers know that an overload of subconcussive hits

4:14

นักวิจัยทราบดีว่าการรับการกระแทกแบบไม่แสดงอาการที่มากเกินไป

is linked to a degenerative brain disease known as chronic traumatic encephalopathy or CTE. โน้ต

4:18

มีความเชื่อมโยงกับโรคสมองเสื่อมที่เรียกว่าโรคสมองเสื่อมจากอุบัติเหตุซ้ำซ้อน หรือ CTE

วลี

is linked to: มีความสัมพันธ์ แต่ยังไม่ได้พิสูจน์เหตุและผล

is linked to หมายถึง “มีความเกี่ยวข้องกับ” ในประโยคนี้ นักวิจัยรายงานความเชื่อมโยงระหว่างการได้รับแรงกระแทกที่ยังไม่ถึงขั้นทำให้สมองกระทบกระเทือนมากเกินไปกับ CTE รูปแบบ A is linked to B เป็นการกล่าวอย่างระมัดระวัง ตัวรูปแบบนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้พิสูจน์ว่า A ทำให้เกิด B โดยตรง ว่า A เป็นสาเหตุเดียว หรือแม้แต่ทิศทางของเหตุและผล to เป็นคำบุพบท จึงตามด้วยคำนาม คำสรรพนาม หรือรูป -ing ได้

แบบฝึกหัด

งานวิจัยพบความสัมพันธ์ระหว่างการใช้หน้าจอตอนดึกกับการนอนหลับไม่ดี แต่ไม่ได้พิสูจน์เหตุและผล ประโยคใดรายงานผลได้แม่นยำที่สุด

  1. Late-night screen use was linked to poor sleep in the study.
  2. Late-night screen use and poor sleep were identical.
  3. Late-night screen use caused poor sleep in every participant.
ดูคำตอบ

Late-night screen use was linked to poor sleep in the study.

การใช้คำ

known as chronic traumatic encephalopathy or CTE: การบอกชื่อทางการและคำย่อ

รูปแบบ known as + ชื่อ ใช้บอกว่าสิ่งหนึ่งเรียกว่าอะไร ในที่นี้ known as chronic traumatic encephalopathy ขยาย a degenerative brain disease และให้ชื่อทางการของโรคนี้ ใน or CTE คำว่า or หมายถึง “หรือเรียกอีกอย่างว่า” หรือ “กล่าวอีกอย่างคือ” CTE เป็นคำย่อของโรคเดียวกัน ไม่ใช่อีกโรคหนึ่งหรือการวินิจฉัยอีกแบบ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอคำศัพท์ทางการแล้วตามด้วยคำย่อได้อย่างถูกต้อง

  1. The sleep disorder is known for obstructive sleep apnea, or OSA.
  2. The sleep disorder is known as obstructive sleep apnea, or OSA.
  3. The sleep disorder is known as obstructive sleep apnea and a different condition called OSA.
ดูคำตอบ

The sleep disorder is known as obstructive sleep apnea, or OSA.

People with CTE suffer from changes in their mood and behavior วลี

4:25

ผู้ป่วย CTE ต้องทนทุกข์กับการเปลี่ยนแปลงของอารมณ์และพฤติกรรม

that begin appearing in their 30s or 40s,

4:30

ซึ่งเริ่มปรากฏให้เห็นเมื่ออายุ 30 หรือ 40 ปี

วลี

suffer from changes in their mood and behavior: การได้รับผลกระทบที่เป็นอันตราย

รูปแบบ suffer from + โรค อาการ หรือภาวะเชิงลบ หมายถึงการได้รับผลกระทบที่เป็นอันตรายจากสิ่งนั้น ซึ่งมักเกิดขึ้นเป็นเวลานาน และไม่จำเป็นต้องหมายถึงความเจ็บปวดทางร่างกายแบบใดแบบหนึ่ง ในที่นี้ ผู้คนได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์และพฤติกรรม คำว่า suffer from ทำให้การเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นฟังดูน่ากังวลหรือเป็นอันตราย ไม่ใช่เรื่องที่เป็นกลาง

แบบฝึกหัด

ในบริบทที่เป็นกลางและไม่มีการประชด ให้ตัดสินประโยคนี้: She suffers from a new hobby that she really enjoys.

