FELSEFE - Thomas Aquinas: İngilizce çalışma notları

The School of Life

Öğrenme zorluğu
814 kelime 149 kel/dk

Video özeti: Thomas Aquinas Hristiyan inancını akıl ve doğal hukukla bağdaştırır, Orta Çağ düşüncesini dış bilgiye ve farklı kaynaklara açar. Başlıca İngilizce öğrenme noktaları: 1. was reputed to have levitated — Dil bilgisi ve cümle kalıpları: edilgen aktarma ile perfect infinitive yapısını tanıyıp önceki iddiayı doğrulamadan aktarın. 2. broke a logjam in Christian thinking, — Deyimler ve mecazlı ifadeler: fiziksel tıkanıklığı düşünsel çıkmazı aşma mecazı olarak anlayın ve tartışma yeniden başladığında kullanın. 3. take this brilliant idea on board. — Phrasal verbler: take something on board ifadesini araca almak değil, fikri kabul edip ciddi biçimde değerlendirmek olarak yorumlayın.

Bu derste

It seems at first weird that we might learn from Thomas Aquinas. Anlatım akışı

0:06

İlk başta Thomas Aquinas'tan bir şeyler öğrenebileceğimiz fikri tuhaf gelebilir.

Anlatım akışı

It seems at first weird that: ilk izlenimi belirtmek

“It” biçimsel bir öznedir; ardından gelen that yan cümlesi değerlendirilen düşünceyi belirtir. “Seems”, yargıyı kesinleşmiş bir gerçek olarak değil, bir izlenim olarak sunar; “at first” ise bu izlenimin geçici olduğunu gösterir. Bu giriş, Aquinas’tan bir şey öğrenmenin başlangıçta tuhaf gelebileceğini kabul eder. Aynı zamanda okuyucuyu, bu ilk tepkiyi sorgulayacak daha sonraki açıklamaya hazırlar.

Alıştırma

“It seems at first weird that ...” girişi bir açıklamada ne işe yarar?

  1. Tuhaf olayın diğer bütün olaylardan önce gerçekleştiğini bildirir.
  2. Düşüncenin kesinlikle yanlış olduğunu ve başka bir tartışmaya gerek olmadığını belirtir.
  3. Tuhaf bir ilk izlenim sunar ve bu izlenimin yeniden değerlendirilmesine yer bırakır.
Cevabı göster

Tuhaf bir ilk izlenim sunar ve bu izlenimin yeniden değerlendirilmesine yer bırakır.

He was a medieval saint who was reputed to have levitated and had visions of the Virgin Mary. Dilbilgisi

0:10

O, havaya yükseldiği ve Meryem Ana'nın vizyonlarını gördüğü söylenen ortaçağlı bir azizdi.

Dilbilgisi

was reputed to have levitated: daha önce gerçekleştiği doğrulanmamış bir iddiayı aktarmak

“Was reputed to”, resmî bir edilgen aktarım yapısıdır. İnsanların onun hakkında genel olarak böyle söylediğini ya da buna inandığını bildirir; anlatıcı iddiayı bizzat doğrulamış olmaz. “To have levitated” bir perfect infinitive yapısıdır. Gerçekleştiği iddia edilen havaya yükselme olayını geçmişteki “was reputed” bakış noktasından daha önceye yerleştirir. Böylece cümle olayı gerçek olarak sunmak yerine, daha önce gerçekleştiği söylenen bir olay olarak aktarır.

Alıştırma

Cümleyi be reputed to yapısının geçmiş biçimi ve perfect infinitive işaretleyicisiyle tamamlayın: The painting ____ belonged to a queen.

Cevabı göster

was reputed to have

He was much concerned with explaining how angels speak and move. Kalıp ifadeler

0:16

Meleklerin nasıl konuştuğunu ve hareket ettiğini açıklamakla çok ilgiliydi.

Kalıp ifadeler

was much concerned with explaining: kaygı değil, güçlü odak

Bu cümlede was concerned with explaining, açıklamaya çok önem vermek veya açıklamayı yaptığı işin önemli bir parçası hâline getirmek anlamındadır. be concerned with + isim ya da -ing biçimi, bir kişinin veya metnin konusunu ve odak noktasını gösterebilir. Much, gösterilen ilginin derecesini güçlendirir. Burada concerned kaygıyı anlatmaz; with explaining, korktuğu bir şeyi değil, ilgilendiği faaliyet alanını gösterir.

Alıştırma

He was much concerned with explaining the issue cümlesindeki vurgulanan ifade ne anlama gelir?

  1. Konuyu açıklamaya güçlü biçimde odaklanmıştı.
  2. Konuyu açıklamayı zaten bitirmişti.
  3. Konuyu açıklamanın sorun çıkaracağından korkuyordu.
Cevabı göster

Konuyu açıklamaya güçlü biçimde odaklanmıştı.

And yet, he continues to matter Anlatım akışı

0:20

Ancak, o önemini korumaya devam ediyor

because he helps us with a problem

0:23

çünkü bize sürekli eziyet eden

which continues to bedevil us. Kelime

0:25

bir sorunu çözmemizde yardımcı oluyor.

Anlatım akışı

And yet: beklentiye aykırı bir sonuç sunmak

And yet, sonraki iddianın önceki sözlerin oluşturduğu beklentiye ters düştüğünü belirtir. And yeni cümleyi önceki tartışmaya bağlarken yet güçlü karşıtlığı sağlar. Burada anlatım, kişinin uzak veya önemsiz görünebilme nedenlerinden hâlâ önemli olduğu yönündeki ana iddiaya döner. Başka durumlara aktarılabilecek düzen şudur: önce bir beklenti oluşturun, ardından şaşırtıcı karşı noktayı sunmak için And yet, kullanın.

Alıştırma

Okuyun: The bridge looked unsafe. And yet, Lena crossed it. And yet nasıl bir ilişki ifade ediyor?

  1. İlk cümlenin oluşturduğu beklentiye ters düşen bir sonuç
  2. İlk cümleyi destekleyen bir başka gerçek
  3. Köprünün neden güvensiz göründüğü
Cevabı göster

İlk cümlenin oluşturduğu beklentiye ters düşen bir sonuç

Kelime

Kalıcı bir sorun için “continues to bedevil us”

Bu cümlede bedevil, “ciddi zorluklara veya kafa karışıklığına yol açmak” anlamına gelir. Canlı bir anlatım sağlayan ve oldukça resmî bir fiildir; gerçekten bir şeytanın işin içinde olduğu anlamına gelmez. continues to + fiil yapısı, zorluğun bir süredir devam ettiğini ve hâlâ sürdüğünü gösterir. Bu nedenle continues to bedevil us, sorunu inatçı ve henüz çözülmemiş olarak sunar.

Alıştırma

Bu cümlede “continues to bedevil us” ne anlama gelir?

  1. Yalnızca kısa süreli küçük bir rahatsızlık veriyor
  2. Artık zor olmaktan çıktı
  3. Bize ciddi zorluklar çıkarmaya devam ediyor
Cevabı göster

Bize ciddi zorluklar çıkarmaya devam ediyor

How we can reconcile religion with science Kalıp ifadeler

0:27

Din ile bilimi,

and faith with reason.

0:30

ve inanç ile aklı nasıl uzlaştırabileceğimiz sorununu.

