อดีต ปัจจุบัน และอนาคตของกาฬโรคต่อมน้ำเหลือง - Sharon N. DeWitte: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TED-Ed
ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้อธิบายว่าเหตุใดกาฬโรคในยุคกลางจึงคร่าชีวิตผู้คนอย่างรุนแรงเป็นพิเศษ ทั้งที่เกิดจากแบคทีเรียชนิดเดียวกับกาฬโรคในปัจจุบัน พร้อมสำรวจผลกระทบทางสังคมและชีววิทยา ตลอดจนความเกี่ยวข้องกับโรคดื้อยาในยุคใหม่ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Imagine if — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เข้าใจว่าการชวนให้สมมติทำให้ผู้ฟังรู้สึกเหมือนอยู่ในสถานการณ์น่ากลัวก่อนเริ่มนำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์อย่างไร และนำไปใช้สร้างบทเปิดของงานนำเสนอหรือคำอธิบายที่เข้าถึงผู้ฟังได้ทันที 2. must lie not in the parasite, but the host. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตว่า not in..., but... ปฏิเสธคำอธิบายหนึ่งแล้วเปลี่ยนจุดสนใจไปยังอีกคำอธิบายอย่างไร และใช้ความเปรียบต่างนี้เพื่อสรุปเหตุผลเมื่อหลักฐานตัดสาเหตุที่เดิมดูสมเหตุสมผลออกไป 3. not just for / may also — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เห็นวิธีที่สองส่วนนี้เชื่อมการทำความเข้าใจอดีตเข้ากับการป้องกันอันตรายในอนาคต และใช้โครงสร้างคู่เพื่อขยายข้อโต้แย้งจากวัตถุประสงค์หรือประโยชน์ข้อหนึ่งไปสู่อีกข้อที่สำคัญ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
your city, or even your whole country were wiped out. กริยาวลี
0:09เมืองของคุณ หรือแม้แต่ประเทศของคุณถูกกวาดล้างไป
Imagine if: เปิดเรื่องด้วยสถานการณ์สมมติ
Imagine if + อนุประโยค เป็นการชวนผู้ฟังให้นึกภาพสถานการณ์สมมติ แม้ imagine จะอยู่ในรูปคำสั่ง แต่ในที่นี้ไม่ใช่คำสั่งที่แข็งกร้าว แต่เป็นการพาผู้ฟังเข้าสู่ภาพในใจ เมื่อใช้ตอนต้นของสุนทรพจน์หรือคำอธิบาย โครงสร้างนี้จะทำให้แนวคิดที่เป็นนามธรรมรู้สึกใกล้ตัวและเห็นภาพชัดขึ้น จากนั้นผู้พูดจึงเชื่อมภาพสมมตินั้นเข้าสู่หัวข้อจริงได้
แบบฝึกหัด
ประโยคเปิดใดชวนให้ผู้ฟังสร้างภาพในใจได้ชัดเจนที่สุดก่อนการบรรยายเรื่องไฟฟ้าดับ?
- Did every light in your town go out tonight?
- Every light in your town goes out tonight.
- Imagine if every light in your town went out tonight.
ดูคำตอบ
Imagine if every light in your town went out tonight.
were wiped out: ความสูญเสียครั้งใหญ่ที่ร้ายแรง
were wiped out เป็นรูปอดีตกาลแบบถูกกระทำของกริยาวลี wipe out โดยมีโครงสร้าง were + wiped + out ประธานเป็นฝ่ายได้รับผลจากการกระทำ ในประโยคนี้หมายถึงผู้คนจำนวนมหาศาลเสียชีวิตและหายไปจากประชากร ไม่ใช่ความหมายตามตัวอักษรของ wipe ที่แปลว่า “เช็ด” แต่ wipe out นำเสนอความสูญเสียว่าเกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและร้ายแรง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตกาลแบบถูกกระทำของ wipe out: Several local species ____ by the invasive predator.
ดูคำตอบ
were wiped out
It might sound like something out of an apocalyptic horror film, วลี
0:13มันอาจฟังดูเหมือนมาจากภาพยนตร์สยองขวัญวันสิ้นโลก
something out of an apocalyptic horror film: การเปรียบเทียบด้วยที่มาในจินตนาการ
Something out of + แหล่งที่มา เช่น ภาพยนตร์ หนังสือ หรือฝันร้าย ทำให้แหล่งนั้นเป็นที่มาในจินตนาการ ใน sound like something out of... หมายถึงเหตุการณ์จริงคล้ายฉากที่คาดว่าจะพบในผลงานแนวนั้น โดย out of ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนออกมาจากข้างในจริง ๆ ใช้ sound, look หรือ seem like something out of + แหล่งที่มา เพื่อสร้างการเปรียบเทียบที่เห็นภาพชัดเจน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่สื่อถึงที่มาในจินตนาการ: The abandoned amusement park looked like ____ a horror film.
ดูคำตอบ
something out of
but it actually happened in the 14th century during a disease outbreak known as the Black Death. วลี
0:16แต่มันเคยเกิดขึ้นจริงในศตวรรษที่ 14 ในช่วงที่มีการระบาดของโรคที่รู้จักกันในชื่อกาฬโรค (Black Death)
known as the Black Death: การแนะนำชื่อที่เป็นที่ยอมรับ
Known as + ชื่อ ใช้ระบุชื่อ ฉายา ตำแหน่ง หรือบทบาทที่เป็นที่ยอมรับของบุคคล สถานที่ เหตุการณ์ หรือสิ่งของ โครงสร้างนี้บอกชื่อ ไม่ได้อธิบายสาเหตุ ในประโยคนี้ known as the Black Death เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบย่อที่ขยาย a disease outbreak และเป็นรูปย่อของ a disease outbreak that was known as the Black Death
แบบฝึกหัด
เติมวลีเป้าหมายสองคำที่ใช้แนะนำชื่อที่ยอมรับกัน: This stage of sleep is ____ REM sleep.
ดูคำตอบ
known as
the devastating epidemic destroyed as much as 1/5 of the world's population, วลี
0:26โรคระบาดที่ทำลายล้างนี้คร่าชีวิตประชากรโลกไปถึง 1 ใน 5
Spreading from China through Asia: อนุประโยค participle รูป -ing ต้นประโยค
Spreading from China through Asia เป็นส่วนหนึ่งของอนุประโยค participle รูป -ing ที่วางไว้ต้นประโยค ส่วนนี้บอกจุดเริ่มต้นและเส้นทางการระบาดก่อน ขณะที่ประโยคหลัก the devastating epidemic destroyed... บอกผลลัพธ์สำคัญ อนุประโยค participle นี้ไม่มีประธานที่ระบุไว้เอง ดังนั้นประธานที่เข้าใจโดยนัยจึงเป็นประธานของประโยคหลัก คือ the devastating epidemic สิ่งที่กำลังแพร่คือโรคระบาด ส่วน Spreading ไม่ใช่กริยา present progressive ที่ตั้งเป็นประโยคได้ด้วยตัวเอง โครงสร้างนี้นำกระบวนการที่เป็นฉากหลังมาวางก่อนเหตุการณ์หลัก
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้อนุประโยค -ing ต้นประโยคได้ถูกต้อง โดยประธานที่เข้าใจโดยนัยตรงกับประธานของประโยคหลัก?
- Crossing the desert, extra water was carried by the travelers.
- Crossing the desert, the heat made every step difficult.
- Crossing the desert, the travelers carried extra water.
ดูคำตอบ
Crossing the desert, the travelers carried extra water.
as much as 1/5: การเน้นสัดส่วนที่สูงอย่างน่าประหลาดใจ
เมื่ออยู่หน้า 1/5 คำว่า as much as หมายถึงปริมาณอาจสูงถึงหนึ่งในห้า โดยผู้พูดนำเสนอว่าสัดส่วนนี้สูงมากอย่างน่าสังเกต จึงทำให้ผู้อ่านสนใจส่วนบนของช่วงค่าประมาณ นี่ไม่ใช่ความหมายว่าเท่ากันแบบในประโยคเปรียบเทียบ I ate as much as Sam และไม่ได้หมายความว่าต้องเท่ากับหนึ่งในห้าพอดีเสมอไป ในข่าวและงานเขียนอธิบาย as much as + ตัวเลข มักบอกขีดสูงสุดที่เป็นไปได้ซึ่งผู้เขียนต้องการเน้นว่าสูงจนน่าประหลาดใจ
แบบฝึกหัด
as much as ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร: The reservoir can hold as much as 2 million gallons?
