อะไรเป็นสาเหตุของฟันผุ? - เมล โรเซนเบิร์ก: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
658 คำ 150 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้อธิบายว่าแบคทีเรียในช่องปากที่กินน้ำตาลทำให้เกิดฟันผุได้อย่างไร เหตุใดมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์จึงมีฟันผุ วิธีรักษาในยุคแรก และมาตรการสมัยใหม่ที่ช่วยป้องกันความเสียหายเพิ่มเติม ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. While each human tooth is coated in a hardy protective layer of enamel, it's no match for acid. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตว่า While ใช้สร้างความสัมพันธ์แบบยอมรับข้อเท็จจริงแล้วหักมุม ระหว่างความแข็งแรงที่เห็นของเคลือบฟันกับความเปราะบางต่อกรดจริง ๆ และนำรูปแบบนี้ไปใช้เปรียบต่างสภาวะที่มีการป้องกันกับผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดในการอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์ 2. Ancient humans even made rudimentary drills to smooth out the rough holes left behind and beeswax to plug cavities, like modern-day fillings. — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทโลกจริง: เข้าใจ rudimentary drills, plug cavities และ modern-day fillings พร้อมทั้งเห็นวิธีที่ภาษาอังกฤษเปรียบเทียบการรักษาฟันในยุคก่อนประวัติศาสตร์กับหัตถการสมัยใหม่ที่คุ้นเคย 3. The best way to avoid a cavity is still cutting down on sugar intake and practicing good oral hygiene to get rid of the bacteria and their food sources. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้ The best way to... is... เพื่อให้คำแนะนำที่ปฏิบัติได้ และเชื่อม cut down on, practice good oral hygiene และ get rid of เพื่ออธิบายทั้งวิธีป้องกันและจุดประสงค์ของวิธีเหล่านั้น

คำอธิบายในบทเรียนนี้

When a team of archaeologists recently came across some 15,000 year old human remains, วลี

0:06

เมื่อเร็วๆ นี้ตอนที่ทีมงานนักโบราณคดีบังเอิญพบซากศพมนุษย์อายุราว 15,000 ปี

they made an interesting discovery.

0:12

พวกเขาได้ค้นพบสิ่งที่น่าสนใจ

วลี

came across ... some + ตัวเลข

ใน came across นั้น come across เป็นกริยาวลีที่หมายถึงพบหรือเจอโดยบังเอิญ ส่วน recently ขยายเหตุการณ์ที่ค้นพบ ไม่ได้หมายความว่า came คือการที่นักโบราณคดีเพียงเคลื่อนที่ไปหาอะไรบางอย่าง some ที่อยู่หน้าตัวเลขบอกอายุทำให้ตัวเลขนั้นเป็นค่าประมาณ ดังนั้นซากเหล่านี้จึงมีอายุประมาณ 15,000 ปี

แบบฝึกหัด

ข้อใดตีความ came across some 15,000-year-old human remains ในประโยคนี้ได้ตรงที่สุด

  1. พวกเขาบังเอิญพบซากมนุษย์ที่มีอายุประมาณ 15,000 ปี
  2. พวกเขาจงใจสร้างซากมนุษย์ขึ้นเมื่อ 15,000 ปีก่อน
  3. พวกเขาเดินข้ามซากมนุษย์จำนวน 15,000 ร่างพอดี
ดูคำตอบ

พวกเขาบังเอิญพบซากมนุษย์ที่มีอายุประมาณ 15,000 ปี

The teeth of those ancient humans were riddled with holes. สำนวน

0:15

ฟันของมนุษย์ยุคโบราณเหล่านั้นเต็มไปด้วยรูพรุน

สำนวน

were riddled with holes: เต็มไปด้วยรู

were riddled with holes หมายถึงมีรูจำนวนมากกระจายอยู่ทั่วฟัน โครงสร้าง be riddled with + คำนาม แสดงว่าบางสิ่งเต็มไปด้วยสิ่งที่ไม่พึงประสงค์หรือปัญหา จึงมีน้ำหนักและให้ภาพชัดกว่าเพียงแค่ had holes riddled ในที่นี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างตายตัว ไม่ได้หมายความว่าฟันกำลังตั้งหรือแก้ปริศนา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีในบทเรียนที่หมายถึงเต็มไปด้วยปัญหาที่เป็นโทษจำนวนมาก: The report was ____ factual errors.

ดูคำตอบ

riddled with

Their cavities were caused by the same thing that still plagues us today, การใช้คำ

0:19

ฟันผุของพวกเขาเกิดจากสาเหตุเดียวกับที่ยังคงกวนใจพวกเราในปัจจุบัน

การใช้คำ

same thing that still plagues us: plague ในฐานะคำกริยา

ในที่นี้ plagues เป็นคำกริยา หมายถึง “ยังคงก่อปัญหาร้ายแรงเป็นเวลานาน” คำว่า still และ today เน้นว่าสาเหตุดังกล่าวดำเนินต่อเนื่องจากอดีตมาจนถึงปัจจุบัน ในอนุประโยคขยาย that still plagues us คำว่า that ย้อนกลับไปอ้างถึง the same thing อนุประโยคนี้ระบุสาเหตุโดยบอกว่าสิ่งนั้นยังคงสร้างปัญหาให้ผู้คนอยู่ ที่นี่ plague ไม่ได้หมายถึง “โรคระบาด”

แบบฝึกหัด

still plagues us today ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. สิ่งนั้นยังคงสร้างปัญหาร้ายแรงให้เราจนถึงทุกวันนี้
  2. สิ่งนั้นหยุดส่งผลต่อผู้คนไปแล้วก่อนวันนี้
  3. สิ่งนั้นเพิ่งปรากฏเป็นโรคระบาดครั้งแรกในวันนี้
ดูคำตอบ

สิ่งนั้นยังคงสร้างปัญหาร้ายแรงให้เราจนถึงทุกวันนี้

specific tiny microbes that live in our mouths.

0:23

นั่นคือจุลินทรีย์ขนาดเล็กจำเพาะที่อาศัยอยู่ในช่องปากของเรา

These microbes are with us soon after birth. ไวยากรณ์

0:27

จุลินทรีย์เหล่านี้อยู่กับเราตั้งแต่หลังคลอดได้ไม่นาน

ไวยากรณ์

with us soon after birth: มีอยู่ไม่นานหลังคลอด

soon after birth หมายถึง “ไม่นานหลังจากคนคนหนึ่งเกิด” after กำหนดให้ birth เป็นเหตุการณ์อ้างอิง และ soon บอกว่าช่วงเวลาที่ห่างกันนั้นสั้น ไม่ได้หมายถึง “ระหว่างการคลอด” ในที่นี้ are with us หมายความว่าจุลินทรีย์มีอยู่ในหรือบนร่างกายของเราแล้ว ไม่ได้หมายความว่าพวกมันเป็นเพื่อนของเรา เมื่อรวมกันแล้ว วลีนี้บอกว่าจุลินทรีย์เริ่มมีอยู่ตั้งแต่ช่วงแรก ๆ ของชีวิต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่มี soon และหมายถึง “ไม่นานหลังจากนั้น”: The symptoms faded ____ treatment.

ดูคำตอบ

soon after

We typically pick them up as babies from our mothers' mouths. กริยาวลี

0:30

ปกติแล้วเราจะรับเชื้อเหล่านี้ตั้งแต่เป็นทารกจากปากของแม่

กริยาวลี

pick them up: ได้มาจากการสัมผัส

ใน pick them up คำว่า them หมายถึงจุลินทรีย์เหล่านั้น ในที่นี้ pick up หมายถึง “ได้รับมาจากการสัมผัส” ซึ่งมักเกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ ไม่ได้หมายถึงใช้มือหยิบจุลินทรีย์ขึ้นมา pick up ในความหมายนี้ยังใช้กับการติดเชื้อ นิสัย และภาษาที่เรียนรู้จากการได้สัมผัส สิ่งที่เป็นกรรมและบริบทจะช่วยบอกว่า pick up หมายถึงการได้รับ ไม่ใช่การเคลื่อนไหวทางร่างกาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย phrasal verb ที่หมายถึง “เรียนรู้แบบไม่เป็นทางการจากการได้สัมผัส”: Last month, Omar ____ several local expressions by listening to his classmates.

ดูคำตอบ

picked up

And as our teeth erupt, ไวยากรณ์

0:34

และเมื่อฟันของเราเริ่มงอก

they naturally begin to accumulate communities of bacteria.

0:35

พวกมันก็จะเริ่มสะสมกลุ่มแบคทีเรียโดยธรรมชาติ

ไวยากรณ์

as our teeth erupt ... begin to accumulate: การเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินไปพร้อมกัน

ในที่นี้ as หมายถึง “ในขณะที่” หรือ “เมื่อบางสิ่งค่อย ๆ เปลี่ยนไปตามเวลา” คำนี้นำอนุประโยคบอกเวลา our teeth erupt และเชื่อมกับกระบวนการหลัก begin to accumulate communities of bacteria ประโยคนี้นำเสนอการงอกของฟันและการสะสมของแบคทีเรียเป็นกระบวนการที่เกิดซ้อนกันในเวลา ไม่ใช่เพียงเหตุและผลเท่านั้น เมื่อใช้กับฟัน erupt หมายถึง “โผล่พ้นเหงือกขึ้นมา” ส่วน They หมายถึงฟัน ซึ่งค่อย ๆ สะสมชุมชนแบคทีเรีย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ as เพื่อแสดงว่าการเปลี่ยนแปลงสองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกันตามเวลา?

  1. As the school year progresses, the lessons become more challenging.
  2. As the road was closed, we took another route.
  3. As a tour guide, Lena speaks to visitors every day.
ดูคำตอบ

As the school year progresses, the lessons become more challenging.

Depending on what we eat and specifically how much sugar we consume, ลำดับความ

0:39

ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรากิน และโดยเฉพาะปริมาณน้ำตาลที่เราบริโภคเข้าไป

certain microbes can overpopulate and cause cavities. วลี

0:43

จุลินทรีย์บางชนิดสามารถเพิ่มจำนวนมากเกินไปและทำให้เกิดฟันผุได้

ลำดับความ

Depending on what we eat ... how much sugar we consume: กรอบเงื่อนไขต้นประโยค

Depending on ... เป็นกรอบเงื่อนไขที่วางไว้ต้นประโยค เพื่อบอกว่าผลในประโยคหลักอาจเปลี่ยนไปตามเงื่อนไขหลัง on ในที่นี้ what we eat คือปัจจัยกว้าง ๆ และ specifically ช่วยเจาะจงความสนใจไปที่ how much sugar we consume วลีที่ขึ้นต้นด้วย Depending ไม่ใช่ภาคแสดงหลักของประโยค ผลที่สมบูรณ์อยู่หลังเครื่องหมายจุลภาค: certain microbes can overpopulate and cause cavities. การวางเงื่อนไขไว้ก่อนช่วยให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกับผลที่อาจเกิดขึ้นได้ง่ายขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ Depending on ได้ถูกต้องเพื่อวางเงื่อนไขเรื่องสภาพอากาศไว้ก่อนผลที่อาจเกิดขึ้น?