Kalıp ifadeler

“reconcile religion with science”: A ile B’yi bağdaştırmak

Burada reconcile A with B, çatışıyor gibi görünen iki düşünceyi veya sistemi birbiriyle uyumlu hâle getirmenin bir yolunu bulmak demektir. Religion A konumunda, science ise B konumundadır. Cümle aynı yapıyı faith with reason bölümünde de tekrarlar. Bu paralel yapı iki düşünce çiftini eşleştirir ve her çiftin nasıl bağdaştırılacağına ilişkin ortak bir soru sorar.

Alıştırma

Cümleyi reconcile A with B yapısıyla tamamlayın: “To satisfy both goals, we must ____ speed ____ accuracy.”

Cevabı göster

reconcile · with

Aquinas was both a philosopher and a saint,

0:33

Aquinas hem bir filozof hem de bir azizdi,

refusing either to lose his faith or mindlessly believe, Dilbilgisi

0:37

inancını kaybetmeyi de körü körüne inanmayı da reddederek,

he developed a new understanding of the place of reason in human life.

0:41

insan yaşamında aklın yeri hakkında yeni bir anlayış geliştirdi.

Dilbilgisi

refusing either to lose his faith or mindlessly believe yapısı

refusing ifadesinden sonra either ... or, to lose his faith ile ikinci to sözcüğü anlaşılmış olan mindlessly believe şeklindeki iki paralel mastar fikrini bağlar. İki seçenek de refusing sonrasında aynı dilbilgisel görevdedir. refusing iki seçeneğin tamamını kapsadığı için Aquinas iki uç noktayı da reddeder. Either yalnızca iki olasılığı sunar; gerçekten birini seçtiği anlamına gelmez.

Alıştırma

Hangi cümle hem dilbilgisi açısından doğrudur hem de Maya'nın iki uç seçeneği de reddettiğini söyler?

  1. Maya chose either to quit the team or to ignore the problem.
  2. Maya refused either quitting the team or to ignore the problem.
  3. Maya refused either to quit the team or to ignore the problem.
Cevabı göster

Maya refused either to quit the team or to ignore the problem.

Aquinas's monumental contribution was to teach Western European civilization

0:46

Aquinas'ın muazzam katkısı Batı Avrupa medeniyetine şunu öğretmekti:

that any human being, not just a Christian,

0:51

Sadece bir Hristiyan değil, herhangi bir insan,

could have access to great truths Kalıp ifadeler

0:55

büyük hakikatlere erişebilirdi,

whenever they made use of God's greatest gift to human beings, Kalıp ifadeler

0:57

Tanrı'nın insanlara en büyük armağanını kullandığı sürece;

reason.

1:01

yani aklı.

Kalıp ifadeler

have access to ifadesinin kullanımı

Have access to, bir şeye ulaşabilmek, onu kullanabilmek, elde edebilmek veya anlayabilmek ya da bunları yapma iznine sahip olmak demektir. Bu ifadede access bir isimdir; to ise erişilebilir olan şeyi tanıtan edattır. Burada have access to great truths, her insanın akıl yoluyla büyük hakikatlere ulaşabileceği veya onları anlayabileceği anlamına gelir. Nesne ayrıca oda, bilgisayar veya hizmet gibi somut bir şey olabilir.

Alıştırma

Cümleyi kullanabilmek anlamındaki hedef ifadeyle tamamlayın: After the library issues your card, you will ____ its online journals.

Cevabı göster

have access to

Kalıp ifadeler

make use of: bir kaynağı veya yeteneği uygulamaya koymak

Make use of, “elde bulunan bir şeyi yarar sağlayacak biçimde kullanmak” anlamına gelen kalıplaşmış bir fiil öbeğidir. Yapısı make use of + isim veya zamir şeklindedir; of edatı zorunludur. Bu cümlede made use of, gerçeğe ulaşmak için aklı etkin biçimde kullanmak veya akla dayanmak anlamına gelir. of'tan sonraki nesne God's greatest gift to human beings ifadesidir; reason ise bu armağanın adını yeniden belirtir. Basit use fiiline göre bu ifade, mevcut bir kaynağı veya yeteneği uygulamaya koymayı biraz daha fazla vurgulayabilir.

Alıştırma

Cümleyi make use of ifadesinin eksik kısmıyla tamamlayın: The library offers free study rooms, so be sure to make ____ them.

Cevabı göster

use of

Aquinas broke a logjam in Christian thinking, Deyimler

1:03

Aquinas Hristiyan düşüncesindeki bir tıkanıklığı açtı:

the question of how non-Christians could have both wisdom

1:06

Hristiyan olmayanların nasıl hem bilgeliğe sahip olup

and at the same time no interest in or even knowledge of Jesus.

1:10

aynı zamanda İsa'ya dair hiçbir ilgi veya bilgiye sahip olamayacağı sorusunu.

Deyimler

broke a logjam in Christian thinking: ilerlemenin önündeki engeli kaldırmak

Logjam sözcüğü gerçek anlamıyla bir nehri tıkayan büyük bir kütük yığınıdır. Break a logjam bu görüntüyü mecaz olarak kullanır: tartışmaların, kararların veya fikirlerin ilerlemesini engelleyen şeyi ortadan kaldırmak anlamına gelir. Burada broke a logjam in Christian thinking, Aquinas'ın uzun süredir devam eden düşünsel bir tıkanıklığın çözülmesine yardımcı olduğu anlamına gelir. Tıkanıklık, Hristiyan olmayanların İsa'yı tanımadan nasıl bilgeliğe sahip olabildiğiyle ilgiliydi. In Christian thinking, ilerlemenin durduğu düşünce alanını belirtir; gerçek bir nehir veya gerçek kütüklerden söz etmez.

Alıştırma

Cümleyi break the logjam ifadesinin geçmiş zaman biçimiyle tamamlayın: After weeks of stalled talks, one fair compromise finally ____.

Cevabı göster

broke the logjam

Aquinas universalized intelligence.

1:15

Aquinas zekayı evrenselleştirdi.

He opened the Christian mind to the insights of all of humanity Deyimler

1:18

Hristiyan zihnini tüm insanlığın içgörülerine açtı,

from across the ages and the continents.

1:22

çağlar ve kıtalar ötesinden gelen.

Deyimler

opened the Christian mind to the insights: zihni yeni fikirlere açmak

Burada opened the Christian mind to the insights, Hristiyan düşünürleri bu içgörüleri değerlendirmeye ve onlardan öğrenmeye daha istekli hâle getirdiği anlamına gelir. Zihin, açılabilen bir alan gibi düşünülür; to ise içeri alınan yeni fikirleri tanıtır. The Christian mind topluluk bildiren bir ifadedir: Tek bir kişinin beynini değil, genel olarak Hristiyan düşünce dünyasını anlatır. Başka durumlara aktarılabilecek kalıp open someone's mind to something şeklindedir; zorla kabul ettirmeyi değil, bir fikre açık hâle gelmeyi belirtir.

Alıştırma

Cümleyi hedef kalıbın geçmiş zaman biçimi ve her zamiriyle tamamlayın: The workshop ____ new ways of teaching.