- อ่างเก็บน้ำมีน้ำเท่ากับอ่างเก็บน้ำอีกแห่งหนึ่ง
- อ่างเก็บน้ำจุได้สูงสุด 2 ล้านแกลลอน และนำเสนอว่าปริมาณนี้มีมาก
- อ่างเก็บน้ำมีน้ำอยู่ 2 ล้านแกลลอนพอดีตลอดเวลา
ดูคำตอบ
อ่างเก็บน้ำจุได้สูงสุด 2 ล้านแกลลอน และนำเสนอว่าปริมาณนี้มีมาก
killing nearly 50% of Europeans in just 4 years. ไวยากรณ์
0:31คร่าชีวิตชาวยุโรปไปเกือบ 50% ภายในเวลาเพียง 4 ปี
killing nearly 50%: วลี -ing ที่บอกผลลัพธ์
ในประโยคเต็ม killing nearly 50% of Europeans in just 4 years เป็นวลี present participle ที่เสริมผลลัพธ์ของโรคระบาดซึ่งกล่าวไว้ในประโยคหลักก่อนหน้า หมายความว่าโรคระบาดนั้นทำให้ผู้คนเหล่านี้เสียชีวิต ในที่นี้ killing ไม่มีประธานหรือกาลของตัวเอง จึงไม่ใช่กริยาหลักตัวใหม่ โครงสร้าง “ประโยคหลัก, วลี -ing” ช่วยรวมเหตุการณ์และผลที่ตามมาไว้ในประโยคเดียว พบได้บ่อยในงานเขียนด้านประวัติศาสตร์ ข่าว และวิทยาศาสตร์
แบบฝึกหัด
ประโยคใดแสดงว่าการไม่มีน้ำใช้เป็นผลจากไฟฟ้าดับ ไม่ใช่จุดประสงค์ของไฟฟ้าดับ
- The building had no water before the power outage shut down the pumps.
- The power outage shut down the pumps, leaving the building without water.
- The power outage shut down the pumps to leave the building without water.
ดูคำตอบ
The power outage shut down the pumps, leaving the building without water.
but one that has affected humans for centuries.
0:42แต่เป็นโรคที่ส่งผลกระทบต่อมนุษย์มานานหลายศตวรรษ
One of the most ... things about ... is that ...: การเกริ่นข้อสังเกตสำคัญ
โครงสร้าง One of the most + คำคุณศัพท์ + คำนามพหูพจน์ + about + หัวข้อ + is that + อนุประโยค ใช้เลือกหนึ่งสิ่งจากกลุ่มที่ใหญ่กว่าและนำเสนอว่าสิ่งนั้นน่าสนใจเป็นพิเศษ เนื้อหาของข้อสังเกตจริง ๆ อยู่หลัง is that ศูนย์กลางทางไวยากรณ์ของประธานคือ One ดังนั้นกริยาหลักจึงใช้ is ซึ่งเป็นรูปเอกพจน์ แม้ว่า things จะเป็นพหูพจน์ก็ตาม คำนามหลัง one of the most ต้องเป็นพหูพจน์ และหลัง that ต้องเป็นอนุประโยคที่สมบูรณ์
แบบฝึกหัด
เติมคำเชื่อมสองคำที่ใช้เกริ่นข้อสังเกตให้โครงสร้างสมบูรณ์: One of the most useful things about this app ____ it works offline.
ดูคำตอบ
is that
not ..., but one that ...: ใช้ one แทนคำนามที่กล่าวซ้ำ
รูปแบบ not A, but B ปฏิเสธคำอธิบายแรกแล้วแทนที่ด้วยคำอธิบายที่แม่นยำกว่า ในที่นี้ not a new phenomenon ถูกแก้ด้วย but one that has affected humans for centuries one ใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์ phenomenon เพื่อไม่ต้องกล่าวคำนามซ้ำ อนุประโยคสัมพันธ์ that has affected humans for centuries ขยาย one โดย one ไม่ได้หมายถึงเลข 1 และไม่ได้หมายถึงโรคอีกชนิดหนึ่ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปแบบแสดงความต่างและการใช้คำแทนคำนาม: This is not a minor setback, ____ could change our plans.
ดูคำตอบ
but one that
DNA analysis of bone and tooth samples from this period, วลี
0:45การวิเคราะห์ดีเอ็นเอของตัวอย่างกระดูกและฟันจากช่วงเวลานี้
DNA analysis of bone and tooth samples: ระบุวัสดุที่นำมาวิเคราะห์
ในนามวลี DNA analysis of bone and tooth samples คำว่า DNA ระบุชนิดของ analysis ส่วน of ใช้นำหน้าตัวอย่างหรือวัสดุที่นำมาตรวจดีเอ็นเอ ซึ่งก็คือ bone and tooth samples รูปแบบ DNA analysis of + ตัวอย่างหรือวัสดุ เป็นรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ที่กระชับ โดย Analysis เป็นคำนามหลัก และใช้ of ไม่ใช่ about เพื่อระบุสิ่งที่วิเคราะห์ หากเปลี่ยนไปใช้คำกริยา ต้องใช้โครงสร้างอื่น เช่น analyze DNA from the samples
แบบฝึกหัด
เติมคำบุพบทที่ใช้นำหน้าวัสดุที่ถูกวิเคราะห์: The report includes DNA analysis ____ the tissue samples.
ดูคำตอบ
of
as well as an earlier epidemic known as the Plague of Justinian in 541 CE, โน้ต
0:48ตลอดจนโรคระบาดครั้งก่อนหน้าซึ่งรู้จักกันในชื่อกาฬโรคแห่งจัสติเนียน (Plague of Justinian) ในปี ค.ศ. 541
as well as: การเพิ่มอีกหนึ่งรายการ
วลี as well as แสดงว่ามีการเพิ่มอีกสิ่งหนึ่งเข้าไป โดยมีความหมายคล้าย in addition to หรือ and also และเชื่อมวลีนามที่ตามหลังเข้ากับสิ่งที่กล่าวไว้แล้ว ในที่นี้ วลีดังกล่าวเพิ่มโรคระบาดที่เกิดก่อนหน้าเข้าไปในขอบเขตการวิจัยเดียวกัน วลีนามหลัง as well as เป็นข้อมูลที่เสริมเข้ามา ไม่ใช่ประธานใหม่ที่เป็นอิสระ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ as well as โดยให้ประธานกับกริยาสอดคล้องกันอย่างถูกต้อง
- The report, as well as the photographs, were submitted yesterday.
- The report, as well as the photographs, was submitted yesterday.
- The report and the photographs was submitted yesterday.
ดูคำตอบ
The report, as well as the photographs, was submitted yesterday.
the Plague of Justinian in 541 CE: ชื่อทางประวัติศาสตร์และปี
The Plague of Justinian เป็นชื่อทางประวัติศาสตร์ที่ใช้เรียกการระบาดครั้งใหญ่ของกาฬโรคซึ่งเริ่มขึ้นในปี 541 CE และเกี่ยวข้องกับรัชสมัยของจักรพรรดิจัสติเนียนที่ 1 แห่งไบแซนไทน์ คำว่า Justinian ระบุผู้ปกครองและยุคประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ ไม่ใช่ชื่อโรคหรือชื่อแบคทีเรีย CE ย่อมาจาก Common Era หรือคริสต์ศักราช และใช้การนับปีแบบเดียวกับ AD ดังนั้น 541 CE จึงหมายถึงปี ค.ศ. 541 วันที่นี้บอกว่าเป็นโรคระบาดในยุคก่อนหน้าและช่วยวางการเปรียบเทียบระหว่างช่วงเวลาต่าง ๆ ในประวัติศาสตร์
แบบฝึกหัด
the Plague of Justinian in 541 CE ในที่นี้หมายถึงอะไร
- การระบาดของกาฬโรคในยุคก่อนหน้าที่เกี่ยวข้องกับสมัยจักรพรรดิจัสติเนียน
- แบคทีเรียที่ตั้งชื่อตามจักรพรรดิจัสติเนียน
- ชื่อภาษาอังกฤษอีกชื่อหนึ่งของกาฬมรณะ
ดูคำตอบ
การระบาดของกาฬโรคในยุคก่อนหน้าที่เกี่ยวข้องกับสมัยจักรพรรดิจัสติเนียน
has revealed that both were caused by Yersinia pestis, ไวยากรณ์
0:54ได้เปิดเผยว่าทั้งสองเกิดจากเชื้อ Yersinia pestis
were caused by: บอกสาเหตุด้วยกรรมวาจกในอดีต
“were caused by” เป็นรูปประโยคกรรมวาจกในอดีตกาลแบบธรรมดา โดยมีโครงสร้าง ประธานพหูพจน์ + were + caused + by + สาเหตุ ในประโยคนี้ both หมายถึงโรคระบาดสองครั้งที่กล่าวถึงก่อนหน้า และ Yersinia pestis คือเชื้อก่อโรคที่ถูกระบุว่าเป็นสาเหตุ โครงสร้างกรรมวาจกนี้เน้นเหตุการณ์ที่ได้รับผลกระทบและสาเหตุของเหตุการณ์นั้น ส่วนหลัง by อาจเป็นแบคทีเรีย ไวรัส ความขัดข้อง เหตุการณ์ทางธรรมชาติ หรือสาเหตุอื่น โดยไม่จำเป็นต้องเป็นคนที่ตั้งใจกระทำ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปกรรมวาจกในอดีตของ cause: The flight delays ____ a power failure.