  1. Depending the weather, the picnic may move indoors.
  2. The weather depending on, the picnic may move indoors.
  3. Depending on the weather, the picnic may move indoors.
ดูคำตอบ

Depending on the weather, the picnic may move indoors.

วลี

overpopulate and cause cavities: คำกริยาสองคำที่ใช้ can ร่วมกัน

Overpopulate หมายถึงการเพิ่มจำนวนจนมีสิ่งมีชีวิตมากเกินกว่าที่สถานที่หรือระบบหนึ่งจะรักษาสมดุลไว้ได้ ในที่นี้จุลินทรีย์บางชนิดมีจำนวนมากเกินไป ส่วน cause cavities หมายถึงทำให้เกิดฟันผุจนฟันมีบริเวณที่เสียหายหรือเป็นรู โดย cavities ในที่นี้หมายถึงรูผุในฟัน ไม่ใช่ช่องว่างทั่วไป Overpopulate และ cause เป็นคำกริยาที่วางขนานกันและเชื่อมด้วย and ทั้งสองคำใช้ can ร่วมกัน กล่าวคือ certain microbes can overpopulate และ can cause cavities

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ can กับคำกริยารูปพื้นฐานสองคำที่วางขนานกัน และใช้วลีทางทันตสุขภาพ cause cavities ได้ถูกต้อง?

  1. Some mouth bacteria can overpopulation and cause cavities.
  2. Some mouth bacteria can overpopulate and cause cavities.
  3. Some mouth bacteria can overpopulate and causing cavities.
ดูคำตอบ

Some mouth bacteria can overpopulate and cause cavities.

Diets high in sugary foods ไวยากรณ์

0:48

อาหารที่มีน้ำตาลสูง

cause an explosion of bacteria called mutans streptococci in our mouths. สำนวน

0:50

จะทำให้เกิดการเพิ่มจำนวนอย่างรวดเร็วของแบคทีเรียที่ชื่อว่า สเตรปโตคอคคัส มิวแทนส์ ในช่องปากของเรา

ไวยากรณ์

Diets high in ... cause ...: บอกสิ่งที่มีอยู่และเชื่อมโยงกับผลลัพธ์

ใน Diets high in sugary foods วลี high in sugary foods อยู่หลัง Diets เพื่อระบุว่าหมายถึงรูปแบบการกินแบบใด ในที่นี้ high in หมายถึง “มีอยู่ในปริมาณมาก” ไม่ได้หมายถึงอยู่ในตำแหน่งที่สูง รูปแบบเต็มคือ diets that are high in sugary foods โครงสร้างหลักคือ Diets ... cause ... โดยประธานบอกประเภทของอาหาร และ cause นำเข้าสู่ผลที่เกิดขึ้น คุณสามารถนำโครงสร้าง “คำนาม + high in + สิ่งที่มีอยู่ + ผลลัพธ์” ไปใช้เพื่อเชื่อมโยงสิ่งที่บางอย่างมีอยู่กับผลของมันได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายจากบทเรียนนี้: Foods ____ fiber can help you feel full.

ดูคำตอบ

high in

สำนวน

an explosion of: การเพิ่มขึ้นอย่างฉับพลันและมาก

ในที่นี้ an explosion of เป็นการเปรียบเปรยถึงการเพิ่มขึ้นอย่างฉับพลันและมาก an explosion of bacteria หมายถึงจำนวนแบคทีเรียเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ไม่ได้มีอะไรระเบิดจริง ๆ คำนามหลัง of บอกว่าสิ่งใดกำลังเพิ่มขึ้น วลีนี้เห็นภาพและมีน้ำหนักมากกว่า an increase in จึงช่วยให้ผู้อ่านนึกภาพการเพิ่มขึ้นที่รวดเร็วและรุนแรงได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ an explosion of เพื่อหมายถึงการเพิ่มขึ้นอย่างฉับพลันและมาก?

  1. After the video went viral, there was an explosion of interest in the artist.
  2. Firefighters investigated an explosion in the warehouse.
  3. The town reported a gradual increase in visitors over ten years.
ดูคำตอบ

After the video went viral, there was an explosion of interest in the artist.

Like humans,

0:55

เช่นเดียวกับมนุษย์

these microorganisms love sugar,

0:56

จุลินทรีย์เหล่านี้ชอบน้ำตาล

using it as a molecular building block and energy source. วลี

0:59

โดยใช้มันเป็นหน่วยโครงสร้างระดับโมเลกุลและแหล่งพลังงาน

วลี

use it as a molecular building block and energy source: ใช้มันเป็นส่วนประกอบพื้นฐานของโมเลกุลและแหล่งพลังงาน

ในโครงสร้าง use A as B นั้น A คือสิ่งที่ถูกนำมาใช้ ส่วน B บอกบทบาทหรือหน้าที่ของ A ในที่นี้ it หมายถึงน้ำตาล ซึ่งถูกใช้เป็นทั้งส่วนประกอบพื้นฐานของโมเลกุลและแหล่งพลังงาน วลีนามสองวลีที่บอกบทบาทถูกเชื่อมกันอย่างกระชับหลัง as หากเขียนแบบเต็มจะมีความหมายว่า a molecular building block and an energy source โดยไม่ต้องกล่าว as ซ้ำ

แบบฝึกหัด

เติมคำที่แสดงบทบาทชั่วคราวให้ประโยคสมบูรณ์: In the emergency, we used a clean jar ____ a measuring cup.

ดูคำตอบ

as

As they consume it,

1:03

ในขณะที่พวกมันบริโภคน้ำตาล

the bacteria generate byproducts in the form of acids such as lactic acid. วลี

1:04

แบคทีเรียจะสร้างสารผลพลอยได้ในรูปแบบของกรด เช่น กรดแลคติก

วลี

in the form of acids such as lactic acid: ในรูปของกรด เช่น กรดแลกติก

in the form of acids บอกว่าแบคทีเรียสร้างผลพลอยได้ชนิดใด นั่นคือผลพลอยได้เกิดขึ้นในรูปของกรด จากนั้น such as lactic acid ยกสมาชิกหนึ่งชนิดของหมวดหมู่นี้เป็นตัวอย่าง นี่เป็นรูปแบบการจัดข้อมูลที่มีประโยชน์ โดยเริ่มจากบอกรูปแบบหรือหมวดหมู่ด้วย in the form of แล้วจึงยกตัวอย่างที่เป็นตัวแทนด้วย such as ตัวอย่างนั้นโดยปกติไม่ได้หมายความว่ารายการมีเพียงเท่านี้

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: The museum received help in the form of materials such as archival boxes. ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. กล่องเก็บเอกสารเป็นตัวอย่างหนึ่งของวัสดุที่ได้รับมาเป็นความช่วยเหลือ
  2. พิพิธภัณฑ์เปลี่ยนกล่องเก็บเอกสารให้เป็นวัสดุทั้งหมด
  3. กล่องเก็บเอกสารเป็นความช่วยเหลือเพียงชนิดเดียวที่พิพิธภัณฑ์ได้รับ
ดูคำตอบ

กล่องเก็บเอกสารเป็นตัวอย่างหนึ่งของวัสดุที่ได้รับมาเป็นความช่วยเหลือ

The mutans streptococci are resistant to this acid, ลำดับความ

1:09

สเตรปโตคอคคัส มิวแทนส์ มีความทนทานต่อกรดชนิดนี้

but unfortunately our teeth aren't.

1:13

แต่โชคร้ายที่ฟันของเราไม่ได้ทนได้

ลำดับความ

are resistant to ... but our teeth aren't: การละคำเพื่อสร้างความเปรียบต่าง

be resistant to ... หมายถึงสามารถทนต่อสิ่งหนึ่งหรือไม่ถูกสิ่งนั้นทำอันตรายได้ง่าย อนุประโยคแรกระบุว่าแบคทีเรียทนต่อกรดนี้ได้ but เปลี่ยนข้อมูลไปสู่ข้อเท็จจริงที่ตรงกันข้ามเกี่ยวกับฟัน และ unfortunately บอกว่าข้อเท็จจริงนี้ไม่เป็นผลดีต่อเรา our teeth aren't เป็นอนุประโยคแบบละคำ aren't หมายถึง are not ส่วน resistant to this acid ถูกละไว้เพราะเข้าใจได้ชัดเจนจากอนุประโยคแรก การคงรูปปฏิเสธของ be ไว้ทำให้การเปรียบต่างสั้นและตรงประเด็น คือแบคทีเรียทนกรดได้ แต่ฟันทนไม่ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้การละคำหลังโครงสร้าง be + คำคุณศัพท์ได้ถูกต้อง

  1. The coating is resistant to heat, but the plastic doesn't.
  2. The coating is resistant to heat, but the plastic not.
  3. The coating is resistant to heat, but the plastic isn't.
ดูคำตอบ

The coating is resistant to heat, but the plastic isn't.

While each human tooth is coated in a hardy protective layer of enamel, ไวยากรณ์

1:16

แม้ฟันของมนุษย์แต่ละซี่จะถูกเคลือบด้วยชั้นเคลือบฟันที่แข็งแกร่งคอยปกป้อง

it's no match for acid. สำนวน

1:20

แต่มันก็สู้กรดไม่ได้เลย

ไวยากรณ์

While ..., it's no match for acid: ความเปรียบต่างเชิงยอมรับข้อเท็จจริง

while ในที่นี้หมายถึง although หรือ “แม้ว่า” ไม่ได้หมายถึง during the time that ที่บอกช่วงเวลา อนุประโยคที่นำด้วย while ยอมรับข้อเท็จจริงที่ดูเหมือนช่วยป้องกัน คือฟันแต่ละซี่มีชั้นเคลือบฟันที่แข็ง อนุประโยคหลักจึงบอกข้อจำกัดที่ไม่เป็นไปตามคาด it ย้อนกลับไปหมายถึงฟันที่ได้รับการปกป้อง โดยเฉพาะชั้นเคลือบฟัน และ is no match for acid หมายถึงกรดรุนแรงเกินกว่าที่การปกป้องนั้นจะต้านได้ รูปแบบ While A, B จัดลำดับเหตุผลโดยยอมรับ A ก่อนแล้วจึงยืนยัน B หาก B จำกัดหรือขัดกับสิ่งที่คาดจาก A while จะมีความหมายเชิงยอมรับข้อเท็จจริงก่อนหักมุม

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ while ในความหมายเชิงยอมรับข้อเท็จจริงเหมือนกับประโยคต้นฉบับ

  1. While the phone was charging, I read a book.
  2. While I repaired the case, my friend waited nearby.
  3. While the case is strong, it cannot protect the phone from every fall.
ดูคำตอบ

While the case is strong, it cannot protect the phone from every fall.