Cevabı göster

opened her mind to

The modern world,

1:25

Modern dünya,

in so far as it insists that good ideas can come from any quarter, Notlar

1:26

iyi fikirlerin her yerden gelebileceğinde ısrar ettiği sürece,

Dilbilgisi

in so far as: bir yargıyı derece veya yön bakımından sınırlamak

In so far as, “-dığı ölçüde” veya “yalnızca ... yönüyle” anlamına gelir. Ana yargının ne ölçüde ya da hangi yönden doğru olduğunu sınırlayan bir yan cümle başlatır. Burada daha geniş yargının geçerli olduğu belirli bir yönü, yani iyi fikirlerin her yerden gelebileceğinin savunulmasını gösterir. İfade, yargının sınırsız veya mutlak görünmesini önler; fiziksel uzaklıktan söz etmez.

Alıştırma

“The plan succeeds in so far as it reduces waiting times” cümlesinde in so far as ne yapar?

  1. Başarı iddiasını, planın bekleme sürelerini azalttığı ölçüyle sınırlar.
  2. Planın bekleme alanından uzakta olduğu için başarılı olduğunu söyler.
  3. Planın mümkün olan her yönden başarılı olduğunu söyler.
Cevabı göster

Başarı iddiasını, planın bekleme sürelerini azalttığı ölçüyle sınırlar.

Deyimler

come from any quarter: herhangi bir kaynak veya gruptan gelmek

Come from any quarter, herhangi bir kaynaktan, gruptan, yönden veya toplumun herhangi bir kesiminden kaynaklanmak demektir. Bu cümlede, iyi bir fikrin yalnızca belirli bir taraftan ya da geçmişten gelmesi gerekmediğini anlatır. Burada quarter mecazlıdır; olası bir kaynak veya taraf anlamına gelir, üç aylık bir dönemi ya da dörtte biri anlatmaz.

Alıştırma

“A useful feature can come from any quarter” cümlesinde any quarter ne anlama gelir?

  1. projenin dörtte biri
  2. yalnızca en yakın departman
  3. mümkün olan herhangi bir kaynak veya grup
  4. herhangi bir üç aylık dönem
Cevabı göster

mümkün olan herhangi bir kaynak veya grup

regardless of creed or background, Kalıp ifadeler

1:31

inanç veya geçmişe bakılmaksızın,

Kalıp ifadeler

regardless of creed or background: inanç ve köken ne olursa olsun

Regardless of creed or background, bir kişinin dinî inançlarının ve kişisel ya da toplumsal kökeninin söylenenleri etkilemediği anlamına gelir. Bu ifade, bu ayrıntıların sonuca göre önemsiz olduğunu gösterir. Regardless of, regardless of + isim veya isim öbeği biçiminde kullanılan bir edat yapısıdır. Creed, dinî inançlar bütünü için kullanılan resmî bir sözcüktür; background ise aileyi, eğitimi, kültürü veya toplumsal kökeni kapsayabilir.

Alıştırma

Cümleyi doğru şekilde tamamlayan ifadeyi seçin: The scholarship is open to all applicants _____ their family income.

  1. regardless
  2. regardless of
  3. because of
  4. according to
Cevabı göster

regardless of

remains hugely in Aquinas's debt. Deyimler

1:34

Aquinas'a büyük ölçüde borçlu kalmaya devam ediyor.

Deyimler

in Aquinas's debt: kalıcı düşünsel katkıdan yararlanmak

Bu cümlede remain in Aquinas's debt, Aquinas'ın fikirlerinden ve çalışmalarından büyük ölçüde yararlanmaya devam etmek anlamına gelir. Debt burada mecazidir; geri ödenmesi gereken bir para değildir. be/remain in someone's debt kalıbı, daha sonraki kişileri, kurumları veya gelenekleri önceki bir katkı sahibine minnet ya da önemli ilerlemeler borçlu olarak gösterir. hugely veya deeply gibi bir zarf bu etkinin büyüklüğünü belirtebilir.

Alıştırma

Galileo adını kullanarak cümleyi dersteki resmî ifadeyle tamamlayın: Modern astronomy remains deeply ____.

Cevabı göster

in Galileo's debt

Thomas Aquinas was born to a noble family in Italy

1:37

Thomas Aquinas İtalya'da soylu bir ailenin çocuğu olarak doğdu,

in 1225.

1:41

1225 yılında.

As a young man,

1:42

Genç bir adam olarak,

he went to study at the University of Naples

1:43

Napoli Üniversitesi'nde eğitim görmeye gitti

and there came into contact with a source of knowledge Kalıp ifadeler

1:46

ve orada tam da o sıralarda yeniden keşfedilmekte olan

which was just then being rediscovered.

1:49

bir bilgi kaynağıyla temasa geçti.

Kalıp ifadeler

came into contact with: biriyle veya bir şeyle ilk kez karşılaşmak

Burada came into contact with, o sırada yeniden keşfedilmekte olan bir bilgi kaynağıyla karşılaşmaya veya onu tanımaya başlamak anlamına gelir. Contact fiziksel değildir; metinler ve fikirlerle temas kurulmasını anlatır. come into contact with + kişi, malzeme, kültür veya fikir kalıbı, karşılaşmanın başladığı ana ya da sürece odaklanır. Tek başına bu temasın derinleştiğini veya devam ettiğini söylemez.

Alıştırma

Cümleyi dersteki ‘ilk kez maruz kaldı’ anlamına gelen dört kelimelik ifadeyle tamamlayın: At the international camp, Leo ____ several new traditions.

Cevabı göster

came into contact with

The texts of ancient Greek and Roman authors.

1:51

Eski Yunan ve Roma yazarlarının metinleriyle.

Aquinas then became an academic at the University of Paris

1:55

Aquinas daha sonra Paris Üniversitesi'nde bir akademisyen oldu

and an exceptionally prolific writer,

1:59

ve son derece üretken bir yazar olarak,

producing nearly 200 pieces about Christian theology

2:01

Hristiyan teolojisi hakkında 200'e yakın eser üretti

in less than three decades.

2:05

otuz yıldan daha kısa bir sürede.

His books bear beautiful and strange titles Kelime

2:07

Kitapları güzel ve tuhaf isimler taşır,

like the Summa Theologica and Summa contra Gentiles.

2:09

Summa Theologica ve Summa contra Gentiles gibi.

Kelime

bear beautiful and strange titles: bear fiilinin “sahip olmak veya göstermek” anlamı

Bu cümlede bear, bir özellik olarak “sahip olmak” veya “üzerinde göstermek” anlamına gelir: kitapların güzel ve tuhaf başlıkları vardır. Özne His books, fiil bear, nesne ise titles sözcüğüdür. Bu, resmî ve edebî bir kullanımdır. Bir şeyin bears a name, title, mark, date, or inscription olduğu söylendiğinde, o ad, başlık, işaret, tarih ya da yazı üzerinde görünür veya ona aittir. Burada “tahammül etmek” anlamına gelmez.

Alıştırma

“The old map bears a royal seal,” cümlesinde bears ne anlama gelir?

  1. şikâyet etmeden tahammül eder
  2. sahiptir veya gösterir
  3. bir yerden başka bir yere taşır
Cevabı göster

sahiptir veya gösterir

Such was his devotion to knowledge, Dilbilgisi

2:14

Bilgiye olan bağlılığı o kadar büyüktü ki,

even at the moment of his death at the age of 49,

2:16

49 yaşında ölüm döşeğindeyken bile,

Aquinas is reputed to have been in the middle of writing

2:19

Aquinas'ın Ezgiler Ezgisi üzerine kapsamlı bir şerh

an extended commentary on the Song of Songs.