ดูคำตอบ
were caused by
the same bacterium that causes bubonic plague today.
0:57ซึ่งเป็นแบคทีเรียชนิดเดียวกับที่ทำให้เกิดกาฬโรคต่อมน้ำเหลืองในปัจจุบัน
can behave and spread very differently throughout history. ไวยากรณ์
1:05สามารถแสดงอาการและแพร่กระจายต่างกันมากตลอดประวัติศาสตร์
What this means is that ...: เปลี่ยนหลักฐานให้เป็นข้อสรุป
“What this means is that ...” เป็นประโยคบอกเล่า ไม่ใช่คำถาม โดย What this means ทำหน้าที่เป็นประธาน และอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that หลัง is บอกข้อสรุป โครงสร้างนี้ย้อนกลับไปอ้างถึงหลักฐานหรือคำอธิบายที่เพิ่งให้ไป แล้วบอกผู้ฟังว่าควรตีความอย่างไร จึงจัดข้อมูลตามลำดับ “หลักฐานก่อน แล้วจึงบอกนัยสำคัญ”
แบบฝึกหัด
หลังจากให้หลักฐานแล้ว “What this means is that ...” มักส่งสัญญาณถึงอะไร?
- นำเสนอข้อเท็จจริงที่ไม่เกี่ยวข้องกับหลักฐานก่อนหน้า
- ขอให้ผู้ฟังตอบคำถามโดยตรง
- เปลี่ยนหลักฐานก่อนหน้าให้เป็นข้อสรุปที่ชัดเจน
ดูคำตอบ
เปลี่ยนหลักฐานก่อนหน้าให้เป็นข้อสรุปที่ชัดเจน
can behave and spread very differently: ความเป็นไปได้โดยทั่วไป
ในที่นี้ can แสดงความเป็นไปได้โดยทั่วไป ไม่ใช่ความสามารถที่เรียนรู้มา โรคเดียวกันอาจแสดงรูปแบบและแพร่กระจายต่างกันเมื่อเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์เปลี่ยนไป โดยไม่ได้หมายความว่าจะเกิดเช่นนี้ทุกครั้ง Behave ใช้อธิบายว่าโรคแสดงอาการหรือดำเนินไปอย่างไร เป็นการขยายการใช้คำกริยานี้กับประธานที่ไม่ใช่มนุษย์ตามปกติ ไม่ได้หมายความว่าโรคมีเจตนา can ครอบคลุมทั้ง behave และ spread และ very differently ก็ขยายทั้งสองคำ
แบบฝึกหัด
ในประโยค "The same virus can behave differently in different climates," คำว่า can behave differently หมายความว่าอย่างไร
- ไวรัสอาจแสดงรูปแบบต่างกันภายใต้เงื่อนไขที่ต่างกัน
- ไวรัสต้องแสดงรูปแบบที่ต่างออกไปทุกครั้ง
- ไวรัสได้เรียนรู้ทักษะในการเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเอง
ดูคำตอบ
ไวรัสอาจแสดงรูปแบบต่างกันภายใต้เงื่อนไขที่ต่างกัน
Even before: เน้นช่วงเวลาที่เร็วกว่าคาด
Before บอกช่วงเวลาที่อยู่ก่อนเหตุการณ์หนึ่ง ส่วน even เพิ่มการเน้นว่า ข้อความนั้นเป็นจริงอยู่แล้วในช่วงเวลาที่ผลดังกล่าวอาจดูมีโอกาสเกิดขึ้นน้อยกว่า กรอบเวลาที่เปิดประโยคนี้เตรียมข้อมูลถัดไปให้เป็นสิ่งที่ตัดกัน ไม่ได้เพียงเรียงเหตุการณ์ตามเวลา แต่ยังชี้ให้ผู้ฟังสังเกตว่าผลนั้นเป็นจริงแม้ยังไม่มีข้อได้เปรียบที่ยาปฏิชีวนะนำมาให้ในภายหลัง
แบบฝึกหัด
even เพิ่มความหมายอะไรในประโยค "Even before the update, the app worked well"
- หมายความว่าแอปทำงานได้ดีเฉพาะหลังการอัปเดตเท่านั้น
- เน้นว่าแอปทำงานได้ดีตั้งแต่ช่วงเวลาที่เร็วกว่าที่คาดอย่างน่าประหลาดใจ
- เพียงบอกว่าการอัปเดตเกิดขึ้นเร็วกว่าที่วางแผนไว้
ดูคำตอบ
เน้นว่าแอปทำงานได้ดีตั้งแต่ช่วงเวลาที่เร็วกว่าที่คาดอย่างน่าประหลาดใจ
such as the ones that occurred in early 20th century India,
1:14เช่น การระบาดที่เกิดขึ้นในอินเดียช่วงต้นศตวรรษที่ 20
no more than 3%: การระบุเพดานที่ต่ำ
no more than 3% กำหนดเพดานที่ชัดเจน ตัวเลขอาจเท่ากับ 3% พอดีหรือต่ำกว่านั้น แต่จะสูงกว่าไม่ได้ ในการเปรียบเทียบนี้ สำนวนดังกล่าวยังทำให้อัตราการเสียชีวิตดูค่อนข้างต่ำด้วย เมื่ออ่านข้อมูล ให้มองว่า 3% คือค่าสูงสุด ไม่จำเป็นต้องเป็นค่าที่เกิดขึ้นจริงอย่างแม่นยำ
แบบฝึกหัด
ประโยค The mortality rate was no more than 3%. หมายความว่าอย่างไร
- อัตรานี้อาจเท่ากับ 3% หรือต่ำกว่า แต่จะสูงกว่าไม่ได้
- อัตรานี้อยู่ที่ประมาณ 3% และอาจสูงกว่านี้เล็กน้อย
- อัตรานี้อยู่ที่อย่างน้อย 3%
ดูคำตอบ
อัตรานี้อาจเท่ากับ 3% หรือต่ำกว่า แต่จะสูงกว่าไม่ได้
Modern instances of plague also tend to remain localized or travel slowly, วลี
1:21โรคระบาดในปัจจุบันมักจะอยู่ในพื้นที่จำกัดหรือแพร่กระจายอย่างช้าๆ
tend to remain localized: แนวโน้มที่มักเกิดขึ้นแต่ไม่ตายตัว
tend to + กริยารูปพื้นฐานใช้บอกแบบแผนที่มักเกิดขึ้น แต่ยังเปิดโอกาสให้มีข้อยกเว้น ในที่นี้ remain เป็นกริยาเชื่อม และ localized เป็นคำคุณศัพท์ที่อธิบายสภาวะที่ยังคงดำเนินต่อไป ในบริบทของโรค remain localized หมายถึงยังคงจำกัดอยู่ในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ขนาดเล็ก เมื่อรวมกันแล้ว วลีนี้บอกว่าโรคระบาดในยุคปัจจุบันมักอยู่ในวงจำกัด ไม่ได้หมายความว่าจะเป็นเช่นนั้นเสมอไป
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่าไฟฟ้าดับขนาดเล็กมักจำกัดอยู่ในอาคารเดียว แต่ยังอาจมีข้อยกเว้นได้
- Small outages tend to remain localized to one building.