สำนวน

be no match for acid: ต้านกรดไม่ไหวเลย

ในโครงสร้าง be no match for X คำว่า match หมายถึงคู่ต่อสู้ที่สูสีกันหรือสิ่งที่แข็งแกร่งพอจะแข่งขันกับ X ได้ ทั้งโครงสร้างหมายถึง “อ่อนแอเกินกว่าจะเอาชนะ เทียบเท่า หรือต้าน X” ไม่ได้หมายความว่าไม่มีการแข่งขันตามกำหนด ในประโยคนี้ it หมายถึงเคลือบฟัน การบอกว่า it is no match for acid หมายความว่าแม้แต่ชั้นป้องกันที่แข็งนี้ก็ยังต้านผลการทำลายของกรดไม่ได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่ตรงกับบทเรียน: Even the thick gloves were ____ the freezing wind.

ดูคำตอบ

no match for

That degrades the armor over time, สำนวน

1:23

กรดจะกัดกร่อนเกราะป้องกันนี้ไปตามกาลเวลา

leaching away its calcium minerals.

1:25

โดยการชะล้างแร่ธาตุแคลเซียมออกไป

สำนวน

the armor over time ... leaching away its calcium minerals: แร่ธาตุค่อย ๆ ถูกชะออกจากชั้นป้องกัน

Armor เป็นคำเปรียบเทียบถึงบทบาทในการปกป้องของเคลือบฟัน วลี degrades the armor over time หมายความว่ากรดค่อย ๆ ทำให้ชั้นป้องกันนี้อ่อนแอลง ไม่ได้หมายถึงการทำลายโลหะจริงหรือการเปลี่ยนแปลงทันทีเพียงครั้งเดียว Leaching away its calcium minerals อธิบายว่าความเสียหายเกิดขึ้นอย่างไร กล่าวคือ แร่ธาตุที่มีแคลเซียมค่อย ๆ ละลายและถูกพาออกจากเคลือบฟัน วลีที่ใช้ -ing เพิ่มกระบวนการหรือผลลัพธ์ที่เกิดควบคู่กับการกระทำหลัก

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดอธิบายทั้งคำเปรียบเทียบและกระบวนการในประโยคได้ถูกต้องที่สุด

  1. กรดสร้างเปลือกโลหะแข็งรอบเคลือบฟันทันที
  2. กรดค่อย ๆ ทำให้เคลือบฟันอ่อนแอลงและนำแร่ธาตุแคลเซียมออกไป
  3. เคลือบฟันปล่อยกรดออกมาเพื่อเพิ่มแคลเซียมให้มากขึ้น
ดูคำตอบ

กรดค่อย ๆ ทำให้เคลือบฟันอ่อนแอลงและนำแร่ธาตุแคลเซียมออกไป

Gradually,

1:27

ค่อยๆ

acid wears down a pathway for bacteria วลี

1:28

กรดจะกัดเซาะเป็นทางให้แบคทีเรีย

into the tooth's secondary layer called the dentin.

1:31

เข้าสู่ชั้นที่สองของฟันที่เรียกว่า เนื้อฟัน

วลี

wears down a pathway for bacteria into the dentin: กัดกร่อนจนเกิดเป็นทาง

ในที่นี้ wears down หมายถึงปฏิกิริยาทางเคมีค่อย ๆ กัดกร่อนเนื้อวัสดุ ไม่ใช่ความหมายของ wear ที่แปลว่าสวมใส่ กรดค่อย ๆ กัดส่วนหนึ่งของฟันจนเกิดเป็นทาง โครงสร้าง a pathway for bacteria into ... บอกทั้งผลที่เกิดขึ้นและสิ่งที่ใช้ทางนั้นได้ นั่นคือแบคทีเรียมีทางเข้าสู่ชั้นที่สองของฟัน ส่วน called the dentin บอกว่าชั้นนี้เรียกว่าเนื้อฟัน

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตที่ถูกต้องของ wear down เพื่อบรรยายความเสียหายที่ค่อย ๆ เกิดขึ้น: Years of footsteps ____ the stone steps until a shallow dip appeared.

ดูคำตอบ

wore down

Since blood vessels and nerves in our teeth are enclosed deep within, ไวยากรณ์

1:35

เนื่องจากหลอดเลือดและเส้นประสาทในฟันของเราถูกปิดล้อมอยู่ลึกลงไป

at this stage the expanding cavity doesn't hurt.

1:40

ในระยะนี้ฟันผุที่ขยายตัวจึงยังไม่ทำให้รู้สึกปวด

ไวยากรณ์

Since ... at this stage ...: บอกเหตุผลและผลที่จำกัดอยู่ในระยะหนึ่ง

Since ในที่นี้ใช้บอกเหตุผล จึงมีความหมายว่า because ไม่ใช่ตั้งแต่เวลาใดเวลาหนึ่งในอดีตจนถึงปัจจุบัน อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย Since บอกสาเหตุว่า หลอดเลือดและเส้นประสาทอยู่ลึกภายในฟัน จากนั้นประโยคหลักบอกผลว่าโพรงฟันไม่เจ็บ At this stage จำกัดผลนี้ไว้เฉพาะช่วงดังกล่าวของกระบวนการ ไม่ได้หมายความว่าโพรงฟันจะไม่มีวันเจ็บ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ Since ในความหมายว่า because ไม่ใช่ตั้งแต่เวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต

  1. I have lived near the school since 2020.
  2. Since the roads are icy, the school will open late.
  3. It has been three days since the storm ended.
ดูคำตอบ

Since the roads are icy, the school will open late.

But if the damage extends beyond the dentin, ไวยากรณ์

1:43

แต่หากความเสียหายลุกลามลึกเกินกว่าชั้นเนื้อฟัน

the bacterial invasion progresses,

1:46

การรุกรานของแบคทีเรียก็จะดำเนินต่อไป

causing excruciating pain as the nerves become exposed. ไวยากรณ์

1:48

ทำให้เกิดอาการปวดอย่างรุนแรงเมื่อเส้นประสาทถูกสัมผัส

ไวยากรณ์

if the damage extends beyond the dentin: เงื่อนไขและผลที่ตามมา

ในประโยคนี้ if the damage extends beyond the dentin กำหนดเงื่อนไขที่จะทำให้อาการเข้าสู่ขั้นที่รุนแรงขึ้น ประโยคหลัก the bacterial invasion progresses บอกผลที่เกิดขึ้นเมื่อเงื่อนไขนั้นเป็นจริง extends beyond หมายถึงความเสียหายลึกผ่านชั้นเนื้อฟันไปถึงเนื้อเยื่อที่อยู่ลึกกว่า ไม่ได้เป็นการกล่าวเกินจริงว่าความเสียหายยืดออกไป อนุประโยค if ใช้ simple present รูป extends เพราะอธิบายกระบวนการที่อาจเกิดขึ้นจริง ในคำอธิบายเรื่องความเสี่ยงและกระบวนการ อนุประโยคที่บอกผลก็ใช้ simple present เพื่อแสดงผลที่คาดว่าจะเกิดได้ ส่วน can, may หรือ will ใช้แสดงระดับความเป็นไปได้หรือการคาดการณ์แบบอื่น

แบบฝึกหัด

ใช้คำกริยา spread ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้นจริงนี้ให้สมบูรณ์: If an infection ____, the symptoms may worsen.

ดูคำตอบ

spreads

ไวยากรณ์

causing ... as ...: ผลลัพธ์และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดพร้อมกัน

causing excruciating pain เป็นวลี participle รูป -ing ที่เสริมผลจากเหตุการณ์ก่อนหน้า อนุประโยคก่อนหน้าบอกว่าการรุกรานของแบคทีเรียดำเนินต่อไป ส่วนวลีนี้บอกว่าการดำเนินต่อไปนั้นทำให้เกิดความเจ็บปวดอย่างรุนแรง เนื่องจาก causing ไม่ได้ผันเพื่อบอกกาลและไม่ใช่กริยาหลักในที่นี้ ส่วนที่เน้นจึงต้องอาศัยอนุประโยคก่อนหน้าและไม่สามารถเป็นประโยคสมบูรณ์ได้ด้วยตัวเอง ใน as the nerves become exposed คำว่า as มีความหมายว่า while หรือในขณะที่การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น โดยนำเสนอการที่เส้นประสาทสูญเสียการปกป้องและเปิดเผยออกมาเป็นกระบวนการที่เกิดพร้อมกับความเจ็บปวด as ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า like ส่วน excruciating หมายถึงรุนแรงมากและยากจะทนไหว

แบบฝึกหัด

ใช้ cause และ rise ในรูปที่ถูกต้องเพื่อแสดงผลและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นพร้อมกัน: The leak worsened, ____ water to spread across the floor as the water level ____.

ดูคำตอบ

causing · rose

Without treatment, วลี

1:52

หากไม่ได้รับการรักษา

the whole tooth may become infected and require removal,

1:53

ฟันทั้งซี่อาจติดเชื้อและต้องถูกถอนออก

วลี

Without treatment ... require removal: หากไม่รักษา … จำเป็นต้องถอน

Without treatment เป็นวลีบอกเงื่อนไขแบบกระชับ โดย without + คำนาม หมายถึงสิ่งหรือเงื่อนไขที่กล่าวถึงนั้นไม่มีอยู่ ในประโยคนี้หมายถึง “ถ้าฟันไม่ได้รับการรักษา” และใช้เกริ่นถึงผลที่อาจตามมา กริยาช่วย may ครอบคลุมทั้ง become infected และ require removal โครงสร้าง require + คำนาม หมายถึง “จำเป็นต้องมีการกระทำหรือหัตถการนั้น” ดังนั้น require removal จึงหมายถึง “จำเป็นต้องถูกนำออก” โดยเน้นที่ฟันและหัตถการ ไม่ได้เน้นว่าใครเป็นผู้ทำ

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนทางการแพทย์ด้วยคำนามสองคำจากบทเรียนนี้: Without ____, a badly damaged tooth may require ____.

ดูคำตอบ

treatment · removal

all due to those sugar-loving bacteria. ลำดับความ

1:57

ทั้งหมดนี้เป็นผลมาจากแบคทีเรียที่ชอบน้ำตาลเหล่านั้น

ลำดับความ

all due to ... sugar-loving bacteria: สรุปสาเหตุและบรรยายแบคทีเรียที่ชอบน้ำตาล

All ย้อนกลับไปกล่าวถึงผลลัพธ์ทั้งหมดในอนุประโยคก่อนหน้า วลีนี้เป็นการสรุปสาเหตุเพิ่มเติม โดย due to ใช้นำเข้าสาเหตุ ดังนั้น all due to X จึงหมายถึง “ผลลัพธ์ทั้งหมดนั้นเกิดจาก X” เป็นการรวบรวมข้อมูลเดิม ไม่ได้เพิ่มเหตุการณ์ใหม่ Those ชี้ถึงแบคทีเรียที่กล่าวไว้ก่อนแล้ว ส่วน sugar-loving เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่เชื่อมด้วยยัติภังค์ ใช้บรรยายแบคทีเรียที่ใช้หรือได้ประโยชน์จากน้ำตาลอย่างเห็นภาพและไม่ใช่ความหมายตามตัวอักษร

แบบฝึกหัด

ใช้วลีสรุปสาเหตุสามคำจากบทเรียนนี้: The school play started late, ____ a power failure.