2:22

yazımının tam ortasında olduğu rivayet edilir.

Dilbilgisi

Such was his devotion to knowledge: vurgu için devrik yapı

Such was his devotion to knowledge, “bilgiye bağlılığı çok büyüktü” anlamına gelir. Dereceyi vurgulamak için Such başa getirilir ve ardından devrik sıra kullanılır: Such + be + özne. Bu yan cümle bir sonuç veya kanıtı hazırlar: bağlılığı o kadar güçlüydü ki, anlatılanlara göre ölümüne yakınken bile yazmaya devam ediyordu. Resmî anlatıda bu yapı, genel bir değerlendirmenin ardından onun derecesini kanıtlayan gerçeği vermeyi sağlar.

Alıştırma

Such + be + subject kalıbını ve “his excitement” sözlerini kullanarak cümleyi tamamlayın: ____ that he called everyone immediately.

Cevabı göster

Such was his excitement

After he died,

2:26

Öldükten sonra,

he was canonized in the Catholic Church Kültür

2:27

Katolik Kilisesi'nde aziz ilan edildi

Kültür

Katolik Kilisesinde resmen aziz ilan edildi

Burada was canonized, Katolik Kilisesinin onu resmen aziz ilan ettiği anlamına gelir. Canonize, yalnızca birini övmeyi, anmayı veya ünlü yapmayı değil, resmî bir dinî süreci adlandırır. Edilgen yapı was canonized, bu tanınmayı alan kişiyi özne konumuna getirir. in the Catholic Church ifadesi, bu statünün verildiği dinî geleneği belirtir.

Alıştırma

Örnekte was canonized ne anlama geliyor?

  1. Bir kilise töreninde anıldı.
  2. Katolik Kilisesindeki öğretmenler onun çalışmalarını övdü.
  3. Katolik Kilisesi onu resmen aziz ilan etti.
  4. Katolikler arasında geniş çapta tanındı.
Cevabı göster

Katolik Kilisesi onu resmen aziz ilan etti.

and is now the patron saint of teachers. Kültür

2:29

ve bugün öğretmenlerin koruyucu azizidir.

Kültür

Öğretmenlerin koruyucu azizi

Patron saint of teachers dinî bir unvandır. Katolik geleneğinde patron saint, belirli bir grup, meslek, yer veya etkinlikle özel bir koruma ve rehberlik bağı bulunduğuna inanılan azizi ifade eder. patron saint of + grup veya etkinlik yapısı, bu azizin kimle ya da neyle bağlantılı olduğunu gösterir. Burada of teachers ilgili grubu belirtir.

Alıştırma

Cümleyi bu nottaki tam dinî unvanla tamamlayın: Saint Cecilia is the ____ musicians.

Cevabı göster

patron saint of

Aquinas's starting point was that some of the world's greatest thinkers

2:32

Aquinas'ın çıkış noktası, dünyanın en büyük düşünürlerinden bazılarının

have not been Christian,

2:36

Hristiyan olmamasıydı,

but this didn't bar them from having huge insights Dilbilgisi

2:38

ancak bu, onların büyük içgörülere sahip olmasını engellememişti

Dilbilgisi

bar them from having: bar someone from doing something yapısı

Burada bar, “engellemek” ya da “bir şeyi imkânsız hâle getirmek” anlamında bir fiildir. Bu düşünürlerin Hristiyan olmaması, onların önemli içgörüler edinmesini engellememiştir. Yapı bar + kişi + from + -ing biçimidir: bar them from having. Nesne, engellenen kişiyi belirtir; from ise engellenen eylemi başlatır.

Alıştırma

Cümleyi bar fiiliyle tamamlayın. Maya'nın güvenlik kartının süresi doldu: The expired pass will ____ entering the lab.

Cevabı göster

bar her from

because, as Aquinas proposed,

2:41

çünkü, Aquinas'ın öne sürdüğü gibi,

the world can be usefully explored through reason Anlatım akışı

2:43

dünya sadece inanç yoluyla değil,

and not just through faith.

2:46

akıl yoluyla da yararlı bir şekilde keşfedilebilir.

Anlatım akışı

through reason and not just through faith: akıl yoluyla ve yalnızca inanç yoluyla değil

İki through öbeği paraleldir: through reason ve through faith ifadelerinin her biri dünyayı araştırmanın bir yolunu belirtir. And not just, inancın tek yol olduğu düşüncesini düzeltirken başka bir yol ekler. İnancı reddetmez; aklın da yararlı bir rolü olduğunu söyler.

Alıştırma

Yeteneğin yardımcı olabileceğini ama pratiğin de bir yol olduğunu anlatmak için boşluğu üç İngilizce kelimeyle tamamlayın: The skill can be developed through practice ____ through talent.

Cevabı göster

and not just

To explain how this could work, Anlatım akışı

2:49

Bunun nasıl işleyebileceğini açıklamak için,

Anlatım akışı

Bunun nasıl işe yarayabileceğini açıklamak için

To explain how this could work, cümlenin başında yer alan ve amaç bildiren bir to infinitive öbeğidir. Konuşmacının neden bir sonraki bölüme geçtiğini açıklar: konuşmacı, önceki fikri mümkün kılabilecek mekanizmayı göstermek üzeredir. Burada could work, bir şeyin mümkün olabileceği veya mantıklı olabileceği anlamına gelir; fiziksel olarak çalışması anlamına gelmez. Bu öbek açıklamanın kendisini vermez; ardından gelecek içeriği bir açıklama olarak çerçeveler. Bu yapı, bir konuşmada veya yazıda iddiadan, onun arkasındaki nedenlere ya da mekanizmaya geçerek bilgiyi düzenlemeye yardımcı olur.

Alıştırma

Bir sunumda To explain how this could work açılışı neyi gösterir?

  1. Fiziksel bir makinenin çalışmaya başlamasının anlatılacağını
  2. Fikri kimin söylediğinin bildirileceğini
  3. Fikrin nasıl mümkün olabileceğine dair bir açıklama sunulacağını
Cevabı göster

Fikrin nasıl mümkün olabileceğine dair bir açıklama sunulacağını

Aquinas brilliantly proposed that the universe and all its dynamics

2:51

Aquinas, evrenin ve tüm dinamiklerinin

operate according to two kinds of law, Kalıp ifadeler

2:55

iki tür yasaya göre işlediğini zekice öne sürdü:

secular natural law and religious eternal law. Kültür

2:58

seküler doğal yasa ve dini ebedi yasa.

Kalıp ifadeler

operate according to: kurallara göre çalışmak

Operate according to, belirtilen bir kuralı, ilkeyi veya talimatlar dizisini izleyerek işlemek anlamına gelir. Bu cümlede evrenin ve dinamiklerinin iki tür yasa tarafından yönetildiğini anlatır; according to, işleyişi belirleyen temeli tanıtır. Buradaki law yalnızca bir hükümetin çıkardığı yasa değil, yönlendirici bir ilke anlamındadır. According to bilgi kaynağı bildirmek için de kullanılabilir, ancak bu cümledeki görevi bu değildir; burada bir kaynaktan alıntı yapılmıyor.

Alıştırma

The payment service operates according to rules that limit suspicious transactions cümlesinde operates according to neyi gösterir?