- Small outages always remain localized to one building.
- Small outages tend to spread beyond one building.
ดูคำตอบ
Small outages tend to remain localized to one building.
spread like wildfire: แพร่กระจายอย่างรวดเร็วมาก
Spread like wildfire เป็นสำนวนที่หมายถึงบางสิ่งแพร่ไปอย่างรวดเร็วมากในหมู่คนจำนวนมากหรือทั่วบริเวณกว้าง คำว่า wildfire ให้ภาพของสิ่งที่ลุกลามเร็วและควบคุมได้ยากในเวลาไม่นาน ไม่ได้หมายความว่าเกิดไฟป่าจริง ๆ ในอนุประโยคนี้ which ย้อนกลับไปแทนโรคที่กล่าวถึงก่อนหน้า ดังนั้นสำนวนนี้จึงเน้นทั้งความเร็วและขอบเขตของการแพร่โรค สำนวนเดียวกันนี้ใช้กับข่าว ข่าวลือ กระแส วิดีโอ หรือโรคได้ด้วย
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “แพร่กระจายอย่างรวดเร็วมาก”: Within an hour, the rumor had ____ across the campus.
ดูคำตอบ
spread like wildfire
was most likely communicated directly from one person to another. การใช้คำ
1:30มีความเป็นไปได้สูงว่าจะติดต่อจากคนสู่คนโดยตรง
communicated ... from one person to another: การแพร่เชื้อโรค
ในที่นี้ communicated หมายถึงโรค “ถูกแพร่” หรือ “ถูกส่งต่อ” ไม่ได้หมายถึงคนแลกเปลี่ยนข้อความกัน รูปถูกกระทำ was communicated แสดงว่าโรคคือสิ่งที่ถูกส่งต่อ และ directly from one person to another ระบุเส้นทางการแพร่เชื้อ ความหมายของ communicate ในแง่การแพร่โรคนี้พบได้เป็นหลักในงานเขียนทางการแพทย์และประวัติศาสตร์ที่เก่ากว่าหรือเป็นทางการ ขณะอ่าน ให้ใช้หัวข้อและวลีที่บอกเส้นทางการแพร่เพื่อดูว่า communicate หมายถึงการสื่อสารข้อมูลหรือการติดเชื้อ
แบบฝึกหัด
communicated หมายถึงอะไรในประโยคนี้? The illness was communicated directly from one person to another.
- ผู้คนแลกเปลี่ยนข้อความเกี่ยวกับโรค
- มีการประกาศเรื่องโรคต่อสาธารณชน
- โรคถูกแพร่โดยตรงระหว่างผู้คน
ดูคำตอบ
โรคถูกแพร่โดยตรงระหว่างผู้คน
have not revealed any significantly functional genetic differences,
1:39ไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างทางพันธุกรรมด้านการทำงานที่สำคัญใดๆ
genetic comparisons of ancient to modern strains: สองด้านของการเปรียบเทียบ
วลี genetic comparisons of ancient to modern strains เป็นรูปย่อของ genetic comparisons of ancient strains to modern strains ในโครงสร้างทางการ comparison of A to B คำว่า of นำส่วนแรกที่นำมาเปรียบเทียบ ส่วน to นำส่วนที่สอง โดยละคำว่า strains หลัง ancient ไว้แต่ยังเข้าใจได้ ancient และ modern ระบุจุดปลายสองช่วงเวลาของการเปรียบเทียบ วลีนี้ไม่ได้บอกถึงการเคลื่อนที่หรือกระบวนการที่สายพันธุ์หนึ่งเปลี่ยนเป็นอีกสายพันธุ์หนึ่ง
แบบฝึกหัด
ข้อใดตรงกับความหมายของ “genetic comparisons of ancient to modern strains” มากที่สุด
- สายพันธุ์โบราณค่อย ๆ วิวัฒนาการเป็นสายพันธุ์สมัยใหม่
- สายพันธุ์เหล่านั้นเคลื่อนจากสภาพแวดล้อมโบราณไปยังสภาพแวดล้อมสมัยใหม่
- มีการเปรียบเทียบสายพันธุ์โบราณกับสายพันธุ์สมัยใหม่
ดูคำตอบ
มีการเปรียบเทียบสายพันธุ์โบราณกับสายพันธุ์สมัยใหม่
the key to why the earlier outbreak was so much deadlier วลี
1:43กุญแจสำคัญที่ว่าทำไมการระบาดครั้งก่อนจึงรุนแรงกว่ามาก
the key to why + อนุประโยค: ปัจจัยสำคัญในการอธิบาย
the key to why + อนุประโยค หมายถึง “เบาะแสหรือปัจจัยหลักที่อธิบายว่าทำไมบางสิ่งจึงเกิดขึ้น” ในที่นี้ key ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงกุญแจจริง ๆ to เป็นส่วนหนึ่งของรูป key to ส่วนอนุประโยค why ระบุคำถามที่ต้องการคำอธิบาย ในการให้เหตุผล วลีนี้ช่วยเปลี่ยนจากผลที่สังเกตพบไปสู่ปัจจัยที่อธิบายผลนั้นได้ดีที่สุด
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “คำอธิบายหลักว่าทำไม”: ____ the team kept winning was its careful preparation.
ดูคำตอบ
The key to why
must lie not in the parasite, but the host. ไวยากรณ์
1:46จะต้องไม่ได้อยู่ที่ตัวปรสิต แต่อยู่ที่โฮสต์หรือผู้ติดเชื้อ
must lie not in..., but...: ตัดคำอธิบายหนึ่งออกแล้วชี้ไปยังอีกคำอธิบายหนึ่ง
ในที่นี้ lie in หมายถึง “อยู่ที่” หรือ “มีต้นตออยู่ที่” ไม่ได้หมายถึงการนอนราบ ส่วน must lie แสดงข้อสรุปที่หนักแน่นว่า คำอธิบายต้องอยู่ที่จุดหรือปัจจัยใดปัจจัยหนึ่ง โครงสร้าง not in A, but (in) B ตัด A ออก แล้วหันความสนใจไปที่ B ในประโยคนี้ละ in ตัวที่สองไว้หน้า the host ดังนั้นรูปเต็มของการเปรียบต่างคือ not in the parasite, but in the host
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างเปรียบต่าง not in A, but in B ให้สมบูรณ์: The cause must lie ____ the hardware, ____ the software settings.
ดูคำตอบ
not in · but in
For about 300 years during the High Middle Ages, วัฒนธรรม
1:49เป็นเวลาประมาณ 300 ปีในช่วงยุคกลางตอนปลาย
the High Middle Ages: ยุคกลางตอนรุ่งเรืองของยุโรป
the High Middle Ages เป็นชื่อที่ใช้เรียกช่วงหนึ่งในประวัติศาสตร์ยุคกลางของยุโรป โดยทั่วไปอยู่ระหว่างยุคกลางตอนต้นกับยุคกลางตอนปลาย มักกำหนดคร่าว ๆ ว่าอยู่ระหว่างปี 1000 ถึง 1300 แม้ขอบเขตที่แน่นอนจะแตกต่างกันได้ ในประโยคนี้ ชื่อดังกล่าวกำหนดกรอบเวลาให้กับพัฒนาการด้านภูมิอากาศ เกษตรกรรม และประชากรที่กล่าวต่อไป High เป็นส่วนหนึ่งของชื่อยุคและสื่อถึงช่วงกลางหรือช่วงรุ่งเรือง ไม่ใช่สถานที่ที่อยู่สูงทางกายภาพ
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ the High Middle Ages หมายถึงอะไร?