ดูคำตอบ

all due to

The more sugar our food contains, ไวยากรณ์

2:00

ยิ่งอาหารของเรามีน้ำตาลมากเท่าไหร่

the more our teeth are put at risk.

2:02

ฟันของเราก็ยิ่งตกอยู่ในความเสี่ยงมากเท่านั้น

ไวยากรณ์

ยิ่งอาหารมีน้ำตาลมาก ฟันก็ยิ่งมีความเสี่ยงมากขึ้น

โครงสร้าง “the + comparative ..., the + comparative ...” ใช้เชื่อมโยงการเปลี่ยนแปลงสองอย่างเข้าด้วยกัน ในประโยคนี้ ยิ่งอาหารมีน้ำตาลมาก ฟันก็ยิ่งมีความเสี่ยงมากขึ้น ส่วนที่สองใช้วลีรูปถูกกระทำ “be put at risk” ซึ่งหมายถึงฟันถูกทำให้อยู่ในภาวะที่มีโอกาสได้รับอันตรายมากขึ้น คำว่า “the” ทั้งสองแห่งเป็นเครื่องหมายของโครงสร้างเปรียบเทียบ ไม่ใช่คำนำหน้านามชี้เฉพาะทั่วไป

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่เชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างด้วยโครงสร้าง the more ..., the more ... ได้อย่างถูกต้อง

  1. More you practice, more confident you become.
  2. The more you practice, the more confident you become.
  3. The more you practice, you become more confident.
ดูคำตอบ

The more you practice, the more confident you become.

Those cavemen would hardly have indulged in sugary treats, การใช้คำ

2:05

มนุษย์ถ้ำเหล่านั้นแทบจะไม่ได้กินขนมหวานเลย

however.

2:08

อย่างไรก็ตาม

การใช้คำ

have indulged in sugary treats:เพลิดเพลินกับขนมหวาน

“indulge in + คำนาม” หมายถึงการยอมให้ตัวเองเพลิดเพลินกับสิ่งที่มีความสุข โดยมักสื่อว่าเป็นของพิเศษหรืออาจมากเกินไปเล็กน้อย ดังนั้น “indulged in sugary treats” จึงหมายถึงการเพลิดเพลินกับการกินขนมหวาน ไม่ใช่เพียงบอกว่ากินขนมหวานเท่านั้น ใน “would hardly have indulged” คำว่า hardly ทำให้ข้อความมีความเป็นไปได้น้อยมาก ผู้พูดสรุปว่ามนุษย์ถ้ำเหล่านั้นแทบจะไม่มีขนมหวานแบบนี้ให้เพลิดเพลินเลย indulge in ไม่ได้หมายถึงการติดสิ่งนั้นโดยตัวมันเอง

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ indulge in ในความหมายว่ายอมให้ตัวเองเพลิดเพลินกับของอร่อย ไม่ใช่กลายเป็นคนติด

  1. After the hike, we avoided hot chocolate.
  2. After the hike, we became addicted to hot chocolate.
  3. After the hike, we indulged in hot chocolate.
ดูคำตอบ

After the hike, we indulged in hot chocolate.

So what caused their cavities? ลำดับความ

2:09

แล้วอะไรคือสาเหตุที่ทำให้พวกเขาฟันผุ?

In meat-heavy diets,

2:11

ในการรับประทานอาหารที่เน้นเนื้อสัตว์

there would have been a low-risk of cavities developing ไวยากรณ์

2:13

จะมีความเสี่ยงต่ำมากในการเกิดฟันผุ

because lean meat contains very little sugar.

2:16

เพราะเนื้อแดงมีน้ำตาลน้อยมาก

ลำดับความ

So what caused their cavities? ... there would have been ...: ตั้งคำถามแล้วบอกสิ่งที่คาดไว้ตามปกติ

So what caused their cavities? ทำให้สาเหตุของฟันผุที่สังเกตพบกลายเป็นคำถามต่อไปที่คำอธิบายต้องตอบ ส่วน So เป็นสัญญาณว่าเนื้อหากำลังเปลี่ยนจากหลักฐานก่อนหน้าไปสู่ข้อสงสัยที่เกิดจากหลักฐานนั้น ข้อความถัดไปให้เกณฑ์ที่ปกติควรคาดไว้ คือหากกินอาหารที่มีเนื้อสัตว์เป็นหลัก ความเสี่ยงของฟันผุน่าจะต่ำเพราะเนื้อไม่ติดมันมีน้ำตาลน้อย ลำดับจากคำถามไปสู่สิ่งที่คาดไว้นี้เน้นช่องว่างระหว่างสิ่งที่พบจริงกับสิ่งที่รูปแบบการกินน่าจะทำนายได้

แบบฝึกหัด

ประโยคเหล่านี้จัดลำดับข้อมูลอย่างไร?

  1. ยกผลลัพธ์ที่ผิดจากความคาดหมายขึ้นมา แล้วบอกว่าอาหารตามสมมติฐานควรทำให้คาดหวังอะไรตามปกติ
  2. ระบุว่าเนื้อสัตว์คือสาเหตุที่พิสูจน์แล้ว จากนั้นจึงให้หลักฐานสนับสนุน
  3. จบหัวข้อก่อนหน้าแล้วเปลี่ยนไปนำเสนอข้อเท็จจริงอีกเรื่องเกี่ยวกับน้ำตาล
ดูคำตอบ

ยกผลลัพธ์ที่ผิดจากความคาดหมายขึ้นมา แล้วบอกว่าอาหารตามสมมติฐานควรทำให้คาดหวังอะไรตามปกติ

ไวยากรณ์

there would have been a low-risk of cavities developing: ผลที่คาดไว้ภายใต้ข้อสมมติในอดีต

There would have been + นามวลี ใช้บอกว่าสภาวะหนึ่งเป็นสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขหรือข้อสมมติในอดีต ในที่นี้ อาหารที่มีเนื้อสัตว์เป็นหลักเป็นพื้นฐานของการอนุมานว่าความเสี่ยงของฟันผุน่าจะต่ำ would have been ในบริบทนี้ไม่ได้หมายถึงอนาคตในอดีต ใน risk of cavities developing ส่วน cavities developing ระบุเหตุการณ์ที่กำลังประเมินความเสี่ยง นั่นคือการเกิดฟันผุ ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงความเสี่ยงต่ำที่จะเกิดฟันผุ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเติมผลลัพธ์สมมติในอดีตนี้ได้เหมาะสมที่สุด? If the museum had installed better alarms, ...

  1. There would have been a lower risk of theft.
  2. There would be a lower risk of theft next year.
  3. There was a lower risk of theft.
ดูคำตอบ

There would have been a lower risk of theft.

But that's not all our early human ancestors ate. ลำดับความ

2:19

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมดที่บรรพบุรุษมนุษย์ยุคแรกของเรากิน

ลำดับความ

But that's not all ... ate: เพิ่มข้อมูลจากประเด็นก่อนหน้า

ใน That's not all our early human ancestors ate ส่วน all our early human ancestors ate หมายถึงอาหารทั้งหมดที่บรรพบุรุษกิน ประโยคนี้บอกว่าอาหารที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้เป็นส่วนหนึ่งของอาหารที่พวกเขากินจริง แต่ไม่ใช่ทั้งหมด But ที่ต้นประโยคใช้แก้ความเข้าใจที่แคบเกินไปและเตรียมผู้ฟังให้พร้อมรับตัวอย่างเพิ่มเติม รูปแบบ But that's not all + ประธาน + กริยา จะคงข้อมูลก่อนหน้าไว้พร้อมกับขยายขอบเขตของเรื่อง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดคงข้อเท็จจริงที่ว่ากล้องถ่ายภาพคมชัดไว้ และยังบอกว่ากล้องมีความสามารถอื่นอีก?

  1. The camera takes clear photos, but that's all it can do.
  2. The camera takes clear photos, but that is not true.
  3. The camera takes clear photos, but that's not all it can do.
ดูคำตอบ

The camera takes clear photos, but that's not all it can do.

Cavemen would also have consumed root vegetables, วลี

2:22

มนุษย์ถ้ำอาจจะกินผักประเภทหัว

nuts, and grains,

2:25

ถั่ว และธัญพืชด้วย

all of which contain carbohydrates.

2:27

ซึ่งทั้งหมดนี้มีคาร์โบไฮเดรต

วลี

would also have consumed ... all of which: เชื่อมรายการกับข้อเท็จจริงร่วมหนึ่งอย่าง

Would also have consumed แสดงการคาดคะเนอดีตที่มีเหตุผลรองรับ ไม่ใช่การรายงานสิ่งที่สังเกตเห็นโดยตรง ส่วน Also เพิ่มอาหารเหล่านี้เข้าไปจากสิ่งที่กล่าวถึงก่อนหน้า ไม่ได้ใช้แทนสิ่งเหล่านั้น หลังรายการ all of which เริ่มอนุประโยคขยายความ Which ย้อนกลับไปหมายถึง root vegetables, nuts และ grains ในฐานะกลุ่มเดียวกัน ส่วน all บอกว่าอาหารทุกชนิดที่ระบุมีคาร์โบไฮเดรต ไม่ได้หมายถึงเพียง grains เท่านั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดคาดคะเนอดีตอย่างมีเหตุผลได้ถูกต้อง แล้วระบุข้อเท็จจริงร่วมของสิ่งของทุกชิ้นในรายการ?

  1. The travelers would also have carried maps, letters, and journals, some of which were useful on the journey.
  2. The travelers would also have carried maps, letters, and journals, all of which were useful on the journey.
  3. The travelers would also have carried maps, letters, and journals, all of them were useful on the journey.
  4. The travelers would also carried maps, letters, and journals, all of which were useful on the journey.
ดูคำตอบ

The travelers would also have carried maps, letters, and journals, all of which were useful on the journey.