  1. ประโยคนี้ไม่เป็นธรรมชาติในบริบทดังกล่าว
  2. ประโยคนี้เป็นธรรมชาติในบริบทดังกล่าว
ดูคำตอบ

ประโยคนี้ไม่เป็นธรรมชาติในบริบทดังกล่าว

followed by problems with thinking and memory ลำดับความ

4:33

ตามด้วยปัญหาด้านความคิดและความจำ

ลำดับความ

followed by: แสดงสิ่งที่เกิดขึ้นถัดมา

followed by ใช้บอกขั้นตอนถัดไปในลำดับ ในโครงสร้าง A is/was followed by B เหตุการณ์ A เกิดก่อน แล้วเหตุการณ์ B จึงเกิดตามมา ในที่นี้ followed by problems with thinking and memory เชื่อมกลุ่มการเปลี่ยนแปลงที่กล่าวถึงก่อนหน้าเข้ากับปัญหาด้านการคิดและความจำที่เกิดภายหลัง followed เป็นรูปถูกกระทำ หมายถึงขั้นก่อนหน้ามีขั้นถัดไปตามมา ไม่ได้หมายถึงคนหนึ่งเดินตามอีกคนหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมคำบอกลำดับจากบทเรียนลงในประโยค: The safety talk was ____ by a fire drill.

ดูคำตอบ

followed

that can, in some cases, ไวยากรณ์

4:36

ซึ่งในบางกรณีสามารถ

even result in dementia.

4:37

นำไปสู่ภาวะสมองเสื่อมได้

ไวยากรณ์

in some cases ... can result in: กล่าวถึงความเสี่ยงที่มีขอบเขตจำกัด

คำสรรพนามเชื่อมความ that อ้างถึง problems with thinking and memory ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ภายในอนุประโยคนี้ result in ใช้บอกผลลัพธ์ว่า ปัญหาเหล่านั้นอาจนำไปสู่ภาวะสมองเสื่อม ถ้อยคำนี้เป็นการกล่าวถึงความเสี่ยงอย่างระมัดระวัง ไม่ใช่การทำนาย can บอกความเป็นไปได้ in some cases จำกัดข้อความให้ใช้กับบางสถานการณ์ และ even เน้นว่าภาวะสมองเสื่อมเป็นผลลัพธ์ที่ร้ายแรงเป็นพิเศษ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าผลลัพธ์อาจเกิดขึ้นเฉพาะในบางสถานการณ์ และวางสาเหตุไว้ก่อนผลลัพธ์

  1. Severe dehydration results from confusion in every case.
  2. Severe dehydration will always result in confusion.
  3. In some cases, severe dehydration can result in confusion.
ดูคำตอบ

In some cases, severe dehydration can result in confusion.

The culprit is a protein called tau. การใช้คำ

4:40

ตัวการคือโปรตีนที่เรียกว่า เทา (tau)

การใช้คำ

The culprit: สิ่งที่เป็นต้นเหตุของปัญหา

ในประโยคนี้ The culprit หมายถึงสิ่งที่เป็นต้นเหตุของปัญหา ไม่ได้กำลังบอกว่า tau เป็นอาชญากร แต่ใช้ culprit ในเชิงเปรียบเทียบเพื่อหมายถึงสาเหตุที่ไม่ใช่มนุษย์หรือปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดปัญหา โครงสร้าง the culprit is X ใช้ระบุต้นตอของปัญหาหลังจากพิจารณาสาเหตุที่เป็นไปได้แล้ว การกล่าวถึงสาเหตุราวกับเป็นฝ่ายที่ต้องรับผิดชอบช่วยให้คำอธิบายเห็นภาพชัดขึ้น

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The engineers found that moisture was the culprit behind the failure,” culprit หมายถึงอะไร

  1. ปัจจัยที่เป็นต้นเหตุของปัญหา
  2. ความเป็นไปได้ที่ยังไม่ได้ตรวจสอบและยังไม่ได้ระบุว่าต้องรับผิดชอบ
  3. บุคคลที่เห็นปัญหาเกิดขึ้น
ดูคำตอบ