  1. Ödeme hizmeti hakkındaki bilgilerin kaynağını verdiğini
  2. Hizmetin davranışını yönlendiren kuralları izleyerek çalıştığını
  3. Bir kişi veya nesne üzerinde fiziksel olarak etkide bulunduğunu
Cevabı göster

Hizmetin davranışını yönlendiren kuralları izleyerek çalıştığını

Kültür

secular natural law ile religious eternal law

Buradaki law, yalnızca bir hükûmetin çıkardığı kuralı değil, dünyanın nasıl yönetildiğini açıklayan düzenleyici bir ilkeyi ifade eder. Videodaki basitleştirilmiş karşılaştırmada secular natural law, insanların akıl ve gözlem yoluyla araştırabildiği kısmı; religious eternal law ise Tanrı'nın yaratılışa verdiği düzenle bağlantılı olan ve inanç ya da vahiy yoluyla yaklaşılan kısmı ifade eder. Bu ikili, akıl ile dinsel inancın anlamaya götüren uyumlu yollar olabileceği düşüncesini hazırlar.

Alıştırma

Bu cümledeki iki law türüne en uygun yorum hangisidir?

  1. Hem secular natural law hem de religious eternal law yalnızca mahkemelerin uyguladığı yazılı kuralları ifade eder.
  2. secular natural law insan aklıyla araştırılan ilkelere, religious eternal law ise inanç veya vahiy yoluyla yaklaşılan ilahi düzene işaret eder.
  3. secular natural law dinsel olmayan hükûmetlerin çıkardığı yasalar, religious eternal law ise süresi hiç dolmayan yasalar anlamına gelir.
Cevabı göster

secular natural law insan aklıyla araştırılan ilkelere, religious eternal law ise inanç veya vahiy yoluyla yaklaşılan ilahi düzene işaret eder.

For Aquinas,

3:03

Aquinas için,

a lot of the world follows natural laws.

3:04

dünyanın büyük bir kısmı doğal yasalara uyar.

We can find out for ourselves how to smelt iron,

3:06

Demiri nasıl eriteceğimizi,

build an aqueduct, or organize an economy,

3:09

bir su kemeri inşa etmeyi veya bir ekonomiyi organize etmeyi kendimiz bulabiliriz

and none of this relies on believing in God. Kalıp ifadeler

3:12

ve bunların hiçbiri Tanrı'ya inanmaya dayanmaz.

Kalıp ifadeler

relies on believing içinde rely on + -ing

none of this relies on believing in God ifadesinde rely on, “bir şeye gereksinim duymak veya onu koşul olarak temel almak” anlamına gelir. Özne olan none of this, az önce sıralanan bütün pratik bilgileri ifade eder. Kalıp rely on + isim veya -ing biçimidir. on bir edat olduğu için believe, believing olur: relies on believing.

Alıştırma

Cümleyi rely on ifadesinin doğru biçimiyle tamamlayın: Success in this game ____ practicing every day.

Cevabı göster

relies on

Aquinas discussed Jesus's injunction to do unto others Kültür

3:15

Aquinas, İsa'nın 'Başkalarının size yapmasını istediğiniz şeyi,

as you would have them do unto you.

3:19

siz de onlara yapın' buyruğunu tartıştı.

Kültür

Do unto others as you would have them do unto you ifadesinin anlamı ve kullanım biçimi

Do unto others as you would have them do unto you, “Başkalarına, onların size davranmasını istediğiniz şekilde davranın” anlamına gelir. Bu ilkeye geleneksel olarak Altın Kural denir. Burada do unto someone, “birine karşı belirli bir şekilde davranmak” demektir. would have them do içindeki have, “istemek” anlamındadır; bu yüzden yan cümle başkalarından görmek istediğiniz davranışı anlatır. Geçmişte tamamlanmış bir eylemi anlatan zaman yapısı değildir.

Alıştırma

Vurgulanan cümle ne anlama geliyor?

  1. İnsanlara ancak onlar size iyi davrandıktan sonra iyi davranmak.
  2. Başkalarına istedikleri her şeyi vermek.
  3. Başkalarına, onların size davranmasını istediğiniz şekilde davranmak.
  4. Başkalarının tam olarak söylediğiniz gibi davranmasını sağlamak.
Cevabı göster

Başkalarına, onların size davranmasını istediğiniz şekilde davranmak.

Jesus may have given this idea a particularly memorable formulation,

3:21

İsa bu fikre özellikle unutulmaz bir formülasyon kazandırmış olabilir,

conceded Aquinas,

3:25

diye kabul etti Aquinas,

but it's in fact been a cornerstone of moral principles Deyimler

3:27

ancak aslında bu, çoğu toplumda çoğu zaman

in most societies at most times.

3:30

ahlaki ilkelerin bir temel taşı olmuştur.

Deyimler

Mecaz olarak a cornerstone of moral principles

Cornerstone sözcüğü gerçek anlamıyla bir binanın köşesindeki temel taşını ifade eder. Burada ise daha büyük bir sistemi destekleyen temel ve vazgeçilmez bir şeyi anlatan mecazdır. Bu düşünceye a cornerstone of moral principles denmesi, onun birçok toplumdaki ahlaki düşüncenin üzerine kurulduğu ana temellerden biri olduğu anlamına gelir. Yaygın kalıp a cornerstone of + bir sistem, alan veya ilişkidir.

Alıştırma

Örnekte a cornerstone of moral principles ne anlama geliyor?

  1. Sistemin kolayca göz ardı edebileceği küçük bir ayrıntı.
  2. Yalnızca bir toplumun uyguladığı yeni bir kural.
  3. Sistemi destekleyen temel ve vazgeçilmez bir parça.
  4. Ahlak dersi sınıfı yapmak için kullanılan gerçek bir taş.
Cevabı göster

Sistemi destekleyen temel ve vazgeçilmez bir parça.

How could this be possible?

3:33

Bu nasıl mümkün olabilirdi?

Well, the reason, Aquinas argued, Anlatım akışı

3:34

Eh, bunun nedeni, Aquinas'ın savunduğuna göre,

is that it's an idea that belongs to natural

3:37

bunun doğal yasaya ait bir fikir olması

and not eternal law.

3:40

ve ebedi yasaya ait olmamasıdır.

Anlatım akışı

Cevap ve kaynak belirtme kalıbı olarak Well, the reason, Aquinas argued, is that ...

Soru, bir açıklamaya ihtiyaç olduğunu gösterir. Well, sorudan cevaba geçişi işaretler; the reason ... is that kalıbı ise açıklamanın that sözcüğünden sonra geleceğini bildirir. Aquinas argued, araya giren bir kaynak belirtme ifadesidir: açıklamanın Aquinas’a ait olduğunu gösterir. Ana yapı the reason ... is that ... olduğundan Aquinas argued, the reason ifadesinin yüklemi değildir.

Alıştırma

“Well, the reason, Aquinas argued, is that ...” yapısı için hangi açıklama doğrudur?

  1. Well cevaba geçiş yapar, Aquinas argued ise açıklamanın kaynağını belirtir.
  2. Well, konuşmacının soruyu cevaplamayı reddettiğini gösterir.
  3. Aquinas argued, the reason ifadesinin ana yüklemidir.
Cevabı göster

Well cevaba geçiş yapar, Aquinas argued ise açıklamanın kaynağını belirtir.