When exposed to enzymes in the saliva, ไวยากรณ์

2:29

เมื่อสัมผัสกับเอนไซม์ในน้ำลาย

carbohydrates get broken down into simpler sugars, กริยาวลี

2:32

คาร์โบไฮเดรตจะถูกย่อยสลายเป็นน้ำตาลที่เรียบง่ายขึ้น

กริยาวลี

get broken down: รูปถูกกระทำที่ใช้ get เพื่อบอกว่าผ่านการย่อยสลาย

Get broken down เป็นรูปถูกกระทำที่สร้างด้วย get + past participle โดย carbohydrates เป็นฝ่ายรับการกระทำ กล่าวคือมีบางสิ่งย่อยคาร์โบไฮเดรต จึงใช้ get broken down ส่วน into simpler sugars ระบุสิ่งที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงนี้ เมื่อเทียบกับ are broken down แล้ว get broken down ทำให้เหตุการณ์หรือการเปลี่ยนแปลงดูมีการเคลื่อนไหวมากกว่า ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ break down หมายถึงย่อยสลาย ไม่ได้หมายถึงเครื่องจักรเสียหรือคนเสียการควบคุมทางอารมณ์

แบบฝึกหัด

ใช้รูปถูกกระทำที่มี get ของ break down เติมประโยคให้สมบูรณ์: In a compost bin, food scraps ____ into soil-like material over time.

ดูคำตอบ

get broken down

which can become the fodder for those ravenous mouth bacteria. สำนวน

2:35

ซึ่งอาจกลายมาเป็นอาหารของแบคทีเรียในช่องปากที่หิวโหยเหล่านั้น

ไวยากรณ์

When exposed ... get broken down ... which ...: เชื่อมเงื่อนไข กระบวนการ และผลลัพธ์

When exposed to enzymes in the saliva เป็นรูปย่อของอนุประโยคแบบถูกกระทำ รูปเต็มคือ When carbohydrates are exposed to enzymes in the saliva ประธานที่ละไว้คือ carbohydrates ซึ่งเป็นประธานเดียวกับประโยคหลัก ประโยคหลักบอกกระบวนการว่า carbohydrates get broken down into simpler sugars จากนั้นอนุประโยคหลังเครื่องหมายจุลภาคที่ใช้ which จะเพิ่มผลที่อาจเกิดขึ้น Which อ้างถึง simpler sugars ส่วน fodder ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบว่าคือสิ่งที่แบคทีเรียใช้เป็นอาหารได้ ดังนั้นประโยคนี้จึงเรียงจากเงื่อนไข ไปยังกระบวนการ แล้วจึงผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้จัดลำดับคำอธิบายอย่างไร

  1. ประโยคให้เงื่อนไขของการสัมผัส อธิบายกระบวนการย่อยสลาย แล้วจึงบอกผลที่อาจเกิดขึ้น
  2. ประโยคเรียงข้อเท็จจริงสามอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องและไม่มีความเชื่อมโยงทางไวยากรณ์
  3. ประโยคบอกว่าแบคทีเรียสัมผัสกับน้ำตาล แล้วจึงย่อยน้ำลาย
ดูคำตอบ

ประโยคให้เงื่อนไขของการสัมผัส อธิบายกระบวนการย่อยสลาย แล้วจึงบอกผลที่อาจเกิดขึ้น

สำนวน

fodder for those ravenous mouth bacteria: “อาหาร” ของแบคทีเรียในช่องปากที่หิวโหย

fodder มีความหมายตรงตัวว่าอาหารที่ให้สัตว์ในฟาร์ม ในที่นี้ น้ำตาลโมเลกุลง่ายถูกเรียกเชิงเปรียบเทียบว่า fodder เพราะมันเป็นสิ่งที่แบคทีเรียในช่องปากนำไปใช้และกินเป็นอาหารได้ ravenous หมายถึง “หิวจัด” การใช้คำนี้กับแบคทีเรียเป็นการทำให้แบคทีเรียดูเหมือนมนุษย์ และทำให้การใช้น้ำตาลดูแข็งขันและรุนแรง นี่เป็นคำอธิบายที่เห็นภาพ ไม่ได้หมายความว่าแบคทีเรียรู้สึกหิวเหมือนคนจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ fodder ในเชิงเปรียบเทียบเพื่อหมายถึงวัตถุดิบที่ช่วยให้กิจกรรมดำเนินต่อไป?

  1. The farmer stored fodder for the cattle.
  2. The leaked report became fodder for public debate.
  3. After the hike, the children were ravenous.
ดูคำตอบ

The leaked report became fodder for public debate.

So while ancient humans did eat less sugar compared to us, ลำดับความ

2:40

ดังนั้น แม้ว่ามนุษย์โบราณจะกินน้ำตาลน้อยกว่าเรา

their teeth were still exposed to sugars.

2:44

แต่ฟันของพวกเขาก็ยังคงสัมผัสกับน้ำตาลอยู่ดี

ลำดับความ

while ... did eat ... still exposed: ยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งและคงอีกข้อไว้

ในที่นี้ while ใช้แสดงการยอมรับข้อเท็จจริงที่ขัดกัน ไม่ได้หมายถึงสองเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกัน อนุประโยคที่มี while ยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งว่า มนุษย์ยุคโบราณกินน้ำตาลน้อยกว่าเรา จากนั้นประโยคหลักใช้ still เพื่อคงข้อเท็จจริงอีกข้อไว้แม้จะเป็นเช่นนั้น คือฟันของพวกเขายังคงสัมผัสกับน้ำตาล คำว่า did ใน did eat ใช้เน้นยืนยันข้อแรกว่า พวกเขากินน้อยกว่าจริง ๆ รูปแบบนี้ช่วยจัดระเบียบคำอธิบายได้ว่า แม้ A จะจริง แต่ B ก็ยังจริงอยู่ จึงไม่ควรขยาย A ไปเป็นข้อสรุปที่กว้างเกินไป

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบแสดงการยอมรับข้อเท็จจริงด้วย While และ still: ____ the room is small, it ____ feels comfortable.

ดูคำตอบ

While · still

That doesn't mean they were unable to treat their cavities, ลำดับความ

2:47

แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะไม่สามารถรักษาฟันผุได้

though.

2:50

แต่อย่างใด

ลำดับความ

That doesn't mean ..., though: หยุดการสรุปเกินไป

That อ้างถึงข้อเท็จจริงที่กล่าวไว้ก่อนหน้า โครงสร้าง That doesn't mean + อนุประโยค ใช้หยุดไม่ให้ผู้ฟังสรุปผิดหรือสรุปเกินไปจากข้อเท็จจริงนั้น ในที่นี้ การที่คนสมัยโบราณมีฟันผุไม่ได้ทำให้สรุปได้ว่าพวกเขารักษาฟันผุไม่ได้ Though ที่ท้ายประโยคยังคงแสดงความขัดแย้ง โดยทำให้คำแก้ความเข้าใจฟังเหมือนข้อจำกัดที่เสริมเข้ามา ไม่ใช่การปฏิเสธข้อมูลก่อนหน้าอย่างแข็งกร้าว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง That doesn't mean ..., though ให้ถูกต้อง: The game is difficult. ____ we cannot win, ____.

ดูคำตอบ

That doesn't mean · though

Archaeological remains show that about 14,000 years ago, วัฒนธรรม

2:50

ซากทางโบราณคดีแสดงให้เห็นว่าเมื่อประมาณ 14,000 ปีที่แล้ว

humans were already using sharpened flint to remove bits of rotten teeth.

2:54

มนุษย์รู้จักใช้หินเหล็กไฟที่ลับให้คมเพื่อเอาเศษฟันที่ผุออกแล้ว

วัฒนธรรม

Archaeological remains show ... were already using sharpened flint: หลักฐานโบราณคดีของการรักษาฟันยุคแรก

Archaeological remains เป็นนามวลีที่หมายถึงวัตถุหรือร่องรอยทางกายภาพจากอดีต เช่น กระดูก เครื่องมือ หรือรอยต่าง ๆ ส่วน show that ใช้นำเสนอข้อสรุปที่หลักฐานเหล่านี้สนับสนุน ในประโยคนี้ remains เป็นคำนามพหูพจน์และเป็นคำหลักของประธาน จึงตามด้วยกริยาพหูพจน์ show ไม่ใช่คำกริยาที่หมายถึงยังคงอยู่ในสภาพเดิม sharpened flint หมายถึงหินเหล็กไฟที่ทำให้มีขอบคมสำหรับตัด ส่วน already ใน were already using เน้นว่าวิธีนี้เริ่มใช้แล้วเมื่อประมาณ 14,000 ปีก่อน ซึ่งเร็วกว่าที่หลายคนอาจคาดไว้ ประโยคนี้กล่าวถึงการรักษาแบบใช้มือด้วยเครื่องมือหินอย่างง่ายในยุคแรก ไม่ใช่ทันตกรรมสมัยใหม่

แบบฝึกหัด

ข้อความใดอธิบายสิ่งที่หลักฐานทางโบราณคดีสนับสนุนได้ดีที่สุด

  1. บันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรระบุว่าทันตแพทย์ใช้สว่านสมัยใหม่เมื่อประมาณ 14,000 ปีก่อน
  2. ฟันยังคงแข็งแรงเพราะผู้คนไม่บริโภคน้ำตาล
  3. ร่องรอยทางกายภาพแสดงว่าประมาณ 14,000 ปีก่อน ผู้คนใช้หินที่ลับให้คมเพื่อเอาส่วนที่ผุของฟันออก
ดูคำตอบ

ร่องรอยทางกายภาพแสดงว่าประมาณ 14,000 ปีก่อน ผู้คนใช้หินที่ลับให้คมเพื่อเอาส่วนที่ผุของฟันออก

Ancient humans even made rudimentary drills to smooth out the rough holes left behind วัฒนธรรม

3:00

มนุษย์โบราณถึงกับทำสว่านแบบหยาบๆ เพื่อขัดรูที่ขรุขระให้เรียบ

and beeswax to plug cavities,

3:05

และใช้ขี้ผึ้งอุดรูฟันผุ

like modern-day fillings.