ปัจจัยที่เป็นต้นเหตุของปัญหา

Usually,

4:43

โดยปกติแล้ว

tau proteins support tiny tubes inside our axons, การใช้คำ

4:44

โปรตีนเทาจะรองรับหลอดเล็กๆ ภายในแอกซอนของเรา

การใช้คำ

support tiny tubes: ค้ำจุนโครงสร้างให้มั่นคง

support ในที่นี้หมายถึงค้ำจุนและช่วยให้มั่นคง tau proteins เป็นประธานที่ทำหน้าที่ค้ำจุน ส่วน tiny tubes คือโครงสร้างภายในแอกซอนที่ได้รับการค้ำจุน ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ support มักใช้อธิบายว่าส่วนหนึ่งช่วยให้อีกโครงสร้างคงรูปร่างหรือทำงานได้ตามปกติอย่างไร ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงเห็นด้วยกับความคิดเห็นหรือให้กำลังใจทางอารมณ์

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The metal frame supports the glass panels,” supports หมายถึงอะไร

  1. ให้กำลังใจทางอารมณ์แก่แผ่นกระจก
  2. ค้ำจุนแผ่นกระจกและช่วยให้มั่นคง
  3. เห็นด้วยกับความคิดเห็นของแผ่นกระจก
ดูคำตอบ

ค้ำจุนแผ่นกระจกและช่วยให้มั่นคง

called microtubules. การใช้คำ

4:48

ที่เรียกว่า ไมโครทิวบูล

การใช้คำ

called microtubules: ใช้ called เพื่อเพิ่มชื่อทางวิชาการ

ตรงนี้ called microtubules วางตามหลังวลีคำนาม tiny tubes เพื่อบอกชื่อทางวิชาการของท่อเหล่านั้น มีความหมายเท่ากับ tiny tubes that are called microtubules คำว่า called เป็นกริยาช่องสามในอนุประโยคขยายคำนามรูปถูกกระทำแบบย่อ โดยละ that are ไว้ เนื่องจาก called microtubules ขยายคำนามที่มาก่อน จึงไม่ใช่ประโยคสมบูรณ์เมื่ออยู่ลำพัง งานเขียนวิทยาศาสตร์มักใช้โครงสร้าง “คำนาม + called + ชื่อ” เพื่อแนะนำศัพท์เฉพาะ

แบบฝึกหัด

ใช้ called ร่วมกับชื่อที่กำหนดให้คือ photoreceptors เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The eye contains light-sensitive cells ____.

ดูคำตอบ

called photoreceptors

It's thought that repeated subconcussive hits damage the microtubules, ไวยากรณ์

4:50

เชื่อกันว่าการถูกกระแทกแบบไม่แสดงอาการซ้ำๆ จะทำให้ไมโครทิวบูลเสียหาย

causing the tau proteins to dislodge and clump together. การใช้คำ

4:54

ทำให้โปรตีนเทาหลุดออกมาและจับตัวเป็นก้อน

ไวยากรณ์

It's thought that: รายงานมุมมองทั่วไปอย่างระมัดระวัง

It's thought that ... เป็นโครงสร้างรายงานแบบถูกกระทำและไม่ระบุบุคคล หมายถึง “โดยทั่วไปเชื่อกันว่า...” หรือ “มุมมองในปัจจุบันคือ...” It เป็นประธานตามรูปไวยากรณ์ ส่วนข้อกล่าวอ้างจริงอยู่ในอนุประโยค that โครงสร้างนี้ไม่ระบุว่าใครเป็นผู้มีมุมมองดังกล่าว และนำเสนอเนื้อหาในฐานะคำอธิบายปัจจุบันหรือคำอธิบายที่มีหลักฐานสนับสนุน ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันอย่างตรงไปตรงมา ในประโยคนี้ โครงสร้างดังกล่าวทำให้กลไกที่เสนอถูกนำเสนอเป็นมุมมองทางวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่สิ่งที่คนคนหนึ่งกำลังคิดอยู่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดรายงานมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่มีหลักฐานสนับสนุนแต่ยังไม่แน่นอนทั้งหมดได้เป็นธรรมชาติที่สุด โดยไม่ระบุแหล่งที่มาเฉพาะ?