- ช่วงหนึ่งในประวัติศาสตร์ยุคกลางของยุโรประหว่างยุคกลางตอนต้นกับตอนปลาย
- ช่วงเวลาที่คนยุคกลางส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในพื้นที่ภูเขาสูง
- ประวัติศาสตร์ยุโรปทั้งหมดก่อนยุคสมัยใหม่
ดูคำตอบ
ช่วงหนึ่งในประวัติศาสตร์ยุคกลางของยุโรประหว่างยุคกลางตอนต้นกับตอนปลาย
had led to explosive population growth throughout Europe. วลี
1:54นำไปสู่การเติบโตของประชากรอย่างมหาศาลทั่วยุโรป
had led to explosive population growth: เหตุและผลที่เกิดก่อนอีกเหตุการณ์หนึ่งในอดีต
Lead to หมายถึงทำให้เกิดหรือก่อให้เกิดผลลัพธ์ ในที่นี้ สภาพภูมิอากาศที่อบอุ่นขึ้นและความก้าวหน้าด้านการเกษตรคือสาเหตุ ส่วน explosive population growth คือผลลัพธ์ คำว่า explosive ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วมาก ไม่ใช่การระเบิดจริง Had led to อยู่ในรูป past perfect โดยวางการเพิ่มขึ้นของประชากรไว้ก่อนเหตุการณ์อื่นในอดีตที่กล่าวถึงในเรื่อง จึงสร้างฉากหลังของเหตุและผลที่เกิดขึ้นก่อนสิ่งที่ตามมา
แบบฝึกหัด
ใช้ had led to เติมความสัมพันธ์ของเหตุและผลที่เกิดขึ้นก่อน: Before the factory upgraded its equipment, years of poor maintenance ____ frequent breakdowns.
ดูคำตอบ
had led to
the end of this warm period spelled disaster. สำนวน
2:00การสิ้นสุดของช่วงเวลาที่อบอุ่นนี้จึงหมายถึงหายนะ
with so many new mouths to feed: ผู้คนจำนวนมากที่ต้องเลี้ยงดู
ในที่นี้ mouths ใช้แทนผู้คนที่ต้องการอาหารและการช่วยเหลือด้านอื่น ๆ Mouths to feed เป็นวิธีเชิงเปรียบเทียบในการนับผู้ที่ต้องเลี้ยงดู ดังนั้น new mouths to feed จึงหมายถึงคนที่เพิ่มขึ้นมาและต้องได้รับการดูแล วลีที่ขึ้นต้นด้วย with แสดงแรงกดดันแวดล้อมข้อความหลัก เนื่องจากมีผู้คนที่ต้องเลี้ยงดูเพิ่มขึ้นมาก การสิ้นสุดของช่วงอากาศอบอุ่นจึงนำไปสู่หายนะ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนเปรียบเทียบจากบทเรียนนี้: After the twins were born, the family had two more ____.
ดูคำตอบ
mouths to feed
spelled disaster: หมายถึงผลลัพธ์ที่เป็นหายนะ
ในโครงสร้าง spell + ผลลัพธ์ คำว่า spell หมายถึง “หมายถึงหรือนำไปสู่” ไม่ใช่ “สะกดคำทีละตัวอักษร” ในที่นี้ spelled disaster บอกว่าการสิ้นสุดของช่วงเวลาอบอุ่นนำไปสู่ หรือทำให้มีแนวโน้มเกิดผลลัพธ์ที่เป็นหายนะ สำนวนนี้เป็นการตัดสินความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลในเชิงลบอย่างหนักแน่น โดยแสดงว่าการเปลี่ยนแปลงหรือเงื่อนไขหนึ่งอาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ร้ายแรงมาก
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่เป็นหายนะ”: For the rescue team, losing radio contact in the storm could ____.
ดูคำตอบ
spell disaster
meant the land could no longer support its population, ไวยากรณ์
2:06หมายความว่าผืนดินไม่สามารถรองรับประชากรได้อีกต่อไป
could no longer support: ความสามารถในอดีตที่สิ้นสุดลงแล้ว
Could no longer + คำกริยารูปพื้นฐาน บอกว่าความสามารถหรือเงื่อนไขในอดีตได้สิ้นสุดลงแล้ว โครงสร้างนี้สื่อถึงการเปลี่ยนแปลง คือก่อนหน้านั้นเคยทำได้ แต่เมื่อถึงเวลาหนึ่งในอดีตก็ไม่สามารถทำได้อีกต่อไป Support a population หมายถึงจัดหาอาหาร ที่ดิน และทรัพยากรอื่น ๆ ให้เพียงพอต่อการดำรงชีวิตของผู้คน ในที่นี้ support ไม่ได้หมายถึงเห็นด้วยกับผู้คนหรือให้กำลังใจทางอารมณ์
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่า สะพานที่เสียหายได้สูญเสียความสามารถเดิมในการรองรับรถบรรทุกหนัก?
- The damaged bridge had never supported heavy trucks.
- The damaged bridge could support heavy trucks again.
- The damaged bridge could no longer support heavy trucks.
ดูคำตอบ
The damaged bridge could no longer support heavy trucks.
while the abundant supply of labor kept wages low. ไวยากรณ์
2:09ในขณะที่อุปทานแรงงานที่มีมากมายทำให้ค่าแรงต่ำ
kept wages low: keep + กรรม + คำคุณศัพท์
Kept wages low ใช้โครงสร้าง keep + กรรม + คำคุณศัพท์ โดย wages เป็นกรรม และ low เป็นส่วนเติมเต็มของกรรมที่บอกสภาพซึ่งอุปทานแรงงานทำให้ดำเนินต่อไป โครงสร้างนี้เน้นการรักษาสภาพเดิมไว้ ไม่ได้หมายความว่าต้องเพิ่งทำให้เกิดสภาพใหม่เสมอไป ในที่นี้ kept ไม่ได้แปลว่า “เก็บรักษา” แต่หมายถึงแรงงานที่มีอยู่อย่างล้นเหลือทำให้ค่าจ้างไม่เพิ่มขึ้นและยังคงอยู่ในระดับต่ำ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย kept + กรรม the classroom + คำคุณศัพท์ quiet: The closed door ____ during the exam.
ดูคำตอบ
kept the classroom quiet
marked by famine, poverty, and poor health,
2:19ซึ่งเห็นได้ชัดจากความอดอยาก ความยากจน และสุขภาพที่ย่ำแย่
a steady decline in living standards: มาตรฐานการครองชีพที่ลดลงอย่างต่อเนื่อง
ใน a steady decline in living standards คำว่า decline เป็นคำนามที่หมายถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางลดลง และ in ใช้นำด้านที่กำลังแย่ลง ซึ่งก็คือ living standards วลีนี้อธิบายแนวโน้มที่การเข้าถึงรายได้ อาหาร ที่อยู่อาศัย การรักษาพยาบาล และปัจจัยพื้นฐานอื่น ๆ ของผู้คนลดลงอย่างต่อเนื่อง steady อธิบายลักษณะของการลดลง โดยหมายถึงการลดลงที่ดำเนินต่อไปเป็นแนวโน้มขาลงที่ค่อนข้างสม่ำเสมอ ไม่ใช่การลดลงเพียงครั้งเดียว และไม่ได้หมายความว่ามาตรฐานการครองชีพคงที่หรือดี โครงสร้างคำนามนี้ใช้ได้เป็นธรรมชาติโดยเฉพาะในการวิเคราะห์ด้านประวัติศาสตร์ เศรษฐกิจ และสังคม
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึงแนวโน้มขาลงอย่างต่อเนื่อง: Over ten years, the region experienced ____ average rainfall.
ดูคำตอบ
a steady decline in
As a result: ระบุผลลัพธ์
As a result เป็นคำเชื่อมระดับประโยคที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล โดยบอกผู้อ่านว่าข้อความหลังคำเชื่อมเป็นผลจากเงื่อนไขที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ คำเชื่อมนี้จัดลำดับการอธิบายโดยพาจากสาเหตุไปสู่ผลลัพธ์ ไม่ได้หมายถึงเพียง “ต่อมา” ในประโยคนี้ การลดลงของมาตรฐานการครองชีพถูกนำเสนอว่าเป็นผลจากแรงกดดันที่กล่าวไว้ก่อนหน้า
แบบฝึกหัด
เลือกคำเชื่อมที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างชัดเจน: The roads were covered in ice. ___ all local schools were closed.
- For example,
- As a result,
- Meanwhile,
ดูคำตอบ
As a result,
leaving them vulnerable to infection: เติมผลลัพธ์ด้วยวลี -ing
Leaving them vulnerable to infection เป็นวลีบอกผลแบบ -ing ที่วางไว้หลังประโยคหลักเพื่อบอกผลที่เกิดขึ้น สามารถถอดความได้ว่า and as a result, this left them vulnerable to infection โดย leaving ไม่ได้เริ่มอนุประโยคอิสระอีกประโยคหนึ่งที่มีกริยาผันตามกาล แต่ต้องอาศัยอนุประโยคก่อนหน้า โครงสร้าง leave + กรรม + คำคุณศัพท์ หมายถึงทำให้คนหรือสิ่งใดอยู่ในสภาพหนึ่ง ในที่นี้ them หมายถึงคนที่กล่าวถึงก่อนหน้า ส่วน vulnerable to infection หมายถึงได้รับผลกระทบจากการติดเชื้อได้ง่ายหรือมีโอกาสติดเชื้อสูง ไม่ได้หมายถึงต้องการติดเชื้อ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกผลจากการที่รั้วถูกทำลายได้อย่างเป็นธรรมชาติ
- The flood destroying the fence, leaving the farm vulnerable to wild animals.