3:08

เหมือนกับการอุดฟันในปัจจุบัน

วัฒนธรรม

rudimentary drills ... beeswax to plug cavities: วิธีแบบโบราณที่คล้ายการอุดฟัน

ประโยคนี้กล่าวถึงวิธีดูแลฟันในยุคแรกสองวิธี rudimentary drills คือเครื่องมือแบบง่ายที่ยังพัฒนาไม่เต็มที่ ใช้ขัดรูขรุขระในฟันที่เหลือจากขั้นตอนก่อนหน้าให้เรียบ คำว่า even เน้นว่าวิธีนี้ก้าวหน้ากว่าที่ผู้อ่านอาจคาดไว้ ขี้ผึ้งถูกใช้เพื่อ plug cavities โดย plug ในที่นี้เป็นคำกริยาที่หมายถึงปิดหรือเติมช่องเปิด ส่วน like modern-day fillings เปรียบเทียบหน้าที่ของขี้ผึ้งกับวัสดุอุดฟันสมัยใหม่ ไม่ได้หมายความว่าวัสดุหรือเทคนิคเหมือนกัน

แบบฝึกหัด

การเปรียบเทียบ beeswax to plug cavities, like modern-day fillings หมายความว่าอย่างไร

  1. ขี้ผึ้งจ่ายพลังงานไฟฟ้าให้สว่าน
  2. ขี้ผึ้งทำหน้าที่คล้ายวัสดุอุดฟันโดยปิดโพรงฟัน
  3. คนโบราณใช้วัสดุและวิธีการเหมือนกับทันตแพทย์ในปัจจุบันทุกประการ
ดูคำตอบ

ขี้ผึ้งทำหน้าที่คล้ายวัสดุอุดฟันโดยปิดโพรงฟัน

Today we have much more sophisticated techniques and tools, ลำดับความ

3:10

ในปัจจุบันเรามีเทคนิคและเครื่องมือที่ทันสมัยมากกว่าเดิม

which is fortunate

3:13

ซึ่งนับว่าโชคดีมาก

because we also need to contend with our more damaging sugar-guzzling ways. กริยาวลี

3:14

เพราะเราต้องรับมือกับวิถีชีวิตที่กินน้ำตาลอย่างบ้าคลั่งซึ่งสร้างความเสียหายมากกว่าด้วย

ลำดับความ

Today ... which is fortunate because ...: การเปลี่ยนช่วงเวลา การประเมิน และเหตุผล

Today เปลี่ยนการอธิบายจากทันตกรรมสมัยโบราณมาสู่ปัจจุบัน much more sophisticated เปรียบเทียบเทคนิคและเครื่องมือสมัยใหม่กับของยุคก่อนที่เป็น rudimentary โดยนำเสนอสถานการณ์ใหม่ก่อนที่ผู้พูดจะประเมินสถานการณ์นั้น which is fortunate อ้างถึงข้อเท็จจริงทั้งหมดก่อนหน้า คือการมีเทคนิคและเครื่องมือที่ดีกว่า และประเมินว่านั่นเป็นเรื่องดี จากนั้น because ให้เหตุผลของการประเมินนี้ว่า ผู้คนยังต้อง contend with หรือรับมือกับนิสัยบริโภคน้ำตาลสูงที่สร้างความเสียหายมากขึ้น ลำดับข้อมูลคือการเปลี่ยนช่วงเวลา สถานการณ์ การประเมิน และเหตุผล

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ , which is fortunate because ... เพื่อประเมินสถานการณ์ก่อนหน้าทั้งหมดแล้วจึงบอกเหตุผล

  1. The town opened a second shelter, which are fortunate because a storm is approaching.
  2. The town opened a second shelter which stores emergency blankets.
  3. The town opened a second shelter, which is fortunate because a storm is approaching.
ดูคำตอบ

The town opened a second shelter, which is fortunate because a storm is approaching.

กริยาวลี

contend with ... sugar-guzzling ways: รับมือกับนิสัยบริโภคน้ำตาลมากเกินไป

Contend with หมายถึงต้องรับมือกับสถานการณ์ที่ยากหรือเป็นอันตราย ในประโยคนี้ คำดังกล่าวนำเสนอนิสัยการกินสมัยใหม่ว่าเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความพยายามในการจัดการ Sugar-guzzling ways เป็นคำประสมเชิงภาพที่ใช้อธิบายนิสัยการบริโภคน้ำตาลในปริมาณมาก Guzzle มักหมายถึงการดื่มอย่างรวดเร็วหรือตะกละ แต่ในที่นี้ขยายความหมายเป็นการบริโภคน้ำตาลโดยทั่วไป ส่วน ways หมายถึงพฤติกรรมที่ทำเป็นนิสัย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีแบบเป็นทางการจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงการรับมือกับปัญหาที่ยาก: Coastal towns must ____ rising sea levels.

ดูคำตอบ

contend with

After the Industrial Revolution, ลำดับความ

3:19

หลังยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม

the human incidence of cavities surged การใช้คำ

3:21

อัตราการเกิดฟันผุของมนุษย์พุ่งสูงขึ้นอย่างมาก

การใช้คำ

the human incidence of cavities surged: อัตราการเกิดฟันผุในมนุษย์พุ่งสูงขึ้น

ในบริบทด้านสุขภาพและสถิติ incidence หมายถึงความถี่หรืออัตราที่ผู้ป่วยรายใหม่เกิดขึ้นในประชากรหนึ่งกลุ่มภายในช่วงเวลาหนึ่ง ดังนั้น the incidence of cavities จึงหมายถึงความถี่ที่ผู้คนเกิดฟันผุใหม่ ไม่ได้หมายถึงเหตุการณ์เพียงเหตุการณ์เดียว surged หมายถึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและมาก วลีทั้งหมดจึงบอกถึงแนวโน้มการเพิ่มขึ้นอย่างชัดเจนในระดับประชากร ไม่ใช่เหตุการณ์เกี่ยวกับฟันผุที่แยกจากกันเพียงไม่กี่เหตุการณ์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ incidence ในความหมายว่าอัตราของผู้ป่วยรายใหม่ในประชากรกลุ่มหนึ่ง

  1. The prevalence of heat-related illness was measured on one particular day.
  2. Several heat-related incidents were reported during the heat wave.
  3. The incidence of heat-related illness surged during the heat wave.
ดูคำตอบ

The incidence of heat-related illness surged during the heat wave.

because suddenly we had technological advances that made refined sugar cheaper and accessible. การใช้คำ

3:24

เพราะจู่ๆ เราก็มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่ทำให้น้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์มีราคาถูกและเข้าถึงได้ง่าย

ลำดับความ

After ... surged because ...: ช่วงเวลา ผลลัพธ์ และสาเหตุ

ประโยคนี้จัดลำดับคำอธิบายเป็น ช่วงเวลา → ผลลัพธ์ → สาเหตุ After the Industrial Revolution กำหนดช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ ส่วน the human incidence of cavities surged บอกว่าเกิดการเปลี่ยนแปลงอะไรขึ้น ในที่นี้ incidence หมายถึงอัตราการเกิดฟันผุ ไม่ใช่เหตุการณ์หนึ่งเหตุการณ์หรือ incident จากนั้น because นำเข้าสู่คำอธิบายสาเหตุว่า ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำให้น้ำตาลขัดสีมีราคาถูกลงและหาได้ง่ายขึ้น อนุประโยคที่ใช้ that ระบุว่าความก้าวหน้าเหล่านั้นส่งผลอย่างไร ส่วน suddenly นำเสนอว่าการเปลี่ยนแปลงนี้รวดเร็วเมื่อมองในระดับประวัติศาสตร์ ไม่จำเป็นต้องหมายความว่าทุกอย่างเกิดขึ้นในชั่วขณะเดียว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ลำดับที่ชัดเจนแบบเดียวกัน คือ ช่วงเวลา ผลลัพธ์ แล้วจึงตามด้วยสาเหตุ เพื่ออธิบายการเปลี่ยนแปลงที่สมเหตุสมผล?

  1. Because tourism surged, the town became easier to reach after the new rail line opened.
  2. Before the new rail line opened, tourism surged even though the town was difficult to reach.
  3. After the new rail line opened, tourism surged because the town became easier to reach.
ดูคำตอบ

After the new rail line opened, tourism surged because the town became easier to reach.

การใช้คำ

that made refined sugar cheaper and accessible: ทำให้น้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์มีราคาถูกลงและหาได้ง่ายขึ้น

that นำหน้าประโยคย่อยที่ขยาย technological advances ใน made refined sugar cheaper and accessible คำว่า made ใช้โครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ โดย refined sugar เป็นกรรม ส่วน cheaper และ accessible อธิบายผลที่เกิดจากความก้าวหน้าเหล่านั้น refined sugar คือน้ำตาลที่ผ่านกระบวนการเพื่อกำจัดส่วนประกอบอย่างกากน้ำตาล ในที่นี้ accessible หมายถึงคนทั่วไปหาได้ง่าย cheaper อธิบายเรื่องราคา ส่วน accessible อธิบายความสะดวกในการเข้าถึงหรือหาได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง make + กรรม + คำคุณศัพท์ โดยใช้ made, the medicine, cheaper และ more accessible ตามลำดับนี้: Mass production ____.

ดูคำตอบ

made the medicine cheaper and more accessible

Today,

3:31

ทุกวันนี้

an incredible 92% of American adults have had cavities in their teeth. ลำดับความ

3:31

ผู้ใหญ่ชาวอเมริกันถึง 92% เคยมีอาการฟันผุ ซึ่งเป็นตัวเลขที่น่าเหลือเชื่อ

ลำดับความ

an incredible 92% ... have had cavities: เปอร์เซ็นต์ที่น่าทึ่งและประสบการณ์จนถึงปัจจุบัน

ประโยคนี้เริ่มด้วยเปอร์เซ็นต์ที่ชัดเจนเพื่อใช้เป็นหลักฐานว่าการเคยมีฟันผุแพร่หลายเพียงใด เมื่อเทียบกับคำกว้าง ๆ อย่าง many adults ตัวเลข 92% ทำให้เห็นขนาดของปัญหาได้ทันที ส่วน an incredible แสดงว่าผู้พูดมองว่าตัวเลขนี้สูงจนน่าประหลาดใจ have had เป็น present perfect หมายความว่าผู้ใหญ่ชาวอเมริกัน 92% เคยมีฟันผุในช่วงใดช่วงหนึ่งจนถึงปัจจุบัน ไม่ได้หมายความว่าทุกคนยังมีฟันผุอยู่ในขณะนี้

แบบฝึกหัด

ข้อใดตีความข้อความที่เน้นไว้ได้ถูกต้องที่สุด

  1. ผู้พูดนำเสนอว่า 92% เป็นสัดส่วนที่สูงจนน่าประหลาดใจ และบอกว่าผู้ใหญ่เหล่านั้นเคยมีฟันผุในช่วงใดช่วงหนึ่งจนถึงปัจจุบัน
  2. ผู้พูดบอกเป็นนัยว่าตัวเลข 92% ไม่น่าเชื่อถือเพราะเหลือเชื่อเกินไป
  3. ผู้พูดบอกว่าผู้ใหญ่ชาวอเมริกันจำนวน 92% พอดีมีฟันผุที่ยังไม่ได้รักษาอยู่ในขณะนี้
ดูคำตอบ

ผู้พูดนำเสนอว่า 92% เป็นสัดส่วนที่สูงจนน่าประหลาดใจ และบอกว่าผู้ใหญ่เหล่านั้นเคยมีฟันผุในช่วงใดช่วงหนึ่งจนถึงปัจจุบัน

Some people are more susceptible to cavities due to genes that may cause certain weaknesses, ไวยากรณ์

3:36

บางคนเสี่ยงต่อฟันผุได้ง่ายกว่าเนื่องจากยีนที่อาจทำให้เกิดความอ่อนแอในบางส่วน

like softer enamel.