  1. I am thinking about the settlement in the twelfth century.
  2. It's thought that the settlement was founded in the twelfth century.
  3. The settlement was definitely founded in the twelfth century.
ดูคำตอบ

It's thought that the settlement was founded in the twelfth century.

การใช้คำ

to dislodge and clump together: หลุดออกและก่อตัวเป็นก้อนหนาแน่น

ในที่นี้ dislodge หมายถึงหลุดออกจากตำแหน่งที่โปรตีนเทาเคยยึดอยู่หรือทำหน้าที่อยู่ ส่วน clump together หมายถึงโปรตีนที่แยกกันมารวมเป็นก้อนหนาแน่นและไม่สม่ำเสมอ ไม่ใช่เพียงเคลื่อนไปอยู่บริเวณเดียวกัน คำกริยารูปพื้นฐานสองคำใช้ to ร่วมกันและเชื่อมด้วย and: to dislodge and clump together โครงสร้างนี้แสดงการเปลี่ยนแปลงที่ต่อเนื่องกัน คือหลุดจากตำแหน่งปกติก่อน แล้วจึงก่อตัวเป็นก้อนผิดปกติ

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ to dislodge and clump together ในประโยคมากที่สุด

  1. ยังคงติดอยู่พร้อมกับกระจายออกอย่างสม่ำเสมอ
  2. หลุดจากตำแหน่งเดิมและก่อตัวเป็นก้อนหนาแน่น
  3. มารวมตัวกันเพื่อพบปะทางสังคมตามปกติ
ดูคำตอบ

หลุดจากตำแหน่งเดิมและก่อตัวเป็นก้อนหนาแน่น

The clumps disrupt transport and communication along the neuron การใช้คำ

4:59

การจับตัวเป็นก้อนนี้จะขัดขวางการขนส่งและการสื่อสารไปตามเซลล์ประสาท

การใช้คำ

disrupt transport and communication along the neuron: รบกวนการลำเลียงและการสื่อสารในเซลล์ประสาท

Disrupt เป็นคำกริยาค่อนข้างเป็นทางการ หมายถึงรบกวนกระบวนการปกติจนไม่สามารถดำเนินต่อไปในแบบเดิมได้ ประโยคนี้บอกว่าก้อนดังกล่าวทำให้หน้าที่สองอย่างที่เกิดขึ้นตามแนวเซลล์ประสาทบกพร่อง ได้แก่ การลำเลียงและการสื่อสาร ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ transport หมายถึงการเคลื่อนที่ของสารภายในเซลล์ประสาท ส่วน communication หมายถึงการส่งสัญญาณ ไม่ได้หมายถึงยานพาหนะหรือการพูดคุยทั่วไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ disrupt ในความหมายว่าระบบไม่สามารถทำงานได้ตามปกติอีกต่อไป

  1. Maya interrupted the speaker to ask a question.
  2. The technician transported the message across the network.
  3. The software failure disrupted communication across the network.
ดูคำตอบ

The software failure disrupted communication across the network.

and drive the breakdown of connections within the brain. วลี

5:04

และขับเคลื่อนการทำลายการเชื่อมต่อภายในสมอง

วลี

drive the breakdown of: ผลักดันให้กระบวนการดำเนินไป

ตรงนี้ drive หมายถึง “ทำให้เกิดหรือมีส่วนผลักดันอย่างมาก” ไม่ใช่ “ขับยานพาหนะ” ประธานเป็นปัจจัยที่ผลักดันกระบวนการที่ก่อความเสียหาย กล่าวคือทำให้การเชื่อมต่อภายในสมองค่อย ๆ เสื่อมสลาย โครงสร้างคือ drive + กลุ่มคำนามที่เรียกการเปลี่ยนแปลงหรือผลลัพธ์ โดยแสดงว่าประธานเป็นแรงผลักสำคัญเบื้องหลังกระบวนการนั้น แต่ไม่ได้หมายความว่าเป็นสาเหตุเดียวเสมอไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ drive ในความหมายว่า “ทำให้เกิดหรือผลักดันการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก”

  1. High demand can drive the rapid growth of online services.
  2. Maria can drive the delivery van across town.
  3. We took a drive along the coast after lunch.
ดูคำตอบ

High demand can drive the rapid growth of online services.