Aquinas conceded that in a few situations,

3:42

Aquinas bazı birkaç durumda,

God does work simply through eternal law

3:45

Tanrı'nın insan aklının dışında

outside of human reason,

3:47

sadece ebedi yasa aracılığıyla işlediğini kabul etti

and he cited prophetic revelations Kalıp ifadeler

3:49

ve peygamberlik vahiylerini

and the visits of angels as examples.

3:51

ve meleklerin ziyaretlerini örnek olarak gösterdi.

Kalıp ifadeler

cite A and B as examples kalıbı

Burada cited, “destekleyici kanıt olarak belirtti” anlamına gelir. Prophetic revelations ve the visits of angels, örnek gösterilen iki unsurdur; as examples ise bunların savdaki işlevini belirtir. Başka durumlara aktarılabilen kalıp cite + kanıt veya unsur + as an example/examples biçimindedir. Tek unsur için an example, birden fazla unsur için examples kullanılır.

Alıştırma

Cümleyi cite fiilinin geçmiş zaman biçimiyle tamamlayın: “The researcher ____ two local surveys as examples of community support.”

Cevabı göster

cited

However,

3:54

Ancak,

he reassured us that most useful knowledge Ton ve niyet

3:55

en yararlı bilgilerin çoğunun

can be found by atheists and secular-minded people

3:57

ateistler ve seküler düşünceli insanlar tarafından

within the realm of natural law. Deyimler

4:01

doğal yasa alemi içinde bulunabileceği konusunda bize güvence verdi.

Ton ve niyet

reassure someone that: kaygılı bir dinleyeni rahatlatmak

he reassured us that... ifadesinde reassured yalnızca onun ne söylediğini aktarmakla kalmaz. Grubun kaygısını azaltmak için konuştuğunu da gösterir; that yan cümlesi, onları rahatlatmayı amaçlayan mesajı verir. Yapı reassure + kişi + that yan cümlesi şeklindedir. Rahatlatılan kişi that sözcüğünden önce gelir; böylece fiil hem mesajı hem de mesajın dinleyici üzerindeki etkisini düzenler.

Alıştırma

Cümleyi reassure fiilinin geçmiş hâli, ardından us ve that ile tamamlayın: We looked worried, so the guide ____ the bridge was safe.

Cevabı göster

reassured us that

Deyimler

within the realm of: soyut bir kapsamın içinde

Within the realm of natural law, “doğal hukukun kapsayabildiği veya açıklayabildiği alanın içinde” demektir. Realm, soyut bir ilkeler bütününü sınırları olan bir alan gibi gösterir; cümle böylece yararlı bilgilerin çoğunu bu sınırların içine yerleştirir. Burada realm “krallık” anlamına gelmez. Bu tartışmada natural law, insanların akıl yoluyla araştırabileceği ilkeleri ifade eder; dolayısıyla ifade bu tür bilginin kapsamını gösterir.

Alıştırma

Cümleyi realm üzerine kurulu resmî ifadeyle tamamlayın: Questions about drug safety fall ____ medical science.

Cevabı göster

within the realm of

Aquinas's ideas unfolded at a time Anlatım akışı

4:04

Aquinas'ın fikirleri,

when Islamic culture was going through very similar dilemmas

4:07

İslam kültürünün Hristiyanlık ile

as Christianity

4:10

çok benzer ikilemlerden geçtiği bir zamanda gelişti;

in terms of how one can reconcile reason and faith.

4:11

aklın ve inancın nasıl uzlaştırılabileceği bağlamında.

Anlatım akışı

Aquinas'ın fikirlerinin geliştiği dönem

Burada unfolded, fikirlerin zaman içinde gelişip daha belirgin hâle gelmesi demektir. Özne ideas olduğu için fiil mecaz anlamdadır; fiziksel bir nesne açılmıyor. X unfolded at a time when Y kalıbı, aşamalı bir gelişimi daha geniş bir tarihsel durumla yan yana getirir. Böylece anlatım Aquinas'ın düşüncelerinden, başka bir kültürde aynı dönemde yaşananlarla yapılan karşılaştırmaya geçer.

Alıştırma

Vurgulanan bağlantı kalıbıyla tarih cümlesini tamamlayın: Her ideas ____ researchers were questioning older models.

Cevabı göster

unfolded at a time when

For a long time,

4:15

Uzun bir süre,

the Islamic caliphates in Spain, Morocco, and Egypt

4:16

İspanya, Fas ve Mısır'daki İslami halifelikler,

had flourished by being open to knowledge from all over the world, Dilbilgisi

4:19

dünyanın dört bir yanından gelen bilgiye açık olarak gelişmiş,

generating a wealth of new scientific ideas and philosophy. Kalıp ifadeler

4:23

zengin bir yeni bilimsel fikir ve felsefe üretmişti.

Dilbilgisi

Bilgiye açık olarak gelişmişti

Had flourished past perfect yapısındadır: geçmişteki daha sonraki bir noktadan geriye bakar ve anlatıdaki sonraki değişimden önce refahın zaten yerleşmiş olduğunu gösterir. Yalnızca refahın çok uzun zaman önce yaşandığı anlamına gelmez. By being open to knowledge bu refahın nasıl sağlandığını açıklar. Burada by + -ing, sonuca katkıda bulunan yöntemi veya davranışı belirtir: dışarıdan gelen bilgiye açıklık halifeliklerin gelişmesine yardımcı olmuştur.

Alıştırma

Vurgulanan yapıyla cümleyi tamamlayın: Before funding was cut, the lab ____ from researchers around the world.

Cevabı göster

had flourished by being open to knowledge

Kalıp ifadeler

a wealth of + isim: bol ve çeşitli bir miktar

Bu cümlede a wealth of, maddi zenginlik değil, büyük ve çeşitli bir miktar anlamına gelir. Bilimsel fikirleri ve felsefeyi bol ve zengin sonuçlar olarak sunar. Kalıp a wealth of + isim şeklindedir. Genellikle information gibi sayılamayan bir isimle veya ideas gibi çoğul bir isimle kullanılır.

Alıştırma

Cümleyi “büyük ve çeşitli bir miktar” anlamına gelen ifadeyle tamamlayın. The library website gives young researchers ____ reliable information.

Cevabı göster

a wealth of

However,

4:28

Ancak,

due to the increasing influence of fanatical religious leaders,

4:28

fanatik dini liderlerin artan etkisi nedeniyle,

Islam had become more dogmatic and oppressive

4:32

İslam, Aquinas doğduğunda

by the time Aquinas was born. Dilbilgisi

4:35

daha dogmatik ve baskıcı hale gelmişti.

Dilbilgisi

by the time + geçmiş zaman cümleciği: geçmişte bir son nokta belirtmek

By the time Aquinas was born, Aquinas’ın doğumunu geçmişte bir referans veya son nokta olarak belirler. Ana cümledeki had become, past perfect yapıdadır; çünkü daha dogmatik ve baskıcı hâle gelme değişimi o noktadan önce zaten oluşmuştu. Geçmiş anlatılarda yaygın kalıp, daha önceki sonuç için past perfect + by the time + sonraki referans olayı için simple past şeklindedir. When ifadesinden farklı olarak by the time, önceki durumun en geç o noktada zaten mevcut olduğunu vurgular.