3:41

เช่น เคลือบฟันที่อ่อนกว่า

ไวยากรณ์

more susceptible to ... due to ... that may cause: ความไวต่อความเสี่ยงและสาเหตุ

be more susceptible to cavities หมายถึงมีโอกาสเกิดฟันผุหรือได้รับผลกระทบจากฟันผุมากกว่าคนอื่น เป็นการอธิบายความเปราะบางหรือความเสี่ยงที่สูงกว่า ไม่ใช่การวินิจฉัยว่าเป็นฟันผุแล้ว due to genes ระบุสาเหตุ อนุประโยคขยาย that may cause certain weaknesses เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับผลที่ยีนเหล่านั้นอาจก่อให้เกิด may ช่วยไม่ให้ข้อความสรุปว่าผลนั้นจะเกิดขึ้นแน่นอน และ like softer enamel ยกตัวอย่างจุดอ่อนหนึ่งอย่าง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูปเปรียบเทียบที่มี susceptible เพื่อบอกความเสี่ยง และ due to เพื่อบอกสาเหตุ: Lithium batteries are ____ damage ____ extreme heat.

ดูคำตอบ

more susceptible to · due to

But for most, ลำดับความ

3:43

แต่สำหรับคนส่วนใหญ่แล้ว

high sugar consumption is to blame.

3:44

การบริโภคน้ำตาลสูงคือตัวการสำคัญ

ลำดับความ

But for most ... is to blame: กลับมาที่สาเหตุหลัก

But แสดงว่าผู้พูดเปลี่ยนจากข้อยกเว้นหรือคำอธิบายที่พบได้น้อยกลับมาพูดถึงกรณีทั่วไป for most หมายถึง for most people โดยละคำว่า people ไว้ จึงจำกัดข้อสรุปไว้ที่คนส่วนใหญ่ ไม่ใช่ทุกคน X is to blame หมายถึง X ต้องรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่ไม่ดี หรือ X คือสาเหตุ ในประโยคนี้ high sugar consumption ถูกเสนอว่าเป็นสาเหตุหลักสำหรับคนส่วนใหญ่ ไม่ได้หมายถึงให้ใครไปตำหนิน้ำตาล

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be to blame: For most late deliveries, heavy traffic ____.

ดูคำตอบ

is to blame

However, ลำดับความ

3:46

อย่างไรก็ตาม

we have developed other ways of minimizing cavities

3:47

เราได้พัฒนาวิธีอื่นๆ เพื่อลดปัญหาฟันผุ

besides reducing our intake of sugar and starch.

3:50

นอกเหนือจากการลดการบริโภคน้ำตาลและแป้ง

ลำดับความ

However ... other ways ... besides reducing ...: เพิ่มแนวทางแก้ไขอื่น

However ใช้แสดงความแตกต่างจากประเด็นก่อนหน้า ในที่นี้เป็นการเปลี่ยนไปสู่แนวคิดใหม่ว่า การลดน้ำตาลและแป้งไม่ใช่วิธีรับมือเพียงอย่างเดียว เพราะยังมีการพัฒนาวิธีอื่นด้วย เมื่อ However อยู่ต้นประโยค ต้องตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค โครงสร้าง other ways of doing X besides doing Y หมายความว่า Y เป็นหนึ่งในวิธีต่าง ๆ แต่ไม่ใช่วิธีเดียว Besides ใช้เพิ่มข้อมูลในความหมายว่า “นอกจาก...แล้วยัง” และตามด้วยคำนามหรือรูป -ing เช่น reducing ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าแผนแรกอาจช่วยได้ แล้วเสริมว่าการขยายกำหนดเวลาไม่ใช่ทางเลือกเพียงอย่างเดียว

  1. The first plan may help. However, we have other options besides extending the deadline.
  2. The first plan may help. However, we have no option except extending the deadline.
  3. The first plan may help. Beside extending the deadline, we have other options.
ดูคำตอบ

The first plan may help. However, we have other options besides extending the deadline.

In most toothpastes and many water supplies,

3:53

ในยาสีฟันส่วนใหญ่และระบบน้ำประปาหลายแห่ง

we use tiny amounts of fluoride. การใช้คำ

3:56

เรามีการใช้ฟลูออไรด์ในปริมาณเล็กน้อย

การใช้คำ

tiny amounts of fluoride: สารที่ใช้ดูแลฟันในปริมาณน้อยมาก

ในประโยคนี้ tiny amounts of fluoride หมายถึงฟลูออไรด์ปริมาณน้อยมากที่ใช้ในยาสีฟันและระบบน้ำประปาบางแห่งเพื่อช่วยป้องกันฟันผุ Fluoride เป็นคำด้านสุขภาพฟันที่ใช้เรียกไอออนฟลูออไรด์หรือสารประกอบของมัน ไม่ได้หมายถึงธาตุเคมี fluorine โดยตรง ในภาษาอังกฤษ fluoride ในที่นี้เป็นคำนามบอกสสารที่นับไม่ได้ จึงใช้ amount of เพื่อบอกปริมาณได้อย่างเป็นธรรมชาติ โดยใช้ a tiny amount of fluoride เมื่อกล่าวถึงปริมาณหนึ่งชุด และใช้ tiny amounts of fluoride เมื่อกล่าวโดยรวมถึงผลิตภัณฑ์หรือแหล่งน้ำหลายแห่ง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดกล่าวอย่างเป็นธรรมชาติว่า ยาสีฟันมีสารป้องกันฟันผุในปริมาณน้อยมาก

  1. The toothpaste contains a tiny amount of fluorine.
  2. The toothpaste contains a tiny amount of fluoride.
  3. The toothpaste contains a tiny number of fluoride.
ดูคำตอบ

The toothpaste contains a tiny amount of fluoride.

That strengthens teeth and encourages the growth of enamel crystals วลี

3:59

ซึ่งจะช่วยให้ฟันแข็งแรงและกระตุ้นการเติบโตของผลึกเคลือบฟัน

that build up a tooth's defenses against acid.

4:02

ที่สร้างเกราะป้องกันของฟันให้ต้านทานต่อกรดได้

วลี

strengthens ... encourages the growth of ... build up defenses against: โครงสร้างคำกริยาที่อธิบายกลไกต่อเนื่อง

That หมายถึงการใช้ fluoride จากนั้นประโยคใช้คำกริยาคู่ขนานสองคำคือ strengthens และ encourages เพื่อบอกผลสองอย่าง ได้แก่ ทำให้ฟันแข็งแรงขึ้นและกระตุ้นการเติบโตของผลึกเคลือบฟัน อนุประโยคสัมพันธ์ that build up ... ขยาย enamel crystals ในที่นี้ build up a tooth's defenses against acid หมายถึงค่อย ๆ เพิ่มความสามารถของฟันในการต้านกรด ส่วน build up เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการสร้างวัตถุจริง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบการอธิบายกลไกเดียวกันอย่างเป็นธรรมชาติ ได้แก่ strengthens ..., encourages the growth of ... และอนุประโยคสัมพันธ์ที่มี build up

  1. The mentoring program encourages confident learners because their study skills are already strong.
  2. The mentoring program strengthens study skills and encourages the growth of peer networks that build up learners' confidence.
  3. The mentoring program strengthens study skills, but growing peer networks can make learners less independent.
ดูคำตอบ

The mentoring program strengthens study skills and encourages the growth of peer networks that build up learners' confidence.

When cavities do develop,

4:06

เมื่อเกิดฟันผุขึ้น

we use tooth fillings to fill and close off the infected area, วลี

4:08

เราจะใช้วัสดุอุดฟันเพื่อเติมและปิดช่องที่ติดเชื้อ

preventing them from getting worse.

4:11

ป้องกันไม่ให้มันแย่ลงไปอีก

วลี

tooth fillings, fill และ close off: ผลการป้องกันด้วย preventing ... from ...

We use tooth fillings to ... ใช้โครงสร้าง use + สิ่งของ + to + กริยารูปพื้นฐาน โดยบอกสิ่งที่ใช้ก่อน แล้วจึงบอกจุดประสงค์ fillings เป็นคำนามพหูพจน์ ส่วน fill และ close off เป็นกริยาที่วางขนานกัน โดย fill หมายถึงใส่วัสดุลงในช่องที่เสียหาย และ close off หมายถึงปิดผนึกหรือกั้นบริเวณที่ได้รับผลกระทบ อนุประโยค -ing ใน preventing them from getting worse บอกผลของการกระทำเหล่านั้นเพิ่มเติม them หมายถึง cavities ที่กล่าวถึงในบริบทรอบข้าง โครงสร้าง prevent + กรรม + from + -ing หมายถึงป้องกันไม่ให้สิ่งหรือสถานการณ์นั้นเปลี่ยนไปในทางที่ไม่ต้องการ

แบบฝึกหัด

เติมรูปที่ถูกต้องของ fill และ close off รวมทั้งคำที่หายไปใน prevent ... from ... ให้สมบูรณ์: We use foam ____ the gap and ____ the opening, preventing cold air ____ entering.

ดูคำตอบ

to fill · close off · from

The best way to avoid a cavity is still cutting down on sugar intake โน้ต

4:13

วิธีหลีกเลี่ยงฟันผุที่ดีที่สุดก็ยังคงเป็นการลดการบริโภคน้ำตาล

กริยาวลี

cut down on sugar intake: ลด ไม่ใช่งดการบริโภคน้ำตาล

ใน cutting down on sugar intake คำว่า cut down on หมายถึง “ลดปริมาณของบางสิ่ง” คือบริโภคน้ำตาลให้น้อยลง โดยไม่จำเป็นต้องงดทั้งหมด กริยาวลีนี้ใช้โครงสร้าง cut down on + คำนามหรือรูป -ing โดยต้องมี on เสมอ ทั้ง cut down on sugar และ cut down on eating sweets เป็นสำนวนที่เป็นธรรมชาติ

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีสามคำที่หมายถึง “ลดลงแต่ไม่หยุด” ลงในประโยค: My doctor says I can still have coffee, but I should ____ it.

ดูคำตอบ

cut down on

and practicing good oral hygiene วลี

4:18

และการรักษาสุขอนามัยในช่องปากที่ดี

to get rid of the bacteria and their food sources.

4:20

เพื่อกำจัดแบคทีเรียและแหล่งอาหารของมัน

ไวยากรณ์

The best way to ... is ... กับการกระทำรูป -ing ที่ขนานกัน

The best way to + กริยารูปพื้นฐาน + is ... ใช้เสนอเป้าหมายก่อน แล้วจึงบอกการกระทำที่ถือว่ามีประสิทธิภาพที่สุด still แสดงว่าคำแนะนำนี้ยังคงเป็นจริง แม้จะมีการรักษาหรือเครื่องมืออื่นให้ใช้ หลัง is วลี cutting down on sugar intake และ practicing good oral hygiene เป็นวลี -ing สองวลีที่มีรูปแบบขนานกัน ส่วน to get rid of the bacteria and their food sources เป็นวลีบอกจุดประสงค์ที่อธิบายว่าเหตุใดคำแนะนำเหล่านี้จึงช่วยได้ โดยเฉพาะการรักษาสุขอนามัย วลีนี้ไม่ใช่การกระทำข้อที่สามในรายการ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้การกระทำรูป -ing สองอย่างที่ขนานกันหลัง The best way to ... is ... ได้ถูกต้อง

  1. The best way to stay healthy is eat balanced meals and exercising regularly.
  2. The best way to stay healthy is eating balanced meals and exercising regularly.
  3. The best way to stay healthy is eating balanced meals and to exercise regularly.
ดูคำตอบ

The best way to stay healthy is eating balanced meals and exercising regularly.