Once the tau proteins start clumping together, ไวยากรณ์

5:08

เมื่อโปรตีนเทาเริ่มจับตัวเป็นก้อน

ไวยากรณ์

Once + อนุประโยค: ระบุจุดที่กระตุ้นผลลัพธ์

ตรงนี้ Once เป็นคำสันธาน หมายถึง “เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นหรือหลังจากที่เกิดขึ้นแล้ว” โดยบอกทั้งจุดเวลาและเงื่อนไข กล่าวคือกระบวนการถัดไปจะเกิดหลังจากโปรตีนเทาเริ่มจับตัวเป็นก้อน อนุประโยค Once ที่อยู่ต้นประโยคเป็นอนุประโยคไม่อิสระ เครื่องหมายจุลภาคจึงบอกว่าผลลัพธ์หลักยังตามมาอีก ในการใช้นี้ once ไม่ได้หมายถึง “หนึ่งครั้ง”

แบบฝึกหัด

เลือกสำนวนที่เติมประโยคได้ถูกต้องและหมายถึง “เมื่อเงื่อนไขนี้เกิดขึ้นแล้ว”: ____ the update finishes, restart the computer.

  1. Once
  2. For once
  3. One time
ดูคำตอบ

Once

they cause more clumps to form

5:11

พวกมันจะทำให้เกิดก้อนมากขึ้น

and continue to spread throughout the brain, วลี

5:13

และแพร่กระจายไปทั่วสมองอย่างต่อเนื่อง

วลี

continue to spread throughout the brain: แพร่กระจายต่อไปทั่วทั้งสมอง

Continue to spread หมายความว่าการแพร่กระจายได้เริ่มขึ้นแล้วและยังดำเนินต่อไป ส่วน throughout the brain บอกขอบเขตว่าแพร่ไปทั่วสมองและถึงส่วนต่าง ๆ ไม่ใช่แค่บริเวณเดียว คำว่า and ที่ขึ้นต้นเชื่อมกระบวนการที่ยังดำเนินอยู่นี้กับแนวคิดก่อนหน้า รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ continue to spread throughout + พื้นที่ ซึ่งใช้บอกว่าบางสิ่งแพร่กระจายต่อไปทั่วทั้งพื้นที่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสี่คำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงขยายต่อไปทั่วทั้งพื้นที่: The fire ____ the forest.

ดูคำตอบ

continued to spread throughout

even after head impacts have stopped. ไวยากรณ์

5:16

แม้ว่าการกระแทกที่ศีรษะจะหยุดลงแล้วก็ตาม

ไวยากรณ์

even after head impacts have stopped: แม้หลังจากแรงกระแทกที่ศีรษะหยุดลงแล้ว

even after ระบุขอบเขตเวลาที่อยู่ถัดมาและเพิ่มความขัดแย้งกับสิ่งที่คาดไว้ กล่าวคือ กระบวนการหลักยังดำเนินต่อไปแม้เหตุการณ์ในอนุประโยคที่ใช้ after จะสิ้นสุดแล้ว ที่นี่วลีนี้เชื่อมกับแนวคิดก่อนหน้า continue to spread จึงหมายความว่าการแพร่กระจายอาจดำเนินต่อแม้แรงกระแทกที่ศีรษะหยุดลงแล้ว have stopped เป็น present perfect โดยมองย้อนจากเวลาที่กำลังพูดถึงและเน้นสภาพที่เกิดขึ้นหลังจากนั้น คือแรงกระแทกได้สิ้นสุดและไม่เกิดขึ้นอีกแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมเวลาสองคำจากบทเรียนนี้ที่เน้นการดำเนินต่ออย่างผิดจากที่คาด: The baby stayed awake ____ the music had stopped.