Alıştırma

Yolların aile evden çıkmadan önce zaten buzlanmış olduğunu en iyi hangi ifade gösterir? The roads were already icy ___ we left home.

  1. by the time
  2. until
  3. when
Cevabı göster

by the time

It had, for example,

4:37

Örneğin,

reacted violently against the Muslim philosopher Averroes.

4:39

Müslüman filozof İbn Rüşd'e karşı şiddetli bir tepki göstermişti.

Like Aquinas,

4:43

Tıpkı Aquinas gibi,

Averroes had been deeply influenced by Aristotle Kültür

4:44

İbn Rüşd de Aristoteles'ten derinden etkilenmiş

and had argued that reason and religion could be compatible.

4:46

ve akıl ile dinin uyumlu olabileceğini savunmuştu.

Kültür

İbn Rüşd, Aristoteles'ten derinden etkilenmişti

Averroes, Müslüman filozof İbn Rüşd için İngilizcede kullanılan Latinleştirilmiş addır. Aristotle, eserleri İbn Rüşd'ün düşüncesini güçlü biçimde etkileyen Antik Yunan filozofu Aristoteles'tir; had been deeply influenced, bu etkinin anlatının o noktasından önce zaten oluştuğunu gösteren edilgen past perfect yapısıdır. Like Aquinas bir karşılaştırma kurar: İbn Rüşd ile Aquinas farklı dinî geleneklere ait olsalar da akıl ve dini ele alırken Aristoteles'i yakından incelemişlerdir. Averroes, Aquinas'ın başka bir adı değildir ve etkinin yönü Aristoteles'ten İbn Rüşd'e doğrudur.

Alıştırma

Vurgulanan yan cümledeki ilişkiyi hangi ifade doğru açıklar?

  1. İbn Rüşd'ün eserleri Aristoteles'in düşüncesini derinden etkiledi.
  2. İbn Rüşd ve Aristoteles aynı kişinin iki farklı adıdır.
  3. Aristoteles'in eserleri İbn Rüşd'ün düşüncesini derinden etkiledi.
Cevabı göster

Aristoteles'in eserleri İbn Rüşd'ün düşüncesini derinden etkiledi.

However,

4:50

Ancak,

the caliphates,

4:51

Tanrı'nın sözlerinden kelimesi kelimesine asla ayrılmamaya hevesli olan

anxious never to depart from the literal words of God, Kelime

4:52

halifelikler,

made sure that Averroes's ideas would be banned and his books burnt. Dilbilgisi

4:55

İbn Rüşd'ün fikirlerinin yasaklandığından ve kitaplarının yakıldığından emin oldular.

Kelime

anxious never to depart from: asla sapmamaya kararlı olmak

Burada anxious to yalnızca korku duygusunu değil, bir şeyi yapmaya yönelik güçlü istek veya kararlılığı ifade eder. Mastar olumsuzdur: never to depart from, “bir şeyden uzaklaşmamak veya onu terk etmemek” anlamına gelir. Depart from; bir kuraldan, metinden, ilkeden veya yerleşik uygulamadan “sapmak” demenin resmî bir yoludur. İfadenin tamamı, halifeliklerin Tanrı'nın birebir sözleri olarak gördükleri şeye bağlı kalma konusundaki güçlü kararlılığını anlatır.

Alıştırma

"The editors were anxious never to depart from the original wording," cümlesindeki vurgulanan yapı ne anlama gelir?

  1. Asıl ifadeyi zaten terk ettikleri için kaygılıydılar.
  2. Asıl ifadeyi geride bırakmaya hevesliydiler.
  3. Asıl ifadeyi değiştirmekten kesinlikle kaçınmak istiyorlardı.
Cevabı göster

Asıl ifadeyi değiştirmekten kesinlikle kaçınmak istiyorlardı.

Dilbilgisi

made sure that ... would be banned: sonraki bir sonucu güvence altına almak

Burada made sure that, “belirli bir sonucun gerçekleşmesi için harekete geçti” anlamındadır. Halifelikler yasağın var olup olmadığını yalnızca kontrol etmediler; yasağı uygulatmak için güçlerini kullandılar. Would be banned, hikâyedeki geçmiş bir noktadan bakılan edilgen bir yapıdır. Would daha sonra gerçekleşecek sonucu gösterir; be banned ise odağı bu eylemden etkilenen Averroes's ideas üzerinde tutar.

Alıştırma

Hangi cümle, yöneticinin yalnızca bir olguyu kontrol etmek yerine daha sonraki bir sonucu güvence altına almak için harekete geçtiğini anlatır?

  1. The manager checked whether every guest had received a meal.
  2. The manager heard that every guest had received a meal.
  3. The manager made sure that every guest would receive a meal.
Cevabı göster

The manager made sure that every guest would receive a meal.

Aquinas knew that the Muslim world's increasingly radical rejection of reason

5:01

Aquinas, Müslüman dünyasının giderek artan radikal akıl reddinin,

was harming what had once been its thriving intellectual culture, Dilbilgisi

5:06

bir zamanlar gelişen entelektüel kültürüne zarar verdiğini biliyordu

Dilbilgisi

what had once been ...: kaynaşık bir ilgi yan cümlesi

Burada what had once been its thriving intellectual culture, öncül anlamını kendi içinde taşıyan kaynaşık bir ilgi yan cümlesidir. “Bir zamanlar onun gelişen entelektüel kültürü olmuş olan şey” anlamına gelir ve yan cümlenin tamamı harming fiilinin nesnesidir. What burada soru sözcüğü değildir; hem eksik olan “şey” anlamını sağlar hem de cümlenin geri kalanına bağlanır. Had once been geçmişte tamamlanmış zamanı gösterir. Kültürün geliştiği dönemi, daha sonra zarar gördüğü dönemden önceye yerleştirir. Its, the Muslim world ifadesine gönderme yapar.

Alıştırma

Cümleyi “... olan şey” anlamındaki kaynaşık ilgi sözcüğüyle tamamlayın: The fire destroyed ____ had once been the town's oldest theater.

Cevabı göster

what

and it was overwhelmingly thanks to Aquinas's ideas Dilbilgisi

5:10

ve Hristiyanlığın aynı aptallaştırma sürecine maruz kalmaması

that Christianity did not suffer the same process of stultification.

5:13

ezici bir çoğunlukla Aquinas'ın fikirleri sayesindedir.

Dilbilgisi

It was overwhelmingly thanks to ... that ...: ana nedeni odaklamak

Bu, it ile kurulan bir odaklama yapısıdır: It was + odaklanan öge + that yan cümlesi. Odaklanan öge overwhelmingly thanks to Aquinas's ideas olduğundan, cümle bu nedeni ön plana çıkarır. Baştaki it yalnızca yapısal bir görev taşır; belirli bir şeye gönderme yapmaz. Thanks to, olumlu bir sonuçla birlikte “sayesinde” anlamına gelir. Overwhelmingly bu nedene çok büyük ağırlık verir: Yazar, Hristiyanlığın daha önce anlatılan düşünsel durgunlaşma sürecinden kaçınmasının başlıca nedeni olarak Aquinas'ın fikirlerini gösterir.

Alıştırma

Son güvenlik kontrolünü başarılı fırlatmanın başlıca nedeni olarak vurgulamak için it odaklama yapısını en iyi kullanan cümle hangisidir?