- The flood destroyed the fence, left the farm vulnerable to wild animals.
- The flood destroyed the fence, leaving the farm vulnerable to wild animals.
ดูคำตอบ
The flood destroyed the fence, leaving the farm vulnerable to wild animals.
And indeed, the skeletal remains of Black Death victims found in London
2:24และแน่นอนว่า ซากโครงกระดูกของเหยื่อกาฬโรคที่พบในลอนดอน
show telltale signs of malnutrition and prior illness. วลี
2:28ได้แสดงให้เห็นสัญญาณของการขาดสารอาหารและการเจ็บป่วยก่อนหน้าอย่างชัดเจน
telltale signs of malnutrition and prior illness: หลักฐานที่เปิดเผยข้อเท็จจริง
“Telltale signs of X” หมายถึงเบาะแสที่สังเกตเห็นได้และชี้ไปยัง X อย่างชัดเจน แม้จะไม่สามารถสังเกต X ได้โดยตรง คำคุณศัพท์ telltale สื่อว่าหลักฐานเปิดเผยความจริงออกมา ไม่ได้หมายความว่าสัญญาณเหล่านั้นเล่าเรื่อง ในประโยคนี้ ลักษณะที่พบในซากโครงกระดูกทำหน้าที่เป็นหลักฐานของภาวะขาดสารอาหารและการเจ็บป่วยที่มีอยู่ก่อน คำบุพบท of ระบุภาวะที่ร่องรอยเหล่านั้นเปิดเผย
แบบฝึกหัด
ในประโยคต้นฉบับ “telltale signs of malnutrition” หมายถึงอะไร
- เบาะแสที่ชี้อย่างชัดเจนถึงภาวะขาดสารอาหาร
- รายละเอียดเล็กน้อยที่ไม่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ
- เรื่องราวที่เล่าโดยผู้ที่ขาดสารอาหาร
ดูคำตอบ
เบาะแสที่ชี้อย่างชัดเจนถึงภาวะขาดสารอาหาร
in two important ways: เกริ่นนำสองประเด็น
“In two important ways” ทำหน้าที่เหมือนแผนที่นำทางของโครงสร้างเนื้อหา โดยบอกผู้ฟังว่าข้อความสรุปกว้าง ๆ จะได้รับการอธิบายผ่านประเด็นหลักสองประเด็น ดังนั้นส่วนถัดไปควรขยายความสองประเด็นนั้น ในที่นี้ ways หมายถึงด้านหรือแง่มุมที่เกิดการเปลี่ยนแปลง ไม่ได้หมายถึงถนน การระบุจำนวนไว้ล่วงหน้าช่วยให้ติดตามคำอธิบายที่ยาวขึ้นได้ง่าย
แบบฝึกหัด
เติมวลีที่ใช้เกริ่นว่าจะมีสองประเด็นพอดีลงในประโยค: The update helps our team ____: it reduces delays and prevents duplicate work.
ดูคำตอบ
in two important ways
On a societal level: กำหนดกรอบการวิเคราะห์ในระดับสังคมโดยรวม
On a societal level หมายถึง “เมื่อเราพิจารณาสังคมโดยรวม” วลีนี้กำหนดขอบเขตของเนื้อหาที่จะตามมา เช่น ผลกระทบต่อสถาบัน กลุ่มคน หรือโครงสร้างทางสังคม โครงสร้าง on a/an + คำคุณศัพท์ + level ช่วยจัดระเบียบการวิเคราะห์ตามมุมมอง เช่น on an individual level, on a national level หรือ on a global level ในที่นี้ level หมายถึงมิติของการวิเคราะห์ที่เป็นนามธรรม ไม่ใช่ความสูงทางกายภาพ
แบบฝึกหัด
ใช้วลีเป้าหมายเพื่อเกริ่นถึงผลกระทบต่อสังคมโดยรวม: ____, the policy reduced inequality.
ดูคำตอบ
On a societal level
led to important changes in Europe's economic conditions.
2:40นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในสภาวะเศรษฐกิจของยุโรป
as well as more land and better pay for the surviving farmers and workers,
2:45ตลอดจนมีที่ดินและค่าตอบแทนที่ดีขึ้นสำหรับชาวนาและคนงานที่รอดชีวิต
food to go around: อาหารที่มีให้คนในกลุ่มแบ่งกัน
ในวลี food to go around นั้น to go around หมายถึง “มีพร้อมสำหรับแจกจ่ายให้คนในกลุ่ม” เมื่อใช้กับ enough จะหมายถึงสมาชิกทุกคนสามารถได้รับส่วนแบ่ง แต่เมื่อใช้กับ more อย่างในประโยคนี้ จะหมายถึงมีปริมาณให้แบ่งมากขึ้น ไม่ได้หมายถึงอาหารเคลื่อนที่จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง With more food to go around ใช้ with เพื่อเกริ่นถึงเงื่อนไขพื้นหลัง โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับทรัพยากรที่ต้องแบ่งกันชนิดอื่นได้ เช่น enough money to go around และ not enough chairs to go around
แบบฝึกหัด
เติมวลีเป้าหมายที่หมายถึงมีของเพียงพอสำหรับทั้งกลุ่ม: There are enough blankets ____, so everyone will get one.
ดูคำตอบ
to go around
as studies of London cemeteries have shown. ลำดับความ
2:52ดังที่การศึกษาเกี่ยวกับสุสานในลอนดอนได้แสดงให้เห็น
as studies of London cemeteries have shown: การระบุหลักฐานจากงานวิจัย
อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย as ย้อนกลับไปยังข้อกล่าวที่ว่าผู้คนกินอาหารได้ดีขึ้นและมีอายุยืนขึ้น โดยหมายความว่างานศึกษาสุสานในลอนดอนได้แสดงให้เห็นเรื่องนี้ และนำงานศึกษาเหล่านั้นมาเป็นหลักฐานสนับสนุนข้อกล่าว ในที่นี้ as จัดข้อมูลในรูปแบบ “ข้อกล่าว+หลักฐานสนับสนุน” ไม่ได้หมายถึง because ส่วน present perfect ใน have shown แสดงว่าผลการศึกษายังคงเกี่ยวข้องกับการอภิปรายในปัจจุบัน
แบบฝึกหัด
อนุประโยค as ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้: Regular exercise can improve sleep, as several studies have shown?
- บอกว่าออกกำลังกายเมื่อใด
- บอกว่างานวิจัยเป็นสาเหตุให้การนอนดีขึ้น
- ให้หลักฐานจากงานวิจัยเพื่อสนับสนุนข้อกล่าว
ดูคำตอบ
ให้หลักฐานจากงานวิจัยเพื่อสนับสนุนข้อกล่าว
weakening feudalism, and eventually leading to political reforms. ไวยากรณ์
2:58ทำให้ระบบศักดินาอ่อนแอลง และนำไปสู่การปฏิรูปทางการเมืองในที่สุด
social mobility: การเคลื่อนย้ายระหว่างสถานะทางสังคมหรือเศรษฐกิจ
Social mobility หรือการเคลื่อนย้ายทางสังคม หมายถึงการที่บุคคล ครอบครัว หรือกลุ่มคนเปลี่ยนจากสถานะทางสังคมหรือเศรษฐกิจหนึ่งไปสู่อีกสถานะหนึ่ง เช่น ระดับรายได้ อาชีพ หรือชนชั้นทางสังคม การเปลี่ยนแปลงนี้อาจสูงขึ้นหรือต่ำลงก็ได้ ในประโยคนี้ an increase in social mobility หมายถึงผู้คนมีโอกาสมากขึ้นที่จะเปลี่ยนสถานะทางสังคมที่ตนมีมาตั้งแต่เกิด ดังนั้น mobility ในที่นี้จึงเป็นเรื่องสถานะทางสังคม ไม่ใช่การเคลื่อนไหวของร่างกายหรือการเดินทางที่สะดวกขึ้น
แบบฝึกหัด
social mobility หมายถึงอะไรในประโยคนี้: Better access to education can increase social mobility?