ดูคำตอบ

even after

The data show that at least among football players, ลำดับความ

5:19

ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าอย่างน้อยในหมู่นักอเมริกันฟุตบอล

between 50 and 80% of concussions go unreported and untreated. โน้ต

5:22

50 ถึง 80% ของภาวะสมองกระทบกระเทือนไม่ได้ถูกรายงานและไม่ได้รับการรักษา

ลำดับความ

at least among football players: การจำกัดขอบเขตของข้อสรุป

at least among football players วางคำจำกัดขอบเขตไว้ก่อนข้อมูลสถิติ หมายความว่าหลักฐานรองรับข้อสรุปถัดไปอย่างชัดเจนสำหรับนักอเมริกันฟุตบอล จึงไม่ควรนำร้อยละนี้ไปใช้กับทุกคนโดยอัตโนมัติ ในที่นี้ at least ขยายขอบเขตของกลุ่ม ไม่ได้ขยายค่าต่ำสุดของร้อยละ กลุ่มอื่นอาจมีรูปแบบคล้ายกัน แต่ประโยคนี้ไม่ได้ยืนยันเช่นนั้น

แบบฝึกหัด

ตัดสินการตีความต่อไปนี้: ประโยค "At least among city residents, the survey found strong support for the plan" พิสูจน์ว่าชาวชนบทสนับสนุนแผนนี้ด้วย

  1. ไม่ถูกต้อง
  2. ถูกต้อง
ดูคำตอบ

ไม่ถูกต้อง

วลี

between 50 and 80% of concussions: การระบุช่วงร้อยละ

โครงสร้าง between A and B% of + คำนาม ระบุขีดจำกัดล่างและบนของสัดส่วน ใน between 50 and 80% of concussions นั้น 50% คือขีดจำกัดล่าง 80% คือขีดจำกัดบน และ of concussions ระบุกลุ่มทั้งหมดที่ใช้คำนวณ Between ใช้คู่กับ and นอกจากนี้ยังเขียนได้ว่า between 50% and 80% of concussions รูปเดิมใส่เครื่องหมายเปอร์เซ็นต์เพียงครั้งเดียวหลังตัวเลขที่สอง โดยให้ครอบคลุมขีดจำกัดทั้งสอง

แบบฝึกหัด

เติมช่วงร้อยละให้สมบูรณ์ด้วยคำที่ใช้คู่กับ and: ____ 20 and 30% of customers choose the annual plan.

ดูคำตอบ

Between

ไวยากรณ์

go unreported and untreated: go + คำบอกสภาพ

ใน go unreported and untreated คำว่า go ไม่ได้หมายถึง “เคลื่อนที่” แต่เชื่อมประธานเข้ากับสภาพ unreported และ untreated ซึ่งหมายความว่าภาวะสมองกระทบกระเทือนจำนวนมากไม่ได้รับการรายงานและไม่ได้รับการรักษา โครงสร้าง go + คำคุณศัพท์หรือกริยาช่องสามมักใช้บรรยายว่าสิ่งหนึ่งยังคงอยู่ในสภาพที่ไม่พึงประสงค์หรือยังไม่ได้รับการแก้ไข คำสองคำที่เชื่อมด้วย and ระบุความบกพร่องคนละอย่าง คือไม่มีการรายงานและไม่มีการรักษา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย go + คำที่หมายถึง “ไม่ได้รับการรายงาน”: Some minor workplace injuries ____ because workers never tell a supervisor.

ดูคำตอบ

go unreported

Sometimes that's because it's hard to tell a concussion has occurred in the first place. วลี

5:28

บางครั้งเป็นเพราะยากที่จะบอกได้ในตอนแรกว่าเกิดภาวะสมองกระทบกระเทือนขึ้น

วลี

in the first place: เหตุผลหรือข้อสันนิษฐานตั้งต้น

in the first place ในที่นี้หมายถึง “ตั้งแต่แรก” หรือ “ที่จุดเริ่มต้นพื้นฐานที่สุด” โดยพาผู้ฟังกลับไปยังคำถามแรกว่า เกิดภาวะสมองกระทบกระเทือนขึ้นจริงหรือไม่ เมื่อวางไว้ใกล้ท้ายอนุประโยค วลีนี้มักใช้ย้อนกลับไปพิจารณาเหตุผล ข้อสันนิษฐาน หรือข้อเท็จจริงตั้งต้น ไม่ได้หมายถึงสถานที่จริงหรือการได้อันดับหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดถามถึงเหตุผลตั้งต้นแทนที่จะบรรยายช่วงแรก?

  1. Lena arrived in first place in the race.
  2. At first, Lena found the club meetings confusing.
  3. Why did Lena join the club in the first place?
ดูคำตอบ

Why did Lena join the club in the first place?