วลี

practice good oral hygiene to get rid of bacteria: รักษาสุขอนามัยในช่องปากเพื่อกำจัดแบคทีเรีย

ในที่นี้ practicing good oral hygiene หมายถึงการปฏิบัติตามนิสัยที่ช่วยรักษาความสะอาดในช่องปากอย่างสม่ำเสมอ เช่น การแปรงฟันและใช้ไหมขัดฟัน คำว่า practice หมายถึง “ปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง” ไม่ใช่ “ทำแบบฝึกหัด” อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย to บอกจุดประสงค์ของนิสัยเหล่านั้น ส่วน get rid of หมายถึง “กำจัดสิ่งที่ไม่ต้องการ” โดยกรรมในประโยคนี้ครอบคลุมทั้งแบคทีเรียและแหล่งอาหารของแบคทีเรีย

แบบฝึกหัด

เติมคำแนะนำด้านสุขภาพด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “ปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ” และ “กำจัด”: ____ good kitchen hygiene helps ____ harmful bacteria.

ดูคำตอบ

Practicing · get rid of

That includes regular toothbrushing, ลำดับความ

4:23

ซึ่งรวมถึงการแปรงฟันเป็นประจำ

flossing,

4:25

การใช้ไหมขัดฟัน

and avoiding sugary, starchy, and sticky foods ไวยากรณ์

4:25

และการหลีกเลี่ยงอาหารที่มีน้ำตาล แป้ง และความเหนียว

that cling to your teeth between meals.

4:29

ที่จะติดฟันในระหว่างมื้ออาหาร

ลำดับความ

That includes ...: ขยายแนวคิดทั่วไปให้เป็นรายการ

ในประโยคนี้ That ย้อนกลับไปกล่าวถึงแนวคิดทั่วไปก่อนหน้าเรื่องการดูแลสุขอนามัยในช่องปากให้ดี จากนั้น That includes ... เปลี่ยนคำอธิบายจากแนวคิดทั่วไปนั้นไปสู่รายละเอียดที่ชัดเจนว่า การดูแลสุขอนามัยในช่องปากให้ดีประกอบด้วยอะไรบ้าง หลัง includes ประโยคนี้ให้ชื่อกิจกรรมสามอย่างที่มีโครงสร้างขนานกัน ได้แก่ regular toothbrushing, flossing และ avoiding ... การใช้รูปคำนามหรือรูป -ing ที่สอดคล้องกันทำให้ติดตามข้อมูลได้ง่าย

แบบฝึกหัด

ข้อใดใช้ That includes ... ได้ถูกต้องเพื่อขยายแนวคิดทั่วไปด้วยรายการการกระทำที่มีโครงสร้างขนานกัน

  1. Preparing for a school trip takes planning. That includes checking the schedule, packing lunch, and bringing a water bottle.
  2. Preparing for a school trip takes planning. That includes checking the schedule, to pack lunch, and a water bottle.
  3. Preparing for a school trip takes planning. That include checking the schedule, packing lunch, and bringing a water bottle.
ดูคำตอบ

Preparing for a school trip takes planning. That includes checking the schedule, packing lunch, and bringing a water bottle.

ไวยากรณ์

sugary, starchy, and sticky foods that cling to your teeth: คำคุณศัพท์หลายคำและอนุประโยคขยายแบบจำกัดความ

Sugary, starchy และ sticky เป็นคำคุณศัพท์ที่วางขนานกันและขยาย foods ทั้งหมด รายการนี้บอกลักษณะหลายอย่างของอาหารที่กำลังกล่าวถึง อนุประโยคขยายคำนามแบบจำกัดความ that cling to your teeth จำกัดความหมายของ foods ให้เหลือเฉพาะอาหารที่ติดกับผิวฟัน ในอนุประโยคนี้ that หมายถึง foods และ cling to หมายถึงติดแน่นกับพื้นผิว ความหมายในที่นี้เป็นการติดทางกายภาพ ไม่ใช่ความผูกพันทางอารมณ์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดรวมรายการคำคุณศัพท์กับอนุประโยคขยายที่กล่าวถึงสิ่งของหลายชิ้นซึ่งติดกับพื้นผิวได้อย่างถูกต้อง

  1. The cleaner removes greasy, burnt, and sticky bits that cling the pan.
  2. The cleaner removes greasy, burnt, and sticky bits that clings to the pan.
  3. The cleaner removes greasy, burnt, and sticky bits that cling to the pan.
ดูคำตอบ

The cleaner removes greasy, burnt, and sticky bits that cling to the pan.

Gradually,

4:31

ค่อยๆ

the population of sugar-loving microbes in your mouth will decline. วลี

4:31

ประชากรของจุลินทรีย์ที่ชอบน้ำตาลในช่องปากของคุณจะลดลง

วลี

the population of ... microbes ... will decline: จำนวนจุลินทรีย์จะลดลง

ในที่นี้ population หมายถึงจุลินทรีย์ที่ชอบน้ำตาลทั้งหมดซึ่งอาศัยอยู่ในปาก และเมื่อกล่าวถึงการลดลง จุดเน้นอยู่ที่จำนวนของจุลินทรีย์เหล่านั้น Population ไม่ได้ใช้กับคนเท่านั้น แต่ยังใช้กับกลุ่มสัตว์ พืช หรือจุลินทรีย์ในสถานที่หนึ่งได้ด้วย Will decline หมายถึงจำนวนจะน้อยลง ในที่นี้ decline เป็นอกรรมกริยา โดย population เป็นสิ่งที่ลดลง จึงไม่มีกรรมตามหลังคำกริยา ส่วน Gradually แสดงว่าการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทีละน้อย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดกล่าวได้ถูกต้องว่ากลุ่มสิ่งมีชีวิตมีจำนวนลดลง?

  1. The population of bees in the orchard will reduce.
  2. The population of bees in the orchard will decline.
  3. The population of bees in the orchard will decline it.
ดูคำตอบ

The population of bees in the orchard will decline.

Unlike the cavemen of yesteryear, ลำดับความ

4:36

แตกต่างจากมนุษย์ถ้ำในอดีต

today we have the knowledge required to avert a cavity calamity. สำนวน

4:38

วันนี้เรามีความรู้ที่จำเป็นในการหลีกเลี่ยงภัยพิบัติจากฟันผุ

ลำดับความ

Unlike ... today ...: การจัดโครงสร้างเปรียบเทียบอดีตกับปัจจุบัน

วลีเปิด Unlike the cavemen of yesteryear สร้างด้านที่เป็นอดีตของการเปรียบเทียบก่อน จากนั้น today จึงนำเข้าสู่ด้านปัจจุบันซึ่งแทนด้วย we กรอบการเปรียบเทียบอดีตกับปัจจุบันนี้ช่วยจัดระเบียบข้อสรุปว่า คนสมัยใหม่มีความรู้ที่คนยุคก่อนไม่มี The knowledge required to avert a cavity calamity หมายถึงความรู้ที่จำเป็นในการป้องกันปัญหาร้ายแรงจากฟันผุ yesteryear ทำให้คำว่าอดีตมีน้ำเสียงแบบวรรณกรรมและโบราณ ส่วน cavity calamity เป็นการเล่นสัมผัสอักษร ไม่ใช่ศัพท์ทางการแพทย์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ Unlike และ today เพื่อเปรียบเทียบอดีตกับปัจจุบันอย่างชัดเจน?

  1. Unlike maps of yesteryear, travelers today can get live directions on their phones.
  2. Unlike travelers of yesteryear, travelers today can get live directions on their phones.
  3. Unlike travelers used paper maps, travelers today can get live directions on their phones.
ดูคำตอบ

Unlike travelers of yesteryear, travelers today can get live directions on their phones.

สำนวน

to avert a cavity calamity: สัมผัสอักษรแบบขี้เล่นเพื่อสื่อถึงการป้องกัน

ในที่นี้ to avert a cavity calamity บอกว่าความรู้นั้นมีไว้เพื่ออะไร นั่นคือป้องกันผลเสียก่อนที่จะเกิดขึ้น avert เป็นคำกริยาที่ค่อนข้างเป็นทางการ และมักใช้กับ crisis, disaster, danger หรือผลเสียอื่นที่อาจเกิดขึ้น cavity calamity เป็นการพูดเกินจริงอย่างขี้เล่นเพื่อสื่อถึงปัญหาร้ายแรงจากฟันผุ ไม่ใช่ศัพท์ทางการแพทย์ การซ้ำเสียง /k/ ที่ต้นคำทำให้เกิดสัมผัสอักษร ช่วยให้ช่วงท้ายมีจังหวะและจดจำง่ายขึ้น

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นไว้ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. สำนวนนี้บอกว่าความรู้สามารถป้องกันปัญหาฟันผุร้ายแรงได้ และใช้สัมผัสอักษรแบบเกินจริงเพื่อให้ช่วงท้ายจดจำง่าย
  2. สำนวนนี้ใช้ cavity calamity เป็นชื่อการวินิจฉัยทางคลินิกอย่างเป็นทางการ
  3. สำนวนนี้บอกว่าหายนะทางทันตกรรมเกิดขึ้นแล้วและไม่สามารถป้องกันได้
ดูคำตอบ

สำนวนนี้บอกว่าความรู้สามารถป้องกันปัญหาฟันผุร้ายแรงได้ และใช้สัมผัสอักษรแบบเกินจริงเพื่อให้ช่วงท้ายจดจำง่าย

We just need to use it. น้ำเสียง/เจตนา

4:42

เราแค่ต้องนำมันมาใช้เท่านั้น

น้ำเสียง/เจตนา

We just need to use it: just ในความหมายว่า “เพียงแค่”

ในที่นี้ just หมายถึง “เพียงแค่” ไม่ใช่ “เมื่อสักครู่” โครงสร้าง just need to + คำกริยารูปพื้นฐาน นำเสนอการกระทำหนึ่งอย่างว่าเป็นสิ่งเดียวที่ยังต้องทำ ส่วน use it หมายถึงนำความรู้ไปใช้จริง โดย it ย้อนกลับไปแทน knowledge ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า ประโยคสั้นนี้เปลี่ยนคำอธิบายให้เป็นคำชวนลงมือทำ We รวมทั้งผู้พูดและผู้ฟัง ทำให้ความรับผิดชอบดูเป็นสิ่งที่ทุกคนมีร่วมกัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างภาษาอังกฤษสามคำจากบทเรียนที่หมายถึง “เพียงแค่ต้อง”: The plan is ready; we ____ follow it.

ดูคำตอบ

just need to