- ผู้คนเคลื่อนไหวได้เร็วขึ้นหรือมีร่างกายยืดหยุ่นขึ้น
- ผู้คนย้ายระหว่างสถานะทางสังคมหรือเศรษฐกิจ
- สินค้าถูกขนส่งจากสถานที่หนึ่งไปยังอีกสถานที่หนึ่ง
ดูคำตอบ
ผู้คนย้ายระหว่างสถานะทางสังคมหรือเศรษฐกิจ
weakening... and eventually leading to... ในฐานะห่วงโซ่ผลลัพธ์
อนุประโยคหลักคือ Higher living standards also brought an increase in social mobility ส่วน weakening feudalism และ eventually leading to political reforms หลังเครื่องหมายจุลภาคเป็นวลี participle รูป -ing สองวลีที่วางขนานกัน วลีเหล่านี้ไม่ใช่กริยาหลักของประโยค แต่ใช้เพิ่มผลที่เกิดจากสถานการณ์ในอนุประโยคหลัก วลีทั้งสองสร้างห่วงโซ่ของผลลัพธ์ คือการเคลื่อนย้ายทางสังคมที่เพิ่มขึ้นทำให้ระบบศักดินาอ่อนแอลง และการเปลี่ยนแปลงในภาพรวมก็นำไปสู่การปฏิรูปทางการเมืองในภายหลัง Eventually แสดงว่าผลลัพธ์ที่สองเกิดในช่วงที่ตามมา โครงสร้างนี้ช่วยให้งานเขียนเชิงประวัติศาสตร์หรือเชิงวิเคราะห์เชื่อมผลลัพธ์หลายอย่างเข้ากับข้อความหลักเพียงข้อความเดียวได้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้วลี -ing ที่วางขนานกันได้ถูกต้องเพื่อสร้างห่วงโซ่ของผลลัพธ์
- The new rail line reduced travel times, connecting remote towns and eventually creating new jobs.
- The new rail line reduced travel times, connected remote towns and eventually creating new jobs.
- The new rail line reducing travel times, connecting remote towns and eventually created new jobs.
ดูคำตอบ
The new rail line reduced travel times, connecting remote towns and eventually creating new jobs.
But the plague also had an important biological impact. ลำดับความ
3:03แต่โรคระบาดยังมีผลกระทบทางชีววิทยาที่สำคัญอีกด้วย
also had an important biological impact: เพิ่มประเด็นด้านที่สอง
ใน also had an important biological impact คำว่า also แสดงว่าผลกระทบทางชีววิทยาเป็นผลกระทบอีกด้านหนึ่งที่เพิ่มเข้ามา ก่อนหน้านี้มีการกล่าวถึงผลทางสังคมแล้ว ส่วนอนุประโยคนี้เปิดประเด็นวิเคราะห์ด้านที่สอง โดยยังคงให้ทั้งสองด้านอยู่ภายใต้หัวข้อใหญ่เดียวกัน had an impact ในที่นี้หมายถึง “ก่อให้เกิดผลกระทบ” ไม่ใช่การชนกันทางกายภาพ But แสดงการเปลี่ยนทิศทางของเนื้อหา ส่วน also แสดงการเพิ่มเติม ไม่ใช่การแทนที่ประเด็นก่อนหน้า
แบบฝึกหัด
การนำเสนอเพิ่งอธิบายผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมของนโยบายหนึ่ง ประโยคถัดไปข้อใดนำเสนอผลกระทบทางเศรษฐกิจในฐานะด้านที่สองได้อย่างเป็นธรรมชาติ
- The policy also had a significant economic impact.
- The policy instead was a significant economic impact.
- The policy had an impact economically also significant.
ดูคำตอบ
The policy also had a significant economic impact.
The sudden death of so many of the most frail and vulnerable people
3:06การเสียชีวิตอย่างกะทันหันของผู้คนที่อ่อนแอและเปราะบางที่สุดจำนวนมาก
left behind a population with a significantly different gene pool, กริยาวลี
3:10ทิ้งไว้ซึ่งกลุ่มประชากรที่มีแหล่งรวมยีนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ
left behind a population: บรรยายผลที่หลงเหลือหลังเหตุการณ์
ในประโยคนี้ left เป็นรูปอดีตของ leave โครงสร้าง leave behind + นามวลี หมายถึงมีคนหรือสิ่งหนึ่งคงเหลืออยู่เป็นผลจากเหตุการณ์ ในที่นี้ การเสียชีวิตอย่างกะทันหันของคนจำนวนมากทำให้เหลือประชากรผู้รอดชีวิตที่มีกลุ่มยีนแตกต่างออกไป behind ในที่นี้หมายถึงสิ่งที่ยังคงเหลือหลังเหตุการณ์ ไม่ใช่ตำแหน่งทางกายภาพหรือการลืมสิ่งของไว้ โครงสร้างนี้มักเน้นผู้คน สภาพการณ์ หรือผลกระทบระยะยาวที่เหตุการณ์สำคัญทิ้งไว้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่หมายถึง “ทำให้สภาพนี้ยังคงอยู่หลังจากนั้น”: The factory closure ____ a town with very few job opportunities.
ดูคำตอบ
left behind
including genes that may have helped survivors resist the disease.
3:13รวมถึงยีนที่อาจช่วยให้ผู้รอดชีวิตต้านทานโรคได้
to multiple pathogens that work in similar ways,
3:20ต่อเชื้อโรคหลายชนิดที่ทำงานในลักษณะที่คล้ายคลึงกัน
confer immunities to multiple pathogens: confer แบบเป็นทางการในความหมายว่า “มอบให้”
confer ในที่นี้เป็นคำกริยาแบบเป็นทางการ หมายถึง “มอบให้ ทำให้เกิด หรือทำให้ใครมีบางสิ่ง” การกลายพันธุ์ที่ confer immunities จึงหมายถึงการสร้างผลในการป้องกันเชื้อก่อโรคหลายชนิด คำว่า to multiple pathogens เชื่อมกับ immunities และบอกว่าภูมิคุ้มกันนั้นป้องกันอะไร ไม่ได้หมายความว่าเชื้อก่อโรคเป็นฝ่ายได้รับบางสิ่ง หากต้องการระบุผู้รับผลประโยชน์ ภาษาอังกฤษมักใช้ X confers a benefit on/upon Y ส่วน confer with someone เป็นอีกโครงสร้างหนึ่งที่หมายถึง “ปรึกษาหารือกับใครบางคน”
แบบฝึกหัด
ใช้คำกริยาแบบเป็นทางการจากบทเรียนเติมประโยคทางวิทยาศาสตร์ให้สมบูรณ์: The vaccine may ____ immunity to several strains.
ดูคำตอบ
confer
research to discover the genetic consequences of the Black Death
3:23การวิจัยเพื่อค้นพบผลพวงทางพันธุกรรมของกาฬโรค
has the potential to be hugely beneficial: การแสดงคุณค่าที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต
has the potential to be hugely beneficial หมายถึงงานวิจัยนี้อาจก่อให้เกิดประโยชน์อย่างมากในอนาคต ประโยคนี้ประเมินผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต ไม่ได้บอกว่าประโยชน์นั้นเกิดขึ้นแล้วหรือรับประกันว่าจะเกิดขึ้นแน่นอน โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ have the potential to + คำกริยารูปพื้นฐาน ในที่นี้ has สอดคล้องกับประธานเอกพจน์ research ส่วน to be ตามด้วยคำคุณศัพท์ beneficial และ hugely ช่วยเน้นระดับของประโยชน์
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างตรงตามบทเรียนที่หมายถึงอาจมีประโยชน์อย่างมากในอนาคต: This low-cost battery ____ highly useful in remote areas.