But it's also often due to pressure or a desire to keep going despite the fact that something's wrong. โน้ต

5:32

แต่มักเป็นเพราะความกดดัน หรือความปรารถนาที่จะเล่นต่อไปแม้จะรู้ว่ามีบางอย่างผิดปกติ

วลี

due to pressure: การอธิบายสาเหตุ

ใน due to pressure คำว่า due to ใช้บอกสาเหตุ กล่าวคือ pressure ช่วยอธิบายว่าทำไมบางคนจึงลงมือทำบางอย่าง นิ่งเงียบ หรือทำต่อไปแม้ว่าจะมีบางอย่างผิดปกติ ในที่นี้ pressure หมายถึงแรงกดดันทางสังคมหรือทางจิตใจ เช่น ความคาดหวัง ความกลัวว่าจะทำให้ผู้อื่นผิดหวัง หรือการแข่งขัน ไม่ใช่แรงทางกายภาพ โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ due to + นามวลี ซึ่งใช้บอกเหตุผลอย่างกระชับ เช่น The delay was due to bad weather.

แบบฝึกหัด

ประโยค “Nina stayed silent due to pressure from her team” หมายความว่าอย่างไร?

  1. อุปกรณ์ของทีมสร้างแรงกดทางกายภาพต่อเธอ
  2. เธอนิ่งเงียบเพื่อที่จะกดดันทีม
  3. ความคาดหวังของทีมทำให้เธอรู้สึกว่าต้องนิ่งเงียบ
ดูคำตอบ

ความคาดหวังของทีมทำให้เธอรู้สึกว่าต้องนิ่งเงียบ

วลี

a desire to keep going: ความต้องการที่จะพยายามต่อไป

โครงสร้าง a desire to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกสิ่งที่ใครบางคนอยากทำ ใน a desire to keep going คำกริยา infinitive ว่า to keep going บอกเนื้อหาของความต้องการนั้น keep going มักหมายถึง “ทำกิจกรรมหรือความพยายามที่กำลังทำอยู่ต่อไป” หรือ “พยายามต่อโดยไม่ยอมแพ้” ไม่ได้หมายถึงเพียง “เดินต่อไป” ในประโยคนี้ใช้บอกความต้องการที่จะทำต่อแม้จะมีสัญญาณว่าบางอย่างผิดปกติ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยวลีที่หมายถึง “ความต้องการที่จะทำต่อแม้จะพบความยากลำบาก”: After the first attempt failed, she still had ____.

ดูคำตอบ

a desire to keep going

ไวยากรณ์

despite the fact that + ประโยคย่อย

despite the fact that ใช้นำเสนอสถานการณ์ที่เป็นจริง แต่ไม่ได้ขัดขวางสิ่งที่เกิดขึ้นในประโยคหลัก ในที่นี้ something's wrong เป็นเรื่องจริง แต่ก็ยังมีความต้องการที่จะทำต่อไป despite เป็นคำบุพบท จึงมักตามด้วยนามวลีหรือรูป -ing วลี the fact that ทำให้ despite นำหน้าประโยคย่อยที่สมบูรณ์ได้: despite the fact that + ประธาน + กริยา และไม่เติม of หลัง despite

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายสี่คำที่มีความหมายว่า 'แม้ว่า': She kept running ____ her ankle hurt.

ดูคำตอบ

despite the fact that

This doesn't just undermine recovery, ไวยากรณ์

5:39

สิ่งนี้ไม่เพียงแต่จะบั่นทอนการฟื้นตัวเท่านั้น

it's also dangerous.

5:42

แต่มันยังอันตรายอีกด้วย

ไวยากรณ์

ใช้ doesn't just ... it's also ... เพื่อไล่ระดับความสำคัญ

ใน doesn't just undermine recovery คำว่า doesn't just ไม่ได้หมายความว่าการฟื้นตัวไม่ได้รับผลกระทบ แต่หมายความว่าการขัดขวางการฟื้นตัวเป็นเรื่องจริง เพียงแต่ไม่ใช่ผลลัพธ์เพียงอย่างเดียว ส่วนที่สอง it's also dangerous เพิ่มประเด็นที่ร้ายแรงกว่า รูปแบบ doesn't just X; it's also Y สร้างการไล่ระดับ โดยบอกผลกระทบหนึ่งอย่างก่อน แล้วจึงไปสู่คำเตือนหรือข้อสรุปที่หนักแน่นกว่า

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนด้วย it's also และคำคุณศัพท์ที่ใช้ในบทเรียนนี้ในความหมายว่า 'ไม่ปลอดภัย': The broken step doesn't just slow people down; ____.