  1. The launch succeeded, and the safety check was final.
  2. The final safety check happened after the launch succeeded.
  3. It was thanks to the final safety check that the launch succeeded.
Cevabı göster

It was thanks to the final safety check that the launch succeeded.

Though Aquinas was a man of deep faith, Dilbilgisi

5:19

Aquinas derin inançlı bir adam olmasına rağmen,

he provided a philosophical framework for open scientific inquiry. Kalıp ifadeler

5:21

açık bilimsel araştırma için felsefi bir çerçeve sağladı.

Dilbilgisi

Though ...: karşıt sonuçtan önce bir olguyu kabul etmek

Though bir ödünleme yan cümlesi başlatır: Normalde farklı bir sonuç bekletebilecek gerçek bir olguyu kabul eder. Burada Aquinas'ın derin inancı açık bilimsel araştırmayla çatışacakmış gibi görünebilir, ancak ana cümle onun yine de bu araştırmaya felsefi bir çerçeve sağladığını söyler. Kalıp Though + tam cümle, ana cümle biçimindedir. Though yan cümlesi arka plan verir; ana cümle temel iddiayı taşır. Though neden bildirmez, bu yüzden because anlamında okunmamalıdır.

Alıştırma

Ödünleme anlamı vermek için cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçin: ___ Leo was nervous, he gave a clear presentation.

  1. Though
  2. Despite
  3. Because
Cevabı göster

Though

Kalıp ifadeler

provide a framework for: bir faaliyeti düzenleyici bir yapıyla desteklemek

provide a framework for fiil öbeği, bir etkinliğin gelişmesine yardımcı olan düzenli bir fikir veya ilkeler bütünü sağlamak anlamına gelir. Buradaki framework, fiziksel bir iskelet değil, düşünceyi düzenleme yolu olan felsefi bir kavramsal çerçevedir. Yapı provide + a framework + for + isim veya -ing biçimidir. for sonrasındaki bölüm, çerçevenin neyi desteklediğini belirtir; burada open scientific inquiry desteklenir. Bu, sabit bir yanıtla başlamak yerine sorulara ve kanıtlara açık kalan bir araştırma demektir.

Alıştırma

Cümleyi provide a framework for ifadesinin doğru biçimiyle tamamlayın: The new ethics policy ____ responsible AI research.

Cevabı göster

provides a framework for

He reminds us that knowledge can and should come from multiple sources,

5:26

Bize bilginin birden fazla kaynaktan gelebileceğini ve gelmesi gerektiğini hatırlatıyor:

from intuition but also from rationality, Anlatım akışı

5:31

sezgiden ama aynı zamanda rasyonaliteden,

from science but also from revelation,

5:34

bilimden ama aynı zamanda vahiyden,

from pagans but also from monks.

5:37

putperestlerden ama aynı zamanda keşişlerden.

Anlatım akışı

from X but also from Y: kaynak çiftlerini paralel yapıyla düzenlemek

Tekrarlanan from X but also from Y yapısı, her çiftteki iki öğeyi de geçerli kaynaklar olarak sunar. But also, ilk öğeyi reddetmeden ikinci öğeyi ekler. Aynı yapıyı üç kez tekrarlamak paralellik oluşturur: dinleyen kişi her çiftin nerede başlayıp bittiğini duyabilir ve son iddiayı daha kolay izleyip hatırlayabilir. Çiftler insan yetilerinden geniş bilgi kaynaklarına, oradan da insan gruplarına geçerek kapsamı genişletirken yapıyı sabit tutar.

Alıştırma

İki dengeli kaynak çiftini sunmak için from X but also from Y yapısını en iyi kullanan cümle hangisidir?

  1. We learn from experience but also from study, from success but also from failure.
  2. We learn from experience instead of study, from success instead of failure.
  3. We learn from experience and study, although success is usually better than failure.
Cevabı göster

We learn from experience but also from study, from success but also from failure.

That sounds obvious Anlatım akışı

5:39

Bu çok açık bir şeymiş gibi geliyor

until we notice

5:41

ta ki medeniyetin ne kadar sık

just how often civilization

5:42

insanların bu harika fikri benimsemeyi reddetmesi nedeniyle

has been and is still being harmed Dilbilgisi

5:44

zarar gördüğünü ve hala zarar görmekte olduğunu

Anlatım akışı

That sounds obvious until we notice...: ilk yargıyı tersine çevirmek

That, bilginin birçok kaynaktan gelmesi gerektiğini söyleyen önceki görüşe gönderme yapar. That sounds obvious, bu görüşün sağduyu gibi gelebileceğini kısa süreliğine kabul eder. until ile başlayan bölüm daha sonra ilk tepkiyi değiştiren kanıtı sunar: medeniyet tekrar tekrar zarar görmüştür ve hâlâ zarar görmektedir. Burada until yalnızca zamansal bir bitiş noktasını değil, düşüncedeki bir değişimi düzenler. Tekrar kullanılabilen X sounds obvious until Y kalıbı önce bir itirazı kabul eder, sonra X'in neden hâlâ önemli olduğunu gösterir.

Alıştırma

Özgün cümlede until ne işe yarıyor?

  1. Zarar nadir olduğu için fikrin apaçık olduğunu gösterir.
  2. İlk izlenimi tersine çeviren fark edişi belirtir.
  3. Medeniyetin zarar görmeyi bırakacağı bir son tarih verir.
Cevabı göster

İlk izlenimi tersine çeviren fark edişi belirtir.

Dilbilgisi

has been ... and is still being harmed: edilgen yapıda iki zaman bakışı

Cümle, civilization adlı tek bir ortak özneye zarar konusunda iki zaman açısından bakar. Sondaki harmed sözcüğü iki bölümü de tamamlar: civilization has been harmed ve civilization is still being harmed. Has been harmed, şimdiden önceki zarara bakar ve onu şimdiyle bağlantılı tutar; bu present perfect edilgen yapıdır. Is still being harmed, şu anda gerçekleşen zarara odaklanır; bu present continuous edilgen yapıdır. Still, zararın durmadığını vurgular.

Alıştırma

Hangi cümle önceki bir edilgen deneyimden hâlâ devam eden edilgen bir eyleme doğru biçimde geçer?

  1. The bridge has been and still inspects.
  2. The bridge was and is still inspected every year.
  3. The bridge has been and is still being inspected.
  4. The bridge has and is still being inspected.
Cevabı göster

The bridge has been and is still being inspected.

by people's refusal to take this brilliant idea on board. Öbek fiiller

5:47

fark edene kadar.

Öbek fiiller

take this brilliant idea on board: bir fikri kabul edip ciddi biçimde değerlendirmek

Bu cümlede take this brilliant idea on board, “fikri kabul edip üzerinde ciddi biçimde düşünmek” anlamına gelir. Bu mecazi bir kullanımdır; gemiye veya uçağa bir şey götürmekten söz edilmez. Kalıp take + something + on board şeklindedir. Nesne, take ile on board arasına gelir: take the advice on board. Zamir kullanıldığında take it on board denir. Bu ifade genellikle fikrin yalnızca duyulmadığını, sonraki düşünce veya eylemleri de etkileyeceğini anlatır.

Alıştırma

Cümleyi take something on board hedef kalıbıyla tamamlayın. İlk boşluğa bir, ikinci boşluğa iki sözcük yazın: The coach promised to ____ our suggestions ____.

Cevabı göster

take · on board