ดูคำตอบ
has the potential to be
on the scale of the Black Death: การเปรียบเทียบขนาด
on the scale of the Black Death หมายถึงโรคระบาดที่มีขนาดโดยรวมเทียบได้กับกาฬโรค ในที่นี้ scale หมายถึงขนาด ขอบเขต หรือความรุนแรง ไม่ได้หมายถึงเครื่องชั่ง บันไดเสียง หรือระบบให้คะแนน โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ on the scale of + สิ่งอ้างอิง โดยใช้เหตุการณ์หรือโครงการที่เป็นที่รู้จักเป็นเกณฑ์เปรียบเทียบ โดยทั่วไปหมายถึงมีระดับขนาดใกล้เคียงกัน ไม่ได้หมายความว่าตัวเลขหรือผลกระทบทุกอย่างต้องเท่ากันทุกประการ
แบบฝึกหัด
เติมวลีตรงตามบทเรียนที่ใช้เปรียบเทียบขนาดของงานกับเกณฑ์อ้างอิง: This school had never hosted an event ____ the citywide science fair.
ดูคำตอบ
on the scale of
thanks to antibiotics: การบอกสาเหตุด้วยมุมมองเชิงบวก
thanks to antibiotics หมายถึงยาปฏิชีวนะเป็นเหตุที่ทำให้ผลลัพธ์ที่ดีนี้เกิดขึ้นได้ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวชี้ว่ายาปฏิชีวนะเป็นเหตุให้ภัยคุกคามถูกขจัดไปเกือบหมด และมองผลนั้นว่าเป็นเรื่องน่ายินดี โครงสร้างคือ thanks to + นามวลีหรือรูป -ing วลีนี้ไม่ได้เพียงบอกสาเหตุ แต่ในการใช้ตามปกติที่ไม่ใช่การประชด ยังแสดงว่าผู้พูดมองผลลัพธ์ในแง่บวกด้วย
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ thanks to ได้อย่างเป็นธรรมชาติ ไม่ใช่การประชด และมีโครงสร้างถูกต้อง
- Several homes were lost thanks to the wildfire.
- Thanks to the storm destroyed the bridge.
- Thanks to the early warning, everyone reached safety in time.
ดูคำตอบ
Thanks to the early warning, everyone reached safety in time.
a drug-resistant strain: รูปแบบของเชื้อโรคที่ยาควบคุมไม่ได้
a drug-resistant strain คือรูปแบบเฉพาะของจุลชีพที่ยาชนิดหนึ่งไม่สามารถฆ่าหรือควบคุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในบริบทการแพทย์และสาธารณสุข strain หมายถึงสายพันธุ์หรือรูปแบบย่อยที่แตกต่างกันทางชีววิทยาหรือพันธุกรรมภายในจุลชีพชนิดหนึ่ง drug-resistant เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่ใช้เครื่องหมายยัติภังค์เมื่อวางหน้า strain คำว่า resistant อธิบายการตอบสนองของเชื้อโรคต่อยา ไม่ได้หมายถึงคนที่ไม่อยากรับประทานยา และไม่ได้หมายความโดยอัตโนมัติว่าเชื้อโรคนั้นดื้อต่อยาทุกชนิด
แบบฝึกหัด
ในบริบททางการแพทย์ a drug-resistant strain หมายถึงอะไร
- ยาที่ออกแบบมาให้ต้านทานแบคทีเรียทุกชนิด
- ผู้ป่วยที่ปฏิเสธการรับประทานยา
- รูปแบบของเชื้อโรคที่ยาชนิดหนึ่งไม่สามารถฆ่าหรือควบคุมได้โดยง่าย
ดูคำตอบ
รูปแบบของเชื้อโรคที่ยาชนิดหนึ่งไม่สามารถฆ่าหรือควบคุมได้โดยง่าย
threatens the return of darker times: คำเตือนว่าช่วงเวลาที่ยากลำบากอาจหวนกลับมา
ในประโยคนี้ threatens the return of หมายถึงการทำให้เกิดความเสี่ยงอย่างร้ายแรงว่าสถานการณ์เลวร้ายจะกลับมา คำว่า threatens บอกถึงผลที่สายพันธุ์ดื้อยาอาจก่อให้เกิด ไม่ได้หมายถึงการที่คนคนหนึ่งพูดข่มขู่อีกคน คำว่า darker times เป็นคำเปรียบเทียบถึงช่วงเวลาที่อันตราย เจ็บปวด หรือสิ้นหวังยิ่งกว่า ไม่ใช่ช่วงที่มีแสงน้อยลง เมื่อนำมารวมกัน วลีนี้เตือนว่าสภาพเลวร้ายในอดีตอาจหวนกลับมา โดยไม่ได้บอกว่าจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน
แบบฝึกหัด
ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร: The new conflict threatens the return of darker times?
- มีคนกำลังพูดขู่ว่าจะปิดไฟ
- ความขัดแย้งครั้งใหม่จะทำให้กลางคืนมืดลงจริง ๆ
- ความขัดแย้งครั้งใหม่อาจทำให้ช่วงเวลาแห่งความกลัวและความทุกข์หวนกลับมา
ดูคำตอบ
ความขัดแย้งครั้งใหม่อาจทำให้ช่วงเวลาแห่งความกลัวและความทุกข์หวนกลับมา
Learning more about the causes and effects of the Black Death is important,
3:45การเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุและผลกระทบของกาฬโรคเป็นสิ่งสำคัญ
not just for understanding how our world has been shaped by the past, ไวยากรณ์
3:49ไม่เพียงเพื่อเข้าใจว่าโลกของเราถูกหล่อหลอมโดยอดีตอย่างไร
has been shaped by the past: รูปถูกกระทำของ present perfect
has been shaped เป็นรูปถูกกระทำของ present perfect โดยมีโครงสร้าง has been + past participle ส่วน our world เป็นสิ่งที่ได้รับอิทธิพล และ by the past บอกแหล่งที่มาของอิทธิพลนั้น present perfect เชื่อมอิทธิพลจากอดีตเข้ากับสภาพของโลกในปัจจุบัน shape ในที่นี้เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ คือมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของสิ่งหนึ่ง ไม่ได้หมายถึงการทำให้วัตถุมีรูปร่างเท่านั้น รูปถูกกระทำช่วยเน้นโลกที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน
แบบฝึกหัด
ใช้รูปถูกกระทำของ present perfect ของ shape เติมประโยคให้สมบูรณ์: The neighborhood ____ by decades of migration.
ดูคำตอบ
has been shaped
it may also help save us from a similar nightmare in the future. วลี
3:53มันอาจช่วยปกป้องพวกเราให้รอดพ้นจากฝันร้ายที่คล้ายคลึงกันในอนาคต
not just for ... may also: การเพิ่มประโยชน์ข้อที่สองซึ่งอาจเกิดขึ้น
not just for ใช้เกริ่นจุดประสงค์แรกและบอกว่านั่นไม่ใช่เหตุผลเดียวที่กิจกรรมนั้นสำคัญ ในประโยคนี้ การเรียนรู้เรื่องกาฬโรคช่วยให้เราเข้าใจว่าอดีตหล่อหลอมปัจจุบันอย่างไร คำว่า it ใน it may also อ้างถึง learning more about the causes and effects ส่วน may also เพิ่มประโยชน์ที่สองซึ่งยังเป็นเพียงความเป็นไปได้ นั่นคือความรู้นี้อาจช่วยป้องกันภัยพิบัติที่คล้ายกันในอนาคต โครงสร้างนี้ขยายเหตุผลจากคุณค่าหนึ่งไปสู่อีกคุณค่าหนึ่ง และ may ช่วยไม่ให้ฟังเหมือนเป็นสิ่งที่รับประกันว่าจะเกิดขึ้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง not just for ... may also ตามที่กำหนด: The app is useful ____ tracking expenses; it ____ help you plan a budget.
ดูคำตอบ
not just for · may also
save us from a similar nightmare: ปกป้องคนจากอันตราย
save us from a similar nightmare ใช้โครงสร้าง save + คน + from + อันตรายหรือผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์ หมายถึงการปกป้องคนเพื่อไม่ให้ได้รับอันตรายนั้น หลัง from ใช้ได้ทั้งนามวลีและรูป -ing nightmare ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ หมายถึงโรคระบาดที่ร้ายแรงทำลายล้างในลักษณะคล้ายกัน ไม่ใช่ฝันร้ายขณะนอนหลับ วลีนี้มองการป้องกันว่าเป็นการปกป้องผู้คนจากผลลัพธ์ร้ายแรงในอนาคต
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายถึงบางสิ่งช่วยปกป้องผู้คนจากผลลัพธ์ที่เป็นอันตราย
- This new system can save patients several hours of waiting.
- The clinic can save the medicine for emergency use.
- This treatment can save patients from serious complications.
ดูคำตอบ
This treatment can save patients from serious complications.