ดูคำตอบ

it's also dangerous

Our brains aren't invincible. การใช้คำ

5:44

สมองของเราไม่ได้ไร้เทียมทาน

การใช้คำ

brains aren't invincible: สมองยังคงได้รับอันตรายได้

Invincible หมายถึงแข็งแกร่งหรือได้รับการปกป้องอย่างดีจนไม่อาจพ่ายแพ้หรือได้รับอันตรายได้ ในประโยคนี้ aren't invincible ปฏิเสธแนวคิดแบบเด็ดขาดนั้น โดยบอกว่าสมองของเรายังคงบาดเจ็บได้ คำที่มีน้ำหนักนี้ทำให้คำเตือนชัดเจนกว่าการบอกเพียงว่าสมองอาจเสียหายได้ และยังใช้กับคน ร่างกาย ระบบ หรือองค์กรเพื่อเน้นว่าสิ่งเหล่านั้นมีขีดจำกัดได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ฟังประโยคภาษาอังกฤษทั้งประโยคแล้วเลือกสิ่งที่ได้ยิน ให้สังเกตเสียงช่วงกลางของ invincible หรือ invisible

  1. No safety system is invisible.
  2. No safety system is invincible.
ดูคำตอบ

No safety system is invincible.

They still need us to shield them from harm วลี

5:46

มันยังต้องการให้เราปกป้องจากอันตราย

and help them undo damage once it's been done. วลี

5:49

และช่วยให้มันฟื้นฟูจากความเสียหายเมื่อมันเกิดขึ้นแล้ว

วลี

shield them from harm: ปกป้องพวกมันจากอันตราย

Shield ในที่นี้เป็นคำกริยา ไม่ใช่คำนามที่หมายถึงโล่จริง ๆ Shield them from harm หมายถึงปกป้องไม่ให้อันตรายเข้าถึงพวกมัน โดย them หมายถึง our brains ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ shield + คนหรือสิ่งของที่ได้รับการปกป้อง + from + อันตราย ซึ่งให้ภาพเหมือนมีสิ่งกีดขวางคั่นระหว่างสิ่งที่ปกป้องกับภัยคุกคาม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ shield ... from ...: A sturdy case can ____ your phone ____ scratches.

ดูคำตอบ

shield · from

วลี

undo damage once it's been done: แก้ไขความเสียหายหลังจากเกิดขึ้นแล้ว

ในประโยคนี้ undo damage หมายถึงการแก้ไข ลด หรือย้อนคืนผลกระทบที่เป็นอันตรายหลังจากที่ความเสียหายเกิดขึ้นแล้ว คำว่า undo ไม่ได้รับประกันว่าจะลบความเสียหายได้หมด แต่เน้นการทำให้ผลที่ตามมาเบาลง once it's been done หมายถึง “หลังจากที่ความเสียหายเกิดขึ้นแล้ว” it ย้อนกลับไปแทน damage และ it's been done เป็นรูป present perfect แบบ passive ซึ่งแสดงว่าความเสียหายได้เกิดขึ้นไปแล้ว ทั้งวลีจึงเปรียบเทียบการแก้ไขภายหลังกับการป้องกันอันตรายล่วงหน้า

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The team is trying to undo the damage caused by the error.” คำว่า undo the damage หมายถึงอะไร

  1. เพิกเฉยต่อผลกระทบที่เป็นอันตรายและไม่ทำอะไรเลย
  2. หยุดความเสียหายทั้งหมดก่อนที่จะเกิดขึ้น
  3. พยายามแก้ไขหรือลดผลกระทบที่เป็นอันตรายซึ่งเกิดขึ้นแล้ว
ดูคำตอบ

พยายามแก้ไขหรือลดผลกระทบที่เป็นอันตรายซึ่งเกิดขึ้นแล้ว